有时我也想逃避（共13篇）
我们人类在面对和逃避的选择之中，经常会犹豫不绝，徘徊不定。在面临困境时，有的人会选择勇敢面对，有的人会选择逃避，在我看来，选择逃避并不是一种错。看着猫追老鼠的情景，再想自己的生活，感到自己有很大的压力。顿时，便产生逃避的念头，真的，有时我也想逃避。逃避学习上的压力
升入中学以后，功课一下由三门变为七门，一大堆的作业写不到头，课余生活更别说了，再加上父母以及老师的高期望，都在无声无息中转化为压力，施加给我们。曾经那一脸阳光灿烂的笑容，现在已经烟消云散。曾经有人告诉我：把压力化为动力。我也曾经尝试过，就是不会成功。于是我便想逃避逃避。逃避生活上的束缚
在家中，我就如同一只小鸟，一只渴望自由，渴望飞上蓝天的鸟，可惜，一张大网挡住了我的去路，无论我再努力，再拼命，即使是伤痕累累，也飞不出这张严密的大网。
每当老师布置一些关于写景、游山玩水类型的作文的时候，我写不出来，只能抄抄例文，因为是爸爸妈妈的大手挡住了我的视线。因为冲破不了这张严密的大网。我只有逃避，也只能逃避，也许逃避才会使我更宽慰一点。
花谢了，有再开的时候，杨柳枯了，有再青的时候，正是它们的坚强，才能够存活。逃避，只不过是一时掩饰自己虚伪的内心。
有时，我也想放弃。
我一直认为自己很坚强，摔倒了，我不哭，我可以擦擦伤口爬起来，可是，人是有感情的动物，当毅力没有那么强时，我的心也会深深的失落。
所以，有时，我也想放弃。
小学时，别人都在外面学英语，只有我，不知道它的重要性，只把它当做小科看待，于是，我就有点跟不上班级的脚步。
现在，每当考英语时，我的成绩总是会在70至80分之间来回徘徊……
所以，有时，我也想放弃。
一次次考试，一次次考砸，一次次失去机会，一次次排名靠后……
所以，有时，我也想放弃。
也许，现在有所好转，曾经开创了不少不及格的先例，50，53多么刺眼的数字啊！小学的同学，还不知道比我强多少呢！
从小学到现在，却为了学习而手忙脚乱。
所以，有时，我也想放弃。
但是，我可以就这样轻而易举的放弃吗？
放弃，就意味着我这八年来的努力都付诸东流。
放弃，就意味着父母对我的希望，在顷刻之间荡然无存，
于是，每当我想放弃时，我就会想当年的拿破仑将军，他也想过放弃，但是，他看见一只蜘蛛正在织网，无论拿破仑将军怎样摧毁它刚织的网，它也会坚定地再织出新的网，也不会放弃！
我也会像蜘蛛一样：
英语考砸了，我可以亡羊补牢！
成绩不理想，我可以从头再来！
生活不如意，我可以微笑面对！
虽然，有时，我也想放弃，但是，我知道，不能放弃，且永不能放弃！
青岛市崂山十一中九年级四班
指导教师：陈培芹
在我们学生眼里，假期本来就是让我们放松心情，自由自在的玩玩。可是因为父亲的一句话，我所抱有的希望，瞬间毁灭了，他让我去补习，让我在家复习功课，不让我去玩。
我生气了，心想，本来属于我的假期，却不能尽情的玩，我开口顶撞了父亲，我说：我不去补习，父亲说：你不去也得去，虽然放假了，但你也不能放松学习。
我的心情简直凉透了，我坐在自己的房间里，想着别的小朋友都可以去玩，而我只能坐在房间里写作业。我看着窗外，对着天空叹了口气，默默地写起了作业。有时，我真的想叛逆。
有一天下午，天气很热，我正在写作业，忽然感到很困，心想，反正爸爸也不在家，妈妈也出去了，去睡一会儿吧！就一会，我躺在床上很快就进入了梦乡。
