淡然的忧愁诗歌（推荐11篇）
而悲伤和泪水早已沉淀在心中
即将踏往回到家乡的旅程
唤醒那曾经深藏在心灵深处的记忆
他带着笑容的身影又一次浮现在眼前
昨夜，我伤悲而泣下
十几个春夏秋冬
没有人给他烧香
也没有人给他烧纸
年年的清明没有受到亲人的呵护
落叶归根
而他辉煌一生
却不能与自己的家人同葬一地
让他的身躯在那冰凉的土地上静静的躺着
孤魂在那没有人烟的地方四处游荡
我只身跪在你的坟前
深深的磕上一百个响头
请原谅孩儿多年来的不孝
也请原谅母亲大人的不辞而别
她以不在是当年的.她
你悄悄的含着满包泪水静静的走了
留下了精神奔溃的她与年幼的我们
那一年，她南下广东
留下了孤独的我四处奔波
如今我以悄然长大
但内心的痛楚依然没有恢复
我站在佛前划上一道彩虹
愿你们在天堂一路走好！
感叹时光易逝,表达对大好春光、以往美好生活的留恋,对目前生活的无奈、伤感。如晏殊的《浣溪沙》:“一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。”感叹人生的大好年华一去不返而产生淡淡的惆怅伤感却又无可奈何的情绪。再如李清照的《如梦令》:“昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。”通过委婉含蓄的一问一答,吐露出主人公留恋和惜别春光的感伤情绪。
感叹身世坎坷,命运不济,虽满腔悲愤却又无可奈何。如骆宾王的《在狱咏蝉》:“西陆蝉声唱,南冠客思侵。那堪玄鬓影,来对白头吟。露重飞难进,风多响易沉。无人信高洁,谁为表予心。”诗人由于蒙受不白之冤,身陷囹圄,认为自己品行高洁却无人相信,在此托物抒情,心情极为悲愤。再如苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》:“缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。”诗人因乌台诗案被贬,满腔怨恨,恨封建社会文字狱对人才的摧残,产生“拣尽寒枝不肯栖”的徘徊心境,不知出路在哪里。高中课本中,杜甫的《登高》、《旅夜抒怀》都表达了漂泊四方、老病孤愁的怨愤而又无可奈何之情。
表达羁旅行役、游子思乡之情。思乡可算是一个永恒的话题,古代文人往往因生活所迫,辗转漂泊,加上外在景物的触动而产生浓浓的思乡之情。如李白的《春夜洛城闻笛》:“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。”作者因听到表赠别、乡思“折柳”曲的笛声而引起了对故园乡里的思念之情。再如韦应物的《闻雁》:“故园渺何处?归思方悠哉。淮南秋雨夜,高斋闻雁来。”赵嘏的《寒塘》:“晓发梳临水,寒塘坐见秋。乡心正无限,一雁度南楼。”两首诗都借春秋迁徙、奋力回巢的大雁抒情,寄寓浓浓的乡愁。
表达思念亲友的感伤之情。如李白的《菩萨蛮》:“平林漠漠烟如织。寒山一带伤心碧。暝色入高楼。有人楼上愁。玉阶因提出问题。一个学生竟这样提问:老师,如果你是诸葛亮,你会因为“鸡肋事件”而杀死杨修吗?他刚说完,课堂一阵哄笑,我也忍俊不禁,再看看提问的学生,此时满脸通红,不知所措。我马上回过神来,鼓励他:“你提得好,肯动脑筋,有勇气,我们一起用掌声鼓励吧!”接着,我又说:“诸葛亮不会杀掉杨修,因为诸葛亮是一个有智慧有气度的军事家。”听了我的话,学生们从中汲取了勇气,都纷纷举手发问:“为什么曹操为什么要杀掉杨修,还有其他原因吗?”“杨修的‘恃才放旷’表现在哪里?”“关于杨修之死,你认为谁应该负主要责任呢?”……在质疑中,学生的思维被激活了,还处于兴奋状态,课堂气氛活跃,空伫立。宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。”既可以说写登楼远眺的思妇期待远方亲人的归来,又可以说写眼见归鸟回巢的远客匆匆赶路思见亲人的急迫心情。再如杜甫的《月夜忆舍弟》:“戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。有弟皆分散,无家问死生。寄书长不达,况乃未休兵。”表达诗人在战乱时期,于四处漂泊之际,对四处分散而寄书不达、不知死生的兄弟的苦苦思念之情。高中课本中,苏轼的《江城子》表达的则是对亡妻的悼念之情。
