有时我也想逃避

2025-01-07 版权声明 我要投稿

有时我也想逃避(共13篇)

有时我也想逃避 篇1

我们人类在面对和逃避的选择之中,经常会犹豫不绝,徘徊不定。在面临困境时,有的人会选择勇敢面对,有的人会选择逃避,在我看来,选择逃避并不是一种错。看着猫追老鼠的情景,再想自己的生活,感到自己有很大的压力。顿时,便产生逃避的念头,真的,有时我也想逃避。逃避学习上的压力

升入中学以后,功课一下由三门变为七门,一大堆的作业写不到头,课余生活更别说了,再加上父母以及老师的高期望,都在无声无息中转化为压力,施加给我们。曾经那一脸阳光灿烂的笑容,现在已经烟消云散。曾经有人告诉我:把压力化为动力。我也曾经尝试过,就是不会成功。于是我便想逃避逃避。逃避生活上的束缚

在家中,我就如同一只小鸟,一只渴望自由,渴望飞上蓝天的鸟,可惜,一张大网挡住了我的去路,无论我再努力,再拼命,即使是伤痕累累,也飞不出这张严密的大网。

每当老师布置一些关于写景、游山玩水类型的作文的时候,我写不出来,只能抄抄例文,因为是爸爸妈妈的大手挡住了我的视线。因为冲破不了这张严密的大网。我只有逃避,也只能逃避,也许逃避才会使我更宽慰一点。

花谢了,有再开的时候,杨柳枯了,有再青的时候,正是它们的坚强,才能够存活。逃避,只不过是一时掩饰自己虚伪的内心。

有时,我也想放弃 篇2

有时,我也想放弃。

我一直认为自己很坚强,摔倒了,我不哭,我可以擦擦伤口爬起来,可是,人是有感情的动物,当毅力没有那么强时,我的心也会深深的失落。

所以,有时,我也想放弃。

小学时,别人都在外面学英语,只有我,不知道它的重要性,只把它当做小科看待,于是,我就有点跟不上班级的脚步。

现在,每当考英语时,我的成绩总是会在70至80分之间来回徘徊……

所以,有时,我也想放弃。

一次次考试,一次次考砸,一次次失去机会,一次次排名靠后……

所以,有时,我也想放弃。

也许,现在有所好转,曾经开创了不少不及格的先例,50,53多么刺眼的数字啊!小学的同学,还不知道比我强多少呢!

从小学到现在,却为了学习而手忙脚乱。

所以,有时,我也想放弃。

但是,我可以就这样轻而易举的放弃吗?

放弃,就意味着我这八年来的努力都付诸东流。

放弃,就意味着父母对我的希望,在顷刻之间荡然无存,

于是,每当我想放弃时,我就会想当年的拿破仑将军,他也想过放弃,但是,他看见一只蜘蛛正在织网,无论拿破仑将军怎样摧毁它刚织的网,它也会坚定地再织出新的网,也不会放弃!

我也会像蜘蛛一样:

英语考砸了,我可以亡羊补牢!

成绩不理想,我可以从头再来!

生活不如意,我可以微笑面对!

虽然,有时,我也想放弃,但是,我知道,不能放弃,且永不能放弃!

青岛市崂山十一中九年级四班

指导教师:陈培芹

有时我也想逃避 篇3

在我们学生眼里,假期本来就是让我们放松心情,自由自在的玩玩。可是因为父亲的一句话,我所抱有的希望,瞬间毁灭了,他让我去补习,让我在家复习功课,不让我去玩。

我生气了,心想,本来属于我的假期,却不能尽情的玩,我开口顶撞了父亲,我说:我不去补习,父亲说:你不去也得去,虽然放假了,但你也不能放松学习。

我的心情简直凉透了,我坐在自己的房间里,想着别的小朋友都可以去玩,而我只能坐在房间里写作业。我看着窗外,对着天空叹了口气,默默地写起了作业。有时,我真的想叛逆。

有一天下午,天气很热,我正在写作业,忽然感到很困,心想,反正爸爸也不在家,妈妈也出去了,去睡一会儿吧!就一会,我躺在床上很快就进入了梦乡。

可是这一睡,睡过了头,醒来后就发现爸爸坐在我的床前,脸上有着愤怒的表情,说:“我让你写作业,你倒好,一觉睡到天黑,看着爸爸发怒的脸,我心想,假期本来就是我的自由,凭什么剥夺我的自由,但这只是在心里想的,我没说出来。想着一个这样的假期没了,我也想叛逆,做一次叛逆者。

