技术研发部2014年工作计划建议

技术研发部2014年工作计划建议（精选11篇）

技术研发部2014年工作计划建议 篇1

2013年对于我个人来说是收获的一年，一年的时间里从一个什么都不会的刚毕业的大学生，慢慢成长成能够独立完成化验任务的化验员，这一路离不开部门领导的关心、指导，也离不开同事们的不吝赐教。回顾一年的工作，有成绩也有不足。通过对2013年工作中不足点的思考，我认为2014年可以从以下几个方面来努力完善工作。

1、实验室各项记录的规范化：药品的取用；仪器定期校准、保养记录；试验用药品的配制记录等。

2、针对今年成品包装的检验情况，建议由我部门派人定期组织给车间负责包装的操作人员进行成品外包装关键点讲解，以统一实际操作中包装的质量标准。

3、组织部门人员培训、学习，为大家提供考取专业相关证书的机会，以提高部门人员的学习热情和积极性。

4、加大对车间现场监管执行力的实施力度，工艺员或化验员发现问题提出后车间在执行过程中打折扣，久而久之会使监督人员责任心下降，潜意识里降低质量要求。技术部门应当与生产部门做好沟通，一切以产品质量为先，对不符合的工艺操作和不合格的产品零容忍。

技术研发部2014年工作计划建议 篇2

为加强博士后研发基地建设, 加大博士后招彳夂和科技研发力度, 20〗4年8月丨8日, 河南i博管办在郑州举办2014年河南省博士后研发基地工作培训会。来自全省16个省辖市人社局和新建博士后研发基地单位, 企业整合、管理人员换岗的已检研发基地单位的110余名博士后工作负责人和管理人员参加了培训。本次培训采取集中授课、现场答疑咨询的方式进行, 收到良好效果。培训会上, 河南省博管办主任介绍了博士后事业发展历程、博士后工作管理机构、工作职责及国家、本省和省辖市关于培养引进使用博士后工作优惠政策和措施, 通报了全省博士后工作开展情况, 培训学习了博士后工作有关规定、博士后招收、管理及工作流程, 博士后研发基地管理办法及运作方式等业务知识。博士后研发基地单位就博士后招收、项目合作中的有关问题进行了现场咨询和交流, 加深了对博士后工作的认识和研发基地开展工作的方式方法。通过培训, 参训人员了解博士后工作面临的新形势、新任务、新要求, 进一步学习掌握了博士后工作政策和业务知识, 解决了工作中遇到的难点疑点问题, 开阔了工作思路, 为今后博士后工作顺利开展奠定了良好基础。 (本刊记者周俊摄影报道)

2014年少先队工作建议 篇3

农村小学少先队工作虽然开展了，但发展很不平衡，因多方面因素促使，有的学校领导重视有的则当作可有可无，总体上均停留在表层，无法在实质性方面有所突破。

一、我校少先队工作中遇到的问题，提几点意见

1、学校校长不协助开展少先队活动。我校常规的少先队活动（升旗仪式、少先队组织建设、少先队活动课、专题教育活动等）可以正常开展，但只限在校内。学校为了确保学生安全，和活动经费考虑，不允许组织校外的活动。比如，清明祭扫活动，学校不愿让学生乘车，害怕出现安全问题，而且也不愿意雇车。我校距离关中民俗博物院较近，我多次向校长提出申请，请求校长与博物院院长联系，将博物院作为爱国教育基地，组织学生参观学习，但学校一直未进行联系。

2、少先队活动经费严重不足。学校没有考虑到预算少先队活动经费，少先队的活动经费没有正常、稳定的来源，导致少先队的活动难以正常开展。像我们农村学校，学校经费困难，要想在少先队工作上搞出点名堂，难度可想而知。学生和家长参与的积极性也不高，如：参观、夏令营、春游、组织观看优秀电影等少先队员喜闻乐见的活动受到收费的影响根本无法开展，少先队书籍、报纸也很难要求统一订阅，导致少先队组织开展活动非常被动。

3、辅导员工作没有量化标准，繁重的少先队工作和教学工作是制约少先队工作一个重要问题。按有关文件要求，凡十五班以上学校，应有专职大队辅导员，等同于副主任级别，少先队大队辅导员兼课课

时一周不得多于8节。但是在实际操作过程中，并没有这样执行。我在学校是专任的音乐教师，担任一至五年级的音乐课，每周20节课，所有与音乐教学、相关的活动都由我负责，外加诸多杂务，也没有成为学校领导班子的成员，繁重的授课压力使少先队辅导员没有精力在少先队工作上有所作为。

4、少先队工作发展不平衡。总的来讲，城区学校少先队工作发展得快一些，农村学校少先队工作发展得慢一些；辅导员素质高的学校少先队工作发展得快一些，反之慢一些；领导重视少先队工作的学校发展得快一些，领导不重视的发展得慢一些。

二、做好少先队工作的几点建议

1、少先队工作要争取党政的高度重视，纳入党政的一项重要工作。要建立完善少先队工作的评价考核机制，将少先队工作纳入学校教育的总体规划，作为考核学校领导班子绩效的一项内容。解决好经费列入财政预算，人员待遇按政策落实，切实调动和保护辅导员的工作积极性。团区委要联合教育、人事等部门争取由教育局出台加强少先队工作的具体措施，对相关政策进行细化和落实。

2、少先队要整合社会资源，走社会化道路。要在管理和利用好现有活动阵地的基础上，运用政府的、社会的、市场的手段，推动少年儿童课外活动的公益设施和阵地建设。

3、加强辅导员培训学习，创新工作理念，努力提高服务少年儿童的水平。要尊重少年儿童的成长规律，关注他们的心理生理变化，关心他们在学习、生活中遇到的困难；要尊重他们的主体地位，维护

他们的合法权益，尽心竭力地为少年儿童办实事、做好事、解难事。要积极帮助特困家庭的少年儿童解决实际困难，促使他们在少先队组织的温暖怀抱和社会的友爱氛围中健康成长。

4、少先队要切实加强自身建设，不断改进和完善工作机制。少先队工作要争取当地党政和学校党组织的高度重视，巩固和扩大少先队校外活动阵地，努力建设一支高素质的少先队辅导员和少先队工作者队伍。积极动员社会各界的能人志士加入到少先队志愿服务中来。

