八中党员教育培训总结

八中党员教育培训总结（共8篇）

八中党员教育培训总结 篇1

为推进学校教育教学工作跨越促发展和长治久安而努力-----奎屯市第八中学贯彻落实《关于加强党员教育培训工作提高推进跨越式发展和长治久安能力素质的意见》总结

为贯彻落实2010年自治区制定的《关于加强党员教育培训工作提高推进跨越式发展和长治久安能力素质的意见》（新党办发〔2010〕11号，以下简称《意见》）。进一步加强学校党员队伍建设，夯实基层组织建设基础，提高党组织的执政能力，发挥党员的先锋模范作用，市八中党支部根据《意见》，分制定了《市八中立足岗位，以创新教育培训形式为平台，以提高创先争优的素质为目标，为推进学校教育教学工作跨越促发展和长治久安而努力的工作计划》。学校党支部围绕学校教育教学中心工作，抓好党建工作，抓好党员教育培训工作，不断提高党员及教师队伍政治素质和教育教学业务素质，努力办人民满意教育。在对照《意见》要求进行自查的基础上，现将贯彻落实《意见》情况总结如下。

一、积极开展党员教育培训

根据不同类型、不同层次、不同岗位党员和业余党校学员的实际需求，科学拟定计划，有步骤、有重点地组织开展教育培训工作。

（一）深入开展中国特色社会主义理论体系教育。

利用学校业余党校和远程教育工作室，分期分批对全体党员和业余党校学生进行集中培训，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，使只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，只有坚持走

中国特色社会主义道路才能实现中华民族的伟大复兴的真谛在广大党员头脑中扎下根，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。加大社会主义核心价值体系教育力度，把加强理想信念教育作为重中之重，引导广大党员树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，筑牢反腐倡廉、拒腐防变的思想道德防线，把个人的奋斗融入实现学校跨越式发展和长治久安的实践中。紧密结合重大政策出台、重大活动开展和重大节庆、纪念日，全面开展党员教育培训，认真组织学习领会党的理论创新成果和重大决策部署。加强马克思主义唯物史观和无神论教育，坚持共产党员不信仰宗教、不参与宗教活动。

（二）强化民族团结教育。

结合疆内初中班的办学，切实把增强教职工和学生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国特色社会主义道路的认同作为主要目标，把反对民族分裂、维护民族团结作为教育培训的主要任务。结合建设学习型党组织和创先争优活动，在广大党员中开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，围绕正确认识新疆历史、民族发展史、宗教演变史，引导广大教职工和学生牢固树立马克思主义“五观”和“三个离不开”的思想，做“四个认同”的模范，坚持党的民族政策和民族区域自治制度不动摇，坚持尊重少数民族文化习俗与增强国家意识、法律意识、公民意识的统一，坚持依法行使民族区域自治权与贯彻落实党和国家方针政策的统一，坚持享有少数民族合法权益与依法履行公民义务的统一，始终在反对民族分裂、维护民族团结等重大问题上头脑清醒、旗帜鲜明、立场坚定、挺身而出，党员为干部群众作出表率。

（三）开展四项学习活动：

1党员素质提升工程。针对学校不同岗位的党员，系统规范地组织开展政策理论、业务知识学习和技能教育培训，进一步增强党员的党性意识、群众意识和服务意识，使广大党员更加坚定改革的信心，努力打造一支政治强、业务精、纪律严、作风硬的高素质的党员队伍，使党员在工作中成为创先争优的先进模范和群众表率。

2、“领导干部上党课”活动。党支部委员每年要根据实际需要，结合新形势、新任务、新问题，确定宣讲内容，给党员群众上1-2次通俗易懂、生动形象的党课，增强理论宣讲的生动性和实效性。

3、“好书共读”活动。党支部通过群众荐书、组织选书、自选书籍的方式，精选出一些好书新书，及时公布书目，或指定1-2本必读书籍，组织党员干部仔细阅读，适时开展精读一本书、撰写读书心得、举行专题研讨和读书心得体会交流等活动，激发党员群众的阅读兴趣，引导党员群众读好书、多读书。

4、“结对共学”活动。通过本单位的党团之间、党群之间、干群之间、科室（岗位）之间等多种形式的“一对一”、“多对一”的结对方式，广泛开展集体结对联学、个人结对共学活动，达到思想上扶志、发展上扶智、能力上扶技，学习上扶进，掀起教职工的学习热潮。

二、实施新党员培训工程。

着眼增强党员意识、发挥先锋模范作用，进一步从思想上入党，切实抓好新党员教育培训。通过集中学习、党课教育、座谈研讨、主题活动等方式，使每名预备党员在转正前至少参加一次集中培训，时间一般不少于24学时。

三、创新方式方法，激发党员参加教育培训的内在动力，加强党员教育培训的主要措施

1、积极组织党员参加党内集中教育活动。坚持正面教育、自我教育为主的方针，解放思想、联系实际，解决自身存在的突出问题，使党员普遍受到教育、群众长期得到实惠。

2、建立健全党员集中轮训制度。加强党员培训需求调研，有针对性地制定培训计划，确定培训内容，分期分批开展党员集中轮训；普遍推广菜单式选学等模式，采取专题辅导、案例分析、交流研讨、知识竞赛、现身说法等方式，增强党员教育培训的吸引力和感染力。

3、完善党员领导干部讲党课和形势报告制度。学校领导班子成员，围绕增强党性、统一思想、推进工作、落实重大部署，每人每年至少给党员、入党积极分子讲一堂党课。

4、坚持面对面宣讲教育制度。组织党校教师、讲师团成员、先进典型代表、专家学者等进学校，送教上门，紧贴党员实际，宣传形势任务、政策法律，传授现代教育教学技能。

5、开展主题党日教育培训活动。结合党员实际和工作需要，确定特色鲜明的党日主题，组织党员开展学习培训或实践活动，到帮联共建的基层单位与基层党员过组织生活。

四、积极运用现代信息传播手段，努力提高党员教育培训的现代化水平

1、继续加强党员干部现代远程教育。围绕学校教育教学工作，坚持学用为本，拓展党员干部现代远程教育服务的领域、对象、内容、手段、功能，不断提高教育培训的质量和效果。

2、充分利用电视、互联网等大众传媒开展党员教育培训。学校网站开办党员教育栏目，建立网上党校，探索运用在线学习、“红色”短信、手机报等手段开展党员教育培训。

五、加强对党员教育培训的组织领导和经费保障。

（一）纳入党建工作责任制，列入重要议事日程。在学校党支部统一领导下，由党建办组织部门牵头，校办、德育处、内初办、教研室、红色教育教研组配合，负责党员教育培训工作的安排部署和督促检查。每年召开两次工作联席会议，专题研究解决党员教育培训中的困难和问题。配备党建办主任，负责党员教育培训的组织管理工作。

（二）加大投入，保障党员教育培训经费。

进一步加强党员教育培训阵地、师资、教材建设和经费投入，几年来学校先后投入十余万元，建立和完善了党团员远程教育工作站及业余党校建设和教材建设，结合设立教育教研组和“红色教研组”，保证了教育培训的师资力量。

