安顺市第五小学校长

安顺市第五小学校长（精选6篇）

安顺市第五小学校长 篇1

述职人：买合木提〃阿不来提

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

总结近三年来的学校工作，这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受局领导的指导与支持的极好机会。2010年至今我校的工作特色更加鲜明，本着做细、做实、做新的原则，狠抓养成教育和常规管理，重视校园文化建设。过去的三年，凝结了全体教师辛勤的汗水和无穷的智慧。现将尉犁县第五小学近三年来的工作从以下几个方面进行汇报，请各位领导、各位同仁批评指正。

一、强化管理、提升内涵，全面提高办学水平

1、实行岗位目标管理制，全体教职工责任具体、分工明确。

2、加强教职工队伍管理，进一步完善各项管理制度，如《教职工工作量化条例》《教职工考勤制度》、《班级量化管理条例》等制度，并定期考核。

3、深入学习《教师法》、《巴州教师十要十不准》等相关材料等，不断提高教职工的政治思想觉悟和理论水平，要求教职工以“实干就是能力，落实就是水平”严格要求自己、鞭策自己。

4、强化教学中心意识，工作重心下移，最大限度的倾斜一线教学，确保教学工作的中心地位不动摇。

5、坚持民主公开、阳光工作。充分发挥年级组的作用，参与各种制度的制订、各项工作的监督实施，维护了教职工的合法权益，确保了各项工作顺利开展。

6、强化学生管理。一是充分利用国旗下讲话、班级主题班会等形式对学生加强安全法制教育，二是强化养成教育，并开展系列活动；三是加强学生管理，严格实行值班领导24小时值班、坐班制，四是严格执行走读生出入卡制度，学校门卫、保安、值班领导，严格检查学生进出入大门，坚决杜绝住宿生无请假外出；五是加强住宿生管理，值夜班领导不定时检查，发现不按规定时间就寝的及时处理，严格做到问题处理不隔夜。六是加强学生健康管理，定期不定时进行学生食堂进行检查，严查食品进出关，坚决杜绝三无食品进入学生食堂；

二、狠抓常规管理，落实有效教学，全面提高教学质量

1、以开展各项教育教学活动，加强课堂教学研究。为确保教师教育思想的落实，教育观点的转变，本学期我们全体教师精心准备、深入研究，全员参与、全程参与，相互交流、共同提高，提高了教师教学技能，激发了教师工作热情。

2、以开展“领导包学科听评课”为载体，进一步落实课堂有效教学。实行了领导班子和处室负责人包年级包学科听评课制度。

3、以“校本教研”为宗旨，搭建加强教育科研平台。为搞好校本教研，定期召开校本教研专题会。

4、以“量化评比”为手段，开展教案、作业、教学反思、听课手册、学习笔记大检查。

6、以开展常规听评课、“外出学习汇报课”、评选优质课、观摩课、公开课等活动为依托，提升教师整体素质。常规听评课活动人均每周1次以上；近三年学校教师到乌鲁木齐、库尔勒、尉犁县等地学习达40余人次。

三、创新德育途径，拓宽育人环境，全面开展学生养成教育

1、加强班主任工作的指导，逐步提高其德育理论素养和德育工作实践能力，努力打造一支专业化、高素质有特色的班主任工作队伍。

2、进一步完善了班主任工作考核方案，严格考核班主任工作，继续实行月考核制度；

3、强化行为习惯的养成教育。以认真贯彻落实新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对学生进行基本道德观念、道德知识教育，培养良好的道德修养和行为习惯为目的，加强学生常规教育的检查，加大考核力度。通过这些措施，学生在礼仪、卫生、课间活动等方面都养成了良好的行为习惯。

4、广泛开展丰富的德育活动：①深入开展 “文明学生”评比活动，逐步培养学生自主教育、自主管理的意识和能力。②以 “学会感恩、培养美德”等教育为主要内容，开展了有关的读书征文、讲故事比赛、团队活动等系列道德实践活动。③结合“诚信教育”、“民族精神”、“好习惯伴我行”、“生命教育”、“交通安全教育”等主题活动，开展系列专题教育活动。④开展青少年心理健康教育。广泛开展学生心理健康情况调查和心理健康知识的宣传活动。

