2018—2019学年第一学期结束工作意见（精选10篇）
考试及学期结束工作意见
各教学点、中心小学各班：
根据休教研字和休教基字（2013）74号文件精神，结合我中心小学实际情况，现将本学期期末考试及学期结束工作、寒假有关事项通知如下：
一、考试考查科目和复习要求
一至六年级考试科目为语文、数学，三至六年级加试科目英语。考查学科由各科任教师在2014年元月10日前考查结束。根据教学计划要求，提前一周结束新课，进行期末复习。语、数、英教师要制定科学、高效、实用的复习计划及一周的教学笔记。计划既要注重基础知识，又要重视能力、技能的培养和提高。复习中既要举一反三，揭示规律，又要形式多样，生动活泼。
二、考试安排
2、幼儿班考查：1月17日（星期五）由任课老师对幼儿进行考查。考查后发放成绩单，做好幼儿安全离校工作。
3、一（学前班）至六年级考试：1月20 日（星期一）进行。各年级各学科考试时间安排如下：
3、考试是严肃的工作，监考教师要严格掌握时间，按时开考，按时收卷，考试中不得随意走动。端正考风，严肃考纪，真实反映教学成绩，坚决杜绝监考马虎、徇私、舞弊的现象发生。监考老师按试卷要求进行监考，一年级如卷面上没有提示要求则统一读一遍，只要求读通，不能有任何提示或含蓄暗示。
考试前10分钟，由监考教师随机整队入座，有条件的一律单人单座，不得随意就座，非监考老师一律不得进入考场。
4、考点设置及试卷领取、交送方式：
考点：渭桥小学、倪湖小学、珰金小学、渠口小学、上资小学、板桥小学。各考点必须按通知要求时间开考。教学点考点试卷均由指定老师带到考点，在当日早上到校长室领送试卷：倪湖、珰金、上资、渠口、（吴琛玲）板桥（曹舜平）
20日下午4点半前各考点将试卷送中心小学教导处统一装订。中心小学各考场监考老师提前10分钟由监考老师到校长办公室领取试卷，考试结束即将试卷交校长办公室保存备装订。
各校负责人、各留在本校监考的班主任或任课教师务必做好学生结束的安全教育，确保学生的安全。做好考场的整理安排工作。
5、考场监考及考点负责
（1）各考点监考负责考场秩序，带队教师负责学生安全；（2）各学校考点负责人、监考及带队教师安排如下：
一、各教学点考场
二、珰金小学考点（负责人：余新民、吴琛玲）
三、渭桥小学考点（负责人：汪连寿、后勤：官顺贵）
备注：各教学点学前班人数:珰金（3）板桥（1）上资（6）渠口（5）。学前班学生试卷不收，任教老师自行批阅。
三、阅卷工作安排
阅卷工作在1月21日进行。由中心小学组织进行，按学科、评分标准采取流水作业。参加阅卷的老师要本着高度的责任心和公正的原则，根据评分标准，宽严适度，前后一致，真实反映学生成绩。阅卷期间，各阅卷教师应各负其责，不得随意干扰他组工作。
各阅卷组应做好誊分、小计工作，结束后将试卷、誊分表连同评分标准交教导处办公室。
阅卷中遇到问题，先由组内商讨解决，不能则提请教研组，语文由凌丽芳、数学由谢映雪裁决。
阅卷安排：（上午阅卷，下午试卷分析）
四、学期结束工作及寒假工作安排
1、各校要按常规要求，认真做好复习迎考和校产清理登记、安全自查等工作；各村小、各部门及各科任教师要认真总结本学期的教育教学工作，村小、部门学期工作总结及村小、部门、班主任安全工作总结1月22日前交校长室，教学总结等其它需要上交的资料于1月22日交教导处。
2、复习周期间，中心小学将组织人员进行常规总查，（计划、教学笔记、优生差生记录、校本培训、学生作业、听课节次、记分册、点名册、班主任手册、学籍卡等等常规工作）各位教师要认真做好各项常规工作的自查，如该上交的各项资料是否上交，校本报告册是否填写完整，听课是否达到节次标准等。
3、《学生素质教育报告册》要认真填写，多褒少贬，以鼓励为主。1月22日发放《学生素质教育报告册》，为安全起见，《学生素质教育报告册》由家长到各校各班领取。假期里各班主任及科任教师应根据情况进行一次家访，加强学校与家长的联系，了解家长对学校和教师工作的意见和建议，防止新学期流生的出现，并做好家访记录。
4、放假前，全体教师要对学生进行一次法制教育、安全教育、文明礼仪教育。全体师生在假期中要遵守国家的法律法规和社会公德，注意交通、上网、卫生、用电、用火等安全，提高安全意识和自我保护能力，过一个愉快的假期。
5、寒假前，各校要落实专人值班，保护校舍及校产安全。各校假期值班安排1月22日前交中心小学校长室。
8、明确放寒假和开学时间。幼儿于1月20日、小学于1月21日开始放假，全县各中小学、幼儿园全体教职工于1月23日开始放假。新学期于2月15日开学报名，1月16日正式上课，全体教师集中时间另行通知。
特此通知
本学期学校工作将以国家中长期教育改革发展纲要为指针, 结合落实市区教育局提出的2011年教育工作要点, 以科学规划学校特色发展为主线, 继续深化教育教学改革, 全面提升教育教学质量, 把虹桥中学建设成办学有特色、学生有特长、教学有质量、社会声誉高的全市“磁石”学校, 为学生幸福的人生奠基, 相信每个人的存在都是有价值的, 为国家和人民培育各级各类人才。
二、工作目标
(一) 让“相信每个人的存在都是有价值的”校训落实到教育教学的每一个细节中, 办社会满意学校。
(二) 让“永远比别人多做好一点点”的学校精神落实到学生的一言一行当中去, 使学生不断超越自己。
(三) 遵循“精细严实”的管理思想, 加强制度建设, 依法办学, 依法治教, 形成民主、科学、有效的决策机制, 向管理要质量。
(四) 以“十大良好行为习惯”培养为抓手, 努力把学生培养成有德行、有理想, 有科学意识、有创新精神、有鲜明个性、有发展潜力、身心健康, 集人文、艺术、科技于一体的复合型人才。
(五) 促进教师专业发展, 加强教师队伍建设, 优化校内外资源, 秉承“学而不厌、诲人不倦”的教风, 体现“细节·合作·卓越”的工作理念, 让教师更加善研、乐教。
(六) 建设宽容、宽厚, 民主、和谐的校园文化, 提升师生幸福感。
三、具体工作
㈠习惯规则, 夯实学生养成教育。
坚持“育人为本、德育为先”的教育思想, 树立大德育观, 追求“严明的制度, 自由的心灵”管理境界, 倡导“平等、民主、信任”师生关系, 营造良好的育人环境, 构建七彩校园学校德育新格局——“环境德育”。
1.加强班主任队伍建设。
(1) 做好班主任培训工作。邀请教育专家谈班级管理, 选派教师外出考察, 通过交流、参观、学习不断提高班主任的工作水平和能力。
(2) 侧重青年班主任的培养和提高。开展“走近全国优秀班主任——燕晶老师”等活动, 使青年班主任从中汲取营养, 增强干劲, 迅速提高。
(3) 评选优秀班主任, 邀请这些班主任做经验交流, 加大常规评比的奖励力度, 进一步提高班主任工作的积极性。
2.构建三结合德育组织网络。
(1) 深化“综合导师制”工作。与“德困生、学困生、心困生、贫困生”结对, 对其进行品德引导、学业指导、心理疏导和经济扶助, 使每一位学生的身心得到健康发展。
(2) 逐步推行班主任全员制。每班配备一正一副班主任, 增强“人人都是德育工作者”的意识, 从而形成全员育人的工作机制。
(3) 家校合作, 发挥整合优势。抓好家长学校的组织管理和教育教学活动, 重点针对九年级, 认真做好资料搜集、积累工作, 形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。用好家校平台, 特别重视做好与德困生家长的经常性联系, 组织班主任进行家访, 以便更准确的了解实际情况, 开展温暖工程。
3.开发和完善德育课程。
(1) 周微型活动课, 即每天15分钟德育常规活动。例如:“每周一法”学习论坛、“每周一听”音乐欣赏、“每周一文”美文直播、“每周一听”英语欣赏、“每周一诗”诗歌欣赏。
(2) 月主题活动课, 即每月安排一个主题系列活动。例如:安全教育月活动、法制教育月活动、学生读书月、行为规范月等。
(3) 劳动教育实践课, 结合新课程要求, 扎实开展每学期一次的学生校园劳动活动, 要求每位学生参加一周的校园劳动 (利用早晚时间) , 使学校成为学生劳动教育的第一基地。
(4) 活动体验课, 使学生得到教育的活动是非常有效的德育活动, 结合学期教育重点, 开展“摘取成功的硕果”秋季郊游活动, 使学生体验到团结合作、走向成熟、环境保护等, 育人于无声之中。
4.培养学生“十大”良好行为习惯。
学生“十大”良好行为习惯包括:强身健体、明礼诚信、孝亲感恩、谦恭温和、言行一致、团结合作、阅读静思、勤勉节俭、劳动创造、乐观豁达。开展学生十大习惯养成教育活动, 提高学生的道德文化修养, 相信学生存在的价值, 帮助学生实现自我价值。
(1) 评选十大良好行为习惯之星, 将9月份定为行为规范月, 将学生日常行为规范与中华优秀传统和现代社会文明紧密结合, 加强常规检查与评比, 培养学生良好行为习惯。
