保险法第一次作业

保险法第一次作业（推荐12篇）

保险法第一次作业 篇1

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摘要：最大诚信原则是保险的基本原则，保险最大诚信原则运用的目的是为了解决信息不对称、道德风险、顾客心理安全需求等问题。保险业，由于契约的附合性和射幸性，更容易诱发诚信问题的出现。诚信体系建设已成当务之急，诚信建设评价标准已纳入监管的常规检查内容。人们普遍认识到：今天的诚信、明天的市场、后天的品牌。

关键词：保险业 最大诚信原则 社会诚信

一．最大诚信原则的涵义

保险法中的最大诚信原则是指：保险合同双方当事人在订立及履行保险合同的过程中，必须以最大的诚信全面而完整地履行自己应尽的义务，互不欺骗和隐瞒有关保险标的的重要情况，严格遵守保险合同的约定和承诺。

最大诚信原则作为现代保险法的四大基本原则之一，最早起源于海上保险。在早期的海上保险中，投保人投保时作为保险标的的船舶或者货物经常已在海上或在其他港口，真实情况如何，在当时的条件下，只能依赖于投保人的告知；保险人根据投保人的告知决定是否承保及估算保险风险、确定保险费率。因此投保人或被保险人告知的真实性对保险人来说有重大的影响，诚信原则对保险合同当事人的要求较一般的民事合同要求就更高、更具体，即要遵守最大诚信原则。

二．最大诚信原则在我国保险法中的体现。

最大诚信原则作为《保险法》的一个基本原则，贯穿于保险法的始终，指导着保险司法，是保险合同当事人和关系人在保险活动中必须遵守的最基本行为准则适用于保险活动的订立、履行、解除、理赔、条款解释、争议处理等各个环节。保险合同是最大诚信合同，《保险法》明确规定了保险合同当事人说明告知义务。为了平衡保险合同双方当事人的利益订立保险合同时，保险人应当履行说明义务，这是保险人的一项法定义务，而投保人应当履行如实告知义务。

三．案例分析。

（1）案例：被保险人张某，原籍武汉市新洲区，2007年在某保险公司投保寿险12万，投保前在当地保险公司某定点医院体检一切正常，以标准体承保。半年后其家属以被保险人“溺水”身故向保险公司申请理赔，并出具了当地村委会开具的溺水事故证明，此时被保险人的遗体已经火化。

由于短期出险，且保险金额巨大，保险公司对此展开理赔调查。走访中，发现当地居民有明显的回避倾向，多以不清楚，不知道为由，拒绝回答涉及被保险人死亡原因的问题；开具事故证明的村委会干部则坚持被保险人是溺水死亡；部分群众言辞激烈，表示“人死了，赔点钱是应该的”、“保险公司是骗子，拿钱不办事”。

理赔人员经过努力，找到线索显示被保险人系疾病身故，身故前还曾到当地乡镇医院抢救。但在该院调阅抢救病历时，此病历却不明原因失踪，病案室，医务科互相推诿，虽承诺寻找病历的同时又表示工作量巨大，短时间难以完成。最后调查员动用私人关系才从该院医师处了解到被保险人真实死亡原因是“脑瘤”，并曾在北京天坛医院做过手术。并进一步了解到，被保险人是当地村委会干部的亲戚，为了能够获得理赔，村干部曾打点当地医院，还曾召集全村村民开会许以利诱，告诫对保险公司什么也不要说。最后调阅天坛医院病历，在时间顺序上，确定了被保险人是在做开颅手术后买的保险。

由于存在故意的带病投保和虚构保险事故情况，保险公司根据《保险法》第十七条和二十八条规定，做出了拒赔，解除合同，不退还保费的理赔决定。这时，被保险人家属向公司投诉，表示因为不懂保险合同条款，买保险都是代理人一手操办，当时代理人明明知道被保险人曾患病手术，但教投保人填写投保单时什么也不要说；被保险人投保前的体检是该代理人找其他人冒名顶替；被保险人身故后，提出以“溺水”申请理赔也是代理人的主意。

其家属认为代理人有明显的欺骗行为，并以此要求保险公司承担相应的责任。但是由于保单上确实是投保人的亲笔签名，而该代理人又已经离职转行，家属除了能证明代理人是其同村邻居，两家共同生活多年外，又拿不出其他的直接证据，理赔一时间陷入了胶着。

最后，考虑到代理人作为被保险人邻居，对被保险人健康情况应当有一定了解，虽无实据，但可以推测其在展业活动中的确有不规范行为；而且被保险人家庭为了治病已经倾其所有，现经济已经陷入困境，出于人道主义考虑，保险公司全额退还保费，终结此案。

（2）分析：这个案例中，涉及了“保险公司、投保人、被保险人、代理人、普通民众、干部、医生、医院、基层群众组织（村委会）”等多个社会阶层和利益方。而令人遗憾和警惕的是，随着真相的水落石出，事实却表明绝大部分人都存在“诚信缺失”。他们出于各种理由，忽视或隐瞒事实，造成保险公司核保程序形同虚设，几乎无限增加了保险公司经营风险。最后虽然以较小的损失规避了一宗保险欺诈，但保险公司并不是最后的赢家，他在行业外舆论不理解的责难声中赔上了自己的社会形象。把自己摆在了道德和良知的十字架上。

四．解决保险诚信缺失的措施。

为了构建起以法律制度、国际惯例和商业运行为权威的制度诚信、以市场交易人寿保险公司和投保人为基础的主体诚信、以政府监管为主导的监督诚信，促进保险业社会诚信体系的建立，提出以下建议：

首先，要健全诚信法规制度，惩戒失信行为。建议保监会在今年发布的《关于进一步加强保险业诚信建设的通知》基础上，尽快出台《保险诚信制度管理办法》、《保险违规行为处罚办法》等法规，严厉惩戒毁约失信行为，使保险诚信制度纳入法制化管理轨道。

第二，要完善信息披露制度，建立保险信用评价体系。建议保监会制定、完善和规范保险业的业务信息、市场信息和监管信息的披露内容和管理规则，扩大监管信息的披露范围和频度，使社会、信用中介机构和市场主体能够公平、方便、及时地获得必要的保险信息资源，提高信息透明度。建议保险监管部门要求保险机构建立从业人员和被保险人的信用档案，建立起全方位的保险信用信息网络，实现保险机构、监管机关和社会间信息资源共享。建议保险监管部门构筑保险信用评价体系，对保险市场主体的资信状况进行科学、准确的信用风险评级，以确定信用等级，从而促使保险市场主体始终诚实守信。

