防溺水安全教育工作总结（精选13篇）
根据安徽省教育厅教基[2007]4号文件和无为县教育局无教普[2007]46号文件通知的有关规定，2007年4月份第一周是我省预防溺水教育活动周。我校对夏季学生防溺水事故进行了认真的专项检查和整治。现将有关情况小结于下：
一、加强领导，高度重视，成立了专项检查整治领导小组：
组长：童玉平；副组长：丁士满；成员：杨成功，杜士友，丁少兵，杨秀清，罗正法，王先涛。
二、认真开展自查，及时发现不安全隐患。
通过自查，发现
1、学校东面的池塘缺少护拦。
2、校围墙外东侧有一个很深的池塘，上学期经常有学生放学时去洗澡。
三、采取的措施
1、各班出一期防溺水
学校在放暑假前，对学生进行了一次全校集中的安全教育。对学生进行了防汛、消防、道路交通，游泳知识，防溺水知识的教育。并通过《告学生家长书》的形式，要求家长在假期间加强对学生的管理和教育，严防不安全事故的发生。
1、科学合理地安排训练内容
掌握人体运动规律, 合理安排运动量是预防训练伤的有效措施之一。在各项训练中,人体负荷能力变化的趋势是:开始时,机体活动能力逐渐上升,继而达到并在一定时间内保持最高水平,最后逐渐下降。应根据规律,科学制定训练计划,合理安排运动量。将体力体能训练内容尽量安排的紧凑些,训练时间不宜太长,上下肢、腰腹肌的力量训练可分开组织, 耐力训练与爆发力训练可以穿插进行。大运动量体力训练与小运动量的技巧性、智力性训练搭配安排。避免开展一些不科学,对人体关节、韧带伤害较大的训练内容,如蛙跳、鸭子步、负重登楼等,蛙跳很容易引起下髓骨(腓骨)的疲劳骨折,有时也会使膝关节半月板的软骨板破碎和膝盖积水;鸭子步对腰和膝盖的肌肉有很大的损伤, 容易引发腰肌劳损和膝关节磨损;长时间的进行负重登楼训练也会对踝、膝关节造成很大的损伤。
(1)了解和掌握基层中队实际情况制定训练计划。由于基层中队人员兵役长短不同,体质不同,思想状况存在差异,对开展训练造成一定的困难。所以,我们应对基层中队每一位官兵进行清楚的了解,掌握他们的基本状况。训练中应按照年龄、体型和体能差异分成不同层次,制定不同的训练计划和短期标准,由易到难、循序渐进地安排体能训练的难度、强度,这样才能增强官兵的训练积极性和主动性;并且针对不同训练内容,在一次训练中不要只进行某一项或某一个部位的练习, 在项目与项目或身体各部位之间要交叉进行,比如做完一组上肢力量练习后可安排下肢的练习,力量练习的过程中可穿插速度素质的练习,避免身体的局部疲劳,以提高训练的效率和训练的积极性。
(2) 合理的组织开展训练。为了达到训练的目的 , 有的中队只是在某一阶段考核前开展或加强训练,而忽视了平时的日常训练,这样往往难以达到训练的最高目标。身体素质的提高不是一朝一夕就能实现,具有一定的延续性,必须长期抓、抓长期。组训者应当制作详细的体能训练计划,而且必须保证训练次数和训练质量,体能训练还必须遵循由低到高、从慢到快、由易到难的发展规律,选用合理的训练方法和手段,才能取得良好训练效果。
2、充分做好训练前的准备活动
准备活动是在体育课、训练或比赛前,有意识、有目的的做各种身体练习,逐步提高中枢神经系统和肌肉的兴奋性与适应性,使之达到为即将进行的运动做好生理和心理的准备。如不经过准备活动而直接进行大运动量的紧张操作, 则会因身体缺乏适应能力而遭受损伤。所以在每次训练或比赛前,都必须进行准备活动。准备活动的方法很多,组织者应根据所开展的训练项目,有针对性地做一些专项准备活动。如技能训练要突出上肢及腰部的热身运动,体能训练要突出下肢及腰腹肌的热身运动。在参加训练或比赛前要做好准备活动,准备活动的内容、活动量应根据训练的内容、个人的身体功能状况以及天气情况等因素而定, 对运动中负担较大和易损伤的部位要特别做好针对性的准备活动。在夏季训练或开展持续时间较长训练科目,准备活动时间可适当缩短些、强度可减小。一般认为,准备活动后要以身体微微出汗、感到发热为宜,让身体各关节和肌肉充分活动,使神经系统达到兴奋状态。
