学校办学情况工作汇报

学校办学情况工作汇报（共11篇）

学校办学情况工作汇报 篇1

各位领导、各位老师：

我叫××，是××学校护理系主任兼党支部书记。

今天，我有幸与各位领导，老师们一起探讨新时期职业学校如何办学，如何做好教学管理，如何提高办学能力等问题，对于我来说是一个非常重要的机会，下面将我系的办学管理模式及发展向各位汇报如下：

一．护

理系的概况

护理系的前身是××卫校，是一所全日制中等卫生专业学校，已有近三十年的办学经历。自05年并入××技师学院以来，借助学院这个广阔的平台，在学院领导的大力支持下，我系有了更好的发展。现有教职工7人，担负着我系十几门课程的教学任务，同时聘用我市医疗卫生系统中有特长的专业人士担任外聘教师，共同完成上级教育各部门制定的各项教学管理任务，在学院统一的领导与支持下，教学有计划地不断推进与发展，教学、办学质量日益提高。

二.护理系的教务工作

教务工作是学校的主体部分，是主轴，其他一切事务的管理都是来保障教务工作的落实和推进的。

1.学校的教学课程统一由系领导按上级教学教学计划安排，外聘教师与专职教师的教学计划安排是我系一学年工作的龙头，我系每学期开学前，都能高质量地做好所有的准备，使学期教学工作顺利开展。

2.我系加强外聘教师的管理，强化其教学责任，完善外聘教师管理制度。我系日前形成了一支相对稳定，具备综合素质的高质量的外聘教师队伍，学期中，由系主任组织，以听课.座谈会.学生评教会等形式，加强与外聘教师的交流，从而提高了外聘教师的教学质量。

3.在沿袭过去的办学模式的传统中，有创新地改进办学模式。一方面，我系在学院的指导下，对课程，对部分专业进行了探索式的改革，尤其我们在卫生课教学阶段适当增加实践技能课时，使同学们更好地将专业知识与实践结合，真正落实我院“打造金色蓝领”的办学目标。

三.护理系的日常管理工作

我系采取以学生会、团组织具体落实，系领导、班主任带队指导的组织形式，深入课堂内外的自查自训制度，是我系管理的一大特色，多年来的实践证明，这是一个实用.有用的管理模式。

我系的具体做法是：

1.思想上重视，管理体系完善

系级：系主任亲自参加，各班班主任为成员，以“班主任会议”形式开展日常检查管理活动。

学生级：以学生会为主导，由各班品学兼优的学生组成联合检查组，每日不定期数次巡视检查班级管理。

班级：落实联合检查问题的整改，加强班级自查自纠。

2.规范、贯彻检查制度.，严格检查

（1）以学院的规章制度为蓝本，全面修订、完善我系及班级的相关管理制度，以“文明班级”为载体，统率学期的学生管理检查制度，做到有检查、有评比、有奖罚，使各项管理措施落到实处。

（2）规范检查范围，不断优化检查内容。日前我系的日常检查基本上涵盖了学生出勤、早读、卫生、仪表、校服穿戴、物品定置摆放、课堂纪律等方面，使学生们在校的一举一动、一言一行都在我系的规范管理中，一日数次，及时统计，评分公布，强化班级同学的集体荣誉感和年终评优的个人荣誉感。除了白天的检查，我系还坚持住校生晚自习，教师值夜班制度，帮助解决同学们学习和生活上的困难。对住校生，也从出勤、仪表、晚自习纪律、卫生等几方面进行检查，加强管理。二十八年来，我们的这种做法让住校生的家长感到无比欣慰、放心。系领导也轮流参加值日，使这种优良传统得以发扬开来。另外，组织班主任进行家访，定期召开家长会，相互通报信息；建立与专业课教师联系网，了解课堂信息；以学生会、团工作为纽带，开展有益的文体娱乐活动，加强相互了解；用“主题班会”来指明学生的政治思想教育方向，培养学生们正确的人生观。

（3）查整改落实，每日检查的问题，经统计汇总上报，由系主任在每个工作日结束前，牵头复查问题的整改，关注整改的过程，进度，结果，纳入班主任、班级的学期考核中，使问题的整改落到实处。

3.大力抓好实习管理，使实践与理论教育相得益彰

卫生专业的技能培训，实践环节的学习管理，是关联到我系的办学质量、学生就业，今后办学发展的一个关键环节。借助学院这个平台，在学院领导的统一领导下，我系严格规范，适时召开家长会，签订学生对学校、学校对医院实习协议书，明确责任，使实习成为联系学生，联系用人单位的一个纽带，帮助推动我系的各项工作不断提高，改进，适应新时期的市场需求。

