校长述职年终小学校长述职报告

校长述职年终小学校长述职报告（推荐10篇）

校长述职年终小学校长述职报告 篇1

一、最值得自己骄傲的事——行小百年校庆

行知小学建校百年，是从去年下半年开始筹备的。如此大型的活动，对于我而言全是挑战，更何况遇上了当下整个社会大环境。为什么值得自己骄傲?因为我感觉到，在非常时期举办这样的活动是需要非常勇气和智慧去运作的。我们向企业筹集了五十多万资金，采用项目捐赠形式，全部用于校园文化建设;我们在好几千的校友中选择了十九种不同类别的校友担当嘉宾，青年教师做访谈、谈感受，良性的互动促成了青年教师价值观的形成，也表达了我们的诉求：行行出状元，不以职位高下看人;我们开创了校庆互动新模式，通过情景剧式的文艺展演，家长、学生、教师全程参与，并且采用社团现场义卖的形式，全校师生和嘉宾参与，互动成为了校园最美好的音符。

二、最难以忘却的事——48期的学友们

我为什么把这些学友放到我的述职内，成为最难忘却的事，那是有原因的。二年前的四月，北师大迎来了全国各个省的60多名校长，一个月的培训建立了深厚的感情。本着强化联络，共同进步的原则，培训结束后，这个班相继开展了多次联盟论坛。今年上半年，来自10多个省16所学友学校的20多名嘉宾来到行知小学，参加第四届联盟论坛，并且热情参与学校的百年校庆。当时，教育部小学校长培训中心也发来贺信，专门祝福。天南海北学友情，让我们感受到了这些校长们对教育的热忱，感受到了人与人之间彼此珍视的美好!

三、最美好的成长——在埭小的161天

从行知调任到埭小，我完成了工作以来的第一次转战。古人语“行万里路读万卷书”，人是需要适当走动的，来这里我真心感受到了这句话的意义。之前，我是一直在一个学校，习惯了那样的工作路径，也不太思考创新，而且自己又身兼校长书记，事务一大堆，学习思考变得更少了。来到我们埭小，在我们班子徐书记、杜校、于校以及老张的支持鼓励下，在全体行政人员的关心理解下，我学到了如何更加紧密的发挥团队智慧，如何立足长远，逐步推进学校改革。食堂改革、校园建设、文化创建、制度建设、金点子征集、向阳花开舞台……都凝聚着行政班子及全体老师的汗水和智慧。把一所规模如此之大的学校聚合成一个团队，靠得住、响当当的队伍怎么形成，行政班子是关键，教师是核心。只有教师发展了，孩子才能成长，学校才能进步，这是我们班子成员的共同的信念。

四、最温暖的时刻——1115的日子

这个日子很特别，因为我们二个办公室的伙伴聚集在一起，开展了一次集体生日活动。长这么大还是第一次过集体生日，让我想到了在北师大培训时，我们几个班委策划了一个四月份生日同学的集体生日。不少的校长在那个场景下，哭成泪人，场面好感动。人是要有点感情的，说得真好!我们四位当月生日的伙伴很荣幸的受到二个办公室伙伴的垂青，徐老师在家准备了一天，作了二个精致的蛋糕，其他的伙伴们送上祝福，至今令人难忘。这是20xx最温暖的时刻，最感人的画面，想起来，还是甜甜的。

五、最纠结的时刻——七月那段日子

说实在的，来到埭小和大家共事，真得没有一点思想准备。这么大规模、底蕴深厚的学校，应该安排一位德高望重，有过好几所学校经历的领导来担当才对。所以当我提交正职领导申报表的时候，压根儿没想到会飘到这里来。因为我管理的学校只是一个校区，我的经历也只是一所学校。那段时间，真的很纠结，甚至想过放弃。这个七月也因此成为了我人生中最难熬的七月。最难熬的还不止于此，嘉兴市第十一批学科带头人考试也是在七月。好在自己最后时刻做了一些调整，连续第三次被评为学科带头人，这让身为体育老师的我再一次有了驻足体育，从教体育的无限欢乐。

六、最高大上的学习——北大之行

北京大学是做梦都不会出现的学府，因为太过高大上了，但因为嘉兴市名校长培养人选班的缘故让自己有了一次亲密接触。为了这个培训，我特地选择了一个双肩包。还真是选对了，我发现，北京零下7度的天气，很多行走在北大的学生和老师都是背双肩包的，因为两手可以插在口袋里，暖和好多。听了九个报告，看了一所学校，这样的学习机会也许就这么一次，但当我站在北大校园的未名湖畔的时候，我就想到人们常说的一句话：“北大的空气也是养人的”，撇开那些为人们津津乐道的学术风气和精神气度不谈，单就北大校园本身的魅力而言，也足以熏染滋润一代又一代北大人的气质和灵魂。

对于20xx年的每一个日子，我只能说自己真心付出了，虽然辛苦。我总是告诫自己，要努力，绝不能让自己慵懒，因为我知道，一个人不能慵懒，一个单位也是。于是，我格外珍惜与同事们的每一次交流，大家的信任、理解让我倾听到了真实的状态，于我而言弥足珍贵;于是，我格外看重每一堂课，听课时会认真地记录孩子们的发音次数;于是，我会为学校的保安写上一篇《香樟树下》，为我尊敬的同事表达一份自己深深的敬意;于是，我会很纠结于每一个小小的细节，时常会因为错过了孩子们的课而遗憾，会因为一位热心的家长协助维持校门秩序而喜上眉梢，会因为家长的一段家长会感言而兴奋不已，会因为同事的一个微笑而充满力量……还会有很多。我很感谢，我们的不少老师总会站在大局的角度思考工作。当学校课排不过来了，义无反顾帮着顶一把;当压力转向自己时，不容分说承担起来;当哪个环节不太合理，会积极建言献策而不是事后诸葛。在我看来，持有了真诚就是持有了担当，持有了热情就是持有了美好!

我相信，一个人有了有一颗真诚善良的心，有一股敢于担当的热情和洒脱，不论完成的怎样，他就是我心目中的“最美埭小人”。但现实告诉我，我们的问题还有很多。我时常不屑于把不良的现象当作例题拿出来晒，我觉得我们大多数老师应该都有一双慧眼，什么是可以坚持的，什么是不能去触碰的。事实也是如此，正是大家的理解和宽容促成了埭小的每一次进步和成长。

校长述职年终小学校长述职报告 篇2

一、德育管理长效机制的构建

管理机制是保障制度运行的制度体系,建立管理长效机制,制度的建立是基础,制度的实施是保证,制度的内驱力是长效运行的根本。

1. 建立健全科学的管理制度

德育管理长效机制需要规范、稳定、配套的德育制度体系的支撑。因此,建立健全科学的管理制度是基础。科学性是制度建设的生命,建设科学的德育管理制度,首先应着眼于全局和长远,做好顶层设计。地方教育行政部门应依据国家及上级教育行政部门的工作要求,做好区域德育工作的顶层设计,制定相应的规章、制度来保证德育工作的落实。制度的制定应尽量系统配套,充分发挥其整体功能和实际效能,从而形成用制度推进工作的机制。其次,应符合时代要求,符合学校及学生的发展要求,符合教育及德育的规律。缺乏调查研究、远离客观实际、背离教育规律、闭门造车的制度不可能有长久的生命力。其三,应随着时代的发展不断健全和完善。德育管理是一项牵涉面广、内容复杂、政策性与原则性很强的管理工作,具有鲜明的时代性。要使德育管理形成长效机制,就应随着时间、条件的变化而使制度不断丰富、发展和完善,赋于制度新的生命力。

长宁区校长德育工作述职制产生于2006年。2004年,中共中央国务院颁布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,明确要求“教育行政部门和学校要制定和完善有关规章制度,调动全体教师的工作积极性与责任感,充分发挥广大教师在全面推进素质教育进程中的主力军作用”;2006年4月,《上海学校德育“十一五”发展规划》明确提出“要把德育工作作为‘一把手工程’”。“德育为首”已不仅仅是教育理念,而且是必须付诸教育实践的法律义务。为贯彻落实文件要求,进一步加强和改进学校德育工作,长宁区制定了《长宁区学校德育工作责任制》,明确了校长是学校德育工作的第一责任人,明确了校长在德育工作中应尽的职责。“尽责”需要“问责”做保障,没有“问责”,“尽责”也就失去了外在的动力和制约,最终会降低“尽责”的程度。因此,在明确应尽之责的同时,长宁区推出了“问责”举措,制定了《长宁区校长学校德育工作述职制》,把“校长负责制”、“学校德育一把手工程”这一教育理念和法律要求制度化、规范化,初步构建了长宁区学校德育管理机制。经过9年的运行及不断完善,校长德育工作述职制已成为区域德育管理的长效机制。

