经济管理学院关于开展

经济管理学院关于开展

经济管理学院关于开展 篇1

家奖助学金申报工作的通知

各班级：

2014~2015学年贫困生建档工作及2014年国家奖助学金申报工作已启动。今年学校奖助学金指标已经下达，依据各项文件精神，学院拟将国家奖助学金评定工作和贫困生建档工作结合起来，一并进行。为保证公平、公正、公开的做好申报工作，现将有关事项通知如下：

一、申报对象

1、国家奖学金：普通本专科二年级及其以上学生，即我院2011级、2012级（专升本除外）、2013级在校本专科学生；

2、国家励志奖学金：普通本专科二年级及其以上家庭经济困难学生（注：须是2013~2014学年建档贫困生），即我院2011级、2012级（专升本除外）、2013级在校本专科贫困生；

3、国家助学金：学院各班级2014~2015学年建档贫困生；

二、申报条件

1、国家奖学金

（1）学习成绩排名与综合考评成绩排名均位于前10%，可以申请国家奖学金。

（2）学习成绩排名或综合考评成绩排名超出前10%，但均位于前30%，必须在道德风尚、学术研究、学科竞赛、创新发明、社会实践、社会工作、体育竞赛、文艺比赛等某一方面表现特别优秀，方可申请国家奖学金。突出表现要求如下：

突出表现是指学生在道德风尚、学术研究、学科竞赛、创新发明、社会实践、社会工作、体育竞赛、文艺比赛等某一方面表现特别优秀。具体标准如下：

①在社会主义精神文明建设中表现突出，具有见义勇为、助人为乐、奉献 爱心、服务社会、自立自强的实际行动，在本校、本地区产生重大影响，在全国产生较大影响，有助于树立良好的社会风尚； ②在学术研究上取得显著成绩，以第一作者发表的论文被SCI、EI、ISTP、SSCI全文收录，以第一、二作者出版学术专著（须通过专家鉴定）；

③在学科竞赛方面取得显著成绩，在国际和全国性专业学科竞赛、课外学术科技竞赛等竞赛中获一等奖（或金奖）及以上奖励；

④在创新发明方面取得显著成绩，科研成果获省、部级以上奖励或获得国家专利（须通过专家鉴定）；

⑤在体育竞赛中取得显著成绩，为国家争得荣誉。非体育专业学生参加省级以上体育比赛获得个人项目前三名，集体项目前二名； 高水平运动员（特招生）参加国际和全国性体育比赛获得个人项目前三名、集体项目前二名。集体项目应为主力队员；

⑥在重要文艺比赛中取得显著成绩，参加国际和全国性比赛获得前三名，参加省级比赛获得第一名，为国家赢得荣誉。集体项目应为主要演员；

⑦获全国三好学生、全国优秀学生干部、全国社会实践先进个人、全国十大杰出青年、中国青年五四奖章等全国性荣誉称号。

上述七方面之外，如在其他方面有同等级别的特别优秀表现，在国家奖学金评审过程中也可作为突出表现提交相关材料。

（3）学习成绩排名或综合考评成绩排名超出前30%，不具备申请资格。（4）各班级统一使用由学院学工办制定的《国家奖学金申请审批表》（见附件），不得更改表格内容或使用自制表格。

（5）对于在大学期间受到过学院通报批评及其他警告以上处分的同学取消申报国家奖学金资格；因某种弄虚作假行为在全院师生中造成了不良影响的同学取消国家奖学金资格，并受到相应处分。

（6）同一学年内，获得国家奖学金的家庭经济困难学生可以同时申请并获得国家助学金，但不能同时获得国家励志奖学金。

2、国家励志奖学金

（1）国家励志奖学金用于奖励资助高校全日制本专科学生中品学兼优的家庭经济困难学生。其中，申请学生的学年综合测评总成绩应在评选范围内位居前列，且必修课程没有不及格科目。

（2）《国家励志奖学金申请表》（见附件）学习成绩一栏中要填写两项成绩排名。“班级（年级或专业）同学中排名”是指学生的学年综合测评总成绩在班级（年级或专业）全体同学中排名；“班级（年级或专业）家庭经济困难同学中排名”，是指学生学年综合测评总成绩在班级（年级或专业）家庭经济困难同学中的排名。

（3）对于在大学期间受到过学院通报批评及其他警告以上处分的同学取消申报国家励志奖学金资格；因某种弄虚作假行为在全院师生中造成了不良影响的同学取消国家励志奖学金资格，并受到相应处分。

（4）同一学年内，申请国家励志奖学金的学生可以同时申请并获得国家助学金，但不能同时申请获得国家奖学金。

3、国家助学金

（1）各班级根据《南昌航空大学经济管理学院贫困生建档实施细则2013》（见附件）做好贫困生建档工作。所有建档贫困生按不同等级获得相应级别的助学金。

（2）对家庭情况弄虚作假等行为者，取消其申请助学金资格，对于因弄虚作假并获得了资助金的，追回其已享受的资助金额，并记入本人诚信档案和受到相应处分。

三、申报需提交材料

1、国家奖学金：《国家奖学金申请审批表》、国家奖学金申请支撑材料；

2、国家励志奖学金：《国家励志奖学金申请表》、国家励志奖学金申请支撑材料；

3、国家助学金：国家助学金申请书（自写）；

四、申报截止时间

1、国家奖学金：2014年9月22日10：00.2、国家励志奖学金：2014年9月26日17：00.3、国家助学金：2014年10月10日17：00.五、评审办法

1、国家奖学金

（1）符合条件的学生填写申报材料并提交至学院；（2）学院成立以党委副书记为组长、学生工作辅导员为副组长、学院全体班主任为成员的国家奖学金评审工作领导小组；（3）国家奖学金评审工作领导小组根据相关条件对申报材料进行审核并评定奖学金获得者；（4）对国家奖学金获得者进行院内公示五天；（5）向学校资助中心上报国家奖学金最终获得者；

2、国家励志奖学金

（1）符合条件的学生填写申报材料并提交至学院；（2）学院成立以党委副书记为组长、学生工作辅导员为副组长、学院全体班主任为成员的国家励志奖学金评审工作领导小组；（3）国家励志奖学金评审工作领导小组根据相关条件对申报材料进行审核并评定奖学金获得者；（4）对国家励志奖学金获得者进行院内公示五天；（5）向学校资助中心上报国家励志奖学金最终获得者；

3、国家助学金

（1）各班级根据《南昌航空大学经济管理学院贫困生建档实施细则》（见附件）做好贫困生建档工作；（2）学院成立以党委副书记为组长、学生工作辅导员为副组长、学院全体班主任为成员的国家励志奖学金评审工作领导小组；（3）国家励志奖学金评审工作领导小组根据贫困生建档情况确定国家助学金获得者；（4）对国家助学金获得者进行院内公示五天；（5）向学校资助中心上报国家助学金最终获得者；

请各班级组织符合条件学生严格按照时间进度认真填写相关材料，确保各项工作顺利完成。

特此通知！

经济管理学院关于开展 篇2

关键词：宿舍文化,学风建设

0 引言

随着高校扩招及高校教育学分制改革的推进,大学没有固定的班级教室,大学中社团组织发展壮大等客观现实,使大学班级意识逐渐弱化,而宿舍作为学生第一社会、第二课堂,地位日益突出。如何在宿舍有效开展学风建设对学校培养人才具有至关重要的作用。

为进一步了解学生宿舍现状,加强宿舍文化建设,促建优良学风,发挥宿舍育人功能,经济管理学院信管专业于2010年4月到6月在专业不同年级的学生中,组织了抽样问卷调查,共发放问卷230份,回收问卷218份,回收率达94.8%。

1 学生宿舍现状分析

1.1 宿舍逗留时间长,但有效利用率低,时间大量浪费

由于教室及图书馆资源有限,宿舍成为学生除上课外逗留时间最长的场所,信管专业受调查的218名在校学生中,只有29.38%的学生在宿舍逗留时间少于10小时(包括睡觉),逗留时间在10-16小时之间的学生占65.6%,而逗留时间在16小时以上的学生超过5%。除睡觉外,学生在宿舍的时间用于学习的只有36.96%。45.65%的学生在宿舍除了睡觉,就是上网娱乐。

