以幸福为主题的作文赏析

以幸福为主题的作文赏析（精选4篇）

以幸福为主题的作文赏析 篇1

每个人都希望有一个幸福的人生，但并非每个人都懂得快乐的真蒂。从古到今，许多人曾经试图定幸福的含义，然而纷繁复杂的文化酝酿出了各种各样的幸福观，人们都把快乐之树种在了各自的心田上。但是，不管是顺应自然的知足常乐，还是勇于进取的不知足常乐。不论是明智通达的与民同乐，还是极端自私的独自行乐，说到底，幸福卸了装壮就是物质与精神两种满足。

幸福是否仅仅是物质满足？当然不是，幸福不是吃喝快乐的简单并凑，也不是个人私欲的肤浅满足。财富拥有者有时并不快乐，纸醉金迷，花天酒地无法与快乐画上等号。因此，单纯的物质满足不是真正的幸福。

人们是否把幸福的天平倾向于精神的满足，孔夫子见“有朋自远方来”即“不亦乐乎”；五柳先生爱读书，“每有会意则欣然忘食”；醉翁饮酒而意不在酒，在乎山水之间也“。于是钱钟书先生提出的”一切幸福的享受都属于精神“被世人视为真理，但仔细想，觉得精神上的满足也存在缺陷，有的时候甚至显得苍白无力。

我常常看到给人带来幸福的音乐者在生活中却是痛苦的，辛劳的科学工作者获得成功后偶尔看到镜子里面鬓发斑白的自己，新中国也往往掠过一丝酸楚，我常常听到劳模在接受采访时说，虽然工作辛苦，但是我心理很高兴！诚然，他们苦中作乐，变忍受为享受的生活无不显出他们的惊人毅力和高贵品质，但同时也不难看出他们的快乐包含着“克己”的意识，严格地说，这也不算是完全的快乐。许多足球迷特别崇拜XX年世界足球先生小罗纳尔多，都认为他在场上快乐，场下快乐。肯定是个幸福的人，但是幸福不是简单的快乐，真正的幸福，应该是物质与精神和谐同一。纯物质精神的精神的满足都只能作为幸福的必要条而不是充分条。只有将二者融为一体才是真正的幸福。

精神与物质并不是对立的，而是互相促进的，拥有一定的物质财富才能激活幸福的精神细胞；保持精神的愉悦，才能有信心和经理创造更多的财富。

以幸福为主题的作文赏析 篇2

享受孤独却不寂寞的幸福。

因某种原因，父母都外出了，家里只剩下孤零零的我，一种孤独之感不觉涌上心头，但，我却不感寂寞。

我有我爱的文字为伴。他就那么无声的陪着我，让我有安全感。触摸着的黑色键盘是工具，屏幕上显示的方块字是结果，行作笔，心当墨，这中间的过程，就是幸福。

我有我爱的音乐为伴。现在的我，或许是学呆了，心变硬了，对一些生活的美好竟表麻木，音乐就是之一。在我那隐绰的记忆中，音乐甚至比书本还要亲切，那一声声清脆的和鸣是我童年最美的乐章。现在，那熟悉的旋律又在我耳边响起，不禁有些怅然，为过去的我，但更多的，是一种别样的回味，暖暖的幸福。

我有我爱的狗狗为伴。一边敲键盘，一边和来我家不久的笨笨、毛毛挑逗，感受这姐弟俩从我身边奔过的气息，听它们争夺玩具时的叫声，及扑在我膝盖上的茸意，两团白色为这个家增添了生机。这亦是幸福，享受融融乐意的幸福。

一缕淡淡的茶香顺着腾腾热气钻进我的鼻孔，顿时心中清怡了许多，这就是我要的幸福，简单的、静静的。

或许，我现在是孤独的，但我不觉冷清，因为，心是纯的、静的，只要心里感到满足，就会有幸福之感。所以，心中的欲望、需求愈少，幸福指数就愈高。有时，孤独也是一种享受，一种幸福。你感到了吗?