想着这一切的一切,我只能默不作声,在自己的屋里,想着别的朋友会在干什么,会不会在痛痛快快的逛街,玩,……我只能坐在这心里想着,有时,我也想叛逆。

假期很快过去了,新的学期又来了,看着同学们在一起开开心心的聊着假期里的有趣的事,我只能自己躲在一边。

有时,我也想叛逆一次,痛痛快快的玩,有一个属于我的一个完整的假期,不再做父母眼中的乖孩子,老师眼中的好学生。

我想过一个属于我的假期,没有父母的唠叨,没有过多的作业,因为这个梦想,我有时也想叛逆一次。

有时我也想 篇4

十六岁,叛逆与不满交织的时期,我迷失了自我,为了寻找,开始叛逆,叫嚣着显示着不满,逼自己长出一身的刺,让鲜血淋漓来证明我的存在,渐渐地,桀骜不驯。

刺耳的dj蔓延在家里的每个角落,屏幕上一辆红色战车不停地绕弯儿冲刺着,键盘随着我指尖的节奏响动着……“oh!oh!快点……”嘴角不由自主地附和着。

“整天就知道玩游戏,作业写了吗?”随着一声“河东狮吼”,我的“雅兴”也大大减弱。“马上就写完了,烦不烦?”我也不甘示弱,以同分贝回敬给母亲,本以为她会就此收手,不料她不仅提高了分贝,还走到我面前,以迅雷不及掩耳之势关闭了屏幕。我心中的怒火发挥到了极致,硝烟四起……“以后不写作业就不许玩游戏!”耳边的斥责声并未减弱,怎奈我叛逆心理也愈加强烈,键盘朝桌上狠狠一摔,转身大喊:“凭什么管我,你以为你是谁啊!”母亲起先是沉默,而后用尽全身的力气喊道:“我是你妈!”

是的,她是我妈!我无言以对,只得转身朝门外跑去。泪水随着我脚步的节奏涌动着……在门被我关上的那一刻,我的心也关上了。叛逆与困惑,反反复复,覆水难收……

来到喧嚣的十字路口,喇叭声与风声胡乱地交织着,天空灰的像刚哭过一样,白云被泪染成了黑色,刚才的一幕幕不停地回放着,反反复复,自欺欺人……

有时我也想 篇5

开在尘埃里的花,更灿烂。

——题记

有时·我也想灵魂的歌唱

我踏着春,去小溪边寻找足迹。微风轻起,拂过脸颊,勾勒出雀跃的轮廓。点点星黄从枝叶缝隙间掉落。水流擦着已被磨去棱角的石头,溅起一波泛着金光的涟漪。小溪的末端,我找到了那一串灵魂的脚印。

那是一架被遗弃的旧钢琴。我闭上双眼,将灵魂洒在音乐深处。田璇花慢慢的爬着,绯红着脸,像是品酒后的沉醉。音乐与我契合,血脉与我相通。

有时·我也想坚强

踩着红叶,登上山。淡淡的雾霭,在树上酝酿。

我在白色的绸缎间漫步。那是颗魁梧高壮的树,枝桠繁多。我拍了拍手,向着天空进发。粗糙的树皮蹭的手疼,也常常一脚踩不到枝干。当我成功的坐在太阳面前时,才明白,什么是悄然绽放的心扉。夕阳渐渐落入地平线的怀抱,阳光在汗珠上折射出耀眼的光芒。

我静静的看着,轻盈浅笑。

有时·我也想拥抱温暖

初夏的暴风雨被风裹挟去,太阳重新探出头来,将金色的阳光倾泻在树梢,屋檐,巷子里。

绿袄上头的几抹粉,把原本昏黄的小巷里照暖暖的,陶然弥散。染红了的心,轻似梦。我望着那一丛格桑花,寻思许久,把揉着的成绩单慢慢展平,我捧着云缕,起身回家。

有时我也想停留 篇6

时间像一把刻刀,不知不觉中已在我们的记忆中留下了印记。初中三年的光辉岁月如流水般流淌过心头,多想放慢脚步,停留下来。也许只是一份爱心,一个微笑,一丝宁静……

在初三最后紧张的学习压力下,它不允许任何人松懈,怠慢。可是我也想停留下来,走在幽深的小巷,任由细雨的放纵。绵绵细雨下,优美的歌声在细雨中徘徊,将雨珠一颗颗地串起,漫步在这样的环境中,欣赏着农村田园的风光,大口大口地吸允着甜腻的空气。难道还会有人说,片刻的停留也是一种浪费?