1.2 宿舍交流频繁,相互影响较大

宿舍是学生的第一个社会、第二个家,宿舍成员朝夕相处,交流频繁,相互影响较大。据调查,信管专业89%的学生认为宿舍其他人积极向上的行为会激励自己,87.3%的学生认为宿舍成员逃课、打游戏等消极行为会影响自己的行为。另外,73.2%的宿舍经常聊天,但交流的话题只有11.6%是关于学习。

1.3 对较差的宿舍环境满意度高

信管专业学生宿舍优秀率不超过30%,而受调查学生中81.4%的学生对自己的宿舍环境满意,二者之间差距较大。

2 目前宿舍学风建设弊端

2.1 阶段性强,持久性差

一般来说,宿舍学风建设具有阶段性的特点,不能贯穿学生几年的在校生活时间,活动结束后,又回复到原来的“寂静”。一般活动开展多在期末考试或四六级考试前,考试一结束,活动也戛然而止。

2.2 外部强制力多,内在驱动力少

学校一直以来都在倡导宿舍风气建设,但学生并没有意识到良好的宿舍风气对个人成长的影响,既看不到眼前的利益(优秀宿舍,文明舍员等荣誉称号、物质奖励,或综合成绩加分,优先推优、入党等),更体会不到宿舍文化对个人成长潜移默化的影响,因此缺少内在驱动力。

2.3 重视统一性,忽视多样性

一般宿舍学风建设多强调宿舍集体自习、复习等,忽视宿舍在学风建设中的其他功能,比如成立兴趣小组等,重视统一性,忽视多样性。

3 公寓开展学风建设的途径

3.1 以宿舍文化活动为载体,积极开展“优良学风宿舍”的创建、评选活动

通过建立和完善“优良学风宿舍”评选制度,营造良好的宿舍文化,帮助、引导、激励学生树立成长目标和奋斗方向。同时,也可以开展诸如宿舍成员平均学分绩、英语四六级通过率、奖学金获得率等竞赛、评比活动,营造一种积极向上、比学赶帮超的良好学习氛围。

3.2 将宿舍学风建设情况纳入学生考核体系,体现在综合排名里

参考其他高校做法,学生综合成绩包括学习成绩和德育成绩,德育成绩包括学生日常学习生活中的各个方面,如宿舍卫生、个人卫生、参加活动情况、任职情况、参加竞赛情况等,如果有奖励则可加分。具体:德育成绩规定100分,基础分70分,老师打,考核分20分,同学打,另10分为加分项,获得各种奖励均可加分,但最多只能加10分。如果受过处分,则要减分,如宿舍卫生不合格,可一次减2分,直到减完为止。

3.3 制定宿舍发展计划和学期目标,鼓励学生在宿舍内开展各种寓教于乐的学习活动

学期初,宿舍长根据成员的建议和实际情况,拟定一份宿舍学习发展计划和学期目标,以宿舍带动学生学习,宿舍长负责进度和随时调整计划。通过“一帮一”、“一帮几”的方式,宿舍核心人物发挥模范带头作用,提高整个宿舍的学习氛围和风气。学期末,同宿舍的学生可以组织学习经验交流、学习方法研讨等活动,互相取长补短,在日常生活中互相鼓励和促进,从而使学风教育进行得自然而然、顺理成章。另外宿舍长要定期汇报进度和开展情况,便于老师监督、指导。

3.4 发挥党团学组织作用,齐抓共管,促进学生宿舍学风建设

成立党员联系宿舍,发挥党员的模范带头作用。建立团学组织监督、检查制度,定期检查宿舍学风建设情况,包括宿舍卫生。为使制度不流于形式,党员以及团学组织要定期汇报工作开展情况,并将工作完成情况纳入个人考核体系。

3.5 丰富校园网络学习教育资源,增强校园网的吸引力

大学校园的信息化程度远远没有达到大学生的期望程度,校园网对大学生的吸引力较弱。丰富校园网络学习教育资源如大量的学习软件、丰富的课程课件等,增强校园网对大学生的吸引力,对引导大学生的学习有很大的正面导向作用,在一定程度上也能够避免网络文化的负面作用,从而推动学校的学风建设。

参考文献

[1]陈丽华等.基于我院宿舍文化调查问卷分析报告的思考和建议[J].传承,2010,(10):132-133.

[2]郑蓓等.高校学风建设中优秀宿舍文化的功能及创建[J].管理方略,2009,(6):38-39.

[3]周俊录等.浅谈大学生宿舍文化与学风建设的关系[J].科技教育创新,2007,(13):236-237.

关于独立学院教学管理的思索 篇3

[关键词] 独立学院 办学定位 应用型人才 教学管理

独立学院,依据国家教育部印发的有关文件精神,是指我国公办普通本科院校与社会力量采用新机制和新模式联合举办的以开展普通本科学历教育为主的相对独立的二级学院。它既不同于普通高校的公办二级学院,也有别于传统意义上的民办高等学校,是我国高等教育领域内的一种新办学模式。独立学院有三大特征:一是一律采用民办机制,所需经费投入及其它相关支出,均由合作方承担或以民办机制共同筹措,学生收费标准也按国家有关民办高校招生收费政策制定;二是实行新的办学模式。重点是突出一个“独”字。独立学院应具有独立的校园和基本办学设施,实施相对独立的教学组织和管理,独立进行招生,独立颁发学历证书,独立进行财务核算,具有独立法人资格,能独立承担民事责任;三是实行新的管理体制。独立学院的管理制度和办法由申请者和合作者共同商定。

本人在广州大学华软软件学院从教多年,华软软件学院的管理模式主要为董事会下的院长负责制。经历了学院从广州大学二级学院到独立学院的转变,现就独立学院的发展过程中教学管理提出以下观点。

一、独立学院的办学定位——适应社会需求的应用型大学

独立学院是由普通本科高校(申请者)与社会力量(合作者,包括企业、事业单位,社会团体或个人和其他有合作能力的机构)合作举办的本科层次教育的高等教育机构。国家规定,申请者要对独立学院的教学和管理负责,并保证办学质量;合作者要负责提供独立学院办学所需的各项条件和设施,参与学院的管理、监督和领导。自1995年全国首家独立学院——四川师大影视学院创办以来,独立学院在这10来年的时间里发展迅速,据教育部网站公布的资料统计,截至2007年4月4日,全国已有独立学院313所。这几年的实践证明,作为我国高等教育体制和机制改革创新的产物,独立学院在扩充高等教育资源方面发挥了重要作用,促进了我国高教事业从“精英教育”向“大众教育”的转变。正因为如此,越来越多的独立学院把培养应用型人才作为自己的办学方向。

独立学院是伴随着高等教育大众化而兴起和发展的新型大学,与现有的研究型大学和职业型院校存在一定的差异。应该把办学定位在——以培养应用型高级专门人才为目标,本科应用型教育为主体,少数研究生或高职高专为辅助;服务对象主要为所在地经济和社会发展;学科特色要紧密结合地方经济和社会发展的需要,大力发展区域的高新技术和特色产业的学科专业。从目前来看,不同类型、不同层次的高校并没有高低、好坏之分,只要专业特色显著、质量好,各类高校均可以办成名校,而且只有“错位经营”才能办出自己的特色,才能在高校林立的激烈竞争环境中找到适合自己学校发展的空间。所以,独立学院在其办学定位上应注意与“母体”错位办学,独立学院与校本部相比,相同专业要办出不同的特色,不能一味沿袭本部的教学模式,必须根据自身特点加以改革和创新,这样才能走上可持续发展之路。我院就定位来说就特别强调了应用型、操作型,注重学生动手能力的培养,如我院的软件工程专业,不仅加大了软件技术、计算机应用等专业课程的教学力度,使学生具有夯实的理论知识,同时还把计算机编程语言和算法,软件工程理论和实践,软件开发技术、数据处理软件开发、网络应用软件开发等作为重要的实践教学内容。另外,近年来我国动漫产业日益兴旺,我院早在03年就开设了游戏、动漫专业,现在这些专业已成为我校的一大特色。

独立学院办学历程较短,很难形成鲜明的办学特色,这就更需要我们在办学起始时就坚定地树立特色发展意识,最关键是调整学科专业结构。独立学院在强调必需的学科基础理论的同时,更要强调面向市场需求和学生就业与发展的需要,大力发展社会需要的新兴学科、边缘学科和跨专业学科。并把这一理念贯穿和渗透到目标定位与整个办学活动之中。为此,要善于寻求并强化自身的优势,在优势中求发展,创特色;要注意利用民办机制的优势,在教育教学管理、人才培养模式、学科专业建设方面开拓创新,力争形成特色,创出品牌,赢得社会影响力和美誉度。

