2024教师党员工作总结

2024教师党员工作总结（精选10篇）

2024教师党员工作总结 篇1

时间在不经意间流逝，转眼间一个学期又接近尾声，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作总结如下，为新学期的工作确立新的目标。

一、思想认识方面。

在这一学期里，作为一个共产党员，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。在党的帮助教育下，我深深认识到要继续深入地学习马列主义的理论知识、邓--理论、“三个代表”和科学发展观。还及时从广播、报纸中了解当今的国际政治形势、社会动态及党中央的指导方针，尤其是党的十七大及十七大三中、四中、五中会议精神。总书记在十七大报告中指出把教育放在优先发展的战略地位，提出教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。报告对实施科教兴国战略、人才强国战略作出了新的部署。身为教师，我们自然会关注教育，身为职业教育战线的教师，当然更加关注职业教育。从总书记的报告中，我们看到了党中央对职业教育的关注和重视，看到了职业教育的发展前景和发展方向。另外，我积极参加学校组织的各项政治活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

二、教学工作方面。

为了充实、提高、愉悦自己，我从不放松自己的业务学习。平时积极参加校本培训，认真阅读各种教育教学刊物，学习教育学、心理学的理论，认真学习新课程标准，领会新的教学理念和学习别人的先进经验，做好笔记，写好心得体会，运用新的教学理念去指导自己的教学工作，改革旧的课堂教学模式。在课堂教学中，运用“自主、合作、探究”的学习方式，充分发挥学生的主体作用，并认真总结教学经验，写好教学后记，通过不断的反思、总结，不断提高自己的教学水平。让孩子快乐生活、快乐学习、快乐做人、真正成为心中有爱的孩子。特别是注意对“双差”学生的耐心教育，尽量找出他们身上的闪光点，做到少一份批评，多一份鼓励，少一份冷漠，多一份关心，对于学生的过错，尽量采取无伤痛有效果的教育。但是对于教育教学管理方面，还缺乏科学系统地学习，工作的创新还不够。我今后要好好借鉴别人的经验，向他人学习。再有，个人的教学业务水平还不够高，教学研究还欠深入，尤其对新课程的理解与实践还是比较肤浅的，教育科研能力不强。这些，都需要我今后好好地去努力，更希望组织继续给我支持与帮助，使我各方面能尽快地向高一层次迈进。

三、学校工作方面。

今年我担任四年级美术教学工作，美术教育是德育教学工作中不可缺少的一部分，本学期开展的工作自然而然就比较多，比如：庆“六一”书画长廊比赛、龙港区“三队两组”比赛、水果拼盘大赛。在领导的热情帮助下，在自己不断学习与反思中，完成了一些工作，但是由于我的经验不够丰富，工作的创新能力不够，导致一些活动效果不

尽人意，还有一些活动没有顺利开展。尤其，在平时的工作中，领导和同事指出了我的不足之后，这使我感到自己还有很多路要走，还有很多东西要学，所以在以后的工作生活中我会逐步改善。有则改之，无则加免，努力改善不足之处,不断的提高自身的工作能力,做好本职工作,我一定会用心、尽力去做好每一件事。我在一天天成长，一步步成熟。当然，一个人改正错误和缺点的过程不会是一朝一夕，所以我做好了充分的心理准备。我有信心明年总结的时候可以改正一些不足和缺点。当然，加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。以更加饱满的学习热情，以更加积极的精神面貌，开展工作学习；还需要进一步加大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量

四、作风方面

在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终

做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，时刻牢记党员的责任和义务，严格要求自己，在任何时候都要起到模范带头作用。

五、党员活动。

今年七一，正值我们伟大的祖国建党九十周年，学校安排党员教师参加 “我做一日乡村教师”及“我做一日兵”活动。

1、在“我做一日乡村教师”活动，我们党员教师深入到绥中前所中心校体验不同环境、不同条件下农村教师的苦与乐，感知山村学生的实际状况：师资力量薄弱、教学条件相对落后、接触英语的语言环境过少、学生基础普遍差。通过体验，提升我们工作的幸福指数，从而进一步增强工作责任感，从自我做起，努力提高自身素质,不断学习巩固专业知识,钻研教材,热爱教育事业和学生,有机会为农村的教育事业贡献自己的一份微薄之力.同时我也坚信,随着农村经济的逐步提高,农村的教育事业也会越来越好,明天的一切都会很美好.增强我校党员教师爱岗敬业、乐于奉献的意识。

2、走进兴城8623部队，虽然参观只有短短半天的时间，但是党员教师体验了部队生活的同时也深刻体会了部队官兵严守纪律、严谨求实的生活作风，让大家学会了怎样严格要求自己、怎样戒骄戒躁。相信党员教师定会把这一精神贯穿于日常的学习生活中，形成良好的学习、生活作风。进一步了解当代军人的军旅生活，学习他们那种为祖国安全甘于奉献乐于奉献的精神，从而增强教师职业的使命感。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解

决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。总之，在这一学期里，有付出，也有收获，添了几分体会，也多了几分教训。我相信，在总结本学期工作的基础上，下学期我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向全力。对此，我充满信心，争取为党的教育事业作出更大的贡献。

党 员 工 作 总 结（2010~2011年下学年）

2024教师党员工作总结 篇2

随着高等教育事业的快速发展,青年教师已成为新时期高等院校教学、科研和管理工作的主力军。做好新时期高校青年教师的党员发展工作,使高校党员队伍进一步适应高等教育改革和发展新形势的需要,是历史赋予高等院校各级党组织的重要职责,是当前高校党建工作的一项重要内容,也是为党的事业培养政治合格、素质过硬接班人的重要举措。

1 高等院校加强青年教师党员发展工作的重要意义

江泽民同志在十六大报告中提出“重点做好在工人、农民、知识分子、军人和干部中发展党员的工作,壮大党的队伍最基本的组成部分和骨干力量。注意在生产工作第一线和高知群体、青年中发展党员。”胡锦涛同志在十七大报告中对如何推进高校党的组织建设,做好党员发展工作,增强党组织和党员队伍的凝聚力、战斗力指明了方向。报告中提出“要以造就高素质党员、干部队伍为重点加强组织建设”,又指出“先进性是马克思主义政党的生命所系、力量所在,要靠千千万万高素质党员来体现”。第十六次全国高校党建工作会议也明确提出“各地各高校要把思想认识统一到十七大对党的建设做出的总体部署上来,着力加强院系级党组织建设和青年教师党员队伍建设,加强拔尖人才培养和教师队伍建设,深入开展高校党的建设理论研究”。高等院校承担着人才培养、知识创新和社会服务的重要职责。其中青年教师是高等教育的希望和未来,是高校改革、建设和发展的有生力量。为此,坚持以“三个代表”与“科学发展观”重要思想为指导,从青年教师的特点入手,积极采取有效措施做好青年教师党员发展工作,是摆在我们面前亟待思考和解决的问题。

在高等学校教师队伍中,青年教师是高等院校建设与发展的骨干力量,他们学历层次高,思维广,有激情,创新意识强,是新知识、新观念的代表。随着高等教育事业的快速发展,青年教师的比例越来越大,他们肩负着培养高素质人才的重任,他们的政治素质如何,关系到高等院校培养出来的人才质量,关系到高等院校的生存与发展。其次,做好青年教师党员的发展工作,是加强教师管理,树立良好校风的需要。因为良好校风的形成除了有科学的管理和严格的规章制度外,还需要一大批营造优良教风、校风的带头人。再次,青年教师思想活跃,与学生容易交流沟通,与学生接触较多,他们的思想、言行很容易被大学生仿效。在青年教师中发展党员,坚持对青年教师进行教育引导,提高青年教师的思想政治觉悟和师德,能为广大的大学生树立一个好榜样,形成一支强大的思想政治教育工作队伍,对做好当前大学生的思想政治教育也具有重要的促进作用。因此,在优秀青年教师中发展党员也就成为高校党建工作的重中之重。