可是这一睡，睡过了头，醒来后就发现爸爸坐在我的床前，脸上有着愤怒的表情，说：“我让你写作业，你倒好，一觉睡到天黑，看着爸爸发怒的脸，我心想，假期本来就是我的自由，凭什么剥夺我的自由，但这只是在心里想的，我没说出来。想着一个这样的假期没了，我也想叛逆，做一次叛逆者。
想着这一切的一切，我只能默不作声，在自己的屋里，想着别的朋友会在干什么，会不会在痛痛快快的逛街，玩，……我只能坐在这心里想着，有时，我也想叛逆。
假期很快过去了，新的学期又来了，看着同学们在一起开开心心的聊着假期里的有趣的事，我只能自己躲在一边。
有时，我也想叛逆一次，痛痛快快的玩，有一个属于我的一个完整的假期，不再做父母眼中的乖孩子，老师眼中的好学生。
我想过一个属于我的假期，没有父母的唠叨，没有过多的作业，因为这个梦想，我有时也想叛逆一次。
十六岁，叛逆与不满交织的时期，我迷失了自我，为了寻找，开始叛逆，叫嚣着显示着不满，逼自己长出一身的刺，让鲜血淋漓来证明我的存在，渐渐地，桀骜不驯。
刺耳的dj蔓延在家里的每个角落，屏幕上一辆红色战车不停地绕弯儿冲刺着，键盘随着我指尖的节奏响动着……“oh!oh!快点……”嘴角不由自主地附和着。
“整天就知道玩游戏，作业写了吗?”随着一声“河东狮吼”，我的“雅兴”也大大减弱。“马上就写完了，烦不烦?”我也不甘示弱，以同分贝回敬给母亲，本以为她会就此收手，不料她不仅提高了分贝，还走到我面前，以迅雷不及掩耳之势关闭了屏幕。我心中的怒火发挥到了极致，硝烟四起……“以后不写作业就不许玩游戏!”耳边的斥责声并未减弱，怎奈我叛逆心理也愈加强烈，键盘朝桌上狠狠一摔，转身大喊：“凭什么管我，你以为你是谁啊!”母亲起先是沉默，而后用尽全身的力气喊道：“我是你妈!”
是的，她是我妈!我无言以对，只得转身朝门外跑去。泪水随着我脚步的节奏涌动着……在门被我关上的那一刻，我的心也关上了。叛逆与困惑，反反复复，覆水难收……
来到喧嚣的十字路口，喇叭声与风声胡乱地交织着，天空灰的像刚哭过一样，白云被泪染成了黑色，刚才的一幕幕不停地回放着，反反复复，自欺欺人……
开在尘埃里的花，更灿烂。
——题记
有时·我也想灵魂的歌唱
我踏着春，去小溪边寻找足迹。微风轻起，拂过脸颊，勾勒出雀跃的轮廓。点点星黄从枝叶缝隙间掉落。水流擦着已被磨去棱角的石头，溅起一波泛着金光的涟漪。小溪的末端，我找到了那一串灵魂的脚印。
那是一架被遗弃的旧钢琴。我闭上双眼，将灵魂洒在音乐深处。田璇花慢慢的爬着，绯红着脸，像是品酒后的沉醉。音乐与我契合，血脉与我相通。
有时·我也想坚强
踩着红叶，登上山。淡淡的雾霭，在树上酝酿。
我在白色的绸缎间漫步。那是颗魁梧高壮的树，枝桠繁多。我拍了拍手，向着天空进发。粗糙的树皮蹭的手疼，也常常一脚踩不到枝干。当我成功的坐在太阳面前时，才明白，什么是悄然绽放的心扉。夕阳渐渐落入地平线的怀抱，阳光在汗珠上折射出耀眼的光芒。
我静静的看着，轻盈浅笑。
有时·我也想拥抱温暖
初夏的暴风雨被风裹挟去，太阳重新探出头来，将金色的阳光倾泻在树梢，屋檐，巷子里。
绿袄上头的几抹粉，把原本昏黄的小巷里照暖暖的，陶然弥散。染红了的心，轻似梦。我望着那一丛格桑花，寻思许久，把揉着的成绩单慢慢展平，我捧着云缕，起身回家。
时间像一把刻刀，不知不觉中已在我们的记忆中留下了印记。初中三年的光辉岁月如流水般流淌过心头，多想放慢脚步，停留下来。也许只是一份爱心，一个微笑，一丝宁静……
