组织部2011――2012学年第一学期工作总结

组织部2011――2012学年第一学期工作总结（通用11篇）

组织部2011――2012学年第一学期工作总结 篇1

从开学以来，学院组织部积极围绕学院团委工作要点，深入开展了一系列工作活动，脚踏实地，开拓进取，开展了一些实实在在的工作，营造了良好的校园文化氛围，较好地完成了学院团委交给的任务，深入开展学生的意识教育，为做好学生的管理工作以及各项活动奠定了良好的基础。

现将本学期工作总结如下: 九月份：迎新工作、纳新工作、团籍整理

1.迎新工作，9月份新生开学，组织部与团委其他部门相互配合、共同努力，完成了新生迎接工作，完成新生团关系转接工作。

2.纳新工作，在新生入学之后，组织部与其他部门一起完成了纳新工作，共招收新部员32人。

3.团籍整理，招新工作结束之后，组织部又进行了团籍整理工作，是把收上来的大一新生的团籍进行归类整理，对遗漏的下班去收，把整理归类工作做得详细认真，不出差错。

十月份：团费收缴，团统计工作，活动。

1.团费收缴，已经对全院大二年级的团费收缴并统计完毕，完成了团证的补办工作。

2.团统计工作，10月下旬组织部完成了对全院团员和党员的信息统计工作，并整理录入完毕。

3.10月11日-11月6日，组织所有团委成员和学生会部分成员参加“团学骨干大讲堂”的培训。

十一月份：晚会，活动

1.配合团委各部门完成“校园文化艺术节启动仪式暨首届校歌合唱大赛”

2.11月11日，组织部组织团委各部开展了“11.11”团委迎新生暨光棍节晚会。

3.组织部牵头，经过团委各部门的配合完成一二·九演讲赛的初赛、复赛。

十二月份：活动

12月上旬组织部牵头，各部门配合完成“一二·九”演讲比赛决赛，并有部员在比赛中取得了优异的成绩。

这些积极向上的工作和活动加强了学院团委的领导和管理，发挥学生组织“自我服务，自我治理，自我教育”的作用。

本学期组织部工作取得了进一步提高，但是还存在一些不足之处，如本学期团日活动工作未能开展等。

在今后的工作中，组织部要不断地学习研究总结经验教训改正不足主动积极地开展工作，在团委的领导下，抓好基本工作，争取使我院共青团工作更上一层楼，为学院的发展和建设贡献一份力量。

组织部2011――2012学年第一学期工作总结 篇2

本学期学校工作将以国家中长期教育改革发展纲要为指针, 结合落实市区教育局提出的2011年教育工作要点, 以科学规划学校特色发展为主线, 继续深化教育教学改革, 全面提升教育教学质量, 把虹桥中学建设成办学有特色、学生有特长、教学有质量、社会声誉高的全市“磁石”学校, 为学生幸福的人生奠基, 相信每个人的存在都是有价值的, 为国家和人民培育各级各类人才。

二、工作目标

(一) 让“相信每个人的存在都是有价值的”校训落实到教育教学的每一个细节中, 办社会满意学校。

(二) 让“永远比别人多做好一点点”的学校精神落实到学生的一言一行当中去, 使学生不断超越自己。

(三) 遵循“精细严实”的管理思想, 加强制度建设, 依法办学, 依法治教, 形成民主、科学、有效的决策机制, 向管理要质量。

(四) 以“十大良好行为习惯”培养为抓手, 努力把学生培养成有德行、有理想, 有科学意识、有创新精神、有鲜明个性、有发展潜力、身心健康, 集人文、艺术、科技于一体的复合型人才。

(五) 促进教师专业发展, 加强教师队伍建设, 优化校内外资源, 秉承“学而不厌、诲人不倦”的教风, 体现“细节·合作·卓越”的工作理念, 让教师更加善研、乐教。

(六) 建设宽容、宽厚, 民主、和谐的校园文化, 提升师生幸福感。

三、具体工作

㈠习惯规则, 夯实学生养成教育。

坚持“育人为本、德育为先”的教育思想, 树立大德育观, 追求“严明的制度, 自由的心灵”管理境界, 倡导“平等、民主、信任”师生关系, 营造良好的育人环境, 构建七彩校园学校德育新格局——“环境德育”。

1.加强班主任队伍建设。

(1) 做好班主任培训工作。邀请教育专家谈班级管理, 选派教师外出考察, 通过交流、参观、学习不断提高班主任的工作水平和能力。

(2) 侧重青年班主任的培养和提高。开展“走近全国优秀班主任——燕晶老师”等活动, 使青年班主任从中汲取营养, 增强干劲, 迅速提高。

(3) 评选优秀班主任, 邀请这些班主任做经验交流, 加大常规评比的奖励力度, 进一步提高班主任工作的积极性。

2.构建三结合德育组织网络。

(1) 深化“综合导师制”工作。与“德困生、学困生、心困生、贫困生”结对, 对其进行品德引导、学业指导、心理疏导和经济扶助, 使每一位学生的身心得到健康发展。

(2) 逐步推行班主任全员制。每班配备一正一副班主任, 增强“人人都是德育工作者”的意识, 从而形成全员育人的工作机制。

(3) 家校合作, 发挥整合优势。抓好家长学校的组织管理和教育教学活动, 重点针对九年级, 认真做好资料搜集、积累工作, 形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。用好家校平台, 特别重视做好与德困生家长的经常性联系, 组织班主任进行家访, 以便更准确的了解实际情况, 开展温暖工程。

3.开发和完善德育课程。

(1) 周微型活动课, 即每天15分钟德育常规活动。例如:“每周一法”学习论坛、“每周一听”音乐欣赏、“每周一文”美文直播、“每周一听”英语欣赏、“每周一诗”诗歌欣赏。

(2) 月主题活动课, 即每月安排一个主题系列活动。例如:安全教育月活动、法制教育月活动、学生读书月、行为规范月等。

(3) 劳动教育实践课, 结合新课程要求, 扎实开展每学期一次的学生校园劳动活动, 要求每位学生参加一周的校园劳动 (利用早晚时间) , 使学校成为学生劳动教育的第一基地。

(4) 活动体验课, 使学生得到教育的活动是非常有效的德育活动, 结合学期教育重点, 开展“摘取成功的硕果”秋季郊游活动, 使学生体验到团结合作、走向成熟、环境保护等, 育人于无声之中。

4.培养学生“十大”良好行为习惯。

学生“十大”良好行为习惯包括:强身健体、明礼诚信、孝亲感恩、谦恭温和、言行一致、团结合作、阅读静思、勤勉节俭、劳动创造、乐观豁达。开展学生十大习惯养成教育活动, 提高学生的道德文化修养, 相信学生存在的价值, 帮助学生实现自我价值。

(1) 评选十大良好行为习惯之星, 将9月份定为行为规范月, 将学生日常行为规范与中华优秀传统和现代社会文明紧密结合, 加强常规检查与评比, 培养学生良好行为习惯。

(2) 通过加强三操质量、举办三球比赛、运动队建设, 使学生养成强身健体、团结合作的习惯, 并在校秋季运动会上会演。

(3) 通过“感恩直播室”、主题班会、升旗仪式使学生形成孝亲感恩、明礼诚信、谦恭温和、乐观豁达、言行一致的好习惯。

(4) 通过完善值周制度及劳动教育实践课, 使学生养成劳动创造、勤勉节俭的好习惯。

(5) 通过“虹桥书苑”读书角和晨读活动, 利用早自习和课间时间, 采用“学习委员组织、任课教师指导、班主任协作”的形式, 推荐不同内容的书籍, 并制定不同年段学生阅读书目, 提出比较具体的阅读要求及目标, 进行阅读学习, 形成书香校园。

(二) 踏实有效, 提高学生学习质量。

以教学评价为导向, 以教研组建设为依托, 着眼于学生的终身学习, 优化教学过程, 探寻“有效教学”与“高效学习”实施途径;加强教学合作, 充分发挥团队教学智慧;重视品牌学科建设, 探索学科特色教学模式。

1.继续探索“导学练测稿”教学模式, 让学生成为课堂的主人。

即使用导学练测稿的教学模式, 落实“导”“学”练”“测”四环节。

(1) “导”是指教师对学生的引领、启发、传递、设计、疏导和调控。老师要做到知识问题化, 问题层次化, 步步为营, 逼近目标。语言要简洁明了, 富有启发性和号召力。学生要明确怎样自学、用多长时间、老师怎样检查。

