快速记忆少年中国说

快速记忆少年中国说（精选9篇）

快速记忆少年中国说篇1

あ

ア

‘あ’看上去像是一个武术高手施展了一个扫堂腿，敌人肯定被扫得冷落花流水，啊的一声倒下去啦，所以读a。‘ア’片假名指示出了你发音的样子，嘴巴张开，舌头放到下面，a

い

イ

‘い’通汉字‘以’，也念i，所以很好记的。‘イ’呢，我每次看到它就会想起汉字‘依’，也就记住了。

う

ウ

‘う’表示你发音时的样子，上嘴唇倾斜，下巴朝上撅，就发出了u。‘ウ’代表一个人，左胳膊好好的，右胳膊给生生截掉一半，他疼啊，在55的哭呢。念u。

え

エ

‘え’通汉字‘衣’，读音稍微改变了一些，成了e。‘エ’可以看成大写的英文字母I，很自然就读出e音来了。

お

オ

‘お’是一个人帽子被风吹走了，他急了，嗷嗷叫着去追帽子，所以读o。‘オ’片假名像是哈里波特穿上了一件魔法斗篷在空中飞翔，好爽啊，他激动的嗷嗷大叫。读o。

か

カ

‘か’各位应该比较熟悉吧？在漫画中经常会出现这个字，表示卡卡的声音，这个假名应该记起来不难，再说，力量给人的感觉就是干净利索的，发ka也让人感到有力。‘カ’跟‘か’很接近，书写正规些而已，容易记，ka。

き

キ

‘き’是一把刀子在刻东西，已经刻了一点了，刻就是ki了。‘キ’只剩下刀子了，但也是刻，ki。

く

ク

‘く’很容易记，你把嘴的角度调整成‘く’的样子，是不是自然而然就发出了ku音呢？‘ク’是一只没有眼珠眼睛（是侧面图，片假名‘タ’是有眼珠的眼睛），为什么看不到眼珠呢？因为她在哭，念ku。

け

ケ

’け’是一扇门，门锁被打开了，门自然就开了，读ke。‘ケ’片假名是眼睛，但明显要比‘ク’大，因为眼睛张开了，（眼珠呢？可能张太大掉了），读ke。

こ

コ

‘こ’是你读ko时的嘴型，嘴分得很开。‘コ’也是嘴型，只不过方向变了一下，嘴分开，大声念，ko。

さ

サ

‘さ’通‘杀’，仔细看的话，像一把匕首刺入了一个人的脖子，杀人啦，所以是sa。‘サ’也是在杀人，左边的一竖是一个人，右边的一竖是他手中的弓，那一横表示他在开弓放箭，还是杀人，读sa。

し

シ

‘し’这个平假名像是一只喝饮料的吸管，所以念xi。‘シ’这个片假名要跟后面那个‘ミ（mi）’结合起来记忆，合起来不就是米西吗。米西之前，眼儿眯着，嘴儿抿着，就是‘ミ’这个样子，开始米西了，瞪着眼，伸直了胳膊去抢，就成了‘シ’。

す

ス

’す’ 这个平假名看起来像挂在竹竿上的丝线，所以念si。’ス’呢，是晾晒完毕的丝线开始加工了，两股合为一股，所以也是si。

せ

セ

‘せ’这个平假名是一只手在往口袋里面塞东西呢，念se。塞呀塞，塞进去了，好了，就成了‘セ’了。

そ

ソ

‘そ’这个平假名，讲了一个女人，很不像话，下面露着圆肚子，上面露出她尖尖的小奶，好不风骚，所以念so。‘ソ’这个片假名我是很犯难的，它跟后面的‘ン’很像，容易搞混，所以最好把它看做英文字母‘y’，因为‘そ’是比较骚的，所以你不得不对她yy啦。记住了，读so。

た

タ

‘た’这个平假名通汉字‘他’，读ta。‘タ’呢，是一只眼睛，还有黑眼珠，你自己肯定不能从侧面看到你的眼睛啦，肯定是看他人的时候啦。所以这不是你的眼睛，是ta。

ち

チ

‘ち’这个平假名很像是七，虽然下面多了一些零碎，但也是七，你把它看成七就成了，很好记，读音是qi。‘チ’看起来不像七了，倒像是千，没关系，千的发音也很像qi。

つ

ツ

‘つ’是日语中的促音，是很常见的，促音的发音也是tsu，很容易记。‘ツ’是你发音时的样子，两个鼻孔张开，嘴成一条缝，蛮形象的。

て

テ

‘て’这个平假名引人注目的是下面那个半圆，像什么呢？像是孕妇的大肚子，看来是怀胎了，所以读te。‘テ’呢，说明这个人重男轻女，一开始生了个女孩，不满意，又要了第二胎，二表示是二胎，下面那个小东西说明生了个带把儿的，这下满意啦？记住读te。

と

ト

‘と’是一个男人正跪在那里费力的脱裤子，所以读to。‘ト’呢，很明显，裤子脱掉了，男人还很没羞的站了起来，就成这个样子了。总之都是to。

な

ナ

‘な’这个平假名有点像” 捺”,去掉“扌”，有点类似,所以这个假名就读na了，再看‘ナ’，这个片假名左看右看都少了点东西，要是再多个捺就好了，可惜了一个大字。少什么你就念什么就可以了，所以就念na了

に

二

因为‘二’通汉字‘尔’，也就是你的意思，所以‘に’这个平假名看主体就是表示你，所以读ni。‘二’更明显了，广东话明显就是ni嘛

ぬ

ヌ

‘ぬ’通汉字‘奴’，非常好记，读nu。‘ヌ’呢，是对劳动中的奴隶的一只胳膊的特写，请注意看，胳膊上还带着手铐，唉，悲惨的奴隶。ね

ネ

‘ね’的左边是一个小孩，瘦小柔弱，右边是妈**乳房（下垂扁平而又大头），母亲在奶自己的孩子，是nai。‘ネ’呢，大家看，孩子已经长大了，成了顶天立地的男子汉了，他的母亲已经苍凉，mimi已经成为了干瘪的一点。一个感人的故事，关于nai的故事。

の

ノ

‘の’这个假名我不想多讲了，这个是极其常见的一个日语假名，是‘的’的意思，读音是no，这个不用刻意去记也记住了。‘ノ’是‘の’的一个简写，只保留了‘の’的第一笔，也挺好记的，不啰嗦了

は

ハ

‘は’这个平假名左边是一个人在翩翩起舞，右边是站成一条线的围观的人，有人跳舞给大家看，大家当然高兴啦，每个人都笑哈哈。读ha。‘ハ’呢，请尽量去联系汉字‘哈’来记，‘ハ’相当于哈的右上部分，请多多联系。

ひ

ヒ

‘ひ’是一个人在微笑的笑脸，虽然有些夸张，但还是能看出是在：）来，笑的有点大，所以出声了，嘿嘿的笑，读hi。‘ヒ’呢是一把匕首，这把匕首能让你白刀子进去黑刀子出来，为什么是黑刀子呢？因为在这里写字不具有彩色功能，没旆ǎ 缓煤诘蹲永病Ｕ獍训蹲酉衷谝丫诶玻投羑i。ふ

フ

‘ふ’充分展现了一个大丈夫的形象，就是上面的大头很小，下面的小头却很大，哈哈，好猛啊，是个大丈夫。读fu。‘フ’说明大丈夫在家里却没什么了不起，见了太太照样要第三下四，还要卑躬屈膝，好惨啊。‘フ’是大丈夫在下跪呢。へ