2. 提高制度建设的可操作性

一项制度要能够长期执行、长期发挥作用,首先制度本身必须是可以遵守、可以操作、可以监督检查的。在建立各项制度的同时,要把制度的执行作为长效机制建设的重要内容,同步制定切实可行的实施办法和具体措施,保证制度的落实,并长期发挥作用。《长宁区学校德育工作责任制》明确阐述了校长的德育工作责任:依法自主实施学校德育工作,坚持“育人为本,德育为首,注重实效”的理念,把德育工作融入到课程教学、学校管理的各个环节中去,做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。《长宁区校长学校德育工作述职制》明确规定了述职内容:主持制订学校德育工作计划;建立健全学校德育工作管理机制和全员德育工作评估机制;重视班主任队伍建设;运用“二期课改”理念,主持学校德育课程的设计与实践,强化学科课程的德育功能;加强学校文化建设;开展学校德育科研;主持建立“学校、家庭、社会”三位一体德育机制;形成学校德育工作特色,取得良好的社会评价;等等。述职制同时规定,每年7月进行述职(后为与年度述职相结合,改为每年11月)。从2006年7月第一次述职开始,至今已连续开展了九届。学校德育工作述职制将制度执行程序化、程序操作制度化,确保管理制度的落实和执行。

3. 加强制度执行的严肃性

为避免制度建设变成一纸空文,就要把制度执行放到与制度建设同等重要的位置,用严格的执行保证制度建设的实际效果。长宁区为避免使校长德育述职变成一般的工作汇报会和总结会,每年的述职工作都有详细的方案要求。同时,将述职与考评相结合,实行“你述大家评、多方互动”的模式,聘请德育专家、社区代表、家长代表及教育局各职能部门成员组成评估组,从多方面对校长德育思想、工作能力及工作实效进行客观评价。从2010年开始,增加了一个述职环节,即每位校长在向教育行政主管部门述职前,必须先向全校教职工述职,接受教职工的评价监督。校长德育述职的考评结果成为校长年度考核、选拔任用的重要依据。制度执行的严肃性,既保证了制度的权威,也促进了工作深入、持久地开展。

4. 激发管理对象的内在动力

“科学管理之父”泰罗认为,“管理就是确切地知道你要别人干什么,并使他用最好的方法去干”,“管理就是指挥他人能用最好的办法去工作”。怎样才能让他人“用最好的办法去工作”呢?“最好方法”就是激发其内在的工作动力,形成推动制度不断运行的“动力源”。区域德育管理的“动力源”之一就是管理客体的责任意识。校长德育工作责任是法律责任、岗位责任与道德责任的统一。法律责任是教育法律要求的;岗位责任是“校长负责制”要求的;道德责任是校长作为教育工作者自觉以立德树人为己任的责任意识,是校长尽责的内在动力。校长德育述职制用制度为校长履行法律责任、岗位责任提供了保障;用制度来强化道德责任,并以道德责任来增强法律责任和岗位责任,使法律责任、岗位责任和道德责任在校长德育工作中有机地统一起来。同时,区域队伍建设等一些配套制度也为校长更好地履行职责提供了有力的保障。对德育工作的价值追求也是述职制长效运行的重要动力源。校长德育工作的价值不仅仅体现在述职带给校长的物质利益(年终考核奖、职级晋升等)和荣誉方面,更为重要的是体现在德育工作带给校长的成就感。在德育管理过程中,管理思想、管理艺术、管理技能、管理水平的提升,德育实效性的增强,这才是校长最根本的价值追求,也是形成长效机制的根本动力源。

二、建立德育管理长效机制的价值

德育管理长效机制的建立,会使各管理要素定向驱动、自动调控、长效运行,推动了德育的科学管理。

1. 有利于实现德育管理的导向功能

区域德育管理是组织、协调和控制德育在学校正确实施的过程,导向性是德育管理的重要功能。德育管理的长效机制,建立起了德育管理系统内部要素之间相互作用的机制,形成了目标、行动、结果之间的有机联系,能够更好地实现德育管理的导向功能。每年的校长德育述职工作,不断强化校长德育工作的责任意识,校长在学校德育管理和德育实践中身体力行,引导教职员工树立“教育的根本任务是立德树人”的理念,带领教职员工投身到教书育人、管理育人、服务育人的实践探索中,较好地实现了这一管理机制的行为导向功能。区域每年的述职方案都根据德育发展要求,结合区域重点工作,提出明确的目标要求和重点任务,有效地促进了学校德育工作的深入开展,较好地实现了这一管理机制的目标导向功能。如,2006年、2007年校长德育述职的主题是“落实‘两纲’课内教育体系和课外教育体系建设的探索”,有效地贯彻落实了上海市教委“两纲”教育的实施要求;2008年的主题是“加强师德建设,提升育德能力”,这一要求提升了教师育德意识和育德能力;2009年的主题是“校长的课程领导与学校德育课程建设”;2010年和2011年的主题是“从研究学生出发,有效构建和实施德育课程”,注重德育课程建设,增强了德育工作的科学性,建设了一批优秀校本德育课程;2012-2014年,连续3年述职的主题都是“德智融合,推进学科德育的深入实施”,由此推动学校从机构、制度、要求、计划、科研、评价等各个方面推进学科德育探索,反思改进课程育人,探索将能力培养及价值观培育自然融入课程教学全过程的有效策略。

2. 有利于达到“无为而治”的管理境界

“无为而治”是管理所要达到的理想境界。健立完善的长效管理机制是达到这一目标的有效途径。管理机制虽然是人创设的,但是一经创设、发挥作用以后,它就会遵循其内在规律自动发挥作用,从而在组织内部产生内驱力。合理、完善的机制会使处于系统中的人员和组织自我加压、自动运行,使整个系统充满活力,从而高效率、高质量地运转,使管理者达到一种“无为而治”的境界。从校长学校德育工作述职制实施9年以来的效果看,它已经具备了良好的管理机制的运行特征。这一管理机制建立以后,教育行政部门不需要再三地强调德育的重要性,也不需要过多地布置任务,而是把更多的精力放在强化监督评价和创造工作环境上。中小学校长对照德育工作的责任要求,主动开展工作;对照述职内容和要求,自我总结、反思自己的工作,自觉提高改进策略。校长德育述职工作强化了校长对学校德育工作的责任感和使命感,把“德育一把手工程”真正落到了实处。

3. 有利于增强德育的活力与实效

德育管理长效机制建设不是管理追求的最终结果,而是管理目标、管理期望转化为管理行为的中介。德育管理机制探讨的就是如何让德育的各要素很好地结合、充分地发挥作用,从而实现德育的整体功能。实效性是德育工作的生命,提高实效性是德育管理的目的,也是建设德育管理长效机制的目的。校长德育工作述职,述的不仅仅是校长的德育思想,更重要的是校长结合校情生情的学校德育管理思想,是将管理思想落实到管理行动的实践,是管理实践满足师生发展需求的实效。校长既要向区教育行政主管部门述职,也要向全体教工、家长代表、社区代表述职,多方监督、多元评价,使得区域学校德育工作更好地为学生健康成长奠基。

长效管理机制的形成是一个不断完善的过程。管理的根本是人的管理,完善管理机制的核心也应该是以人为本。但目前,许多德育管理机制还建立在严格的纪律和控制基础上,偏重于规范。随着教育改革的不断深入和“立德树人这一教育根本任务”的不断落实,德育工作管理机制的建设应更多地表现为塑造德育工作者的价值观,引导德育工作者的价值追求,这样更能体现以人为本的教育理念,更好地发挥机制的导向与激励作用。

参考文献

高中校长年终述职报告 篇3

大家好！

日月如梭，光阴似箭，转眼间2010年即将过去，本人到二甲中学上班也已整整四个月，在这一百二十多天里，我和全体教职员工一起在上级教育主管部门的正确领导下，务实工作、开拓创新，在师资队伍建设、教育教学管理、学生的思想道德建设和学校办学条件的改善等方面做了一些工作，也取得了一些成绩。在此，我就本学期的工作向各位代表汇报，请予评议。

一、明确学校“行为文化建设”的创特升整体目标

1.“行为文化建设”总体思路的提出

2.学校办学文化体系进一步明确和完善：校训、办学理念等厘清

3.“效益优先、质量第一”考核体制基本框架的构建

4.进一步规范了值勤报告制度

5.“青年沙龙”网上交流平台——“教育行者”博客圈运行

6.原省委副书记、江苏省文联主席顾浩、江苏省作协党组副书记范小菁来校指导“书香校园”建设工作

二、以教师成长为目的，大力开展校本培训

教师是学校之本，是学校成败兴衰的关键，是学校生存发展的有力保障。全面实施素质教育、全面提高教育教学质量关键是教师，基于这样的理念，我把打造一支高素质的教师队伍作为学校的重要工作。

1．通过“构建有效课堂，推进有效教学”大型教学研讨月活动提升教师教学技能

2．组织开展“为责任而读书”的读书月活动

3．邀请特级教师、教育专家进校园进行帮教帮学

4．组织部分教学线领导和教师赴白蒲中学考察学习，并在本校推进反思改革

5．通州市高三生物复习研讨会在我校成功举行

6．南通市高中化学优课评比活动在我校成功举行，有效提升了我校化学组的研究氛围

7．组织初中部教师赴杨思中学参观学习

8．成功举办“校园开放日”活动

三、以教学工作为第一要务，狠抓过程管理

教学工作是学校的中心工作，教育教学质量是学校的生命，只有不断提高教学质量，才能使学生得到发展，才能使家长满意、领导放心、社会信任。也只有教学质量的提高，才能使我们教师辛勤的劳动得到回报，赢得尊重，确立二甲中学在通东地区应有的地位。

