经典诗词朗诵评分表

经典诗词朗诵评分表（精选9篇）

经典诗词朗诵评分表 篇1

一、评分方法

１、采用100分制评分。

２、比赛打分满分100分，评委打分以90.00分为基础分。

３、评委打分精确到小数点后两位。

４、评委打分汇总后去掉一个最高分和一个最低分后，取平均分。

二、评分标准

分内容思想、语言表达、仪态表情、综合印象四部分对演讲选手进行评分。

１、内容思想：20分。要求朗诵内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，思想积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

２、语言表达：20分。语言规范，口齿清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏，表达流畅。

３、朗诵技巧：30分。正确把握诗歌内容，朗诵感情丰富，语调处理到位，动作表情协调自然，富有韵味和表现力。表演形式新颖。

４、仪态表情：10分。要求衣着整洁，仪表大方，举止得体。５、配乐形式：10分。朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。

６、综合印象：10分。由评委根据选手的临场表现作出综合素质的评价。

三、参赛选手须知

１、参赛人员要准时到场，超时未到视为弃权。２、要求参赛选手着装整齐，仪表大方。

经典诗词朗诵主持词 篇2

开始：

男：中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。

女：不读诗、不赏诗、不爱诗的人心灵是荒芜的，不读诗、不赏诗、不爱诗的民族文化是单薄的。：诵读中华经典诗词，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：诵读中华经典诗词，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男：金村小学经典诗文朗诵比赛现在开始

男：和风吹，吹来满眼绿色，女：杨柳飘，飘出无限风光，男：春光里孕育着无数的生命，女：生命中涌动着爱的诗行。

女：请欣赏四年级朗诵《和我们一样享受春天》六年级《青春中国》准备

2：男：中华民族是伟大的民族，作为炎黄子孙我们骄傲与自豪，请欣赏六年级带来的诗朗诵《青春中国》，五年级《青春梦想准备》 乙组：

1、唐诗是中华古典文学的艺术瑰宝，吟诵唐诗是对传承优秀中华文化的基本形式，下面请欣赏一年级的小朋友给我们带来的诗朗诵《唐诗三首》。二年级诗朗诵《四季》准备

3、童年是一幅画，画里有我们的五彩生活，童年是一首歌，歌里有我们的欢乐与梦想，下面请欣赏三年级小朋友带来的儿童诗《我想》，学前小班《三字经、春晓》准备

1、《三字经、》、是国宝、小朋友、真可爱、背背它，懂礼貌、长知识请欣赏学前大班带来的朗诵《三字经》杨秀娟《我的祖国》准备

2、常怀一颗感恩的心，我们会感觉很实在，常怀一颗感恩的心，我们会感到很幸福，请欣赏张敏给大家带来的朗诵《常怀一颗感恩的心》，付鹏昊《五四青年节》准备

4、我的祖国是中华人民共和国，我爱我们伟大的祖国，请欣赏王凯为大家带来的《祖国我爱你》，王晶《我骄傲，我是中国人》准备

6、是谁传授我们知识，是老师；是谁教会我们做人，是老师；请欣赏聂正丽为大家带来的朗诵《献给老师》刘超《五一诗朗诵》准备

8、感恩，是一种力量，感恩，是一种境界，请欣赏兰亚凤同学为大家带来的朗诵《常怀一颗感恩的心》刘啸《儿童和平条约》准备

乙组

1、雷锋是我们学习的好榜样，雷锋精神是新时代道德建设的要求，我们要把它发扬光大。请欣赏付萌带来的朗诵《雷锋赞》，邵美静《雷锋叔叔，你在哪里》准备

3、假如，我有一双神奇的笔，我会描绘五彩斑斓的世界，假如我有一支神奇的笔，我会用它造福人民。请欣赏刘星为大家带来的朗诵《假如》赵文科《弟子规》准备

5、唐诗宋词是古典文学的巅峰之作，下面请欣赏刘文科为大家带来朗诵《古诗两首》邓依婷《感恩老师》准备

7、五千年华夏文明，生生不息。激励创新，不断进步是时代的要求，讲文明，懂礼貌，看我是快乐的小少年。下面请欣赏刘洋为大家带来的表演《新三字经》刘一帆的朗诵《老师》请准备

