教师进修申请

教师进修申请（推荐12篇）

教师进修申请 篇1

文

我叫xxx，我于20xx年x月从xx乡调到xx乡箐门小学工作至今，在家里面，我是这个家的顶梁柱，由于父母年老多病。需要人照顾。

我是个比较外向的人，无论对生活还是工作，我都充满了热忱，用积极乐观向上的态度面对教育事业，同时也使我充满了动力，良好的人格和性格使我与教育的同事们相处愉快，让我懂得更多与人相处的道理和技巧，懂得教书育人是我的人生航标。教师调动申请书范文。

为解决实际困难，免除后顾之忧，更好地投身到教育教学工作中，我希望就近调回老家文屏镇安阁小学进行教育工作。特请领导批准。

此致

敬礼

申请人:xxx

20xx年xx月xx日

篇二:教师工作调动申请报告

尊敬的xxx领导:

您好!

首先感谢您两年来对我的关心和照顾，同时感谢领导在百忙中审阅我的申请报告!

我系xx小学教师，在领导的关怀下我非常热爱本职工作。自-年参加工作以来，校领导出于对我的培养和爱护，让刚踏出校门的我连续两年担任班主任工作及校大队辅导员工作，并先后从事了一、二年级的语文、数学，三四年级的英语等教学工作，在工作中学到了很多知识。在单位我服从领导的安排，工作中兢兢业业，与同事和睦相处，并且

积极参加各类活动，在取得各项荣誉的同时，自身也得到了较好的发展。

家在马渚距离单位较远，工作两年来，我从未迟到早退，但我无怨无悔，因为我知道教育的意义在于奉献。

父母年岁已高，身体都不好，均患有严重的骨质增生，腰椎间盘突出等病症，常年靠药物维持，奔波于各家医院。教师调动申请书范文。妹妹在外求学，家中只能靠我一人来照料，给工作和生活都带来了诸多困难。所以，希望能够在不影响工作的情况下，对工作地点进行适当的调整，调往离家较近的马渚镇中心小学，这样也有利于把更多的精力用于工作，为本系统多做一些贡献。

因此，请求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。谢谢!

此致

敬礼!

申请人:xxx

-年4月

篇三:教师工作调动申请书

尊敬青华镇第二初级中学领导:

本人于xx年南阳师范学院美术教育专业毕业，并当年8月经南阳市教师招聘考试分配到卧龙区青华镇第二初级中学任教。在任教的三年里思想端正，工作严谨，得到广大师生的一致好评。在思想上，对于教师这个职业我是终身向往，我努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。反对分裂，维护祖国统一，拥护党的领导，使我没有偏离学习的轨道，才有了我今天的成绩。在我的内心里，我一直想当一名优秀教师，来改造那些象我一样，有学习能力又自制力差的学生，让他们重新找到人生的目标。业务方面:在领导的关怀下我非常热爱本职工作。

xx年参加工作以来，自校领导出于对我的培养和爱护，我先后从事了全校的美术、以及七年级的政治、八年级的语文等教学工作，在工作中学到了很多知识。在单位我服从领导的安排，工

教师进修申请 篇2

据英国《泰晤士报教育副刊》报道, 从2012年开始, 所有英国教师资格培训项目申请者都要接受心理测试, 评估内容包括移情、交流与自我恢复能力等, 心理测试不合格的申请人将无缘培训。

这项测试是受英国学校培训与发展署委托, 由英国埃克塞特大学教育研究院院长希尔教授开发的。近年来, 心理测试在英国公司招聘员工时比较常见, 但在教育行业仅是小范围试验。例如, 在英国心理学会的协助下, 英国伦敦大学教育学院已在教师资格培训项目中加入心理测试环节。“测试有利于淘汰不适合从事教师职业的培训申请者, 从而避免资源浪费, ”英国学校培训与发展署负责人霍利表示。

该报道称, 英国将成为世界上第一个要求教师资格培训项目申请者进行心理测试的国家。这项心理测试的开发者希尔提醒说:“心理测试只是考核工具之一, 教师职业所需要的能力是可以在实践中培养的。”

教师申请调动学校申请书 篇3

您好！本人XXX，女，XXXX年X月出生，XXXX年毕业于XX大学XX学院，同时获得理学学士学位。同年（XXXX年）通过XX市教育局教师招聘考试并分配到XX中学担任XX教师。于XXXX年XX月转正并聘用为中学二级教师。本人自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教育工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好。

同时积极参加继续教育学习，努力提升个人业务水平。但由于各种原因，本人申请调入XX中学进行任教。

调出学校意见（盖章）：

申请人签名：

中小学教师申请调动申请书 篇4

我叫XX，女，XXXX年X月出生，20XX年X月毕业于XX学校XX专业，同年8月参加工作，现在XX中学任XX教学工作，同时兼任XXXX。

我自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好。我还连续多年担任高中班主任，赢得学生的尊重和学校的肯定，因而多次获得了“优秀教师”、“模范班主任”等光荣称号。

但因我的爱人在XX市内工作，夫妻长期分居，刚满一岁的孩子便托付给远在XX(别处)的父母照看，只能在假日前去看望，来回奔波，生活上颇为不便。 在此，我特别恳请领导能体谅我家庭生活上的不便与困难，审验我的调动申请，为一个热爱教育事业的年轻教师，减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作搞得更好，着重考虑我的请求，将我的工作调动到XX学校。

贵校是一所出类拔萃的学校，是许多人梦寐以求的理想归宿，是有志者展示精彩人生的大舞台。 如果各位领导同意了我的申请，那么，我坚信，不用再往返奔波的我，将能腾出的更多精力投入到教学工作中，创造出更好的教学成果，为教育事业的欣欣向荣继续抒写胜利的篇章。

此致

敬礼

教师工作调动申请 篇5

尊敬的旗教育局领导: 您好！

首先感谢您在百忙中审阅我的申请报告！

本人XXX，2007年毕业于XX学院XX教育专业，并于2011年1月1日通过旗教师招聘考试，任教于XXX一总校。

在巴彦花一总校任教的四年中，我有过快乐与幸福，也有过彷徨与失落。可以说这四年是我人生的一次洗礼，在这里我收获良多。

一是工作。四年中我一直从事小学语文教学工作，对于新课程理念及新课改的要求把握到位，及时为学生备考提供了积极的帮助、为学生的学习提供了信心与动力。同时在语文教学方面也积累了相当多的经验，能够适时地针对学生出现的各种现象给予妥善的处理，让学生跟上学习进度。可以说，工作方面我能充分胜任学校交给我的多项教学任务，让学校放心，让学生满意。而且，在教学的同时，我还不断与有经验的教师交流、学习，互相促进，谋求共同发展。工作经验的积累以及与同事之间良好的人际关系是我这四年中最宝贵的收获。