然而,由于受到种种外部和内部因素的制约,高等院校中青年教师党员发展工作成为高校党建工作中的一大薄弱环节,影响着教师党员结构和比例的优化。因此,切实加强和改进高校青年教师党员发展工作,是高等院校实践“科学发展观”重要思想的一项具有战略意义和现实意义的重大举措。

2 高等院校青年教师党员发展工作中存在的主要问题

近年来,高校在青年教师党员发展工作中取得了一定成绩,但总体上仍然没有满足新形势下高校党建工作的需要,中青年教师党员发展工作中仍存在许多薄弱环节。调查表明,尽管高校教师中党员的比例不低,但大部分教师党员都是在读书期间发展入党的,真正在高校工作时发展的为数不多。大多数教师入党的主动性和积极性不高,申请入党的人数较少,党员发展步伐缓慢。究其原因,主要有以下几个方面:

2.1 基层党组织建设、组织发展等方面存在问题

2.1.1 基层党支部发展工作认识不到位,堡垒作用未能发挥

高校各级党组织对发展青年教师党员存在思想上认识不够充分,工作中措施不力,责任感不强等问题,在争取青年教师入党问题上,有个别党支部委员对申请入党的同志缺乏关心,主动谈心、培养教育较少,对青年教师入党抱着“顺其自然”、“坐等上门”的态度。随着改革开放的深入,高校管理体制和人事分配制度改革的深化,基层党支部的地位和作用在某种程度上有所削弱。

2.1.2 传统的党组织活动形式不具有吸引力

一些基层党组织活动缺乏活力、凝聚力和吸引力,党支部也因为经费有限,难以开展支部活动,支部生活以应付式的理论学习和业务工作会议居多,致使一些青年教师要求入党的积极性不高。

2.1.3 高校党组织对中青年教师培养力度不够

在对青年教师的培养教育方面,不能准确地把握青年教师的时代特征、思想动态、工作办法不多,措施不力,造成对教师的教育和引导缺乏针对性、实效性。其次,近年来高校党组织对大学生的培养教育非常重视,将绝大部分的精力投在了培养教育青年大学生身上,基层党组织对在教师中发展党员工作的重要性和紧迫性缺乏足够积极性。

2.2“重业务、轻政治”的思想导致青年教师入党意识淡化

随着近年来高校的不断扩招,高校教师承担了大量教学和科研任务,业务工作的日渐繁忙、家庭观念的逐日增强,诸多因素导致部分青年教师无暇顾及政治上的发展。有的教师存在一些无所谓观念,认为自己不追求当领导,认为自己做好教师的本职工作,入不入党都无所谓;有的教师认为入党后要参加组织活动,会占用自己的时间,影响自己在业务上的发展。此外部分高校如在选拔中层干部、选派进修、评职称等青年教师关心的热点问题上,先把业务能力、业务水平放在首位,然后再看政治或现实表现。因此,青年教师认为完成教学任务,搞好科研,多发表论文就会带来利益、荣誉,并由此对政治学习顾及较少,降低了自己在思想政治及道德素质上的要求。同时还有部分教师党员不能在群众中发挥应有的先锋模范作用,使得青年教师认为入不入党一个样,党员未必就表现好,因此一定程度上减退了青年教师加入党组织的积极性。

2.3 民主党派的影响。高校是知识分子密集的地方,也是民主

党派最齐全、活动最丰富的地方。近年来,我党非常重视并加强了统战工作,大力支持民主党派在优秀青年教师中发展成员,积极推荐党外后备干部加入民主党派,不少民主党派人士走上了各级领导岗位,这在一定程度上影响了部分青年教师的入党观念,不少青年教师认为加入民主党派有更好的发展空间。并且民主党派组织生活非常活跃,开展活动经费足,活动形式多样,从而使民主党派对部分青年教师产生了较大的吸引力。

2.4 党内腐败现象和不良风气的影响。党内存在的消极腐败

现象和不正之风虽已得到有效遏制,但已严重影响了党在群众中的威望。少数党员领导干部以权谋私,致使部分青年教师对党产生一些片面认识,其世界观、人生观、价值观发生了深刻变化,从而影响了他们入党的积极性。其次部分青年教师没有看到我党整治腐败的决心和力度,动摇了入党的信念。并且有少数党员不能严格要求自己,党员的先锋模范作用不仅没能发挥出来,甚至落后于一般群众,使部分青年教师对党组织的信任度和信心下降。

3 高等院校青年教师党员发展工作的新举措

在高校的组织工作中,要把做好中青年教师党员发展工作作为组织工作的一项突出任务来抓,从战略高度提高紧迫感,把越来越多的青年教师吸收到党内来,不断提高党在高校的影响力、凝聚力和吸引力。

3.1 加强对青年教师的思想政治工作,增强党组织对青年教师的吸引力

3.1.1 要开创发展青年教师入党工作的新局面,最根本的就是

要采取切实有效的措施,加强对青年教师的思想政治工作。一是要求各级党组织和党员干部切实关心青年教师的思想、工作、生活,加强对他们的思想政治教育,使他们在感受党的温暖的同时加深对党的了解和信任,不断提高青年教师思想政治觉悟。二是对那些有入党要求的青年教师更要主动与他们接触、交流,用科学的理论和先进的文化武装和教育青年教师,使他们加深对马列主义基本理论、党的基本路线和党的基本知识的了解,从根本上提高拥护和执行党的基本路线的自觉性。三是必须要长期、有效地坚持党建理论学习,抓好保持共产党员先进性教育活动,深入贯彻科学发展观,求真务实,增强党员的责任感和使命感,切实提升教师党员的素质。尤其重要的是切实加强基层党组织的自身建设,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和提高组织的战斗力和凝聚力,激发青年教师向党组织靠拢的热情。同时要抓好党员自身素质建设,充分发挥党员在教学、科研中的先锋模范作用,树立好党员干部的良好形象,增强党的吸引力。四是针对市场经济条件下党内产生的腐败等消极现象,通过做好思想教育工作,使青年教师正确认识我们党,解决他们深层次的思想困惑,引导他们树立科学的思想方法。唯有如此,党在教职工中的威信才能树立,才能吸引更多的青年教师骨干积极向党组织靠拢。

3.1.2 加大宣传力度,创建和完善党建宣传阵地。我们一方面

要通过广大党员、先进分子和党员干部的实际行动去影响青年教师,另一方面还要通过电视、广播、校报、宣传栏、学校党建网页,听先进党员典型事迹报告、参加主题教育活动或一些公益活动等形式等来宣传党的思想理论,让全体青年教师参与进来,以进一步加强和扩大党的影响。对要求入党的积极分子,支部不仅可以通过开展丰富多彩的活动,把他们吸引和凝聚到党组织周围,还可以让他们列席民主生活会,通过感受批评与自我批评的氛围,从而使他们在思想上进一步受到启发和教育,激发他们自觉地向党组织靠拢。

3.1.3 创新活动内容和工作方式,增强凝聚力和号召力。基层党

组织要与时俱进,就应紧密结合实际,活化教育载体,创新活动形式,在学习和实践中不断锤炼青年教师党员的党性。应针对青年教师充满活力、追求丰富的精神生活的特点,积极探索适应高校青年教师的新方法,加大对支部活动经费的投入,组织开展各种健康、活泼、有益的活动。如以支部为单位开展一些体育活动,或者开展文化沙龙、知识讲座等,不仅丰富了青年教师的生活,还拉近青年教师同党组织的距离。

3.2 坚持标准,严格把好入党关

在党员发展问题上,党组织必须坚持标准,严格遵守《中国共产党发展党员工作细则》的要求,通过规范化、制度化的发展工作程序来严格把关,决不能为了数量而忽视党员的质量。要根据中青年教师的工作特点,注意考察发展对象的入党动机、思想政治素质、群众基础和在本职岗位中的工作表现,对已符合发展条件的,要及时吸收到党内来,对暂时不符合条件的,应继续培养教育。同时,发展青年教师入党要严格执行公示制度,广泛听取群众意见,建立健全组织把关、群众监督的质量保证机制,为党组织输送合格的、新鲜的血液。其次党总支要定期召开工作会议,总结工作经验,检查落实情况,分析存在的问题和困难,制定培养和发展优秀青年教师入党的长期规划和年度计划。同时应实行责任制,落实培养人,建立健全积极分子考核制度、谈话制度、培训制度等相关制度,把青年教师的建党工作落实到各党支部。