走在喧嚷热闹的校园,我忽然也想停留一会儿,看看跑跑跳跳的新生们,忽然觉得自己更像是个家长。他们银铃般的笑回荡在耳畔。偶然看到一个小女孩因跑动而不小心磕伤而趴在地下,我似乎能感觉到她的泪水已经掛满了脸颊。顷刻时间,操场上大大小小的学生全都围了过去,不是去帮助她,也不是去嘲笑她,而是一齐鼓励她,让她自己起来。尽管有伤痕,有血迹,可她还是对他们笑了笑。我的停留,看到了人间的种种美好的友情、亲情!

当然,想要停留的不是躯体上的,更多的则是心灵上的停留。

端一杯清新的崂山绿茶,让茶香溢满房间,溜进鼻中,揣一本厚厚的书,让心灵远离喧闹繁杂的世界,体会书中的离恨情仇,悲欢离合,除暴安良。再去欣赏书中的海洋,丰富了我的海洋梦。停在这厚厚的书中,只感到一种久违的温暖。心灵需要安静,而看书便是最好的良药,消去浮躁,只有深深地满足和快感。

停留不仅仅是休息,更多的是心灵的成长。尽管时间的刻刀已深深地留下了足迹,只要整理好行装,让心回归原点,就可大步向前迈去!

有时我也想 篇7

多姿多彩的世界,变幻丰富的人生,少不了磨难和挫折。应对这些,你是否想过要坚强--题记

坚强,本身是一种品质,一种精神,一种美德。有的人天生就很坚强,而我却很不幸,上帝没有赋予我这种性格。但有时,脆弱的我真的好想坚强,好想体会到作为一个坚强的人的滋味。

生性胆小,这有时让我很自卑,不敢在大家面前展示自我,不敢一个人在大家面前做任何事,不敢在课堂上举手发言,不敢在班里活泼雀跃,更不敢主动去和教师沟通交流……班里举行演讲比赛,我只能在一旁看着别人声情并茂地表演,而自我却陷在深深的怯懦之中。其实,在我看来,这是一咬牙就能挺过去的事情,只是我更需要那份勇气。课堂上,被教师叫起来回答问题,仿佛全班六十八个人的目光都集中在我一个人身上,让我觉得压力是那么大,心里真期望大家能把目光移开,但心里更期望自我能坚强些!

奶奶、爷爷都相继去世了,我在这个世界又失去了两个爱我的亲人。跪在他们的坟前,眼前浮现出爷爷、奶奶昔日慈爱的面容,我不由得鼻子一酸,泪水不争气地流了下来。心里头像是什么堵着似的,出奇地难过却无法表达出来。也许你是无法体会这种痛苦的,但它有时却折磨得我喘可是气,难以自持自我的感情。我也曾想坚强一些,让自我不再哭泣,不再脆弱,去勇敢地应对现实,应对各种不幸地打击。有时,我真的好想坚强,可内心的软弱我无能改变。

每一次的考试,我都很认真地对待,并且暗暗地下决心必须要考一个好成绩。可是结果总是“天不遂人愿”:成绩一次比一次低,我的信心就在这一次次的打击中削弱、下降,直至感到失望,甚至有时是绝望。同学的那种目光,父母谴责的话语,教师无奈的眼神,让我的心像铅垂一般一点点直往下沉,仿佛要找一个深得别人再也无法找到的藏身之处。那时,我也想坚强起来,抬起头,挺起脊梁,用自我的眼睛看初升的太阳,去感受生活的欢乐,把一切不愉快和烦恼抛到九霄云外。真的,我有时好想坚强……

其实,人生路漫漫,有许多不如意。有时,真得坚强起来,敢于应对不足,敢于展示自我,敢于开放自我!

有时我也想哭 篇8

雨,何时浇灌了文明礼貌之花?霜,何时将碎玉洒落?日,何时照耀了大地?月,何时笼罩了夜?