二是学习。XXX总校偏远的地理位置直接导致了这里信息的闭塞与落后，但是我并没有放松对外面世界的了解与接触。四年来，我积极参加了市、旗组织的多次培训，并不断充实自己的电脑知识，将多媒体熟练应用于课堂教学。闲暇时间，我还积极学习与自己所学专业相关的知识，更新教学理念，以面对不断发展的教育形式。

三是思想。当一名优秀的人民教师一直是我的梦想，这与我的学习经历息息相关。从小学到大学，我遇到了很多有责任心的老师，是他们让我认识了教师这个职业的神圣性，确立了我当教师的梦想。现在，通过四年的教学经历，此时的我更加了解教师这个职业的艰辛与责任，明白了教育的意义，也更增添了我终生为之奋斗的决心。

四年的时间，虽让我更加成熟自信，但也有生活上的不便一直困扰着我。

由于丈夫忙于工作，无暇照顾家庭，妹妹在外学习，父母皆身患疾病。特别是近两年，由于年纪越来越大，母亲的支气管炎和冠心病越来越严重，长期依赖于药物，生活上急需人照顾。再加上我5个月的女儿尚在哺乳期，这给我的工作生活带来诸多困难。巴彦花一总校与我家距离较远，往返乘车需花很长时间，加之我是个顽固的晕车族，每次乘车对我而言就是不折不扣的折磨，长期奔波颇为费神。

考虑到以上困难，我恳请领导审验我的调动申请，对我的工作地点进行适当调动，批准我调往离家较近的XX小学，为一个热爱教育事业的年轻教师减少生活上的后顾之忧，让我有更多的精力投入到教学工作中，创造出更美的教学成果，为XX教育事业做出更多更大的贡献!再次感谢！此致 敬礼！

教师进修申请 篇6

一、抵触申请抗辩成立是因为其破坏专利技术的新颖性

最高人民法院之所以承认抵触申请抗辩,是因为抵触申请和现有技术都可以破坏涉案专利的新颖性。抵触申请不同于现有技术。现有技术是申请日以前在国内外为公众所知的技术;而抵触申请所载技术方案是在申请日之后才公开,才为公众所知。但是,根据《专利法》第二十二条第二款和第二十三条第一款,抵触申请和现有技术一样可以破坏专利申请的新颖性。在“乐雪儿提审案”中,最高人民法院指出:“由于抵触申请能够破坏对比专利技术方案的新颖性,故在被诉侵权人以实施抵触申请中的技术方案主张其不构成专利侵权时,应该被允许,并可以参照现有技术抗辩的审查判断标准予以评判”。

本案表明,现有技术抗辩本质上是赋予法院审理专利技术新颖性的权力。根据我国专利法,只有专利复审委员会可以宣告专利无效;没有一个法院有权宣告专利无效。这种制度安排容易导致侵权诉讼冗长。一旦被控侵权人向专利复审委员提起专利无效请求,法院往往需要中止审理侵权诉讼,使得被告长期处于侵权嫌疑的不堪状态之中。不可否认,专利权效力评判需要相当的技术知识背景,由专利复审委员会统一行使专利无效宣告权有正当性和合理性。但是,专利技术的新颖性判断和相同侵权判断的法律标准相同。既然法院有权审理专利侵权,也理应有权审查专利技术的新颖性。这样,被告只要证明使用现有技术,就不需要大费周章的提起专利无效宣告请求,等待若干年才能证明自己不侵权。

由此观之,抵触申请抗辩显著区别于专利法第六十九条第二项规定的在先使用抗辩。在先使用抗辩是指“在专利申请日前已经制造相同产品、使用相同方法或者已经作好制造、使用的必要准备,并且仅在原有范围内继续制造、使用的”,不构成专利侵权。可见,被告援引在先使用抗辩须要证明自己在原告专利申请日之前已经使用或做好准备使用涉案专利技术,而且被告的技术来源须要合法,或自己研发之技术,或他人技术而自己经许可使用。然而,被告援引抵触申请抗辩,法院并不关心被告是否就是抵触申请的申请人,或者被告使用之技术是否经过抵触申请的申请人的许可。于抵触申请抗辩而言,被告只是找到一个可以破坏涉案专利新颖性的参考文献而已,法院可以据此认定涉案专利不具有新颖性,本应被宣告无效,故而不应裁判被告侵权。假如被告据其援引的抵触申请提起专利无效宣告请求,专利复审委员会就会宣告涉案专利无效。于是,法院承认抵触申请抗辩就可以免除被告经历专利无效宣告程序证明自己清白的制度成本,而同时又不会损害原告专利权人任何正当的法律利益。

二、境外在先专利申请不可比照抵触申请抗辩

“郭其伟案”中,原告专利申请日为2007年1月20日,授权公告口为2008年4月30日,而被告不侵权抗辩的依据是我国台湾地区专利(简称“台湾专利”),其申请日为2006年9月6日,授权公告日为2007年8月11日。法院比对被控侵权产品设计与原告专利设计,认为二者近似,被控侵权产品落入原告外观设计专利的保护范围。法院又比对被控侵权产品设计与台湾专利,认为二者在整体视觉效果上无实质性差异,并因此提出“被控侵权产品使用了申请在先的我国台湾地区的专利设计,被告不侵权抗辩成立。”让人震惊的是,法院对此创新居然没有论证!