二、独立学院的人才培养模式——强调技术思维能力的应用型高级人才

独立学院作为我国大学的一种新型办学实体,它既适应了我国经济和社会需要,也是我国高等教育事业发展的结果。结合独立学院的办学定位,其人才培养目标应该是:培养具有较强实践应用能力、社会适应能力和一定创新能力的高素质人才。独立学院实施本科层次学历教育,主要开设国家经济和社会发展急需的专业。一般独立学院的录取分数线比“本部”低50分左右,这些学生受生活环境、成长经历等因素的影响,在一些具体问题上呈现出不同的特点,归结如下:(1)动手能力较强,但书本知识不够扎实,自学能力较差,甚至有偏科现象。(2)思想活跃、信息量大、接受新鲜事物快,但认识问题比较肤浅,对政治社会问题的关注表面化。(3)心理素质相对较好,但缺乏远大志向。(4)多才多艺、爱交往、表现欲强,但自我管理和约束的能力较差。(5)做事方法灵活,但缺乏持之以恒的毅力。一般说来,这类学生的性情和奋斗目标使他们不愿意也不适应做研究型人才,而比较适应做应用型人才。另外“民办本科生”这个称呼使他们有一定的心理压力。因此,独立学院生源文化基础水平和知识结构具有较大的差异性、多样性的特点,成为了对于独立学院如何培养顺应时代需要、知识面广、能力强、素质高的高级专门人才的最大瓶颈。鉴于此,独立学院在人才培养模式上需要构建多样化人才培养体系,以便有利于不同潜力、不同志向和不同能力的学生健康发展。从社会对大众型人才的需求素质来看,当前,“复合型”人才、“应用型”人才和“高级技能型”人才很受欢迎。独立学院应针对自身办学条件和生源状况,准确定位本院学生主体的培养类型和目标方向,紧密结合学科的特点;应用型人才培养模式是:以市场为导向、以知识为基础、以能力为重点、以服务为宗旨,注重知识、能力、素质全面发展,学习、实践和职业技术能力相结合。培养出具有良好人格、扎实的理论基础、较强的实践能力、组织管理和人际协调能力的学生。

三、独立学院的教学管理——是学校建设、改革和发展的重要方面

教学工作是高等学校的中心工作,教学管理既要行使行政管理职能,服务于教学工作,更要行使学术管理职能;规划、设计、组织好教学工作,把教学工作整体提升到应有的层面上运作,由高水平的教师,组织高质量的教学,培养高素质的人才。由于独立学院的建校历史短,软、硬件条件相对较差,再加上学校的分类差异、层次差异,独立学院的教学管理应在遵循高等学校共性的教学管理规律、内容、任务之外,还要有其独有的教学管理指导思想。以下从几方面进行分析:

(1)认真抓好教学基本建设是独立学院长期而艰巨的任务

教学基本建设主要包括:学科建设、专业建设、课程建设、教材建设、实践教学基地建设、教风建设、学风建设、教学队伍建设、管理制度建设等。一方面包括常规性的建设,可以参照传统高校教学要求去建设;另一方面包括以学校的定位、发展规划为依据的建设。如:教材建设——编写出适用于应用型人才培养的精品教材;实验课程建设以及“双师型”教师队伍的建设。

独立学院的教学基本建设应当从应用型教育的理论出发,从应用的角度进行教学基本建设。构建应用学科的课程体系必须以现代教学为指导思想,在注重基础理论教学、扩宽学生知识面的同时高度重视实践性教学环节,加强基础理论教学与实践的相互融合,通过各种实践环节提高学生解决实际问题的能力以及专业所需的各种能力。针对学生多样化特点和独立学院的办学定位,切实改变传统的“灌输式”、“一言堂”等教学方法,采用理论与实践穿插的互动式、案例式教学方法。按照教学大纲的要求,抓好课堂教学、实践教学、试卷及毕业设计等各项教学环节,充分体现学生学习的主体地位,激发学生学习的积极性,提高学生的应用能力。

(2)重视教学管理规章制度建设是关键

教学管理兼有学术管理和行政管理双重职能。高校的教学管理制度,主要包括教学基本文件(教学计划、教学大纲、考核大纲、教学进度表、课程介绍、教案等)和工作制度(学籍管理、成绩管理、实验室管理、课程管理、档案管理等等)。独立学院制度的建设必须结合学校实际,从应用型教育的实践活动出发,结合人才培养模式制定教学管理制度。同时,深入教学管理的问题探索和研究,才能不断提高教学管理水平,从而制定出正确的规章制度。比如说,对教学制度问题——实行学分制还是学年制;一些课程成绩的认定问题——英语课程成绩即A级、四级考试;收费问题、就业问题等等。实践证明,教学管理规章制度建设是一项极为重要的工作。

(3)教学管理队伍建设是核心

近年来,各高校都非常重视教学管理队伍的建设,在年龄结构、学历结构和职称结构上逐渐趋于合理。事实证明,没有一支过硬的教学管理队伍,就无法保证一流的教学水平和教学质量。教学管理队伍包括校长、院系领导、教辅人员与教学秘书。建设一支结构合理、队伍稳定、服务意识强的高素质教学管理队伍是独立学院重要的教学基本建设之一。这样才能确保教学工作的稳定运行,才能不断提高管理水平和工作质量。

按照培养应用型人才的要求,应用型大学的教师队伍不仅要有学术水准,而且要有较强的社会实践和应用能力。独立学院要把队伍建设放到一个突出的位置上,校内教师要不断加强教育培训,增强应用能力;同时要聘请校外具有丰富实践经验的人员为兼职教师。通过外部引进、内部培养和聘请校外具有丰富实践经验的技术人员兼职等手段,逐步形成一支结构合理、人员稳定。既懂学科,又懂专业,教学水平高、实践能力强、教学效果好的“双师型”教学队伍。

(4)校企联合,取其精华,去其糟粕

独立学院要大力开展应用型的产学研合作,利用本身优越的产学研合作条件,吸引企事业单位共同建立校内实训基地和校外的实习基地。要以贡献求发展、以服务求支持,构建优势互补的运行机制。产学研合作可与实践教学、“双证书”教育、就业工作有机结合。目前与我院建立合作伙伴的知名企业近30家,领域涉及到我院开设的各个专业以及留学深造等,并且在行业中具有一定地位。如:我院与IBM公司(全球第二大软件公司)达成软件人才合作培养协议,将IBM用于全球的高级职业培训(ACE)的系列课程融入专业教学中,成为IBM公司在中国的第一家高校合作伙伴;与Microsoft(全球第一大软件公司)的合作协议也在洽谈中。从而开创了软件人才培养的一种全新方式,使学生在接受学历教育时,掌握先进实用的软件从业技能,获取权威技术认证证书,形成核心竞争能力。鼓励学生“考证”,增强了学生的就业竞争力。

独立学院在建设应用型大学时,要采取开放式办学,一方面是按照应用性办学定位,适应地方的发展需要,采取多种形式沟通社会,加强与相关行业部门的紧密联系,积极寻找新的办学增长点。另一方面要广泛借鉴国际上高等教育大众化的经验,扬长避短。要重视引进优质的教育资源、先进的办学模式和教育理念,同时拓展境外国际教育合作项目,大力开展国际合作与交流,加强对外教育宣传和输出的力度,提升国际化水平。

以上,仅从一般教育规律谈到独立学院建设应用型大学的几个关键因素。应用型教育是一个复杂的体系,需要长期的实践探索。独立学院是中国高等教育由精英化向大众化过渡应用运而生的新型办学实体,它也代表了一般本科院校的发展方向。树立正确的办学理念是办好独立学院的先导;追求鲜明的办学特色是独立学院健康发展的关键;提高教育教学质量是独立学院的生命线;创新体制、机制是独立学院生存与发展的保证。

参考文献:

[1] 中国教育在线:http://www.eol.cn/article/20060724/3201247.shtml

[2] 张保庆; 统一思想 提高认识 注重质量 严格管理 努力促进独立学院健康、持续发展 [J];中国大学教学; 2005年05期

护理学院关于开展演讲比赛 篇4

各年级：

为庆祝第104个“5﹒12”国际护士节，弘扬南丁格尔精神，展现我院师生及护理工作者良好的精神面貌和高尚的职业情操，激发学生的学习热情，确保我院护士节活动取得实效，决定在全院范围内开展“中国梦，护理情”主题演讲比赛。现将有关要求通知如下：