表达凄婉的离情别绪。如白居易的《南浦别》:“南浦凄凄别,西风袅袅秋。一看肠一断,好去莫回头。”通过一个“看”字,把去留双方的离愁别绪表现得淋漓尽致。再如韦应物的《赋得暮雨送李胄》:“楚江微雨里,建业暮钟时。漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。海门深不见,浦树远含滋。相送情无限,沾襟比散丝。”前三联通过对帆船、鸟羽、天际、大树的描绘烘托蒙蒙细雨,创设了送别时的情境,尾联写别泪如密雨一般,直接表达分别时的伤感之情。高中课本中,柳永的《雨霖铃》表达的正是仕途失意之时与心爱的人离别的痛苦感情。
表达怀才不遇、报国无门、壮志难酬的苦闷、激愤之情。如张辑的《月上瓜州·南徐多景楼作》:“江头又见新秋,几多愁?寒草连天何处是神州?英雄恨,古今泪,水东流。惟有渔竿明月上瓜州。”诗人见寒草连天的荒败秋景,见中原为金兵所陷,又见新秋,年复一年,恢复中原无望而心生愁意,抒发了有心报国却又报国无门的忧愤、失望之情,也流露出迫于无奈只能逍遥江海的抑郁孤独、无可奈何之情。高中课本中,杜甫的《蜀相》、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、陆游的《书愤》都抒发了壮志难酬的郁闷、悲愤之情。
表达国破家亡的伤感之情。如李煜的《望江南》:“多少恨,昨夜梦魂中。还似旧时游上苑,车如流水马如龙,花月正春风。”借写繁华生活的梦境,写对往昔繁华生活的怀念,反衬亡国之君梦醒后浓重的悲哀和处境的无限凄凉。如果说李煜仅是从个人角度考虑的话,那么文天祥的《金陵驿》显然境界更高远一些:“草合离宫转夕晖,孤云飘泊复何依?山河风景元无异,城郭人民半已非。满地芦花和我老,旧家燕子傍谁飞?从今别却江南路,化作啼鹃带血归。”诗人在抗元失败被执,由广州押赴燕京路过金陵之时,触景生情,通过对离宫、夕晖、孤云、芦花等带失落色彩的景物的描绘,表达对事物变迁、国家破碎的孤独惆怅、伤感悲凉的思想感情。高中课本中,姜夔的《扬州慢》正抒发了金兵入侵导致山河破碎而产生的“黍离之悲”。
忧国忧民,表达对战争的怨愤之情。如柳中庸的《征人怨》:“岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。”诗中,主人公(征人)满怀怨愤之情,怨年年岁岁频繁调动,怨时时刻刻练兵备战,怨气候酷寒,怨景色单调,这既是征人的怨愤之情,又是作者对战争的怨愤之情。高中课学生变被动学习为主动学习,变“要我质疑”为“我要质疑”。通过自主探究和交流展示,充分展示了学生的主体地位。
总之,学习过程是一个不断发现问题,提出问题,解决问题的过程。问题由学生提出,最终还应由学生自己解答,教师不包办代替,而是“疏”、“引”、“拨”,用不同的方法启发和激励学生自己分析问题,解决问题,让学生成为学习的真正主人,并且体现了新课标的主要精神。质疑问难是开启学生思维的金钥匙,对培养学生良好的读书习惯和发现问题、提出问题、解答问题的能力,向“自能读书”迈进,起着不可低估的作用。实践证明,阅读,因学生质疑而精彩纷呈。
把握文本语言特点,培养学生鉴赏能力
宋延腾
(邳州市炮车中学,江苏邳州
摘要:在课程标准理念的指导下,初中语文教师在阅读教学中,应转变思想观念,更新教学行为,引导学生与语言文字亲密接触,一道完成阅读欣赏的过程,共同演好语言“鉴赏”之戏,借此培养学生的阅读鉴赏能力,丰富学生的审美感受。
关键词:初中语文阅读教学语言特点鉴赏能力
“鉴赏”一词在2011年版《义务教育语文课程标准》中两次出现:“能阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。”在第四学段,“可通过考查学生对形象、情感、语言的领悟程度,以及自己的体验,来评价学生初步鉴赏文学作品的水平。”由此可见,课程标准比较注重培养学生的文学欣赏水平,语文课程改革也比较注重发展学生的语言评价能力。然而,当下的语文课堂上,一些教师阅读教学的步履总是那么匆匆忙忙,总是那么细细碎碎,仅注重对课文内容进行琐碎的分析,而忽略了对表达形式的鉴赏、品味。殊不知,一篇精彩的文章,总是内容与形式完美的统一。语文教学既要引领学生感悟文章深刻的思想内容,领悟重点句子的内涵和作者写作的意旨,又要关注文章独特的表达方式和语言风格,二者应当兼顾而不可偏废。
那么,在阅读教学中,我们应该从哪些方面着手,引导学生迈开欣赏步伐,步入探寻美、鉴赏美的园地呢?