本案看似抵触申请抗辩的简单延伸,实则不是。本案被告所援引的台湾专利并不是我国专利法第二十二条和第二十三条规定的抵触申请,而只是貌似,应称之为“假抵触申请”。此专利的申请目的确在原告专利之前,但经我国台湾智慧财产局公告于原告专利申请日之后。因其并不是向国家知识产权局提出的专利申请,依照专利法第二十三条第一款,不可以援引来破坏原告外观设计专利的新颖性。为此,“郭其伟案”关于涉外在先专利申请可比照抵触申请而适用抵触申请抗辩的判决意见并没有“乐雪儿提审案”的法律基础。

被告援引在先申请的台湾专利设计抗辩不侵权,不是主张原告专利效力缺陷,而是主张自己所使用的技术虽然不是现有技术,但具有“合法来源”,毕竟台湾专利公布于原告专利授权公告日之前。这无疑深深地打动了本案的审理法院。然而,“技术合法来源”并不是专利不侵权的抗辩事由。实际上,即便本案被告在申请日前自己研发出同原告完全相同的产品外观设计,其使用行为仍然构成侵权。专利法第十一条明确规定,“外观设计专利权被授予后,任何单位或者个人未经专利权人许可,都不得实施其专利……”被告最多可以主张专利法第六十九条第二项规定的“在先使用抗辩”。但本案被告无法证明在原告专利申请目前已经制造相同产品或者已经做好准备制造相同产品,故不能成立在先使用抗辩。

专利法之所以否认技术合法来源可以作为专利侵权抗辩事由,这是因为专利权取得奉行申请在先原则,而非发明在先原则或者发明使用在先原则。为了鼓励公众尽早公开新技术知识,避免科技研发无谓的重复劳动和投入,浪费社会整体资源,我国专利法对先发明人不仅不给予任何财产权利,而且不给予其实施自己发明创造的自由。赋予先发明人以任何法律保护都可使得先发明人对抗先申请人,均可能妨碍技术及早公开,激励先发明人将新技术知识秘而不宣。对于先使用人,我国专利法只给予有限的保护,即承认在先使用抗辩。先使用人和先发明人一样,都没有及早公开新技术,导致科技研发无谓重复劳动和投入,对整个社会而言造成严重浪费。但是,先使用人比先发明人对社会贡献要略大,先使用人通过使用新技术使公众享受到新技术成果的福利。故而,在先使用抗辩只是保护先使用人在原有范围内的实施自由。为鼓励新技术及早公开,我国专利法对在先申请人予以全面保护。一方面,专利法使其可以对抗在后申请人,排除在后申请人而自己取得专利授权,并依专利权排除任何人未经许可使用其专利技术。另一方面,专利法使其可以自由实施自己申请专利的技术方案。即便其申请公开的时间比在后专利申请的申请日晚,不构成现有技术,也可以构成抵触申请而破坏在后专利申请的新颖性,维护先申请人实施自己专利申请所载技术方案的行动自由。可见,虽然先发明人或先使用人均能证明技术来源合法,但他们选择压制新技术知识,这不符合专利制度鼓励新技术知识传播的宏旨,故专利法不承认他们可以自由实施合法来源的技术。

教师调动申请报告 篇7

尊敬的 教育体育局领导：

您好，本人，中共党员。XX年毕业于 师范学院xx教育专业，并于当分配到中原区育华学校任教英语学科至今应经有十余年。

本人热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学效果良好，所教的班级参加全区性、全校性统考，成绩均名列前茅。因而本人也多次获得了全区、全校 “优秀教师”光荣称号等荣誉。

今年暑假过后，我的女儿就该上小学了，我现住在 小区，按往年政策和惯例孩子会上 校区。我丈夫是我区一所中学教师也是一名班主任，上班早下班晚，繁忙的工作已经使他疾病缠身，需要长期服药治疗，根本无暇顾及女儿的家庭教育以及家务劳动。孩子的奶奶08年去世，爷爷也在今年年初去世，没有任何老人可帮到我们，接送女儿和辅导功课都由我独自承担。还有我现在所在单位教学工作及班主任工作，也让我根本无法按时亲自接送女儿上下学，家中只能靠我一人来照料，给工作和生活都带来了诸多困难。所以，希望能够在不影响工作的情况下，对工作地点进行适当的调整，调往离家和孩子学校较近的互助路分校锦艺校区,这样能解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，为本系统多做一些贡献。

因此，请求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。谢谢！希望调入互助路分校锦艺校区工作。请领导批准。

教师申请辞职报告 篇8

在公司呆了一段时间后，在某些不得已的情况下，我们会跟公司辞职，这时就需要学习写辞职报告吧。怎样写好辞职报告呢?下面是小编帮大家整理的教师申请辞职报告，希望对大家有所帮助。

教师申请辞职报告1

尊敬的领导：

您好!

抱着为祖国教育事业奉献自己的青春的理想，怀着对太阳下最光辉的职业的无限景仰，五年前加入一中这个温暖、团结的大集体。转瞬之间，已经过了我的第五个教师节。回想来时的路，我取得的每一点成绩，获得的每一个喜悦，都充满了领导对我的关心和信任，饱含了同事们对我帮助与爱护。正是因为领导的关心和信任，因为同事的帮助与爱护，我在一中这个充满了温情充满了爱的美丽的大家庭里幸福的成长和成熟辞职报告范文。

教师是个如此光荣的职业。做了一辈子教师的父亲也教育我，做老师，要甘于清贫，要勇于奉献，才能取得让自己自豪的成绩。我也曾一直努力的以“身正为师，学高为范”的宗旨，认真的从事我的教育教学工作。

工作几年来，曾有很多同事、朋友跟我说，当老师太清贫了，还是换个工作吧。那时侯，我不以为然。我认为，教师是一个平凡而又伟大的职业，是播种希望、点亮明天的事业，就算清贫点，但是，那种桃李满天下的喜悦是常人难以体会的。而且我相信，我们的学校处在全国闻名的教育强区，教师的待遇一定会提高的。

然而，现实的压力是如此的巨大。家庭的压力，经济的压力，压得让我无法喘息。每一次大张旗鼓的加工资，只是让我的经济压力又增大一层。我为人子，父母为我付出了太多太多，而我却回报的太少太少。看着日益衰老的父母，而我，却在广州连自己的一片瓦也找不到，又怎能让父母有个比较安心的晚年呢?

想了好久好久，我决定告别我深爱的教育事业，告别给我温暖和关怀的一中。所以，郑重的在此，向尊敬的领导提出辞职。非常感谢领导的关心和理解。在接下来的工作时间里，我会继续认真的工作，协助做好相关工作的交接，站好最后一班岗。

我相信，我深爱的一中，在学校领导的英明的领导下，定能立下一个又一个鲜亮的里程碑。祝福一中。

此致

敬礼!

