加入学生会演讲五分钟

加入学生会演讲五分钟（精选11篇）

加入学生会演讲五分钟 篇1

加入学生会演讲1

各位老师：

大家好!

我是__级__班的团支书。我是___。非常高兴今天可以有这个机会站在这里竞选。我想要加入学习部。

天蝎座的女生，性格开朗大方，有坚持并且坚强。敢爱敢恨，执著中透着倔强。虽然有时由于性情随和，比较易于满足。但是天蝎座与生俱来做事情力求完美的天性，促使我学会认真谨慎。我坚信“一份耕耘，一分收获。任何成功的背后都是有付出的。”

大学一年半以来，我在班级担任团支书和学院礼仪队队长。辅助班长处理班级日常生活中的大小事宜，辅助女生部安排出席礼仪活动。积累了一定的工作经验和群众基础。

因此，本着“全心全意为同学服务”的想法，结合自己在高中以来当班干部的心得体会，如果竞选成功，在今后的学习工作中一定要着重做好如下几点：

首先要严格要求自己，凡事以身作则，在学习工作中能起到模范带头作用。

其次要坚定事业心和责任感，做事讲究原则，积极配合学校及部内的工作，全力完成学院领导和同学们交给我的任务，成为老师的得力助手和同学们信赖的学习部一员。

然后还要坚决服从组织的安排，广泛听取来自各方面的意见和建议，在为同学们的服务过程中不断的磨砺完善自己，以更好的为大家服务。

今天站在这里参加学习部的竞选，我想各位老师真正在意的不是参加竞选的同学说得如何好听，而关键是在当选以后的工作过程中真正做得怎么样。我想，学习部不是脱口秀展现才艺的舞台，而是实干者脚踏实地挥霍汗水换取学校同学肯定的练兵场!

拿破仑说：“不想当元帅的士兵不是好兵。”我说：“我会用实际行动证明我是一个合格的战士。”

我知道在学习部为同学们服务的过程中将会面对诸多挑战，但我自信我能担的起这副担子，因为我有热情，我有毅力，我有实事求是的工作态度。如果我有幸当选，我将以良好的精神状态饱满的热情投入到学习工作中去，进一步完善自己，提高自己各方面的素质，以积极的心态去对待每一件事。真正做好一名学习部成员应尽的责任与义务!

因为年轻，我们对未来充满希望;因为自信，我们昂首挺胸，展翅飞翔;因为坚强，我们不畏艰难，乘帆远航;因为我们有梦想，我们选择这个舞台，展示自己的力量。因为有了我的加入，学生会更加发光发亮。

谢谢大家!

加入学生会演讲2

尊敬的各位领导，亲爱的同学们：

我是__，现任班上团支书和__级班主任助理。今天站在这里，我感到十分的荣幸。我竞选的职务是校学生会生活部部长，我竞选它并不是为了追逐一个学生会职位的头衔，而是为了能够主动的承担起一份责任，一份为学校建设而贡献自己力量的责任。

我认为自己很适合担任生活部部长。首先我有一种一切为大家，为大家谋利益的奉献精神。其次我热爱我的工作，在我12年的求学生涯中曾担任过9年班长，在这一年多大学生活中，我积极参与学校开展的各项活动并努力学习，在学习和工作方面一直得到同学们的好评和老师们的肯定，也取得了一系列可喜的成绩，如荣获优秀团员和优秀学生干部等荣誉称号。所以我有了一定的工作经验和领导能力。再次活泼开朗、兴趣广泛的我也渴望通过开展各项活动，来不断锻炼自己、充实自己和施展自己才能。我也坚信自己有能力胜任此职。

假若我能得到大家的支持，当选为生活部部长，我将首先严格要求自己，进一步提高和完善自身素质，并做到学习工作两不务，力争使部长一职与个人的思想品格同时到位。

在工作方面我将做到“在其位，谋其政”，本着“一切为学生服务，为学校服务”的宗旨，做好自己的本职工作，做好学生会的每一项工作，事事争取做到，具体做到认真仔细对待每一件事，用一颗平常心，及时发现问题，为同学们处理实际问题。并开展一系列以校园生活为主题的活动来丰富同学们的业余生活。一个部门不是独立的个体，需要所有成员的共同努力。其他成员提出的问题，我会耐心的听取，对成员的工作我将时刻进行督促帮助，从而提高部门成员的工作能力，确保工作的顺利进行。同时还会认真完成学校安排的其他事务，使生活部成为校领导与同学们之间的桥梁，师生之间的纽带，从而促进学校管理工作的进一步发展。

最后，我坚信，时代以奉献为荣，进步以参于为尚，生活在于主动，生活在于投入，我也坚信只要给我一个验证的机会，我将一定做到人尽其才，才尽其力，做一名成功的出色的生活部部长。所以我真诚的希望大家支持我，投我一票，与我一起为江西理工大学南昌校区美丽的明天而奋斗!

我的演讲完了，谢谢大家!

加入学生会演讲3

尊敬的校团委学生会：

我是__班的___同学，我申请加入校团委学生会。

学生会是由学生组成的一支为同学服务的强有力的团队，在学校管理中起很大的作用，在同学中间也有不小的反响。加入学生会不仅能很好的锻炼自己，更好地体现自己的个人价值，还能贯彻“全新全意为人民服务”的宗旨，有利于自己的成长和发展。

我是一名(自我简介，就不用我说了吧)

假如我加入，我将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，我将时时要求自己“待人正直、公正办事”;要求自己“严于律己、宽以待人”;如果我不能加入，我也决不气馁，一定好好努力，争取有更好的表现!

此致

敬礼!

加入学生会演讲4

尊敬的学校领导：

我是大1会电8班的一名学生，我是___人,我叫___.我性格开朗，出事沉着，果断，能够顾全大局。今天我很荣幸也很自豪地来表达自己由来已久的愿望：“我要加入学生会”我想大家郑重承诺，：“如果我入选成功，我将尽力完成学校老师和同学交给我的任务，让大家喜欢上融入到我们这个集体中。

学生会是由学生组成的一支为同学服务的强有力的团体，在学校管理中起很大的作用，在学校管理中起很大的作用，在同学中间也有不小的反响。加入学生会不仅能很好的锻炼自己，更好地体现自己的个人价值，还能贯彻“全新全意为同学老师服务”的宗旨，有利于自己的成长和发展。是个很好的锻炼自己的机会.假如我成为一名学生会中的一员，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，我进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待没一件事，要进一步提高责任心，再工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，多听别人的意见，做到有错就该，多接受别人好的意见，坚持自己对的原则。在学生会利益面前，坚持以学校。大多数同学的利益为重，决不以公谋私。并且我将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，我将时时要求自己待人正直、公正办事;要求自己严于律己、宽以待人;如果我不能加入，我也决不气馁，一定好好努力，争取有更好的表现!

