感谢师恩主题班会方案（推荐9篇）
一、活动设计说明：
尊师重教是中华民族的传统美德。现在的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师，我在毕业离校之前设计了这节主题班队会。
二、班会目的：
1、教师节来临之际，为了庆祝教师节、也为了让学生学会感恩教师。
2、通过开展此次主题班会对学生进行情商教育。
三、活动准备：
1、教师准备视频
2、学生准备回忆老师关爱自己的故事
四、活动过程：
(一)谈话导入
光阴似箭，日月如梭，时间过的真快，转眼间我们小学生活即将结束，在六年年的小学生活里，我们有着给我们太多回忆的老师，点点滴滴，恍如眼前;暮暮朝朝，难以忘怀。在你们毕业离校之前，你最想对老师们说的是什么呢?
(生答)的确是，正如刚才同学们所说的，我们对老师充满了太多的留恋与感激，我们怎能忘怀与老师之间这份浓浓的深情呢?今天我们的主题班队会就是《难忘师恩》。
(二)回忆师恩
1、小组交流
师：在和老师朝夕相处的六年中，你和老师之间一定发生过许多让你感动难忘的事，难忘恩师点滴情，你愿意借今天这个机会说给我们大家听吗?我们先以小组为单位交流一下。
2、指生交流，师随时点评。
师：同学们在刚才小组交流中说了很多感动的事，下面我们请几位同学下来交流一下。
(指四名同学详细汇报交流与老师之间发生的感动的事，每人发言3到4分钟，师对每人发言后进行点评)
师：同学们谈起自己的老师都心怀感激，其实我们老师就是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关心你，关心着你的学习，关心着你的生活，让每一个学生都能身心健康的成长。老师们以灵魂的芳香熏陶着我们，既是你的良师，又是你的益友，同时又如你的慈母。她们的爱如阳光一般的温暖，如春风一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但当她和孩子共处危险时，她们能勇敢地舍弃自己的生命，把生的希望让给孩子，让师爱超越一切。请看一段视频。
(播放视频)(内容为2008年汶川大地震中向倩老师用自己的身体保护3名学生及2005年江苏省殷雪梅老师用自己的身体保护六名学生的视频)
师：“慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。”殷雪梅老师和向倩老师用师爱铸就了师魂，她们用自己的身体换回了九个孩子的生命，这就是一个老师在面对生与死时所做出的选择。这就是一个老师在平凡中铸就的伟大。
(三)感恩教师
师：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;高山感恩大地，因为大地让它高耸。面对无私为我们奉献的老师，你们想用怎样的方式表达对老师的感激之情呢?
(生交流各种表达方式，如舞蹈、绘画、乐器表演、诗歌、自制卡片等等，师随时点评)
师：看来同学们对老师的表达方式真是多种多样，任何形式在这节课都表达不了我们对老师的感激之情，课后我们一定要找个合适的机会把我们的心意都表达给我们的老师好吗?千言万语，一切只为师恩，让我们为我们的老师献上一首诗吧!(诗附后)
(四)拓展延伸
同学们，孟郊诗中说的好：“谁言寸草心，报得三春晖”，你们现在都怀有感激之心，当你们升入初中或是踏上工作岗位时，尤其是取得一定的工作成绩时，你还会记得你的老师吗?你那时又会以怎样的方式表达你的感激之情呢?
