主持人串词教学（通用9篇）
非常感谢健美操运动员 给大家带来的 精彩表演，谢谢你们
开场白：
男：尊敬的各位领导，各位来宾。
女：亲爱的男同学，女同学们。
合：大家下午好（鞠躬）
男：这里是XXXX 趣味运动会的比赛现场，我是主持人 XX。
女：我是主持人 XXXX。欢迎大家的到来。我们学院为了 丰富大学的校园文化生活, 激发同
学们的青春活力，所以特意举办这场趣味运动会.男：是的，这次 趣味运动会 我们将进行6个项目的比赛。希望我们的参赛队员能够在比赛的过
程中享受其中的乐趣，增强大家一起团结合作的能力。
讲话：
女：在比赛开始之前，首先 让我们用最热烈的掌声欢迎今天到场的嘉宾,他们是`````` `XX
XX
XX
XX
`````(男女交叉介绍嘉宾)
男:再一次欢迎大家的到来，接下来有请 XX老师为我们讲话，掌声有请.女：谢谢，XX能够在 百忙当中抽出时间来参加这次的运动会。大家都知道一场比赛当然少不
了我们的裁判员,所以接下来有请裁判员代表 XXX 上台讲话。
男：好的，谢谢我们的裁判员代表，相信他们会在接下来的比赛当中以一个公平公正的态度
给大家带来一个满意的答案。XX，我们的老师和裁判员代表都上台讲过话了，可是我觉得总是还差些什么。
女：当然还差了，因为我们这次运动会的主力军代表还没有上台讲话。那下面就请大家用你们的掌声 有请我们运动员代表XXX讲话。
男：谢谢我们的运动员代表 XXX，希望我们的运动员能够以一种 从容自信 的心态来对待这次
运动会。
女:也希望运动员们能够在比赛中，大显身手乐在其中.在之前相信大家对 比赛规则都有所了解,在这里我们就不再重复了.比赛开始：
男：好的,大家都等这么久了，我想等的就是接下来这一刻的到来吧
女：XX，你现在的心情怎么样？
男：那还用说，自然是千分的激动，万分的期待
因为真的很想一睹我们南院同学的风采，特别是女生啊。
女：相信我们的运动员都有不错的表现。
男：好了，我们就不多说了，下面，有请 XX上场宣布趣味运动会正式开始
（请运动员和裁判员到各自的场地进行准备）
颁奖：
男：经过几个小时紧张而又激烈的比赛，大家可能还沉浸在刚才的比赛当中，比赛当然很精彩，但是接下来的这个节目也很精彩。
女：是的，相信大家都有点累了吧，下面就让我们放松一下心情，欣赏一段排舞表演，有请！！女：非常感谢XXXX的女生为我们带来的精彩排舞表演
男：看来我们年轻漂亮的学姐们还真的是深藏不漏。今天真的是一饱眼福了。
女：下面是我们今天运动会的颁奖环节，今天我们的运动员真的很给力，每一个项目的比赛都相当的精彩,但是 哪些队伍最终 能够拔得头筹
男：其实我们每位运动员都把自己的热情和汗水倾洒在今天的比赛当中,所以我觉得比赛结果有时是倒在其次的,最重要的是大家在比赛的过程里能够乐在其中,感受运动带来的快乐。
女:可是现在比赛的结果已经在我们的手上了，我们还是要向大家宣布本场比赛的比赛成绩 男: 那到底会是哪些队伍在今天的比赛当中略胜一筹呢？。。
（单项奖，请各自的领队在颁奖环节结束之后到休息区领取奖品）
团体前6名，从后往前，制造一下悬念。
女：（依次轮流宣布，请老师颁奖）
结束语：
女：这真的是一个很特别的下午，我们在比赛中享受着趣味和欢乐，相信大家玩的也非常开心。男：是的，我觉得这样的机会其实并不多，所以希望大家能把今天运动中的欢笑和快乐留在大家的记忆里。
一、给予孩子自信
在“小主持人”教学的课堂上, 孩子自信与否取决于教师对他们的态度。作为“小主持人”的教师, 笔者总是用信任的目光巡视着每一位孩子:老师喜欢你们每一位;笔者总是用鼓励的语言和每一位孩子交流:你们是最棒的!笔者总是用妈妈式的口吻告诉孩子:你们不仅是我的学生, 也是我的孩子, 我爱你们!
在笔者的课堂上很少有批评式的语言, 笔者不想让这些不良的语言占去宝贵的上课时间;但决不放任那些“不守纪律”的孩子。相反, 会不时表扬那些坐得直、上课专心的孩子, 从侧面提醒那些“不守纪律”的孩子。每个孩子都想得到表扬, 听到老师在表扬那些表现好的孩子, “不守纪律”的孩子也不甘示弱, 马上坐得直直的, 注意力开始集中起来。这时, 就表扬整个班的孩子:“你们不愧是`主持人班'的孩子, 个个表现都很棒!”孩子们听到老师的表扬, 表现得更加棒了!
在和许多妈妈的交流中, 笔者知道了一些孩子明明很棒就是不自信!那么, 就请妈妈们改变一下教育方式, 请多用赞美的语言去鼓励孩子, 而不是打击孩子;请多用欣赏的目光去看待孩子, 而不是鄙视孩子;请仔细寻找孩子身上的闪光点, 而不是总看到孩子身上的不足。只要您的孩子今天比昨天有进步, 就要表扬他们。请记住:“孩子就是孩子。你说他行, 他就行;你说他不行, 他就不行。你为他喝彩, 他会给你一个又一个惊喜。”
二、提高孩子语言发展能力
作为一名小小主持人, 讲一口标准、流利的普通话是基本功。“小主持人”班的孩子将来不可能都成为一名主持人, 但每个“小主持人”班的孩子若都学会了普通话, 回家后就会对爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等一些不讲普通话的人进行普通话交流, 会形成一个良好的普通话语言环境, 无形中就会促进全社会树立语言文字规范意识, 同时也为推动语言文字工作向纵深发展发挥重要的作用。
1. 正音训练
每节课, 笔者都要教孩子们普通话正音训练。笔者秋季所带的班级是“一星主持人”班, 孩子们都是幼儿园大班和一年级的学生。所以, 笔者首先从普通话的声母开始教起。然后再进行和声母相关的字、词以及绕口令的练习。
2. 练习绕口令训练
绕口令是“小主持人”班学习的基本功, 它是一门特殊的语言艺术, 对孩子语言能力的发展提高有着极大的促进作用。它最大的特点就是“拗口”, 被形象地称为“口腔体操”, 因为它需要唇、舌、口等的整体协调性, 舌头的部位、嘴唇的形状、口腔的开闭等都直接影响发音的准确性。反复练习可以使孩子的吐字清晰、发音准确。既锻炼了学生的唇舌, 又提高了学生的语言表达能力;既强化了学生的记忆能力, 又使学生的思维更具敏捷性灵活性和准确性
3. 故事、儿童诗、主持片断练习
每节课, 笔者都会给学生讲一个故事或朗诵一首儿童诗。笔者在选材上花费了很大的精力, 如《孔融让梨》这个故事就告诉孩子们要做一个勤奋好学、讲礼貌、懂谦让的好孩子。孩子们听了这个故事后都告诉我:“老师, 我们也要向孔融学习”。多么可爱的孩子呀。主持片断练习中有丰富的语汇, 孩子们不仅锻炼了主持能力、口语表达能力, 还记住了精美的词语, 为以后的写作打下了基础, 在不知不觉中提高了语文素养。