我知道，再多灿烂的话语也只不过是再卖弄自己的才华，我是一个北方的女孩，从小生长在小镇的我有着农民一般朴实的性格，我坚信朴实的行动是成功路上的基石，只有朴实的行动一步一个脚印再能带我走向成功。

希望领导能给我一次机会，让我用行动证明我的价值。

加入学生会演讲5

加入学生会演讲五分钟 篇2

为了实现提高学生语文综合素质的设想，近年来，我充分利用辅助手段，拓展语文教学的空间，进行多方面的探讨尝试，并成功开展了课堂五分钟演讲等活动。活动的开展成为了语文课堂教学的有效延伸和补充，给语文教学带来了新的活力，注入了新的生机，也提高了学生的语文综合素质。现我仅就开展的五分钟演讲法及效果作介绍，就教于方家。

一、课堂5分钟演讲的实施

课堂5分钟演讲是语文科教学实行素质教育的重要举措，它不仅是提高学生“说话”能力的方法，而且是提高学生整体语文水平的重要辅助教学手段，不仅能激发学生听、说、读、写的热情，更重要的是面向全体学生，提供了一个表现自我、展示个性、开发潜能的舞台，从而使课堂唤发出生命的活力。

课堂5分钟演讲按时间段分，包括课前、课中或课后的5分钟演讲。课堂5分钟演讲应避免盲目性，它应该结合教学实际，有计划、有步骤地进行。根据近几年的教学实践，我尝试性地将课堂5分钟演讲活动分为四个步骤：

（一）设置目标。

心理学原理表明，目标是一种刺激，它能诱发人的动机，规定人的行为方向，因此目标能提高学生学习的自觉性，使他们的学习活动经常处于意识控制之下，而不断前进。我抓住学生这一心理，根据新旧学生的实际情况，遵循循序渐进的原则将课堂5分钟演讲分为三个阶段，并为此设置了相应的目标，目标具体设置如下表。

近期目标只是手段，远期目标才是最终目的，德国教育家雅斯贝尔斯说过，如果人被迫只顾眼前的目标，他就没有时间去展望整个生命了。

（二）指导选材。

五分钟的训练是短暂的，但它为学生提供的学习外延却是无限的。要想使学生从无限广阔的生活空间中择取最亮丽的一笔，教师在内容上要做好把关指导。要求学生要观察生活，指导学生由己及人，由课内到课外，由家庭到社会到自然，通过看、听、思而触动灵感，萌发创意。在这个方面，我是这样指导学生选材的：看———深远的蓝天，广袤的大地，浩翰的海洋，太阳、星星、月亮;山水雨雪、花鸟虫鱼;听———山间石上，月下风前可听“天籁”;热街闹市、厅外店内可听“世情”;电视、广播可听“天下事”。在指导学生过程中，当即就有位学生触发这样的灵感：我们的社会像台电视，蓝天就是屏幕，大地、海洋、月亮是电源，花鸟虫鱼是电子流……通过启发性的诱导，终于使学生做到言之有物。

（三）课堂演练。

课堂演练是学生语文综合能力的实践过程，它的实施可分为三个阶段：

第一阶段：以新生为训练对象。由自我介绍入手进而过渡到第二轮的朗诵训练。对于学生来说最了解的人莫过于自己。因此，自我介绍使得学生有话可说，从而避免了冷场、怯场，使学生初次品尝到成功的欢乐，并从中获得了信心，激发了“说”的兴趣。语文特级教师于漪说：“学习兴趣是学习动机的一个重要心理成分，它是推动学生探求知识和获得能力的一种强烈欲望。”一旦有了信心和兴趣，学生参与意识中就有了坚实的心理基础，这样就能充分地调动起学生的自觉性和主动性。

第二阶段：针对二年级的学生，由他们自拟稿件，脱稿演讲。在第二阶段实际操作中根据不同专业，对学生提出特定要求，如电子专业要求结合电子专业知识演讲，旅游专业开辟了每周一话题，幼教专业要求运用态势语言，微机专业模仿就业应聘演讲，等等。切合实际的要求使学生讲有所属、讲有所乐。我国古代的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”惟有讲中有乐，才能有效地激发起学生的兴趣。

第三阶段：针对三年级学生，由教师拟题，学生即兴演说。学生经过两年的量化训练和学习，人生观、世界观已初步形成，同时也具备了一定的思维能力、表达能力和应变能力，因此即兴演说的时机也就成熟了。

我在实施过程中为了进一步激发学生“说”的兴趣，除了开展五分钟演讲观摩周活动外，还组织学生开展丰富多彩的演说活动，如配乐诗朗诵、即兴演讲、普通话口语比赛等，从而充分调动学生参与的积极性和主动性，为学生创设良好的锻炼环境。

（四）评价反馈。

首先由学生讨论评议，分别从内容、语音、表情、姿态等方面提出优缺点，以便取长补短，互相学习。其次由教师归纳总评，教师在反馈信息中要尽量给学生鼓励表扬，以增强他们的信心和勇气。正如德国教育家第斯多惠所说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。”最后教师将学生的演讲情况按等级评定成绩，记录在案，作为评定期末成绩的一部分。

二、课堂五分钟演讲对整体教学的辅助效果

（一）有利于调动学生学习语文的积极性和主动性。

语文特级教师于漪说：“学习兴趣是学习动机的一个重要的心理成分，它是推动学生探求知识和获得能力的一种强烈欲望。”而课堂五分钟演讲恰好有效激发了学习的兴趣，切合实际的目标使学生力所能及;自我表现的机会使学生品尝到了成功的欢乐;强烈的好胜心使演讲呈现出“百家争鸣”的局面，这些都使学生享受到了学习的乐趣。学生为了获得更大的成功，必然会更积极、更主动地去获取知识，这样就有效调动了学生的积极性和主动性。

（二）有利于提高学生听、说、读、写的能力。

演讲其实是一种综合能力的表现。演讲技巧性的掌握，演讲材料的积累，都必须通过听、说、读、写来加以实现。因此，演讲不仅训练了学生“说”的能力，而且培养了学生听、读、写的能力，使学生各方面能力都得到了进一步的发展。

（三）有利于陶冶学生的思想情操，培养学生热爱祖国的思想感情。

演讲不仅有对客观知识的认知，而且有主观情感的渗透。由于职业中专的学生已初步具有明辨是非、善恶、美丑的能力，因此文质兼美、思想感情健康的文章往往能引发他们情感的共鸣，使他们的情感得到熏染，进而变“此情此景”为“我情我景”，使学生在演讲中充分发挥了主体意识，做到以美感人，以情动人，以理服人，从而陶冶了学生的性情，培养了学生健康高尚的审美观和爱国主义精神。

（四）利于增强学生的心理素质，培养自信心。

学生心理素质培养已成为现代素质教育的一项重要内容，它的作用已远远超出知识技能掌握的范畴，并越来越受到教育界人士的普遍关注。

从座位到讲台，虽只有数步之遥，但对心理素质锻炼而言，却代表着质的飞跃。这正是课堂5分钟演讲训练的又一个目的所在。为了更好地强化5分钟演讲对学生心理素质的锻炼，我在原有基础上进一步拟定更具针对性的特殊情境训练模式。

1. 定期组织班级间互访性演讲训练，让学生不断处在陌生环境中，增强心理适应能力。

2. 设置就业模拟情境训练，根据专业学科特点，让学生在

教师设定的就业应聘氛围中，通过演讲展示自己的能力、才能、看法、建议等，以培养学生的临场应变能力，为学生今后走上社会参与就业竞争奠定良好的基础。

通过近几年的教学实践，我认为课堂5分钟演讲是一种富有实用性的辅助手段，首先它不受教学条件的限制;第二，学生无论层次高低均能得到锻炼;第三，内容丰富便于取材，利于各抒己见;第四，能以点带面，教师既能做到点上的辅导，又能做到面上的了解;第五，一人演讲，全班受益，既能取长补短，又能开阔视野，增长见识。它还是一种较优化、富有实效性的教学手段。自运用这种辅助教学手段以来，全班的学习气氛和学生的精神面貌均发生了日新月异的变化。学习，由被动变主动;胆量，由害怕开口到喜欢开口;内容，由言之空洞到言之有物;声音，由细若蚊声到有声有色;做人，由糊涂到明理，这些无不说明其显著的成效。

在实际运用中还存在一些不足和不够完善的地方，如学生在运用态势语言中，还不能恰当地表情达意，在即兴演讲中亦缺乏一定的条理性和逻辑性，这些都需要教师的进一步指导与帮助。

参考文献

[1]中等职业学校语文教学大纲 (初稿) .