五台街道中心学校

大队辅导员

张艳云

技术研发部2014年工作计划建议 篇4

复习总体的指导思想是：先打基础，然后主攻5大法，照顾好其他小法中的大的得分点，在此基础上力求全面复习！对这个原则我解释如下：

第一阶段：2014年11月1日——2014年3月1日（第一轮复习）

在这一阶段，你选用的参考书是：2013司法考试指导用书（三卷本或者专题讲座），（因为新的三大本明年5月份才出来，一个零基础的人等到那个时候已经很晚了，看书前一定要先做一遍真题，这样看书时就会有目的性关注司法考试知识点）。

此阶段复习流程：法理学（1个月时间，非法学专业可以在看完刑法和民法后看）——刑法——民法——刑诉——民诉——行政法（行政诉讼法）——商经法——三国法——宪法、法制史。为什么这么安排呢？

法理学是学习法律的基础，有利于培养法律思维。通过法理学你对法的很多本质性的问题会有一个深入理解，对于分科的学习都很有帮助。

复习思路：先实体法后程序法。即先从刑法、民法这些熟悉的实体法着手，可以培养自己对法的兴趣，如果直接先学习行政法，三国法，那么其中的难点问题、枯燥的问题足以让你丧失对法律的兴趣。

第二阶段：2014年3月2日——2014年6月30日（第二轮复习）

在这一阶段是复习的攻坚阶段，主攻方向是5大法[刑法，刑诉，民法，民诉，行政法（诉讼法）]，五大法占司考总分的70%！

（1）看书：以上面提到的专题讲座为主线，反复的看！

（2）做题：建议买套新的“五年真题”，做第二遍！（此时采用一套一套的历年真题，不要用分知识点的那种，每天训练一卷，定时训练，争取在6月30日前把历年真题训练完，并且每天要将训练的题目认真分析一遍！最大限度的挖掘出每一道题目的考点）

联系方式：新浪微博@众合刑诉陈龙

（3）听课：5月中旬到7月初，可以跟着老师的课件，通过老师讲课，帮助你深入理解各个知识点！

【注意】：在这阶段你一定要开始看商经法和三国法了，不能因为知识点杂乱就迟迟不着手复习！

第三阶段：2014年7月1日——2014年8月10日（第三轮复习）

在这一阶段：你主攻方向是：授课老师的讲义。

（1）看书：看授课老师的讲义，要适当侧重看看重点法条！

（2）做题：培训机构的配套练习为主！

（3）听课：可以跟着听辅导班的课件，认准一个老师反复的听！

第四阶段：2014年8月11日——2014年9月1日（第四轮复习）

在这一阶段：你主攻方向是：历年真题（分知识点归纳总结尤其是商法经济法、三国法），此阶段要相当重视总结归纳。

（1）看书：要有计划的重复前段时间的知识点，不断重复看过的重难点，每天花费一点时间翻翻前段时间的复习内容，温故而知新！

（2）做题：搜集各个辅导机构的有质量的模拟试题带答案分析！

（3）听课：如果没有听完前期的资料，请继续听，如果听完了，可以选择听一些名师的分科目课件。

第五阶段：2014年9月2日——2014年9月考试前（适当休息、心态调整、注意千万不要长时间休息，不能间断学习）

联系方式：新浪微博@众合刑诉陈龙

时间步入了9月份，此时建议大家听听冲刺班的一些资料，调整心态准备考试，如果前期复习没有完成的，请继续前期的流程！

在整个5阶段复习流程里面，始终应记住：作为一个零基础的人，要看书——听课——做题相结合，光看不练，你很难看出书本中包含的众多知识点，也不知道考点如何设置，但是仅仅是自己死记硬背闭门造车也是不可取的，所以听听老师的讲课就是不二选择！

联系方式：新浪微博@众合刑诉陈龙

技术研发部2014年工作计划建议 篇5

2018年省重点研发计划（高新技术、现代农业、社会发展方向）项目申报指南

海南省重点研发计划是我省科技计划的重要组成部分。该计划根据我省经济和社会发展需求及科技发展优先领域和重点方向,面向共性关键技术和产品，充分发挥科研院所、高等院校、科技企业的科研优势，加强行业、区域的协同创新，为我省经济和社会发展提供持续性的支撑和引领,推动大众创业、万众创新。

一、申报条件

（一）项目申报单位应为企业或事业单位，在海南省行政区域内注册一年以上或者中央在琼单位，且具有独立法人资格，可单独或联合申报。

（二）项目申报单位运行管理规范，具有与项目实施相匹配的基础条件，有研发经费投入，具有完成项目所必备的人才条件和技术装备。

（三）鼓励产、学、研联合申报。两家及两家以上单位联合申请的项目，应提交项目合作协议。合作协议应明确各方的研究内容、成果提交的时限、经费的来源及分配方式等主要内容，并经法人单位盖章。

（四）项目产业化生产及应用地点应在海南省内。

（五）项目负责人为在职人员，在相关技术领域具有较高的学术水平，熟悉本领域国内外技术和市场动态及发展趋势，具有完成项目所需的组织管理和协调能力。

（六）项目组成员、承担单位和合作单位具有良好的信誉。

（七）企业单位当年承担实行公开竞争方式的省级科技计划研发类项目不得超过2项（含2项）。

（八）已承担2项以上（含2项）省级科技计划项目的项目负责人，在项目未结题或验收之前不得承担本年度项目。

（九）企业单位获得立项的，自筹经费不低于财政补助经费。

（十）对高新技术企业及技术创新能力较强的科技型企业和中西部市县申报的项目，优先支持。

二、实施年限

项目实施年限为2年。

三、资助额度

资助额度分为三个档次:A档100-80万元，B档70-50万元，C档40-20万。各申报单位按照科研项目资金与研究任务相匹配的原则，根据科研活动实际需要编制预算，项目评审和立项时，不予跨档调剂。

四、资助方式

省重点研发计划（高新技术、现代农业、社会发展方向）资助方式为事前资助，项目立项后，资金一次性拨付。

五、支持方向

海南省重点研发计划分为高新技术、现代农业、社会发展、科技合作和软科学研究五个方向，其中软科学和科技合作方向的申报指南另行发布。

（一）高新技术 1.电子信息

（1）软件及信息技术应用。面向新型工业、交通运输、旅游等行业的应用软件；大数据获取、存储、管理、分析挖掘和应用软件；深度学习等人工智能技术；密码技术等。

（2）网络与通信技术。研发智能光网络、宽带无线移动通信网络、宽带卫星通信网络、微波通信网络、IP承载网络的组网与规划、控制管理、交换、测试、节能等技术；网络融合通信技术；卫星遥感技术；雷达探测技术；气象信息网络技术。