申请人：

教师申请辞职报告2

尊敬的校长暨校董事会：

本人自从xx年xx月xx日开始，有幸与 学校签约，成为教书育人队伍的一员，收获很大，也十分珍惜这段美好时光。最近，由于本人（身体；家庭；个人兴趣；教学能力；发展需要；个人志向；私人；其他。）原因，经过长时间的思考，不得不做出这个决定：辞去所担当的课程教授任务，离开 学校。希望校长以及校董事会能够批准本人的请求。

此致

敬礼

申请人：xxx

20xx年x月xx日

教师申请辞职报告3

尊敬的校长暨校董事会：

本人自从××年××月××日开始，有幸与××学校签约，成为教书育人队伍的一员，收获很大，也十分珍惜这段美好时光。最近，由于本人(1.身体;2.家庭;3.个人兴趣;4.教学能力;5.发展需要;6.个人志向;7.私人;8.其他...)原因，经过长时间的思考，不得不做出这个决定：辞去所担当的课程教授任务，离开××学校。希望校长以及校董事会能够批准本人的请求。

此致

敬礼!

辞职申请人：xxx

xxxx年xx月xx日

教师申请辞职报告4

尊敬的领导：

你们好！

首先向你说声对不起，我辜负了你对我的期望，今天写信是向您提出辞职的。

自去年分配到我校以来，我一直受到了您的各方面的帮助，对此我是感恩不尽的。刚大学毕业，我由一名学生成了一位光荣的人民教师，对教师这职业我是既熟悉又陌生。感谢一年来您和诸位校领导对我的悉心栽培和备至关怀。来小学已经有一年了，当初刚来学校时我什么也不懂，胆子也很小。正是在您的帮助下，我才适应了环境，了解了学校的基本情况，使得自己的工作走上了正轨。

回忆总是甜蜜的。在小学的时候，我总会去看看学校那口古老的井，站在办公室二楼，看到校墙外，那一片片是金色的麦田，抬头看到的是蓝天白云，呼吸的是新鲜的空气，这里的一切令我陶醉，这里的少年让我感动，这个学校的精神，让我为之动容。

我也和事先离开学校的年轻同事们一样，离开了这所曾是我们了解社会、实践教学经验的，给我们快乐且促使我们尽快成长的.校园。

在崛起工作的一年，是我踏入小学的第一年，无论在教学上还是在班级管理上，我都受益匪浅。感谢您给了我这样好的锻炼机会。在这一年的工作中，由于性格和工作经验等原因，给您和学校带来了不少的麻烦，在此，诚致歉意！。回想刚来小学的时候，满怀憧憬。如今的我，依然如故。在学校一年的教学生活中，我切实感受到了教育的点点滴滴，虽辛苦却也甜蜜。现将辞职之由呈上，劳烦过阅。我心向往自由，个性之自由，空间之自由，时间之自由。平凡若我辈，庸碌若我辈，不求名垂青史，只愿活出自我。费精劳神，历辛尽苦，有所不悔。

我会怀恋在小学这三尺讲台的。

感谢诸位给予我职期间的信任和支持，并祝所有领导和同事们在工作中取得更大的成绩。

此致

敬礼！

辞职申请人：xxx

20xx年12月7日

教师申请辞职报告5

尊敬的领导：

很冒昧，在新学期开学之初向组织提出调离申请。

作为一名刚从**大学毕业的硕士生，我倍感荣幸地于20xx年3月来到**学院，成为了**教研室的一名教师。在这半年期间，我讲授了《***》课程、协助指导了毕业实习及学生的课程、积极参与了实验室建设与规划、发表了学术论文、参加了国际学术会议、参编了教材、编写了课程的教学大纲、指导了认识实习和生产实习、协助组织了学术报告、参加了校运动会、新教师业务培训、高校教师岗前培训、学院的一系列活动等等，这些经历使我得到了很大的锻炼和提高，更让我感受到**学院这个大家庭的温暖。

然而，在我体会到教师这个职业的光荣、优越与特殊性的同时，也感受到了一些现实情况的压力，以下就是我向组织提出调离申请的原因：

1.预调至的单位****对我自身专业方面的发展很有利，能够更好的将所学知识应用于工程实际，况且近些年其效益较好、员工收入较高，是我一直想去的单位，且最近该单位已同意并愿在与我校协商的基础上将我调入;

2.我来自**省的一个普通农村家庭，由于与弟弟同时上大学和读研，至今家里已欠债5万多元，不堪重负，因此，我迫切需要一定的经济收入来偿还读书期间欠下的债务;

3.我在学校半年来的收入(3月3日～9月25日)如下，3～6月每月工资639元(直到6月底才发了3～6月的工资)、4～9月伙食补助共600元，五一节奖金300元，7月预支津贴1980元，8月津贴+清凉费1162元，教师节500元，合7098元;除日常生活以外的主要支出如下，3月至今房租每月450元，还国家助学贷款2200元，6月参加国际会议注册费1600元，合6950元。由上可知，我这半年来的日常生活较为艰难。

综上所述，本人特向学校提出辞职。

教师申请辞职报告6

尊敬的xxx校长：

您好！

最近，学校组织教研活动频繁，您费心了，现在不好意思，耽误你时间了，请您给我几分钟时间把这封信看完，本人在来xx小学教书算算也快4年了，工作勤勤恳恳，任劳任怨，从不怨言，现有个请求，请求你大开绿灯放行，请误劝阻，本人决定以此，希望周校长您，带领全体153位老师开辟一条新的能彻底转换教师本色的光明大道，以学生为主体，老师主动亲近学生，要跟他（她）们做朋友，要彻底的关爱他们，本人也意识到身一名教师这样做很对不起自己的学生，人各有志，望领导在离去之后找一个比我更会体谅学生的好老师。望您能谅解！

最后祝您合家欢乐，身体健康！

此致

敬礼！

申请人：XXX

20xx年XX月XX日

教师申请辞职报告7

尊敬的领导：

您好

首先非常感谢这一年来您们对我的关心及照顾，让我学到很多也体会很多。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您们都能宽容我并时时教导我前进，更是让我由衷的感激诸位院领导大鉴：

我在学校任教的续签合同(XX年-XX年年)，到明年xx月xx日将届期终。据合同规定，如一方有变动意向，应在到期前九十天知会对方。经过慎重考虑，我决定在到期之日，结束我在本院的教学。

