电子科技职业学院

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电子科技职业学院 篇1

【北京电子科技职业学院专业】北京电子科技职业学院招生网站-北京电子科技职业学院分数线北京电子科技职业学院2014年普通高考（专科）招生章程 第一条 为了规范招生工作，维护学校和考生的合法权益，遵照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部的有关规定，结合我院实际情况，特制定本章程。第二条 学校概况

1、学校全称：北京电子科技职业学院

2、学校代码：108583、学校性质：公办

3、办学层次：高职（专科）

4、学校地址：（1）北京市经济技术开发区凉水河一街9号（亦庄校区）（2）北京市朝阳区太阳宫芍药居甲1号（芍药居校区）（3）北京市朝阳区将台路2号（将台路校区）

5、学校简介：我校是北京市教委直属的公办全日制高等职业院校。学校开设七大类48个高职专业。学校总占地1000亩以上、教职工1200人，全日制在校生1.2万人，是北京市规模最大的高职院校之一。2005年荣获“全国职业教育先进单位”的光荣称号。2010年被教育部、财政部批准为“国家示范性高等职业院校”，是国家在“十一五”期间重点建设的百所示范性高职院校之一。2010年被教育部批准为全国20个“国家高等职业教育综合改革试验区建设单位”之一。第三条 招生计划招生计划以各省级招生机构公布的为准。第四条 录取规则

1、坚持公开、公平、公正、德智体全面考核、综合评价、择优录取的原则。

2、按照志愿优先分数优先的原则从高分到低分择优录取。北京市“高会统招”的录取是在会考科目达到要求的前提下，按照高考文化课成绩从高分到低分择优录取，在文化课相同的情况下取指定会考科目成绩高的学生。

3、艺术类专业在专业考试合格的前提下，志愿优先，按照报考专业顺序，从高分到低分择优录取。

4、外语公共课程只开设英语。

5、对考生身体健康状况进行审查和复查，对不符合标准的，按照《普通高等学校招生体检工作指导意见》和《教育部办公厅卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》的相关规定处理。第五条 录取结果的公布通过学校网站向社会公布录取结果，并向考生寄发录取通知书。第六条 收费

1、学费：普通专业学费6000元/学年，艺术类专业8000元/学年。

2、住宿费：550—900/学年第七条 学生资助相关政策

1、学校设有国家奖学金、国家励志奖学金、高考派—高考志愿填报专家

高考派—高考志愿填报专家校内奖学金。

电子科技职业学院 篇2

2011年3月16日, 北京电子科技职业学院王海平一行来到重庆工业职业技术学院进行调研与交流。院长李时雨、党委副书记徐健、副院长徐益等相关部门负责人接待了来访的客人。

李院长代表学院对来访客人表示热烈欢迎。并就学院的发展历史、新校区建设、示范院校建设、教育教学改革、师资队伍建设、校企合作、招生就业以及国际交流合作等领域取得的成果向来宾作了详细介绍。

王院长也介绍了北京电子科技职业学院的办学情况。双方就办学理念、办学思路、管理体系、新校区建设、教学改革、校企合作、学生综合素质培养等方面进行了探讨和交流。

江西渝州科技职业学院 篇3

亮 点 2013年是江西渝州科技职业学院建院的第三十个年头。30年间，学校从一个培训班起步，到江西省首批4所高等教育学历文凭考试试点院校之一，再到江西最早开办的3所民办高职学院之一。学校面貌由租借一间教室到拥有一校三区，创造了非省会城市办大学校，突破区域限制、辐射全中国的办学成就。

学校提出以“立校育人、办学为民”为办学宗旨，建校之始，就高举平民学校的旗帜，注重为弱势群体提供优质教育服务。为此，学校确立了“四个面向”的方针，即面向农村，面向边远山区，面向教育薄弱地区，面向城市平民群体。历年来学校招收的学生，90%以上来自农村地区（边远地区）。

学校锐意改革，在全省民办高校率先进行机制改革，完善民主管理。学校成立由举办者、党委书记、校长及教职工代表等9人组成的董事会，实行董事会领导下的校长负责制。学校还健全教职工代表大会制度，每年召开教代会，依法审议重大事项，评议校级领导，行使民主管理权力。2012年6月，学校在江西省民办高校中率先实行全员竞聘上岗。与此同时，学校同步推出薪酬改革，在全校形成尊重人才、尊重知识、尊重创造的价值导向。

学校强化办学行为规范。在学校收费栏目上，所有收费项目和收费标准一目了然。学校明确提出，只要不在公布范围内的项目，一律不得收费。同时，学校在3个校区设立举报箱，在校园网开设举报专栏，受理规范收费的监督举报。经过清理整顿，基本遏制乱收费行为，减轻师生不合理负担。

学校将提高人才培养质量作为永恒的追求，着力提升学生动手能力和职业素养。学校实施“六个一”——开设一个专业，对接一个产业，创办一所研究机构，举办一个企业实体，参加一项全国竞赛，创建一批校企合作基地；强化“五个合”——专业与产业融合，课程与前沿契合，教学与科研汇合，学院与企业联合，教师授课与学生参赛结合，并在此基础上形成了“教研学做一体化”培养模式。

电子科技职业学院 篇4

尊敬的各位领导：

感谢大家在百忙之中亲临我院调研、指导工作，这是省民办教育协会及各位领导对我院工作的极大支持和关爱，我谨代表全院师生向各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心地感谢！现就协会提出的调研内容结合我院的实际情况简要汇报如下：

一、学院的基本概况

湖南电子科技职业学院前身系湖南职业专修学院，2007年2月经湖南省人民政府批准、教育部备案，升格为一所普通高职院校。

学院现有土地面积250亩，建筑面积近12万平方米，馆藏图书22.6万册，报刊、期刊种类350多种，教学仪器设备总值2460万，专业实验实训课开出率达95%以上。

学院现设有机电工程系、电子信息工程系、经济管理与人文系、设计艺术系和基础课部，开设了电子信息工程技术、模具设计与制造、计算机网络技术、机电一体化、汽车电子

技术、艺术设计、建筑工程技术等20个高职专业。

学院现有各类在籍学生7000多人，教职工420多人，其中专任教师308人，具有研究生以上学历85人，副高以上职称52人，双师型教师67人，约占专业课教师的40%，学院在上级领导的大力支持下，经过近几年的快速发展，以初具规模，现正朝着加快内涵发展，提升办学水平，创办特色鲜明的高职院校的方向努力前进。

