童话故事作文：金鱼和乌龟

童话故事作文：金鱼和乌龟（共12篇）

童话故事作文：金鱼和乌龟篇1

我们家里现在养着3条金鱼和一只乌龟，

金鱼是去年学校里上科学课以后，到月河街买的。一条红色，一条黑色，俩个小家伙住在一起着两条金鱼很便宜，只要五角钱一条，但是很可爱。还有一条大个子的红金鱼是在江南摩尔的池子里钓的，虽然个子大，吃的东西也不多。这3条金鱼虽然很普通，开始它们给我带来了快乐！

小乌龟也是在月河街买的，

我们在它的家里放了沙子，它就把自己的身子埋在沙子里，露着小脑袋，有趣极了。可是，为了好好地

童话故事作文：金鱼和乌龟篇2

看着《学习的目的?!》《新课程背景下:“教什么”与“学什么”的博弈》, 我很惭愧, 不明白“学习的目的”就过完了学生阶段, 然后“教什么”都很茫然却走上了讲台, 但庆幸我还年轻。

来理理我们的人生经历吧。即便不能补回学生阶段的缺失, 至少还可以挽回教师阶段的颜面。

以下是我的经历:

小学在农村读书, 上学天天迟到, 老师“赐名”太阳公公, 讽刺我太阳出来了我才到学校。小学阶段一直在追逐老师的脚步, 自己从来没想过为什么要学习。

初中我在县二中读, 班上同学成绩出奇的好, 我苦下工夫只为了能考进前十名。这三年特别辛苦, 因为我在追逐同学的脚步。

高中时我转学来了云南, 高三的一天, 老师对我说:“今年我们县的状元就靠你了。”从此我如负重担, 再没考过第一。高考成绩出来, 老师打电话给我说:“你来复读吧, 明年你肯定是状元了。”

我是抱着对高中三年的逃亡心态进了大学。入学第一天有位名教授对我们说:“你们在这四年里至少要读五百本书……”原来中国教育的模式从小学到大学都是一脉相承的, 根本就没问过我们想学什么。后来无暇思考, 就沦为考英语四六级、考研、考公务员一族了。

既没考上研究生, 也没被公务员录取。“饥不择食”地走进了中学校园当了老师, 这才发现我以前的老师“太过分”了, 既给我起绰号, 还要我考状元。当我进入教师角色时才发现自己更“过分”, 既要学生“活泼”, 还要学生“严肃”。至于“教给学生什么”从来都是看课文怎么好教就怎么教, 学生也从来都是逆来顺受的。我一厢情愿地梦想着当优秀教师, 可是优秀教师取决于教出来的学生是否优秀。

你们的学习和教学是怎样的呢?大多数人都和我拥有一样的经历吧。当我看到这两篇文章时, 才重新思考———学生这样的学习和老师这样的教不就是刘德华歌里唱的“木鱼和金鱼”吗?一个住在小溪的里面, 一个住在庙宇的大堂。“金鱼和木鱼有太多不同, 永远弄不清楚别人过的生活。当一天和尚就要敲一天钟, 所以他们就继续自己的梦。”

我家的小乌龟和小金鱼篇3

这只小乌龟穿着一身非常坚固的“铠甲”，伸着四条粗壮的腿，活像个大将军。小金鱼穿着红色的外套，头上戴着一个“大帽子”。引人注目的“大帽子”颜色鲜艳，那美丽的大尾巴摇啊摇的，像个红色的小拖把。不知是小乌龟乌黑的颜色衬托出小金鱼的美，还是小金鱼鲜艳的红把小乌龟映衬得红了。

