关于季节的英语作文（精选12篇）
我喜欢的季节 My Favorite Season
My favorite season is summer. I love it because it’s always full of sunshine. And I like swimming very much. In summer， I can play with my friends and classmates on the beautiful beach. I like summer because I can taste all kinds of delicious ice cream. But sometimes it’s very hot. But anyway， I like summer the best.
我最喜欢的季节是夏天。我喜欢它是因为它总是艳阳高照。我也很喜欢游泳。夏天，我可以和朋友及同学在美丽的沙滩上玩耍。我喜欢夏天，因为我可以品尝各种好吃的冰激凌。但有时候夏天太热了。不管怎么样，我最喜欢夏天。
1 反季节旅游的概念
旅游的季节性可以被定义呈现周期性的反复变化,它通常是指通过游客的数量、停留天数和旅游交通等一系列指标为载体表现出现来的短暂的需求不平衡现象。比如在寒冷的冬季,前往海南、新加坡或马来西亚等热带亚热带地区提前感受夏天的暖意;炎热的夏天前往黑龙江、俄罗斯等温带、寒带地区感受丝丝的凉意。反季旅游(antiseason tourism)概念的提出是相对于季节旅游(或应季旅游)而言的,指避开旅游高峰期而开展的旅游活动,目的是协调淡旺季旅游的需求不平衡,实现旅游资源在各季节的使用效率均衡,减少资源闲置带来的损失。反季旅游可以使旅游者拥有更充分的选择权,根据自身实际需要在合适的季节以合适的价格选择出游,从而更直接的提升旅游的质量和游客满意度,也有利于旅游目的地提供高质量的旅游服务。旅游的淡旺季有两种形式:一种是旅游市场的淡旺季,另一种是旅游景区的淡旺季。
旅游市场的淡旺季指的是节假日为代表的黄金周旅游,如五一、十一等长假期。自从国家把假期集中于主要的节假日,导致旅游市场上淡旺季泾渭分明。一方面,人们为了较长时间的节假日而欢呼,但是另一方面造成了一系列旅游景点闭塞、交通混乱等社会问题。所以在此情况下开展反季节旅游,既可以避开旅游高峰期及拥堵的人群,又可以安心舒适的享受旅游过程带来的愉悦感。但是这一点需要政府相关有效措施的及时出台以及人们旅游观念的及时转变,适应新型旅游市场的开发。
旅游景区的淡旺季通常与旅游市场的淡旺季相挂钩,但是又有所区别。旅游市场的淡旺季很大程度上影响旅游景区的淡旺季,但是反过来却不一定。如夏季不一定要去海边玩水嬉戏,冬季不一定要去北方观雪景打雪仗等等。
2 鼓励反季节旅游的意义
2.1 鼓励积极发展反季节旅游,有利于转变旅游思维观念
传统意义上冬季寒冷,年期将近,普遍被认为旅游淡季即将到来,可是事实上真的是这样吗。如随着冬季的来临,我国大部分地区逐渐步入冬季,许多旅游目的地已经过了通常意义上最适合旅游的时机,但是随着旅游地硬件条件的改善和观念的变化,反季节旅游悄然诞生,部分游客选择在通常意义上的淡季出游,以相对低廉的旅游成本享受高质量的旅游服务和感受不一样的风光美景。因为旅游地为了提高旅游资源和设施设备的利用率,在旅游淡季时采取低价格策略,并且游客少,易于管理和控制,旅游服务的质量会有显著提高。
2.2 鼓励积极发展反季节旅游,有利于解决当前面临的严峻社会问题,构建和谐社会
传统意义上的季节性旅游通常导致导致某个旅游景区或地区常常超出其合理的承载力,不仅与旅游地可持续性发展的理念相违背,而且显著影响了了旅游者的旅游服务质量感知和评价,并且经常引起破坏社会秩序的问题。如2013年国庆黄金周期间,各大景区出现“爆棚”、“拥堵”、“滞留”的现象。10月2日,九寨沟景区接待游客4.78万人次(最大承载量为4.1万人次,最佳日容量为1.8万人),部分游客因不满候车时间过长而情绪激动,翻越栈道,强行拦车,以致观光车受阻并引发连锁反应,最终4 000多名游客滞留景区;又如最近上海外滩事件,排除其他因素不说,很大一个客观因素也是由于当地旅游客实在太多所导致。
2.3鼓励积极发展反季节旅游,旅游资源开发和利用
当前社会旅游淡旺季十分泾渭分明,节假日后,旅游资源闲置的现象并不新鲜,也非特例。如2006年10月20日,由于游客数量减少,乌鲁木齐与柳园(原敦煌火车站)之间的旅游专列停运。一方面,大力发展反季节性旅游有利于使旅游资源在旅游淡季时期能得到充分的利用,为防止资源闲置所带来的经济损失,同时又能为当地创造经济收益,一举两得;另一方面有利于促使旅游景区或地区的相关人员加紧旅游创新,充分更进一步深层次的挖掘当地旅资源,并以此作为跳板建设具有当地特色的旅游产品,完善当地旅游空白,增强当地旅游的竞争力和创造力,如木兰天池景区为唤起游客出行热情,借助当地农副产品,景区推出了“草莓园”、“板栗园”等一系列独具特色的“体验游”项目,力争在淡季获得一定受益,扭转入不敷出的局面。