1．通过提升教师教学技能来提高教学过程的效益，亲自上示范课，亲自给高三学生讲中外名著

2．在“有效教学活动月”后，亲自检查教师听课笔记

3．规范对教师晨读课、晚自修下班的管理

4．加强教学线工作的督促和管理

四、以活动为抓手，积极提高德育工作实效

1．“我的班旗我设计”校本活动课程的开展

2．2010年秋季田径运动会

3．“心智家园”恢复运行，创建南通市二星级心理健康辅导中心

4．精心组织开展传统文化、道德教育，让部分学生在“忠孝文化园”接受现实与历史的教育

五、以和谐为指引，努力做好后勤服务工作

1．学校“人文”框架下的后勤服务和基本设施改造使师生生活面貌得到一定程度的提升，如教工就餐、校园厕所改造、车棚扩建、校园亮化工程

2．教师节、重阳节老教师慰问活动

3．赴上海看望身患白血病的退休教师

4．“和谐” 杯教职工排球比赛

六、勤奋廉洁，律己律人

1．在原有的基础上进一步规范了用车、用餐、采购制度

2．做到了原则上个人不用公车

3．坚持做到与学生教工同起身，同放学

4．组织制订了绩效工资发放办法，坚持用制度管理，制度面前人人平等，坚持做到重大事件集体讨论，民主决策

5．出版了两本编著，在国家级刊物发表了两篇论文

校长个人工作年终述职报告 篇4

根据教育局党委《关于对全市校级领导班子和领导干部进行考核的通知》要求，下面我向全体教职工做述职述廉报告：

一、工作完成情况

2016年给我的感受是“从来没有像今年这样过的快”，因为我们一直在做事，就像快速奔跑一样。在这一年中，我认真贯彻教育局党委的工作要求，积极履行岗位职责，带领领导班子与全体教职工团结拼搏，积极进取，较好地完成了各项工作任务，集中体现在以下三个方面：

(一)进一步加强基础能力建设，提升硬实力

一是通过对上争取，由政府出资、由建设局施工，对校园内所有反沙路面进行了柏油铺设，共铺设10600平方米，彻底解决了路面不平整、不美观的问题;对学校大门两侧进行了整体绿化，绿化面积980平方米，绿化工程完全由园林部门施工，两年内实现树木及造型的全面成活。

二是借助热力管网从学校门前经过的机会，争取到了热点的赞助，由热力公司为我们免费铺设院外的彩砖，共铺设1500平方米，实现了校墙外的硬化和美化。

三是新建围墙800延长米，推动了东侧场地的动迁。

四是新建乐业楼两个书吧，勤业楼舞蹈厅，德润楼学生阅览室、心理健康教育活动室、校史室等，对教学楼、实训楼进行了内部文化设计与装饰，提升了文化品位。

五是完成了实训室的布局调整，增强了烹饪、医学、旅游、计算机四大专业的实训能力。

六是获得盟财政局的专项奖补资金240万，获得自治区技能大赛专项资金378万，这两项资金将全部用于实训设备的购置，届时我们的硬实力将得到显著增强。

(二)大力推进教育教学改革，提升软实力

一是启动了数字化校园的软件建设工程，完成了OA办公子系统、教职工管理子系统、考勤管理子系统、图书管理子系统、学生信息管理子系统、合理化建议管理系统、场地管理子系统、教务管理系统、资源管理子系统、科研管理子系统、收费管理系统、宿舍管理子系统、体育管理系统、卫生管理系统、招生迎新管理系统、德育管理系统、校园内网系统、触屏一体机查询系统、掌上校园系统、校园卡子系统、用户管理系统、校产管理系统、学生社团管理系统、学生就业实习子系统、校园外网网站、校园微信公众平台系统等26个系统软件的开发制作，下学期将投入使用。

二是进行了分层递进教学的探索与改革，我们在2014届高一新生中尝试了语文、数学、英语和汽修专业理论四个学科的分层递进教学，学生根据自己的实际走班上课，尽管效果不够明显，但对于沉闷的常态化中职课堂也是一次有力的冲击，体现了我们的改革决心。

三是进行了学分制改革，伴随着分层递进教学改革，德育工作在学分制方面进行了探索，尽管力度不大，但也是改革意志的体现。

四是启动了系部制改革工作，在加强专业建设方面，我们召开了8次座谈会，与专业教师一道探讨专业发展问题，在盟教育局的统一指导下，形成了我校以“汽修和现代服务业”为主的专业发展方向，为今后的发展找准了目标，在此基础上，我们提出了在汽修和学前教育两个专业开展系部制试点改革工作，召开了两场动员大会，为下一步这两个专业的更好发展奠定了基础。

五是开展了“多层次一体化社团活动”的探索，我们在高一高二两个年段开展了全员社团活动，从艺术、专业、学科、名人等多个层次开设70多个社团，坚持利用下午的黄金时间开展活动，使社团活动成为学生灵活的专业和专业的补充，让学生在学习本专业的基础上多学了一手，同时也让学生的校园生活得到了丰富，多层次一体化社团活动成果显著，得到了上级部门和同行的充分认可。

六是设立了校本教研日，本学期我们把每周三确定为校本教研日，各个年组和专业分别围绕一个主题举办了教研活动，活动中团队协作意识明显增强，课堂教学的研究氛围和水平显著提高。

七是开展了系列化的阅读活动。我们为学生先后建成了13个开放书吧，时刻引导师生不忘阅读，在高二年级开设了每周一节的阅读课，加强了晨读的组织与管理，成立了职教中心阅读协会，请名家开展两场读书报告会，与此同时，我们组织教师利用寒暑假共读一本书，召开读书交流会，学校领导班子共读一本书活动坚持的最好，每周都有两位领导在班子会前进行读书领学，师生因读书而更加充实。

八是开设了职普融通班。为解决招生和职普融通问题，我们在新高一与四中联合成立了职普融通班，招生80多人，四中9名教师流动授课，我们的思路是用两年的时间完成高中课程的学习，高三的时候进行职普分流，既保证学生能够参加普通高考，还可以让学生选择对口升学，从而体现职普融通的优势。

(三)加大开放办学的力度，提升影响力

一是走出国门学习德国职业教育。今年三月份，我参加了德国职业教育考察，期间写了19篇考察日志共计两万字，返回后第一时间向领导班子及全体教师反馈学习成果，引导大家了解和借鉴德国的职业教育理念、职业教育特点和职业精神，特别是以就业为主的职业教育模式更加值得我们学习，促使我们用开放的思维想事、做事。

二是走进高端，与天津东丽职教中心建立了联盟校，开展了广泛的交流活动：共同举办了津蒙中等职业教育德育工作研讨会，带领分管专业的领导开展了体验式培训，派两位干部挂职学习一周，派汽修参赛选手到东丽强化训练等。

三是开展名人、技师进校园活动。我们聘请本地名人、学者、技师进校园，为他们设立名人工作室，为他们搭建学者工作平台，请他们在学校开社团、上辅导课、指导专业技能等，这些名人、专家的到来，扩大了学校的影响力，丰富了学生的社团活动，强化了专业指导。

四是吸引企业进入校园。今年8月份，根据学校美工、幼师、医学、计算机专业建设需要，我们与乌兰浩特市盛腾装饰公司、北京程远化妆学校、兴安惠民网建立了合作关系，并为三家企业在校内设立了工作室，允许他们在校内开展设计和培训工作。同时，三家企业免费为学生开设了多个专业社团，他们除了免费承担社团的授课任务以外，还要保证每年安排5至10名学生在相关领域就业。可以说，企业走进校园，为学校专业发展带来了新活力。

五是成功举办了首届职业教育活动周，活动周上与乌兰浩特市经济开发区成立了“校企合作工作委员会”;与乌兰浩特市利丰汽车有限责任公司建立了“现代学徒制”合作关系;邀请了区内外共计60家企业来校参加活动，并与他们签订了校企合作框架协议;邀请市内初三学生入校开展专业体验活动9场，邀请学生家长走进学校参观，组织师生在五一广场进行了便民服务和文艺演出，使职业教育得到了全方位立体化的宣传。

六是积极履行社会责任，为“农村十个全覆盖”做贡献。在全市农村幼儿园建设的攻坚阶段，我们在规定的时间内完成了斯力很五丰幼儿园的附属建设任务，为乌兰哈达腰乐幼儿园、高根营子幼儿园、混都冷幼儿园、前公主陵幼儿园以及义勒力特民生幼儿园画壁画，美化校园，为斯力很朝阳村、义勒力特民生嘎查赠送两万元的健身器材，并借此机会在所有市属农村幼儿园的墙壁上都写上了“乌兰浩特市职教中心幼师专业实习基地”的宣传语，履行了社会责任，宣传了学校。