以下是我对决定的说明：

我之请辞，非关待遇问题，亦非人事相处的困扰，而是至今不能认同现行人文艺术教育体制。当我对体制背后的国情渐有更深的认知，最妥善的办法，乃以主动退出为宜。

五年期间，我的教学处处被动而勉强，而光阴无情，业务荒废，我亟盼回到画架前独自工作，继续做个体艺术家。

我深知，这一决定出于我对体制的不适应，及不愿适应。国家的进步在于：个人可以在某一事物上抱持不同的立场。我的离去，将中止对教学造成的浪费。

目前，第四研究室两位XX届博士生刚毕业，尚有XX届与 XX届在读博士生各一名，XX年、XX年毕业。另外，今年招进本研究室第一批研究生共四名，XX年年毕业。我的请辞，与这六名学生的学业有所冲突，如何解决，愿在我退出的前提下，与领导协商可行方式，恪尽己任。

本报告，将同时呈交清华校方、外办、人事办各一份。我的职衔、工作、居留及医疗等证件，合同到期时将会上交，俾便注销。目前借住的团结湖教工宿舍，其入住性质始终未获解释，何时搬离，听候指示。

再次衷心感谢学院对我的重用与信赖。我与自己的职称实难匹配，深感惭愧。五年教学是我弥足珍贵的人生经验，虽以请辞告终，但我对本院与教学的感情，恐怕比诸位所能了解的更深。

预先感谢院校领导予以批准。

教师申请辞职报告8

尊敬的领导：

您好!

我因为诸多个人原因，经过深刻冷静的思考后，郑重的向学校领导提出辞职要求。

在过去的三年多时间里，学校给予了我良好的学习和锻炼机会，学到了一些新的东西充实了自己，增加了自己的一些知识和实践经验。学校的工作气氛很好，同事们工作都很努力，领导也很体谅下属，在学校我感受到了家的温暖。我对于学校长期的照顾表示真心的感谢!

所有的前续工作在学校上下极力重视下一步步推进。也正是考虑到学校今后推进的合理性，本着对学校负责的态度，为了不让学校因我而造成的决策失误，我郑重向学校提出辞职，望学校给予批准。

祝学校推进顺利创造辉煌，祝学校的领导和同事们前程似锦鹏程万里!

此致

敬礼!

辞职申请人：xxx

xxxx年xx月xx日

教师申请辞职报告9

尊敬的周校长：

您好!

最近，学校组织教研活动频繁，您费心了，现在不好意思，耽误你时间了，请您给我几分钟时间把这封信看完，本人在来桥方小学教书算算也快4年了，工作勤勤恳恳，任劳任怨，从不怨言，由于我个人感觉，我在过去的一段时间里的表现不能让自己感觉满意，感觉有些愧对公司这两年的照顾，自己也感觉自己在过去两年没有给公司做过点贡献，也由于自己感觉自己的能力还差的很多，在公司的各方面需求上自己能力不够。所以，经过自己慎重考虑，为了自己和公司考虑，自己现向公司提出辞职，望公司给予批准。人各有智，望领导在离去之后找一个比我更会体谅学生的好老师。望您能批准我的辞退!

(最后祝您合家欢乐，身体健康!)

辞职申请书：**

XX年XX月XX日

教师申请辞职报告10

尊敬的校长：

首先祝您身体健康，工作顺心!祝愿jq双语实验学校在您的管理下在未来的日子里如其名般崛起腾飞!

感谢一年来您和诸位校领导对我的悉心栽培和备至关怀，内心无比感动。在崛起工作的一年，是我踏入深圳的第一年，无论在教学上还是在班级管理上，我都受益匪浅。感谢您给了我这样好的锻炼机会。在这一年的工作中，由于性格和工作经验等原因，给您和学校带来了不少的麻烦，在此，诚致歉意!

回想刚来深圳的时候，满怀憧憬。如今的我，依然如故。在深圳一年的教学生活中，我切实感受到了深圳教育的点点滴滴，虽辛苦却也甜蜜。回忆总是甜蜜的。下属不才，自感不能胜任于这份天下最崇高的职业，虽不得已舍弃，内心依然向往之。朗朗书声，高高学堂，永志不忘。他日如心愿已遂，还是想找一偏静之所，在学生的欢声笑语中度过余生。

现将辞职之由呈上，劳烦过阅。

我心向往自由，个性之自由，空间之自由，时间之自由，财务之自由，然学校的工作制度和教师天责与之相悖。二者权其重，目前的我选择前者。平凡若我辈，庸碌若我辈，不求名垂青史，只愿活出自我。费精劳神，历辛尽苦，有所不悔。

“富二代”的背景下，很多学生视来之不易的学习机会如弃之草芥，可有可无;对学科的轻视，对自己前途的惘然与淡漠，让我痛心。我曾力劝力导，以身说教，不见改变。面对如此学生，我无能为力，身为人师，深感自责。

鉴于此，自感对于目前教育之状态，力不能及，力不从心。不想因为一己之私，而置学校前景和学生前途于不顾。学期将尽，按照合同规定，提前一个月写出辞职申请，引咎自责，提请辞职。恳请校长批准!

此致

敬礼

怎样申请美国高校 篇9

申请美国杰出院校需要哪些要素

美国大学需要申请者提供的信息包括:

学校成绩单。成绩单是学生在高中阶段 (西方为九至十二年级) 的成绩记录, 上面记录着学生每年各学科的成绩。学生申请大学阶段, 其所在学校会把成绩单直接发给其申请的每一所大学。成绩单能反映课程的难度以及在校期间学生的成绩波动。

考试成绩。在中国, 高考是唯一一项大型考试。而在西方国家, 各大院校会考量每个学生各方面的成绩。托福和雅思成绩能衡量学生运用英语的能力。学术能力评估测试Ⅰ (SATⅠ) 包括阅读、写作和数学。部分名校还会要求申请者提供学术能力评估测试Ⅱ (SATⅡ) 成绩, 即一系列学科的相应考试成绩。有条件的话, 学生还可以参加大学预修课程考试 (AP) 或国际课程考试 (IB) 。

个人陈述。在十二年级开学初, 申请美国院校的学生就要花大量时间撰写个人陈述。个人陈述除了能体现学生的英文写作水平外, 还能展现其思想、兴趣、活动、观点的情况。美国大学希望从中了解每名学生将为学校作出怎样的贡献。个人陈述给学生提供了一次和招生委员会对话的机会, 一篇有趣的个人陈述可增加学生的录取几率。

