社会实践自我鉴

社会实践自我鉴（精选6篇）

社会实践自我鉴 篇1

1.在思想上, 我有良好的道德修养,通过系统全面的马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和“三个代表”重要思想的学习，我学会了用先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观和价值观。在日常生活中，我热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学;关注国家的时势要闻，积极向党组织靠拢，大一那年经过党校培训班的学习之后，我顺利通过了党校考核，获得了党校结业证书，对党有了更加清晰的认识。

2.在学习上，除了认真学好专业知识外，我利用课余时间学习一些网络和办公软件以及管理知识来充实自己，并且顺利拿到国家劳动部颁发的企业助理人力资源管理师证书。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。三年的大学学习虽然即将结束，但这并不意味着我学习的终止，在今后的工作中我将更加重视学习，将学到的理论知识与实际工作相结合，让理论更好地为我的实际工作服务。

3.在社会实践上，大学对于我们这群接受成人教育的大学生来说有着更深刻的含义，通过社会的实践和自我的发现，大学对于我们来说更多的是对知识的渴望与需求，所以在学习上我热爱自己的专业，学习认真刻苦，要求自己在专业知识和各项技能上全面发展，对学习一丝不苟，认真完成学校规定的学习任务且取得优良成绩，自我鉴定《优秀自我鉴 定范文》。作为学生干部，我时刻严格要求自己，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，对班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。

三年的大学校园生活给我的人生赋予无限的亮点。今后的工作生活，我也有信心能过得精彩。

光阴似箭，日月如梭，四年的大学时光和两年半的研究生学习转眼就要成为过去，十多年寒窗苦读的生活将随着研究生生活的结束而暂时告一段落。回首那些拼搏的历程，酸甜苦辣，成败得失一齐袭来，使我不得不静坐下来，用足够的时间整理自己这些年学习生活中的得与失。

学业方面。我的研究方向为虚拟现实和仿真技术，主要研究兴趣为三维模型的简化与网络传输。学术思想活跃、学习目的明确，态度端正、学风良好，勤奋学习，刻苦钻研，成绩优秀。在所选的研究生课程中，成绩全部为优良;在国际会议发表了学术论文两篇;在导师的指导下，参与了两个科研项目并在项目中独立负责一个模块，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高。

思想方面。我认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和“三个代表”重要思想;关心时事政治，关心学校的改革与发展;拥护党的路线、方针和政策，能认真执行学校、实验室的决议;尊敬导师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养;能遵守国家(法律、法令和学校各项规章制度。作为一名中共-党员和一名学生干部，我始终努力学习、积极工作，在自己进步的同时还不忘帮助别人进步，先后担任了几位同志的入党介绍人、充分发挥党员学生干部的模范带头作用。

工作方面。我曾任测绘遥感信息工程国家重点实验室研究生会副主席、实验室政治协理员。在担任副主席期间，组织了多场晚会、联谊会、弘毅讲堂系列学术讲座;成功策划了首届“学术科技节”活动、组织了本室的学术之星评比，推荐、协助钟艳飞博士参加校级选举并荣获“十大学术之星”称号。我的工作积极性和组织协调能力也得到了认可，被评为“优秀研究生干部”。作为政治协理员，积极的配合分管党务工作的老师、指导和协调各班党支书开展工作，出色的完成了任务。

社会实践自我鉴 篇2

档案, 是最真实可靠的史料, 是一个民族或国家宝贵的历史文化财富, 是一个国家或民族珍贵的历史记忆的结晶。承载着社会记忆的档案, 是我们立足现在, 回顾历史, 展望未来的连通器, 档案不再只是传统观念中的文件保管基地, 还是人类的文化宝库和记忆库, 彰显了民族凝聚力, 在社会记忆构建体系中的地位不容小觑。

档案是当时当地形成的, 绝对不是事后编写的, 因而档案在众多文献资料中最具可信性。但是这也并非绝对, 自春秋战国起就开始出现的伪误档案使得档案真伪混杂, 其凭证性大打折扣, 严重影响了档案的权威性。所以说, 要在纷繁芜杂的档案海洋中, 确保一份档案的真实性、可据性和可用性, 就需要鉴定档案本身之真伪、辨别档案内容之正误。因此, 档案鉴辨就要发挥其应有的效用了。