3.3 正确处理业务与政治的关系

高校出现青年教师入党积极性下降的现象,要从高校内部建设查找原因。近年来高校在师资队伍建设上重业务、轻政治;在利益分配上重教学、科研工作量,忽视政治思想、社会工作工作量;在评职称上重科研成果,忽略思想品德和工作态度等现象,导致部分教师只求业务提高,不求政治进步。针对这一情况,高校党政领导以及各业务主管部门要密切配合,以抓教学、科研为切入点,结合思想政治工作进行全面教育,坚持两手抓,两手都要硬。一方面,要注重对青年教师的业务培训,尽可能多地为他们提供各种进修、培训乃至出国深造的机会,鼓励一部分青年教师脱颖而出;另一方面通过相关政策调整,在党政领导、学科带头人的选拔、教师的业务培训、职务评聘、年度考核、评优评奖等工作中,要树立正确鲜明的政策导向,不仅要注重业务素质,还要注重其思想政治素质,引导青年教师自觉把个人业务的发展与思想政治的进步紧密相联,帮助青年教师树立正确价值观和工作观。其次,从物质条件上加强教师党组织建设,加大教师党支部建设的投入,在物质上给予保证,促使青年教师积极向党组织靠拢。

3.4 突出重点,做好骨干教师党员发展工作

重视青年学科带头人、高学历青年教师和业务骨干的党员发展工作,加大在这些人群中发展党员的工作力度。由于他们的价值趋向在一定程度上左右青年教师的人生价值取向,因此要充分利用这种影响力,发挥示范、带动和导向作用,注重对他们的政治培养,帮助他们提高对党的认识,鼓励他们向党组织靠拢,对符合条件的及时吸纳他们加入党组织,提高党建工作效果。

总之,如何加强在青年教师中发展党员的工作,已成为高等院校党的建设工作中一个不断探讨的、艰巨的课题。高校各级党组织应充分认识高校中青年教师发展党员工作的紧迫性和重要性,采取切实有效的措施,开拓创新,不断壮大中青年教师党员队伍,努力建设一支高素质的高校教师党员队伍,为推动高校各项事业的发展提供有力的保障。

参考文献

[1]古丽斯坦·哈德尔,艾尼瓦尔·塔依尔.高等院校在青年教师中发展党员的思考[J].武汉工程大学学报,2009,(6):55-57.

[2]张智勇.对做好高校青年教师党员发展工作的思考[J].佳木斯大学(社会科学学报),2009,(2):128-130.

[3]庞晶.新时期高校党建工作的思考[J].中国教育与经济论坛,2006,(5):9.

[4]刘国有.切实加强高校青年教师的党员发展工作[J].福建教育学院学报,(4):5-7.

2024教师党员工作总结 篇3

关键词：独立学院;青年教师;党员发展

中图分类号：D267.6   文献标志码：A   文章编号：1002-2589（2015）25-0157-03

高校是優秀人才集聚的地方，随着我国高等教育事业由精英式教育向大众教育转变，尤其是近十年独立学院的快速发展，高等教育规模不断扩大，大批博士、硕士研究生以及出国留学归来的专业人士被招聘到高校中，使得高校青年教师迅速增多。做好青年教师党员发展工作，是当前独立学院党建工作的一项主要内容，也是独立学院坚持党的教育方针，坚持社会主义办学，为党和国家培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要举措。

一、做好独立学院青年教师党员发展工作的重要性

1.做好青年教师党员发展工作是党教育事业发展的需要

党和国家历来重视高校青年教师党员发展工作，多次提出加强高校基层党组织建设，注意吸收学术和科技带头人、业务骨干中的优秀分子入党。党的十八大报告强调，要坚持党管人才原则，把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来，重视从青年工人、农民、知识分子中发展党员。《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020年）》提出：“加强在优秀青年教师、优秀学生中发展党员工作。”习近平同志指出：“青年教师作为高校教学的重要力量，与学生沟通互动多，对学生影响很大。要把加强青年教师队伍思想政治建设作为高校党的建设一个重大问题来抓，深入细致地做好青年教师的思想引导工作，加大在青年教师中发展党员的工作力度，优化高校党员队伍结构。”青年教师不仅直接担负着培养建设者和接班人的重任，而且自身也是社会主义的建设者和接班人，他们的政治素质以及其中党员的数量和质量如何，关系重大，意义深远。

独立学院作为中国高等教育重要组成部分，是中国高等教育快速发展的产物，具有鲜明的中国特色，依托社会资源和母体学校的办学优势，承载着全国普通高校本科在校生十分之一以上，独立学院与公办院校一样，同样肩负起培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。而独立学院教师以青年教师居多，加强和改进独立学院青年教师思想政治工作，对于全面贯彻党的教育方针、确保独立学院坚持社会主义办学方向、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重大而深远的意义。

2.做好青年教师党员发展工作是独立学院科学发展的需要

当前，青年教师是独立学院师资队伍的中坚力量，是学院教学科研的主力，是推动学院科学发展、办好人民满意大学的重要力量，是决定学院未来发展的最核心、最重要的因素。独立学院青年教师与公办大学教师一样承担着立德树人、教书育人的重任，他们大部分热爱教书育人事业，关心关爱学生，为高等教育事业发展做出重要贡献。但是，独立学院作为全新的民办性质的办学模式，办学时间短，青年教师居多，且大部分是刚毕业的博士、硕士研究生和留学归国人才，在改革开放和市场经济发展的大环境下，独立学院的青年教师在师德师风、职业理想、业务能力等方面存在一些共性的问题。有少数青年教师不关心国家大事，对政治理论学习不感兴趣，政治信仰迷茫、理想信念模糊、职业情感与职业道德淡化、服务意识不强，个别教师言行失范、不能为人师表。这些问题的存在对学院的人才培养工作和学院的发展建设带来了不利的影响。独立学院只有不断加强青年教师思想政治工作，吸引更多的优秀青年教师积极向党组织靠拢，才能为学院科学发展提供不竭的动力，为党和国家事业发展贡献智慧和力量。

二、独立学院青年教师党员发展工作中存在的问题及成因

近年来，主管部门对民办高校（独立学院）党的建设给予高度重视，独立学院在青年教师党员发展工作中取得一定成绩，但总体上，仍然没有满足新形势下高校党建工作的需要，没有满足高校立德树人作为根本任务的需要，青年教师党员发展工作仍存在许多薄弱环节，存在不少需要克服的困难。在调查中发现，虽然独立院校青年教师党员比例不低，但大部分都是在其读书期间入的党，在高校工作期间发展入党的为数很少。多数青年教师入党积极性不高，政治热情不足，申请入党人数少，究其原因，主要有以下方面。

1.独立学院“重业务、轻政治”的氛围，导致青年教师入党意识淡化

我国独立学院普遍建校时间较短，体制不健全，党建工作不扎实。独立学院青年教师一般为聘任合同制，他们作为一个特殊群体游离于具有正式事业编制群体之外，虽然他们承担着与公办高校教师一样教书育人的重任，但收入、待遇和发展机遇既不及公办高校教师也不及相关专业领域的事业单位，与公办高校的教师比较，他们面临教学任务重，科研项目少，薪酬待遇低等问题，同时，还要应对来自社会、学校、家庭和学生各方面的压力。目前各独立学院都要求“一切以教学为中心”，要求教师把全部精力投入到教学中，据调查，在独立学院，专职教师规定每周课时量在12～16学时之间，为了提高待遇，不少青年教师每周课时量达到20学时，甚至更多。沉重的教学工作使青年教师疲于备课、上课。而另外一方面，独立学院又重视各项业务的考核，往往以发表论文多少、科研项目多少、科研成果优劣等作为职称评定和评奖评优的主要标准和硬指标，而忽视教师的思想政治教育。多数独立学院并没有把青年教师发展党员工作纳入到考核院系领导干部的实绩中，而青年教师更是认为必须拥有高学历、高职称，在教学、科研上多出成绩才能立足于高校，因而他们更是追求“实”的东西，他们忙于攻学位，提职称，搞科研，出成果上，而政治追求就被看成“虚”的东西，渐渐被淡化。