六、存在问题与原因我们党员教育管理工作，经过各级党组织的共同努力，总体上看，已步入了制度化、规范化的轨道，党员教育管理工作跃上了一个新台阶，提高到了一个新的水平，但也存在一些不容忽视的问题和薄弱环节。一是一些党员宗旨观念和模范作用淡化，党员的先锋模范作用发挥得不明显，有的甚至混同于一般群众。二是有些党员参加组织生活不积极。分析存在这些问题的原因，一是党员教育管理的工作模式、思想观念、工作方法不能适应新形势的需要。二是对党建工作重视程度不够，不能很好地处理好业务工作与党建工作关系，制约了党建工作的开展，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用没有得到很好的发挥，党员教育管理工作还存在薄弱环节.七、下步工作打算

1、以科学发展观为指导，全面加强党员教育管理工作。要进一步加强党员的理论教育，以科学发展为主线，用科学的理论武装广大党员的头脑，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想信念，从根本上增强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性，使每个党员在思想和行动上统一到科学发展观上来。

2、改进党员干部教育培训方式，制订长远的培训规划和计划。适应当前形势和发展的需要，准确掌握党员的思想动态，改进培训方式，利用丰富多彩、灵活多样的教育形式，加强党员教育的针对性，增强培训的实效性。

奎屯市第八中学党支部

八中党员教育培训总结 篇2

《基础教育课程改革纲要(试行)》工作总结

我校在贯彻和实施国务院有关素质教育精神的同时，认真按照《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求，贯彻义务教育法，以《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》为指导，认真开展学校体育卫生艺术教育工作，切实有效地推动素质教育的全面进行，促进学生技能素质的提高。

现对以上方面的教育教学工作报告如下：

一、学校体育卫生艺术教育教学工作主要做法

1、思想上的重视。学校领导在思想上把体、美、音方面的教育教学工作摆在素质教育和学校管理的重要范围内，充分认识到这项工作是把学生培养成德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的重要工作。我校首先让全体教职工在思想上明确这项工作的积极意义，组织教职工学习胡总书记有关教育问题的指导精神和国务院关于素质教育的决定等有关文件的内容和精神，并把这些精神做为指导学校体育、卫生、艺术及教育教学工作的思想，指导这些工作的开展。

2、组织上的落实。学校成立以校长为主，分管处室工作的副校长为副的领导机构，指导教务处、总务处、政教处通力协作开展体育、卫生、艺术教育教学工作有条不紊的进行。教务处指导体美音教研组制定教育教学的计划，检查督促教育教学措施的落实，政教处协调班

~1~ 主任做好学生的思想工作和组织活动的落实，总务处在环境设施方面尽力提供条件和方便，创造教育教学的良好环境与氛围，这样上上下下，方方块块形成了齐抓共管的局面。

3、管理上的到位。学校依据相关的条例安排学生活动，坚持每天寄宿生的早操，上午全校学生的课间操、上、下午全校学生的眼保健操。严格按照省颁教材、教时，开齐体、美、音课程，每周两节的体育课，一节的美术课，一节的音乐课，下午的课外兴趣活动，充分地保证了学生的活动时间。学校依据学生的兴趣和专长，组织相关学科的兴趣活动小组，诸如体育设有篮球队、排球队、乒乓球队和田径的兴趣小组；美术设有书法兴趣小组、绘画兴趣小组；音乐设有通俗歌曲兴趣小组、南音兴趣小组和管弦兴趣小组，制定计划和指导管理的方法。学校有意识有计划地进行统筹安排，促进效率的提高，诸如安排五·一劳动节、五·四青年节、教师节、国庆节、元旦等节日庆祝活动，举行全校的文娱艺术的比赛活动，为学生锻炼和展示艺术技能提供条件；每年举行一次春季的体育单项比赛活动和秋季的校运会，既检阅学生体育素质又利于选拔组织校运队参加县运会，进一步提高技能提供了机会；发挥体育卫生组的功能，进行板报的卫生知识宣传和书面检测，每年定期对学生进行一次的体检和登记，建立和健全学生的体育和体检的卡片资料。总务处根据《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》的要求，尽量在条件设施和经费上提供服务。学校设有硬地篮球场、排球场各两个，乒乓球桌陆付，100米直跑道和250米环形跑道各四

~2~ 道，体育仪器室两间，卫生室一间，膳厅一座，美术、音乐仪器室活动室各一间，基本满足学校学生体育、卫生、艺术活动的需要。

4、取得的成效。积极争取侨资，建设2900平方米造价近300万元的李刘京礼堂。完善初中各种实验及多媒体等设施，为实施素质教育奠定坚实基础。2007年12月荣获市实施素质教育先进学校；2008年5月荣获泉州市文明学校；2008年6月荣获泉州市文明礼仪示范学校；2008年7月荣获中共东平镇先进基层党组织。学生体育技能和素质进一步提高，学生体质健康标准合格率为97.27%，2007—2008学生参加县乒乓球比赛，荣获女子组团体总分第四名。卫生方面，学生养成了良好的个人卫生习惯，学生身体发育、体质、体能良好，去年体检视力良好率达88%，体检合格率达100%，整体校园卫生面貌美化绿化。学生艺术技能素质显著提高，2008年中小学生县运动会，我校荣获团体总分第六名；2007—2008学年，学生参加市、县的音乐、美术、书法、绘画、科技小制作等项目的比赛，分获不同等级奖项累计达21人次，学校学生的音乐美术等艺术兴趣和气氛空前的浓烈。体育卫生艺术教育教学活动的开展，大大地促进了我校素质教育的全面实施，素质教育成绩全面提高。

二、存在的问题

由于学校经济能力不足，在体育、卫生、艺术等方面的仪器设施跟不上，诸如美术器材、音乐器材等都相当不足和简陋，膳食和住宿的卫生设施不尽完善等，这些都形成制约体育卫生艺术工作的瓶茎，影响工作的发展。在研究性学习方面，由于受到各种条件的制约，尚

~3~ 待继续完善与改进。

三、今后整改的思路

进一步搞好体育、卫生、艺术等方面的教育教学工作，服从素质教育的需要，相辅相成推动其他教育教学工作。认真总结前段在体育卫生艺术方面取得的成绩，发扬优良的管理方法，从思想上、组织上、行动上进一步调动教师学生的教与学的积极性；找出工作上存在的薄弱环节，制定相应的措施和解决的办法，进一步加强领导和管理的力度。针对资金经费问题，群策群力，进行多渠道的资金筹措，争取有关部门的支持，争取海外侨胞的支持，争取社会有识之士的支持，为增强学生体育卫生艺术教学设备创造条件，达到Ⅱ类标准；努力改善研究性学习的设备与条件，为研究性学习提供保证。加强学生住宿膳食卫生安全，整顿宿舍住宿安全卫生工作，整顿食堂膳食卫生工作，严把食物卫生关，专人负责采购卫生安全的食物，实行“统一用饭，统一用菜，统一餐具，统一打扫“的食堂管理制度，保证食堂达到卫生、安全、清洁、美化的要求，为学校素质教育提供良好的生活环境。全校师生齐心协力促进我校素质教育结出丰硕的成果。

