支部志愿服务年度计划

支部志愿服务年度计划（精选8篇）

支部志愿服务年度计划 篇1

2011年，是中国共产党成立90周年，是全面实施“十二五”规划的开局之年，根据xx街道党员工作委员会关于“深入开展街道党员志愿服务活动的通知”精神，结合xxx党支部的实际情况，2011年，我支部紧密围绕街道党工委、办事处的各项中心工作，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，以“奉献力量、服务发展”为主题，倡导党员干部积极参与志愿服务活动，主动投身到服务基层、服务农村、服务群众等各种社会活动中去，进一步提升党员队伍的良好形象，努力为党旗添光彩，为推动“创新发展精品xxx，打造优质生活之城”多做贡献。

志愿者服务工作是传递爱心、传播文明、树立新风的重要载体，对推动新时期精神文明建设，促进社会进步，构建和谐社会具有重要意义。结合我支部实际，现制定实施方案如下：

一、完善组织机制，健全服务体系

1、加强组织领导，成立党支部志愿服务队。队长由组织委员（xx副校长）担任，副队长由支部书记（xxx校长）和宣传委员xxx老师担任，负责我校志愿者服务活动的组织实施和业务指导。建立志愿服务工作机制。根据《志愿者工作章程》和《志愿者工作手册》的要求，健全各项规章制度，加强队伍建设，找准服务项目，加强业务培训，定期开展服务活动，使我支部志愿者服务经常化、制度化、规范化。

3、加强队伍建设，强化服务管理

（1）做好党员志愿者登记招募工作。积极宣传发动，努力达到党员全部参加，志愿者18人以上的目标。

（2）强化志愿者队伍的管理。加强注册志愿者业务考核与培训，强化志愿服务工作纪律和活动安全教育，规范服务内容和形式，注重志愿服务实效，使志愿服务活动在社会上形成广泛影响。

（3）结合党员志愿服务实际情况，我支部每年开展一次评优表彰活动，引导党员志愿者做社会爱心的“传播者”，和谐社会的“建设者”。

三、创新形式内容，优化服务载体

根据本支部党员志愿者的工作、学习及特长等实际情况，本支部采用集中活动和分散活动相结合的原则，集中活动一般由本支部统一组织，活动期间要高扬党员志愿服务队队旗，佩戴党员志愿服务标识，充分展示党员志愿服务队伍的形象。分散活动由各党员志愿服务者或党员志愿服务组定期开展服务活动服务过程中要亮明身份，出示党员志愿者服务证。

集中活动着重开展抗灾救灾、扶孤助困、文化下乡、文明家教等活动。

分散活动主要是根据本志愿者的特长，成立如下几个服务队，由各小分队定期开展服务活动。

1、建立义助服务队。成立xxx、xxx、xx等为主体建立义助服务队，开展“抗灾救灾，扶困助学”系列助民便民活动。结合贫困家庭的实际情况，给予“贫困生”，在物质上给予资助，帮助其摆脱困境；结合社会上发生的不幸事故，组织师生进行募捐救助等活动。

2、建立义教服务队。以xxx、xx、xx、xxx、xxx等为主体，成立义教服务队，辅导学习有困难的学生，帮助他们解决问题，端正学习态度，积极地投进学习中去，并努力提高其学习成绩。；建立以黄果为主体的假期服务队，利用假期组织外来务工人员子女开展各项有益身心的文体活动，丰富他们的生活，妥善解决留守儿童在成长中面临的困难和问题，为农村留守儿童营造健康、快乐的成长环境。

3、建立义宣服务队。成立xxx、xxx为主体的环保、安全宣传服务队，积极组织党员志愿者，深入社区以环保、禁毒、安全等为主题开展小分队宣传活动。

4、建立扶孤服务队。以xx等为主体成立扶孤服务队，组织学生在日常与重大节日间慰问孤寡老人，给他们送温暖，带快乐。

5、建立尊老爱幼服务队。以xx、xxx、xxx、xx等为主体，在敬老节期间配合社区大力开展尊老敬老系列活动，倡导爱老、尊老之风。

四、具体工作安排

附：

本年主要活动一览表

二　月：宣传发动阶段，主要进行宣传发动，成立服务队，招募志愿者等工作。

三　月：健全组织机构，制订志愿服务活动计划；

开展“情系孤寡”志愿者献爱心活动

四　月：“文明家教”宣传教育活动

五　月：尊师重教宣教活动；环境保护宣教活动

六　月：庆“六一”活动 ；扶困助学活动

七　月：庆“七一”活动；争先评优活动

八 月：文明市民宣教活动；外来工子女帮扶活动

九 月：尊师重教宣教活动 ；“文明出行，安全回家”宣教活动

十 月：尊老敬老宣教活动

十一月：开展“禁毒志愿者在行动”活动

十二月：总结，表彰先进活动

五大志愿服务队活动细则

A、义教服务队：

1、建立义教服务队，以课堂为阵地对学困生进行辅导。

具体要求：

（1）制定一份详细的帮教计划，按计划有步骤实施帮教；

（2）有目的地检查学生的课堂和家庭作业；

（3）从学科信心、兴趣、习惯、方法、知识和能力等方面综合帮助学生，讲练结合；

（4）帮教过程要做到耐心、细致、到位，方法科学、态度和蔼。经常与服务对象进行心灵沟通和情感交流。

（5）经常与服务对象的家长进行联系沟通，进行适当的家庭教育指导；

（6）做好帮教记录和情况分析。

2、以家长学校为阵地，举办教育专题讲座。

3、以“关爱留守儿童”活动为载体，结合儿童的年龄特点，借假期组织留守儿童进行学习、心理、教育等方面的辅导，为留守儿童提供活动场所，丰富他们的精神文化生活，为他们创造一个良好的成长环境。

B、义宣服务队：

1、结合环保宣传日、安全日等重大节日，在社会广泛宣传，增强广大群众和学生环保及安全意识，积极投身进拯救地球的实际行动中去。

2、开展禁毒志愿者在行动。

在世界禁毒日这天，动员、组织广大党员志愿者和学生参与禁毒宣传，争当禁毒卫士，参加禁毒志愿者现场签名宣誓活动。

C、义助服务队。

1、根据贫困家庭的实际情况，结合“细滘奖教奖学基金”的工作细则给予“贫困生”物质上资助，帮助其摆脱困境；

2、结合社会上发生的自然灾害以及家庭中的不幸事件，组织师生进行募捐救助等活动。

D、扶孤服务队。

1、结合“学雷锋”活动日，组织学生慰问孤寡老人，广泛开展“情系孤寡”志愿者献爱心活动，给孤寡老人送温暖，带快乐。

2、完善日常贴身服务机制。志愿者采取结对帮扶的办法，为孤寡老人提供“生活照料、健康保健、心理抚慰、应急救助”等关爱行动，努力为孤寡老人提供居家养老新型服务。

E、尊老爱幼服务队

支部志愿服务年度计划 篇2

一、建设服务型学生党支部的现实意义

(一)党的组织建设的必然要求

党的十八大报告着眼于国际、国内大局,要求各级党组织增强执政能力,把日常工作的重点聚焦到服务上来,通过服务团结、带领全体公民共谋发展,实现中国梦。社会发展对党的执政能力和内涵提出了更高的要求,基层组织也必须通过提升服务能力来促进执政能力的提高。建设服务型学生党支部,推进学生党员队伍的建设、强化学生党员干部队伍的建设、促进学生党支部自身建设,符合高校党的组织建设的现实要求。