へ

‘へ’这个平假名让人想起了大海上的波涛，读he。片假名‘へ’与平假名极其相似，这个记起来就容易多了。

ほ

ホ

‘ほ’呢，还是大家在看一个人在跳舞，不过这次舞者在头上顶了一个盘子跳，这可是真功夫，有水平，大家都给她叫好，所以你见了也要叫ho。过了一会儿，跳舞的姑娘旋转起来，裙子都像伞一样撑开了，成了‘ホ’，好精彩啊，你还不叫好？

ま

マ

‘ま’通‘马’，是一个人骑在马背上的俯视图，读ma。‘マ’是‘马’的缩写，写完第一笔后，其余的缩成一个点，但还是个马。

み

ミ

‘み’这个假名看起来乱七八糟的，其实不然，你要善于抓住重点。看仔细了，左边那个小圈，还有点下垂，明显是一个大头的mimi嘛（汗，这样的mimi也太有特色了），忍忍吧，为了记住这个假名，它就是个大mimi啦，读mi。‘ミ’这个片假名要跟前面那个‘シ（xi）’结合起来记忆，合起来不就是米西吗。米西之前，眼儿眯着，嘴儿抿着，就是‘ミ’这个样子，开始米西了，瞪着眼，伸直了胳膊去抢，就成了‘シ’。

む

ム

‘む’像一头牛，正在mu，mu叫着呢。‘ム’呢，是牟的一部分，二者联系起来的话，很容易记住。读mu。

め

メ

‘め’很像‘女’字，而‘メ’像是一把匕首，你想想用刀子逼迫一个女人还能干什么呢？当然是拿去让她卖啦，所以读me も

モ

‘も’一眼看上去就像是汉字‘毛’，日本人为了不让别人说他一毛不拔，就狠狠心拔了一毛，成了现在这个样子，很好记，你看成毛就可以了。‘モ’写得更正规了一些，更像毛了，读音也是mo。

や

ヤ

以前网上有个帖子，讨论用马桶大便的时候如何压水花的问题，日本人在这里给出了解释。你看‘や’，坐在马桶上，便便已经快落进去了，但是水花没有压好，溅出来了一点，好臭啊，没压好。而‘ヤ’就很棒，一点都没有水花，因为坐得靠前了嘛。这就是ya。

ゆ

ユ

‘ゆ’在我看来就是一个幼女的‘幼’的草写，一看到它，就是yu了。‘ユ’呢，很明显是一只手，四指握拳，大拇指朝右，给你指方向呢。读yu よ

ヨ

‘よ’这个假名我看了一眼就记住了，因为它的样子就像一把钥匙，读yo就很自然了。‘ヨ’呢，是所有假名里面含数字‘1（读yao）’最多的一个假名，横竖加起来有4个1，自然，由1组成的‘ヨ’也就读yo啦。

ら

ラ

‘ら’这个假名相当好笑，你看那个人低着头蹲那儿在干什么呢？拉屎呗，那这个假名就是la了。‘ラ’也相当好记，拉完了，人走了，只剩下了马桶，而且马桶盖也盖上了，这个是拉完了的la。

り

リ

‘り’也是一个容易记忆的假名，两个人立在哪儿，自然就是li了。‘リ’立得更直一些了，反正都是li。

る

ル

‘る’表示的是发音时的口型，先发‘L’音，此时你的舌头是向上翘的，‘る’的上半部分就是代表向上的舌头，下面是一个大圈加一个小圈，代表你发’U’音的时候，你的口型由大变小。所以你看到‘る’这个假名，自然而然就把它读出来了。‘ル’呢，是写得比较夸张的‘LU’，也是表示出了读音，lu。れ

レ

‘れ’我看着像礼品的‘礼’，当有人提着礼品来了，你肯定会迫不及待地冲人家喊，来来来，所以见了礼，你就喊le就行了。刚才是别人拿着礼，现在这个‘レ’是你看到礼来了的表现，你仰着脖子，大喊，来————————

ろ

ロ

‘ろ’也是发音时的口型，上面是发‘L’时的口型，下面嘴大张着，这是在发‘O’呢，所以一看到‘ろ’你就张嘴发lo。‘ロ’呢，是用两个‘L’组成了发音时的口型，很自然就发出了lo音了。

わ

ワ

这个假名念wa，一般人在惊讶的情况下才会哇的一声，这里也是这个样子。‘わ’表示一位亭亭玉立的少女，突然裙子被大风给卷起来了，你看了不替她着急吗？一急就wa的一声叫出来了。‘ワ’看上去是一张大张着的嘴，右边那一竖是一串黄鼻涕，快进到嘴里去啦。wa！

を

ヲ

‘を’这个假名呢，代表比较刺激的事情，才会嗷嗷叫。‘を’好像一个人去游泳，先把一只脚放到水池里试一试水温，wa，好凉。（其实把‘を’看成体位的话会更生动啦）。‘ヲ’呢，你有办法把它想成体位也可以啦，如果不能，你就可以把它看成一个人在滑雪或冲浪，正在腾空而起，好刺激。所以读o。ん

ン

快速记忆少年中国说篇2

1. 医学英语词汇的特点

1.1 词汇来源多元化

医学英语在其长期发展过程中, 来源于多种语言, 比如盎格鲁-撒克逊语, 拉丁语, 希腊语, 还有其他语言。

盎格鲁-撒克逊语:主要是人体部分的名称, 如heart (心脏) , bone (骨头) , hand (手) , foot (脚) 等。

拉丁语:pedicure (足部治疗) , cerebrum (大脑) , pelvis (骨盆) , cornea (角膜) , nausea (恶心) 等。

希腊语:thorax (胸) , iris (虹膜) , metra (子宫) , colon (结肠) , ptosis (下垂) , ectopia (异位) 等。

1.2 构词法复杂

医学英语词汇结构非常复杂, 多数词汇是由词根和词缀构成的, 包括前缀、后缀等。如cardioscope (心脏检查器) , dyspepsia (消化不良) , cerebritis (大脑炎) , appendicitis (阑尾炎) , thrombocytopenia (血小板缺少症) , acupuncture (针刺) , pneumochysis (肺水肿) , encephalopathy (脑病) 等。

2. 医学英语词汇高效的记忆方法

2.1 词缀记忆法

医学英语词汇是由不同的词素构成的, 学生应该运用词素分析法, 将词汇拆分成词根、词缀包括前缀、后缀等。这样使得拼写较长的医学专业词汇变得简单, 容易快速记忆。比如要弄清楚表示位置的前缀, 表示错误异常的前缀, 表示背离对抗的前缀, 表示疼痛的后缀, 表示手术和检测的后缀等。例如arteriosclerosis这个词, 表示“动脉硬化”, 它是由后缀-sclerosis (硬化) 加词根arterio (动脉) 构成;hepatopexy一词, 是由后缀-pexy (固定) , 加词根hepato (肝脏) , 构成“肝固定手术”。

2.2 对比记忆法

医学英语词汇中有一部分是普通英语词汇, 具有特定的医学含义。对于这部分词汇, 学生应该采取对比的方式, 将词汇的普通含义和医学含义罗列出来, 一目了然, 方便记忆。如下表:

2.3 分类联想记忆法

将医学英语词汇按照一定规律进行分类, 方便记忆。比如分成学科和医疗部门, 病症, 神经系统用语, 呼吸系统用语, 消化系统用语, 泌尿系统用语, 牙科用语, 遗传学用语, 抗感染用语等。也可按照人体某一部位为中心, 进行分类。比如:肝 (liver) , 肝炎 (hepatitis) , 肝硬化 (hepatocirrhosis) , 脂肪肝 (fatty liver) 等。