（3）物联网技术与应用。物联网技术的应用研究；基于通信网络和无线传感网络的物联网支撑平台构建；物理信息系统CPS及人类物理信息系统CPHS技术；物联网海量信息存储与处理技术；面向物联网应用的芯片、M2M终端、通信模块和网关等设备和部件的设计与制造技术；物联网组网及节能技术。

2.新材料

新型橡胶功能材料及制品制备技术；橡胶基复合新材料技术。具有光、电、磁、热等特殊性能、特殊用途的高附加值高分子结构材料及其复合材料；先进功能膜及其支撑材料；具有特殊功能、高附加值的高分子功能材料；生物纤维膜、生物膜、生物可降解包装膜等膜制备及应用技术。

3.新能源与节能

电动汽车智能充电服务网络关键技术，智能充换电站系统；双向柔性充电机相关技术与产品，保证微网及配电网安全的实现技术等；充/换电设备模块化开发技术，适用于场站和车载等充电机应用环境的新型高效电路拓扑、功率模块和控制技术等。

（二）现代农业 1.种植业

围绕热带果树、瓜菜、木本油料、乡土树种等热作物，开展种质资源收集、评价、开发、利用；开展分子标记辅助育种、航天育种等育种技术研究；开展高效设施、智能生产等智慧农业关键技术研究、引进和集成应用；开展生态循环农业、肥药减施增效关键技术研究；开展槟榔、香蕉等热作物重大病虫害监测、暴发成灾规律及天敌昆虫培育等防控关键技术研究；开展热作物重大入侵物种的检测监测和防控技术研究；开展田园综合体、共享农庄建设的关键技术研究、引进和集成应用。

2.畜禽业

开展海南特色畜禽杂交育种、分子标记辅助育种、精子冷冻等技术的研究，提纯复壮海南特色畜禽新品种；开展五指山猪、黑山羊、雷琼黄牛、海南和牛、本地山猪、土鸡等海南特色畜禽技术的研究、引进和集成应用；开展奶牛关键技术的研究、引进和集成应用；开展主要畜禽疫病检测与防控。

3.水产养殖

开展鱼、虾、蟹、贝、藻等主要水产新品种、优良品种培育技术、种苗工厂化繁育等关键技术的研究；开展鳗鲡、驼背鲈、斑石鲷、淡水澳洲银鲈、罗氏沼虾、长茎葡萄蕨藻、海参、海胆、黄边糙鸟蛤等特色水产规模化健康养殖技术的研究、引进和集成应用；开展循环水养殖、底播增养殖关键技术的研究、引进和集成应用。

4.农副产品精深加工

开展热带农副产品、畜禽产品和水产品精深加工与综合利用关键技术研究；开展热带农副产品和水产品的保鲜、储运、物流配送关键技术研究、引进和集成应用；开展方便食品、休闲食品、功能食品加工等关键技术的研究。

（三）社会发展 1.海洋资源开发和利用领域

（1）支持热带海洋微生物资源库建设、海洋生物重要功能基因的挖掘与利用、海洋生物基因组种质资源库的构建；支持海洋生物活性物质的研究与开发、海洋药物研发、海水资源综合利用技术研究。

（2）支持海洋环境监测与生态修复技术；支持海岸带、红树林、海草床、珊瑚礁的保护与修复关键技术研究；支持海洋灾害与风险防控技术；支持海洋污染预报及其损害评估等技术研究；

（3）支持深海监测和探测仪器装备、海洋仪器仪表及自动化控制等关键技术。

2.人口健康领域

（1）聚焦地方重大、高发疾病以及癌症的发病机制、诊断治疗、预防控制等方面的研究，重点支持地方疾病防控诊治研究；支持出生缺陷防控、妇女儿童保健、老年人健康等关键技术研究；支持基因检测技术研究；支持新型医用材料与医疗器械的研发。

（2）以临床用药需求为导向，支持具有靶向性、高选择性、新作用机理的治疗药物研究；支持仿制市场潜力大、临床急需的国外专利到期产品研究；支持仿制药质量和疗效一致性评价研究。

（3）支持中药良种繁育和现代种植、质量安全控制、中药新药和中药大健康产品开发等研究；支持中医药健康服务技术标准研究；加大名老中医传承、中医药防治重大疾病、中医药健康养生服务技术研究与推广应用，重点支持民族特色医药的传承保护与创新发展研究。

3.环境与节能减排领域

支持湿地的保护与修复关键技术研究、水产养殖污染治理研究；支持海南生物多样性本底调查；支持污水、废气、废弃物处理关键技术研究；支持可再生能源技术研究；支持可降解地膜、棚膜关键技术研究；支持建筑节能材料关键技术研究与新产品开发；支持香叶露兜、海南橄榄等具有海南特色的旅游商品开发。

4.公共安全领域

技术研发部2014年工作计划建议 篇6

2014年上半年工作总结及下半年工作计划

一、2014年上半年工作总结

硕曲河砂石系统完成情况：

1、完成了两台颚破、两台圆锥破、三台立轴破以及一级筛分、二级筛分车间的设备制安和钢结构制安等工程，使硕曲河砂石加工系统完成运行调试，正式投产，技术质量科在施工过程中及时做好各工程部位的测量控制工作以及技术指导，并及时向监理申报施工工程量，积极配合经营部门完成施工产值的结算工作，为项目服务。

施工现场管理情况

在砂石系统装施工期间，项目技术质量科主要进行测量放线、高程控制和现场指导施工。在运行管理期间，主要负责砂石骨料以及混凝土及其原材料的取样试验等工作。

内业资料管理情况

1、项目根据实际情况，编制了技术管理体系，明确了项目各个人员的职责，并按照管理体系要求，进行现场技术管理。

2、根据项目实际情况，项目根据公司及分局制定了符合项目情况的各项技术制度，如《技术联系、沟通制度》、《施工日志记录、保管、收集制度》、《工序记录制度》等。

3、项目开工前，编制了施工组织设计，并经过监理部审批之后，开始按照此设计方案执行施工。在施工过程中，根据实际情况，编制了《混凝土施工作业指导书》、《钢结构制安作业指导书》、《模板施工作业指导书》《浆砌石施工方案》等。