(2) “学”是指学生在教师的引领下, 根据已有的知识经验去独立地、自由地、自主地完成“导学案”上所设计的问题。老师要引领、引导、参与, 提出问题, 引导学习探究。学生通过小组内交流练习, 讨论, 反馈, 纠错来掌握知识的基本概念和技能。

(3) “练”即练习, 知识的巩固, 指的是教师根据合作学习的需要, 把全班同学分成若干个合作学习小组。学生在小组内根据自学情况进行讨论练习, 在班级内进行交流练习和反馈练习。老师要检查、指导、评价。学生通过讨论练习、交流练习、巩固练习和展示练习, 穿插于各个学习环节中, 完成知识掌握的第一次反馈。

(4) “测”即测试, 检测当堂学习掌握情况, 当堂达标测评。根据实际课堂情况和课型内容, 使用测试环节, 对典型题、易错题、课堂难点进行小测试。测试内容要典型, 测试题要直奔学习目标, 适度适量, 便于学生完成。使学生低起点、多层次, 当堂纠错, 完成知识掌握的第二次反馈, 形成能力。

2.重视品牌学科建设, 以政治学科的“政治秘笈”为例, 辐射到其他学科;发挥优秀学科的引领作用, 邀请被评为区优秀教研组的化学、数学等学科教研组长介绍经验。

3.抓好教学常规, 落实“六抓”。

“六抓”即:抓备课、抓上课、抓批改、抓秩序、抓成绩、抓规范。努力使常规检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励, 增强工作的针对性和实效性。

(1) 抓备课:做到“三定六统一”即定时间、内容、中心发言人, 做到教学目标、重点难点、教学进度、作业题、检测内容和“导学练测稿”制定的统一。

(2) 抓上课:抓导学练测的教学模式, 使课堂“鲜活实效”鲜即新鲜、活即吸引力、实即基础、效即效果。

(3) 抓批改:关注作业量和作业批改量, 不搞题海战术, 关注作业的质量和针对性。

(4) 抓秩序:关注课堂秩序和教学行为。

(5) 抓成绩:认真做好质量检测, 办好彩虹、彩霞班。

(6) 抓规范:关注师德和教师专业发展, 抓课堂规范和导学练测稿的规范。

4.加强教师之间教学合作, 弱化校内教学竞争, 树立“没有合作就没有质量”的教学质量观, 加强教研组建设, 最大可能地发挥教师团队教学智慧和教学力量。

(三) 精细严实, 规范制度看守校园。

民主、科学是一所学校成熟的标志, 民主产生智慧, 科学创造质量。以德 (文化) 立校、依法 (制度) 治校, 是学校管理的真谛。学校管理的出发点和归宿点旨在促进“三发展”:学校发展、学生发展和教师发展。因此, 学校制度的本质特征不是约束和惩罚, 而是规范和发展。本学期进一步完善学校管理制度, 遵循“精细严实”的管理思想, 实现“让制度看守校园”的规范化管理。

1.整理学校各项规章制度, 形成脉络, 侧重教师专业发展评价制度、副班主任制度、中层干部聘任考核制度等。

2.引进“3M”管理模式, 邀请教育专家进行专项指导。

3.出台“虹桥中学管理手册”, 做到全面系统展示办学设计、依据文字、固化传承、规范有效、减少纷争、发挥它的执行操作、监督检查的功能。

4.依据手册, 边用边完善, 实施“让制度看守校园”的规范化管理。

(四) 基础拓展, 开发多彩校本课程。

围绕“为今日素质和明日发展奠基”的理念, 初步建立具有虹桥中学特色的实现学生全面发展, 彰显个性的课程体系。形成具有“基础型、拓展型、研究型”特点的现代课程框架。

1.全面优化基础型课程, 培养基础性学力。

(1) 基础型课程在语文、数学、英语、物理、化学、五门学科实施学生分层学习, 首先将学生根据学习力和理解力分为2-3层, 各学科由专人负责第三层学生, 利用自习课进行辅导, 备课组要在暑假期间完成基础知识校本课程框架及基础知识课时测试小卷, 并在开学后每周定期进行测试和“小样本抽测”, 以保证学生的个人基础性学力得到充分的发展。

(2) 校本课程立足实际, 补充基础型课程。校本课程开发与实施致力于形成和体现学校的办学特色。心理健康是一门新兴的学科, 在课程建设上是一项空白, 学校在心理健康教育上计划以活动和体验为主, 在做好心理品质教育的同时, 突出品格修养的教育, 并提倡课内与课外、教育与指导、咨询与服务的紧密配合。

2.充实丰富拓展型课程, 培养发展性学力。

拓展型课程的实施从深度、广度等方面拓宽学生的知识面, 是在基础型课程的基础上适应学生个性进一步发展和适合学生创新精神和实践能力进一步培养的有效辅助途径, 英语学科体现在口语、交际、写作、阅读方面, 确定要拓展的话题, 如购物、问路、各国风俗习惯、时事阅读等;语文学科体现在古诗词鉴赏及名著阅读方面, 确定古诗词100首及4大古典名著等, 并提出鉴赏问题;体育艺术体现在篮球、健美操、三棋、京剧、乐器演奏方面, 由体育、美术、学有专长的教师做教练, 将基本动作和训练技巧形成教材, 利用业余时间进行培训, 以逐步形成发展性学力。

(五) 实践创新, 彰显学生个性价值。

义务教育要为学生幸福人生和终身发展奠定基础。最好的教育是最适合学生个性发展的教育。每一个人的存在都是有价值的, 教育要对学生一生的幸福负责。

1.优生培养形成长效机制, 开设彩虹班, 大力倡导“学生找老师、老师找学生” (即双找教学) 教学互动机制, 做到教学问题及时解决, 争取学习时间主动权。

2.艺体特优生培养建立个性辅导网络, 要建立学校、家庭、学生、教师四位一体的个性化辅导网络, 为学生的特长发展搭建平台, 发挥艺体特优生的引领和辐射作用。体、音、美、计算机、综合实践等学科组织秋天‘印’象”、“神笔绘世界”、“电子报刊”兴趣小组活动, 学期内进行成果汇报一次。

3.开设彩霞班, “虹霞辉映”, 聚焦教学“第三课堂”, 举办学困生座谈会及学习方法交流会, 为学习困难的学生提供学业支持。结合基础型校本课程, 分学科对学困生进行个性化辅导。

4、充分发挥共青团组织作用, 开展适于青少年特点的校园活动, “蓓蕾”校园广播站配合党的生日、国庆, 对学生进行爱国主义教育, 发挥钢琴社、动漫社、书画社、手绘社、爱心社、文学社的作用, 加强学生会社团会员管理, 例如:间操和午休, 由钢琴社成员弹奏经典曲目、书画社展出“雏鹰”主题书画作品、虹园文学社出版文学集等, 丰富学生校园文化生活, 促进社团健康快速发展。

(六) 反思行动, 发挥科研师训作用。

内化以“学习——改革——探究——发展”为特征的学术研究环境, 广泛开展学术交流, 发挥科研师训作用。

1.以《科学规划学校发展形成学校办学特色的实践研究》的课题为引领, 进行课题开发。面向全体教师公开招聘课题组负责人和课题组成员, 并做好课题初始工作, 邀请专家进行开题评审。

2.以问题、读书、行动、反思、改进为基本模式, 开发以“一位专家、二位名师、自主学习”为师训课程主体的、体现虹桥文化精神的校本研修系列课程, 尝试建立师训课程模块。向教师推行“读一部教育经典, 读一种学科教育杂志, 写一篇教育随笔”的活动。