2.独立学院党组织培养党员的条件有限，打击了青年教师的政治热情

高校党员教师工作总结 篇4

【导语】工作总结是做好各项工作的重要环节。通过工作总结，可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。下面是东星资源网工作总结频道为你整理的《高校党员教师工作总结》，希望能帮助到您！

【篇一】高校党员教师工作总结

作为一个在高校工作的教师，我在政治上追求进步，在道德上严于律己，忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，服从学院的工作安排，配合领导和同事做好岗位内外的各项工作。

一、加强政治理论学习，提高个人师德修养

作为一名高校教师，教育观念的更新和转变尤为重要，只有教师具有新的教育教学观念，才能在教学中不断进行改革和创新，才能以优异的素质去主动适应并深入开展生机勃勃的个性化教育和素质教育，才能坚定贯彻应用型本科院校办学定位和“超常规、跨越式、追赶型”发展思路，才能以“思想品德优，理论基础实，专业能力强，综合素质高”为基本目标、培养出“上手快、后劲足、能创新”的高素质应用型人才。因此，从思想上要树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力，发展学生良好的个性品质和实践能力。开设多元式的课堂教学，尊重学生的主体地位，教师要通过引导、点拨、讨论多种形式，使学生从内心需要出发忘我地参与到教学活动中来。探索人性化管理新模式，形成师生相互交流、其乐融融、共享学习、共同进步的崭新局面。

二、立足本职岗位，勤奋工作，乐于奉献。

作为一名教师，在高等教育的工作和学习中，自己一直坚持与时俱进，不断开拓创新，积极主动顺应时代要求，更新自我，完善自我，无论作什么事，特别是涉及到人民群众根本利益和事，都能保持清醒的头脑，以严格的纪律要求自己。在工作岗位上，自己能以教师的职业道德严格要求自己，爱国守法，敬业爱生，教书育人，严谨治学，为人师表。

1、提高政治思想素质，在道德品质上做榜样。

教师必须具有正确的教育思想、强烈的事业心、责任感和高尚的职业道德修养。教书育人，身教重于言教，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”要求学生遵守的，自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做，要身体力行地执行学校的方针政策，以身作则，率先垂范。

2、提高文化素养，在教学管理上做先行者。

教学工作是高校的中心工作，教书育人是每位教师的第一天职。在当今日新月异的时代背景下，教师必须具有终身学习的意识和习惯，花时间，下功夫进行政治理论和业务学习，不断以新的知识充实自己的知识储备，以满足教育教学的需求。同时，在不断解决新问题的过程中提升自己的精神境界，适应创新教育的需要。在学校本科教学工作合格评估的活动中，我认真贯彻落实党的教育方针，对成人高等教育进行合理定位，稳固专科，大力发展本科，力求办出水平、办出特色，突出培养应用型人才的的办学定位，突出为经济社会发展需要和人的全面发展需求服务。

3、提高能力素质，在改革创新上做引路人。

“要给学生一碗水，教师必须先有一桶水”，这是陈旧的知识灌输型教学；“授人以鱼，不如授人以渔”，这才是顺应新时代需要的思维启发式教学。“明德至善，知行利物”是昆明学院的校训，它培养的是知行合一，学以致用，懂得学会做人、做事、做学问的创新型人才。这就需要我们广大的党员教师首先要有新型的思维方式和超前的管理理念。还要深入第一线。到学生中去，到课堂中去，及时了解和调整教育教学策略，从而使教育教学工作步入充满活力的`良性轨道。

人才培养是高等学校的根本任务。作为一名党员，我时时刻刻没有忘记对着党旗宣誓的情景，我经常提示自己，教书育人是为社会培养人才，是弘扬民族精神的阶梯，是文化传承和创新的大事，只要思想正确，沿着党指引的道路前进，工作就不会偏离方向。

三、在生活中严于律己，乐于助人

在生活上，我尊敬领导，团结同事，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神，能够尽自己的力量帮助别人。能按时上下班，认真遵守学校作息时间，不迟到，不早退。能够尽自己的力量帮助别人，努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。

一年来，尽管自己在学习和工作方面做了许多工作，但和一个优秀党员相比，也不免存在着一些不足。新学期即将来临，在今后的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自己，更加努力工作，勤学苦练，虚心向先进党员学习，克服不足，争取早日在各个方面更上一层楼。我将终身践行“全心全意为人民服务”的宗旨，让党的旗帜在心中永恒飘扬！

【篇二】高校党员教师工作总结

时光飞逝，转眼间新年钟声又即将敲响，又一学期的教学工作也接近尾声，为了更好地做好以后的工作，总结以往经验、吸取过去教训，本人以这学年的工作总结如下：

一、思想政治方面

20xx年于国家于百姓是极不平凡的一年，作为一名教师，我在思想政治上，时刻与党与政府保持高度一致，将“稳定一切”紧密贯穿于教育教学中。积极参加系部组织的各种政治学习，收听收看国家经济政治新闻，随时了解国内国际形势。俗话说：“活到老，学到老”，在思想政治、业务素质等各方面我都尽力严格要求自己，不断提高自己的政治思想觉悟和教育教学素养，以使自己更好地适应新时期新形势下的教育教学改革。

二、教育教学方面

这学年上学期，我承担xxx工程造价专业的资产评估及其课程设计以及xxx法学本科专业的房地产评估等课程教学任务，并参加了xxx和xxx工程造价专业的毕业答辩。本学期承担了20XX级工程造价专业的工程财务和20XX级工程管理专业的会计原理等课程的教学任务。在教学中，我认真钻研课程大纲、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。

我认为专业教学离不开当前行业的状况及其今后的发展态势，因而我时刻关注相关行业的动态，鼓励学生积极了解行业实际情况，使学生能将所学与实际相结合，让其有所思有所想，而不是死读书，读死书。平时积极参加教研室进行的各项教研活动，与同行共同探讨教育教学中遇到的难题，彼此交流教学经验，相互弥补工作中的不足。另外还担任xxx工程造价专业xxx人的实习实训指导教师，即时了解学生在实习单位的情况。

三、科研方面

在教育教学的同时，对专业领域的相关问题也进行了一些研究与探索，本先后在及省级等刊物上发表论文。

在即将到来的猴年，将再接再厉，勇攀高峰。

【篇三】高校党员教师工作总结

近三年来，我始终在自己的工作岗位上兢兢业业、勤勤恳恳、认真负责地履行一个教师的职责。

在思想上能够严格要求自己，积极参加学院、部门组织的各种政治学习，在平时的生活和工作中，能够从严要求自己，积极向上。在理论学习方面，我通过北京市高校教师学_台，认真学习中国特色社会主义理论、业务和文化知识，坚持理论联系实际，提高党性修养、理论水平和工作能力。

在教学工作中，我作为一名专职教师，在自己的教学工作岗位上，始终做到勤勉、认真、负责。在备课、讲课、辅导、批改作业、答疑等各个教学环节中都做到了认真负责。为了讲好每一节课，课前都要精心准备。为了让不同专业的学生对所学的数学知识能够学以致用，她在课前尽量多了解相关的专业知识，准备一些与专业有关的例题，这样，在讲课中，学生就有兴趣，而且培养了学生的应用意识。