一、通过欣赏文章的修辞及艺术手法,培养学生的语言鉴赏能力
1. 对经典诗词或散文诗的欣赏
古代经典诗词、现当代散文诗,都属于韵文。这类课文大多运用借景抒情、借事抒情、比兴、用典、铺垫、象征、对仗、叠字、排比、对比等艺术手法及表达方式。在阅读、分析这类课文时,教师应引导学生关注诗词的意境及所运用的艺术手法。比如,汉乐府民歌《迢迢牵牛星》运用了比兴与叠字的手法,杜牧的七言绝句《江南春》运用了借景抒情的手法,李白的五言律诗《送友人》运用了借事抒情的手法,杜甫的五言律诗《望岳》运用了对仗的手法;而现当代诗歌《天上的街市》则运用了比兴与用典的手法,《生活是多么宽广》运用了排比的手法……这些艺术手法的使用,赋予了这些诗词以较高的艺术水准和鉴赏价值。教学过程中,教师应瞄准这些艺术特色,引领学生联系诗词的思想内容,对这些手法或者技巧加以咀嚼、玩味。
2. 对散文或小说的欣赏
散文或者小说,在艺术手法的运用上不外乎景物描写、人物描写、环境描写、前后照应、设置伏笔、烘托对比、直抒胸臆等表现手法。散文方面,如周敦颐的《爱莲说》,运用托物言志的手法,抒发了“出污泥而不染”的高洁品格;范仲淹的《岳阳楼记》,运用铺陈的手法,表达了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的崇高情怀;朱自清的《春》,运用景物描写与多种表达方式相结合的手法,抒写了对春的赞美与讴歌;老舍的《济南的冬天》,运用了比喻拟人、融情于景等手法,表达了对济南冬天的热爱。小说方面,如施耐庵的《智取生辰纲》,运用了个性化的人物语言描写手法;吴敬梓的《范进中举》,运用了典型形象塑造手法;鲁迅的《故乡》,运用了对比的手法,来刻画闰土的变化;莫泊桑本中,杜甫《阁夜》中的“野哭千家闻战伐”反映了战乱中人民的深重苦难,也表达了诗人的忧愁凄苦之情,《兵车行》则披露了唐代的年年征战给人民造成了巨大的灾难,充分表达了作者的强烈抗议和怒不可遏的悲愤之情。
当然,古代诗人众多,他们生活的时代背景,各自的身份、
的《我的叔叔于勒》,运用了第一人称来表现人物,并推进故事情节的手法,等等。这些艺术手法的运用,使得这些散文或小说有了高雅的品位与精巧的构思。教学这些散文或小说,教师要将侧重点放在艺术手法的分析上,引导、启发学生仔细品味其手法的巧妙、精妙、美妙,培养学生对散文与小说这类文学作品的情感,培养学生阅读、分析、鉴赏散文与小说的基本能力。
3. 对记叙文、通讯报道等以纪实为主的文章的欣赏
记叙文、通讯报道或者报告文学,多以纪实为主。阅读教学中教师可以针对课文中比较突出的写作方法,着力加以分析与评价。如鲁迅的《滕野先生》、胡适的《我的母亲》、杨绛的《老王》等写人的记叙文,分别运用了人物外貌描写、以事写人、动作描写等手法;又如,通讯《月亮上的足迹》运用了以数据说话的写法……这些课文在写法上有着鲜明的特色。教师在教学中要将表达技巧的分析与欣赏作为教学的着重点来处理,并引导学生关注这些手法的妙处。
4. 对说明文和议论文的欣赏
说明文或议论文逻辑性较严密,教师要瞄准文中比较明显的表达手法,引导学生好好品味其中的好处。如茅以升的《中国石拱桥》,以典型事例来说明事物整体特征;法布尔的《绿色蝈蝈》,以拟人方式来介绍蝈蝈的生活习性与生命特征;孟子的《鱼我所欲也》,运用了援譬设喻的手法;鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》,运用了驳论的手法……这些手法的运用使得课文的思想内容和形式精彩纷呈。教学过程中,教师应将教学的重点放在这些手法的品味与鉴赏上,借此来引导学生学习、借鉴说明文与议论写作方法与技巧,在习作训练中写出条理清晰、富有逻辑性和说服力的作文。
二、通过欣赏文章的语言风格,提升学生的语言鉴赏水平