3.加强校际之间的教学联谊, 相互学习, 取长补短, 资源共享。举行西部学区各校“语文英语教师朗读竞赛”、“彰显课堂魅力”主题特色活动的大型教研活动。

4.开展第十一届风采杯“同课异构, 名师引领, 百花齐放”教学基本功竞赛活动。

5.精心策划虹桥讲坛。由校长和一部分名师主讲, 与教师就“成长的力量”、“我们的责任”等教育话题展开真诚交流。开展“静悄悄的革命”青年教师读书辩论会。

(七) 品牌特色, 塑造七彩校园文化。

显隐性文化建设是学校内涵发展的基础。经营学校品牌, 塑造先进的学校文化, 打造学校核心发展力, 这是学校发展的必然选择。

1.环境育人, 建设“三化一型”校园 (园林化、信息化、和谐化和学习型校园) 。

(1) 逐步完善学校网站、校园网络系统, 加强资源库建设, 提供更好的信息共享和业务管理平台。

(2) 完善各个教室、实验室的多媒体教学设施, 提高课堂教学效率。

(3) 改造中学德育体验中心, 增加德育展室、心理测量室、学生社团活动室, 增加藏书量, 优化阅读环境。

(4) 增添校园内学生运动设施、休闲景点等。

2.优化人文环境, 形成宽容、宽厚, 民主、和谐的学校文化。

(1) 努力在工作中让教工感受到发展上的关注, 物质上的关怀, 心理上的关心, 通过组织丰富多彩的师生员工的活动, 如每天健身1小时活动、生日祝福等活动, 来实现人际语言、行为和心灵的净化。

(2) 由学校党总支、工会、团委联合开展“党工团”一日游活动, 将组织教工参观新民文化博览园、跳绳比赛和党的知识、职业道德知识、红歌演唱等内容的活动, 让师生员工在活动中完善积极合作、公平竞争、提倡诚信务实的人际关系, 不断增强学校的凝聚力。

组织部2011――2012学年第一学期工作总结 篇3

2011-2012上学期工作总结

伴随着期末考试月的到来，我们的学生工作进入尾声，材料学院第九届组织部也顺利走过一学期。这一学期，在校团委及院领导老师的领导下，我们立足根本，切实抓好基层建设及服务工作。我们本着“服务同学，协作老师”的工作态度积极开展各项日常活动，通过开展各项活动对广大同学进行思想、作风教育。同时，我们始终把“材料、材料、真材实料”作为整顿学院全体风貌的响亮口号，始终放眼全学院，放眼广大同学，开展创先争优系列活动，加强青年团员的思想教育，努力促进同学们自身综合素质的提高，展现良好的自身风貌，树立良好的学院形象。我们在稳步搞好团基层建设的同时，不断汲取广大青年团员的建议和意见，不断调整工作方式、方法，在探索共青团工作新思路的道路上，我们迈出了坚实的一步。

一、金秋的九月迎来西华大学的11届学子，也揭开了我们招贤纳士工作的帷幕。

在9月13日至15日期间，我们进入大一新生的寝室进行了我们招新面试的宣传工作，同学们热情的问着我们各种各样关于团委学生会、关于各部门的各种问题，从中我们看到了我们新一届学生会的希望。这个过程中，我们细心、耐心地向同学们介绍了我们学生会及各部门的工作特色、文化及性质，受到了同学、老师的一致好评。9月16日，我们的招新初试工作正式开始，在接近4个小时的工作下，我们

学院网址：http://mse.xhu.edu.cn/材料〃组织部 学院活动中心：5A-516

面试了76人，确定了进入复试的20人。9月30日，我们开始了部门招新的复试工作，我们本着“责任第一，能力第二”的招新路线，对进入复试的20名同学进行了团队合作、策划考验、现场答辩等方面的考验，以“有激情、有责任、品德好、能力强”的选择标准，最终确立了新一届的大一成员。至此，材料学院团委九届组织部正式成立，由一名部长，两名副部长及10名干事构成了新一届的组织部。

二、坚持以“服务同学”为根本宗旨，扎实搞好团员管理及基层团建设工作。

在新生军训结束后，我们的各项工作正式开展。10月上旬期间，我们各团支部陆续民主选举出来团支部主要干部，各团支部干部统一由团支部书记、组织委员、宣传委员构成，由团支部干部对各支部广大团员进行日常管理、教育。

1、统计基层团支部信息、团员详细信息，奠定支部建设基础。9月下旬至10月上旬，我们积极配合校团委相关要求，对全院团员信息进行了统计，确定了全院学生总人数1313人，团员1200人，团干部98人，学生党员61人。接着，我们对大一7个团支部每位团员的详细信息进行了统计。为了方便沟通交流，我们制作了团支部干部通讯录、学院班长、团支书通讯录。这些统计工作使我们的分团委信息得到了及时的更新，为我们的常规管理工作铺垫了良好的基础。

2、收缴团费发放团徽、团章及团支书手册。明确团员义务与责任，增强团员身份意识与归属感。

材料〃组织部

10月15日至18日期间，我们按照团委文件要求，对全院团员进行了2011-2012学年上半年团费收缴工作。以团委《关于中国共青团团费收缴、使用和管理的规定》文件为指导，对每位团员收取了每人每月0.2元的团费，共收得团费1440元，并及时交到了西华大学团委。同时，在11月初，我们对大一团支书发放了团支书手册，对团员发放了团徽、团章。这些工作使我们的广大团员有了约束自己行为的准则，明确了自己作为一位共青团员相应的义务与责任。

3、团员证注册、补办，搞好团员内部结构建设。

在11月中旬，我们对大一所有新生团员进行了团员关系转接，共对245本团员证进行了团员关系转接。同时，我们对大

一、大二的团员丢失情况进行了处理，进行了统计，共补办了145本团员证，至此，326位新生团员正式把家搬到了西华大学团委。

4、建立团干部档案及学生干部档案，并对团主要干部组织进行青马培训。

积极配合西华大学对于深入贯彻落实《决定》精神的措施，进一步推进新时期团的自身建设，切实增强团组织的吸引力。我们完善了团支部的干部及学生干部的管理工作，对每位干部进行了档案的建立及备案，同时，配合校团委青马课程开展，我们组织了大一团支书、班长参加了青马培训。这些工作不仅细化了我们的团委机构，同时完善了我们的团管理工作。

5、进行干部考核，开展2011团学工作表彰。加强对各级学生干部的材料〃组织部

培养、教育和考核，更好发挥共青团联系青年、服务青年、凝聚青年的作用。

接《关于开展全校学生干部考核的通知》文件,材料学院组织部在12月1日组织了全学院举行了本学期学生会干部考核暨总结大会。本次总结大会严格按照《中国共产主义青年团章程》和《西华大学学生干部管理办法》相关要求和规定，对各组织主要干部进行了工作、作风方面的考核，即帮助了学生干部对自己的建设，又促进了团学组织自身的建设。针对学期工作及考核结果，我们进行了团学表彰工作，此次表彰共表彰优秀学生干部28名，学生活动积极分子100名。

三、加强思想教育，丰富第二课堂，积极开展每月团组织生活和创先争优系列活动。

为了丰富同学们的课余生活，我们组织了十月“青春与梦想”、十一月“青春责任奉献”、十二月“纪念一二〃九，勿忘国难”的主题团组织活动，通过活动我们即丰富了课余生活，也对同学们对于思想作风的教育，达到了双赢的效果。同时，我们针对同学们对团的了解不足、凝聚力不够情况进行了专门培训纳入创先争优系列活动之中。即为“宣传稿培训、理论培训、软件培训、素质拓展实践活动”的系列创先争优活动，通过这些培训让广大团员认识了自己自身素质的不足，并对团员自身技能方面进行了培养。我们还开展了青马系列活动调研工作，收集了同学们对自身情况的了解程度及听取了同学们对我材料〃组织部

们工作开展的书面意见。通过系列活动让各位团员对彼此之间有了更多的了解，加强了团内部的建设工作。

四、促进各方面沟通，加强交流学习工作，建立沟通桥梁。为各方面工作开展建立有利条件。

11月初，我们与外国语学院共同开展了新生班干部青马培训的实践活动，通过活动，我们促进了新生干部竞争、合作、团结意识的培养，同时，加强了两学院工作方面的交流，建立了学院之间的感情基础。11月9日，我们组织开展了材料学院新生班委与学生会的交流会，此次见面会在轻松、活跃的氛围下大家相互认识，积极交流，并对后期工作合作进行了展望。通过见面会，促进了学生会、班委之间的相互了解，对工作开展做了相互调整，使班委、学生会达到了前所未有的团结融合。12月14日，我院与土木学院共同举办了十二月团组织生活，通过两院开展活动，我们彼此学习了对方的长处，建立了审核友谊，并且对下一次活动合作有了更高的期待。通过这些工作，我们促进了学院之间，学院内部的沟通、交流，使学院工作开展有了更好地平台。