语文课前五分钟演讲探讨 篇3

《普通高中语文课程标准》提出，“高中语文应帮助学生获得较为全面的语文素养”，“应增进课程内容与学生成长的联系，引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生”。新课标的精神把全面提高学生的语文素养升到了一个新的高度，要求语文老师通过课堂，依托教材尽最大的可能提高学生听说读写的能力。《新课标》对“口语交际”教学做了具体而明确的要求，其主要内容包括：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应在具体的口语交际情境中，培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”可见，培养学生的口语交际能力是必须而且必要的。因此在新一轮的教学中，我制定了三年的演讲训练计划，希望通过这个系统的训练能够对学生的听说读写能力的提高有所帮助。

一、“课前五分钟演讲”的训练过程

高一，第一节课就提出课前五分钟演讲的概念和要求。按照学号从小到大的顺序进行第一轮演讲。演讲内容由学生自由选择，可以是在报刊杂志上看到的、或者亲身经历的，只要是感触深的内容都可以。第二节课由老师示范。我选择了《开学了，你的心情是什么颜色》这一话题，分析了刚入高中起始年段的学生的心理状况。这篇有针对性的演说，起到了抛砖引玉的作用。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这一古训在今天显得尤为灵验。《人要为自己的样貌负责》《最大的空虚叫做虚无》等优秀的演说在课堂上一一呈现。学生为了做好演讲翻看了大量的书籍，看到的好文章也随手保留了下来，而不是像以前看一篇忘一篇。一轮演讲下来，学生交换了四十多篇优秀的演讲辞，拓展了他们的阅读空间。同时对班风，学风的建设起到了积极作用。

第二轮演讲，我结合《必修一》的课外阅读要求，限定学生此轮演讲的范围是说《论语》。每人选择一则语录，上课前就把语录抄到黑板上，演讲时先翻译，，然后讲自己的理解，最后谈谈这则语录在现在还有没有现实意义。通过这个环节，学生既复习了文言知识，又对《论语》中许多值得我们去探讨的东西进行了个性化的解读，结合现实、结合自己的学习生活进行了分析。在此轮演讲的进程中，学生都觉得《论语》可讲的内容很多，理解也可多角度，往往一位同学刚讲完，另一位同学就迫不及待地要发表自己的感想。演讲后的评论，渐渐发展成争论，演讲进入了佳境。这不仅训练了学生讲的能力，也锻炼了他们听的能力！学生受益匪浅。集体要求二论《论语》。

时间的车轮来到了高二，学生说话能力有了提高，为巩固课前五分钟演讲的成果，继续激发学生演讲热情，开发说话潜能。我们的演讲也进行到了第三轮。这一轮的演讲不再是自由发挥了，我出了四十多个演讲题目，由学生抽签，每人抽取一个题目，回家准备，演讲的顺序是按照班级的座位从前往后进行。这一次我提出了新的要求，即开讲之前要对前一位同学的演讲进行点评。《新课标》提出，语文课程要养成学生“独立思考、质疑探究的习惯”，让学生“乐于进行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深领悟，共同提高”。安排点评正是为了达到共同提高的目的。我发现，每一位同学（第“1”号同学除外）在“评讲”的过程中，探究质疑，学习别人的优点，吸取别人的教训;但也会暴露出自己的缺点，如不当的肢体语言，下意识的小动作、口头禅，这些也是点评范围，通过这轮训练，大多数学生演讲时的仪表，仪态日趋规范化，语势，语调也开始讲究起来。

我不断地鼓励，不断地变换演讲的话题。问渠哪得清如许，为有源头活水来。为切切实实地培养同学们演讲能力，让他们讲得充实，说得具体，还必须从课内外获取知识，叩开思维的门扉。第四轮演讲我要求每位学生准备两个演讲话题，放在一个盒子里，演讲的同学提前一天从盒子里抽一个题目回家准备。“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年”劝勉我们乐读书，博览群书，在读书中送走时光而其乐融融。学生们有目标、有选择地阅读，享受阅读乐趣的同时，也获取了演讲的材料，思维的快感。

进入到高三，我们的演讲要为高考的总复习服务。虽然说的能力影响写作，但演讲毕竟不是写作，要想把演讲能力转化为写作能力，就必须给他们搭建一个有效转换的平台。第五轮演讲，我提出了更高层次的要求，每位学生讲一件时事，分析这件时事适用的作文话题。我记得非常清楚，有位学生讲了2006年世界杯法国队与意大利决赛上齐达内的“世纪一撞”。这位学生是个铁杆球迷，他通过对这件事情分析得出了诸如关键时刻要冷静，瑕不掩瑜，公平与公正，尊严等八个话题。通过这一轮演讲，学生积累了作文材料，锻炼了学生对材料的解析能力。对于社会上的一些热点问题的讨论，不仅锻炼了学生的口才、逻辑思维能力，同时也提升了学生认识问题的深度，扩展了分析问题的广度，真是一举多得的好事。

最后一轮演讲，我为学生圈定了16个话题：人生哲理、人生观、人与自然、学会认识、为人处世、传统美德、教育改革、直面现实、道德法制、集体观念、心理健康、人文关怀、与时俱进、感情或理性、读书做人、时尚热点，把全班学生分为16组，每一组准备一个话题，每个话题找3件时事，并且要分析这件事如何反映话题的，话题中内含的实质是什么。

二、效果分析

经过三年探索，课前五分钟演讲取得了始料不及的效果。课前演讲能受到绝大多数学生的支持欢迎，是因为它不仅在形式上生动活泼，更重要的是在知识的丰富、能力的提高、完善人格的培养方面具有实效性。

演讲总共进行了六轮，每位学生都上台演讲了七次（《论语》讲了两次），很多学生第一次不愿意讲、不敢讲，上台时手足无措，语无伦次，经过第二次、第三次锻炼以后，能积极准备演讲稿，声情并茂地演讲。从一开始的不知道如何评价别人的演讲，到准确地评价同学的演讲;有些学生还锻炼了速记的能力。三年下来真是收获颇多，超出了我的预期！

1、提高了学生搜集整理信息的能力

为了写一篇让人耳目一新的演讲稿，学生常常为了找到自己最欣赏、最精彩的名言警句、名人轶事、优美诗句或经典论据，广泛地浏览、查阅，精心地摘取。通过课前五分钟演讲有效地锻炼了学生这方面的能力。

2、增强了团队合作意识

在演讲实践中，学生的合作的意识得到强化。第四轮演讲时，有位学生抽到的演讲话题是一位韩国明星的名字，一时之间有些不知所措，但是后来这位同学的演讲非常精彩，还配有PPT，事后了解，原来是班上一位“高手”伸出了援助之手，帮助伙伴完美过关。演讲还可以锻炼学生之间的团队合作！演讲前的相互切磋是合作，而演讲后的唇枪舌剑既是竞争，也是在合作。大家都在为一个共同的目标而努力。