3、做好训练中的保护与帮助
保护与帮助,是体能、技能训练和比赛中不可缺少的一种安全措施,也是广大官兵应掌握的一种基本技能。保护与帮助,不仅能促进参训人员掌握动作要领、防止伤害事故,而且还能培养大家的责任意识。加强保护与帮助,对参训者掌握动作要领,预防运动创伤,提高训练质量,均有着十分重要的意义。组训者应根据训练科目的特点和危险程度,选择有效的方法。在训练中常用的方法主要有同伴保护法和自我保护法。同伴保护法主要是当操作者在训练过程中可能发生危险时,保护人员根据实际情况,随机应变地使操作者摆脱危险的一种方法。自我保护法是操作者在训练中一旦发生危险时,自己根据实际情况,随机应变地摆脱危险的一种方法。消防部队训练内容广、动作难度大,既有登高,又有跑跳、翻越等,一旦发生危险,完全靠同伴的保护是十分困难的。因此,组训者应在平时要特别加强对所属人员自我保护能力的培养, 依靠自我保护的方法摆脱危险,防止发生事故。自我保护的方法很多,常用的主要有顺势屈臂、屈膝、屈体、滚翻、转体等。如当操作者从板障上失手掉下时,应及时改变身体姿势,在身体接触地面的瞬间顺势滚翻,以减少身体的冲击力。保护与帮助虽然在含义上有所不同,但在实际训练中有着密不可分的联系。可靠的保护能使操作者增强信心,富有安全感,从而集中精力去进行操作。
4、注意安排好训练后的整理运动
组训者应根据参训官兵身体容易疲劳这一特点, 及时安排好训练后的整理活动,主要包括一些呼吸运动和较缓慢的关节运动、肌肉放松及拉伸运动等。要求运动量不宜过大, 而且必须由小变大,尽量使全身肌肉主动放松,使身体逐渐恢复到安静状态。常用的方法有:整理运动操、慢跑、自我按摩、互相按摩等。如果忽视了训练后的放松整理, 就容易使部分官兵剧烈运动后长时间出现腿痛和肌肉酸胀,给肌肉拉伤埋下隐患,也会给下一步的训练造成障碍。如在长跑训练后,身体各部分充分舒展开了,处于开放状态、兴奋状态,如果突然安静下来,不及时放松,就容易使身体处于长期紧张状态,而肌肉收缩,又是导致静脉曲张或肌肉“抽筋”的重要原因,可互相采取捏、揉和按摩等方法,放松身体各部位。
5、加强医务监督和训练场地的安全
对参加训练的官兵,平时要加强医务监督,了解运动前后的身体反应以及功能变化,并根据具体情况适时调整训练项目、训练强度和负荷。人在运动中是有心理变化的,比如:喜、怒、哀、乐等。体育心理学、运动心理学就是专门研究人在体育运动中心理现象表现的特点及其活动规律的科学, 组训者应适当掌握一些这方面的知识, 提高训练的科学性。参训官兵在训练过程中要学会自我监督,随时注意健康状况和身体变化,若有不良反应要及时向指挥员报告,分析原因并做好保健措施。如果身上有伤,应先调养好或遵照医嘱参加与自己身体适应的训练科目,禁止带病参加训练。
运动场地及器材设备是保证顺利进行教学训练的必要条件,组训者要做好场地器材的日常维护保养工作, 在每次训练前要认真检查场地器材是否符合教学要求, 对损坏或存在安全隐患的器材要及时维修和更换,避免训练事故的发生。基层中队日常训练始终是工作的一个重点,也是一个长期性工作。通过训练要达到的目的是:提高战士的身体素质,保证顺利完成战斗任务,一句话:练为战。
有效地预防和减少训练伤, 无疑对基层消防部队开展日常训练有着积极的作用,基层指挥员在组织各项训练中,应认真抓住训练中的关键环节,把科学方法、生理运动和卫生健康等多门学科运用于训练中,结合人体运动学,最大限度地减少训练对人体造成的伤害,保证练兵的全员性,达到提高训练质量、增强灭火救援能力的目的。