2.4 语篇语境记忆法

在记忆单词的过程中, 一定要结合上下文, 具体的语篇语境, 这样可以帮助学生了解此时此刻词汇的确切含义, 并且联系语境, 而不是孤立地背诵单词, 效果更佳。英语单词有本身义, 引申义, 可能还有其他衍生出来的含义, 因此, 该方法确实行之有效。平时, 应该扩大阅读量, 阅读广泛的医学专业材料, 同样有助于记忆词汇。

2.5 巩固记忆法

记忆是一个不断巩固的过程, 由瞬间记忆到短时记忆, 再到长时记忆;由感知到理解有一个转化过程。要想达到良好的词汇记忆效果, 学生要采用不断重复的记忆方法。从量变到质变, 质变之后, 信息就能长期、牢固地保存于大脑中。所以新学的医学英语词汇必须要得到不断的强化巩固, 才能完成词汇的习得。

综上所述, 医学英语词汇的习得, 相比普通英语词汇, 拼写长, 发音难, 结构复杂。学生应该遵循医学英语词汇的特点和构词规则, 改变枯燥的记忆方法, 探索词源和特点, 发现有趣高效的方式, 帮助自己在词汇习得上事半功倍, 不断扩大医学英语词汇量, 提高医学科技文献的阅读和理解能力。

参考文献

[1]蔡耿超.医学英语词汇-词源与特点[J].齐齐哈尔医学院学报, 2010, (7) :1132-1133.

[2]李定钧.医学英语词汇学[M].上海:复旦大学出版社, 2006, 12.

[3]廖虹等.英语医学词汇记忆方法探析[J].西北医学教育, 2008, 16 (3) :539-541.

如何快速记忆英语单词篇3

初中英语“新课程标准”中对词汇有明确的要求：“了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；理解和领悟词汇的基本含义以及在特定语境中的意义；运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等；学会使用2000个的单词和200-300个习惯用语或固定搭配。”我们知道，这些要求都是建立在对单词和短语了解和熟记的基础上。

而事实上，国家教育部的一项调查显示：86.3%的同学感到英语单词难记，91%的同学认为学不好英语的关键在单词，96.3%的同学没有找到好的单词记忆方法。两相对照，我们不难做出这样的结论：初中生英语学习的瓶颈是单词的记忆，单词学习效率低下的主要原因是记忆方法不对。笔者从个人经验和学生实际情况出发，阐述一些英语单词的记忆方法与技巧，希望对大家有所帮助。

一、拼读记忆法

读准单词的发音是记住单词的前提。我在英语教学中，鼓励学生当堂记单词，不是给时间让学生背单词，而是通过读单词。拼读记忆法首先要求把单词读准确，充分认识单词的读音与拼写之间的关系，并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在某些特定情况下的发音，这样就会较轻松的记住单词。如：学习book，look，cook，good 等词时，如果记住发音规律，即“oo”字母组合在字母k的前面发短音/ u /，其它情况一般发长音∕u：∕，那么很快就可以记住它们读音和拼写了，因此掌握了单词的发音和拼写之间的关系，对于符合发音规律的词，不用借助音标就可以达到见形就读，听音能写的程度，从而大副度地提高了记忆英语单词的效果。再者，如果遇到较长的单词，在反复多读几遍就熟悉了读音，可根据读音分音节来记忆单词。

二、联想记忆法

在记忆单词的过程中，把表面上无联系的或联系不大的词进行整理、归纳，根据自己的喜好把他们编成容易记得住的口诀或小故事。例如：以o结尾变复数加es的单词记忆口诀，Negro，hero，tomato，potato这四个词我们可以按照其意编排成口决：黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。再如：感官动词的记忆口诀：一感、二听、三让、四看。一感即feel，二听即hear，listen to，三让即let，make，have，四看即watch，see，notice，look at。以此类推，我们会记住这些词后跟动词原形指的是做了某事，跟动名词，也就是动词加ing表示正在做某事。从而扩大了词汇短语的量。另外，我们还要培养学生学习一个单词，就可以想到一连串相关单词的能力。可以是同义词、反义词、形似词等，放在一块记。例如：在学到ball这一单词时，老师就应该让学生联想关于球类的单词：football，volleyball，basketball等，这样效果会更好。

三、构词记忆法

了解一些构词法方面的知识，也有助于省时、省力地记单词。如知道合成词：是由两个词合在一起构成的新词，就容易记住basketball，worldwide；这些合成词的意思可根据合成它的几个词的意思推断出来。如：play（玩）和ground（场地）合成playground（操场）；black（黑色的）和board（板）合成blackboard（黑板）。掌握一些派生词的前缀和后缀，明白就像汉字中的形声字有形旁和声旁构成一样，许多单词是由词缀和词根构成的。理解构词法的基本知识，掌握常用的合成词、派生词、转化词及常用词汇的缩写和简写等。

如：合成词：blackboard，waiting-room，hardworking

派生词：slow—slowly，work—worker，help—helpful，like—dislike

转化词：hand（n.） hand（v.）stop（v.）stop（n.）

四、引导学生在短语和句型中记忆单词

引导学生通过短语或句子记忆单词，注意词的相互搭配及用法特点，不去孤立地死记硬背单个的词。因为人们交流用的是句子而不是单词。所以只有学以致用，真正将所学单词用于日常生活、学习、工作环境中，才能随心所欲地使用所学新单词、新短语、新语句，才算真正掌握了单词。记住了单词在某一语境中的用法，不但可以在遇到此情况时熟练地运用此单词，还可以举一反三，将此单词用在相似的语境中，从而真正掌握单词的用法，达到活学活用的目的。这就更加需要教师在教学中多教会学生组词、造句。例如：教学alone，lonely这两个词时，可以造两个句子来区分：I was traveling alone in the lonely mountain.（我独自在荒凉的山谷中行走。）I didnt feel lonely，though I was alone.（尽管我孤身一人，但我并不孤独。）只有在短语和句型中，做到词不离句、句不离法、法不离文，层层递进，才能把单词的灵活性练得准，记得牢！

总之，记英语单词并不是一件很难的事，只要我们能结合以上几种方法来记忆英语单词。但是这是暂时的记忆，要变成永久的记忆必须反复复习，对所识记的单词重复记忆也有科学的方法。

学英语总要背单词，几乎每个背过单词的人都有这样的感觉，一本单词书，背了前面，忘了后面。这种硬记下来的单词，一两个星期不背就会遗忘。根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如：今天学的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十二天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆，也许有人认为把所有背过的单词每个星期背一遍就会背的很熟练。这种方法只有极少数记忆力特别强的人才能达到。因为人的时间和精力有限，假设每天背30个新的单词，第二、三、四天复习，这样大该需要1个多小时。前面如果已背熟了1000个单词，每天又必须花2个小时才能在一个星期里背一遍这些单词，随着所背单词的增加，这个时间还要延长。这种方法还要求一天也不能间断。

背单词的目的和要达到的效果是什么呢？其实我觉得背单词应该改成读单词。目的是对单词的发音很熟练。要达到的效果是看到单词能够脱口而出，听到单词有似曾相识的感觉。单词的意思就留给阅读去解决。跟着磁带发音，不需要思考，而且又能比较正确。买有磁带的单词本，把200个单词分成一组，每组7天，每天三次，每次半个小时，把单词读的很熟。什么程度算很熟，跟着磁带读单词时，下一个单词的发音能够不看音标（甚至不看单词）脱口而出。就像听音乐磁带时的感觉一样。以两个星期为一个循环，跟着磁带把已经学过的单词读一遍（为了加快速度，可以自己录音）。这个循环和学单词是相独立的，即使学了5000个单词，每天半个小时，两个星期完全可以复习一遍。