(生交流)
师：是的，无论我们走多远，长多大，地位有多高，我们的心里都永远装着我们的老师，我们永远割舍不了我们对老师的爱，感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，惟有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记，才能真正对得起给你恩惠的老师，难忘师恩，恩情永驻。
班会活动时间：2015年9月14日 活动目的：
1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加尊敬老师，热爱老师。
2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊，让老师了解学生的内心想法。
活动重点、难点：让学生能够在日常行为中明确做到尊师敬长。活动过程：
1、引导学生进入主题。说：“教师节刚刚过去，可是我们仍需时刻对老师抱有感恩之心，而今天我们的主题班会就是感谢恩师。”
2、观看“来一斤母爱”PPT。“其实，我们在感谢恩师的同时，更要感谢父母。因为父母不仅是我们的第一任老师，更是把我们带到这个世界的最爱我们最疼我们的人，我们要孝顺父母，感恩父母给予我们的一切。”
3、让同学们就“老师，我想对您说...”为主题进行一分钟的讲话。同学A：老师，我想对您说谢谢您对我们的付出，每次当你转过身面向黑板写字的时候，我都能看到您的背都是湿透的，对此我感到非常愧疚。我会用好成绩来回报您的。
同学B：老师，谢谢您对我们的无私奉献，我会好好学习，考上理想的高中的。
同学C：虽然我成绩不好，口又笨，不会说话，但我上课会认真听讲，争取在中考时考个好成绩的。
“师恩似海”主题班会
一、活动目的：
1、通过班会对学生进行尊师、敬师、爱校的教育。
2、通过班会让学生懂得老师的工作是平凡而伟大的，学习老师默默耕耘、无私奉献的精神。
二、活动程序：
1、“感谢你，老师！”
① 宣布班会开始。
② 集体诗朗诵《我爱您，老师！》
③ 全班讨论：“我们可以把老师比做什么？”。
④ 讲关于尊师的故事，如《张良拾鞋》等。
⑤ 讨论问题：“这是尊师的表现吗？”同时配乐《绿叶对根的情意》。
⑥ 表演小品《家访》。
⑦ 学生在音乐声中 向 老师献身制贺卡。
2、“祝福您，母校！”
① 全班讨论：“我们可以把母校东升比做什么？”
② 全班宣誓《爱我东升誓词》。
③ 集体合唱《长大后我就成了你》。
④ 班主任发言。
⑤ 班会结束。
三、班主任的话：
“小时候，我以为你很美丽，总是领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后，我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你；才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。长大后，我就成了你，才知道那块黑板，播下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。”我想，今天班会这感人的场面、激动的话语，将永远珍藏在我们的记忆中。愿大家不负老师与东升多年的培育和希望，共同努力，以优异的成绩为东升争光！
四、活动后记：
（让世界充满爱 伴奏_)主持人入场
男：九月，金色的季节 女：九月，温馨的季节；
男：九月，鲜花盛开的季节；
女：九月，天真烂漫的季节。
男：迎着九月的和风，我们迎来了第30个教师节。
女：老师，您是一支蜡烛，燃烧自己只为照亮别人；
男：老师，您是一只春蚕，身死丝尽，只为把温暖留给人间。
合：亲爱的老师，您辛苦了!男：下面请欣赏由张子宁和张子静带来的歌曲《我爱老师的目光》
女：同学们，欢迎大家参与这次班会活动。本次班会的主题是“师恩情深，感谢有您。”今天，感谢各位老师能够来参加这次班会。请大家用热烈的掌声欢迎老师的到来。
（同学鼓掌）
男：是啊，教师的形象是崇高的，教师的精神是伟大的。他们是知识的传播者，他们是文明的延续者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人。教师节迈着轻盈的步子缓缓而来，在这感恩的季节，请各位老师欣赏诗朗诵《亲爱的老师，感谢您！暨第30个教师节献词》
（罗改焕朗诵）女：人民教师，一个光荣而神圣 的职业，他们默默耕耘，挥洒汗水，为我们的祖国培养了一代又一代人才。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。夜以继日地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。老师的工作确实很辛苦。男：是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。说句心里话 女：在每一位曾经或正在做学生的人心中，都会有一位或几位对他（她）的成长产生过很大影响的老师。“师恩似海”，你的心里也许对老师有着深深的感谢，只可惜一直没有表达的机会。下面有请我们的学生代表向各位老师送上他们的心里话。（学生代表说心里话，数名代表发言）男：感谢几位同学的发言，对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是最值得我们尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子之心；虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。关心老师
班主任：在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。椎保健操，让颈部前屈、后伸、左右旋转及回环运动。平时可以多游泳、打球，周末到郊外走走，有利于肌肉疲劳的恢复。另外，睡觉的时候，枕头可以偏高点，尽量松软。（吴家豪）第三类教师：静脉曲张——您不那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？