(2) 通过加强三操质量、举办三球比赛、运动队建设, 使学生养成强身健体、团结合作的习惯, 并在校秋季运动会上会演。
(3) 通过“感恩直播室”、主题班会、升旗仪式使学生形成孝亲感恩、明礼诚信、谦恭温和、乐观豁达、言行一致的好习惯。
(4) 通过完善值周制度及劳动教育实践课, 使学生养成劳动创造、勤勉节俭的好习惯。
(5) 通过“虹桥书苑”读书角和晨读活动, 利用早自习和课间时间, 采用“学习委员组织、任课教师指导、班主任协作”的形式, 推荐不同内容的书籍, 并制定不同年段学生阅读书目, 提出比较具体的阅读要求及目标, 进行阅读学习, 形成书香校园。
(二) 踏实有效, 提高学生学习质量。
以教学评价为导向, 以教研组建设为依托, 着眼于学生的终身学习, 优化教学过程, 探寻“有效教学”与“高效学习”实施途径;加强教学合作, 充分发挥团队教学智慧;重视品牌学科建设, 探索学科特色教学模式。
1.继续探索“导学练测稿”教学模式, 让学生成为课堂的主人。
即使用导学练测稿的教学模式, 落实“导”“学”练”“测”四环节。
(1) “导”是指教师对学生的引领、启发、传递、设计、疏导和调控。老师要做到知识问题化, 问题层次化, 步步为营, 逼近目标。语言要简洁明了, 富有启发性和号召力。学生要明确怎样自学、用多长时间、老师怎样检查。
(2) “学”是指学生在教师的引领下, 根据已有的知识经验去独立地、自由地、自主地完成“导学案”上所设计的问题。老师要引领、引导、参与, 提出问题, 引导学习探究。学生通过小组内交流练习, 讨论, 反馈, 纠错来掌握知识的基本概念和技能。
(3) “练”即练习, 知识的巩固, 指的是教师根据合作学习的需要, 把全班同学分成若干个合作学习小组。学生在小组内根据自学情况进行讨论练习, 在班级内进行交流练习和反馈练习。老师要检查、指导、评价。学生通过讨论练习、交流练习、巩固练习和展示练习, 穿插于各个学习环节中, 完成知识掌握的第一次反馈。
(4) “测”即测试, 检测当堂学习掌握情况, 当堂达标测评。根据实际课堂情况和课型内容, 使用测试环节, 对典型题、易错题、课堂难点进行小测试。测试内容要典型, 测试题要直奔学习目标, 适度适量, 便于学生完成。使学生低起点、多层次, 当堂纠错, 完成知识掌握的第二次反馈, 形成能力。
2.重视品牌学科建设, 以政治学科的“政治秘笈”为例, 辐射到其他学科;发挥优秀学科的引领作用, 邀请被评为区优秀教研组的化学、数学等学科教研组长介绍经验。
3.抓好教学常规, 落实“六抓”。
“六抓”即:抓备课、抓上课、抓批改、抓秩序、抓成绩、抓规范。努力使常规检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励, 增强工作的针对性和实效性。
(1) 抓备课:做到“三定六统一”即定时间、内容、中心发言人, 做到教学目标、重点难点、教学进度、作业题、检测内容和“导学练测稿”制定的统一。
(2) 抓上课:抓导学练测的教学模式, 使课堂“鲜活实效”鲜即新鲜、活即吸引力、实即基础、效即效果。
(3) 抓批改:关注作业量和作业批改量, 不搞题海战术, 关注作业的质量和针对性。
(4) 抓秩序:关注课堂秩序和教学行为。
(5) 抓成绩:认真做好质量检测, 办好彩虹、彩霞班。
(6) 抓规范:关注师德和教师专业发展, 抓课堂规范和导学练测稿的规范。
4.加强教师之间教学合作, 弱化校内教学竞争, 树立“没有合作就没有质量”的教学质量观, 加强教研组建设, 最大可能地发挥教师团队教学智慧和教学力量。
(三) 精细严实, 规范制度看守校园。
民主、科学是一所学校成熟的标志, 民主产生智慧, 科学创造质量。以德 (文化) 立校、依法 (制度) 治校, 是学校管理的真谛。学校管理的出发点和归宿点旨在促进“三发展”:学校发展、学生发展和教师发展。因此, 学校制度的本质特征不是约束和惩罚, 而是规范和发展。本学期进一步完善学校管理制度, 遵循“精细严实”的管理思想, 实现“让制度看守校园”的规范化管理。
1.整理学校各项规章制度, 形成脉络, 侧重教师专业发展评价制度、副班主任制度、中层干部聘任考核制度等。
2.引进“3M”管理模式, 邀请教育专家进行专项指导。
3.出台“虹桥中学管理手册”, 做到全面系统展示办学设计、依据文字、固化传承、规范有效、减少纷争、发挥它的执行操作、监督检查的功能。
4.依据手册, 边用边完善, 实施“让制度看守校园”的规范化管理。
(四) 基础拓展, 开发多彩校本课程。
围绕“为今日素质和明日发展奠基”的理念, 初步建立具有虹桥中学特色的实现学生全面发展, 彰显个性的课程体系。形成具有“基础型、拓展型、研究型”特点的现代课程框架。
1.全面优化基础型课程, 培养基础性学力。
(1) 基础型课程在语文、数学、英语、物理、化学、五门学科实施学生分层学习, 首先将学生根据学习力和理解力分为2-3层, 各学科由专人负责第三层学生, 利用自习课进行辅导, 备课组要在暑假期间完成基础知识校本课程框架及基础知识课时测试小卷, 并在开学后每周定期进行测试和“小样本抽测”, 以保证学生的个人基础性学力得到充分的发展。
(2) 校本课程立足实际, 补充基础型课程。校本课程开发与实施致力于形成和体现学校的办学特色。心理健康是一门新兴的学科, 在课程建设上是一项空白, 学校在心理健康教育上计划以活动和体验为主, 在做好心理品质教育的同时, 突出品格修养的教育, 并提倡课内与课外、教育与指导、咨询与服务的紧密配合。
2.充实丰富拓展型课程, 培养发展性学力。
拓展型课程的实施从深度、广度等方面拓宽学生的知识面, 是在基础型课程的基础上适应学生个性进一步发展和适合学生创新精神和实践能力进一步培养的有效辅助途径, 英语学科体现在口语、交际、写作、阅读方面, 确定要拓展的话题, 如购物、问路、各国风俗习惯、时事阅读等;语文学科体现在古诗词鉴赏及名著阅读方面, 确定古诗词100首及4大古典名著等, 并提出鉴赏问题;体育艺术体现在篮球、健美操、三棋、京剧、乐器演奏方面, 由体育、美术、学有专长的教师做教练, 将基本动作和训练技巧形成教材, 利用业余时间进行培训, 以逐步形成发展性学力。
(五) 实践创新, 彰显学生个性价值。
义务教育要为学生幸福人生和终身发展奠定基础。最好的教育是最适合学生个性发展的教育。每一个人的存在都是有价值的, 教育要对学生一生的幸福负责。
1.优生培养形成长效机制, 开设彩虹班, 大力倡导“学生找老师、老师找学生” (即双找教学) 教学互动机制, 做到教学问题及时解决, 争取学习时间主动权。
2.艺体特优生培养建立个性辅导网络, 要建立学校、家庭、学生、教师四位一体的个性化辅导网络, 为学生的特长发展搭建平台, 发挥艺体特优生的引领和辐射作用。体、音、美、计算机、综合实践等学科组织秋天‘印’象”、“神笔绘世界”、“电子报刊”兴趣小组活动, 学期内进行成果汇报一次。
3.开设彩霞班, “虹霞辉映”, 聚焦教学“第三课堂”, 举办学困生座谈会及学习方法交流会, 为学习困难的学生提供学业支持。结合基础型校本课程, 分学科对学困生进行个性化辅导。
4、充分发挥共青团组织作用, 开展适于青少年特点的校园活动, “蓓蕾”校园广播站配合党的生日、国庆, 对学生进行爱国主义教育, 发挥钢琴社、动漫社、书画社、手绘社、爱心社、文学社的作用, 加强学生会社团会员管理, 例如:间操和午休, 由钢琴社成员弹奏经典曲目、书画社展出“雏鹰”主题书画作品、虹园文学社出版文学集等, 丰富学生校园文化生活, 促进社团健康快速发展。
(六) 反思行动, 发挥科研师训作用。
内化以“学习——改革——探究——发展”为特征的学术研究环境, 广泛开展学术交流, 发挥科研师训作用。
1.以《科学规划学校发展形成学校办学特色的实践研究》的课题为引领, 进行课题开发。面向全体教师公开招聘课题组负责人和课题组成员, 并做好课题初始工作, 邀请专家进行开题评审。
2.以问题、读书、行动、反思、改进为基本模式, 开发以“一位专家、二位名师、自主学习”为师训课程主体的、体现虹桥文化精神的校本研修系列课程, 尝试建立师训课程模块。向教师推行“读一部教育经典, 读一种学科教育杂志, 写一篇教育随笔”的活动。
3.加强校际之间的教学联谊, 相互学习, 取长补短, 资源共享。举行西部学区各校“语文英语教师朗读竞赛”、“彰显课堂魅力”主题特色活动的大型教研活动。
4.开展第十一届风采杯“同课异构, 名师引领, 百花齐放”教学基本功竞赛活动。