在初三最后紧张的学习压力下，它不允许任何人松懈，怠慢。可是我也想停留下来，走在幽深的小巷，任由细雨的放纵。绵绵细雨下，优美的歌声在细雨中徘徊，将雨珠一颗颗地串起，漫步在这样的环境中，欣赏着农村田园的风光，大口大口地吸允着甜腻的空气。难道还会有人说，片刻的停留也是一种浪费？
走在喧嚷热闹的校园，我忽然也想停留一会儿，看看跑跑跳跳的新生们，忽然觉得自己更像是个家长。他们银铃般的笑回荡在耳畔。偶然看到一个小女孩因跑动而不小心磕伤而趴在地下，我似乎能感觉到她的泪水已经掛满了脸颊。顷刻时间，操场上大大小小的学生全都围了过去，不是去帮助她，也不是去嘲笑她，而是一齐鼓励她，让她自己起来。尽管有伤痕，有血迹，可她还是对他们笑了笑。我的停留，看到了人间的种种美好的友情、亲情！
当然，想要停留的不是躯体上的，更多的则是心灵上的停留。
端一杯清新的崂山绿茶，让茶香溢满房间，溜进鼻中，揣一本厚厚的书，让心灵远离喧闹繁杂的世界，体会书中的离恨情仇，悲欢离合，除暴安良。再去欣赏书中的海洋，丰富了我的海洋梦。停在这厚厚的书中，只感到一种久违的温暖。心灵需要安静，而看书便是最好的良药，消去浮躁，只有深深地满足和快感。
停留不仅仅是休息，更多的是心灵的成长。尽管时间的刻刀已深深地留下了足迹，只要整理好行装，让心回归原点，就可大步向前迈去！
多姿多彩的世界，变幻丰富的人生，少不了磨难和挫折。应对这些，你是否想过要坚强--题记
坚强，本身是一种品质，一种精神，一种美德。有的人天生就很坚强，而我却很不幸，上帝没有赋予我这种性格。但有时，脆弱的我真的好想坚强，好想体会到作为一个坚强的人的滋味。
生性胆小，这有时让我很自卑，不敢在大家面前展示自我，不敢一个人在大家面前做任何事，不敢在课堂上举手发言，不敢在班里活泼雀跃，更不敢主动去和教师沟通交流……班里举行演讲比赛，我只能在一旁看着别人声情并茂地表演，而自我却陷在深深的怯懦之中。其实，在我看来，这是一咬牙就能挺过去的事情，只是我更需要那份勇气。课堂上，被教师叫起来回答问题，仿佛全班六十八个人的目光都集中在我一个人身上，让我觉得压力是那么大，心里真期望大家能把目光移开，但心里更期望自我能坚强些!
奶奶、爷爷都相继去世了，我在这个世界又失去了两个爱我的亲人。跪在他们的坟前，眼前浮现出爷爷、奶奶昔日慈爱的面容，我不由得鼻子一酸，泪水不争气地流了下来。心里头像是什么堵着似的，出奇地难过却无法表达出来。也许你是无法体会这种痛苦的，但它有时却折磨得我喘可是气，难以自持自我的感情。我也曾想坚强一些，让自我不再哭泣，不再脆弱，去勇敢地应对现实，应对各种不幸地打击。有时，我真的好想坚强，可内心的软弱我无能改变。
每一次的考试，我都很认真地对待，并且暗暗地下决心必须要考一个好成绩。可是结果总是“天不遂人愿”:成绩一次比一次低，我的信心就在这一次次的打击中削弱、下降，直至感到失望，甚至有时是绝望。同学的那种目光，父母谴责的话语，教师无奈的眼神，让我的心像铅垂一般一点点直往下沉，仿佛要找一个深得别人再也无法找到的藏身之处。那时，我也想坚强起来，抬起头，挺起脊梁，用自我的眼睛看初升的太阳，去感受生活的欢乐，把一切不愉快和烦恼抛到九霄云外。真的，我有时好想坚强……
其实，人生路漫漫，有许多不如意。有时，真得坚强起来，敢于应对不足，敢于展示自我，敢于开放自我!
雨，何时浇灌了文明礼貌之花?霜，何时将碎玉洒落?日，何时照耀了大地?月，何时笼罩了夜?