第三，完善失信行为惩罚机制，加大失信成本、加重对失信行为的惩罚力度。当前，对违背诚信的行为惩罚机制不健全，表现在法律法规上的惩罚规定尚不完善，经济上的惩罚力度不大。一个有效的失信惩罚机制必须能够使失信行为导致的损失，大于其在经济利益驱动下的失信行为所获收益，且损失和收益相比较，应大于失信者的心理承受范围。只有当失信成本高到无法承受，才能促使人们尽量维护自身的信誉度。

第四，进一步改革当前保险公司经营的评价核算体系。当前一些保险公司对

管理者的考核体系仍把完成保费收入指标放在首位，并突出强调。管理层出于对自己利益的考虑，或放松核保要求，或将核保政策朝令夕改；对代理人管理上也是以保费多少论英雄，根本无暇顾及公司的社会形象和长远利益，自然也弱化了对营销员的诚信教育。因此必须监管部门的硬性要求，进一步建立起规模、效益、价值、服务相统一的绩效考核体系，只有当管理层的薪酬，升迁等切身利益和公司长远利益，客户长远利益挂钩时，才能有效解决管理层的短期行为问题，引导保险业将诚信和利益统一起来，并形成相互促进的良性循环。

保险法第一次作业 篇2

一、我国保险企业实施作业预算可行性分析

关于作业预算的实施条件, 库珀和卡普兰曾提出了两个简单的标准:一是寻找在间接和辅助资源方面耗费大的领域, 如果耗费基本上是直接人工和直接原材料造成的, 则这些费用可以应用传统成本系统直接准确地追溯到个别产品;二是高度多样化标准, 即寻找大量多样化存在于产品、客户、生产步骤中的情形。对照保险企业, 实施作业预算的可行性分析如下:

其一, 从保险公司的成本核算特点来看, 直接成本在总成本中所占的比重较低, 间接费用所占的比重相对较高。根据近两年的历史数据分析, 公司总成本中间接费用占比50%左右, 而且呈上升趋势。如果按照传统的成本核算方法——采用“数量基础分配法”进行间接费用的分摊, 势必造成严重的成本扭曲。同时, 保险公司规模较大, 保险产品种类繁多, 随着保险市场不断细分, 各个产品需要技术服务的程度不同, 即技术层次不同, 但是公司现有的成本核算体系根本无法完整提供分险种成本信息。

其二, 从企业外部环境来看, 一方面市场竞争加剧, 企业为了生存、发展和获利, 就必须追求企业资源长期成果的最大化, 这就要求企业最高管理层更加关注企业未来的发展, 更加关注企业所面临的机会和风险, 更加关注企业资产的质量和运营效率, 公司迫切需要一个能有效为企业产品定价、经营决策、市场定位以及成本控制决策等提供准确成本信息的成本系统。

其三, 从公司内部环境来看, 特别是公司上市后, 为吸引和留住目标市场上的客户, 满足股东财务回报的要求, 公司管理者对客户满意度和实现组织财务目标影响最大的那些内部过程愈加关注, 加强公司精细化管理的要求愈加迫切。

综上所述, 一方面保险行业特点及公司成本预算管理特点表明保险公司已初步具备实施ABB的适用条件, 使得ABB的实施成为可能;另一方面, 保险公司实施ABB的意愿较为强烈, 特别是公司管理层也表达了强烈的意愿。基于上述原因, 该公司实施作业预算具备较为充分的条件。

二、保险企业作业预算的设计思路

本文以国内某大型保险公司为案例, 对作业预算理论在保险企业的实施和运用进行全面深入的探讨和研究。该公司是国内某大型保险公司, 目前开办险种150余个, 覆盖人寿保险、年金保险、健康保险、意外伤害保险等多个领域。公司建立了基本覆盖全国的销售服务网络, 营销、直销和银行代理三大渠道的销售体系并逐步发展壮大。截至2008年年底, 公司在全国共设有38家分机构、2000多家中心支公司、支公司及营销服务部, 拥有3万名员工和22万名营销员。考虑到案例公司目前组织架构、管理水平、数据采集难易程度, 本着由简入繁、便于操作的原则, 案例设计时采取了逐步推进方案。比如先实施作业成本核算, 再实施作业预算管理;先进行销售渠道成本核算, 再进行产品核算, 最后按照客户核算;先选择部分机构试点, 再向全司推广。作业预算管理设计模型如 (图1) 所示。

该框架下, 保险企业预算管理从空间、时间和深度三个纬度上得到了扩展。空间上, 从传统的成本管理的企业内部成本管理扩展到整个作业链/价值链的成本管理, 包括公司股东、广大投资者和竞争对手的成本管理;时间上, 从传统的成本管理扩展到产品的整个生命周期, 主要包括研究开发成本、设计成本;深度上, 从传统成本管理的成本要素层次向上扩展到战略层次, 向下深入到作业和成本动因层次。它是一个从企业战略出发, 逐层深入, 逐步具体化, 内外相连, 前后贯通, 并不断完善和优化的动态循环系统。

作业预算的设计路径是:结合企业战略规划, 通过价值链分析, 确定增值作业与非增值作业, 消除或改进非增值作业, 从而改造企业的业务流程, 并根据客户链预测相应的作业量, 在此基础上预测资源的需求量, 将此需求量与企业的实际资源量进行比较, 并进行适当调整以实现平衡, 从而更合理地预测并实施有效控制。

三、保险企业作业预算实施效果初析

经过两年的实践, ABB的实施效果开始显现, 通过数据分析可以得出, 案例公司2××8年保费收入较上年同期增长30.4%, 经营费用同比增长29.2%, 费用增长幅度低于保费增长幅度。2××8年保费费用率比去年同期下降了1.35个百分点。实施效果初析如下:

其一, 提供了准确的成本信息, 相对准确地提供分渠道核算信息, 为公司销售战略提供信息决策支持。

其二, 初步提供了分险种核算信息, 协助产品决策的制定, 改进企业管理方式, 提高资源配置效率。

其三, 通过作业分析, 消除无效和低效作业, 实现业务流程的优化。作业基础预算的前提是作业分析后的作业管理, 即已经识别了增值与非增值作业, 作业预算在考虑完成预算目标时, 首先对上期经营进行作业分析, 找出各项作业和企业价值增值之间的联系, 以便在以后的预算中能清除替换或减少非增值作业和低效率的增值作业。根据作业本身的增值能力确定资源分配的优先顺序。作业基础预算的编制过程有利于降低成本, 消除无效的作业, 实现作业和流程的持续改进。