小乌龟看了看小金鱼，扭了扭头，仿佛在说：“明明知道我长得不怎么帅，还拿来一个这么漂亮的‘小妹’给我做伴，真是存心气我呀!我今天一定要欺负欺负这条金鱼，好解我心头之恨!”于是小乌龟壮着胆走上前去，用屁股顶了小金鱼一下。小金鱼生气了，瞪了小乌龟一眼，小金鱼用尾巴甩了小乌龟一下，又趁小乌龟还没回过头的时候，使用‘‘尾部震荡波’偷袭小乌龟，把小乌龟震得头昏脑胀，气得躲到一旁睡觉去了。小金鱼见自己赢了，嘻嘻地笑着，好像在说：“哼，自不量力的家伙，修炼10年后再来找我吧!”小乌龟听了这句话非常不满，它扭了扭头，打算不再理金鱼，又继续睡觉。

我拿了一只小虾去喂小乌龟。其实小乌龟已经醒了，但还在那儿装睡，对我给它的小虾理都不理。我气呼呼地说：“打了一场败仗就垂头丧气的啦，真没志气!”我走开，悄悄地躲在旁边看。小金鱼一看见小虾，高兴极了，心想：这新奇的玩意儿，一定是什么好吃的东西，让我来品尝品尝。于是小金鱼吐了几个泡泡，张大嘴巴，成O字形，咬了一口虾，它摇摇尾巴，皱起眉头，仿佛在说：“主人给我的是什么东西，怎么这么难吃?”之后，它便扬长而去。过了一会儿，只见小乌龟探了探脑袋，看看周围没有人，便狼吞虎咽地吃了起来。别看它刚才一声不吭，吃起东西来，却丝毫不注意绅士风度。

小乌龟吃完小虾，又趴着装睡，继续生小金鱼的闷气。小金鱼觉得小乌龟好久没和它说话了，心想它不该那样去欺侮小乌龟，它想给小乌龟道歉了。它走到小乌龟身旁，用尾巴轻轻地给它挠痒痒，好像在说：“乌龟大哥，刚才是我对不起你，请你原谅。”小乌龟一听，开心极了，它又重新开始和小金鱼说话了。它们俩成为了形影不离的好朋友。

青蛙和乌龟童话作文篇4

从前，有一只青蛙和一只乌龟。青蛙好吃懒做，每天在池塘的荷叶上呱呱叫。乌龟很勤劳，很善良。可是，是个哑巴。

一天，一位老奶奶推着一辆装满新鲜的水果的`小木车。老奶奶推着推着，渐渐的，渐渐的，快到中午了，天气越来越热。老奶奶流出了许多汗，推不动了。老奶奶对正在荷叶上悠闲自得地唱歌的青蛙说：“小青蛙啊，快来帮帮奶奶啊！”青蛙漫不经心地说：“我可不想帮忙，多累啊！要帮忙，也可以啊！给我一袋虫子。没有的话，不帮忙！”老奶奶只好走了。

这时，小乌龟看见了，马上来帮忙，帮老奶奶推小木车。推到了家，老奶奶对乌龟说：“谢谢，小乌龟。我要奖励你一个大苹果。”说完，给了乌龟一个大苹果。

又过了几天，一位老爷爷要去买东西。老爷爷走到了河边，发愁了。老爷爷便对青蛙说：“青蛙啊，帮帮老爷爷吧！”青蛙装做没听见。乌龟看到了，马上把老爷爷背过了河。老爷爷对乌龟说：“谢谢你，乌龟。”

又过了几天，一位小姐姐去上学。小姐姐快迟到了，就对青蛙说：“青蛙啊，帮帮我啊！”青蛙没理她。乌龟看见了，把小姐姐送到了学校。小姐姐说：“谢谢你。”

童话故事作文：金鱼和乌龟篇5

有一天，老头儿正垂头丧气地准备撒网，由于两次撒网都没捞到鱼，所以他非常沮丧，决定再撒最后一次网。就在霎那时，金光闪闪，让老头儿不禁害怕起来，闭上了双眼。当睁眼看时，只见一只金鱼腾空而起，溅起了一片水花。“老爷爷你只要不杀我，我什么都能给你。”这可把老头儿吓得不行，小声问金鱼：“是你在说话吗?”“当然。”老头儿放松了警惕，对它说：“我不需要你的报答，你走吧，回到你的大海里吧，我很满足现在的生活。”于是，善良的老头儿就把这条可怜兮兮的金鱼放走了。