取得理解
取得教师理解 学生在校应该由老师管理，学生离开了学校，教师还需要对其负责吗？面对这样的疑虑，要肯定地告诉教师，如果因为教育工作不到位而出现溺水事故，教师肯定是有责任的。教师应及时传达防溺水工作的精神，明确防溺水工作严峻形势，增强防溺水工作的紧迫感。
取得家长理解 家庭防溺水工作中，很多孩子由爷爷奶奶看管，老人们不光要看护孩子，还要打理生活，开展生产，照顾孩子的时间和精力有限，这往往给孩子下河玩水提供了“机会”。
学校通过教师走访、召开家长会，介绍周边地区发生的、媒体报道的溺水事件，向监护人敲响警钟。关爱生命，严防溺水，掷地有声的政府号召，使全体监护人从思想上高度重视，防止孩子溺水是当前管理孩子的急事、大事。学校与每位学生监护人签订《防溺水工作责任书》，明确学校、家长、社会防溺水的共同责任，强调节假日防溺水工作的紧迫性、复杂性及监护人在这段时间的主要责任，有效增强监护人责任意识。
学校几名学生常常借口补习外出玩耍，几次在河边被巡河人员发现。学校获知情况后，立即安排教师走访，建议监护人取消了孩子补习，有效加强对孩子的监管。对于孩子学习游泳具备条件的家庭，学校总是动员家长抽出时间教孩子学会游泳。
取得社会理解 配合政府部门联动，加强留守儿童关爱，加强重点水域巡逻，被社会传为佳话。各校通过刷写墙标，悬挂横幅，设置安全警示牌，出动宣传车，开展教师走访，向社会积极宣传，为防溺水工作营造一个全社会共同关注的良好氛围。
下得功夫
在教育学生上下功夫 通过把防溺水教育纳入课程计划，发挥课堂教育主阵地作用；通过板报、橱窗、广播站、电子屏、诵读“安全三字经”等途径开展教育宣传；通过晨会、班会、签名承诺、表彰会活动调动学生的自我管理、自我监督的积极性。
教育学生防溺水的落脚点就是要牢牢做实几个方面工作：第一，强化学生防溺水意识。通过教育使学生明白，防止溺水事故发生的关键因素是学生自己，学生要有强烈的防溺水意识，要认识到无数溺亡事件并不是遥远的故事，而是发生在身边的血的教训。只有真正做到“四不游泳”才能有效防范溺水事故的发生，即：不在无家长和老师的带领下私自下水游泳；不擅自与同学结伴游泳；不到无安全设施、无救护人员、无安全保障的水域游泳；不到不熟悉水域游泳。第二，教给学生如何自救，如何施救于人。自救的前提是保持镇定，要确保自己的头部露出水面，口鼻能够呼吸。发现有人溺水时，不能贸然下水施救，应紧急向成年人呼救，迅速给溺水者抛下木板、泡木块等救生物。第三，鼓励学生在家长带领下，积极学会游泳，掌握必备的自救技能。第四，发挥学生监督作用，共同践行签名承诺，有效落实学生督查制度。
在教师走访上下功夫 进入夏季以来，各校要开展防溺水走访活动。首先，确保教师走访全覆盖，每名教师都有对应走访的学生。走访形式既有集中时间的走访，也有个人单独走访。目的是通过走访提高家长认识，联合家长共同做好学生防溺水工作。走访中，老师们带着问题，目标明确，用《防溺水宣传图册》向家长宣讲防溺水知识，与家长签订《学生防溺水责任书》，积极交流学生在“玩水”方面的情况，探讨防溺水的有效办法。通过走访，学生防溺水工作得到家长的广泛理解与配合。
三年级留守生陈洋（化名）总喜欢玩水，学校便安排同校乒乓球冠军李之勋同学，利用住在一个社区的有利条件，组建乒乓球兴趣小组，带领陈洋等同学经常开展活动，有效解决了玩水问题。除了抓住重点学生外，教师走访还得把握重点时段。
在学区督查上下功夫 4月至10月，防溺水工作是大事，学区为实现防溺水督查常态化，除了专项检查外，坚持做到两个“必须”，即碰到校长或分管人必问，来到学校必查。此外，学区还对全镇重点水域划分责任区域，督促各校开展防溺水隐患排查工作。