一、伪误档案产生的原因及影响

档案是历史的一面镜子, 是人们对历史最真实、最可靠的记忆。档案同样也是历史的产物, 受历史局限的影响, 某些事件无法做到全面深入细致的了解, 就极易造成档案内容的失实;有些档案记述的内容并非作者亲历, 而是道听途说得来的, 作者又缺乏鉴辨的意识和能力, 因此造成档案内容失真。此外, 回忆录作为补充档案资料不足的一种手段, 由于受访者大多年事已高, 单凭记忆很难保证回忆内容的准确无误, 容易造成内容失实。由于作者阶级立场的不同, 有时对于同一历史事件的记载会截然相反, 相差甚远, 有的档案作者甚至有意违背历史事实, 仅凭自己的好恶篡改档案, 诬蔑他人;或是出于某些政治方面的考量而故意曲笔, 写上不实之词。

以上这些档案如果不加鉴辨, 就无法知晓其真实意图或是还原历史真相, 给后人传递错误的历史信息, 还会混淆史学, 干扰正常的学术研究活动, 严重的还会造成工作上的失误, 给国家的经济文化建设造成无法挽回的损失。

二、档案鉴辨在社会记忆构建中的作用

首先, 档案鉴辨保证社会记忆的来源真实可靠。在社会记忆的构建过程中, 档案部门为了获得更多的资料, 都本着广征博取的原则扩大档案收集范围, 同时鼓励对档案进行征集。收集的档案数量众多, 质量参差不齐, 因此有必要对档案进行鉴辨。客观真实是档案生命力所在, 如果档案中混入了不实材料而档案部门对此又不加以鉴别, 就会造成社会记忆的失真, 使后人无法真实还原这一段历史。档案鉴辨可以通过对档案来源、档案载体、档案字体、档案书写和用语规则等方面对档案加以鉴别, 以确保档案内容的真实性, 为后人留下确实可靠的档案史料, 从而为社会记忆的构建提供真实可靠的素材。

其次, 档案鉴辨保证社会记忆的完整和连续。记忆应该是持续的, 是没有断点的, 缺少某一点上的记忆是不完整的记忆。档案在时间上是有连续性的, 每一份档案都有其形成时间, 缺少时间的档案也是不完整的, 就很难判断其历史价值。在社会记忆的构建过程中, 如果不对档案的形成时间加以鉴定而盲目利用, 就会出现用此时形成的档案说明彼时历史现象的荒唐现象, 很容易造成记忆的错位, 致使后人无法准确把握事件发展脉络, 使社会记忆脱节, 从而无法保证社会记忆的连续和完整。

最后, 档案为很多历史事件提供真凭实据, 确保社会记忆的一致性。例如, 民间对于清朝雍正皇帝的继位一直存在争议, 有人说雍正的皇位得来不正, 有人却认为雍正是正常继位。经过清史专家多番查找档案史料, 通过档案史料之间的相互印证, 并对这些档案史料加载事件的真实性反复加以鉴别, 终于得出结论, 雍正帝是康熙帝传位于他, 并不是民间所流传的雍正篡位。正是档案鉴辨理清了雍正继位这一历史谜团, 得出正确结论, 使后人不再为此所困, 争论不休。因此, 通过对档案内容和外形的鉴辨, 可以理清历史发展脉络, 拨开历史的层层迷雾, 从而使社会记忆远离伪误档案的困扰, 构建正确、真实、可靠的社会记忆, 保证社会记忆的一致性, 那些错误的记忆会随着社会的发展湮没在历史的长河中。

留存记忆是档案的首要任务, 人类的繁衍生息离不开社会记忆的延续。而档案在社会记忆的构建中也发挥着不可替代的作用, 离开了丰富的档案资源, 社会记忆就成了无源之水、无本之木。所以说档案与社会记忆是相互关联、相辅相成的。在社会记忆的构建中, 确保档案材料的真实可靠是首要任务, 只有档案材料的真实可靠才能确保以档案作为素材进行构建的社会记忆的真实可靠, 因此必须要进行档案鉴辨工作, 以确保档案形成的真实、档案内容具有可行和可读性。否则, 社会记忆就会失实、失真, 造成社会记忆的缺失, 使后人无法准确还原历史事件当时的发展的情况, 从而给这个国家和民族带来无法挽回的损失。