七是在全盟职业教育发展暨“一校一品”现场观摩会上表现突出，特别是我们承担的启动仪式大型演出可以说是震撼全场，此外，我们的社团活动、模拟法庭等特色活动精彩纷呈。

八是接受了自治区技能大赛专家评审组的考察，获得了2016年全区技能大赛主赛场的资格。九是年内两次全盟技能大赛成绩发生了彻底改变，在春季的全盟技能大赛上我们无论是一等奖的人数还是总分都排在盟职之后，在刚刚结束的第二届全盟技能大赛上，我们取得18个一等奖、14个二等奖、24个三等奖，以286分领先盟职100多分的成绩位居第一，风采大赛的各项也都排在前列，这充分说明了我校的师资水平和学生技能水平。这些必将对我校的社会声誉产生积极影响。

二、履行“一岗双责”、廉洁自律情况

首先，我个人比较注重自身建设。一是注重学习。坚持每天早晨到校后读书半小时，积极参加听评课活动，抓住外出考察的机会深刻反思学校发展问题，及时向领导和老师反馈学习收获，大胆借鉴先进经验，以使自己学习的脚步和学校发展的脚步保持一致。坚持每天早晨跑步健身，坚持收看新闻联播，这期间收获了许多推进工作的灵感。二是注重修养。我常常提醒自己要多站在别人的角度考虑问题，多看别

人的长处，以积极和发展的眼光评价他人，因此，能以尊重、关心、理解、信任的态度对待每一位同事，我觉得这样做的过程就是修养自我的过程。三是注重自律。我要求自己从不在教师中吃请，所有涉及教师切身利益的事都公开操作，只有公开，才能公正，没有公务绝不开公车，坚持每天早晨深入男生宿舍参与管理，坚持上晚自习，工作上就是带头向前跑。

其次，作为学校的主要负责人，我能够狠抓领导班子及全体教职工的思想和纪律教育，我们完成了吃空饷的治理工作，并不断强化工作作风建设，避免了违纪违规事件的发生。

三、存在的不足及努力方向

一是缺少管理艺术，管理实效需要提高。尽管不停地想事、做事，但是我看得出来，一部分领导干部的积极性还没有调动起来，一部分老师的长处还没有得到张扬，很多学生心中没目标，学习不进取，整天混日子。如果每个领导都能尽职尽责，每个老师都能发挥聪明才智，我们的学校就会再上一个台阶，我们的学生面貌就会得到改变。这些问题归根结底是校长的问题，我会在下一朝着提高管理艺术和管理实效的方向努力。

二是业务领导力不强。职业学校的主要问题是专业建设问题，核心是专业课程建设，由于我们多年来一味地对口升学，使职业教育缺少了“职业味道”，我们缺少市场调研，缺少实用型人才标准的研究，缺少与企业的深度合作，缺少对就业的安排、跟踪和反馈。下一步我们不仅要重视对口升学，帮助学生实现大学梦，更要重视就业，要通过就业管理实现办学水平新的飞跃。

三是教师队伍建设需要加强，汽修、烹饪、机电、建筑、医学、旅游等专业都存在师资不足问题，尤其缺少实训教师，这是制约专业发展的瓶颈。下一步我们首先要争取市委政府为我们面向社会考录教师，其次要加强校内专业教师的培养培训，要使他们尽早成为名师，另外，我们要广泛聘用各行各业的专业能手，让他们成为我们的兼职教师，帮助我们搞好专业建设。

新的一年又要开始了，我将铭记责任，坚定信心，与全体教职工一道，为推动学校又好又快发展而尽心竭力!

篇二：校长年终述职报告范文

尊敬的各位领导、老师们：

今天站在这个讲台上，向大家汇报一年来的学习、思想和工作情况，百感交集。一年来自己兢兢业业、勤勤恳恳、踏踏实实，坚守在学校工作岗位上，紧紧围绕“教育质量更加优异，人际关系更加和谐，校容校貌得到改善，各项管理更加规范，学校债务不断缩减”这一目标，殚精竭虑、克难奋进，为学校的发展做出自己的贡献。

一、立德提能，完善自我为育人。

学习教育教学理论，提升教育教学能力。一年中，系统学习《初中思想品德课程标准》《中学教师专业标准》《精神+策略+管理=高效———农村中小学打造高效教学的有效途径》等教育理论文章，提升专业知识和打造高效课堂的能力;学习管理理论，提升办学能力，先后聆听xx市xx中学校长张xx《阳光教育引领前行》、xx晋中市xx县教研室主任张xx《做智慧型教师，创建高效课堂》、中国人民大学哲学系教授肖xx《教师职业道德》等关于打造高效课堂、加强学校管理和教师队伍建设的专题报告;学习党的方针政策，提升政治理论素养，先后系统学习了党的十八大报告和十八届四中全会精神，自觉用科学发展观指导学校各项工作，政治理论素养不断提升。

践行教师职业道德规范，立德树人倍觉幸福。一年中，坚持“访万家”，把温暖送给需要帮助的孩子。先后走访各类学生家庭xx户，走进自主移民子女周蓉家庭，主动承担xxx元生活费，确保该生顺利初中毕业，走进要求调班学生陈紫薇家里，苦口婆心劝返辍学在家的孩子，走进严重叛逆学生童某家里，先后两次深入谈话，让这个叛逆心特重的孩子有了返校的念头。无论严寒酷暑，坚持每周星期一把孩子们迎进校园，星期五把一个个孩子安全送出校园，给学生以安全感，给家长以信心，自己掏钱将没有家长接送的孩子请车送回家。无数个夜晚，自己或陪伴着寝室管理员值班，或静静的在学生宿舍前守候，直到寝室里静悄悄，今年中考前后，连续坚守寝室15个夜晚，牺牲了自己但保证了校园平安，让同事们能够好好的休息。关爱学生，只要学生有困难，都会想方设法帮助他们，摔碎了水瓶，我会掏钱帮助购买，丢失了衣物，我赶紧帮助寻找并嘱咐班主任帮助解决御寒的问题，给贫困生献爱心，我捐出新的毛衣毛裤。

一年来，个人被中共当阳市委表彰为优秀共产党员，被市教育局认定为第四届学科带头人，被xx市教科院增补为教育科学学术委员会委员。在《课程教育研究》杂志发表《科学处理五个关系、打造思品高效课堂》论文一篇，向教研、教育技术装备、老区教育促进会等部门分别撰写论文《高效的课堂首先是有效的课堂》、《农村中小学图书室规范化管理的思考与建议》、《立德树人，促进老区自主移民子女全面发展》等，参加xx省教育工会、中小学教师继教中心和省教育学会教师分会联合举办的“让梦想与现实同步”征文活动，《为师梦、治学梦、兴教梦——追梦圆梦我与祖国共成长》一文获二等奖。

二、德育为首，呕心沥血哺新苗。

积极倡导并大力推动德育主题月活动，用活动为载体，引领学生养成好习惯，追求真善美。先后组织学雷锋月、爱国主义教育月、法制教育月等活动。

拓展渠道丰富德育活动的形式，积极倡导并大力推进学生告别陋习活动，坚持开展“同一首歌”活动，每周全校同唱一首昂扬向上的歌曲，这些歌曲都是自己亲自挑选、下载、并连接在校园广播系统。开展励志教育，亲自起草印制励志标语赠送各班，指导评选第二届校园之星，督促开展查找不文明行为等活动。

积极倡导并全力推进文明创建活动，培养学生良好习惯，坚持开展文明班级、文明寝室、文明学生评选表彰活动。

积极引领示范，教育学生养成文明习惯。坚持每天巡查卫生和纪律，并坚持亲自打扫环境卫生、捡拾垃圾，带动师生养成良好的文明习惯。

积极参与家长学校授课活动，坚持自己撰写授课材料，结合实际开展家长教育，一年中给家长授课三次，深得家长信赖。

经过艰辛努力，在德育部门和全体教师鼎力支持下，学生整体思想道德素质大幅提升，讲文明、懂规矩、守纪律蔚然成风。一年中未出现违法犯罪和违背道德、纪律的事件。并获得宜昌市示范家长学校荣誉称号。

三、教学为本，默默耕耘育桃李。

坚持校本培训和校本研究，提升教师综合素质。积极倡导并大力推进电子白板使用，网络资源利用，高效课堂打造，新课标等培训学习。

狠抓常规教学管理，规范教育教学秩序。坚持常规教学月查和学校领导巡课制度。开展集体备课，交流观摩学习，互相帮助互相提高。

坚持以高效课堂创建为目的的“教学比武”活动。自己听评课达30余节。我校语数外物化等学科在市级竞赛中均获得二等奖及以上的好成绩。

克服困难保教师培训。无论经费压力多大，省内组织的教研活动均安排参加，史君姣老师作为优秀资教教师被推举到英国进行考察培训学习。想方设法，保教学开支不打折，竭尽全力，分步兑现各项奖惩承诺，最大限度调动积极性，让广大教师付出有回报。

规范办学行为，对有偿补课、乱发资料、乱收费时刻保持高压态势，大会讲要求，会后强监管，政策严执行，一年来没有收到学校教师“三乱”行为的举报，XX年中考，再夺w值评价第六名好成绩，上重高、普通高中和职业高中的人数均衡，较好的完成各项招生任务，其中上重高xx人，占应考学生xx%，稳居农村中学前列。