大多数家长都能配合孩子, 课后要求孩子把讲义上的内容记下来, 这些孩子在下一次上课时, 显得很自信, 总是把小手举得高高的, 要求到台上去表演。但少数没有家长配合记忆的学生却总是颇不自信。所以, 在这里想说的是:无论是校内教育还是校外教育, 孩子都需要家长的配合!每天晚上睡觉前, 都可以把孩子的讲义拿出来, 请孩子给家长讲故事, 或是家长给孩子讲故事。请家长在给孩子讲故事的时候要绘声绘色, 运用夸张的表情、形象生动的语言, 并辅之以变幻不定的手势, 甚至模仿故事中人物的身形来不断推动情节发展。孩子会听得如痴如醉, 甚至手舞足蹈, 并很快将一篇故事记下来。在下一节课上, 孩子就会大胆上台去表演。
三、锻炼孩子良好的气质
孩子们刚进入“小主持人”班时, 大都上课没有坐相, 弯着腰, 爬在桌子上听课, 显得很没精神;即使站着也不挺拔。所以, 在每节课上, 笔者都会要求孩子们有良好的坐姿。因为“小主持人”的课堂是练嘴, 而不用拿笔写字;所以, 索性将桌子撤到了教室后面。这样一来, 孩子们没有了桌子的“依靠”, 自然就会坐直了。每节课, 笔者都重复强调孩子们要有标准的站姿, 每一次上台表演、每一次起身回答问题, 笔者首先要求孩子们要有标准的站姿。笔者带的“小主持人”班, 上课不按常规点名, 而是让每个学生站起来报名字, 要求声音宏亮、站姿标准、面带微笑。学生们在起身说:“大家好!我叫某某”时, 既起到了点名的作用, 又锻炼了学生的胆量、站姿和面部表情, 也达到了“新课标”中提出的“学生占主体地位”这一目标。
优美的坐姿, 挺拔的站姿, 无形中培养了孩子们外在的优雅气质。我们知道, 一个人的气质从外在行为和内部修养两个角度体现。所以, 在课堂上, 笔者不断要求孩子们养成良好的行为习惯。作为教师, 笔者非常注意自己在课堂上的一言一行, 一举一动, 因为模仿是孩子的天性, 笔者会每时每刻都身先士卒, 使用礼貌用语和规范的肢体语言给孩子们做表率。孩子们中途休息去洗手间, 会强调:“主持人班的孩子都是懂礼仪、讲文明的孩子, 所以请大家要像小花猫那样轻声走路去洗手间, 不能跑, 更不能大声叫喊, 以免影响其他班的学生。品德是良好气质的灵魂, 孩子具有关心他人、替他人着想的品质, 无形中培养了孩子良好的道德品质。使孩子成为一个品行高尚的人, 这样孩子自然就会具备良好的外在气质。
目现, 小主持人的教学已完成整个秋季教学的三分之一, 所有孩子都能大胆、自信地走上舞台表演节目, 挺拔的站姿、漂亮的面部表情、自信的目光课堂上孩子们勇跃积极的举手发言都证明了孩子们的进步
摘要：“小主持人”班是训练孩子口语表达能力的校外兴趣培养班。教学中, 应该通过鼓励的方法给予孩子自信, 通过字音等训练来强化孩子的普通话练习, 通过讲故事、儿童诗朗诵等来提高孩子语言表达能力;以把孩子的自信美、气质美、语言美展现给观众。
关键词：“小主持人”教学,自信,语言能力,气质
参考文献
[1]卢勤.告诉孩子你真棒.长江文艺出版社, 2004.
2. 假设你是一位刚走上讲台的年轻教师，请你设计一段开场白来介绍自己。要体现出人物的身份和个性，不超过100字。
3. 学生会准备在全校开展一次以“倡导低碳生活，打造绿色校园”为主题的活动，请你为这次活动设计一段开场白。
4. 为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加一些承上启下的话。请你帮他在下面三条有关亚运会的新闻之间设计两段话，要求衔接自然，转换巧妙。
A. 北京时间11月22日15:30，广州亚运会女足铜牌争夺战展开，由中国队对阵韩国队。最终，中国女足0：2不敌韩国队，排名第四，无缘奖牌。
B. 北京时间11月22日消息，继昨晚中国男篮战胜韩国之后，中国女篮再传捷报，以72：64战胜韩国女篮，三战全胜以小组第一晋级半决赛。
C. 北京时间11月22日6点05分，在奥体中心场进行的2010年广州亚运会田径男子110米栏结束了第一轮第一组的较量，前世界纪录创造者、奥运会和世锦赛冠军刘翔以13秒48获得小组第一，轻松进入决赛。
5. 在学完戏剧单元的全部课文后，语文老师计划组织一次话剧表演活动。全班共上报了3个节目——《雷雨》《罗密欧与朱丽叶》《窦娥冤》。假设你是语文课代表，请你为这一活动设计一段开场白和两段串词。开场白100字左右，串词50字左右。
6. 第五册的第四单元，我们学习了西方现代主义的四部作品——《变形记》《墙上的斑点》《等待戈多》和《百年孤独》。请你写三段串词把它们巧妙地衔接起来，作品的顺序可以自定。
7. 下面是《阿Q正传》中结尾的一段话，描写阿Q被枪毙时的情景，请你续写一段话来描绘周围看客的表现。
“救命，……”
然而阿Q没有说。他早就两眼发黑，耳朵里嗡的一声，觉得全身仿佛微尘似地迸散了。
续写：
8. 请你为下面一则新闻续写一段话，描写人们在火灾现场献花致哀的场景。100字左右。
2010年11月15日下午，上海市静安区胶州路一高层公寓发生特大火灾事故，已致58人遇难，连日来，市民自发前往火灾现场献花致哀。
9. 请你为下面一则新闻续写一段话，明确表达你的观点。
2、飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月。熟悉的旋律，演义时代的跨越。让我们在甜美的歌声中，在舞动的韵律中，欢聚一堂，开创我们更加灿烂美好的未来。请欣赏恩城乡许科娟等人带来的舞蹈《欢聚一堂》
3、十一月，我们走进硕果累累的金秋，收获厚重、收获沉甸甸的希望。在这美好的季节，在这欢聚的时刻，让我深情地说一声：祖国您好！下面请欣赏新贵村下贵屯陈金美等人带来的舞蹈《祖国您好》
4、美丽××，清洁乡村，是一项惠民利民工程。自我镇开展清洁工程以来天更蓝了，水更绿了，家乡更美了。请欣赏太平社区梁洪波带来的音乐小品《清洁工程，家乡美》
5、“唱山歌咧，这边唱来那边唱”（主持人唱），我们壮乡人喜欢用歌声来表达我们内心如火的热情，让我们一起欣赏车站村朝阳屯带来的舞蹈《唱首山歌盼你来》，一起感受如火的热情。
6、孩子是爱的结晶，是我们心中的宝贝，孩子能够健康快乐地成长是我们最大的幸福，让我们一起欣赏蕾蕾幼儿园的陆老师给我们带来的舞蹈《快乐宝贝》
7、军人，一个神圣的称谓，精忠报国是你永恒的信仰，用忠诚报效祖国，用生命谱写辉煌。请欣赏德天化工陆永都的独唱《咱当兵的人》
8、接下来请欣赏硕龙镇硕龙社区代表队为我们带来的《新龙船调》
9、光阴似箭，岁月改变了如花的容颜，佝偻了笔直的脊背，不变的是爱的等待，真心的守候。让我们一起欣赏三伦村渠罗屯带来的广场舞《爱的等待》，一起去品味爱的真谛。
10、这里有美味的龙眼，这里有连绵的蔗海，这里有热情的人民，这里就是咱美丽的××—甜蜜之乡，让我们一起欣赏车站村委代表队带来的快板《美丽××·甜蜜之乡》
11、那里拥有世界屋脊的美称，那里有神秘的布达拉宫，那里是朝圣者们的圣地。我想问问大家，你们知道那里是哪里吗？对，是青藏高原。下面让我们一起倾听德天化工林爱宇演唱的《青藏高原》。
12、接下来请欣赏左安村冲六屯带来的舞蹈《桔梗谣》
13、吉祥如意是我们中国人美好的愿望与祝福，下面请欣赏品现村渠现屯黄丽红等人带来的舞蹈《吉祥》