其四, 提高了管理水平, 深化了成本意识, 建立了有效的控制机制。为了进一步完善作业预算项目, 及时发现项目实施过程中存在的问题, 提高作业预算实施效果, 通过建立每周工作例会制度, 及时发现问题, 为今后成本控制与预算管理提供了行之有效的途径。

其五, 对员工的激励措施与业绩衡量标准结合更为清晰。作业预算编制以业务活动为基础, 而员工的绩效与业务活动的实现直接相关, 从而将项目所带来的产出体现在每一位员工的绩效上, 既保证了整个项目的顺利实施, 也是激励员工按照既定目标努力的外在动力。

四、实施过程中可能存在的问题及应对措施

一是采用作业成本法的全局意识难以确立。实施作业成本法时, 企业所有的部门都要参与, 关系难以协调, 全局意识难以确立。为此, 公司采用以下措施:首先, 公司高层领导的大力支持是保证项目顺利实施的重要保障;其次, 配合作业预算的推进, 积极倡导“数字说话”的公司文化, 鼓励持续改进收益, 全员参与, 使预算管理理念深入人心。所谓“数字说话”的公司文化包括契约化的责任考核、数量化的目标体系、程序化的管理流程、透明化的评估体系。

二是作业成本法需要庞大的信息数量, 迫切需要加快作业预算系统开发建设工作。在考虑实施作业预算系统时, 通常会考虑是将作业成本法作为一个独立的系统还是将该系统和现行的财务系统融合。案例中, 采用了将作业预算系统与现行的财务系统进行融合的做法, 由于传统的会计计算方法中使用的成本库和成本动因有限, 而作业成本法增加了成本库 (作业) 和成本动因, 需要对现有财务系统进行相应改造, 包括会计科目、凭证流转过程及会计信息系统等一系列工作, 往往需要投入大量的人力、物力、财力。

三是企业管理和会计人员素质难以适应作业成本法的要求。首先在成本计算阶段, 作业成本法需要大量真实准确的基础数据, 要求企业基层员工对作业成本法基本思想的认同, 同时需要电子计算机处理大量的数据以及进行分析。这些都必须要求企业拥有先进的管理水平和高素质的员工队伍。随着作业预算项目的推行和大力宣传, 须不断加强对管理和现有财务人员的专业技能培训, 并组建讲师培训团, 从理念、方法、实施技巧、系统操作等全方位进行培训工作, 同时需要较长的时间来磨合。

四是部门间的信息沟通出现障碍。作业预算是基于作业划分和作业中心的预算, 打破了原有企业部门之间的分隔。实施初期, 部门领导纷纷感觉权力被削弱了, 于是部门之间的沟通协作出现了问题。对此, 结合案例公司实际情况, 建立了条线纵向专业管理和组织横向经营结合的矩阵式管理模式, 实现了与作业预算制度横向与纵向整合, 这样既能发挥原有块状管理模式的优势, 又能将具体的作业需求以及所需的各项资源显示出来, 把成本管理系统从单一的财务管理扩展到产品设计、销售领域。

实践初步证明, 构建保险企业作业预算管理体系不仅切实可行而且非常必要, 作业预算将在我国保险行业有着较为广阔的应用前景。保险企业作业预算体系构建以后, 如何切实发挥预算管理信息在公司战略决策与战术决策方面的作用将成为今后研究的重点。

参考文献

[1]潘飞:《管理会计》, 上海财经大学出版社2005年版。

[2]于增彪:《管理会计研究》, 中国金融出版社2007年版。

[3] (美) 罗伯特·S.卡普兰、安东尼·A.阿特金森著, 吕长江译:《高级管理会计》, 东北财经大学出版社1999年版。

保险法第一次作业 篇3

农行辽源郊区支行在服务“三农”工作中，把贷款支持“三农”视为社会责任。在小额农户贷款投放过程中，将防控贷款风险作为首要任务来抓。自2008年11月份以来，该行累计发放小额农户贷款350户，901.1万元。其中：参加人身意外保险贷户347户，贷款额755万元，保费额4.8万元，实现中间业务收入1.8万元。

该行在发放小额农户贷款之初，客户经理到每一个农户家中，均按相关政策向贷户宣传尽量购买一份小额人身意外伤害保险，以分散转移风险。但贷款开办前，农户根本不理解为什么贷款还要购买人身意外伤害保险。农民客户认为：农行是在给客户附加条件，加重客户贷款成本。为提高农户参加保险的认知度，该行的客户经理在强化自身保险知识掌握的同時，还与农民分析贷款风险的不可预见性及存在的可能性，直到农民客户能够理解农行是为了客户利用好金融政策，通过小额信用保险化解贷款使用过程中的风险。通过客户经理的积极宣传，使农民客户真正理解农行是为其化解风险减少损失。在贷款发放时，纷纷主动购买小额人身意外伤害保险。今年2月25日，辽源市经济开发区所辖的兴国村农民郭建军办理小额农户贷款2万元，并购买了一份2.2万元的小额人身意外伤害保险。3月21日，该客户为本村五保户家修善住房时，不慎从房顶摔落当场意外死亡。该行主管行长得知情况后，率领两名客户经理第一时间到达现场，并及时调齐了保险及信贷的相关资料，与辽源市阳光保险公司联系，在主管行长和客户经理的共同努力下，辽源市阳光保险公司于4月6日，给客户郭建军理赔人身意外伤害保险金2.2万元，使该笔贷款于当日全额收回，并将剩余的1700元返给客户家人。通过此事，该客户的家人及联保小组成员都非常感谢农行。他们认为是农行为其减少了损失，同时保住了贷款农户的信用。至此该行在当地农民客户中赢得了声誉，许多新增信用的贷户纷纷主动参保，贷户办理小额保险的认知度得到了提升，农行贷款的安全性实现了双重“保险”。

财产保险作业 篇4

1、张三于2008年1月1号购买了一份家庭财产保险，保险金额为10万元，2008年7月9号张三家发生火灾，事故后经保险公司调查证实，该事故属于保险责任，且发生火灾时张三拥有家庭财产为15万元。请回答：

（1）若火灾造成张三家庭财产损失为6万元时，保险公司赔付多少？

（2）若火灾造成张三家庭财产损失为12万元时，保险公司赔付多少？

2、某公司以其固定资产向保险公司购买了一份企业财产综合保险，保单显示的保险金额为3亿元人民币。3个月后发生火灾事故，事故造成企业固定资产损失200万元，事发后企业为抢救事故产生费用为40万元。经保险公司调查情况属实且事故属于保险责任，但火灾发生当月该企业资产负债表显示的固定资产余额为6亿元人民币。请回答：