5.精心策划虹桥讲坛。由校长和一部分名师主讲, 与教师就“成长的力量”、“我们的责任”等教育话题展开真诚交流。开展“静悄悄的革命”青年教师读书辩论会。
(七) 品牌特色, 塑造七彩校园文化。
显隐性文化建设是学校内涵发展的基础。经营学校品牌, 塑造先进的学校文化, 打造学校核心发展力, 这是学校发展的必然选择。
1.环境育人, 建设“三化一型”校园 (园林化、信息化、和谐化和学习型校园) 。
(1) 逐步完善学校网站、校园网络系统, 加强资源库建设, 提供更好的信息共享和业务管理平台。
(2) 完善各个教室、实验室的多媒体教学设施, 提高课堂教学效率。
(3) 改造中学德育体验中心, 增加德育展室、心理测量室、学生社团活动室, 增加藏书量, 优化阅读环境。
(4) 增添校园内学生运动设施、休闲景点等。
2.优化人文环境, 形成宽容、宽厚, 民主、和谐的学校文化。
(1) 努力在工作中让教工感受到发展上的关注, 物质上的关怀, 心理上的关心, 通过组织丰富多彩的师生员工的活动, 如每天健身1小时活动、生日祝福等活动, 来实现人际语言、行为和心灵的净化。
(2) 由学校党总支、工会、团委联合开展“党工团”一日游活动, 将组织教工参观新民文化博览园、跳绳比赛和党的知识、职业道德知识、红歌演唱等内容的活动, 让师生员工在活动中完善积极合作、公平竞争、提倡诚信务实的人际关系, 不断增强学校的凝聚力。
吴国平
大家好！今天是2008学年的最后一天，不管怎么说，一个学期下来大家为学生的成长服务，为家长的需求服务，为学生幸福明天奠定坚实基石服务工作都做的很好。本学期的工作成绩凝聚着全体教职工的汗水和智慧，体现出全体教职工的教育理念的转变带来的教育思想的转变而产生的成果，体现出全体教职工的教育就是服务的无私奉献精神，展示出我们学校教职工特有的精神风貌，这就是敬业、务实、进取、协作。我们基本上完成了本学期制订的各项工作目标，有些工作完成得很好，在学校的史册上留下了浓浓的一笔。在此，我由衷地向为学校各方面工作作出贡献的教职工们表示祝贺，我也从心底里感谢大家对我的工作的大力支持和配合。
我来学校工作也半年了，我想借此机会谈点感受，也是一次谈心。目的是相互沟通，增进了解。
一、我校有一批有作为的教师,只要创造一个平台，就会施展才华，创造奇迹。
一个学期来，学校尽可能地给老师创设施展才华的平台，大家也在这个平台上做出了突出的成绩，获得了一些荣誉，这些都是有作为的表现。如开学初的“阳光” 鼓乐队在两位音乐老师的辛勤带队训练下，再创佳绩，在余杭区的少先队鼓乐队展示活动中再次脱颖而出，收获唯一的一个一等奖。我觉得这次荣誉的取得和他们两位老师负责任的态度与创新精神分不开。后来的田径运动会在胡国其为首的体育老师训练下，两位体育教师起早摸黑，不负众望，取得了余杭区的甲组第一，汗水换来的成果给大家尝到了甜味。值得一提的是这次假日杯学科竞赛在几位六年级语文教师和数学教师的努力下，取得了团体三等奖的好成绩，另外凌银娣指导的七巧板比赛获得了团体二等奖的好成绩，这些都是实打实的荣耀，学校因为上个学年出了点问题，到处被通报，影响了我们学校一些集体荣誉的称号，但这些竞技方面的成绩不是靠印象的，而是靠真本事的。这个学期唯一申报的语言文字规范化示范校也通过余杭区初评，下个学期还要来验收，通过初评也不容易，在大家的努力下，在几位分管领导的材料和智慧的配合下，我想没有不成功的事情。在谈到名优教师的取得，科研成果获奖方面：
新增了三位区级骨干教师：沈其婉，阮华平，沈永连，同时也要恭喜盛芬花，陈丽英，李芬妹获得镇级骨干教师，希望下次能获得区级。科研方面，很多老师积极撰写论文，比如这次年会论文和专题论文中赵其英，俞文良，沈燕萍，沈金花，姜晓燕，李芬妹，沈惠等都有不小的收获，以后可以往更高等级迈进。另外在公开课方面参与教师也很多，其
中姚晓萍取得了临平片的一等奖，望下次能角逐区级一等奖，同时到外面参加临平片学区公开课的老师也得到了很好的反响。
再如姜晓燕老师工作至今积极阅读各类教育教学文章，善于发现教学问题，探索和总结教学实践经验，撰写了大量的论文，分别在学会、专题评比活动中获奖，以及在各类杂志上发表。她在与其它班主任一起忙碌的同时，开展系列培养学生良好习惯的活动和主题活动。与学生一起学习，把自己心底的事与学生交流，师生之间分享喜怒哀乐，建立了良好的感情。总之，习惯的培养和主题活动的开展，虽然牺牲了姜老师很多的时间，但从期末成绩和任课老师的评比中得出，她成功了。季晓花老师有捕捉教学热点的敏锐度，科研成绩显著，现在又在进行个人区级课题结题的准备。积极帮助学生投稿，给予学生成功的体验。在教研活动中积极发表自己的意见，为上课教师献计献策。姚晓萍老师作为教研组长，开展好每一次的教研活动，教研活动中对教师教学上的肯定和意见都毫无保留。上课有自己的风格，大气而有激情，所带班级班风受到个任课教师的好评，各学科成绩都居年级前列，同时作为一名年轻班主任教师，在班级管理工作中不仅体现出与学生的“挚友”关系，同时也保持着一种“慈母”的关系；管理学生时“严慈相济”，一个学期下来，班级管理非常出色。盛芬花老师的501班在四年级时三个班比较相对较差，但盛老师接班后，很快找到了自己和班级学生的结合点，使自己和全班学生保持着亲近的关系。一个学期下来，学生的学习和校园生活面貌发生了相当大的变化，有很大进步。沈金花、赵其英、李芬妹等年轻教师属于成长得很快的年轻教师，她们在教学工作上踏踏实实、追求进步，科研工作上也有了突飞猛进的表现，在本学期的学会论文评比中分获一等奖。特别再讲讲一二年级的教师，平时对你们关心太少，也没常来看你们深表歉意，你们在班主任工作中，“坚持”是一种宝贵的品质。
一、二年级的班主任老师坚持早到并组织学生早自修，坚持做好班级卫生的打扫工作，坚持放学后留下来进行辅差，坚持做好一周一次（或一月一次）的家校联系。如果说学校的学生是优秀的，那么我们学校的低段班主任老师的付出，是我们成功的基础，向你们表示感谢。
老师们获得的这些成绩不是一朝一夕的付出能做到的，这是大家凭借自己兢兢业业、视校如家的工作态度在自己平凡的工作岗位上换来的。
本学期我校小百灵歌咏比赛的成功举办，这是楼洁研和我们广大教师及后勤其它人员通力合作，大有作为的表现。另外今年我校建队日开展的少先队大队部竞岗活动只是一个限在四五年级内的简单的补选活动，阮华平老师在这之前还是给予队员认真的帮助与指导，所以她中队队员的竞岗演讲显得特别精彩。
今年毕业班的工作是扎扎实实的。不管是中年教师还是青年教师，他们全心全意为学校着想、为学生着想，在各自的岗位上，默默耕耘，无私奉献，为下个学期毕业班能取得好的成绩已经铺下了伏笔，特别是这次学科竞赛中就可以看出来，同时也要感谢郎老师，为五六年级数学整理练习资料，发挥聪明才智，功不可没。
二、我校有一批有境界的教师。有境界和没有境界不一样。有境界就是工作和学习定位高，没有境界就是眼睛盯在报酬上；有境界就是充分理解本职工作的重要意义，没有境界就是目光短浅的斤斤计较。正如巴金先生说的：“人不能只为吃米活着。”，因此我们要非常感谢李坤泉、孟玉香、孙杏丽、夏丽君、陆高农等中老年老师，承担足额的工作量，而且非常敬业，教学质量好。另外后勤的像柴老师，徐美娟，总务处工作繁忙，油印工作等从不懈怠，郎寿年老师本学期不任主课，但课余时间乐于帮助其他教师做一些事务。平时经常与五六年级数学教师交流教学心得，帮助他们出练习题、作业题。有教师外出时帮助他们顶课带班，无怨无悔。据教务处不完全统计顶课节数就有10节。完成教师个人档案的整理工作，该工作工作量大，烦琐。协助周月明老师整理资料室、档案室。再比如金香富老师由于精心设计练习、家校联系紧密、教育教学经验丰富，工作细致，因此教学质量优异。沈其婉老师任教两个教学班数学，同时担任数学教研组长。因为勤于业务的专研、教学常规落实、教学组织管理有独到经验，因此教学质量优异。还非常注重对学生学习方法和策略的指导，并对该经验成果做了上万字总结。俞文良、徐波、盛芬花、李坤泉全校顶班代课前四。俞文良、徐波承担了沈永连参加领雁工程后两个班的科学课。盛芬花、李坤泉两位教师对平时的顶课积极承担。这些都充分体现他们境界的高品位，以及境界开阔，情感高尚的办事的高品位。
我们的老师有着这样的工作精神，这样的思想境界，这样的执著态度，这样的生活底色，你们在教学中钻研教材，细心地设计教学过程；你们在教学中，善于学习学科新知识，并不断的补充到课堂中来，使学生感受到时代的气息；你们在教学中能够关注学生的学习状态，体察学生的学生情绪；你们在教育中有耐心，循循善诱，尊重学生。我们的后勤其它部门的同志，同样是这样一批务实的工作者，富有进取之心，务本之心，求是之心。有了这样的一批队伍，我们学校就会兴旺、就会快速发展。
一个学期来，我们虽然尽了心，费了力，但工作中难免不存在问题：