9、下面请欣赏一年级刘丹同学为大家带了的朗诵《校园三字经》学前大班刘一凡《上学歌》准备

结束：

男：我们用坚定的声响飞扬校园不朽的神韵！女：我们用爱抒写着生命中永恒的春天的赞歌！

男：从浩瀚的古典文化碧海，到素质教育浪潮的奔涌；从鲜花的绽放，到一颗心的传递 女：春天的倩影变幻成艳丽的花朵，花瓣层层绽开，预示我们在校园文化之中，吸吮精华，吐纳芬芳！

男：中华经典诗词的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：中华经典诗词的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章

男：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵；

女：让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们：——（合）把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来

女：在这词的世界，诗的海洋里，金村小学经典诗文朗诵比赛就要落下帷幕了。感谢所有同学的精彩演出；感谢所有领导的出席；感谢所有老师的辛勤服务。

经典古诗词朗诵节目串词 篇3

女：敬爱的老师们 合：大家好！

男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。男：朗诵经典，我们就是在和圣人进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，女：我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神！

男：读千古美文，同经典相伴。

女：诵中华诗词，与圣贤同行。

合：毛山东总校代表队朗诵的主题是“品读书香，诵读经典。” 男：每一首诗，似乎都成为了一次事件，一段岁月，一种激情；每一首诗，似乎都是一面旗帜，一曲狂飙，一道风景。

女：毛泽东以诗人的情怀创造了新中国的历史，而历史也为世界创造了一个伟大的诗人。请欣赏毛泽东的《沁园春.雪》。

（迟国文领）沁园春·雪

毛泽东

（齐背）北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

男：世间百花皆不屑，独爱菡萏自高洁。这便是千古闻名的爱莲之曲。女：莲之美，美在其灵性，其高洁，其自重。齐：今日颂爱莲曲，明日做真君子。杨：《爱莲说》 女：高楼独上，仰天长啸。民族英雄岳飞将军一曲《满江红》诠释了爱国主义的真谛。展读这篇气吞山河的盖世雄文，一股碧血丹心的豪杰气息迎面而来，笔笔有情，字字生辉，一腔忠愤，喷涌而出。迟：《满江红》

女：五千年的华夏文明孕育了无数经典的诗歌，如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。请欣赏《古诗连诵》

《水调歌头》、《行路难》、《无题》男合、《无题》女合

（付）水调歌头 宋

苏轼

付：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

男合：明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。荆：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？

女合：转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？ 全体合：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

（迟）行路难 唐

李白

男合：金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。女合：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。男合：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。女合：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。男合：行路难，行路难！多歧路，今安在？ 女合：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

《无题》男合 《无题》女合

男：今天,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加宽阔； 女：今天，站立在祖国的山巅，我们的视野变得更加高远； 男：我深深地爱着我的祖国, 搏动的心脏跳动着五千年的脉搏, 我深深地爱着我的祖国, 涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，女：我深深地爱着我的祖国, 黄色的皮肤着祖先留下的颜色, 我深深地爱着我的祖国, 你有一个神圣的名字, 那就是中国!请欣赏诗朗诵《我们爱你啊，中国》

男齐：中华经典的千古风韵，还在我们耳边回响 女齐：中华经典的万世情怀，还在我们心头荡漾。男 ：吟诵经典，让民族精神在我们血脉中流淌。女

：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。男

：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩。女 ：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。男齐：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。女齐：愿中华五千年经典文化永远传唱。

朗诵比赛评分标准 篇4

一、朗诵作品要求

1.朗诵作品从语文课本第二单元中选取。朗诵时间限制在3分钟内。

2.内容提倡创新，可个人朗诵、可配乐朗诵，可配动作造型，运用多媒体等。

二、评分标准

1.仪态、着装（20分）

要求⑴上下场有次序，仪态大方自然，上下场。（否则扣5分）⑵上台朗诵前则扣5分）

2.稿件熟练程度（20分）

若有长时间停顿（超过三秒），则每次扣1分，依次类推，最高扣5分。

3.感情把握（30分）

要求表情自然大方，动作恰当，感情处理得当。

4.吐字、抑扬顿挫（30分）

要求：⑴普通话标准、流利；

⑵吐字清晰，节奏优美；

⑶字音准确，不能有错别字。如出现错读，每个字扣1分。

三、评分规则

1.选手最后得分是9位评委打分的平均分，评委最后得分是另8位评委打分的平均分；

诗歌朗诵比赛评分 篇5

1.仪表(1.5分)