回到家里，他就向老太婆说了今天的奇事，还没等说完，老太婆便破口大骂：“你这个糟老头，别的不要，也得要个木盆啊!你看看咱家的木盆都破成什么样，连往里放青菜都会漏下去。”于是，老头儿就去了海边求金鱼给一只新木盆。金鱼答应了。

老头儿回到家，看到老太婆身边果然有一个崭新的木盆，但老太婆又大骂道：“你个死老头，我可不愿意再当渔婆了，我要当贵妇。”老头儿又去找金鱼，金鱼又答应了老太婆的要求。老头儿一回来，就看见小泥棚变成了一栋楼房，里面的老太婆正穿着华丽的服装，戴着首饰，对他吼道：“你个贱老头，我要当女皇!”“我已经成全你无数次了。”“不行!好哇，你个臭老头，敢顶撞我，我杀了你!”老头儿没办法，只好又去找金鱼。金鱼生气极了，但又觉得老头儿很穷，就答应了。

老头儿回到家里，看见楼房已经变成了一座华丽的宫殿，里面有大臣、侍女、将军。将军手里拿着利剑，站在老太婆两旁。老太婆坐在龙椅上，手里拿着龙头拐杖，耳朵上垂着两对大耳环，头上顶着华丽无比的首饰，手上戴着各种各样的戒指。看见老头，她大喊道：“傻老头，你去找金鱼，我就当海上女王，让金鱼侍奉我!”

老头儿刚想反驳就被带兵器的将军拖了出去，只好硬着头皮去见金鱼：“金鱼小姐，我那个老太婆要当海上女王，还让你侍奉她。”金鱼听了一气之下，一头钻进了海里。老头等了好久都没听见回应，只好回家了。

狐狸和乌龟的故事作文篇6

狐狸醒了，在冬眠过程中，他有点饿了。等到春天了，他要开始觅食了。他的目标是一只乌龟。那只乌龟有一身坚硬的外壳，还有一双乌黑的眼睛。他的四肢粗壮而又短小。狐狸的目标正是他。狐狸悄悄地靠近，而乌龟呢?他还在若无其事地慢慢爬呢!狐狸想：先挑哪个部位吃呢?他决定从尾巴开始先吃，但是他的口水不小心滴到乌龟的尾巴上了。乌龟连忙把全身缩进壳里，狐狸的阴谋没得逞。

狐狸又想出一个计谋。他先把乌龟搬起来，再把乌龟扔进河里。原来，狐狸不知道乌龟是会游泳的。乌龟一进河里，就把四肢伸出来快活地游了起来。而狐狸呢?他还在等乌龟淹死呢!

渔夫和金鱼童话故事篇7

从前有个老头儿和他的老太婆，住在蓝色的大海边;他们住在一所破旧的泥棚里整整有三十又三年。

老头儿撒网打渔，老太婆纺纱结线。

有一次老头儿向大海撒下鱼网，拖上来的只是些水藻。

接着他又撒了一网，拖上来的是一些海草。

第三次他撒下鱼网，却网到一条鱼儿，不是一条平常的鱼——是条金鱼。

金鱼竟苦苦哀求起来!

她跟人一样开口讲：“放了我吧，老爷爷，把我放回海里去吧，我给你贵重的报酬，为了赎身，你要什么我都依。”

老头儿吃了一惊，心里有点害怕，他打渔打了三十三年，从来没有听说过鱼会讲话。

他把金鱼放回大海，还对她说了几句亲切的话：

“金鱼，上帝保佑!我不要你的报偿!你游到蓝蓝的大海去吧，在那里自由自在地游吧。”

老头儿回到老太婆跟前，告诉她这桩天大的奇事：

“今天我网到一条鱼，不是平常的鱼，是条金鱼;这条金鱼会跟我们人一样讲话。她求我把她放回蓝蓝的大海，愿用最值钱的东西来赎她自己，为了赎得自由，我要什么她都依我不敢要她的报酬，就这样把她放回蓝蓝的海里。”老太婆指着老头儿就骂：“你这傻瓜，真是个老糊涂!不敢拿金鱼的报酬!哪怕要只木盆也好，我们那只已经破得不成样啦!”于是老头儿走向蓝色的大海，看到大海微微地起着波澜。老头儿就对金鱼叫唤，金鱼向他游过来问道：“你要什么呀，老爷爷?”