永春八中

2008年7月

八中学校2014年妇女工作总结 篇3

本学年我校妇女工作在上级妇联和学校党支部、工会的正确领导下，按照务实、高效、服务的工作要求，全面落实科学发展观，深入贯彻男女平等基本国策，依法维护妇女儿童的合法权益，立足岗位，推进社会和谐，深化女教师建功立业、文明执教、女教师维权等行动，团结带领广大女教职员工为实现文明、和谐的校园环境，推进我校教育事业又快又好发展，做出了应有的贡献。现将本我校妇女工作总结如下:

一、注重学习培训，提高女职工整体素质

我校女教师约占教职工总数的一半以上，且绝大多数工作在教学第一线，是提高我校教育教学质量的一支主力军。全面提高广大女教师素质，不仅关系到女教师自身的发展与进步，而且关系到整个民族素质的提高。为适应新形势的需要，学校组织开展了许多层面的女职工教育教学基本功培训。如:多数教师都在岗参加远程国培，还有分别外派学习，大大提升了女教师的教学能力。通过学习培训，女教职工整体素质得到了提高。

二、开展丰富多彩的活动，提高女职工作实效

我校女职工团结协作，互帮互学、比成绩、比奉献，人人不甘落后，学期末统考成绩绝大多数女教师都取得较好成绩。2014年教师节期间，学校通过评优活动，充分调动了学校女教师的工作积极性并彰显了我们女教师的风采。为了使妇女工作更具活力，我校工会、妇联精心组织，在“三八”节日当天开展了富有特色的活动。通过趣味游戏，使女教师们在锻炼身体的同时也放松了疲惫的身心。同时也关注女教师的心理健康，经常与女教师谈心，排解烦恼，缓解压力，以积极的心态工作和生活。

三、增强服务意识，积极维护妇女儿童的合法权益

维护妇女儿童的合法权益是各级妇女组织的一项重要职责，因此我们也坚持“一手抓教育，一手抓维权”的方针，全力为妇女儿童事业发展营造良好的氛围。我校充分利用“三八”妇女节、“六一”儿童节等重大节日为契机，张贴标语、发放宣传资料，广泛宣传了“男女平等”、“儿童优先”“关爱女孩”等文明进步的社会观念，大力宣传有关保障妇女儿童的法律法规。我们还关心女教师的身体健康和生活状况，对生病的女教师及时进行探望。另外，对怀孕期间的女教师，工会和党支部领导从科学的角度给予了关心和帮助，并从优生优育的角度进行指导，并对其考勤情况予以一定的照顾。帮助她们正确处理好家庭与工作的关系，既当好教师，又当好准妈妈。生育之后，学校第一时间给她们办好请假手续，并及时送去营养品。

四、围绕和谐发展主题，深化和谐家庭、平安家庭创建工作

我校重视和加强家庭教育工作，积极开展家长会、家访、告知家长的一封信、家长学校等形式，提高家长素质的指导与培训，深入推进家教工作。每学期，我们都要请家长委员会的成员来校开展经验交流活动，让更多家长在经验交流过程中受到启示，俗话说得好：“榜样的力量是无穷的”，让家长中的榜样来影响自己身边的每一个家长，来促进家长良好习惯的养成，整体提升家长素质，促进未成年人健康成长，为千家万户的幸福尽力尽职。

一年来，我们紧紧围绕上级妇联的工作精神，结合学校的工作实际，始终把目光投向教学第一线，关注女教师，关注女童，结合女教师的特点，坚持妇女所需、妇联所能的原则，切实维护好广大女教师的合法权益，积极推进师德师风建设，充分调动和发挥全体女教师的主动性和积极性，为

我校教育事业又好又快发展做出了积极的贡献。总结全年的工作，我们也清醒的看到了自己的不足：

1、工作创新力度不够。

2、女教职工健康素质的提高仍是我们应密切关注的问题。

2015年在上级妇联和校党政的正确领导下，我们将继续坚持以人为本，树立全面、科学、可持续的发展观，为构建社会主义和谐社会、办好人民满意的教育做出贡献。

吐鲁番市第八中学

八中党员教育培训总结 篇4

——宁县八中高中新课程改革总结

甘肃省高中课程改革2010年秋季启动，两年来，我校紧紧抓住课程改革的契机，以课程为基础，以课堂为载体，全面高度推进课程改革。

一、改进管理机制，推进课程改革。

我校的高中生有相当多的学生厌学，这些学生的初中基础知识非常薄弱，接受高中新课程非常困难，课程改革要取得切实进展单一靠抓教学肯定是不能提高成绩的，也是与课改精神相悖的，课改重视的是学生全面的发展、自主的发展和综合素质的提高。我们清楚地认识到学校只有改进管理才能推进课程改革。为此，政教为教学保驾护航；总务科学地为教学提供更丰富的服务平台。教研组长、年级组长、班主任、任课教师以及全校的所有教职员工的职责都有了相应的变化，每一个工作者都是学生综合素质提高的推进者，各部门的一切工作都是为了学生的成长服务，各部门相互协调为教学提供了强有力的支撑。

二、强化校本研训，加强学习型组织建设，增强教师课改实施力。课程改革需要理念先进、专业水平高的教师群体作为实施者和推进者，校本教研是教师改变教育思想、提高教师专业水平的重要途径。2010年秋季甘肃省进入高中课程改革，我校便把校本教研放在突出重要的位臵上，老师们通过校本教研，转变了陈旧的教育观念，建立了课改新理念。在校本教研中，我校通过各级培训，使老师们在教学观上树立了学生是教学的主体、教师是主导的思想理念。老师们在教学中自觉组织学生进行有目的、有计划的有效学习活动，在实践中重视学生独立性、创新精神、创新能力的培养；在人才质量观上，注重素质教育，老师们树立了融知识传授、能力培养和素质教育为一体的全方位育人的思想观念。

两年来，我校以课堂实效为主题，以打造高效课堂为目标开展校本教研及校本培训。我们通过主题报告、经验交流、教研组研讨、青年教师培

训、校级公开课、质量分析诊断会等等多种教研模式加以引领，促进教师业务水平的提高。“优化课堂教学方式,提高课堂教学实效性”、“学生是学习的主体”、“新课程背景下提高课堂教学有效性的实践研究”……一系列的教研活动助推了教师课改实施能力；在赛课活动，宁县课堂教学能手比赛等活动中……老师们相互听课，相互学习，相互借鉴，加强反思，老师们认识到高效课堂是学校发展的内涵，是课程改革的最终目标。教师们深深领悟到自己要通过有效备课、有效上课、有效辅导、有效批改、有效考试不断提高教学质量。