(1)衣着得体，精神饱满，姿态得体大方;

(2)能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

2.朗诵(7分)

(1)主题鲜明，内容健康向上;

(2)语言流畅，声音洪亮，吐字清晰，普通话标准;

(3)正确把握诗歌内涵，声情并茂，感染力强。

3.艺术效果(1.5分)

朗诵形式富有创意，给人耳目一新的感觉。

(二)加减分

原创诗歌加0.5分，脱稿朗诵加0.2分;朗诵时间超过6分钟减0.2-0.4分。

(三)计分办法

诗歌朗诵的评分细则 篇6

经大会组委会讨论通过，本次诗歌朗诵比赛设置10个奖项和若干。本次诗歌朗诵比赛对选手的评分共5项内容，现将细则公布如下：

附：其他注意事项

1.除了评委5名，本会还需要其他工作人员：主持人1名，统分员3名。个人职责分别为：主持人――主持本次比赛；统分员――从各位评委处收集分数，按计分表计算分数

2.比赛时，选手按抽签顺序出场。选手有配乐的需提前准备好。

3、评委评分要求：

1、比赛打分满分10分。

2、评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。

3、评委打完分后，将计分表交给统分处负责同学。

4、统分原则为5位评委评分总分处以5之后的分数为该选手得分。

5、分数最高的前10位将获奖，10个奖项分别为：演讲天才奖，最佳口才奖，最佳风采奖，最佳创意奖，最佳人气奖，最具魅力奖、声情并茂奖，朗诵新锐奖，天道酬勤奖，勇气可嘉奖，由评委最终评选，解释权归现场评委。

六年级诗歌朗诵比赛评分标准 篇7

一、评分办法：

本次演讲比赛中采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。

二、奖项设置：

评出一等奖一个，二等奖二个，三等奖三个。

三、其他注意事项

1．参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。

2．选手参赛必须使用普通话，脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

3．每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时，评委将适当扣分。

4．比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到1分钟视为弃权。

5．参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。

6．全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。

三、评分标准：

1．衣着得体，与诗歌内容相协调，精神饱满，姿态得体大方。

2．朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或表演以其他富有创意形式朗诵。

3．朗诵熟练，吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。能正确把握诗歌内容，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

4．作品主题鲜明突出，内容积极向上，富有感召力和思想教育意义。

5．感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵，基本功扎实、发挥出色、振奋人心。

四、评委评分依据：

1． 基础分

(1)作品形式自由活泼,符合要求, 主题鲜明突出 ,内容积极向上 1分。

(2)参赛者衣着得体,与诗歌内容相协调 0.5分。

(3)精神饱满,姿态得体大方 1分。

(4)参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵 1.5分。

(5)参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏 2分。

(6)参赛者能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣 3分。

2．提高分

(1)朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵 1分

（2）亲子组合和师生组合 1分

3．评分要求:

（1）评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。

诗歌朗诵比赛规则与评分标准 篇8

一、朗诵要求

1.比赛内容由自己选定，我们鼓励朗诵自己得原创作品。2.参赛选手必须使用普通话，采用站立式的朗诵。3.每位选手比赛时间限制在1至5钟。

4.参赛选手经过抽签，根据所抽序号从小到大来一次上台朗诵。5.选手应在比赛前到场。迟到五分钟视为自动弃权。6.参赛选手必须遵守比赛规则和比赛现场纪律。

二、评分标准

1.本次比赛满分100分，其中形象（10分）选材（10分）技巧（30分）普通话（30分）场内效果（20分）。

2.每位选手朗诵结束后，评委对选手经过综合打分，要求严格 把握好评分尺度。3.取评委小组得平均分。

三、评委

四、奖项设置

一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名）。

五、颁奖时间

兰河一中古诗词诵读比赛评分标准 篇9

表情大方、自然、声情并茂。（5分）形式新颖有创意，体现自己的特色（2分）要求普通话标准，背诵流利无错。（2分）上下场整齐、安静、快速。（1分）

兰河一中古诗词诵读比赛评分标准 学生姓名（）班级（）总分（）必答题：