德育工作效果还要提升。本学期虽然有了很大变化，但还不够。在培养学生良好的养成习惯教育方面缺少提升性的引领性的措施。要研究新形势下德育工作和常规管理的新路子，不能无所适从。有这样一个故事：一只驴子背盐渡河，在河边滑了一跤，跌在水里，那盐溶化了。驴子站起来时，感到身体轻松了许多。驴子非常高兴，获得了经验。后来有一回，它背了棉花，以为再跌倒可以同上次一样，于是走到河边的时候，便故意跌倒在水中。可是棉花吸收了水，驴子非但不能再站起来，而且一直向下沉，直到淹死。
驴子为何死于非命？每一个人都能够看出来：很重要的一个原因是它机械地套用了经验，未能对经验进行改造和创新。在德育工作中，我们也时常犯这样的错误，老是套用过去的方法、经验，结果就犯了驴子的错误。学校要上档次，师生的精神面貌很重要，德育工作的好坏，影响着 师生的精神面貌，希望每位教工在德育上都动动脑筋，摸索出好的经验来。理想的德育应该是有人性的德育。人的精神生命应该包含理性生命和感性生命两部分，其中感性生命更关注的是“直观”、是“情绪”、“情感”、“意志”等活动。只有当人的感性生命与理性生命得到和谐统一的发展，人性才能趋向完美。可见，“整个心灵的和谐就是德行”，德育的任务便在于努力促进人的理性和感性的和谐发展。
对待学生不够和蔼。实际上这种现象反映了我们老师没有形成正确的教育观念，师生在人格上是平等的，不再是知识的权威与无知的学生之间的授受关系。传统的“师道尊严”，障蔽了教师的视野，误将教师当作是知识的化身，神圣不可超越。实现跨越式发展，首先应做到爱人，由爱人而育人。老师应该及时了解学生的学习状况，帮助学生进步，并且要多给学生一些鼓励，少一些批评与讽刺。在赞扬中激发学生的潜能，树立学生的自信心。学生希望老师对他的尊重，不要请学生出去，不许上课。老师们应该改变以往的思维，多一点随和，少一点压迫；多一点温情，少一点讽刺；多一点爱心，少一点冷酷。
我今天讲了许多。回顾过去也好，展望未来也好，都是为了推进学校工作的发展。为了完成使命，不辱使命，我们将继续紧紧依靠全体教职工，努力工作，创造性地工作，使学校形成优美整洁的校园环境，形成严谨规范的教风和学风，形成积极进取的精神风貌，形成健康向上的校园文化氛围，让学校时时处处洋溢着一股现代文明和现代教育的气息。祝大家新年快乐，阖家欢乐
下学期：正月十五9：00报到。
工
作
意
见
玉环县坎门里黄小学
二O一二年九月
玉环县坎门里黄小学2012学年度第一学期政教处大队部
工作意见
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照第六次全国少代会的总体要求，以建设“书香校园”、“人文校园”与“和谐校园”为载体，紧紧围绕“林森火后代在行动”这一主题，深入开展 “12345”工程，与“小学生成长计划”、日常行为规范训练、文明安全校园活动、法制教育、社会实践活动等相结合，开展丰富多彩的教育活动，把系列的感恩教育活动结合一起，创建一种稳定的德育教育模式，形成长期有效的德育体系，办有特色的示范学校。
二、工作目标：学会生存、学会服务、学会创造
三、奋斗目标：做新世纪的小主人
四、主要工作：
1、深入开展爱国主义教育，以《党在我心中》、《与爱同行》和《林森火生平事迹》等读书活动为载体，以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和民族精神、森火精神等道德教育为重点，把“森火精神，代代相传”作为体验活动的主题，教育学生热爱祖国、建设祖国，培养学生具有强烈的爱国情感、公民意识和社会责任意识。同时突出“三感”（感想、感动、感恩）教育，特别是感恩教育，通过校园环境熏陶、系列感恩教育活动，让学生学会感恩、学会给予。
2、大力实施“林森火后代在行动”活动、“小学生成长计划”、“生态德育”工程、“雏鹰争章与新课改相结合”等系列活动，并以此为载
体，深入开展“和谐校园”、“森火精神代代传”、“手拉手地球村”、“感想、感动、感恩”三感教育等各项活动。尤其要把道德教育作为德育的重点来抓，突出孝敬和感恩教育，并把“三感”教育作为建设“书香校园”和“人文校园”的有效载体，系列教育活动细小化、常态化，让学生在活动中懂得感动，学会感恩。围绕建队63周年，开展丰富多彩的爱国主义教育活动。同时与小学生日常行为规范训练、文明安全校园（平安校园）活动、法制教育、学校“三化”建设、参与社会实践活动结合起来，切实把少先队工作引向深入。
3、加大服务力度，切实为少年儿童健康成长办实事
（1）强化图书馆建设，加强图书借阅工作，以建设“书香校园”和“人文校园”为载体，崇尚良好的校园读书风气，组织学生读好《小学生天地/时代》、《七彩校园》等少儿报刊和书籍。让书籍成为师生成长的养料、进步的阶梯，全面营造人文教育的良好环境。
（2）以“坚持人与社会共同进步”为教育主题。全面开展理想教育、爱国主义、集体主义、社会主义教育和“五五”普法、禁毒教育。
（3）坚持人与人一起成长。切实开展公德、孝敬、体验、养成、爱心、诚信教育，重点突出诚信教育。
（4）以“人与自然和谐发展”为教育主题。加强校园生态环境建设，正确处理环境教育与素质教育的关系，切实开展保护环境、热爱自然、爱护动物教育和学校传统文化教育、审美教育等。帮助学生树立正确的环境价值观和道德观，形成“人人讲卫生、个个爱环境”的良好氛围。同时加强环境教育信息资料的收集工作，以满足环境教育深入开展的需要。
（5）积极开展“少年儿童平安行动”，牢固树立“安全压倒一切”的意识，加强防溺水、交通安全（做好放学前1分钟安全教育工作）等教育，提高安全意识和自我保护意识。千方百计为少年儿童的健康成长服务。
4、抓好少先队基础工作的规范化建设
（1）抓少先队的基础工作，进一步提高辅导员的责任感、理论水平与实践能力及大、中、小队干部的培养。
（2）充实学校网站，抓学校网站、宣传窗、黑板报等宣传阵地的管理、宣传力度，让社会各界和家长深入了解学校，促进“三评”工作开展，提高宣传效益。
（3）抓少先队基础建设，大、中队园地要内容丰富、定期刊出。
（4）抓队校的内容和形式，队员要有所学、有所益。
（5）强化中小队主题队会工作，鼓励中、小队举行健康有益的文化娱乐活动，积极营造“快乐小队”、“快乐中队”，并定期或不定期组织检查。
（6）抓教育训练的完善与规范，让学生自主参与管理。
5、结合节假日，深入开展“迎国庆，班集体建设”、“让红领巾与五星红旗一起飘扬”、“五彩缤纷迎新年”等活动，紧紧围绕以提高队员们的思想政治、文化科学、身体心理、审美艺术、劳动技能、创新精神和实践能力等素质运转。
五、工作安排
九月份：
1.少先队大、中、小队干部改选会议，并结合“小学生成长计划”制
定大、中、小队成长计划
2.庆祝第26个教师节，出版专刊板报，号召全体队员制作“心意卡”，各中队召开“尊师献爱心”主题队会。
3.值勤学生会议，规范“红领巾值勤岗”
4.开展“关注安全、关爱生命”为主题的交通安全宣传活动
5.“红领巾广播站”开始广播
6.组织阅读《与爱同行》一书
7.庆祝国庆63周年，开展“迎国庆、班集体建设”评比活动，并组织“爱我中华”为主题的黑板报评比活动。
十月份:
1.结合“10.4”世界动物日，各班利用班队课进行爱护自然、保护动物教育
2.结合“10.9”重阳节开展感恩活动:“走近长辈、拥抱亲情”感恩实践体验活动
3.组织“让红领巾与五星红旗一起飘扬”主题队会，庆祝建队63周年
4.结合“10.15”国际盲人日、“10.16”世界粮食日、“10.17”世界消除贫困日、“10.22”世界传统医药日开展体验、养成和爱心教育
5.结合“10.22”红军长征胜利纪念日、“10.25”抗美援朝纪念日、“10.31”世界勤俭日，开展“三感”教育。
感恩系列活动之四：“敬礼，最可爱的人”主题队会
十一月份:
1.开展“我读书、我快乐”黑板报评比活动
2.结合“11.21”世界问候日、“11.24”感恩节开展活动。
十二月份:
1.结合“12.4”全国法制宣传日开展法制教育
2.结合“12.26”毛泽东同志诞辰118周年纪念日,开展“民族精神代代传”活动
3.各中队组织“弘扬民族精神、永远跟党走”主题队会
4.庆祝元旦——组织“新年好”艺术节评比活动——手抄报、黑板报评比
一月份:
1.“三好生”、“单项好”等推荐评比工作
2.认真做好大、中、小队工作总结
蚌埠高新教育集团第三实验小学
第一阶段（2012年12月25日－2012年12月31日）
1、语文、数学、英语各备课组研究制定复课计划，12月26日前交教导处。语文、数学、英语学科在12月31日前结束新课。艺体、常识学科教师12月26日前将期终考核方案上交教导处。