14、广西，美丽的“八桂之地”，富饶的“水果之乡”，让我们一起欣赏车站村朝阳队带来的舞蹈《美丽广西》，一起领略广西独特的美。
15、现在农村的生活越来越好，村里建起了一栋栋新的楼房，买了一辆辆酷炫的小车。但脏乱的生活环境让生活质量大打折扣。让人不禁感叹要想富美乐，乡村清洁要搞好。请欣赏李伟民和罗金兰带来的山歌对唱《乡村清洁要搞好》
16、接下来请欣赏中军村驯龙队农小梅等带来的舞蹈《在那桃花盛开的地方》
17、在我们壮乡有个习俗，那就是如果一个男子喜欢一个女子那就要对着那位女子唱情歌，向她吐露心声。让我们一起来听听车站村伦那屯二队闭世球等人带来的《茶山情歌》，听一听青年男女们爱的心声。
18、如今清洁乡村活动如火如荼地进行着，全民都积极参与到其中。让我们一起欣赏龙门宝山村代表队带来的小品《清洁乡村总动员》。
19、小时候我最喜欢的游戏就是放风筝，看着风筝越飞越高，我的心仿佛跟着风筝一起飞翔。接下来让我们一起欣赏新立村新民农场队闭清云等人带来的舞蹈《风筝》，一起回忆童年的美好时光。
20、中秋要团圆，春节要团圆。团团圆圆是我们中国人最美好的心愿。让我们一起欣赏恩城维新街农军等人带来的舞蹈《大团圆》
21、生活要过得红红火火，生意要做得红红火火，人生才能红红火火。让我们一起欣赏车站村逐中队黄桂新等人带来的广场舞《红红火火》
22、曾经流行过一句歌词“万里长城永不倒，精武英雄知多少？” 是的，在我们的内心里，总有一腔热血在激荡着我们的生命，它给我们斗志、给我们坚强。下面请欣赏德天化工黄国富的倾情独唱《万里长城永不倒》
23、下面请欣赏钦联村板要屯带来的广场舞《多嘎多耶》
24、凤凰是祥瑞的象征，凤凰腾飞更有“百鸟朝凤”的奇观，让我们一起欣赏有振兴村东民队梁爱青等人带来的舞蹈《凤凰飞》
25、好一个中国大舞台，五千年龙腾虎跃演不衰，好一个中国大舞台，舞得那神洲如火好梦成真情满怀。让我们一起欣赏车站村板盘屯带来的舞蹈《中国大舞台》
26、愿得一心人白首不相离。爱是由一而终的忠贞，爱是生死相随的深情。有请怀仁村文艺队苏小花等人给我们带来广场舞《爱的世界只有你》
男：蛇奔前程去，女：马携好运来。
男：北风挡不住春天的脚步，蛇年已向我们挥手告别;
女：冰雪封不住青春的热情，马年正随春潮滚滚而来!
男：尊敬的各位来宾
女：亲爱的同仁们
男：我是主持人____________
女：我是主持人_____________
男：很荣幸在红美建材家居生活广场与大家欢聚一堂，女：在这辞旧迎新的时刻，我们红美城市商业综合体、红美建材家居生活广场2号馆、红美海宁皮草城、全友家居红美旗舰店强强联手，庆圣诞迎元旦跨年巨献，打造低价奇迹！购物砸金蛋！大奖等您拿！首先祝大家元旦快乐。
合：大家过年好!
男：有一个好消息必须第一时间和大家分享，我们红美海宁皮草城旺铺出售啦！您投18.7万得7.6万，住宅的价格就可以买到商铺何乐而不为呢，这么好的事情您还在犹豫什么。女：凡活动期间在红美、2、3、4、5号馆购物满5000元即可获得由红美城市综合体提供价值10000元购房券一张、购物满10000元可获15000元购房券、购物满15000元即可获得20000元购房券、购房券20000元封顶，购房券在客户新购商铺时在享受销售部当日优惠政策后，可直接抵顶房款。
男： 巴彦淖尔市红美海宁皮草城是目前内蒙古西部最大的皮草城，海宁人、海宁货，海宁价，货真价实有保证，让您省车费、省房费、省餐费，本地购物有保障！女：岁末大回馈，寒冬送温暖，皮草大特价，折扣力度空前。
男： 下面看看我们的奖品是什么呢？
一等奖：由瓦萨米服饰提供价值 16000元高档水貂（1名）
二等奖：由兰卡丽人提供价值4000元高档皮衣（2名）
三等奖：由法国芳语服饰提供价值1000元短款女装（3名）
纪念奖：（50名）
感谢，我们对提供奖品的商户致以诚挚的感谢！感谢瓦萨米服饰、兰卡丽人及法国芳语服饰对本次活动的大力支持！谢谢！
女: 我们的砸金蛋时间已经进入倒计时了，谁将是新年来临之际最幸运的顾客呢？让我们拭目以待。
建材主持人串词
男：蛇奔前程去，女：马携好运来。
男：北风挡不住春天的脚步，蛇年已向我们挥手告别;
女：冰雪封不住青春的热情，马年正随春潮滚滚而来!
男：尊敬的各位来宾
女：亲爱的同仁们
男：我是主持人____________
女：我是主持人_____________
男：很荣幸在红美建材家居生活广场与大家欢聚一堂，女：在这辞旧迎新的时刻，我们红美城市商业综合体、红美建材家居生活广场2号馆、红美海宁皮草城、全友家居红美旗舰店强强联手，庆圣诞迎元旦跨年巨献，打造低价奇迹！购物砸金蛋！大奖等您拿！首先祝大家元旦快乐。
合：大家过年好!
男：价格你做主，砸蛋砸到你手软。
一等奖：冰箱（1名）由名典磁砖提供
二等奖：洗衣机（2名）由名典磁砖提供
三等奖：印花床品四件套（3名）
纪念奖：高级电热水壶（100名）
女：下面我们对提供一等奖二等奖的商户名典磁砖的王总致以诚挚的感谢！感谢王总大力支持！
男：红美建材家居生活广场，位于巴彦淖尔市临河区新华东街商业繁华地带，红美建材家居生活广场（1、2、3、4、5）五个馆，主营建材家居、皮草、五金机电、窗帘布艺、餐饮娱乐等品类。目前，红美建材家居板块无论是配套建设还是品牌影响都堪称巴彦淖尔建材家居业之最。未来三到五年这里将是时尚繁华的代名词，一站式建材家居商圈之最！
--暨高三二班十年回首主题班会
画外音：欢迎兰老师、席老师和各位同学重聚10年回首主题班会，欢迎本次班会的主持人刘蕊、韩超。韩超：十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。刘蕊：哎哎哎！嘛呢韩超，怎么还背上诗了？
韩超：嗨，这不是毕业10年的回首班会嘛，也念几句10年相关的诗词应应景儿嘛！
刘蕊：可是您这诗句有点伤感吧，咱这喜庆的日子~ 韩超：欸，伤的不是春，悲的不是秋，这10年过去了，看咱们班当年的同学，有的胖了、有的黑了、有的拖家带口了，像我这样的，都快吃不上饭了…咱能不悲伤悲伤嘛。
刘蕊：哪儿呀，我看着大家都挺好的啊，胖了的同学那是富态，黑了的同学那是健康，拖家带口的同学那是幸福，至于你嘛！吃不上饭那是你减肥呐！要说咱同学们的变化，我这还真有大批的证据等着呈现呢！韩超：什么证据？
刘蕊：大家一起看大屏幕吧！
大屏幕播放同学们10年前后照片集锦视频 刘蕊：怎么样，韩超，大家的变化都挺大的吧！
韩超：还真是！看着那么多青春稚气的脸，好像真的回到了从前，那个时候我们每天早早的来学校早自习，然后是一天的课，再然后是放学前的值日，接着晚自习……那一幕幕的，好像就在昨天啊！至今我还记得每周一次的全校大扫除，还 有检查卫生的老师、同学……还有开学第一天见到的来自各个学校的大家，从陌生到熟悉、从熟悉到知己，真是有点…… 刘蕊：相见恨晚的感觉是吧！韩超：对对！相见恨晚！
刘蕊：不止你一个人有这种感觉，不信你听亚男说说。韩超：好！听亚男的！
