学习四德心得体会

学习四德心得体会（精选10篇）

学习四德心得体会 篇1

人们曾用这些词语形容老师:蜡烛、泥土、春蚕、园丁、人梯……当然,他们还有“孩子王”、“穷书匠”这样俏皮的称谓。然而,汶川大地震中的老师们,却用一种姿势,无言地将这些词语升华。

21岁的绵竹市遵道镇欢欢幼儿园老师瞿万容,被扒出废墟时,已经停止呼吸。人们看到她扑在地上,用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板,她身下紧紧护住的那个孩子,只受了轻伤,呼吸平稳。

新婚后第一天上班的通江县洪口镇永安坝村小学老师苟晓超,三次冲回危在旦夕的教学楼救学生,当他第三次冲进去后,一块约一吨重的混凝砖块砸向他,那一瞬间,他将两个孩子藏在自己的怀中,孩子获救了,他却永远地走了……

在大灾大难面前我们的老师用自己的生命谱写了他们爱的真谛，那些在最危险的时刻用生命护卫学生鲜活的事例，那些用血肉之躯为孩子们把守住生命之门的老师们，他们的言行记录了作为教师的信念与担当，他们就是我学习四德教育中最好的楷模。

灾难已经过去，四德教育的建设还在继续，它要在我们教师队伍中传递，因为作为一名人民教师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。教师自身要为学生和社会作表率，下面我简单谈谈我对学习四德教育的体会：

通过学习，我知道把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”建设提到事关和谐文化建设的战略高度，具有很强的针对性和指导性。社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这四个道德是一个有机的统一体，其外延由大到小，内涵由浅到深，共同构成一个完善的道德体系。

在四德建设中，人的能动性及个人品德建设建设是事关重要的。个人品德的修养是树立四德意识、规范言行举止、建设和谐家庭、模范地做好工作、维护社会和谐的基础，我们每个人在道德建设过程中要自觉地以自身品德修养为起点，首先向内作功夫。个人品德修养是社会公德的扩大，家庭美德、职业道德、社会公德是个人品质的外化与扩大，只有个人具备优良品德修养才能由己及人，才能由己及家庭、集体和社会。

由于对师德师风建设的重要性有了更进一步的认识和理解，从而使自己更重视了自己的言行举止在学生面前的表现。也对自己进一步提高了师德素养的水平和要求。

我也要把四德教育传授给我的学生，当今许多青少年学生，大多数是独生子女，平时爷爷奶奶宠着，外公外婆惯着，父亲母亲爱着，一些同学养成了娇生惯养的生活习惯，还常常使“小皇帝”、“小公主”的脾气，我想四德教育的开展让学生重新确立了正确的世界观，为今后的发展奠定了良好的基础。

作为科任老师和学生接触的时间很少，我想我只能课上和少量的课余时间和学生在一起，引导学生学习四德知识，做学生心理最真的朋友。我觉得当今的青少年儿童虽然心理上懂得道德概念，但是在实际行动中种种原因总是做不到，不是不想去做，是大家都不去做，结果自己也不好意思。

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解决这个问题最好的办法就是：在课上的时间给学生们讲有关德育教育的故事，打破学生的心理问题，课下做一些心理辅导。留给学生作业除了本科的书面作业还要增加四德教育建设方面的如：对你的爸爸妈妈、爷爷奶奶说我爱你，很多学生一定羞于出口。我会给他们讲家庭美德，第一要做到的就是要有孝心。我们从小要懂得，父爱如山，母爱如海，爸爸妈妈养育我们，付出了他们的心血和爱心，他们不要我们回报，但我们要有感恩之心，要懂得孝老爱亲，爱爸爸妈妈、爷爷奶奶以及其他关心我们的人。施恩不图报，但受恩要感恩。现在我们还小，不能为父母做什么，我们只能对他们说我爱你，谢谢你们的抚养关爱”。