一、主要内容

高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真贯彻落实党的十八大精神，着力围绕护理无私奉献精神，结合纪念“5﹒12”国际护士节，以“中国梦，护理情”为主题，通过组织全院大学生开展演讲比赛活动，加强个人的护理职业生涯规划，以新颖的角度和方式，抒发自己的情怀。

演讲标题由个人拟定。演讲稿要求原创，篇幅不宜过长，时间控制在8分钟以内。

二、方法步骤：

1、班级初赛。各个小班按照本次活动的部署要求，开展护士节宣传，4月3日前完成。

2、年级预赛。各个年级选拔5名选手参加全院比赛，报送时间为4月10日前。

3、学院决赛。拟定于4月15日举行，具体时间地点另行通知。

三、奖项设置

本次演讲比赛活动设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

四、相关要求

1、加强组织领导。各年级要高度重视，周密安排，层层发动，广泛组织学生参加演讲比赛。

2、突出群众参与。各年级要调动青年学生的积极性，切实选拔出政治思想强、作风表现好、乐于无私奉献的大学生参加。

3、加强宣传力度。运用不同表现形式，加强宣传报道，为活动开展营造良好的舆论氛围。

护理学院

二〇一五年三月二十日

评分标准：

评分采用10分制，设评委7名。

一、仪表形象（1分）

1、衣着大方、自然、得体；

2、举止从容，表情自然，精神饱满。

二、演讲内容（3分）

1、主题鲜明，格调向上；

2、语言自然流畅，富有真情实感；

3、层次分明，逻辑性强，结构自然合理。

三、演讲技巧（6分）

1、普通话标准，口齿清晰；

2、语言生动，语言、语调、节奏有变化，能结合演讲内容，抑扬顿挫；

3、演讲有激情，感染力强；

4、能脱稿演讲；

5、能准确把握演讲时间。

附件：

护理学院关于开展“中国梦，护理情”主题演讲比赛获奖名单

一等奖：马祥、陈慧云，二等奖：王杰、史敏、王畅良，三等奖：夏程程

经济管理学院关于开展 篇5

按照《中共XX省交通运输厅党组印发关于深入扎实推进“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育意见的通知》精神的要求，现就学院深入推进“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育情况汇报如下：

一、开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育情况

此次专题教育充分体现了我们党正视和解决自身问题的政治勇气，也充分体现了我们党加强作风建设、密切联系群众的坚定决心，意义重大而深远。学院党委对此次专题教育高度重视，教育和引导全院党员干部自觉按照“三严三实”和“忠诚干净担当”要求加强党性修养、改进工作作风，把“三严三实”和“忠诚干净担当”作为修身做人的基本遵循，作为为官用权的警世箴言，作为干事创业的行为准则，对身上存在的顽疾进行大排查、大扫除，对存在的突出问题进行重点整治，使各级干部的党性、品格、境界和素质得到进一步提升，党内政治生活真正严肃起来，党的作风全面纯洁起来，党员干部干事创业的劲头更足起来。

(一)制定方案，确保专题教育有序开展

6月中旬，根据《中共XX省交通运输厅党组印发关于深入扎实推进“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育意见的通知》(**党发[2015]28号)精神，学院迅速制定《中共XX交通职业技术学院委员会关于深入扎实推进“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育意见》(院党发[2015]24号)，及时对我院进一步推进“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育作出安排，并制定出《中共XX交通职业技术学院委员会深入扎实推进“三严三实”和“中层干净担当”专题教育工作任务分解表》，就不同阶段的工作明确了责任主体、工作时限及主要任务。7月初，根据XX省交通运输厅组织人事处《转发关于在“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育中深入治理“为官不为”问题的通知》(组发[2015]36号)精神，学院制定《中共XX交通职业技术学院委员会关于在“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育中深入治理“为官不为”问题的通知》，稳步推进学院专题教育。

(二)及时动员，统一思想促行动

2月26日，开学第一天，学院组织召开了深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育动员大会，省交通运输厅组织人事处领导、学院领导及中层干部参加了会议。学院18个党总(直)支部3月9日前召开了专题教育动员大会。学院党委及基层支部动员大会的召开，进一步统一了思想，提高了认识，为专题教育下一步工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

(三)适时召开推进会，切实推动专题教育有序开展

4月15日，学院召开深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育推进会，通报了我院深入开展“三严三实” 和“忠诚干净担当”专题教育的基本情况，就学院专题教育存在的五个问题和学院的中心工作提出了总体要求，明确了要把审计整改工作作为专题教育的重要工作内容严抓，把“坏事”变成“好事”，提高学院财务及各项管理水平。

(四)理论与实践学习相结合，夯实学习基础

专题教育启动之际，恰逢寒假，为了不在活动中掉队，学院党委下发了寒假学习通知，要求全体党员干部不因假期而削减对专题教育的重视，要充分利用好假期这一难得的时间段，集中精力认真学习，并向全院中层干部下发了《习近平谈治国理政》、《总书记系列重要讲话读本》等学习材料，切实抓好总书记系列重要讲话精神的学习教育，不断加强党员干部的理想信念、党性党风党纪、道德品行、中国特色社会主义法治教育，引导领导干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，解决好“总开关”这一根本问题。并要求在认真自学的基础上，结合学院中心工作和自身岗位实际，认真撰写1500字左右的心得体会，重在发扬理论联系实际的学风，带着问题学，联系实际改，为开展好“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育下一阶段的任务打下良好的基础。

学院于3月4日下发**职院专教办文件，要求各党总(直)支部深入开展向高德荣同志学习活动，认真讨论和剖析两个案例。5月4日组织学院全体中层及以上领导干部到XX省反腐倡廉警示教育基地开展专题警示教育。学院后勤集团直属党支部于6月12日组织全体党员到XX省反腐倡廉警示教育基地开展专题警示教育;7月2日，学院机关党总支部组织机关全体副科级干部参加到XX省反腐倡廉警示教育基地开展专题警示教育。6月初，学院党委会研究决定：下半年要组织两批干部分别到“杨善洲精神”和“老山精神”实训教育基地参加体验式培训。

3月10日，学院党委组织开展紧紧围绕“三严三实”和“忠诚干净担当”进行理论学习中心组2015年第一次专题学习会。并要求各党总(直)支部围绕“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育内容，结合实际，组织好各党总(直)支部的中心组学习。6月26日，学院党委召开了理论学习中心组第二次专题学习会，会议紧紧围绕 “严以修身”进行了学习研讨。7月20—23日，学院组织全员中层及以上干部进行为期三天的暑期培训研讨。期间，组织安排“三严三实”专题教育——专题一“严以修身”学习研讨活动。

(五)书记带头讲党课，抓好推进专题教育关键动作

3月9日学院下发**职院专教办文件，要求各党总支部(直属党支部)书记要带头给干部、师生讲党课，并上报开课计划。学院各党总(直)支部均完成了总支书记(副书记)党课讲授。学院党委书记赵伟、院长杨金华、党委副书记马记、赵声琪也给学院中层干部和学生党员骨干作了“三严三实”和“忠诚干净担当”专题讲座，柏松平、李云霞等副院长也在分管部门讲授了微型党课。院党委书记、各党总(直)支部书记7月18日前绝大部分完成了再给师生上一次高质量党课的任务。

7月1日，学院隆重召开建党94周年暨“七一”庆祝表彰大会。会上隆重表彰了2014—2015年度先进基层党组织和个人，学院党委书记赵伟同志作了“全面从严治党 抓改革促发展 树党员干部良好形象”专题党课讲授。另外党委书记6月29日还为毕业生党员上了专题教育党课，鼓励毕业生党员牢记宗旨、坚定信念、适应身份转换、做好表率。

(六)抓好整改，确保专题教育出实效

我院2015年4月2日接到《XX省审计厅关于XX交通职业技术学院2012至2013年度财务收支审计报告》(以下简称《审计报告》)后,学院领导班子高度重视，及时向省交通运输厅纪检组作了汇报，并召开了院党委会，专题讨论研究对《审计报告》涉及问题的整改。迅速成立了以书记和院长为组长的审计整改工作领导小组，制定了整改方案，明确了牵头领导、责任部门、整改时限和工作要求，并明确把审计整改工作纳入“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育。