(二)党员培养和考察的重要载体

共产党员的宗旨是全心全意为人民服务,建设服务型学生党支部促使学生党员自觉投身到国家建设、经济社会发展的大潮中,服务于在校师生、服务于地区经济社会发展。目前,高校党建重发展而对党员的管理和继续教育不够的矛盾凸显,服务型学生党支部建设,要求全体学生党员自觉投身到服务人民、服务经济社会发展中,自觉践行党员宗旨,提高业务能力,有效的解决了这一突出问题。

(三)高等教育的时代使命

科学发展观指出,高校首先要解决“培养什么样的人”和“怎么样培养人”的时代命题,同时也回答了高等教育的主要任务是为国家培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。结合高校学生特点,基于人的全面发展,高等教育要在理想信念、思想教育、专业培养、道德品行和综合素质等多方面培养考察学生。高校要培养具有共产主义理想信念、专业知识过硬、综合素质全面的人才,为党组织源源不断的输送新鲜血液。

(四)党的活动的有效载体和扩大党的影响力的有效途径

按照组织生活原则和要求,基层党组织需要定期组织学习、实践等活动,提升基层组织战斗堡垒作用。建设服务型学生党支部符合校内师生的殷切期望、符合地方经济社会发展的要求,通过开展服务师生、服务地方经济社会发展的活动不仅增强了组织自身的建设,同时扩大了党组织的影响力,唱响主旋律、传递正能量吸引更多的青年加入到党组织的怀抱。

二、服务型学生党支部建设的途径

新形势下,建设服务型学生党支部是高校党建工作的一项重要课题。本文从空间和时间两个方面综合考量,全面提升学生党员综合能力,苦练服务本领,扩大党支部在青年学生中的影响力。

(一)拓展服务空间,建设校内、校外和网络空间三维一体的服务载体

1、立足校内开展全方位服务,建设服务型学生党支部的主阵地

校内是学生党员学生、生活的地方,师生员工是学生党支部首要服务对象,受交通、经费等制约因素小,易于开展,同时也是党员服务活动中占比最大的部分。

一是开展好党的学习教育活动。大力宣传党的方针、政策,创新形式开展专题的讲座、培训班和知识竞赛,吸引全校师生参与其中,了解和学习党的知识,增加党在师生中的影响力。通过学习教育活动,提升学生党员对党的知识的理解和掌握,苦练服务本领,践行党员宗旨,增强基层党支部战斗堡垒作用。

二是做好困难师生的帮扶工作。结合高校特点,成立党员与困难学生帮扶一帮一,帮助后进学生在思想、学习、工作和生活多个方面取得进步。建立困难师生员工帮扶机制,建立长效的校内募捐模式和互助模式。运用学生党员特点和专业能力,成立专门的服务分队,如敬老分队,专为离退休职工提供帮助;爱幼分队,重点做好留守儿童、困难职工子女的帮扶工作。

三是做好园区服务工作。学生宿舍园区是大学生聚居地,学生党支部要依托园区的地利优势,建设专门的党团活动中心,开展园区服务,服务好身边同学。遵循大学生成长特点,建设朋辈辅导小组,用优秀学生党员的成长经历、学习经验和朋辈心理效应为园区学生答疑解惑。依托校内学生社团等组织实体,有条件可成立党支部,条件不成熟可以设置党小组和团支部,发挥学生骨干的力量,为本社团成员提供帮助和服务。

2、依托专业建设校外服务基地,服务地方经济社会发展大局

人才培养、科学研究、服务社会和文化传承是高校基本职能。服务社会就要求高校要结合地区经济社会发展的大局、立足国家发展战略为地区提供智力支撑、成果支撑和人才支撑。学生党员是高校学子的翘楚,是高校向社会输送的最优秀人才,发挥好这部分尖端人才的作用,对于地区的发展至关重要。

一是校地合作,为地区大型赛会提供专业服务。地区大型赛会规模大、层次高,需要专门培训的志愿者参与其中,高校学生党员责无旁贷。加强校地合作,签署框架协议和备忘录,建立健全沟通机制,及时为地方提供人力支持,保证大型赛会的举办,推动当地经济的发展。

二是立足实际需要,建设党员服务基地,定期开展服务。在“四个全面”战略部署中,精准扶贫成了各地的重点工作,高校学生党员发挥自身特长、运用专业所学,积极投身其中,不仅为学生党员提供了锻炼自己、提升能力的舞台,同时节约了地方人力成本,建立党员服务基地则顺理成章。学生党支部在充分调研地区需要的基础上可建立留守儿童关爱基地、空巢老人关爱基地和各类知识咨询培训基地等等,为地方发展贡献力量。

三是开展支部共建,统筹资源,最大限度发挥两个支部的作用。学生党支部可对口各村、街道党支部共建服务型党组织,按照彼此发展中存在的困难和问题、已有的优势等开展合作共建,充分调动人力资源和物质资源,最大限度的开展好工作,使更多人受益。

3、学习运用新媒体和网络平台,做正能量的宣扬者

工业4.0方兴未艾,互联网已经普及,高校学生党支部需要用好互联网这个阵地开展工作,影响更多的青年学生。广大学生党员需积极学习和掌握互联网相关知识,能够熟练运用网络阵地开展工作;要通过互联网积极传递正能量。学生党支部可建立QQ群、微信群开展工作交流,同时把自身关注的信息及时汇总上报到党支部,从而确定工作开展思路、方式方法。同时,学生党支部可根据工作需要开展在线辅导答疑、在线咨询等活动,运用网络为载体开展服务活动。

(二)以“党员进阶”为重点,把握学生党员成长时间区间,做特色培养方案

党员进阶,即一名学生党员的成长过程(共青团员-入党积极分子-中共预备党员-中共党员)。在进阶的不同时间区间,保证正常的学习、教育和培养外,设计和执行特色化的培养方案,把各个层面的学生纳入到党员服务队中。

1、重塑考核指标,加大培养考察力度

在进阶过程中,把服务师生、服务地方经济社会发展作为重要的考核指标,要求学生必须加入到服务大潮中来。每学期、每学年申请进阶的学生均需要参与或主持服务活动1至2次,同时把基地建设和项目平台拓展作为加分项优先考虑。

2、立足专业实际,实现进阶学生任务特色化

各高校要紧紧依托学校专业特色、科研实力,着眼于地方经济社会发展大局提供服务,同时可为不同专业学生量身定做特色化培养方案,有侧重、有特色的推进党员进阶,确保服务型学生党支部建设取得实效。

摘要：服务群众是基层党组织的核心任务,学生党支部作为高校基层党组织,如何服务于师生、服务于地方经济社会发展是亟需解决的大问题。全面分析和梳理了建设服务型学生党支部的现实意义,从空间和时间两方面给出了建设途径,即校内、校外和网络的三维一体空间途径和学生党员进阶所经历的时间途径,具有现实指导意义。

关键词：服务型,学生党支部,建设途径,高校

参考文献

[1]习近平.十八大报告辅导读本[M].北京:人民出版社,2012.