老头儿向她行个礼回答：“行行好吧，鱼娘娘，我的老太婆把我大骂一顿，不让我这老头儿安宁。

她要一只新的木盆，我们那只已经破得不能再用。”金鱼回答说：“别难受，去吧，上帝保佑你。

你们马上会有一只新木盆。”

老头儿回到老太婆那儿，老太婆果然有了一只新木盆。老太婆却骂得更厉害：“你这傻瓜，真是个老糊涂!真是个老笨蛋，你只要了只木盆。木盆能值几个钱?滚回去，老笨蛋，再到金鱼那儿去。对她行个礼，向她要座木房子。”

于是老头儿又走向蓝色的大海(蔚蓝的.大海翻动起来)。老头儿就对金鱼叫唤，金鱼向他游过来问道：“你要什么呀，老爷爷?”老头儿向她行个礼回答：“行行好吧，鱼娘娘!老太婆把我骂得更厉害，她不让我老头儿安宁，唠叨不休的老婆娘要座木房。”金鱼回答说：“别难受，去吧，上帝保佑你。就这样吧：你们就会有一座木房。”

老头儿走向自己的泥棚，泥棚已经变得无影无踪，他前面是座有敞亮房间的木房，有砖砌的白色烟囱，还有橡木板的大门，老太婆坐在窗口下，指着丈夫破口大骂：“你这傻瓜，十十足足的老糊涂!老混蛋，你只要了座木房!快滚，去向金鱼行个礼说：“我不愿再做低贱的庄稼婆，我要做世袭的贵妇人。”

老头儿走向蓝色的大海(蔚蓝的大海骚动起来)。老头儿又对金鱼叫唤，金鱼向他游过来问道：

“你要什么呀，老爷爷?”老头儿向她行个礼回答：“行行好吧，鱼娘娘!老太婆的脾气发得更大，她不让我老头儿安宁。她已经不愿意做庄稼婆，她要做个世袭的贵妇人。”金鱼回答说：“别难受，去吧，上帝保佑你。”

老头儿回到老太婆那儿。他看到什么呀?一座高大的楼房。他的老太婆站在台阶上，穿著名贵的黑貂皮坎肩，头上戴着锦绣的头饰，脖子上围满珍珠，两手戴着嵌宝石的金戒指，脚上穿了双红皮靴子。勤劳的奴仆们在她面前站着，她鞭打他们，揪他们的额发。老头儿对他的老太婆说：

“您好，高贵的夫人!想来，这回您的心总该满足了吧。”老太婆对他大声呵叱，派他到马棚里去干活。过了一星期，又过一星期，老太婆胡闹得更厉害，她又打发老头到金鱼那儿去：“给我滚，去对金鱼行个礼，说我不愿再做贵妇人，我要做自由自在的女皇。”老头儿吓了一跳，恳求说：“怎么啦，婆娘，你吃了疯药?你连走路、说话也不像样!你会惹得全国人笑话。”老太婆愈加冒火，她刮了丈夫一记耳光。“乡巴佬，你敢跟我顶嘴，跟我这世袭贵妇人争吵?——快滚到海边去，老实对你说，你不去，也得押你去。”

老头儿走向海边(蔚蓝的大海变得阴沉昏暗)。他又对金鱼叫唤，金鱼向他游过来问道：“你要什么呀，老爷爷?”老头儿向她行个礼回答：“行行好吧，鱼娘娘，我的老太婆又在大吵大嚷：

她不愿再做贵妇人，她要做自由自在的女皇。”金鱼回答说：“别难受，去吧，上帝保佑你。

好吧，老太婆就会做上女皇!”