二、学习、宣传《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010——2020）》的情况

《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010——2020）》是我国21世纪第一个中长期教育规划纲要，是国家关于教育改革与发展的纲领性文件。《纲要》下发以后，我院及时组织了党委会、院务会成员进行了集中学习和讨论，随后组织召开全院中层以上干部进行集中学习、讨论，对照《纲要》认真领会文件精神，通过宣传、学习，坚定了大家办好高职的信念，进一步认清了民办教育的发展方向，通过学习取得较好的效果。

三、学院发展面临的新情况和突出问题

我院自批高职以来，在上级领导和社会各界的支持和关心下，经过3年的快速发展，办学取得了较好的成绩，但也面临一些新的挑战和实际困难。

（1）生源逐年减少，招生面临严峻的考验。

今年全省生源数量剧减，全省高考考生比去年减少了9.5万人，面对这种状况，学院认真研究了今年的招生政策，科学的进行了分析，组建了一支强有力的招生队伍，尤其是加强了对湖北、安徽、江西、山西、河南、贵州等外省的招生力度，以弥补省内生源的不足。通过努力，今年共招收各类新生2982人，与省内同类院校相比招生还不错了。但同比去年减少了600多人，今后几年生源数量还将减少，招生竞争还将日益加大，招生成本也将逐年提高，招生面临的困难也将逐年加大，招生将面临严峻的考验。

（2）办学资金紧缺，办学条件有待进一步完善。民办高校的办学经费唯一来源就是学费收入和举办者的投入。随着生源的减小，学院的办学经费将更加紧张。我院作为一所理工科专业为主体的院校，教学仪器设备的投入非常大，而且仪器设备更新换代非常快，用人单位对学生的要求越来越高，由于资金的影响某些专业的实训条件还难以满足教学要求，学生的专业素质、人才培养质量也受到了一定的影响。学生的实践操作能力离“零距离”上岗存在一定的差距。

（3）学院教师社会保障享受事业单位待遇难以落实 《民办教育促进法》规定：“民办教育事业属于公益性事业，是社会主义教育事业的组成部分。民办学校与公办学校具有同等的法律地位。”民办学校发展至今，与公办学校相

比实际上一直处于弱势地位，学生、家长、社会、用人单位的认可度一直较低。这固然有民办学校自身管理不善、培养质量不高的原因，也有政府支持力度不够、政策歧视的原因。一些法律法规、政策落实不到位，导致公民办学校不在同一条起跑线上。尤其是教师的职称评定，社会保险等等得不到与公办学校的同等待遇，优秀教师难以留住。导致民办院校师资力量相对薄弱，严重影响民办学校的教育质量。

三、对民办教育下阶段健康发展的建议

（1）政府加大对民办学校的公共财政投入，优化民办教育的发展环境。

民办学校最大的问题是资金问题，可以说所有的民办学校都面临资金短缺的困难。民办教育是社会公益性事业，既然是公益性事业，且民办学校为国家培养人才能产生巨大的社会效益，政府、社会都是民办教育发展的受益者，民办学校理应得到政府公共财政经费的适度资助，为其分担办学成本。但在我国，目前尚缺乏对民办学校给予经费资助的明确规定和具体措施，民办学校基本享受不到政府的财政资助。目前我省每年对民办教育500万元的财政资助可以说是杯水车薪。政府应该适当加大民办学校的经费支持。扶持民办教育的发展，也有助于提高民办教育的办学质量。

另外，民办教育的发展还离不开良好的发展环境。我省2008年出台的《关于促进民办教育发展的决定》的文件，对

于优化民办教育发展环境发挥了积极的作用，但从落实情况来看有很多方面难以到位。

另一方面，政府应加大舆论宣传，积极宣传国家关于发展民办教育的方针、政策、法律、法规，报道我国民办教育所取得的进步和成就，提高社会对民办教育的理解和信任度，营造一个有利于民办教育发展的宽松的舆论环境，让全社会了解民办教育，理解民办教育，重视民办教育，吸收广大有识之士加入到民办教育事业中来，为我国的民办教育事业的健康发展做出贡献。

（2）切实落实民办学校教师与公办学校的同等待遇。民办学校教师与公办学校教师相比在评奖评优、职称评定、科研经费、交流培训等方面都存在较大差距，特别是养老保险、医疗保险等社会保障问题，由于是按企业标准参保，退休后享受的待遇与公办院校相差太大，严重影响教师队伍的稳定，刚毕业的学生只是把民办院校当做“练兵场”，当做“跳板”，一旦羽翼丰满就飞了。由于在待遇上，发展空间上存在着诸多差异，很难留住优秀的教师。很难让教师把民办教育当做一生事业的追求。只有落实各项政策，建立正常的晋升制度，才能推进教师队伍的建设，提高教育质量。

（3）建立公民办院校教师和管理者的交流机制。鉴于我国目前公民办院校的现状，我们希望能建立公民办院校教师队伍和管理者的交流机制，让民办学校的教师到公办学校去

交流学习、锻炼，提高自己的教育教学能力，让民办学校的管理者到公办学校去挂职锻炼，学习一些先进的管理经验。公办学校定期派出一些教师到民办学校去工作，充实民办学校的师资力量，公办学校的管理者也可以到民办学校去任职，传播先进的管理经验。通过交流，充实民办学校的力量，提高办学水平，这样既有利于民办学校教育质量的提高，同时也能促进公办学校吸收民办学校的一些成功的办学经验，有利于教育的均衡发展，对民办学校的学生而言也是一种教育公平。

以上几点是我院在办学过程中的点滴体会，不管前面的困难有多大，我院上下都将团结一致，在上级部门领导下，在协会领导的关心和帮助下，为把我院办成一所特色鲜明的民办高职院校而努力奋斗！