“四德工程”学习心得体会 篇2

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“四德工程”学习心得体会

“四德工程”学习心得体会四德工程”：

近来，身边总会充斥着这样的例子，“好心搀扶老人反被诬”“孩童被撞路人漠然”亦或“化学药品催生黑心豆芽”“地沟油制售食用油”等等，如果只是媒体播报的这几则也就罢了，然后诸如此类的例子竟比比皆是。这不得不让我们感叹，“世风日下，人心不古”。随着当今经济的发展，人们越来越关注物质的享受，精神的追求却越来越退步，人们张口金钱，闭口利益。把曾经很纯洁的亲情、友情、爱情都建立在了金钱利益之上，人和人的交往仅限于有所求之上。古语有云：仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。而于当今社会，诸多无孝、无仁、无爱、无诚之事，竟多发于衣食足的人群。这给生活在这个物欲横流的社会中的我们敲响了警钟，社会对人性道德的已经严重缺乏应有的重视和培养。大而化之，一个于自己父母不孝的人、一个对自己同胞不仁不爱的人，一个对消费者无诚信的企业怎么会爱自己的国家。连卢梭也曾经说过，“我深信只有有道德的公民才能向自己的国家致以可被接受的敬礼”。然而，我们也必须认识到，道德是一种获得，如同音乐，如同外语，没有人生来就拥有道德，这也便凸显了道德教育的重要性。如果将我们的社会比作一个大家庭，那我们的政府就是当之无愧的父母，父母肩负着的不只是养育子女的责任，更肩负着对子女的道德教育职能。而今的道德滑坡，说明加强主流建设，重构主流道德观的任务重大而迫切。提高国民素质，引导道德选择，这绝不是国人靠振臂疾呼或者在道德上做个“大手术”就能够解决的，还有许多法律、行政、经济的“基本建设”要做。“四德工程”在此时提出，无疑像一剂道德规范的强心针注进了物欲横流的社会动脉，“孝、诚、爱、仁”，面面切中要害。

孝-----百善孝为先，夫孝，天之经，地之义也。爹娘生咱身，恩情比海深，做人要做孝德人；

诚-----亦指诚信。“诚”指的人心的一种态度，“信”是“诚”的外在表现；“诚”与“信”是一体两面。诚信对于个人和企业都尤为重要。对个人而言，人无忠信不可立于世，以诚感人者，人亦以诚而应。对企业而言，诚信是立业之基，诚信经营是一个企业长久生存的根本。

爱----人人有爱心，天涯若比邻，只要人人都奉献一点爱，这世界将变得无

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限美好。

仁----温良者，仁之本也。它表达的是一种人待他人所表现出的同情达理，为别人着想的情怀。核心便是人与人之间的互相关爱。形容医生便是仁心仁术，形容君王则是仁民爱物，形容品德高尚，肯热心助人之人为仁人君子等等。

我们认可“四德工程”所体现出的道德内涵，但“四德工程”想要取得长久持续的效果，单凭签签责任状，唱唱四德歌是远远不够的，于自身而言，我们需要践行它。天下之难事，必作于易；天下之大事，必作于细。我们需要从身边小事做起，将“孝、诚、爱、仁”作为自己的行动准则，事事以此为考量。时时扪心自问，对待父母，是否尽到了孝道；对待相识或不相识的人是否做到了以诚待人、宽仁慈爱；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；长此下去，则路不拾遗，夜不闭户之景不远矣。

四德工程建设学习心得体会 篇3

加强个人品德修养

滕州实验高级中学 刘雪梅

社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德是作为每一个中国人都要遵守和铭记于心的。“四德”工程建设活动开展以来，我们学校已营造了浓厚的学习氛围，倡树了良好的道德风尚，学校教师的“四德”意识明显提高。通过深入学习和实践，自己深爱启发和鼓舞，主要体会如下：作为每个社会公民，要严格遵循四德的行为准则，努力履行“四德”。下面把自己的学习体会汇报如下：

作为一名刚开始工作的教育工作者，新时期新形势赋予以新的更丰富的内涵，指导教学内容需要更新深化，教学手段需要革新创造，而对教育对象更需倾注更多的热情和心血。作为一名教育工作者，无疑应该走在前面，起先锋模范作用。“社会公德”就是一个国家，一个民族或者一个群体，在历史长河中，在社会实践活动中积淀下来的道德准则，文化观念和思想传统。社会公德作为一种无形的力量，约束着我们的行为。只有遵守社会公德的人，才会被人们所尊重。那些违反社会公德人，将被人们所不齿。社会公德的内容并不是一成不变的，随着历史的演变也变得更加丰富多彩。

