高一语文9月月考答案

高一语文9月月考答案（精选4篇）

高一语文9月月考答案 篇1

为了更好的做好教育教学工作，根据9月月考成绩，现对近期工作反思如下：

一．心态

本学期以来，我担任高一（3）班班主任职务，及高一（3）、（14）班英语任课教师。经过对以前工作的得失总结和反思，我积极调整工作心态，关爱学生，认真负责，尽职尽责，正面引导，不体罚学生，为学生的终生发展负责。

二．班主任工作：

认真负责，做好本职工作；注重品格教育，勤跟班级；关注每一位学生的成长，特别关注特殊学生，不带有色眼镜看学生，教育以鼓励为主。两个月以来，已经基本形成了良好的班风和学风。

三．教学工作：

认真研究教材，积极大胆创新，因材施教，努力培养学生对英语学科的兴趣，具体做法如下：

1.注重词汇教学：

单词是构成语言的基本单位，也是学生学习英语的头号大难题，学生刻苦努力，却背了就忘，成绩不能进步，积极心受到挫伤，从而对英语学习丧失信心，针对这个问题，我创新教学方法，制作学生喜欢的搞笑英语单词画册，将课文中的原句子作为例句，引导学生现场背诵，收到了良好的效果，经检测，学生都有不同程度的进步。

2.注重基本功的培养：

学生对短文和句子结构的掌握不佳，因此，在进行教材的同时，本人选择经典教材《新概念英语》第二册，教给学生基本句型，鼓励学生背诵经典短文，以提高英语基本技能。

3.规范学生书写：

高考英语第二卷为主观题，期中书面表达占25分，书写的好坏将直接影响学生这部分的得分，因此我从初始年级开始规范学生的书写，经过一段时间的严格要求，已初见成效。

四．不足之处：

1.缺乏班主任理论知识：我认为要做一名成功的班主任，必须有足够的理论知识，才

能指导实践工作，因此在今后的工作中我要加强阅读和学习，虚心向有经验的老师学习，以正确的理论知识及工作方法武装自己，努力做一名成功的班主任。

2.班主任工作仍然不够细致。缺乏与学生的深刻的思想交流，今后需抽出一定的时间，尽可能与每位学生进行思想交流，关注学生成长。

高一语文9月月考答案 篇2

一．试卷分析：

1、重基础，重教材。命题内容回归书本，重视基础。学会对语文教材的学习，是能否发挥语文教材价值的关键。也是适应考试的重要保证。

2、重素质，重能力。这套试卷坚持遵循课程标准，坚持“以能力立意为主”，注重解题所需能力的培养和积累，加强阅读理解题和概括能力是对学生能力的考查，以促进中学的素质教育。

3、试题注重基础，难度适中。全卷突出考查基础知识和基本能力。试题80%以上由基础题组成，无“怪题”、“偏题”和“似是而非的难题”。即使是语言综合运用题，题型新颖，轻松活泼，对学生来说，能理解又不是很难，属于学生“跳一跳，够得着”的题，但想拿满分有很大难度。难度适中，有一定区分度。

二、暴露的问题

1.学生由于学习态度，学习习惯，学习方法，心理素质等方面的原因，导致基础知识掌握不同。中等难度的题没有耐心，无从下手，知识不系统!2.有的学生理解能力比较差，学习积极性不强，长期积累的问题过多，失去了学习兴趣，对不懂的问题，不闻不问，放任自流，最终导致厌学，考试成绩过低。

3.学生对一些讲过的练过的知识仍然出错，说明学生没有良好的学习习惯。平时对所学的知识不及时复习与巩固，另外知识点掌握不够灵活，不会举一反三的看待问题.4.学生做题很盲目，审题不清，不严谨，导致判断失误不得分，如大作文。

三、需要采取的措施。

1.针对各个班个别考分过低的学生，加强管理，多关注，多帮助，使他们建立起学习的兴趣和信心。

2.在课堂，课后作业，辅导工作中加强对学生对基础知识的掌握!3.从课堂教学中抓效率，抓质量，不断改进教学方法和手段，促进学生对知识的理解与掌握，教会学生点石成金的指头，使他们从学习中体会到快乐!