周亚男歌曲《相见恨晚》 刘蕊：怎么样？亚男的歌声还是跟10年前一样那么动听吧！韩超：那必须的！而且人还比10年前更漂亮了！刘蕊：喂喂喂！态度，注意态度！你可是有家室的人了！
韩超：误会了不是，咱这充其量属于对美好事物的无限追求，放心大胆的信任我吧，谁让咱定力高呢！刘蕊：哦？没看出来… 方式一：刘蕊、韩超主持
韩超：咱俩快别扯了，接着看节目吧！刘蕊：就是，我都等急了！
赵英杰歌曲《走进新时代》 韩超：作为本次班会的主持人，我也不能闲着，接下来给大家带来一首《xxx》，希望大家喜欢。
韩超歌曲《xxxx》 方式二：赵英杰、韩超主持
白跃：你俩快别扯了，给大家表演个节目吧！其他：就是，我们都等急了！
赵英杰：那我就给大家唱首《走进新时代》 韩超：我给大家唱首《xxxx》，咱走起？ 赵英杰：走起！
赵英杰歌曲《走进新时代》 韩超歌曲《xxxx》 韩超：唱的不好，大家多包涵！咱主持人就是为的抛砖引玉，是吧，刘蕊？ 刘蕊：嗯嗯嗯！
韩超：唱的好不好的，大家也都喜欢听，是吧？
刘蕊：嗯嗯嗯！
韩超：记得那会儿你个儿挺高的吧？坐在后排的吧？ 刘蕊：嗯嗯嗯！
韩超：欸你还记得当年的同桌么？都谁来着？ 刘蕊：嗯嗯嗯！韩超：啥玩意儿？ 刘蕊：嗯嗯嗯！
韩超：我的搭档这是怎么了，成复读机了？ 刘蕊：什么复读机，我这想事儿呢！
韩超：这么欢天喜地、普天同庆、花漫九州、五谷丰登、百业兴旺、国泰民安、歌声嘹亮、鞭炮齐鸣、眉飞色舞、心旷神怡的喜庆日子，你瞎想啥？ 刘蕊：同桌的你！韩超：啊？
刘蕊：我是说，接下来请听孟英伟同学为我们带来的歌曲《同桌的你》 孟英伟歌曲《同桌的你》，歌曲结束后背景音乐不断 韩超：回忆颇多啊！当年的我们如今早已成熟，班级中也有不少同学选择将这份同学的缘分长久延续，真挚清澈的同学情终将幻做亲情，下面我们就有请孙跃鹏杨宇，龚锦涛 徐扬，林帅 刘蕊，李亚文 肖翠 ……等同学上台，来给我们讲讲他们的故事！
列为同学上台，韩超对其进行访谈，视具体情况进行调侃/衔接等 韩超：看着咱们当年的同学如今能携手共步人生路，真是打心眼里替他们开心啊！也祝他们能长长久久的走下去，幸福不休！听了这么多首歌，咱也换换口味，接下来请欣赏由林帅、刘蕊等人带来的舞蹈《小苹果儿》
林帅、刘蕊等舞蹈《小苹果》 韩超：舞蹈怎么样？
刘蕊：真心了，这两天跳的我都快闪了老腰了！韩超：腰？是什么？好久没有过了… 刘蕊：所以你没饭吃嘛~！
韩超：说起吃，我想起来一个人，你猜是谁？ 刘蕊：谁啊？
韩超：当初咱班最瘦的！小莫啊！
李文超上台，主持人简单采访 韩超：小莫，我能问你一个问题么！李文超：什么问题？
韩超：你当年的怎么那么瘦的？还有你现在怎么还这么瘦！太让人羡慕嫉妒恨了！李文超：天生的、强生的！刘蕊：也是不吃饭，饿的？
李文超：谁说的，我可能吃了！天天在家做饭！韩超：你做饭？
李文超：恩，还炊烟袅袅呢！刘蕊：啊！你是说那首歌吧！
李文超：恩，是我给大家带来的歌曲《又见炊烟》
李文超歌曲《又见炊烟》 雷明星：于晓楠！于晓楠：到！雷明星：该咱俩了！
于晓楠：你傻啊，主持人还没报幕呢，着什么急啊！雷明星：不用他们，咱俩自己来！于晓楠：太2了，你自己来吧！雷明星：别介别介别介啊，一起来！
于晓楠：不怕神一样的对手……（作势一起报幕状，但不说话）
雷明星：接下来请欣赏由雷明星、于晓楠带来的歌曲《我们的小世界》（假意正式的报幕腔），你怎么不说话？！于晓楠：快快快，音乐响了！
雷明星、于晓楠歌曲《我们的小世界》 韩超：歌儿不错，回忆阳光灿烂的日子啊！欸，刘蕊，你说这十年间，咱们同学之前都发生了什么变化啊？每个人有每个人的追求，想当年我也曾羡慕过陶渊明的清新田园，可大学毕业以后才发现社会的责任实在是太重了！刘蕊：恩，太对了！什么激情澎湃、执拗狂妄都是虚幻，柴米油盐酱醋茶，平平淡淡才是真。
韩超：欸！这话我同意，而且我知道，咱班同学当中有人也有自己的感触！接下来请听xx的诗朗诵《回首十年》。
XX诗朗诵《回首十年》 韩超：同学们，我们10年前的两位班主任也来到了今天咱们班会的现场，大家快欢迎两位老师给我们讲讲话吧！好！上课！
兰老师/席老师 现场寄语 韩超：时间带走了我们的花样年华，却带不走抹不掉的记忆。刘蕊：时间带走了我们的青春惆怅，却带不走最真挚的灵魂。
韩超：青春是最美妙的符号，拥有最灿烂的画笔，抒写出我们与众不同的记忆。回首十年，我们向逝去的时光挥手。刘蕊：回首十年，我们向将至的未来敞怀。
韩超：人生能得几10年，同学们，今日我们得以重聚于此，我希望若干个10年之后，我们仍能欣然聚首，畅谈人生！刘蕊：我们坚信，我们的明天会更好！
一、应用情景教学法的原则
所谓的情景教学法, 是指通过模拟或虚构现实生活中的一些真实场景, 让学生在场景之中扮演一定的角色, 从而调动学生学习的积极性和主动性, 同时便于学生对知识的理解和掌握。
在播音主持教学中使用情景教学法时, 首先要坚持以学生为主的原则, 这也是发挥情景教学法作用的核心所在。只有坚持以学生为主的原则, 确保学生在参与过程中的积极性和自主性, 保证学生在整个教学活动中的主体性地位, 才能给予学生充分发挥的空间和机会, 真正地实现这一教学方法的作用。当然, 在坚持以学生为主体的同时, 还要遵循集体参与的原则, 教学活动本身就不是个体的单独活动, 而且教学方法的使用也是一个系统的过程, 最大限度地使学生参与到教学活动中, 更能凸显情景教学法的优势。
其次, 在播音主持教学中应用情景教学法, 要坚持整体性、经济性的原则。情景教学法并非是播音主持教学的专用方法, 因此在使用这一教学方法时, 要充分考虑到专业本身的特点, 从整体上对情景的模拟有一个认识。这样才能保证教学方法的系统性, 使学生在系统的模拟情景中掌握相关的专业知识。而所谓的经济性原则, 主要是从教学方法使用的条件上来说的, 每个学校的实际情况有所不同, 因此必须在条件允许的前提下创设教学情景, 争取用最少的成本投入获得最佳的教学效果, 否则, 也就失去了灵活采用教学方法的意义。
二、情景教学法的应用途径
根据播音主持专业的特点, 将情景教学法真正融入播音主持的教学中, 帮助学生在情境之中了解和掌握相关的知识, 增强实践能力。
首先, 将情景教学法应用到播音主持的教学中, 主要表现在以下几个方面:一是案例选择环节。以专业知识为出发点, 选择合适的情景, 这样才能确保情景创设的有效性。二是课前准备环节。要应用情景教学法, 在课前指导学生分组、掌握相关的材料是必不可少的环节, 只有充分安排好模拟演练的小组, 才能保证课堂的有序进行。三是课堂演练环节。在演练过程中, 要充分发挥教师的引导作用, 同时保证学生的主体性地位, 这样才能保证教学方向的正确性和演练的有序性。四是答疑分析环节。从教师的层面上来看, 分析学生的表现情况, 更能提高教学效果。从学生的层面来说, 只有对自己的学习过程有一个全面的认识, 发现其中的疑问和不足, 才能更好地推进下一步的学习。