推荐信。在西方高中, 作为申请流程中的一部分, 教师和升学指导老师需要评估学生。美国大学通常会要求一份或两份教师给出的评价和一份学校管理者提供的评价。大多数学校都会帮助学生取得录取资格, 但他们也明白, 真实的评价会更具可信度, 并可维护其声誉。

面试。招生专员或在招生办工作的毕业生会不定期地对学生进行面试。面试让学生有机会和学院代表进行单独对话。在中国, 面试有助于招生专员进一步了解学生用英语交流的能力以及他们为学校作出贡献的潜力。

课外活动及工作经验如何填写

美国有多于400所大学参与通用申请 (Common Application) , 通用申请允许学生用一个表格申请多所院校。下列从通用申请表格中节选的信息阐述了学生在申请优秀西方院校时会被要求回答的问题。

通用申请要求学生列出除课上学习以外最重要的活动。相关信息翻译如下:

课外活动及工作经验。课外活动:请将你参与过的课外活动、志愿者经历、工作活动按照其对你的重要程度列出。可根据个人喜好将课外活动和有收入的工作经历分组列出。在下方可填写的空白处写出具体的活动和成就 (具体的事件、乐器、雇主等) 。为方便我们有侧重地了解你参与的重要活动, 请填写以下信息……

什么样的个人陈述最吸引人

通常来说, 所有西方大学申请均要求申请者写个人陈述。个人陈述对于美国大学尤为重要。通用申请中个人陈述部分第一个问题要求学生谈论一项他们参与的课外活动。课外活动包括他们在学生组织的经历、志愿者经历、体育项目、乐器及其他。第二组6个问题要求学生选择其中一个, 写一篇更长的文章 (没有正确或错误的选择, 学生可以对任何问题做出非常好的回应) 。相关信息翻译如下:

个人陈述。

请在下方空白处简要阐述一项课外活动或工作经历。

请自选主题或以下列主题之一写一篇250字至500字的个人陈述, 并将其与申请表格一同提交。请在下方勾选你选择的主题。此篇个人陈述帮助我们除了通过课程、成绩、考试分数和其他的客观数据来了解你以外, 对你作为独立个人和学生有更好的了解。此外, 此篇文章也能够体现你的思想组织能力和表达能力。注:你在通用申请部分的文章要应用于所有的大学申请, 不能够对任何学校以任何方式做文章上的调整。如有大学需要专门为其而写的文章, 该大学会在补充表格中说明。

1.评估一次重要的经历、成就、承担的风险或面对的道德困惑及其对你的影响。

2.讨论某个个人、当地、国家或国际关注的问题及其对你的重要性。

3.提出一个对你有重大影响的人, 并描述此影响。

4.描述对你有影响的某个小说中的人物、历史人物或某个有创造性的作品 (艺术、音乐、科学等) , 并描述此影响。

5.一系列的学术兴趣、个人观点及生活经历对教育的多元化起到很大作用。鉴于你的个人背景, 描述一次能够说明你将为大学集体的多元化起到何种作用或能够表明多元化对你的重要性的经历。

6.自选主题。

以下内容由一位往年的毕业生所写。

我知道这可能听起来很奇怪, 但是当我拿到我的成绩单报告的那天, 我真的很激动。我能感觉到当我打开信封小心翼翼地从里面取出成绩单时加速的心跳。对于其他人来说, 成绩单可能只是一张没有什么意义的白纸。而对我来说, 那却是我适应了新的学习环境和文化的成功标志。

当我十年级刚从中国的一所当地学校转入国际学校的时候, 我的生活发生了天翻地覆的变化。在适应这里以讨论为核心的授课方式时所遭遇的挫折让我十分沮丧, 我自己都不敢相信我怎么会这么快从一个好学生变成了一个无法适应学习的学生。我听取了当时年级升学指导老师的意见, 参加了加州伯克利大学分校的夏令营, 以此来帮助我适应新的环境。

我是在一天下午到达那里的, 那无疑是我一生当中最紧张、最充满焦虑、最了不起的一天下午。我静静地走在校园里, 就像是人群里的一个哑巴, 周围充满了新的面孔, 我迫不及待地想要回家。

就在我以为这种感觉可能持续一整个月的时候, 有些事发生了变化。当天晚上, 我们组织了一场名叫“快速交友”的活动:我们沿两个同心的半圆就坐, 根据发给我们的纸上的问题问坐在我们对面的人。因为背景放着声音很大的重金属音乐, 大家都需要吼着说话。平常我很讨厌这种音乐, 所以我特别惊讶, 至少在那天, 我真的觉得自己在这个过程中玩儿得特别开心。我当时马上就意识到, 我必须放开我那些虚弱的自我意识。对我来说, 要在伯克利找到快乐, 我必须“把自己放在一边”, 享受这种不熟悉。我让自己更多地参与到社交活动中, 享受坐在一屋子陌生人中间, 无话不聊的简单乐趣。

这些新的发现这两年一直指引着我。它激励我大声说出自己的想法, 鼓励我参与班级的公开讨论, 帮助我适应国际部新的学习模式。像现在这样, 在几百人面前演讲, 在模拟联合国大会上游说大家, 都是我之前从来没有遇见过的, 而我也确实乐在其中。

那个夏天, 我克服了许多困难 (我学会了相信自己) 。最疯狂的事情是, 我现在非常享受在学校的时光, 我乐于和朋友辩论, 参与到各种问题的激烈讨论中。就像我打开成绩单时的感觉一样, 是一种终于适应了新环境的满足感。

中学如何评价学生

作为申请的一部分, 学校教师和领导要以多种方式评估学生。这部分内容需要由一名非常了解学生的教师或升学指导教师填写。此外, 学校相关人员要书写学生评价。此学生评价也在其中列出。相关信息翻译如下:

您认识这名学生多久了?在何种环境下?

在描述这名学生时, 您脑海中第一个词语是什么?

评估:与其他同班学生相比, 您怎样在如下范畴内评估这名学生?