（1）若绝对免赔额为10万元，则保险公司赔付多少？

（2）若相对免赔额为5万元，则保险公司赔付多少？

（3）若免赔率为10%，则保险公司赔付多少？

3、在一次交通意外事故中陆某被孙某驾车撞伤，但未构成残疾。肇事车辆已投保交强险。陆某在结束治疗后向保险公司提出3万元的索赔诉，其中医疗费12000元、误工费、护理费、交通费等18000元。请分析该案中保险公司应当如何赔付？

4、有一批货物出口，货主以定值保险的方式投保了货物运输保险，按投保时实际价值与保险人约定保险价值100万元，保险金额也为100万元，后货物在运输途中发生保险事故，出险时当地完好市价为80万元。

（1）如果货物全损，保险人如何赔偿？赔款为多少？

保险实训作业1 篇5

1． 某甲车主将其所有的车辆向A保险公司投保了保险金额为20万元的车辆损失险，乙车

主将其所有的车辆向B保险公司投保了赔偿限额为50万元第三者责任险。在保险期间两车相撞，造成交通事故，导致甲车辆财产损失18万元和货物损失2万元；乙车辆损失15万元和货物损失5万元。经交通管理部门裁定，甲车主负主要责任，为60％；乙车主负次要责任，为40％，按照保险公司免赔规定：负主要责任免赔15％，负次要责任免赔5％，则：

（1）A保险公司应赔偿多少？为甲做一份保单，并为其完成理赔流程。

（2）B保险公司应赔偿多少？为乙做一份保单，并为其完成理赔流程。

（注：本例不考虑交强险）

2． 2012年上海郊县赵某因患高血压休息在家，同年10月7日赵某投保保险金额为20万元、期限20年的定期寿险，投保时隐瞒了病休在家的实情。2014年1月1日该妇女病情发作，不幸去世。被保险人的丈夫叶某作为家属请求保险公司给付保险金。按照我国现行《保险法》的规定，问保险公司是否承担给付保险金责任？为什么？ 做一份保单并进行理赔流程操作。

3． 某企业投保企业财产保险综合险，保险金额80万元，保险有效期间从1999年1月1日

至12月31日。若：

（1）该企业于2月12日发生火灾，损失金额为40万元，保险事故发生时的实际价值为100万元，则保险公司应赔偿多少？为什么？

（2）5月18日因发生泥石流而造成财产损失60万元，保险事故发生时的实际价值为100万元，则保险公司应赔偿多少？为什么？

华中师范大学 保险学 作业 篇6

（一）风险：指在特定客观条件下，特定的时期内，某一时间其预期的结果和实际结果的变动程度，变动的程度越大，风险越大，反之越小；在保险学中，风险是指狭义的风险，指只有损失的可能而无获利的可能的风险。

风险管理：指经济单位通过风险识别，风险估测，风险评价，对风险实施有效的控制和妥善处理，以最小的成本取得最大安全保障的管理方法。

风险识别：是风险管理的第一步，是指企业对面临的以及潜在的风险加以判断，归类和鉴定风险性质的过程。

风险评价：在风险识别和风险估测的基础上，对风险发生的概率，损失程度，结合其他因素全面进行考虑，评估发生风险的可能性及其危害程度，并与公认的安全指标相比较，以衡量风险的程度，并决定是否需要采取相应的措施。

保险：广义的保险是指保险人向投保人收取保险费，建立专门用途的保险基金，并对投保人负有法律或合同规定范围内的赔偿和给付责任的一种经济保障制度；狭义的保险特指商业保险。

人身保险：以人的身体和寿命作为保险标的的一种保险。当被保险人在保险期间内因保险事故的发生而伤残，死亡或生存到保险期满，按合同约定的条件，保险人给付保险金。

财产保险：狭义的财产保险是以有形的财产以及与之相关的利益为保险标的的一种保险。保险人承担保险标的因自然灾害和意外事故而受损的经济赔偿责任。

社会保险：指国家通过立法，对国民在年老，疾病，残废，伤亡，生育，失业等情况下给予物质帮助的一种制度，是每个国民的一项基本权利。

商业保险：指按商业经营原则所进行的保险。具体来说，是指投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任。

原保险：保险人和投保人最初达成的保险。

再保险：指一个保险人把原承保的部分或全部保险转让给另外一个保险人。

保险资本：指保险公司在开业时必须具备的注册资本。

保险基金：也称为“保险准备基金”，是为了补偿意外事故造成的经济损失，或因人身伤亡引起的经济需要，由保险公司向投保人收取的保险费而集中起来的一种社会后备基金。保险学所研究的风险具有哪些特征？风险存在的客观性；风险存在的普遍性；风险的损害性；某一风险发生的不确定性；总体风险发生的可测性，风险的发展性。P7-p9

风险管理的基本程序和处理方式有哪些？p15-p16；p16-p17

保险有哪些构成要素，对象是什么？p29-p31

保险有什么职能作用？p34-p36

世界保险的现状与发展趋势如何？p59—p63

保险如何分类？保险的宏观分类——社会保险；政策保险；商业保险；商业保险的分类——p72-p75

一次特殊的家庭作业 篇7

作为一个中学思想政治课教师, 我认为思想政治的教育目的不在于学生的死记硬背, 而应注重学生心理、生理的发展, 注重学生社会实践知识的积累, 书面知识积累再多, 心理不健康、缺乏实践经验, 也只是纸上谈兵。

处于青春期的孩子, 随着身体逐渐发育成熟, 成人感增强, 这时往往开始有意识地摆脱童年期的直率和纯真, 并以怀疑的态度来观察和面对周围的事物, 不愿意原封不动地接受成年人或父母的意见、观点, 不愿意与成年人或父母讨论与自己有关的事情, 不希望别人知道自己的秘密, 即使对父母也不肯轻易吐露真情, 对于父母的批评和劝导往往产生抵触情绪。

当了初中的班主任后, 就常接到家长的电话:孩子自进了初中后, 就很少与我们交流了, 我们问他什么也是爱理不理的, 问得多了, 孩子还会厌烦我们。

我作了一项调查:就我校七年级的433名学生就初中生与父母沟通情况进行了调查, 部分统计数据如下:

不大喜欢与父母沟通:男生占64%, 女生占42.3%。

与父母沟通有障碍:男生占48.7%, 女生占37.2%。

主动与父母沟通:男生占45.2%, 女生占49%。

不会把自己的秘密告诉父母:男生占81.8%, 女生83.8%。

面对上述这一系列数字, 我不禁感叹:是啊, 现在的初中学生们在与家长交流、沟通方面存在着很大的问题, 沟通不畅啊!