2、成功培训学校任课教师12月26日前将考核方案交教导处。2013年元月2日、3日艺进行期末考核验收，12日、13日发放“优秀学员”证书和奖品，做好结束工作。15日上交学生登记表、出勤统计表、优秀学员登记表、学生成绩统计表及考核试卷至教导处。
3、艺体、常识学科元月14日前完成随堂考核，并将学生成绩统计表交教导处。考核结束后，艺体、常识学科不停课。
4、一到六年级各班班主任拟定学生评语，元月4日前各年级组收齐后交校长室，审核后10日前返回。
5、2012年12月31日上午学生进行“迎新年”联欢活动，下午不上课。12月31日下午全体教师举行“迎新年”活动。
第二阶段（2013年元月4日－元月22日）
1、2013年元月17日上午8：00－8：40进行一年级英语测试；8：50—9：30进行二年级英语测试。（监考教师上午7：40到南三楼教导处领取试卷，监考表另发。）
2、元月18日上午7：50－8：40二～六年级举行（浙教版）数学能力测试。(监考教师7：40到未来教育馆四楼多媒体领试卷。监考表另发。)
3、元月21日组织一、二、三、四年级语文、数学、英语期末考试。（四年级考试时间顺延，以铃声为准）
数学：上午08：30－09：40
语文：下午02：30－03：404、元月22日组织五～六年级语文、数学、英语期末考试。
数学：上午08：30－09：50
语文：下午02：30－04：00英语：上午10：10－11：10英语：上午10：10－10：50
第三阶段（2013年元月23日－26日）
1、元月23日~24日一～六年级语文、数学、英语学科交换年级阅卷。阅卷的具体工作由各年级组的备课组长负责，按照评分标准进行阅卷。
① 一年级批改二年级② 二年级批改一年级③ 三年级批改四年级
④ 四年级批改三年级⑤ 五年级批改六年级⑥ 六年级批改五年级
共2页 第1页
阅卷地点：一～四年级在未来教育馆四楼多媒体教室批阅试卷；五～六年级在未来教育馆二楼会议室批阅试卷。
2、元月25日上午将试卷及试卷分析表交教导处，各年级组长将语文、数学、英语的三科成绩汇总上传到FTP://192.168.100.10上教导处的“2012～2013学年第一学期期末成绩”文件夹中。语文、数学、英语等学科以年级组为单位，将学生寒假作业安排情况书面报教导处。
3、元月25日下午班主任完成“素质报告单”填写工作，按照评语名单顺序放在办公室备查。下午2：00开始学校统一组织检查。
4、元月26日上午8：30举行散学典礼，各班布置寒假作业并组织学生进行卫生大扫除。全体学生10：30放学，11：00检查卫生。（周五值日教师7：30到校值班）
5、元月26日上午11：00前，全市统考学科的备课组长将全年级统考试卷分析表的电子稿汇总上传到FTP://192.168.100.10上教导处文件夹中。
6、元月26日下午2：00分年级进行班主任工作经验交流。
7、元月26日下午将如下资料交教导处：（各种材料以年级组为单位，统一上交）
①笔记类：政治学习笔记、听课笔记、教案本。
②总结类：备课组工作总结、教研组工作总结、年级组工作总结。
③教学用品类：教本、教参、参考教案、教具、挂图、图书、杂志（交图书室）。
④班级管理类：班主任工作手册、点名册、记分册、学籍表。
⑤各种活动类：教研组、备课组活动资料、活动记录簿、中心发言材料、学科竞赛材料等。
8、领导班子全体成员将以上资料上交校长室，10篇学习笔记上交办公室。
第四阶段（2013年元月27日－2月19日）
1、元月27日上午全体教研组长、备课组长到教导处检查教案、试卷、试卷分析表、听课笔记。年级组长到政教处检查班主任材料，其他教师在家完成相关工作。其他教师在家休息。
2、元月28日上午8：00分年级进行教师述职。总务处进行财产验收。
3、元月28日下午2：30小学领导班子在未来教育馆四楼多媒体教室述职，请教代会代表、党员、年级组长、教研组长参加。
4、元月29日下午2:30全体教师在小学报告厅进行学校工作总结，安排寒假值班，寒假开始。
5、下学期2月17日上午9：00领导班子集中开会；2月17日下午2:30全体教师在小学报告厅集中。
6、全体学生2月18日上午8：00报到，打扫卫生，领取新书。下午2：30上预备课（周一值日教师7：30到校值班），2月19日正式上课（周二值日教师7：10到校值班）。
注：
1、元月23日起作息时间调整为：上午8：00~11：00下午：2：00~4：30。
2、元月23日～28日全体教师在小学部食堂就餐。
小浦小学少先队大队部
一、指导思想
以胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求和全国第五少、省五少精神为指导，认真贯彻落实《少先队辅导员纲要》，按照“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，强化“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为途径、发展为重”的工作理念，打造庆同小学少先队活动品牌，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力。
二、重点工作及要求
（一）注重行为习惯，开展养成教育，促进队员快乐成长。
1.时时对学生进行行为习惯教育，充分利用队会、晨会进行训练，使学生能时时刻刻约束自己的行为，懂得勤学守纪的重要意义，学会自主管理、自主发展，积极参与班级学校的管理，能及时改正自己的缺点错误，养成良好习惯。
2.继续强化红领巾监督岗执勤力度，提升执勤形象。每周由少先队大队委和值周中队固定的几名队员组成，认真进行岗前培训，落实分。完善细化红领巾监督岗检查内容，每天对每个班级、每位学生在学校的卫生、早操、大课间活动等情况等进行检查、公布，根据检查结果评出每月七彩阳光中队。针对午餐情况进行督查，从而评选“光盘中队”，在期末对获得光盘最多的中队进行表彰。通过量化、公开化，让各中队知晓问题之所在，找出差距，使评比真正成为培塑学生良好德性的重要路径。
3.开办“小干部学校”，吸收热情于少先队工作、乐于锻炼自我的少先队员，为他们提供丰富的岗位实践机会。选拔一批播音员、旗手、小记者等各类小干事，加强少先队大队委的工作力量，并通过强化辅导、培训，使他们具备独立工作能力，形成各具特色的工作作风。
4.创建幸福中队集体，制定中队公约，营造快乐氛围、突出幸福的目标，并在本学期积极开展幸福班队活动。
（二）重视“科研兴队”，建设一支高素质的辅导员队伍。
1.加强校外辅导员的选聘工作，聘请社会上关心少年儿童成长的、有一技之长的各界人士和家长为我校各中小队校外辅导员，壮大辅导员队伍，更好地指导少年儿童开展校内外少先队活动。
2.每月召开辅导员例会，对辅导员进行少先队知识培训，提高辅导员整体素质。严格按照安排上好三选一观摩展示课，要求全体辅导员参与，进行听课、评课。
3.提升辅导员科研水平。辅导员要不断学习提高自身素质，运用所学的理论和《纲要》指导工作，注重开展少先队科研活动，每人积极撰写一篇少先队论文，达到科研兴队的目的。
4.开展“中队辅导员月工作考评”制度，将每项常规活动、特色活动与活动成果等进行量化评比，争创“周、月、年优秀中队”。每年六一儿童节根据综合成绩进行“优秀中队”、“优秀辅导员”的评比，形成良好的校园文化，完善中队辅导员的考核奖励制度。
（三）结合本地、本校实际，开展丰富的少先队阵地活动。
1.完善“周队日”活动。为了使每个年级的队员有一个共同交流的机会，学校每周安排一个全体队员参加的“周队日”活动，为各中队创造展示队活动成果的平台，为广大队员提供锻炼的机会。
2.进一步办好学校红领巾广播站，开设新闻瞭望台、知识百宝箱、心灵絮语、文学星空、English on the air、快乐驿站、有奖问答七个栏目，由队员们自己投稿、采编，星期三中午11：30—11：50播出，丰富校园文化生活。
3.进一步建好“红领巾小邮局”，每中队选出书报员两名，明确责任，推荐和自主征订好全国队报队刊及优秀少儿读物，培养队员阵地体验和实践能力。
4.充分发挥校外教育基地的作用，三至五年级轮流开展“红领巾文明街”活动，分年级开展军训、德育基地（小浦敬老院）尊老敬老活动，让队员在体验活动中不断提高自己的实践能力。
5.继续开展“手拉手地球村”废品回收活动，每月回收一次（每月28号前上交回收款），期末评出“最佳回收中队”和“优秀回收中队”，并颁发奖品，培养队员勤俭节约、捡废为宝的习惯和意识。
（四）以体验教育为基本途径，突出重点，搞好重大活动。
1、根据上级少工委部署及重大节日，以“每月一事”的形式有计划地组织开展主题教育，三月：爱，与我同行——爱心节。三月是春光烂漫的季节，而“爱心”与“文明”是人间的春风，结合“雷锋纪念日”、三八节、植树节等纪念日组织开展丰富多彩的活动，培养队员关心他人、举止文明、拥有爱心，让人间的春风在每个队员的心中永驻，并以此进一步宏扬中华民族的传统精神。