4、根据公司、分局相关要求上报各项施工报表

二、工作中存在的问题及措施

技术质量科人员流动大，在技术交接方面会出现大大小小的漏洞，每次人员的更换都要有个对工程施工各个层面的适应期与施工队和监理业主沟通起来比较麻烦导致部分工作开展起来比较困难。

三、2014年下半年计划

加强技术方面技术交底，提升工程质量科

项目下半年的工作计划：主要是砂石加工系统23#、24#、11#、12#皮带机安装工程钢结构和除尘设备、污水处理系统等设备安装施工以及砂石加工系统的生产运行。

根据项目的工作计划，项目技术质量科的工作计划为：

1、在项目领导的领导下，做好砂石加工系统建筑安装施工期间剩余工程的各施工方案的编制及上报审批工作，现场施工指导以及各施工单元工程的验收签证，建筑安装施工的竣工资料等工作；

技术研发部2014年工作计划建议 篇7

一、信息技术基础建设工作

加快教育信息化基础设施建设步伐，以信息化带动教育现代化，实现全县教育跨越式发展。按照省、市的要求完成进修学校“九室一厅”标准化建设工作。

二、教育教研工作

1．实施优质教学资源共建共享行动计划，统一搭建资源管理平台，加快实施教师专业成长空间和学生自主学习空间建设，实现教师的在线交流和学生的在线自主学习，实现优质教育资源的高度共享，提高教育教学质量。

2．以信息技术应用为驱动，以教师信息技术培训为保障，以优质课评选、优质课交流、课件制作大赛、课堂大赛、论文大赛、学生电脑作品大赛等活动为抓手大力推进信息技术与学科课程的深度融合。

三、学科教研员多媒体设备应用培训

我校“九室一厅”建设工作陆续完成，计划每月组织一 1

次对我校的所有学科教研员进行多媒体设备的使用、多媒体课件制作等内容的培训工作。

四、信息技术专任教师培训

与长春市电化教育馆搞的信息技术专任教师上岗培训活动相结合，对我县的信息技术专任教师进行培训，使他们能够胜任学校信息技术工作，成为一名合格的信息技术专任教师。

五、学科骨干教师信息技术培训

对学科骨干教师进行信息技术方面提升培训，让他们更加熟练掌握信息技术方面的操作，发挥骨干教师的引领示范作用。

六、现场会

组织召开优资教育资源建设、电子白板、一体机新产品应用和管理现场会，重点总结优质教育教学资源的共建共享经验，推进信息环境下的教师交流和资源共享，为学生提供更丰富的自主学习环境。邀请国家级信息化专家（黎家原、余胜泉、何克抗，仲绍春，杨宗凯）其中的两人为全县中小学校长，骨干教师作关于微课、翻转课堂、云计算等新理念、新技术的专家报告。

七、录像片编辑制作工作

整理出反映我校一年来推进学校标准化工作的音视频录像资料，制作完成反映我校推进学校标准化工作的录像

片。

八、配合吉林省电化教育馆、长春市电化教育馆完成各项工作。

根据吉林省电教馆、长春市电教馆的工作安排，积极配合上级部门下达的各项工作，突出做好“中小学教师论文大赛”、“中小学课件制作大赛”、“ 农村中学理化生虚拟实验软件应用”、“资源应用培训”等重点工作。

电教部

2014年02月26日

附:信息技术2014年工作时历

三月份，信息技术教师教学内容研讨、信息技术专任教师能力培训 四月份，教研员信息技术应用能力培训、“第八届中小学教师课件大赛”、“第六届校园电视大赛”、“第三届中小学教师论文大赛”

五月份，骨干教师信息技术应用能力、资源利用、电子白板使用培训 六月份，信息技术教育观摩会、信息技术调研性听课，新教师、骨干教师听评课

九月份，教研员计算机应用能力培训、农村中学理化生虚拟实验软件应用情况检查

十月份，示范校教师资源利用竞赛（资源查找和重组及利用课件使用电子白板上课）

十一月份，吉林省第十届中小学生电脑作品大赛选拔赛

2014年中考复习建议 篇8

(一)紧扣依据，把握方向

在复习备考的过程中，要认真研读有关中考的指导文件(中考说明)，仔细分析每年试题的特点，做到备考过程有的放矢.1.命题依据

①课程标准

②教材

③襄阳市2014年中考考试说明

④《中考复习指南》

2.试题特点

①体现初中数学课程改革的基本理念，把握初中数学教学改革的基本思路.②杜绝繁、偏、旧及将知识进行人为拼凑的题目和那些非数学本质的题目，体现“活而不难，新而不怪，贴近生活，注意应用”的特点.③重视基础，突出能力立意，关注学生的发展和数学素养的养成，注重考查数学核心内容与基本能力，突出考查对数学思想方法的理解与简单应用，重视考查获取数学信息、认识数学对象的基本过程与方法.④试题成梯度呈现.整套试题按先易后难的要求布局，每一题型内也自成梯度，既使一个大题中的几问也是成梯度设置，一、二问都是大多数学生能得分，第三问具有一定的难度，对学生进行区分.⑤突出教育价值，体现全面提高学生素质的导向.(二)抓标务本，立足基础

课程标准是国家发布的用于指导学科教学的指令性文件，教材是课程标准的具体体现，是任何其它教辅读物都不能代替的．

1.正确处理教材、辅助资料的关系

在复习备考过程中，要正确处理教材、辅助资料的关系，不能认为“教材中的知识已学过，练习已做过”，便把教材丢在一边，不加选择地收集一大堆资料、并在这些复习资料中钻来钻去，一心只做难题，这种舍本逐末、靠作难题取胜、试图通过多做、反复做来完成覆盖中考试题的做法不可取．这样做的结果是加大了学生的学习负担，并且事倍功半，导致学生厌学，更不能让学生均衡发展．

2.紧扣教材.