4、注重教材研究, 加强双基训练。

从试卷看，在整体构思与具体题目的设计上，起点适当，题量适中，坡度适宜，难易适度，大多题型采用新教材的呈现方式，把考查学生的基础知识和基本技能摆在十分突出的位置，充分体现了新课程标准的理念:人人学有价值的语文，人人都能获得必需的语文知识，不同的人在语文学习上得到不同的发展。

因此在教学中要围绕教材，加强“双基”的训练，不要存在人为综合、变相拔高的“深挖洞”的现象，而应以基础知识的掌握为主，在基础知识、基本方法等方面多做些“广积粮”的工作，防止对知识的盲目加深。真正体现新课程面向全体学生、培养基本学科素养的教育理念。

5、关注新课程标准，加强应用能力的培养

在这种新旧教材相互交替、观念相互碰撞的转折时期，更应认真研读课程标准，把握时代的脉搏，多引导学生关注生活环境、社会现实、经济建设等各个方面，从中提炼出有社会价值的应用背景，从而增强学生应用语文知识的意识和能力。

6、加强实践能力，强化创新意识的培养。

首先，教学中要设置知识发生情景，激发学生独立思考的心理要求，在培养学生善于发现问题，敢于探索问题上大做文章。唯师是从会扼杀创意萌芽。其次，加强阅读、理解和表达的训练(如文字、图形、图像、图表、符号等多种语言的理解和转化)，教会学生信息的翻译提炼，同时增加课堂教学中交流的渠道和机会，提高学生准确表达的能力。

袁文娟

高二语文10月月考参考答案 篇3

1、B（A 缱绻（quǎn）狡黠（xiá）C债券（quàn）D桎梏(gù)敛声屏气（bǐng））．．．．．

2、D（A犄角之势（掎）B陷井（阱）鬼秘（诡）涡角虚名（蜗）C苍海（沧）纹．．．．．．身（文）良晨美景（辰）D愁怅（惆）悬梁刺骨（股））．．．

3、C(“一个巴掌拍不响”是说事情是单方面闹不起来的，而“孤掌难鸣”是比喻一个人力量单薄，办事困难。)

4、D（A、修饰语和中心词之间不用破折号，应去掉B、一句话之中不能用两层冒号（两层或多层引用除外），前一处冒号应改为逗号。C、引文末是问号或叹号，即使作为作者自己的话的一部分，一般也要保留，标点使用合乎规范。）

5、D④③⑤②①（①②③写雨中的西湖景象，①写雨中断桥景象，它迷濛忧伤，是“情致”的具体体现②写雨中西湖景象，用比喻和通感手法写雨中西湖的哀伤和喜悦，也是“情致”的具体体现；③总写雨中西湖情景，用“情致”表现坐船所见所感，“船”“苏堤”说明作者游踪，所写为近景；④总写西湖晴好天气的景象，“湖波如镜”可见是远望，“如镜”“倒映”说明天气晴好，“袅袅倩影”即是长堤的杨柳；⑤引用苏轼诗句写西湖景象，“晴”“好”与④呼应，“雨”“奇”与①②③呼应，尤其与③中“别有一番情致”呼应。可见，以作者游踪为线索，围绕“情致”行文，写游览西湖的所见所感，天气先晴后雨，先总写晴好和雨中的西湖景象，再引用苏轼诗句过渡，然后分写雨中西湖情致和雨中西湖断桥，因而可分为两大层，三小层，④为一层，③⑤为一层，②①为一层，故而排列应为④③⑤②①）

6、D 原文中说作者把许多概念名词引入散文中，并没有说是新概念、新名词。

7、D 应是“新生代散文”作家大都受过高等教育。

8、B A项“一个因时空转移而产生相对诠释的名词”是台湾作家林燿德和黄凡对“新世代”的界定。拟将“新生代散文”界定为20世纪60年代出生、80年代中后期登上文坛的创作主体体现出来的新的言说状态的散文。C项“新生代”也延续了这一传统，错。原文中说“真实”对“新生代散文”来说，完全是主体人格和精神的真实，虚构成为“新生代散文”中一种本体论式的存在。D项，原文是“不同于平铺直叙式的浅浮的诗意”，并没有和以往的散文的诗意作对比。9.B（礼节相同）10.B（私人：心腹）11.D 12.B（文段没谈到“一向”）