四月：书，你我共享——读书节。根据教导处读书节工作部署，协助其开展读书节主题活动，浓厚校园的读书氛围，提升教师的文化涵养，培养学生的阅读习惯，增强家庭的人文底蕴。
五月：乐，尽情展现——艺术节。五月，儿童节即将到来，积极筹备六一庆祝活动，“让每一名队员享受快乐，让每一个才艺尽情展示”，为学生大家更多更大的展示平台，让队员将自己的快乐成长尽情展示。
2、开展安全教育和自护教育。
要把安全教育贯穿到整个学期，开学后对假期“安全隐患我出机”活动结果进行展示，帮助学生了解和掌握更多的安全常识，学习自护本领，提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，杜绝不安全隐患。
3、“中队微活动”与“爱校微行动”，适时开展简短的主题中队会、主题活动观摩，发掘活动开展有创意、有想法的中队，在全校起到一个示范引领作用。随时巡视，发现一个个细小的爱校行为、爱生行动，以最迅捷的方式进行捕捉和宣传，扩大影响，放大优秀事迹，形成“爱校微行动”的“微记录、广传播”。
4.开展“校园环保小天使”行动。各中队在所在包干区内插上（挂上）自创并自制的“环保温馨提示牌”，在教室中张贴一份自定的“环保公约”，教育队员爱护花草树木，保护校园环境卫生，有组织地安排队员定期清除护绿区内的杂草、杂物，为校园环保出力，让我们的校园更加生机盎然。
三、具体活动安排：
二月份
主要节日：2月21日反对殖民制度斗争日，2月28日世界居住条件调查日。
活动内容：本月是新学期的第一个月，学校少先队总结寒假工作、制定新学期工作计划；同时，各中队辅导员还应引导学生为自己制定新学期计划。
1.筹备开学典礼，安排好第一次升旗仪式。
2.各中队、小队开展寒假非常“6+1”活动大盘点，进行评比、表彰。
3.召开中队长、大队委员、中队辅导员等会议,布置商讨本学期少先队工作，会后各中队制定本学期中、小队活动计划。
4.各中队重整队容队貌，聘请好校外志愿辅导员，按小干部轮换制要求更新中、小队队委组织。
5.红领巾监督岗、国旗班、鼓号队工作启动。
黑板报主题：养成良好的行为习惯
三月份
主要节日：3月3日全国爱耳日、3月5日学雷锋纪念日、3月8日国际三八妇女节、3月12日植树节、3月13日学习赖宁日、3月15日消费者权益日、3月22日世界水日、3月23日世界气象日、3月份最后一周的星期一全国中小学生“安全教育日”。
活动内容：
1.3月5日，举行“学雷锋，争当美德好少年”宣传教育活动。
2.开展三八妇女节慰问活动，要求为女长辈做一件力所能及的事、说一句感激的话、唱一支祝福的歌。
3.开展“校园环保小天使”行动,各中队在包干区内插上（挂上）自创并自制的“环保温馨提示牌”，在教室中张贴一份自定的“环保公约”，并进行评比。
4.植树节期间进行“绿色家园”儿童创作画竞赛，要求充分发挥想象，将梦想中的“绿色家园”画下来。
5.3月15日，各中队开展“我的消费故事”十分钟队会或主题队会，说一说自己的消费、维权故事，道一道小消费者的心声。
6.结合全国中小学生“安全教育日”，提高队员安全意识。黑板报主题：
② 保护环境”——“3.12”植树节“3.22”世界水日
②“学习雷锋好榜样”——“3.5”学雷锋日
四月份
主要节日：4月1日愚人节、4月5日清明节、4月7日世界卫生日、4月22日世界地球日、4月25日读者节、4月最后一周“爱鸟周”。
活动内容：
1.“红领巾小邮局”开展2014年7—12月份队报队刊征订工作，各中队在征订好队报队刊的同时，读好、用好队报队刊，使队员增长知识，提高能力。
2.表彰、总结学雷锋活动。
3.结合清明节组织祭扫烈士墓及新队员入队活动。
4.结合“第47个国际儿童图书日” “第18个世界读书日”，各中队开展关于读书主题队会。
5.结合“第44个世界地球日”、“第13个世界知识产权日”等有纪念意义的节日进行教育。
6.结合一分钟演讲，各中队开展一次以“创建幸福班集体”为主题的演讲比赛，推荐出一名优秀选手参加校级演讲。
黑板报主题：①“我读书、我快乐、我成长”——4.25读者节。②“劳动最光荣”——劳动节专刊
五月份
主要节日：5月4日青年节、5月8日国际红十字日、世界微笑日。5月12日国际护士节、5月第二个星期日母亲节、5月31日世界无烟日、农历五月初五端午节。
活动内容：
1.劳动节期间假日小队在社区开展一次“我做社区小义工”劳动实践活动，为社区做一件好事，争做文明小公民。
2.开展感恩父母，“爱就大声说”感恩教育活动结合3.结合“第64个世界微笑日”、“第66个世界红十字日”、“第5个全国防灾减灾日”、“第22个全国助残日”、“第26个世界无烟日”等进行教育。
4.举办小浦小学第二届“跳蚤市场”。
5.根据学校计划进行六一活动筹备
黑板报主题：①“吸烟的危害”—— 世界无烟日专刊。②“我们的节日”——庆祝六一儿童节。
六月份
主要节日：6月1日国际儿童节、6月5日全国爱眼日、世界环境日、6月25日全国土地日、6月26日国际禁毒日、6月第二个星期天父亲节。
活动内容：
1.举行“放飞快乐”六一文艺汇演，展示队员风采，庆祝“六一”儿童节。
2.开展少先队辅导员论文评比，进一步加强少先队理论研究工作。
3.召开中队长、大队委员会议，各中、小队作本学期工作总结，上交各类队记载。
4.少先队工作评优。
5.布置暑假“非常6+1”活动内容。
一、加强学习，全面提高自身素质。在政治理论方面，能够认真积极学习、认真实践邓小平理论、“三个代表”重要思想及十六大四中全会精神，政治思想上积极进步，在是非面前保持清醒头脑，在思想上、政治上、行动上与学校党委保持高度一致；在业务素质方面，能够积极主动地加强学习。本学期重点学习的方向有三个：一是办公室文秘写作知识，二是语文教学业务知识，三是计算机网络管理知识。
二、积极工作，努力完成各项任务。本学期根据学校工作需要，把我调整到办公室工作，从专职教师转到行政工作，我能从学校大局出发，迅速适应工作环境，积极主动把自己的职责承担起来。首先明确自己的工作职责、对自己的工作出发点有正确的定位——做好领导的参谋和助手，配合处室主任做好办公室的各项工作。本学期学校最大的事情就是70周年校庆活动，为了搞好这次校庆，办公室的任务重，事务繁杂，我除了配合处室主任做好各种材料的整理，校友联络，校庆专题录象摄制，校庆画册策划，各种文件起草等工作外，从暑假开始着手整理历史照片，建立70周年校庆特别网站以及校徽的设计等。另外，由于本人还兼任了现代教育技术中心的工作，我对学校现有计算机硬件设备进行了摸底检测并经常对各种各类设备进行安全检查，努力保证教学计算机的正常使用、校园网络的畅通和计算机的信息安全，同时完成了校电子阅览室的改造、学校网站的改版及校校通软件的安装调试培训等工作。
三、严以律己，树立良好形象。严格遵守办公室的各项规章制度，做到不迟到，不早退，时时处处以工作为先，大局为重，遇有紧急任务，加班加点，毫无怨言。工作中，始终以共产党员的标准严格要求自己，听从领导、服从分配，对于领导和办公室安排的每一份工作，不论大小，都高度重视，总是尽职尽责、认认真真地去完成，从不计较个人得失、打折扣、讲条件。经常自省自励，开展批评与自我批评，严格约束自己的一言一行、一举一动，树立起了办公室工作人员的良好形象。工作中虽然取得了一定成绩，但仍然存在着一些问题和不足，今后，我要一如既往地向领导同志们学习，发扬优点、克服不足，与时俱进，积极进取，力争使自己的政治素质和业务水平在较短的时间内再上新台阶，以适应现代教育发展的需要，从而更好地完成领导安排的各项工作任务。下一步，重点搞好以下几方面工作：
一、抽出时间，深入调查研究，努力掌握第一手资料，为更好地为领导服务打下坚实基础。
二、进一步加强业务学习。坚持谦虚谨慎，不骄不躁的工作作风，发扬团结他人、谦虚学习的精神，虚心学习，不断提高自身素养。
南昌大学青年志愿者协会2011—2012学年
第一学期工作要点
2011—2012学年第一学期协会工作的思路是:深入贯彻落实十七大精神、团省委十二届十四次全会和共青团十六届四中全会精神，积极落实团省委十四届四次全会工作部署，以科学发展观统揽全局，紧紧围绕南昌大学2011年中心工作，立足校园，服务学校发展，落实校团委的各项工作部署，深入开展“创先争优”系列活动，搭建志愿服务供需之间的桥梁，探索协会与社会组织资源相衔接的发展道路，引导广大同学在实践中锻炼成才、在奉献中健康成长，实现学校青年志愿者事业的新发展。
一、围绕工作重心，开展志愿活动