不同的作者在驾驭语言方面总体现着一定的鲜明特色,这些特色就是作家的语言风格。新闻报道、说明文和应用文,文风精练;记叙文和一般的议论文,文风朴素;而诗、词、曲、赋,文风精致。内容决定形式,对创作文章而言,只要使用的语言与所要表达的意思相符合,与所要抒发的情感相匹配,与所要描述的对象相协调,温文尔雅的文风是好的,嬉笑怒骂的文风也是好的,慢条斯理的文风是好的,咄咄逼人的文风也是好的。譬如,诸葛亮的《出师表》,以磅礴的气势、抒情的笔调、一气呵成的语气,毫不掩饰地抒写了自己的情怀,倾诉了自己的衷肠,彰显出了一种酣畅淋漓的文风;朱自清的《背影》、莫怀戚的《散步》,都以白描的手法、徐缓的节奏、写实的笔触,娓娓而谈,再现了父亲的音容举止,表现了人间真情,彰显出了朴素的文风;《苏州园林》、《看云识天气》等说明文,条理清晰、笔触清新、术语精准……阅读教学中,教师要抓住这些遣词造句的语言风格,引领学生用心品味,仔细揣摩,领略表达方式的美妙。实践证明,阅读教学中,引导学生关心文章的语言文字,关注课文的语言风格,可以满足学生的审美需求,提升学生的审美能力,促使学生的阅读鉴赏水平再上一个台阶。
综上所述,对学生语文素养的形成来说,鉴赏能力的培养至关重要。在阅读教学中,教师应放慢讲解的脚步,引领学生慢慢地身世、政治倾向、审美情趣不尽相同,因而各人表达的思想感情也不尽相同,即使忧愁悲怨,也各有缘由,各有表现,并不局限于以上几种。同时,我们也可以发现,如果对中学课本中古诗词所表达的思想感情予以归纳、分类,并能很好地理解把握,那么做高考卷中的诗词鉴赏题将不再是难事。
摘要：诗歌鉴赏是近几年高考必考的内容之一。文章从分析古诗的思想感情入手,就古诗中忧伤、愁苦、悲愤、怨恨的思想感情作了分类并列举了若干高考中的诗歌鉴赏题进行分析,旨在从感性和理性上提高学生鉴赏古代诗歌的能力。
来没有带来什么
去也没有带走什么
经过的只是那不堪回首的过往
人生，人来人往，有的人来过你的角落，但是，在不设防的时候就离开了
有的人来了就再也没有离开过，感谢他，陪着一起走，走过春夏秋冬
相识，或许是美丽的邂逅，或许，不温不热
不能预见的是那不可预见的未来
但是，还是希望在那一年冬天还有温暖的手握住
春天来了，冬天也就不远了
回首往事，那些原以为美好的`事物，美好的人，美好的过往
但是，就那样原形毕露了，你感觉不到了美好，有的只是伤痛
陈旧的老歌，有几分苍老，有几分落寞，有几分黑白色
不知道琴键是如何弹出了溜走的对白，断断续续
望去窗外，布满了灰尘，壁虎已经爬了上来了，给了古老的窗台多了一份绿色
没有裁剪，没有修饰，自然的美，自然的静，自然的和谐
小学几年，风平浪静，老师为我撑“伞”，同学们为我挡“风”，我这棵小幼苗在师生的呵护下，完好无损。
直到有一天，老师教会了“烦恼”一词，我才刚刚发现，其实我并非没有烦恼。我拘谨，说话不敢大声；我考试没有考第一;参加语文竞赛落了榜；我苦心策划的集体活动不能进行……
然而，我感到了烦恼，是考初中名落孙山。父母没有说我，老师没有怪我，还是一如既往的鼓励我，支持我，我“摔”倒了，没有流“血，”但却让我更疼。我自责，我的心不停地在滴血。
我辜负了老师对我的期望,伤害了他们的心，我对不起老师和家长的辛勤教育。我开始明白了，我欠下的那么多的“债务”是要偿还的，否则，我将独自承担这与日俱增的烦恼！
现在，我上八年级了，站在了人生又一个岔道口上。如今我是为了分数而烦恼。面对着这不尽如意的分数。我都不知道回家时该如何面对父母？老师会不会批评？同学会不会嘲笑我？我真不明白，为什么人要长大，为何一定要跌跌撞撞才能长大呢？我不想再尝试摔而不流的滋味。
我想忘记我的忧愁，但是我的烦恼就如天际的星斗一样，数不完，言不尽。孟子曾告诉我们：“生于忧患，死于安乐。”感慨人生就是注定要在烦恼中进取的吧！
人要长大，就一定要跌跌撞撞，人生“是注定要在烦恼中进取的”。因此，谁也不必为失意而烦恼，也不必为烦恼而烦恼，我应该从博大的胸襟万丈的豪情去迎接烦恼。
人的一生总是有喜有忧、悲欢离合、喜忧参半。快乐分享后能带来更多的快乐，忧愁分享后，就没有什么可愁的了，培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”所以，谁都需要朋友，谁都需要诉说，谁都需要聆听。