在复习备考过程中，必须重视教材，要立足于教材.尽管近年来中考数学有许多新题型，但所占分值比例较大的仍然是传统的基本问题．多数试题取材于教材，试题的构成是在教材中的例题、练习题、习题的基础上通过变式(类比、架接、加工改造、加强条件或减弱条件、延伸或扩展)而成的，所以在复习备考中的第一阶段，应以教科书为蓝本．特别是对容易题的考查，应该让学生掌握典型的例、习题，掌握学习方法，对例、习题能举一反三，触类旁通，达到变式(变条件、变结论、变图形、变式子、变表达方式等)、应用．如2013年度量试题紧扣《2013年襄阳市初中学业考试数学学科说明》，密切结合教材，体现“在丰富背景下立意，在贴近教材中设计”的命题风格，不随意拔高考点，不刻意追求别致，很多试题都来源于教材，如第3题由人教版七下教材P25面习题1（3）题改造而成；第5题由人教版七下教材P148面复习题3（1）题变式得

来；第6题由人教版七下教材P23面习题3（3）题改造而成；第7题由人教版八

下教材P32面习题1（1）题变式而成；第9题由人教版八下教材P91面习题3题改

造而成；第15题由人教版九上教材P111面例题1变式而成；第16题由人教版九

上教材P137面练习2（3）题变式而成；第19题由人教版九下教材P88面例题4变

式而成；第20题由人教版九上教材P45面探究1变式而成；第23题由人教版八

上教材P58面习题11变式得第（1）问，改造深化得第（2）问；第24题由人教

版八上教材P129面习题9改造、深化而来；第25题由人教版八下P104面习题15

与九下教材P86面例题2组合、深化而成；第26题（3）①由由人教版八上P42面探究演变而来.3.注重基础知识、基本技能、基本思想方法和基本活动经验的复习.

(1)注重基础知识、基本技能的复习.

在复习备考过程中，不能因为中考要求对综合能力的考查，就盲目地做大规模的综合题训练，还必须强调对基础知识、基本技能的落实，注重对基础知识、基本技能的复习．

首先要引导学生构建知识结构，让各种概念、公理、定理、公式、常用结论及解题方法、技巧，都能在学生的头脑中再现．要把重点放在对基本概念的理解以及对基本的数学技能的掌握方面，做到全面、具体，切实掌握每一个知识点，全面理解每一个概念、法则、性质、公式、公理、定理及其蕴含的数学思想和方法，不能有所遗漏.其次要注意选择典型的例题、练习题，重视通性、通法，要深入挖掘教材中的典型的例题、习题，并能将这些典型的例题、习题进行变式、延伸、综合、推广；合并教材中的典型的基本图形等等．通过日积月累，使数学能力在具备了扎实的基础知识之上逐渐形成.如2013年试题第24题由人教版八上教材P129面习题9改造、深化而来；第25题由人教版八下P104面习题15与九上教材P86面例题2组合、深化而成；第26

题（3）①由由人教版八上P42面探究演变而来.(2)准确把握数学思想方法，加强数学思想方法和基本活动经验的训练.在复习备考过程中，要有意识、有目的、适时地进行专题性的复习，培养学生有效地利用数学思想方法解决相关问题．要通过典型问题的分析、思考、总结，让学生弄清什么样的问题用什么样的方法来解决，从而引导学生养成从思想方法的角度分析问题、理解问题、寻找思路、反思问题的良好习惯，避免机械套用经验方法．如2013年试题第20题是列一元二次方程解决实际问题的应用题，满分率为35.2%，零分率为35.93%，人平得分率约54%.主要问题有：一是学生不会根据条件列方程而得零分；二是学生列出方程，不会解或错解一元二次方程失分；三是学生机械套用老师平时传授的公式将题解错而失分；四是学生答题不规范失分.(三)着眼能力，关注发展 

中考不仅考查学生对初中数学基础知识的掌握情况，而且也要考查以这些知识为载体，在综合运用这些知识的过程中所反映出来的基本的数学能力．在复习备考的过程中，要结合知识的复习，重点培养学生的运算能力、空间观念、思维能力、运用所学知识分析和解决问题的能力(收集处理信息的能力、阅读理解能力、知识迁移能力、数学建模能力和用数学眼光观察、分析、解决实际问题的能力)．

1.加强运算能力.做到“会”，就一定要做“对”.运算能力，是数学的一项基本能力．运算速度慢、会做不得分和得不了全分以及运算不合理等是现实教学中普遍存在而又比较突出的问题．要改变这种现状，在复习备考过程中，教师必须切实重视运算能力的培养，使学生作到“会”，就一定要做“对”．要把运算的准确、迅速和简捷等技能作为一项基本功常抓不懈．在复习备考过程中，要结合具体的教学内容培养学生良好的解题习惯，重视解题规范的要求，讲解的每个题目必须具备示范性．纠正只重思路分析而忽视学生动手运算的不良倾向，既要重视列，又要重视解，培养训练学生手脑并用及实际运用的技能．如2013年中考第19题是解直角三角形的应用题，题目路虽然简单，但学生得分情况并不乐观，满分率约占50%，零分率约占28%，人均得分率为65%.主要有以下几种错误：一是解答过程不规范，如使用三角函数定义之前，不说明是在某个直角三角形中；二是关键步骤不全，只有最后结果；三是运算错误，如27、3不化简，9＋33＝123；四是3

抄错运算结果，如BD＝9写成BD＝1等；五是最后不作答.第21题是概率、统计综合题，题目很基础，但学生得分率不高，学生答题存在以下主要问题，一是解题格式、书写不规范，部分学生只有结果，没有过程；二是审题不认真，漏补条形图，第（3）问的概率求错；三是计算出错，第（2）、（3）问的式子列对而计算结果错误.2.培养思维能力.

发展思维能力是培养能力的核心．在复习备考的过程中，教师要注意展现知识的形成和运用过程，培养观察、比较、分析、综合、抽象和概括能力，要引导学生会用归纳、演绎、以及类比的方法进行推理，注重培养思维的深刻性、灵活性、创新性、敏捷性和批判性，以提高改善学生的思维品质．在教学中要注意经常设计和选择一些探索性的题目，设置适当的情境，引导学生积极地参与，养成良好的解题思维习惯：

先想后算 审清题目 避免盲目.

多想少算 理清思路 少走弯路.