五、互帮互助，积极协助其他兄弟部门开展各项工作，传递学生会共同的友情。

1、我们积极配合生活部对大一新生的查寝工作，共进行4次查寝，对此，同学们在部门之间有了更好地认识交流；

材料〃组织部

2、积极参加生活部关于开展“创先争优—节能减排”的调查工作；

3、协助外联部赞助传单的发放；

4、与体育部协作组织参加新生运动会，为学院荣誉共同奋斗。使“材料材料真材实料“的口号得到了更好地宣传；

5、热情参与学习部组织开展的材料学院新生辩论联赛系列活动。无论什么活动都能看到组织部成员的身影，无论什么活动都能听见“材料、材料、真材实料”的响亮口号。通过参加各项活动，我们了解了更多，认识了更多的朋友，收获了更多的友谊，始终坚持“学生会是一个大家庭”的我们一直在往这个方向做出自己的努力。

总结起来，一学期，在实事求是、务实求真地完成基层团建前提下，组织部在各项工作中发挥了自己应有的职能影响力，同时，开展青马调研活动，新生干部青马实践活动等新工作，对于工作有了一定创新。展望下学期，我们有信心、有激情把工作做得更好，对于工作开展的不足，我们会积极改正，争取以严谨的工作态度、饱满的工作热情把各项工作推向一个更高的台阶。

材料学院团委组织部

2011年12月14日

组织部2011――2012学年第一学期工作总结 篇4

时光荏苒如白驹过隙，伟大的2012年伴随着我们大学第一学期的结束匆匆而过，在这段激情澎湃的岁月中，我们一起经历了大学生活的喜怒哀乐，最终取得了一定的成绩，半年以来，我们部围绕学校工作要点，深入开展学生工作，认真完成各项任务，现将本学期工作总结如下： 一、九月新气象

在丹桂飘香的九月份，新学期新气象新生来学校了，我们物理与电子科学学院团总支学生会于九月六号开始迎新。新生来了之后我们部门已经把他们的团员证申请书和介绍信收上来并整理团员信息。在收团员信息的时候也一起将新生的档案收了上来。并且，新学期开始，我们组织部要准备招新。最后，我们将通讯录的表格发给各班的负责人，他们将他们班学生的手机号重新整理并完成表格。二、十月新人物

在秋风萧瑟的十月份，新生来了我们院的招新也结束了，我们将新生的团员信息统计出来了。并完善团组织关系转接表，统计新生的团员证申请书的补办情况。在这个月我们对大一到大四的学生收取了团费。为配合校团委宣传部相关手机报工作开展，完善联系信息，本部在本月中旬收集整理了本院本部各班的学生联系方式并制定了联系表，完成了校团委宣传部的下达任务。我部还组织了本部干事见面会，会议以聊天的方式在新干事第一次参加物电团总支学生会工作例会后进行，主要通知了各位干事团总支各部长及各班团支书的联系方式及近期的工作，同时交流了感想，加强了部长和新干事的联系。并且完成组织部的日常工作，同时积极配合好其他部门的各项工作开展。三、十一月忙碌月

在寒风凛冽的十一月份，正值运动会期间，组织部积极参与。组织部在校运动会期间，积极参与后勤工作，为运动员服务，发挥了自身的作用，为物电学院在此次运动会取得成绩做出了一定贡献。为准备12.9大合唱。组织部和文艺部一起训练新生大合唱。在十一月上旬，组织部配合校团委，团总支工作，圆满完成了物电学院各班级团费的收缴工作。组织部在十一月中旬成功举办关于十八大的座谈会。收思想汇报并成功选举我院新一届预备党员和正式党员。并开展党员鉴定大会 四、十二月考试月

组织部2011――2012学年第一学期工作总结 篇5

团委工作总结

在2011-2012学年度，团委一直有组织、有纪律的发展着，并且药学院团委在不停地学习中成长，以“为同学服务”为主要目的，始终坚持严格按章办事与团日活动、会议、日常工作的展开相结合的原则，使得团委在本学年的工作有序认真的开展。在本学期的工作中，现借次机会我将11-12学年度第一学期团委工作总结如下：

2011年9月9号晚9点半，召开团支部新成员见面会，新老成员对自己都做了简单介绍，团委副书记向大家又一次说明团支部组织的存在价值，和团支部成员的重要职责，是大家都进一步了解到团委工作的意义。在新成员的加入中，为团委注入了一批新鲜血液。热爱团委工作的同学加入团委组织后，都能带着自己对工作的热爱和职责尽心尽责的为广大同学服务。

一：常规工作

（1）做本职工作，定期由班级团干在班级组织团日团会，并做详细

记录，完成团支部工作手册，最后汇总。

（2）每月两次对宿舍卫生进行检查，并做记录，对检查情况进行说

明总结，对表现较好的宿舍进行表扬。

（3）定期召开团委会，分配接下来的工作和注意事项，并积极反应

团委工作中出现的问题，大家一起解决。

（4）做好班级评优工作和团支部推优工作等

二、工作中的不足

1、工作效率不够高，部分团组织成员积极主动性较弱。

2、有些同学受原来生活习惯，不能积极配合宿舍卫生检查工作，给团支部工作的开展带来一些阻力。

3、有些宿舍仍然需要进一步提高卫生检查重视程度。

4、团委活动会议记录不够详细，需进一步将其完善提高。

本学年的工作虽然存在一些不足之处，但是我相信在我们今后的工作中定会努力改正这些不足，努力做到最好。我相信在我们大家一起的努力之下，一定会将团委的工作越做越好。

东莞市中堂汇文初级中学

组织部2011――2012学年第一学期工作总结 篇6

作为一名历史教师,在教学过程中,通过不断的学习和钻研教育教学方法,以及与广大同学的接触交流,了解到许多学生甚至我们教师在教和学中对高一的历史学习存在不少认识上的误区,现在总计如下。

1、对学生来讲,初中的历史学习的机械记忆方法,存在着学习的惯性,依然影响了学生的学习方法。到了高一阶段,大部分学生的学习习惯,仍然停留在初中阶段难以适应高中的历史学习,。因此,我深刻体会到,高中历史教师除了把历史知识传授给学生以外,更加重要的责任是逐渐诱导改变学生的学习习惯,使其自觉或不自觉走到高中历史教学所要求的轨道上来。从学校角度讲,历史学科在高一年级向来被认为是一门辅助课程,学校上至领导,下至各班班主任,任课老师,都抱着一种轻视的态度应付了是,。

2通过一年的教学实践,我个人认为：第一、高一历史教学以培养学生的学习兴趣、逻辑思维能力和情感态度为教学目标,为高二时期的学习打下良好基础。第二,拓展课堂教学内容,增加课外知识加强相关的地方史教学.第三:把中国近现代史教学同当前国际形势紧密联系起来,扩展学生的眼界,学会用世界的眼光来看待我国的历史,让学生真实地感受到,中国的过去与现今都是与世界同时进步的,是无法独立的.2、高一年级的学习阶段标志着学生学习进入了一个新的时期,在学习的方法上,学习的认识上,学习的深度上与初中阶段的历史学习完全不同，但是从学生的角度讲,很多学生将高一中国近现史当作是炒初中历史的“冷饭”,普遍学习兴趣不高。

组织部2011――2012学年第一学期工作总结 篇7

实践部

工

作

总

结

部门：实践部

时间：2011～2012学年第一学期 正文：

2011～2012学第一学期管理系学生会实践部

工作总结

时间飞逝，岁月如梭，转眼间本学期学生会的工作已接近尾声。这学期中，在我系团总支书记张琼玉老师的正确领导下，学生会秉承“全心全意为学生服务”的宗旨，结合本系特点和实际，有目的、有计划、有针对性的开展了各式各样的活动，取得了可喜的成绩，丰富了同学们的校园生活。在这些活动中，我实践部都积极参与并起到了、重要作用。但不可否认我们实践部在充分发挥作用的同时也出现了一些问题。现针对过去这一学年我学生会实践部的工作及各方面表现，进行总结，目的在于我们能够“取其精华，去其糟粕”。

一、学生会的大动脉

实践部作为学生会的一个大部，承担着学生会许多重要的职责，同时也是比较受学生欢迎的一个部，这一点从我们招新的报名人数就可以看出来，这些都成为我们每一个实践部成员努力工作的动力源泉！

