平面设计课程CORELDRAW 第十一课

平面设计课程CORELDRAW 第十一课

平面设计课程CORELDRAW 第十一课 篇1

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平面设计课程CORELDRAW 第十一课

交互式效果工具一的运用

教学重点：交互式变形、交互式阴影、交互式封套、交互式轮廓

教学内容：详讲交互式变形、阴影、封套及轮廓等工具，详细讲解各个工具的使用技巧、调节及注意事项。

教学目的：利用各种交互式效果工具作广告设计中常见的表达效果。教学笔记：

1、知识重点

交互式阴影工具：选中物体后，拖动得到物体相近大小的阴影。阴影可单独拆分。注意事项:

1)物体太大不能使用阴影，因为阴影是物体投影产生出来的位图，精度非常高，物体尺寸越大，阴影也就越大，因此操作极为不便，甚至死机（1米以内）

2)投影颜色分两大部分：一种为深色系即产生投影，另一种浅色系为发光。

3)底下有复杂排版物体时，将要做投影的物体移到空白处，避免产生乱码。交互式变形工具：分别为推拉变形、拉链变形及扭曲变形。扭曲变形时物体不宜太过于复杂，容易死机。

交互式封套工具：封套工具类似于透视点，对于封套的点可随意编辑，可转直线或曲线进行调节。

交互式轮廓工具：轮廓分向内、向外和到中心等三种轮廓，最常用为外轮廓，使用外轮廓可对文字或物体进行多重轮廓设置。

有个别字体轮廓后出现错误，可拆分后单独删除节点。

3、作业要求：

1)学会四个工具的单独使用，能够灵活运用到各个设计单张中。2)做好奇锐工具、华意设备、平面设计班等作业 3）要求两小时内完成作业。

编辑：孙杰

审核：龚建

校稿：张婷婷

平面设计课程CORELDRAW 第十一课 篇2

设计一个简单的网站

教学设计

教材简析

本课是第三单元《网站建设》的第一课，重点介绍学习网站与网页、网站主题设计、结构设计、主页布局与色彩设计等基础知识，这些都是网站建设的基础知识。从教材的结构和内容来看，通过前面Word、Powerpoint、网上冲浪的学习，学生完全具备对相应知识学习的接受能力和心理承受能力。本课学习制作网页对培养信息表达的能力，加强学生的信息意识，提高信息处理的能力有着重要的作用；网页的设计也给学生提供了展示个性、自主创新的机会，促使他们主动地学、创造性地学；网页的页面布局及色彩搭配的风格等能力培养，可以提高他们的艺术修养和审美情趣。

教学目标 1．知识目标

了解如何明确网站主题； 了解如何组织网站的结构。2．能力目标

让学生认识网站与网页、常见网页布局，并且通过设计一个简单的网站，让学生掌握如何确定网站的主题、设计网站的结构、设计主页的布局与色彩、绘制网页布局等，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力；通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。3．情感目标

通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情；通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。

教学重点

了解如何明确网站主题； 了解如何组织网站的结构。

教学难点

了解如何明确网站主题； 了解如何组织网站的结构。

学情分析

本课面向八年级学生，学生已经学习了Word、Powerpoint与上网浏览信息，对计算机的基本操作（Word中文档的编辑，网页的浏览等）比较熟练。这使得学生主动探索、自主学习、在因特网上展示自我成为可能。但本课主要的内容为基础知识，重在讲授，可操作性差，学生动手操作在一定程度上受到压抑，所以教师在讲授本课时，多引用内容丰富、形式新颖、符合八年级心理特征的网站进行讲解说明，激发学生学习兴趣。培养学生获取信息、处理信息、整合信息的应用能力，培养学生的信息素养和独立分析问题、解决问题的能力，提高学生的创新能力、自学能力、理论联系实践能力，增强学生的独立意识，培养学生的团队协作精神。

教学方法

情景导入法、任务驱动法。

所用课时

2课时。

教学环境

多媒体机房。4人为一个小组，每个小组选出一名学生出任组长。教师针对学生的能力水平进行适当调整，以达到各个小组的力量均衡。本课教学应至少一人或两人一机，投影机一台或机房配备广播系统，整个机房以宽带的形式接入因特网，网速较快。

教学过程

一、创设教学情景，激发学生学习兴趣

师：同学们，因特网作为重要的信息发布与交流方式，在以惊人的速度发展。也许就在你看完这段文字的几分钟时间里，全世界又诞生了几十个网站。看着风格各异的网站，相信许多同学心里一定有一个愿望，让自己也在网上安个家——制作一个网站，在这个单元中，就让我们一起来实现这个愿望吧。从本课开始，我们就一起来学习如何创建一个个人站点。学完本单元的全部内容后，同学们就可以创建出有自己风格的个人站点，并且将它发布到因特网上去，与大家分享和交流了。（板书：网站与网页）

二、讲授新课

（一）网站与网页

师：网页设计制作是基础，是建设网站的第一步。但网站的设计要复杂得多。据2006年5月发布的第五次中国互联网信息资源调查报告，全国网站数约为69.4万个，全国网页总数约24亿个，平均每个网站的网页数为3748个。某些大型网站的网页数目更是以百万计。将数量如此众多的网页有条理地组合在一起，形成一个网站，可不是一件容易的事。因此，在制作网站要进行仔细的思考和规划。

网站建设的一般流程是：选定网站主题、规划结构、设计制作、测试修改、发布站点等。投影广播网站建设的一般流程。

师：下面我们来看看如何设计一个简单网站。（板书：设计一个简单网站）

（二）设计一个简单网站 1．确定网站的主题

师：主题的选择关键在于好的创意和特色，如何做到这一点呢？在选择时应注意以下几点： 投影展示确定网站主题要点。

（1）主题定位要准，内容要精。如果我们想制作一个包罗万象的站点，把所有认为精彩的东西都放在上面，那么往往会事与愿违，给人的感觉是没有主题，没有特色。

（2）题材最好是自己擅长或者喜爱的内容。比如：擅长编程，就可以建立一个编程爱好者网站；对足球感兴趣，可以报道最新的战况，球星动态等。这样在制作时，才不会觉得无聊或者力不从心。兴趣是制作网站的动力，没有热情，很难设计制作出杰出的作品。投影广播Google网站。

（3）网站名称也是网站设计的一部分。名称要易记、有特色。根据中文网站浏览者的特点，除非特定需要，网站名称最好用中文名称。Google是由英文单词“googol”变化而来。“googol”是美国数学家Edward Kasner的侄子Milton Sirotta创造的一个词，表示1后边带有100个零的数字。Google使用这个词代表想征服网上无穷无尽资料的雄心。

图3－1－2 Google标识

师：了解了网站建设的要点后，我们来欣赏一下这些网站。投影广播一些优秀网站的截图。

2．设计网站基本结构

师：网站的主题确定后，下一步的任务就是根据主题，将所要表达的信息进行划分，确定网站的基本结构，最终完成网站的栏目设计。建立一个网站好比写一篇文章，首先要拟好提纲，文章才能主题明确，层次清晰；也好比造一座高楼，首先要设计好框架图纸，才能使楼房结构合理。

3．设计主页的布局与色彩

师：了解了网站的基本结构，我们再来看看网站的主页。主页是进入网站时，我们打开的第一个网页。因此，主页的设计十分重要。主页的布局应根据网站的类型而设计，不同的网站有不同的风格，但应具备标题、网站标识（logo）、导航、网页内容等基本布局元素。投影展示迪斯尼网站的主页，教师逐一讲解标题、网站标识、导航条等。标题是网页用来标识网页性质和内容的，标题将显示在浏览器的标题栏里。

网站标识（logo）一般放在网页中最显眼的位置，目的是加深浏览者对网站的印象，同时标识又代表网站的形象，所以标识都是通过精心设计的。导航提供网站栏目的索引，通过导航可以方便的浏览到网站的每一个栏目。一个合理的导航设计将使网站变得简单易用。（1）常见的网页布局

师：虽然网站形形色色，但如果把整个首页面当成一个整体去观察，它们的布局主要有以下几种：“同”字形网页结构、“匡”字形网页结构、“回”字形网页结构、“川”字形网页结构 投影展示以上几种类型网站。

师：除以上几种外，还有自由格式网页结构布局，它的风格较为随意，完成后的页面就像一张精美的图片或极具创意的广告。同学们在上网的过程中看到结构新颖的网页可以将他们保存起来，也许能为今后的创作提供灵感。（2）色彩搭配

师：了解网站的布局后，下面我们再来看看网站的色彩搭配，设计网站如同人的衣着打扮一样，也需要恰如其分的包装和表达。不同的颜色会给浏览者不同的心理感受，产生不同的联想，选择色彩要和网页的内涵相关联。网页色彩搭配时，网页的色彩要容易引人注目，色彩和表达的内容气氛相适合。