除校本培训、校本教研之外，我们还注重学习型组织建设，使之制度化，快速提升教师的课程改革能力。善于不断学习是学习型组织的基本特征，根据学校学习制度，每学期学校要求每位教师完成至少五千字的有关课程改革的读书笔记。每学期的读书活动都有检查、有评比、有奖励。多年来，学校管理者全面掌握每位教师参与学习活动的情况，通过严格的管理，确保学习实效，确保业务提高。读书学习已化为教职工自觉的行动，教师们学以致用，学用结合，快速提升了教学水平。

三、模块教学科学化，聚焦课堂改革，打造高效课堂。

我校课堂教学主思路：强势推行富有我校特色的“三主互位导学法”和导学案制，促进教师教学行为和学生学习方式的根本转变，突出课堂教学的实效性和开放性，积极打造高效课堂。

在高中的模块教学中，教师们根据学生的现有知识结构与认知水平，采用适合于我校学生特点的教学方法开展教学，稳中求进。在教学内容上我们不追求讲多、讲深，而是讲浅、讲精。在深挖教材的基础上，科学地选择了“低起点，小步走，勤反馈，多指导，抓基础，重落实”的教学方法。为转变学生的厌学情绪，教师们科学选择教学策略，教学方法多种多样；从生活中精选学生感兴趣的课程资源，让学生摸得着、够得到，激发学生学习的愿望；重视三维目标的达成，加强德育渗透，各学科教师特别

注重学习方法的指导，培养学生主动的获取知识、掌握知识的能力；科学地运用鼓励性、多元化的过程评价方法评价学生。

我校以“聚焦课堂，提高课堂有效性”为研究课题推动模块教学。通过实践、研讨等校本教研活动，避免了情境创设的低效化、课堂提问的无效化、合作探究的形式化、课堂评价的泛滥化。我校要求教师在细致、规范的教学基础上寻求有效教学。课堂上学生是主体，教师是主导，训练是主线。老师们精心实施科学的、符合学生的教学策略，课堂上注重反馈与落实，老师尽量精讲、少讲，讲课时间控制在30分钟之内，其余时间加强知识点的落实，切实提高课堂实效。

四、规范三级课程体系，整合补充校本课程。

我校坚持国家、地方、校本三级课程协调发展的原则，强化课程管理，正确处理校本课程与国家课程和地方课程的关系，保持三者之间的连续性与均衡性，确保课程目标的一致性，确保国家课程、地方课程和校本课程的协调发展。

我校以课程资源建设为突破口，丰富高中校本课程资源库。挖掘教师潜力，调动教师参与课程资源建设的积极性。学校把能否开设选修课、研究性学习、校本课程作为教师业务考核、晋级、奖励的一个必要条件。在深度调研我校学生需求的基础上，我校经过一段时间的探索和实践，已经积累了较为丰富的课程资源，我校高中的《作文创作与修改》、《生活中的经济学》、《趣味益智数学》等已成为固定的、具有一定特色的校本课程，这些课程深受学生欢迎。通过申报、批准、实施、评价这一完整的实施过程，初步形成了我校的课程体系。在校本课程实施过程中，注重规范性，克服随意性，开设校本课程的教师按着要求撰写校本课程纲要，规范教案、规范上课，有学生考勤记录，有学生作业成绩，有期末考核成绩，学校专人组织进行校本课程的检查考核。学生们通过校本课程的学习，非富了学习内容，提升了素质。

五、以校为本，突出特色，开展研究性学习。

我校认真开展并落实“研究性学习”课程。为开展好研究性学习，我们以校为本、突出特色。我校是一所普通农村完中，多年来一直受到生源问题的困扰，学生多——高中每班平均五六十人；成绩差——高一学生入学分数远低于一、二、四中；受学校办学规模的限制，教师人数少，跨年级兼课教师多，教师教学负担重。面对现实，学校实施研究性学习必须因地制宜、因人而异、因现存条件而决定，教师的组织指导也因地点、学生、问题的不同而千变万化，为了使研究性学习在我校能得到有效的开展，我们充分挖掘各种资源开展研究性学习，并把实施方案重点放在课程的开发启动计划、教学组织模式和教师工作考核和学生学习评价等方面。

两年来，我校推进研究性学习措施有力、效果良好。我校通过理论与实践相结合的方式，培训了一批具备新课程理念和掌握研究性学习指导方法的教师队伍，也在研究性学习这门课程的教学组织、课程管理和教学评价等方面建立了有效管理制度。我们每学年召开教师培训会和学生培训会，学校的研究性学习有计划、有总结。开课教师认真研究开发方案，并按课表认真组织学生研究。我们采取“走出去，请进来”的办法，多次组织教师外出学习，准确领会新课程理念，提高实施课程的主动性和有效性；外请专家、学者为师生作专题报告、辅导；聘请兼职教师开发课题；与其他学校联合选题等措施，充分利用各方面资源。两年来，我校开设了《高中英语学习的主要困难和解决方法的探究》、《趣味英语》，《《红楼梦》中的主要任务及其性格特征的探讨》、《台湾问题由来》、《热岛效应的产生及其影响》、《厨房中的化学》等研究性学习课题深受学生喜爱。通过研究性学习，我们合理运用导学目标，增强了学生参与意识；着力学法指导，提高了学生发现问题、探究问题、解决问题的能力以及收集、分析、利用信息的能力和合作能力。

六、教学质量监控精细化，实施全程管理。

教学质量监控一直是我校的重点工作之一。学校领导深入课堂，实行推门听课制度。注重对常态课的研究和分析，认真落实薄弱学科和教师的跟踪反馈制度。听课能够做到有针对性和指导性，听课后进行及时评课，并与授课教师进行交流。

我校注重对期中、期末考试、月考进行及时、有效的监测、诊断和反馈，让老师们从多角度、多方位掌握整体班级的教学状况，及时了解和分析自己的不足，以改进教学策略，提高教学质量。

学校还十分重视教师的作业批改情况，要求老师做到作业要全批全改，重点题详批细改，个别生面批面改。学校定期进行抽查，对态度认真、批改细致的老师进行表扬，并在全体会上予以展出。期中、期末组织导学案检查和不定期的抽查，并要求教研组长进行详细的记录，将优秀导学案收集整理，准备展览“优秀导学案”。

坚持每学期召开学生座谈会，了解教师教学情况；组织全体学生开展评教活动，将生评、自评、互评、校评有机结合，评价结果及时向老师反馈。抽查班级教务日志和课堂教学登记表，及时了解教师教学情况。

全程质量监控，带来了教学质量的稳步提高，以2012学年为例：高三学生全部合格毕业，47人被二本院校录取，文理科录取率为88.7%，圆满完成县局下达的高考任务。

七、各级考试层次化，关注每个学生。

我校学生学习基础薄弱，学习能力不强，根据我校学生实际，对于三个层级考试（模块考试、会考、高考），我们突出了不同级别考试的特点，重视学生发展指导。

利用模块教学与模块考试回归课本，夯实基础。为提升学生素质和发展打下基础。我们关注每个学生，不让一个学生在模块考试中掉队，我们抓课堂、抓作业、抓考勤，重态度、重思想、重习惯。评价模式建立起了多元的评价体系，卷面成绩不作为评价的唯一标准，而是以学生的学习过