13翻译：押解的官兵都是纪纲的心腹，在途中打得周新体无完肤。（关键词各一分：锦衣：押解的官兵；私人：心腹；掠：打得。句意两分。）

14、（1）前半篇写的是山庄访隐图，后半篇写的是江村送别图。（大意对即可，各2分）

（2）锦里先生是位头戴“乌角巾”的山人（或隐者）（1分）。从“未全贫”可看出他家境并不富裕，但他安贫乐道，很满足于这种朴素的田园生活（2分）。从“儿童喜”、“鸟雀驯”和“相送柴门”等则可看出他耿介而不孤癖（1分），诚恳而又热情（2分）。

15、⑴山居秋暝 明月松间照 杨柳岸晓风残月 李清照 雁字回时 波心荡，冷月无声 昆山玉碎凤凰叫

日出江花红胜火

谁道人生无再少

（2）三十而立，五十而知天命，六十而耳顺 干戈寥落四周星 身世浮沉雨打萍 过零丁洋 长使英雄泪满襟

赂秦而力亏

花自飘零水自流

16、参考答案（从内容，结构，情感三方面分析）：

（1）作者不仅写到了老母亲（1分），还特意描述老屋院落在晚秋时节的萧条，疲态尽显（1分）（内容上：2分）；

（2）承接上文对老家老屋进行描写，（1分）为下文写老屋也进入它存续过程的“晚秋”和老母亲达观面对“季节和人生”的晚秋之寒作铺垫（1分）（结构上：2分）

（3）表达了作者对老屋进入存续过程的“晚秋”的失落和遗憾，而对它养育之恩的感激，喜爱等复杂之情，（1分），以及对老母亲坦然（心态平和的）面对人生晚秋的敬佩（喜爱，敬仰）（1分）。（情感上：2分）

17（1）老屋虽然修建的历史已经较久，但是却是不同寻常的老屋（1分），它就像大丰收的季节晚秋一样（1分），给我们祖祖辈辈留下了许多珍贵美好的东西。（采分点：要准确解释关键词“硕果累累的晚秋”和“平常”的含义，2分,）

（2）文人雅士、达官显贵因为人生的的遭遇和经历，会影响着他们对周围的世界的认识（或他们对周围世界的认识会因为“际遇”而收到束缚），而没文化的老母亲，却能达观的心态看待人生、看待社会，心态平和，表现了作者对母亲的敬佩。（采分点：准确理解关键词“桎梏”1分，注意作者体现的情感态度1分）18，作者运用了细节描写（动作描写），（1分），表现了老母亲的细致，坦然的性格（1分）。从老母亲晾晒“送老衣”那平缓细腻的动作中，看出经历过沧桑已至暮年的老人从容，坦然面对人生的晚年（1分）。四季轮回，新陈代谢本是自然规律，老人以平实的心态看待这一切，突出了母亲顺天而行，大道自然，热爱生活，用平常心诠释着伟大的真谛（2分），也表现了作者对母亲的深沉的爱和敬佩（1分）

19、：⑴作者对故乡老家老屋的怀念，喜爱和遗憾，失落之情（1分），久居城里的喧嚣，安静而历史悠久的老家老屋更令“我”喜爱而怀念，（1分）但是因为时间的洗刷是使老屋变得陈旧，我有几分失落（1分，简要分析总2分）； ⑵也表现了作者对母亲的深沉的爱和从容面对人生晚年的敬佩之情（1分），老母亲安祥地晒着她那套彩线绣成的送老的衣服，如此的从容，如此的安静，没有一丝对死的恐惧，也没有半点对生的渴望。完全是顺其自然。在如此“疲态尽显的晚秋夕阳”下，老迈的母亲便显得格外的淡定（1分）。慈爱的母亲演绎的不仅是自己的人生，还告诉我们“晚秋带来寒意，更没必要大惊小叹”。这种平静超常的心情，在浮躁的社会真的很少，以达观的心态看待人生、看待社会，令人敬佩！（简要分析总2分）20、（1）在“推出新产品”后加“———”，或者在“具有造型美观”前加“这种浴缸”。