在课堂教学中，对不同专业、不同的数学基础的学生，能够做到因材施教、有的放矢。课堂上，尽量调动每个学生的学习积极性。在教学中，将多媒体技术运用到课堂教学中，对于一些抽象的数学概念、定理等，我利用数学软件，借助多媒体技术在课堂上演示给学生，收到了较好的教学效果。在课后辅导、答疑方面，她能够认真批改作业，耐心辅导工作总结。主讲了本科的《高等数学》、《概率论》两门课程，同时担任了高职学院的《高等数学》的教学任务。

在科研方面，积极开拓创新，勤奋工作，兢兢业业地创造好的业绩，每年都超额完成科研积分。政治理论水平还有待于进一步提高，遇事要冷静，不能急躁。

总之，无论在学习、工作、生活、公益事务和学校事业发展中都能够自觉发挥党员模范作用，维护党员形象。

【篇四】高校党员教师工作总结

一学期过去了。回头看，围绕学校的工作计划和安排，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项任务。为总结经验，找出不足，便于今后更好的工作。总结如下：

一、认真教学，育人为本

一学期来，本人认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会：

1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

（1）课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

（2）课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合。

2、提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

二、加强学习，提高自身素质

随着教育教学改革的不断深入，时代对教师的要求越来越高，越来越严。要求教师终身学习，自觉进行知识与观念的更新。增强自身修养与适应能力，不断提升自己的综合文化素养。作为基础教育的一员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素质教育对人才培养的时代标准，就要不断学习，更新教育理念。因为良好的教师素质是提高教育质量的关键，是提高课效率，落实素质教育的根本。教师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教常新。此外，本人还参加了入党积极分子培训班的学习，努力学习，向党组织靠拢，端正自己的工作思想和学习思想。

三、务本求实，做好本职工作

严格遵守学院的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间关系，此外对于系里安排的其他工作，本人也积极主动去完成。另外，学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教育的主渠道。而作为一线的教师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了认真备课，教学实践使我深有体会，只有教师认真做好课前准备，才能上好课，备课不仅是提高教育教学质量的一个重要条件，也是教师不断丰富自己教学经验的必要途径。为备好课，自己认真学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际情况，确立适合的教学目标，写出切实可行的教案。

在认真备课的基础上，选择恰当的教学方法，精心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和学习方法活；实：基础知识扎实；全：即面向全体，全面提高教学质量。真正做到人人有收获，个个有提高。在教学生掌握基础知识的同时，注重智力的开发，能力的培养，素质的提高。并结合学科特点，向学生进行思想教育。

【篇五】高校党员教师工作总结

20XX年在忙碌中过去了。回顾这一年，在领导的关怀和指导下，在同事的支持和帮助下，我较圆满地完成各项任务。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就20XX年的工作总结如下：

一、思想政治方面

作为一名共产党员，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，始终和党中央保持高度一致，始终严格按照党员标准要求自己，团结同志，忠诚党的教育事业，严守职业道德和学术道德，为人师表，教书育人。我高度重视政治理论学习，认真学习了党的十九大报告和新党章。通过加强理论学习，不断提高自己的政治理论水平，用马克思主义理论武装头脑，指导工作。

二、教学工作方面

作为一名教师，教学是我的本职工作。一方面，我认真备课，并针对理论课和实践课的不同特点，寻找更适合的教学方法，激发学生们的积极性，使之愿意学习。本学期我带了3门课其中2两门都是新课：《XXXXXXX3》和《XXX建筑史》。两门课都是建筑学专业的核心课程，任课压力很大；另一方面，我也积极参与听课，通过对兄弟院系名师的学习，提高自己的课堂教学水平。

三、科研工作

这一年来，我撰写论文1篇，指导大学生创新项目一项，正在积极准备已申报项目的结项工作。如何提高自己和团队的科研能力，将是明年工作的一个重要组成部分。

四、教研室工作

担任建筑学教研室主任已有一年多，但是如何协调好教研室中各位老师的教学科研工作，如何做好建筑学专业的学生培养工作等方面，还在积极探索中。个人管理能力还有很大的提升空间。

五、实验室工作

作为辅助院长负责我院实验室建设的院长助理，积极为教师和学生服务；在院系老师的协助下，全力配合实验室建设和实验设备管理处做好德国促进银行贷款项目的招标和具体设备的价格及技术指标核查工作。为早日建设好我院的实验室和实训场地努力工作。

六、不足之处

今后还要进一步广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量，以便更周到、更细致。在教学方面还应更多地向有经验、教学质量高的教师请教和学习。并在课堂教学方法上，勇于创新，形成自己独特的教学风格。在科研方面要努力找到更加适合的科研切入点。

2015教师党员工作总结 篇5

安宁市鸣矣河小学

崔彩

一年来，本人能不时地学习党的理论知识，在思想上按党员标准严格要求自己，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，较好地完成领导和各级部门安排的各项任务。为学校尽心尽力，努力工作，主要情况汇报如下: 在思想上，利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍;积极参加党委组织的各种政治学习及教育活动;积极向广大员工宣传党的方针政策及精神;时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任;积极参与基层建设，在工作中要起到模范带头作用，同时，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。

教学上，我总是运用多种教学方法，调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣；课余对学生进行辅导，及时查缺补漏，适当留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

工作上，积极配合学校领导的安排，服从分配，与同行相处，我谦虚谨慎，坦诚待人，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到时刻牢记党员的责任和义务，严格要求自己。

通过反思，本人还存在以下方面的不足之处：

1、政治学习和专业知识学习没有计划性，没有系统性，抓得不够紧。

2、在工作中还存在不够细致，有时也存在应付的现象。

3、在新课标中探究力度不够，课前准备不充分。

4、安于现状，缺发进取，上进心。

5、对学生的关心及沟通做得不够好，对后进学生的帮扶工作还得做的更细。

针对以上不足之处，本人将努力整改，不断提高，努力使自己成为一名真正符合党员要求的教师。

党员教师个人工作总结 篇6

一、加强师德师风建设

(一)组织全体教师签订了《遵守师德规范责任书》。

(二)组织全体教师学习了**市教育局关于转发《**省教育厅转发教育部关于印发<<**>中小学教师违反职业道德行为处理办法>的通知》的通知，通过学习，教师提高了认识。

(三)举行了“感动**人物”评选活动，宣扬了身边的榜样，树立了我校师德品牌。

二、规范教学常规管理

(一)规范师生课堂行为

督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课，要求全体师生严格按照我校“教师课堂行为八要四不”和“学生课堂行为六要”的要求，规范教师教学行为，培养学生良好学习习惯，每周检查课堂，做好详细记录，并及时反馈。本学期共查课堂30余次。

(二)抓好学生作业管理

本学期组织举行了四次学生作业检查，检查后及时进行了反馈。

三、加强基本功训练

本学期教师基本功练习做到了钢笔字“天天练，周周交”，粉笔字“天天练，周周展”，每周上交了一篇钢笔字，展示一次粉笔字。期末组织集中考核了教师朗读基本功。以多种途径促进了教师基本功的提高。

四、提高学生综合素质

(一)学生读书

安排学生每天早晨进行15分钟的晨诵活动，提倡每位学生参加晨诵活动。语文诵读内容以名篇佳作为主，英语以课文为主。校园每天早上以朗朗的读书声拉开每天的学习生活。我对每周三、四的早读情况进行了督查、反馈，学期共查早读50余次。

教导处牵头组织了“中华颂 民族情”学生大型诵读活动，700多学生参加表演;我校还启动了学生每人一本书班级图书漂流活动。这些活动见证着师生的成长历程，凝聚着我们的智慧与汗水。

(二)学生书写

本学期继续督促教师在学生正确执笔姿势和规范书写上下功夫，进行了书写检测，分书写规范、坐姿、执笔三项，结果及时进行反馈，有效督促教师指导学生形成良好的书写习惯。

(三)社团活动

本学期开设了科技、舞蹈、田径、绘画、计算机、科学等社团。社团辅导老师在学期初制定了详细的工作计划，设计了活动内容及活动程序，做到了每次活动都检查，学期末组织进行了活动成果展示。举办了各班的“庆元旦”绘画展和书法展。有效促进了学生兴趣的开发。