其次, 情景的创设也有着多样化的途径。创设情境是情景教学法应用的重要环节, 根据不同的教学目标创设不同的情景, 可以是虚拟的, 也可以是真实的。一是可以通过想象来创设情景。在教学的过程中, 教师采用寓言创作活动, 使学生通过想象来再现某一场景, 从而置身于场景之中, 调动自身的情感来完成学习任务。二是通过使用各类道具或角色扮演来创设情景。课堂中的桌子、课本、话筒等, 都可以成为创设情景的道具, 通过模拟的形式创设某种情景, 让学生置身其中, 达到理想的教学效果。三是利用多媒体来创设情景。对于播音主持专业的教学来说, 视听效果发挥着关键性的作用, 充分利用各类多媒体以及演播室、录音间等来创设仿真的情景, 不仅可以增强学生学习的兴趣和积极性, 还可以提高学生的实践能力。
三、应用情景教学法的意义
在播音主持教学中, 情景教学法是一种应用价值非常高的方法, 既可以结合播音主持教学的实际情况灵活运用, 培养学生的专业兴趣, 同时, 又能通过帮助学生创设播音情境, 提高学生的播音主持技巧。
首先, 在播音主持教学中应用情景教学法, 能够活跃课堂, 激发学生学习的兴趣和积极性。传统的课堂一般采用讲解法、示范法、案例法等教学形式, 这些教学方法在输出理论知识方面发挥着关键性的作用, 但是在调动学生学习积极性上有一定的局限性。而情景教学法通过创设某种情景, 可以很快地把学生带入学习氛围之中, 而且在这一情境之中, 学生成了学习的主体, 其创造性、主动性得到更好的激发, 课堂氛围也就随之被调动起来。与此同时, 采用情景教学法很好地将“教、学、做”融合在一起, 学生成为课堂的主题, 无形中就激发了他们参与课堂的积极性和主动性, 对探求知识产生了兴趣, 自然而然也就激发了学生的学习兴趣。
其次, 情景教学法在培养学生的实践能力方面发挥了不可忽视的作用。创设情境是情景教学的关键所在, 而且这一教学方法作为一个系统的教学活动展开, 无论在哪个教学环节上都需要学生的主动参与, 在参与过程中, 学生自主地把理论知识与实践联系在一起, 极大地调动了学生的实际操作能力和应变能力。除此之外, 情景教学法主要通过假设或模拟的形式来创设教学情境, 在课堂中就可以实现, 符合经济性的原则, 极大地节省了资本的投入, 这也是其应用的重要意义之一。
总之, 情景教学法在播音主持教学中受到了越来越多的重视, 因此要加强对其的研究, 探索一条有效的情景教学之路, 为国家培养更多的优秀播音主持人才。
参考文献
[1]白晓清.情境教学法在播音主持教学中的应用[J].产业与科技论坛, 2014 (07) :216-217.
关键词：播音与主持专业；教学原则；教学模式
教学原则，是反映人们对教学活动本质性特点和内在规律性的认识，是指导教学工作有效进行的指导性原理和行为准则。教学原则贯穿于教学活动的整个过程，对教学中的各项活动起着指导和制约的作用。教学原则在教学活动中的正确和灵活运用，对提高教学质量和教学效率发挥着重要的保障性作用。由于各个专业的教学对象，教学规律和教学方法的不同以及各个专业的教育专家对各专业教学原则的理解不同，所以在教学原则的理论模式上出现了多样化、差异化等不同的特征。播音与主持艺术专业志在培养具备新闻传播学、中国语言文学、艺术学、美学、心理学等多学科基础和扎实系统的中国播音学基本理论知识以及较强的播音与主持实践能力，擅长广播、电视、网络等电子传播媒体中各类节目的播音主持工作，也能够胜任文化传播机构的复合型应用语言学高级专门人才。因此对于播音与主持艺术专业教育，这一庞大教学系统各个环节的坚实理论基础既播音与主持专业教学原则的研究有着重要意义。
一、教学整体性原则
播音主持艺术专业有自己的学科特点，它区别于其他学科。因此对于以播音主持艺术专业为背景的教学整体性原则，就被赋予了更多的意义。强调教学整体性原则是一切教学活动都必须遵循的方向，是首要的教学原则。教学整体性原包含着两重含义。
第一，教学所承担的任务具有整体性，教学任务的完成应是完整的，全面的，不能有任何方面的偏废。这些主要体现在教学中科学化教育和思想理论高度整体化的实践统一。教学工作中应注重科学化教育和思想理论的整体性。思想理论是科学化教育的前提和基础，教学的科学化教育是思想理论的实践。在我国几代播音主持教育工作者的艰辛探索和不懈努力之下，播音主持艺术专业现已形成了一套较为科学、严谨、开放、完整的教学体系。在播音主持专业教学当中，应该始终坚持以语音学、播音发声学、播音基础理论、文体业务理论的科学理论为指导。以锻炼和提升学生语言功力为核心，启发引导学生树立正确的播音主持观念，开阔眼界、提高自我分析鉴赏能力。在科学化教育和思想理论的整体性原则下完成播音主持艺术专业的教学工作。
第二，是指教学活动的本身具有整体性，教学是由一系列教学要素构成的一个完整系统。它的体现应是在传授知识和发展能力的整体性。知识和能力是相互关联但又存在很大差异的。知识的有效传授会促进能力的进一步发展，但不同结构理论的知识对学生的发展作用是不同的。就播音主持艺术专业来说，既有新闻学类相关，又有艺术类性质。既涵盖语音学、发声学、又涉猎新闻学、传播学、文学、美学等各个领域，因此，在教学过程中。要不断的吸取各相关学科的教学经验、积累并合理的把相关知识传授给广大的学生们。播音主持专业人才既不同于记者、编辑、录音、摄像又不同于编剧、导演、演员、舞美，必须经过科学的、大运动量的长期训练、调整和优化各方面的能力。在播音主持艺术专业的教学工作中，不仅要培养学生树立正确的世界观、价值观、高尚的情操、优良的品质，使其掌握扎实的基础理论，而且要结合学科特色，加强对学生适应性和创造性的培养，使学生深刻的理解能力、精细的观察能力、敏锐的反应能力、灵动的表述能力、现场的驾驭能力等都得到全面的开发与提高。但由于播音与主持艺术专业的特殊性，教学的成功与否将最终体现在学生所具备的综合能力上。这就要求在教学的各个环节中，加强对学生综合素质和综合能力的培养，注重教学活动的整体性。本着教学整体性原则为指导方针，科学的、有效的实施教学任务。
二、因材施教原则
因材施教的教学原则，是指教学要从学生的实际情况出发，使教学的深度、广度、进度既适合大多数学生的知识水平和接受能力，同时又照顾到所教学生的个性特点和个性差异，使每个学生的潜能都得到充分的发展。因材施教原则是实施素质教育，促进学生全面发展的最基本要求。因材施教，首先要做的是在平时的教学和实践练习过程中，教师准确并深入的了解每个学生自身的特点和不足，准确掌握学生的“脉搏”。达到这个目标的途径有很多。孔丘是中国古代最早重视因材施教的教育家，他了解学生的个性，并能针对个性不同的学，进行不同的教育，朱熹把孔子的这一教育经验概括为“孔子教人，各因其材”。这一教育经验后来成为中国教育的一个优良传统。在播音主持专业方面教学，更应该要坚持因材施教的原则。因为播音教学采用的是一对一的教学模式，面对不同的学生，教师在任教的过程中，只有从学生实际出发，根据学生所处的的年龄特征、个性差异和思想动态，以及接受知识的能力差异，选择恰当的内容和方法，进行有的放矢地教育。这样才具有充分的针对性和实效性，在有限的时间里发挥每个学生的最大能力，从而取得很好的教学和实践效果。播音主持艺术专业教学的最终目的，是要保留并强化学生在播音主持方面的优点，而摒弃和改造不良甚至是错误的发音、用声习惯，并能将其运用的日常的生活和工作中去。