怎样快速记忆历史知识篇4

1.必须在理解上下功夫。历史学习中要想记得多、记得牢，关键在于理解，因为只有真正理解了的知识才不会忘记。上历史课和上其他课一样，一定要专心听讲。有些同学认为上课听不听无所谓，反正课文内容都看得懂，只要考试前去背背，同样可以应付，这种想法是十分错误的。尽管有些简单内容可以死记硬背，但复杂一些的内容光靠死记是不行的，有许多历史知识必须弄明白这个知识是什么，为什么会是这样，意义何在，有什么影响等等。所以一定要抓住历史现象的因果关系和来龙去脉；如果上课不专心听老师分析讲解，自己也不开动脑筋积极思考，幻想考试前去突击硬背，临场时必然会颠三倒四或张冠李戴，有的则束手无策，不知所云。

2.善于化繁为简，化难为易。有些历史事件和现象比较复杂，光靠硬记是记不住的，我们可采取一些有效方法，尽量化繁为简，才能熟记，主要方法有：

（1）公式记忆法。在回答一些复杂的历史问题时，如同解数学习题一样，可以总结归纳出一些基本公式，然后按公式来记忆和解答。如历史事件＝时间＋地点＋人物＋简单过程＋结果＋意义。经过＝准备＋发生＋结果。意义＝作用＋特点＋影响。人物＝姓名＋时代＋事迹（包括思想、活动或著作）＋影响。作品＝作者＋成书年代＋内容＋意义（或影响）。用这种方法可将复杂的内容进行简化概括，形成网络记忆。也就是抓住几个要点作为支点，然后进行扩充，就能较快地熟记基本内容。掌握这个方法，在巧记重大历史事件、历史人物和古今中外名著方面就能收到事半功倍的效果。

（2）比较记忆法。人类历史遵循着一定规律向前发展，在其发展过程中，各种历史事件或现象之间有着一定的联系，同时又受到时间和空间的制约，使其具有各自的特点。比较记忆法就是把两个以上具有一定联系的事件或人物进行归类比较，找出它们之间的异同点，这样可防止张冠李戴。比较记忆法是历史学习中一个重要的记忆方法，具体做法有以下几种：①把性质相同而特点不同的历史现象进行比较，如秦、隋相比，汉、唐之比较等。②把某些表现相似而性质不同的历史现象进行比较，分清不同性质，形成不同概念。③把性质相同但发生在不同时期的历史事件加以综合比较，区分异同。如中国近代许多不平等条约及其对中国社会的影响等。④中外比较。如世界上最先进入奴隶社会的四个国家之比较，中国与西欧进入封建社会之比较，中国古代经济、科技发展与西方之比较等。

（3）列表图示法。列表图示法是：根据历史事件的特点，用表格图示形式使同类知识前后连贯起来，形成一个系统，使众多史实、纷繁内容脉络分明、条理清晰，收到化繁为简效

果的一种方法。列表法最大优点是简明、醒目，是帮助记忆的一个有效方法，尤其在记忆复杂史料方面作用更明显。如古代政治改革（变法）、重大战役、科技文化成就；近代史上外国侵略者五次侵华战争，中国现代史上党的两次重要会议；世界史里的三大宗教，资产阶级革命，两次世界大战等等。

（4）联想法。可分为纵向联想和横向联想两种。纵向联想就是抓住某一历史知识要点，使其前后连贯起来，即以某一史实为基点，既可涉及它前面发生的历史事件，又可联系到后面发生的事件，从点扩展到线，便可记住有关这一历史知识的前后内容。如讲到《马关条约》中日本割占中国领土台湾时，我们可上溯到公元230年孙权派卫温去夷洲（即台湾），隋炀帝三次派人去台湾，元设澎湖巡检司，郑成功收复台湾，到清设台湾府，从这一系列事件中得出一个结论：台湾自古是中国领土。再简要提一下，直到

（2）记地名。历史学习中常常要记许多地名，尤其是古今异名和外国地名，更使初学者感到头痛，成为学习的拦路虎。如何记住这些地名呢？

首先，在学习有关历史地名时，一定要借助地图册来加深理解和掌握地理方位，以形成正确的空间表象。如学习《中国古代对外经济交流》一章，要记的地名较多，一定要对着书本或图册，弄清它的位置，才能记住；学《隋朝大运河》，只有看着地图册，才能记住一个中心（洛阳）、两个点（东北到涿郡，东南到余杭）、四个段（自北而南），否则就会把方向搞错。对于中外史上有关军事的地名更应借助于图册和其中的各种标记，才能记住。

其次，要记住地名还要仔细看课本中历史地图下列的古今地名对照表，才不会将古今名称相同其实并不是同一地方的地名弄错。如南宋赵构在“应天”称帝，课本注明“应天”是“河南商丘”；1368年朱元璋正式称帝，建立明朝，定都在“应天”，这里的“应天”则是在江苏南京。两个“应天”不是同一地方，不看课本注释或图册，就误认为是一个地方了。

（3）记年代。时间概念是历史知识的重要组成部分，是历史学科的特点之一。中外历史绵延几千年（若从原始人群算起则有两三百万年），其中需要重点掌握的年代也有一两百个，牢记这些重要年代既是历史学习的一个重要内容，也是最使初学者感到困难的一个方面。

那么如何才能既多又快地牢记历史年代呢？

联想快速记忆法篇5

两种以上的事物，在时间或空间上，同时或接近，这样只要想起其中的一种便会接着回忆起另一种，由此再想起其他。记忆的材料整理成一定顺序就容易记得多了。

例如，有的人有时候一下子记不起一个很熟的外语单词，明明是经常温习的，连这个字在教科书上什么位置都能回忆起来，可一下子就想不起来了，那他就可以从这个字在书上什么地方想起，想想它前面是个什么词，后面跟了一个什么词，这样反复地联想，往往能回忆起这个单词来。这个词和前后词的关系是位置接近，这种联想就叫空间上的联想。还有一种时间上的联想。比如一个人在一本辞典上看到对某个词的很有意思的说明和解释，告诉了另外一个人。那个人也很感兴趣，问他是在哪本辞典上查到的，要去亲自查看一下全文。可惜他已经记不确切是查在哪本辞典了。怎么办呢?

于是这个人就回忆当时查辞典的情形。首先想起是前天晚上查到的，记得那天晚上他还为这事高兴了好一会。再仔细一想，噢!有了。这个词是在《辞海》上看到的。因为自己前天晚上只查过《辞海》，其他那些辞典前天上午就都归还图书馆了。这样，通过时间上的联想，准确地回忆起自己查的是《辞海》，不是其他的辞典。

托福单词快速记忆方法篇6

1)举一反三：也就是一些词根、词缀的记忆方法，在以往单词的基础上拓展。

2)集中+零散：也就是说每天专门抽出一段时间来记忆单词，然后再随时巩固。尽量选择便携式的词汇书，一有空就拿出来看。

3)情景联想记忆：就是把单词放到句子中记忆或者是意思相关联的单词或词组归类记忆，这样的好处是记忆不枯燥，而且能够与应用相关联。

4)练习记忆：也就是用反复练习来巩固单词的记忆效果，避免单纯的机械记忆。

5)分项记忆：因为听、说、读、写各项对词汇的要求不尽相同，所以在记忆单词的时候应该更有针对性。例如，阅读的单词以识读为主，很多单词只要求记住意思不要求会拼写。而听力单词则不仅仅要求会拼写而且朗读正确。

一、从心里上要树立背单词的信心，要爱上背单词，爱上学英语。背单词要带着谈恋爱的情怀去背，用满腔热情去爱上单词，喜欢单词，用大胸怀，大兴趣去感染单词，慢慢的单词自然反过来就会爱上你，英语就会爱上你，一旦你和单词确立了恋爱关系，那学习英语你就会觉得特别有意思，之后就一发不可收拾了，你也就会像和自己的梦中情人一样花时间花精力去倾注它，也会充满动力的把爱背单词，爱学英语坚持进行到底了，自然考试不攻自破。