学校办学情况工作汇报 篇2

（2007年9月13日）

今年夏天，重庆市大东方行走学校不规范办学行为和以不正当方式对学生进行教育管理导致学生受伤事件被媒体披露后，引起社会各界普遍关注。据了解，近年来，在一些地方相继出现了类似的教育培训机构，有的经过相关行政部门批准，也有的未经任何部门批准而擅自设立。为了加强对此类教育培训机构的审批和管理，防止严重侵害学生身心健康事件的再次发生，现将有关情况通报如下：

大东方行走学校是于2006年11月22日由重庆市渝北区教委批准办学的，学校正式名称是：重庆市渝北区大东方教育培训学校，类型为文化教育培训机构。然而该校擅自将学校名称由“培训学校”变更为“行走学校”；将办学地址由审批时的“双龙湖街道供销社大楼”变更为“双龙湖街道庐山村香米榭”；将办学形式和内容由“业余文化教育培训”变更为“以军体训练为主的半年寄宿制行走学校”。同时，该校内部管理混乱，办学行为不规范，存在打骂、体罚等损害学生身心健康的行为。并未按规定在民政部门办理民办非企业单位登记，招生简章未报审批机关审核备案，收费项目和标准未经物价部门备案并公示。

针对大东方行走学校的问题，重庆市有关部门依据《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例的有关规定，依法吊销了该校的办学许可证，并按有关规定对相关责任人进行了严肃查处。同时，重庆市教委印发了《关于清理整顿教育培训机构的通知》，对全市各区县审批的培训机构进行全面的清理整顿，强化区县教育行政部门对审批学校的管理职责。

地方各级教育行政部门要从大东方行走学校事件中汲取深刻教训，积极采取措施加强对各类教育培训机构的管理，切实保障未成年学生的身心健康和合法权益。

一、进一步加强对教育培训机构的审批和管理。要强化审批工作的责任意识，严格依法行政，不得随意审批招收未成年学生的教育培训机构。同时，坚持“谁审批，谁管理，谁负责”的原则，加强对各类教育培训机构的日常指导和管理，依法规范其办学条件、师资队伍和教育培训方式等，坚决防止重庆大东方行走学校类似事件的发生。

二、对此类教育培训机构进行一次全面清理检查。重点检查遵守国家法律法规和政策、安全稳定、办学许可证项目的变动、财务和师资构成等情况。对发现的问题要限期整改。对未经批准擅自设立、存在重大安全隐患和严重违法办学行为的，要会同有关部门依法予以取缔。

规范办学及收费工作情况汇报 篇3

标本兼治 全面规范教育收费行为

———黄梅县教育局规范办学及收费工作情况汇报

我县现有各级各类学校288所，其中普通高中6所（民办2所），职业中专2所（民办1所），初中28所（民办3所），小学125所，特校1所，幼儿园126所（民办122所），全县现有在校学生164364人，教职工7012人。按照教育部等七部委印发的《关于2010年治理教育乱收费、规范教育收费工作的实施意见》的要求，在县委、县政府的正确领导下，县教育局以“创办人民满意的理想教育”为目标，坚持“双管齐下，双向治理，标本兼治，惩防结合”的原则，全面规范办学行为，全面规范中小学教育收费行为，工作中采取了新措施、新办法，呈现出新亮点，收到了较为明显的实效：教育乱收费行为得到有效遏制，2010年全县教育乱收费信访举报实现了零投诉，县委县政府授予“党风廉政建设先进单位”、行风政风评议“十佳单位”。全县两会政府工作报告中将教育乱收费改为规范教育收费，教育乱收费将成为历史。

一、规范职能部门到教育乱收费、乱罚款行为 2005年县教育局纪检组、监保股在调研、分析教育乱收费顽症之源的基础上，积极争取县委、县政府、县纪委、纠风办重视，对症下药，从规范部门收费行为入手，治理教育

—1— 乱收费，年初全县三级干部会议，县委书记严肃批评了职能部门到教育乱收费、乱罚款现象。3月份，县纪委召开了全县19个职能部门主要负责人会议，县纪委书记作专题报告，相关职能部门主要领导作表态发言。会上出台了《关于规范对中小学校收费行为的暂行规定》（梅纪发[2005]4号），文件要求：全县所有对中小学校有管理、收费、监督、处罚和执纪执法权限的职能部门到公办学校履行职能时，只服务不收费，只检查不罚款，只处理不处罚；任何单位不准调控、截留、挪用中小学校的各项专用经费，违者按“三乱”处理。同时，县教育局每年要专题向县纠风办汇报职能部门到学校收费检查情况，职能部门到学校检查工作事先必须向县纠风办报告。县纪委在检查督办中从严查处了几件执纪执法部门在学校乱收费行为的案件，有效地扼制了执纪执法部门在学校乱收费行为，教育环境得到了进一步优化。