具有良好的个人修养是为了更好的融入这个社会，处理好人际关系。什么是个人修养呢？我认为，个人修养就是个体在心灵深处进行的自我认识，自我解剖，自我教育和自我提高。个人修养作为一种无形的力量，约束着我们的行为。只有具有良好的个人修养的人，才会被人们所尊重。当然，个人修养的内容并不是一成不变的，它随着实践活动也变得更加丰富多彩。关于个人修养的讨论和研究，从很早的时候就开始了。古人曾经提出过“修身养性”，现在我国也把思想品德作为学生的必修课。

随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强，市场竞争日趋激烈，整个社会对从业人员职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者。“职业道德”就是要出于公心，尽心尽职。党员教师是党政班子联系群众、反映群众意见的桥梁和主渠道。作为一名党员教师应该成为教研组、年级组以至学校领导助手和参谋，能够为学校发展提些建议和思路。职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。

要大力倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德，鼓励人们在家庭里做一个好成员。“家庭美德”是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。家庭生活与社会生活有着密切的联系，正确对待和处理家庭问题，共同培养和发展夫妻爱情、长幼亲情、邻里友情，不仅关系到每个家庭的美满幸福，也有利于社会的安定和谐。

在个人利益与集体利益冲突时服从集体，在个别与大局发生矛盾时服从大局。在个人事务与公共事务冲突时服从公共事务。这是作为教师的基本“人德”。弘扬优良传统，体现时代要求，加强个人品德建设，有利于提高道德教育和道德建设的实效，也有利于促进人的自我完善和全面发展。“个人品德”就是要遵纪守法、诚实守信、与人为善、克已奉公。作为教师首先应该是遵纪守法的模范，否则就无法联系群众。本人在平时的交往和工作中，能以党纪国法为准则，违法乱纪的话不说，违纪违章的事不干，从善意出发，从大局出发，不抱个人目的。在我国过去的道德实践中，“社会公德、职业道德和家庭美德”提得较多，个人品德提得较少，其实，社会公德、职业道德和家庭美德这三种道德固然重要，但其建设更应以个人品德为基础。

教师学习四德座谈会 篇4

在全区教育系统全面兴起学习“四德”教育的新潮下，4月15日，和静县第三小学全体教职工分成三个党小组对“四德”进行了认真的学习和讨论，大家在讨论时踊跃发言，共享学习体会。

学科带头人谢巧老师讲道：“党的十八大报告指出，要推动社会主义文化的发展和繁荣，必须“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”。把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”建设提到事关和谐文化建设的战略高度，具有很强的针对性和指导性，为建设和谐文化指明了方向。”工会主席努尔东老师表示：“教师要有崇高的理想、完善的道德情操、坚定的信念、顽强的意志品质，并用它们对学生进行潜移默化的影响和熏陶。”教师代表郭晓英讲道：“教师教书育人，应尽职尽责，主动承担工作职责和应尽的义务，按时保质完成工作任务，不对本职工作敷衍塞责，要认真备课上课，认真辅导学生，切实关心、关爱每一个学生。”教师代表陈琳说：“教师应热爱关心全体学生，培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生创新意识，促进学生的全面发展。”

教育工作的本质是培育人才，育人是学校各项任务的核心,也是教师最重要的职责。教师的服务对象是学生，以“学生”为本，建设民主、平等的新型师生关系是教育现代化的重要组成部分，是现代教育的根本要求，是师德建设的核心内涵。这一内涵最重要的体现应当是教师对学生的理解、帮助、关爱和尊重。陶行知先生指出：现代教师首先必须具有“改造社会”的意识和决心，知道“在教师的手里操着幼年人的命运，也就操着民族和人类的命运”，教师必须以“千教万教教人求真”的要求，以“爱满天下”的情怀,关心、教育每一个学生„„

通过学习，我们深知教师提高师德水平是教书育人的需要，作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，没有良好的师德就谈不上教书育人。所有党员纷纷表示通过此次学习与分享使自己对“四德”有了更加深刻的认识，并将对“四德”的内容和精神进行进一步的认真学习和总结，用自己的实际行动切实加强师德师风的建设

和静县第三小学

四德教育心得体会 篇5

在新的历史条件下，以“八荣八耻”为内容以及社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德在内的“四德”教育，在真善美与假恶丑之间划出了泾渭分明的界线。在我们社会主义社会中，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，我们应坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。营造良好的社会环境，需要全社会的共同参与。