摘要：现下各地的“社会记忆”工程正在如火如荼地开展, 档案作为最可靠的历史凭证在社会记忆的构建过程中发挥着举足轻重的作用, 因此档案材料真伪的鉴别尤为关键, 档案与社会记忆之间彼此相互依赖, 相辅相成。

社会实践自我鉴 篇3

关键词：荣孟源档案鉴辨理论

1荣孟源的档案文献鉴辨实践

早在二十世纪三四十年代，荣孟源在延安边区师范及北方大学执教期间，就对史料学研究兴趣浓厚，并开始做搜集史料的工作。新中国成立后，他开始校勘范文澜所著《中国近代史》里引用的原始史料。二十世纪五十年代开始，荣孟源在北京各大院校以“史料与历史科学”为题作报告，倡议“以整理近代历史档案推动近代史的研究”。在编辑《太平天国》、《义和团》和《辛亥革命》三部大型资料集过程中，他坚持一面勤恳地搜集资料，一面又细致地考证资料。他的考证方法源于清代朴学，而在马克思主义史观指导下，又达到了新的境界。以他收集、整理《太平天国》资料为例，他亲自撰写卷首的序言，并对文中太平天国38种官书不同版本进行了细密地校勘。从二十世纪五十年代初起，荣孟源开始潜心搜集和研究孙中山著作和各种函电文物，因而掌握了孙中山著作的各种版本，从而也发现了一些著作被篡改过的真相，这为他顺利编辑新中国成立后第一部较详备真实的《孙中山选集》奠定了坚实基础。

1954年，荣孟源负责编辑《近代史资料》杂志，他治学严谨，在研究中注意求实求用，又善于捕捉研究新趋向、新热点、新课题的独特学风，逐渐成为该编辑室的鲜明工作作风。他运用自己独特的考证方法，全面系统研究了史料学与历史科学之间的关系，撰写了著作《史料与历史科学》。对该书中的每一个专题，他都广泛征寻古今典籍，从头开始对其发展进程进行周密论述。在《考订的传统》一节中，他指出：“从史学的出现开始。运用史料就要辨别纪事的真伪”。他征引《左传》、《孟子》、《礼记》等文中的例子，说明早在两千年前，史家在从事史学研究时已经开始注意辨别史料纪事的真伪。他还列举《史记》中的一些文章来论证司马迁对史料的选择是如何的审慎。此外，他还以谯周著《古史考》、王劭撰《读书记》、李匡义为《资暇录》、刘知几作《惑经》和《申左》等为例，阐明了魏晋南北朝直到隋唐之间史料日渐发展、辨别真伪工作也日益深入的特点和趋向。他又从司马光撰《(资治通鉴)考异》、吴缜作《(新唐书)纠缪》等说起，指出了自宋代以后辨别真伪和考订异同的工作更为发展、更为深入的状况。他在点评清代乾嘉考据学时曾指出，清代乾隆、嘉庆年间，考据学最盛，在史学方面有王鸣盛《十七史商榷》、钱大昕的《廿二史考异》、赵翼的《廿二史札记》等名著，为研究历史的必读之书。

2荣孟源的档案文献鉴辨方法及理论

受清代朴学的影响和吴承仕教诲，荣孟源在儒家典籍笺释、史料搜补鉴别以及辨伪书、辑佚书、校勘、文字训诂、方志类书编纂等方面均有扎实的功底。他认真汲取前人在史学考据方面的成果，扬弃糟粕，积极运用马克思主义史观，融合其他学科的方法和当代意识创立了一套新的治学方法，与以往旧的史学考证方法相比，荣孟源的考证方法主要有两个新的特点：第一，融合了与考证密切相关的史源学、史讳学、校勘学等学科的方法，摆脱了乾嘉学派那种单纯为了考证而考证的繁琐学风，考证方法更加科学、细致；第二。重视考证著作的思想，透视社会生活的真谛。荣孟源称自己这套考证方法的形成得益于范文澜的教诲和启迪，他说，“范文澜教我对旧的家法既要钻进去，又要在马克思主义指导下钻出来。于是，我遂摒弃朴学中之陈腐，汲取诸家之长，形成自己的风格和特点”。除了对史料的鉴定有充分的认识之外，荣孟源在实践的基础上也总结出了鉴定史料的一些方法。笔者认为，荣孟源鉴辨史料的方法，具体体现在八个方面：