根据《XX省交通运输厅党组关于印发<深入开展“六个严禁”专项整治工作方案>的通知》和《XX省交通运输厅关于印发深入开展严禁领导干部违规插手干预工程建设专项整治工作方案的通知》精神，结合学院实际，制定了《XX交通职业技术学院深入开展“六个严禁”专项整治工作方案》，在学院处级以上干部中开展“六个严禁”专项整治工作，要求处级以上干部填报《XX交通职业技术学院深入开展“六个严禁”专项整治工作干部自检自查情况报表》。严格按照省交通运输厅党组的文件精神，通过深入开展专项整治工作，切实对存在的问题进行集中整治，确保各环节工作依法依规，达到从制度上、机制上防止违法违规行为的目标。在学院专题教育实施方案中，明确了要着力持续抓好五个专项整治，即着力抓好基层组织建设，严格贯彻民主集中制，加强党风廉政建设，强化内部管理、提高执行力，细化分解党代会目标任务。

(七)强化宣传，实现教育全覆盖

学院及时制定印发了《XX交通职业技术学院2015年宣传思想文化工作和政治教育安排意见》和《中共XX省交通运输厅党组印发关于深入扎实推进“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育意见的通知》，按照“做深、做实、出彩、出新、出特色”要求，切实做好专题教育宣传工作。为了加大专题教育力度，扩大群众的参与度，在学院校园网首页开设了“‘三严三实’和‘忠诚干净担当’专题教育”专题网，向全院师生宣传专题教育，实时通报动态，形成全员知晓、个个监督的良好氛围。

二、取得的主要成效

(一)统一了思想，做到统筹兼顾

通过开展专题教育活动，全院统一思想，统筹兼顾，把开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育”作为以作风促党建、以党建促发展的重要抓手，把组织专题教育与党员、干部履职尽责与创建特色鲜明的高水平高职院校结合起来，引导领导干部牢固树立共产党人的崇高标准，带头弘扬社会主义核心价值观，带头弘扬中华优秀传统美德，带头弘扬清风正气，干干净净做人做事，始终坚守共产党人的精神高地，以扎实有效的专题教育凝聚起推动学院事业科学发展的强大动力，努力做到了“两不误、两促进”。

(二)营造了浓郁的学习氛围，增强了领导干部自觉查找自身问题的意识

通过校院两级中心组学习及党委书记、副书记、副院长、党总(直)支部书记(副书记)带头上党课、参观警示教育基地等学习形式，在全院营造了浓郁的学习氛围，增强了领导干部的忧患意识、使命意识、进取意识，把责任铭记心中、把担当扛在肩上。

(三)严抓审计整改，确保了专题教育有实效

1、审计整改工作成效显著

按照上级审计审计部门审计整改要求，我院在《审计报告》责成整改问题、审计建议落实情况、审计中移送处理有关问题进行了整改。通过两个月的整改，基本完成了整改，我院向XX省审计厅上报了审计整改情况报告。整改中，学院对现有规定进行了认真清理，对与现行制度规定不适应、相抵触的制度进行了及时废止。学院制定了《XX交通职业技术学院关于重申采购管理有关规定的通知》、《关于下发XX交通职业技术学院科研经费管理办法的通知》、《XX交通职业技术学院聘请专家有关费用支出标准办法》、《XX交通职业技术学院二级学院办学经费开支管理规定》、《存货管理办法》;废止了《院级领导及部门负责人手机话费实行定额补助》、《XX交通职业技术学院关于加强社会服务收入管理的规定(试行)》、《上机、上网服务费收费管理暂行办法》。积极整理近年党中央、国家和XX省出台的党风廉政建设及与财务报账相关的政策和制度，汇编下发了《XX交通职业技术学院财务报账实用财经法规文件汇编》、《2015年党风廉政建设宣传教育学习资料选编》、《党风廉政建设法规制度选编》、《高等学校财务审计实用法律法规文件选编》、《XX交通职业技术学院绩效工资文件汇编》，旨在加大对党纪国法和财经制度的宣传和学习力度，让学院各部门及广大教职工弄懂规矩，严格遵守，严禁违反财经纪律的情况再次发生，进而促进学院经济业务健康有序开展，把“学规定、知禁令、做表率”真正落到实处。

2、“六个严禁”专项整治工作取得实效

严格按照《XX交通职业技术学院深入开展“六个严禁”专项整治工作干部自检自查情况报表》，紧紧围绕整治重点，对照整治内容，抓住重点环节开展自检自查，目前未发现违规插手干预工程建设的问题;全面提高对严肃组织人事工作纪律的认识，重点查找了在组织人事纪律等方面群众反应强烈的问题均不存在违反工作纪律情况;学院对45个部门作了督促检查，目前未发现发送和收送“红包”的问题，学院45个单位作出了不发送和接受“红包”承诺，共有中层及以上领导干部124人向组织作出不发送和接受“红包”的个人书面承诺;按照严禁领导干部违规使用扶贫救灾和社保资金专项整治工作的方案，学院对45个部门作了督促检查，目前未发现违规使用扶贫救灾和社保资金的问题。

(四)加大了监督检查力度，强化了懂规矩、守纪律的意识

通过开展专题教育，学院进一步加大了纪检监察审计队伍建设力度，加大了互通信息力度，积极发挥督查职能作用，现学院执行各项规定情况越来越严格、规范，广大干部职工遵守各项纪律规定逐渐由被动、不适应转变为自觉、主动。

(五)强化了责任意识，提高了领导干部干事创业的精神动力

通过专题教育，领导干部认真对照“三严三实”和“忠诚干净担当”的要求，认真检视自己在干事创业和担当担责情况，通过党性分析增强了领导干部联系思想实际的能力，真正做到脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践和历史检验的实绩。

三、存在的问题和下一步打算

(一)存在的问题

1、少数领导干部对专题教育的重要性认识不够到位，还存在学习不主动，工作等人催现象。

2、虽然学院对专题教育做出了详细计划，但是仍然存在部分基层党组织活动滞后的问题。

3、宣传工作需进一步提升，有的师生对专题教育尚不够了解，对专题教育为学院发展和为师生解忧的重大利好认识不足，存在“这是领导的事，与我无关”的想法。

4、学院督导组工作开展不平衡。

(二)下一步的打算

1、进一步提高认识、统一思想。领导干部自觉参与到专题教育中来，自觉与中心工作和重点工作相结合，积极主动完成好专题教育的各项工作任务。

2、通过加大宣传力度和务实工作，让广大师生看到专题教育确确实实解决了实际问题，让专题教育的成果惠及全院师生。

3、加大党员干部廉洁从政和担当作为的教育力度，营造想干事、能干事、干成事、不出事、好共事的好氛围。

4、以审计中发现的问题为切入点，举一反三，从顶层设计开始系统谋划。

学院将以此次专题教育为契机，继续巩固党的群众路线教育实践活动成果、持续深入推进作风建设，带领全院教职工以高度的责任感和使命感积极投身其中，守纪律、讲规矩，反“四风”，切实挖掘问题、解决问题，围绕学院党代会提出的奋斗目标，全面从严治党，全面依法治校，全面深化改革，充分发挥党委的领导核心作用、总支的政治核心作用、支部的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用，抓党风带教风促学风树校风，大胆创新，真抓实干，着力加强校风、教风、学风建设，着力提高招生就业质量，着力改善教职工待遇，着力改善校园环境，重点抓好人才培养质量提升工程、专业建设提升工程、教师队伍素质提升工程、制度创新工程、文化引领工程五大工程，紧紧围绕加强内涵建设、做好招生就业工作、做好学生工作、继续完善内部运行管理体系、推进“文化交职院”建设、紧密联系行业企业开放办学、加强国际合作交流、加强后勤和安全保卫工作等八大任务，为把我院建设成为“特色鲜明、国内一流、国际先进”高水平产业服务

公文写作规范

为了加强对外公文写作的管理，进一步规范中心公文写作，特制定本规定。

一、公文写作排版

（一）标题：正文标题用小标宋体字2号，遇标题过长需换行可按“长、短、长”或“正（倒）宝塔形”排版；一级标题“

一、”用黑体字3号；二级标题“

（一）”用楷体字3号加粗；三级标题“1．”、四级标题“（１）”均需加粗。

（二）正文：仿宋体字3号，一般每页排22行，每行排28个字（行距为多倍行距1.4倍）。

二、公文写作格式

（一）眉首：一般由公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人、会签人等要素组成。

1．主体：一般由标题、主送机关、正文、附件说明、成文时间、印章、附注等要素组成。

（１）公文标题：应当准确简要地概括公文的主要内容并标明公文种类，一般应当标明发文机关。公文标题中除法规、规章名称加书名号或特定词用引号外，一般不用标点符号，停顿用空格符或换行。（２）主送机关：是指公文的主要受理机关，应当使用全称或者规范化简称、统称；应按其性质、级别和有关规定或惯例依次排列，同性质或级别的机关之间用顿号，不同性质或级别的机关之间用逗号，最后一个主送机关名称后标全角冒号。主送机关一般在标题下空1行、左侧顶格用3号仿宋体字，回行时仍顶格。