（2）将“适应”改为“适宜作”。（3）在“卫生洁具”前加“的”。并去掉顿号。

21、山峰，放远了观望才觉得秀美。友情，放远了回忆才觉得珍贵（每句3分，意思对即可。第2句所表达的事物应为人文的，不合此要求扣1分。）（6分）

22、【写作指导】两则材料，在思想内容上关注理想，立足当下，各有侧重，不论是选择生活，还是被生活选择，都涉及有理想、关注现实、奋发向上的人生观，每个人对此都会有自己的思考。

第一，考生可以选择贴近现实，贴近日常生活的兴奋点，有趣有用，这就非常广阔，将考生个人的兴趣充分表达出来；考生也可以选择穿越时空，将自己超越现实条件而对生命价值的思考与追求表达出来；此外，考生结合现实与理想的关系，表达自己的思考都是可以的。

第二，今年材料作文给考生的思维，立意的多向丰富性留有很大空间，考生可以在写作中多角度思考，自由发挥；同时这则材料也有利于选拔善于思考，富于创新性表达的优秀考生。

第三，考生对文体的选择更加自由，可以发挥自己擅长的文体写作水平，不论是议论文、散文、记叙文都是合适的。我相信考生能够写出令自己较为满意的文章。

译文：周新是南海人。起初名叫志新。成祖经常单独叫一个“新”字，于是把它作为名，也就用志新作为字。洪武年间以诸生的身份选入太学。任大理寺评事，因善于判案受到人们的称赞。明成祖即位，改任监察御史。敢于发表意见，多次弹劾官员，显贵的高官和亲戚都震惊畏惧，把他看做“冷面寒铁”。京城里面，以至于用他的名字来吓唬小孩，小孩子便四处逃走躲藏。周新到福建巡按，上奏请求都、卫、所各级武官，不得欺凌府、州、县各级文官，文武官员相见，礼节相同。带兵的人因此有所收敛„„

回到朝廷，就被提升为云南按察使。还没去，又改到浙江。被冤枉的百姓被拘禁久了，听说周新到，高兴的说：“我得救了！”周新到来，果真为他们昭雪。锦衣卫指挥纪纲让一个千户去办事，抓捕罪犯，这千户索贿受贿，作威作福，周新要依法惩治他。千户就逃走。不久，周新送公文到京城，在涿州遇到这千户。就把他逮捕捆绑起来，投进州里的监狱，却被他逃脱，跑去告诉纪纲，纪纲就上奏诬陷周新罪名。皇帝很生气，下令逮捕周新。押解的官兵都是纪纲的心腹，在途中打得周新体无完肤。到了朝廷，周新跪在台阶下高声说：“陛下下令让按察司办事，跟都按察一样，我执行陛下的命令，捉拿狡诈邪恶的人，怎么却治我的罪？”皇帝更加生气，命令把他杀了。临行刑时，周新大声高呼：“活着要做直臣，死了应当做直鬼！”最终还是把他杀了。又一天，皇帝后悔，问侍臣说：“周新是哪里人？”回答说：“南海。”皇帝感慨说：“岭外竟然有这样的人！杀他是冤枉了。”

高一语文9月月考答案 篇4

答案）

一、课文基础知识考查（每小题２分，共３２分）

1．下列加点字的读音无误的一项是()

A．修禊(qì)事流觞(shānɡ)曲水放浪形骸(hái)桂棹(zhào)枕藉(jiâ)

B．齐彭殇(shānɡ)临文嗟悼(dào)孤舟嫠(lí)妇愀(qiǎo)然匏(páo)樽

C．萧君圭(ɡuī)无物相xiànɡ之山川相缪liáo庐冢(cǒnɡ)扁piān舟

D．字平父(fù)冯fãng虚御风江渚(zhǔ)之上酾(shī)酒横槊(shuî)

2．下列词语的书写无误的一项是()