[2]王超群,周铮铮.论高校学生党支部服务型功能的强化[J].东华大学学报(社会科学版),2013(6):149-152.

[3]李炳毅,冯金钟.高校服务型学生党支部建设的问题与对策[J].克拉玛依学刊,2015(3):28-31.

支部志愿服务年度计划 篇3

一.研究的缘起与意义

服务型党组织建设的理念，是以向群众提供物质性与非物质性服务为主，是以创造条件让群众参与生产、参与自己事务，最终实现人民当家做主的目标为主。党的十八大提出建设基层服务型党组织的任务，是以加强基层党组织服务能力、巩固群众基础、保持和发展党的先进性为主旨作出的重大决策，从而真正做到服务改革、服务发展、服务民生、服务群众、服务党员。

在新形势下，基层党组织服务群众、做群众工作的任务更为繁重，这对强化基层党组织的服务功能提出了新的要求。党的十八大报告提出，“要以服务群众、做群众工作为主要任务，加强基层服务型党组织建设”。以服务型党组织建设引领基层党建工作，使服务成为基层党组织建设的鲜明主题，推动基层党组织在强化服务中更好发挥领导核心和政治核心作用，已成为当下基层党组织建设的生命主题。随着我国经济社会深刻变革，群众服务需求日益增多，基层党组织要转变工作方式、改进工作作风，把服务作为自觉追求和基本职责，寓领导和管理于服务之中，通过服务贴近群众、团结群众、引导群众、赢得群众。【1】

党的十八届三中、四中全会强调充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，为全面深化改革作出积极贡献。建设基层服务型党组织，是建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的基础工程，对于密切党同人民群众的血肉联系，提高党的执政能力、夯实党的执政基础，进一步巩固党的执政地位、实现党的使命具有重要意义。

二.系统视角

系统动力学（SD-System Dynamics）出现于1958年，创始人为美国麻省理工学院的弗瑞斯特教授，是为分析生产管理和库存管理等企业问题而提出的系统仿真方法。【2】系统动力学的方法是综合了不同学科的理论基础以及系统分析的试验方法，对涉及相互作用和反馈系统的复杂系统的动态模拟。

系统动力学与其他分析工具最大的不同点在于系统动力学具备处理非线性问题（Non-linearity），信息反馈（Information feedback）时间延迟（Time delay），动态性复杂（Dynamic Complexity）的能力，因此在可持续发展研究中得到了广泛的应用。苟梦雍利用系统动力学对健康服务业的发展进行了动态分析，并通过因果回路图对健康服务业的发展提出了政策性建议。高校学生党支部服务能力长效性建设主要研究高校学生党支部服务能力的可持续发展问题，运用系统动力学研究方法和工具对于学生党支部如何培养学生党员，通过对高校学生党支部各项服务能力，各服务能力之间的非线性作用关系，以及其中的反馈作用的分析，建立因果回路图，从而论证如何配置组织资源使党支部服务能力最优提供了科学高效的指导依据。同时，通过模型模拟当代青年学生党员服务能力特征，找出高校学生党支部服务功能发挥面临的困难和待解决的问题，并根据变量分析正确有效地指导学生党支部服务能力长效性建设。

三.高校服务型学生党支部服务能力现状分析

本次调查依照高校层次分布从复旦大学、同济大学、东华大学、上海对外经贸大学、上海师范大学、上海金融学院六所高校抽取党员样本进行调查。问卷主要利用党员会议进行现场发放与回收。实地发放问卷200份，有效问卷162份，回收率为81%。基层党员身份包括普通学生党员、学生党支部干部和辅导员等，学生党员中，本科三、四年级（80.86%）的普通党员（75.93%）居多。普通党员能更直接地为普通民众提供服务，且本科三、四年级的党员同志有较多地学习与生活经验，对党支部的相关服务工作和制度建设也有较为清晰的认识。通过问卷分析得出高校服务型学生党支部服务能力现状如下：

1.党支部服务理念。约90%的党员同志认为，其所在党支部服务群众功能较为健全，但仍需得到进一步提高；党支部成员积极参与相关服务活动主要体现在：政治上的“领头羊”、学习上的先进者、工作中的表率和生活上的支柱；通过一系列服务活动，党员同志也获得更多与群众相处沟通的机会，党群关系更为紧密。

但是，近68%的党员同志认为，在互联网时代，党支部应加快创新服务形式，提高党员参与服务活动的积极性，从而进一步强化党员的服务意识。

2.党支部服务能力调查。20%的党员同志认为其所在的支部服务能力一般甚至较弱；要加强支部的服务能力建设，要重视理论基础知识的学习与巩固，培养党员同志的创新性思维等；其中，多数党员认为所在支部的服务能力中团结协作能力（54%）最强，而最欠缺的是创新思维能力（46%）。

约65%的党员同志认为，党员教育培训内容较为空洞枯燥，难以引起新老党员的兴趣；约49%的党员认为支部的教育与服务工作均没有充分利用网络资源。

3.党支部服务内容调查。党支部服务活动的形式以志愿者服务活动（80%）和校内相关组织活动（42%）为主，活动内容较好地满足了群众需要。但仍有部分党员认为，所在支部仍存在一些服务活动较为传统（36%），过于形式化，无实际意义（11%）。

99%的党员同志都会积极主动地参加服务活动，但约34%的党员同志一年仅参加1-3次活动。在党支部的所有服务活动中，举办年限超过一年的，仅27%的党支部有3个以上这样的活动；且坚持时间太短，活动效果不明显。

4.党支部服务效果。服务活动考核体系有待进一步完善和强化：20%的党员认为考核体系过于书面化、单一化；5%党员认为没有考核。服务活动持续能力较弱，亟需提升：约11%的服务活动属于一次性活动；有1-2个活动的活动年限超过1年的占比62%。