二、规范高中收费行为

过去我县高中收费累计有补课费、资料费、月考考试费、教务费、政教费等，五花八门，无序无度，群众举报投诉较多，2009年在广泛征求意见的基础上，我们向县纪委递交了一份《关于我县高中收费现状及对策的调研报告》，引起了县纪委领导高度重视，县纪委牵头召开财政、物价、审计、经管等职能单位负责人会议，经反复酝酿协商形成了规范高中收费的意见。

一是每学期的学费、住宿费、代收费，严格执行县三家文件标准，其中代收费要据实结算，多退少补。

—2— 二是每年“三限生”的收费标准，严格执行省教育厅、物价局、财政厅《关于进一步规范我省普通高中招生收费工作的通知》（鄂教财[2006]8号）文件精神，各公办高中每年将“三限生”的收费标准、收费方式，向县物价局报告。

三是借读生的借读费、复读生的复读费原则上执行“三限生”收费标准，但每年必须到县物价局备案。

四是补课费做到“三统一”。即统一收费标准，重点高中与普通高中一样，公、民办高中一样；统一补课时间，寒假高

一、高二不补课，每月必须放4天月假；统一补课费管理，所收补课费全部进入财政专户，由学校统一管理，不设帐外帐。

五是高考报名费按文件标准收取，其它如体检、招生报、查分卡、模拟试卷及考生参加高考的食宿、交通等费用必须坚持公示、自愿，据实收取，多退少补原则，并报物价局备案，并接受教育局审计。

六是不得向学生收取资料费，学生使用资料由骨干教师结合教学实际，精心挑选一套，统一到县教育书刊发行公司订购，其费用在书本费中列支。

七是除上述收费外，各公办高中不得再另立项目或提高收费标准收费，否则从严查处，并追究相关人员责任。在规范的前提下，各相关职能单位不得对各公办高中罚款。

三、规范义务教育办学行为

为进一步规范义教阶段收费行为，减轻农民负担，维护教育公平，我们以规范办学行为为抓手，全面查禁封堵了乱

—3— 收费源头，全面规范办学行为。

一是禁止义务教育阶段所有学校办重点班。学校有办重点班行为的，实行扣减重点中学择优招生分配指标的处罚。所有公办、民办初中若办有重点班的，按办班人数所占全年级人数的比例的2倍扣减当年同比例的重点中学择优招生分配到校指标数，到目前为止我县义教阶段学校无重点班。

二是禁止义务教育阶段学校利用双休日、寒暑假、节假日组织学生补课（放月假的民办学校，每四周放假必须满8天）。所有公办、民办初中若有违规集体补课行为的，按违规超时数所占周课时数比例的2倍扣减当年同比例的重点中学择优招生分配到校指标数。2010年义务教育阶段学校无一学校组织补课。

三是禁止教师利用休息时间在校内外擅自办班补课或参与中介机构补课，禁止有偿家教。违者是城区教师一律调乡镇工作，乡镇教师一律降学段使用，每年寒暑假县教育局组织查补专班，配备查补专车，同时在县电视台发布公告及举报电话，欢迎全社会监督举报，近五年我们共查处违规补课教师15人，其中2人调出县直学校，13人受到记过以上处分。有效遏制了教师私自补课和有偿家教行为。

四是公办学校组织补课，校长就地免职并给予行政处分，民办学校责令停止招生，校长为公办教师身份的给予行政记过处分，并建议董事会辞退。去年我们在一次星期天突击检查中发现两所初中九年级学生下午4点前到校，老师组织学生上课，两名校长被免职。

—4—

四、规范收费制度建设

一是为进一步增强全县教职工抵制教育乱收费的自觉性，我们从职业道德教育和工作纪律教育入手，结合开展的学习实践科学发展观活动、创先争优活动，出台了《廉洁从教十不准》、《进一步规范中小学办学行为的暂行意见》、《禁止义务教育阶段学校补课行为的暂行意见》、《黄梅县中小学财务管理制度》、《黄梅县中小学学生食堂财务管理的有关规定》等一系列制度，要求每所学校要组织教师认真学习和贯彻，同时县教育局在县电视台面向全社会公开承诺，义务教育阶段学校不办重点班、不补课收费，严禁在职教师参加有偿家教，严禁向学生强制推销教辅读物和资料，学生食堂保本经营，饭菜价格下调30%，凡违反规定的学校，一律追究相关当事人责任，并给予政纪处分，校长一律就地免职。