（同学讨论发言10分钟）男：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。女：我们的老师每天与大家在一起，早出晚归，非常辛苦。那么又有多少同学知道老师的身体状况呢？我们绝大多数老师的身体都处于亚健康，下面请我们的同学为大家介绍一下：
第 一类教师：嗓子—教师的嗓音非常重要，需要多加呵护。给您推荐一种“计数呼吸训练法”，吸气时默念“123”，呼气时默念“4567”，呼气阶段数字量要多于吸气阶段，数字之间均匀间隔。这种方法简单易行，若持之以恒可以锻炼呼吸肌，改善发音。（李龙凤）第二类教师：颈、腰——尽量避免长期不变的伏案姿势，隔一两个小时就稍休息一会儿，做做颈
妨贴身穿一双高弹的长筒袜，保护浅静脉，减轻压力。下了课或回家没事的时候，多用热水敷腿、泡脚，做做踝关节的屈伸活动，也是种不错的缓解方式。
（张永新）第四类教师：支气管——不妨多吃点新鲜蔬菜、水果，尤其是菇类的食物，补充点维生素和胡萝卜素，比抽烟好多了。（李秀兰）第五类教师：胃肠道功能——建议您得把一日三餐提到议事日程上来了，吃饭一定得定时定量，多吃含蛋白质、维生素比较好消化的东西，少吃太冷、太热、太甜、太咸的东西。（余金妹）第六类教师心理障碍——不妨把你的情绪发泄一下，比如找亲人朋友好好谈谈，或痛快地哭一场，只是别把这种情绪发泄到学生身上。（张学良）男：希望我们的老师在辛勤耕耘的同时也别忘了关心一下自己的身体。师生同乐 女：下面我们来做一个游戏。传话想必大家都听说过。规则如下：每组第一位同学都会领到一个纸条将纸条的内容以不让第二个人听到为标准传给后面的同学，只能说一次，以此类推。由北到南每组依次完成共八次，老师与同学们手拉手心连心，一由每排末尾的同学和老师将听到的内容大声说出来，再由第一名同学宣布正确内容。为了保证游戏的趣味性请大家一定要遵守游戏规则，在其他组做的时候保持安静。下面游戏开始
内容是：我记得端午节的时候校长就欠我们一首歌了，对不对？
（全体学生：对！）男：下面我们就请校长为我们唱一首歌，大家说好不好？（全体学生：好！）感恩的心 女：我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的慈爱和伟大。男：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
女：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声： 合：老师，您辛苦了！男：欢乐的时光总是短暂的，但通过本次班会老师和学生的互动同乐、游戏歌声，老师和我们都了解到前所未有的彼此，增进了彼此的信任，友谊和交流。不仅有利于教学工作顺利进行，也有利于班级的总体上升。女：大家感受到班级体的团结和欢乐，师生的心彼此相聚，永不分离。同一首歌，唱响心中的感动，同一颗心，焕发永远的鲜红。在此，让我们用歌声表达我们对老师的敬爱之情吧！
下面(全班合唱《同一首歌》，起唱歌。)男：我明白了，老师每天要备课、上课、批改作业已经很劳累，同学们作业再不认真，老师就会更累。然而，老师劳累，却无怨无悔。
女：老师清贫，却安贫乐教。男：为了祖国，为了民族，为了我们，老师您还将默默地耕耘，您还将无私地奉献。女：作为滦南一中的学生，我们感到自豪，在这个大家庭里，我们师生携手共创美好的明天。（全体学生：谢谢您，老师！）结束语
（班主任总结发言）附：班主任总结发言 现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！男：此时此刻，歌声与微笑不能忘记所有辛勤耕耘、泼洒青春的教育者。
女：此情此景，鲜花与掌声必须记起那些默默无闻、无私奉献的老师。
男：加减乘除，算不尽您付出的艰辛。
女：诗词歌赋，颂不完您作出的贡献。
男：忘不了您和风细雨般的叮咛，荡涤了我心灵上的尘埃。
女：忘不了您浩荡东风样的话语，鼓起了我前进的风帆。男：师恩难忘，恩师的教诲我们永远铭记，我相信大家一定会处理好与师长的关系。女：最后，祝愿大家与老师和谐相处，健康成长，早日成才，谢谢！
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篇二：2012年九年(12)班“颂师恩赞师美”主题班会 2012年“颂师恩，赞师美”主题班会教案
九年（12）班
教育目的：通过班会“颂师恩，赞师美”，使学生尊师、爱师，并把对老师的敬爱转化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生。
教育形式：表演、朗诵等。
活动准备：
1、确定活动主持人2名；
2、制作相关材料及表演准备（音乐、朗诵稿等）；
一、开幕词：
甲：九月的阳光格外灿烂，乙：九月的天空分外明媚，甲：九月是鲜花盛开的季节，乙：九月是果实累累的季节。
甲：第二十五个教师节带着秋的神韵向我们走来，乙：教师——人类灵魂的工程师，甲：教师——太阳底下最光辉的职业，乙：您用勤劳和智慧开启着一代又一代人的心灵。
甲：今天，我们欢聚一堂，一起祝福天下的老师。
齐：愿我们的青春的欢乐永远伴随着你，教师节来临之际，亲爱的老师，祝您身体健康、万事如意！祝愿老师们节日快乐，心想事成。九年（2）班“颂师恩，赞师美”主题班会现在开始。
二：先表祝福：
甲：在我们的成长过程中，离不开老师的教诲的启迪，每一分成绩都凝结着老师的心血和汗水。
乙：是老师耐心的教育，把我们从无知变得学有所长；是老师亲切的话语，陪伴着我们茁壮成长。
甲：忘不了您给我们讲课，累哑了嗓子。忘不了您为了我们，劳累的身影。乙：所有的成绩里都有您的辛苦，所有的成绩背后都是您的心血。
齐：老师，您辛苦了！这是我们五十七位学生最诚挚的感谢。
三：文艺节目
甲：老师，您开启我们求知的心灵；您让知识的清泉丁冬作响。