3 反季节旅游的成因与需要注意的问题
3.1 为实现潜在旅游产品的开发
开展反季节旅游并不是一件纸上谈兵之事,而是要切实的落实到旅游规划上,思考如何创新旅游产品使之在反季节的层面上让广大旅游者欣然接受是一个很重要的问题,故此不仅要思考现有旅游产品的提升和完善,更重要的是开发当地潜在的旅游资源,使之成为新的旅游吸引力和竞争优势,并且能够适应反季节旅游市场的需要。
3.2 为转变游客思维观念
长期以来,人们长期形成了旅游淡旺季的观念,不仅旅游者愿意选择在旺季出行,连政府管理者在管理职能的行使上也有所偏向,会使得旅游者花费大量的金钱与期望相符合的心里享受不成正比;如果推行反季节旅游,转变游客思维观念,将大大减少了政府社会管理的难度,减轻了管理所带的巨大压力。而对于旅游旅游产品经营者来说也有利于其转变经营观念,合理分配旅游产品资源,使其充分发挥其应有的产品价值不会造成资源的大量浪费。
3.3 反季节旅游可以适当开展,并不是完全盲目而无目的消耗大量打人财物进行开发
因为其适用的范围有限,并不是每一个地方都符合要求,反季节旅游毕竟违背大自然的规律,开展反季节旅游必然也要付出一定代价。大多数自然景观尤其最佳的节气时段,开展反季节旅游必然要与其反其道而行,会失去最佳时机。如观赏瀑布最佳时间应是其河流的汛期,而在枯竭期前往便事与愿违;又如三四月份武汉大学的樱花初开,吸引无数慕名者前往,如错过这一时间段便失之交臂了。所以对于反季节旅游适合在一些以人造社会文化景观为主的地区而不太适合依靠自然的天然自然景观。
3.4 开展反季节旅游可能会增大景区的压力,要做好相应的配套基础设施
反季节旅游毕竟不同于季节性旅游,其旅游产品的开发和呈现与季节性旅游可能需要不同的或者更高的要求和维护。同一个旅游景点在不同的季节不同的时段其开放和维护可能完全不一样,故要做好相应的配套基础设施。
4 提升反季节旅游竞争力的对策
4.1 重新定位旅游目的地形象,转变淡季思维
旅游目的地形象是旅游目的地的象征,是文化内涵与理念的集中体现。由于受到淡季旅游思维的影响,许多旅游目的地淡旺季泾渭分明,如哈尔滨,导致淡季时旅游资源大量闲置,不利于资源的合理配置和经济效益最大化原则,因此要对旅游目的地形象进行重新定位,避免过于依赖季节性。
4.2 加强宣传,推广反季节旅游营销
反季节旅游相对于传统的季节性旅游而言,大众对其认识程度和认可度极为有限,甚至众多景区管理者的各种旅游举措都仅仅针对旺季而推行。因此要借助以媒体和网络为手段和平台,大力加强和推广反季节旅游,强化大家的认识;同时也要推广和运用相关反季节旅游的营销策略。
4.3 加强国家政策支持,推广淡季旅游消费
旅游市场是一只无形手,而政府则是一只有形手,推动反季节旅游的发展,离不开政府这只手的支持和指挥,因此要发挥政府的主导作用。国家应该根据市场和旅游业发展的需要,指定相关的旅游政策、方针或者法规,支持和引导非季节性旅游的发展,让广大消费者和旅游企业真切的感受到政府的支持,共同促进这一产业的发展。反季节旅游作为一项与传统季节性旅游截然相反的旅游活动,存在许多不足的地方和认识上的缺陷,这需要政府在政治、经济、文化甚至技术上的支持和援助才能突破难关取得实质性的进展。
4.4 利用反季节性的差价吸引广大旅游者,发挥反季节旅游的优势
虽然随着社会经济的发展,人民生活水平得到显著提高,可是高品质的旅游服务价格对人们来说还是一项重大的负担。而反季节旅游因为其季节性的差异在价格方面有得天独厚的优势,人们可以支付最少的钱获得相对满意甚至质优价廉的旅游产品。因此旅游景点方面要根据季节性的差异指定浮动价格满足不同时间的价位差,通过自身的努力来获得最大经济效益。
4.5 相关专家的建议对策
格雷厄姆和丹尼斯(Graham&Dennis)对地中海岛国马耳他调查后发现,发现低廉的旅游交通花费极大吸引了旅游者目光,提高了出游率,为了提高反季节旅游的吸引力,旅游地往往通过深度挖掘当地特色的特色地方文化、旅游创新,来进一步填补旅游市场的缺失,协调旅游供需矛盾;菲吉尼和维西(Figini&Vici)通过社会人口统计学分析,期望获取不同地区对于旅游吸引物的作用,以此作为反季节旅游开发的吸引物[2]。
结束语
对于旅游的季节性的问题引起不少专家学者的探讨,但是对此看法不一,并没有从根本上解决这个问题,只是对其进行了缓和。旅游受到各种因素的影响从而具有明显的季节性,而这一特征具体通过旅游者人数、停留天数和旅游设施设备的使用率等量化指标表现出来。这一特征可以使得旅游供给者重新思考和配置旅游产业资源,实现旅游产业的创新发展,本文对非季节性旅游的问题作了相关的叙述,希望对以后该问题的解决作出一定的贡献。
参考文献
[1]冯学钢,孙晓东,于秋阳.反季旅游与旅游季节性平衡:研究述评与启示[J].旅游学刊,2014,01:92-100.