自觉遵守社会公德，就要做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法;同时要坚持道德价值论上的“公私之辨”，继承和发扬中国传统的重义精神。实践证明，任何社会都不能没有道德，即使是以追求经济利益为行为方针的经济领域和经济活动，也不能不讲道德，如果见利忘义、唯利是图，也必将破坏正常的经济秩序，为此每人都应从我做起遵守各项规章制度，促进社会的全面进步。

培养良好的职业道德，就要做到爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会;敬业为职业道德的核心，诚信为职业道德的根本。传统道德要求人们诚善于心，言行一致。诚信也被儒家视为“进德修业之本”、乃“立人之道”和“立政之本”，一切伦理关系皆应以诚信为本，强调了人际关系在于言行一致，表里如一，真实好善，博济于民。

积极弘扬家庭美德，就要做到尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。家庭是社会的细胞，维持家庭关系的和睦稳定，对于整个社会的安定有极其重要的意义。所以古人极重“齐家”。要保持家庭关系的和谐稳定，一个重要的方面，就是要建立合理的道德规范，使家庭成员都能自觉遵守。

四德教育心得体会 篇6

自

查

自

纠

材

料

马兰屯镇林桥小学田敬涛

二〇一三年十二月二日

“四德”建设自查自纠材料

通过学习“四德”使我进一步深刻认识到作为一名人民教师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。教师自身要为学生和社会作表率，结合自身情况下面谈谈我对学习“四德”建设的认识及学习体会：

一、社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，是社会全体公民为维护社会正常生活秩序和人际关系而必须共同遵守的最简单、最起码的社会公共生活准则。我们每个人首先要自尊、自重，加强个人品德的修养，自己尊重自己，才能获得别人和社会的尊重。它涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。提高社会公德，必须先提高社会成员的个人品德。要大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，鼓励人们在社会上做一个好公民。

二、职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，是社会主义道德建设的重要组成部分，是社会道德在职业活动中的具体表现，是一种更为具体化、职业化、个性化的社会道德，也是一个人性格、学识和职业修养的综合体现。只有具备良好的个人品德修养，才能在本职岗位发挥先锋模范作用，激励自己在本职岗位上创造优异成绩。它涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务

群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者。

三、家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，是调节家庭内部成员和家庭生活密切相关的人际交往关系的行为规范。它涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。而和谐的家庭美德是靠每个家庭成员良好的个人品德修养构建的。要大力倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德，鼓励人们在家庭里做一个好成员。

四、个人品德是指人类个体以心理活动形式表现出来的道德观念、道德情感、道德行为和道德品质，是道德建设的基础，是搞好社会公德、职业道德、家庭美德建设的前提和条件。个人品德的根源是人生观和价值观。要提倡以平和、理性、包容的心态为人处事，正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉，学会自我缓解压力、调节情绪、疏导心理，提高思想境界和情趣品位，培育乐观、豁达、宽容的精神；反对不顾后果、意气用事，钻牛角尖、做出格事。要提倡以宽容的心态处理人际关系，有换位思考的思维，有宽己之心宽人的度量，有责人之心责己的胸怀，多沟通少误解，多信任少猜疑，多宽容少计较，相互尊重，相互理解，相互信任，相互包容，相互支持，建立起团结、友爱、互助、和谐的人际关系；反对用利害来衡量人际交往，把人与人的关系建立在价值或金钱之上。要在思想、工作和生活中，努力做到自我教育、自我完善、自我提高，鼓励人们在任

何时刻、任何场合，努力争做一个有道德的人。

在四德建设中，人的能动性及个人品德建设建设是事关重要的。个人品德的修养是树立四德意识、规范言行举止、建设和谐家庭、模范地做好工作、维护社会和谐的基础，我们每个人在道德建设过程中要自觉地以自身品德修养为起点，首先向内作功夫。个人品德修养是社会公德的扩大，家庭美德、职业道德、社会公德是个人品质的外化与扩大，只有个人具备优良品德修养才能由己及人，才能由己及家庭、集体和社会。

由于对师德师风建设的重要性有了更进一步的认识和理解，从而使自己更重视了自己的言行举止在学生面前的表现。也对自己进一步提高了师德素养的水平和要求。

我也要把四德教育传授给我的学生，当今许多青少年学生，大多数是独生子女，平时爷爷奶奶宠着，外公外婆惯着，父亲母亲爱着，一些同学养成了娇生惯养的生活习惯，还常常使“小皇帝”、“小公主”的脾气，我想四德教育的开展让学生重新确立了正确的世界观，为今后的发展奠定了良好的基础。