为了促进学生与家长的交流、沟通。新学年伊始, 我就给同学们布置了这样一个内容的家庭作业:以“回忆家庭温馨时光, 促进家庭和谐发展”为主题, 要求学生, 为增进家庭的和谐, 营造温馨的家庭, 作为子女应该怎样努力?对父母的希望是什么?

作业布置没多久, 我就不断地接到家长的电话、短信, 摘录几条参考如下:

“杨老师, 通过此次与孩子交流, 使我们做父母的更深地体会到子女的青春期复杂的心理。让我们能够更加理解孩子的一些不寻常的举动, 孩子这几天学习也更加努力了, 对我们也更理解, 更懂事了。非常感谢您给了我与孩子一个交流的好机会。今后, 我们会多开展这些促进交流的活动。”

“杨老师, 你好!我是陈婷婷的父亲, 通过这次跟孩子沟通后, 孩子对相关知识已经有了一定的了解, 觉得更懂事了, 这让我们做父母的感到很欣慰, 很感谢你的教导。你们辛苦了!”

“杨老师, 我是何琳的妈妈。何琳和我谈了话, 也让我了解了她的想法, 也增进了我和她之间的沟通, 感谢教师给了我们一个交流的机会。”

……

看着手机上学生家长发过来的一条条短信、听着家长电话里的感谢, 心里很是高兴, 想着这么一次简单、特殊的家庭作业, 能让家长们有很深的体会, 增进了子女与家长的交流、沟通, 促进家庭的和谐。在这次家庭作业基本完成之时, 我看到了许多学生发生了较大的变化, 学习变主动了, 能主动跟老师、家长交流, 把他们在学校发生的事与家长说, 把家里的情况与老师谈, 师生之间、家长与学生之间增加了许多话题, 我又继续跟踪与家长联系, 许多家长都告诉我, 现在他们的家庭回到了以前的融洽, 甚至更温馨了。

我布置家庭作业的目的达到了。古人说:“师者, 所以传道、授业、解惑也。”自古以来, 古人就知道教会学生做人的道理重于传授学生的知识。在提倡素质教育, 改革旧的传统教育方式的今天, 我们教师更应该注重教会学生做人的道理, 教会学生学会生存与谋生的技能, 而不应该仅注重知识的传授。

一次特别的“情育”作业 篇8

快放学了，我来到教室给孩子们布置作业——一份试题。试卷中有一道语文积累题：写出十个带有动物名称的成语。这道题对于一年级的孩子来说，要完全做出来有点太勉强了。我灵机一动：家长们一直都很重视孩子的学习，这道题既然是积累题，与其让家长辅导孩子完成，何不让家长也参与进来一起做呢?这既减轻了孩子的负担，又能让孩子积累词语，更能让家长直接参与到孩子的学习中，这将比让家长直接教孩子更有效，而最重要的是：这可以加强学生与家长之间的感情交流，增强学生的情感体验。

于是，我特地让孩子们把这道积累题圈起来，说：“最近大家复习都挺累的，老师也心疼你们，这样吧，今晚老师就给你们布置一道特别的作业，让你们的爸爸妈妈来和你们一起完成，减轻你们的负担。”听到这，孩子们都欢呼起来。我接着说：“你们回家告诉爸爸妈妈，这是老师给他们布置的作业，一定要完成。明天老师连你们的一起打分，要是你们自己做的题目全对了，老师给你们一百分，要是你爸爸妈妈的也全做对了，老师就给你们两百分。”孩子们一听说老师还要给爸爸妈妈的作业打分，又一次高兴地欢呼起来。

第二天早上，我刚走进教室，孩子们哗的一下子把我围了起来，争先恐后地诉说他们爸爸妈妈写作业的情景。一平扯着我衣服，大声说：“老师，我老爸很笨的，他只会写六个，我告诉他才得了六十分，后来他打电话向我叔叔请教，现在全都做对了。”我哈哈大笑起来!小倩自豪地说：“我妈妈还是老师呢，可她也有几个不懂，还是我告诉她的!”我摸摸她的脑袋，夸张地说：“哇塞!你可真厉害，都可以当妈妈的老师了。”她听了，美滋滋地晃头晃脑。小宇则说：“我爸爸做了三个，后面的不会做了，我们就一起上网查”……看着孩子们兴奋的眼神和满脸的幸福感，我似乎看到了孩子们与家长一起完成作业那种其乐融融的场景，感受到了孩子们在这样一种学习环境中学习的乐趣。高兴之余，我忽然发现有几个孩子没参与到我们的谈话中来，正在座位上埋头写着什么。我走过去，他们赶紧把作业收起来。“老师，爸爸妈妈的作业没有做，我能帮他们做吗?”一个孩子怯怯地问。其他几个孩子也在期待地看着我。“当然能!你们很懂事，懂得体谅爸爸妈妈，还能帮爸爸妈妈分担老师布置的任务，老师也为你们感到骄傲。”那几个孩子听了，如释重负，也高兴地加入到分享快乐的队伍中来。

试卷中，或端庄秀气或飘逸洒脱的钢笔字间杂在孩子们稚嫩的字迹中。那岂止是一道作业啊，那是家长对孩子最深切的关爱!我被这一份份特殊的作业感动着，用从未有过的虔诚，细心地批改孩子、家长的每一道题，并分开认真地打上分数。我想，这份特别的作业不该仅仅停留在让孩子感受到学习的快乐和树立家长榜样这一层面上，还应再继续增强孩子们的情感体验。

分发试卷的时候，我宣布了三十多个考满分的家长名单，还给学生一朵红花，让他们拿回家奖励给家长，孩子们比自己拿了满分还要高兴。然后，我让孩子们谈谈对这次爸爸妈妈做作业的感受。一平的爸爸是个外地来的建筑工人，他站起来激动地说：“我爸爸很忙的，那天他回来已经九点钟了，可是他还是完成了作业，我觉得他很了不起、很爱我，我为有这样一个爸爸感到自豪!”有名的“马大哈”小智说：“我妈妈的作业得了一百分，我的作业才九十五分，妈妈可真细心，我要向她学习!”……听了孩子们的发言，我语重心长地说：“孩子们，老师很高兴你们在爸爸妈妈的作业中看到了这么多，感受到这么多。是啊!虽然我们的爸爸妈妈工作很忙，但是，他们却总是把我们的学习、生活放在第一位，难道这不是父母爱你们的体现吗?只要用心观察，你们就会发现，父母的爱时刻陪伴在你们左右。老师希望，你们也能像爸爸妈妈爱你们一样，爱你们的爸爸妈妈好吗?”“好!”学生们热情而饱含自豪地回答。