3、提高了评价、分析能力

高中生应该具备对一件事科学地分析问题并做出准确判断、评价的能力。但由于目前的高中生学校家庭两点一线，普遍存在知识面狭窄的问题，致使他们看问题常常偏激，每每以偏概全，顾此失彼。在一轮轮的演讲中，通过热烈的讨论，加上教师适时点拨，学生的思辨能力，分析、评价能力得以迅速提高，尤其是第五轮演讲，学生通过对时事的分析谈自己的看法，辩证地看待问题，增强了作文审题的能力，作文切题率有较明显的提高。

三年来，“课前五分钟演讲”系列训练就象一个蹒跚学步的孩子，经过我与学生的不断努力，互相鼓励，日渐成熟，但是要使之完善，仍有一个长期而复杂的探索过程。需要语文老师拨动学生的心曲，踏着时代的节拍，为课前五分钟演讲系列训练赋予新的乐谱！

大学生五分钟演讲稿 篇4

一阵暖风虽然轻微，但却能带来春天的气息。就算只有那一阵暖意，那细微处却透露了希望。

一个新生儿虽然稚嫩，但却能昭示人类的未来。就算马上淹没在人海，那清脆的啼声却开启了一个新的时代。

英国著名诗人布莱克在诗作《天真的预示》中说：“一颗沙里看出一个世界，一朵野花里有一座天堂，把无限放在你的手掌上，永恒在一刹那里收藏。”时光荏苒，岁月从容，人生短短几十载，转瞬即逝，但我们却能在少年时就悟透人生，看破红尘，凭的是什么?人常说少年老成，三岁看透一生，虽然牵强很多，附会不少，但不可否认其准确，为的又是什么?其实其中的方法很简单——细微之处见真章。

牛顿被小小的苹果砸到了脑袋，却顿悟了宇宙的最大秘密——万有引力;瓦特只是留意到了最平凡的水壶盖，就带来了一个新的时代——蒸汽时代;达尔文只是不断的学习经历，平凡的生活却给了他一个，也给人类一个几千年最大疑问的答案——我们从哪里来?细节不细，小处不小，人类在发展的几万年里，所有的成就，发现，知识，乃至文明都是从一个个细节中得来的，且不说各个文化的图腾都是由各种事物的细节拼凑起来的，如龙凤;也且不说人类各种工具都是从生活的细节中提炼出的，如蒸汽机;更且不说人类的科学知识都是从一个个常识中得来的，如数学物理;单就是现实生活中任何事都离不开对细节的关注：警察破案要靠罪犯留下的蛛丝马迹，医生诊断病情要靠望闻问切，学生备考要关注的是书中的各个细节条目，政府行政更是离不开群众的生活小事。

细节就像问题的答案，它不会很容易的让你发现，寻找并发现最后能够运用，这正是人类进步的必然过程。脱离实际，不看细节，就只能是空想。皮之不存，毛将焉附?无水无鱼，何来汪洋?无草无木，何处森林?无山无水，哪来天下?细节就是基石，就是根本，就是源头，没了它，一切都不可能成立，何况是堂堂人类文明?

以前看过一个吞剑的表演，一把半米长的龙泉剑就直直的插进了表演者的口中，而魔术师却毫发无伤。这个魔术虽然神奇，但知道了那个细节的秘密，一切就变得很简单，也很可笑。但这个后来觉得很简单的秘密一直疑惑了我许多年，直到知道，虽然恍然，但却感到细节的力量是如此神奇。一个细节可以改变一个人的一生，也可能改变一个时代的进程，也可能改变人类的命运，甚至是宇宙的未来，没有人知道细节最大能有多大的力量，而我只知道宇宙的起源只是一场爆炸。

俗语有云：“台上一分钟，台下十年功。”我们的高考只有2天，但却是20xx年苦学的最后答案，薄薄的一纸成绩单，也许青云直上，也许泥牛入海。生活就是这样无情，它不看你平时的成绩，它给你的标准只有一个，也许是一场考试，也许是一次对话，也许是一个决定，也许的也许，太多了。我默然无语。但把握住每一个细节，就可以尽可能的避免被命运淘汰。

在许多的影视作品中，我们经常可以看到主人公因为一个小细节，或幸免于难，或身险囹圄，真是无巧不成书啊!但剧情并不会因为小事而改变一个必然的事实，必然就是必然，不会更改，仿佛命运一般。说到这，似乎我的观点矛盾了，其实不然，因为必然的事物在其发展的过程中，会无可避免的流露出细节，而从这些“小处”我们不难发现真理的光芒。小小的涟漪是阻挡不了浪涛的前进，而浪涛正是由无数个涟漪所组成的。

大学生励志演讲稿五分钟 篇5

在那一天,当我起床后对商业和强迫自己工作,在东花园的意外下坐着之间的核桃树,我开始感叹,感叹的这一天,债务,感叹于自我不是被迫终日三大,更感叹没有懒惰的更强却令人疲惫不堪的大学。内疚那时开始出生,成长,甚至,那种感觉,是复发的后面。

胡桃树的叶子,在风的清晨工薪块摔了一跤,落在我的头上,一把椅子,和清晰的DouShuSheng的一面,我突然觉得,原来,这么多年来的大学生活,在我完整所有的夜晚,在我工程奖姐妹喊“音乐”的流行,在我忙的体力劳动的规则俱乐部活动,因为我不想起床在越来越多的坚强和思想都在睡到中午,微风,落叶,使人们对抗不同鸟语花香,从我的旧生活所以世界平庸,甚至直接HunKui消除。可惜可惜,悲伤,但悲伤。

打小的时候,我们知道,一天早上的帐户,清晨很好,也很重要。有一天,有一个好的开始,一天是很充实,每天都有是一个好的开始,一年丰富,每年都有一个非常实质性的准备,所以,收获是不可避免的,美丽是唯一的结果。

我只能借助心仅存的那点欲望,这一点灵知,试图解开那一层烦我多年的懒惰,不规则的面纱可憎的事去行,就是所有的生存的希望,洗净我的尘土已久的IP-the片剂的感觉,让阳光,让清晨的第一缕阳光,穿过我的身体所有细胞能正常工作,进入我的身体,消除那些邪恶和萧条的黑色。ZhangChuangJie,还是我属于一首诗,我也一个真正健康的质体,还是我一个不再大学生励志演讲稿吟游诗人的灵魂IP-the的感觉,请,刚开始从明天早上

请跟我复习我曾经的一个故事。大二,我就充满信心,在学校举行一个大学生成功的演讲,但心理学”,在这个过程中,我已经见过以下问题:首先,过去的两天,每四个小时演讲材料需要记住的量很大,十张VCD、六本书,不仅要集中注意力,而且是一个系统、水平和有趣的;第二,我为了宣传工作,需要完成近20海报,横幅、6 50多媒体幻灯片生产;最后,那是怕失败而忐忑不安的演讲中,几欲放弃的心。当时,在面对这些困难,逆境的我,就如何?!

我不断地自我激励!首先,我尝试把事情办好的,面对言语困难和压力,同时也考虑了发生的事故及后果的演讲。我克服恐惧,阻断有形和无形的障碍。在逆境中,以前,我应该有回来!这项举措,因为我理性分析困难,寻找对策,以取得最后成功的演讲中,奠定了坚实的基础!

从这不难看出,在逆境中,在前面,我们需要一个平静、正视的心态。

心理学家研究发现:在逆境中人类的压力和差,只有不得不面对这样的心态,将会允许人们做出理性的分析,正确的选择,并引起潜在的,把逆境为繁荣!