四、安全为天，殚精竭虑保平安。

安全教育经常化。要求升旗、行政例会、教师例会、班主任例会、班会、节假日前必讲安全。同时，坚持亲力亲为，给师生上安全课，办安全教育专刊，开展安全一日体验活动，安全排查制度化。每月或强对流天气后，集中进行一次安全排查，及时消除安全隐患。自己还坚持不定期进行安全巡查，每天几乎走遍校园的每个角落，做到隐患第一时间发现，督促最短时间消除。

安全管理规范化。值日值周关键部位、关键时段巡查制，门卫、寝管24小时值班制，部门、班级、教师按岗位落实责任制，班主任查操查寝查午休跟班制。

作为校长，自觉肩负起安全管理“一岗双责”，常下“毛毛雨”、常动“婆婆嘴”，眼勤、口勤、手勤、腿勤，宁可累掉一层皮，不可遍生安全病。

基本实现安全责任零事故，并被推举为本“平安校园”创建单位和“健康学校”创建单位。

五、总务后勤，精细管理促发展。

规范财务管理。凡开支必计划、必报告，必讨论、必记录。按月盘清公用经费、食堂、工会收入、支出、现金和债务。

坚持公开公示制度，接受群众监督。坚持按学期进行经审，由学校工会对所有账目进行全面清理并张榜公布。凡财务活动，必须进行公示。精打细算当家理财，尽量压缩各项开支，逐步清偿债务。

服务育人促发展。要求后勤一班人提高服务质量，增强服务意识，改善服务方式，在现有条件下最大限度做到师生满意、家长满意、社会满意。

努力改善学校办学条件。教师周转宿舍如期建成，基本满足无房教师的居住，老教工宿舍屋面翻新、电路改造，食堂改造进入评审阶段、学生宿舍纳入XX年改造计划。

学生营养奶工程如期启动，宜昌市教育局李伟副局长亲临指导，学生营养状况得到改善。

基本实现财务零违规，后勤服务零投诉的目标。今年食堂食品卫生和管理工作检查，被卫生局、教育局评定为优秀等次，被推举为本后勤工作先进单位。

六、党建工会，发挥职能促和谐。

认真组织党的十八大精神学习和十八届四中全会精神的宣传，让会议精神深入人心，转化为教育科学发展的自觉行为。自觉肩负起支部书记党风廉政建设“一岗双责”，做到自身清正廉洁的同时，教育党员干部自觉遵守《廉政准则》，教育教师遵守《职业道德规范》。不接受吃请，自觉遵守财经纪律，教师周转房、水泵房、教工宿舍屋面维修等均实行公开招投标。

圆满实现工会换届，广泛争取教职工对学校工作的意见和建议，并想方设法回应广大教职工的重大关切，积极为教职工谋福利。工会不断发挥桥梁纽带作用，团结带领教职工为实现学校奋斗目标凝心聚力。作为校长，善于倾听不同意见，敢于直面矛盾，面对教职工的不理解甚至“指责”，包容、理解并尽力满足教职工正当要求。

自觉加强效能建设，坚决贯彻落实中央八项规定和省委六条禁令，结合校情提出效能建设有关规定要求全体教师中午晚上均不得饮酒、饮酒不驾车、打牌不带彩、要遵守考勤纪律、不搞有偿家教、推销教辅资料、乱收费等三乱行为、上班不做与工作无关的事情，同时学校不得违规乱支乱补，违规发放钱物，工作期间严禁溜号到茶馆打牌。

亲力亲为，搞好教育宣传，提升教育形象，先后在宜昌教育网、当阳教育网发表反映学校工作的消息40多篇。

一年来，我全身心扑在学校工作上，30里外老家84岁的老母亲，常常只能周末回去看一眼，为工作漂泊在外的快28周岁的儿子，常常十天半月难以问上一次，身体的疲乏常常难以忍受，做出这些牺牲，目的是期望我的学校能够持续健康发展，人与人之间和谐友好，不辜负领导的信任、人民的期待。一年的努力，还有诸多不经如人意的地方。就个人而言，随着年龄的增长，工作压力的增大，有懈怠感，创新意识不强，求稳思想支配而不敢求变，人情观增强，对于不正之风有时睁一只眼闭一只眼，学习的动力在减弱，这些无疑对学校的发展会带来影响;就学校而言，缺乏特色、缺乏后劲，经费困难将长期制约发展，精细化管理还做得不够，校园环境亟待改造，阻碍人际关系和谐发展的因素依然不同程度的存在，教师精气神有待大幅提升。也请同志们原谅，个人力量确实十分有限，不能够大幅提升教职工福利待遇，有愧大家的期待。

学校副校长个人年终述职报告 篇5

一、努力学习和贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，努力完成职教攻坚任务。在抗击南方冰冻雪灾和抗击四川汶川特大地震救灾等行动中，积极捐款，与中央保持一致。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》(新修订版)，组织师德师风建设工作，全面提高本校教师的职业道德素质。接受学校委派，起草制定《教师聘用制度》、《教学事故认定和处理办法》、《教师绩效工资发放度》等文件，积极探索人事管理制度改革，促进工作质量的提高。

二、全面提高教学质量，打造教学质量品牌。领导教务处抓教学常规工作，制订常规管理制度，重点抓教师的课堂教学和管理工作，向课堂教学要质量。在管理改革方面，探索实践新的专业组管理模式，对提高管理效率，有利统筹教育教学资源，促进专业组管理规范化专业化方面取得一定经验。继续组织实施综合评教活动，探索实践教师课程级别评定工作，严格把关对教师的综合考核，促进教师努力学习专业技术，学习业务本领，努力提高教学水平能力，努力上好课提高教学质量。

积极组织教师培训，每学期期末都有计划地组织教师参加校本培训，组织教师参加自治区和国家级专业培训，组织教师到区内优质学校考察交流学习，组织教师到企业接受生产实践训练提高专业技能，通过每学期组织“如何上好新生入学第一堂课”的教研活动，培训和提高教师课堂教学组织艺术，对稳定新生入学情绪，提高学校教学质量声誉有很大的促进作用。组织对新教师入职的岗前培训，组织有关骨干教师个别指导年轻教师如何上课，积极培养锻炼和帮助年轻教师尽快成长成熟。

积极组织专业技能竞赛，通过竞赛促进教学质量的提高，组织计算机和数控专业参加10年自治区中等职业学校专业技能竞赛，荣获各单项三等奖，在全区农村职校名列前茅;组织本校各专业技能竞赛，评出电子、电工、焊工、数控车工、计算机文字录入、电子排版、电子幻灯、图形图像处理、计算机组装维护等优秀选手，鼓励和促进学生积极学习专业技能，提高专业教学质量。组织计算机专业学生参加ceac考证工作，督促其他专业组抓好学生考证工作，进一步提高了我校毕业生的“双证率”;申请加盟了全国计算机信息高新技术考试(citt)培训考试点，使学校成为全国计算机ata考试站，通过抓考证提高教学质量。

三、制订教学工作计划，推动并检查学校教学工作的正常开展，修订各专业实施性教学方案，组织课程建设，制订各专业的课程标准、教学方案、实训报告册，规范专业教学，组织文化课教学改革，积极探索校本教材的编写。兼任德育课(社会课)教研组长，主持学校德育课(社会课)教学工作，组织教师进行德育课(社会课)课程建设，亲临教学工作第一线，每周兼上2-4节德育课(社会课)，完成教学任务。推动和组织各教研组进行校本教研工作，努力探索具有我校特色的精品课程建设。

四、贯彻执行《广西中等职业学校教学工作规范》，严格按照《广西中等职业学校教学水平评估体系》规范学校教学工作，为迎接09年全区教学水平评估做好档案建设和规范管理工作。负责组织各部门和数控专业组整理材料，加强专业建设，申报我校数控技术应用专业为自治区级示范专业，并且组织有关部门迎接自治区专家组到校评估，最后，评估通过，由自治区教育厅确认我校数控专业为省级示范专业。

五、负责成人培训项目工作，上半年组织整理XX年“温暖工程”培训材料，报自治区有关部门验收通过，完成XX年“温暖工程”培训任务;下半年组织各项培训工作，申报08-09年“温暖工程”培训项目，组织培训了“电工班”、“电脑班”、“焊工班”、“驾驶员培训班”、“电子装配班”等等，与县总工会、县劳动社会保障局、劳动安全监督局、汽车运输管理所、农机校、来宾职业技能培训中心等单位结成联合办学关系，长年开办成人培训班。参加联合创建工艺美术专业的工作，成立专业教研组，组织培训师资，为扩大办学影响打好师资基础。

六、体育卫生安全工作情况。加强学校体育工作，安排每天组织长跑锻炼，要求体育组每天组织课外活动，保证学生每天至少一小时的体育运动量;要求每学期组织各种体育竞赛活动。对学生加强卫生保健教育，加强安全教育，要求实训室按5s标准规范管理，师生严格实训操作规程，严守安全操作制度，养成学生安全生产的职业素质。