乙：唱不尽赞美的歌，写不尽感恩的诗行 ??老师啊，我们永远感谢你。
（一）节目一：《感谢师恩》（朗诵者：）
老师赞
是谁把雨露撒满大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，敬爱的老师！
老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量?? 老师如果把你比做蚌，那么学生便是蚌里的沙砾，你用爱去舐它，磨它，浸它，洗它??经年累月，沙砾变成了一颗颗珍珠，光彩夺目！
啊！有了你，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快打开窗子吧，这满园的春色，这满园的桃李，都在向你敬礼！
a：把我们的心当做蜡烛，点燃烛光为老师祝福。把我们的心当成小音符，唱支歌为老师节日祝福！
（二）节目二：
《感恩的心》（演唱者： 等同学）
b：老师，忘不了您的教诲，也忘不了您欣慰的笑脸。在我们眼中，您就是一部写不完的故事，每天都有让我们感动的回忆，让我们一生回味无穷。
（三）节目三：
《老师，您辛苦了！》（朗诵者：）
老师的工作很辛苦，为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。耐心辅导，既教书又育人。处处以身作则，为人师表。像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。在这个特别值得纪念的日子里，老师，我们有很多话要对您说。
词歌赋----------老师，您辛苦了！
老师，您辛苦了！
是谁--把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
是您，老师！
您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁--把调皮的我们，教育成能体贴帮助别人的人？
是您，老师！
您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。
是谁--把幼小的我们，培养成成熟懂事的少年？
是您，老师！
您的培养让我们健康成长，在金秋结出丰硕成果。您辛苦了，老师！
您是蜡烛，照亮了别人：
您是人梯，帮助了别人；
您是航灯，引领了别人；
您是人类工程师！
老师的事业，是太阳底下最光辉的事业！
是您，我们敬爱的老师！无论春夏秋冬，还是酷暑严寒，您为人类无私奉献！
您的一生，是光辉的一生！
您的一生，是伟大的一生！
现在，您的两鬓斑白，脸颊增添许多皱纹。
但是，您还是那样焕发青春！
我们永远不会忘记，我们最敬爱的您！
祝愿您节日健康幸福开心快乐！
（四）节目四：演讲【演讲内容摘录】
“学高为师，身正是范”，多么朴实的八个字啊，却是对教师道德示范作用的最好评价。“捧着一颗心来，不带半根草去”这是教育家陶行知的真挚感言，也是老师爱心的生动诠释。父母之爱，让我们感受到养育的艰辛，朋友之爱，让我们体会到互助的温暖；教师之爱，让我们懂得了无私奉献不求回报的博大；教师，就是爱的传播者。a：春风化雨引万道清泉润祖国花朵 b：润物无声倾一腔热血铸人类灵魂
下面请听演讲《感恩老师》，大家欢迎！
【演讲摘录】
老师传授给我们的不仅是知识，还有情感和感动。哪位母亲不爱自己的孩子？但
他们却将爱全都给了我们——她的学生们。而对自己的孩子付出的爱却是少之又少。但他们毫无怨言，继续用爱滋润我们的心田。
一株花，它努力地吸吮每一滴甘露，吸收每一缕阳光，以微笑的绽放感谢太阳； 一根小草，它决不自卑，以顽强的生命力存活下来，不弃不馁，微笑着感谢每一缕春雨；
感恩，应该融入每个人的血液，既然我们得到了老师的关爱和呵护，我们理应学会感恩，感谢赋予我们爱，带给我们欢乐，传授我们知识，教育我们做人的每一位伟大的老师吧！a：春去秋来，你们迎来一张张稚嫩的笑脸，放飞一颗颗坚实的心灵 b：年复一年，你们传递着人类文明的成果，造就着祖国的栋梁
下面请听演讲《那个人》
【演讲摘录】
a：一句“老师我们爱您”表达了同学们的心声 b：当然，老师也是爱我们的
接下来请听演讲《春蚕?红烛?亮丽的生命》，大家欢迎！
【演讲摘录】
有一种美妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽；
有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干；
有一种博大的胸怀叫奉献——莫问收获，但问耕耘。
这些无一不是您的写照，我敬爱的老师！辛勤的园丁！
也许，您不是驰骋疆场的将军，却有不管风吹浪打胜似闲庭信步的稳健！也许，您不是嬉笑怒骂皆成文章的作家，却能培育出语不惊人死不休的才子！也许您不是笔走龙蛇写春秋的画家，却能培养出丹青泼墨书山河的大师！您常说，奉献使教师这一行亮丽起来，是啊，然而，亮丽的不仅是您的生命，更是我们这群爱您的莘莘学子。大就在于此，他的爱点亮了学生们的生命！
（五）节目五：
班长致辞及定新学期计划
合：老师的职业既平凡又伟大。老师在我们人生的道路上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁。老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们应该做到：尊敬老师从你我做起。在此，我想全班同学发起倡议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解和支持；在校园里，用文明的语言表达出对老师的尊重和敬仰；在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报。我们要以实际行动，刻苦学习，养成良好的习惯，作德、智、体全面发展的学生，长大成为祖国的栋梁。
新学期的计划与打算：（学生代表发言）
六、结束词
甲：九月，属于老师。老师，属于九月。