舍得投入
第一，加大防溺水工作宣传投入。各校都开辟专题宣传阵地，制作警示牌，翻录光盘，编印宣传图册和《告家长书》，动用宣传车巡回宣传，这些宣传费用较大。第二，预算好活动经费，包括专题教育活动、教师集中走访、活动总结等开支。第三，兑现教师巡河补助，学校在周末、节假日都安排教师巡逻以防溺水。第四，认真做好防溺水工作考核与总结，对实现考核目标的集体，成绩突出的师生给予奖励。
2015年，通过防溺水活动的开展，全镇教师巡河制止学生下水17人次，村民劳作期间制止学生下水6人次，学生相互监督制止学生下水21起，家长能主动联系老师共同做好学生防溺水工作。开展防溺水教育活动8年来，全镇无一起学生溺水事件。防溺水工作的做法在全县受到推广，防溺水工作得到全镇人民的认可与大力支持。
二是突出“六不一会”要求。学校通过发放一封信、制定责任书、召开家长会、发飞信微信通知等多种方式，使家长、学生明确“六不”要求：不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅自下水施救。 “一会”：会在下水游泳时使用救生衣、救生圈等自我防护措施，学会基本的应急自救、求助、报警方法。
三是突出落实好“三个必须”。学校要求每位班主任必须在节假日学生离校前进行一次防溺水再教育，必须对家长监护责任进行一次再告知，必须通过各种方式在暑假期间对学生进行一次再回访。
一、方案可行，组织有力。
x月x日幼儿园召开了预防溺水等安全工作专题会议，认真分析了校情，对防溺水工作进行了全面布署，制订了实施方案，成立了以园长为组长的防溺水工作领导组，细化了各类人员工作职责，明确了预防教育的工作目标、工作内容和工作方法，制订了监督、保障措施，该项工作的开展有条不紊。
二、隐患排查及时，标语警示牌保证长效。
x月x日到x月x日对幼儿园内部安全隐患进行了认真自查与整改。对周边水域、交通隐患等分区域排查。及时排除了大小隐患。附近水域防溺水警示牌共3块，永久性宣传标语5块，所有标语字体鲜明，主题明确，发挥了突出的警示与教育作用。
三、教育宣传氛围浓厚，形成了校内外的高度共识，安全意识得到了进一步强化。
1、全园召开了一次防溺水等安全教育主题校会，集中向幼儿进行了一次安全知识宣传，各班召开了主题班会，强调了安全纪律。
2、向全体幼儿印发了《致各学生家长一封信》，对家庭教育提出了很好的建议和要求，教育宣传工作深入到了每个学生家中。
3、各班分头召开了家长会，教育活动得到了家长的有力支持和配合。
为加强全体师生的安全教育工作，不断强化广大师生的安全意识，预防和杜绝溺水事故发生，了解防震减灾的基本知识，结合本镇实际情况，中心学校于六月份开展了为期一月的防溺水防震减灾教育活动，并取得了显著效果，现总结如下：
一、方案可行，组织有力
中心学校学校召开了防溺水防震减灾教育工作专题会议，认真分析了镇情、校情，对防溺水防震减灾工作进行了全面布署，制订了实施方案，成立了以中心校长为组长的防溺水防溺水防震减灾教育工作领导组，细化了各类人员工作职责，明确了预防教育的工作目标、工作内容和工作方法，制订了监督、保障措施，该项工作的开展有条不紊。
二、隐患排查及时，标语警示牌保证长效
要求各学校队内部安全隐患进行了认真自查与整改。对学校周边水域、交通隐患等分人分区域组织寻访。及时排除了大小隐患近十处。全镇水域防溺水警示牌共立9块，永久性宣传标语32块，所有标语字体鲜明，主题明确，发挥了突出的警示与教育作用。
三、教育宣传氛围浓厚，形成了校内外的高度共识，安全意识得到了进一步强化