党员同志的服务质量、服务水平与服务态度均得到支部其他党员同志的认可。服务活动总体效果较好，但36%的党员同志认为，服务活动对群众的帮助较为有限。服务活动宣传方式较为新颖，但宣传效果仍有待提高，如何克服社交媒体受众的局限性，是党员同志接下来亟需解决的又一难题。

四.高校服务型学生党支部服务能力长效性建设模型

因果关系图（Causal-Loop Diagram）是一种定性描述系统中变量间因果关系的图示模型，也就是通过图形化的方式将系统各个变量之间的相互关系展现出来，使其更加清晰明了。理论上来讲，正反馈回路代表变量会无限增长，而在现实的系统之中，无限的增长是不存在的，正反馈过程都是在有限的数值内发生。相反，负反馈过程则是动态收敛的，即状态朝着某种边界或者目标一直前进，差距也不断地缩小。

通过对高校党支部服务能力现状的调研结果，通过反馈回路，依据系统动力学的方法和理论，建立了高校学生党支部服务能力长效性建设的系统动力学因果回路图。

主回路：党员积极性 服务质量 党支部服务能力的长效性 服务对象的满意度 对服务活动的支持度 服务效果 党员的成就感 党员积极性。

1.党员积极性。从这条主回路我们可以看出，党员积极性越高，党员在服务活动的表现就会越好，整个服务活动的质量就会得到提高。服务质量越高，与服务对象之间的沟通以及合作就会持久，服务对象满意度提高，在服务活动中就会积极配合，对服务活动的支持度上升，服务效果就会更好，党员的成就感也就越丰富，党员的积极性也会进一步提高。

2.党员再教育。我们还可以看出，党员持续教育和培养质量的提高有利于增强党员素质，从而有利于增强党员的服务态度，从而提高服务质量的提高。同时服务活动的考核系统越完善，服务质量也会越高。支部的规模越大，同样有利于提高服务质量。同时新党员的加入注入了新活力，有利于支部党员积极性的提高。

3.服务品牌与特色。当党支部的特色活动数量、种类较多时，能够引起党员的兴趣，有利于提高党员的积极性的提高。新媒体等宣传手段的运用对活动推广也有一定的促进作用。对于服务对象来说，服务内容与其联系越紧密，服务平台越富有多样性，也有利于扩大服务对象的广度，从而进一步提高他们对服务活动的支持力度。

五.基于模型研究的高校服务型学生党支部服务能力长效性建设思考

基于系统思考，通过问卷调研设计回路图，从而得出高校服务型学生党支部服务能力长效性建设的关键因素，并通过实践形成的一种特有的、动态的能力建设模式。笔者依照回路图，通过超过一年的实践，完成了服务型学生党支部服务能力长效性建设模型的初步检验，得出如下抓手与建议：

1.制度凝人，扬长互补，激发学生党员服务的主观能动性。回路图显示，提升学生党员服务积极性是最关键的一环，要从正面引导和监督引领上齐下功夫，做到前有服务兴趣，后有服务考评，全面激发学生党员服务的主观能动性。

1）建立档案库，推进可持续发展。将服务型的定义以制度的方式固定下来，建立基本的服务内容和模式框架，是发展服务型党组织的第一步。首先要建立常规性服务组织，组织青年学生党员服务同学、服务社区，服务广大人民群众，并在实践中提升为人民服务的本领和能力。其次要统筹所有学生党支部及其考察培养的入党积极分子力量，将所有人员纳入制度管理，建立完备的党员服务资料库，从制度上保障服务能力在学生党支部工作中的中心地位和不断提升。

2）统筹党支部建设，提升党员培养效果。单一学生党支部能力有限，可联合其他学生党支部共同建立服务组织，各党支部分工合作承担不同主题的服务开展。按照高校学生学科分类建立的学院制是一个很好的联合载体，学院负责发布服务项目或提供渠道，建立统一的评价和考核机制，由各学生党支部根据年级、专业特色承接或创设服务项目和内容。在这一过程中，始终坚持一条原则：学院党委统一负责考评，各学生党支部形成特色，互帮互补。在学院党委或党总支的统一领导和分配下，修剪枝叶、突出重点，同时与最基层社会力量形成合力、与校园形成合力、与专业发展形成合力，建立服务特色。

2.实时教育、与时俱进，提升学生党员队伍整体修养。由回路图可见，党员的再教育问题决定了学生党员队伍整体的理论素养和服务修养，大学生党员这支队伍的流动性特点是队伍长效性建设的一个致命伤，因此，我们这里说的长效性队伍建设，其重点便是做好学生党员再教育工作，包括理论提升、服务榜样和多阵地培养。

1）党员党校。一直以来对党员的培养教育多集中在发展前，发展后的集中教育也只有预备党员党校，尤其是党员转正后，缺乏对学生党员系统化、时效性的培养教育。笔者在学院党委领导下，开展学生党员党校培养，保证每一名学生党员每一年都能接受系统的、主题的集中再教育活动。

2）服务榜样。服务榜样包括榜样平台对学生党员的磨练，以及优秀党员的培养和管理更新。

首先，建立合作机制，建设服务型党组织工作中心。对基层党组织的服务功能、服务特色进行统筹管理、多样引导。其次，建立目标管理理念。新时期应给予党员服务足够的发挥空间，实行目标管理，放手党支部寻求自身服务目标。如此不仅提升学生党员党性修养，更有利于凝练支部服务特色和服务典型。

3）多阵地培养。学生党员活跃于各类学生组织或扎根于社区服务是目前大学生党员服务现状的一大特色，运用好这一特点是服务型党组织建设的优势，其要点在于如何在其中体现党组织的服务引导，强化学生以“党员”的第一身份、核心身份开展工作是提升学生党员服务能力。

首先，党员服务目标是应与中国梦、社会主义核心价值观相结合，且高于工作目标的重要引领。例如，笔者尝试在校艺术中心设立党员学习小组，设定“弘扬高雅文化、提升儒商涵养”的服务目标，设计中国梦系列作品以艺术熏陶密集深入学校各角落，营造温暖、正能量的情操氛围，取得了丰富的成效。

其次，党组织要发挥文化引领、思想引领的作用。党组织应变弱势为资源，充分发挥党建带团建、带社区建设的作用。笔者作为全校第一位学生党总支副书记，建设对团委工作的指导平台：每月活动反馈制和审议年度工作汇报制等，收到了一线学生团体的热烈欢迎。