【关键词】初中英语 批改方式 有效性
一、批改方式存在的误区
在初中英语作文批改方式存在的误区上，基本可以概括为两方面，一方面是教师在批改中“事无巨细，亲力亲为”，把所有错误不管是单词、句式、逻辑、顺序甚至是标点符号都全部仔细琢磨、修改。另一方面就是不重视讲评，对于一些同学一错再错的地方，没有针对性的进行指导，只是每次都只在作文上给他划出来、改正。
1.“全包”批改。“全包”批改是初中英语作文批改方式有效性的第一个误区。在这种批改方式中，有两个弊端。一是由于老师把作文已经全面的批改好了，往往会让学生只是看看老师圈出的、改正的地方，让学生有一种“老师已经批改好了，我就不用再看了”，或是“我已经知道我错误的地方了，没必要再看了”等等依赖老师批改的想法，然后将作文随手放到一边，没有深究的欲望。起不到多少促进学生英语作文进步，去记住、改正自己错误的批改效果。二是老师由于“面面俱到”，工作量会大大增加，给老师的教学带来严重的负担，这样不仅作文批改没起到什么效果，更有可能因为在批改中花费了过多的精力而影响其他方面的教学质量，事倍功半。
2.不重视讲评。初中英语作文批改，不仅仅意味着只是在学生的作文上进行批改，更要把讲评包含进去，如果没有结合讲评的批改，是无法起到批改应有的效果。在初中英语教学中，讲评是教师与学生知识与情感的交流，是学生在英语学习中不可缺少的一部分，英语作文讲评同样如此。如果只是给学生批改，而没有针对性的讲评，只会让学生不知道为什么错，错在哪里，或者似懂非懂，从而一错再错，让学生在英语写作中逐渐丧失兴趣与信心，写作水平不进反退，并对以后的写作学习造成不好的影响。
二、有效的初中英语作文批改方式
1.老师批改。在初中英语作文批改中，老师批改是最常见，同时也是最基础的批改方法。在学生初学英语作文写作阶段，建议尽量采用老师批改的方法。因为在学生初学英语写作阶段，学生对英语写作基本还是“陌生”状态，在写作中的句式、逻辑、语序等方面还处于迷茫状态，漏洞百出。而这时候就需要老师给学生亲自找出毛病，教会学生改正，给学生的英语写作点明方向，这在学生学习英语写作的初始阶段有着极其重要的帮助。但老师逐字逐句批改工作量巨大，往往会力不从心，所以当学生渡过了学习英语写作的初始阶段，老师就没必要全批了，只要根据班级的实际情况，安排好自己每月全批的次数，在自己实际的教学情况下权衡。在确定全批频率的同时，也要掌握以下方法，提高全批讲评的效率：（1）要记录好学生英语作文中常见的、易犯的错误，为讲评做好素材准备。（2）摘录学生在写作中的闪光点，记录下他们的优词美句，在讲评中鼓励学生学习。（3）挑选一两篇合适的中等的文章，在讲评中与学生一起分析其中的优缺点，加深学生的印象，改正错误，学习优点。
2.学生自批互批。在初中英语作文批改中，让学生自批互批不仅能加深学生的印象，更能提高学生学习英语写作的积极性。学生在自批中，自己发现自己的错误，会让学生思考当时为什么错，以后怎么避免这种错误。发现自己写得好的地方，会提高学生写作的信心，提升学生的创新思维，在做得好的地方积极保持、改进。而让学生互批，能够让学生从另外的角度看问题，在发现别人的错误时反省自己，避免自己也犯同样的错误。而在发现别人的优点的时候，又可以学习别人的写作思路，摘录别人写得好的句子，融会贯通，最后变成自己的句子。所以让学生自批互批，能够让学生更好的接受错误，吸收别人的优点，保持自己的长处，拓宽思维。但让学生自批互批，还要注意两点问题。一是在学生自批互批之前，老师要带领学生批改几次老师精心挑选的例文，与学生一起批改，帮学生累积批改经验。二是老师要给学生详细讲明批改的步骤与方法，让学生懂得批改，避免学生在批改中只会按部就班，学不到东西。
3.表扬式批改。在老师与学生平时的批改中，不仅要总结发现的典型常见的错误，更要总结平时发现的优美词句。在老师批改中，如果发现了学生作文中的优美词句，要把学生姓名与词句一起摘抄下来，并让学生都准备一个本子，专门摘抄平时发现的这些词句。如学生在自批与互批的时候，发现好的词句，也可以让老师帮忙点评，获得老师的修改或者肯定，而学生也可以把这些句子记录在自己的本子上，方便自己随时学习。这样不仅能让学生学到好的词句，也能让他们学习其他人的写作思路，开拓他们的写作思维，更能提升他们的写作积极性，以写得好的人为榜样，努力学习。
在初中英语作文批改中，一定要以提高学生学习英语写作的积极性，调动学生写作的主动性为主旨，其中采取的批改技巧，都是为了让学生学得开心，学得有效。在自信、积极的学习环境下，学生不仅能在英语写作学习中不断取得进步，也为以后的英语学习奠定了良好的基础，更能培养学生主动学习、积极学习的良好习惯，在以后的发展中取得先机。
参考文献：
[1]刘秀强.作文批改的原则[J].黑龙江教育.2000（Z2）.
我最喜欢的季节是秋天。秋天天气凉爽且多风。天空是蓝色的。树叶缤纷多彩。我可以去农场摘很多新鲜的苹果。我最喜欢秋天，因为我非常喜欢中秋节。我们可以吃月饼。
My favourite season is summer.It is hot and windy.In summer,I can swim in the lake.I can eat ice-cream and watermelons.I can also go to the nature park.There are many beautiful flowers and clean rivers in the park. I like summer best, beacause I like Children's Day vevy much.What about you.
Spring is beautiful and green. In spring, the air is fresh, the sky is blue, the clouds are white. I often wear a red sweater and blue jean. I can fly kites on the green grass. In March we can plant trees. In spring, the weather is always sunny and warm, usually I go shopping. Sometimes I go hiking and climb mountains. I like spring.
In the morning, after I got up, I went out to the window, there was a burst of fragrant face, it was a colorful flower, some white as snow, powder like a glow, some redness.Spring is to observe carefully.Think carefully to observe, I am going to find spring.I came to the willow tree, and the breeze blew thousands of waves to launch yellow tender leaves.I bid farewell to the willow, come to the apple tree, see the birds are screaming, it seems to be singing.I bid farewell to the apple tree, I came to the small river to see that the river is melting, and the river is flowing to the sea.This is a vibrant, group fragrance, the violet, the rain is full of spring.