5、积极组织学生参加学校和上级部门组织的科技、体育、实验操作、劳动技能、演讲比赛、书法大赛及其它文化学科竞赛活动，各项参加竞赛师生200余人次获奖。

6、加强安全管理，建立安全工作网络。○1成立了校长为组长，各处室主任为组员的安全工作领导小组。②实施安全管理责任制，层层签订安全工作目标责任状，制定了切实可行的安全措施。③积极开展安全教育与培训。有计划地安排安全教育内容，充分利用晨会、班会、升旗仪式对学生进行安全教育。④组织有关安全教育活动，如开展以消防演练等自救自护活动，加强对学生进行有关安全规范、自救知识的培训。

7、重视校园文化，丰富教育内涵。不断加强校园文化建设，不断创造教师乐教、学生爱学的和谐环境。建设了独具特色的校园文化长廊、巨幅师德教育喷绘版面、个性鲜明的班级文化平台等。

四、以身作则，加强领导班子建设。作为学校“一把手”，我不搞一言堂，不独断言行，能虚心听取其他班子成员、教职工的意见和建议，时时处处注重加强自我道德修养、增强抵制各种诱惑的免疫力，自觉遵守廉洁自律的规章制度，主动接受各种监督，可以说做到了：对待工作不护短、不遮丑，勇于开展批评自我批评，不以职务殉私情，做到身不懒、脑不昏、手不伸。这三年来，我能服从集体决定，按照民主集中制原则办事，认真履行职责，做到权为校所用、情为校所系、利为校所谋，无违规办事和公款乱消费，没有以权谋私。我感到作为管理者工作虽然辛苦，但只要身体力行，大家认同，获得的回报是明显的，也是令人欣慰的。

五、不足与思考

目前，学校的各项管理逐步规范，学校内外关系日益和谐，教育教学工作稳定开展。但我们清楚地认识到，工作还存在一些不足，以下是我对工作的一些想法。

工作中存在的不足之处：

1、对新课改措施还不够得力，尤其在解放教职工思想上距预期效果还有一定的差距。

2、教师队伍建设有待进一步加强。对青年教师的培养提高上还做得不够，致使教师队伍整体素质不齐，这与当前教育教学的要求极不适应，有待于今后进一步加强。

对工作的思考：

1、我认为，个人的作用是渺小的。尉犁县五小的发展，是集体智慧，众人力量的结晶。荣誉、功劳属于全体教职工，我个人工作能够顺利进行，也是因为有了大家的支持。

2、吃亏即是占便宜。在工作中，永远不要计较暂时的得失，得失是相对的，是因人而异的，心态是最重要的。没有什么东西可以永远拥有。

3、德育工作相当重要。要办好一所学校，一定要重视并发挥德育工作对教学的保驾护航作用，要举全校之力搞好学校德育。

4、学校教育要回到人的本质上来。要办学生喜欢的学校，教师倾情的学校，人民满意的学校，就要多一点在学生身上下功夫，多一点在教育教学规律、方法研究上下功夫，多一点在教师的思想、业务素质、身心健康上下功夫，其他的都是次要的。

在过去的三年工作中，尉犁县五小全体教职工爱岗敬业、尽职尽责，上下团结、齐心协力；全体学生勤学守纪、文明向上，好人好事层出不穷。虽然取得了一定成绩但与上级领导和社会各界的要求还有很大差距。

在今后教育教学的工作中，我决心和学校全体师生一起，在县教科局的领导下，贯彻落实科学发展观，坚定信心，扎实工作，努力改善办学条件、优化育人环境、优化教师队伍，不断提高教育教学质量，为办人民满意的教育而努力。

安顺市第五小学校长 篇2

海口市第二十五小学创办于1964年, 地处海口市区的繁华路段———海口市海府路13号, 占地面积约4600平方米, 建筑面积约13500平方米。该校是海口市教育局直属的完全小学, 现有55个教学班, 3704名学生, 165名教职工 (专职教师161人) 。其中, 中学高级教师5人、小学高级教师72人、一级76人、二级7人。