（3）正文：是公文的主体部分。正文内容要求准确地传达、贯彻党和国家的有关方针政策精神，完整地表达公文制发单位的意图、意见和要求。正文一般置主送机关下一行，每自然段空2字，回行顶格；数字、年份不能回行。

（4）附件：是正文的附属部分，是补充公文正文内容的材料（包括图表）。公文如有附件应作附件说明，即在正文下空1行左空2字用3号仿宋体字标识“附件”，后标全角冒号和名称；附件如有序号使用阿拉伯数码(如“附件:1.××××”);附件名称后不加标点符号。附件应在公文成文日期之后另起一页与正文一起装订，并在附件左上角第1行顶格标识“附件”，有序号时标识序号（如“附件1”）。附件的序号和名称应与正文之下的附件说明一致。

（5）成文时间：以负责人签发的日期为准，联合行文以最后签发机关负责人的签发日期为准。行政机关公文成文日期用汉字年、月、日标全，“零”写为“〇”；单一机关制发的公文在落款处不置发文机关名称，只标识成文时间；成文时间置正文右下方，右空4字。

（6）印章：指正文末尾加盖的发文机关印章或领导同志签名章，是发文机关对公文表示负责并标志公文生效的凭证。

（7）附注：一般是对公文的发放范围、使用时需注意的事项等情况的说明，公文如有附注用3号仿宋体字，居左空2字加圆括号标识在成文日期下一行。

2．版记：一般由主题词、抄送机关，印发机关、时间、份数和版记反线等要素组成。版记应置于公文最后一页（封四，亦称封底），版记的最后一个要素置于最后一行。

（1）主题词：是反映公文主要内容的规范化名词或名词性词组。上行文应当按照上级机关的要求标注主题词。“主题词”用3号黑体字，居左顶格标识，后标全角冒号；词目用3号小标宋体字；词目之间空1字。主题词按类别词、类属词、文种的顺序排列，除类别词外，最多不超过5个。

（2）抄送机关：是指除主送机关之外需要执行或知晓公文内容的其他机关，应当使用全称或者规范化简称、统称。

（3）印发机关和印发时间：印发机关多数不以行文机关名称出现，而只用机关办公室名称，位于抄送机关之下（无抄送机关在主题词之下）占1行位置，用3号仿宋体字。印发机关左空1字，印发时间右空1字。印发时间以公文付印的日期为准，用3号阿拉伯数码标识。（4）印发份数：置印发时间之下，右空3字，用3号仿宋体字和阿拉伯数码标识。

（5）版记中主题词、抄送机关，印发机关、时间等要素之下分别加一条反线，宽度同版心。

型高职院校的目标而努力。

经济管理学院关于开展 篇6

四系团总支：

今年是毛泽东等老一辈无产阶革命家题词“向雷锋同志学习” 49周年纪念，为深入贯彻落实中办发[2012]7号《中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见》精神和上级有关要求，大力弘扬雷锋精神，践行社会主义核心价值观，不断提升广大青年团员思想道德素质，现政工办、学生处、团委三个部门就我院深入开展学雷锋活动通知如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密结合大学生思想实际，开展各种形式的学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化、机制化，形成践行雷锋精神、创先争优的生动局面和文明、博雅、高尚的校园氛围。

二、活动主题

“今天，我们这样学雷锋”

三、主要内容：

（一）开展学雷锋主题团日活动

组织开展新时期雷锋精神学习讨论活动。通过举办各种类型的座谈会、讨论会，发动和引导广大青年畅谈新时期如何学雷锋，在青年中掀起新时期学习雷锋精神的新高潮。通过邀请老红军、老劳模、青年先进典型，开展“雷锋故事”宣讲活动，宣传雷锋精神，学习雷锋事迹。

（二）开展“发扬雷锋精神，奉献小我点滴” 志愿者活动

以“牵手志愿周末行”、“携手志愿社区行”等主题志愿服务行动。着重加强、关爱“身边人”、服务社区、公益环保等领域的青年志愿者行动，并注重长效，形成常态化服务机制。

1、牵手志愿周末行。依托农民工子女学校、敬老院、社区服务中心、阳光康复中心以及青年公益组织等青年志愿服务基地，以关爱农民工子女、空巢老人、残障人士等为主要服务对象，围绕“学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠”等内容开展志愿服务。

2、携手志愿社区行。以社区为服务基地，开展“关爱身边人”志愿服务行动，着眼于满足居民便利性、安全性、健康性需求、促进邻里融合。

3、碎片时间为公益。积极倡导“微志愿、微公益”理念，倡导“碎片时间为公益”的青年公益行为，从小事做起，积极开展“志愿十分钟”等微志愿、微公益行动，努力营造“我为人人、人人为我”的浓郁志愿公益氛围。

（三）开展“雷锋精神在关院”活动

广泛开展校园环境保护、节能减排等服务活动，带领广大团员青年，从我做起，从点滴做起，使节约意识渗透到每一名学生心中，为建设节约型学校做出积极的努力。

（四）开展以“寻找身边的雷锋”为主题寻访活动

着眼在社会服务、赛会服务、援外服务等志愿服务领域，发现青年闪光点，充分挖掘身边优秀的青年志愿者、青年公益组织个人和团队的先进事迹和典型故事，团委将在5·4期间集中展示。

四、工作要求

（一）高度重视、精心组织。要充分认识今年“3·5学雷锋”活动的重要意义，围绕活动主题，结合实际，精心设计方案，周密部署、统筹协调，力求体现亮点，并以此次活动为契机，推动我院学习雷锋活动和青年志愿者行动深入持久地开展，加强青年思想道德建设的有利抓手。

（二）注重长效、避免形式。把学雷锋活动作为一项长效工作来抓，将学雷锋活动同精神文明创建、社会志愿服务、各类评选表彰等活动结合起来，实现学雷锋活动同其他工作有机融合、协同共进，增强工作的针对性、时效性。防止在学雷锋活动中搞形式主义。

(三)加强宣传、扩大影响。要充分利用传统媒体和微博、飞信等新媒体技术进行广泛深入地宣传；及时挖掘、报道活动中涌现的先进典型和亮点，大力弘扬雷锋精神，兴起活动热潮，形成示范导向。

（四）及时报送，选树典型。请各团总支在3月8日前将亮点活动报送院团委，将在“寻找身边的雷锋”活动中挖掘的先进典型和故事，于3月25日之前报院团委。院团委将在五四评优中予以表彰。

联系人：古宇薇 王佳佳 电话：28991066

政工办 学生处 团委

经济管理学院关于开展 篇7

江西科技学院商学院在校生有8000余人, 目前有学生党员400余人, 入党积极分子1000余人。学生入住公寓是按照系别、专业交叉来划分, 平均每个公寓楼栋有33名学生党员。由于学生党支部学生党员多数是以教学系管理为主, 他们的活动主要在系里开展, 可是高校学生在第二课堂的时间往往又是高于第一课堂的时间, 往往很难在第二课堂发挥学生党员的作用。为做好高校大学生基层党建工作, 江西科技学院商学院生活园区学生党支部进行了一系列大学生党建改革创新的探索和实践。本文以开展党建“四个一”工程为例。

一、基本情况及主要问题

2012年3月生活园区学生党支部成立, 党支部通过对学院学生党员进行分类梳理, 调查问卷等形式来了解学生党员情况, 通过情况分析, 得知目前学生党员队伍现状不容乐观, 许多问题应引起我们的重视:

(一) 学生党员整体素质不高。

(二) 学生党员自身作用的发挥不明显。

(三) 学生党员参加活动不积极。

(四) 学生党员服务意识淡化。

(五) 学生党员中有少数同学违反校纪校规。

基于此, 生活园区学生党支部在学生公寓开展党建“四个一”工程, “四个一”工程是指:在商学院学生党组织、广大学生党员和入党积极分子中, 全面推进“一个学生党支部带好一个生活园区, 一个党小组带好一栋学生宿舍楼, 一名学生党员带好一个宿舍, 一名入党积极分子帮助一名同学”的学生党建“四个一”工程。“四个一”工程是在新时期加强学生党建工作的新举措和新途径。“四个一”工程以“育人成才”为目的, 突出党建在学生工作中的地位, 以思想政治教育工作为切入点, 将学生党建与开展世界观、人生观和价值观教育相结合, 与加强学风建设、和谐校园建设、校园文化建设、安全稳定教育有机融合, 充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用、学生党员的模范带头作用和入党积极分子的示范带动作用。“四个一”工程对进一步加强和改进大学生思想政治教育、培养更多更优秀的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人, 具有极其重要的意义。

二、开展党建“四个一”工程的具体举措

(一) 创新学生党组织活动形式, 增强党组织的凝聚力和吸引力

一是开展党员教育, 激发学生对党组织知识的了解。新生一开学, 园区学生党支部就印发了党的知识有关问答以及党组织相关介绍, 使学生党建工作与新生思想政治教育及时地、有机地衔接起来。同时, 通过党支部和学生党员, 带动和引导其他学生向党组织靠拢。去年, 学生党支部组织学生学习《中国共产党章程》及党史, 开展“党在我心中”为主题的党史知识竞赛活动, 激发学生的政治热情对党的感情, 强化学生追求进步的信念。学院1000多名学生都参加了学习并参加了考试, 最终评选出一二三等奖。良好的学生党建工作切实带动了思想政治教育的开展, 大大增强了思想政治工作的实效性。

二是组织学生党员参加社会实践活动, 发挥学生党员的先锋模范作用。党支部组织学生党员参观新建县“小平小道”活动以及学生党员结对帮扶困难学生等活动。通过这样的实践活动、帮扶活动, 使大学生党员能够更多地接触社会、了解民情, 提高思想素质, 提高实践能力, 在各项工作中发挥先锋模范作用。

三是设立党员责任区, 强化党建与思想政治工作进园区。党支部在宿舍设立了党员责任区, 强化了党建与思想政治教育进公寓的工作。学生党员按照责任制要求, 在各方面起到模范带头作用, 并帮助其他学生解决生活上、学习上的困难, 引导其他学生争取政治进步, 做党支部与学生的联系人、培养人、知心人。

四是定期召开支部委员会、党小组会、中心组学习会和举办党课学习。定期召开支部委员会初拟工作计划和学习主题;定期召开党小组会安排工作任务、分析思想动态。定期召开中心组学习会, 帮助大家学习提高。定期开展党课培训, “三会一课”制度的坚持严格了教育管理、严谨了思想作风, 切实提高了党支部的号召力和战斗力, 提高了党员的政治觉悟和党性修养。

(二) 加强学生党支部建设, 扎实推进党员教育工作

一是创造条件成立楼栋党小组。在具备条件的楼栋成立党小组, 对党员数量不够的楼栋, 将党员老师或党员干部安排到该楼栋组建党小组, 或将几个楼栋合并成立党小组。

二是全方位了解学生的诉求和掌握学生的动向, 开展“党建四个一”工程。

“面对面”—定人定时。生活园区学生党支部对辖区内学生党员进行了登记, 要求学生党员要带动宿舍同学养成良好的学习、生活习惯, 努力使宿舍同学在思想、学习、宿舍文明建设、安全教育等方面取得明显效果。“三定”即定人、定点、定时。定点是指工作主体定位于各级团学组织中的党员, 重点是学生干部;定人是指每位学生党员要联系一个宿舍, 有利于工作的延续性和服务学生的时效性;定时是指每周有一天为支部书记联系基层日或走访学生宿舍。“三公示”是指将学生党员的照片在每栋学生宿舍楼进行公示;将党员联系宿舍进行公示;将党员电话、宿舍号和生活园区学生党支部接受投诉电话进行公示, 努力提高同学们的知晓率和参与率。“三畅通”是指学生党员在活动中走进楼栋、走进宿舍、走进学生中间去, 畅通学生向学校反映意见建议的渠道, 畅通及时全面传达党和政府的方针政策和学校的文件精神, 畅通及时处理学生反映问题的渠道。

“键对键”—即时互动。每栋学生宿舍楼都成立了党小组, 利用新媒体成立了QQ群、飞信群、微博等, 及时在网上与学生进行互动交流;在网上开设了“网络信箱”, 征求同学们对于如何加强自我教育、自我管理、自我服务的意见;开辟了微博, 及时的听取同学们的意见和建议, 并能给予及时处理。

“结对子”—全员覆盖。深入开展“双结对”活动, 学生党员和入党积极分子与普通学生进行结对。目前, 生活园区学生党支部结对3个党小组, 400余名学生党员结对400余间宿舍, 1000余名入党积极分子结对2000余名同学, 支部委员还与困难学生、残疾学生结对, 通过结对子活动发挥了联系服务学生的作用, 了解并帮助解困学生遇到的实际困难和问题。

通过党员的教育, 变学生被动接受教育管理为主动参与教育管理, 使大学生形成了自我教育、自我管理、自我服务的工作格局, 涌现出了一批文明宿舍和星级宿舍, 展现了大学生朝气蓬勃、奋发向上的良好精神风貌。

三、开展党建“四个一”工程取得的成效

(一) 提高了党员和入党积极分子的积极性

这些活动的开展, 得到了学生党员和入党积极分子的积极响应, 并且收到了良好的效果。如我院开展的各类文体竞赛活动同学们都能踊跃参加。这也在一定程度上肯定了学生党支部工作的成绩。

(二) 提高了党员、入党积极分子素质

通过一年多来学生党建工作的开展, 很多学生党员、入党积极分子切实增强了为同学服务的意识和做学生工作的能力。如开展党建“四个一”工程, 就有一位原来没有从事过学生工作的学生党员, 第一次参加党员联系活动, 通过原来同学们讨厌她, 到现在同学们喜欢她, 她感觉自己也受到了成长, 也切实增强了服务同学们的责任感, 半年下来她深有体会地说:“原来只是从新闻、报刊上看到别人如何开展党员联系工作, 现在到了自己, 才感到很不容易, 如何帮助别人、提高自己, 这项活动很能锻炼人”。

(三) 提高了同学们对党组织的认同感和满意度

通过一系列措施和党支部的努力, 及时了解了同学们反映的诉求, 并通过各类渠道切实解决各类问题, 提高了同学们对党支部的认同感和满意度。

(四) 提高了基层党组织的能力和威信

开展的各项工作, 生活园区学生党支部积极发挥了作用, 帮助同学们增强了学习意识和服务意识, 提高了党组织宣传、沟通协调、整合资源等实际工作能力和学生党员的威信。

四、开展党建“四个一”工程的几点思考

通过开展党建“四个一”, 我们感到目前我院学生党员的主流是好的, 是积极向上的, 绝大多数同学对自己的要求是严格的, 在学习、工作中取得了较大的成绩并能够发挥先锋模范作用, 在同学中有较高的威信。同时, 我们也看到, 由于学生党员是比较年轻的一个群体, 阅历比较简单, 政治上还比较稚嫩, 党性修养还有待进一步提高, 我们也注意到少数学生党员入党后, 放松了对自己的要求, 党员意识淡化, 不能很好地发挥先锋模范作用, 影响了学生党员的整体形象。因此, 作为高校党组织, 如何发挥好学生党员的作用, 可以从以下几个方面入手:

(一) 要抓好学生党员的教育培养工作

目前在高校都不同程度地存在着对学生党员放松要求, 组织上入了党思想上却出现退步, 不按时向支部交思想汇报, 有的预备党员甚至不知道自己什么时候转正。因此, 加强学生党员的教育培养工作, 支部是关键, 要建立健全相应的工作机制, 从各个方面加大对学生党员的教育培养。如果这方面抓紧了, 对于党员队伍的整体素质是一个有益的提升。

(二) 发挥学生党员自我教育的功能

加强学生党员的教育, 各级党组织都责无旁贷, 但是大量具体的工作仅仅依靠支部书记, 那是不够的, 因此, 要发挥学生党员的主体作用。例如开展的“四个一”工程, 学生党员在这过程中受到了教育, 提高了自己。所以要充分发挥党员这一重要的自我教育功能。