1.继续围绕建党九十周年开展志愿服务。以建党90周年为契机，结合社会新形势和青年新特点组织青年志愿者积极开展各类丰富多彩的志愿服务。围绕建党90周年，启动志愿者文明宣传、志愿服务精神弘扬、志愿者形象展示等志愿服务活动。引导青年志愿者勇敢担当，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2.做好2011级迎新工作。系统、合理、有效地做好2011级新生的迎新工作，是昌大志愿者发扬志愿服务精神、树立志愿者良好形象的的有效途径，是宣传协会的基本前提。各部门、各分会、各院（系）要通力合作，多方交流，共同做好迎新工作，南昌大学青年志愿者协会
展现我校志愿者的良好精神风貌。
3.做好“七城会”志愿者管理服务工作。我校承担了第七届全国城市运动会（以下简称“七城会”）开闭幕式、女子手球、摔跤、男子足球的赛会志愿服务工作。组织好、协调好、管理好我校近900名志愿者为七城会提供志愿服务，弘扬志愿服务精神，营造我校青年志愿者文化，展示我校青年志愿者良好精神风貌。
4.做好“泛珠大会”志愿者管理服务工作。第七届泛珠三角区域合作与发展论坛暨经贸洽谈会（以下简称“泛珠大会”）将于2011年9月20-24日在江西南昌举办。我校志愿者要切实服务好泛珠大会的各项工作，广泛宣传昌大志愿者参与、奉献、服务的文明形象。
5.实施“杜鹃花”行动——江西共青团关爱农民工子女志愿服务行动。在团省委的统一部署和校团委的统一安排下，以帮扶为重点，以结对为抓手，以“心手相牵 爱在鄱湖”为主题，结合希望工程、1%工程、“江西青年志愿者百千万工程”、“援助万户贫困家庭计划”、“沃爱 江西青年志愿者行动”，以“一助一”、“多助一”的形式，组织动员青年志愿者继续实施“关爱农民工子女志愿服务”行动，进一步完善关爱行动的领导协调机制、长效服务机制、保障支持机制，活跃青年志愿者基层组织，提升青年志愿者品牌影响力。
6.继续开展“创先争优”活动。认真组织，广泛动员，坚持加强巩固协会创先争优的成果，为志愿服务工作注入新的动力和
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活力。进一步完善创先争优工作组织体系，加强带头人队伍建设，健全工作制度，推进工作思路、工作方法创新，建立健全创先争优长效机制。广泛开展公开承诺、志愿服务等活动，推动广大志愿者干部履职尽责争先进、广大青年志愿者立足岗位创优秀。大力宣传推广创先争优先进典型促进在全协会形成“创先争优”良好风气。
二、加强组织建设，夯实工作基础
1.建立健全“校—院”两级青年志愿者组织。继续深化“院院建协会”，实现在昌大各院（系）成立青年志愿者协会，推进院（系）志愿者组织建设，进一步健全我校志愿者组织。健全对院（系）志愿服务工作的监督与考评，实现我校志愿者组织的系统化、规范化。
2.不断发展壮大青年志愿者队伍。按照《中国注册志愿者管理办法》，设计开发志愿者信息互联网管理系统，推行志愿者注册管理，探索建立服务记录登记认证、服务时间累计制度。以QQ、微博等网络等形式引导青年参与志愿服务。继续推进共青团员、青年文明号集体成员等注册成为志愿者。
3.积极探索高素质干部培养思路。通过长期、持久的志愿者干部培训，建立健全管理型志愿者选拔、培养、考核机制，加强骨干志愿者培训，发展长期性志愿者，培养青年志愿者领袖，推动青年志愿者队伍发展，实现志愿者队伍的现代化、规范化、便 南昌大学青年志愿者协会
捷化管理。
4.着力营造“和谐、青春、温馨”的志愿者文化。各院（系）青年志愿者组织要营造“和谐、青春、温馨”的组织文化，组织全体志愿者开展了一系列交流活动。增进了向心力和凝聚力，增强志愿者的归属感和存在感。
三、健全工作机制，促进持续发展
1.建立健全志愿服务安全监督保障机制。志愿者的安全、健康涉及到广大志愿者的根本利益，是保证志愿活动顺利开展的基础。通过建立健全志愿服务安全监督保障机制，规范青年志愿服务活动，保障青年志愿者、青年志愿者组织和青年志愿服务对象的合法权益，实现对各级青年志愿者组织的有效监督，促进我校志愿服务事业的发展。
2.建立健全志愿服务工作联动机制。围绕“校—院”两级志愿者组织模式，着力寻找志愿服务切入点和结合点，探索校—院两级的合作模式，广泛开展志愿服务活动，构建有效的服务载体，形成持久推进的校院两级工作联动工作机制。
3.形成重大节点志愿服务活动常态化机制。抓住建党90周年、建校90周年、七城会等重大事件，组织青年积极开展各类丰富多彩的群众性志愿服务活动。围绕 “9.27”世界旅游日、中秋国庆、“11.9” 消防宣传日、“12.1” 世界爱滋病日、“12•5”国际志愿者日、元旦春节等重要纪念日、节日等集中开展志
南昌大学青年志愿者协会愿服务主题活动，逐渐形成重大节点志愿服务的常态化。
4.不断完善大型活动、赛会志愿服务的工作机制。认真总结奥运会、世博会、中博会、校庆、七城会、泛珠大会志愿服务工作经验，加大成果转化力度，巩固志愿服务成果，完善各项工作机制。建立健全“流程标准化、服务专业化、形象时尚化、活动品牌化”的大型赛会志愿服务机制，提高科学化水平。进一步将开展大型活动、赛会与加强基层团组织建设、创先争优活动结合起来，加强大型活动志愿服务的宣传工作，进一步扩大共青团的影响力。着力提高志愿服务能力，为即将到来的七城会做好志愿服务工作。
四、深化服务项目，扩大品牌效应
1.深入推进关爱农民工子女志愿服务行动。以“结对”为重点，建立接力机制，形成长期有效帮扶。一方面进一步推进协会与农民工子女较集中学校的“大结对”，提高结对质量；另一方面进一步推进青年志愿者与农民工子女的“小结对”，建立“结对”台帐，确保结对落到实处。进一步推进共青团关爱农民工子女志愿服务站建设。
2.积极拓展“爱心家教”新思路，增强品牌效应。根据新时代社区、校园、志愿者的实际特点，结合实际情况，引导广大同学积极参加“走进社区”志愿服务，服务社会，回报社会，并增强昌大学生的社会影响力。并和服务基地签定服务协议，保证活
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动的有效性和参加者的合法权益。
五、加大宣传力度，广泛普及理念
1、明确宣传重点。要把宣传工作作为活动开展的有机组成部分切实抓好，为我校青年志愿者工作进一步发展创造良好舆论氛围，形成正确的社会导向。广泛宣传志愿服务理念，积极倡导号召，凸显青年志愿者行动在全社会志愿服务工作中的主体地位和示范作用。
2.创新宣传途径。在传统沟通渠道的基础上，将纸质通知制成PDF电子通知，通过网络发送通知。建立了QQ群、飞信群，微博，编写简报，着力建立健全信息沟通渠道，切实提高工作效率。
3.扩展宣传平台。积极探索与媒体建立长期战略合作关系，通过开辟专版、开办专题、设计专栏等方式，进一步增强宣传报道的深度和广度。进一步加强与江西广播电台的合作，继续推出“大学生帮帮团”项目。更加注重与网络、手机电视、移动通信等新媒体合作。
4.加强典型宣传。在校院两级青年志愿者协会和青年志愿者组织中深入开展创先争优活动。做好中国青年志愿者优秀奖、江西省青年志愿者优秀个人、优秀组织与优秀项目的宣传，影响和带动青年争当志愿者。进一步挖掘和树立青年志愿者、青年志愿者组织、志愿服务项目的先进典型。
南昌大学青年志愿者协会5.弘扬志愿理念。按照建设和谐文化的要求，加强以志愿精神为核心的志愿文化建设。围绕 “12•5国际志愿者日”等，开展志愿者注册、宣誓，集中组织广发志愿者统一开展形式多样的志愿服务活动，组织开展志愿服务活动启动和表彰活动，大力弘扬志愿服务理念，营造志愿文化。
弹指一挥间，我参加工作已有半年时光，半年来的日日夜夜，因为我的忙碌而充实着，告别大学，走进凤高。我感受到了三尺讲台上的快乐与辛苦，在这里，我逐渐学会如何与学生相处，如何与人交流，如何适应新的生活环境和工作环境„„驻足回望，收获颇丰。
一、政治思想、师德表现、工作态度；
本学期，本人政治思想端正，本着与时俱进的思想，在政治上，始终与先进思想保持一致，注重国家现行方针、政策的学习。在师德方面，秉承以生为本的思想，“学高为师、身正为范”的理念，在教学工作中，身体力行，努力做到教书与育人的结合。工作态度认真、负责，完成了学校安排的教学工作。
二、履行岗位职责能力与水平
（一）教学工作
教学工作是教师的立身之本。一个月以来，我认真备课，力求在上课之前形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，先生后师，以生为本，不断提高自己的教学水平和教学能力，并顺利完成教育教学任务。