(四)大课间活动

本学期大课间活动以提升学生身体素质为目标，以健身操和环形跑为主要内容，以高标准、严要求促进了我校大课间活动效果再上新台阶。体育教师负责技术指导，

班主任老师负责组织管理。学期初讲规定、提要求，学期中再强调、严考核，本学期就大课间活动召开专题会四次，调整了学生上下楼、进退场顺序。本学期检查单周广播操和体育活动60余次。我校的足球操参加了10月28日**市全运会开幕式表演，是唯一的一个小学生表演的节目;我校还组织举行了武术健身操比赛，学生在比赛中见证着友谊、凝聚着班级向心力。

五、加强班主任队伍建设

(一)规范班级管理

本学期开展了各项常规检查评比活动，如学生两操、学习习惯等，每周公布检查结果，进行反馈。班主任加强了对学生的常规训练，将各项工作抓实抓细，形成了良好的班风班貌。

(二)注重家校联系

本学期组织召开了31个班级家长会。各班主任准备充分，教室布置美观，与家长交流融洽。会前对全体班主任进行了要求、培训，对的家长会讲稿逐一进行了审阅;对家长会召开情况进行了检查。期末班主任辅导员为每位学生用心撰写了假期寄语，并纳入了班主任工作考核。

六、其他工作

(一)规范了学籍管理

按照学籍管理规定采集了一年级学生各项信息，一年级的班主任加班加点建立了学生的电子学籍，确保了我校按时上报一年级学生学籍。

组织并做好了转入学生的登记、分班工作。

严格执行上级有关学籍管理的规定，规范我校学籍管理，对学生转入、转出、休学等，按照上级有关要求做到了手续完备，材料齐全。

(二)组织好了各项监考工作

做好了特岗教师招聘考试等监考员的选聘、培训、监考等工作，出色的完成了上级交给的任务。做好期末考试学生分流、监考安排等工作。

(三)做好了班主任工作、教师教育教学量化考核分数、绩效工资的核算

依据学习各项考评方案，核算了上半年考核遗留问题，依据结果核算了教师、班主任各项绩效工资，尽快把结果进行了公布、送达校长、转交会计，为缩短给老师发放赢得了大块时间。

本学期依据考评方案，注重平实检查数据积累，期末进行核算、汇总，班主任工作共16项考核，教师工作有13项，每一数据背后都有进一步翔实数据核算，如教师工作量考核，每个数据背后就有21项核算，全校77位老师、31位班主任。依据结果核算出本学期教师、班主任的绩效工资。所有结果及时公布，做到有章可依、公平公正，禁得起查询、经得起考究。整个算下来就有近10万余次。工作量大、要求精准、时间紧迫，是我们期末常态工作最真实的写照。

(四)做好了各项迎检工作

本学期做好了省文明单位复检、市诗词教学先进校、市未成年人思想道德建设检查等。我们尽最大努力做好了各项档案资料的搜集、补充、整理、完善，圆满完成了各项迎检任务，确保教导处工作在各项迎检中为学校争得足够的认可与荣誉。

(五)做好了各项常规性工作

2024教师党员工作总结 篇7

玻璃纤维是全球应用最广泛的复合增强材料, 与它替代的材料相比能够提供低重量、高强度、耐冲击等品质。建筑、交通、消费品、工业和风力涡轮机等最终应用领域对玻璃纤维的需求很大。由于建筑业的增长, 亚太地区占有全球玻璃纤维市场的主要份额, 其次是欧洲和北美。亚太地区对可再生能源的需求会增加风力涡轮机的安装, 进而增强对玻璃纤维的需求。在欧洲, 汽车制造商替代传统材料的轻量化要求有助于维持该地区对玻璃纤维的需求。

中国是目前世界上最大的玻璃纤维制造国, 拥有超过50%的全球产量份额。玻璃纤维行业在中国得到了政府的补贴拨款, 这使玻璃纤维能以低成本出口欧洲和北美, 这或将迫使欧盟对中国产品征收反倾销关税。

2024教师党员工作总结 篇8

作为网络设备商中的翘楚，思科的网络设备一直被很多专业用户所青睐。虽然我们可以在市场上看到各种各样的交换机产品，但是不同品牌、不同价格的交换机往往在性能、功能上有着较大的差距：以往很多办公网络中都是在使用傻瓜型交换机，这种没有管理功能，只提供简单数据交换功能的设备，其最大的优势在于价格便宜。但是随着网络数据量的增加以及企业用户对网络安全、功能的更多要求，智能型交换机逐步成为了办公网络中的主流，而思科的产品凭借着自身的技术优势，在很多方面都有着胜人一筹的表现。思科SLM系列交换机虽然属于人门级管理交换机，但是其管理快捷、配置简单，产品型号选择空间大，提供多种类型设备，端口从24口到48口，可以满足各种用户的需要。

该系列交换机可以让管理员根据需要来管理数据流量，针对不同用户的需求，交换机提供了绝对优先级和wRR控制，该特性可充分保证数据流量的区分对待，同时又可以满足对时间敏感业务(例如语音数据)的QoS需求。在一些比较大的网络中，我们经常要针对不同的网络用户来划分多重业务区域管理。如果使用思科SLM系列交换机，管理员就可以在交换机上规划VLA N，最多支持高达128个VLAN，充分满足客户的需求。而且SLM系列产品都可以采用Web方式对设备进行管理。相对Telnet，其简便直观的Web管理方式让网络规划变得更为简单。

Ciseo SLM224P

在千兆网络逐步普及的今天，看见一款百兆交换机的确让人有些吃惊。不过对于SLM224P这款款百兆交换机来说，你不要把它看作是什么过时产品。恰恰相反，它正是思科针对用户需求所推出的新产品，它的很多实用特性可以为用户构建网络提供很好的便利性。

SLM 224P提供了24个10／100 RJ45交换端口，其中12个10／100端口(端口1到6和13到18)支持基于IEEE802.3af的PoE，足以为12个PoE端口分别提供7.5W，或者为6个端口分别提供15.4W供电。POE(Power Over Ethernet)指的是在现有的以太网cat.5布线基础架构不做何改动的情况下，在为一些基于IP的终端(如IP电话机、无线局域网接入点AP、网络摄像机等)传输数据信号的同时，还能为此类设备提供直流供电的技术。POE技术能在确保现有结构化布线安全的同时保证现有网络的正常运作，最大限度地降低成本。通过过这项技术，我们可以使用SLM224P的PoE端口，供电给无线AP、网络摄影机等不方便另外架设电源线的装置，而这些装置基本上不苛求什么网络端口速率，10／100的速率足以满足这些设备的网络需求。

如果你需要将SLM224P连接到核心网络中，那么交换机上还提供2个适用于10BA S E-T／100BA SE-TX／1000BASE-T、带RJ-45接头的组合端口，并且带有小型千兆接口转换器(小型GBIC)／SFP插槽，这样就保证了边缘网络与核心网络之间有一个顺畅的连接。这款交换机的背板速率为8.8Gbp s，采用存储转发交换机制。通过使用802.1p、IPv4／v6差分服务(DiffSe rv)／DSCP流量优先规范的先进队列技术，实现对QoS的简单管理。如果需要VLAN功能，那么SLM224P基于802，1Q的VLAN可以实现网络分段，通过将不同设备、用户划定到相互隔离的VLAN中，可以进一步提高网络的性能和安全性，而且这款交换机也支持802.1X身份验证和基于MAC的过滤功能，从而实现端口级的安全保护。SLM224P还提供了Spanning Tree(生成树)协议的支持，它可以从逻辑上断开网络的环路，解决成环以太网网络“广播风暴”问题的协议，其可以消除由于失误或者意外带来的循环连接，并在物理链路满足条件的情况下支持链路的冗余。对于中小企业用户来说，SLM224P是一款非常不错的产品，它既在较低的价格上为用户提供了丰富的功能，而且又提供了千兆端口保留了以后网络升级的余地。