我上一年级的时候，特别的喜欢画“国画”但也是画玩儿而已。天有不测风云，我不小心在爸爸的西装上添了“画蛇添足”之笔，这可是爸爸新买的西装，打算去参加同学聚会的啊，这哪里还得了，我把画到墨汁的一角转到内侧。鬼鬼祟祟的溜出去了。我在路上慢慢吞吞、闷闷不乐的走着，头沉重的抬不起来。“哎哟……”撞到人了，我抬头一看，原来是大兵同学，这还真式巧啊。大兵看见我闷闷不乐的样子，就知道我又遇到麻烦了。于是，他把我拉到路旁的石椅，坐下来问：“你一定又是遇到什么麻烦了吧?你尽管说，让我这个万事通来给你排忧解难吧!”我叹了口气，说：“哎!别玩了，我都快gameover了。”于是我把我的经历告诉这位”万事通”，向他倾诉了一番。于是他把头靠近我耳朵说：“你回家把西装洗干净，然后主动向爸爸妈妈道歉，说明原因，他们一定会原谅你的。”我按照大兵说的去做，果然一件事就这样被解决了。
通过这件事，我明白了：想一个朋友倾诉忧愁，自己将会减掉一半的忧愁。
2、别和我说对不起，对不起只能换来你的安心，而非我的释然。
3、睡觉是一种解脱，睡着了就会不悲不气，不烦恼不孤单，是上帝赐予你短暂失忆的时间，愿美梦治愈你的难过。
4、只有天空是没有人能够抢走的，只要我能抬起头，它都会陪着我。
5、他若喜欢你，你脾气再大都叫个性，他若不喜欢你，就算你温顺得像只猫，他都嫌你掉毛。
6、不要以为你放不下的人同样会放不下你，鱼没有水会死，水没了鱼却更清澈。
7、学会适应他人，不要奢望他人适应自己。不显山不露水，把聪明收藏起来。
8、大部份的痛苦，都是不肯离场的结果，没有命定的不幸，只有死不放手的执着。
9、如果你每天给他一块钱，只要一天不给，他就会恨你。如果每天给他一个巴掌，只要一天不打，他就会跪谢。人性如此，生活如此，爱情亦如此。
10、有时候，明明讨厌，却还是要笑着说还好，明明很难过，却还是要装作若无其事，明明很介意，却还是会心一笑说没关系。
11、打人手会痛，骂人口会干，就是踹了林黛玉几脚，也要想到对方拿着花锄反手抡你几下的可能性。
12、一件事，就算再美好，一旦没有结果，就不要再纠缠，久了你会倦，会累;一个人，就算再留念，如果你抓不住，就要适时放手，久了你会神伤，会心碎。
13、向来比较擅长的自我保护方式是，一旦觉察到对方的冰冷态度就自觉退避三舍，从来不会想要去捂热这段关系，就跟趋利避害似的，惯性的只想靠近温暖的人。
14、遇见的人多了，你才会明白哪些人值得用生命去珍惜，哪些人只适合绕道而行。
15、有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。
16、生活的匆忙，不迷失于烦恼的困扰，不对比，不奢求，所有过往，总如尘埃落定，一份平静如水的心态，让生活的行程愉快安静自然随缘。
17、清波浓荷，梦绕钱塘路。淡月凝露，徘徊听无数。
18、永远都要记住，与重要的人在一起时，对方的脸，比你手机屏幕重要。
19、其实真正的失望，不是怒骂，不是嚎啕大哭，也不是冲你发脾气，而是沉默不语，是你做什么我都觉得，和我再也没有任何关系。
20、没有人能烦恼你，除非你拿别人的言行来烦恼自己。人这辈子，简简单单就是幸福，无病无灾就是顺利，平平淡淡就是真谛。
21、生命就像是一个疗伤的过程，我们受伤，痊愈，再受伤，再痊愈。每一次的痊愈，好像都是为了迎接下一次的受伤。然后在不断的受伤与愈合中，我们学会了成长。
22、就让我们这样彻底错过吧，都别带着恨和遗憾，都别虚伪说祝福，各自天涯就好。
23、有时候，真的想呐喊一声，因为心里烦燥。有时候，真的想疯狂一次，因为心里迷茫。
24、轻轻地，悄悄地，再也寻不着。日日夜夜，无力抗拒，无能为力地想着。想你，从不说;想你，不知为何;想你，痛，便缓缓坠落。此时还在挣扎谓之寂寞，彼时解脱无法彻底谓之难过。
25、你依然是我拒绝别人的理由，我没有在等你，却还是喜欢不上别人。
26、生活这场表演，更需要百遍练习，才可能换来一次美丽。生活给你一些痛苦，只为了告诉你它想要教给你的事。一遍学不会，你就痛苦一次，总是学不会，你就在同样的地方反复摔跤。
27、人性，是丑陋的，经不起考验的。你以为，那些你曾经帮助过的人，至少会在你落难的时候展现出怜悯之心，但是，往往这些人就是最容易落井下石的人。
28、有的人慢热是因为怕被辜负，毕竟每一次投入都是倾尽所有。
29、其实，多数情况下，时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来你爱较劲的那些问题，变得不再重要了!