乙：您像一支红烛，为我们献出了所有的光和热！
甲：您像辛勤的园丁，培育我们成长！
乙：白云奉献给蓝天，鲜花奉献给山野，我们拿什么奉献给您，我的老师？ 甲：我们只有更加努力地学习，爱祖国、爱学校、爱身边的每个人，再次争取优秀班集体，回报您的辛勤付和教诲！
乙：师恩永不忘。老师，谢谢您！
齐：祝福您万事如意，身体健康！九年（12）班“颂师恩，赞师美”主题班会到此结束！
篇三：师恩永在我心中主题班会
阳山县南阳中学2010--2011学年第一学期主题班会记录表 图片已关闭显示，点此查看
主题班会教案
——师恩永在我心中
活动目的：通过本次班会使学生永远铭记师恩，由衷表达对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力学习！
活动重点、难点：让学生感悟师恩，理解尊师重教是优良传统，使学生能够在日常行为中做到尊师敬长。
教育手段和方法：通过讲故事、小组讨论、唱歌、朗诵等形式引导学生尊师、敬师、爱师。
课前准备：以小组为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事、歌颂老师的歌曲和诗歌。
主持人：正副班长。
活动过程：
主持甲：有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。
主持乙：在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧！请听歌曲《每当我走过老师窗前》。（由几位女生热情献唱。）主持甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了！请听诗歌朗诵《老师，辛苦了》。（请一个同学声情并茂地朗诵。）
《老师，辛苦了》
是谁——
把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。
是谁——
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
你们在酷暑严寒中辛勤工作。
您辛苦了！老师！
你们把青春无私奉献给我们。
您辛苦了，老师！
请接受我们崇高的敬礼！
主持乙：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。
请听各小组收集的尊师故事。
学生1：讲宋代学者杨时《程门立雪》的尊师的故事。
学生2：讲毛主席尊敬徐特立老师的故事。
主持乙：这些名人、伟人们都这么尊敬老师。那么我们平时应该怎样尊敬老师呢？请大家展开讨论。
问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？
问题二：你打算今后怎样尊敬老师？
同学a：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。
同学b：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。?? 主持甲：大家都说得很好，但热爱老师！不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。那么我们在日常生活该怎样尊敬老师呢？
同学甲：要尊重老师的人格。教师是文明的使者，历来受到全社会的尊重，我们做学生的更要尊重老师，当你遇到老师时，请你真诚地叫声：“老师，您早！”或“老师，您好！”。
同学乙：要尊重老师的劳动。在做人、学习、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。
主持乙：大家都说得很好！我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。最后请我们的班主任老师总结。
二、活动对象：一至六年级全体学生。
三、活动时间9月8日至10日
四、活动内容
1、大力宣传，营造气氛。①星期一升旗仪式上少先队队部向全体队员发出倡议开展系列活动（8号上午）②一条横幅（9号完成）。③通过丑小鸭红领巾广播电视台播放歌颂教师的歌。（8号至10号课间、午读）。④中队墙报（以“感谢师恩”为主题，12号前完成，进行评比）。
感谢和欣赏
活动目标
1、学会感谢他人，常怀感恩之心。
2、学会欣赏他人，建立尊重和友好的行为规范。
3、通过欣赏他人，感受欣赏的力量。活动内容
小学生人际交往心理辅导。活动形式
游戏、问题讨论。活动对象 小学四年级学生。活动时间 40分钟。活动准备
1．将桌椅围成圈，用彩色纸做成的“花园”和若干“花瓣”。2．录音机、磁带、胶纸、花球一个。活动设想
通过活动让学生主动去发现身边人的长处，同时从别人那里认识自己的优点，以此树立自信并且学会相互尊重、认同和关心。活动过程
一、活动导入（在轻柔的乐曲声中，两名女生朗读导入。）
女生1：下课时，我的文具掉落一地，他帮我捡起，我很感谢他。女生2：每天早上，总会有四个男孩子，把我们的教室拖得光洁明亮。女生1：他打球时矫健的身影引来了多少人的目光。女生2：他不厌其烦地帮同学解决难题，真值得我们学习。女生1：一个同学不小心把她的作业记录本撕开两半，但她温柔地笑一笑，轻轻地说：“没关系！”
女生2：她那清脆动听的歌声吸引了我，多想成为她的朋友。师：是呀，其实我们每个人的身上都有自己的优点和特长：宽容、大方、善良、助人为乐、能歌善舞、关心集体……今天我们就一起来做做游戏，一边玩一边找一找同学们身上的闪光点。
二、建一个“感谢园”
师：（出示“花园”）同学们，这儿有一个“花园”，只不过它只有绿叶没有鲜花先得不好看。我们一起来让它变个样子吧！（教师分发“花瓣”。）现在我们每个人手上都拿到了一片“花瓣”，请同学们分小组讨论：说说你想感谢谁？感谢他（她）什么？你想表扬谁？表扬他（她）什么？
（学生分小组讨论交流。）
师：请同学们把你们刚才感谢或表扬的人和事写在“花瓣”上。（学生在悠扬的乐曲声中一边讨论，一边将心里想说的话写在“花瓣”上）。