实施因材施教原则应从两个方面人手，一个是“因材”，一个是“施教”。“因材”即从学生的实际出发，它的主要参考值是学生：播音主持艺术专业的学生来自全国各地，也来自不同的方言区，语音情况、表达习惯、认知能力、思维方式往往存在着较大差异。每个学生都存在着自身的优缺点，表现形式也是多种多样的。不同的学生可能在语音的规范性、口齿的清晰性、嗓音的圆润性、表达的生动性、思维的灵活性等不同的方面表现出不同的特点，教师就应根据学生在上述方面所表现出的不同问题，判别和分析学生具备的优势及存在的问题，采用不同的教学方法开展教学活动。有的同学因生活环境、地域的影响，可能出现语音问题，有的同学因遗传因素出现噪音、口齿问题；有的同学因个性原因，在表达方面存在分寸把握的问题，也不排除个别同学因个人能力的局限，存在认知、思维方面的问题。教师只有坚持全面、细致、发展的眼光对学生深入了解，才能对他们的特点和问题科学地分析。只有将不同学生的特点分类、细化，有质量和效率的教学才能顺利开展。
第二个方面就是“施教”即采取有针对性的教学措施，以取得良好的教学效果，这个方面主要是针对教师而言，面对存在差异的学生，教师的教学措施要有针对性，教育者要深入了解学生，研究学生，熟悉每个学生的特点，有的放矢地进行教育，克服不从学生实际出发的主观主义。比如，在教学中，南北方同学的差异就非常的大。就普通话语音基础这部分教学来说，南方同学普遍会存在一些对比声母发音混淆的问题。最为明显的就是“l、n”和“h、f”不分；而北方同学，最大的问题则是语音调值方面的问题。针对这些地域差异的问题，教师首先要让学生明确这些语音正确的发音位置和技巧，而后进行专项的强化练习，使存在不同问题的学生都能达到标准的语音状态。
在教学过程中，应注重对学生创作个性的培养，突出不同学生本身有的专业特色，发挥其特长，使不同的学生在气质、性格、情感、兴趣等多方面显示出卓然不同的个性。对才智出众、能力过人的高材生精心培植，为充分发挥他们的各种才能对他们提出更高的要求；对条件一般，资质较差的学生也要给予热情关怀和照顾，循循善诱，从他们原有的基础出发，发掘他们身上的积极因素，因势利导，逐步培养他们各方面的能力。
教学原则应贯穿于教学工作之中，它对于规定教学计划、选择和使用教学方法、运用各种教学组织形式具有指导作用。只有正确地贯彻教学原则才能更好地指导学生学习，使他们的身心获得健康地发展，逐步成长为具备广播电视学、新闻传播学、语言文学以及艺术、美学等学科知识与能力，能在广播电台、电视台以及其他传媒机构和单位从事广播电视播音与节日主持工作的复合型语言学及应用语言学高级专门人才。
第二篇章：心中的歌
周：我的思念在《忘忧草》中升华 张：心中的歌在舞台上放飞
周：下面请欣赏：第二篇章，心中的歌 张：昭昭星河，传达我的思念 周：星星密语，诠释我的心愿。
张：欣赏《星语心愿》，演唱：张兰, 大家欢迎她.26、《如果再回到从前》
如果再回到从前，或许我们可以弥补很多遗憾，或许可以做一些更有意义的事，或许„„，伴前歌声，我们回忆一下从前的点点滴滴，下面就请**给我们带来的《如果再回到从前》
2７、《江南》
我如果再回到从前，一定到江南，江南好，人们常说：上有天堂，下有苏杭，忆江南，最忆是杭州，随着**演唱的《江南》。感觉一番吧！27* 《傻弟弟》
由七班的同学们带来的小品《傻弟弟》。大家欣赏 ２８《2002年的第一场雪》
今年是2004年了，对不对？那你们还记得2002年的第一场雪吗？下面让我们一起跟着**踏入《2002年的第一场雪》。
29《浪人情歌》
人生有了分离才有再次相聚，有了悲欢离合回忆才更美丽，生命也因此更有意义，掌声有请**演唱的《浪人情歌》.30、《模特》
我们想展现风采，给我们搭上舞台，六班的模特请上来。有请。
《壮志在我胸》。
谢谢六班姑娘们和小伙子们的精彩表演，下面请欣赏七班的三位帅哥为我们带来的《壮志在我胸》。
32、《不老的传说》
三个好男儿抒发了心中的壮志。真的可以说，打造了一个精典的传说，下面就由传说中的**为我们演唱《不老的传说》这首歌。
33、《一生有你》
不老的传说永不老，那是因为三生有幸，一生有你。请欣赏**访问大家带来的歌曲《一生有你》
34．《来生缘》
人生难免留下许多的遗憾，当生命已到尽头时我们无力去完成，只有等到来生，有缘相聚时，我们的愿望是否能够实现，一起来聆听**的《来生缘》。
35．智力猜词。（游戏）
本游戏仍采用上一游戏的分组方法。每组推举两人表演：
根据主持人提供的三个或四个词组，展开想象和联想，猜出一个词语。
游戏规则：采用积分制，基础分为60分，第一轮，先轮流答题，三十秒钟为时限，答对加20分，没有答出，扣十分其它组举手抢答，答对者，加10分，答错扣5分，如果都没有答对，把机会给现场的观众，答对者，有奖品一份，第二轮，每组采用举手抢答的方式，三十秒钟为时限，每答对一题加20分，如果都没有答对，把机会给现场的观众，答对者，有奖品一份，好，每组做好准备，第一组，请听题。„„
36、《回心转意》
一场紧张精彩的游戏过后，精彩连连，让大家回心转意，让我们倾听**带来的一首《回心转意》
《金盆洗脚城》
上面我们歌曲也听了，游戏也玩了，模特也看了，下面我们换换口味吧，让我们用热烈的掌声欢迎**为我们带来的单口相声《金盆洗脚城》。
38、《离家的孩子》
每逢佳节倍思亲，是呀！我们每个人都为了学业、事业，远离家乡亲人，下面请**为大家演唱离家的孩子让我们伴随着歌声，来体会离家思亲的感觉。
39、《潮湿的心》，离家的孩子，离家的思念，出门在外，他们用汗水和泪水开创自己的一片天，也许潮湿了他们的心，下面请欣赏**带来的歌曲《潮湿的心》
40．《心要让你听见》
心有灵犀一点通，能听见对方的心声，所以我们要大声呼唤心要让你听得见，有请**把这首《心要让你听见》送给大家。
41《纷飞》
中秋夜语寄相思，花好月圆情难圆，把我们快乐的问候和思念化作祝福在空中分飞成风，把我们最美好的祝愿送给你。下面是**的歌曲《纷飞》。
42、《昨天，今天，明天》。
我们都知道赵本山和宋丹丹在实话实说演播室里的精彩表演，今天晚上，我们把他们请到了现场，好，接下来有**给大家带来的我们新聚焦版的《昨天，今天，明天》。
43．〈冲动的惩罚〉
下面请欣赏**为大家带来的〈冲动的惩罚〉
44．《十年》
十年前的我们是不相识的，十年后的今天，我们相识、相知，我们相识在新聚焦，再隔十年我们又会怎样，我想，我再相聚在新聚焦，朋友们，你们说，好吗？有请盛开报给我们带来的《十年》。