1、各学校召开了一次防溺水防震减灾安全教育主题校会，集中向学生进行了一次安全知识宣传，各班召开了主题班会，强调了安全纪律，悬挂了“珍爱生命、预防溺水”横幅，学生集中举行了宣誓和签名。制订了严明的防溺水班级公约，进一步规范了学生行为，要求相互监督，自觉遵守。
2、向全体学生印发了《致各学生家长一封信》，对家庭教育提出了很好的建议和要求，教育宣传工作深入到了每个学生家中。
3、各学校分头召开了家长会，共15场次，家长到会率达80%以上，与孩子共同参加签名活动。在师生面前逐人表态发言，教育活动得到了家长的有力支持和配合。
4、各班利用黑板报，以宣传防溺水基本常识为主题，进行了书面宣传，再次浓厚了教育氛围。
5、向学生进行了一次交通事故图片展，一起起惨痛的史实。震憾了学生心灵。
6、安全教育工作常抓不懈，路队管理持之以恒。每周一晨会必讲，发现问题必究并及时在全校内通报，师生的安全责任意识长久保持。
通过教育，学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对安全的理解更深了。当然，安全工作是一项长期性的工作，我们必须时时树立“安全第一”的意识，安全教育的工作要坚持不懈地抓下去，切实将这项工作抓紧抓好。
防溺水安全教育工作总结
根据区、街道教育局《关于切实做好防范中小学生溺水事故的紧急通知》精神。同时，为加强全体师生的安全教育工作，不断强化广大师生的安全意识，预防和杜绝溺水事故发生。我校认真落实，作了专门的研究和布置，积极开展宣传教育活动，现就这项工作总结如下。
一、提高认识，精心安排
学校召开领导班子会议，认真学习上级教育主管部门关于预防小学生溺水安全教育工作的文件精神，充分认识溺水造成小学生非正常死亡的严峻形势，充分认识小学生预防溺水教育活动的重要意义。学校安全工作领导小组积极落实会议精神，认真分析本地过去学生溺水事故发生的原因，精心安排今年预防溺水教育的各项活动，形成工作方案，并传达至各班级和每个学生家长。
二、开展活动，注重实效
从接通知至今，全校上下形成浓烈的预防溺水宣传教育氛围。各班级教育活动主题突出，形式多样，富有特色，效果显著。
1、学校悬挂“珍爱生命、预防溺水”横幅宣传横幅、张贴宣传标语、举行国旗下讲话等形式，拉开整个教育活动工作帷幕，对全校师生开展了一次集中教育活动。
2、各班级根据学生年龄特点，收集整理有关预防溺水的知识材料，有针对性地开好“溺水与安全”主题班会。组织学生座谈，增强自我保护意识和自救自护能力，发动高年级学生撰写专题稿件，出预防溺水教育专题墙报。
3、学校组织开展“学生、家长防溺水安全工作责任书”承诺签名活动。一式2份，学生家长、学校各一份，让每个学生铭记于心。
4、发放《致学生家长一封信》1200多份。让学生家长了解预防溺水的重要性和紧迫感。同时让学生家长了解一些急救措施和方法。
5、签订正副班主任《防溺水责任书》，争强正副班主任加强学生的安全教育的意识，做到层层把关，教育到位，责任到人。
6、校广播站开设专栏节目，播放预防学生溺水专题稿件。
7、6月份开展以“预防溺水，安全度夏”为主题的队会活动。让学生讲述我们日常生活中存在的易发生溺水的危险地带、水域，发动学生自己来分析应如何避免溺水现象的发生。班主任们再通过影片以典型的案例警示和教育了学生，向学生描述溺水致死原因、溺水症状，使每一个学生在安全意识和自护自救能力上都得到了提高。
8、我校于
6月5日上午的班会课进行了题为“珍爱生命，预防溺水”的广播大会。会上，何永泉校长先为同学们讲述了近段时间我区发生的几宗溺水事故，用血淋淋的事实唤醒学生自我保护安全意识；接着郑重地向同学们提出了防溺水的几点要求，对全校同学进行了安全教育。学生们纷纷表示不到危险的水域去活动，远离溺水伤害，确保生命安全。这次广播大会敲响了“防溺水”的警钟，使学生牢固树立了安全意识，为创建“安全和-谐”的校园提供了保障。