师：现在，请同学们把“花瓣”贴在“花园”里。（学生自由上台贴“花瓣”。）
师：看来大家都善于发现别人的优点，才使这个花园变得如此美丽、五彩缤纷。谁愿意来说说自己写了什么？（学生自由交流。）
生：我想感谢A同学，有一次上美术课我忘了带彩笔，他主动把自己的彩笔借给我。
生：我要表扬B同学，他管理班级的钥匙，每天早出晚归，从来没有一句怨言。而且，他还经常主动帮助学习上有困难的同学，我也得到过他的帮助。
（点评：学生纷纷从学习、生活、工作、劳动以及行为习惯、文明礼貌等方面对身边的同学进行夸奖，使受到表扬或感谢的人认识到自己的价值。）
三、学会欣赏，体验欣赏的力量
师：听了刚才同学的表扬和赞许，大家的心里都有什么感受呢？ 生：会感到高兴、快乐。生：很激动……
师：这样的感受真不错。我想跟大家讲一个关于欣赏的故事
第一次开家长会，幼儿园的老师对一位母亲说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他到医院看一看。”回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点留下眼泪来。因为全班30位小朋友，唯有他表现最差，唯有他老师表示出失望。然而她还是告诉儿子：老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗饭，并且没有让她喂。
儿子上小学了。家长会上老师说：“这次数学考试全班50名同学，你儿子排了40名，我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他到医院查一查。”回家的路上，她流泪了。然而，当她回到家里对着儿子却说：“儿子，老师对你充满了信心。老师说你不是笨孩子，只要你细心些你会超过你的同桌，这次你的同桌排在21位。”说过这话时她发现儿子暗淡的眼神一下子充满了希望，沮丧的脸也一下子舒展开来。她还发现儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学，去得比平时还要早。
孩子上了初中，有一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总被点到。然而，这次却出乎她的意料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩考上重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门。此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有种说不出的甜蜜。她告诉儿子：“班主任对你非常满意，老师说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。
高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子考上大学了。因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取大学。她儿子从学校回来了，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她手里时，突然转身跑到自己房间里大哭起来，“妈妈，我知道我不是一个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我„„”
这时，妈妈悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任眼泪纵横流淌„„
这就是欣赏的力量。
爱是欣赏的根源，发自肺腑的欣赏是因为内心的爱。
欣赏之心会让领导者得人心。用欣赏的眼光，就能从每个人身上找到闪光之处。
欣赏可以激发他人的激情，能够引发积极的团队氛围，可以形成企业的向心力。
欣赏就是看到别人的优点，看到事情的好处。欣赏的形式就是赞美。
接下来我们来做一个游戏，我们一起听音乐传花球，音乐停时手上拿花球的同学就走到同学们的前面。大家自由发言，说说自己喜欢、佩服或欣赏这个同学的什么。内容要健康，只讲优点。
（游戏开始。音乐停时，D同学站了起来。下面的同学开始畅所欲言。）
生：我觉得D同学是个有礼貌的人，她总是主动向老师、同学问好。
生：我觉得D同学是个有爱心的人，她关心需要帮助的人，我们都很喜欢她。（音乐继续，一个又一个同学站起来了。同学们继续发言。）生：我要夸夸E同学，虽然他学习成绩不太好，但他不灰心，有不懂的问题就虚心向别人请教。
生：我要向F同学学习，她举止大方，讲究卫生，还很尊重别人。师：同学们都这么开心，老师也被你们感染了。老师真想参加你们的游戏，同学们欢迎吗？ 众生：欢迎！
师：大家可以自由对老师进行评价，说说老师在你的心中有哪些优点。
（根据时间安排游戏次数；说得好的给予掌声。）
四、结束活动
【活动目的】
为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。
【活动简介】
以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。【活动要求】
注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
【主持人】 班长文艺委员
【活动地点】八年级
班
【活动过程】
一、班课课题：争做文明的中学生
二、本课目的：培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
三、本课形式：唱歌、朗诵、背诵等
四、过程设计
1、一学生讲《孔融让梨》的故事。
2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史中故事至今深深教育着我们。我们作为中学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