1 盆栽或假植树木, 提高移栽成活率
对一些名贵且生长期内不易移植成活的花木和树木, 如茶花、五针松、广玉兰、梅花、枫、垂丝海棠和樱花等, 在正常的培育管理期间, 先进行1~2年或更长时间的盆栽, 使之根系自然生长成团状, 再进行移栽, 这样根系不会受任何损伤, 不影响吸收功能, 能够直接从新栽的土壤中吸收水分和养分[1]。因此, 这种树木移栽方法十分简单, 且成活率很高。
对当年需要移栽的树木由于其他原因不能直接实施种植的, 例如:种植场地暂被占用等, 就可选用假植方法。选择在早春季节距种植地较近的阴凉背风地块, 提前挖好假植沟, 将树 (一般指带土球的树木, 土球需用草绑扎捆实) 摆放整齐, 逐层覆土, 将根部埋严实, 浇足水并遮荫, 保持土壤湿润, 由于土球完整, 环境适宜, 根系容易愈合, 到种植时采取常规的种植管理措施, 树木的成活率比较高。
2 提早断根, 多次移栽, 提高移栽成活率
对某些大规格的树或具有较高观赏价植的树, 当不具备先期盆栽条件时, 可在移植前1~3年的春季或秋季, 以树干为中心, 以小于移植时土球的尺寸为半径划1个圆, 再在树相对的两侧, 长度为圆周长的1/4, 向外挖20~30 cm宽的沟, 深度为70 cm, 同时切断内壁口树木所有根系, 然后用沙土分层踩实、填平, 注意经常浇水促进树木须根的生长, 第2年春季或秋季再以同样的方法挖掘树木余下的相对面, 到第3年时在周围的沟中均长满了须根。如生长期移植, 适当增加土球的尺寸, 减少对须根的损伤, 以提高树木移栽成活率[2]。
对条件允许的苗圃, 在春季利用对树木进行分植的时机, 每隔2~3年移栽1次, 通过几次移栽, 大部分的须根都聚生在根部的土球周围。若在生长期移植树木, 可再增加土球尺寸, 减少根系损伤, 以达到提高移栽树木成活率的目的。
3“起大球”快起、快运、快栽, 提高移植成活率
在树木生长期移栽树木时, 要做到“起大球”, 以此来减少对根系的损伤, 土球直径比休眠期移栽要大0.2倍以上, 并要做到随起、随运、随栽、随浇, 以提高移栽成活率。
4 避开树木地上部分生长高峰期, 提高移栽成活率
树木的地上部分与地下部分在生长过程中有着密切的配合关系, 当树木地上部分进入生长高峰期时, 其地下部分的生长也比较活跃, 表现在吸收大量水分和养分, 促使树木开花、放叶, 枝条伸长、增粗及果实增大等。如果树木花朵凋谢, 枝条伸长、增粗暂停, 并开始木质化, 或者果实暂停增大, 此时树木地上部分就逐渐降低对养分和水分的需求量, 结果地下部分 (根系) 的供给压力逐步减轻。若这时移栽树木, 即使根系部分损伤, 由于树木的抗逆性增强, 对树木生长恢复的影响也相应减轻。因此, 在生长期移植树木时, 可避开地上部分生长高峰期, 选择在树木新生的枝条达到半木质化至新芽萌发前进行移植, 也能提高树木移栽的成活率[3]。
5 疏枝抹叶, 摘花疏果, 提高移栽成活率
为减少树木水分的蒸腾, 使树木保持相应的代谢平衡, 对需移植的树木, 移植前后可对树形进行修剪, 修剪轻重可视树木根系的生长发育情况而定。根系较好的, 则进行轻剪, 剪去部分枝条, 摘去部分叶、花和果实;对根系欠发达或受损伤较重的树木, 则进行重剪或只留树木的主干, 摘去全部的叶片、花和果实, 使树木对水分和养分的需求量下降, 减轻根系的供给压力, 使树木暂时处于低生长发育阶段, 根系经过调整逐渐恢复吸收功能, 也能提高树木移栽成活率。
6 遮荫保湿, 改善树木的外部生存环境, 提高移栽成活率
生长期移植的树木一般正逢夏秋季节, 光照强, 气温高, 须采用人工遮荫、喷水等改善树木的生存环境。方法:对只保留主干的树木自下向上捆扎草绳并喷水, 然后用宽20 cm的地膜从下向上螺旋状扎紧, 以保证树木生长的水分, 降低蒸发量;对大面积移栽的树木, 可选用自控喷雾的设备, 每天定时喷水, 增加空气湿度, 保证树木生长的水分供给。
对大型树木, 除采用遮阳网遮荫保湿外, 也可选用人工打吊滴的供水手段, 其方法是将分装的营养液用导管插入树木上部主枝的形成层, 使营养液慢慢地注入树体, 供给树木生长所需要的养分, 从而提高移栽的成活率。
参考文献
[1]张建军, 孙学民.浅谈树木的移栽及养护[J].黑龙江科技信息, 2009 (35) :214.
[2]金平国, 李香菊大树移栽技术初探[J].江西园艺, 2004 (3) :35-37.
[3]查天山.城市绿化中反季节移栽成龄树木的研究[J].甘肃林业科技, 1997, 22 (3) :26-31.
恋爱中一定有春夏秋冬——当然在任何恋爱中都有，在任何男女中也都有。
然而，烦恼的是，尽管她和他多次相互亲吻，热烈拥抱，但同时进入同一恋爱季节的却尤为稀少。
大约男子的恋爱是从夏季开始，他火一般的求爱使她平静的心底泛起波纹。这个时候，她正在春季，暗暗地缓和起来，心境柔顺、甜美，好像世上根本不存在“失恋”这两个字。
而后，当他知晓了她的全部，却不知何故以出人意料的速度进入了秋季，并走向冬季。不巧的是，这时她正处在盛夏，反反复复地饱受着爱情的煎熬。
因此，自古以来，男子和女子就有感情交错这一本性。男子恋爱的形象通常像猎手，女子则像逃跑的同时又忽闪着眼睛侧目注视猎人的一头母鹿。夏天的他和春天的她是最合适最幸福的季节。
大多数的场合，男子的恋爱不管从哪儿开始，都正好在冬天结束。女子的恋爱则是从春到夏，从夏到秋冬，然后又重返回到春。
海曙外国语学校 陈孜上
秋天真是个美丽的季节!夏姑娘已悄悄离去，凉爽的秋姑娘来到了世界。
秋天的空气总是新鲜无比;秋天的阳光总是那么明媚......
秋天，丰收的季节。农民们用自己的汗水，换来了幸福。他们漆黑又肮脏的脸上又回荡起了儿时的笑脸。他们可以想：幸福是如此快乐!他们也可以想：想要得到快乐，原来这么简单!
秋天，我在田野里打滚;秋天，我在小路上奔跑;秋天，稻穗熟了，禅声消了;秋天，苹果要穿红袄，葡萄要披紫袍......
中午，我站在阳台旁。 闭上眼睛，吸收着清新的空气，享受着秋风的凉爽。那时候，我就知道，秋来了!