反思巧算 解法优化 抓住本质.只有这样才能提高学生的思维质量，发展学生的思维能力．

如2013年试题第25题是一道几何综合题，重点考查了角平分线、圆的切线、等腰三角形、平行线、三角形全等、三角形相似、勾股定理及圆中有关定理等知识，人均得分率为0.37.第（1）问学生得分不够理想，原因是部分学生方法复杂、思维混乱、证明绕圈子、格式不规范，导致不能得全分.第（2）问学生做得较好，方法多样，既可以用等腰三角形知识解决，也可以用三角形全等或相似知识解决，还可以用锐角三角函数的知识解决.第（3）问学生得全分的很少，得零分的较多.主要原因是解法灵活多样，学生无所适从，书写的过程不规范、不严谨导致失分.3.准确洞察数学问题本质，培养用所学的知识和技能分析问题和解决问题的能力.数学学习离不开做大量的习题，但最终是为了把握概念、公式、定理、性质等的本质，把握某种解决数学问题方法的本质.如果只做题而不能洞察问题本质，只能是事倍功半，降低了概念、公式等的使用的效度、灵活度.归根结底，若想要“思如泉涌”，就要学会准确洞察数学问题的本质.因此，在复习过程中对数学概念、公式、定理、性质等的学习绝不能仅仅停留在重复记忆的层面，不仅要准确牢因记忆概念，更要深刻理解概念的内涵与外延，并关注不同概念间的内在联系，从概念的相互联系中理解其本质，才能有效提高自身发现问题、分析问题、解决问题的创造性的思路与方法，形成简捷、高效的解决问题的方法，不断产生奇思妙想.近几年中考中涌现出了一批内涵丰富、立意新颖、发人深思的应用性问题，这类试题，不局限于对知识本身的考查，而是重在创设一个新颖的、背景公平的情境，考查学生在具体情境中灵活应用知识去解决问题的能力.在复习过程中，要引导学生通过阅读背景材料，洞察出问题本质，学会将实际问题转化为数学问题，建立起数学模型，从而解决问题.如2013年试题第24题以购买羽毛球和球拍为背景，主要考查一次函数和一元一次不等式知识.第（1）问有相当一部分学生不能根据“购买10副球拍，且每副球拍配

x个羽毛球”这些条件分析出需购买的羽毛球个数为“10x”这一关键，从而出现yA=2.7x+270,yB=3x+240的错误结果而失分.第（3）问中显性条件为为x=15，有很多学生根据这一显性条件，机械套用第（2）问 “x＞10时选择A超市” 的结论，没有全面考虑实际情况中最省钱的方案，即可先在B超市购买10副羽毛球拍，送20个羽毛球，后在A超市购买剩下的羽毛球（10×15－20＝130）个，共需费用10×30＋130×3×0.9＝651元，低于只在A超市购买的费用27×15＋270＝675元.(四)三轮复习，有效推进

第一轮(3月—4月中旬)系统复习——打基础

要求：

过教材，教材是最好的复习资料.杜绝出现下列现象：

1．复习无计划，效率低，体现在对《课程标准》、《中考说明》、《复习指南》把握不准，重点不突出，详略不得当.2.脱离教材，以做题当复习，并且题目难度大，让一部分学生对学习绝望.3.复习成了老师一个人的表演，对学生要求过松，或有要求无落实，大量的复习资料，只布置不批改.4.以题论题，不是以题论法，忽视解题规律的总结，题目设置无序，没有循序渐进.对策：

1.教师对中考“考什么”、“怎么考”要了若指掌，深入研究《课程标准》、教材、《中考说明》、《复习指南》，以便突出重点，避免学生浪费大量的宝贵时间和精力.2.教师对各复习内容所需要的时间安排要合理，短短的三个多月时间是有限的，对重点内容要舍得花时间，集中力量解决学生困惑的问题.3.要引导学生积极参与到学习活动中来，老师只作要害点拨，启迪思维，切忌节节课都是教师从头讲到尾，让学生只是听.4.要以教材的编排体系为主线进行系统复习，以分散难点，各个击破，循序渐进地打好基础，使学生自然形成系统化、条理化的知识框架.第二轮(4月中旬---5月中旬)专题复习(分块复习)——提能力

要求：

1.按知识的相似性和内容的联系把初中29章内容分成几大块进行复习(《中考复习指南》已做好知识分块).从某一块的数学知识、技能或数学方法加以展开，纵向深入，对知识和技能的内在联系及思想和方法进行深入的剖析，围绕典型问题对学生进行集中练习.2.第二轮复习要重视归纳知识、总结规律、概括方法.每一块的复习教学中，在引导学生分析、解决问题之后，要及时引导学生对本部分学习内容所涉及的重要基础知识进行归纳、总结规律、概括主要的数学思想和数学方法.3.适量练习，留意反馈改正.杜绝出现就题论题的现象，应以题论法，达到做一题会一类能一片的效果.对策：

1．教师做到“多做深研善变能归”，就是教师多做题目，深入研究教材例题和好的题目，对教材的例题和好的题目要善于变式，解题后要重视归纳提炼规律和方法.2．变第一轮复习的“补弱为主”为“扬长补弱”，一般情况下，成绩居中上游的学生，应以“扬长”为主，居中下游的学生，应以“补弱”为主，处理好“扬长”与“补弱”的分层推进关系，是均衡提高质量的重要举措.第三轮(5月中旬—6月中旬)综合训练——查漏补缺

要求：

一般来说，影响考试成绩的因素有：知识因素、速度因素、心理因素.因此在复习过程中，不但要解决知识问题，还要解决速度问题和心理问题，综合训练得当，可以纯熟地把握知识和技能，有效地提高解题速度，稳定考试心理，正常发挥水平.1.题型训练.(选择题、填空题、解答题，解答题中又分中当题、压轴题)

2.模拟考试训练.(要求：选择或命制与襄阳市历年中考试题接近的模拟试题.)