教师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们中学生，《中学生守则》、《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。
中组派代表进行交流。
4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？
5、《日常文明用语介绍》请、谢谢、对不起、不客气、早上好„„（指名说一说）。
6、友情提示： 互相查一查：（1）班级里的中朋友有哪些不文明的举止？（2）宿舍里，哪些中朋友不讲文明？（3）家庭中会出现哪些不文明的现象？
（4）学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？
（四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先中组内进行交流，后进行全班性的汇报。）
7、作为一个中学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么？要怎么做？（学生发言）
三、活动结束（希望寄语）
班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：
1、文明用语，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就问，勤于思考。
4、勤俭节约，计划用钱。
5、自己的事情自己做。
6、说了就要努力去做。
7、及时感谢别人的帮助。
8、用过的东西放回原处。
9、集体的事情一起干。
10、干干净净迎接每一天。
希望全体学生要求严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天！活动目标: 通过活动，动员全体学生积极行动起来，学习文明礼仪知识，自觉践行文明礼仪，做文明礼仪的先锋，引导学生从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，自觉规范自身言行，自觉弘扬新时期民族精神，勤奋学习，励志图强，报效祖国。
活动过程:
一、主持人上场组织活动。
二、节目表演
1、文明礼貌诗朗诵：爸爸常说，中华是文明古国。妈妈常讲，我国是礼仪之邦。老师教导我们，知书达礼儿时起。我告诉自己，文明礼貌要发扬。学习礼仪善交往，团结同学敬师长。主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。礼仪知识认真学，从中养成好习惯。大方热情懂礼貌，言行处处都规范。
2、中品《礼貌中学生》
中记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话 甲：阿姨，我想买书架上那套《十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗？ 中记者：好的。你真有礼貌。甲：谢谢
中记者问乙：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问民警叔叔？ 中记者：真有礼貌！
中记者问丙：请问，当你想向同学借铅笔用时，你怎么说？（略）中记者：真会说话，同学一定会借给你。
中记者问丁：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？
中记者：你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。
三、知识抢答：
1.别人帮助你时，你要说：谢谢。
2.不中心踩到别人时，你要说：对不起。3.人家向你道歉时，你要说：没关系。4.客人来到我家时，你要说：请进。
5.放学了，你要和老师、同学说：再见。
6.在校园里见到老师，你要说：老师，您好。
四、夸一夸文明礼貌标兵，说说自己对文明礼貌使用情况的认识。
五、出示幻灯片，思考：下面哪些行为是文明的行为？
六、播放歌曲《咱们从中讲礼貌》
七、总结
文明礼貌的好习惯已经在我们班悄悄形成了，让这支花继续在我们班开放吧！（用《歌声与微笑》结束这次班会。）附：中学生文明礼仪规范 1.称谓礼
（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
（2）不给他人取绰号、说花名。2.问候礼仪
向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利
通过这次班会，让《中学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
二、活动简介
抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演中品等多种形式，陶冶学生的文明品格。
三、活动过程
1、主持人引入
主持甲：同学们老师们，大家好，“我是文明中学生主题班会”就要开始了。
主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢？
主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗？
主持乙：当然知道，我们经常学习“中学生日常行为规范”、学校规章制度呢。
主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。
主持乙：好主意。大家说好不好？请大家遵守竞赛规则，踊跃举手发言，答对的话你就能为你们中组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。
行为规范知识竞赛题
一、简答题
1、行为规范共分四大部分？