每年的教师节就被选在秋天。我们可以捡一片枫叶，当作书签，送给老师，可以画下秋天的美景，送给老师。
秋天原来这么美好，让我们去拥抱属于自已的秋吧!
Summer is the second season in a year. It is between spring and autumn. The sun of summer is the hottest; the water of summer is the warmest; the places of interests in summer are the most crowded throughout the world.
Firstly, summer is students the most favourite season because their longest vacations of the year are in summer. Many of them try to enrich their social and healthy life by participating in a number of interesting outdoor activities, include of camping with friends and family members, going to the beach or swimming at public pools, traveling and sightseeing locally and nationally. However, some of them try to make good use of their vacations in gaining their working experiences in summer. Other students may try to improve their academic performance by going to their summer schools.
Secondly, summer is a pleasant season for all kinds of cold foods and juicy fruits. Ice cream is our all time favourite dessert. Yeh, I love ice cream so much ^_^. I have to eat some ice cream almost everyday in summer. There are a lot of fresh fruits selling everywhere. Watermelon is proudly rated to be the most demanding fruit in the season. All kinds of iced drinks are greatly demanded in summer.
Thirdly, summer is a hot season for trendy fashion. You will see many sexy and curvy babes in your neighbourhood, on the beach, shopping malls, everywhere in your eyes. Hehe. All of my girlfriends and I like to wear as less as we wish in the summer. I like to wear shorts and t-shirts all the time. Dont forget to carrry your sunglasses and put on sun tan lotions before going outdoor.
放飞第一步制作风筝
现在有很多风筝的半成品出售。一般的小商店都可买到。只要在放飞的时候简单组装一下就可以了。这种风筝的好处不仅方便，而且款式多样、图案鲜活，是很多小宝宝的最佳选择。
如果你是一位巧手家长，可以带领宝宝亲手制作一款私家风筝。风筝的整体框架可以由你一手包办，而宝宝则专门从事于“美化”风筝。拿起画笔，把心里的“梦想图案”画在风筝上，让梦想乘着风的翅膀，起飞!
如果是那种有尾巴的风筝，爸爸妈妈可以把给宝宝的祝福写在长长的尾巴上，让风筝把你们对孩子的期望送上蓝天。
没想到吧，那种过期的广告横幅也是一种很好的风筝面料呢。用它来做风筝，既绿色环保，又别致新颖，还能得到别人的赞扬呢!
放飞第二步环境的选择
春秋两季都是放风筝的好时节。而清明之前更是放风筝的黄金时节，因为这时的风向较稳，风速均匀，便于风筝放飞。同时这时的天气干燥。风筝不易受潮，能保持风筝原有的形状，不易损坏。
周围没有高大的建筑物，没有较高的树木和电线杆，地面也比较平整宽敞的地方是放风筝的最佳场所。可以带宝宝去附近的公园、广场，要不干脆一家人来个郊游踏青，到郊区的田野里放飞一把。如果你住在海边，或者有机会去海边旅行，那么沙滩旁将是一个完美的放飞地点。
放飞第三步学习技巧
放风筝可是一门大学问，要让宝宝事先有个大概的了解，可不是一味地快跑就能把风筝放上天的。
放飞时要两人互相配合。一个人拿好风筝。用手抓住风筝骨架的中心条，站在风筝背后或侧后，将风筝举起。使风筝略微向前倾斜一些，然后往前跑。另一个人右手拿线拐，左手拿风筝线，并把线慢慢放出10—20米，线要拉紧，等到风力适宜时，持风筝的人向空中轻轻一松手，拿线的人随着风筝上升的方位和风势，不断调整自己站的位置，并调整放线的速度和长度，使风筝借助人的拉力和风力冲上蓝天。拿线的人分几次把线放出180－200米就可以了。一旦风筝飞到天上就平稳了。
风筝停止放飞回收线时，不能操之过急。要顺着风势和风筝的方位不断调整，慢慢地把线绕到线拐上。注意别把线拉断。当风筝快要落地时，另一个人要把握时机，接好风筝，免得风筝直接摔在地上造成损坏。
放飞故事
下午带菲菲去放风筝，她拼命地跑，就是为了想让风筝飞高一些。跑了一会儿，她满头大汗地跑过来，说：“妈妈，我要用旱冰鞋，这样跑得快，风筝会更高。”我担心她会摔倒，断然拒绝了。女儿倒也不任性，只是有些悻悻然地跑开了。稍后，孩子她爸爸过来了，手里竟拿着一大一小两双旱冰鞋。菲菲尖叫着跑向他，他也蹲下身给孩子一个大大的拥抱。我这个当妈的被冷落一边，有些嫉妒地看着他们父女俩脸上那种相似的单纯的快乐表情。
在菲菲急切要求下，两人迅速地换好了冰鞋，小手拉着风筝线，大手拉着小手，向远处跑去。
其实。孩子她爸知道放风筝并不全是依赖奔跑的速度，但是他每次都会和菲菲一起使劲地奔跑。因为，对他们来说，风筝能不能腾空而起是次要的，最重要的，是要在这一刻，抓紧体验这种至真至纯的快乐。
——桃之妖妖
女儿和她幼儿园的几个小朋友有个约定，周末一起去外滩公园放风筝。二话没说，家长们统统准时报到。
那天天气好得出奇，我精心为孩子选了衣服，还带好了遮阳帽。早晨8点半就出发了。女儿作为活动的发起者，可不能迟到呀!
到了外滩公园，人还不是很多，老公和孩子先把风筝慢慢地放起来。这个时候，女儿班级里的一个男孩在其爸爸的陪同下也到了。小男孩很腼腆，不大讲话。好像他的风筝有点问题，他们弄了半天也没有把风筝放上天去。不过这并没有影响到他们的高兴劲。接着，其他几个孩子也陆续到了。渐渐地，孩子们不再拘谨，追逐打闹着玩得不亦乐乎。家长们也开始攀谈起来，其乐融融!
活动结束了，一个家长感慨地说：“这样的活动太好了，你看孩子多开心。”是呀，让我们多为孩子的童年增添一些幸福的经历、美好的回忆吧!