近年来, 该校全面贯彻国家教育方针, 把德育工作放在首位, 确立教育教学工作的中心地位, 积极推进素质教育, 加强教学常规管理, 抓好校风建设;深化教育教学改革, 沿着“全面+特长”的教育目标, 突出加强艺术教育, 教学质量跃居全市前茅, 是全海口市乃至全海南省享有盛誉的名校。

敢于创新、立志改革的海口市第二十五小在全国优秀教师、海南省十佳校长、特级教师陈吉寅校长的带领下, 用辛勤汗水浇出了桃李芳香, 铸就了一次又一次的辉煌。近年来, 毕业班学生考取海南中学、海南华侨中学人数为全市最多;2000年由学校编导的少儿节目《我和红毛丹》获得全国舞蹈比赛最高金奖, 为海南省实现了该项目零的突破;优秀家长学校称号;2001年度获市计划生育先进单位、安全保卫工作达标先进单位、市文明单位、市教研工作先进单位等荣誉;2002年获市小学生运动会总分第二名, 全市小学生篮球比赛第一名, 市级演讲比赛优秀组织奖, 南方八省中小学课本剧邀请赛二等奖、编剧奖, 市国家基础教育课程改革实验先进学校, 省艺术教育先进单位;2003年获市基础教育课程改革发展性评价课题实验金奖, 市计划生育工作先进单位, 首届海口市小学生文化汇演管弦乐一等奖;2004年获省卫生先进单位、计生达标单位, 市勤工俭学工作一等奖, 《民族精神代代传》知识竞赛小学组一等奖, 第二届全国少年儿童艺术风采大赛海南赛区“明日之星”杯现场作画比赛团体金奖, 成为教育部重大项目“促进学生发展与教师成长”课题数学学科实验学校。

安顺市第五小学校长 篇3

走过世纪碑，再转过一丛青翠的北方细竹，便到了李大钊烈士的雕像，雕像背后便是朱建民校长办公室所在的李大钊研究会楼（它的另一部分功能是办公楼）。一扇屏风让这间不大的办公室别有一番古色古香的风韵。屏风的后面，便是三十五中校长朱建民的办公桌，而我们要采访的人，早已起身热情地过来招待客人了。

有一句话是：“四十岁以后，每个人都要为自己的相貌负责。”仔细端详朱校长，深感一股淳厚之风：他面怀忠厚之色，目含深沉之意，是个一见面就容易产生亲切之感的人。在诸多采访中，我们注意到，越是成功的教育家，往往越具备亲切的气质，也越受到学生的爱戴。朱校长也是如此。采访的那天，正赶上三十五中学生的课题报告会，朱校长带领记者前去参加，一路上遇见的学生都既尊敬又爱戴地向他热情打招呼，而不是学生对师长天生具有的敬而远之——老师的级别越高，这种敬畏往往也越多。虽然这只是一个细节，但最是细节见真章。

人人有课题

参加完课题研究报告会，我们又回到了校长办公室，开始了此次正式采访。

记者想起在报告会上听到的学生报告，便问起朱校长对此的感想。那是三个女生，为了研究流体力学而自主进行的多个测量流体压力的实验。如果严格审视一番，她们的实验似乎只是证明了流体力学中某个已有的结论，并且不具备应用价值。但朱校长可不这样认为，他说：“流体力学本来就是高中阶段物理课缺少的部分，这些知识在课本上是没有的，但我们的学生能够选择这部分作为研究内容，并且总结出了规律性的东西，这本就是一种进步。特别是她们能够把学到的知识运用到实践中去，虽然结果还需要完善，但过程很好。这三个女孩子是自己动手制作的实验器具，这一点很不容易。”

由此，朱校长谈到了三十五中的特色，那就是学生的科技创新，特别是三十五中与中科院联手创办的“科技创新人才培养班”，实现了科技创新实践活动贯穿整个高中阶段，让学生得以走进中科院的国家重点实验室进行参观实践，并且在寒暑假还能参与到科学考察活动中，这无疑为广大高中生开扩了科技视野。