再次感谢省民办教育协会各位领导多年来对我院的关心和支持！

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【民办万博科技职业学院专业】民办万博科技职业学院招生网站-民办万博科技职业学院分数线

一、学校全称：万博科技职业学院

二、办学层次：高职

三、办学类型：民办普通高等职业技术学校

四、办学地址：合肥市高新技术产业开发区创业西路1号

五、录取规则及要求：

1、依据国家教育部最新颁布的当年度《教育部关于做好普通高等学校招生工作通知》，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量德智体美，择优录取。

2、录取专业时，平行志愿实行分数优先，即将所有投档考生按实际考分排队，由高分到低分依次录取，第一专业志愿无法满足的，录取进第二个专业志愿；所有专业志愿都无法满足的，如果服从专业调剂，将由学校根据分数调剂到相应专业，调剂到其它专业的考生如想改换专业，可在入学后办理。同分情况下，实行志愿优先。高考成绩无法满足所填报的专业志愿，又不服从调剂的，作退档处理。

3、对享受加分政策的考生，按省招委的规定加分提档，但录取进专业时以实际考分为准。高考成绩总分相当的情况下，优先录取政策照顾加分考生和相关科目分数高的考生。

4、身体健康要求遵照《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。

5、所有招生专业无外语语种限制。

6、录取时，无男女比例限制。

7、已通过专业测试的艺术类考生，应参加当年普通高考。艺术类招生录取按省招委有关文件规定执行。

六、颁发证书：万博科技职业学院，普通高等学校学历证书

七、学费标准：严格按照省物价局核定的收费标准执行

八、联系方式：联系电话：0551-65316726、65310011 电子邮箱：

zsb@wbc.edu.cn 网址：http:///wanboedu 官方微信：wbcedu

九、其他须知：

1、学生可享受国家资助待遇，包括国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金和高等学校学生临时生活补贴。

2、学院设有“校内优秀学生奖学金”，每学年评选一次；为贫困学生设立校内助学金，并提供勤工俭学岗位。

3、特困

生可申请办理国家助学贷款。

民办万博科技职业学院重点专业:

高考派—高考志愿填报专家

高考派—高考志愿填报专家

民办万博科技职业学院全景地图:

民办万博科技职业学院历年分数线:

民办万博科技职业学院报考指南:

民办万博科技职业学院招生计划:

民办万博科技职业学院人气校友:

电子科技职业学院 篇6

知

校教通知[2005]65号

关于印发《电子科技大学助教工作管理暂行办法》的通知

各学院（部）：

为了加强青年教师队伍建设，提高青年教师课堂教学质量，学校决定恢复实施助教工作制度。现将《电子科技大学助教工作管理暂行办法》印发给你们，请遵照执行。

附件：电子科技大学助教工作管理暂行办法

二OO五年五月二十日

主题词：教学 助教△ 工作 管理 办法 通知

电子科技大学学校办公室

2005年5月20日印发 附件：

电子科技大学助教工作管理暂行办法

为了加强青年教师队伍建设，促进青年教师提高教学水平，学校将恢复实施助教工作制度，特制定本办法。

一、目的

本办法所指的助教是一种岗位，而非职称。其目的是通过助教工作的锻炼，加强青年教师的教学基本功训练，规范青年教师的教学行为，促进青年教师尽快提高业务水平与教学质量。

二、实施范围

1．新分配来校从事教学工作，高校教龄不足两年的毕业生。

2．由其他单位调入我校从事教学工作，高校教龄不足两年的教师。

3．首次独立承担某门必修课教学任务的讲师及以下职称的教师。

4．根据实际情况，学院认为有必要承担助教工作的青年教师。

三、工作要求

1．对于实施范围中的第一、二种情况，有硕士学位者承担助教工作不得少于两年，有博士学位者承担助教工作不得少于一年；对于实施范围中的第三种情况，须承担该门课程不少于一学期的助教工作；对于实施范围中的第四种情况，由学院确定其承担助教工作的时间。

2．助教工作期间原则上不能独立承担教学任务。完成一段时间的助教工作后，经指导教师许可，可讲授部分章节。

四、工作任务

1．旁听指导教师的课堂教学，听课时数不得少于讲课学时数的2/3。

2．全程负责该课程的辅导、答疑、批改作业、讲授习题课等各环节。

3．负责该课程的实验指导等实践性教学工作。

4．积极参加课程组开展的教学研讨活动。

5．积极参与指导教师负责的课程建设、教材编写、课件制作、教改教研等工作。

五、考核

1．承担助教工作的青年教师每学期向学院提交听课记录、助教工作相关记录、学期总结等材料，材料提交前须经指导教师签字认可。

2．学院每学期对青年教师履行助教工作职责的情况考核一次，且每年将考核结果汇总报教务处备案。

3．考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。

（1）优秀：为人师表，敬业爱生，勤奋工作；认真履行岗位职责；高质量完成各项任务。

（2）合格：基本履行岗位职责；完成各项任务。

（3）不合格：工作不负责；不能履行岗位职责；未完成岗位的各项任务。

4．对于将首次独立承担某门必修课教学任务的青年教师，其该门课程的助教工作考核必须达到合格以上，否则不得安排其独立承担该门课程的教学任务。

5．对助教工作期满且考核合格者，可安排其独立承担教学任务；考核不合格者，学院协同教师本人分析原因，并延长助教工作期限或调整岗位等。6．学校承认青年教师承担助教工作期间所完成的辅助教学工作量，按其所听课时的20%~40%计算（辅助教学工作量单独计算，不从主讲教师的教学工作量中扣除），学院依据其所完成的工作量和考核结果发放酬金。