程表现为依据。

会考任务对于我们学校来说非常重要，我校分别召开学生会、教师会、家长会，形成合力推进会考。为迎接会考，我们将学生分出分层次，有针对性地加强辅导，特别是对于学习基础薄弱的学生实行导师制，手把手的教，一对一的盯。

针对高三年级的特殊性，我们为每个学生中学阶段的最后发展目标负责，抓好临界点，减少尾部生，打好整体仗。学校多次开行政会、年级会进行研究，想办法、找对策，力争提高尾部生的成绩。认真抓好高三毕业年级每个学生的思想教育工作，注重每个学生的心理输导。捕捉每个学生的闪光点，挖掘他们的内在潜质。建立有效的家校联系制度，密切配合，相互支持，帮助家长了解学校中心工作，了解学校的有关要求，了解学生的在校情况以及学生在校的综合位势，帮助家长更客观地分析孩子并指导孩子制定成长目标，通过和谐家校关系的建立，形成教育合力，促进为学生的健康发展。

八、实施多元性、过程性评价，促进师生发展。

在传统的师生评价中，被评价者在评价中处于被动地位，其自尊心、自信心往往得不到很好地保护，主观能动性也得不到很好地发挥。我校适应新课改，努力构建对学生、教师的评价机制，经过几年的努力，多元性、过程性的评价体系已逐步建立。

课改之初，我校就编制了《学生成长记录袋》，开展学生综合素质评价研究，对学生评价做了有益的探索；在模块学分认定中重视并体现学生的过程性评价；课堂上对学生的评价也有了较大的变化，注重学生非智力因素的体现，以尽可能的让每个学生都在积极的状态中得到发展。每学期期末我校通过学生自评、同伴互评、家长评价、班主任与任课教师评价实现对学生的多元评价。通过多元的、过程性评价，各评价者不仅能从不同 6 的视角发现问题，反馈信息，而且各评价者均能从中受益。评价者与被评价者之间成了一种互动的过程。

对于教师，我校将建制了“教师业务档案袋”，并将评价的内容逐步改变，重视教师的教学过程，重视教师的教学行为变化，重视教师个性的张扬和教学艺术的提高。

总之，新的评价是在努力弥补传统教学评价不足的基础上确立的更具人文性、发展性的教学评价，将形成性评价和终结性评价方式有机结合，既关注结果，又关注过程，是一个需要不断总结、不断完善的能促进学生和教师主动发展的全面的评价体系。

老河口市八中政教处工作总结 篇5

本学期政教处工作在学校领导班子的关心指导和广大班主任及任课教师的辛勤工作下，顺利完成了开学初的各项工作计划，在这里对全体教职员工表示衷心的感谢。本学期政教工作坚持科学教育发展观，积极开展丰富多彩的德育活动，坚持以人为本，把“安全、文明两手抓，两手都要硬”作为本学期学校政教工作的主要目标。把政教工作与学校其他工作紧密结合、加强渗透，密切联系社会、家庭，加强政教队伍建设，不断提高政教工作水平，增强政教工作实效。在学校党政正确领导下，政教处与各处室密切配合，紧紧围绕学校工作中心，遵循学校整体工作思路，认真贯彻落实学校工作方针，紧紧依靠全体教职工的理解支持、关心帮助，在全体班主任老师的积极配合、全面参与、扎实工作下，认真地开展了一些富有成效的工作，现简要总结如下：

一、主要做法及成效

（一）加强班主任队伍建设，努力提高班主任育人水平。

班主任是学校教育管理工作的主力军，班主任整体素质水平直接决定着学校教育水平的高低。为此政教处一直把班主任队伍建设放在政教工作的重要位置，努力打造一支具有爱岗敬业、热爱学生、责任心强的班主任队伍，具体来说，我们主要从以下几方面着手加强班主任队伍建设：

（1）进一步完善和下大力气推动班主任工作常规。强化班主任在班级教育、班级管理和班风养成以及班级学习发展中的第一责任人意识；努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中做到思路清晰，常规明确，管理具体。

（2）坚持班主任例会制度，坚持每月一次班主任例会，通过班主任例会，明了学校政教工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。

（3）注重班主任月考核，每月及时汇总班级月考核成绩，通过月考核成绩七（2）班、七（3）班、八（1）班、八（2）班、九（1）班、九（2）班被评为优秀班级，李建荣、周燕波、任光清、李晓旭、刘军、郑俊峰六位班主任被评为优秀班主任。

（二）以文明创建为平台，狠抓学生行为规范教育

学生文明行为规范养成教育一直是政教处工作重点和难点。本学期政教处继续加大这方面工作力度：

1、抓行为习惯养成的学习和落实。继续学习《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》等规章制度，在学生中大力宣讲中学生文明礼仪的具体内涵，做到人人明白，个个自觉执行。充分利用校会、班会等渠道宣传优秀学生的事迹及身边的好人好事，批评教育学生中不良行为，积极营造了良好的学习氛围。

2、抓检查落实。本学期政教处进一步督促各班主任根据班级实际情况，抓好良好班风的建设。政教处加强督促检查，对学生在遵守纪律、卫生打扫、自行车、黑板报、寝室等情况，坚持检查评比，做到每周及时公布，利用公告栏表扬先进，鞭策落后。本学期寝室管理走向正规，住校生已经养成了良好的学习和休息习惯，寝室干净卫生、物品摆放整齐。寝室管理工作在多次的检查中均受到各级领导的好评，成为我校政教管理的一个新亮点。特别是二（2）班、二（3）班女生寝室物品摆放、卫生打扫等方面多次受到学校的好评。

3、狠抓午间管理。午间校园吵闹一直是我校学生管理的一大难题，本学期学校继续深入这项工作，坚持午自习制度，午间管理取得了显著效果，在市一中到我校见习期间受到市一中的高度评价。

4、狠抓就餐管理。本学期学生就餐统一在食堂，学生不得在外就餐，通过值班领导、班主任的教育，学生已经养成了文明就餐的好习惯，成为学校的另一亮点。

（三）继续抓好安全教育，牢固树立安全第一思想

“安全责任重于泰山”，本学期政教处继续将这项工作作为各项工作之首来抓。利用升旗仪式、班会课、课间操、黑板报对学生进行集中安全教育，多方位并有针对性向学生宣传安全知识，树立他们安全防范意识；积极开展各项安全教育活动，如本学期组织开展春季传染病预防工作、预防溺水，雷击的安全教育，增强学生安全防范技能。并由政教处组织各班级进行多次安全大检查，及时排除存在的安全隐患；此外，针对本学期特殊情况，学校更是加大安全巡查力度，每周安排两名行政干部值班巡逻，重点对校门口、大转盘等事件多发地带的巡视。由于各项安全措施得到有效落实，本学期我校未发生一起重大安全事故。