其实，科技创新并非是科技创新人才培养班的专利，朱校长说，三十五中的科技创新培养是面向所有学生的：每周的半天时间，每年的寒暑假，从实验设计开始立项，每个学生都有机会参加科技创新活动，实现了“人人有课题”。比如上面提到的流体力学课题，就是没有参加中科院课题活动的学生自主进行研究的，所以显得相对简单了一些，可谁又能说她们做得不好呢？

在外界眼中，科技创新人才培养班培养的都是理科的学习尖子，并且本身就是尖子生，而实际上，科技创新人才培养班中也不乏“志士”。朱校长讲了一个让他印象特别深刻的学生，那年，这个学生做了一个关于“太阳黑子对地球影响”的课题研究，但是在导师答问环节中，面对老师一连串的问题，學生沉默了。最后，这个学生说：“老师，您别问了，这些问题我现在答不上来，但我会终生研究这个课题。”这样一句话，感动了现场所有老师。朱校长讲完这个学生的事迹，仍然不无感慨：“这个学生的志向如此坚定，令我们感到很欣慰。所以学生带给老师的感动和影响也是很重要的。”

量身定制课程套餐

三十五中有一个愿景：“建设有中国特色、中国风格、中国气派的现代学校。”

为了实现这一愿景，三十五中在课程方面下足了功夫。比如“5-8-2-5”的课程架构，“二四制”的课程改革，再比如“中美双文凭国际高中课程”和前面提到的科技创新人才培养班等等。其实这几者并不是孤立的，它们之间互有联系，互相援助，构成了三十五中的特色课程体系。三十五中就是这样，为学生量身定制，提供了多种课程“套餐”。

在这些课程体系当中，可能二四制是一个相对比较新颖的概念。提起三十五中的二四制，就不得不提它的“前身”——六年一贯制。朱校长说：“其实我们的初衷是为学生减负。初中阶段，真正用来学习知识的时间是两年半，然后用半年时间复习，迎接中考。我们为了减轻那些想考本校学生的负担，便在08年试行了六年一贯制，就是让学生从初三下学期到高一上学期的一年时间里，学习高一的知识，然后在高一下学期到美国进行学习。我们认为，能有一段在国外学习的经历，能够感受多元文化、尝试多元视角，对学生来说，是他一生的财富。这样我们实行了四年后，发现对一些优秀学生来说，实际上初中的两年半时间仍然有富裕，所以大胆把初中压缩到两年，然后高中四年，在原初三的那一年里，半年出国学习，半年进实验室学习。这便是现在的二四制。”

记者不免有些疑惑，问道：“众所周知，中国和美国的教育是存在差异的，这些学生到美国学习半年之后，再回国的时候，会不会有些不适应？”对此，朱校长的回答是否定的。这就涉及到另一个话题了，也就是三十五中“5-8-2-5”课程架构中的“2”——三十五中将国家必修、必选和校本课程整合为两大课程类别，即共同基础类和兴趣拓展类，前者是所有学生都必须完成的课程，实行班级授课制，而后者则是学生根据个人兴趣爱好和学习基础选择不同领域和层级的课程，实行走班制。

也就是说，三十五中的上课形式是拼装组成的，和大学的授课模式及美国的教育模式颇有相似之处，因此学生不会感到陌生；相反，三十五中的学生进入大学后，会感到非常习惯，不会像其他刚进入大一的学生那样需要适应一个阶段。

相形而言，国际部则是三十五中的一块“实验田”，中国高中基础课程、美国高中特色课程、青年素质教育课程和中国国学文化与艺术课程四个单元，既让学生学到了参加中国高考必须具备的知识，又让学生衔接了国外大学专业课程；既让他们提高了沟通能力和实验能力，又为他们打下了深厚的民族文化底蕴。

榆林市第十五小学主题教育报告 篇4

“绿化校园 美化心灵”主题教育报告

为了深入贯彻落实全省经济工作会议关于全省动员、全民参与、绿化行动的精神，校以优化校园环境、提高学生素质、推动我校文明建设和切实改善学生学习生活环境为目标，广泛开展“绿化校园 美化心灵”、“我为校园添绿”等为主题的宣传教育活动。活动开展一个多月以来，学校已确立绿化专题教育的概念和机制，采取有效的管理措施，让绿色文明的观念深入人心，激励广大师生积极投身于创建绿色文明校园工作，积极参与面向社会的环境监督和环境宣传教育活动汇报如下：