六、指导教师的聘任

1．指导教师原则上由教学经验丰富、教学效果好、师德高尚、治学严谨、学术造诣较深的具有副教授及以上职称的主讲教师承担。

2．指导教师既可个人自荐，也可由课程组提名推荐，学院聘任。

3．每位指导教师指导青年教师原则上不得超过3人。

4．对不认真履行职责的指导教师，青年教师可要求更换，学院同意更换后，其在两年内不得再被聘为指导教师。

七、指导教师的工作及考核

1．关心青年教师的师德修养，培养青年教师树立勤奋、严谨、求实、创新的学风以及忠诚于人民教育事业的献身精神。

2．制定青年教师的培养计划，指出努力方向与具体任务。3．充分发挥传、帮、带作用，对青年教师进行教学基本功、教学法等的指导。

4．吸收青年教师参与教研、科研工作，提高教学水平与科研水平。

5．指导教师每学期向学院提交工作总结，学院依据其完成指导工作量及青年教师成长情况进行考核。学院每年将指导教师的工作总结及考核结果报教务处备案。

6．学校承认指导教师的指导工作量，学院依据其完成的工作量和考核结果发放酬金。

八、附则

1．本办法由教务处负责解释。

电子科技职业学院 篇7

随着中国经济的快速发展, 金融业实现了历史性飞跃, 金融市场功能进一步发挥, 金融服务水平显著提升, 产业前景广阔, 因此, 需要更多的高素质高水平的金融专业人才投身到国家的经济建设中来。目前, 全国大多数本科院校都开设了金融学专业, 还有更多的高职高专培养金融学专业人才。在人才需求旺盛, 岗位竞争激烈的前提下, 金融学专业学生只有努力提高自己的综合素质, 才能更好的就业、创业。

二、湖南省高职院校金融学专业人才培养现状

在湖南省长沙市高职院校中, 开设金融学专业的学校大概有三个左右, 这从职业教育的角度客观的说明一个问题, 金融学专业从招生到就业还处在发展中阶段。以湖南电子科技职院为例, 该校在2008年9月正式开设金融学专业, 当年的招生人数共百人不到, 与会计的招生总人数比例是1:7, 有的学生认为金融学和会计差不多, 有的学生认为金融学就是炒股学等等。另外, 据了解, 金融学专业2010届专升本的毕业生到吉首大学金融学专业就读时, 同班来自湖南各个高职院校的该专业学生就读大专时有许多与专业相关的课程竟然是没有开设的, 例如期货投资课程或者外汇投资课程等, 说明有些高职院校不重视这门学科或者是人才培养方案不够完善。以这样的实际情况为例, 一是说明高职教育中会计学和金融学课程交叉太多, 让学生、家长“傻傻分不清楚”;二是我国金融业的还处在发展的探索阶段, 自然其教育方向也有些模糊, 更不用说普通的高职教育;三是高职院校缺乏一批真正的高水准金融学专业教师。

三、高职院校金融学专业的人才培养目标

(1) 金融学专业的培养目标。金融学专业培养德、智、体、美全面发展, 掌握金融与证券管理的基本理论和方法, 能熟练运用现代信息技术手段处理商业银行业务与证券业务等, 具有较强金融与证券实践能力, 能从事金融与证券管理及企业资本营运等工作需要的高素质技术技能型人才。

(2) 金融学专业的课程设置。以湖南电子科技职院《2014级金融专业人才培养方案》为例, 包括公共必修课、职业基础课、职业技术课、职业选修课、公共选修课、集中实践教学六大类, 名称与本科院校稍有不同, 以“职业”代替“专业”, 说明了学校培养的是“职业的技术型应用型人才”, 建立在该基础上的金融学专业也具有这种特色。其中, 公共必修课主要包括思想政治理论课、英语课、数学课、体育课、计算机课程等;职业基础课主要包括经济学基础、会计基础、金融学、统计学、财政学, 经济法等;职业技术课主要包括商业银行经营与管理、保险原理与实务、证券投资学、期货原理与实务、个人理财、金融市场学、外汇交易理论与实务等;职业选修课主要包括电子商务、国际贸易、金融产品营销等;公共选修课主要包括商务礼仪、演讲与口才、美容与化妆等。这些课程的学习, 让学生准备就业时从专业素养到个人素质都有一个良好的展现。

(3) 校内校外实验实训。高职院校的金融学专业可建立全真性的现代银行柜员实训中心, 提供银行业务生产性实训操作平台, 用于满足金融专业学生的商业银行柜员现金出纳、储蓄、支付结算、个人贷款、公司贷款、代理、银行卡等业务的实训教学任务, 承担银行从业人员岗前业务培训项目的实训教学。同时以仿真的点钞券代替纸币, 根据商业银行业务的操作流程, 实现全真化教学, 对学生金融职业素养、金融文化礼仪、金融业务流程、金融业务技能等方面进行职业能力教育。高职院校可与多家金融单位签订产学合作协议, 建设完成校外实习基地, 用于满足学生进行专业课程工学结合、顶岗实习等工学交替项目内容的实施。

(4) 加强师资力量建设。为了保证教学质量, 全面提高学生的素养和能力, 高职院校应实施以内培为主, 外引为辅的教师培养计划, 加强教师队伍建设。第一, 根据学校的教育特色和实际情况, 首先要整合教师的思想。第二, 加强专业教师的职业素养, 引导学生的学习方向。第三, 提升现有的师资力量, 培养高水平教师。第四, 建立稳定的兼职教师队伍。第五, 加强学校与相关行业、企业的合作。

(5) 改革教学内容。教研教改一直是每个高校所重视的工作内容, 改革教学内容是实现人才培养目标的主要落脚点。以湖南电子科技金融学专业为例, 自2008年专业开始招生以来, 由于对专业的认识不够, 加上师资力量的匮乏, 学生对金融学的理解也建立在购买彩票和炒股投机上。期间学校不断从长沙理工大学、湖南大学和湖南财专学院聘请高级管理人才对专业进行改革, 调整教学计划, 修改人才培养方案, 选聘金融学专业教师, 逐渐建立起一支优秀的专业教师队伍, 参加高职院校专业评估和技能抽查的训练, 从理论和实践两个方面不断加强对金融学专业的教学改革, 成效日渐凸显, 该专业毕业生的考证率和就业率每年都达到95%以上。

四、结语

金融学专业人才培养模式创新是社会发展的客观要求, 它必须通过各种具体有效的改革创新形式才能实现。认真研究金融学专业的人才培养模式创新的有效形式, 了解其特点和规律, 将理论与实践紧密结合起来, 才能培养出更多更好金融学专业的人才。