CisCo SLM248G

SLM248G在特性上基本与SLM224P相同，它提供了48个10／100M端口，而且还有2个10／100／1000M上行链路端口，并带有2个共享SFP端口。SLM248G的背板速率是13.6Gbps，采用存储转发交换机制。这款交换机同样将安全性延伸至交换机端口层，防止未经授权的用户访问网络，并且提供了基本的QoS功能，可支持包括语音、视频和数据存储在内的网络应用。在管理方面，SLM248G同样是采用了基于Web的管理方式，可以实现轻松的安装和配置。

Cisco SLM248G提供了许多QoS功能，可以确保适当区分流量的优先顺序，给语音和视频、带宽密集型图片／视频文件上载或下载等实时应用带来尽可能最佳的用户体验。借助IGMP监听功能，CiscoSLM248G可以将IP多播流量(例如实时演示、视频会议和在线游戏)仅限于请求此类流量的端口，使其余的网络能够以最高效率正常工作。IEEE802.1p优先级标记、差分服务代码点(DSCP)以及4个硬件队列等其它QoS功能，还能够保持语音和视频等实时应用的质量。借助交换机的802.1QVLAN支持功能，可以优化网络流量，使您能够快速按部门或分作组分剖网络流量。VLAN还通过将敏感数据与网络上的其它工作组分离，从而提供额外的安全保护。网络安全是任何企业的绝对要求，防止未经授权访问公司网络至关重要。Cisco SLM248G通过802.1X端口身份验证确保网络安全，此身份验证会提示最终用户提供用户名和密码，之后才允许用户传输数据。还可以通过交换机的基于MAC的过滤功能控制用户访问权限，从而只允许用户通过网络访问已被MAc地址标识为已授权的设备或工作站。Cisco SLM248G的多对一或一对一端口镜像功能，使您能够监控在网络上传输的流量类型。

Cisco SLM248G包括用干快速扩展和发展网络的功能。为了提高网络吞吐速度，该交换机支持链路聚合功能，允许在交换机之间设置多个高

带宽端口汇聚，这对于员工需要将硬盘定期备份到公司服务器或存储平台的公司而言尤其有用。链路聚合还提供一定程度的可用性和冗余，因为即使在其中一个网络链接中断情况下，流量仍将继续。在交换机相互连接时，Cisco SLM248G的生成树协议(STP)支持和风暴控制功能，可帮助控制计划的或偶然的电缆环路。这些环路可导致网络中出现广播或多播风暴，严重限制网络的性能。借助这些功能，您可以信心十足地构建交换机网络和快速扩展网络，支持不断壮大的员工队伍。

Cisco SLM2024

在千兆交换机逐步普及的今天，思科的这款SLM2024相信会引起很多人的兴趣。S LM2024提供了24个适用于10BA SE-T／IOOBASE-TX／1000BASE-T的RJ-45接头，包括2个组合端口(用于小型GBIc／SFP插槽)，其背板速率高达48Gbps，转发速率为35，71Mbps线速。SLM2024提供了很多Q oS功能，可以确保恰当区分流量的优先顺序。给语音和视频、带宽密集型图片／视频文件上载或下载等实时应用带来尽可能最佳的用户体验。借助IGMP监听功能，Cisco SLM2024可以将IP多播流量(例如实时演示、视频会议和在线游戏)仅限于请求此类流量的端口，使其余的网络能够以最高效率正常工作。IEEE 802，1p优先级标记、差分服务代码点(DScP)以及4个硬件队列等其它QoS功能，还能够保持语音和视频等实时应用的质量。借助交换机的802.1QVLAN支持功能，可以优化网络流量，使您能够快速按部门或分作组分割网络流量。VLA N还通过将敏感数据与网络上的其它工作组分离，从而提供额外的安全保护。

网络安全是任何企业的绝对要求，防止未经授权访问公司网络至关重要。Cisco SLM2024通过802.1X端口身份验证确保网络安全，此身份验证会提示最终用户提供用户名和密码，之后才允许用户传输数据。还可以通过交换机的基于MAC的过滤功能控制用户访问权限，从而只允许用户通过网络访问已被MAC地址标识为已授权的设备或工作站。cisco SLM2024的多对一或一对一端口镜像功能，使您能够监控在网络上传输的流量类型。

Cisco SLM2024包括用于快速扩展和发展网络的功能。为了实质性提高网络吞吐速度，该交换机支持链路聚合功能，允许在交换机之间设置多个高带宽端口汇聚，这对于员工需要将硬盘定期备份到公司服务器或存储平台的公司而言尤其有用。链路聚合还提供一定程度的可用性和冗余，因为即使在其中一个网络链接中断情况下，流量仍将继续。在交换机相互连接时，CiscoSLM2024的生成树协议(STP)支持和风暴控制功能，可帮助控制计划的或偶然的电缆环路。这些环路可导致网络中出现广播或多播风暴，严重限制网络的性能。

我们使用Ixia 400T对思科的这三款交换机产品进行了性能测试，测试使用RFC2544测试脚本，其中包括了吞吐量、帧丢失率、背对背、延迟。由于版面所限，我们只能将延迟以及RF C28 89测试成绩放在我们的网站上。我们采用RFC2544方式测试时，Frame Size(bytes)分别为：64、128、256、512、1024、1280、1518。从测试结果可以看到，思科的这三款交换机都有着不错的性能，与同档次的交换机相比较，Cisco SLM224P、CiseoSLM248G、Cisco SLM2024的成绩都属于领先水平。更值得一提的是这三款交换机在长达2周的高负载测试中所表现出的稳定性。对于中小企业用户来说，思科这三款SLM系列交换机产品是值得购买的，而且其品质也值得信赖。

测试说明

吞吐量测试

吞吐量测试定义了在不出现错误的情况下每秒钟能传输帧的最大数量。该测试被用来测量电信级以太网服务中出现的以太网交换机的速率限制能力。该测试从最高帧速率开始，然后比较发送和收到的帧的数量。如发生帧丢失的情况，则将传输速率降低一半并重新开始测试。如果测试过程中未出现帧丢失，则将传输速率增加与前次测试速率差的一半。该方法也被称为两分／倍增法。不断重复这种实验一错误测试直至找到不出现帧丢失的速率。

背对背测试

背对背测试(也被称为突发性或突发测试)评估交换机的缓冲能力，测量丢帧前在全线速时接收帧的最大数量。

帧丢失测试

帧丢失测试测量在出现过载情况下网络的响应——这是反应网络支持实时应用能力的关键指标，在这些应用中，大量的帧丢失会迅速降低服务质量。因为在实时应用中不会出现重发，所以如果不对帧丢失加以控制，那么这些服务可能会迅速变得不能使用。测试仪器以最大线路速率发送信息流，然后测量网络是否丢失任何帧。

延迟测试

2024教师党员工作总结 篇9

一年的时间很快过去了，在这一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。

一年的工作业已结束，自我感到收获不少，下面我对这一年来的工作作一总结，为新一年的工作确立新的目标。

一、思想认识。

在这一年里，作为一个共产_党员，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中树立起榜样。积极参加学校组织的各项政治活动，如学校的党日活动，组代写织全校党员干部到贵州赤水市参观了赤水红军烈士陵园，使我深深地感受到，今天我们的幸福生活是多么的来之不易。十七大召开以后，我还认真地学习了胡总书记的报告，其中对优先发展教育，建设人力资源强国有了深刻的体会，并及时形成了书面材料。一年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项代写论文工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新的一年即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产_党员。

二、教学工作。

我在历史教学上刻苦钻研，努力探索，务实求新，虚心学习。认真贯彻新课改教学理念，以学生为本，教师主要是引导者，重在培养学生自主、合作、探究的能力，全方位的培养创新人才。我努力提高自己的教学水平，积极学习新的教育教学方法，在实践中探索并提高。我的教学获得了学生的喜爱和家长的认可，教学取得了一定成绩。