老头儿回到老太婆那里。怎么，他面前竟是皇家的宫殿，他的老太婆当了女皇，正坐在桌边用膳，大臣贵族侍候她，给她斟上外国运来的美酒，她吃着花式的糕点，周围站着威风凛凛的卫士，肩上都扛着锋利的斧钺。老头儿一看——吓了一跳!连忙对老太婆行礼叩头，说道：“您好，威严的女皇!好啦，这回您的心总该满足了吧。”老太婆瞧都不瞧他一眼，吩咐把他赶跑。大臣贵族一齐奔过来，抓住老头的脖子往外推。到了门口，卫士们赶来，差点用利斧把老头砍倒。人们都嘲笑他：“老糊涂，真是活该!这是给你点儿教训：往后你得安守本分!”

过了一星期，又过一星期，老太婆胡闹得更加不成话。她派了朝臣去找她的丈夫，他们找到了老头把他押来。老太婆对老头儿说：“滚回去，去对金鱼行个礼。我不愿再做自由自在的女皇，我要做海上的女霸王，让我生活在海洋上，叫金鱼来侍候我，听我随便使唤。”

童话故事作文：金鱼和乌龟篇8

有一天，乌龟妈妈带着三个乌龟宝宝在树下乘凉，乌龟爸爸冒着火热火热的太阳去寻找食物，找食物的路程中，乌龟爸爸遇到了兔子。乌龟爸爸跟兔子打招呼，可是兔子看都不看乌龟爸爸一眼。兔子想：上次这个老乌龟赢了我，这次我再提出和它赛跑，保准是我赢。乌龟爸爸见兔子不回答，就拉了拉兔子的毛说：“怎么不理我呀？”“哦，乌龟爸爸呀，刚才我在想一件事，没有听到你的声音，哈哈。对了，我们还可以来一次跑步比赛吗？”乌龟爸爸说：“天气这么热，咱们还是不要比了吧。”兔子不乐意的说：“哎呀，这天气热有什么问题，你是不敢和我比吧，真是个胆小鬼。”见兔子生气了，乌龟爸爸只好说：“那行吧，比赛时间就定在明天上午九点，地点吗，就由你来决定。”“地点就在那座荒无人烟的小山上，乌龟爸爸，小山上有一条小路，那里两头的距离大概是80米，我们的比赛地点就是那儿。”兔子高兴地说。“那我们明天见。”乌龟说。

乌龟爸爸回家把这件事告诉了乌龟妈妈，乌龟妈妈知道这次乌龟爸爸跑不赢兔子了，所以乌龟妈妈想了个办法，它对乌龟爸爸说：“我们俩长的一样的，兔子又不会判断公和母，咱们可以这样，你站在起点，我站在终点，等兔子来了我就说：“兔子你才到啊，我都睡上一觉了呢。”乌龟爸爸答应了。

第二天，乌龟爸爸在兔子说的地方等兔子，兔子来了。比赛开始，乌龟爸爸等兔子跑了很远，它就停了下来，等兔子到了终点，乌龟妈妈说：“兔子你才到啊，我都睡上一觉了呢。”兔子不服气地说：“我们再来一次。”就这么一次二次三次„„兔子终于累死了。

鲸鱼金鱼和鲫鱼寓言故事篇9

从前，鲸鱼、金鱼和鲫鱼，是同一条河里的邻居。后来，由于它们的子孙越来越多，河里的食物不够吃，于是，它们分道扬镳，各奔东西。

鲸鱼带着它的`孩子奔向大海。它说：“那里风大浪急，海面宽阔，任我们遨游。”

金鱼带着它的孩子游进游泳池。它说：“那里，人们给了我们优厚的生活条件，不经风浪，可以享受一辈子。”

鲫鱼和它的孩子哪里也不去。它说：“鲸鱼、金鱼都走了，只剩下我们一家了，河里的食物够吃了。”