参考文献

[1]王韧, 刘赛红.金融创新型人才培养之我见[A].唐未兵.创新商科人才培养模式——湖南商学院教研教改论文集[C].北京:社会科学文献出版社, 2012

电子科技职业学院 篇8

关键词：电子商务人才培养高职院

0引言

电子商务自1997年在中国兴起至今已有12年，截至2009年6月底，中国网民规模达到3.38亿人。目前，规模以上电子商务网站已有12282万家。截止2009年，电子商务服务整体营收有望达到630亿元。电子商务在中国的发展日新月异，许多企业对电子商务人才的需求十分迫切，自2001年以来中国教育部门非常注重电子商务人才的培养，目前，中国开设电子商务专业的高等院校已经达到几百家，电子商务专业毕业的学生很多。但是，目前电子商务人才存在“供需矛盾”：一方面，企业迫切需求能够做电子商务的人才，另一方面，电子商务专业的毕业生存在“就业难”的问题。造成这一矛盾的原因是什么呢?这要从我国的电子商务人才培养谈起。

1高职院电子商务专业人才培养存在的问题

1.1专业培养定位不清高职院校大部分是由原来的中专院校升级合并而来的，办学时间普遍短，加之电子商务专业开办时间短，由于办学经验不足，一些高职院校难以清晰地界定应用型电子商务专业学生的就业方向，往往套用普通本科的教学模式，形成一种本科压缩版的教学模式。这种模式偏重理论，不适合培养应用性。另外，由于电子商务专业在本科院校开设时间也不长，教学模式不成熟，导致压缩版的本科教学模式更加不成熟。学生在校学习了3年不知道自己的就业方向是什么。

1.2课程设置泛而不精，各课程之间不能相互融通很多院校没有明确电子商务的概念，认为电子商务是“电子”+“商务”。因此，在课程设置的时候把计算机网络的课程和商务方面的课程简单的拼在一起。比如开设计算机网络技术，数据库技术，网页制作，市场营销，国际贸易，物流管理等课程，各个课程使用各专业的教材，讲解一些基础的理论，教师也按照专业课的标准去讲授，使各课程之间不能相互融通。学生掌握的只是计算机网络和商务方面的条块分割的基础知识，泛而不精，没有针对性。

1.3缺乏既懂理论又有实践经验的教师现有师资大多数从计算机、网络、管理、营销或其他专业调派，没有系统的电子商务专业知识，对电子商务的认识不够深刻，缺乏电子商务的实践经验。另外一些教师是刚从学校毕业的电子商务专业大学生，这类教师虽然具备比较系统的电子商务理论知识，但同样缺乏实践经验，教师没有实践经验就没有办法引导学生去参加实践。

1.4理论与实践不能很好的结合，学生实践能力较差目前电子商务专业的教学偏重书本，实践环节较为薄弱。近几年来很多高职院校也意识到这一问题，开始建设电子商务实验室，购进电子商务模拟软件让学生模拟操作。但是由于学校的财力有限，投入明显不能满足需求。另外，这些模拟软件都是固化的傻瓜化的模式，不利于锻炼学生独立思考，独立完成的能力。电子商务地发展日新月异，商务模式不断革新，仅靠一些模拟软件无法让学生具备实用的商务操作能力。

电子商务专业的实训，实习和理论教学环节是分开的，课本知识和实践操作不能很好的融合。

2如何解决高职院电子商务专业人才培养存在的问题

2.1结合市场需求和学生实际情况，对电子商务专业的培养目标进行准确的定位目前我国电子商务的发展对人才的需求主要分为以下三个方面：一是商务管理型电子商务人才。他们具备企业经营管理和贸易营销的知识，能够应用电子商务系统，能够将计算机网络技术和信息技术应用于企业是的商务管理。不但可以做互联网上的国内贸易，还可以在互联网开发国外客户，在网络平台上实现企业产品的营销。能够设计适合企业的电子商务解决方案。二是技术支持型电子商务人才。这类人才能够掌握电子商务系统的应用，具备一定的经营管理的知识，理解电子商务系统的基本设立思想和流程，能够为企业维护电子商务系统，设计电子商务项目。比如ERP应用和技术支持人才。三是综合管理型电子商务人才。他们是高层次电子商务人才，其特点是通晓电子商务全局，具有前瞻性思维，懂得“为什么要做”电子商务，熟知至少一个行业或一种模式的电子商务理论与应用，能够从战略上分析和把握高职院校电子商务专业招生时文理兼收，学生素质层次不齐。所以学校应该结合学生实际情况，培养学生的动手实践和应用能力，以培养商务管理型电子商务人才和技术支持性电子商务人才为主。

2.2理清电子商务人才培养的思路，设置合理的课程体系在电子商务课程体系的建设上，应按照“厚基础，宽口径，强能力，高素质，广适应”的原则优化课程体系，更新教学内容，培养出基础扎实，知识面宽，能力强，素质高的专门人才，注重各个课程之间的融通。应当加强电子商务课程的开发，比如把国际贸易实务和电子商务应用结合在一起，开发出国际电子商务实务课程，而不是单纯的把电子商务概论，国际贸易实务单个的去开设。压缩某些课程比如大学英语开三个学期，可以改为电子商务英语。大一可以一些基础性课程，比如市场营销，经济学，管理学，计算机网络技术，电子商务概论，网页制作，数据库，VB语言等，从大二开始就应该注重各门知识之间的的融合，比如开始电子商务网站建设，网上支付与结算，网络营销，电子商务与物流，电子商务安全，国际电子商务实务等课程，大三的课程则更应注重学生实际操作能力的培养，比如开设，电子商务解决方案设计，ERP系统操作，电子商务平台建设与应用，网络客户关系管理等课程。

2.3加强电子商务专业师资培训目前高职院校电子商务师资较为缺乏，学校应注重电子商务的师资队伍的培养，没有素质高的老师就很难培养出素质高的学生。第一，要引进有经验电子商务专业骨干教师，他们来对电子商务人才的培养其主导作用。第二，对电子商务专业的各个授课教师进行电子商务理论知识的培训，让他们对电子商务有系统的理解。第三，要让教师加强和其他院校电子商务专业培养方式的交流，因为目前电子商务教学改革仍处于探索当中，相互交流，相互促进。第四，要加强专业课教师实践能力的培养，定期派教师到企业去参加实践，提高认识，提升技能水平。第五，加强教师和企业之间的交流，因为电子商务的发展日新月异，通过和企业的交流，使教师的知识及时的更新。第六，从企业技术，管理第一线聘请具有双师素质的工程技术或管理人员到校教授一些课程。