为了检查这次作业的情感体验效果，我对家长还进行了后续交流。有家长告诉我，当孩子满脸自豪地把红花给他戴上，他感到自己是那么地幸福；有家长告诉我，这几天孩子做作业的时候不再开着电视了，还特别喜欢请他帮检查作业；有的家长说，最近孩子完成作业后，老捧着本成语故事书，孩子懂得自己加强学习了；还有家长骄傲地告诉我：那天孩子偷偷地买了朵花送给他们，还甜甜地说了一声：“爸爸妈妈，我爱你们!”幸福得他们晚上睡觉还带着笑意。他们欣喜地看到，孩子变得更懂事了。

一次平常的作业，由于家长的积极参与，使孩子们获得了深刻而特别的情感体验，树立了乐于学习的积极态度，加强了他们与家长之间的情感交流。懂得了爱的付出，这胜于无数的语言教育。

保险法第一次作业 篇9

一、单选题（共 15 道试题，共 45 分。）V 1.对于股份制保险企业来说，其经营活动的直接内在动力，在很大程度上取决于（）。A.社会贡献目标 B.股东利益目标 C.员工个人利益目标 D.被保险人利益目标

2.下列保险金采取补偿方式的是（）。A.疾病保险 B.残疾收入保险 C.医疗费用保险 D.死亡保险

3.保险代理人从事保险代理业务，获得代理手续费，该笔费用的支付者是（）。A.投保人 B.被保险人 C.保险人 D.受益人

4.以下属于实体监管核心的是（）。A.许可证监管 B.保险经营监管 C.清算监管 D.破产监管

5.我国保险监督管理机构是（）。A.保监会 B.人民银行 C.保险行业协会 D.银监会

6.保险人收到被保险人或者受益人的赔偿或者给付保险金的请求后，应当及时作出核定；情形复杂的，应当在（）日内作出核定。A.60 B.10 C.30 D.20

7.根据新修订的《中华人民共和国保险法》的规定，经营财产保险业务的保险公司经保险监督管理机构核定，可以经营的人身保险业务是（）。A.全部人身保险业务

B.短期健康险和意外伤害险业务 C.全部健康险和意外伤害险

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D.人寿保险和全部健康险业务

8.有一批货物投保了海上货物运输保险，保额为20万元，如果发生事故时货物的市场价值为15万元，损失程度70%，保险公司应赔付（）。A.20万元 B.14万元 C.15万元 D.10.5万元

9.下列属于保险计划数量指标的是（）。A.保费收入 B.人均保费收入 C.职工技术构成 D.综合费用率

10.下列属于模仿创新的险种是（）。A.艾滋病保险 B.定期寿险 C.万能保险 D.两全保险

11.下列属于保险公司经营状况评价指标的是（）。A.流动比率 B.成本率 C.资产收益率 D.给付率

12.赔付率是指一定时期内的（）。A.营业收入与总成本之比 B.利润总额与保费收入之比 C.利润总额与总成本之比 D.赔款总额与保费收入之比

13.下列不是管理的基本职能的是（）。A.推理 B.计划 C.领导 D.组织

14.对保险经营规模和经济效益、发展速度起决定作用的因素是（）。A.自然环境 B.经济环境 C.保险市场竞争

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D.人们的保险意识

15.下列属于保险计划数量指标的是（）。A.保费收入 B.人均保费收入 C.职工技术构成 D.综合费用率

二、多选题（共 5 道试题，共 15 分。）V 1.影响保险市场需求的因素有（）。A.保险费率 B.风险状况 C.文化传统 D.人口状况 E.互补品价格 BCDE 2.下列属于保险公司控制心理风险的主要措施有（）。A.免赔额

B.控制赔偿程度 C.共同保险 D.保证条款 E.续保优惠 BDE 3.我国保险投资的形式包括（）。A.银行存款 B.政府债券 C.不动产 D.债券回购 E.股票 BCDE 4.寿险的三差损益是指（）。A.死差益 B.利差益 C.费差益 D.投资收益 E.资本金 BC 5.下列属于保险投资的一般条件约束是（）。A.安全性条件约束 B.收益性条件约束 C.流动性条件约束 D.对称性条件约束

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E.分散性条件约束 BC

三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.保险公司的利润主要来源于投资利润。A.错误 B.正确

2.承保后风险分散的传统做法是保险风险证券化。A.错误 B.正确

3.总准备金是从保险公司的税前利润中计提的。A.错误 B.正确

4.核保中，对死亡率超过其同龄人死亡率50%的客户，将被裁定为次标准件。A.错误 B.正确

5.保险经纪人是基于保险人的利益提供中介服务的。A.错误 B.正确

6.施救费用与保险标的损失赔偿合并计算，最高不超过保险金额。A.错误 B.正确

7.保险实际费率是保险理论费率的市场化。A.错误 B.正确

8.财产保险公司比寿险公司更需要运用速动比率来分析其资产的流动性。A.错误 B.正确

9.相互保险公司是一种营利性组织。A.错误 B.正确

10.生存调查是人寿保险核保中的第一次风险选择。A.错误 B.正确

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11.保证保险合同的公平和公正是保险监管的目标之一。A.错误 B.正确

12.比例再保险确定保费和赔款分摊的基础是赔款金额。A.错误 B.正确

13.劳合社是世界上惟一一家个人保险组织。A.错误 B.正确

14.法律风险是制约网络营销的关键因素。A.错误 B.正确

15.社会贡献目标是保险公司经营活动的直接内在的动力。A.错误 B.正确

16.专业技术人员培训是保险公司保持市场竞争力的源泉。A.错误 B.正确

17.保单中嵌入的各种选择权被保单持有人行使的概率是人寿保险费率厘定考虑的因素之一。A.错误 B.正确

18.险种组合深度是指保险公司所拥有的险种系列的数目。A.错误 B.正确

19.保险商品是一种非渴求商品。A.错误 B.正确

20.保险财务稳定性与保险偿付能力含义相同。A.错误 B.正确

第一次作业 篇10

1．中共十七大指出，中国特色社会主义道路，就是()

A．在中国共产党领导下，立足基本国情

B．以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放

C．解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会

D．建(设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家

2．中国特色社会主义是十二大以来历次代表大会的主题和旗帜，十七大最突出的贡献就是揭示了中国特色社会主义伟大旗帜的科学内涵，即()

A．坚持中国特色社会主义道路B．坚持中国特色社会主义理论体系

C．建设中国特色社会主义民主D．构建中国特色社会主义和谐文化

3．十七大报告指出，中国特色社会主义道路之所以完全正确，之所以能够引领中国发展进步，关键在于()