若干年过去了，鲸鱼、金鱼和鲫鱼都发生了很大的变化。

鲸鱼和它的后代生活在大海洋里，食物丰富，身躯变得很魁梧，成为海洋里最大的动物。

金鱼贪图享受，生活在游泳池里，渐渐退化，变成一种专供人们欣赏的鱼了。

渔夫和金鱼的故事教学设计篇10

张悦丽

教学目标：

1．自主学习本课生字词，初步感知课文内容。

2．有感情地朗读课文，分角色表演。

3、激发学生对“不劳而获、贪得无厌”的老太婆的厌恶之情。教育学生做事情要有主见，不能像渔夫那样懦弱。

4．调动学生积极主动性，小组合作探究，知道金鱼为什么把一切都变回原来的样．

教学重点：

知道金鱼为什么把一切变回原来的样子，感悟其中的道理：贪得无厌终归是没有好下场的教学准备：

师生可共同查阅有关普希金的生平资料，包括人物照片、主要作品、创作成就、诗人的生活经历等，以加深对本课思想内容的理解。

课时：一课时

一、创设情境，激情导入。

同学们听说过《阿里巴巴和四十大盗》吗？听说过《神灯》吗？是这些故事伴随我们长大，是这些故事给了我们无数的幻想，是这些故事教我们分辨是与非、善与恶、美与丑。今天我们还要学习一个同样的故事《渔夫和金鱼》。

2．今天学一篇诗歌体裁的外国名著。关于普希金，大家了解些什么？

3．（板书课题）本课是一首童话诗，又是外国文学作品，在表现形式和语言习惯上与已往学过的诗歌有较大的差异。如有小节间隔；有诗句上的重叠表现；有括号内的注解说明等。

二、初读课文，整体感知。

1.听课文录音朗读。

思考：课文写了一件什么事？

2.指名反馈。（渔夫打到一条会说话的金鱼，金鱼哀求渔夫放了它，并许诺要用贵重的报酬答谢老人。渔夫的妻子老太婆向金鱼提出各种要求，金鱼一一答应了她。当老太婆提出要当海上的女霸王时，金鱼收回了她的一切，老太婆回到了从前，变得一无所有。）

3.分组分节朗读课文。

三、再读课文，理清线索。

1.快速阅读课文，按照事情发展的顺序理清全诗线索。

第1节：交代故事的起因。（老头儿打鱼网上了一条会说话的金鱼，金鱼哀求渔夫放了它，并许诺要用贵重的报酬答谢老人。）

第2—9节：讲述事情发展的经过。（老太婆向金鱼提出要木盆、要木房子、要当贵妇人，金鱼一一答应。）

第10、11节：讲述事情发展的结果。（老太婆提出要当海上的女霸王，金鱼收回了她的一切，老太婆回到了从前，变得一无所有。）

2.按“起因——经过——结果”三部分读课文。

四、细读课文，探究人物特点。

1.自由读课文。

思考：①课文的人物各有什么特点？

②用“—”标出老太婆提出要求的诗句；用“﹏”标出老太婆态度变化的词句。

2.讨论交流。

（1）研读描写老太婆的诗句。

①老太婆向金鱼提出了几次要求？每次的要求是什么？（四次。她向金鱼“要新木盆——要木房子——要做贵妇人——要做海上女霸王”。）

②她的态度有哪些变化？（指着老头儿就骂——骂得更厉害——指着丈夫破口痛骂——脾气发得更厉害。）

③老太婆给你留下了怎样的印象？（贪得无厌、凶狠残暴）

（2）研读描写渔夫和金鱼的诗句。

①渔夫做了哪些事情？说明了什么？（帮助老太婆做了不安守本分的事。如：帮助老太婆向金鱼不断地索要不属于自己的物品、权力、地位：要洗衣服用的木盆子；要住的木房子；要贵妇人的名分；要女霸王的权力，甚至要求金鱼供她使唤。说明他心地善良，但对老太婆一味迁就，显得过分软弱。）