9、四、至六年级出了一期防止溺水的手抄报。以预防溺水为主题，向学生宣传防止溺水的基本常识；明确要求学生不准无家长或老师带领下私自下水游泳，不准擅自与同学结伴游泳，不准到无安全保障的水域游泳或玩水。做到主题突出，内容丰富，教育性强。让学生充分体会到安全的重要性。
10、各班利用黑板报，以宣传防溺水基本常识为主题，进行了书面宣传，再次浓厚了教育氛围。
11、溺水安全教育工作常抓不懈，管理持之以恒。每周一早会和周五晚托课必讲防溺水安全教育。做到珍爱生命，远离危险的良好氛围。
12、坚持早晚点人数制度，任课教师进入课堂后一旦发现学生缺课，要迅速查明缺课原因，及时通知家长和学校。
13、7月6日下午，学校全体的学生进行了题为“开心暑假，预防溺水”的广播大会和主题班会。何永泉校长提醒学生自我保护安全意识；接着郑重地向同学们提出了防溺水的几点要求，对全校同学进行了安全教育。接着，三洲学校的各年级的班主任在各自的班级认真地进行了暑假安全教育和防溺水教育，严格要求同学们不要到河涌进行“野泳”，不能到河涌附近玩耍，注意安全，珍爱生命。
三、完善制度，常抓不懈
学校认真总结教育活动工作，进一步完善学校安全管理制度，把预防溺水教育作为一项长期工作抓紧抓好，特别要求教师把这项教育工作渗透到教育教学和学校管理之中，长鸣警钟，常抓不懈，保持和学生家长或监护人联系，关爱留守儿童，关注单亲家庭学生管理缺失，杜绝管理盲点，避免溺水事故发生。
关键词：消防官兵,灭火救援,防护,管理
随着经济的发展, 公安消防部队在保护公民人身财产安全和保障社会主义现代化建设的发展方面作出了巨大的贡献。同时, 消防部队面临的灭火救援形势也日趋严峻, 各类事故处置的难度和危险性也越来越高。在灭火救援行动中, 如果指挥不当、保护措施不得力, 势必会造成消防人员伤亡和车辆、器材损害。消防员的自身安全管理已经是摆在各级指挥员面前的重大课题之一。作为一名基层指挥员, 必须科学分析消防员伤亡情况的数据, 查找导致消防员伤亡的主要因素, 切实加强灭火救援行动中消防员的自身安全管理。
1 消防员伤亡概况
长期以来, 在灭火抢险救援战斗中, 消防部队为了保护国家财产和人民生命财产安全, 谱写了一曲曲动人的英雄赞歌。2009-02-09晚, 发生在央视新址园区附属文化中心工地的严重火灾, 造成1名消防指挥员牺牲, 5名战士受伤。2013年, 在全国消防部队灭火救援行动中, 共发生消防员伤亡事故13起, 造成17名消防员死亡, 21人受伤。2014-02-04T10:52, 上海市宝山区民科路36弄6号的上海环震包装制品有限公司仓库发生火灾, 在灭火救援过程中, 房屋坍塌, 造成2名消防员 (均为上等兵警衔) 死亡, 2人受伤。
2 消防员伤亡的主要原因
2.1 安全观念滞后
众多消防官兵的自身防护安全意识不强, 其行为主要体现在:在灭火救援过程中, 对具体的操作规则和程序不了解, 缺少相应的安全防护措施, 具体操作时具有随意性。由于平时缺乏系统的业务培训, 对登高作业、破拆门窗、气体泄漏、有毒物质、内功灭火和防止静电等救援现场的各种安全防护措施知识掌握得不够, 特别是针对有些有毒、有害物质 (气、液体) 的泄漏, 安全防护距离不够长, 保护措施落实不到位, 存在有勇无谋、经验缺乏、盲目进攻的现象, 直接导致了官兵们在灭火救援过程中出现磕碰、中毒、灼伤、触电等事故。
2.2 个人防护措施落实不到位
熟悉并合理、有效地使用个人防护装备, 才能很好地避免消防官兵在灭火救援战斗中出现伤亡情况;反之, 则很难有效保障消防救援官兵的自身安全。现如今, 消防部队官兵在个人防护装备和操作方面主要存在着以下几种不良现象。
2.2.1 个人防护装备种类和数量不足