二、大家要消除对长难词的恐惧心理。我们很多同学一看到单词很长，就觉得很难背，不愿背了，其实，越长的难词越好背，大家不要被表象所畏惧。只要你稍微读读它，根据音标你就能把这个单词就得非常快，不信，你把下面几个单词好好读读，就容易背下来了：subjugation(征服、镇压), prominent(显著的、突出的), camouflage(伪装), topography(地形、地势), indispensable(必不可少的，必需的)等等，边读边写，一下就能记住了。

三.谐音记英语

语言都是有相通性的，在记单词的时候，考生也可以用汉语来帮助自己记下这些英语单词的意思。比如ponderous的意思是肥胖的，考生就可以用这个单词的谐音“胖的要死”来记忆。这样的例子还有很多，比如pest害虫，这个单词的谐音听起来像拍死他，考生在记忆的时候可以采用谐音联想为“害虫当然要拍死了”;hermit是隐士，这个单词的谐音听起来像“何处觅他”，谐音恰巧符合这个单词的意思，因为隐士往往都是很难找到的。像这样的单词还有很多，希望大家在平时多多积累!

四. 放入句中，使之整体化

是建房子的砖头，但光有砖头还建不出房子。虽然孤立的单词在特定的情况下是可以表达完整意思的，但很多情况下会引起歧义。人与人交往的最基本单位是句子。所以，大家在背单词的时候，可以把单词放在句子中，采用情景联想法来记忆托福词汇。比如学了动物类单词，我们把单词放人句中，造句，例如：“Panda，panda，I can see a panda.” 这样，大家在记忆的时候的单位是句子，有整体感，有助于帮助大家体会英语的语流。长期训练可以培养大家造句的能力，提高说话的能力。

托福单词怎么背?具体方法有哪些?

一. 托福单词背完不会遇到生词

很多同学都认为只要拿到一本托福词汇书并将其背完，做题的时候基本上就不会遇到生词了。但是大家背完单词以后会发现，做阅读还是会遇到很多生词，听听力很多词汇还是听不懂意思，这是什么原因呢?

首先，托福词汇是托福考试的大致词汇范围，并不会完全覆盖所有词汇;其次，脱离语境记忆词汇很容易忽略单词的用法和读音，释义掌握的也不牢靠;最后，托福单词书背完需要不断地复习巩固才能记忆牢固。

二. 托福单词记忆方法究竟有没有用

大家在背单词的时候看到过很多词汇记忆的方法，比如，联想记忆法，图例记忆法，词根词缀记忆法等等，这些词汇的记忆方法有用吗?答案是肯定的，但是记忆词汇的时候不能迷信一种记忆方法。有的英语单词用联想记忆法记忆更深刻，有的单词则用词根法更好记，有的单词用图例法记忆更深刻等等。所以词汇的记忆没有必要迷信于一种方法，只要对自己记忆有帮助的记忆方法就可以拿来使用。使用记忆方法的目的只有一个：把单词记牢记准确。

三. 托福单词怎么背

托福单词最基本的背记方法就是通过托福词汇书来背，背记过程中可以结合上文中提到的一些记忆方法。但是，大家背完一遍托福单词书记忆不会很牢靠，我们还要在托福习题练习的过程中积累生词。此时积累的生词可以尝试场景记忆，遇到生词以后不仅积累词汇的拼写和读音，连同例句也积累下来，记忆的时候可以结合着具体的语境来记。这样背记单词比死记硬背要牢靠许多，而且也算是对自己词汇的一个查缺补漏的过程。此时积累的词汇建议大家分类记忆。分类的方法有两种：一种是分版块，听说读写四个版块的高频词汇分开来积累;另外一种是分学科类别，生物化学历史地理各学科词汇分类来记。分类记忆有助于提高记忆的效率，也能让你在遇到所属学科题目时快速回忆起相关词汇。

托福词汇之常见的词缀

英语否定的前缀主要有a- ab- anti- counter- de- dis- il- im- in- ir- mal- mis- non- un- 等。

a-ab-主要加在形容词动词前，例如atypical非典型性的，abnormal非正常的;abuse滥用、错误使用、虐待。

anti-加在名词、形容词前边。最常见的是anti-Japanese抗日战争、anti-social厌恶社会的反社会的、antidite解毒的药。

counter-加在名词、动词前，例如：counterstrike反击、counteract抵抗阻碍、counterrevolution反革命。

de-加在名词、形容词前，常见的例词有decrease减少，deteriorate恶化，demobilize遣散使…复员、decolor 脱色漂白。

dis-主要加在名词、形容词，动词之前，dis-为否定前缀的词有：disadvantage缺点、dishonorable不光彩的、disagree不同意、disappear消失、disarm解除武装、disconnect失去联系。

il-主要加在以1开头的单词的前边，比如：illegal非法的、illiterate文盲的、illogical不合逻辑的。

im-加在字母m,b,p之前，这样的词有impossible不可能的、impolite不礼貌的。

in-常加在形容词，名词之前，如incorrect不正确的、inability无能无力、inaccurate不准确的等。

ir-放在以r开头的英语单词前面，比如：irregular不稳定的、irresistable不可抵抗的、irresolvable不能分解的不能解决的。

mal-主要加在形容词名词之前，例如malfunction功能紊乱，malicious恶意的。

mis-加在动词、名词前，例词misunderstand误解、misjudge误判、misleading误导、misfortune不幸。

non-加在形容词、名词前，这样以non-为否定前缀的词有non-existence不存在、non-essential不主要的、non-electrical非电的。

8051单片机指令的快速记忆篇7

8051单片机指令系统按功能把汇编指令划分为数据传送、算术运算、控制转移、逻辑运算和位处理指令五个大类。指令的基本格式为:

【标号:】操作码操作数;注释

指令的学习首先是操作码功能识别与助记符的记忆, 其次是操作数的表达。操作数表达相对繁杂, 这也是初学时感到指令繁杂的一个主要原因。下面就从这两方面做一简要探讨。

1 操作码的学习

操作码的学习, 可按功能类型, 结合助记符相关英语单词含义解析, 让学生快速, 深刻理解操作码助记符, 以促进学生理解和掌握指令功能。英语在这里仅是场景辅助, 帮助学生了解操作码助记符的来源及含义。理解后, 学生按“操作码功能&操作码助记符”记忆、表达方式日常练习使用即可。如操作码DJNZ, 表达为“减1不为零转移指令DJNZ”, 操作码INC, 表达为“加1指令INC”。

2 操作数的学习

操作数的学习, 也有记忆方法。先看下表:

注:特殊寄存器如B, P0等也属于direct形式

操作数的出现主要有两种类型。类型一, 该类指令, 操作码不变, 而操作数组合方式灵活多样, 形成多条指令。如片内字节传送指令根据操作数不同组合有15条指令。加减运算有24条指令。与、或、非逻辑操作有18条指令等, 这些可按“#AdR@”顺序记忆操作数, 再辅以特定规律就可应对许多指令记忆。这类指令重点在于操作数的格式掌握上。类型二:该类指令中操作数较简单, 记忆相对简单。如条件转移指令JZ rel。这类指令的记忆主要在于操作码功能理解。

2.1 对于操作数类型一, 因篇幅所限, 下面以片内数据传送指令示例说明。

指令格式:MOV目的操作数, 源操作数

操作码助记符英文释义:助记符原型单词就是MOV, 其意为移动, 指令功能就是把一个数从一个存储单元移动到另一个存储单元。指令中是从源操作数移向目的操作数存储单元。

片内数据为字节传送时, 源、目的操作数有15种组合方式, 即有15条字节传送指令。

记忆窍门:操作数中, 两个R不能见面;