范畴:学术成就、课外活动成就、个人品质和性格、整体情况。

评估结果:没有根据、平均以下、平均、良好 (高于平均) 、非常好 (高于平均很多) 、优秀 (前10%) 、突出 (前5%) 、我所遇到的少数最好的学生之一 (前1%)

评估:请提供帮助我们区分此同学和其他同学的评价。请随意附上您为此学生准备的附加表格或其他参考。或者, 您也可以附上由另一位了解此同学的学校领导所写的评价参考。我们尤其欢迎多面的评估并鼓励您考虑如下方面:

1.申请者的学术、课外活动和个人性格特点。

2.申请者平时表现的相关背景, 例如特殊的家庭情况和责任, 学校以外的工作职责或其他情况 (正面或负面的) 。

3.招生办需要后期深入了解的, 您所观察到的区分于学术表现的问题行为。

此评估是中学情况报告中不可或缺的一部分。我们意识到有些学校升学指导教师面临着一些极大的挑战。如果您的专业环境使得您无法为此名学生提供大量的评价, 如果您的评价不能以其他学校领导的评价来代替, 请通过选择下方陈述来帮助我们的大学成员更好地了解情况。

以下是一份学生的中学情况报告, 由升学指导主任填写。

凯尔·王是班里38个孩子中最有艺术天分的学生。他也是其中极少数英语为第三门外语的孩子。在他一如既往的努力下, 在十一年级春季学期, 他的课业表现平均都已经到达优秀了。他积极的态度、幽默感和大胆发言的表现使得他一直都是老师们最喜欢的学生。最近, 他在英文写作方面表现也非常突出。

凯尔在十一年级第二学期获得的评语中最典型的是下面这条来自他的英文老师的评语:“凯尔这学期做了很多来提高他的成绩, 他的作业质量和考试成绩也都进步很多。虽然他能做的和他努力做出的成绩之间还是有一些不衔接, 不过他一直在进步。”

十二年级的秋季学期, 凯尔持续着他不断上升的轨迹。“凯尔的学习态度今年有着巨大的进步, ”他的英文老师在评语中这样写道, “他的文章内容丰富, 思想深入, 语句运用娴熟。”就像他的大学先修课程经济学任课教师最近给他的评语所说的那样:“凯尔表现出在经济学上的强大天赋、批评性的思考能力和复杂的分析水平。虽然一些社交活动偶尔会阻碍他专心准备演讲和考试, 不过总体来说, 有他在班级里是一件很让人欣慰的事。”

拥有一个日本父亲和中国母亲, 凯尔的生命中在两个国家待的时间几乎差不多。他的童年在日本度过, 一年级至三年级在中国, 四年级至六年级在日本, 之后一直到现在都在中国。作为一个处于这两种独特文化之间的孩子, 尤其是受二战影响, 两种文化仍然有矛盾存在, 凯尔不得不一直努力, 小心驾驭两者之间的误解。他从经历中所获得的敏感和同情远比局外人要多得多。

凯尔积极参与到各种课外活动中, 他参与过很多乐队的演奏, 其中还包含一些专业的演奏会。他能演奏6种乐器:钢琴 (11年) 、萨克斯风 (8年) 、长笛 (4年) 、鼓 (4年) 、吉他 (3年) 和贝斯 (1年) 。他的音乐兴趣涉及爵士乐、蓝调、重金属音乐等。他还是这个区域少有的冰球爱好者之一, 他在二年级学习滑冰时对这种运动产生了兴趣并持续至今。他同时还热衷于其他运动, 例如棒球、篮球、足球、网球和游泳。

教师申请调动报告 篇10

尊敬的xxx领导：/r/n

您好!/r/n

首先感谢您两年来对我的关心和照顾，同时感谢领导在百忙中审阅我的申请报告!/r/n

我系xx小学教师，在领导的关怀下我非常热爱本职工作。自2005年参加工作以来，校领导出于对我的培养和爱护，让刚踏出校门的我连续两年担任班主任工作及校大队辅导员工作，并先后从事了一、二年级的语文、数学，三四年级的英语等教学工作，在工作中学到了很多知识。在单位我服从领导的安排，工作中兢兢业业，与同事和睦相处，并且积极参加各类活动，在取得各项荣誉的同时，自身也得到了较好的发展。/r/n

家住xx的我去学校乘车要转车，加上xx大桥每天路阻，家校往返十分不便。再则夫妻长期分居导致诸多矛盾，影响感情。一周岁多的孩子暂时由六十多岁的母亲照顾，但毕竟母亲年事已高，身体状况欠佳，孩子急需本人照顾。由于交通不便，长期在家校间奔波，真是费神劳心啊!/r/n

为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好地投身工作，我希望调入离家较近的学校，衷心地恳请上级组织予以批准!/r/n

此致/r/n

敬礼!/r/n

申请人：xx/r/n

xx年xx月xx日/r/n

尊敬的各位领导：/r/n

您好!首先感谢您百忙之中抽时间阅览我的申请书。/r/n

我叫xxx，男，XXXX年XX月出生，XXXX年毕业于XXXXXX学校，毕业至今一直在XX小学任教;XXXX年在电大学习毕业，取得了小学教育的专科文凭。现已取得小学高级教师资格并聘为小学高级教师的十级岗位。/r/n

至参加工作以来，本人热爱教育事业，在工作中任劳任怨听从学校安排，勤勤恳恳，认真做好各项工作。近二十年来，我一直担任班主任工作，在此期间曾经担任过大队辅导员工作，近几年，得到学校领导的信任，让我连续担任毕业班班主任工作和语文等学科的教学工作，我不但能按质按量完成教学任务，并且所任教学科均排在本镇的同年级前一、二名。撰写的教学论文获得过县级、州级奖励;有的教学论文曾经在国家级的刊物发表，有辅导学生的省级获奖，两次获州级“优秀辅导员”的称号，以上获奖均有证书/r/n

现在的校地处资阳市安岳县华严镇，离家约240公里，从学校到家坐车需6小时左右，平时上班回家很不方便。/r/n

同时家中有年老的父母需要照顾，而我因工作原因无法照顾，完全依靠年迈的父亲独自承担，心中时常凄凄，未尽人子之责。/r/n

我和爱人于2007年结婚，至今长期两地分居，还好感情基础良好，至今没有感情问题发生。/但是时时想来，丈夫丈夫，一丈之内方为夫，未尽为夫之道在离婚率如此高的时代也是忧心忡忡。/r/n

在2010年7月有了小孩，现在一直由我妻子在家照看，从嗷嗷待哺到咿呀学语，毫无为父之功。/r/n

在生活上还存在很多实际困难，一边要搞好学校教学，还要时常挂记家里的一切。长期以来，我一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，希望能调入附近的学校工作，为本系统多做一些贡献。/r/n