投影展示《中学生校园生活》网站： 如：“中学生校园生活”网站主要采用了浅黄绿色，体现了中学生青春、清新、自然的视觉意境。清新自然、温馨淡雅的设计，让人感觉到校园青春的气息扑面而来，是一个比较好的设计。

师：在这里，老师给同学们介绍几种常用的配色方案：

暖色调。即红色、橙色、黄色、赭色等色彩的搭配。这种色调的运用，可使主页呈现温馨、和煦、热情的氛围。

冷色调。即青色、绿色、紫色等色彩的搭配。这种色调的运用，可使主页呈现宁静、清凉、高雅的氛围。对比色调。总体的色调应该是统一和谐的，局部的地方可以有一些小的强烈对比。

除了颜色搭配外，还要考虑主页底色（背景色）的深、浅。有些主页，底色是黑的，但文字也选用了较深的色彩，由于色彩的明度比较接近，读者在阅览时，眼睛就会感觉很吃力，影响了阅读效果。当然，色彩的明度也不能变化太大，否则屏幕上的亮度反差太强，同样也会使浏览者的眼睛感到不舒服。

三、授课完毕，课程总结

本节课主要讲了以下几个知识点： 1.了解如何明确网站主题； 2.了解如何组织网站的结构。

四、课堂作业

分组设计制作不同主题(如班级主题、家乡的旅游资源、保护环境、历史人物等主题)网站。

五、教学反思

平面设计课程CORELDRAW 第十一课 篇3

1、基础知识目标：女真的兴起和统一；完颜阿骨打称帝建金；金灭辽；金灭北宋；南宋的建立；南宋初年金军的南下；黄天荡战役；岳飞、岳家军和郾城大捷；岳飞被害；1141年宋金和议。

2、能力培养目标：运用历史唯物主义观点，正确评价历史人物的能力

3、思想认识目标：①女真族是我国有悠久历史的一个民族，对东北地区特别是黑龙江地区的开发作出了重要贡献。完颜阿骨打是女真族的杰出首领。③金对北宋的战争是掠夺性的战争，北宋政府中以李纲为首的抗战派的抗金斗争得到了人民的支持和尊敬，而投降派的可耻行径受到人民的谴责和唾弃。

重点和难点:重点是女真的兴起和岳飞的抗金斗争。难点是金对辽战争前后性质的变化和宋金战争的性质

（二）教学过程：

1、导入新课 隋唐时期，我国东北地区曾居住过少数民族靺鞨族，它对于开发和发展我国东北地区的经济、文化曾做出过重要贡献。他们的后代就是今天我们要讲到的女真人。

2、讲授新课

一、女真的兴起和金的建立

1、女真人的生活

女真人就是唐朝黑水靺鞨的后裔，居住在黑龙江、松花江流域和长白山一带。

女真地区物产丰富，有黄金、人参、珍珠、牛、马、麋鹿、狐貂、海东青等。特别是海东青，尤为珍稀名贵，是捕捉天鹅的能手，常是辽向女真勒索的重要物品。

女真人在9世纪时还过着以采集、狩猎为主的社会生活。10世纪末，女真族的完颜部，开始从事农业活动，饲养牲畜，逐渐定居下来。定居点主要在按出虎水（今哈尔滨东南阿什河）流域，并开始了冶铁，用铁制造农具和武器。

2、女真的统一

契丹统治者对女真人采取分化政策，他们把女真人的一部分，强行迁入辽境，编入辽的户籍，直接加以控制。这部分女真人，以后就逐渐同契丹、汉族融合。对居留原地的女真人，契丹统治者进行种种的压迫和勒索。

当时女真族有十几个部落，其中以按出虎水的完颜部最强大。

11世纪中期，乌古任完颜部首领时，用铁制造农具和兵器，力量日益兴盛，邻近部落纠纷归顺。完颜部逐渐强大起来，统一了女真各部。但这时女真还未摆脱辽的控制。

3、阿骨打称帝建金

1114年，女真族的杰出首领完颜阿骨打正式起兵抗辽，他在军前誓师，历数辽的罪状，号召女真人同心协力抗辽。因为女真人是为了反抗辽的压迫而战，所以他们斗志高昂。当时女真只有军队2500人，却打败了辽军。两个月后，又以刚满万人的队伍打败了辽的10万军队。1115年，完颜阿骨打在会宁（今黑龙江阿城南）称帝，定国号为金，他就是金太祖。

二、辽和北宋的灭亡

1、金灭辽

辽天祚帝统治的时候，政治愈来愈腐朽。天祚帝奢侈享乐。唯务游猎，不理国政。官吏贪污腐化，腐败不堪。这些起义极大地削弱了辽的统治力量。阿骨打建立政权前后，在对辽的一系列战争中，辽不仅失掉了对女真族的控制，而且丧师失地，京城失落，皇帝西逃。1123年，阿骨打病逝，其弟完颜晟继位，是为金太宗。金太宗继续对辽发动猛烈进攻。1125年2月，辽天祚帝在应州被金兵俘获，辽亡。

2、金灭北宋 1125年春天，金兵灭辽后，继续挥师南下，进攻北宋。金兵长驱直入。北宋军队不战即溃。1126年初，金兵从容渡过黄河，直逼北宋的都城，东京告急。宋徽宗闻讯，慌忙把帝位传给了太子赵桓，是为宋钦宗。在大军压境、东京告急的情况下，宋钦宗不得不顺从民心，任命抗战派首领李纲为亲征行营使，主持东京防务。李纲任职后，积极部署防务。北宋军队多次击退金兵对东京的进攻。这时北宋各地援兵纷纷而至。由于北宋军民的英勇奋战，金兵受到很大损失。他们担心后路被宋军切断，所以匆匆撤兵。北宋军民取得了东京保卫战的胜利。东京解围后，宋徽宗以太上皇的身份回到东京。徽、钦二帝认为天下又太平了，又可以过文恬武嬉的日子了。他们遣散援军，又把李纲赶出朝廷。不久，金兵再度南下，攻陷东京。1127年，金兵掳走宋徽宗、宋钦宗以及后妃、宗室、大臣等3000人，北宋灭亡。这一变故发生在宋饮宗靖康年间，史称“靖康之变”。

三、岳飞抗金和宋金对峙

1、南宋的建立

1127年，宋钦宗的弟弟赵构在应天府（即今河南商丘）做了皇帝，重建宋政权。赵构就是宋高宗。后来，赵构定都临安（今浙江杭州）。由于宋高宗以前的宋朝定都在北方的开封，所以历史上称之为北宋；宋高宗以后的宋朝定都在南方的杭州，历史上就称之为南宋。

2、南宋主战派的抗金斗争

南宋初年，金军几次南下追击南宋统治者。1128年秋，金兵南下，直指扬州。1129年2月，宋高宗逃到镇江，又直奔杭州。5月回到建康，派使臣向金求和。8月，金兵继续南下，宋高宗南逃，从明州（今浙江宁波）入海，漂泊于温州、台州一带海面上。1132年，宋高宗等回到了临安。

在此期间，南宋抗金将领，在人民群众支持下，打了几个胜仗，稳住了局势。其中著名的事迹，就是韩世忠大战黄天荡和岳飞收复建康。

韩世忠，陕西绥德人，南宋将领。1130年韩世忠驻守镇江，这时金军统帅兀术率军从江南北撤，韩世忠军在长江中游的金山、焦山一带，进行截击。两军发生大战，韩世忠的妻子梁红玉亲自在金山擂鼓动助威，宋军士气大振。金军被韩世忠军逼堵在建康东北的黄天荡，宋军只有8000人，金军有10万人，相持48天，给金兵很大打击。后来金兵利用一条旧河道挖通了长江的水道，才逃回建康。

岳飞，河南汤阴人，南宋将领。1122年应募从军，以战功不断擢升。1130年4月，金军退到建康，岳家军正驻扎在建康附近。他主动向金军发动进攻。建康通判钱需率乡兵也从敌后杀出。两军夹击，金军大败，岳飞乘势收复建康。

3、岳家军和郾城大捷

岳飞的部队被人们称为岳家军。岳家军纪律严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。他们作战勇敢，金军对他们十分害怕。金军中流行着一句话：“撼山易，撼岳家军难！” 1140年，金军又一次大举南下，各路宋军英勇抗击。金军统帅兀术孤注一掷，率领金兵主力“拐子马”（精锐骑兵）猛扑郾城，欲与宋军决战。岳飞对此早有准备，亲率岳家军，在郾城迎击。战斗开始后，岳飞令步兵手持长刀，冲入敌阵，猛砍马腿。金军骑兵被杀的人仰马翻，大败而逃。宋军乘胜追击，直到朱仙镇，此处距东京开封只有45里。兀术败逃，金军折尽锐气。鉴于岳家军的强大力量。兀术不得不哀叹：“撼山易，撼岳家军难！”这时金兵毫无斗志，想放弃开封，北渡黄河。岳飞满怀豪情地说：“直捣黄龙府，与诸君痛饮耳！”