3.教学相长，辐射阵地，创设学生党支部服务品牌与特色。只要坚持做、根据服务市场调整服务策略，任何一项公益服务都能实现长效效应。根据调研结果显示，大学生党员是我党事业的接班人，本应是最与时俱进的一群，但现实中的创新能力和新媒体运用能力较弱。可见，高校学生党员的特征也决定了其优劣势和可发展的路径。应对新形势，如果缺乏合力，确实难以发挥重要作用。调研结果也显示，大部分党支部拥有可发展的服务传统，随着全党上下服务型党组织的如火如荼，高校学生党支部切忌丢弃老传统、无视专领域、忽略身边人。而应在服务传统的基础上整理统筹具有长效性的可行项目，不忘初心、踏实坚持。在整理统筹的过程中，针对高校学生党支部特点，巧妙运用高校教师和社会力量为学生服务团队注入合力和活力，有助于学生党支部服务平台的长远建设和发展。

1）提升服务活力。提升服务活力，就是要展示大学生党员最有优势的服务方向，将学校特色、专业特色与党员服务活动相融合是提升服务活力的最佳途径之一。利用专业学科优势，如深入社区拯救小商铺，服务实体营销；再入深入百姓提供健康指导或法律援助，充分发扬大学生党员服务特色。当然，要形成长效性的特色平台，就需要一支站在专业前沿的引领和指导队伍，因此与教工党支部对接，积极向教师学习理论实操，以教学相长为基础提升学生党员专业服务应用，并定期进社区为人民群众服务着实是一条扎实有效的道路。相关专业如难以形成定期服务，也可开展基础服务，弥补周边社区服务缺口。笔者已尝试建立党员志愿服务团队与松江区志愿者协会合作，在校园内募集二手衣物并进行改造，变装成笔袋、包等实用物品寄送给贫困地区的孩子。这在提升服务活力，拔高服务质量上值得借鉴。

2）提升服务合力。俗语说：酒香不怕巷子深。长效性建设，首要注重的是服务质量。因此，学生党组织要懂得借力形成合力，发挥最大作用。例如邀请优秀的校友党员回校指导或座谈，打造服务引领和精神家园，以传承的方式塑造一直优秀的学生党员队伍，将服务品牌和优势延续下去。同时，也可邀请各方力量，为学习或就业困难的学生进行指导，笔者所带领的党员志愿服务队打造的“阳光课堂”两年来已服务基础薄弱、单科偏科等学生近200人次，着实受到群众的推崇和好评。在服务对象上，党员服务可以填补到周边社区的空白，如服务居家老人或留守儿童，邀请社区内优秀老党员到校园为同学们言传身教，凝聚社会合力等。

3）坚守服务新阵地。网络媒体技术的应用，突破了传统意义上的党员教育模式。服务型党组织建设也应紧跟大数据、云计算时代。一方面建立动态管理系统，实时推进和监督党支部服务管理水平，公开党员服务的动态信息和服务反馈，将学生党员的服务考评放大到更大的范围内接收群众的监督。另一方面，加入自媒体阵营，让新媒体技术成为服务型党支部的重要工作品牌，而非仅是工具。例如，开展微党课公开课，通过网络公开征集服务要求和服务反馈，建立群众监督党员系统等。今年6月，笔者所带领的党员志愿服务队运用网络联络到西藏日喀则地区小学，以网络征集的方式为困难儿童征集心愿，成功帮助24名困难儿童完成心愿，这便是线上线下新阵地统筹联动的效果。

注 释

【1】中共中央办公厅印发《关于加强基层服务型党组织建设的意见》.新华网. 2014.05.28.

支部志愿服务年度计划 篇4

根据党的十七大关于“拓宽党员服务群众渠道，构建党员联系服务群众工作体系”的新要求，为畅通民意表达渠道，建立完善党员联系和服务群众长效工作机制，结合我村实际，制定本计划。

一、指导思想

做好党员联系和服务群众工作，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，实践全心全意为人民服务的根本宗旨，贯彻执行党的群众路线，密切党同人民群众的血肉联系，立党为公、执政为民，不断实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益。

坚持实事求是，分类指导，以帮扶困难群众为重点，切实解决群众生产生活中的困难和问题。党员要立足本职工作，根据自身条件，量力而行，尽力而为，选择适当的方式，做好联系和服务群众工作。

二、基本要求

尊重和维护群众的合法权益。自觉维护和落实群众的切身利益，经常深入群众之中，了解群众情绪，倾听群众呼声，负责地向党组织反映群众的意愿和要求。为群众做好事、办实事、解难事。关心群众疾苦，围绕群众需求，帮助群众改善生产条件，提高生活水平，解决群众最迫切的实际困难和问题。做好群众思想政治工作。向群众宣传和解释党的路线方针政策和国家的法律法规，教育和引导群众正确认识和处理各种利益关系，理顺情绪，化解矛盾，团结和带领群众与党同心同德，共同前进。

三、主要方式和内容

1、固定联系对象。根据村党员数和村人口数，合理确定每名党员至少与5-10名群众建立起长期、固定的联系，与他们交朋友，了解群众生产生活情况，向群众宣传党的政策，收集群众意见和建议，并及时向党组织反映。

2、结对帮扶群众。有帮扶能力的党员，应主动与困难群众和示范户结成帮扶对子，帮助困难群众解决实际困难，树立信心，提高技能，自强自立；扶持示范户发展生产，引导他们带动群众共同致富。

3、推行党员服务承诺制。有条件的党员应围绕服务群众生产生活等方面的内容，向党组织和群众公开承诺，在一年内办一至二件切合实际、具体可行的好事实事，并自觉接受党组织和群众的监督，确员长保承诺兑现。

4、做好接待群众工作。村两委干部要根据各自岗位职责，定期接待群众，认真听取意见和建议。对群众反映的问题，包括信访中反映的问题，能够解决的要及时解决，受客观条件限制暂时不能解决的，要向群众做好解释工作，并协调有关部门创造条件逐步加以解决。村两委在联系和服务群众的过程中，常听取他们的意见和建议。

四、组织指导

1、加强党的群众观教育。对党员进行马克思主义群众观和党的群众路线教育，以服务群众为荣，以背离群众为耻，端正对群众的态度，增进与群众的感情，加强群众工作方法的培训，不断提高做好群众工作的本领和水平。

2、重视和发挥群众组织作用。重视发挥好各类群众组织在联系和服务群众中的桥梁、纽带作用，及时了解、掌握社情民意，广泛收集和反映群众意见，积极引导这些组织依法开展各种服务群众的有益活动。

3、畅通群众表达意愿渠道。通过公开设置意见箱、举报电话，等方式，方便群众反映情况，发表意见。凡涉及经济社会发展和群众切身利益的大事，都要在村务公开栏公布，通过召开座谈会、村民代表会等形式广泛征求群众意见，并及时反馈群众意见受理情况。

村党（总）支部

二支部支部计划[模版] 篇5

理论学习方面

一、指导思想

以十七届六中全会精神为指导，深入学习实践科学发展观。以建设社会主义核心价值体系为根本，扎实推进思想道德建设和大学文化建设；以纪念办学百年为契机，大力弘扬百年耕耘、自强不息的办学传统和励志精神为指导思想。