2.4进行科学的教学改革，注重学生实践操作能力和人际交流能力的培养培养学生的实践能力学校和老师都要作出努力。首先，学校方面不但要建设现代化的电子商务实验室，安装电子商务软件，ERP软件供学生实习，而且要为学生提供电子商务真实的实践平台。建立一批稳定的校外实习实训基地，为学生提供到企业实习的机会。为学生提供服务器，让学生建立电子商务交易平台，和社会经济贸易接轨。其次，教师要注重教学方法的改进，改变传统的灌输式理论教学的方式，把理论和实践结合起来。努力开发项目化课程，增加案例教学，课程实验、大型作业、综合设计、项目方案书设计的比例。培养学生独立思考，相互协作，实际操作的能力。另外，还要鼓励学生参加社会实践，通过举办各类竞赛和丰富的第二课堂活动，使得学生的综合实践能力和素质得到提高。

3结语

黄冈科技职业学院 篇9

随着仲夏七月的迫近，黄冈科技技术学院百度学院互联网人才委培班招生进入旺季。随着近年来职校毕业生就业走势日趋良好，越来越多曾经打算读三本院校或大学二级学院的同学开始关注职校。近日，有不少是想多了解一些职校信息、职校专业的，无论是孩子，还是家长，都希望尽可能多地了解当前职校专业的就业信息和各专业的就业前景。为此，我集中了解了几家省内知名的职业院校。斟酌比较中，我了解到，互联网类专业就业良好，不少职业院校的热门专业学生早在今年四五月份就已全部就业，了解到黄冈职业技术学院百度学院保证培训完毕，保证100%的学员就业，毕业生第一个月薪酬在3000元以上。中层领导岗位的待遇能达到5000元左右甚至更高。

互联网专业是就业热门，是武汉甚至全国的重点产业，而百度旗下子公司百捷集团就在武汉，学校十分重视学生专业技能训练，对岗对证施教。学校高度重视毕业生就业工作，广交各界朋友，广建就业基地，就业质量不断提高，多次受到湖北省教育厅通报表彰，2007被全国大中专学生考试与就业指导中心评为全国“十大名牌高职院校“，2008年被评为首届全国高等职业院校就业”星级示范校“，2009年被评为全国企业招聘首选十佳高职院校。

互联网专业的职校毕业生仍是就业热门，尤其是通过校企合作办学模式的学校，学生在学校时就进入百捷集团实习，毕业后可直接去北上广百度公司工作，或者选择百度子公司工作，学生的就业不成问题，工作前景十分光明。

随着中国经济的快速发展及全球金融风暴的影响，目前大学生就业难而企业高技能人才又极度缺乏的现象成为了一个亟待解决的问题。据国家劳动部门统计，在我国700多万毕业生毕业，就业形势非常严峻，很多二本院校甚至一本院校的学生都找不到工作，这是一件不争的事实。而黄冈职业技术学院百度学院就轻松解决了这一难题。

四川电子科技学院是公办还是民办 篇10

电子科技大学成都学院师资力量

优质师资是保证人才培养质量的前提。学院师资除知名教授、企业技术指导教师及优秀专职教师外，多数为电子科技大学现职教师，学院已建立了电子科技大学现职教师、优秀专职教师和外聘教师、企业兼职教师三结合的`师资队伍。此外，学院还聘请国内外著名学者、教授担任我院的兼职教授。

学院自9月实施“名师工程”以来，先后聘请国家级教学名师彭启琮、李玉柏等一批名师为我院学子授课并开设相应的讲座。同时，学院十分重视“双师型”教师的引进和培养：从企业聘请经验丰富的工程师来学院任教;支持和鼓励专职教师到企业挂职锻炼或到国外高校进修。目前，我院已派出数名教师前往澳大利亚进修。

电子科技职业学院 篇11

【关键词】跨境电子商务;实践教学;平台

一、产品选择

跨境电商出口产品往往具有“中国制造”优势，这些品类是各大跨境电商平台及多数自营B2C都会涉足的领域。

1、假发：每四个戴假发的美国人就有一个买自中国

2014年其占有了美国四分之一的市场。假发产品目前在跨境平台上属于竞争非常白热化的品类，由于五万保证金的服务费和门槛，使得未缴纳费用的店铺浏览量急剧下降，这是导致交易量少的一个原因之一;另外一个原因是学校网络开放的时间和经营时间，尽量保证在线时长，提供好访问国外著名论坛的技术环境（目前翻墙有两种方式：一种是学生自付费，另外一种是要用翻墙软件，学校要处理好访问的相关规定限制）。

2、婚纱：从蓝海到红海

婚纱一直是跨境电商领域备受推崇的品类，除了兰亭集势等婚纱业务占大头的网站外，连DX这种3C大佬也于今年初展开了婚纱业务。

3、安防产品：外国人注重居住安全

安防产品主要指报警器、摄像头、监控设备等预防和保障安全的相关器材，属于跨境电商中毛利率和复购率都比较高的品类。热销市场除了欧美，也包括俄罗斯、巴西、印度等在内的新兴市场。据悉，在经营状况良好的情况下，安防产品的毛利率能达到30%以上。

4、汽车附配件：eBay上的第四大品类

汽配产品也成了中国跨境电商领域另一大畅销品类。已经成为了第四大品类，2013年平台汽配产品的增长速率高达30%。海外仓建设带来的物流便捷性让汽配类产品有了更大的增长空间。

5、园艺产品：花园式居住环境

园艺产品包括割草机、剪刀、铁锹、手套等园艺工具以及花盆、鸟屋、装饰品等，甚至是植物种子。这一品类的特色就在于符合海外消费者对生活品质的追求。

根据电子商务教研室的讨论和研究，我们根据速卖通和境外消费的大数据结果显示，目前带领学生适合做跨境销售的出口产品应具备重量轻和价值高两个特点，最终我们锁定了假发和服饰两大类。模式是由合作企业低价提供产品，我们从电商专业学生中选拔学生，组建团队，建设运维网店。