三、管理工作。

这一年我还担任学校的教务员工作、教学管理工作、网络管理工作和教科室的管理工作，我在工作上严格要求自己，勤奋实干，并能完成学校给予的各项任务。由于我的工作主要是教育教学、教研教改这一方面，这个特殊的岗位决定了我有很多的工作要做，我服从党和学校领导论文代写的安排，兢兢业业，主要完成了2017年和2017年国家农村中小学远程教育设备设施的安装调试、学校网络设备的维护、完成了学校大型考试的安排和组织以及成绩的统计和分析，并完成了学校领导安排的所有任务。在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。

四、业务学习。

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力钻研教学方法，适应当前教育形式，为进行教学做好准备。我还积极参与教师进修学习，不断充实自己。积极撰写教育教学科研论文，本年度有多篇论文在市、县级获奖，指导学生参加

党员春训工作计划

为深入学习党的十八大、十八届三中全会精神，根据《街办20**年党员春训工作实施方案》的工作要求。经村党总支研究，结合本村实际，现制定20**年党员春训工作计划：

一、指导思想

深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神和总书记系列重要讲话精神，坚持以党的建设总揽发展全局，扎实推进基层党组织建设，着力提高广大党员干部思想政治素质和干事创业的能力；坚持突出重点，分类指导，着力提高春训质量，增强学习效果，实现学习教育全覆盖；紧紧围绕党员干部学习、思想、工作、生活中的实际问题，进一步解放思想、实事求是、拓展思路，推动各项工作取得新进展。

二、春训安排

1、春训时间，20**年2月26日。

2、地点：村二楼会议室

3、参加对象：全体党员，入党积极分子，村后备干部。

4、培训内容

1、深入学习党的十八大、十八届三中全会精神和总书记系列重要讲话精神，学习中央和省市区有关会议精神。注重抓好警示教育。

2.认真组织学习党章、党的光辉历史和优良传统，基层党组织建设的基本知识，不断强化广大党员的党员意识、党性意识。

3、组织党员学习区征地拆迁宣传片，让全体党员了解区的发展，支持区的发展。

三、有关具体事项

1.精心准备春训教学课件，认真做好春训各环节工作，确保春训工作质量。

党员教师学习总结 篇10

科学发展观，其第一要义就是发展，而它的核心就是以人为本。

作为一名教育工作者，主要任务就是教书育人，而想要教好书育好人，除了拥有良好的师德之外，教师的教学能力也极其重要，因此，教师专业化的发展与提高也就迫在眉睫了。今天，我就从以下几点来谈谈学习了科学发展观之后的一些想法。

一、专业发展源自个人内在需要

我们所说的教师专业化发展，是离不开教师个人内在需要的。从教几年，我觉得对自己是有一定要求和目标的，是脚踏实地一步步走过来的。我记得前段时间还是入党积极分子的时候，在学习科学发展观时，曾经看过一段资料，其中有一道题就是讲到有关教师个人目标的，我的选择就是做一名好教师，因为我觉得一个“好”字包含了太多的内涵。“好”字看似简单，但要做到却很难，它绝不只是荣誉或是职称就能等同的，是学生、家长，还有学校的认可，是一种满足感，它会时刻提醒你，今天努力了吗？今天尽力了吗？我也把它作为我一直奋斗的目标。

其实，每一位教师都会有自己不同阶段的目标和要求，只是有时会有这样或那样的原因而有些懈怠，但每个人内心深处都会有最根本的渴望：那就是自强、自信、不甘人后、追求卓越。要实现确实很辛苦，内因很重要，外因要通过内因起作用，促进教师专业发展关键在于如何激发教师的发展内驱力。用正确的舆论引导、目标激励、奖惩激励、民主激励等方法帮助教师摆脱甘于平庸的心态，如公平公正的待遇、人性化的管理机制、融洽的人际关系，等等，让教师在学校工作感到快乐，感到付出有公正的回报，感到有成就并且有分享成就的机会和舞台。让每一个教师享受教育，享受人生，教师的专业化发展也就更有前景。

二、专业发展需要自身专业提高

教师作为一个研究者、专家和实践者，需要保持学术的独立性。以人为本，既要尊重教师独立的人格，又要尊重教师的教学自主性和创造性。

教师，尤其是职高专业教师，既需要慧泽众生的育人情怀，海纳百川的学者胸襟，更需要独具魅力的教学个性。职高教师的教学应该充满个性，倡导教师、学生在整体学习能力发展方向正确科学的基础上个性化的解读内容，每个人的课堂教学风格都应该是最贴近教师自己，最贴近所教学生的。我在教学方面一直有自己的追求，我不断加强学习，积极提升教育教学理论水平。正是这些点点滴滴的细节，使我在倾听学生的感受时，敏锐地去捕捉学生理解上的闪光点，从而尊重了学生的独特体验，也让学生体验到了探究学习的快乐。在整个课堂中，我积极倡导自主、合作、探究的学习方式，学生更深入地挖掘了文本，从“质疑”到“释疑”了。在职高的三年，我先后上过校级公开课5节以上，我坚持将公开课与平时的教学相结合，抓住学生的思维亮点，鼓励学生自主学习，为构建更具活力的课堂教学努力着。

而作为一名有着一定教育教学经历的教师来说，反思也是及其重要的，教育专家这样说过：“应当鼓励教师把自我反思作为教师专业化的研究态度的组成部分。”反思周而复始，循环进行，它要求教师细致观察并发现问题，通过系统的、客观的、科学的分析和研究，对课堂教学进行新的实践，从而提高教育质量和自身理论水平。它强调教师要检查自己的教学实践，回顾、诊断、监控自己的行为表现，以改进教学方法和策略，适应教学需要。

我深深地感觉到：通过不断地公开教学和平时的教育教学实践，对我在课堂上的教学的敏锐性、逻辑性、整合性有了很好地提高，不仅如此，我还很注重对资料的积累，每次备课过程都是在不断地思考和修改的过程，所以在备完课后，往往都会留下厚厚的一沓手稿，在开完课后，我都会回顾整个备课过程中的点滴感受，进行反思，而这些资料也很好地成为我平时教学中的经验积累，起到了很好的借鉴作用，将公开教学与平时的教学有机地融合在一起，两者相辅相成，是形成自己的教学风格最好的途径。就好像美国心理学家波斯纳提出教师成长的公式：成长：经验+反思。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考，那么他的发展将大受限制。教师的专业发展是一种自我反思的过程。反思帮助教师把经验和理论联结起来，从而更加有效地运用自己的专业技能。

三、专业提高来自学校培养

学校在教师专业发展过程中处于极其重要的地位，学校不仅是培养学生的场所，而且是教师专业成长的基地。教师专业成长注重教学专业化的内涵发展，而教师专业能力主要是在教学实践岗位中逐步形成并发展的，教师专业发展离不开教学，教学无法脱离学校。

我们学校是一个有生命力的学习的团体，学校中的每个人都应该是学习者，因此，教师是成年的学习者。教师任职的学校当然就是其专业发展的主要环境。在我们学校，给中青年教师创设了很多的机会，不仅有校本课程的学习，还有各种学习的渠道和平台。对于我们职中教师而言，援建的教学指导就是很好的成长平台，这些援建教师给我们的不仅是学科上的知识，更多的是人格魅力的感染，还有我参加多种培训和比赛，这些都是很重要的学习途径。

但是在课题的实施过程中确实还是遇到了些许的困难，非常希望学校能够有更直接的指导。我们这个年龄层次的老师，教育教学有了一定的资历和经验，除了自身的学习之外，还能以“教师专业发展互助组”为载体，使教师学会自我反思、自我改进，给教师更多互帮互助的空间，形成一个自主发展、互助提高，一个具有合作性、平等性、互利性的特征鲜明的可持续发展的学习型组织。通过学习科学发展观，让深深地认识到：作为一名中青年教师，我们自身的专业发展方面与学校的发展，是息息相关的。教师不仅是教育教学实践的主体，也是教育改革与发展的主体，教师的发展是学校发展的内在动力和源泉。只要我们克服自身的弱点与不足，将自身的优势更好地展现，在学校的各项工作中努力耕耘。

杨