A．既坚持科学社会主义的基本原则

B．又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色

C．又根据中国文化精华和世界文明优秀成果进行创新

D．又吸取了中国和世界社会主义经验教训

4．马克思主义中国化的一个重大理论成果是毛泽东思想，因此它是()

A．马克思列宁主义在中国的运用和发展

B．被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结

C．中国共产党集体智慧的结晶

D．毛泽东一生思想与实践的完整体现

5．毛泽东思想初步形成的两大标志是()

A．《中国社会各阶级的分析》一文的无产阶级领导权思想

B．《星星之火，可以燎原》等文章中的中国革命道路理论

C．《反对本本主义》一文中马克思主义的思想路线

D．《〈共产党人〉发刊词》一文中党的建设的思想

6．在土地革命战争后期和抗日战争时期，毛泽东思想得到系统总结和多方面展开而达到成熟。下列毛泽东的科学著作中，写于这个时期的有()

A．《星星之火，可以燎原》B．《反对本本主义》

C．《新民主主义论》D．《论联合政府》

7．毛泽东思想达到成熟的历史条件有()

A．毛泽东在全党领导地位的确立

B．中国革命两次胜利与两次失败的反复比较

C．抗日战争的复杂环境和丰富实践

D．延安整风以及由此带来的党的思想路线的端正与理论素养的提高

8．毛泽东思想的活的灵魂，是贯穿于毛泽东思想全部内容及其各个部分的立场、观点和方法。主要包括的基本方面是()

A．实事求是B．群众路线

C．统一战线D．独立自主

9．独立自主是毛泽东思想活的灵魂的三个基本方面之一。具体包括()

A．坚持独立思考，走自己的路

B．坚定不移地维护民族独立，国家主权

C．把立足点放在自己力量的基础上，同时积极争取外援，学习外国有益的东西

D．把独立自主、自力更生与对外开放相结合10．邓小平和我们党对毛泽东的正确评价认为，毛泽东是伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。毛泽东晚年特别是在“文化大革命”中确实犯有严重错误，但是，就他的一生来说，()

A．他的功绩是第一位的，错误是第二位的B．他的功绩远远大于他的过失

C．他的错误是一个伟大的革命家，一个伟大的马克思主义者在探索中所犯的错误

D．他的错误与林彪、“四人帮”利用毛泽东的信任篡权谋私有本质区别

一举多得的一次作业布置 篇11

“耶——”

看着孩子们欢呼雀跃的神情,我不由得又想起一年前的那次作业布置。

在教学《恐龙》一课前,学生对恐龙的知识或多或少都有些了解,所以在教学这一课时,学生的兴趣很浓,都争着要把自己知道的,而课文中没有的告诉别人。两课时上完后,还有很多学生要说。我灵机一动:“看来你们对恐龙的知识了解得很多,课后请你们出一期题为‘恐龙世界’的手抄报,然后把你们的手抄报贴出来给大家看,好不好?”“太好了!”学生们听我这么一说,都很兴奋。

我又接着说:“但是老师还有个要求,你们在介绍恐龙的时候,要学习课文中的一些说明方法,比如打比方、作比较、列数字等,使自己的介绍更生动、更形象,能吗?”

“能!”学生异口同声地答道。

那一天是星期五。双休日我只让学生认真做好手抄报,没再布置别的作业。星期一刚到校,学生就急着把自己的作品拿给我看。

当我把手抄报贴在教室的墙壁上时,大家都自豪地指着自己的作品告诉别人:“那一张是我的!” 其中,有一个比较胆小、成绩也较差的男同学,看到自己用了两天时间独自完成的作品也被张贴在墙上并且被老师表扬时,激动得小脸涨得通红。有些平时上课不敢举手发言的学生,这时还做起了解说员,一边指着自己的手抄报,一边认真地向同学们讲解。

我看着学生兴奋的神情和图文并茂的手抄报,感到这次作业布置成功了。

后来,在学了《海底世界》后,学生又提出要做手抄报,我欣然应允。再后来,大家又盯上了班级的黑板报,找材料、画画、抄写……总有人争着干。当别的班主任还在为板报忙碌时,我感觉格外轻松,当他们知道我们班是学生自己出的时候,都羡慕不已。

黑板报还成了学生学习的好帮手。比如,学了郑板桥的古诗《竹石》,第二天,黑板报的一角就出现了《郑板桥胸有成竹》的文章;当数学老师为学生常粗心点错小数点而发愁时,不知什么时候,黑板报上有了一篇童话,说的是航天上的一个失之毫厘、差之千里的故事;黑板报上还不时有学生自己的作文“发表”;国内外一些备受人们关注的新闻也会在这里及时发布……黑板报成了学生课余时阅读的乐园——而以前,只是在每期黑板报新出来时有人看一看,以后,就再也没人看了。

为了使手抄报和黑板报做得更好,小班长还请美术老师搞了一次专题讲座。班上经常组织手抄报评比,教室的四面贴满了每次评比的优秀作品。教室的墙壁被同学们戏称为“多彩的百科全书”,每个课间,总能引来不少学生驻足观看。

我也经常流连在这丰富多彩的墙壁前,为那次一举多得的作业布置而暗暗高兴。

通过那次作业,我觉得学生有以下一些收益:

一、查找资料,提高了信息处理能力

《语文课程标准》提出应让学生初步具备搜集和处理信息的能力。学生为了把手抄报做好,必然会通过书店、上网等渠道获取大量的资料。学生在查找资料的过程中,要进行认真的选择,摘句截段后再进行归纳整理。天长日久,学生搜集和处理信息的能力也必能日益提高。

二、学以致用,培养了学习自主性

新课程理念带来学习方式上的变革,即“自主、合作、探究”。有教育人士指出:做好一切事的原动力是自主。我发现,自从做手抄报之后,在预习课文时,很多学生都能自觉地查找资料、阅读相关的文章,学生的学习从课内延伸到课外,由一个“点”变成一条“射线”。学生真正做到主动去学,做学习的主人,真正提高了学习能力,享受学习带来的快乐。

三、精心制作,培养了审美情趣

语文课程应重视提高学生的审美情趣,提高学生的综合实践能力。从学生的作品可以看出,每张版面都是经过精心设计的,有水彩画,有剪贴画,色彩搭配的也比较和谐,虽然显得稚嫩,但也不失美观活泼,充斥着童真童趣和丰富的想象。同学们抄写得也异常认真,就连平时作业马虎经常被我批评的几个学生抄写得都很工整。