A．清流急湍 畅叙幽情 游目聘怀 列序时人B．概当以慷余音凫凫 幽壑潜蛟 扣弦而歌

C．世殊事异 凭虚御风 幽暗昏惑 一叶偏舟D．横槊赋诗 沧海一粟 举酒属客 旌旗蔽空

3.下列句子中，没有通假字的一句是（）

A.取诸怀抱，悟言一室之内B.浩浩乎如冯虚御风

C.有碑道，其文漫灭D.长乐王回身父

4.下列句中加点字的解释，不正确的一项是（）

A.所以游目骋怀（开畅胸怀）极视听之娱（穷尽）

B.不知东方之既白（已经）方其破荆州（正当）

C.所以兴怀,其致一也(情趣)七月既望（农历十五）

D.有怠而欲出者（懈怠）无物以相之（帮助）

5.下列句中加点的词，活用方式完全相同的一项是（）

A.火尚足以明也常在于险远B.固知一死生为虚诞六王毕，四海一

C.一觞一咏始舍于其址D.西望夏口，东望武昌顺流而东也

6.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.以其乃华山之阳名之也以其求思之深而无不在也

B.既其出而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

C.尽吾志也而不能至者而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

D.以故其后名之曰“褒禅”。余于仆碑，又以悲夫古书之不存。

7.下列句子中加点词语与现代汉语意义相同的一项是（）

A.此所以学者不可以不深思而慎取之也B.暂得于己，快然自足

C.非常之观，常在于险处D.至于幽暗昏惑而无物以相之

8．下列几组加点的实词含义相同的一组是（）

A．有碑仆道，其文漫灭何可胜道也哉

B．以其乃华山之阳而名之也山不在高，有仙则名

C．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得此余之所得也

D．至于幽暗昏惑而无物以相之夫人之相与

9．下列句子中与例句句式相同的一项是（）

例：何为其然也

A．托遗响于悲风B．石之铿然有声者C．君欲何往D．客有吹洞箫者-1-

10．下列句中的“赋”与《赤壁赋》中的“赋”含义或用法相同的句子是()

A．酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。B．刻唐贤今人诗赋于其上。

C．令天下男子年二十始赋。D．孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎。

11．下列句中加点词语解释有误的一项是（）

A．凌万顷之茫然（旷远的样子）冯虚御风（驾）

B．渺渺兮予怀（悠远的样子）正襟危坐（身体斜着坐）

C．击空明兮溯流光（月光下的清波）扣舷而歌之（敲击）

D．倚歌而和之（循，依）而卒莫消长也（到底）

12．下列与例句中的加点词意义相同的一项是（）

例：正襟危坐而问客曰

A.危如累卵B.民怨则国危C.邦有道，危言危行D.转危为安

13．下列各句中加点字的活用类型归类正确的是()

①群贤毕至，少长咸集②固知一死生为虚诞③舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠

妇

④侣鱼虾而友麋鹿⑤西望夏口，东望武昌⑥顺流而东也

⑦死生亦大矣⑧以故其后名之曰褒禅⑨有泉侧出

⑩常在于险远

①⑦⑩/②④/③/⑤⑨/⑥⑧B．①⑦⑩/②③④/⑤⑨/⑥⑧

C．①⑦⑩/②③/④/⑤⑥⑨/⑧D．①⑦⑩/②④/③⑤⑥⑨/⑧

14．下列各句的特殊句式分类正确的一项是()

①会于会稽山阴之兰亭②死生亦大矣③仰观宇宙之大

④固一世之雄也⑤而今安在哉？⑥月出于东山之上

⑦客有吹洞箫者⑧此非孟德之困于周郎者乎？⑨今所谓慧空禅院者，褒之庐

冢也

⑩然力足以至焉

A．①⑥/②④⑧⑨/③⑤/⑦/⑩B．①⑥/②④⑤⑨/③⑦/⑧/⑩

C．①⑥/②④⑦⑨/③/⑤/⑧/⑩D．①⑥/②④⑨/③⑦/⑤/⑧/⑩

15．下列各句中加点词语全是古今异义词的一组是()

①比好游者尚不能十一②至于幽暗昏惑而无物以相之

③而世之奇伟、瑰怪、非常之观④此所以学者不可以不深思而慎取之也

⑤白露横江，水光接天⑥夫人之相与，俯仰一世

⑦所以游目骋怀⑧ 亦将有感于斯文

⑨仰观宇宙之大⑩惟江上之清风，与山间之明月

A．①②③④⑨B．⑤⑥⑦⑧⑩C．①③⑥⑦⑨D．②④⑤⑥⑧

16．下列加点词语的解释全都正确的一项是()