一、学校领导高度重视，成立了专门的环境教育工作领导小组，组长：赵艳梅，副组长：崔艳萍、李宏斌、霍睿，成员：常伟、各班主任，有计划有部署地开展环境教育和绿化宣传活动。

二、学校开展了“三不”、“四少”和“五个一”系列活动，即：三不：不破坏绿化树木、不践踏绿化草地、不乱扔乱吐；四少：少用一只塑料袋，少用一张餐巾纸，少用一次性木筷，少用一次性餐盒；五个一：画一幅环保漫画，编一份环保手抄报，提一条环保建议，写一条环保标语，开一次环保主题队会。

三、学校橱窗有环境教育专栏，各班有宣传墙报。校园常年有环保宣传标语，各宣传阵地均有环保方面的图片、书籍等供师生观阅。

四、以品德、品生、科学、地校为基本学科，以相关学科相关内容渗透教育为抓手，切实做好“绿化教育进课堂”的日常环保教育工

作。

五、在二月底至三月上旬，各班级分别召开了一次“我心中的绿色校园”主题班会，各班主任认真准备班会素材，以生动的生活实例教育和感染学生，使之自觉参与到实践活动中来。班会的重点分2个层次：

（1）养成良好的卫生习惯（个人卫生、公共卫生）；（2）自觉维护校园卫生（“三不”、“四少”），让主动捡起身边的垃圾成为自觉行为。

六、在五年级开展“我为校园添绿”绘画比赛，时间暂定在四月中旬，具体由本校美术科组安排；

七、在六年级开展了“绿化校园 美化心灵”手抄报比赛：各班全员参与，先在本班进行评比，评出本班的3——5张优秀作品，参加年级内比赛。

八、倡导全校师生自觉、自愿为学校捐一棵小树、一株花草。活动开展以来，各班学生踊跃参与，已有不少学生向学校捐树捐花。学生所捐的树和花大部分适合种植于校园内，其中还不乏名贵树种，已由学校总务处用营养袋培育起来，并将在近期植种到指定区域。

九、我们还发动和鼓励全校师生，个人或集体认养一棵树，为小树松土、施肥和浇水等；每班种植一棵树（树苗由学校集中选购），为小树起名、挂牌，写上寄语，寄托自己对学校对未来的美好愿望和祝福。总之，活动开展一个多月，我校绿化教育工作所取得的成绩是喜人的，但存在的问题也是不少的。我校认为“绿化校园 美化心灵”

主题教育要常抓不懈，因此我们将一以贯之，继续采取各种方式把这个活动长期坚持下去。

学校内绿色学校及环境教育主题活动报告环境保护和可持续发展是全世界都关注的问题，环境意识、生态文明是现代文明的重要组成部分，培养青少年的环境素养是现代社会对每一个国家基本素质的普遍要求。在中小学中开展环境教育是提高学生思想道德水平和科学文化素质的基本手段之一，也是学校素质教育和精神文明建设的重要内涵。创建“绿色文明学校”活动，已逐渐成为新形势下环境教育的一种有效方式。近几年来，我校一直坚持和发扬环境教育和环境的创建。通过开展形式多样的活动或以各种喜闻乐见的方式，把环境教育渗透到学校教育教学管理工作环节中，形成良好的教书育人环境，促进素质教育的深入开展和教育教学质量的提高，使我校绿色学校创建跨上了新的台阶。

一、积极组织与发动，做到切合实际

1、创建绿色学校是一次长期而又艰难的工作。为此，我校成立了以校长为组长，由后勤主任、少先队辅导员及班主任等教师为成员的活动领导小组，负责制定各项主题活动计划，对主持或辅导教师还进行了专门的培训。