消防部门没有认识到“部分装备虽然使用率低但必须配置”的科学内涵, 造成消防官兵个人防护装备的配备远远达不到国家规定的标准, 这与灭火救援行动中的实际需求有很大的差距, 使得广大消防战士的安全在灭火救援行动中难以得到有效的保障。
2.2.2 防护装备运用不合理
在防护装备使用方面, 一些消防部队的管理制度落实不到位, 尤其是涉及到高空救援的安全绳、救生软体、缓降器等器材时, 没有履行严格的使用情况登记, 日常维护、保养等步骤, 在救援现场使用时杂乱、盲目, 导致出现官兵伤亡的情况。
2.3 现场情况掌握不到位, 预案针对性不强
个别现场指挥员在现场指挥时, 对火灾的残酷性、危险性和预见性不足, 对救援过程中的复杂性和困难性考虑不全面, 常常凭借个人的主观臆断安排、部署战斗, 他们认为, 不需要浪费时间和精力开展现场侦查工作。有些指挥员还认识不到开展辖区“六熟悉”的重要性, 不重视所属辖区重点单位和部位的安全预案制订工作。
2.4 现场指挥不到位
灭火救援组织、指挥涉及的知识面广、专业性强, 一些年轻的消防指挥员在火灾现场常常处于高度兴奋状态, 着急开展救援行动, 但是, 往往会因为专业知识不足, 临场经验匮乏, 火场分析、判断和临危处置能力较低, 缺乏应有的专业知识和组织指挥能力, 而出现消极防御和对现场情况判断有误的两种情况, 最终因措施采取不当而造成消防员伤亡。
3 加强消防员自身安全的管理
3.1 加强安全防护知识教育
灭火救援过程中发生的消防官兵伤亡事故, 在很多情况下都是因为一些参加战斗的官兵安全意识薄弱造成的, 所以, 对官兵进行灭火救援安全知识教育, 增强其安全意识具有重要的意义。
3.2 狠抓基层执勤训练
灭火抢险救援任务繁重, 各基层中队要严格执行《公安消防部队作战训练安全要则》和《公安消防部队抢险救援勤务规程》, 落实灭火救援现场警戒措施和安全员制度, 加强接警出动、火情侦察、作战行动等各个环节的安全培训。要加强训练科目的安全防护工作, 科学、合理地安排训练, 严格落实干部跟班作业、训练前安全教育、训练中安全防范、训练后安全讲评等制度, 加强对场地、设施和器材的安全检测, 对容易出现安全隐患的部位和环节采取必要的防护措施。
3.3 科学、有效地进行灭火战斗
要明确灭火救援的目的, 也就是要正确预想灭火救援成果。现场指挥员要合理运用各种方法准确、快速地捕捉火势发展、蔓延的信息和可能会出现的各种险情。在选择阵地时, 应注意承重墙的利用情况, 科学地推断墙的承重、受力情况;在屋顶、墙体、窗台、阳台和楼梯上设置水枪阵地时, 水压不能太大, 而且应该采取相应的防护措施。当灭火抢险救援现场的情况突变时, 指挥员要明确下达“战略撤退”命令, 避免不必要的人员伤亡。
3.4 制订安全事故处置预案
预防各类安全事故的发生是各类警情处置能否成功的关键。因为消防部队的流动性大, 某些指挥员调任新岗位后对新辖区急、难、险、重事故的处置和火灾扑救的对象、场所和处置预案不熟悉、不了解, 很容易造成不必要的伤亡。所以, 这就要求各级指挥员, 尤其是特勤中队要经常深入各类重点单位和企业, 了解各类事故的处置方法, 为重点单位和部位制订紧急预案, 适时开展演练。同时, 还要建立科学的辅助决策。只有做到这些, 才能真正做到打有准备之仗, 打有把握之仗。
参考文献
[1]范茂魁.避免施救不当事故发生的对策[J].消防技术与产品信息, 2013 (1) :18-21.
[2]公安部消防局.中国消防年鉴2013[M].北京:国际文化出版公司, 2013.
回家的路上，我的心一直在翻腾。如果39个和我差不多大的青少年还活着，他们会怎么样?他们应该有一张灿烂的笑脸，他们在愉快地交谈!