实践部的工作主要分两大块，一块是我们的品牌活动，包括：实习基地，合作企业库，以及实践信息导航版。另一块则是其它各类大大小小活动的赞助，和各类活动的主办或协办，从总体上来看，我们都出色的完成了每一项任务，也受到了其它各部和学生会领导的好评！

二、内部建设工作

1、密切交流

对于一个部门的发展而言，实际上就是每一个个人的发展，而发展需要总结和激情，短期的激情维持需要欢快向上的气氛，而长期的激情维持则需要让每一个人在其中切实感觉到有所提高，付出后有收获。而大家在一起，本来就是一种珍贵的缘分，所以和部门人员的关系，不是简单的上下级关系，更是亲密的伙伴和战友。对干事要投入情感关注，走进他们的内心，了解他们的生活，学习，情感中的困难和问题。比如，向他们传授一些学习经验；讨论大学应该如何更精彩的度过；将大家聚集到一起，与往届干部交流获得经验；经常提醒大家记得吃饭好好照顾自己。天气有重大变化时，群发短信提醒大家并相互转告一下等等。总之努力营造一种关爱和家的氛围，让他们真正感受到，我们是相亲相爱的一家人。

2、制度完善

建立一个系统的实践部工作规章、例会制度、干事分工和培训计划为今后工作的顺利开展奠定基础；如：（1）完成部内分组：

①赞助组(以对外联系赞助为活动筹集资金物品等事宜为重)； ②勤工助学组(以对外联系勤工助学岗位为同学提供兼职等事宜为重)；

③社会实践组（以对外联系社会实践基地为同学寻找实践机会等事宜为重）；

各组明确分工,提高效率，并通过竞选选出组长副组长部委自愿选择加入各个小组。各小组之间既相互分工又互相合作，极大地调动起了部委们的工作热情。

三、鼓励进取 赏罚分明

总结上学期工作中出现的漏洞，结合各部委提出的意见，本学期我部成功完成部内纪律整顿工作。着重加强了我部人员的纪律约束，实行了奖惩分明的激励措施。对于工作认真、秉公职守、成绩突出者，给予表扬；对工作缺乏责任、玩忽职守者一经发现，严惩不待，另外我部规定会议不得迟到或无故缺席。因故不能到会者需提前给部长请假。

四、活动不断 异彩纷呈

1、迎新工作

新学期伊始，为迎接新生，我系学生会做好了充分的准备工作，为广大新生营造了一份温馨和谐的校园环境。我处主要负责新生接待工作，积极配合老师完成新生报到及登记，及时为新生解决刚入学所遇到的各种问题以及种种麻烦，大家热情满满的接待每一位报道的新生，给新生一种“家”的感觉，让他们感受到了“家”的温暖。

2、宿舍温馨处，走访显关怀

9月12日，新生入学不久，为了使同学们尽快的适应新的生活，融入到我们管理系这个大家庭中，为我们的大家庭注入新鲜血液，管理系学生会本着“全心全意为同学们服务”的宗旨，在三位常委和几位部长的带领下，对新生宿舍进行走访慰问。我部主要负责帮助解决大家反映的诸多方面的问题，比如宿舍厕所漏水，楼上泼水影响到大家正常生活等，并耐心的向大家解答同学们提出的问题，尽快的想办法为大家解决，让同学们更好更快的适应大学新生活。

3、部内纳新

新学期伊始，管理系实践部为了注入更多的新鲜血液，本着公平公正公开的原则，经过书面材料审核及初试、复试多层考核，严格把关，选拔了踏实、积极工作、能力较高的各种人才进入实践部工作，真正为实践部注入新鲜、充满活力的血液，为实践部内部建设又增添了一份活力。

4、常委换届

新学期，管理系学生会迎来新一届常委换届选举。由学生直接选举，产生系学生会主席及四位副主席。广大学生会成员积极报名，踊跃参加，通过层层演讲、评审，最后经过决赛产生了新一届的主席团。

实践部在此次竞选中，参与了竞选方案的制定和完善，在前期准备阶段也付出努力和辛苦，广泛宣传，积极筹备，协助准备会场。竞选过程中，我部负责会场秩序的维持，认真负责，严谨有序，保证了选举的顺利进行和圆满成功。

5、激扬梦想，唱响青春

回忆着秋的清爽，感受着冬的严凉，为丰富同学们的课余生活，提高自身综合素质，增加宿舍友谊，我管理系特此举办“唱响青春 宿舍之歌”合唱比赛，呈现给观众一场试听盛宴。此活动中，我处积极准备，协助各部做好活动前期的筹备工作，参与节目单的制作，准备邀请函，以及一些活动中所需要的教室、活动用品。在活动结束后收拾整理会场，为活动的圆满结束划上了句号。6爱心捐献

小草行动

精心策划了一场公益帮扶活动，倡导同学捐出自己不需要的物品，整理后捐给了贫困地区的儿童们。解决他们最基本的生活问题。呼吁起大学生的公益意识，让公益更加直接、简单。

五、美中不足 仍需改进

1、由于部门特点，实践部工作比较广泛，成员较多，办事效率还有待提高。

2、在大型活动中，实践部人员积极参与，协同工作。但有些具体工作分工不够明确，工作力度有所欠缺，工作效率有待更进一步提高。以后为加强实践部自身的建设，要多参与、组织大型活动，分工细致，丰富经验、提升各个方面的能力与素质。

3、本学期，部门内部很少开展与其核心职能有直接联系的活动，下学期我们将会开展爱心拍卖这一院级精品活动，以及组织暑期社会实践活动。

我们立足于本学期的喜人成绩和存在的不足，展望下一学期，我们一定能弥补不足，在原有的基础上创造出更骄人的成绩。

xxxxx学生会实践部

组织部2011――2012学年第一学期工作总结 篇8

创新模式凸显特色

——xx学校2010—2011学年度第一学期工作总结

2010悄然而逝，2011翩然而来，回顾过去，xx学校在市委市政府、市教育局的正确领导和关怀下，全体教职工同心协力，全面贯彻国家中长期教育发展规划纲要，抓住国家大力发展职业教育的契机，认真落实“培养文明学生，建设文明学校”的办学理念和市教育局公共管理目标考核内容，深化改革，创新模式，取得了显著成效。

一、围绕上级工作部署，结合学校实际开展工作 本学期，学校切实把年初制定的“2011年各科室工作目标管理考核内容”落到了实处，在学期末对照考核内容逐一进行量化考核打分，评出等次。同时稳步推进定编定岗工作，不断完善各层面的岗位责任制、教职工管理制度、教学质量奖惩办法等。严格落实领导干部值班制度，逐步完善教职工工作评价、奖励、管理机制。弘扬潜心指导、深入实践、脚踏实地的管理作风，形成了优胜劣汰、效率优先的工作和管理局面。

1、完善教学管理机制

学校根据职业教育发展的新形势和学校的现状，从规范教师行为入手，按照科学化、规范化、民主化办学的理念，加强学校制度建设。先后制定并完善了《xx学校教学管理评

估方案》、《关于规范教师上课行为的若干规定》、《xx学校课堂教学评价标准》、《xx学校学生德育课程职业道德水平评价表》《班主任工作考核办法》等多项管理文件。增强了教师的责任意识，有力地促进了学校的发展。

2、完善培训制度

在2011年7月召开的学校教代会上，对已经制定的业务培训与考核制度进行了修订，起草了《关于xx学校教师业务综合考核意见的几点说明》，将校本业务研修同教师的业务考核、职称评定、评优评先挂钩，建立按劳取酬、优胜劣汰的竞争机制，有效地提高了教师教学和教科研工作的积极性。

3、完善首问负责机制

对于学生和家长及业务单位的来电、来访，第一受理人都要切实履行职责，做好来电、来访记录，及时答复能够答复的问题，对不能答复的问题，则向对方作出限时反馈意见的承诺。

二、深化内部改革，突显职教特色

新一轮课程改革改变以往课程结构过于强调理论知识的系统性，理论教学与实践教学分离，课程内容与岗位实际脱离的状况，加强了对学生综合职业能力的培养，适应学生就业和可持续发展的需求，体现职业人才成长规律、理论实践一体化等原则。让学生在完成任务或情境模拟的实践过程