二、学习重点

(一)继续深入学习贯彻中央十七届六中全会精神

1.深入学习、全面贯彻党的十七届六中全会精神。以学习《中共中央关于深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》为重点，组织开展各项学习宣传活动，努力在领会精神、研究问题、推动工作上有新收获、新进步，使全会精神转化为广大师生的实际行动。

2.以迎接党的十八大胜利召开为主线，深入宣传党的十七大以

来党和国家走过的不平凡历程，学习和了解党在理论创新方面取得的一系列重大成果，学习和了解党在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设方面取得的伟大成就和宝贵经验，用我国科学发展的巨大成就和党的建设成功实践教育干部师生。

3.精心组织好第十一届全国人民代表大会第五次会议和政协第十一届全国委员会第五次会议精神的学习和贯彻工作。

（二）继续做好《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》和《陕西普通高等学校院（系）党政联席会议制度》的学习宣传工作。以建设学习型党组织为重点，将《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》和《陕西普通高等学校院（系）党政联席会议制度》列入党员领导干部的理论学习中，联系实际加强党组织建设，不断提高党建科学化水平。

（三）扎实推进社会主义核心价值体系的宣传学习。认真学习贯彻中央即将颁布的《社会主义核心价值体系建设实施纲要》精神，将社会主义核心价值体系建设贯穿学校建设与发展全过程，贯穿人才培养全过程，贯穿大学生思想道德建设全过程。

（四）继续学习贯彻《西安工程大学“十二五”事业发展规划》。继续深入学习和贯彻我校“十二五”发展规划，进一步明确学校“四大工程”建设的意义和内涵。给合学校2012年党政工作要点，通过学习，把师生员工的思想统一到我校“十二五” 事业发展规划提出的办学理念和发展目标上，把师生员工的精力集中到2012年学校各项重点任务的完成上。

三、学习要求

（一）教职工的学习

教职工的政治理论学习要建立和完善学习的长效机制，坚持理论学习的规范化、经常化和制度化，做到学习计划、学习时间、学习资料和学习考勤四落实。同时，理论学习要坚持与业务工作相结合，与提高个人思想素质相结合。要充分利用报告会、座谈会、研讨会、主题实践活动等各种有效学习载体，开展形式多样的学习活动，增强理论学习的吸引力与感染力，达到思想引导、解疑释惑、推动工作的目的。

（二）学生的学习

学生的政治理论学习要充分发挥课堂教学的主阵地和主渠道作用，着力推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑工作；深入开展理想信念教育、国情教育、改革开放教育、形势政策教育。同时，要高度重视第二课堂教育，将学生的政治理论学习与科学文化知识学习相结合，不断创新大学生政治理论学习的活动路径和载体。

活动组织方面

——之深入开展基层组织建设年活动

一、总体要求

紧紧围绕“强组织、增活力，创先争优迎十八大”主题，按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”工作要求，因地制宜，因校制宜，分类指导，扎实推进。

二、主要目标

1．党支部战斗力进一步提升。坚持围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能，进一步巩固和加强基层党组织。进一步提升党支部战斗力，巩固扩大先进党支部、提升一般党支部、转化后进党支部。

2．党员队伍生机活力进一步提升。通过对发展党员实施分类指导、完善多级培养体系、健全考核评价机制等，使发展党员尤其是大学生党员质量进一步提高。加大在青年教师中发展党员力度，把发展教师党员工作纳入党建工作责任制。党员教育、管理和服务工作扎实推进，党员党性观念和党员意识不断增强。

3．基层基础保障水平进一步提升。通过开展党务工作者示范培训、机关党务干部专题培训、党建组织员专题培训等，使党务工作者队伍专业化水平进一步提高。落实党建工作经费，确保党建工作经费投入增长幅度不低于教育经费投入增长幅度。

4．基层党建制度化水平进一步提升。党组织职责制度、党组织生活制度、党员教育管理制度、党内民主制度和党员监督制度不断完善并得到有效落实，基层党建制度体系不断健全，基层党组织工作规范化、决策科学化水平不断提高。

三、方法步骤

1．调查摸底、分类定级。对基层党组织情况进行全面调查，从党支部入手，通过调查走访、民主评议等形式，重点检查组织设置是否合理、支部班子是否健全、组织制度是否完善、发展思路是否清晰、活动开展是否正常、作用发挥是否充分、经费场所保障是否落实，切实摸清底数、掌握情况、找准问题。结合调查摸底、考核、群众评议、支部自评情况，上级党组织对党支部按先进、较好、一般和后进进行分类定级。分类定级工作应于3月底前完成。

2．健全组织、理顺关系。以民办学校、幼儿园、边远地区小规模学校和教学点为重点，通过挂靠建设、区域联建等形式建立健全基层党组织。理顺基层党组织隶属关系，按照有利于党支部开展活动和发挥作用的要求，及时调整完善，明确管理主体，加强组织领导。理顺党员组织关系，改进和创新流动党员教育管理服务机制，将流动党员有效纳入组织管理、参加党内生活。

3．对标整改、晋位升级。完善党支部设置，创新开展活动的形式以及发挥作用的途径，积极探索扩大党内民主的多种实现形式，总结工作经验；引导后进党支部剖析自身问题，查找症结原因。注重发挥先进典型的示范带头作用，着力整顿软弱涣散党支部，使每一个党支部在原有基础上都有新的提高，普遍实现晋位升级。

4．学习先进、创先争优。结合各级先进基层党组织、优秀党务工作者、优秀共产党员评选表彰和总结工作，通过符合基层实际、简便易行的方法，对基层组织建设年工作进行考评，把成熟做法转化为政策措施，推进创先争优长效机制建设。组织引导基层党组织在服务中心促发展、广大党员在立足岗位做贡献上“学先进、见行动”，积极掀起向侯伯宇同志学习的热潮，在教育系统形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好环境。

努力实现西安工程大学委员会2012年工作部署

对党支部的要求

一、坚持服务宗旨，继续深化创先争优活动

以迎接党的十八大胜利召开为主线，紧紧围绕学校中心和重点工作，以“三亮三比三评”为抓手，继续深化“创科学发展之先、争校园和谐之优”主题实践活动和“为民服务创先争优”活动，并在创先争优中集中开展“基层组织建设年”活动。加强总结交流和典型宣传，不断激发创先争优活力，建立健全创先争优长效机制。

二、坚持改革创新，努力夯实基层党组织建设基础

按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的要求，继续加强在优秀学生中发展党员工作，使学生党员比例达到16%。进一步建立完善党组织、党员信息库，推进党员信息化管理和组织工作信息化建设，有针对性地加强党员的培养、教育和管理。