你也来凑热闹?可不吗?有时,我也想亲吻自然。

听――那是雨点与树叶的碰击声,那么急切,那么爽快,让你觉得生命的歌唱是如此的酣畅淋漓。

雨,在密集的雷声中,在厚密的云层中,在发狂的暴风中跌落下来。它驱走了滚滚热浪,让阴霾笼罩的路面变得光彩照人,让带着满身灰尘的小草变得青翠欲滴。

瞧――这就是霜。看似是雪,其实不是雪。她有她独特的个性,她比雪薄,并不是铺天盖地的。她让我想到了苏绣。

霜,竟牵动了我多情的心弦。那般的精美一种华丽与朴素。

看――遥远的西方,一片片红霞像仙女起舞般变化多姿,令人目不暇接。

每一轮红日悬挂在空中,那么大,那么艳。既不像早晨那样朝气蓬勃,也不像正午那样光辉四射,而像一位矍铄的老人,把自己深刻的内涵和对世间万象的理解感悟,全播撒给了大地。

望――皎洁的月光一缕缕洒下来,披洒在肩上,晶莹,轻柔,悄悄冷却了日的火焰。月光,澄莹温润,使疲倦、焦灼和喧嚣之眠;月光,清丽温馨,将仇恨、欲火和纷争熄灭。

月,轻轻地,轻轻的,像沉闷中吹过的一丝爽风,像薄薄的羽纱轻拂胸前,像女孩子们交心时微微地哂。

一雨,一霜,一日,一月、把我引入大自然的世界,让我去听雨的丝丝含情,瞧霜的淡淡纯粹,看日的默默余晖,望月的温柔恬静。用心去感受大自然的千变万化。

有时候,我也想自信一回 篇9

秋风萧瑟,树叶刮得随风飞舞。坐在教室的我们不禁打了个寒颤,随着上课铃声,大家進入紧张状态。

老师说背过句子的一会儿直接起来给大家展示,下面便是紧张的五分钟。

一分钟过去了,我班的班长站起来了,他把英语句子背得滚瓜烂熟,他赢得了全班同学的掌声和羡慕的目光,而我却低头不语。

两分钟过去了,英语课代表站起来了,他也快速地把句子背完了,一点也不比班长差,他们两个不相上下,而我却又是低头不语。

三分钟过去了,我的闺蜜站了起来,她也背过了,不过她背得不熟,为了她的勇气,全班再次响起了掌声,而我想要站起来,可是被心里的恐慌镇住了,只能低头不语,观赏着同学们的背诵。

四分钟过去了,又有同学起来背了,也背得很熟练,随后一个接着一个,班里有一半人都背过句子了,看到这儿,我不禁慌了神,难道我还要坐在位上吗?我双手撑着桌子,刚要站起来,由于紧张全忘了,我还是坐在座位上。

五分钟过去了,由于我紧张加害怕,所以还是没有展示背诵,对于自信这个强大的对手,我输了,输得彻彻底底。

“展示时间到,同学们都回家很努力!像我们后面的同学,也紧跟着我的节奏!”随后老师一一表扬了背诵的同学,我心里不禁有一丝酸楚。

有时候,我也想有机会得到老师的赞许;有时候,我也想表现自己,让同学们对我投来赞许的目光;有时候,我也想自信一回!

有时,我也想放弃 篇10

每当别人骑着自行车从我身边飞驰而过,我的心里总是有说不出的羡慕。在学校,几个同学得知我不会骑自行车而嘲笑我时,我下定决心,一定要学会骑自行车!

星期六下午,我将心爱的自行车小心翼翼的搬到楼下。在爸爸的带领下,我开始了我的学车之旅。

我先坐上车,抓住车把手,一只脚放在踏板上。正当我把另一只脚放上去的时候,车子就开始倾斜,歪歪扭扭的,使我不得不将脚发下来,保持平衡。我又试了几次,可是还是一样。正当我想放弃的时候,爸爸告诉我:自行车往哪边倾斜,就让车头也往哪边倾斜。我听到后心里不禁犯嘀咕:我如果这么做的话,不是会摔得更惨吗?我想归想,但是还是按爸爸的方法做了。刚开始骑的时候想让它保持平衡也没用,但到最后,还是能骑一段距离了。

正当我洋洋得意的时候,突然――“嘭”。我由于太高兴,没看到前面有棵树。结果就被撞了个四脚朝天。自行车整个压在我身上,脚上也被磕破了,但是我依旧不放弃。

终于,在爸爸的不断指导下,我渐渐学会了骑自行车。

有时,我也想认真范文 篇11

习惯了那种无拘无束的生活,自由而洒脱,也曾为此吃了不少苦头。升入初三,面对人生的第一个转折点,我试着改变自己,有时也想认真。

初三真是高手如林,面对即将来临的中考,他们使出浑身解数,埋头苦读,苦战题海。且看这位学习顶尖的“学霸”,学习方法极好,学习效率极高,认认真真,一丝不苟,学习成绩当然顶呱呱。听学友们说,他在家里也总是不用大人操心,努力做好自己的一切事,令我们吃惊的是:他家的电视就是一个不折不扣的摆设,除了认真学习,他对什么都不感兴趣。有时,望着他,我心里就想:难道这就是传说中的“书虫”?