我特别恳请领导能体谅我家庭生活上的不便与困难，审验我的调动申请，为一个热爱教育事业的年轻教师，减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作搞得更好，如果领导同意了我的申请，那么，我坚信，不用在安岳和成都往返奔波，将能腾出的更多精力投入到教学工作中，创造出更好的教学成果。敬请领导批准。/r/n

此致/r/n

敬礼/r/n

申请人：/r/n

【相关文章】2016请调报告范文/r/n

第1篇：请调报告/r/n

尊敬的公司领导：/r/n

我自1998年毕业以来一直在公司股份办工作，在六年的工作实践中，我遵守公司各项规章制度，敬岗爱岗，积极完成各项工作，从一名初出茅庐的学生逐渐成长为一名合格的公司员工。/r/n

请领导批示。/r/n

申请人：xxx/r/n

20xx年xx月xx日/r/n

第2篇：请调申请书/r/n

公司领导你好：/r/n

自从来公司工作已有几年时间，在公司领导的关怀下，在大家的帮助下，我学到了不少东西，也取得了大家的肯定和认可。在这个和睦的大家庭里，使我受益匪浅，在此我表示衷心的感谢!/r/n

由于最近身体不太适应做现在的工作(身体发福太快)，我迫于无奈，想调动一下工作，请领导上在百忙中给予研究批准为盼!我将感激不尽!谢谢!/r/n

申请人：XXX/r/n

20XX年XX月XX日/r/n

第3篇：工作调动申请书/r/n

院人事处：/r/n

我于1983年从武汉大学毕业后分配来本院，现在经济系管理教研室工作。因我父亲年老多病，需要人照顾，以及我与爱人长期两地生活等实际困难，特向领导提出申请，调回家乡工作。/r/n

我的家乡在湖南省XX县。父亲现年75岁，1988年患半身不遂病，生活不能自理。我于1984年结婚，爱人在家务农，现有一个儿子。由于我在外地工作，这样，照顾老人、教养儿子以及家内外劳动，都由我爱人独力承担。因长期操劳，她实在难以支撑。/r/n

聘请教师申请 篇11

申 请

新蔡县教体局: 我乡前张桥小学，位于豫皖交界处,服务半径4公里,覆盖人口5000人,现有小学生154人,开设六个班级,附设幼儿班幼儿60人,分大小两个班.该校编制15人，现有教师8人,一人因癌症请假..根据开设班级数,缺少教师八人.为进一步做好教育教学工作,保证教育教学活动正常开展,根据学校实际情况,该校拟聘请钟庄村委张玉,身份证号:***541;张桥村委陈玲玲,身份证号:***542两名幼儿教师,担任我校学前班教育教学活动。

特此申请

杨庄户乡中心校 2015年9月1日

杨庄户乡前张桥小学聘请幼儿园教师

申 请

新蔡县教体局: 杨庄户中心校：

前张桥小学，位于豫皖交界处,服务半径4公里,覆盖人口5000人,现有小学生154人,开设六个班级,附设幼儿班幼儿60人,分大小两个班.编制15人，现有教师8人,一人因癌症请假..根据开设班级数,缺少教师八人.为进一步做好教育教学工作,保证教育教学活动正常开展,根据学校实际情况,我校拟聘请钟庄村委张玉,身份证号:***541;张桥村委陈玲玲,身份证号:***542两名幼儿教师,担任我校学前班教育教学活动。

特此申请

杨庄户乡 前张桥小学

2015年9月1日

杨庄户乡前张桥小学 教师聘任合同书

甲方（聘任单位）：杨庄户乡前张桥小学

乙方（受聘人）：

甲乙双方根据国家和地方有关法规、政策，按照自愿、平等、协商一致的原则，签订本合同。聘期内学校要求你：

1、应遵守国家的法律、法规。严守学校各项规章制度，加强教师职业道德修养，树立良好的人民教师形象。

2、爱岗敬业，勤奋工作，圆满完成学校“岗位责任制”所规定的工作任务。

3、努力钻研业务，精通专业技术，在所任岗位上作出应有的业绩，达到学校预定的工作目标。

4、乙方如违反甲方的规章制度、劳动纪律，甲方按学校的有关规定予以处罚。

5、乙方如有事，需向甲方请假，请假期间按每天五十元扣发工资，达到一月按月工资的四分之一扣发工资，以此类推。

聘期内学校承诺：

1、提供应聘者履行职责范围内基本的工作和生活条件每月工资1500元，按实际工作时间计算，每学期不足一月时，工作不超十天不计算，超过十天按半月发放工资，超过二十天按一月发放工资。

2、无特殊情况不随意调换岗位，并积极支持应聘者开展工作。

3、甲方可根据工作需要组织乙方参加必要的业务知识培训。

4、工作成绩突出，为学校作出卓越贡献者，学校将按有关奖励方案予以嘉奖。

6、工作不负责任，马虎渎职而造成重大失误或恶劣影响，且责任全在应聘者时，学校可单方中止合同，解除聘约，同时对带来的后果负责。

本合同一式两份，学校、教职工各执一份。聘期为一年，由2015年9月1日至2016年7月20日。

如何申请边贸出口退税? 篇12

(一) 购进出口货物的增值税专用发票 (抵扣联) ;

(二) 税收 (出口货物专用) 缴款书或出口货物完税分割单;申请退消费税的边境小额贸易企业, 还应提供出口货物消费税专用缴款书;

(三) 出口货物销售明细账;

(四) 海关出具的出口货物报关单 (出口退税专用) , 报关单上贸易性质栏应注明“边境小额”或“边境小额贸易”等与其他贸易性质相区别的标识说明;

(五) 外汇管理部门出具的出口收汇核销单 (出口退税专用) , 出口收汇核销单 (出口退税专用) 上加盖“已核销”章并注明收汇金额、币别及结算方式 (现钞或转账) ;

(六) 税务机关监制的出口发票;

(七) 结算银行转账人民币结算的银行入账单;

(八) 主管出口退税机关要求提供的其他凭证。

退税额如何计算?

退税计算公式:

应退增值税额=购进出口货物增值税专用发票所列明的进项金额×规定增值税退税率×70%

应退消费税额=购进出口货物增值税专用发票所列明的进项金额 (出口数量) ×消费税税率 (单位税额) ×70%

特别注意:

财税[2010]26号现行政策规定, 一般贸易或边境小额贸易以人民币银行结转交易的出口货物才能享受全额退税。也就是说, 以现金方式结算的不能享受退 (免) 税政策, 并且也不按比例进行折算。