以幸福为主题的演讲稿 篇3

和孩子们在一起的日子总是过得那么的快，转眼间我已经在幼师的职业道路上走过两个年头了，回想走过的路程，内心深处是那么得激动与自豪。还记得第一次走入教室，面对着哭闹的孩子们的时候，我不知道该怎么做，常常是刚哄好一个，另一个又哭起来了，累的我精疲力尽。而且有时候，面对家长的责怪、不理解，会觉得自己很委屈，明明自己是用心对待孩子的，却得不到家长的认可。那时我就想：“幼儿教师这么苦、这么累，我怎么会想当一名幼儿教师呢?”等到静下心来去想这些的时候，会发现自己的工作做的还不够全面、不够好。慢慢，随着自己的努力，工作经验的积累，领导及同事们的帮助下，我也渐渐的成熟起来。看着身边的孩子们一天天健康、快乐的成长，曾经所有的挫折、委屈、苦累都化作浓浓的自豪和幸福。

俗话说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” 自古以来，人们总是用诗一样的语言和火一样的热情来赞美教师。尤其是我们----幼儿教师，被天真无邪的孩子们称之为“老师爱我，我爱她，我爱老师像妈妈”。而作为一个还是乳臭未干的我对妈妈有还不完的情，我永远都记得那一天，20xx年9月6日早上，我接到噩耗，我的母亲出车祸离我而去，躲在教室角落的我哭着鼻子，小朋友们

一个一个都站在我的身边轻轻的对我说：“郭老师，你怎么啦?你怎么哭了?你别哭，我们再也不调皮了，我们都听你的话。”听着他们的话语，我哽咽了。多么稚嫩的话语，可是带着多么浓厚的情感，我是幸福的。

现在，当有朋友问我：“你觉得你喜欢幼师这个职业吗?天天被孩子们那样吵你受得了吗?”我会自豪的回答：“我觉得很快乐，我是真的喜欢孩子”。我认为幼儿教师应该有令一种境界，应把教育劳动看作是一种幸福的体验，孩子快乐成长的过程也正是我们幼儿教师体验生命价值的过程。只要家长和社会多一些体谅、多一些认可、多一些理解与支持，我们的工作一定会更加和谐、快乐和幸福。

以手为主题的作文赏析 篇4

在我的同学中，冰雪算是一个不幸的女孩，从她有记忆起家境就不是一般的贫寒，母亲不堪忍受早已离家出走，撇下冰雪爷儿俩追求幸福生活去了!从此冰雪与父亲相依为命，每当她看到同学在母亲的怀里撒娇，眼里总会流露出不尽的羡慕，还有淡淡的忧伤，她曾在内心无数次勾画母亲的容颜，想了又改，改了又想，母亲的面庞依然模糊不清，渐渐的，她变得开始不爱与人交往，孤独与自卑把她包围……

祸不单行，父亲外出务工，本是为改变家境，却因为一次意外受伤让家庭雪上加霜!就在她准备辍学外出务工贴补家用的时候，两免一补的政策重新让她回到了校园，不仅上学不交钱，而且每年还有一千元的生活不足，天天都发营养餐!学校还专门给她们这些单亲贫困家庭联系了慈善爱心人士，一对一进行帮扶，冰雪每月受助600元，直到大学毕业，孤独与自卑不见了，一个活泼开朗的冰雪重生了!

一天下午，派出所的民警带着一男一女两个陌生人来到冰雪家，通过与卧病在床的父亲一席交谈，冰雪才知道穿金戴银的两个陌生人才是自己的亲生父母，那时家境太穷不得己，父母才把她送给了现在的养父，冰雪一阵痛哭……。

跟随民警来到亲生父母家，冰雪惊呆了，轿车、洋房、家电，应有尽有!父母或许看出了冰雪心中的疑惑，一脸愧疚的解释道：”以前我们家境贫寒，你们姊妹又多养不活，迫不得已……现在我们外出打工挣了钱，并且还在村里办了加工厂，以后我们一家人再也不分离了!“冰雪与父母搂在一起，又是一阵痛哭!

过了几天，养父打来电话，说自己的身体已经康复如初，并且与养母重归于好，都在村里的鞋厂上班，还嘱咐冰雪专心读书，不要当心她们，冰雪喉头哽咽，热泪盈眶!