——默然
星期天我们在健身公园玩，看到不少人在放风筝，有老鹰、蝴蝶、蜻蜓等各式各样的，在天空中翻飞翱翔，煞是好看。航航看得很专注，看他的神情，我猜想他一定也想放风筝，就问：“你也想放?”他用劲点点头。我说：“那咱们去买一个。”
在卖风筝的地方，航航一眼就看中了有孙悟空图案的风筝，因为他爱看《西游记》，特别喜欢孙悟空。买了风筝，航航特兴奋，一边跑一边喊：“我们有风筝了，我们有风筝了。”又问我风筝为什么能飞，我就趁机给他讲船能浮在水面上，是因为受到水的浮力作用；同样，风筝能飞在天上，也是受到空气的浮力作用。
我们到了空旷的地方，航航拿着风筝，我拽着线，他一松手，风筝就飘飘悠悠地飞起来了。看着齐天大圣孙悟空在空中上蹿下跳，翻着跟头耍金箍棒，航航高兴得又蹦又跳，情不自禁抽出塑料宝剑，耍了起来。当风筝向下落时，航航就着急地喊：“爸爸，快，快，要失败了。”我就赶紧收收线。过了一会儿，风筝飞得平稳了，我就把线交给航航，告诉他什么时候收线，什么时候放线，让他自己放。
看航航拽着风筝线，兴奋地奔跑着，我不禁想：“孩子，你就如同一只风筝，无论你飞得多高、多远，在爸爸妈妈的心里，总有一根无形的丝线，时时刻刻牵挂着你!”
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的《季节》作文500字9篇，希望对大家有所帮助。
《季节》作文500字 篇1总觉得，人活着，如果不能快乐，不能笑，那是最大的悲哀。即便你家财万贯，即便你万人之上，如果不能快乐地活着，那人生亦称不上幸福、精彩。
不知道从什么时候，我有了逗人的天赋，简简单单的几句话，就能让对方笑得合不拢嘴。而我自己也是个极其爱笑的疯丫头，再平凡的事也会让我笑得直流眼泪。实际上，可以笑得如此真实，如此诚挚，是一种幸运。曾有一项调查表示：英国人平均每天笑不超过三分钟。多么可悲呀！连这最原始，最自然的快乐都无法拥有，那么人们忙忙碌碌，找寻的又是什么呢？
下午又是一番折腾，胡乱地调换座位，不知何时，我身旁就已经坐着浅笑的D，我的心跳得怦怦的，快乐得不知怎样形容。只是看着D傻傻地笑，眼眸惊喜的闪光。印象里，似乎只有我福分这么深吧，总是和D坐在一起，并且都是偶然调换座位而相聚。思忖着，我笑得格外开心，让人看上去是丈二和尚——摸不到头脑。是的，这是一份不易察觉的快乐，却使我十足地欣喜。
下第三节课的时候，和天使一起到五年二班去催广播站的稿子，回来的路上我们拉着手，看操场上的同学练习各自的体育项目。不知是哪个项目的运动员，把鞋子脱下来，密密麻麻地摆在篮球架上。尽是些小孩子的鞋子，看上去很可爱，鞋子们躺在一起，悠然自得地晒着太阳。看着这情景，我和天使不禁一起快活地笑了起来，眼中闪着光，直到面颊笑得绯红，才渐渐停止下来。这也是一种快乐，另一种鲜为人知的快乐。
一天翩然而过，而我收获得不仅是知识，更有许多欣然的快乐，我知道，这是许多人所没有的。
《季节》作文500字 篇2蓝蓝的天空中飘着几朵棉花似的白云，温柔的风儿轻轻拂过树梢，枫叶像火一般旺。湖水轻柔地折射着金色的温柔的光。然而在这个如此美丽的环境里，无数片树叶枯黄，然后乘着秋风落下。百花凋零，再无荷花的娇艳，玫瑰的绚丽，喇叭花的淡雅。草儿不再是嫩绿，有的只是一片黄枯。
无数片叶子结束了它们的生命，但是它们无怨无悔。它们坚信‘长江后浪推前浪，一代更比一代强。’它们必须离开树枝，让下一代来占据这个空间。然后便是‘落花不是无情物，化作春泥更护花’的精神让自己慢慢腐烂，默默化作养料，为那树枝上正在舞蹈的新叶提供养料。待到下个季节，叶子们也会这样，毫不犹豫，义无反顾地落下，然后奉献自己。它们的生命只有两季，但它们却可以生生不息，不断强大。
生命的衰落，本来是一件很悲哀的事，但它们表现出的是新生的喜悦。在生命的最后一刻里，它们乘风落下，翩然起舞，为自己的生命画上了圆满的句号。秋风拂过，无数片落下飘下来，轻柔舒缓。有着蝶一般的美丽和活力。这样便带给人一种对美的享受。
在这个季节中有许多美丽的故事。许多别样的情怀，许多离别的忧伤，还有许多动人的歌曲，它们都选择了这样的环境，因为这样情怀更深。
在这个落叶的季节里，悲哀忧愁之中却又展露出了那一种美丽的衰落。现在让我们拾起一片枯黄的落叶好好珍藏，听它诉说落叶季节里的故事。
《季节》作文500字 篇3四季的轮回，挽留不住；花朵的凋零，保存不了；时间的流逝，奈何不得。时间总是在不经意间，从我们的身边悄悄流逝，可我却总能在季节的轮回中，感悟到生活中的一些幸福的细节。
不知不觉中，我已是海霞中学初二的学生了，时间的齿轮在我未曾察觉的时候，已转过15圈。这15圈足以让一个稚嫩天真的小女孩长成一个相对成熟女生。这个女生，或许十分不起眼，但岁月的磨练注定会使她变得不平凡。
花，之所以甘愿接收凋零，是因为它明白自己的宿命，也坚信自己会有重新破土的那一天；风，之所以甘愿接受追寻，是因为它懂得自己的命运，也坚信自己会有重新停住的那一刻；心，之所以甘愿受伤，是因为伤口就像个倔强的孩子，不肯愈合，确实和任何一切东西的生长，比如坚强。坚强，就是当眼泪都笑了的时候，你可以重新站起来，重新找回属于自己的光和热；坚强，就是当流言在耳边逗留时，你可以让往事随风，重新定位自己的航向。然而，再坚强的人，再勇敢的心，也有脆弱和悲伤的时候。有时，我真的很渴望有人能够懂我。可是，连我自己都不懂我，又有谁能够让伤口愈合。想得太多的人是我，不懂的也只有我一个，那又何必去强求那给不了的幸福呢？或许，我只有拿出勇气去参与季节，才能知道：该是春，便要绿得清新；该是夏，便要艳得浓烈；该是秋，便要收获成熟；该是冬，便要踏雪高歌。季节的脚步，没有回声；时间的脚步，没有回声。
此刻，无疑是思想的另一种形式......轮回的季节菲砼畏延伸......