作为科任老师和学生接触的时间很少，我想我只能课上和少量的课余时间和学生在一起，引导学生学习四德知识，做学生心理最真的朋友。我觉得当今的青少年儿童虽然心理上懂得道德概念，但是在实际行动中种种原因总是做不到，不是不想去做，是大家都不去做，结果自己也不好意思。

解决这个问题最好的办法就是：在课上的时间给学生们讲有关德

育教育的故事，打破学生的心理问题，课下做一些心理辅导。留给学生作业除了本科的书面作业还要增加四德教育建设方面的如：对你的爸爸妈妈、爷爷奶奶说我爱你，很多学生一定羞于出口。我会给他们讲家庭美德，第一要做到的就是要有孝心。我们从小要懂得，父爱如山，母爱如海，爸爸妈妈养育我们，付出了他们的心血和爱心，他们不要我们回报，但我们要有感恩之心，要懂得孝老爱亲，爱爸爸妈妈、爷爷奶奶以及其他关心我们的人。施恩不图报，但受恩要感恩。现在我们还小，不能为父母做什么，我们只能对他们说我爱你，谢谢你们的抚养关爱”。

四德工程心得体会 篇7

首先，我们必须转变服务观念，提高自身品德修养。把我们的一些不好的思想摒弃，努力改掉自己的缺点，逐步提高自己的道德水平。只有个人具备优良品德修养才能由己及人，才能由己及家庭、集体和社会。一位哲人说过，道德能弥补才能的不足，但才能永远弥补不了道德的不足。二十一世纪，是以病人为中心的服务模式，是医疗服务竞争的主题，是医院发展的核心战略，要不断提高我们医院的竞争水平和生存能力，首先应“以德立命”。

“救死扶伤，仁爱为念”。工作中我们常怀仁爱之心，在生活或工作中常行善举，你就能给予别人温暖和力量，何乐不为呢?以病人为中心，用真心服务。为病人提供主动服务，全员服务，全面服务，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。学会用真心沟通，用真心聆听，用真心工作，学会了解病人，理解病人，尊重病人。坚持从病人最不满意的地方干起，从病人最关心的事情做起，从病人最需要的事情做起。

工作中要学会微笑，与人为善，真诚合作。作为来诊的患者本身有疾苦，心情难免忧伤不悦，如果你的冷淡和生硬，会赶跑患者，会觉得我们的医院是冷冰冰的，使医院形象受到损害。他们来到我们医院，如果我们每一个医务工作者都能给他们一个发自内心的、真诚的微笑，那么这些来诊患者们就能感受如沐春风般的温暖，心中的忧伤不悦就会去除大半，再加上我们优质的医疗服务，那他们就会笑着走出医院。微笑会传染，微笑会让团队合作精神更加凝聚，微笑会让我们团队的服务更加优质，每个人都是医院的“形象代言人”。

临床工作中要加强学习、努力实践，学习与实践相结合。要自觉地用道德规范言行，要成为道德楷模，更要不断地学习;要坚持向历史和现实学习，向老师和实践学习，活到老学到老，活到老实践到老，使学习与实践相互激荡、相互提升，从而有效地提高自身践行四德的素质和能力。

学习四德心得体会 篇8

活动目标：

1.了解雷锋精神，了解四德内容。2.学唱《公民道德歌》。

3.鼓励学生从身边的小事做起，争做四德少年。活动过程：

一、唱《公民道德歌》

男：尊敬的老师，亲爱的同学们，合：大家好！

女：四年级四班主题班队会《学雷锋精神 争做四德少年》现在开始！

男: 伴着三月的春风，学雷锋活动在我校开展得有声有色。女：一批批小雷锋涌现于校园的每个角落。

男：接过雷锋精神的接力棒，我们又踏上了争做四德好少年的征程。

女：我们新时代的少年要勇于担当！男：要与时俱进，敢于争锋！

女：班队会第一个环节开始，请大家一起合唱《公民道德歌》。

二、静思己过

男：歌曲听完了，那么大家知道四德是指哪方面的内容吗？ 女：我知道，四德说的是社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。