两操作数, 自己不能跟自己见面 (自我传送送, , 无无意意义义) ) ;;

立即数不能作为目的操作数 (不能给数据赋赋值值) )

如:MOV#30H, R3;给数据赋值, 非法

MOV R5, @R0;两个R见面, 非法

MOV 30H, 30H;自我传送, 非法

字节传送MOV指令的速记默写示例:

默记操作数“#AdR@”。由于不能数据赋值, 所以只能分别以 (累加器) A、d (寄存器direct) 、R (工作寄存器Rn) 和@ (间质寻址◎Ri) 分别为第一操作数, 即目的操作数。源操作数仍按顺序排列组合依次很快就可写出片内数据传送的15条指令。

2.2对于操作数类型二, 下面以一些指令为例简说操作码识记如下:

左移指令RL:第一个字母取rotate首字母表示进行循环, 第二个字母取left首字母, 即为左循环, 第二个字母如取right首字母就组合为右循环指令RR, 位单元CY内容也可作为第8位, 即最高位参与循环, 就有了带进位左循环RLC和带进位右循环RRC指令。循环操作只能对累加器A内容进行操作。所以指令很简单, 只有相应4条循环移位指令。

逻辑运算指令:ANL, 前两个字母表示逻辑操作方式为and即“与”操作, 第三个字母取“逻辑”的英文单词logic首字母, 表示是逻辑运算功能;“或”英文单词OR结合字母L就构成逻辑或运算指令操作码ORL助记符。exclusive or是异或的意思, 各取一个字母X, R组合表示异或, 加上字母L形成异或逻辑运算符号XRL。操作数组合除仿算术运算指令操作数组合技巧以外, 适度完善不规则组合即可。

XCH:exchange交换。该指令第一操作数必须是累加器A, 可利用巧记操作数序列列写第二操作数。显然序列中#, 即立即数不能赋值, 所以不能出现。而半字节交换指令第二操作数, 序列中只有◎Ri可以分割成◎字符和Ri两字符, 其余不能分割。因此操作数据此可记住半字节交换指令只有一条, 且为XCHD A, @Ri。XCHD操作码末尾字母“D”即divde, 此处为分割的意思。

JZ:J为英文单词JUMP首字母, 意为跳, 表明实现跳跳转功能。跳的条件由操作码字母J后条件决定, 满足条件跳转, 否则顺序执行下一条指令, 既不跳转。Z:zero, 中文含义“零”, 默认对累加器A进行“判零”。

CJNE:C是英文单词compare (比较) 首字母;J:跳转;字母J后是跳转条件:两操作数比较满足Not equal, 即不想等时, 跳转。

DJNZ:D是英文单词DECREASE (减少) 首字母;J后是跳转条件, 操作数减1后, 结果NOT ZERO即不为零就执行跳转, 否则顺序往下执行。

当然有少数没有明显记忆规律的指令仍需死记, 其实动些脑子, 也许你会发现适合自己记忆的窍门。总之, 指令学习的有效方法就是多用巧记。本文旨在抛砖引玉, 给出一些指令学习技巧与思路, 文中不到之处还请理解。

参考文献

[1]杨文龙.单片机原理及应用[M].西安:西安电子科技大学出版, 2006.

快速记忆少年中国说篇8

【关键词】材料成本差异；记账方向；口诀；原材料

原材料的核算方法有：实际成本法和计划成本法。在计划成本法下，需要设置“原材料”账户、“材料采购”账户、“材料成本差异”账户等。对于“材料成本差异”账户记账方向，很多人在初学时往往一头雾水，经常弄错。笔者结合多年的教学经验，总结出一套快速记忆的方法：

一、记忆口诀“超支是加，节约是减”

材料成本差异=实际成本-计划成本

等式中结果大于零，就是超支差，为正数+，说明实际成本大于计划成本；等式中结果小于零，就是节约差，为负数-，说明实际成本小于计划成本。

二、记忆口诀“同方向相加，反方向相减”

实际成本=计划成本+材料成本差异

计划成本在“原材料”账户登记，材料成本差异在“材料成本差异”账户登记。出现超支差时，材料实际成本是两个账户金额相加，那必须是同方向；出现节约差时，材料实际成本是两个账户金额相减，那必须是反方向。也就是说，任何时候，出现超支差时，“原材料”账户和“材料成本差异”账户同方向；出现节约差时，“原材料”账户和“材料成本差异”账户反方向。材料验收入库时，“原材料”记借方，入库材料成本差异出现超支差时，“材料成本差异”账户记借方，入库材料成本差异出现节约差时，“材料成本差异”账户记贷方。领用材料时，“原材料”账户记贷方，领用材料出现超支差时，“材料成本差异”记贷方，领用材料出现节约差时，“材料成本差异”账户记借方。

案例：

甲公司为一般纳税人，材料存货采用计划成本核算。2011年3月该公司A材料有关情况如下：“原材料”账户期初余额为56000元，“材料成本差异”科目借方余额为4500元，原材料单位计划成本为12元。3月发生下列业务：

10日，进货1500千克，单价10元，发生运费500元，价税款及运费当即支付（发生的购进货物和运费的增值税均符合抵扣条件，可以抵扣，下同）。

11日，上批材料验收入库。

20日，进货2000千克，单价13元，运费1000元，价税款及运费用银行存款支付。

25日，20日购货验收入库。

25日，生产甲产品领用材料1000千克，管理部门领用800千克。

根据上述资料，作如下会计处理：

1.3月10日购货借：材料采购15465

应交税费—应交增值税（进项税）2585

贷：银行存款18050

2.3月11日材料验收入库借：原材料—A材料18000

贷：材料采购15465

材料成本差异2535

（入库时，“原材料”账户记借方，材料成本差异为节约差，“材料成本差异”账户记贷方，记账方向和“原材料”账户方向相反）

3.3月20日进货借：材料采购26930

应交税费—应交增值税（进项税）4490

贷：银行存款31420

4.3月25日第二批材料验收入库借：原材料—A材料24000

材料成本差异2930

贷：材料采购26930

（入库时，“原材料”账户记借方，材料成本差异为超支差，“材料成本差异”账户记借方，记账方向和“原材料”账户方向相同）

5.3月25日领用材料借：生产成本—甲产品12000

管理费用9600

贷：原材料—A材料21600

6.3月31日计算本月领用材料应负担的成本差异

本月材料成本差异率=（4500-2535+2930）÷（56000+18000+24000）×100%

=4.99%

本月甲产品应负担的成本差异=12000×4.99%=598.80（元）

本月管理部门应负担的成本差异=9600×4.99%=479.04（元）

借：生产成本—甲产品598.80

管理费用479.04

贷：材料成本差异1077.84

（领用时，“原材料”账户记贷方，材料成本差异为超支差，“材料成本差异”账户记贷方，记账方向和“原材料”账户方向相同）

“原材料”账户记账方向很容易判断，结合记忆口诀1和2，就能快速记忆“材料成本差异”账户的记账方向了。笔者运用这种方法，取得了良好的教学效果，学生能又快又准地说出“材料成本差异“账户的记账方向。

【参考文献】

[1]《新编企业财务会计》，电子工业出版社

中医内科学快速记忆篇9

感冒 1风寒荆防败毒柴胡姜羌独枳桔苓甘芎 2 风热银翘散葱豉桔梗汤:草竹子过桥葱接山河 3暑湿新加香薷饮 4 表寒里热双解汤荆防麻薄石芩栀连梗5气虚参苏饮内陈皮草枳壳木香半夏苗葛根前胡桔梗茯气虚外感此方妙.6 阴虚加减葳汤:用白葳豆豉葱白桔梗随草枣薄荷共八味阴虚外感最相宜.外感发热卫表证荆防败毒银翘散肺热麻杏石甘汤胃热白虎汤腑实大承气汤胆热大柴胡汤脾胃湿热王氏连朴汤大肠湿热葛根芩连汤膀胱湿热八正散合小柴胡汤