中学习相关专业知识、形成职业能力，培养学生的职业道德、职业意识，真正做到在工作中学习，发挥学生在教学活动中的主体作用，发展学生的综合职业能力。

1、弹性学分，综合考核

经过历时两个月的筹划，并经反复修改，已形成《xx学校学生综合学分制实施办法》（讨论稿），本讨论稿将学生毕业成绩的呈现划分为思想品德、文化专业理论、专业技能、身心健康、实习及奖励学分，并为五大块规定了合格学分，其中文化专业理论学分不足者可用其他学分替代，将学生学业考核的改革引向深入。

2、突出能力，重视操作

根据企业的需要，召集部分专业教师，对相关专业的实训教学内容进行调整，对准就业岗位开设实训课，调整后的实训教学内容和企业的需求相接近，使实训教学日趋合理，提高了毕业生适应市场的对口就业率。实训课程教学体系注重突出职业能力培养，并注重实践操作能力考核，与行业标准、职业资格考证相衔接，学生毕业时能获得与专业相对应的职业资格证书或技术等级证书，实现了“双证书”教育。

3、重视应用，情景再现

部分专业实训教学采用“知识+训练+实战”的教学方式，增强了应用性。如计算机专业“班级网页”设计、“学校招生广告”设计；机电专业“农村三相电机抽水控制电路”；

电子专业“路口红绿灯控制线路”等。再如案例教学，学校车床电路故障，实训楼配电房问题，教师利用这些案例，教授学生怎样进行故障检查及维修，收效良好。这样的实训教学方式，贴近市场，符合实际需求，让学生把生活与技术有效地结合起来。

4、校企合作，工学结合

学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学指导思想，不断深化教学改革，积极探索职业教育办学模式，坚定不移地开展多种形式的校企合作。近年来，我校先后和江苏恒力集团、苏州闳辉科技、上海广达集团等多家大型企业实施“订单式”培养、“冠名制”教育、“工学结合，勤工俭学”等多种联办形式，取得了良好的成效。本学期我们又与昆山龙腾光电有限公司联合办学成功签约，标志着我校在校企合作办学模式的探索实践中又迈出了坚实的步伐。

三、教学科研，质量提升

1、抓好教学常规管理，规范教学行为

结合学校实际情况，制定教师师德及业务综合考核量化管理办法，将业务考核管理更加科学化、系统化。并根据不同专业、不同学科和年级特点，通过“班级日志”、“课堂质量调研”、“师生座谈会”、“班干部联络制”、“问卷调查”等各种措施，全面了解教师教学情况，从质和量上对各项指标作出明确要求，将检查结果及时反馈给教师个人，对其不称

职的教师进行诫勉谈话。坚持做到平时检查与学期末评定结合起来，进行综合评定，将评定结果与年度考核、专业技术考核和教师晋职晋级、评优评先等挂钩，形成科学的管理与评价机制，以促进教学质量和教学效率的不断提高。

2、利用公开课活动，深化教学改革

本学期举办的为期两周的公开课，充分展示了老师们在中职课程改革过程中所体现出来的勇于创新和敢于实践的精神。许多老师在各自的课型中进行了有益的探索和尝试：学科特色课，将学科知识同就业联系起来，深入浅出，妙趣横生；实训技能课，按照“教－学－做”的模式逐项完成任务，环节清晰，效果显著；还有的老师则将低碳环保意识渗透到学科教学中去，联系生活实际，共同探讨爱与生命的教育意义，更加注重文本与生活实际的联系以及专业学科间的渗透与融合。老师们这些大胆的尝试，充分体现了新一轮中职课改所倡导的“以人为本，淡化学科” 的课程基本原则。

3、多措并举，提升教师素养

教师是课程的实施者，是教学的主导，只有教师的素质得到提升，学生的发展才能得到保障。学校根据实际情况，抓住各种机会对教师进行研修培训，以提升他们的综合素养。（1）利用国家和省级骨干教师培训机会，选派了4名专业课教师参加了培训；（2）利用高校和科研培训机构培训；（3）利用校企联办安排教师到工厂企业培训；（4）利用观

摩、听评课及讲座的方式对教师进行培训；（5）以市局组织的“教师业务能力考核”为契机，印制并发放了关于教师业务能力考核的复习资料及模拟试题。对全体教师进行了模拟考核；（6）请赴德培训的xx老师举办了《赴德学习情况汇报》的专题报告，介绍了国外先进的职教理念和发展状况；（7）选派语数外3学科6名骨干教师赴合肥参加全省中等职校文化基础课（职业模块）国家规划教材的培训学习。

4、以课题研究带动教科研

我校xx教师共同申报的《中等职业学校助学金管理与使用研究》课题，已经取得了阶段性成果。此外，还有许多老师结合所带班级及所教学科，实施校本课题研究，将研究的过程和成果以教科研文章的方式进行总结，提高了教育教学的效果。通过对课题的集中研究，在解决职业教育教学问题的同时，带动了一大批中青年教师积极投身教科研，营造出良好的教科研氛围。

5、厚积薄发，再获殊荣。

学校坚持“教、学、做”合一的原则，发挥了以教科研促发展的重要作用。本学期，教师积极参与各级各类教科研训竞赛活动，共计有34篇论文（课件）在市级以上评比中获奖和发表，其中省级以上13篇，市级以上28篇；2人优质课在市级获奖，1人教学实录课被评为省级精品课一等奖，2人在第二届全国中小学公开课电视展示活动中分别获二、三等奖；在教育部举办的第八届全国中职学生“文明风采”竞赛活动中，我校有15人次分获省级一、二、三等奖，其中6人分获国家二、三等奖。在安徽省第三届“助我翱翔 助我成功”中等职业学校征文活动中，一人荣获一等奖。在全省“中华颂经典诵读”比赛中我校又有6人荣获省市级奖。

四、重视安全 警钟长鸣

安全无小事，安全大如天。安全工作是所有工作的重中之重。学校牢牢抓住安全保障线，严格落实各项安全管理机制，营造人人讲安全、时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全的氛围。

1、加强教育

加大安全教育力度，牢固树立师生安全意识、责任意识和防范意识，做到警钟长鸣。本学期学校通过安全培训、安全讲座、主题班会等多种形式普及安全教育，让安全意识深入人心。使学生时刻树立防范意识，大大减少了各种安全事故的发生。

2、多方排查。

学校针对学生在交通、防火、防滑、用电、食品卫生、踩踏、实训、心理等方面的情况，多方位经常性进行排查，制定各种应急预案。

定期检查、维修教学设备，实训工具等；班主任定期对班级安全隐患详细排查并上报处理；实训课上要求学生严格

服从实训指导教师的安排，按操作要领和规章制度进行操作；完成了校园监控系统的安装工作；认真做好了校舍加固工程，并在保证质量的前提下保证学生按时开学。

3、卫生防疫

医务室定期通过讲座和印发材料等形式对学生进行卫生防疫和青春期教育，做好学生的体检工作，把体检结果告知家长和班主任，指导家长、班主任、学生处理好疾病和学习的关系，指导学生正确对待疾病，为学习奠定基础。

4、科学管理

宿舍管理规范有序、安全卫生、内务整齐、活动丰富，保证了学生住得好，玩得好。食堂管理建立了食堂的监督检查机制，强化责任管理，严格落实采购索证制度、餐前检查制度，将食堂食品安全的源头管理落到实处。使得学校无重大食物中毒、传染病疫情爆发流行现象发生；按时投保校方责任险和职业学校学生实习责任保险工作，应保尽保，无因校方责任导致学生非正常死亡的事故。同时严格执行安全稳定工作信息报送制度，无迟报、瞒报、漏报现象。

五、德育工作，落到实处

本学期，学校紧紧围绕“建设文明学校，培养文明学生”的办学理念，以培养学生健康的心里品质与健全的人格为宗旨，创新育人方式，拓宽育人渠道。

1、多渠道进行思想品德教育

坚持升国旗制度，每周一举行升国旗仪式，精心安排学生会干部对每班的国旗队进行培训，每周确定一个国旗下讲话主题，对学生进行人生观教育；发挥网络平台优势，利用校园电视台、广播站每周每天定期播放不同主题的节目，对学生进行爱国主义教育、生命教育和环保教育，培养学生良好的精神风貌和爱国主义情怀；通过入学教育、主题班会、专题活动等形式，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、完善学生档案，注重养成教育

建立学生成长记录档案，指导学生自我教育、自觉学习、自我管理，使学生创新能力、实践能力、综合素质不断提高，个性特长得到充分发挥。给每位学生、每个班级制作荣誉卡，建立荣誉库。认真做好“校园之星”（文明之星、感恩之星、进步之星）的推荐、宣传和评比工作，充分发挥榜样的示范作用，完善正向教育机制。