一个周日,在妈妈的喊声中,我睁开惺忪的睡眼:“哦,才八点半啊!”忍不住又躺下,重温被窝的余温。又是一个艳阳天,耀眼的阳光直射到窗玻璃上,明亮又温暖,忽然,我看到了一个小男孩的身影,他的影子在窗户上闪来闪去,慢慢地消失了,我一时间似乎想起了什么,赶忙起身下床,来到窗边:楼前的那块空地上,一个小男孩,七八岁光景,正认认真真的在地上拾起一个小皮球,慢慢的投进他面前的小筐子里,孩子的命中率不高,球跑了好远,他高兴地跑去、跑回,乐此不疲地认真地投球。一次又一次,小皮球终于乖乖地掉入筐中,他红扑扑的小脸上现出了笑容。我顿时惊呆了:一个小小的孩子竟然独自认真的打球,我作为初三的学生,大他那么多,不更应该认真做事吗?一霎时,我感觉脸上热辣辣的。洗脸,吃饭,都是在匆忙中进行的。我又一次来到窗边,打开书本,书中的每一个小故事都是那么迷人。平时一直讨厌的英文符号也好像露出了笑脸,我慢慢的写着,认真地记着,一直到夕阳西下。

有时我也想自由 篇12

天空那样美丽,是自由的白鸽为她点缀;夜空那样梦幻,是闪亮的繁星为她摆布;大海一望无际,是洁白的浪花在里面翻滚。自由,使大自然变得更加生机勃勃,更加多姿多彩!两排厚厚的书本摆在我的面前,使我难受得不能呼吸。空气中弥漫着紧张压抑的气息,把我层层包围。

抬头望向窗外,看到小孩在无忧无虑地玩耍,上下蹦跳着,享受着凉爽的缕缕清风,感受着夕阳的美好。看到这些,我的心情异常沉重。

外面的气氛轻松愉悦,仿佛没有冲气的气球也能高高飞起。这样两种气氛,只隔着薄薄得一层纱窗。有时我也想自由!像外面的小孩一样,不受约束,不受限制,自由自在地玩耍。

小时候,虽然没有作业的约束,但总是被看得严严的,不能干自己想做的事情。奶奶总是跟在后面,这个不能碰,那个不让摸。那些唠叨的.话啊,要是装在口袋里,出门也要洒一路。那时的我,心中总盼望着快快长大,脱离家长的怀抱。要是在放学的路上买个零食没人管,那该多好。

现在终于长大了,却要成长在巨大的压力下,每天背着一块“大石头”生活。在学校有老师管着,在家里又要不停地学习,读着永远看不完的书。有时候,我也想自由!

将来,真正长成大人了,走向社会,又是那样艰辛,道路是那样曲折。面对工作,要受别人的约束‘要对工作负责。还是没有真正自由!有时候我也想自由!

有时我也想作文 篇13

我倚在书桌前的椅子上做着如山的题海。终于还是眉头紧锁的望了望天空。赤红的天空中偶尔有几只小鸟飞过。不是一字形也不是八字形的,只是自由自在的飞翔在这火一般红的天空中。小鸟飞来飞去,好像在寻找着什么。而我的视线也跟着它们随风飘动。

有那么一双自由的翅膀多好啊,能带着我实现自己的梦想。

或许是飞的太累了。几只小鸟停在了我家窗前的树枝上,叽叽喳喳地叫个不停。原本火红的天,现在却已变得昏暗不已,心中不免担忧起鸟儿会被淋湿。但过了一会儿,天又渐渐晴了起来,又恢复了原本的赤烈。这个小插曲不过是吓唬的虚惊罢了。

但是,可怜的我,刚刚只顾着看小鸟了,刚如梦初醒来便看见妈妈站在了屋门口。而摊在我面前的数学题空白得像新的一样。挨了一顿骂。可我并没有放在心上,不知什么时候我开始沉默了。

脑海里一直回荡着刚才的鸟儿们自由的在天空飞翔。我真的真的很想有一双翅膀,摆脱劳累,抛弃悲伤,什么都不想,什么都不顾,什么都不看,在天空中飞翔。可这却是不可能实现的。

妈妈在厨房不停忙碌着。时不时的走到我房间,用拿东西的借口看我学习。我心里很明白。却埋头做题,丝毫不去看妈妈脸上的欣慰的神色。

做题做烦了。就开始酝酿我的半命题作文“我多想……”

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