2．1从来源角度来鉴辨。荣孟源非常重视史料的来源，认为史料的形成、流传总是要经过一定的过程，查清了来源，才容易确定史料的真伪、作者、时间、地点和用途等等问题，故从来源角度来鉴定史料是一条有效的途径。他强调鉴别史料首先要考察来源，即考察其原始出处和保存、流传的过程。史料的鉴别首先考察原始出处，不论公私所存或商人售卖的史料，都要从这里考察起。其次，要考察保存过程。史料总有一个保存过程，弄清了这个保存过程，也就找到了原始出处，再次，考察传抄或翻印的源流。史料经过传抄或翻印，不止文字上会出现舛误，而且会被窜改，混乱了时间、地点和作者姓名，甚至掺入伪造品。

2．2从制作角度来鉴辨。荣孟源认为，史料的形成总是同一定的时代紧密联系在一起的，具有鲜明的时代特征，因而鉴别古代和近代史料要考察其制作的原料和技术，辨别历代纸、绢、铜、磁等制作的演变，从制作的工艺、材料、形式等人手来判定史料的真伪，因为在原料和技术上，一时一地各有特点，许多伪品都有可能在这些不起眼的地方露出马脚来。

2．3从形式角度泉鉴辨。荣孟源认为，鉴别古代和近代史料，主要得从档案史料的装帧和外观形式等方面着手来鉴别史料真伪，考察材料中的行文格式或思想主题是否合于当时当地的制度，是否合理。

2．4从印章角度来鉴辨。荣孟源认为，历代王朝在长期的统治过程中都形成了严密的印章制度，印章有官私之分，代表政府的官印，历代政权都有定制。考察印章就要考察其制度，即考察印章的样式、尺寸、花纹、字体和文字内容等等的变化，从印章的使用情况出发可以鉴别史料的真伪。

2．5从文字角度来鉴辨。荣孟源指出，鉴别史料要考察文字，即考察手写的笔迹、印刷的字型、避讳改字和用字的习惯。他认为通过考察印刷的字型、避讳的情况、用字的习惯、方言等可以判定史料的真伪。

文献的印刷与当时的技术和社会发展有着紧密的联系，从文献印刷的字体人手，看其是否符合当时社会的情况来进行鉴辨。

避讳是特有的风俗，民国以前，凡文字上不得直书当代君主或所尊之名，必须用其他方法来代替。荣孟源认为，鉴辨档案文献，必须注意避讳，尤其要注意避讳字开始和停止的时间，不然就会混乱是非，妨害鉴别史料。

考察文献的用字习惯，是因为随着时间、空间的不同，职业的不同及其他条件，各种文献的用字也各有不同。所以，鉴辨也要注意档案文献的用字习惯。

2．6从文体角度来鉴辨。荣孟源认为，一时一地或各个学派的文体各有特点，而一切文件、文章中的词藻也会随着时间、空间和条件的变化而变化，如果资料中出现了当时的历史条件下还没有的语汇，那必是伪造的无疑了。

2．7从著录角度来鉴辨，荣孟源认为，鉴辨史料要

考察著录，即考察这份资料以前有无著录，有无征引，前人的著录或征引和今见本是否相同等等来鉴别真伪。他认为，鉴别史料要利用好已有的著录，如一切目录及文献著作，出版机构所编的目录和书报广告。此外，书报中有关文献的记载，以及文献本身中的材料也都可利用。