我的朋友,生活,充分十有八九。重要的是我们自己的知识,对环境的理解。大学生励志演讲稿环境不能决定我们的命运,相反,我们对环境的态度,真正决定我们的成功和失败的。

中学生学习方法五分钟演讲稿 篇6

时光飞逝，时光飞逝。本学年的学习生活已经过去了四分之三。这几天学习汉语，你学到了什么，收获了什么？只剩下两个月了，九年级的日子更短了。手指断了也能数出来，那剩下的日子怎么学习呢？如何保持浓厚的学习兴趣，提高学习效率？

首先，学习兴趣是影响学习效率的主要因素之一。学习兴趣是学生有选择、主动学习的一种心理倾向。它是学习动机最现实、最活跃的组成部分，是促进学生自主学习的源动力。学生只会对学习产生浓厚的兴趣，然后会专心听讲，积极思考，从而学习新知识。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”因为它是学生积极学习、积极思考、勇于探索的强大动力，在某些情况下总是会产生兴趣。

另外，客观环境也会影响学习效率。我们一直生活在物质世界里。马克思的理论告诉我们，物质决定意识。是的，我们周围的物质世界总是在不经意间影响着我们的学习。比如睡眠时间是否充足，日常营养摄入是否充足，学习环境。所以建议每天睡8小时以上，晚上不要熬夜，定时睡觉，中午午睡。充足的睡眠和饱满的

最后，我们的情绪也会影响学习效率。相信大家对此都有些感触。我相信每个人心情不好的时候都很难学习。所以要多给自己写一些积极的心理暗示，心情不好的时候用正确的方法解决。

提高学习兴趣和学习效率不是一蹴而就的，需要长期的探索和积累。前人的经验可以借鉴，但必须充分结合自身特点。影响学习效率的因素有一些，但更多的是学习之外的因素。首先要培养良好的学习习惯，合理利用时间。此外，还要注重“专注、细心、恒心”等基本素质的培养，深刻认识自己的优缺点。总之，“世上无难事，只怕有心人。”

当然兴趣很重要，但是没有真正的努力和付出，再感兴趣也是徒劳的。所以，勤奋是我们成功的前提和保证！请想想你是想成为方仲永那样的人还是吕蒙那样的人。相信每个学生心里都有答案。

加入学生会演讲五分钟 篇7

一、操作方法

(一) 提前布置, 充分准备。

以一天一个为主, 有时可几人合作。演讲人员、演讲顺序由教师或课代表提前安排。演讲内容由教师根据现阶段教学内容指定范围, 由学生选定。

(二) 恰当点评, 鼓励为主。

每次演讲完, 教师简要点评。教师点评时要承认差异, 尊重个性。对成功的演讲从内容和演讲技巧方面, 进行充分的肯定, 让参与者享受成功的愉悦;对于不太成功的演讲, 教师要从中发现闪光点, 让演讲者体会到小小的成功, 让学生在自信中成长。

(三) 控制时间, 灵活把握。

一般说来, 演讲的时间应掌握在五分钟之内, 时间过短不足以把问题讲明白;时间过长则容易喧宾夺主, 影响其他教学环节。

二、演讲内容

(一) 名人演讲稿。

演讲的材料必须是高质量, 有新意的。因为它要成为学生学习语言的典范。可选一些中外名人优秀演讲稿演讲, 这样于人于己, 于学习于做人都是好的方式。选文长了可节选, 也可连续接力播报。

(二) 各类故事。

故事是吸引人的文字, 往往意味深长, 寓意深刻, 是较好的课前演讲材料, 它能一下子抓住学生的注意力, 从而让学生投入到课堂学习中去;也可以有效地拓宽他们的视野, 陶冶情操。

(三) 经典散文。

欣赏文质优美的散文, 是学生积累语言的重要渠道, 是提高语言文字水平的有效方法。毕淑敏、刘墉、余秋雨等名家的作品, 富有哲理、文质兼美, 是学生品读的美味佳肴, 修身养性的补品。

(四) 满分作文。

在不同的年级, 选些与初中作文教学相关的学生满分作文作为写作的范文, 可及时地给学生提供文体模式的参考。如, 学说明文时, 让学生找些满分作文中的说明文演讲, 增进他们对说明文的感性认识。

(五) 诗词赏析。

语言精辟, 内涵丰富的诗词赏析美文。既可让学生吸收写作灵气, 又可为阅读鉴赏提供参考, 能有效地提高阅读鉴赏水平。对提升学生的语文品味有不可忽视的好处。

(六) 时事新闻。

到初三时, 要学习议论文的写作, 需要收集广泛的论据。此时, 引入一些重大新闻事件到课堂来演讲, 是非常必要的。可以有效地积累作文素材, 储备议论文的时新论据, 为写议论文铺平道路。

三、演讲形式

(一) 宣读式:

为了不过分加重学生负担, 演讲一般可不脱稿。但要求流畅, 感情充沛。这种训练可以常规使用。如演讲满分作文、新闻事件、中外优秀散文等均可以如此。

(二) 访谈式:

选定一个大家熟悉、关注的话题, 由一个学生以采访形式, 采访其他同学, 畅谈对该问题的看法、感想。如“中学生该不该谈恋爱”, “朋友借钱不还, 我该怎么办”等, 由课代表组织准备。可以锻炼学生的思维分析能力, 也有利于学生树立正确的人生观、价值观。

(三) 辩论式:

指定大家感兴趣的、特别是学生中最希望探讨的, 以及课文中有争议的问题, 提前让学生自由组合成正反两方, 着手准备公开辩论。如, 学完《羚羊木雕》一文, 可布置“我”方与“父母”方的辩论会, 辩论“到底该不该要回羚羊木雕”这一论题。

(四) 表演式:

这种训练一般不用, 毕竟学生准备的时间较长。初中高年级, 表演能力强了可以使用。例如, 在学完课文之后, 课本剧表演、课文片段表演;看到社会现象, 真实地演绎。

总之, 课前五分钟演讲要遵循的原则:首先要体现学生的主体性;其次是围绕教学进行;三是内容要丰富多彩。

加入学生会演讲五分钟 篇8

敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好!

我是三年级的xxx，今天我演讲的题目是<感恩父母>。

先提一个简单的问题：我们从哪里来?大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。是的，十年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。于是，我们拥有了生命，拥有了在这五彩缤纷的世界里享受生活的快乐与幸福的机会。

回眸细想，我们一直沐浴在父母的爱河里：当我们第一次喊爸爸妈妈的时候，第一次独立迈开一步的时候，第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候„„是父母在身边悉心地教导我们。当我们遇到困难，能倾注所有来帮助我们的人，是父母;当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母;当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母;当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的人，也是父母。因此，不管我们的父母的社会地位、知识水平以及其它素养如何，他们都是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人!

然而，同学们，你们是否扪心自问过：我们对父母的挂念又有多少呢?是否留意过父母的生日呢?据调查：有近50%的学生不知道自己父母的生日，更谈不上对父母的生日祝福。同学们，或许一声祝福根本算不了什么，但对父母来说，这一声却比什么都动听，都美好，都难忘，都足以使他们热泪盈眶!

虽然我们不能分担父母生活的艰辛，但我们在生活上、在学习上可以少让父母为我们操心。要知道，哪怕一句关心的话语，一杯解渴的热茶，一张满意的试卷，一个会心的微笑，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到!

同学们，让我们牢记父母的恩情，学会感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母养育我们是理所当然，不要再一味地索求和抱怨。亲爱的同学们，让我们一起深情地对父母说：“爸，妈，我爱你们!”

谢谢大家!