《季节》作文500字 篇4年复一年，日复一日，带着梦想，带着追求，我已经在时光的隧道中走过了十五个春夏秋冬，穿行在四季中的我始终坚信总有属于我的季节。
走在石板路上，享受着阳光明媚的春天，接受春雨的洗礼，看农民伯伯播下希望的种子，倾听种子发芽的声音。走着走着，来到了炎热的夏天，骄阳似火，笼罩着长大了的庄稼，它们在炙烤下，依然茁壮。继续行走，来到了丰收的秋天，枝头的枫叶红了，飘落在地，化作来年的春泥。果树枝头硕大的果实，等待主人的采摘。秋天刚过，千树万树梨花开的冬天降临了，白雪覆盖的大地，一片安宁，孕育着春的消息。
我一边走，一边想，世间万物都有属于自己的季节，哪一个季节属于我呢？
寻觅着，追忆着……
想起了夏日宁静的夜晚，我奋笔疾书，挑灯夜战的情景。那时，为了一道数学题苦苦思索。眉头紧皱，脑袋里像装了一团浆糊。仰望窗外的天空，月亮好像很精神，似乎要鼓励我别放弃，我一下子有了精神，经过我的冥思苦想，终于做出来了。
我又想起了自己在冬日的课间跑操的情景。学校为了提高我们的体育成绩，每天课间都要跑操。我只有一个念头，就是坚持跑下去。起初我的腿似千斤重，根本跑不快，只跑一圈就已经累得气喘吁吁了。可我一想起自己定的目标，就咬着牙跑下去，通过我的不懈努力，终于能跑下来了。
寻觅着，追忆着，终于发现，经过夏日汗水的挥洒，冬日寒风的鞭策，那丰收的秋天不就是属于我的季节吗？
我终于明白了，只要肯努力，肯奋斗，就总会有属于我的季节，正如一粒种子慢慢的成长，人生路上，我一定会更加努力，使那属于我的季节变得更加绚丽多彩！
《季节》作文500字 篇5高大的摩天轮已转动了几百个日日夜夜，这无止息的转动，为的是更广阔的天地。
操场静下来了，仿佛我们用汗水和心血祭奠的青春，早已定格在那个题海的角落里……
曾经，树下刻着谁和谁的名字，承诺友谊天长地久;曾经，葱郁的校园里谁和谁，手拉手畅谈心事;曾经，热闹的街市上谁和谁，享受着一碗面的乐趣……
有种牵挂的漂泊不叫流浪，有人陪伴的哭泣不叫悲伤，有人分担的忧愁不叫痛苦，有人分享的快乐叫做幸福!亲爱的，谢谢你们一路陪在我身边!
一双手，一个梦，生命因你而独特。许下承诺让我一生陪你走，我的笑，我的泪，都要与你们分享，你们让我的生命更加坚强。
在那本书页里，铭记了这段深厚的感情。在那页书里，每个人都释放着它独特的光芒。在那页书里，是谁说：“怎奈光阴流逝，岁月不返，分别在即;纵有千言万语，一时凝噎，相看泪眼。”是谁说：“曾经像酸甜的棒棒糖，在口中慢慢消失，留在口中的只剩下淡淡的回忆。”是谁说：“散聚缘也!向前走吧!闯入那片空白，书写下你的浓墨重彩。”是谁说：“让风筝找到属于自己的天空。”又是谁说：“好好学习天天向上，像H2一样飘上去。”…
在我眼中有一道彩虹，那是永不退色的笑容;在我心中有一份情，那是对你们刻骨铭心的眷恋，希望这份情不会断，希望这份华丽的幸福不会定格，友情，好珍贵的两个字……
在这本厚重的册子里，承载着我们的回忆，铭记着我们的友情，书写着我们的与众不同的季节。在这友情次子的最后一页是我说：
友情，一条幸福的路……
《季节》作文500字 篇6当鸟儿翱翔于蓝天，鱼儿漫游于大海，我知道童年已不再属于我，我被童年抛弃在了十五岁的天空下。十五岁，我不知道它是花季还是雨季，只知道它伴随烦恼而来，与孤独同行，与寂寞为伴。
有人说，十五岁是花开的季节，这个季节充满着无限美好，可是我却感受不到，我感受到的只是被人忽视，冷漠的眼神和苦涩的泪水。
在这个季节里，叛逆的杂草开始逐渐在心里蔓延，被遗弃的孤寂，无友爱的空虚使我拒绝接受来自亲人的一切关心的话语，我把妈妈善意的提醒当成是刻意的拘束，我逼自己长出一身刺，刺伤着身边的人，同时也刺伤了自己。
我渴望有属于自己的一片天空，一片充满花香的地方。我不喜欢被拘束，我喜欢自由自在的感觉，可我明白，没有不带刺的玫瑰，也没有不长草的花园。
十五岁的天空下，总有数不尽的烦恼和尝不尽的眼泪。为学习奋斗的艰苦，被朋友抛弃的伤痛，为考试不懈的努力。千篇一律的生活磨灭了我的个性，如影随形的烦恼让我不知所措。
我开始喜欢夜晚的安静，与星星对视，听树叶谱曲，依偎着往事，一个人默默阅读孤寂的日子。
十五岁的天空下让我有种想要解脱的感觉，我总感觉很累，很压抑。理想被思绪掩埋在心底，目标则像是锁着的摩云塔而我只是塔下的徘徊者。
伴随时间的流失，我学会了独立，独自一个人面对很多事时，想勇敢的面对但却力不从心，无能为力，所以选择逃避，无助的向天空投去乞求的目光。
我翘首望着树，直到最后一片叶子飘落，风卷走了我的一声叹息。
十五岁的天空下，飘飞的不是雪花，而只是无尽的落漠。
《季节》作文500字 篇7渐渐地，冬去春来，小草偷偷地从土地里钻出来，河流也落出原本的清亮透彻。一派生机勃勃的景象。