2．8从记载角度来鉴辨。史料在流传的过程中都有一个记载和传抄的过程，通过比较、分析这些记载可以揭示史料发展的历史过程，也是鉴别史料的重要标准之一。荣孟源通过实例来分析史料的真假，认为：一是记载不近情理，多半是伪造的；二是记载日期不合于实际，证明材料不可信；三是记载完全来自传抄或附会传闻，证明材料是伪造的。

荣盂源的档案文献鉴辨理论，主要体现在他的著作《史料和历史科学》中，书中以相当多的篇幅探讨了档案史料的辨伪问题。荣孟源认为历史档案这种历代的官方文书，在时过境迁之后就成为叙述历史的重要根据，是从事历史科学研究最为重要的史料，历来为史学家所重视，历史档案为历史科学服务有利于历史科学的发展，有利于国家的建设。他认为搜集到的一切史料，不仅是文字史料，而且连实物史料、口碑史料都可能存在作伪问题，必须通过鉴定确定了真实性才可用，如果使用了伪造的史料，将贻害无穷。鉴别史料真伪要继承前人的传统，汲取其精华，提高辨伪能力。

此外，荣孟源还强调史料的鉴定是一个系统的工程，需从多个角度来开展。对于一时难以辨明真伪的史料，不要遽下结论，要运用多闻阙疑的方法详加鉴别，同时避免不节外生枝和随意怀疑，这样才能真正辨别真伪，为历史学研究提供丰富可靠的材料。

尤为可贵的是，他还提出了档案史料有“真却是伪”、“伪反是真”、“真伪杂糅”三种特殊情况。如：“真却是伪”，是指一些以虚伪态度炮制出来的官样文章，如魏晋南北朝历次禅让的书、表，一些不学无术的帝王由文人代笔写成的诏诰，袁世凯准备称帝时“公民团”的上书“请愿”等，从文献上看是真的，但实质上是假的，不能用作真实史料。“伪反是真”，是指一些表面上看是伪的文献，在历史上却起到真作用或记载的事实却是真的，如武昌起义时有托名孙中山的布告，虽属伪托，却能达到安定人心的作用，作为革命文献则是真实的。

自我鉴定林金城（推荐） 篇4

名字：林金城

光阴似箭，技校两年的美丽时光已近结束；一年出去出去实习也是我人生的一大转折点。我于2010年09月以进入厦门市同安技工学校学习，两年的校园生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃；让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。技校生活与社会生活是相互映射，所以技校阶段的个人综合素质与能力的培养、提高；才是我们作为当代技校生的主题。

除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态；尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练掌握CAD等软件的操作和电脑一级，熟悉网页设计；考到CAD证，一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。还有钳工和电工，在上专业课时候，老师都认真教我们怎么学技能。有时候我们遇到困难，我们就立刻问老师，我也是这样，遇到问题就去问老师，老师就认真教我遇到的问题的方法。老师对我们说一句话：“你只要想学习，老师会耐心、不怕辛苦一直教你会为止。”我遇到什么困难，老师每次用微笑来帮助我解决困难。

在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结；注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决

问题的能力。在丰富多彩的技校生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好；积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神；作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力；有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性；从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力；深受同学们和老师以及领导的认可。

中专校园就是一个大家庭，让我们从中考失败中再次成长，在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色，在日常生活中以积极的态度和与同学们的相处极为融洽，受到同学们的欢迎；同学就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人。同时自身的交际能力随之增强，作为一名有志青年，我坚决拥护中国共产党的领导；坚持四项基本原则。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和全面贯彻江泽民“三个代表”的重要思想，并且已向党组织靠拢。

大一至大三自我鉴定标准 篇5

本人作为大学生在xx职业学院攻读机电一体化专业近三年，毕业之际，回顾三年多来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下： 本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人

生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。在专业课程的学习上，根据自身专业方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的学习工作打下扎实基础；并涉猎了