重视学生的礼仪教育，促进学生良好行为的养成和高雅的审美情趣。教育学生衣着整洁、谈吐大方、举止文明、提高修养，树立良好的个人形象和学校整体形象。注重团队精神，强化沟通能力，尊敬老师、尊敬长辈、团结同学，开展感恩教育，教育学生感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会。

3、重视学生的心理健康教育

学校定期开展心理健康教育，抽样千名学生进行了心理健康问卷调查，并要求班主任要全面了解学生的思想、学习、生活等方面的情况，关注心理健康问题，妥善做好疏导工作，保证学生的身心健康。学校安排专门教师对学生进行心理辅导，认真填写学生心理档案，开办心理健康知识讲座。

4、开展社会实践周活动和志愿服务活动

本学期共有29个班级报名参加社会实践周活动，每天对校区公共环境卫生进行清扫保洁，美化校园。有500多名同学进行注册，参与省级文明城市创建，他们走上街头清扫卫生，清除城市“牛皮癣”，散发宣传材料，维持交通秩序，并且每周组织一次红十字志愿者到康寿等敬老院参加慰问活动。这些活动的开展既增强了的学校的美誉度，又提升了学生的道德素养。

六、校园文化 丰富多彩

校园文化建设是全面推进素质教育的有效手段。它在潜移默化中熏陶着学生。为此我校积极探索新形势下的校园文化，加强管理文化、学生文化、宿舍文化、课程文化建设，积极构建和谐校园、绿色校园。

1、形式多样，氛围浓厚。

本学期学校举办了各种形式的活动和比赛，如第27届田径运动会；第四届校园文化周活动；“国学”读书教育活动；书法、绘画、读书征文系列活动；2012年元旦晚会；第

五届校园卡拉OK大赛；“中华经典朗诵”比赛 ；数学、英语竞赛；《五笔打字》和《幻灯片制作》比赛；“和谐中国、全民全运” 篮球、乒乓球、拔河比赛以及象棋、五子棋比赛等，使整个校园洋溢着浓浓的文化氛围。

2、社团活动，有声有色。

学校在原有5个社团的基础上，本学期新增至26个社团，并为每个社团配备责任老师。话剧社、文学社等社团利用每天下午的时间开展丰富的社团活动。其中校园小记者站的小记者们撰写的新闻稿件分别在xx学校校园网、xx教育网、xx教育网、xx职业教育与成人教育网和xx报等网站报纸上发表。学生作品和成果的展示，鼓舞了学生。

组织部2011――2012学年第一学期工作总结 篇9

团委组织部是在院团委的直接领导下开展工作，主要职能是完成团委布置的任务，对学院共青团建设发展贡献一份力量。在上学期的工作中，组织部完成了团委布置的相关任务，也组织了较多有意义的活动，因为时间的关系，本来应该在上学期进行的团日活动没有进行，计划在本学期进行，在本学年的工作中，组织部将认真组织学院同学参加有益的活动，加强培养新成员的组织能力、工作能力，并通过对团组织日常组织工作的管理与监督，不断加强各个团支部的联系，促进各团支部的相互沟通、相互工作，提高团组织的凝聚力。

为更好的完成上级分配的任务，提高工作效率，我部暂拟定工作计划及建议：

一、团籍整理：

主要是把大三学生的团籍进行归类整理，查看有无遗漏，方便6月份大三同学回校转接团关系，我们力求把团关系转接工作做得详细认真，不出差错。

二、团员证的注册：

主要对大

一、大二同学的团员证进行注册。

三、团日活动的开展与评比：

上学期因为时间的关系，团日活动没有进行，本学的团日活动要力图创新，追求质量而不是数量，摒弃呆板枯燥，主题贴近大学

生活，形式也要尽量丰富多彩，是同学们能带着热情积极地参加活动，以达到加大彼此的交流面，提高团队意识，增强凝聚力，给同学们课余生活带来轻松，而不是成为负担。

四、团委各部会议的考核：

本学期组织部将继续进行对团委各部会议考核制度。考核内容涉及开会时是否有迟到早退现象，在相关活动中是否积极参与以及在工作中是否提出过建设性的意见或建议等方面。

五、毕业生团组织关系的转出

主要是在6月份大三毕业生返校期间，把大三的团组织关系进行转出。

六、大型活动的组织和策划

除了配合老师组织每年的“3·15消费维权活动”，清明节“清明诗会”等活动外，组织策划能丰富大学生课余生活的课余活动。

七、其他工作：

团员证的补办，非团员入团等日常工作。

团委是个团结的，有战斗力的“大家庭”，组织部则是这个“大家庭”里的一个杰出的“小家庭”，组织部全体成员，将在新的学期里，尽职尽责，最出色的完成各项工作！

兴安职业技术学院团委组织部

组织部2011――2012学年第一学期工作总结 篇10

本学年的学校教育教学工作，坚持始终以党的“十七大”精神为指导，全面贯彻落实科学发展观。继续围绕“创品质教育，建和谐校园”这一全县统一目标，认真、积极推进“学校精细化管理”的实施。以“积极加强学校精细化的管理，积极推进新课程的实施，努力打造学校软实力，全面提高教师整体素质，全面提高教育教学整体质量”为工作重心，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，切实提高工作积极性、战斗性和实效性。加强学习、端正思想、转变观念，促进教师队伍和学生队伍的提升；多方筹措，增加投入，切实提高学校的办学条件和教育环境；紧紧依靠校本教研，不断开拓创新，加强课堂教学改革的力度；积极营造文明的校园环境，促使学生全面、健康、和谐发展，从而使我校的教育事业能够完全适应当前教育发展和社会发展的需要。

二、总体目标

认真抓好学校精细化管理，积极营造良好的教育环境，扎实推进新课程的实施.在教育教学中，坚持以德为首，能力为重，健康为本，着眼长远的素质教育要求；坚持“着眼孩子未来，创设绿色校园文化，实施可行有效的教育方式，激励每一个学生和谐发展”的特色办学思想，创“校有特色、教有特点、学有特长”的城镇小学。

三、具体目标

1、全面贯彻党的教育方针，规范办学、依法办学，争创杭州市依法治校示范学校。

2、进一步解放思想，深化学校精细化管理，切实提高学校管理水平，努力提高教师素养。

3、继续深化“着眼孩子未来，创设绿色校园文化，实施可行有效的教育方式，激励每一个学生和谐发展”的特色办学思想，建学生舒心、家长放心、社会满意的学校。

4、以校本教研为载体，切实加强“有效教学、高效课堂”的研究，全面提高教育质量，教学水平继续走在全县前列。

5、以创建平安校园、节约型学校为抓手，减少学校财产的损耗，确保学校师生、财产安全，确保学校无安全责任事故发生。

6、多渠道加大教育资金的投入，努力提高学校办学水平，创“净化、绿化、美化、现代化”的校园。

四、主要措施

（一）继续深入贯彻执行“进一步解放思想，深化学校精细化管理”之精神，积极营造良好的教育教学环境。

本学期，学校要针对教育局开展“学校教育精细化管理”活动议题：进一步解放思想，深化作风建设，落实责任，扎实推进，深化精细化管理工作，努力推进我县教育和谐发展。抓好精细目标、精细管理、精细操作、精细考核的要求，要积极学习“教育精细化管理”，积极宣传“教育精细化管理”，贯彻执行“教育精细化管理”，从而让我校教育也能够得到健康、快速发展。

此外，县教育局出台一系列政策、文件和措施，明确规定了学校职能和教师职责，因此，学校必须依法管理，教师必须依法教学，依法育人，让教育事业真正走上法制化的轨道。通过更为精细化的管理和实践使广大教师牢固树立五种意识：质量品牌意识、细节管理意识、竞争意识、服务意识和校本文化、特色文化意识，从而不断增强教育队伍的创造力、凝聚力和战斗力，为我县的教育事业发展作出贡献。

学校在“教育精细化管理”方面具体举措主要是：

1、深入挖掘、不断传承、精心提炼迎春小学十多年来优秀的管理理念。迎春小学在几任校长和教师的共同努力下，取得了丰硕的成果，靠的是他们辛勤地劳动、无私地奉献和锐意地进取，学校行政要紧紧依靠全体教职员工，用心呵护优良传统，努力根植在新的形势下适合迎春小学生长、发展的土壤，实现迎春小学的新跨越。