(三) 重视培养中的教育实践环节

开展“四个一”工程, 目的在于帮助学生党员坚定理想信念, 增强党员意识和服务意识, 更好地发挥先锋模范作用。因此, 各级党组织在开展理论学习的同时, 要加大实践环节的力度。所以应该精心设计, 为他们搭建实践的平台, 组织他们积极参加各类活动, 为同学做好事, 做实事。

(四) 努力做到自律和他律的有机融合

我们感到, 加强学生党员的教育培养是高校党组织面临的一项重要任务, 同时也是广大学生党员内心的一种真诚的需求, 充分调动广大学生党员参与的积极性, 会大大提高这项工作的成效。在我院开展的“一个党员一面旗帜、党员服务为园区”的活动中, 涌现出了一批优秀的学生党员, 很好地树立了学生党员的形象, 此外, 通过党内民主生活会、群众评议党员、党员综合测评等形式, 加强对党员的监督管理, 从另一个层面上强化了学生党员的教育培养, 尤其是对个别自觉性不高的学生党员, 加强监督管理的力度有利于对他们的约束, 从而保证整个党员队伍的质量。

(五) 发挥作用载体创新

首先是以学生公寓社区为载体, 党支部工作或党组织活动进社区, 推动学生党员在社区自我管理与服务中发挥先锋模范作用;其次以网络为载体, 以学生党员为主体, 以面向全体学生思想教育为主导, 开展网上党建工作;第三以党内活动为载体, 注重提高组织生活和支部活动的质量, 使每一名活动的参加者达到受教育的目的;最后以校园文化为载体, 广泛开展高雅、健康的校园文化活动, 发挥学生党员和党支部在校园文化活动开展中的带头作用。

通过两年来开展党建“四个一”工程, 学院学生党员素质整体水平大幅度提升, 全院学生党员比例大幅度提高, 考试不及格率大幅下降。这项工作受到了同学们的热情拥护和衷心支持, 开展的各项活动, 已成为“党员、积极分子受教育、广大同学得利益”的有益工程。但是我们感到加强对学生党员的教育培养, 需要整合多方面的力量, 需要各级党组织做大量深入细致的工作, 也需要不断探索、创新工作机制, 切实提升学生党员的整体素质, 为社会输送更多的建设者和接班人。

摘要：为了更加深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神, 努力做好创先争优的各项工作, 建立学生党员先进性教育的长效机制, 牢固树立党建在学生工作中的龙头地位。通过开展“党建四个一”工程, 努力发挥学生党支部的战斗堡垒作用、广大学生党员的先锋模范作用和入党积极分子的示范带动作用。

关键词：党组织,党建四个一,作用,研究

参考文献

经济管理学院关于开展 篇8

摘 要 在经济全球化的今天，不断提升自身综合实力是确保企业长期维持强劲生命力的重要保障。企业提高自身综合实力的关键在于加强内部控制全面预算管理是企业管理的一种新型模式，是现代企业提高内控水平的重要工具。

关键词 全面预算管理 内部控制 优化措施

全面预算管理是现代企业提高内控水平的一种新型模式，旨在以预算管理为核心，综合处理企业包括经营活动在内的各项财务活动，虽然与传统的预算管理流程基本一致，但其在预算所涉及的范围、人员、广度和深度上都有着本质的差别。

一、企业开展全面预算管理中存在的问题

（一）对全面预算管理的认识存在偏差

全面预算管理是全员参与的企业全方位、全过程的预算监控[1]。然而在具体实施过程中，上至领导层下至普通员工，对于企业预算编制的认识和参与度明显不足，甚至某些财务人员在作中也并未准确把握全面预算的内涵，将其简单地看做是一种财务预算，错误地认为是企业财务部门降低企业财务支出的一种管理方案，直接影响了全面预算工作的有效实施和预期目标的达成。

（二）预算编制的方法和内容缺乏科学性和实用性

企业管理的目标并不是唯一的，必须通过财务预算将其分为多个层次和项目体现。当前许多企业片面地将利润作为预算管理的唯一指标，采取简单的增量预算法，并设定固定的利润目标点来平衡。这种利润导向的预算管理本身就缺乏科学性，也违背了全面预算管理企业利益最大化的根本要求，同时也存在人为调节利润以及利润点设置不合理的风险，从而破坏预算的真实性。此外，企业预算管理的信息化水平低，ERP系统没有发挥应有的作用。

（三）预算管理缺乏有效的执行保障

预期结果的达成是预算执行的最终目标，但是预算执行是否有效主要依赖于预算流程中能够有效地开展绩效管理和预算监督。事实上，企业制定的预算指标常常难以将部门及责任人的主观因素和客观因素进行有效划分，相互之间也存在交叠，权责利难以具体落实，责任部门及责任人容易出现推诿责任，强调客观因素等。这种情况下，预算缺乏合理的监督标准，难以保障预算管理的有效执行。一些监督人员还存在“人情”监督的情况，也影响了预算监督的公平性。

（四）没有同企业文化建设进行有效衔接

企业文化建设是企业长效发展的持久动力。当前许多企业没有将全面预算管理纳入文化建设中，即使是纳入了，也是一种口号式的标榜，流于形式，使得全面预算的思想难以深入人心。普通员工的认识不足，参与积极性不高，从而影响了全面预算管理的切实推行。

二、优化企业全面预算管理的对策

（一）全员树立全面预算管理的意识

全面预算是企业内部控制的一种新思路，是全员、全流程、全面参与的企业管理。它不仅仅是一种企业资金支出的控制工具，也是企业资源配置最优化、利润最大化的管理流程控制；它要求其他部门和人员的积极配合，只有企业全员都自觉参与到预算的编制中，才能使预算编制真正深入到企业日常经营管理活动中，使企业内部形成有效的全面预算管理机制。因此，企业财务部门有责任引导广大员工树立正确的全面预算管理意识，即以企业经营目标和利润目标为导向的动态管理模式，而非简单的既定目标的达成。

（二）提高预算编制的科学性、合理性和信息化水平

预算编制是预算管理是否成功的决定性因素，企业必须密切联系日常经营活动的实际，针对不同职能部门制定不同的预算指标和预算编制方案。科学灵活地设置预算指标，在执行过程中注重运用智慧管理。具体来说，预算指标的制定应当联系被考核部门的实际情况，除了将部门运作模式、历史业绩作为参考外，还应当广泛地征求员工的意见和建议；指标下达后，各部门及人员必须严格执行，不得随意更改。但预算执行过程中，企业应当实施掌握市场变化，及时调整预算目标，做好动态预算、弹性预算，同时保证与季度、年度预算相一致。与此同时，积极收集预算执行中发现的问题，对发现问题的环节、人员进行原因分析，找出问题本质，并采取有效的策略。积极引入ERP系统，提高企业预算管理的水平，扩大ERP系统应用范围和深度，作为企业预算管理的有力工具。

（三）建设全面预算考核机制，加大预算监督力度

与全面预算管理相对应的是有效的考核机制，企业应当将预算执行与监督纳入员工绩效考核和员工激励机制中来。通过建立严格的考核机制，将预算执行过程同员工的自身利益相结合，科学地设置业绩等财务指标和员工潜能、客户认可度等非财务指标。从而提高员工参与预算考核的积极性，使企业和员工形成责、权、利相统一的共同体[2]。同时建立科学的全预算监督机制，从制度、组织结构、人力资源配置等全面加大监督力度，确保企业全预算的有效执行。

如果说建立全面预算考核机制是企业硬性措施的话，那么将全面预算管理纳入企业文化建设则是一种软性举措。全面预算管理作为一种内部控制手段，需要有企业文化的支撑才能取得理想效果[3]。企业文化必须长期开展，同时也必须充分结合企业实际情况，并同企业发展有着同样的目标，它是一种经得起实践检验的符合企业发展的同时深入每位员工心中的一种文化习惯，是从思想上感化引导员工。将全面预算管理纳入企业文化建设中，就是要将两者进行有机融合，从思想上使员工主动接纳全预算管理的企业管理模式，从而在行动积极配合参与。

三、结语

全面预算管理是现代企业开展标准化管理的基本工具，以企业财务预算活动为联系纽带，使企业成为一个有机整体，以企业经营目标为导向，完成企业内部的综合管理，从而提高企业活动的针对性，使企业始终保持高效健康的发展势头。

参考文献

[1]吕伟.浅谈企业实施全面预算管理存在的问题及优化措施.中国集体经济.2011.05（08）：48-50.

[2]田中禾，高颖.资源消耗会计在预算编制中的运用.商业会计.2010.07（06）：55-57.