一部分其他课程，开阔视野，对本专业方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。

学习成绩也比较理想。

在学习上，根据导师的指导，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，取

得了一些比较满意的成果。在这期间，查阅资料，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。

平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽。根据自身爱好和能力，业余参与了

一些社会活动，为个人综合素质的全面发展打下基础。

毕业在即，在工作实践中，除了提升适应工作要求的具体业务能力，还提高了和同学沟

通交流的能力，团队协作的素质也得以培养，为走出校园融入社会做好了准备。本人在大学

阶段所获颇丰，从学业、生活工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有

意义的三年。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。

大二自我鉴定

时光匆匆,回想起大二一学年的工作学习,感慨万千这一年来虽没有轰轰烈烈的战果,但在潜

移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩，具体表现如下：

学习方面严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端

正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实

践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。本

人思想上积极要求上进。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友

爱同学，尊师重道，乐于助人，努力配合班干的工作,积极参加学校和班级的活动。在生活

上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为

人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极

参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑

造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要。

今后的日子我要以更新的姿态挥写更美好的篇章，在工作中攀登新的高峰。

大一自我鉴定

大一生活不仅只是我年龄增长一岁，更多的是在这一年里我思想、知识的成长及综合条件的提高，面临着将要总结的时刻，我的大学生大一自我鉴定是这样的：

思想方面来说，我在课堂认真学习了毛泽东思想，邓--理论，结合江总书记三个代表的讲话，积极改造了自己的世界观、人生观、价值观。

珍贵的大一生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学第一年的得失，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

在刚刚进入大学时，我就怀着激动的心情向党组织递交了入党申请书。在班里，我还是一名党的宣传员，我不光自己递交了入党申请，还鼓励大家积极向党组织靠拢。大一下学期，我有幸参加了中南大学第十四期党校培训，我积极的投入到党校的学习之中并顺利结业。虽然我尚未加入中国共产党，但我要时刻以一名共产党员的行为严格要求自己。在2006-2007“五四”评优中我获得了“优秀团员”的光荣称号。

大一上学期在军训期间我担任了班临时负责人，军训结束后在老师和同学们的信任和支持下我当选为班里的副班长。在为班级同学服务工作期间，我尽职尽责，努力为同学办事，办好事，组织班级工作，努力为同学服务；当然在工作中我有很多不足和错误，我尽力改正了，不能够及时改正的我也从中吸取了经验教训。在2006年10月我加入了共青团中南大学委员会下属的升华网站并工作至今。这是一个有着光辉成就的集体，在这个平台中我结识了很多在行政或技术上非常有能力的同学，从他们身上我学到了很多很多书本上学不到的知识，得到了极大的锻炼与提升。

虽然大一学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度，认识到大学仍需付出极大的努力用功学习。其次是极大程度的提高了自己的自学能力，接受了大学的启发式教育模式。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。我与身边许多同学建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。经过努力我在上学期获得了“三等奖学金”。我并没有骄傲，而是继续学习，使自己做的更好。我认识到自己的学习成绩需进一步提高，今后我一定发扬成绩，克服不足，争取更大进步。

在学习方面，通过大一一年学习，我逐渐熟悉了大学的这种学习方式，自主学习，自我鼓励，不但将书本知识应用于实践，在实践中增长见识，完善自我。

在工作上，为了从各个方面锻炼和提高自己，适应将来激烈的社会竞争，我积极争取了很多可以锻炼自己的工作岗位，加入了义务助学社，利用课余时间为校外贫穷中小学生义务家教，不仅献出了自己的爱心，使小朋友的学习有所提高，还锻炼了自己的表达能力。

在日常生活中，我能与舍友、同班同学保持好的关系。并结识一些高年级的师哥师姐，向他们请教学习、工作、生活上的问题。大学就是一个小型的社会，不仅要搞好自己的学习成绩，更要培养自己的人际交往的能力身为学生的我，在修好学业的同时，也很注重于对社会的实践。平时的空闲时间里也会偶尔出去打打临工体验一下生活的艰辛。在这样的过程中让我学会了：待人要真诚，可亲；做事要认真，踏实。本着学以致用的原则，在暑假里，我也在一家电子公司里实习了一段时间，掌握了基本的操作流程。

年末工作考核自我评鉴小结 篇6

一年来，在局领导班子的正确领导下，在同志们的大力支持帮助下，我始终坚持把学习建设具有中国特色社会主义创新理论作为提高自身政治素质的主要途径，不断提高自身政策理论水平，以增强自身在实际工作中发现问题、分析问题、解决问题的能力。