男：对了，爱、仁、诚、孝这四个字则是四德对我们的要求。女：内容虽然简短，却意义深刻，这也代表着我们中华民族的传统美德。

男：爱，要求我们常怀善心，常行善举。女：诚，要求我们以诚立身，诚挚待人。男：孝，要求我们以孝为本，勤俭持家。女：仁，要求我们以仁为德，关爱他人。

男：了解了什么是“四德”，下面，我们进入主题班会的第二个环节“静坐思己过 ”

男：现在，问同学们一个问题：有谁知道“静坐常思己过，闲谈莫论人非”的含义呢？

知道的同学请举手！

女：看来，还是有很多同学不是很清楚其中的含义，我来给大家说一下吧！

“静坐常思己过”----意思是人们应当静坐反思自己的过错，使自己保持清醒的头脑，确保不犯错误。

“闲谈莫论人非”---意思是平时和别人说话的时候，不要谈论别人的是非，不说别人的坏话。一是说了也没用，二是多说会招惹不必要的麻烦，三是体现自己的高级素质。如果要说话，就说好的、说点积极向上的话，这样对大家都好。

男：现在，我们来做一个小游戏----自我反省。

请大家闭上眼睛，放下心中杂念，沉下心。暂时抛却学习与生活中的烦恼，剔除心中的杂念，对照“爱诚孝仁”四个方面，对自己最近一段时间的行为进行反省......女：好，自我反省就到这里，有没有同学愿意讲一下，刚才自省的时候心里在想些什么？

说不说出来都没有关系。儒家主张“三省吾身”，就是每天早晚都要思考自己的优点缺点，希望自省成为我们终身受益的好习惯。

合：下面，进入今天班会的第三个环节----讲故事环节。

三、讲故事

男：辞海中对于道德的定义是这样的，它是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范

女：这么说来好像很深奥，但是用一个现在很流行的词儿来形容特别贴切，想必很多同学都听过，那就是“正能量”

男：其实，道德并非都是大是大非，它也体现在很多细节中 女：在拥挤的公车上，我们让一让座位 男：在红灯面前，我们停一停脚步 女：在道路两旁，我们弯腰捡起一张废纸

男：在家里，我们替父母分担一些烦恼。这些都是道德的表现。

女：下面，给大家讲几则非常熟悉的小故事。

男：第一个小故事。有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生

智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。

大家能猜出这个故事的名字吗？

对，这个故事就是司马光砸缸。大家知道这个故事中体现出司马光的哪些优秀品质吗？（请同学们举手回答）

故事体现了司马光的勇敢、有胆识和善良。

女：下面讲第二个小故事。华盛顿小时候很勇敢。一天，父亲送给他一把崭新的小斧头。他想：父亲的大斧头能砍倒大树，我的小斧头能不能砍倒小树呢？他看到花园边上有棵樱桃树，微风吹得它一摆一摆的，好像在向他招手：“来吧，小华盛顿，在我身上试试你的小斧头吧！”小华盛顿高兴地跑过去，举起小斧头向樱桃树砍去，一下，两下……樱桃树倒在地上了。爸爸回家后,看见被砍断的小树,非常生气。华盛顿看着爸爸很生气,心里虽然很害怕会被处罚,但是还是鼓起勇气跟爸爸说:“爸爸,樱桃树是我砍的!我只是想试试您送我的斧头是不是很锋利。”

父亲看到华盛顿有勇气承认自己的错误, 不但没处罚他,反而大大称赞他:“好孩子,你的诚实让我很欣慰,因为即使是一万棵樱桃树也比不上一个诚实的孩子啊!”

大家能猜出这个故事的名字吗？

这个故事是《华盛顿与樱桃树》的故事。大家知道这个故事中体现中华盛顿的哪些优秀品质吗？（请同学们举手回答）

故事体现了华盛顿的诚实、勇敢和勇于承认错误。男：下面讲第三个故事。晋朝时期，有个叫王祥的人，心地

善良。他幼年时失去了母亲，后来继母朱氏对他不慈爱，时常在他父亲面前搬弄是非。他父亲对他也逐渐冷淡。王祥的继母喜欢吃鲤鱼。有一年冬天，天气很冷，冰冻三尺，王祥为了能得到鲤鱼，赤身卧在冰上，祷告求鲤鱼。正在他祷告之时，他右边的冰突然开裂，从冰缝中跳出两条活蹦乱跳的鲤鱼。王祥高兴极了，就把两条鲤鱼带回家供奉给继母。