2、进行了广泛的宣传和发动工作。多次召开各班班长、宣传委员会议；通过学校广播站和班级黑板报等向全体师生进行宣传和发动；同时系统印发有关创建绿色学校的辅导资料等。

3、以班级或小组等形式自选活动主题并开展调查，研究和实践。

自2015年以来，每年全校都有近半数的同学报名参加社会实践活动。

二、活动的开展

创建绿色学校的活动主题选定后，全校学生就在学校领导或班主任、指导教师的指导或辅佐下开展活动，进行实践。特别是假期进行的社会调查实践活动，师生联系更密切，回校后，学生还要进行资料的整理。

此外，学校还要求德教办公室每学期至少利用多媒体进行以“绿色生命”为主题的教学，研究本校的绿化、美化设计。

三、成果与收获

“一分耕耘，一分收获”。经过我校师生们的共同努力，学校校园已是绿树成荫，绿化覆盖率达40%。

1、每一项主题活动期间，上至领导，下到教师、学生都高度重视。学校组织师生认真查阅有关资料（包括网上查询等）或购买相关书籍，反复研究计划、实施方案，比较、推敲、验证结论。有时还互相辩论，以求得更为科学而且合理的解释。这种精神亦是我们的收获之一。

2、通过每一次开展主题活动，使全校师生在生疑、质疑、释疑的过程中，提高了发现问题、提出问题、分析和解决问题的能力，加深了我们对创建绿色学校重要性的认识，进一步增强了环保意识。

榆林市第十五小学

安顺市第五小学校长 篇5

大家早上好！

今天的升旗仪式由我们 三 年级一班负责，我是主持人。本周担任升旗手的是：年级班。执旗手：同学。护旗手：、同学。升旗仪式现在开始！

进行第一项：出旗！全体立正！行注目礼！

进行第二项：升国旗，奏国歌，少先队员——敬礼！（升旗结束后）礼毕！

进行第三项：唱国歌。

进行第四项：请班级代表发言，大家欢迎。宣誓：当鲜艳的五星红旗，高高飘扬的时候，我们要做到？齐：文明勤奋，立志报国！

本次升旗仪式到此结束！请各班有秩序的带回！

抚顺市第六中学2017工作总结 篇6

2017年12月25日

抚顺六中本着“以人为本，厚德博学”的办学理念，“严谨、务实、敬业、奉献”的教风，“厚德、笃学、勤谨、拓新”的校训，“尊师、守纪、好学、创造”的学风，脚踏实地地开展各项教育教学工作。积极围绕 “创建艺馨教育特色学校”目标，着力深化教育教学改革，强化教育管理，着力加强党的建设，着力推进安全稳定，着力加强，校园环境和校园文化建设，打造一流师资队伍，以创教育教学品牌和特色学校为奋斗目标，奋发图强，砥砺前行。学校由量变到质变，收到上级领导和社会的认可。2017年荣获“抚顺市防近工作先进单位”、“抚顺市先进集体”、抚顺市优秀“共产党员先锋工程”，“学雷锋标兵单位”、抚顺市总工会“抚顺市五一劳动奖状”等荣誉称号。圆满完成了各项工作任务，突破了既定目标。现将各项工作总结如下：

一、注重党建工作，狠抓班子建设。

近年来，学校狠抓领导班子的团结廉政、开拓创新、作风民主工作，班子在群众中威信高。一是坚持领导干部中心组学习制度，自觉加强对党的十八大精神以及领导理论、管理策略、业务知识的学习，落实社会主义核心价值观，不断提高班子成员的政治素养、理论水平和工作决策能力，为学校精神文明建设奠定了坚实的基础。二是落实党风廉政建设责任制，大力推进廉政文化建设。贯彻民主集中制的原则和民主议事会制度，实行集体领导，召开民主生活会，实行校务、财务公开制度，推行公示制度，坚持教代会制度，严守廉政承诺，做 到情为民所系，权为民所用，利为民所谋。三是深入教学第一线，创造性地开展班子承包年级、教研组活动, 对学校的整个教育教学工作起到了明显的推动作用。同时加强与教职工的交流和沟通，分析研究教职工的思想动态，主动关心解决他们的实际问题，与他们打成一片，得到了群众的拥护和信任。学校凝聚力不断增强，显现出心往一处想，劲往一处使，团结奋进的活力。