小学生感恩节国旗下五分钟演讲稿四

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!今天我演讲的题目是《感恩父母》。

当我回到家中的时候，看到的是父母慈祥温暖的微笑，当我遇到困难的时候，听到的是父母鼓励我们前进的教诲……

曾听到过这样一个故事：一个九岁的孩子，失去了他最亲爱的父母，因为过度伤心，所以自己一个人坐在门口哭了起来。这时，走过来一位老爷爷，看到这个孩子在伤心的哭着，就问道：“孩子，你在哭什么呀?”那个九岁的孩子哭着对老爷爷无理取闹的说：“可恶的爸爸妈妈，什么礼物也没有留给我就走了!”老爷爷听了，一脸严肃的走了。你知道为什么吗?因为，父母已经给了你最宝贵的礼物，给了你一双明亮的眼睛，让你去探索世界，给了一双聪慧的耳朵，让你去聆听世界的美妙，给了你一个灵敏的鼻子，让你去闻花的清香，给了你一张能言的嘴巴，让你更好的与人交流思想，给了你一双有力的双腿，让你游遍天涯海角，给了你一双灵巧的手，去创造世界的明天!

看看，父母给了你这么多，你有没有感谢他们?有没有用自己感恩之心去报答他们呢?

行动起来吧!感恩父母，为父母洗一次脚，为父母倒杯茶水等等。总而言之你要记住一点：感恩父母，感谢他们给我们带来的美好礼物。感谢他们把我们带到了这个可爱的世界上。

回到家里，大声的对父母说：“爸爸妈妈，我爱你们，感谢你们为我付出的汗水!”将这四个字永远记在心里吧：感恩父母!

五分钟演讲 篇9

大家晚上好!

今天我演讲的题目是“践行核心价值观，争当优秀中学生”。 我想问一下同学们，在进一步深化改革，全面建设小康社会的关键时期，我们依靠什么夺取中国特色社会主义的新胜利那促使我们不断前进的动力，是什么

党的十八大为我们给出了响亮的回答——社会主义核心价值观，是富强、民主、文明、和谐，是自由、平等、公正、法治，是爱国、敬业、诚信、友善。这二十四个字，字字珠玑，掷地有声。正是这中国特色社会主义核心价值观，引领着中国从困难走向辉煌，从辉煌走向更加美好的未来!

有人说，社会主义核心价值观是灯塔，它照亮了中华民族伟大复兴的梦想彼岸。富强、民主、文明、和谐，是对中国特色社会主义共同理想的高度概括，是我国社会主义建设总的共同目标。

有人说，社会主义核心价值观是标尺，它规范着每个公民的一言一行。爱国、敬业、诚信、友善，是每个中国公民都应该遵守的根本道德准则。

有人说，思想有多远，路就能走多远! 思想是指挥行为的决定因素。在实际生活中，我们要自觉践行社会主义核心价值观，争当优秀

中学生。我们要深刻认识到主动学习与被动学习不一样，认真学习与不认真结果大不一样。作为一名中学生，我们应该利用现在的有利条件，勤奋学习，刻苦钻研，力争用优异的成绩向老师汇报，向家长汇报，向党汇报。

加入学生会演讲五分钟 篇10

说与写、思、听、读等的关系均十分密切:说与写,说得清、道得明,写起来就得心应手,写得流畅清楚;说与思,“说”把无形的思维表层化,变成了有声的语言,想清楚了才能说清楚,想周全了才能说周全;说与听,是语言链中两个相互制约的环节,听得懂才能答得对,说得清才能听得明,反之,就无法交际、交流;说和读,二者更是融为一体,它们都是有声语言的表达形式,读助说,说促读。因此,在语文教学中应强调以“说”为突破口,以此推动语文素质教育的全面发展。

认识到“说”在中职语文教学中具有尤为重要的意义,那么怎样提高中职学生“说”的能力呢?我认为,首先是激发学生兴趣,创造说的机会,在课堂教学中开辟出一个“说事件”的时空。其次是教师要营造氛围,尊重学生的“说”,鼓励学生敢说、想说、善说、多说,增强学生“说”的自信心。针对这两点,我除了在课堂上采用多提问多讨论的办法外,几年来,还在语文课堂上开展了“五分钟小课堂”,让课堂充满生机活力。课前激发了学生的学习兴趣,课堂上气氛就会活跃起来。这项活动提高了学生“说”的能力,为学生开辟了“说”的空间,学生受益匪浅。

“五分钟小课堂”的开展,最初是针对当前中职生素质普遍下降、学习兴趣淡化现象,为了调动学生的积极性,激励学生自主学习、创新学习。考虑到大部分学生都比较喜欢诗词,为此,我在班里开展了让学生上讲台“背古诗词讲古诗词”的活动,利用每节课课前短短的五分钟,轮流由一名学生在讲台上背诵和讲解一首古诗词,其它同学则摘抄下来背诵。活动开展一年后,收到了意想不到的效果,让我看到了小课堂的具大潜力。于是,我又在小课堂的内容上翻新花样,开设了更多的栏目,如《焦点访谈》、《新闻综述》,让学生模仿电视台的主持人去捕捉社会热点新闻,并加以评述,使学生在这个空间里有更多“说”的内容。几年来,小课堂受到绝大多数学生的支持欢迎,因为它不仅在形式上生动活泼,更重要的是在知识的丰富、能力的提高、完善人格的培养方面很有实效性。

一、锻炼了学生发表个人见解的胆魄,增强了学生“说”的自信心

中职学生虽然基础差,但他们的自尊心、表现欲望却很强,都不甘落后。以前有很多学生不愿在课堂上发言讲话,但越是怕说,越应让学生多说,多锻炼,每次在学生“说”中,教师都要挖掘出学生说的优点大加赞赏,并及时肯定。对于胆小的同学,在“说”的过程中先从简入手,不要提出过高要求。引导学生清楚明白地讲述见闻,有条理地表达自己的感受和想法;同时学会倾听,这些对于增强学生“说”的自信心大有益处。同时学生也能够理解老师的辛苦,并能积极地配合老师的教学。在课文的讲解分析中,这些平时不爱说话的同学,也都大胆地举起手来,敢于表达他们的观点和看法,使课堂气氛活跃起来。学生争着回答问题已不再是教师的奢望了。

二、提高了学生搜集整理信息的能力,增大了学生的阅读量

“五分钟小课堂”的开展,大大提高了学生的阅读量。为了台上那几分钟的说,学生在课后花费了大量的时间去搜集材料,特别是学号在后面的学生,他们及早就准备了,有时花了很多时间准备的材料,突然有一天被哪一个学生在他之前讲了,他还得重新准备。一个学期下来,几个循环,学生积累的材料比原来搞的摘抄还要多。就古典诗词讲解来说,为了台上短短的几分钟,学生纷纷去阅览室、图书室查阅书籍做好准备。学生不仅能熟背,通过讲解,也理解了古诗词丰富的内涵,相应其它方面的知识也大有所增,这无疑扩大了语文教学的外延,可谓事半功倍。

三、锻炼了学生的口才,提高了学生的写作能力

每次活动对于平时不爱说话的学生都是一种挑战。很多学生都模仿老师,在语言表达上尽量做到准确、生动、形象、严密。另外,学生在作文写作中也不再发悚了,过去写作文,学生最怕老师规定字数,而且不知如何下笔。自开展了小课堂后,学生搜集了社会热点话题和时事,拓宽了视野,作文的可供选择题材多了,语言表达能力也进步了,自然在作文中就能言之有物、言之成理了。在小课堂中,有的学生就环保问题发表了见解,并提出了很多好的建议,呼吁全班同学从我做起,保护环境;有的学生就社会公德的问题发表了自己独到的看法;有的学生报道奥运赛事的最新动态。小课堂内容涉及文艺、体育、军事、科技、教育等各个方面,这些材料都是学生写作文的最好素材。