七、接受学校招生宣传工作的安排，制作宣传材料，组织招生宣传小组分别到本县部分中学进行招生宣传，组织教师参加头排中学片初中毕业生的家访宣传工作。组织09春毕业生办理毕业证验印材料准备工作，开展毕业生材料规范整理工作。组织终止专业组投资后财产的清点和划分方案，规范学校办学和管理工作。协助“招就办”开展岗前培训和校企合作联合办学工作，积极探索“工学结合、以工助学”的办学模式，拓宽我校办学渠道。

校长述职年终小学校长述职报告 篇6

本人在农村从教快三十年了,从教师干到教导主任,从教导主任干到副校长,从副校长干到校长,积累了点滴经验,和大家谈谈,有不足之处敬请提出宝贵意见。

一、要“细”

细,指心细。 人说细节决定成败。 一个学校的管理重在细节, 从小处着眼, 这就要求校长要心细,“ 细枝末节” 的问题也要关注。 当然,大家知道,当校长的每天也有许多事务纷扰,容易变成一个事务型的校长,一天到晚的忙碌,自主的空间越来越小。 但是,再忙也要关注细节,做到预则立,不预则废。 我每日要做到三查,一查环境,每天我会巡视整个校园,尤其是环境卫生,保证校园环境干净整洁;二查课堂常规,及时巡视课堂教学情况,保持教学秩序良好;三查安全隐患,随机检查一些不被关注的地方,进行安全排查,创设一个平安和谐的校园环境。

二、要“廉”

廉,指廉洁。当校长当然不比什么企业家有权和有钱,但是校长毕竟还有自己的一方天地和一点审批权,如何用好校长的权力当然各人有各人的想法,但我认为,当校长必须要做到廉洁,因为校长是为人师表的带头人,校长的一举一动都会影响这所学校的形象,都会给教师带来一定的影响,比如说,在调课 、评职 、评优过程中,难免个别教师搞些小恩小惠的东西,校长在这些时候更要把握原则,这事如果不把握好,今后就很难开展工作。 还有,对于学校的一切收入和职评、聘任教师、评优评先等都要公布,进行校务公开,接受教师监督,这样才能树立廉洁的形象,才能取得教师的信任。

三、要“诚”

诚,指诚心。“ 诚心”说起来简单,做起来并不那么容易,这也是一个校长必备的素质和心态,但是往往有的校长就是在诚心上失去了“ 人心”“ 群心”,最后不得不自动下台。 诚心,其实就是以人为本,想为教师所想,急为教师所急,做教师的贴心人,处人处事要一分为二,公平、公正,不求亲疏远。 当校长的,要充分信任教师,放手让教师创造性地劳动,始终要用一种积极的态度去评判教师,多看教师的长处,宽容、宽纳教师的缺点 、失误 ,不要以一种挑剔的眼光面对教师。 再就是要关心教职工,关心教职工的成长,积极为他们的成长创造条件。 关心教师的疾苦,任何时候, 教师本人有什么要求,有什么思想包袱,教职工家庭有什么困难, 都要了解、分析、掌握,积极、主动地为他们排忧解难 ,让他们安 心执教。 总之, 校长要想方设法使学校形成一种尊重、 理解、沟通、信任、关心、帮助的人文精神,以此换来教师对校长工作的支持和理解。

四、要“勤”

勤,指勤勉。 就是不怕辛苦、不怕累,为学校的发展,脚踏实地、勇于奉献的精神。校长是一校之魂,学校中处处有校长的影子, 办学中事事能显示校长的风格和气质。 因此,校长除应加强自身素质外,还要注意做到“ 勤勉”。 平时要坚持经常巡视校园,及时了解情况,发现问题,及时解决问题,保持学校正常的教育秩序。 要坚持每天深入课堂、办公室,听课,查看备课 、作业布置 、批改等情况,听取师生对教学工作的意见、建议,减轻学生负担,优化学科课程。 要深入操场、图书室、实验室、活动室等场所,看看师生开展锻炼和第二课堂活动情况,强化活动课程。还要走进食堂、 宿舍,查查伙食质量和学生休息状况,创建文明宿舍,开发环境课程。校长要适当走出校门,与社会保持密切联系。要把握主管部门的工作精神,通过宣传学校办学目标、发展规划,取得共识,汇报办学成绩,提出需要帮助解决的困难和问题,争取重视和支持。

五、要“谦”

谦,指谦谨。校长是主持学校全面工作的权利人物,要管好用好校长的权利,首先要做到谦虚谨慎,甘为人下,虚心向自己的中层领导和同事学习,学习他人的丰富教学经验和管理技巧。 对学校的一切重大决策要主动召开校委会,由校委会成员讨论,召集教师共同商量,最后做出决定,不能故步自封,搞“ 老爷制”,更不能嫉贤妒能,要尊重教职工的人格。 此外,在荣誉面前,校长要善于推功揽过,对待名利要谦让,尽可能地把荣誉让给教师,用荣誉来鼓励教师,激励教师。

学校主任兼副校长年终述职报告 篇7

学校主任兼副校长年终述职报告

我在2010年9月之前是任小学总务主任兼报账员，9月份后兼副校长。能任校长副校长职务，离不开上级领导特别是学区领导的厚爱，离不开学校金校长的关怀，也离不开学校全体同事的支持。虽然我在学校任副校长兼着总务主任、报账员，任务繁杂和繁重，但我扎扎实实、勤勤恳恳地奋战在工作岗位上，任劳任怨绝不后悔。当上副校长后，我更是觉得需要付出更大的努力，才能对得起领导的关怀、同事的支持。下面，我就德、能、勤、绩、廉各方面做我2010年的述职报告。

一、德

不管是以前任总务主任，还是现在

兼着副校长，我平时都尊敬校长，团结班子同事，尊重学校教师，摆正自己的位置。不管是平时的社会生活，还是在校面对学生和家长，我注重自身形象，为人师表，关爱学生，师德师风方面努力树立起领导干部的形象，努力用实际行动表达维护教育系统、学校和教师的良好形象。作为干部和党员，我不忘自身的政治、道德修养，努力学习党政部门有关的规章制度，以党员的标准严格要求自己，坚决拥护领导决策，平时也紧紧围绕着学校党政班子，献计献策，为领导和学校排忧解难。

二、能

我从教已经二十多年了，从中师毕业到现在，时代变迁，社会进步，我也不忘自身学业的进修，通过努力学习，现在已经获得了本科学历。平时教学中，我担任几个班的思品教学，认真备课，研究学生，能胜任该科教学工作，当然我也不忘记自己的本行语文教学，经常参加语文组教研会，认真听取优秀语文

教师的经验，表达自己的实践经验。在行政工作上面，我主要担任学校后勤工作，配合校长做学校后勤、基建、财务工作。学校、班级如果有需要维修的东西，我坚持“小事不过夜，大事不过周”的原则，积极联系维修人员，甚至亲自上门请维修工人。在基建和绿化项目中，我配合学校领导负责联系、监督工人工作，清算基建财务支出等，经常加班加点。在工作中，为了不给领导太多麻烦，我在做事情的过程中冷静分析事情，组织力量把事情解决在前，才把结果汇报给领导，请领导决策。自己认为还是有一定的组织、管理和分析能力。

三、勤

任职副校长前后，我都坚决执行学校规章，努力遵守学校制度，做到有勤必到，有事请假。除了外出办事、审批、调资等工作外，我的上班时间都是在学校里度过。在对待上级来文和学校校长布置的任务上，我都做到第一时间认真解决，第一时间认真汇报，先解决，再

汇报，做到工作勤勤恳恳。平时无论是考勤还是工作，我都以身作者，遵守规章，努力给同事一个榜样。那一世范文网

四、绩

领导给了我机会，我通过努力工作来感恩。每学校领导上级领导有任务和决议，我都第一时间严格执行，也配合学校把握正确的办学方向。在副校长、总务主任、报账员的岗位上，我做到有目标、有计划、有总结，并严格按照计划进行。平时后勤、财务、政工工作中，我都坚持以人为本，以生为本，为了不给学生、教师、领导添麻烦，我都在第一时间解决同事后勤、设备困难，工资审批、新教师办手续等我都亲自跑。平时，我也参与学校教学、德育、校园文化建设工作中，积极出谋划策，努力给校长、教导主任、辅导员减轻压力。在其他工作方面，也积极协助校长把事情给解决好。

五、廉

小学校长述职报告 篇8

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

现在，我就半年来的思想工作情况客观地、真实地向各位领导和老师们做一个汇报。

半年来，在武陟县教育局、小董中心学校的正确领导下，学校坚持以创新教育为重点，全面实施素质教育，全面提高办学效益。认真贯彻党的教育方针，执行国家各级政策法规和上级文件指示精神。

在校长岗位上，积极落实科学发展观，努力提高自身理论修养。在工作作风方面，要求自己比较严格；在工作制度方面，能够尽忠职守、勤勤恳恳、踏踏实实做好每一次工作，深入实际，与教师同甘共苦；在学校管理上，有事业心和责任感，有比较清晰的工作思路，有开拓创新的意识和勇于克服困难的决心，进一步明确了小学的目标定位和发展思路，全面推进学校的各项改革。