二、注重思想道德教育，用雷锋精神建校育人。

依托“郭明义爱心团队”，持续开展爱心助学系列活动。我校“郭明义爱心团队”成立一年多来，坚持立足校园、服务社会，不断把学雷锋活动推向深入。

强化着力加强未成年人思想道德建设，促进学校德育教育的全面发展。成立由党委、德育处、团委、学生会、班主任、组成的德育工作队伍，注重发挥各科教学中渗透德育教育的主渠道作用，通过家庭、学校、社会三结合的教育网络，扎实开展社会主义核心价值观推进教育。通过开展缅怀革命先烈、向国旗敬礼、演讲比赛、国旗下讲话、爱我中华书画作品展等“我的中国梦”系列活动，对学生进行专题爱国主义教育。开展“不剩饭、不剩菜”文明餐桌行动，开展“节约一滴水、一度电、一张纸”活动，对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约教育。在开展学生思想道德教育和社会实践活动中综合渗透社会主义核心价值体系，不断提高学生个人品德修养。

各学科教师在课堂上，结合学科特点，加强对学生的德育渗透，弘扬爱国主义、集体主义精神，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。学校还开设心理咨询室，有专业的心理教师青春期的学生提供心理咨询服务，解决他们成长中的困惑月问题。

三、强化德育教育，优化育人环境。

1、加强常规管理，注重良好习惯的养成。我校学生由于入学时成绩较低，学生综合素质较差，行为习惯不好，为此，学校从新生入学开始就利用各种不同的形式开始对学生的思想教育和行为习惯的规范管理。利用升旗仪式、国旗下的演讲会、班团会、家长会、重大节日、校园艺术节、社会实践、义务劳动等形式适时进行教育。对仪容仪表、校服穿戴、班会、晨检等形成制度。严抓了学生校园内禁止使用手机工作，收到了良好的效果。着力培养学生逐渐学会怎样做人、怎样做事、怎样学习、怎样与人交往等。

2、坚持实行“封校管理”。目的是为了加强管理力度，保证学生的出行安全，饮食安全，教育学生抵制娱乐场所诱惑，将注意力回归校园，使快乐学习和阳光运动成为学生的主流。学校封校后，我们在午休期间给广大学生安排了丰富多彩的活动，保证每项活动都有专人负责，使学生能够有一个充满活力，放松心情的场所，学习生活快乐成长。“封校管理”实施一年来得到了绝大多数家长的支持，社会满意度不断攀升。

3、健全德育管理体系。制定了六中德育三年规划，制定了德育工作计划，进一步修订了学生管理规定，完善了学校各项德育制度。加强德育队伍建设，充分发挥班主任、任课教师、团委、学生会的德育作用，建立稳定、有效的德育工作和管理体系，切实提高德育 工作的针对性和有效性。

四、加强校园阵地建设，打造丰富育人平台。

大力加强校园宣传工作，为及时宣传学校教育教学成果和学校重大活动，弘扬正能量，学校投入大量资金，建设校园网络，保障对外交流互通的顺畅，提供安全，迅捷的网络平台。

学校建设了自己的校园网站，微信公众号，校园学生广播站，《校园风》学生校刊和教师校刊、荣誉墙等宣传平台，还有教学楼内的厅廊建设，班级墙报宣传，保证的“每面墙壁都会说话”，环境育人、活动育人。

学生社团发展势头很好，以团委和学生会为中心，组建了如文学社、街舞社团、书法、棋类、乐队、演讲、辩论等等十几个学生社团，并提供活动场所，定期开展活动，大大丰富了学生的校园生活，陶冶情操、加强美育。

五、打造一支敬业奉献、师德高尚的教师队伍。

我校努力锻炼一支师德高尚、结构优化、爱岗敬业、业务精良、善于合作、乐于学习、勇于创新的师资队伍。学习《中小学教师职业道德规范》，建立完善《师德档案》，大力加强师德师风建设的进程。补充修订师德建设实施细则，把师德表现作为教师评价的首要内容，实行“师德一票否决制”，坚持开展评优选先活动，树立师德楷模，让教师在榜样引领下完善自我，引导教师在教育事业发展的实践中，真正做到静下心来教书，潜下心来育人，以敬业的态度，以过硬的本 领，在崇高的教育事业中，追求个人价值的实现和教育质量提升的共赢。