与此同时，我积极参与全县创先争优活动及局上组织的各类学习教育活动，主动分析查找本人在思想认识、工作作风等方面存在的不足和问题，认真开展批评与自我批评，解放思想，转变观念，积极整改，力求实效，从根本上改变以往自由散漫、思想保守、爱发牢骚等不良习惯，真正做到大事讲原则，小事讲风格，使自己的党性和人品得到很好锻炼。通过不懈努力，较好地完成了局上交办的各项工作任务：

一年来，我始终坚持立场和观点，熟练掌握科学发展观的方法论，灵活应用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和发现解决工作中遇到的新情况、新问题，明辨是非，坚持真理，坚持用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御一切腐朽思想侵蚀的坚固道德防线，全面提升自身综合素质。

自觉服从组织工作安排，严格遵守工作纪律，顾大局、识大体，克己奉公，按章办事，作风正派，团结同志，从不计较个人得失。在实际工作中，始终坚持以人民群众根本利益为本的思想路线，一切从实际出发，讲实话，办实事，求实效，真抓实干，真正按照人民群众的意愿依法履行好自己的职责，积极参与各种形式的社会救助实践活动，以实际行动兑现自己作为一名构建社会主义和谐社会的坚定拥护者、执政为民的实践者、遵纪守法的倡导者的庄严承诺。

年末工作考核自我评鉴小结（二）

20xx年本人工作变比较多，先后在乡镇两个股室工作和县委办公室两个科室挂职锻炼。一年来，在领导的关怀和同事的帮助下，通过自己的不懈努力，较好地完成了各项工作任务。现自我鉴定如下：

1、思想政治方面

思想积极进步，政治觉悟较高，始终保持党员的先进性和纯洁性，敢于同各种反动思想作斗争。解放思想，实事求是，与时俱进，能够辩证、理性地看待事物和问题，大事大非面前始终保持清醒的头脑。热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，积极响应党的号召，对党的事业充满信心。

2、学习方面

坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，既积极参加所在单位和支部组织的各种学习，又广泛地开展自学。学习内容除政治理论知道和党的各项方针、政策外，还涉及历史、经济、科技、计算机以及各项业务知识。学习既讲究方式方法，又注重实际效果。

3、工作方面

服从安排，认真负责，踏实肯干，讲求实效。凡事积极主动，迎难而上，争当排头兵，不怕苦，不怕累。在乡镇时，除扎扎实实做好驻村、农业统计等工作外，还创造性地搞好办公室文秘工作，得到领导的充分认可。在州委办公室挂职期间，按照要求共编写州委大事记x期、《督促与检查》xx期，起草各类文件和通知xx余篇、《督查专报》x期、《正式报告》x期，效果比较理想。

4、生活方面

勤俭节约，爱护公物，讲究卫生，热爱劳动，严于律己，诚实守信，淡泊名利，助人为乐，尊敬领导，团结同事，谈吐得体，举止大方，注意保持形象。

但是本人也还存在一些缺点和不足，主要是学习不够深入，政治敏锐性不够强，工作方式方法欠妥，文字功底不够扎实，有待在今后的工作中进一步完善和提高。

年末工作考核自我评鉴小结（三）

怀揣着学生时代的热情，20xx年x月我来到了梦想中的舞台――xx二幼。在那里，我用辛勤的汗水，真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗，陪伴着一届又一届孩子们的成长，度过了青春岁月中的九年。这九年的历练，让我从一个稚嫩的“老师姐姐”变成一位“老师妈妈”。这九年的工作经历，让我逐渐的走向成熟。

一、政治思想方面

热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。坚持拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，并透过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针，了解国内外的时世政治。与时俱进，忠诚党的事业，忠诚人民的教育事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。认真做到热爱幼儿，勤奋工作，乐于奉献，言传身教，为人师表。

二、工作表现

教育教学方面“努力成为孩子们喜欢的老师”，是我的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。”实际工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时，我会随时关注给予帮忙。尤其对有特殊状况的孩子，我更是给予格外的爱护，帮肋每一位孩子树立起自信心，教会他们尊重别人，培养他们良好的生活和学习习惯，教会他们自己动手寻找答案。这些对于他们来说，一辈子都是受益的。