四、发展了学生的健康个性,培养了学生的社会责任感

现今的教学过多地注重传递知识,而忽略对学生责任感的培养,我结合课本的内容和社会上的热点话题有意识地安排学生搜集材料,引导学生考虑政治方向、人生道路、友谊交往等有关人生问题。通过小课堂的开展,打开了让学生了解社会的窗口,学生深入社会,搜集材料并加以评说,这种活动更深远的意义是让学生家事、国事、天下事、事事关心,培养社会责任感。在古诗词讲解中,如陆游的《关山月》,杜甫的《蜀相》等,学生深深地被诗中的爱国之情感染。在《焦点访谈》栏目中很多学生还模仿水均益和白岩松,对国际局势进行报道,对社会典型事件进行评述。在《新闻综述》的奥运赛事报道中,学生的讲解更是精彩纷呈,他们满怀激情赞美祖国,这要比教师苦口婆心的爱国主义说教效果更加显著。

五分钟演讲2021最新 篇11

五分钟演讲范文1

敬爱的老师、亲爱的同学们：

今天，我非常的荣幸，能够站在庄严的国旗下为大家演讲。再过几天就是国庆节了，再我们为放假高兴的时候，不要忘了我是一个中国人!爱国是我们必须做的!

中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵。爱国，是一个神圣的眼，在历史发展的曲折过程中，爱国主义历来是我国人民所崇尚的。进入二十一世纪，我们伟大的祖国日益繁荣昌盛，爱国主义更应该成为这个时代的最强音!爱国主义是我国各族人民团结奋斗的光辉旗帜，是推动我国社会历史前进的强大动力，而爱国教育无疑是最重要的教育!

回顾中华民族的历史长河，无数为国家抛头颅、洒热血、无私奉献的民族英雄至今活在我们心中，古代，有南宋的岳飞，明代的戚继光，郑成功……近代以来，为了保卫国家，反抗帝国主义的侵略，更是有许多仁人志士为扞卫民族主权而慷慨就义。新中国成立以后，有很多杰出人物，如邓稼先、华罗庚、钱学森等等，他们放弃国外荣华富贵的生活，回到贫穷的祖国来，为国家的现代化建设贡献自己的力量。这些人的光辉形象和他们可歌可泣的动人事迹，永远激励着每一个中国人奋发向上!

爱国精神，是不分国界的。不仅在中国，在世界许多国家中，爱国教育也是极受重视的。

美国一个普通的乡村教师说过一句话：“不懂得热爱国旗的学生，无论他多么出色，都不是好学生。”在美国，热爱国旗是一件极其平常而又非常光荣的事。在波兰，每一所学校都专门设有爱国主义教育课程，并使之融入政治、历史等科目中。在泰国，爱国主义教育，是每个学生必不可少的一门课程，政府极端重视对青少年进行民族传统和爱国教育。最具特色的是韩国，它把爱国主义教育渗透到社会生活的各个方面。韩国人历来以使用本国产品而引为骄傲。可见，爱国主义精神是全世界人民共有的宝贵财富。

我们作为新世纪的青少年一代，是祖国的希望，祖国的未来必将属于我们。因此，我们更要继承和发扬崇高的爱国主义精神。

伟人说过：“继承和发扬爱国主义精神，要体现在行动中。”如果祖国需要我们抛头颅、洒热血的话，每一个有正气的中国人都会毫不犹豫地为国捐躯。但是，现在我们生活在和平年代，祖国并不需要我们上战场。我们应该如何来爱国呢?作为学生我们首先要做到的是热爱自己的学校。一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢?热爱学校是一种非常具体而切近的行动。永新为我们提供了优良的学习环境，永新的老师为培养我们成才而兢兢业业，这里是我们成长的摇篮。作为永新的学生，我们没有理由不去热爱自己的学校。永新的每一位学生都要像爱护自己的眼睛一样去维护永新的形象和荣誉;我们要真心实意地尊敬我们的老师、尊重所有为永新提供服务的叔叔、阿姨们;我们要自觉地保护永新的一草一木，美化自然环境，创造高雅的人文环境，使永新成为名副其实的花园、乐园;我们还要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱永新的__多位同学，让我们互爱互学，一起欢乐成长!我们要珍惜时间，刻苦学习，努力拼搏，夺取各学段的优异成绩，将来为祖国贡献自己的一份力量，以此来报答养育了我们的永新，报答我们敬爱的老师!

爱国，是至高无上的品德、是民族的灵魂。亲爱的同学们，为了永新的荣誉、为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，让我们努力学习，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀的永新学子吧!

五分钟演讲范文2

尊敬的各位评委、亲爱的同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《孝在我心中》。我们常常问：“我是怎样来的呢?”“是妈妈生的。”“妈妈是怎样来的呢?”“是妈妈的妈妈生的。”??是呀，没有母亲，何来生命?

有这么一个故事，在某医院，一个新的生命即将诞生，多么令人兴奋激动呀，然而医生的一句话改变了这一美好的局面——“难产，救孩子还是救母亲?”家人茫然了，两者同亲呀。孩子是一个幼小的生命，若他没有了母亲，当他看到别的孩子依偎在母亲的怀抱里时，该多么伤心;母亲，年轻的生命，满载希望，可他又多么爱孩子??“快点，不然一个也活不了!”医生在督促，就在这危急的时刻，手术台上的母亲发出了虚弱而有力的声音“救孩子!”??到这里，人们的泪水不禁夺眶而出，寥寥三个字，却需要多么大的勇气与无私呀，这话恐怕只有母亲才能说出。

可是，往往我们在不经意间，就伤害了妈妈。妈妈是我们学校毕业班的老师，本来那天是我最高兴的日子，因为我获得了“龙南县校园节目主持人”大赛的第一名。一放学我就跑到妈妈办公室：“妈妈，快点，带我去甜品店庆功啦!”妈妈一边埋头改试卷一边说：“改完这几张就走。”我在旁边等呀等，半个小时过去了，妈妈还在对着学生的试卷“依依不舍”，我把门一摔就下楼了，我跑到离妈妈办公室最远的教学楼里躲起来，伤心地哭着：“你是世界最坏的妈妈，我让你再也找不到我。”天色渐渐暗下来，整个校园静悄悄的，只剩下六年级办公室还亮着灯。终于六年级办公室的灯也关了，妈妈开始着急地找寻我，“旻书??旻书??”校园里是妈妈焦急地呼唤，我就是不理她。妈妈又开始打电话给爸爸、外公外婆、我的好朋友??妈妈和门卫爷爷打了招呼后，又到校外去找我。我躲在楼梯间里呜呜地哭起来，肚子越来越饿，门卫爷爷听到我的哭声，把我领到他的家里吃饭。我狼吐虎咽地吃完饭，说：”爷爷您真好，谢谢你!”爷爷听了后说：“孩子，我就给了一碗饭给你吃，你就说我真好，妈妈把你从小养到大多么辛苦，你却要和妈妈怄气!”我听了后恍然大悟拨通了妈妈的电话??正所谓“儿行千里母担忧，母行万里儿不愁”呀!同学们，我们要好好对待父母亲，不要让人家说：“可怜天下父母心”啊!