1.备课时认真钻研教材、教参，虚心向有经验的老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常向同组有经验的教师学习，集中别人的优点确定自己的教学思路，领悟其中的教学艺术。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找素材，制作课件，以期让学生能进入文本，形成与教材的对话，与文本的对话，与作者的对话。
2.上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。积极采取多样化的教学方法，从学生的实际出发，培养学生的学习兴趣，注意调动学生学习的积极性，使学生有举一反三的能力。对个别不明白的学生，耐心讲解，及时查漏补缺，课后及时做反馈记录，找出不足。
3.课后做好教学反思，时时自省时时收获。每一堂实际上课之后我都会努力去分析课堂的教学是否合格。一堂好课首先在于这节课上教师体现的学生意识。一节语文课应该在师生平等对话的过程中进行，它是一个动态展现的生活场景，而不是一节预谋已久的表演课。其次要看的是教师的学科意识，也就是教师有没有在教学中体现语文教学的特色，而非泛语文化的思想品德教育。
4.工作之余还经常学习先进的理论知识，学习新课程标准，用先进的理念武装自己，不断给自己增加活水。特别是在迎接深化课改的一个月里，让我对深化课改有了新的认识，也对我未来的教学，特别是选修课程的开发与讲授上，明确了前进方向，收益匪浅。
（二）学生管理
在班级管理上，我担任了见习班主任，宝贵的机会给了我一个很好的提升班级管理能力的机会。一开始，面对这样一帮95后少年，我一直在思考跟他们怎么相处，以什么姿态出现在他们面前。而在我的指导班主任周亚红老师帮助下，也渐渐熟悉了班级的运作管理。主要收获如下：
1.时时关注学生的动态。通过观察学生的上课情况、下课表现，批改学生的作业、周记随时了解学生的心理变化情况，对学生的要求或者意见及时反馈，及时与家长保持联络，对于个别同学进行谈话，并对有些问题及时作出反应，提出解决方案。
2.建立自我管理的班干部队伍。最好的管理是自我管理，最好的约束是自我约束。让学生实习自我管理，自我教育。在整个班集体中要有几个灵魂人物，主动协助班主任带动班级管理，增强班级的积极性和活跃度，增强集体的凝聚力。
3.对于经常违纪的学生，要有耐心，教育谈话、与家长沟通等固不可少，但我觉得绝对不能忽视鼓励的积极作用。对于学生好的表现，教师就要适当予以表扬肯定，这样比永远处于紧张的关系要好得多。
4.班级管理要细致，要周全。班主任从早读跟到晚修，样样事都要处理，卫生、纪律、学习、活动，还要上课，工作是非常繁多而且琐碎的，耐心、细致是必不可少的。
三、组织纪律
本学期，本人严格遵守学校的各项规章制度，有组织有纪律的展开各项工作。按照学校的每周的工作安排，计划自己的工作，认真领会各项会议的会议精神，并按照会议要求，配合学校，完成各项工作。
四、工作实绩
五、存在的不足及今后努力方向
1.勇于创新，提高工作的积极性与主动性
在工作中，虽能以身作责，尽职尽责地完成上级交办的各项任务。但是在工作上放不开手脚，工作不够大胆，开拓进取、创新意识不强，工作积极性、主动性尚有待进一步提高。有时候会以自我为中心，考虑问题不够全面系统，在未来的工作中应积极参与，不断积累经验。
2.继续努力，争取更大工作成绩
―第一学期班级工作计划
2009―20第一学期班级工作计划 阳江中心小学 陈玲娟 一、班级情况分析： 本学年我担任阳江中心小学六(3)班的班主任。六(3)班共有学生36人，女生16人，男生20人。就学习方面而言，多数学生已养成动脑、动手，动口的好习惯，知识基础比较扎实，能力较强，成绩优秀，学习兴趣较浓厚，愿意通过自己的努力获得成功。但是也有个别学生没有较好的学习方法，学习习惯还有待进一步强化，学习不刻苦，上课不会听讲，平时不思上进，思维水平与实际年龄不符，成绩较差。就学生的品质而言，大多数学生品德高尚，乐于助人，集体荣誉感较强。但也有个别同学品质太差，组织纪律性较差，经常惹事生非，不遵守班规班纪，使班内良好气氛受到了影响。针对以上班情的分析，特制定以下措施： 二、工作目标: 1、班级人人有事做,事事有人做,时时有事做。 2、及时检查反馈,形成良好的班级运行机制。 3、营造和谐健康的班级文化的艺术。 4、班级风貌:做人要自尊,行为要自律,说话要诚实,学习要勤奋。 三、具体措施: 1、班集体建设： 现在已经是六年级了。这学期，我要着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。让学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。在集体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。让学生有个人服从集体的意识。我想今后的工作中更应该注意这方面的培养，以利形成凝聚的班集体。 2、注重班干部培养： 班干部是班集体中非常重要的`组成部分。随着学生年龄的增长，集体意识、竞争意识的增强，本学期，在班干部产生上采用任命和竞选相结合的办法。让出五个名额由班级学生通过竞选产生，自荐和推荐相结合。通过竞选，不但选出班级学生喜爱的小干部，更主要地培养学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。 3、抓班级常规及少先队活动： 班级常规始终紧抓不放。学生在校学习，需要有良好的学习习惯，常规习惯的保障。在学习习惯中，要紧抓课前准备，抓课堂纪律。牢记没有良好的课堂纪律保障，学生就不可能很好地把课堂学习到的知识接受进去。抓学生的作业书写，养成认真、整洁的书写习惯和爱惜书本的习惯。抓学生学会听话，养成专心、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓学生两操，教育学生懂文明、讲礼貌。结合学校评比卫生常规流动红旗，培养学生的班集体意识和集体荣誉感。本学期结合教师节，对学生进行尊师爱校教育。引导学生意识到：爱校就像爱护自己的家一样，每个人都有责任。本学期按照大队部要求，组织学生出好黑板报，积极参加各种活动。在活动中，锻炼学生的能力，培养集体观念。 另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及晨会课是最佳的教育时间。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。 4、做好学困生的转化工作： 在我班，学困生在班中人数多，能量大，影响坏。因此，转化学困生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予学困生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。 具体实施方法分三步走： 1、多和任课教师联系，摸清后进生的学习、行为习惯，建立后转化档案。 2、加大对后进生的关爱程度，帮助他们树立学习的信心，使他们成绩不断进步，力争在升学考试中考出理想成绩。 3、实施“手拉手”帮扶活动，使班内形成“以好带差，以差赶好”的新局面，帮助后进生转化、学困生提高成绩。 5、创设良好的班级氛围： 充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。平等的对待每一位学生，努力发现他们的闪光点，及时表扬，从而提高学困生的自信心。指导学生科学利用课外时间，多读有益身心健康的书籍，收看《新闻联播》节目，关心国家大事。鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力。尊重学生家长，积极主动的与家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。 6、努力培养学生的竞争意识： 根据各个学科计划，组织学生参加丰富多彩的比赛活动，做到赛前积极准备，认真指导，赛后认真总结，通过比赛，锻炼学生的意志，提高学生竞争意识，发展学生的各种能力，以适应未来的社会竞争。在班级，多多的设置各种竞赛，让孩子们在这种环境下不断的进步。 7、营造书香氛围 组织学生捐出自己的课外书，成立六(3)班图书角，专人负责管理，做到“有限的资源，无限地共享”，解决农村孩子没书读，阅读量少的难题，在班上营造一种书香氛围，力争“人人有书读，人人爱读书”。利用中午时间，每周一、两次大阅读时间组织集体阅读;鼓励学生利用课余时间自由读课外书，让孩子沉醉在书香中! 为达到我班的奋斗目标“做最好的自己，创最优秀的班级”，我和孩子们会一起努力!
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