45、《单身情歌》
当年，林志炫的这首歌，红遍了大江南北，打动了多少年青的心，今天我们一起来听听这首歌，**演唱的《单身情歌》
《太多》
人生中有太多挫折,太多的坎坷,太多的不容易,更希望有太多的美好时光,下面是**带给大家的《太多》。
47《归去来》
面请欣赏男女声对唱《归去来》，由：**共同演唱。
《心似狂潮》
好，把我们的手再次举起来，欢迎**大家带来的《心似狂潮》。
49、《21世纪男女平等条约》
男好平等，天经地义，女人也顶半边天，怎么会有不平等的条约，我们来看个究竟，下面请**为大家表演相声《21世纪男女不平等条约》
《挪威的森林》
好，下面让我们一起跟随着周天宇和秦虎去感受一下挪威的森林的浪漫吧！有请**。
51．《梦里水乡》
闭上眼睛，我就能想到，校长将来把我们送到了江南的水乡——苏州，杭州。到那里就不再是梦中的，一定是现实。努力吧，大家一起努力吧，现在聆听一下我们的梦中水乡。有请*为大家送去一首《梦里水乡》。
《天涯》
无论天涯海角，无论相聚离别，在中秋佳节之际，让我们共同祝愿在天涯海角工作的朋友，祝他们一切圆满美好，接下来请听**的精彩演唱《天涯》。
53、《此情可待》
两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮，天涯海角零距离，真情真得去等待，请欣赏**给我们带来的英文歌《此情可待》
《知心爱人》
首先感谢朱老师给我们带来的此情可待，人生中知音难觅，找到相伴一生的知心朋友谈何容易，*同学把这首《知心爱人》带给大家。
55．《真心英雄》
谁是我们心中的英雄，谁能成为真心英雄，朋友们，只用真心去把握每一钟，你就可能成为英雄，掌声有请八班全体同学带来的《真心英雄》。主持人串词
第三篇章：明天会更好
周：心中的歌没有唱够 张：心中的思念没有停止 周：坚信我们理想会实现 张： 坚信我们的明天会更好
周：下面进入第三篇章：明天会更好！周： 我们热情高涨 张： 我们魅力四射
周：请欣赏 由秦虎和朱前坤共同演唱的《热情沙漠》
57．《踏浪》
我们从热情沙漠到凉爽的海滨，看碧海蓝天，该多么美好呀，不用等待，下面我们随着**的脚步，去海边《踏浪》吧
《朋友》
在忙碌的日子里是否也曾想起，一同走过岁月的朋友和那一份珍贵的友谊，下面有请**为大家演唱《朋友》这首歌。
59、《外婆的澎湖湾》
我们走过了无忧无虑的童年时代，而现在我们仍记得外婆那张慈祥的脸庞，外婆家的澎湖湾。接下来由**演唱一首《外婆的澎湖湾》
《晚秋》
天冷好个秋，就着月亮走进晚秋。请欣赏**的《晚秋》。
61．《模特表演》
秀出你的风采，展示你的身材，让我们在这个舞台上展示你靓丽风采，下面请欣赏七班的帅哥靓妹，带来的精彩的模特表演。
62．《当》
当精彩的模特表演后，想不想许老师和汪老师给大家来一首啦，那就来一首精彩的吧，《当》 63.《反口令》(游戏)每组邀请两名表演者，站成一排，从左到右依次报数，报数中，如果遇到了三和三的倍数就说“中秋快乐”，每说错一次，淘汰一人，看谁思维最敏捷，注意力最集中，谁能到最后，奖品等着你。
64、《痴心绝对》
游戏过后，好戏在后头，好啦，奖品到手啦，我来听**同学给我送来的《痴心绝对》
65《爱情诺曼底》
我在新聚焦学习的日子里，我们相信，有能力，能实力，我们才能登上成功诺曼底，请听一首**带来的《爱情诺曼底》
66．《花香》
我们盼啊，盼啊，终于盼到了中秋节，你们有没有闻到月饼的香味啊，下面再让我们闻闻中秋月圆夜里花香的味道吧！请欣赏歌曲《花香》，演唱：**
67、《大话英雄》
飞雪、残剑，无名，多么遥远的名字，这让我想起了以前的那部叫做《英雄》的电影，就请八班的**等带我们走进历史《大话英雄》 68、《同桌的你》
多年以后，同桌的你，还记得吗，我给你划的“38”线，多年以后，经历了岁月的划痕，依然记得同桌的你那张多愁善感的脸庞。接下来让我为大家带来的一首老狼的《同桌的你》
69．《爱的路上只有我和你》。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我们携手共进，奔向未来，让我们用心去聆听**的《爱的路上只有我和你》
70《过火》
在追求的路上，你我同行，人们常说：过犹不及，所以我们做事之前，三思而行，以免过火，下面有请三班的**为我们演唱一首《过火》。
71．《男人是很好骗子的》
古往今来，人们都一直认为女人是很好骗的，但今天我要明确告诉我们的女同胞们，女同胞们，勇敢些，其实男人也是很好骗的。下面有请*为我们演唱的《男人是很好骗子的》
结束语：
周 ：打开你的心扉 夭：敲响你的鼓点 张 ：放飞你的歌 周 ：构想你的明天
周 ：咱新聚焦人，畅快淋漓 夭：咱新聚焦人，欢欣鼓舞 张 ：咱新聚焦人，燃烧激情 周 ：咱新聚焦人，快乐成功
周 ：朋友们：在这盛世歌声，欢欣鼓舞之时，我们感叹时间的匆匆 夭：当今天晚会的帷幕落下的时候，朋友们，让我们铭记： 张 ：昨天的辉煌已载入新聚焦的史册 周 ：明天的辉煌在我们手上就成现实
周 ：让我们携起手来，同声告诉每双期待的目光： 合： 放飞心中的歌 放飞我们的希望
我们的成功从新聚焦起航
周 ：**学校2004年中秋晚会《放飞心中的歌》演出到此结束 合：谢谢大家。
主持人串词
2004年中秋佳节晚会台词 2004年中秋佳节晚会台词
甲：时光的车轮展过一道深深的痕迹，留下金秋的收获。乙：皎洁的月亮传达一种深深的思念，思念中秋的团聚。
丙：收获是我们成功的希望，希望的种子播洒在新聚焦的校园。丁：团聚是我们酝酿着友情，团聚的亲情充满着新聚焦的校园。甲：今天，花好月圆，我们师生济济一堂，共叙思念之情。
乙：今天，中秋佳节，我们一起欢度时光，同抒“走进新聚焦，就业无烦恼”的激情。丙：今天，菁菁校园，我们在嘹亮歌声中把希望起航。丁：今天，月夜良辰，我们在温馨笑语中让理想飞翔。甲：中秋节的思念，在新聚焦学校里放飞远方的眷恋。乙：中秋节的团圆，在新聚焦学校里把浓浓情意展现。丙：新聚焦的希望，在我们的心房。丁：新聚焦的掘起，是我们的理想。
甲：在这里，让我们激情歌唱，歌唱我们美好的未来。
乙：在这里，让我们尽情欢呼，欢呼我们在新聚焦学习的愉快。丙：在这里，让我们诚挚祝福，祝福新聚焦学子中秋佳节快乐。丁：在这里，让我们真心祈祷，祈祷新聚焦电脑学校明天会更好。甲：中秋佳节，温馨校园浓浓情。乙：中秋佳节，我们同唱**。丙：中秋佳节，我们相互祝福
丁：中秋佳节，我们高歌一曲——放飞心中的歌
合：放飞心中的歌，让我们心中的歌在新聚焦校园里放飞，2004年中秋晚会，现在开始。
校长贺词（串词）张林：咱新聚焦人就这个样，同学们，相信自己，打造自己，超越自己。用我们的青春在新聚焦电脑学校的舞台上，展现我们的才华。
周洁：咱新聚焦人就这个样，领导们，饱含激情，坚定信念，履行承诺。用他们的心血给新聚焦电脑学校的明天，谱写新的诗篇。