4、宋高宗、秦桧杀害岳飞

南宋统治者奉行投降政策，当抗金力量蓬勃发展时，宋统治者害怕它们威胁到自己的统治，决意向金求和。宋高宗连下诏书，令前线的岳家军班师。岳飞在宋高宗的高压之下，只得令岳家军从前线撤回。他悲愤地说：“十年之功，废于一旦”。

1141年，宋高宗解除了岳飞、韩世忠的兵权。不久，秦桧又罗织罪状，以“谋反”罪名逮捕了岳飞。1142年1月28日，岳飞在临安大理寺**亭被害，时年仅39岁。岳飞的死，引起人民的极大悲愤。“天下闻者，无不垂涕，下至主尺之童，皆怨秦桧”。人们在杭州西湖的棱霞岭南麓修建了岳王墓，以示对岳飞的尊敬和怀念。

5、宋金议和与南北对峙局面的形成

岳飞被害以后，宋高宗、秦桧加紧了求和活动。1141年，南宋与金达成和议，时为高宗绍兴11年，史称“绍兴和议”。其主要内容是划界、称臣、纳岁币三项。即：

（一）宋金两国，东以淮水，西以大散关为界；

（二）宋高宗向金称臣；

（三）宋每年给金贡银25万两、绢25万匹为“岁币”。

宋金和议，说明南宋统治者正式承认了女真贵族在北部中国的统治，南宋统治者放弃了收复北方失地的计划，偏安东南。宋金和议后，宋金对峙局面形成。后来，金为了加强对黄河流域的统治，把都城迁到燕京（今北京），改名为中都。

板书设计：

第十一课 金与南宋的对峙

一、女真的兴起和金的建立

1、女真人的生活

2、女真的统一

3、阿骨打称帝建金

二、辽和北宋的灭亡

1、金灭辽

2、金灭北宋

三、岳飞抗金和宋金对峙

1、南宋的建立

2、南宋主战派的抗金斗争

3、岳家军和郾城大捷

4、宋高宗、秦桧杀害岳飞

第十一课 1 篇4

1.竞争合作谋发展（上）

[学习目标]（情感、态度、价值观；能力；知识三个层面）1.树立竞争与合作意识。2.培养辩证地认识竞争的能力。

3.知道竞争与合作是社会生活中存在的必然现象，懂得竞争既有积极作用，也可能产生负面影响。

[教学重难点] 引导学生正确认识竞争。[学法指导] 1.课前充分预习p28-32页，用红笔勾画重难点，标记疑点，独立完成导学案； 2.课堂以小组为单位，进行合作探究，展示、质疑；书面展示要求语言简洁，条理清晰；课后对导学案进行纠错、补充和完善。

[自主预习]（带着下列问题，初读课本，并提出你自己的疑问）

1.竞争与合作是社会生活中 的现象，谁也不能，谁也 不了。

⑴ 个人与 之间存在着合作与竞争。

⑵ 在社会生活中，不同（团体）之间也存在着竞争与合作。⑶ 不同 地区之间也存在着竞争与合作。

2.竞争是社会 的条件，也是 生活中不可避免的事实，我们要正确认识竞争。

⑴ 竞争，通常是一种激发 的动机的活动形式。在这种活动中，个人为了取得

而与别人展开较量。

⑵ 开放市场，打破，引入竞争是市场经济发展的，也是我们实行

改革的必然之举。

⑶ 竞争既能产生积极作用，又能产生 影响，我们要 地看待竞争。

[合作探究] 1.竞争与合作是社会生活中的常见现象。请各列举两例你身边的竞争与合作。

2.请从个人成长和社会发展这两个角度谈谈竞争的积极作用。

3.情景一：临近中考，九年级学生晓晓认真刻苦，做好最后冲刺准备。她对自己的实力很有信心，积极乐观，决定抓住人生这一重要时机，实现自己的人生目标。

情景二：临近中考，九年级学生婷婷因竞争压力较大，学习任务重，出现情绪焦虑，烦躁不安，失眠，头昏，恶心等症状，无法全身心投入到学习中。周围人也为她着急。

竞争是激烈的也是残酷的。请结合情景一、二回答：如何全面、客观地认识竞争？

[课堂训练] 单项选择题：

1.下列对竞争认识正确的是（）

① 竞争无处不在 ② 竞争对个人的发展和社会的进步有促进作用 ③ 竞争也有消极的一面，竞争压力可能引起我们心情紧张和焦虑 ④ 有竞争就不会有团结

A ①②③④ B ①②④ C ①②③ D ②③④ 2.下列选项中不应有的竞争意识有（）

2018党课第十一课 篇5

1、【单选题】（）是参加党的最基本的要求。A、年满十八岁 B、交纳党费 C、年满十六岁 D、承认党的纲领和章程

正确答案：D 易错率：38.57% 知识点：党员标准

2、【单选题】（）是争取入党的首要问题。

A、端正入党动机

B、良好的态度 C、年满十八岁 D、坚持为人民服务

正确答案：A 易错率：1.35% 知识点：入党动机

3、【单选题】 成为一名合格的共产党员不仅要在组织上入党，更要从（A、行动 B、兴趣 C、思想 D、行为）上入党。正确答案：C 易错率：1.83% 知识点：党员标准

4、【单选题】 党章规定，（）是唯一而正确的入党动机。

A、增加择业竞争砝码，找到一份比较理想的工作 B、具有政治资本，使自己早日成才

C、献身共产主义事业，全心全意为人民服务 D、加强自身建设，完善自我正确答案：C 易错率：0.26% 知识点：入党动机

5、【单选题】（）是一个人要求入党的内在原因和真实目的。A、入党动机 B、确定为积极分子 C、可以获得更多好处 D、党员优越性

正确答案：A 易错率：0.71% 知识点：入党动机

6、【多选题】 党员有义务完成党组织分配的工作，例如（）。A、参加各级党组织的领导工作 B、参加党内教育工作 C、做好发展党员的工作和各种群众团体的工作及社会工作 D、参加联系群众的工作及对人民群众的宣传工作

正确答案：ABCD 易错率：8.23% 知识点：党员标准

7、【多选题】 端正入党动机的途径（）。

A、加强理论学习，为树立正确的入党动机奠定理论基础 B、树立正确的世界观、人生观、价值观 C、自觉对照党章寻找差距 D、进行政治审查

正确答案：ABC 易错率：35.63% 知识点：入党动机

8、【多选题】（）树立正确的入党动机？

A、要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高对党的正确认识

B、认真加强实践锻炼

C、用正确的入党动机克服不正确的入党动机

D、要求入党的同志还应该懂得：端正入党动机，不只是入党前一时的问题，而是一辈子的事情。

正确答案：ABCD 易错率：11.62% 知识点：入党动机

9、【多选题】 共产党员领导干部一定要树立正确的利益观，要先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，时刻把人民的利益放在首位，吃苦在前，享受在后，下列（）人物是这样的典范。A、焦裕禄 B、郭明义 C、孔繁森 D、雷锋

正确答案：AC 易错率：50.96% 知识点：党员标准

10、【多选题】近年来，受社会、学校、家庭等因素的影响，大学生入党动机出现多元化特征，少数大学生的入党动机存在着功利化等不良倾向。以下（）入党动机是不正确的入党动机。A、信仰服务型 B、追求功利型 C、荣耀型 D、从众型