湿阻湿困脾胃藿香正气散湿热中阻王氏连朴饮脾虚湿滞香砂六君子

痢疾湿热芍药汤芩香连当槟将军药草肉疫毒白头翁汤神犀丹或紫雪丹寒湿胃苓汤(平胃:苍术皮老厚)不换金正气散虚寒附子理中汤或桃花汤(中赤石脂粳米干姜共用之)合真人养脏汤(木桂罂,当草寇药人,柯术)休息连理汤阳虚温脾汤阴虚驻车丸噤口实开噤散玉枢丹虚六君子+石菖蒲姜汁

霍乱寒霍乱(轻藿香正气合纯阳正气丸;重附子理中)热藿乱(燃照汤或蚕矢汤)干藿乱玉枢丹

咳嗽 1外感风寒三拗汤止嗽散:陈梗芥前去百草箢风热桑菊饮风燥桑杏:沙贝母栀豉桑杏梨皮/杏苏汤:桔姜枣二陈枳前 2 内伤痰湿二陈三子痰热清金化痰:桔橘草栀母麦桑芩苓瓜肝火加减泻白散合黛蛤散白骨粳青陈味白茯人肺阴沙参麦冬汤:玉竹草桑叶扁豆合天花

肺痿 1虚热肺燥津伤麦门冬汤:甘粳人麦夏枣/清燥救肺汤:胶杷麻草桑叶人麦杏仁膏 2虚寒肺气虚冷甘草干姜汤或生姜甘草汤加减

肺痈 1初期银翘散 2成痈清肺化瘀消痈千金苇茎:生薏仁瓜瓣桃仁四物邻/如金解毒散:三黄桔栀 3溃脓加味桔梗汤:橘及贝母戴红花拟仁葶苈水将尽/桔梗白散:桔梗贝母巴豆0.6g 4恢复期沙参清肺汤:麦薄荷芍,选贝母地丹草/桔梗杏仁煎:银翘母枳合麦枯藤胶

哮喘发作期寒哮温肺散寒化痰平喘射干麻黄汤:细辛苑款冬半夏五味姜/小青龙汤/阳虚脉沉细温阳补虚苏子降气橘半归前胡桂朴草姜随热哮定喘白果与麻黄款冬半夏白皮桑苏杏黄芩加甘草上实下虚此方高.缓解期 1肺虚玉屏风散生脉散 2 脾虚六君子汤 3肾虚金贵肾气/七味都气丸:五味子+六味

喘证实喘 1 风寒袭肺麻黄汤 2 表寒里热麻杏石甘汤 3 痰热郁肺桑白皮汤 4 痰浊阻肺二陈三子 5 肺气郁痹五磨饮子:四磨乌药槟沉香枳实木香治情伤

虚喘 1 肺虚生脉散合补肺汤:参芪白皮味苑地 2肾虚金贵肾气合参蛤散 3 喘脱扶阳固脱镇摄肾气参附汤送服黑锡丹或蛤蚧粉

肺胀 1 痰浊壅肺苏子降气/三子/六君子加减小青龙汤 2 痰热郁肺越婢加半夏汤:麻黄石膏/桑白皮汤:二黄母子夏杏栀加减 3 痰蒙神窍涤痰汤:导痰汤(二陈汤+枳实南星)+参菖蒲,另服安宫或至宝 4 肺肾气虚平喘固本汤五味参虫桃沉石苏子款夏橘/补肺汤 5 阳虚水泛真武汤合五苓散

肺痨 1 肺阴亏损月华丸:补虚杀虫滋阴镇咳化痰止血./琼玉膏 2 阴虚火旺百合固金合秦艽鳖甲散:二地黄贝母玄参甘草藏当归芍药麦冬配.柴梅知地归.咳喘痰血肺家伤.3 气阴耗伤保真汤加减 4阴阳两虚补天大造丸加减.痰饮 A痰饮1脾阳虚苓桂术甘汤合小半夏加茯苓汤.2 饮留胃肠甘遂半夏汤:芍药甘草或己椒苈黄汤.B悬饮 1邪犯胸肺和解宣利柴枳半夏汤瓜蒌桔梗杏仁青皮 2 饮停胸胁逐水祛饮十枣汤:遂戟芫或控涎丹:遂戟白芥子 3络气不和香附旋复花汤苏薏二陈 4阴虚内热沙参麦冬汤/泻白散 C溢饮小青龙汤 D支饮 1寒饮伏肺小青龙汤 2 脾肾阳虚金贵肾气/苓桂术甘

自汗盗汗 1肺卫不固玉屏风散 2 营卫不和桂枝汤 3 阴虚火旺当归六黄汤:生熟地黄芪加三黄 4邪热郁蒸龙胆泻肝汤加减栀芩柴车前泽泻木通来当归生地甘草和肝经湿热万能排.血证 [鼻衄] 1热邪犯肺桑菊饮 2胃热玉女 3肝火龙胆 4气血归脾 [齿衄] 1胃火加减清胃(清胃散用升麻连当归生地牡丹全若益石膏清胃热口疮吐衄与牙宣)合泻心 2阴虚滋水清肝饮(六味+归芍柴栀枣仁)合茜根散 [咳血] 1燥热桑杏汤 2肝火泻白散合黛蛤散 3阴虚百合固金二地黄贝母玄参甘草藏当归芍药麦冬配 [吐血] 1胃热泻心汤(大黄黄芩黄连)合十灰散十灰散用十般灰柏茅茜荷丹榈煨二蓟栀黄各炒黑凉血止血此方最 2肝火犯胃龙胆泻肝 3气虚血溢归脾汤 [便血] 1肠道湿热地榆散(茜草茯苓栀子连芩)或槐角丸(地榆芩防枳归)加减.2脾胃虚寒黄土汤(术附芩阿胶甘草地黄金)[尿血] 1下焦热盛小蓟饮子(六一节木通当生竹栀黄蓟)2肾虚火旺知柏地黄 3脾不统血归脾汤 4 肾气不固无比山药丸(杜仲牛膝肉从容菟丝子巴戟五味赤石脂)紫斑 1 血热犀角地黄芍药丹热入营血服之安 2 阴虚火旺茜根散(芩胶柏地)3 气不摄血归脾汤

心悸 1心虚胆怯安神定志(二茯人菖远龙)2心血不足归脾汤炙甘草汤(阿麻麦地桂大人甘生气气得脉结代来心动悸)3阴虚火旺天王补心丹或朱砂安神丸 4心阳不振桂枝甘草龙骨牡蛎汤 5水饮凌心苓桂术甘汤喘咳肾虚真武汤6心血瘀阻桃仁红花煎

胸痹 1寒凝当归四逆汤(芍桂枝细辛甘枣木通施)心痛彻背脉沉紧乌头赤石脂丸和苏合香丸 2气滞 3痰阻瓜蒌薤白半夏汤 3血瘀血府逐瘀汤 4阴虚左归丸 5气阴生脉散合人参养营汤 6阳虚参附汤合右归丸不寐 1心火黄连阿胶汤(芩鸡芍)朱砂安神丸 2肝火龙胆泻肝 3痰热黄连温胆汤 4阴虚 5血虚归脾 6心胆气虚安神定志病后血虚肝热琥珀多寐丸;心神不交交泰丸