1、加强教师队伍建设。树立北王小学教师队伍良好形象，是让家长信任、让社会满意，是学校发展的关键；提高教学质量，关键在教师，教师的培养提高，关键靠自己。

2、狠抓师德师风建设。利用每一次会议，对全体教职工进行职业道德，职业纪律，职业责任的教育和培训。半年

来，没有任何有违师德师风的事件发生。

3、牢固树立“安全第一”的思想，全面实行安全工作责任制。根据上级卫生和教育行政部门的工作部署，学校进一步强化了防范意识，制订了“北王小学处置突发事件应急预案”，维护学校正常的教育教学秩序。开展了“珍爱生命，火灾、地震逃生演练”等活动。由于学校安全措施落实，因此，没有出现任何安全责任事故。

4、学生日常行为习惯的养成教育常抓不懈。通过每天的班讲，每周的国旗下讲话对学生进行思想教育，通过班级竞赛评比，基本上每天做到了学生文明，校园整洁。

5、落实各项制度，建设有效评价体系。我注意做好教师的使用、考核、奖惩和培训工作，不断完善约束，激励机制，力求民主，公正地评价每个教师，把他们的德、能、勤、绩与其在学校的荣誉，待遇挂起钩束，最大限度地调动班子成员和全体教师的积极性。

6、加强教师的教学能力。不断探索教育教学方法，从教书型向知识型、教练型转变，新教师，年轻教师能够很快进入角色，保证教学顺利，高质量地完成。

我深切地感受到作为我们这样的一个学校，生源来自多个村庄，知识水平和教育程度参差不齐，教师的年龄结构，知识结构急需更新，学校要生存，要发展必须要有较高的教学质量作保证。这种紧迫感、危机感，责任感让我们苦苦探

索，如何在现有的师资状况和生源状况下，进一步提高学校教学质量。为此，我们加强了教学常规管理与考核，克服形式主义，加强奖励力度，全乡排第一名奖金单科高达500元。注重实效，调动了教师狠抓教学质量的积极性。

切实开展好教研活动，是提高教学质量，提高教师教学水平最有效的措施。学校逐步规范教研活动的开展，对教学质量的提高必将产生强大的推动作用。

任职以来，我紧紧依靠班子成员和全体教师，在县教育局，小董中心学校的领导与支持下，我校教师团结协作，奋力拼搏，顺利地完成了学校各项工作，得到社会和群众的一致好评。

我的工作取得了一定的成绩，但是我觉得自己与一名优秀校长的标准仍有一定差距，工作上仍有不少的缺点和不足，主要表现在理论修养和专业知识水平尚有待提高，必须不断学习和吸收现代科学管理的知识和经验。探索新课改的教学路子，要树立终身学习的理念，不断丰富自己的文化知识，经常给自己充电。

回首这半年走过的风风雨雨，有一些艰辛，有一些苦涩，更多的是欣慰和感激，我要真诚地感谢所有教师，真诚地感谢我们领导班子的每一个领导成员。

回首过去的半年，也为我还有很多的工作做得不够好，做到不令大家满意而反思和自责。个人修养，学识，工作能

力，工作艺术都还必须大力提高。

今后的工作设想：

一个根本——教育、管理“以人为本” 二项建设——领导班子建设，师资队伍建设

三个提高——提高运用现代教育技术的数量与质量，提高校园环境建设质量，提高学校特色教育的质量。

今后，我要不断学习，不断总结，发扬优点，克服缺点，“聚精会神抓教学，一心一意谋发展”，进一步坚定信心，凝聚力量，奋力拼搏，为实现学校各项工作再上台阶而努力奋斗。

以上述职，不妥之处，请各位领导、老师批评指正。

北王小学 刘光生 2014年12月

校长述职报告

刘光生

武陟县小董乡北王小学

小学校长何以成为教学专家? 篇9

一

思辨:校长要不要成为教学专家?

我想这不是我们仅仅站在校长的立场来思考的问题,我们不妨听听不同层面的人对于这个问题的看法。

第一,专家观点。著名教育家苏霍姆林斯基曾说:“如果你想成为一个好校长,那你先得努力成为一名好教师”,校长是“师者之师”。江苏省教科学院王铁军教授认为:在校长的八大角色中,首当其冲的是教学的领导者。著名的学者也是校长的丁浩生先生说:校长是家,不是官;校长是家,不是商;校长是家,不是匠;校长是家,不是神。在学校工作中,校长的本质角色是学校教育教学、课程建设的管理者和领导者,应该一切以教学为中心,这是由学校教育规律决定的。

沉默,尤其是他们对自己的观点有疑问时,人们往往感到很不自在。如果问题提出来又没有满意的答案,那么,片刻的沉默可以迫使家长们自己回答问题或者重复,从而打破这种僵局。

另一种延缓见面会时间的办法是做笔记。从你的记事本上望出去并且轻声地问道:“对不起,你能再说一遍吗?”延缓时间和呈现家长们的关切对于准确的记录至关重要。有一点要注意:做记录很难保持眼神的接触,观察到肢体

第二,行政观点。温家宝曾经两次在政府工作报告中提到“教育家办学”。北京地区出现了“教学专家:北京校长印象”。武汉市武昌区、深圳宝山区也出台了中小学校长深入一线当教学专家的要求。南京玄武区提出:一把手校长要指挥教学,分管校长要坐镇教学,支部书记保证教学,其他校长服务教学。在常州地区校长都上课观课评课比赛。常州名校校长都是教学专家;在我们武进大地,局长、书记专门在校长会议上进行教育专家办学的讲话,并举行校长进课堂、校长办学思想研讨会等重大实践,更是从理念昭示到行动推进,呼唤当下的校长必须成为教学领导者。

第三,师生观点。“你心目中的校长是什么样的?”老师们说,除了校长应该具备的人文素质、管理水平、社会活动能力和科研实力,还必须能给我教学上切切实实的指导和帮助。有八成受访学生希望校长是“能亲近,能常见到,懂教学、真正为学生着想的人。”在我们武进也做过此类调查,认为校长应该兼课的占74.4%,认为校长兼课对学校管理利大于弊的占71%。

语言或者面部表情的细微反应。

倒带或者重播录音同样是延缓时间。你可以用重播一段录音的方式来延缓见面会,并且说:“请允许我来证实一下我是否理解了你的意思。”这种拖延时间的方式就是让大家都重新听到和可能澄清究竟说了些什么。

另一种延缓时间的方式是邀请第三方,也许是一个在见面会现场的老师。有另一个人在场能让校长偶尔停下谈话,留出点时间思考。如果不被家长

第四,我的观点。学校是什么?学校不是公司、不是商场、不是企业;教育产业化的时代已经过去。学校是什么?学校是培养人才的社会组织,是培养孩子成才的地基。学校是带给师生快乐幸福精彩的生命旅程的地方。精彩的旅程在哪里?学生在校80%的时间在课堂渡过。我无法想象一个不懂得教育规律、不运用教育规律的社会活动家、外交家能给师生带来惬意的教育生活;在我看来,校长成为教学专家,是作为一名校长的责任和道义。当作为教学专家的你,让你的人生价值得到最大程度的体现时,一批批学生成为国家栋梁,一位位教师成名成家,经营的学校成为品牌,这当是校长崇高的职业幸福感之所在。从责任和道义上来讲,校长应是教学方面的权威,是业务上的专家,是能够统领全校的领导者。

二

思考:校长好不好成为教学专家?

一位校长只有自己足以在其他教师和学生面前树立起自己的威信,才能

们认为是一种威胁的话,这种第三方同样可以带来一些新主意和新方法。

在应对愤怒家长中所遇到的挑战不是平息冲突,而是化解愤怒造成的破坏性,并将之转变成一种积极的、具有创造性的力量。通过应对冲突,校长将这种讨论引向一种对问题的合作性谅解,而且能够寻求解决难题的创新方式。■

根据美国《校长》杂志Principal

(作者单位:四川宜宾学院教师教育学院)真正成为一位好校长,真正带领学校走向更加美好的未来。

校长成为教学专家,是指校长能够用专家的眼光去审视教育,用科学的方法去研究教育,用先进的理念去经营教育,用务实的行动去发展教育。教育专家都具有五大共同特征:一是坚守教育理想,二是具有先进理念,三是富有教育激情,四是大胆改革实践,五是独特人格魅力。用自己的理想、梦想、思想给自己人生价值的实现带来深层的幸福,所以自己也就非常愿意去影响、带领老师们传递这份幸福。

成为教学专家让你有了引领的能力。19年来,担任副校长、当了特级教师,人们总会不自觉地问我,还带班级上课吗?19年可能扮演过很多角色,但唯一不变的身份是教师,唯一不变的岗位是数学教学。只有一直在第一线教学,在第一线听课,你才能倾听儿童、为了儿童、成为儿童,才能真正意义上把握教学规律,引领教学发展,才能真正走进教师、走进课堂、走进现场,才能真正意义上与教师对话、与问题对话,才能推进学校的教学改革和课程改革,才能与教师、与学生有共同的密码,成为了教师、学生、家长最信赖的朋友,才能为教师发展指点,为课程改革导航,为学生发展奠基。