2、深入研究、实施《迎春小学教育精细化管理制度》。学校管理层面要通过规范、完善学校各类制度及进行合理、科学规划，使学校进一步明确、清晰“校训、校风、教风、学风”；“学校办学目标、办学理念、办学思路”；“学校规划、学校各类制度、学校各成员职责、学校目标考核”；“班级目标、班级特色、班级文化、班级常规”并加以贯彻执行。

3、以创建杭州市依法治校示范学校为抓手，努力使学校做到规范办学，依法办学，从而达到创建品质学校的目的。学校管理层面要以第三批杭州市依法治校声誉鹊起学校申报与评比为契机，开展新一轮依法治校示范学校的创建活动，以学校章程建设、组织管理架构创新、学校内部制度和动作机制完善为重点，推进依法治校，提升学校品质。

4、学校要充分发挥教导处、教科室、教研组、年级组的作用，加强对教师的教学常规的研究、检查、和评价。学校在一贯重视教学常规管理的基础上，本学期，学校领导和汇同学校教导处、教科室、各教研组长和骨干教师要结合学校、学生和教师实际，积极研究教学规律、方法和实施途径，规范教学制度，加强教学五环节的管理，树典型、强落实，并且，通过论断教师教学，落实骨干教师展示课、研究课，教师教学经验谈等校本培训、校本教研从而提高教师的专业水平，打造高素质的教师队伍。

（二）、以生为本、以师为本，加强教研、加强研讨，全面推进新课程的实施，不断提高各学科的教学质量。

课堂是学生创新精神成长的主要园地，学校的教学任务主要要通过课堂教学来完成。教师必须要努力实现课堂教学的变革与创新，这样的教学才能具有无限的生机和活力。学校要针对教育局提出的构建“民主、平等、和谐、开放”的课堂教学氛围和新课程的教育教学理念，学校要积极寻找对策，深入开展校本培训、校本教研，来提高教师教学观念，提高教师教学行为，要着重加大课堂改革和研究的力度，在面向全体学生，坚持学生自主的基础上，全面提高学生的整体素质。

本学期，学校要组织全校教师积极行动起来，认真学习，认真实践，提高教学理念，认真抓好五个方面，即：抓好校本培训，提高教师的教育理念；抓好课堂研讨，提高教师的教学行为；抓好教研活动，研究、解决实际问题；抓好科研活动，深化课改实践；抓好学校评价，构建和谐的教学氛围。学校要给教师提供充足的有关新课程的理论资料、教学案例、优秀教师的教学录像和相关的教材、教参并组织教师开展说课、备课、公开课教学、撰写心得体会的比赛和研讨。在课堂研讨上，要把“改变学习方式，提升学习水平”和构建“促进学生自主、合作、探究学习”的教学模式作为研究重点，深入开展。此外，邀请教研员来校讲座和指导教学，派出骨干教师参加教学观摩活动和新课程的培训等一系列的手段来营造良好的氛围，为教师专业化的成长提供发展的时空，挖掘教师的潜能，为其成功搭建良好的舞台。

（三）、以德为首，加强和改进未成年人思想道德建设和积极开展“民主、开放、平等、和谐”的学校教育环境的实践和探索，促进教师队伍和学生队伍和谐发展。

首先学校要通过积极有效地管理，让每一位教师在提高素质、追求事业上形成“民主、开放、平等、和谐”的工作意识和工作责任。

学校要加强每周一次的政治思想学习，建立“在群体中的影响与地位，在人际交往中的坦诚与合作，在工作中的勤奋与自励，在利益面前的理解与淡泊”的道德自律和工作自励。

其次，要加强学生自主发展的德育工作的研究。本学期，学校的德育工作重点是：让广大学生学会做人，学会学习，学会生活。学校在教育过程中，要体现“以人为本”的思想，学校继续通过“从礼仪入手、典型示范，环境熏陶、载体吸引，贴进生活、循序渐进，全员参与、监督激励，丰富多彩、注重实效”的德育思路来注重创建工作的层次性、针对性、实效性和创建工作的示范性、可操作性。积极探究家校结合的途径，扩大和增强教育的整体努力，在积极创设学生主动发展的物质环境的同时，学校德育工作的深入开展，做到“班级管理自动化”，即做到教师在与不在一个样；做到“特色活动经常化”，即学生文明教育活动持之以恒；做到“主题活动特色化”，即结合重要节日或特殊纪念日，开展系列化的主题活动；做到“学校环境人文化”，即通过营造人文化的环境来使学生受到潜移默化的影响和感染。

再次，学校教育必须倡导“民主、开放、平等、和谐”的管理理念。要在审视学校优良的教育传统的基础上，善于发现和归纳教育新思想、新观点、新理论，在教育实践中打破框框，不因循守旧，要大胆求异创新。具体内容是要对学校的办学思想进行研究和探索，并继续深化和内化，要构建学校教育管理的新体制，要进一步深化学校人事与分配制度的改革，从而实现教育目标的核心：以学生的发展为本，以学生的终身幸福为其出发点与归宿。

（四）在积极探索教育教学改革创新的同时，以求真、求实的工作态度，认认真真、踏踏实实地做好学校其实工作，确保学校良好的教育教学氛围和环境，确保良好的学校秩序和在社会上赢得广泛的群众赞誉。

其一、认真抓好学校的安全工作。学校要建立和做好学校安全工作是第一位的思想和意识，要认真落实县教育局对学校安全工作的具体要求和社会综合治理的各项目标责任，按照校长为第一责任人和“谁主管、谁负责”的原则，建立和进一步完善长效机制，加强安全常规检查和管理，制订学校安全规范手册，建立学校突发安全事件应急预案，加强安全的演练、知识讲座和教育，来切实抓好学生的交通安全、食堂卫生安全、学校食品安全、学校消防教育和整治周边治安秩序等安全工作，确保学校稳定、师生平安。

其二、学校要紧紧依靠党支部、教育工会、团支部等组织机构，切实加强学校各项工作有序推进的保障和管理，开展行之有效地党员活动、工会活动、青年活动，活化和减轻教师工作环境和工作压力，协调教师间、干群间团结、合作、包容的人际关系和工作关系，努力实现和谐、融洽，具有很强亲和力、凝聚力和育人氛围的“三化”校园。即学校教育工作的生态化、现代化和人文化。

其三、切实加强学校信访工作，推进“和谐校园”的创建。学校要高度重视信访工作，要建立校长是信访工作第一责任人工作意识，切实加强对教师、学生的思想教育，理顺情绪，化解矛盾。

组织部2011――2012学年第一学期工作总结 篇11

送走繁忙充实的牛年，又迎来充满希望的一年，回顾过去的一年，自己在思想政治素质、专业知识上都有所收获。现将2012年的个人工作作如下总结：

一、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业。

作为一名中学教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。平时，我认真学习了十六大精神，仔细体会“三个代表”渗透在教育领域的意义，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。

我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。

二、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。

体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。

根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。在区优质课比赛中，我动脑筋、想办法，将教材进行分段教学，每段之间都是递进关系。同时，考虑到学生身体素质的差异，按能力分组，教学因人而异，是每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。学生普遍都害怕长跑这个项目。为了让学生达标，必须树立他们的信心，消除他们的恐惧心理。我给他们讲“只要功夫深，铁棒磨成针”的道理，让他们认识到凡事在于人为，坚持就是胜利。在教学设计中，我安排课课练，学生每节课准备活动中沿操场跑三圈，每位学生每周有两次练习的机会，一学期结束时，五、六年级的学生达标合格率为90%，效果明显，从而达到了锻炼身体，磨练意志，提高素质的目的。

在训练中，我给予了诚挚的爱生之心，端正了求真务实的工作态度，采取了雷厉风行的工作作风，运用了多种多样的工作方法。正因为如此，在参加区组织的田径运动会中获团体总分第四名好成绩，受到了学校领导、教师及家长的好评。同时，为在周边社会上树立了良好形象起到了一定的积极作用。

以上是我一年多工作的小结和体会，如果说自己取得了一些成绩的话，那也是与学校领导和老师们的关心、爱护分不开的，再次，我要真心真意地感谢他们。作为一名跨世纪的教育工作者，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素质，努力学习，积极工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民教师。