正确答案：BCD 易错率：10.75% 知识点：入党动机

11、【判断题】 共产党员只对党组织负责，不需要对群众负责。A、正确 B、错误

正确答案：B 易错率：0.41% 知识点：党员标准

12、【判断题】 只有为献身共产主义，为实现党的宗旨而要求入党，才是唯一正确的入党动机。A、正确 B、错误

正确答案：A 易错率：20.25% 知识点：入党动机

13、【判断题】 入党动机是一个申请入党的人要求入党的内在原因和真是目的。A、正确 B、错误

正确答案：A 易错率：1.99% 知识点：入党动机

14、【判断题】 入党积极分子唯一正确的入党动机为了献身共产主义事业，为了更好的为人民服务而入党。A、正确 B、错误

正确答案：A 易错率：7.58% 知识点：入党动机

15、【判断题】 党员有退党的自由。A、正确 B、错误

正确答案：A 易错率：3.84% 知识点：入党动机

16、【填空题】 党员如果没有正当理由，连续六个月不参加组织生活或不（），或不做当所分配的工作，就被认为是自行脱党。

交纳党费

所答答案：缴纳党费 易错率：25.93% 知识点：党员标准

17、【填空题】 申请入党，应遵循（）原则

自愿

所答答案：入党自愿 易错率：30.88% 知识点：党员标准

18、【填空题】 共产党员保持先进性，必须体现到在改革发展稳定的各项工作中发挥（）作用。

先锋模范

所答答案：先锋模范 易错率：28.93% 知识点：保持党员先进性和纯洁性

19、【填空题】 牢固树立共产主义远大理想和（）坚定信念，是党员有共产主义觉悟的本质体现。

中国特色社会主义

所答答案：中国特色社会主义 易错率：28.83% 知识点：

20、【填空题】 为了献身共产主义事业，更好的（）是完全正确的入党动机。

为人民服务

所答答案：为人民服务 易错率：13.75% 知识点：入党动机

1、【单选题】 “徒有虚名的党员，就是白给，我们也不要。”这句话是（）说的？ A、毛泽东 B、习近平C、列宁 D、周恩来

正确答案：C 易错率：20.70% 知识点：党员标准

3、【单选题】 党章规定的申请入党的人必须具备的条件中“其他社会阶层”指（）。A、工人阶级 B、农民阶级 C、知识分子

D、在社会变革中出现的民营科技企业的创业人员和技术人员、受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织的从业人员、自由职业人中等社会阶层

正确答案：D 易错率：1.62% 知识点：党员标准

4、【单选题】 中国共产党党员必须是（）。

A、最富有的人 B、掌握最新科技的人

C、中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士 D、掌握先进知识的人

正确答案：C 易错率：0.49% 知识点：党员标准

5、【单选题】 党章规定，中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜（），为实现共产主义奋斗终身。A、牺牲自己的生命、财产 B、牺牲个人的一切 C、为国捐躯 D、任何代价

正确答案：B 易错率：8.78% 知识点：党员标准

7、【多选题】 为什么要端正入党动机（）。A、正确的入党动机，是正确行动的精神力量 B、能够早日加入党组织

C、只有树立了正确的入党动机，才能经受住党组织的考验 D、可以尽快通过组织考验

正确答案：AC 易错率：24.74% 知识点：入党动机

9、【多选题】 《党章》党员中第二条要求，中国共产党党员（）。A、是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士

B、必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身 C、必须经过党的支部大会讨论通过 D、永远是劳动人民的普通一员

正确答案：ABD 易错率：39.50% 知识点：党员标准

11、【判断题】 正确的入党动机是天生的。A、正确 B、错误

正确答案：B 易错率：1.16% 知识点：入党动机

13、【判断题】 “理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会 ‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”这句话是毛泽东说的。A、正确 B、错误

正确答案：B 易错率：20.67% 知识点：党员标准

14、【判断题】 在组织上入了党，思想上也就入了党。A、正确 B、错误

正确答案：B 易错率：5.01% 知识点：入党动机

15、【判断题】 《论共产党员的修养》，是毛泽东同志于1945年5月在中共七大所作的关于修改党章的报告。A、正确 B、错误

正确答案：B 易错率：24.22% 知识点：保持党员先进性和纯洁性

17、【填空题】 要早日加入党组织，需要端正（），按照党员标准严格要求自己，在学习、工作和生活中作出成绩，自觉为党的路线和纲领而奋斗。

入党动机

所答答案：入党动机 易错率：1.72% 知识点：入党动机

18、【填空题】 党员的先进性不仅要求党员不但在（）上入党，更重要的是思想上入党。

组织

所答答案：组织 易错率：14.02% 知识点：保持党员先进性和纯洁性

1、【单选题】 一个共产党员，在任何情况下，能够不能够（），是考验这个党员是否忠于党、忠于革命和共产主义事业的标准。A、追求共产主义信念 B、把自己个人的利益绝对地无条件地服从党的利益 C、坚持群众路线 D、全心全意为人民服务

正确答案：B 易错率：13.56% 知识点：党员标准

2、【单选题】 党组织对新党员的最起码的要求是（）。A、树立正确的入党动机 B、全心全意为人民服务 C、为共产主义事业奋斗终生 D、保守党的秘密

正确答案：A 易错率：10.05% 知识点：入党动机

5、【单选题】 每一个申请入党的积极分子，首先要解决的就是（A、怎样入党 B、为什么要入党 C、党员义务 D、党员权利

正确答案：B 易错率：7.87% 知识点：入党动机）的问题。

7、【多选题】 密切联系群众是（）。A、我党的优良作风和政治优势 B、我党全心全意为人民服务的宗旨体现

C、唯物史观关于人民群众是历史的创造者的基本原理的反映 D、增强党的生机与活力的一大法宝

正确答案：ABC 易错率：45.13% 知识点：党员标准

11、【判断题】 申请入党的同志要懂得端正入党动机，不是入党前一时的问题，而是入党后一辈子的事情。A、正确 B、错误

正确答案：A 易错率：3.16% 知识点：入党动机

12、【判断题】 凡在中国居住的居民不分国籍都可以申请加入中国共产党。A、正确 B、错误

正确答案：B 易错率：8.80% 知识点：党员标准

13、【判断题】 申请入党不需要任何条件。A、正确 B、错误

正确答案：B 易错率：0.43% 知识点：入党动机

14、【判断题】 端正入党动机是一个入党申请人争取入党的首要问题。A、正确 B、错误

正确答案：A 易错率：0.72% 知识点：入党动机

15、【判断题】 只要承认党纲党章，就可以做党员，不必参加党的一个组织。A、正确 B、错误

正确答案：B 易错率：2.05% 知识点：党员标准

19、【填空题】 坚定（），坚守共产党人的精神追求，始终是共产党人的安身立命的根本。

理想信念

所答答案：理想信念 易错率：21.60% 知识点：保持党员先进性和纯洁性

1、【单选题】 《论共产党员的修养》作者是（）？ A、毛泽东 B、朱德 C、刘少奇 D、周恩来

正确答案：C 易错率：15.68% 知识点：保持党员先进性和纯洁性

2、【单选题】 《论共产党员的修养》曾列为中国共产党哪次事件的学习文件？ A、1935年遵义会议 B、1942年整风运动 C、1935年瓦窑堡会议 D、1949年七届二中全会

正确答案：B 易错率：14.60% 知识点：保持党员先进性和纯洁性

4、【单选题】 国家主席习近平5年内3次视察兰考，两次为焦裕禄精神落泪。焦裕禄被誉为（）。A、铁人 B、解放军好战士 C、党的好干部 D、两弹元勋

正确答案：C 易错率：6.85% 知识点：保持党员先进性和纯洁性

8、【多选题】 端正入党动机的重要性（）。A、产生正确入党行动的前提 B、能够早日加入党组织 C、经受各种考验的重要保证 D、思想上入党的强大动力

正确答案：ACD 易错率：32.64% 知识点：入党动机

12、【判断题】 共产党员是工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，是无神论者，不得信仰宗教，不得参加宗教活动。A、正确 B、错误

正确答案：A 易错率：11.18% 知识点：党员标准

13、【判断题】 入党积极分子也可以在参与党的相关工作后，提出建议和倡议，积极献计献策，按照与时俱进的要求，积极对党的工作提出合理建议。A、正确 B、错误

正确答案：A 易错率：4.19% 知识点：党员标准

15、【判断题】 中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员，除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。A、正确 B、错误

正确答案：A 易错率：0.31% 知识点：党员标准

16、【填空题】 申请入党的人必须承认党的纲领和（）。

章程

所答答案：章程 易错率：9.83% 知识点：党员标准

17、【填空题】 共产党员永远是（）的普通一员。

劳动人民

平面设计课程CORELDRAW 第十一课 篇6

2020灯塔大课堂第十一课观后感心得

疫情就是命令，防控就是责任。疫情是对各级党委政府的考验，也是对党员干部的检验，更是对我们每一个群众的考验。病毒来袭，疫情蔓延，全民“战疫”，每个人都有自己的责任与担当，这一路，他们做到了咬定青山不放松;这一路，他们甘于奉献;这一路，他们信守了承诺。抗击疫情我们“疫”直在路上。

“疫”路上的坚持。只要疫情不退，他们就会一直坚守岗位不放松。春日暖阳里，你会看见那令人感动的标配：“白大褂”“红马甲”“警服蓝”，仿若天空中的一道彩虹，带给我们安全与希望。在一道道检测路口，有穿白大褂的医务工作者，有穿红马甲的党员志愿者，有穿着警服的基层民警，他们虽然来自不同的岗位，但都是为了同一个目标，“抗击疫情”。他们严格按照“外防输入、内防扩散”的要求，用实际行动构筑起防疫工作的坚强屏障。为了全力打好疫情防控阻击战，他们每天不断地重复着，“你好，从哪里来?请出示有效证件”，对往来人员测量体温，叮嘱他们带好口罩，做到不漏一人，不漏一车。