合 ：“有实力，有活力，才有魅力”，谆谆教诲，永记心田，欢迎*校长贺词！
学生献祝福词（串词）
夭：校长的话语，我们铭记； 周：校长的期望，我们铭记； 夭：我们敲起理想的键盘； 周：我们演唱起航的歌 夭：我们聆听学友们的心声 周：我们聆听学友们的祝福
夭：邀请*给我们送来《中秋祝福》
第一篇章：我的思念 夭：第一篇章：我的思念 周：中秋，花好月圆人团圆 夭：中秋，快乐充满整个校园
周：请欣赏《快乐的人请你鼓掌》，演唱：** 夭：欢迎她们，快乐的同学们，请你们鼓掌。
主持人串词
晚会结束语（晚11：30）：
女主持：最明快的，莫过于一年一度芳草绿，莫过于倾听年轮的呼吸。每逢这种时刻，便簇拥着我们共同的梦境，你我总在梦中嫣然笑语——新年快乐！
男主持：这是快乐分享的时刻，是思念好友你的时刻，是祝福，关怀的时刻，是希望，美梦成真的时刻，祝你：新年快乐，佳节如意！
女主持：告别这一季，有我最深的思念，就让风捎去满心的祝福，缀满你甜蜜的梦境。祝朋友们拥有一个美丽，灿烂的新年！
男主持：我把祝福和希望，放在将融的雪被下。让它们，沿着春天的秧苗生长，一节节，浸满馨香，送给朋友们，满年的丰硕与芬芳！
女主持：朋友们，今夜的夜空湛蓝，今夜的礼花灿烂！在**的苍穹下，我们辞别2004，迎来充满希望2005。愿美好的歌声和祝福，伴随朋友们新的一年的每一天！
男主持：这世界除了生命永恒岁月永恒外，还有我们年复一年的不凋的微笑。愿这欢声笑语，充满温情浪漫的时刻，永远驻留在我们彼此的心中！《庆新年.元旦晚会》到此结束！朋友们晚安！以下麦序继续有效！
主持人串词
：尊敬的各位来宾，各位先生、女士、网友们，大家好！《 庆新年.元旦晚会》正式开始！我是主持。
男主持：我是主持，今天，是喜悦让我们相聚在一起；今天，是共同的畅想让我们手拉手来到这里；今天，是我们共同走过一年的终点，也是我们畅想新的一年的起点；今天，让我们用真诚的火花将激情的火焰点燃；今天，让我们为**的明天更添绚丽一笔；今天，让我们迈着有力的步伐登上《*大舞台》。
女主持：春风是寒冬的向往，丰硕是金秋的向往，雨露是大地的向往，海岸是风帆的向往。又一村，一个精彩的网络平台，一个充满真诚温馨的网络家园，一个联系四面八方有着共同美好心愿的心灵港湾。五彩的光环围绕在她的身边，而她也正期待着我们的到来。就在今天，无论我们天各一方，都通过网络向她走来。
男主持：剪一缕清冷的月光，点燃我们热切的呼唤。让云悠悠的思念飞过天涯，走向你。拾一枚石子，击打我不安的灵魂。让泪水涔涔的祝福漫过海角，走向你。许一个美好的心愿祝你新年快乐连连，送一份美妙的感觉祝你来年万事圆圆，送一份漂亮的礼物祝你微笑甜甜。女主持：身在异乡为异客，每逢佳节倍思亲！家，永远是游子们心中的主题，他们怀着希望在外漂泊，心中不停默念，有谁来实现我想家的呼唤！点燃一根希望的火柴，照亮回家的路，拨亮了我们被尘俗迷雾笼罩着的心，指引着我们共同构筑一个充满善良和友爱的生命乐园。男主持：风儿轻掠过，是在传递什么？还是在等什么？传递着我们的歌声，笑声，等待着你我精彩的人生！有请又一村村长海浪先生为所有朋友和来宾祝新年贺辞。海浪接麦、祝词
女主持：岁月匆匆，人海茫茫，共同心愿，使我们相逢在这里，世上难道还有比这更珍贵的吗！有请**为所有朋友和来宾祝新年贺辞 楚风接麦、祝词
男主持：伴随着欢快的锣鼓声，带着我们共同的心愿，请出**《贺新年》，祝朋友们在新的一年里好事多多！笑容多多！开心每一秒，快乐每一天，幸福每一年，健康到永远！
主持人串词
2圣诞晚会主持人串词
(男)：亲爱的朋友们，女士们，先生们，晚上好！
(女）：祝大家圣诞快乐！平安夜—圣诞晚会现在开始。(男)：今天，是节日的喜悦和欢乐让我们相聚在一起；
(女)：今天，是热情的缘聚和友情让我们相逢在一起； 同时，感谢所有的来宾和朋友们，一起来参加这个圣诞晚会，和我们共同度过这个快乐、祥和的夜晚(女)：让我们用歌声和祝福迎接圣诞的钟声；愿明天更加美好
(男)：让我们为明天的平安和幸福虔诚祈祷、祝愿！尽情地高歌狂欢。(女)：伴着北国飞舞的雪花，伴着我们的欢声笑语，圣诞老人来了。在这欢乐的节日气氛里，带着来年新春的祝福，带着对幸福美好的憧憬。
（男）：伴着圣诞的钟声，伴着圣诞快乐的歌声，愿每一个虔诚祈祷和心愿，在来年都能够实现。
（女)：你走来，我走来，我们走到一起来，带着新年的祝福，我们走到一起来。愿我们的友谊地久天长。（男）：愿大家笑口常开，歌声常伴，爱永相随； 1(女)：祝愿大家在新的一年里万事如意，好运常在，平安快乐！
（男）让我们举起杯，为美好的明天祝福！愿世界美好，生活更美好！
(女)：朋友们，带上此刻这份愉悦的心情，带上我们真挚的祝福，去迎接美好的明天吧！因为相聚，让我们分享了这快乐的时光，因为圣诞，让我们承载无尽的祝福。
敬爱的老师，亲爱的同学们，让我们真心地祝愿：Marry Christmas！圣诞快乐！愿圣诞老人把我们今晚许下的所有心愿一一实现。我们明年再见！
3男：火树银花、夜色阑珊、流光溢彩、星河灿烂！
女：圣诞的祝福、激情的狂欢、璀璨的灯火、欢乐的盛宴！
男：尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的观众朋友们，大家――
合：晚上好！
女：圣诞晚会现在开始。
男：首先给大家问声好，祝大家身体好,工作好，财运好，吃好喝好玩好乐好，来点掌声好不好？
女：因为相聚，让我们分享了这快乐的时光，因为浪漫的圣诞让我们承载无尽的祝福。亲爱的朋友们，真心地祝愿：Marry Christmas！
男：今夜星光灿烂，今夜无人入眠，今夜有瑶池美酒，今夜有美女如云。朋友们，欢乐马上到来――
女：有请歌手 为您带来，《举杯吧，朋友》‘
主持人串词
踏着圣诞宁静的钟声，我们又迎来了一个祥和的平安夜，满怀喜悦的心情，我们即将迎来生机勃勃的2006年。
乙春风贺喜无言语，排比花枝满校园。在这绚丽多姿的日子里，我们迎来了我校建校的二周年庆典。
丙：（译：）我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。甲：（译：）新年的脸红了； 乙：（译：）新年的心飞了； 丙：（译：）春的脚步近了； 甲：（译：）春的身段也婀娜了；
乙：（译：）新年拉近了我们成长的距离； 丙：（译：）新年染红了我们快乐的生活； 甲：（译：）新年让我们截取下了四季的片段； 乙：（译：）新年给了我们人生的禅想
丙：（译：）当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天； 今夜，我们欢聚一堂、载歌载舞;(译)：今夜，我们激情满怀、心潮澎湃;
今夜，我们送去我们的祝福;
带着祝愿、带着嘱托;埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦。