你也来凑热闹?可不吗?有时，我也想亲吻自然。
听――那是雨点与树叶的碰击声，那么急切，那么爽快，让你觉得生命的歌唱是如此的酣畅淋漓。
雨，在密集的雷声中，在厚密的云层中，在发狂的暴风中跌落下来。它驱走了滚滚热浪，让阴霾笼罩的路面变得光彩照人，让带着满身灰尘的小草变得青翠欲滴。
瞧――这就是霜。看似是雪，其实不是雪。她有她独特的个性，她比雪薄，并不是铺天盖地的。她让我想到了苏绣。
霜，竟牵动了我多情的心弦。那般的精美一种华丽与朴素。
看――遥远的西方，一片片红霞像仙女起舞般变化多姿，令人目不暇接。
每一轮红日悬挂在空中，那么大，那么艳。既不像早晨那样朝气蓬勃，也不像正午那样光辉四射，而像一位矍铄的老人，把自己深刻的内涵和对世间万象的理解感悟，全播撒给了大地。
望――皎洁的月光一缕缕洒下来，披洒在肩上，晶莹，轻柔，悄悄冷却了日的火焰。月光，澄莹温润，使疲倦、焦灼和喧嚣之眠;月光，清丽温馨，将仇恨、欲火和纷争熄灭。
月，轻轻地，轻轻的，像沉闷中吹过的一丝爽风，像薄薄的羽纱轻拂胸前，像女孩子们交心时微微地哂。
一雨，一霜，一日，一月、把我引入大自然的世界，让我去听雨的丝丝含情，瞧霜的淡淡纯粹，看日的默默余晖，望月的温柔恬静。用心去感受大自然的千变万化。
秋风萧瑟，树叶刮得随风飞舞。坐在教室的我们不禁打了个寒颤，随着上课铃声，大家進入紧张状态。
老师说背过句子的一会儿直接起来给大家展示，下面便是紧张的五分钟。
一分钟过去了，我班的班长站起来了，他把英语句子背得滚瓜烂熟，他赢得了全班同学的掌声和羡慕的目光，而我却低头不语。
两分钟过去了，英语课代表站起来了，他也快速地把句子背完了，一点也不比班长差，他们两个不相上下，而我却又是低头不语。
三分钟过去了，我的闺蜜站了起来，她也背过了，不过她背得不熟，为了她的勇气，全班再次响起了掌声，而我想要站起来，可是被心里的恐慌镇住了，只能低头不语，观赏着同学们的背诵。
四分钟过去了，又有同学起来背了，也背得很熟练，随后一个接着一个，班里有一半人都背过句子了，看到这儿，我不禁慌了神，难道我还要坐在位上吗？我双手撑着桌子，刚要站起来，由于紧张全忘了，我还是坐在座位上。
五分钟过去了，由于我紧张加害怕，所以还是没有展示背诵，对于自信这个强大的对手，我输了，输得彻彻底底。
“展示时间到，同学们都回家很努力！像我们后面的同学，也紧跟着我的节奏！”随后老师一一表扬了背诵的同学，我心里不禁有一丝酸楚。
有时候，我也想有机会得到老师的赞许；有时候，我也想表现自己，让同学们对我投来赞许的目光；有时候，我也想自信一回！
每当别人骑着自行车从我身边飞驰而过，我的心里总是有说不出的羡慕。在学校，几个同学得知我不会骑自行车而嘲笑我时，我下定决心，一定要学会骑自行车!
星期六下午，我将心爱的自行车小心翼翼的搬到楼下。在爸爸的带领下，我开始了我的学车之旅。
我先坐上车，抓住车把手，一只脚放在踏板上。正当我把另一只脚放上去的时候，车子就开始倾斜，歪歪扭扭的，使我不得不将脚发下来，保持平衡。我又试了几次，可是还是一样。正当我想放弃的时候，爸爸告诉我:自行车往哪边倾斜，就让车头也往哪边倾斜。我听到后心里不禁犯嘀咕:我如果这么做的话，不是会摔得更惨吗?我想归想，但是还是按爸爸的方法做了。刚开始骑的时候想让它保持平衡也没用，但到最后，还是能骑一段距离了。
正当我洋洋得意的时候，突然――“嘭”。我由于太高兴，没看到前面有棵树。结果就被撞了个四脚朝天。自行车整个压在我身上，脚上也被磕破了，但是我依旧不放弃。
终于，在爸爸的不断指导下，我渐渐学会了骑自行车。
习惯了那种无拘无束的生活，自由而洒脱，也曾为此吃了不少苦头。升入初三，面对人生的第一个转折点，我试着改变自己，有时也想认真。