（四）抓好卫生工作，优化校园环境

卫生工作是学校的窗口，是一个学校精神面貌的反映，优美的校园环境能使学生受到了美的熏陶和感染。为了营造良好的育人环境，我们在以往基础上继续加大卫生管理力度，将整个校园划分9个责任区下分到各班级，每天坚持晨扫、午扫，并进行检查评比，结果纳入考评。由于这项工作各班级很重视，绝大多数学生良好卫生习惯已基本养成，目前校园卫生状况总体良好，多次受到各级好评。

（五）积极开展丰富多彩的德育活动，丰富校园文化内涵 积极开展丰富多彩的校园文化活动，以活动为载体，并有针对性渗透德育，增强德育实效性，是我们工作目标。本学期政教处组织一系列丰富多彩活动，如：三月份组织学生参观市消防大队，四月份组织学生参加爱国主义教育活动征文演讲比赛等。

（六）积极做好评优评先工作

我们深感做好评优评先工作对促进工作开展意义重大，对于各种评选政教处坚持按照文件精神，本着公平、公正、公开原则组织实施开展工作。评选出40名三好学生、6名优秀班干部、12名优秀团员、和12名优秀住宿生，利用评优表模积极营造良好的评优学先氛围。

（七）加强学校、家庭、社会“三位一体”的网络体系，全方位优化育人环境

1、要求各年级按要求定期开好家长会，并通过家访、电话联系、校讯通等形式，同学生家长建立经常联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。本学期三个年级均召开一次学生家长会。

2、加强与派出所、辖区村委会的联系，进一步净化校园周边环境。

二、存在问题与不足

1、政教工作虽取得一定成绩，但深感工作还不够深入细致，工作缺乏创新，针对性不强，理论水平和决策能力有待于进一步提高，德育科研及特色创新工作需进一步加强。

2、学生的不文明行为及不遵守纪律的现象时有发生，部分学生帮教效果差，学生的养成教育有待于进一步加强。.学生的心理健康教育、学校留守儿童教育工作没能有效落实。总之本学期以来，我们做了一些扎实有效的工作，取得一定成绩，但是我们深知还存在许多问题与不足，与上级的要求还有较大差距。我们决心在今后的工作中虚心学习、勤奋工作、求真务实、勇于创新，为学校的德育工作做出积极贡献。

老河口市第八中学

八中党员教育培训总结 篇6

2、学籍管理工作。进一步加强学生学藉管理，健全和完善“四卡”、“四表”、“四册”、“五证”。各种表格，内容填定完整，排列整齐清楚。学生的入学、流动，毕业（结业）严格按照规定办理有关手续。学籍管理规范、完整，有条不紊。

3、各种教学安排表的制定、发放以及落实工作。教师课程总表、授课计划、作息时间表、教师定位表、校历表、科技活动安排表、课外活动表、教研活动表、教师讲课（听课、评课、说课）安排表等；及时发放种各科教学用品、用具：教科书、教学大纲、教学参考书、教案本、听课说课笔记本、教师业务进修笔记本等，使各项教学工作有章可循，有条不紊地顺利开展。

4、课堂教学。课堂教学是素质教育主渠道。每位教师认真研究教学大纲，熟悉教科书以及各教科书每章节的具体内容，在认真分析研究个体学生的基础上，制定出各学科、各年段切实可行的授课计划；根据市进修学校颁发的教学进度表制定出适合本校教学特点、学生实际的授课教学进度表。按照既定的教学进度及授课计划进行组织课堂教学，在课堂教学中实施素质教育，提高课堂45分的教学效益，不断地从教学目标、教学内容、教学对象、教学方法、教学开式和教学评价等方面研究探索提高课堂授课程的新的方法、方式和途径。教务室分别于每月对教师的听课情况和教研组活动情况进行检查，并在期中、期末两次对教师工作进行常规检查，采取教师座谈（教研活动时举行）、个别了解、学生评教评学相结合的方法进行检查，通过学生评教评学，教师评学生，不断地提高课堂的授课效果，提高教学质量。

5、教案。写好教案是上好每节课的前提，在认真备好每节课的同时，写好每节课的详案。教案必须书写规范、内容充实：含授课日期、授课章节、课时累计、教学目的、要求，教学重点、难点、关键点、教学用具（如课件制作、挂图、实验仪器、电教设备等）、适当的教学方法，课的类型，设计好的授课教学程序，家庭作业或练习的布置、设计，课外个别辅导（含双差生的“包保”工作），学生的分析研究情况等。期中、期末分别两次对每位教师的教案进行检查，评出优秀教案给予奖励，对教案中存在的问题，及时跟任课老师交换意见并及时纠正。本学期评出优秀教案：姚金辉、范丽鸣、黄凌、黄新良、杨寿福、彭长兴等六人。完成适当的家庭作业能促进学生巩固当天所学的知识，教务室每学期分期中、期末两次对教师家庭作业的布置以及批改情况进行检查。检查以学生的评教评学、个别了解、师生座谈等相结合的形式进行。从检查的情况来看，教师能根据学生的实际情况，布置适量的家庭作业或课外练习，作业难易适中，学生能按时独立地完成，教师能及时、认真地批改，并适当记载讲评。

6、知识结构考查。为了检查教师教学过程中和学生学习过程中存在的问题，总结经验，改进教学工作，每位教师都能通过教学记录、作业批改、个别辅导等途径，了解学生的学习状况，组织好平时单元考查，期中考、期末考，认真做好阅卷工作，及时做好成绩统计和质量分析，造册归档，上报备案。通过检查学生的知识结构，总结经验，找出问题，改进工作，提高质量。

7、高考成绩突出：重视高三毕业班工作，指导高三年段做好毕业生“早动员”工作，召开年段会、学生大会和学生家长会，认真分析研究学生实际，分类辅导，培优补差，收集毕业班总复习资料，组织“三轮”质量检测和质量分析，制定高三毕业班教育教学工作指标（含德育工作、教学工作指标），与邵一中建立联系，充分利用邵一中的资源，使我校毕业班能与邵一中做到资源共享。今年高考取得非凡的成绩，共有11人上本科线，其中一人上本一，6人上本二，4人上本三，高考成绩在永安市同类校中名列前茅。

8、组织校运动队、男子篮球队、排球队，利用周二、五下午第三、四节课团队活动和课外活动时间进行严格训练。

9、组织学生参加丰富多彩，形式多样系列体育活动，组织“三人”篮球赛，乒乓球赛，排球赛，羽毛球赛，少先队拔河比赛，足球赛等系列体育竞赛，丰富学生的课余生活，加强体育锻炼，通过了市体卫检查组对学校体卫工作的检查测试，成绩优异。其中，《中小学体育合格标准》及格率99。8%，良好率75%，优秀率36%。《国家体育锻炼标准》及格率97。8%，良好率72%，优秀率29。8%。

10．组织新课改教材培训。积极参加市局组织的新大纲、新教材的培训、研讨，并及时向全体教师传达，学校也组织新大纲、教材研讨会。初一年段语、数、英、史、地等学科的老师参加永安市进修学校组织的初一新课改培训。