“疫”路上的奉献。无论何时，只要乡亲们有需要，党员志愿者们就会一直行走在这条送货路上。“来，张阿姨，你要的面条2斤。”“王大爷，你要的种子、化肥到了哦。”不远处传来了一阵阵送货的吆喝声。疫情期间，为了方便老百姓生活，乡镇的党员干部当起了“送货郎”，为老百姓代买油盐酱醋。送货上门的时候还当起了宣讲员，宣讲疫情防控知识，用自己的行动为乡间小道上增添了一道暖心的色彩。有的热心居民还自发捐款捐物资，用每一个“小我”为国家贡献一份“大爱”，他们“疫”路上的的奉献精神证明疫情面前没有旁观者，只有同舟共济。

“疫”路上的承诺。只要疫情不退，我们就会一直宅在家，等待春暖花开。为了打赢战“役”，我们共同遵守承诺——不串门、不访友，不聚集，自觉隔离宅在家中。每天看看书籍，写写文字，开启云办公模式，按照上班期间的工作节奏及时有效地处理工作事物，决不让思想掉队。闲下来，敲敲键盘码码字，记录下内心的感悟，迎接每一天的日出，每一天的夕阳，每一天的夜晚，每一天的快乐，迎接打赢疫情阻击战的春暖花开。

抗击疫情坚持到底!我们深信，打赢疫情防控阻击战指日可待。正如习近平总书记所说，“在中国共产党的坚强领导下，同舟共济、科学防治、精准施策，我们完全有信心、有能力打赢这场疫情防控阻击战。”

2020灯塔大课堂第十一课观后感心得2

新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，习近平总书记高度重视，作出一系列重要指示，多次主持召开会议，对疫情防控工作进行研究部署，强调要紧紧依靠人民群众坚决打赢疫情防控阻击战，让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬。中共中央专门印发《关于加强党的领导、为打赢疫情防控阻击战提供坚强政治保证的通知》，强调要把投身防控疫情第一线作为践行初心使命、体现责任担当的试金石和磨刀石，把党的政治优势、组织优势、密切联系群众优势转化为疫情防控的强大政治优势。

这是一场没有硝烟的战争，关系到每个人的生命健康，在这场战争中，没有人是一座孤岛，我们需要的是团结和行动。我们看到，无数的人们挺身而出，在无情的疫情面前，白衣战士们勇敢地冲在一线，拖着疲惫的身躯与病魔殊死搏斗，没有人退缩;无数的公安民警、清洁工人、国家电网的工作人员等等为维持人民的正常生活和基础设施的正常运行而努力工作。他们中有很多也是共产党员，共产党曾经一次次在关键时刻展现担当、经受考验，曾一次次团结带领广大人民劈波斩浪、力挽狂澜。这一次，面对来势汹汹的疫情，我们依然有克服险阻的决心，有取得胜利的信心。

疫情就是命令，防控就是责任。作为一名新时代的医学生党员，我们更要勇敢的站出来，充分发挥共产党员的模范带头作用，将小我融入大我，将自身融入到时代的发展的洪流中去，为打赢这场疫情阻击战贡献自己的力量。疫情的突然爆发伴随着谣言的出现，作为医学生，我们有一定的理论基础，有辨别是非的能力，我们要做公众正确防护措施的传播者，不信谣，不传谣，向周围亲友传递科学有效的信息，普及口罩的正确佩戴方法、废弃口罩的正确丢弃方法以及正确的洗手方法，倡导不串门、不集会、不聚餐，在家防疫，在公共场所佩戴口罩，用科学的态度粉碎谣言，缓解大家的紧张焦虑情绪。不忘初心，牢记使命，显出真本事，展现好作风。

正如习近平总书记所说：“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀、山一样的崇高。”我们要把个人的成长与国家发展紧密联系在一起，担负起对祖国的责任和义务，在这场人类与病毒的战争中，我们要听从党的指挥，始终跟党走，坚定理想信念，用自己的实际行动为打赢疫情防控战贡献自己的一份力量。

2020灯塔大课堂第十一课观后感心得3

生死之间尽显英雄本色。

当灾难来临的时候，一幕幕震撼人心的画面让我们流泪，一句句情深意重的鼓励让我们感动!

有救死扶伤的医护人员、舍小家为大家的医疗人员、有千万颗牵挂于心的普通老百姓、有慷慨解囊捐款捐物的各界人士……最令人感动的，则是在灾难来临的时候，不顾自身安危，还要解救别人的受难者。

“没有特殊情况，不要去武汉。”84岁的钟南山爷爷让大家不要去武汉，自己却义无反顾地去武汉前线。

除夕夜，陆军军医大学医疗队队员刘丽随队支援武汉。当天她准备去外地看女儿，在机场经过了安检被紧急召回后，当晚就登上了去武汉的飞机。出发之际她对女儿有些愧疚“本来答应了陪女儿买烟花，但却不能了。”

90后护士出征武汉。妈妈送别，强忍泪水，车子开走才崩溃大哭。

四川自贡市委书记为首批出征医护人员送行、现场鼓励队员，几度哽咽，说出的话让人泪目。

避免交叉感染，女护士剃光了头发。

几天连轴高强度工作后，女护士的脸上布满了勒痕。

得知同行好友感染病危，他泣不成声，好友倒下了，病人还得救。

医疗队出征感人画面。满屏都是泪目。病魔无情，人间却有大爱。在武汉这座生病的城市，每天都发生感动人心的小故事。

人们在疫情时期的种种表现：顽强求生、奋力救人、奉献爱心。无论是逆者们，还是英勇的人民子弟兵、普通的人民老百姓，在疫情面前表现出来的都是中国人的伟大精神。

疫情就是命令，防疫就是责任。困难一起扛，共分担才更坚强，风雨中凝聚民族的力量。

加油武汉!加油中国!战疫情我们在行动!

2020灯塔大课堂第十一课观后感心得4

往年的春节常态，热热闹闹、走亲串户、朋友相聚，全国人民都沉浸在辞旧迎新、阖家团圆的喜悦里。但今年的春节，因为新型冠状病毒感染导致的肺炎疫情“来势汹汹”，揪动着我们每一个人的心，朋友见面、微信聊天、朋友圈分享，几乎三句不离最新疫情的进展，讨论的背后是人们对疫情的关注，也是对自身、家人健康的担忧。面对这场突如其来的疫情，我们唯有万众一心，众志成城，在“动”与“静”“舍”与“得”中，坚决打赢这场没有硝烟的疫情阻击战。

今年春节，我们的“动”是“逆”向而行，抗击一线，撑起百姓的安康。建第二个“小汤山”模式医院、人民解放军医疗队集结武汉、多个地方医疗机构支援队伍奔赴武汉、南方医科大学南方医院医护人员写下“请战书”、医务人员感染……在抗击疫情的最前沿，医疗战线上的“勇士”都已经动起来了，他们是春节里的“追疫人”，为了更多人的生命安全，以这样一种方式过着一个“动”起来的年，冲锋在前，与病毒直接遭遇交手，用实际行动生动诠释了敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的精神，在国家和人民最需要的时候，不顾个人安危，“逆行”到最危险的一线，担当守护。让我们致敬这些平凡的英雄们，致敬疫情面前的“逆行者”。

今年春节，我们的“静”是“宅”于家中，积极响应，不增添任何负担。众所周知，传染病防控三原则是控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。人们越是大规模流动，越是大范围聚集，越容易增加疾病传染的概率，我们必须以“静”应对才能更好地“切断传播途径”。取消庙会、取消电影放映、封闭旅游景区、关闭娱乐场所、禁止聚会聚餐等，全国各地纷纷出台措施，取消或减少人员聚集的活动。作为个人，此时我们一定要积极响应，不远行、不扎堆、少聚会，“宅”于家中以信息拜年、视频祝福、在线聚会、电话、短信等非接触方式拜年传达我们的祝福，以你我的安全距离为彼此送上健康祝福，以你我的实际行动护佑早日战胜疫情。