二、平台选择

通过诸多跨境电商平台对比发现，对于“假发”产品，速卖通平台征收一定数额服务金，敦煌网免费，我们在这两个平台上开设了店铺;对于“服饰”商品，我们选择速卖通和亚马逊平台上架商品，因为随着阿里巴巴的上市，速卖通在海外的知名度和访问量将会大幅提高，而亚马逊作为很多国家网购人群的首选购物网站，影响力较大。

三、动员培训即组建团队

在课堂上，我们对跨境电商的发展前景作了介绍，邀请青岛某发制品有限公司的经理给学生做讲座，介绍了假发产品知识及行业发展概况、速卖通操作基础、产品上传技巧、后期推广技巧等;邀请海洋大学知名教授做讲座，讲授微营销知识，这将是在跨境电商活动中目前较为主流的营销方式，对学生实际操盘有重要的指导意义。

四、实施现状

4个跨境电商出口网店，每个店铺商品上架数在30件左右，并已经完成了网店设计、修图、定价等工作。小组成员开始制定海外网络营销推广策略，这个步骤是跨境电商活动中最为复杂的，因为需要调研展开销售的国家的网购习惯、产品偏好等，因此需要学生去了解当地使用购物平台以及日常的沟通习惯，使用Facebook、Twitter等的技巧。

（1）速卖通“假发”网店

店铺地址：http：//www.aliexpress.com/store/1470299

（2）目前正恰是农产品电商时代的春天，有两个经营有机农产品的网店。一个经营黑蒜，拥有一手货源优势。

根据我们进一步考察市场，了解到产品的出口特点，我们将黑蒜上架到速卖通了出口和内销相结合的销售模式。

速卖通网址：http：//www.aliexpress.com/store/1499053

虽说品牌是未来跨境电商之路，但目前学生的创业团队需要有一定的创业积累阶段，然后可以拿一些低成本、设计新颖的产品去探探路，先去强化品牌，在有一定知名度后，再进一步提升产品档次。

最重要的是初期团队的力量不可忽视，既懂销售又可以平台操作还要有人懂产品。一个好的跨境人员即需要有营销的知识，需要懂产品，需要懂平台的操作技巧，自己在一个学期内难免会出现学而不足，学而不精，所以以小组合作团队方式，可以提升专业的技能，从平台操作，产品开发，客服处理，营销手段，物流选择等提升全面综合能力，打造强大的销售团队。选择适合顾客需求的物流渠道。

五、存在问题及总结

到目前为止，学生们已能够比较踏实进入的持续推广阶段，这在电商活动中非常难能可貴也是必须要有的韧劲。各个小组出现的问题及解决办法汇总如下：

1、交易处于初级、稳步增长阶段

做的比较好的小组目前一个月的交易额平均在5000人民币左右。交易额低的小组很大的原因是由于产品特性决定的，比如购买高价值产品决策时间长等。

我们的初衷是把比较成熟的品类和现有资源做流程上的实训，使学生们了解整体的运营思路。

2、专业技能有待提高

（1）英语表达、沟通能力需要进一步培养和锻炼。目前宝贝的标题和详情页是需要自己用英文书写的，这将需要对产品的专业英语学习。

（2）学生们需要加快熟悉，了解产品的特点。对产品的专业知识熟悉，具有行业兴趣，这将直接影响客服沟通过程中是成交率。例如，做服装产品，应该对服饰、面料有专业的知识等。

（3）对交易平台操作流程、推广策略有待进一步学习和提高。具体到比如图片处理技术，可以有针对性的开设《商品E化》专业课程，这同时需要学院构建专业的拍摄影棚，要培养对单独的商品拍摄和店铺中商品管理技能。

（4）更多地了解目标市场。学生们对整个跨境电商流程有所了解，但对海外销售背景了解需要一步加强，特别是有针对性地域国家的网购消费习惯要充分了解。

（5）做海淘的小组进行微营销时朋友圈人脉未能建立起来，需要时间积累。Facebook、Twitter在国内的使用受到限制影响，学生只熟悉国内的交流软件，要加强练习。

西安电子科技大学理学院简介 篇12

1999年学校为了加强本科生数学和物理课基础, 全面建设“科研教学型”综合大学, 将原数学系和物理系合并成立为理学院。理学院设有数学学科和物理学科, 主要承担全校本科生“高等数学”、“大学物理”、“大学物理实验”等重要基础课和专业课, 并开设全校博士生、研究生的数学和物理类课程, 学院具有一支较强的数理教师队伍。数学学科:现有“应用数学”博士点;“应用数学”、“计算数学”、“运筹学与控制论”3个硕士点;“数学与应用数学 (陕西省名牌专业) ”和“信息与计算科学”2个本科专业。物理学科:现有“物理学”一级学科硕士学位授予权, 现有“物理学”博士后流动站;“无线电物理”和“光学”2个博士点;“无线电物理”、“光学”、“等离子体物理”、“应用化学”4个硕士点;“应用物理 (陕西省名牌专业) ”、“电子信息科学与技术 (陕西省名牌专业) ”和“应用化学”3个本科专业。理学院在编教师150余人, 师资力量雄厚、知识和年龄结构合理的师资队伍。目前全院在编教师中有教授18人, 副教授35人。其中博士生导师16人, 硕士生导师35人。教师中有博士学位的占20%。学院科研主要承担“国家自然科学基金”、“863”、“973”、“国防科工委”和“横向”, 年科研经费500余万元。

源自———www.xidian.edu.cn

江西航天科技职业学院校徽 篇13

江西航空职业技术学院(原南昌飞行工业学院)，位于江西省南昌市，是经政府批准成立的一所公办全日制普通高校。隶属于中航工业洪都。学校共有两个校区，本部位于南昌市青云谱区洪都航空集团，并在昌南设有昌南校区。学院新校区建设位于南昌瑶湖航空城，置身于浓厚的航空氛围之中。江西航空学院以培养高、中级工程技术和管理人才为目标，培养适应社会主义经济建设需要的“德、智、体、美”全面发展的高等专业技术人才，是江西省航空类高等院校。