30、很多时候都是自己挖了个坑，然后义无反顾的跳进去，坑是自己挖的，跳也是自己跳的，最后爬不出来的也是自己。
31、没有过不去的事情，只有过不去的心情。只要把心情变一变、世界就完全不一样了。
32、时光静好，与君语;细水流年，与君同;繁华落尽，与君老。
33、看清一个人又何必去揭穿，讨厌一个人又何必去翻脸。活着，总有看不惯的人，就如别人看不惯我们。
34、不要为了迎合所有人，把自己过得这么累，费尽心思让所有人都开心，你会忘了自己该怎么笑。
35、最信任的人教会了我，除了自己谁都不能完全相信。
36、想要一封你婚礼的请柬，无论多远都想去看看你，我看过你，开心的，难过的，温柔的，伤心的模样，最后我还想看看你属于别人的模样。
37、有时候人就是这么奇怪，受了天大的委屈都不会吭声，但听到安慰的话却泣不成声，那些硬生生憋回去的眼泪，往往会败给一句简单的安慰。
38、生命中总有那么一个人，掏走了你的心，留下了难忘的情。不向任何人提及，是深埋于心底的秘密;不能走出回忆，因为故事里有你的戏。
39、人的两只眼睛，是平行的，却总不能平等看人。人的两只耳朵是分在两边的，却总好偏听一面之词。人只有一张嘴，却总能说出两面话。
美丽总是让人忧愁。
一老，一少，一白塔，一黄狗，朴素清贫里，孕育出了一个不幸的女孩。生活在宁静古朴的乡间，与花鸟虫鱼，渡船为伴，吹着山风，晒着山阳，触目为青山绿水，单纯，明净，无知无欲，浑然自存。生活即使清贫孤单，但翠翠依旧很快活。
相遇总是令人难忘。
三年，一千多个日日夜夜，小姑娘成长了不少，有着少女怀春的美好梦境。翠翠有了对生活朦胧的期待。她总是害羞。她不懂这说不清、道不出的情感。她期待着端午，又不希望这一天到来。她羡慕别的女孩子美丽的容貌，明艳的衣服，漂亮的首饰。她羞涩，在祖父提到二老时，总是“装糊涂”来隐匿自己的情感。
“有人羡慕二老得到碾坊，也有人羡慕碾坊得到二老。”老船夫知道自家外孙女的心意，可在最后却落得顺顺和傩送二老对他的误会。他是一个善良、淳朴、爱女儿、爱孙女的老人，也是一个孤独的老人。
《边城》的白塔边，美丽的阳光守护着孤单的女孩。未知的生活里，女孩也将在白塔边，等候着那个不知归期的人。也许明天就会开；也许，不再回来；也许回来时，一切都不复从前，物是人非。白塔见证着谁的旧忆，白塔又埋葬了谁的青春？
2) 淡然是越过千山万水宁静致远的神情
3) 淡然是游走于风轻云淡间沉稳的行动
4) 淡然是微风徐来乐淘淘的怡然神态
5) 淡然是润物细无声的温婉情怀
6) 淡然是守候在宁静夜晚的一盏路灯，明亮、亲切、默默无闻
7) 淡然是一棵独伫的树，任凭四季交替随意随缘
8) 有过葱绿也有过凋零，有过娇逸也有过风姿
9) 随时随地都是一抹风景
10) 淡然是清幽小涧缓缓流淌的溪流，清辙、优美而从容
11) 淡然是日出而作，日落而息
12) 粗茶淡饭，荣辱不沾，平平淡淡的悠然人生
13) 淡然是静谧的夜晚，如水的月色的庭院
14) 掬一湾淡淡之水，沏一壶淡淡之茶
15) 静静地坐着慢慢品味，品味人生，也品味心情
16) 品味着丝丝苦涩，也品味着淡淡的清香
17) 淡然是个纯朴、勤奋、坦荡、从容的女人
18) 用善良、温柔和聪明编织着人生顺其自然的淡淡色彩
19) 阔别庸俗尖刻，阔别浮躁功利，宽容豁达，爱恨情仇
20) 恩怨得失，付之一笑，把沧桑留在最深的心底
看了关于淡然的名言还会看：
1.表示淡然心境的名言警句
2.关于淡然处世的名言
3.人生淡定名言
4.关于淡然的个人座右铭
2、真趣淡然居物外，忘机多是隐天台。——刘沧
3、明月松间照，清泉石上流。——王维
4、心似双丝网，中有千千结。——张先《千秋岁》
5、为君沉醉又何妨，只怕酒醒时候断人肠。——秦观《虞美人》
6、黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹《苏幕遮》
7、采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明
8、纵使山僧真厌客，淡然相对有维摩。——赵蕃
9、因过竹院闻僧话，又得浮生半日闲。——李涉
10、醉翁之际不在酒，在乎山水之间也。——北宋·欧阳修感人签名
11、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。——《诗经·邶风》关于梦想的句子