3.认真评阅试卷，收集、处理反馈信息.4.做好评讲工作.5.应试策略训练.杜绝出现下列现象：

1.以题代练.2.只重知识辅导，不进行心理训练.对策:

1.注重训练客观题的解题速度和正确率，定时定量强化训练.2.建立错题档案.学生和教师均要建立错题档案，对于有研究价值的题目，让学生总结题目考查了哪些知识点，每个知识点是从哪个角度考查的，题目考查了哪些数学思想方法，本题有哪几种解法，最佳解法是什么，当自己出错时，要明白是知识上的错误，还是方法上的错误，是解题过程中的失误，还是心理上缺陷导致的错误，切实解决会而不对，对而不全的问题.教师通过班级学生的错题档案，有效掌握全班学生漏缺知识的情况，便于及时有效的补缺辅导.3．研究并上好讲评课.认真做好讲评前、讲评中、讲评后各项工作.讲评前做好信息收集与分析工作（学生易错占点、易混点、解题的阻碍点等）；讲评中重视学生的主体性，充分暴露师生思维过程（学生错误思维的暴露、学生正确思维的暴露、解题阻碍点的暴露、解题突破点的暴露），方法规律的归纳提炼，把评重讲难落到实处；讲评后重视信息反馈与巩固，可以分散反馈与巩固（每个错误问题处理后，及时呈现平等问题进行反馈与巩固），也可以集中反馈与巩固（整份试巻讲评完后，再将所有错误分别用平行问题以作业或试巻的方式进行反馈与巩固）。

(五)落实常规，抓住细节

技术研发部2014年工作计划建议 篇9

俗话说得好光阴似箭，不知不觉中度过了让人寻味的2012，这也是我进入公司度过的第一年。度过了艰难的2012又进入满怀希望的2013，回想过去的一年我经历了不少的磨练也感受到了不少喜悦，尤其在公司度过的时间里更是让我难以忘怀。因为我在领导的指导下，同事大力帮助下，克服了不少困难，以此同时也成长了不少。

可以说虚心学习，努力工作，以团队的利益和进度为中心是我一直坚守的原则，回首过去的一年里，内心感慨万千，虽然说没有辉煌的战果，也算是经历了一段不平帆的考验和磨练，虽然在这一年过得非常紧张，但是心里非常舒坦，因为我在公司感受到了团队的力量，同时也让自己更适合团队工作，尤其是我在技术方面更是突破不少，从以前的认识与了解到今天的熟练，想到此内心无比高兴。尤其是刚进公司的两个月，想想当时的我是多么的笨拙和弱小，因为进入公司以后对于我以往了解的技术与知识完全不能适应公司需求。在同事不断帮助和指导下让我迅速提升起来以适应公司需求，以至于后来的工作做得非常舒心愉快。

2012个人主要工作内容和任务的完成情况

2012，我的主要工作集中在产品研发及优化领域，现将参与的主要工作内容和任务的完成情况总结如下：

一、新人学习

对公司的整体状况和运营模式进行了解，重点针对合同管理系统的适用领域、场景以及客户群体、一般性需求进行学习。熟悉公司技术团的工作模式、编码规范和研发管理控制流程。

通过对公司产品关注领域和业务流程的学习以及研发规范的了解，梳理了技术学习主线，制定了具体的学习目标和时间计划为技术研发工作奠定了基础。

二、公司产品2.7版本产品研发

参与了公司产品2.7版本的研发，主要参与以下功能模块的代码编制、优化和初步的功能验证测试：单品列表模块,供应商添加相关单品标签模块,标的交付模块、标的交付明细模块。在研发中，按照团队规划完成了个人的任务并按照编码规范进行了源码优化。对于部分编码进行分析和重构，对于

部分功能模块进行了效率优化和源码简化，提升代码的可读性、可复用性、可移植性。整个研发过程，积极融入团队，提升技术水平的同时进一步加深了对公司产品业务的理解。

三、公司产品2.7双语版开发

参与了公司产品2.7双语版开发，主要参与以下功能模块的代码编制、优化和初步的功能验证测试：单品列表模块,合同对方模块,标的交付模块、标的交付明细模块、资金模块。通过对功能模块的研发和理解，深入学习了合同管理的一般化业务流程，掌握了一定的业务运营知识。结合自身体验，在代码编写中注重改进用户体验，编码时充分考虑便捷易用的呈现方式和简洁易懂的操作风格。这一阶段的开发中，我着力总结开发经验，尝试对合同管理的核心业务流程进行梳理和研究，主动学习了产品业务模式，开拓视野的同时深化了对业务运营模式的理解。

四、公司产品2.7版本产品优化

参与公司产品2.7版本的优化。使用技术方法通过重构改进了产品的运行效率。从构建模式、实现方法、代码风格上进行了多方面的知识整理、分析和优化。并以此为契机，强化了效率优化的意识，学习了效率优化的方法，同时，增强了研发中兼顾效率的意识。

五、客户定制开发

参与公司产品针对企业用户的定制研发，参与的项目包括：思智浆纸定制开发、中电投一期定制开发。在充分研究客户需求、积极与项目经理以及销售负责人沟通的基础上，以现有普适产品为基础，通过编码完成企业客户特殊定制功能的叠加和改进。在开发中，对于定制的企业的业务运营模式、行业规则有了初步的认识。为未来的行业产品研发积累了一定的知识基础。

2012个人取得的成绩和经验

2012年是我跨入北京的第一年同时也是我进入公司的第一年。无论是对于生活阅历还是工作经验以及技术知识都取得了很大的成效与进步。对于生活阅历我适应了大城市生活节奏以及生存环境，对于工作上我学会和团队一起工作、以及在工作中的沟通能力。在公司的一年里我着实成长了许多，尤其是对专业知识技能的提升、此外还增长了一些对行业的认识以及开发流程。

2012个人工作中存在的问题和不足及改进方法

刚进公司的时候我面临很多问题，比如公司所用技术对于我来说大部分都是新技术，开发流程，开发模式，新的团队新的环境对我来说都是挑战，在前3个月我基本上每天坚持到很晚,利用下班的时间不断学习认识产品所用技术，在工作中遇到非常多棘手的问题，不断请教纪老师、陈老师....有了他们的帮助和自己坚持努力，我发现我所遇到棘手问题越来越少，就这样我从一个新人慢慢变成一个可以担当一面的团队成员，我再也不怕遇到问题。此外，在工作中有时候感觉有点内向，但是在生活中发现自己又完全不一样，这可能就是职业病吧，一天只知道想问题，而不会善于表达问题。普通话有待提高以及需提升自己表达技巧。在未来的一年里我应该多锻炼自己表达能力和加强对普通话的学习，其次，对于技术方面了解不够全面，不够广泛，好多技术都还处于一个熟悉、认知阶段。在未来的日子里我会给自己拟定一些目标和学习、提升路线，让自己技术以及各方面不断的提高。不让自己只局限于技术方面的提升与提高 在工作中我体会到了坚持就是胜利，程序员必须有较强的适应能力和承受能力,需要不断的进行学习补充新的知识,只有不断的扩充、更新自己的知识才能应变技术的更新与发展。