基本信息

学院创建干1956年，积淀了丰富的文化底蕴，形成了优良的办学传统，铸就了优良学风、教风、校风。学院先后两次被评为全国先进高校，为航空系统及社会培养了数万名本、专科毕业生。

学院本部位于南昌市新溪桥，置身于现代航空大工程环境之中，使学生深受良好工程训练和“熏陶”，有利于学生形成良好职业素质。起学院在莲塘建立了新校区，环境优美，绿树成荫，设施齐全，是学生学习生活的`理想园地。

学院拥有一支工程实践能力突出的“双师型”教师队伍，40%以上的专任教师有在企业生产、技术、管理的经历和经验。此外，还聘请航空企业科技专家和高级工程师来校授课，使教学紧贴生产实际和工程前沿。学院内建有与各专业设置相配套的实验、实训室15个，计算机近500台;尤其是依托洪都航空集团建立了省内一流的专业实训基地。

江西航空职院

如：数控加工实训中心、精密模具制造中心、微电子技术训练中心、电子技术实训中心、计算机应用实训室等，为培养学生的专业技能提供了优越条件。利用航空人才、技术、设备、资金优势，把模具设计与制造、数控技术应用建成精品专业，把飞机制造工艺、航空测控技术及仪器、电子信息技术、计算机应用技术办成特色专业，为现代制造业培养高技能型紧缺人才探索出独具特色的培养模式。

就业前景

(1)学院为毕业生提供快捷有效的服务平台和广泛的择业空间。

(2)优秀毕业生可通过招聘进入洪都航空集团公司就业。

(3)学院同省内外30余家企业建立长期稳定的就业网络。

(4)开辟了国外就业渠道，部分毕业生被推荐到新加坡工作。

(5)以质量取信企业，以特色享誉社会。我院毕业生就业率连续三年名列全省同类高校前列。

学校领导

院长：王y辉

书记：秦昶

副院长：杨华

副院长：腾明宏

学院拥有一支工程实践能力突出的“双师型”教师队伍，40%以上的专任教师有在企业从事生产、技术工作的经历和经验。学院荟萃航空科技专家和社会名流，聘请他们来校讲课，指导实训和毕业设计(论文)，使教学紧贴生产实际和工程前沿。

周边环境编辑

院本部位于南昌市新溪桥洪都航空集团大院内，交通便利，生活设施配套齐全。学院在莲塘设立了横岗校区，环境优美、设施齐全，宜教宜学。征地500亩，高标准、高起点规划建设一所生态型、花园式具有航空特色的新校园。

系部专业编辑

1 机械工程系 2 经济管理系 3 电子工程系 4 计算机科学系 5 基础部 6 外语系

并开设飞机制造技术、航空机电设备维修、航空电子设备维修、机电一体化技术、机械制造与自动化、数控技术(加工方向)、数控技术(设备安装调试与维护方向)、模具设计与制造、材料成型与控制技术(航空材料加工与应用技术方向)、电子信息工程技术、电气自动化技术、计算机应用技术、报关与国际货运、会计(注册会计师方向)、市场营销(会展策划与运营方向)、市场营销(投资理财方向)、航空物流管理、航空服务(空中乘务、机场服务方向) 等19个专业。

培训方式

让学生在真实的实训环境中参与生产实践，熟悉现代生产工艺，掌握先进技术和设备，学生一毕业就能顶岗工作。订单培养模式。学院与企业签订“订单教育”协议，解除学生就业后顾之忧。建立了以实践教学(职业资格)为核心的“模块式“教学，使教学与岗位 有机结合。

电子科技职业学院 篇14

根据我校《硕士入学考试复试工作办法》和我院计划招生人数，经复试工作领导小组研究，光电信息学院复试安排如下。

所有考生均需仔细阅读我校《20硕士入学考试复试工作办法》和本办法。

一、第一志愿报考光电信息学院的考生，所有专业均按学校复试线要求。

二、接收调剂要求

A、专业要求

院内调剂专业：光学工程(085202)、机械工程(085201)、电子与通信工程(085208)

校内调剂专业：光学工程(085202)

B、分数及其它要求

院内调剂：与学校基本要求一致，凡是符合调剂要求的考生一旦申请都有资格参加复试。

校内调剂：总分320分，单科与学校基本要求一致。

C、复试要求

院内调剂：考生均应参加本院的笔试和面试;

校内调剂：考生原则上应参加我院笔试和面试，若已参加外院笔试的考生可以自行选择是否参加我院笔试。

三、复试前期工作

A、3月12日公布有缺口团队或老师名单。

B、报考光电信息学院的考生

1、3月18日之前，第一志愿上线考生(含补报导师)通过电子科技大学研招网填写复试通知单。未填报导师的考生须在网填复试通知单时补填导师;已填报导师但需更换导师的`考生，须发邮件至gdyz@uestc.edu.cn，说明更换导师姓名。

2、3月18日之前，第一志愿未上线但符合调剂要求的考生，可申请院内调剂，通过电子科技大学研招网填写院内调剂申请单。

3、3月20日，公布院内考生复试名单。

C、校内调剂生

3月25日之前，校内调剂生通过电子科技大学研招网填写校内调剂申请单。

3月26日，公布校内调剂生复试名单。

D、资格审查

所有参加复试学生均需进行资格审查，资格审查要求见学校《2015年硕士入学考试复试工作办法》，资格审查时所携带的复试通知单或调剂申请单均需同意复试的导师签字确认。

时间：3月26日上午9：0011：50，下午15：0017：00

地点：光电楼409会议室

四、复试时间地点

1、笔试

时间：3月27日上午9：0011：00

地点：二教307、308，具体安排见网上通知，笔试时请带身份证。

2、面试

时间：3月27日下午14：3018：00

地点：笔试后到光电楼公告栏查看面试地点，面试时请带身份证。

五、其它事项

1、其它具体事项及要求请参见我校研招网《硕士入学考试复试工作办法》。

2、信息公布网站：www.soei.uestc.edu.cn

3、研究生科地址：光电楼407-1