春之醒
春天从朦胧中清醒，万物露出笑颜。
花朵争奇斗艳，开出一团一团的花，红的`，粉的，黄的……花像蜜蜂新酿出的蜜一样，透心的甜，花下，聚集了一群嗡嗡振翅的昆虫，仿佛它们也被这清新的花香迷住动不了了。
动物们都活跃起来了，有了一个好的开头，它们仿佛也在辛勤工作一般，寻找维持生命的食物，一年之际在于春，原来它们也直到这等道理。
春之舞
春天把万物化作舞曲，跳起复苏之舞。
河流将溪水也融化，把委屈了一冬天的水翻腾起来，河水温暖去起来了，水中生命释放生命地能量；让春天充满生机与活力。
树木冒出新芽，吐出一缕缕嫩绿的叶片微风拂过树木翩翩起舞，整齐如一地摇晃手里青绿的叶条。它们盼望着，是秋天的结果，把一份生的希望传递下去，在另一个地方生根发芽，继续把这个使命完成下去。完成生命的接续。
春之歌
春天把希望谱成曲，唱出生命之歌。
鸟儿将家巢安在繁华嫩叶中，换快地齐唱起来，在碧绿的林间回荡，好像给森林蒙上一层换快的面纱，和冬天的雪和夏天的烈日根本不能相提并论，人走进会感到一种无与伦比的清爽高洁，这种感觉似乎吹弹可破，吹叫你说话都轻悄悄的，不忍破坏这无比轻松的感觉。
牧童的短笛，悠然的响着，和着鸟鸣好像美出世上最美的歌谣，和清风流水应和着，让你迷在这悠然，素雅的合声之中。
春之醒，春之舞，春之歌，都是生命苏醒的和谐，这和谐，让人永远神往！
《季节》作文500字 篇8如果有人问我，什么是最美的，我会毫不犹豫地告诉他：四季的景色是最美的。
春姑娘来到了人间，唤醒了睡了一个冬天的动物和植物，万物复苏了，柳树的枝条已经抹上了一层淡淡的绿色，杨树也已吐出了绿芽，泥土变松变软了，小草探出了头，所有的鲜花都在争奇斗艳，引来了蜜蜂和蝴蝶在上面翩翩起舞。整个世界被绿色打扮得朦朦胧胧。
夏姑娘把炎热撒下大地，一瞬间，所有的植物都变绿了，荷花都尽情地开放了，不时有几只蜻蜓在上面停留。青蛙“呱呱”地叫着，鱼儿在水中快活的嬉戏。
秋姑娘带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。秋光绚丽，金风送爽，湛蓝的天空，没有一丝云彩，像一块巨大的宝镜，照着人间秋天的美景。大树脱下了绿色的衣裳，换上金色的外衣，树叶变黄了，一阵风吹过，树叶纷纷扬扬地落下，像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞。秋天，虽不像百花盛开的春天那样有生气，但却有诱人的金色的果实。田野里，稻浪滚滚，万里飘香，高梁红通通的，玉米穿着绿色的衣裳，谷子沉甸甸的……农民伯伯在辛勤地收割，阳光照在他们脸上的汗水，闪着金色的光芒。要是到了果园里，秋天的色采就更多了，红的是大苹果，黄的是大鸭梨，橘红的是蜜橘，褐色的是板栗，紫色的是葡萄……一片丰收的景象。
冬姑娘把寒冷带到人间，树木光秃秃的，没有一点生机，只有松树不怕寒冷，依然挺拔。冬天的雪花落下来。给大地铺上了一层银白色的地毯。飘落到身上，像穿上了一件棉衣。人们穿着厚厚的棉衣，还戴着帽子和手套，在外边堆雪人、打雪仗和滑冰。整个世界变成了一片银白色的世界。
啊！四季的美景，你为大自然增添了新意，也为我们带来了美的享受，我爱你，美丽的四季。
《季节》作文500字 篇9秋姑娘来了，她头戴菊花和稻穗徧成的花环，拿着一把号角，迈着轻盈的步伐向我们走来。
大雁排成“人”字形向远处飞去，落叶这个信使翩然飞舞，告诉大家：“秋姑娘来了！”大树看见自己树叶娃娃们落地了，似乎想把它们捡起来。但是娃娃们更想守护妈妈。
秋姑娘信步来到果园，吻红了苹果的脸；用头上的花环在香蕉面前摇了摇，香蕉笑弯了身子，成了一弯弯月牙……果子们成熟了，它们压弯了枝头，等待着果农们的检阅。秋姑娘执行完了果园里的使命。
秋天的山脉，“哦！”秋姑娘轻轻呼唤一声，赶到深山老林里。瞧，她对枫树吹了一口仙气，枫叶便涨红了脸，使枫树变成了一团火烧云……秋姑娘仔细地改造了山林，现在远眺笔架山、莲花峰、花台，座座山峰都变成了一幅色彩斑斓油画。在晨雾中，它们仿佛浸泡在洁白的牛奶中。
秋姑娘细细查看她的任务清单。现在轮到原野了，玉米见了秋姑娘，开心地露出大牙，换上了金黄的礼服；大豆太兴奋了，竟笑破了肚皮；稻田已成了金色的海洋，弯下腰如绅士般迎接自己的朋友；萝卜见了朋友们的变化，也探出头来看着这个新鲜的世界；茄子披上了心爱的紫袍……西红柿、高粱最是害羞了，见到秋姑娘纷纷羞红了脸。
花田里，菊花被秋姑娘的画笔点染，张开自己绚丽的舞裙，赶赴秋天的盛会……
现在，秋姑娘让丹桂也开放了，可真香啊！
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