今年春节，我们的“舍”是坚“守”岗位，守土尽责，奉献坚守暖人心。一面是家人团聚的新春假期，一面是突然出现“来势汹汹”的疫情，这个春节，无数人坚守着自己的岗位，争分夺秒地与疫情抗争，共同筑起了抗击疫情的钢铁长城。每个交通要道临时检查点的交警医护人员、“逆行”的医疗队伍、放弃休假挨家挨户进行疫情宣传排查的党员干部、奔赴防疫前线的人民子弟兵、传递信息的新闻记者以及运送救援物资的相关人员……职责所系，他们无怨无悔，在“大家”与“小家”之间，选择了顾“大家”，奋战在疫情防控第一线，是时代的骄傲，是国家的骄傲，是民族的骄傲，我们也应向他们的家属致敬，这个春节他们的家庭无法团圆，这样的“舍”值得我们铭记。

今年春节，我们的“得”是万众一“心”，众志成城，疫情面前显本色。一场突如其来的疫情，打破了原本应该充满祥和欢乐的节日氛围，“病毒感染”“封城”“新增病例”，这场疫情每时每刻的变化都在牵动着亿万国人的内心。愈是艰难险阻，愈能体现我们中华儿女的万众一“心”，众志成城，愈能显现我们中华民族的凝聚力。“请战书”上的鲜红手印、“随时听从派遣”的坚定誓言、各地各部门全力驰援武汉、口罩厂商春节开启“全天候生产”模式、航班铁路的免费退改政策……这是各行各业心连心、手牵手的时刻，是共同抗击新冠病毒的时刻，更是一场全民战斗的时刻，“一方有难，八方支援”，战胜病魔、战胜疫情，我们每个人都是主体都有义务，相信我们一定能打赢疫情防控这场硬仗。

抗击疫情是一场硬仗，我们每个人一定要做好力所能及的事，理性认知，认真防护，与前方“战士”比肩同行，共命运、心连心，就没有我们战胜不了的困难!

2020灯塔大课堂第十一课观后感心得5

2020，三月。

窗外是灰蒙蒙的天空，还有淅淅的小雨拍打在窗子的声音,空气中弥漫着潮湿的味道，令人倍感觉得压抑与烦躁，一如这次的疫情。

一月份，横空出世的“新型冠状病毒”，给正准备过大年的人们打了个措手不及。来之迅猛，令人闻“毒”丧色。传播之快，短短几日就已有几万人感染。

不过，在新冠病毒悄悄潜入时，一群人，换上了白衣，我们的“逆行者”,正在与病毒进行一场没有硝烟的战争。他们努力着，不分昼夜，只为迎来黎明的曙光。

一层一层的防护服，厚厚的护目镜和口罩，下面掩藏的是一天只睡几个小时、不间断工作的疲惫。但，他们从来不说苦，只是默默在他们的岗位上战斗着，令我不禁鼻子一酸，同时也感叹着医护工作者的无私与伟大!

这让我想起了一句话“哪有什么岁月静好，只不过是有人在替你负重前行。”

有人说，白衣天使是中国的脊梁，我不可置否，但我更觉得，那些为了深陷疫情的人们而伸出援手的，那些奋不顾身，战斗在一线的“逆行者”们，他们也同样是!

84岁高龄的钟南山院士挂帅专家组组长、73岁的李兰娟院士每天只睡3个小时、身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇，咬牙坚守在岗位上……无数英雄勇赴险境，付出了一次又一次的巨大贡献。

武汉火神山医院，短短十天，以“中国速度”再次完成了一个不可能完成的奇迹!令我叹为观止。建好的病房里，各种设备一应俱全。

我在惊叹之余，心底油然冒出了一种独属于华夏儿女的自豪感。当然，在这奇迹背后，有无数逆流而上，负笈前行的建设者志愿者，同样也是“逆行者”，向他们致敬!

疫情固然可怕，但我们万众一心!疫情无情，人间有爱。

思绪即此，我转头望向窗户，小雨骤停，光破开云层，洒落在大地。

春分来了，满山杜鹃红就在眼前!

第十一课 大家排好队 篇7

教学目标：

知识与技能：结合社会生活实际，帮助学生了解排队的基本行为规则，感受集体活动中秩序的重要性。

过程与方法：鼓励学生敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。

情感态度与价值观：了解每月的11日是“自觉排队日”，自觉维护秩序生活的美好。

教学重点：学习防范意外伤害的基本方法。

教学难点：进一步发展自我保护的意识与能力，思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。

教学方法：引导、补学、激学、评学 教学准备：教学课件、小红花。教学过程：

一、开始部分

谈话开始：上节课有十名学生表现的非常好，老师决定要给他们奖励小红花，快来领取吧，教师和同学一旁观察同学取小红花时的秩序。

说一说：刚才的场景你有什么样的感受？

教师小结：刚才老师看到小朋友拿取小红花时，特别担心，就怕太挤了碰伤怎么办，那我们应该怎样去取小红花就可以不这么乱并且让大家都能取到小红花呢？

学生通过讨论想出排队的点子。

教师：正好我还要表扬刚刚讨论中表现好的小朋友，这次我们一起排好队再取小红花吧！

1.学生讨论排队的好处。

2.出示课题《我们来排队》。

二、新课

（一）新闻播报，视觉体验

1、出示课件，播放视频。

教师：这里是上海地标性建筑——东方明珠塔，可是在这座美丽的大城市里却发生了一幕惨剧。（播放视频“上海外滩踩踏事件”）

2、播放视频“昆明明通小学踩踏事件”。

教师：图片上的这些爸爸妈妈为什么哭的这么伤心？他们的孩子哪里去了？

3、讨论：踩踏事件给人们的生活带来了什么危害？为什么会发生踩踏事件？如何避免踩踏事件的发生？

（二）情景体验：游戏《乘坐电梯》

教师：老师原本以为这些踩踏事件离我们很远，可是有一次在乘坐电梯的时候，那种拥挤的感觉忽然就让我想到了这一幕。那天当电梯到了一楼，电梯门一打开，黑压压的人群不等我走出电梯就一拥而进。最后我是从很小的缝隙中使了很大的劲才挤出来。请小朋友帮忙解决如何安全上下电梯？

引导幼儿知道在电梯门两侧有序排队，两队中间留有空隙，方便电梯里的人出行。

游戏玩法：四张拼接的泡沫地垫代表电梯，两个小朋友充当电梯的两扇门。部分小朋友站在“电梯”里面，部分幼儿扮演等电梯的乘客。引导幼儿有序的排队站在电梯门两侧。老师发出“叮咚”的声音，表示电梯到了一楼。电梯门打开（两名扮演电梯门的幼儿先拉手并肩站立，然后松开手各向外侧移动两步，表示门开了）乘客先下后上。

交换角色继续游戏。

（三）结合生活，巩固认知

1、出示图片，了解生活环境中的排队规则

班级里：排队喝水、排队下楼、排队出行„„

社会中：超市排队收银、排队上下车„„

引导幼儿说出生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果?

2、“找茬”游戏

教师出示图片，幼儿找出并改正图中的错误做法，激发幼儿兴趣的同时巩固深化对自觉排队的认知。

（四）了解“自觉排队日”

出示两队孩子排队的图片，介绍自觉排队日来历：每月的11日为自觉排队日，意为两人以上就应像“11”一样顺序排列。

三、结束部分

情景体验： 争当排队日宣传员。

在领取纸笔的过程中引导学生自觉的去进行排队，内化自己的认识和理解。制作“自觉排队”宣传画。

延伸部分：将“自觉排队”宣传画布置在幼儿园各个环境中。让环境“说话”，让“自觉排队”成为一种习惯。

板书设计：

大家排好队

还是排队好

第十一课 面对经济全球化 篇8

面对经济全球化

第一张：导入新课：当今世界是一个开放的世界，国与国之间的经济交往越来越密切，联系越来越广泛，经济全球化趋势日益加强，那么，我们应该如何正确认识和对待经济全球化呢?带着这个问题我们一同走进今天的课堂，面对经济全球化

第二张：经济全球化的深入发展，使很多的外国品牌走入了我们的生活，同学们想一想在我们身边有那些外国品牌呢？比如说：阿迪，耐克，麦当劳，肯德基，三星。。。

第三张：同学们知不知道那些中国商品在国际市场上畅销呢？如：李宁，海尔，康佳，联想，这就说明了，我们中国的品牌在不断的走向世界

也就是说，在日常生活中，大到汽车，家电，小到服装，食品，“洋货”到处可见，我国制造的商品也走出国门，世界各地都可以买到中国商品，总之，我们几乎处处能感受到经济全球化的影响

第四张：那什么是经济全球化呢？ 同学们想一想，国际商品走入我国，我国商品走出国门，这说明了商品可以在全球范围内流动对吧，还有什么也可以在全球范围内流动呢？比如：资金，技术，劳务。。所以经济全球化是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。