学校注重对教师的培训工作，提高教师的专业技能，近些年，学校每年组织教师去山东仓乐二中、河北衡水中学、沈阳二十中、辽宁省实验中学、育才中学及上海、浙江、大连等名校学习各种经验，推进课堂教学改革和教学模式探索。同时，每学期都开展教师论坛，形成了比较完善的教师培养与培训体系。学校经过始终如一，有规划的教师培训，学校已经拥有50多名省市级骨干教师骨干班主任，更加重视新教师的培养，各教研组内“结对子”，传、帮、带，积极参与市里培训，新教师成长迅速，年富力强、朝气蓬勃。

六、美化校园环境，不断丰富校园文化生活。

学校环境优美，被评为“最美校园”，现代化的教学楼：图书馆、阅览室藏书丰富，为学子提供精神食粮；全市最先进的数字实验室、标准多媒体教室、多功能教学录播系统、地理教室、电子白板等现代化教学手段一应俱全。功能完备的艺术楼，科学现代的绿茵田径场、体育馆，安全舒适的学生公寓、整洁卫生的环保食堂。这一切，成为六学子放飞梦想、成就未来的最佳平台。

学校努力营造浓厚的校园文化氛围，开展了丰富多彩的文体活动。先后举办了“校园歌手大赛”、“校园诗歌朗诵比赛”、“篮球比赛”、“书画大赛”、“彩绘校园”等系列活动。充分发挥了学生的主动性和创新精神，发展学生特长，发现人才，激发了学生对生活、对学校、对社会的热爱，健康了校园文化生活。

校园文化艺术节已经连续开办四届，校园艺术节系列活动，成立校合唱队、舞蹈队、器乐队、美术兴趣小组，组建校艺术团、体育代表队、校园兴趣小组等，坚持体育代表队训练和校艺术团活动，组织参加大课间、自编操评选活动，大力开展阳光体育进校园活动，每年举办校运动会、校艺术节，开展各学科兴趣小组活动，注重培养学生的创新精神和实践能力。校艺术团多次在省、市组织的大型活动和比赛中获奖。

七、强化教育改革，提高教学质量。

1、学校按照国家课程标准开课，建立科学的学校课程体系，并且结合学校“艺馨”特色学校创建，艺馨特色创建工作正逐步向深层次推进，落实到各学科的课堂教学和课外活动上。

2、校本材料的开发和使用研发了符合学校办学特色和六中学生实际的校本课程，研发包括“生命与成长”、“文化与传承”、“技术与生活”、“社会与发展”、“艺术与修养”五大模块的20多种校本教材。3、2017年高考再结硕果。通过高三全体任课教师的共同努力和严格细致的教学、辅导，本高考取得了令人满意的成绩。本科上线人数181人，本科录取率为40%。

八、强化安全管理，努力打造和谐校园。

1．积极建立学校安全防范机制。建立健全学校安全隐患定期排查、安全预警、跟踪督查、情况通报、应急处置、责任追究制度，完善校园安全突发事件应急预案。经常性开展安全方面的隐患排查，防患于未然。同时发挥社会各界的作用，大力加强校园治安防控体系建 设，全面落实治安综合治理各项措施，确保校园周边秩序良好，师生共建、警校共建平安校园。

2．加强安全教育。把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，平时注重对学生进行安全知识教育，积极开展法制宣传教育，内容广泛，制度化。全年坚持每月举行一次以提高学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的演练活动，演练设计、演练指挥、演练效果等都有了很大提高。

九、招生工作方面：

2017年中考招生宣传工作，准备充分，宣传力度加大，社会影响力提高，六中的发展变化受到社会和家长的关注和认可。

2017年中考招生工作已经完成，艺术类实施学校自主招生，共招收190多人，普通类招收360人，分数线为524.5分，为近几年新高，比去年提高120分，充分说明六中被家长和学生认可，越办越好。

坚持以人为本，树立服务意识，坚持改革创新，发扬奋斗创业的精神，相信学校会再创辉煌。