①群贤毕至，少长咸集(咸：全，都)②引以为流觞曲水，列坐其次(其次：曲水边)

③足以极视听之娱，信可乐也(信：相信)④每览昔人兴感之由(由：缘由，原因)

⑤壬戌之秋，七月既望(既望：农历十六日)⑥击空明兮溯流光(溯：顺流而上)

⑦盈虚者如彼，而卒莫消长也(卒：最终)⑧而吾与子之所共适(适：适合)

⑨采之欲遗谁(遗：赠送)⑩而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(其：代欲出者)

A．①②③④⑤B．③⑥⑧⑨⑩C．④⑤⑥⑦⑧D．①②⑤⑦⑨

二、名句默写（每空１分，共１５分）

1.，长路漫浩浩。《涉江采芙蓉》

2.，心念旧恩。月明星稀。《短歌行》

3.，依依墟里烟。《归园田居》

4.，映带左右，（《兰亭集序》）

5.寄蜉蝣于天地。哀吾生之须臾。（《赤壁赋》）

6.________________，________________，是造物者之无尽藏也（《赤壁赋》）

7.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，而人之所罕至

焉。

10.于人为可讥，；，可以无悔矣

三、将下列各句翻译成现代汉语（每小题３分，共１２分）

１.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

此非孟德之困于周郎者乎？

况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿

４.此所以学者不可以不深思而慎取之也。

四、课外阅读鉴赏

（一）文言文阅读(共16分)

阅读下面的文言文，完成下列各题。

陶元淳，字子师，江苏常熟人。康熙中举博学鸿词，以疾不与试。二十七年，成进士，廷对，论西北赋轻而役重，东南役均而赋重，愿减浮额之粮，罢无益之费。阅者以其言戆，置二甲。

三十三年，授广东昌化知县，到官，首定赋役，均粮于米，均役于粮。裁革杂征，相率以力

耕为业。县隶琼州，与黎为界，旧设土舍，制其出入，吏得因缘为奸，元淳立撤去。一权量，定法度，黎人便之。城中居人，旧不满百家，至此户口渐蕃。元淳时步行闾里间，周咨疾苦，煦妪如家人。

琼郡处海外，军将多骄横，崖州尤甚。元淳尝署州事，守备黄镇中以非刑杀人，游击余虎纵

不问；且贪，索黎人献纳。元淳访得其状，列款以上，虎私以金贿之不得，造蜚语揭之。总

督石琳下琼州总兵会讯，元淳申牍曰：“私揭不应发审，镇臣不应侵官，必挫执法之气，灰任

事之心。元淳当弃官以全政体，不能蒲伏武臣，贻州县羞也。”初鞫是狱，镇中令甲士百人佩

刀入署，元淳据案怒叱曰：“吾奉命治事，守备敢令甲士劫持，是藐国法也。”镇中气慑，疾

挥去，卒定谳，论罪如律。崖人为语曰：“虽有余虎，不敌陶公一怒。”而总督卒因元淳倔强，坐不检验失实，会赦免。复欲于计典黜之，巡抚萧永藻初授事，曰：“吾初下车，便劾廉吏，何以率属？”为言于总督，乃已。