第五张：3经济全球化的表现 图片上的这个飞机是美国产的波音747，那么这架飞机是怎么制造出来的呢？

我告诉同学们，这架飞机上的450万个零部件，是由来自近十个国家，1000多家大企业和15000多家小企业合作完成的，飞机的设计是在美国进行，发动机来自英国，而机器仪表则大多来自日本和德国，机身一部分来自加拿大，另一部分则来自意大利，我们中国就为它制造过一些机尾的零部件。

从这架飞机我们可以看出来，虽然美国波音公司是举世闻名的飞机制造公司，占据了世界飞机销售市场的绝大部分份额。但是，一架波音飞机并不是完全在美国土生土长的，而是许多国家共同的结晶。这就说明了经济全球化的第一个表现，生产的全球化

第六张：你还知道哪些产品是由许多国家共同生产的？（材料）：贴上“日本制造”销售的SONY：芯片——美国，外壳——印度，部分零件——韩国，组装——马来西亚

英国装配的汽车：发动机来自瑞典；控制设备来自德国；底盘、弹簧来自美国；车身来自意大利。

第七张：探究:为什么许多的商品要由多个国家共同生产,而不是自己生产全部产品呢? 不同国家在不同的行业有不同的优势，有的国家劳动力较丰富，有的国家技术力量雄厚。（日本的制造业，尤其电子产业和汽车制造业发展的十分迅速，并且处于世界的领先地位，我国被世界称为世界市场，是因为我国的劳动力资源丰富）

有利于世界各国发挥各自的优势，节约社会劳动，提高产品的国际竞争力,也大大促进了对外贸易的发展,促进贸易的全球化。

在这里我们提到了贸易的全球化，贸易全球化是经济全球化的第二个表现，贸易全球化对经济全球化有什么样的影响呢？ 第八张：我们都知道随着美国次贷危机演变成国际金融危机，导致全球经济形势急转直下，各国经济活动迅速减速，世界经济正在经历一场严重的下滑，它给全球贸易造成了重创，使2009年全球贸易下降了大约12%。这不但高于世贸组织先前所做下降10%的预测，也是自第二次世界大战结束以来，世界贸易所经历的最大跌幅

既然这次经济危机是由美国的次贷危机引发的，为什么美国的经济危机会给全球的经济造成如此大的影响呢？ 随着各国对外开放的程度的提高，世界各国都被卷入到国际商品交换之中，国际贸易规模迅速扩大，参与交换的商品种类越来越多，从一般商品到各类服务都进入了交易的范围。也就是说一荣俱荣一损俱损，这也是经济全球化中贸易全球化的表现

第九张：下面我们来书中的一个小漫画 这个漫画说明了：第一，资本总是向利润最高的地方流动，即追求利润的最大化

我们知道，虽然各国都有自己的货币，多数国家的货币也只能在本国范围内流通，但是随着全球金融市场一体化的发展，以及”电子货币”的流行，货币的国际交换和流通规模日益扩大。第二，伴随着生产和贸易全球化，资本全球化规模加大 这也体现了经济全球化的第三个表现，资本的全球化

想一想：在全球的生产、贸易、资本流通中，谁发挥了主力军的作用呢？又是谁为各国间的贸易发展提供了一个强大的平台呢？ 刚才我们了解到，一架波音飞机的生产是要由多个国家共同完成的，波音公司是世界上主要的民用和军用飞机生产厂家之一，也是世界上最大的航空制造公司。主要业务是开发、生产销售空中运输装备提供相关的支持服务和研究生产各种战略战术导弹和空间开发产品。第十张：跨国公司：跨国公司是指在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业。跨国公司的作用？他利用世界各国的优势，在全球范围内组织生产和经营，促进了资金、技术人力、商品等在全球范围的流动，推动国际分工水平的提高

附加：

1、一般都有一个国家实力雄厚的大型公司为主体，通过对外直接投资或收购当地企业的方式，在许多国家建立有子公司或分公司；

2、一般都有一个完整的决策体系和最高的决策中心，各子公司或分公司虽各自都有自己的决策机构，都可以根据自己经营的领域和不同特点进行决策活动，但其决策必须服从于最高决策中心；

3、一般都从全球战略出发安排自己的经营活动，在世界范围内寻求市场和合理的生产布局，定点专业生产，定点销售产品，以牟取最大的利润；

4、一般都因有强大的经济和技术实力，有快速的信息传递，以及资金快速跨国转移等方面的优势，所以在国际上都有较强的竞争力；

5、许多大的跨国公司，由于经济、技术实力或在某些产品生产上的优势，或对某些产品、或在某些地区，都带有不同程度的垄断性。

第十一张：在我们脑中总有这样的一种思维，一提到什么影响啊，作用啊，都不可能是一方面的，我们都要辩证的看待，经济全球化也一样，经济全球化给我们带来文明的进步，经济的腾飞的同时，还带来了灾难。于是有人把经济全球化比作一把“双刃剑”，以说明对世界同时带来的两种截然相反的影响，告诫我们要全面地看待经济全球化的影响 第十二张：积极影响：经济全球化推动了生产力发展

A、经济全球化促进了生产要素在全球范围内的流动，促进了国际分工水平的提高和国际贸易的发展；B、经济全球化推动了世界范围内资源的优化配置效率，和各国生产力发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。

第十三张：

2、消极影响： A、现阶段经济全球化的实质是以发达资本主义国家为主导的，发达国家具有经济和技术上的优势，掌握着推动经济全球化趋势的最新的信息技术，因此，它们主导着世界市场的发展，左右国际经济的“游戏规则”。西方国家在对外贸易上，通常会采取贸易保护政策，它通过高关税和非关税壁垒来限制外国商品和服务的进口，以保护本国市场免受外国商品的竞争，同时对本国出口的商品给予优惠，补贴，鼓励扩大出口，这就是一种“限入奖出”的政策，这种状况使世界经济发展更加不平衡，两极分化严重，发达国家财富不断增长，发展中国家贫困不断加剧。

B、由于经济全球化把世界各国的经济紧密联系在一起，使一国的经济波动不可避免的秧及他国，加剧了全球经济的不稳定，有其对发展中国家的经济安全构成极大威胁。

总结：通过以上内容的学习我们看到，经济全球化是一把“双刃剑”，既是机遇，又是挑战。面对这种局面我们应该采取什么态度？如果只看重它带来的积极影响，行不行？那如果我们仅仅注意它的消极影响呢？ 第十四张：面对经济全球化我们应该怎样做？

抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战

第十五张：总结：

一、经济全球化趋势

1.经济全球化的含义2.经济全球化的表现3.跨国公司

第十一课“伐无道 诛暴秦”教学 篇9

学习目标

1、知识目标：掌握秦朝暴政的主要表现，有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争情况。

2、能力目标：探究秦末农民起义爆发的原因，培养运用历史唯物主义分析问题的能力。

3、情感目标：通过学习认识到秦的暴政是激发农民起义的根本原因，从而理解得民心者得天下的道理。重点和难点

本课的主题是秦朝的覆亡，课文完全紧扣此问题展开。秦末农民战争是本课的重点，教材首先从导致农民起义的根本原因——秦的暴政谈起，繁重的徭役、兵役迫使成千上万的农民脱离生产，社会经济遭到严重破坏；沉重的赋税、严酷的刑法导致民怨载道。其次，介绍了陈胜、吴广斩木为兵、揭竿为旗，杀秦军，占县城，建政权，天下应，说明秦朝统治已失去了民心，推翻秦朝是人心所向。陈胜、吴广领导的农民起义，沉重地打击了秦朝的统治，是我国历史上第一次大规模的农民起义。最后，在秦末农民战争的沉重打击下，秦朝二世而亡。

秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化是本课难点。同样是刘邦、项羽，他们在秦朝灭亡前的活动属于农民战争的范畴，而秦亡后的活动就属于统治阶级争夺帝位的斗争。对此问题会有一些疑惑，从战争的目的，刘邦、项羽身份的变化等方面加以分析，化解难点。时间

重大事件 公元前221年 秦灭六国，秦朝建立 公元前209年 大泽乡起义 公元前207年 巨鹿之战 公元前207年 秦朝灭亡 公元前206年 楚汉战争开始

公元前202年 楚汉战争结束，汉朝建立 学法指导

1．阅读课本插图和史料，学会从图片和史料中感知获取历史知识的方法。

2．农民战争是第一次学习的课题，要在学习中注意把握五要素（时间、地点、领导人、事件、影响或意义）和三步曲（原因、经过、结果），训练系统、有序地掌握知识，逐步养成良好的思维习惯。其次，要学会分析历史事件和历史人物的方法：从特点、历史作用、英雄人物的功绩等几个方面入手，掌握历史表象下的深层次内容。3．分析秦末农民战争爆发的原因应从根本原因和直接原因入手，进行较全面的分析。