初三真是高手如林，面对即将来临的中考，他们使出浑身解数，埋头苦读，苦战题海。且看这位学习顶尖的“学霸”，学习方法极好，学习效率极高，认认真真，一丝不苟，学习成绩当然顶呱呱。听学友们说，他在家里也总是不用大人操心，努力做好自己的一切事，令我们吃惊的是：他家的电视就是一个不折不扣的摆设，除了认真学习，他对什么都不感兴趣。有时，望着他，我心里就想:难道这就是传说中的“书虫”？
一个周日，在妈妈的喊声中，我睁开惺忪的睡眼：“哦，才八点半啊！”忍不住又躺下，重温被窝的余温。又是一个艳阳天，耀眼的阳光直射到窗玻璃上，明亮又温暖，忽然，我看到了一个小男孩的身影，他的影子在窗户上闪来闪去，慢慢地消失了，我一时间似乎想起了什么，赶忙起身下床，来到窗边：楼前的那块空地上，一个小男孩，七八岁光景，正认认真真的在地上拾起一个小皮球，慢慢的投进他面前的小筐子里，孩子的命中率不高，球跑了好远，他高兴地跑去、跑回，乐此不疲地认真地投球。一次又一次，小皮球终于乖乖地掉入筐中，他红扑扑的小脸上现出了笑容。我顿时惊呆了：一个小小的孩子竟然独自认真的打球，我作为初三的学生，大他那么多，不更应该认真做事吗？一霎时，我感觉脸上热辣辣的。洗脸，吃饭，都是在匆忙中进行的。我又一次来到窗边，打开书本，书中的每一个小故事都是那么迷人。平时一直讨厌的英文符号也好像露出了笑脸，我慢慢的写着，认真地记着，一直到夕阳西下。
天空那样美丽，是自由的白鸽为她点缀;夜空那样梦幻，是闪亮的繁星为她摆布;大海一望无际，是洁白的浪花在里面翻滚。自由，使大自然变得更加生机勃勃，更加多姿多彩!两排厚厚的书本摆在我的面前，使我难受得不能呼吸。空气中弥漫着紧张压抑的气息，把我层层包围。
抬头望向窗外，看到小孩在无忧无虑地玩耍，上下蹦跳着，享受着凉爽的缕缕清风，感受着夕阳的美好。看到这些，我的心情异常沉重。
外面的气氛轻松愉悦，仿佛没有冲气的气球也能高高飞起。这样两种气氛，只隔着薄薄得一层纱窗。有时我也想自由!像外面的小孩一样，不受约束，不受限制，自由自在地玩耍。
小时候，虽然没有作业的约束，但总是被看得严严的，不能干自己想做的事情。奶奶总是跟在后面，这个不能碰，那个不让摸。那些唠叨的.话啊，要是装在口袋里，出门也要洒一路。那时的我，心中总盼望着快快长大，脱离家长的怀抱。要是在放学的路上买个零食没人管，那该多好。
现在终于长大了，却要成长在巨大的压力下，每天背着一块“大石头”生活。在学校有老师管着，在家里又要不停地学习，读着永远看不完的书。有时候，我也想自由!
将来，真正长成大人了，走向社会，又是那样艰辛，道路是那样曲折。面对工作，要受别人的约束‘要对工作负责。还是没有真正自由!有时候我也想自由!
我倚在书桌前的椅子上做着如山的题海。终于还是眉头紧锁的望了望天空。赤红的天空中偶尔有几只小鸟飞过。不是一字形也不是八字形的，只是自由自在的飞翔在这火一般红的天空中。小鸟飞来飞去，好像在寻找着什么。而我的视线也跟着它们随风飘动。
有那么一双自由的翅膀多好啊，能带着我实现自己的梦想。
或许是飞的太累了。几只小鸟停在了我家窗前的树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。原本火红的天，现在却已变得昏暗不已，心中不免担忧起鸟儿会被淋湿。但过了一会儿，天又渐渐晴了起来，又恢复了原本的赤烈。这个小插曲不过是吓唬的虚惊罢了。
但是，可怜的我，刚刚只顾着看小鸟了，刚如梦初醒来便看见妈妈站在了屋门口。而摊在我面前的数学题空白得像新的一样。挨了一顿骂。可我并没有放在心上，不知什么时候我开始沉默了。
脑海里一直回荡着刚才的鸟儿们自由的在天空飞翔。我真的真的很想有一双翅膀，摆脱劳累，抛弃悲伤，什么都不想，什么都不顾，什么都不看，在天空中飞翔。可这却是不可能实现的。
妈妈在厨房不停忙碌着。时不时的走到我房间，用拿东西的借口看我学习。我心里很明白。却埋头做题，丝毫不去看妈妈脸上的欣慰的神色。
做题做烦了。就开始酝酿我的半命题作文“我多想……”
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