10、教研活动。根据校历表，按照市局中研室的教研计划，制定学校教研工作计划，开学初就召开教研组长会议布置教研工作，确立学校总的教研课题，布置教研活动任务，每单周三下午第三开展教研活动和科技活动，进行学习新大纲、新教材、讲课、评课、听课、说课以及片断教学之课题研究等教研活动，及时反馈活动情况，做好记录总结工作。学校有语文、数学、英语、政史地、理化生、文体等六个教研组，在固定的地点开展活动，严格教研活动，教务处统一进行检查。各组组织教师深入研究教材教法，开展集体备课、说课、评课活动，学习、总结、推广先进的教学经验，做到月月有布置，周周有安排。

11．课、评课活动。学校领导深入课堂、教研组、年段、教学第一线。每周听课4节以上，并有听课笔记和课后评议，按照校历表定期召开领导、教师、家长、学生座谈会，了解实际教学情况，提出改进教学工作的意见，解决教学实际问题。每位教师每月听课4节（期末检查听课笔记）以上，每学期每位教师举行一次教学公开课（或教学观摩课），并及时进行评议，总结经验收，找出差距，促进教学，提高质量。

积极参加市教育局、六中教研片举行的各种教研活动，加强与兄弟学校的校际教研交流。本学期组织语文组到竹坊中学和初三教师到六中听课。通过校际教学交流，加强联系、取长补短，促进教学。

组织青年、教师优质课评选活动，开展优质课评选竞赛，由各教研组长负责组织评出一名优胜者参加校赛。通过评选取活动，使青年教师得到锻炼，培养出更多的骨干教师，此次活动评出冯瑛、陈缀红、黄月琴、钟拨、陈丽、萨燕群等六人获得一、二、三等奖。

11．教职工论文交流。每学期每人撰写一篇教学论文（或心得体会），在教研组活动期间进行交流，各组评选出一篇优秀论文参加校级优秀论文评选并进行表彰、奖励和论文汇编。2003——2004（下）共收集教学论文43篇，其中六篇获奖。一等奖：陈贤强；二等奖：陈岩松、查贵顺；三等奖：宋澄清、张云青、王璇。

12．科技活动。每个教研组建立一个科技兴趣小组，共6个科技活动小组。定在每周四下午第三、四节举行，活动做到定期开展，由教务室处范德明老师及时检查，活动做到“四定”和“五有”。“四定”：定地点，定人数，定时间，定指导老师。“五有”：有计划，有内容，有记录，有成效，有反馈。学期末举行科技活动展开或表演赛，效果良好。语文科技小组配合教务室、学生会组织成立“永安铁中文缘文学社”，开展文学研究、刊物发行、文章发表等活动，本学期“文缘”刊物共发表5期，内容丰富，形式新颖，富有吸引力，有小记者11名，对学校一些重大事件进行采访，使我校的文学社成为有影响力的文艺阵地。

13．学科竞赛。各教研组于期中考后举行一次学科竞赛。本学期举行6个科目的学科竞赛。语文组课演讲和辩论赛，英语组的英文朗诵比赛，体育组的三人篮球比赛，数学组奥林匹克知识竞赛，政治组的时事热点知识竞赛，化学组的化学知识竞赛。共评出一等奖11人，二等奖15人，三等奖27人，及时张榜公布给予表彰。

本学期组织报名参加全国应用物理竞赛、语文市演讲电视比赛、市中学辩论赛、永安市2004数学“信利杯”知识竞赛都取得了较好成绩，其中初中组的辩论小组表现较为突出。

14．课改研究。开展以课改研究为中心的教研教改活动。初一年级全体教师开展了新课改活动，分期中和期末撰写了15篇课改心得和小结及论文。

15．双高普九。本学期根据双高普九精神对教务各项工作进行规范，签定了教师的“师徒协议”，对各种相关材料进行取证，建立教师的各种档案和规范学生的学籍档案，汇编了学校的优秀论文集，为我校的双高普九工作能得到省市领导的肯定做出了努力。

本学期的工作当然也有不少不尽人意之处，在新学年教务处将进一步做好各方面的工作，为我校的教育教学工作能步入永安市的前列而努力。

八中党员教育培训总结 篇7

按照《市财政局关于认真做好市直行政事业单位内部控制制度体系建设工作的通知》（宜市财会发〔2016〕2号）及市教育局要求，我校成立了贯彻实施行政事业单位内部控制规范实施、协调领导小组，负责本单位贯彻实施内控工作方案、协调解决重大事项、监督指导工作开展，正在拟定市十八中学贯彻实施《行政事业单位内部控制规范》工作方案，完善相关制度。

二、当前我校单位内部控制存在的主要问题

1、费用支出缺乏有效控制

行政事业单位对于行政经费的支出，特别是办公费、水电费等，普遍缺乏严格的控制标准；即使制定了内部经费开支标准，但仍较多采用实报实销制。

2、固定资产控制薄弱

实行政府集中采购制度以后，行政事业单位固定资产的购置得到了有效控制，但使用管理仍缺乏相关的内部控制，重购轻管现象比较普遍。如未按规定建立起定期财产盘点制度，购置的固定资产未能及时登记入账，未登记固定资产明细账和实物卡片，责任不明确等，导致资产账实不符及资产流失。

3、财务管理弱化

财务部门的工作限于记账、算账、报账，与业务控制脱节，对单位重要事项的决策、实施过程和结果均不了解，未能对业务部门实施必要的财务控制和监督。票据管理不到位，未建立定期或不定期抽查制度。学校长期没有有资质的会计（2016年9月会计到位），导致财务管理有些弱化。

4、岗位设置不够合理

由于多种原因，一些岗位安排不尽合理，存在一人多岗、不相容岗位兼职现象。记账人员、保管人员、经济业务决策人员及经办人员没有很好的分离制约，出现管理漏洞。

5、预算控制比较薄弱

预算编制比较粗糙，部门预算的编制一般根据当年财政状况、上年收支、预算单位自身的特点和业务进行核定，没有细化到具体项目，预算支出达不到逐笔进行核定的要求。其次是预算刚性不够，预算的计划性、科学性不强，预算调整追加较为频繁，资金使用缺乏预见性，削弱了预算的约束控制力。

三、行政事业单位内部控制薄弱的主要原因

1、内部控制观念淡薄

良好的内部控制意识是内部控制制度设计完善和有效运行的基本前提。但我校对内部控制制度重要性的认识还不到位，内控意识不强，重发展、轻控制，对内部控制知识缺乏基本了解，把内部控制看成仅是财务部门的事。

2、内部控制制度不完善

财政部制定的《内部会计控制规范》主要是针对企业的，对行政事业单位的适用性较差；虽然制定了一些内控制度，但未能严格执行，对制度的执行及效果缺乏必要的监督，导致有章不循、违章不究，内部控制制度未能发挥应有的作用。

3、信息与沟通衔接不够

我校在2013年前受会计集中核算体制管理，由猇亭区教育系统会计核算中心对我校集中办理会计核算和监督业务，由于会计主体单位与核算部门不一致，双方沟通衔接不够，极易形成账物分离的资产管理现状，造成核算中心管账不管物、核算单位管物不管账、账物不符的问题，影响单位内部控制制度的有效实施。