4．要比较刘邦、项羽在秦亡前后所领导的战争的目的，从而认识楚汉战争与此前进行的农民战争的本质区别，初步懂得判断战争性质的方法。

正确认识秦末农民战争爆发的历史必然性

公元前209年，陈胜、吴广等九百多贫苦农民被征发到渔阳去戍守边境，在前往渔阳戍边业的途中，遇到大雨而误期，导致起义战争爆发。但这只是秦末农民战争爆发的直接原因，从当时社会现状来看，秦末农民战争爆发的根本原因是秦的暴政。秦的暴政既指秦始皇在位期间的残酷统治，也包括秦二世时的黑暗统治，这种暴政的主要表现是：（1）秦始皇广建宫殿陵墓；（2）繁重的赋税、徭役（农民要将收获的2／3上交国家）和兵役；（3）严酷的刑法（“族诛”和“连坐”）；（4）秦二世的统治更加黑暗。陈胜、吴广在前往渔阳的途中，遇雨误期是偶然的，这只是战争爆发的表面因素，即使没有陈胜、吴广在渔阳遇雨误期，秦末农民战争也会爆发，只是时间迟早问题。所以，秦末农民战争的爆发是历史的必然。复习巩固

一、选择题

1．秦朝的暴政对社会造成的最根本的影响是（）

A．阶级矛盾尖锐

B．政局动荡不安

C．人民生活痛苦

D.生产力严重破坏 2．秦朝的严刑酷法有（）

①人祭②人殉③炮烙④族诛③连坐

A．①②

B.②③

C．③④

D.④⑤

3．秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定作用的战役是（）

A．长平之战

B.巨鹿之战

C．城濮之战

D.马陵之战 4．刘邦和项羽争夺帝位的战争是（）

A．巨鹿之战

B．长平之战

C．楚汉之争

D.城濮之战 5．秦朝灭亡的时间是（）

A．公元前209年

B.公元前207年

C．公元前206年

D．公元前202年

二、材料分析题

6．秦始皇时，有900多贫苦农民，被征发到渔阳戍守边境。他们走到蕲县时，遇上大雨，道路被冲毁，不能按期到达。按照秦法，误期都要处死。他们中的两个小队长，杀死了两个押送军官，领导大家举行起义。

阅读材料回答：

①此事发生在哪一年？具体地点在哪里？

②这次起义中提出了什么口号？

③两位小队长是谁？这一事件标志着什么？

三、问答题

七年级历史第十一课学案 篇10

第十一课

万千气象的宋代社会风貌

【学习目标】

1.流行的穿着大办、饮食的主要特点；居住条件和房屋建筑的样式。

2.交通旅行的条件；文化娱乐活动、节庆风俗等。【学习重点】宋代服饰

【学习难点】宋代瓦子的产生 【学习过程】

一、自主学习、发现问题 ㈠.阅读教材61页-63页，第一标题“衣食住行等风俗的变化”认真回答问题

1.北宋初年，崇尚____________。后来奢侈之风盛行，统治者的衣饰精美华丽。受________影响，劳动者多穿小袖狭身的短衣。南宋有的学者认为“________，___________”

2.________的陋习逐渐传开，这反映妇女受____________ 越来越严重。

3.那时的饮食相当丰富。________城里的食品有二百多种，________上的小吃很多，夏季还有冷饮。北宋的肉食中以________为多，南方人吃________ 多。

4.宋代农村百姓的住房多为________。城市平民的住房，平面多为长方形，屋顶以____或___覆盖。稍讲究些的外建门屋，内为________。贵族官僚的宅第相当宏丽。前堂后寝，以穿廊相连，两侧还有耳房和偏院。

5.宋朝缺____，人们多用_____车，也有___车。达官贵人出门 已很普遍，士大夫一般骑驴、骡。那时的交通 比较发达，供住宿的________很多。

㈡.阅读教材，63页-64页第二标题“热闹的“瓦子”和欢乐的节日”完成练习

1.随着城市的繁荣，宋代的________阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。________城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫做________。瓦子中专供演出的圈子称为“________”。许多穷苦艺人在这里卖艺谋生。

2.今天的传统节日，像________、________、________、________等，在宋代都有了。宋代称________为元旦，最受重 1

七年级历史

视。除夕夜，百姓要祭祀祖先，迎神供佛，挂________贴________。饮酒唱歌至天明，称为________。

二、合作交流、质疑探究：

1、穿越时光隧道，来到北宋东京城。想一想，你怎样改变自己的衣食住行，才能适应当时人的生活？

2、想一想，今天的春节和宋代的元旦有什么相同和不同的地方？

三、展示提升、深度研习

小组做关于本节课两宋的衣食住行特点的表格

四、重点点拨、完善提升

宋朝人的衣食特点，分析两宋时期出现这种现象的原因是什么？

五、反馈训练、巩固提高

1.北宋结束了唐朝末年以来的藩镇割据局面，但经过五十多年的战乱，北宋初年经济凋敝，以下是某校七年级学生对这一时期社会风俗的记录，其中与史实不符的是（）A.丝绸是当时人们的主要衣服原料 B.B.衣帽上不得缀饰珠玉

C.各级官员的服色有严格的限制 D.普通 百姓只能穿黑白两色的衣服

在中国很长一段时期里曾把“三寸金莲”作为衡量女性美丽的一个重要标准。明朝开国皇帝朱元璋的皇后马皇后，就因有一双大脚而受尽嘲笑。请据此回答2-3题

七年级历史

2.妇女缠足的陋习开始于（）

A.隋朝 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝

3.当时妇女缠足的陋习逐渐传开，反映出（）

A.当时妇女以小脚为美 B.妇女缠足可以不用下地干活 C.当时统治阶级的需要 D.妇女受到的封建束缚越来越严重 3.猪肉是今天我国消费者最喜欢的肉类产品，因为猪肉所含氨基酸的构成比例接近人体需要，属于优质蛋白质，易被人体充分吸收。北宋肉食以下列哪种肉为最多（）

A.狗肉 B.羊肉 C.猪肉 D.马肉

4.下列关于宋代的衣食住行中的“食”的说法不正确的是（）

A.北宋东京夜市小吃丰富，有二百多种

B.B.宋代 北方以面食为主，南方以稻米为主 C.南宋时期的南方人吃牛肉较多 D.南北方都有喝腊八粥的习俗

5.下列关于宋代人民居住条件的表述正确的是（）A.宋代农村百姓住房多为低矮的瓦房 B.B.宋代富裕人家多住两层楼房

C.城市平民住房多为正方形________ D.宋代贵族官僚住宅宏丽 6.在宋代时期的东京，如果你想去城内的娱乐场所应该去（）A.瓦子 B.肆子 C.勾栏 D.邸店

7.瓦子在宋代大兴，它的出现标志着一场城市生活、城市景观变革的完成。瓦子在宋代城市盛行，主要是因为（）A.士大夫的提倡 B.市民阶层不断壮大 C.农民的需要 D.达官贵人的需要

8.北宋初期，东京一位居民热情地接待来东京赶考的朋友，他请朋友游玩时，不可能办到的是（）

A.到城里品尝冷饮 B.在酒店使用交子支付酒钱 C.安排朋友在邸店住宿 D.在瓦子里观看踢球表演

9.节日是世界人民为适应生产和生活的需要而共同创造的一种民俗文化。下列关于宋代的节日习俗说法不正确的是（）A.宋代中秋节最受重视 B.宋代有贴桃符的习俗

C.宋代有“守岁”的习俗 D.今天的传统节日宋代大多都有 10.宋诗“邸店如云屯”中的“邸店”指的是（________）

七年级历史

A.饭店 B.驿馆 C.旅店 D.商店 11.下列哪种节日在宋代还没有出现（）

A.春节 B.端午节 C.中秋节 D.植树节

12.两宋时期，达官贵人出行时所用的交通工具通常是（）A.马车 B.牛车 C.船________D.轿子 13.判断改错题

某导演拍摄了一部反映宋代社会生活的电视剧，下面这段文字是对其中几个场景的描述，请找出与史实不符的地方并说明理由。

北宋年间，一位出身贫寒的穷苦书生在十载寒窗后准备进京赶考。临行前，他的母亲亲手为他缝制了一件蓝布长衫，准备了干粮、马匹送他出发，盼望他早日及第。因为旅店稀少，他一路风餐露宿来到了临安。毕竟是天子脚下，京城的繁华让他大开眼界：鱼店的生意很红火，食客不断，大街小巷店铺林立，货物品种齐全。

⑴.错误：___________________________________；

理由：___________________________________________ ⑵.错误：_____________________________________；

理由：__________________________________________。⑶.错误：_______________________________________；

理由：__________________________________________。⑷.错误：__________________________________________；

理由：___________________________________________ ⑸.错误：__________________________________________；