成为教学专家让你有了自身的魅力。全国各地很多学校的校长来湖小跟岗时,一直问我:教师根本不听校长的怎么办?教师的教学质量一直不提高怎么办?教师不愿意读书怎么办?我告诉他们的是,要求教师做到的校长做得怎么样,你在教师中魅力指数是多少。当你带着教师可以16遍磨一堂课去获得全省赛课一等奖;当你逼着教师从强制性阅读—激励性阅读—自觉性阅读感受到阅读带来的课堂气象改变得到学生欢迎的时候;当你搀着不会做科研的老师经历一轮草根课题并走上了教海探航领奖台的时候;当你推着她论证自我发展规划寻找导师走上专业发展道路的时候;当你创生着学校的课程让不同学生获得不同发展的时候;当你每周随时欢迎老师走进你的课堂;当你一学期下来已经上过N次示范课、用完几本听课本时……你的人格魅力和学术魅力已经镌刻在老师们的心房,这些老师必定会以最好的工作状态来回报这个学校。校长的影响力在于权力的影响力和非权力的影响力。教育局任命你为校长,就是给你权力的影响力。而非权力的影响力,我认为主要是人格魅力和学识魅力。

成为教学专家让你有了思想的张力。很多人来到湖小,都要索取湖小很多的制度、规章、要求、评价细则,湖小都大度一一奉上,从不吝啬。因为可以复制形式、复制内容、复制要求,但是迁移不走的校长的思想、是学校的文化、是中层的执行力。所以校长根植于自身的学校,静下心来教书,潜下心来育人,排除外界的干扰,要耐得住寂寞。在这个不断实践中也就有了自己的办学思想、教育理想和教育精神。也就逐渐形成自己鲜明的个性,有将自己的路坚持下去的勇气、胆识和魄力,也就能够海纳百川,有融汇百家、自成一家的思想和使命。

三

思路:校长能不能成为教学专家?

理念引路。武进区教育局章美娟书记说:校长要努力成为教学专家,必须做到“六心六力”:一要静心积累,增强持之以恒的学习力。要乐学,手不释卷,乐在其中;要博学,博采众长,厚积薄发;要活学,融会贯通,学以致用。二要潜心治校,增强引领发展的领导力。要提升思想领导力,要提升课程领导力,要提升文化领导力,要提升团队领导力。三要用心探索,增强追求卓越的创新力。教育理念要更新,管理方式要创新,学校特色要出新。四要倾心而为,增强求真务实的执行力。要高效执行,要主动执行,要智慧执行。五要诚心做事,增强凝聚人气的服务力。要服务教师,要服务学生,要服务社会。六要虚心修炼,增强政通人和的影响力。要以人格魅力影响人,要以情感力量感召人,要以学校愿景鼓舞人。

完善机制。名校长卢志文先生说:“让研究者做校长,比让校长成为研究者要省力一些。”所以,我们应该建立一种机制,让研究者有机会做校长。当下,我们的校长选拔机制做不到这一点。在具体实践操作上,要努力构建名师名校长培训体系。让更多的校长通过学习、挂职、蹲点、观摩、导师制、深入一线等形式成为教学专家;另一方面也要广纳贤才,有南京市三请孙双金的眼光和勇气,让更多的教学专家进入校长队伍。

提供原野。即应该给教学专家提供教学研究的条件,允许校长有尝试自己教育思想的实验学校。没有芝加哥实验学校就没有杜威,没有帕甫雷什中学就没有苏霍姆林斯基,没有晓庄师范就没有陶行知,没有北京大学就没有蔡元培……完全可以这样说,几乎所有的教学专家的名字都是与一所具体的著名学校连在一起的。应该给校长以实验的机会与办学的条件:允许校长有自己的办学思想,允许研究者用自己的教材,允许自己设置课程,允许在办学模式、办学机制上有自己的特色等等。

自我造就。校长作为学习者要做到三个“度”:一要有理论高度;二要有专业深度;三要有文化厚度。校长只有自强不息地造就自己,才能更好地造就教师和学生。校长要自己成就自己,自己培养自己,自己发展自己。一个人成长,外因是条件,但自我建构、自主发展才是关键。在课程改革、教学改革中,校长的使命就是引领教师成为改革的弄潮儿,成为传统课程的改革者、校本课程的开发者、现代课程的研究者。即使不想成“家”,或者也成不了“家”,但是作为一个有社会责任感的校长必须努力履行着自己的责任和使命。

小学校长述职报告 篇10

尊敬的各位领导、各位代表：

大家好！今天我向各位汇报一下流洪中心小学2011年所做的主要工作，不妥之处请大家批评指正。

刚刚过去的2011年，是我校教育教学工作在县教育局及乡教育办公室的正确领导下、在全体教师的共同努力下全面落实科学发展观，取得稳步发展的一年。我校坚持以教学为中心，以深入实施素质教育为目标，不断加强学校建设，强化学校内部管理，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，努力构建和谐校园，促进学生健康、活泼发展。取得了阶段性的突破，现将一学年的工作总结如下：

一、2011年度学校工作总结。

（一）规范管理，教学质量得到稳步提高。

1．加强班子建设。

学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。从而使成员分工更加具体，职、权、责更加明确。努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。

2、加强教师队伍建设。

教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。坚持以校本培训为主，充分借助学校的小课题研究等多种形式的活动。组织教师业务材料、学生作业展评，让广大师生看到差距，相互学习。进行听课、评课，指导培训教师，激励教师努力工作。

3、进一步加强学校安全工作。

安全工作，责任重大。学校高度重视，从不放松对师生的安全教

育，利用每周一升旗仪式，遇事必讲；利用每周五开会时间，逢会必谈。学校层层签订安全工作责任书，人人确立“安全第一” 的意识，由学校 负责，主抓课间安全管理，课间轮流由教师值班，放学由班主任护送学生到校门口，确保学生的安全。学校还定期、不定期对学生进行安全演练，提升学生的自我保护意识。由于措施具体、工作到位，上学期学校无一例意外安全事故发生。

4、狠抓教学质量。牢牢树立“教学质量第一”意识，强调教学

质量是学校第一生命线。

（1）进一步规范和强化教学常规检查工作。教学常规检查不定

时查。不同年级，不同科目有不同要求，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，学校针对在检查教案、作业批改等中存在的问题，在会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。

（2）以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规

范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。

（3）积极开展各项竞赛活动。通过竞赛提升学校的办学层次，也可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读比赛，写字比赛，手抄报比赛，书画比赛等，培养具有一定特长的学生，为今后参加上级组织竞赛活动奠定了基础。

（三）加强幼儿园管理工作。

1、本学期乡教办又对学校幼儿园 投入，花费几千元购置了幼儿玩具橱、杯子橱、档案橱、电子琴、教具等。改善幼儿园教学环境，满足幼儿工作的需求，使幼儿园整体更加充实。

2、加强了幼儿园常规管理，建立建全幼儿园管理机构：成立幼儿园领导小组，规划幼儿园发展 ； 规范幼教行为，关注每一个幼儿的需要，促进每一个幼儿的发展。建立起 适合我园幼儿的一日活动常规，培养幼儿良好的学习习惯和生活卫生习惯，严格规范教师工作行为，强化教师工作职责，使幼儿园的各项工作规范化、制度化。

（四）加强学校建设，创建平安校园。

在乡教办的大力支持下、在闫主人的奔走相告下，上学期先后筹集资金三万元为学校翻修屋顶二十间、粉刷教室内外墙十八间。本学期有筹集资金一万元维修了厕所六间、为幼儿园叫光水泥墙五十多平米，极大的改善了学校的办学条件。

三、2012年度工作打算

结合学校实际，积极争创市级规范化学校。以特色求生存，以领先谋发展，以“理念与行动统一，形象与信誉相连，特色与质量共荣。”作为学校的发展目标。

具体措施。

1、管理方面

以民主与科学为宗旨，以学校的发展目标为指针，以服务全体师生为指导思想，按照职责明确、分工不分家为原则，观念新、行动实，分布实施，提高教师的师德和业务水平。继续秉承爱岗敬业、无私奉献的准则。使教师气顺、劲足、质高，学校工作井然有序、全面提高，使校园整洁有序。

2、思想建设方面。

（1）加强德育课程建设与开发。

（2）规范班级管理，使文明行为养成教育落到实处。

（3）因地制宜，开展社会实践活动。

（4）开展富有特色的课外活动，促进学校的全面发展。

3、教学工作方面。

树立教学质量是学校的生命线，素质教育离不开教学质量的观念。采取多种有效措施及手段，踏踏实实地提高学校的教学质量。

4、学校建设方面。

积极与上级沟通协调筹集资金，更换教室门窗，改善教师办公环境，优化校容校貌，为争创“市规”打下良好基础。

回顾一年来的工作。我作为一名小学校长既有成功的喜悦，也有遇事不顺的烦恼。今后我将正确地对待自己的不足，认真听取领导及各方面的指导和意见。努力工作，不断进取，不求最好，力求更好！