此刻，学校组织的“感恩教育宣讲活动”的画面出现在我眼前：宣讲老师的一句“多少不孝顺的孩子从来都没有正面看过自己的父母亲，请今天到会的同学们看一下你的父母亲，看看他们头上的白发”,那天，我第一次这么认真的看着妈妈，我看见了妈妈的白发、看见了妈妈眼角的皱纹。脑子里浮现出妈妈为我操劳的情形：寒冷的冬天，妈妈在冷水里洗菜，手冻得通红;我生病时，妈妈抱着我心急如焚的样子??我多想抬起头，仰啸天空，说一声：妈妈你苦了!妈妈我爱你!

“父母恩重深似海”，感谢母亲给了我们生命，感谢母亲在我们发脾气时没有弃我们而去，感谢母亲让我们懂得爱与被爱。

诚挚的感谢，本不需要太多言语，但要经常想着，念着，那是我们行动的源泉，总有一天，我们都会成长为有出息的孩子，愿天下所有的母亲都能收获慰藉。

五分钟演讲范文3

各位老师，各位同学：

大家好!

今天，我站在这里，代表全体__届毕业生向我们的母校道别，向延安的师长们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别!

经历了中考的紧张和忙碌，我想我此刻的心情应当和在座的各位一样，纵然喜悦，也掩不住回忆与留恋。这四年的路，我们走的辛苦而快乐，四年的生活，我们过的充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。四年的岁月，1460个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对离别，又觉得它是那么的短暂。

四年的时光，弹指一挥间，但很多记忆将成为我们生命中最为珍重的收藏：葳蕤的梧桐树，宽阔的操场，如画的长廊，明亮的教室......我们一定还记得刚入校时你我所立的雄心壮志，一定还记得在教室、图书馆和实验室中你我孜孜不倦学习、研究的身影，一定还记得老师的谆谆教诲和习题获得突破时你我那种发自内心的喜悦，一定还记得在运动场上你我生龙活虎的锻炼场景.....太多太多的情景值得我们去回忆。延安四年，我们更进一步学会了分析与思考，学会了丰富与凝练，学会了合作与竞争，学会了继承与创新，也进一步学会了如何不断超越、突破自己的极限而成长。如今我们就要毕业了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处，那是我们生命中最难忘的日子。

喜欢好友常说的一句话：“我们都是只有一只翅膀的天使，只有互相拥抱才能飞翔。”四年的同窗友谊，让我们学会了彼此相信并依赖。四年的生活，我们都有过低谷，但我们相互扶持、鼓励，朋友温馨的笑容、班级温暖的气氛，让我们都走了过来，让我们学会去爱、去坚持、去相信“阳光总在风雨后”。

喜欢老师常说的一句话：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”。初三，被淹没在题海中的我们却突然清醒地发现，我们对初中的印象，不再是堆叠如山的`试卷、做不完的习题，而是对初中，这个令我们心动、也抚育我们成长的知识殿堂的感激和热爱，是双眼触及“延安”这个熟悉名字时的强烈感应。回望四年来学习中的每个镜头，我们都经历了一个日积月累的过程，是知识的，也是情感的。老师们在课堂上或滔滔不绝，或循循善诱，或旁征博引的风格，为我们展现了知识的无限魅力。在这里，我们看到了世界的过去、现在和未来，看到了祖国的生命和血脉，更看到了无数的机遇和挑战。老师，您用您辛勤的汗水、无私的奉献、无数夜的伏案耕耘，给了我们一个清醒的头脑、一双洞察的眼睛和一颗热忱的心灵，把“自信自强”的校训融进了我们的血脉、我们的生命。再华丽的辞藻也无法表达我们对您——既是老师、有是朋友、更是亲人的尊敬和爱戴。学生即将远行，请允许我们深情地道一声：“老师，您辛苦了!”

是的，老师的关怀，同学的友谊，三年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我们的初中生活也即将画上一个圆满的句号，这句号也将是我们迈向更高层次追求的号角。我们的母校，我们的祖国，我们的时代，都是指引我们脚步和方向的恢弘力量。同学们，让我们牢记母校领导、老师们对我们所有毕业生的殷切期望;让我们牢记母校“自信自强”的校训;让我们牢记母校“四会”的办学目标，带着在这个美丽的校园里耕耘四年的收获奔赴八方，在高中及未来的学习生活中书写新的华彩篇章!

五分钟演讲范文4

各位尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家晚上好!

今天我演讲的题目是“践行核心价值观，争当优秀中学生”。我想问一下同学们，在进一步深化改革，全面建设小康社会的关键时期，我们依靠什么夺取中国特色社会主义的新胜利那促使我们不断前进的动力，是什么

党的十八大为我们给出了响亮的回答——社会主义核心价值观，是富强、民主、文明、和谐，是自由、平等、公正、法治，是爱国、敬业、诚信、友善。这二十四个字，字字珠玑，掷地有声。正是这中国特色社会主义核心价值观，引领着中国从困难走向辉煌，从辉煌走向更加美好的未来!

有人说，社会主义核心价值观是灯塔，它照亮了中华民族伟大复兴的梦想彼岸。富强、民主、文明、和谐，是对中国特色社会主义共同理想的高度概括，是我国社会主义建设总的共同目标。

有人说，社会主义核心价值观是标尺，它规范着每个公民的一言一行。爱国、敬业、诚信、友善，是每个中国公民都应该遵守的根本道德准则。

有人说，思想有多远，路就能走多远!思想是指挥行为的决定因素。在实际生活中，我们要自觉践行社会主义核心价值观，争当优秀

中学生。我们要深刻认识到主动学习与被动学习不一样，认真学习与不认真结果大不一样。作为一名中学生，我们应该利用现在的有利条件，勤奋学习，刻苦钻研，力争用优异的成绩向老师汇报，向家长汇报，向党汇报。

逆水行舟，不进则退。在新的一年里，我们要有新的气象，我们要热爱学习，善于学习，勤奋学习，熟悉掌握各科知识，认真完成各科作业。我们要服从老师的教育和安排，做到尊重师长，团结同学，与人为善，主动向身边的好人好事学习，努力养成良好的行为习惯，自觉践行社会主义核心价值观，争当优秀中学生!

五分钟演讲范文5

老师们、同学们大家早上好，我先问大家一个问题，大家有没有在3月28日晚20：30--21：30为地球熄灯一小时呢?

为地球熄灯一小时是为了遏制全球气候变暖作出的微薄贡献，过量的二氧化碳排放导致的气候变化目前已经极大地威胁到地球上人类的生存，我们只有通过改变全球民众对于二氧化碳排放的态度，来减轻对我们的影响。

地球，提供人类休养生息之地，赋予人类繁荣兴旺之物，给予的同时，告知人类，请让我有足够的时间给予，现在她需要喘息，我们能做的是给予她喘息的时间，给地球一个小时，这个时间也许还不足够，但对于地球来说，这是个难得的一刻。

在我们的传统文化里，有付出不求回报这一条，同样也有受人恩泽以命相报这一条，我们接受这么多，这么久，现在该是回报的时候了，对我们来说，为地球熄灯一小时，是举手之劳的事情，我们做了，请相信，地球有灵，地球母亲会轻轻地微笑。

那晚没有为地球熄灯一小时那也没有关系，那只是我们为保护地球做的一种方式，在生活中，我们都深刻了解到环境的恶化，也曾经试想过，当我们居住的这个城市耗完最后一点电力会是什么样子，会不会像电影“微光城市”那样令人窒息呢!所以在我们平时的点滴生活中中，更应该从小事、从我做起，就像那首歌唱的：一点点改变有很大差别，你我的力量也能改变世界;一点点改变有很大的差别，你我的热情也能改变世界;要一直努力，永不放弃，才能改变世界，改变自己!