每个人都知道珍惜生命，但它总是在不经意的一瞬间消失。带给亲人无尽的留恋，同时也给同龄人留下难以置信的问号。这是他们想要的吗?没有!是他们的粗心和缺乏自救意识和能力。想到这，我不禁要感谢我的学校和老师。在学校，老师经常组织我们学习相关的安全知识。我们不仅分发了安全读物，进行了安全知识讲座，还进行了救援演习，受益匪浅。在日常生活中，我们可以自己解决一些小问题，互相帮助，既开心又安全。真的希望大家都能这样幸福的生活下去。
1、防溺水工作领导组
2、学生防溺水监督小组
3、防溺水学生信息表
4、防溺水家访包保责任制安排表
5、教师暑期安全教育工作承诺书
6、致学生家长公开信（回执）
7、宣传横幅（图片）
8、黑板报、宣传栏图片
9、教师上防溺水课（教案、照片）
10、全校防溺水会议（记录、照片）
11、警示牌图片及摸底统计表
12、防溺水应急预案
13、家访记录表
14、电话家访记录表
15、校领导分片巡视安排表
16、校领导巡视记录
17、家长会记录
18、防溺水知识竞赛活动材料（市政府要求必备）
多年来学生溺水死亡，已成为全国中小学生，非正常死亡的头号杀手。为了切实做好2018年预防学生溺水工作，加强校园安全教育，帮助广大学生增强防溺水安全意识，掌握防溺水知识技能，保证学生生命安全。根据省市区2018年防范学生溺水专项治理工作的部署，我校开展了一系列的防溺水安全教育活动：
一、2018年4月16日，我校召开了防溺水专题治理工作会议，对防溺水正确教育活动进行了部署，并制定了相关方案。
二、4月17日，在李修彬校长的主持下，我校举行了2018年防溺水专题治理启动仪式，同时对学生进行了防溺水安全教育，并发放了教育局和中心校的《防溺水致家长一封信》让学生从思想上牢牢记住“珍爱生命、谨防溺水，远离危险、平安成长”。
三、4月18日下午，在李校长的带领下，我校开展对学校周边水域进行安全隐患排查，以便了解相关情况，从而更好地有针对性地对学生进行防溺水安全教育。
通过开展此次防溺水系列活动，让防溺水教育深入人心，不断提高师生、家长的安全意识及学校安全教育的实效。使每个学生意识到安全的重要、生命的可贵！
2018-6-28
我们在演练前，邀请幼儿和老师一同排练了防溺水情景剧。情景剧包括第一幕老师在幼儿园进行防溺水安全教育;第二幕幼儿结伴私自下水玩耍，不幸溺水，有的幼儿呼救，有的幼儿找大人帮忙等;第三幕医生警察赶到现场，医生进行心肺复苏急救;第四幕教育幼儿，幼儿承认错误。
急救方法：
首先发现溺水者后，最重要的就是把溺水者救出水面，不过如果施救者不懂的水性或者不懂得水面的状况，不可轻易下水。可以就近找些营救东西进行救助，比如救生圈，绳子等。
把溺水者救出水面以后，将其平放在地面上，立刻将溺水者口中的杂物清除干净，避免出现呼吸困难，可以选择用纱布将其舌头拉出口外，解开衣扣和领口，保持溺水者呼吸通畅。
天气逐渐变热，溺水事故也进入高发季，xx初级中学组织开展防溺水安全教育系列活动。提高学生的安全意识，学习溺水安全的有关知识。
各班主任以周边发生的溺水案例作为切入点，以防溺水安全知识讲解、观看视频、国旗下讲话、校园广播、黑板报等形式展开防溺水安全教育。要求学生，不私自下河游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。印发了防溺水安全教育致家长的一封信，为家长普及防溺水常识，同时，要求家长签订防溺水回执单，望广大家长增强安全意识和监护意识，切实承担起监护责任，加强对孩子的教育和管理，防止意外事故的发生。
溺水安全系列教育，学生认识到溺水事故的严重，认识到“安全无小事，事事有安全”，增加了安全意识、自我保护能力和自救自护能力。
珍爱生命，谨防溺水。水是生命之源，它有温柔的一面，滋养着人类和万物;它也有刚烈的一面，有时尽然夺取人的生命。
纵观每次溺水事件，我们不难发现，里面既有防溺水设施的缺位、漏位，也有遇溺小学生对防溺水知识的缺乏。盛夏时节是中小学生溺水死亡事故高发期，因此，我们应该正确，认真的对待防溺水安全教育工作，我觉得主要做到以下几点： 1.提高思想认识，加强教育。2.加强防溺水宣传教育。3.教育学生做到“六不”，即：不在无家长或监护人带领下私自外出游泳或戏水，未经家长许可不得擅自与同学结伴游泳或戏水；不到不熟悉的水域游泳或戏水；不到无安全保障的水域游泳或戏水；不到无人监管和有禁止游泳告示的江河游泳；不熟悉水性的学生不得擅自下河营救。4.家校互动，建议父母不能总把“注意安全”挂在嘴上，应该更多地关爱孩子的业余生活。
让我们家校、师生行动起来，远离那危险的河道，平平安安度过每一分每一秒，跟溺水事件说拜拜。
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