三、坚持德育为先，大力强化思想政治教育工作

（一）以学习和贯彻党的十八大和省十二次党代会精神为主线，组织广大党员认真学习中国特色社会主义理论体系，加强对学习的监督和考核。

党支部服务基层服务群众制度 篇6

党支部服务基层服务群众制度

为了进一步贯彻执行党的群众路线，密切党群关系，推动党支部各项工作的顺利开展，根据《中国共产党章程》的规定，特制定本制度。

一、建立党支部服务基层服务群众制度的指导思想是充分听取群众意见，发挥和调动群众的积极性、创造性，化解矛盾，同心同德，团结一致，为我县的水利发展贡献才智。

二、建立党支部服务基层服务群众制度的内容

1、学习、宣传、贯彻党的路线、方针、政策和江泽民同志 “三个代表”的重要思想；

2、落实我局各时期的工作重点；

3、执行我局各项制度和规定及局务会精神；

4、听取群众对我所和本单位的工作建议和意见；

5、了解群众中的“热点”和“难点”问题；

6、听取群众对反腐倡廉工作的意见；

7、如实向上级党组织反映群众的意见和建议。

三、建立党支部服务基层服务群众制度的具体要求和做法

1、党支部书记和副书记要亲自抓服务基层服务群众制度的贯彻和落实工作；

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2、党支部不定期地召开党员大会，使党员和群众了解我局当前的工作重点及其工作状况；

3、党支部委员和党小组要重点联系1—2名群众；

4、党员要广泛联系群众；

5、党支部要每季度研究一次群众的意见和建议，进行分类解决，本单位难于解决的要及时向上级反映；

6、党支部在每年的工作总结中要反映出贯彻落实联系群众制度的情况；

7、党支部要主动工作，注意发现好人好事，发挥典型的作用、树立正气、增强集体主义意识。

四、加强党对群众工作的领导、维护群众正当权益，为完成全所中心任务服务

1、党支部要加强对党员的管理，认真落实支部计划，严格执行党员联系群众制度，不定期听取党小组长联系群众工作汇报，并认真做好记录；

2、党支部成员要深入基层，关心群众，开展调查研究，向 行政领导提出可行性建议，切实为群众办好事、办实事、解决实际问题，维护群众合法权益；

3、坚持党性原则，注意工作方法，既要体现群众主人翁地位，发动群众参预决策，发表意见，监督干部，又要对少数不良倾向进行批评教育；

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4、要紧密围绕全局中心工作，开展群众工作，发挥党支部的战斗堡垒作用，带领群众克服困难，为完成全局的中心任务而努力。

支部志愿服务年度计划 篇7

一、强化师生合编党支部学习型、服务型、创新型功能的必要性

1. 教工党员在党支部中充分发挥其专业特长, 成为学生们学习的向导, 能围绕学生们的专业知识、成长成才给予专业的指导。学生党员本身就是青年学生中的优秀分子, 更应该在学习中起到模范带头作用。在高校中培养优秀的有学习、服务、创新意识的党员, 更有效地在思想上引导现代大学生群体, 这是师生合编党支部义不容辞的责任。

2. 部分高校传统的学生党支部工作仅停留在党员发展和培养上, 学生党员缺乏积极性, 组织生活形式单一, 支部缺乏活力, 与学习型、服务型、创新型党组织的要求相差甚远。师生合编党支部在组织形式和成员组成上达到了创新的目的, 这一创新模式使支部不断壮大, 充满活力, 更加充分地发挥其战斗堡垒作用, 成为真正的“三型”党支部。

二、在创建学习型、服务型、创新型师生合编党支部过程中出现的问题

1. 部分党员的服务意识不够强烈, 在一些支部工作中, 只知道下达上级命令和注重事情完成的结果, 对全体党员在执行任务时的领会和心理感受重视程度不够, 出现“重管理、轻服务”的现象, 党支部的服务意识和整体的服务水平应进一步加强, 真正做到为青年学生服务。

2.“90后”大学生党员成为党支部的主体, 他们个性鲜明、思想活跃、不相信说教, 喜欢独立判断, 对一些错误的思想观念抵制力较差, 对党的理论知识掌握不够。

3. 党组织活动形式比较单一, 简单的每月集中理论知识学习与活动使得部分党员对组织生活会兴趣不高, 不能够达到很好的宣传党的思想路线、方针政策的目的。这种思想教育方式缺乏吸引力, 难以收到良好的教育效果。

三、建设学习型、服务型、创新型师生合编党支部的有效途径

1. 党员是党支部的细胞, 党支部的健康发展和活力的展现, 有赖于每个党员的健康成长。要建设学习型党支部, 应结合学生专业特点, 相同专业的教工党员和学生党员同属一个党支部, 这样更有利于党支部结合专业实际情况, 有针对性的选择合适的方式, 创建具有专业特色的专题活动, 寓教于乐, 支部的活动结合专业特色, 可以增强大学生党员对党支部的归属感, 同时增加了老师对学生的了解。他们自然地将支部与专业联系起来, 将支部活动与专业实践联系起来。党支部对他们来讲也不再仅仅是一个政治组织, 如此将大大增强党支部的号召力、感染力与吸引力。在此基础上, 师生合编党支部的凝聚力、战斗力会得到增强, 其联系师生的桥梁纽带作用将得到更好地发挥。

2. 要建成服务型党支部, 首先应加强党内服务能力, 高校师生合编党支部应为学生党员提供思想政治服务、教育培养服务和党内互助关怀服务;其次应加强其服务身边学生的能力, 可以根据教工和学生党员特点成立具有专业特点的党小组, 建立帮扶机制, 比如成立帮困党小组、网络党小组、就业党小组等, 让支部内部每名党员都能发挥自己的优势, 做到有职有责, 充分发挥其服务群众的功能, 增强党支部的感召力和影响力, 充分体现党支部的模范带头作用。

3. 党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》明确指出:“党的基层组织要适应新形势新任务要求, 创新活动内容方式, 找准开展活动、发挥作用的着力点, 在扩大党员参与面、提高实效性上下功夫, 增强创造力、凝聚力、战斗力。”高校党支部是高校党建工作的基层组织, 是党在高校全面开展工作的基础。传统的高校党组织生活形式在一定程度上影响了党支部的先进性、损坏了党支部的形象, 所以创新党支部形式和活动势在必行。师生合编党支部是在传统学生党支部基础上的创新, 要使师生合编党支部作用充分发挥, 需要进一步转变思想观念, 切实推动党支部的自身建设;要学习和运用科学发展观, 创造性地将科学发展观应用到实践中去。

参考文献

[1]许凌云.高校学生党支部建设创新问题探略[J].江汉大学学报, 2010 (4)

[2]王超群.论高校学生党支部服务型功能的强化[J].东华大学学报, 2013 (6)