4、管理人员业务素质不能适应内部控制工作的需要

我校缺乏专业财务会计，暂由教师兼职，尽管教师努力学习，但业务素质难以满足实施内部控制和监督的要求。

5、外部监督对单位内部控制健全性和有效性的监督检查不够

八中党员教育培训总结 篇8

一、加强组织领导

为进开展好学校“安全生产月”活动，切实加强对活动的组织领导工作，学校把这项工作列入重要议事日程，由学校分管政教工作的副校长李光文同志直接抓，政教处韩志国主任、邓建国副主任具体抓，政教处牵头，其他各处室配合。成立了学校“安全生产月”活动领导小组，负责此项活动的开展工作。

组长：张亚廉

副组长：宋国平杨国忠 唐国良 陈寿光 组员：方庆潮 杨文虎 韩仲鹏邓朝晖吴奕滨苏金锁许建元余建军 林仁生 林劲芳 林智敏林守和 冯永旭胡剑飞 叶建强各年段长各班主任

二、加强“安全生产月”宣传教育活动，营造氛围，强化意识2011年全国“安全生产月”活动的主题是“安全责任，重在落实”。学校认清当前形势，高度重视“安全生产月”宣传教育活动，按照《关于印发秀屿区2012年“安全生产月”活动方案的通知》要求，围绕“抓应急、建机制、夯基础，治隐患、保平安、促发展”的总体工作思路，突出“安全发展，预防为主”主题，广泛宣传“安全第一、预防为主、综合治理”方针和安全工作标本兼治、重在治本的各项政策措施，认真组织开展“安全生产月”宣传教育活动，进一步提高莆田第二十八中学师生员工的安全意识和素养，创建“平安校园”，努力营造“关爱生命，关注安全”的社会氛围和教育事业发展的安全环境。

１、营造浓厚的安全生产环境氛围

利用电子屏，横幅标语展示、宣传安全生产标语和警示语；利用升降旗仪式进行安全制度、安全知识学习讲解。学校的每一个楼道或楼梯口都张贴有“上下楼梯靠右行,脚步轻轻讲文明”的警示语,时刻提醒学生做一个安全、文明的中学生；楼道里有明确、规范的消防标志；下雨天气时，教学楼门口的楼梯都铺上地毯，防止学生摔倒。各班都张贴有“交通安全守则”、“预防传染病方法”、“活动安全”等

方面的宣传材料。通过这些方式营造了浓厚的安全生产环境氛围。

2、重视在师生中的安全教育宣传工作。

学校大小活动，安全都放在第一位。组织教职工学习各类安全制度，树立安全第一的思想。每周的教职工例会上，进行安全工作小结，并提出相应的要求。严禁教师私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

3、开展丰富多彩的安全教育活动。

利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。办了2期以“安全教育”为主要内容的黑板报，利用升降旗仪式，进行了多次安全教育方面的讲话；节假日放假前都进行安全教育宣传；组织了一次“安全在我心中”的主题演讲活动。政教处组织各班主任排查全校特殊体质学生,资料核实之后,再分发教师,做到任课老师人手一份资料,允许学生有选择的参加体育锻炼活动,规避风险。

三、制度完善,管理规范，注重落实，确保活动的实效性

1、建立建全各类安全制度。

根据上级要求和本校的实际情况,我校先后制定和完善了学校《安全工作制度》、《安全卫生管理制度》、《门卫管理制度》、《周边环境安全隐患预防、消除工作条例》、《火灾事故处理应急预案》、《学生外出活动安全事故应急预案》、《教师自驾车交通事故应急预案》、《食物中毒应急预案》、《校内意外伤害事故应急预案》、《预防学生拥挤踩踏安全事故的应急预案》《关于防治疫病的应急预案》、《巡逻制度》、《学生中途外出登记制度》、《安全责任制》《学生财物安全制度》等

一系列切实可行、富有力度的安全工作制度和措施;对学校的校舍、重大活动、食品卫生、消防、交通、午间学生活动的管理等方面都做出了具体明确的规定,使安全工作有章可循,有法可依,提高了安全工作的规范化程度,逐步完善安全工作常规,为学校改革创新保驾护航。在本次活动中，对各项安全制度的落实情况进行了强化。

2、坚持每周进行一次安全工作巡查活动，确保制度的落实。巡查的主要内容是：（1）查校舍；（2）查电线电器。,我校每个教室都装有电脑、电视、视频展示台、空调,还有日光灯、电扇等,为确保用电安全,我们还在用电高峰期临时成立调度组；（3）查防火安全。今年年初,我们已将学校157只灭火器的所有干粉进行了更换,并经常对师生进行防火的教育,包括灭火器的使用

（4）加强门卫制度,每晚进行一次夜间巡逻活动,保证学校财产不受损失

（5）加强“技防”工作。学校在各教学楼入口处、楼道、餐厅、公寓楼、学校前后门安装了电子监控探头，24小时处于监控状态，确保安全。

3、食堂管理安全规范。学校引进先进管理理念,充分发挥现有的各方面潜力,以《食品卫生法》为准绳,以《五常法》为准则,大刀阔斧地对学校的食堂进行了改革,有许多创新的做法,如：厨房中有专门摆放熟食品和生食品的架子；熟食品和生食品盆用标签加以分明；各类进货渠道规范,进货档案详细完整。

4、周边环境安全措施到位。

为了使师生进出学校时有一个安全的交通环境,学校始终坚持做好校内外车辆停放等交通秩序的整治工作。(1)学校向东庄派出所提出了申请,并与有关部门协商,在学校校门东西200米处,设立了“交通安全警示牌”。(2)学校保安与教师共同治理好校门口及周边的交通秩序；(3)学校向秀屿区卫生局、工商管理局提出了申请，禁止在学校附近摆摊设点，禁止小商小贩和流动摊贩向学生兜售商品，并教育学生不到校门口的无证摊贩购买食品,并组织专人检查,将检查结果与星级班级考核挂钩。

四、重视法制宣传教育

我校聘请东庄派出所长担任我校法制副校长，并与法制安全副校长常联系，进行法制宣传教育。每学期进行一次法制讲座，增强同学们的法制观念。本学期法制讲座的内容有《禁毒法》、《治安管理处罚

法》、《交通法》、《未成年人保护法》、《教育法》等。本次活动月中，进行了法制讲座，同时，观看了剖案说法的视频，强化了学生的法制意识。

五、进行了地震逃生演练和消防演练活动

制定了详实的《莆田第二十八中学地震应急模拟演练方案》、《莆田第二十八中学消防安全工作预案》和《紧急疏散预案》，并每学期进行实地演练，使师生们掌握应急避震、火场逃生的正确方法，熟悉震后或发生火灾时学校紧急疏散的程序和线路，积累了师生们自救、逃生的经验。确保应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护广大师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

本次活动，有组织、有行动，也取得了很好的效果。今后的工作中，要将这次取得的成效保持下来，努力创建“平安先行校园”，努力营造“关爱生命，关注安全”的社会氛围和教育事业发展的安全环境。

莆田第二十八中学