厥证急者搐鼻散苏合香或玉枢丹 1气实五磨饮子虚四味回阳饮(参附姜草)2 血实通瘀煎虚独参汤送人参养营汤 3痰导痰汤 4食吐后神术散合保和丸

郁证实 1肝气柴胡疏肝 2肝火丹栀逍遥 3痰半夏厚朴与紫苏生姜茯苓共煎服)虚1忧郁伤神甘麦大枣汤 2血虚归脾汤 3阴虚滋水清肝饮(六味+柴栀丹枣仁)

癫 1痰郁顺气导痰汤控涎丹三圣散取吐苏合香四七汤黄连温胆合白金丸至宝志乱 2心脾两虚养心汤

狂 1痰火生铁落饮礞石滚痰丸安宫牛黄当归龙荟丸(肝火脉实)2 火盛伤阴二阴煎生麦玄枣茯连心通竹

痫 1风痰定痫丸 2痰火龙胆泻肝合涤痰汤竹历达汤丸 3心肾亏虚大补元煎(六味-三泻+枸杞当归杜仲人参)六君子汤肾虚河车大造丸

胃痛(7)实证寒邪饮食肝气犯胃肝胃郁热瘀血虚胃阴脾胃虚寒

良附丸,香苏散保和丸柴胡疏肝化肝煎+左金实失笑散+丹参饮虚调营敛肝一贯煎+芍药甘草黄芪建中

噎膈痰气交阻津亏热结瘀血内结气虚阳微

启膈散五汁安中饮通幽汤补气运脾;右归丸

呕吐实外邪饮食肝气犯胃痰饮内阻虚脾胃虚寒胃阴不足

藿香正气保和半夏厚朴+左金小半夏合苓桂术甘理中丸麦门冬汤

呃逆实证胃中寒冷胃火上炎气机郁滞虚脾胃阳虚胃阴不足

丁香散竹叶石膏五磨饮子理中丸+吴茱萸丁香益胃汤+枇杷叶石斛柿蒂

泄泻实感受外邪:风寒;湿热饮食肝气乘脾虚脾胃虚弱肾阳虚衰

藿香正气葛根芩连保和丸枳实导滞痛泻要方参苓白术散四神丸

腹痛实感受风寒湿热饮食气滞血瘀虚中脏虚寒

良附丸+正气天香散;通脉四逆汤;暖肝煎;乌头桂枝汤;附子粳米汤大承气保和丸枳实导滞柴胡疏肝;少腹逐瘀小建中;大建中;附子理中

便秘热气虚(气.血虚)冷麻子仁六磨黄芪汤.润肠丸(二仁当生枳)济川煎

虫证蛔虫乌梅丸绦虫槟榔;南瓜子;仙鹤草冬芽;雷丸钩虫脾胃湿滞黄病绛矾丸气血两虚八珍汤饶虫追虫丸姜片虫槟榔

胁痛肝气郁结湿热瘀血肝阴不足

柴胡疏肝龙胆泻肝旋复花一贯煎

黄疸阳黄热重于湿湿重于热急黄阴黄

茵陈蒿汤茵陈五苓散合甘露消毒丹犀角散茵陈术附汤

积聚聚肝气郁滞食滞痰阻积气滞血阻瘀血内结正虚瘀结

逍遥散六磨汤金铃子散合失笑散膈下八珍合化积丸

鼓胀气滞湿阻腹胀不坚食少胁痛柴胡胃苓;寒湿困脾腹大如囊祛寒热缓实脾饮尝

湿热蕴结腹大坚撑灼手口苦中满舟车;肝脾血瘀腹大坚满络张积块调营饮鳖

脾胃阳虚腹大莫甚纳呆祛冷附子五苓;肝肾阴虚腹大不舒咽干易衄六一膈下

头痛外感 1 风寒 2 风热 3 风湿内伤 1肝阳 2 肾虚 3血虚 4 痰浊 5 瘀血

川芎茶调/芎芷石膏/羌活胜湿/天麻勾藤/大补元煎/加味四物汤/半夏白术天麻/通窍太阳--羌活蔓荆子阳明---葛根白芷少阳----柴胡川芎厥阴---吴萸藁本雷头风---清震汤

眩晕肝阳上亢眩耳鸣急躁易怒天麻分;气血亏虚眩动悸食少心悸归脾汤;肾精不足眩健忘偏阴左归偏阳右;痰湿中阻眩头重泛恶苔腻半夏白.中风中经络 1经络空虚风邪入中大秦艽汤羌独防辛芩芷芎二地黄石膏归芍苓术草 2肝肾阴虚风阳上亢镇肝熄风汤芍天冬玄参龟板赭茵从麦芽龙牡膝楝草肝阳上亢有奇功 2 中脏腑闭证阳清肝熄风辛凉开窍至宝安宫,羚羊角汤阴苏合香涤痰汤脱证益气回阳救阴固脱参附汤合生脉散 3 后遗证(1)半身不遂气虚血滞补阳还五(2)语言不利风痰阻络解语丹肾虚精亏地黄饮子肝阳上亢天麻勾藤镇肝熄风(3)口眼歪斜牵正散

痉证 1 邪壅经络羌活胜湿刚葛根汤柔瓜蒌桂枝汤湿热三仁汤 2热甚发痉增液承气汤白虎加人参汤羚羊勾藤汤(菊伏桑竹茹草贝芍地黄)安宫至宝大定风珠 3 阴血亏虚四物汤合大定风珠五芍麦牡鸡草甲麻甘地阿龟

瘿病气郁痰阻四海舒郁痰结血瘀海藻玉壶肝火旺盛栀子清肝合藻药散心肝阴虚天王补心丹

水肿阳水风水泛滥越婢加术汤湿热侵淫麻黄连翘赤小豆汤合五味消毒饮水湿浸五皮饮合胃苓汤湿热壅盛疏凿饮子合己椒苈黄汤阴水脾阳实脾饮肾气衰济生肾气丸合真武汤

淋证气血石膏劳热 1沉香散补中益气 2小蓟饮子合导赤散知柏地黄 3石苇散二神散(海金砂滑石)合八珍汤 4萆邂分清饮膏淋汤补中益气合七味都气 5无比山药丸 6八正散

癃闭膀胱湿热溲短赤舌苔黄腻八正散肺热壅盛溲不畅烦渴咽干清肺饮肝郁气滞溲不爽善怒胁胀沉香散合六磨汤尿路阻塞溲细线舌暗瘀斑代抵当丸中气不足溲困难小腹坠胀补中益气合春泽汤肾阳衰惫溲无力祛冷腰软济生肾气

腰痛寒湿湿热瘀血肾虚甘姜苓术汤加味四妙丸(黄柏苍术牛膝薏米)身痛逐瘀汤右归或左归

消渴上消肺热消渴方中消玉女煎下消肾阴亏虚六味地黄阴阳两虚肾气丸并发症盲杞菊地黄合羊肝丸痈五味消毒饮脉阻黄芪六一汤合犀黄丸

遗精心肾不交烦多梦心悸健忘连清心湿热下注溲热赤口苦苔腻分清饮劳伤心脾悸健忘肢困面黄妙香散肾虚滑脱腰酸软低热盗汗六味左.耳鸣耳聋肝胆火盛痰火郁结风热上扰肾精亏虚清气不升龙胆泻肝温胆银翘散耳聋左慈丸益气聪明汤

痿证肺热津伤筋失濡润湿热浸淫气血不运脾胃亏虚精微不运肝肾亏损髓枯筋痿清肺救燥汤加味二妙散参苓白术散虎潜丸黄柏地陈母姜芍锁虎龟

痹证行防风汤痛乌头汤着薏拟仁热白虎桂枝汤

内伤发热肝郁发热瘀血发热气虚发热血虚发热阴虚发热丹栀逍遥散血府逐瘀汤补中益气汤归脾汤清骨散

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