12、上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。——《汉乐府》
13、竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。——苏轼
14、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。——辛弃疾《青玉案》
15、回廊一寸相思地，落月成孤倚。背灯和月就花阴，已是十年踪迹十年心。——纳兰性德《虞美人》
16、重叠泪痕缄锦字，人生仅有情难死。——文廷式《蝶恋花》
17、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。——晏殊《蝶恋花》
18、只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。——《汉乐府》
19、清风徐来，水波不兴。——苏轼
20、问人间，情是何物。直叫生死相许。——元好问《摸鱼儿》
21、愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。——范成大《车遥遥篇》
22、青山不厌三杯酒，长日惟消一局棋。——李远
23、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
24、他生莫做有情痴，人间无地着相思。——况周颐《浣溪沙》
25、去留无意，看庭前花开花落；宠辱不惊，观天上云卷云舒。——范文澜
26、岂不尔思，远莫致之。女子有行，远父母兄弟。——《诗经·卫风》
27、有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。——赵师秀
28、今古恨，几千般，只应离合是悲欢。——辛弃疾《鹧鸪天》
29、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。——张籍《节妇吟》
30、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。——《越人歌》
31、一登楼，便作春江都是泪，流不尽，许多愁。——秦观《江城子》
32、乱山千叠横江，忆君游倦何方。知否小窗红烛，照人此夜凄凉。——纳兰性德《清平乐》
2、不亦仰望别人，自己亦是风景。
3、昨日渐多，明日渐少，这就是人生。
4、你可以忘了受过的伤，但别忘了它给你的教训。
5、处理好与人的关系，就三句话：看人长处、帮人难处、记人好处 。
6、想你的人自然会来找你，爱你的人会想尽一切办法来到你的身边。
7、一个人不管有多好，首先他是你的，才有意义。
8、错误的开始，未必不能走到完美的结束，人生没有什么事是一定的。都是在碰，在等，在慢慢寻找。
9、当你决定不再在乎的时候，生活就好起来了。-- 淡然的个性签名
10、世界上只有两种人，一种是不断的.接受，一种是不断的付出。
11、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。
12、人不能不长大，长大就像是赶路，一路风景常换常新。
13、人一旦有了贪欲，就注定失去。
14、你最珍惜的人，她未必会珍惜你，人有时总是在自作多情。
15、选择有很多种，但结果只有一个!
16、时间不会留住我们，最后我们留住了时间。
17、时间是上帝赐给人类最残忍也是最仁慈的礼物。遗忘也是。
18、每个人都会成长，只是看那些成长的风雨什么时候到来而已。
19、找不到对的人，其实很可能是，改不掉错的自己。
20、同样的一件事情，我们可以去安慰别人，却说服不了自己。
21、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的
22、生容易，生活的让周围的人都感到你的存在却不容易，生存。
23、人总是拥有了就想自由，自由了又想拥有。
24、马在松软的土地上易失蹄，人在甜言蜜语中易摔跤。
25、我们永远无法预计未来，年轻的时候我们太坦诚，而长大之后我们又太不坦诚。
26、改变自己，是自救，影响别人，是救人。
27、背负的太多，没等到击垮敌人，就先累死了自己!