元淳自奉俭约，在官惟日供韭一束。喜接诸生，讲论至夜分不倦。屡乞病未果，竟以劳卒于

官。昌化额田四百余顷，半沦于海，赋不及二千，浮粮居三之一，民重困。元淳为浮粮考，屡请于上官，乞豁除，无应者。乾隆三年，元淳子正靖官御史，疏以入告，竟获俞旨免焉。

1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（２分）

A．旧不满百家，至此户口渐蕃蕃：增多。

B．元淳尝署州事署：代理。

C．卒定谳，论罪如律论：议论。

D．复欲于计典黜之黜：罢免。

2．下列各组句子中，全都表明陶元淳关心民生疾苦的一组是（）（２分）

①愿减浮额之粮，罢无益之费②时步行闾里间，周咨疾苦

③当弃官以全政体，不能蒲伏武臣④虽有余虎，不敌陶公一怒

⑤为浮粮考，屡请于上官，乞豁除⑥疏以入告，竟获俞旨免焉

A．③④⑥B．①②⑤C．①②⑥D．③④⑤

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（２分）

A．陶元淳爱民如子，关心民生疾苦。初任昌化县知县时，厘定赋役，裁减额外的赋税，减轻

了百姓的负担，发展了当地的农业生产。

B．陶元淳为官刚正，不怕得罪上司。在任崖州知州时，守备黄镇中违法杀人，陶元淳依法审案却被诬陷。总督终因陶元淳的倔强而赦免了他。

C．陶元淳一身正气，不惧威胁。在他初审黄镇中违法杀人的案子时，黄镇中命令士兵冲入衙内以武力相威逼，陶元淳拍案怒斥，黄镇中“气慑”而退。

D．陶元淳力行节约，生活俭朴，为官时平日所吃，只是“韭一束”。他喜欢与读书人交往，常常与他们讨论问题到三更半夜也不知疲倦。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（每小题５分，共１０分）

（1）元淳访得其状，列款以上，虎私以金贿之不得，造蜚语揭之。

（2）吾初下车，便劾廉吏，何以率属？

五、语言运用与表达（15分）

1．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）（２分）

A．经过改革开放三十多年的洗礼，中国经济总量从占全球2%增长到10%，成为世界第二大经济体，令许多西方国家刮目相看，国人为此也沾沾自喜。

B．某省因出台在高考中为见义勇为者加分的政策，于是就有了许多人为此申报多年前的案例，因不被认可，有的便上诉到公安机关，其滑稽程度可见一斑。

C．网球名将李娜“为钱坚持比赛”的言论一出，便饱受社会各方的指责，但她却不以为然，继续做自己想做的事情，认真地打好每一场比赛。

D．一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路，二人上下其手地将他摁倒，结果人赃俱获。

2．下列各句中，没有语病的一句是（）（２分）

A．由于连日暴风雨，使荷兰海岸出现大批流离失所的海豹孤儿。它们如果继续暴露在外，几乎难逃死亡的命运。幸好当地的志愿者们建立起了海豹孤儿院。

B．过去氢化植物油被广泛用作植脂末的原料，但越来越多的证据表明，氢化植物油中的反式脂肪酸对人体无益，只会增多心血管疾病的风险。

C．活性炭组成成分主要是木炭、各种果壳和优质煤等配置而成，通过物理和化学方法对原料进行破碎、过筛、催化剂活化、漂洗、烘干和筛选等工序加工制造而成。

D．国务院安全生产委员会办公室提出要求，各地要建立健全校车安全管理法律法规体系和安全管理制度，明确校车优先通行权利，加强校车监管，保障校车安全。

3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（２分）

艺术源于生活，高于生活，它可以阳春白雪，也可以大江东去。红色题材的艺术创作，却始终是代表一个时代艺术成就的最强音。因为它不止是艺术家风格形态的呈现，____，____，____，____，____。____，我们又能期许到美好的未来。

①能看到一个伟大民族的历史记忆②我们能看到一个民族艰苦奋斗的历程 ③而从这些辉煌的历史记忆之中④通过一幅幅杰出的红色题材作品

⑤而且是与过往历史神思遥接的时空媒介⑥能看到一个民族奋发向上的时代精神

A．④②⑥①⑤③B．⑤④②⑥①③C．⑤②⑥①③④D．④①②⑥③⑤

4．.水库中学星星文学社请作家杨笑天来作报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。（6分）

今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，杨先生也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。

（1）将改为；（2）将改为；

（3）将改为；

5.请根据所给材料，把下列两个语句补充完整。要求对材料内容分别进行概括。（3分）地震、风灾、冰灾、海啸等灾难的发生，是不以人类的意志为转移的；但是人类可以在灾难面前万众一心、积极应对，而不是畏惧退缩、怨天尤人。

我们不能选择____________________________，但我们能够选择___________________。

六、作文（60分）

托尔斯泰说：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”梁启超说：“人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。”

有人说：“一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！”