大家知道这个故事吗？

这个故事名字叫《卧冰求鲤》。这个故事体现了王祥哪些优良品质呢？（请同学们举手回答）

故事体现了王祥的善良与孝顺。

女：下面讲第四个故事。作为“爱心妈妈”，她领养了一名孤儿，经常打电话、寄信、谈心、去家中看望，询问其生活学习情况，送去学习用品和衣物等，叮嘱她好好学习，让孩子感受到了“母爱”的温暖。经常教育并组织职工义务献血、扶残助残、关爱孤寡老人、资助贫困学生，提高了职工的道德素质和服务水平。

大家知道这个故事中的人物吗？

这个故事中的“爱心妈妈”就是淄博绿川燃气有限公司的王玲，她获得了“爱德标兵”的称号。从她的身上，你感受到了什么？（请同学们举手回答）

男：《司马光砸缸》、《华盛顿与樱桃树》、《卧冰求鲤》和《爱德标兵王玲》的故事分别带给我们仁、诚、孝、爱的启示，展示了中华的传统美德。同学们，作为小学生的我们，应该怎么做呢？

四、谈感想

（请学生自由发表言论）

女：同学们，我们要以善待他人为荣，关爱社会，关心他人，互帮互助，让社会充满爱。

男：我们要以诚实守信为荣，做表里如一的青少年，我们要待人真诚，守信用，不说谎话。

女：我们要以遵纪守法为荣，孝行天下，从小学会做人，礼貌待人、举止文明、谈吐文雅、远离粗俗。

男：我们要以自理自立为荣，做自强上进的青少年，我们要学会生存，自己的事情自己做，不依赖父母，学会独立思考问题，独立解决问题。下面请王老师总结。

五、教师总结

《四德五心六歌》心得体会 篇9

如果人们没有公德心，都做损人利己的事情，这个城市就成了垃圾世界，人和人之间的关系就不会和谐；如果人们不讲职业道德，例如，商场尽是不合格的商品，人们还敢光顾吗？医生给病人开暴利的黑心药，形同谋财害命；缺乏家庭美德，老人得不到很好的照顾，小孩得不到很好的教育，上班的人们也不能安心工作。作为社会的一个分子的个人，如果品德低下，结果和以上所述一样，这个社会就不能向美好的方向去发展！

祖国是我们的家园，庇护我们，养育了我们，使我们不受世界列强欺负，我们要把忠心献给祖国，建设祖国、保卫祖国；社会是一个大家庭，只有把爱心献给社会，社会充满爱心，在我们遇到困难的时候，才能得到广泛的帮助；每个人都是这个社会的建设者，只有把诚心献给各自的职业，才能把各项工作做好，才能让社会更加美好；把孝心献给父母，才能回报父母的养育之恩，将来为人父母，才会得到孩子的爱戴；信心是我们成功的载体，是我们成长过程中学习和工作的原动力，把信心留给自己，才有毅力克服困难，争取进步。

《我的祖国》、《走进新时代》、《实现梦想》、《母亲》、《为了谁》、《湛江，可爱的家乡》等六首歌都是振奋人们精神面貌的歌曲，可以激发我们生活的热情。

四德榜材料 篇10

杨智强，男，28岁，西苑街道办事处蒿泊社区居民。曾在文登消防中队服役两年，现在是蒿泊天成化工有限公司职工，也是蒿泊社区团支部青年志愿者，在蒿泊10.15事故中勇救7名被困居民。为了救被困居民，他自己已经累得几乎晕厥，身上被划出了很多血口子，事后，经过现场群众的指认，他才被找到。杨智强同志不顾个人安危，挺身而出，冒着生命危险勇救群众，保护了群众及他人的生命财产的安全，以践行“人民的利益高于一切”誓言的形象铸就了一座道德的丰碑。

她是一个勤劳俭朴、热情善良、孝敬老人的好媳妇。她勤奋敬业，尊老爱幼、团结邻里，从不浪费，提倡节约，精打细算，用之有度。受到同事和邻里的一致称赞。她与丈夫和睦相处，坦诚相对，是丈夫的好帮手。她教育儿子学会做人、学会做事，做对社会有所作为、有所贡献的人。