对于班级各项工作，我是用心主动地承担，在教学中刻苦钻研业务，认真备课，精心选取教学方法，充分准备教具，勤勤恳恳，踏踏实实。工作这几年，我带过大、中、小、托班的孩子，对于不同年龄阶段的孩子，其表现出的特点也是不同的。设计教学活动时，我注意做到有针对性。设计活动目标时，以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。

人们都说“孩子是父母的作品”，作为我们老师，幼儿又何尝不是我们的作品呢?让孩子进步、成长，是我们共同的心愿。也因此，我深刻的体会到家长工作的重要性。工作中，我透过家访，家园联系本，面谈，电话……各种形式，及时和家长交流，及时反馈信息。得到了家长的认可和信任。

为了适应提高基础教育质量的需要，跟上时代的步伐，我利用休息时间参加自学考试。选修了学前教育，已到达大专水平。此刻我正在参加本科段的学习。我还参加了各种技能技巧的考试，经常去图书馆，新华书店，透过看一些专业书籍，不断更新知识，不断提高教育理论水平和业务潜力，和世界接轨。

三、工作实绩

付出的同时，也收获期望。20xx年取得了外语补习学校幼儿师资合格结业证书，获幼儿园“幼儿教师风采”演讲比赛优秀奖。20xx年取得市教委举办的幼师舞蹈培训证书。20xx年荣获“中国xx少儿美术书法比赛”优秀辅导老师奖，透过全国书画四级专业证书，上海音乐家协会古筝七级证书。20xx年取得江苏省中小学教师考试学前教育的大专毕业证书，透过了计算机考核与普通话测试。20xx年取得xx省教师培训中心的多媒体课件制作培训证书。20xx年获得xx市幼儿园墙饰评比一等奖。20xx年被评为局先进个人。

九年的幼教工作，使我和孩子们结下了难以割舍的情谊。幼儿园的孩子已成为我生活中不可缺少的一部分，我挚爱这份职业，对它，我一往情深，因为它――托着明天的太阳。

年末工作考核自我评鉴小结（四）

这一学期以来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的.手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的xx在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获xx省三等奖，辅导的作文《美丽的仙人掌》获xx市三等奖，辅导xx在小学全国英语竞赛中获三等奖。“进无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

年末工作考核自我评鉴小结（五）

日月如梭，转眼一年过去了。在过去的一年里，坚持共产党的领导，在院党委的领导下，在护理部及系科、科室护士长的管理下，工作认真负责，积极主动，服务热情，视病人如亲人，出满勤，干满点，兢兢业业，踏踏实实，无任何差错事故发生。在今年的甲型h1n1流感的防治工作中，第一个向护士长报名要求去一线，体现了不怕危险、冲锋陷阵的共产党员的道德风范。圆满完成了年度工作任务。

工作中，在完成自己工作任务的同时，对病房护理工作质量尽心尽职，能指导护士护师完成疑难危重患者护理计划的制定和实施，积极参与病房管理，注重对患者的健康教育，在护理部组织的患者满意度调查中多次受到患者的提名表扬，重视新技术新业务开展和运用例如耳穴埋豆、无痛留气注射法等新技术的开展，受到患者的好评。年度内发表护理论文一篇，《耳穴埋豆治疗化疗药物引起的恶心呕吐》。能理论联系实际，制定出切实可的操作流程，在科室临床工作繁忙的情况下，利用业余时间制定出多项护理技术操作流程例如：耳穴埋豆的操作流程，下胃管及胃肠减压的操作流程，中心静脉置管输入化疗药物的操作流程，化疗泵的护理常规，淋巴瘤的护理常规，等，对科室的护理工作具有一定的指导意义，在护士长的指导下，多次组织科室护士护师进行基础操作和专科操作的带教和考核。在20xx年度的护生带教工作中，被护理部评为优秀总带教老师，在20xx年的带教工作中，能一如既往，和科室的带教老师共同努力，认真做好实习生的带教工作，真正使护生们通过肿瘤二的实习，不仅学到知识，而且提高了自身素质，认识能力。