支部志愿服务年度计划 篇8

然而，万事开头难。霞云岭乡政府在建设农村科技服务体系（以下简称：服务体系）的过程中，究竟遇到了哪些困难，又是如何应对的呢？霞云岭乡农业技术服务中心主任解春金向记者道出了个中原委。

“体系”中的支部特色

说起霞云岭乡的服务体系就不得不提到“支部”一词。对于这个说法，解春金解释道：“当初，市科委和服务港的领导在多次调研后，指导我们向核桃等干果类经济作物的方向谋求发展。所以乡政府对以核桃种植为主导产业很有信心，决定下大力气推广。但是，在实际推广中，我们遇到了很大阻力，最后还是村支部起了决定性作用，解决了问题。”

解春金提到的“阻力”主要来源于当地农民的传统思想。那时，许多农民还是认为守着自家的“一亩三分地”，种点粮食最为踏实，尽管那样收入微薄。而且，不论是乡里来的领导，还是城里来的“大干部”或是“大专家”，在村民心目中，对他们的说法却总是抱有疑问，觉得不那么切合农家的实际生活，远不如村书记说得实在。

时间一长，乡领导发现了问题的根源，要推广核桃种植，就必须先取得农民们的信任。为了解决这个问题，乡政府发挥各村支部影响力，配合果树专家到农民家里进行施工前的技术培训和施工中的现场指导。通过各村支部的大力宣传和专家们的悉心指导，农民慢慢理解了乡政府的苦心，逐步尝试起以核桃为主的多种经济作物的种植，并从中尝到了“甜头”。

这段经历，不仅让乡政府找到解困之道，也让他们找到服务体系建设的霞云岭特色，即：农民主导型技术服务模式——“支部+协会+农户”。乡党委根据乡内15个村的资源特色与经济功能定位，确定了“支部合并，经济联合，资源共享、优势互补、共促发展”的经济建设战略，将全乡划分为五大经济发展区域，并在5个经济发展中心区成立农民专业协会。通过协会把农民有序组织起来，发挥他们的主观能动性，使农民自觉投入到农业生产、技术服务和销售各个环节当中，协调各自然村之间、专业户之间的互助合作和利益平衡，扩大产品销售渠道，降低由市场波动给农民带来的风险。在协会组建初期，联合支部给予积极支持，投入启动经费，帮助制订章程，培训技术员等，同时选派联合支部书记担任协会副会长，代表乡党委帮助协会解决实际困难。这样，既能发挥农民合作组织的积极性和创造力，又能合理配置农村基层党组织的人力资源，发挥党员在农村协会建设中的先锋模范作用，使协会按照党的路线方针和政策健康发展，促进山区经济建设的繁荣。

服务港：可以依靠的港湾

支部是霞云岭乡“支部+协会+农户”技术服务模式的核心力量，而在霞云岭乡服务体系的另一个以政府为主导的技术服务链——“农业技术服务中心+农民技术服务队+示范户+农户”的模式中，服务港利用自身在信息服务、培训服务、组织实施科技项目等方面的资源与经验，帮助霞云岭乡与在京科研院所，如北京农科院、中国林科院、北京林业大学等单位的专家建立了长期的合作关系，提供了有效的技术支撑。

也正是依照了服务港的“谋略”，霞云岭乡政府整合了农、林、水、科技等乡政府职能部门，组建了乡农业技术服务中心，由乡财政全额拨款，配置仪器设备，稳定技术队伍。服务中心主要负责执行全乡产业发展规划，组织农业标准化生产，开展技、物一体化服务，管理科技服务队伍，与科研单位和相关业务部门联系，收集信息，开展各种培训等。

在运行机制上，主要以乡农业技术服务中心为核心，以农民技术服务队为载体，发挥示范户和示范基地的示范和辐射效应，以服务求发展、求生存。为此，乡农业技术服务中心实施了“三个一”方法把技术输送到每一户农民：

——组建一支农民技术服务队，让农民教农民。由各村推荐的5～10名中青年农民，组成一支100人的科技服务队。服务中心对他们进行集中培训和管理，进而为全乡林业种植户提供田间地头的技术服务。

——依托一个科研单位，让山乡获得科技外援。与市农科院林果所签订了长期技术合作协议，同时聘请区林业局核桃专家进行施工前技术培训和施工中现场指导，使该乡百里核桃产业带建设达到了高起点、高技术、高标准的建园要求。

——建设一个科技示范基地，让农民有了学技术的样板。与北京市农林科学院林果所合作，建立霞云岭核桃产业化示范基地，基地面积1000亩，林果所负责基地的全面技术指导和培训，乡政府投资建设基地的相关配套设施。

最近，为了充分发挥农技中心的作用，给农技中心提供长效的科技支撑，农村科技服务港积极推进中国农业大学推广教授领办农技中心。由推广教授把中国农业大学的科技资源引入到霞云岭，为霞云岭的发展提供坚实的科技支撑。

实践证明，这种将技术带到田间地头“让农民教会农民”的方式切实做到了“点亮一盏灯，照亮一大片”。截至2006上半年，霞云岭乡新发展核桃种植专业户500个，达到1000户；新发展示范户300个，总户数达到500户，带动农户达2000户。

等待盛果期

伴随农村科技服务体系的不断完善，霞云岭乡的经济发展取得了可喜变化。2005年全乡农村经济总收入46501万元，同比增长14%；财政收入达到1800万元，同比增长13.2%；固定资产投资额达到5577万元，同比增长2%；农民人均纯收入实现5490元，同比增长10%。现在的山区人，已经不用为医疗和子女上学的费用发愁了。如今这里的人们不仅钱袋鼓了，而且迫切需要科学技术来武装自己的头脑，一改以往对科学知识置若罔闻的现象。“这种观念上的转变，是我们乡服务体系建设以来最大的收获！”解春金自豪地说，“以前，我们乡对在家务农的人有个外号叫‘3860’，就是‘妇女’和‘老人’的戏称。村里的很多壮劳力，都为了能让家里富裕些，出外打工去了。现在大不一样了，我们的国家特、优级新品种核桃，还有仁用杏、改良红肖梨等果品销量都非常好，收入可观，这就吸引了大量年轻人重新回到田间地头，学技术、搞种植，而且热情特别高。”

在采访行将结束时，解春金又带记者去参观了一个核桃种植示范园。面对近百亩的核桃树，他告诉记者，虽然现在全乡的核桃长势喜人，但多数核桃树还未到盛果期，产量不足，所以，全乡的核桃种植户都企盼着几年后盛果期的到来。解春金说，到了那时，不但种植面积要比现在扩大几倍，单位产量和收入更要翻上几番。看着他兴奋的表情，记者不禁想问，所有参与霞云岭乡农村科技服务体系建设的人，又何曾不期待它的盛果期早日到来呢？但我相信，在农村科技服务港和霞云岭乡政府的携手努力下，那一天将指日可待。