②金鱼面对老太婆的要求是怎样做的？（老太婆提出的前三次要求金鱼都一一答应了。当老太婆提出要当海上的女霸王，金鱼收回了她的一切。）

3.课文中的几个人物你喜欢谁？不喜欢谁？为什么?（老太婆凶狠残暴、贪得无厌；渔夫心地善良，但过分软弱；金鱼心地善良，知恩图报，并信守诺言，言而有信。）

4.引导学生了解“大海”在诗中的态度变化和它的象征意义。

（1）用着重点标出描写大海风浪变化的语句。（轻微地起着波浪——海水发起浑来——海水不安静起来——海面上起了黑色的大风浪，激怒的波涛翻动起来，奔腾、狂吼。）

（2）理解“大海”的象征意义。（诗中“大海”没有说一句话，但在全诗中它是“正义”的化身。“蔚蓝的大海”有强烈的爱憎情感，随着老太婆“蛮横无理、贪得无厌”一步步升级，大海随之变化：轻微地起着波浪——海水发起浑来——海水不安静起来——海面上起了黑色的大风浪，激怒的波涛翻动起来，奔腾、狂吼。它在诗中的态度变化既代表着金鱼姑娘，也代表着人世间一切正义人们的共同心声。）

五、表演故事，深化理解。

1.分角色朗读课文。

2.老师这里有几张图画，看看谁能按照故事的剧情把它们按顺序排列出来？

3．师：今天我们来将这个故事改编成一个小音乐剧，为了让观众看得清楚明白，我们需要把它划分出几幕来演，你们觉得把它编成几幕比较合适？

①指导学生把握诗中不同人物形象的语气，展开想象，补充情节、补充语言。

②在小组内表演。

③指名表演，评议。

六、总结全诗，拓展延伸。

1.读了普希金的这首诗，你体会到了什么？（贪得无厌终归是没有好下场的。美好的生活要用自己辛勤的劳动去创造。）

2.如果请你去和课文中的角色交谈，你准备和谁说些什么？

课外实践

1.朗读课文，写一篇读后感。

2.把课文改成课本剧演一演。

3.课外阅读其他古典诗歌名著。

板书设计：

贪

当女霸王

贪

当贵妇

贪

贪要木房

要木盆

《渔夫和金鱼的故事》读后感篇11

有一对夫妻一直都是靠捕鱼为生。有一天，老渔夫捉到了一条会说话的小金鱼，他的妻子知道后，就向小金鱼不断地要新木盆，小木屋，别墅，接着还要做皇帝教皇……。最后，他还妄想让小金鱼听他的使唤。那个妻子的`要求这么过份，小金鱼当然不会答应。结果，他还落得个一无所有。象那个妻子这样，为了享受生活而得寸进尺的人，是我们万万不可学的。

有的人，为了赚更多的钱，得寸进尺，而不惜一切代价，把所有钱都投进股市，最后还是一无所获;有的同学，在双休日拼命打电脑，看电视，不做作业，到了周一得寸进尺，还沉浸在自己的“小天地”里，荒废了自己的学业，最后一无所获;而我有一次为了得到更多的奖励，得寸进尺，提出了过份的要求，结果却一无所获。像这样的事例还有很多……。如果你是这样的“得寸进尺”，那么肯定会像那位贪婪的渔妇一样一无所有的。

不过，我们在学习上应该有“得寸进尺”的精神。遇到不懂的题目就要想方设法弄懂它，还要刨根究底，不断拓深，这样，我们的学业就有收获。有时，我们考了一个好成绩，也不能沾沾自喜，要知道“山外有山，天外有天”不能做井底之蛙，沉醉在满足之中，要不断的“得寸进尺”。要知道学习是永无止境的，这样才能在学习中不断取得进步。还有我们不能只学习课堂上老师教的知识，要象海绵吸水一样不断地吸取课外知识，扩大知识面，使我们的学习更上一层楼。这样的“得寸进尺”，我们不但不会一无所有，还会大有收获。