28、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。-- 比较淡然的QQ签名
29、过去是经历，现在是尝试，未来是期待，用经历尝试就会达到你的期待。
30、人总是自我矛盾，渴求理解的同时，又害怕被看穿。
31、别把生活当作游戏，谁游戏人生，生活就惩罚谁，这不是劝诫，而是--规则!
32、待人退一步，爱人宽一寸，人生自然活得很快乐。
33、虚心使人进步，进步使人骄傲，骄傲使人落后。
34、每一次创伤都是一种成熟;每一种成熟，都是幸福的预兆。
35、只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。
36、成熟与年龄无关，而是一种阅历;优雅与装扮无关，而是一种气度。
37、谎言与誓言的区别在于，一个是听的人当真了，一个是说的人当真了。
38、欺人只能一时，而诚信才是长久之策。
39、人生如下棋，必有远见方能获胜。
1、蝴蝶飞不过沧海，不是因为真的飞不过，只是海的另一端没有期待
2、爱情，就是两个受伤的人相互依偎着疗伤。
3、每想你一次 天空飘下一粒沙,从此就有了撒哈拉%
4、黑色小西装、摇曳长裙。奔赴应许之地
5、那一夜，那麽美。 美得那麽空洞。
6、即使到世界末日 我也不会放开你的手 -
7、即便那爱情没什么复杂的调调但深爱的人之间也能感到它的甜蜜也会甜在心头。
8、我只想带着这与任何人任何事无关的爱情，走去一个人的天荒地老
9、想念你的笑，像一种力量，能将我温暖。
10、也许有一天，我会真的忘了你;也许有一天，我的身边会有另一个她代替你。
11、用我们的爱，创新爱琴海的浪漫。
12、莪爱妳，是莪每天都想说给妳听旳小情话。
13、∝ 每个看似坚强的`人 都有着自己柔弱的一面。
14、我想牵着你的手一直走，不管永远有多远
15、每个人心里都有段不可触动旳故事。
16、特别的情愫，遇到你的那刻肆意释放。
17、小时候，你是我的best friend，年轻时，你是我最好的boy friend，老了，我希望你是我的be forever。
18、日记所记录的不是一天天的事情，而是刻骨的爱情。
19、? 尘封的记忆 春天旳来临，悄悄释岀暧昧旳气息
20、想找个 保鲜盒 把你给我的那些感动 都装起来 当我不那么喜欢你的时候 就拿出来回味一下
21、双眼紧闭，头晕目眩，却只想被你拥抱。
22、爱情是场及时雨突然便降临，侧耳聆听心，就会变得无限透明。
23、第一次邂逅，涐便沉醉在沵那温柔的眼眸里。
24、◇ ◇丶我知道格桑花会独自骄傲地盛开下去 、那般灿烂 ╰つ
25、一抬头就看得到的天空，原来是这么的忧郁。
26、在生命长河中能遇见你，我何其有幸。
27、流星，就像短暂的爱情，美的是一刹那，怀念的是一辈子
28、泡沫晕染，梦里的颓靡就这般清亮起来。
29、请不要失望，平凡是为了最美的荡气回肠。
30、他们说，有风的地方。就是你爱着的人的灵魂在飞舞。
31、ㄣ我们都是单翅的天使，只有拥抱才能飞翔。
32、只要换你一次微笑，就算是做梦也会笑。
33、喜欢 你解释的时候， 我会忍不住笑
34、幸福的驿站，有你就永远不会打烊。
35、自由的世界，苦涩如影随形，希望每天阳光真的能够把我叫醒。
36、那轮傍晚的落日，哀怨地为隔世的爱情画上一个句号。
37、心里有一些牵挂，有些爱却不得不各安天涯…
38、纸钱折成的花在火焰下格外的耀眼。
39、活着一天、就是有福气、就该珍惜、当我哭泣我没有鞋子穿的时候、我发现有人却没有脚。
40、与你缠绵的每一秒，都是我生命里的永远。
41、在精神的废墟上聚拢起零碎的希望之光
42、爱情就是个梦，而我睡过了头。
43、传说，玛格丽特，是可以预测恋爱的花朵。。
44、我独自说的对白，静候彼岸花的盛开...
45、爱情本是美好，可总是有人爱破坏它本身的美好。
46、能一直陪伴在你的身旁，那便是最美的天堂。
47、无论是活着还是死去的人，在我心里同样都是无可取代，就算时光覆盖。
48、那些陪伴着我的遥远的小星星，在一个个你美丽的谎言中显得暗淡无光
49、那一刻，我很想对已有往事和陈旧经年说声、对不起。
50、想着过去的记忆，品着现在的心酸，念着未来的坎坷。