四、相互协作,培养了合作精神

合作是当今社会发展的主流,也是学生适应未来社会必不可少的素质。布置这项作业时,我考虑有的学生一个人做可能困难较大,提倡他们和别人合作完成。果然有不少就是合作的结果。我对他们合作的作品大加赞赏,使他们懂得,合作可以把事情做得更好。

五、成果展示,增强了自信心

一块黑板,一张手抄报,成了学生展示自我的舞台,增强了学生(特别是差生)的自信心和自豪感。通过对别人作品的欣赏,能看到别人的优点,发现自己的不足,更好地激励自己进步。

保险法第一次作业 篇12

目前我市用于人工影响天气作业的主要设备是WR-98型火箭作业系统, 该火箭具有射程远 (9KM) 、播撒高 (最大高度8.5KM) 、催化剂量大 (Agi含量为10g) 、成核率高 (在-10°成核率为1.8*) 等特点。共有火箭发射架19套, 配有人影作业车17辆, 同时经过空军空域管制部门的审核, 全市共布置了42个对空射击增雨作业点, 根据需要适时开展增雨作业。

1 天气形势简析

2012年春季以来我市降水明显偏少, 森林火险等级居高不下, 西部水库蓄水量严重不足, 土壤墒情较差, 不利于开展春耕作业。4月23日20时500hPa高空槽移至河套地区, 且极地不断有冷空气补充南下, 河北省处于槽前西南气流中, 700hPa在河套、山西一带存在切变线, 动力条件较好;低层850hPa有一支偏南低空急流 (图1) 从南海伸向河北省南部, 邢台站风速达16m/s, 与低空急流相对应有一条湿舌伸向我区, 石家庄地区比湿达到10g/kg, 水汽条件充沛;地面, 石家庄处于倒槽顶部, 辐合条件较好, 整个形势对降水比较有利。

2 科学开展人影作业

对于此次降水过程, 我们利用石家庄市新乐的新一代多普勒天气雷达进行了全程的指挥、监测。24日03时左右, 雷达显示石家庄西部开始出现回波, 强度为20dBZ, 03时20分, 西部地区降水随之开始。通过分析雷达PPI径向速度图像 (图略) , 发现04时50分开始, 1.50°仰角的PPI速度图上出现了零速度线呈“S”型的分布特征, 说明有暖平流存在, 到05时50分时, 速度图上出现了正负面积不对称, 速度负面积大于正面积, 同时负速度值大于正速度值, 即出现了暖平流辐合流场, 降雨云将继续发展增强, 有增雨潜力, 人工增雨作业的有利时机已然出现。市人影办申请空域后, 立即对平山气象局小觉增雨作业点 (县城西北、60公里) 下达了作业指令, 作业时间为05时55分到56分, 共发射火箭弹4枚, 发射方位320°, 仰角65°, 火箭播撒碘化银烟粒经小觉、营里乡一带, 整个作业范围覆盖杨家桥等3个乡镇, 面积约270平方公里。 (见图2)

3 雷达回波分析

05时54分雷达探测到在平山西部有大片降水云系覆盖, 云层的回波强度大都为30dBZ, 此时这一区域正在下着小雨, 05时55分、56分进行人工增雨作业后, 经过约20分钟, 增雨效果逐渐显现。实施人工催化后, 多普勒雷达产品资料中基本反射率、垂直液态含水量、回波顶高均出现显著变化。

3.1 基本反射率分析

反射率因子产品一直作为雷达的标准输出, 它是一种用来确定降水回波的移动以及未来趋势的极好工具。06时24分, 云层被催化后, 在催化云区域出现了42dBZ的强回波, 并且还有继续加强的趋势, 相对比作业前, 雷达回波面积明显扩大, 并且更加密实, 云的厚度也有所增加, 见图3。而非催化云则回波较弱, 从而判断此次对目标云的催化达到了增雨的效果。

3.2 垂直液态含水量分析

垂直液态含水量反映了降水云体中在某一确定底面积的垂直柱体内液态水总量的分布, 它对于判断云团潜在降水量有重要的参考作用。通过观察作业前后垂直累积液态含水量我们发现 (见图4) , 催化前液态含水量约为3kg/m2, 而人工催化后, 经过约30分钟, 催化云发生了微物理反应, 液态含水量达到约为10kg/m2。这表明经过一段时间的催化后, 回波对流发展较为旺盛, 上升气流较强, 使得液态含水量呈扩张态势。

3.3 回波顶高分析

回波顶高反映的是降水云体在空间上所达到的最大高度, 对判断降水云的发展有着指示作用, 一般回波顶越高, 说明对流发展越强。从作业前后回波顶高的变化来看, 作业前回波顶高为6krn, 作业催化10分钟后, 回波顶高即达到8krn, 06时12分达到9krn, 这一高度维持了约半小时 (见图5) , 通过作业, 使作业区内云顶高度平均增长了3krn, 作业效果显著, 而非作业区云顶高度并没有明显变化。

4 地面雨量变化

进行人工催化后, 约30分钟, 地面雨量逐渐加强。以增雨区域内的营里乡为例, 根据区域气象观测系统的数据, 火箭发射前1小时降水4.4毫米, 发射后1小时降水量15.1毫米, 2小时降水量18.3毫米。另外我们还整理了作业点周围六个雨量点24小时雨量情况, 主要观察火箭增雨后的雨量变化情况, 从表1可以看出, 火箭增雨影响范围内的营里乡、杨家桥、蛟潭庄雨量明显大于非作业区下槐、西柏坡、苏家庄等地。

5 结语

1) 这次人工增雨作业是在有利于降水的大尺度天气背景下进行的。在冷、暖气流以及人工增雨作业的共同作用下, 24日石家庄迎来了今春第一场透雨, 全市大部分地区降雨量在15到40毫米, 平山的杨家桥最大为69.2毫米。此次降雨有效地降低了森林火险气象等级, 明显缓解了持续的旱情。

2) 雷达跟踪监测发现, 经过火箭人工催化作业后云的反射率回波强度增强、垂直液态含水量增加、云顶迅速上升、作业影响区降水增多, 说明增雨效果明显。新一代多普勒天气雷达在增雨作业过程中的指挥、监测、效果检验方面发挥着积极、重要的作用。

参考文献

[1]俞小鼎, 姚秀萍, 熊廷南等.多普勒天气雷达原理与业务应用[M].北京:气象出版社, 2006.

[2]中国气象局科技发展司人工影响天气岗位培训教材[M].北京:气象出版社, 2003.

[3]孙旭映, 王劲松, 王静.火箭增雨效果雷达回波分析[J].干旱气象, 2005.

[4]王以琳, 魏建苏.一次火箭人工增雨分析[J].气象科学, 2009.