2、上下课时同学们应如何做？
3、我校的校风是什么？
4、我校的学风是什么？
5、我校的教风是什么？
6、说出五种文明用语
7、降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样？
二、判断题
1、我们可以配戴首饰，披头散发。（F）
2、我们要生活俭朴，不乱花钱。（T）
3、我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。（T）
4、我们可以因有事而不请假，随便旷课。（F）
5、我们可以在操场上骑车。（F）
6、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。（T）
7、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。（T）
8、观看电影表演时，可以说话，随便走动。（F）
三、自由发言
请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。
四、讨论题
只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗？（同意），那么请种中组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响
总结主持乙：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。
主持甲：这需要我们从中养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己的前行方向。因此，学习好实践好“中学生守则”和“中学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不可少的一课。
主持乙：最后，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉：“要向大的目标走去，就得从中的目标开始。”
一、班会目标：
1、通过开展“感恩的心 感谢有你”班会活动，让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人。
2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，展示学生的表演能力、提高班级凝聚力。
二、班会重难点
结合初中学生的身心发展特点，利用陈述自己故事的方式引起学生情感共鸣，达到感恩的教育效果，增加学生的对感恩的认识。
三、活动准备：
1、布置黑板，写好主题“感恩的心 感谢有你”。
2、收集资料，制作课件。
3、布置做好班会记录。
四、活动形式： 手语操、讲故事
五、班会过程：
1、导入：
师：感恩的心，感谢有你，大家知道这是哪首歌的歌词？对，是《感恩的心》，本节课我们就要上一堂关于感恩的主题班会。
2、讲授内容：
（1）在这之前我们先来看几幅图片。（出示幻灯片2、3、4）师：在我们的身边，这样的抱怨每天都在发生，大家似乎也习以为常了。让我们认真的想一想，我们真的有这么多的牢骚要发吗？我们的生活、学习真的如此令人不满吗？大家别急着回答，我们来看下面一组照片。（出示幻灯片5、6、7、8、9）师：看了刚才的这些图片，你有什么样的想法？你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨社会吗？看过那些照片我们会意识到我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的。留心一下你周围的人和事，应该明白，我们应该少一点抱怨，多一点感恩和付出。自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的。大家知道有哪些节日就是表达感恩的？（教师总结后出示幻灯片10）（2）感恩父母
过渡：我们最要感谢的就是我们的父母（出示幻灯片11）请看下面一组漫画，我请语文课代表朗读一下旁白。（出示幻灯片12—33）
师：同学们一定回想起了父母对我们从小的关爱，那谁能来说说父母为你们做的哪件事让你们记忆最为深刻？（老师可以自述故事引起学生的共鸣）然而，你是否了解关心你们的父母呢？请同学们拿出纸和笔，如实回答屏幕上的题目。把答案写在一张纸上给你父母评分。（出示幻灯片34）
师：这些题目能回答对6个以上的人举手。（视情况而定表扬）没举手的人不能说明是不了解不关心父母，或许你们有其他的感恩方式，谁起来说说今后我们要怎样感恩父母呢？（出示幻灯片35）
（3）感恩老师
师：俗话说：“一日为师终身为父”除了要感恩我们的父母，我们还要感谢我们的老师。（出示幻灯片36）我们现在收集一下咱们各科老师在我们犯错误、不听话的时候批评我们的经典语录。那同学们想一想，（出示幻灯片37）为什么老师有时候会大动肝火地批评你们？为什么老师要对你们的某些行为说教一次又一次？为什么老师要对你们的成绩步步紧逼？因为，老师关心你们，从心底为你们的前途着想，为你们的未来操心。那今后我们应该怎么做来感谢老师呢？（出示幻灯片38）（4）感恩社会
师：除了感恩父母，感恩老师，我们还要感恩社会，因为我们生活在社会这个大家庭中，繁荣稳定的社会是我们衣食住行一切的保障，回顾最初那几张图片（出示幻灯片5、6、7）。处于上学的我们只有遵法守纪，好好学习，乐于助人，怀有一颗感恩的心，像雷锋叔叔一样去回报社会。
3、课堂小结（1）感恩寄语
今天的主题班会临近尾声，我希望通过这次班会课同学们能感悟到：父母养育了我们，我们应该感谢父母;老师给了我们知识，我们应该感谢老师；安定的社会促进了我们健康无虑的成长，我们应该感恩社会。
（2）合唱《感恩的心》，全班同学学做手语操。主题班会《感恩的心
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