提出目前公司存在的各方面问题及合理化建议

公司领导比较给力、很会照顾下属，同事之间也比较容易相处，团队互助性也比较强。但是我们公司对于技术上是不是应该增加一点技术储备方面东西。给我感觉就是技术上没有形成共享保留下来。这样就会导致一个问题新介入的人很难下手，假如解决问题的人离开了公司那岂不是接手的人从新学习认知。另外公司部门与部门之间交流非常少。我希望公司能够一个强大知识库，比如某一天某个人解决了一个极难解决或者比较罕见的问题。有必要保存到知识库里，以备后续之人有一个学习认知的空间。对于部门之间应该多一点交流空间。

对自己2012整体表现的客观评价

2012是我在学习中不断总结经验、吸取教训、获得成长的。

本的工作中，我认真制定工作计划，按时完成工作任务并适时进行总结和分析，关注功能实现、代码规范、效率优化和用户体验。努力开展对本职工作所需专业

技术学习，优化知识结构，并不断深化对合同管理业务的理解。团队建设上，我积极融入团队，努力营造良好的团队氛围，和同事关系融洽。

综上所述，对于2012年的工作整体表现，我对自己的评定是优秀。

2013年工作计划安排

1.在原有体系不变动情况下，配合团队完成2.8开发，以及工作流等方面开发。2.加强自己工作中阐述问题的能力和分析能力以及解决问题的能力

3.不断学习新的技术与知识，让自己更能适应新的需求发展变化，给自己制定一个短期目标以计划

4.努力更正自己开发习惯，提升自己开发技巧 5.了解技术以外的知识，摆脱自己“机器人”的概念

个人职业生涯规划

一、短期目标（提升专业技术水平、掌握解决问题的方法）

合理规划自己时间，给自己制定一个工作之余的学习计划，学习目标，在工作不断吸取经验教训加以总结汇总，不断更正自己工作习惯。

二、中期目标（专注改进薄弱环节，掌握提升效率的技巧，深化业务理解）

在不断巩固自己专业知识前提下，加深对业务的理解能力、分析能力、主导能力、不断充实自己各方面知识技能，强化自己薄弱环节。做一个合格高级软件工程师

三、终极目标（熟练掌握业务流程及各行业适用规则，能够快速构建高效实用用户体验良好的产品）

通过前期技术知识不断积累充实自己理解能力,以及对各行业的了解，能够利用在本身知识技能构建一些易用、简单实用技术框架。

部门负责人：

个人 ：

技术研发部

技术研发部2014年工作计划建议 篇10

一、组织好“三夏”“三秋”机收会战，搞好跨区作业。

二、落实“农机跨区作业智能调度平台”建设和应用工作。

三、大力推广机械化深松整地、秸秆还田、农机农艺融合、玉米生产全程机械化技术，积极争取保护性耕作、玉米生产全程机械化、设施农业装备技术示范、根茎作物机械化技术试验示范等推广项目。

四、帮助金园农机开发新产品，尽快将9—12行小麦播种机加入补贴目录。

五、与农机局其他科室加强沟通、互帮互助、团结合作、同心协力促使全局各项工作圆满顺利完成。

技术研发部2014年工作计划建议 篇11

技术支持部2014年培训计划

为了保证我厂2×150MW循环流化床机组的顺利生产发电，全面提高电热人员的素质，特制定以下培训计划：

一、培训目的通过合理的培训安排和考核，使电热人员更快的熟悉掌握设备性能及系统，有针对性的完成150MW机组所需的专业技术和业务知识培训教材，基本达到电力生产工作技术岗位等级标准的要求，使人员最终达到合格检修人员的水平。

二、培训标准

要求电热组所有人员能做到熟悉我厂检修规程，能正确的进行操作和监护，及时发现和处理各类故障，从而来提高电热人员的业务技术和事故处理能力。

三、培训计划

为贯彻公司“安全第一，预防为主，综合治理”的生产方针，以及电热人员的培训效果，了解其学习态度，电热组将对2014年人员培训做一系统性的计划。为我厂脱硫、DCS改造调试工作及今后机组安全、稳定、持续奠定良好的基础。

四、培训方式及内容

全体人员以现场操作培训为主，开展各项规程，设备原理讲课，全员全过程参与设备改造和试运行，增强电热人员对现场设备的熟悉

程度，提高电热人员的技能水平。具体培训内容如下：

（一）培训方面

1、一月份，对PID(微积分)简单的认识，能做一些基础的微调；温度测量元件量程的选型；结合现场熟读生活用水控制原理图；差压式水位计的工作原理。

2、二月份，维修电工的安全操作规程；蓄电池充放电程序，如何合格；变频器的维护和运用。

3、三月份，熟悉执行机构（电动、气动、液压）的结构、工作原理、运行维护、事故处理的方法；熟知发电企业的设备检修等级（A、B、C、D四个）。

4、四月份，烟气汽水分析仪技术指标学习；凝结水泵变频器故障处理预想。

5、五月份，变压器、电动机、电压互感器的检修作业。

6、六月份，全员参与仿真机培训，加强人员对DCS画面及系统流程、操作界面的熟悉程度，提高人员的操作技能

7、七月份，转速、振动、温度仪表的结构、工作原理、运行维护、事故处理的方法。

8、八月份，结合脱硫改造调试进度，对各大电厂发生的典型事故案例进行讲解，根据全国电力生产二十五项反措要求，组织人员开展应急预案培训，为脱硫调试168小时试运转及今后的安全、稳定运行奠定坚实基础。

9、九月份，对电气热工图；检修规程；安全工作规程进行培训。

10、十月份，针对工作的薄弱环节，对涉及较少的ETS和DEH系统可能发生的故障进行培训。

11、十一月份，冬季来临，针对防寒防冻工作进行事故预想和实践培训，为保证机组安全可靠进行培训。

12、十二月份，电气、热控连锁环节分别进行培训，单个抽查提问，培训的人员要做到“培训一次，收获一次”。