二是规范收费责任网络，落实收费管理的“一把手负责制”和责任追究制。县教育局与各乡镇中心学校及县直学校签订《规范教育收费工作责任书》，各中心学校与辖区内的中小学签订相应的责任状，并实行考核、评先、评优、晋级、晋职、绩效工资“一票否决”，构建齐抓共管的责任网络。对巧立名目收费或擅自提高标准收费的学校校长和责任人一律按组织程序先免职，再依据相关文件给予党纪政纪处分，并坚决处理到位。

三是规范自愿项目收费程序，充分体现学生及家长自愿原则。保险、学生奶、校服、中小学生天地等自愿消费项目，必须先预约，要求学生及家长签名订购，同时必须单设窗口，—5— 由相关部门收取，学校及教师一律不得插手，不允许达到100%。

五、规范“阳光收费”监督管理

为切实推进依法治校和校务公开，坚持依法收费、规范收费、公开收费。全县各中小学校严格执行收费政策，统一实行收费公示，每学期开学除在学校醒目处以规范的公示牌、公示栏、公示墙进行公示外，还在电视、黄梅教育网、报纸等新闻媒体播发，做到“四个公开”，即公开收费项目、公开收费标准、公开收费用途、公开举报电话。全县各乡镇共设立18个监控点，随时监控并受理群众对教育违规收费行为的举报和投诉。县教育局会同纠风、物价、财政等部门还在每学期开学初、放假前组织专班深入到各校检查督办，对规范收费的先进典型予以表扬肯定，对不规范的教育收费行为及时制止并纠正。

六、狠抓违规收费行为查处到位

在教育乱收费行为的查处上，我们坚决做到“举报必查、查实必处、处理必严”。县教育局出台文件规定，对违反“一费制”收费政策的乱收费行为，划定责任界限，属学校集体行为的，除全额退还所收经费，校长、分管校长一律撤职；属教师个人行为的，一律从重从严处理，并上查一级，追究学校领导责任。对各乡镇中心学校第一校长，如所辖学校多次发生乱收费或影响较大的，按“一案双查”的原则追究责任，实行诫免。近五年全县共查处违规收费案件30起，受到党纪、政纪处分35人，其中撤职10人。

—6— 虽然我们在规范教育收费、规范办学行为工作中取得了一点成绩，但距离上级文件规定要求以及人民群众的愿望还有一定的差距，今后我们将进一步贯彻落实中央、省、市各级关于规范教育收费系列文件精神，始终保持治理教育乱收费高压态势，同时在规范高中收费、民办学校收费、自愿项目收费上进一步加大力度，创新举措，积极创建规范教育收费示范县，为办真教育、真办教育、创办人民满意的理想教育保驾护航。

学校防汛工作情况汇报 篇4

我校高度重视此项工作，将宣传教育工作纳入重要议事日程，成立了以校长为组长的宣传教育领导机构，组织得力人员、协调相关职能部门，采取多种方式对学校的防汛工作进行宣传教育和检查。

一、统一认识

学校就此项工作多次召开会议，宣传强调 学生生命安全高于一切，使全体师生认识到加强孩子的安全教育和安全意识，是学校教育和家庭教育的一项重要内容。

二、教育全面

（一）针对近期山东省、湖南省、黑龙江省16名小学生在游泳时溺水身亡的事件向家长及全体教职员工做了警示宣传，向家长发放了告知书，提倡家长做到：

1、家长要加强对孩子的交通安全常识教育，教育孩子在上学放学的路上须靠右边行走；不在马路上相互追逐、打闹、玩耍；横过马路时，要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行；不乘坐无牌、无证、超载车辆等。

2、加强自然灾害监护，提高安全意识和自救自护能力。要教育孩子不做危险的事情，不到池塘边、水坑边等有危险的地方玩耍，养成事事讲安全、天天讲安全的良好习惯，切实提高孩子的安全意识。

（二）学校开设了安全教育课，利用安全教育课对学生开展防汛知识教育、安全防范教育、交通安全教育、行防火、防盗和人身防护等方面的安全教育。还召开主题班会对学生有针对性的教育。

我学校还开展了应对洪水、火灾、煤气中毒等灾害事故的紧急疏散演练。提高师生应对地震等自然灾害的能力。

（三）进行校园安全隐患排查。

学校安全工作开展情况汇报 篇5

学校安全工作开展情况汇报

尊敬的各位领导, 大家下午好！

我是来自十五中的饶天勇，在学校负责德育和安全工作。感谢教文科局搭建的这个平台，使我有幸在此向各位领导和同行们汇报我们的工作开展情况，恳请大家批评指正。我今天汇报的主题是《人人平安 人人有责》。

“人人平安，人人有责。”这是我们关于安全工作的指导思想和要求，也是全面贯落实教文科局和其他职能部门关于安全的总要求。为防止重特大事故的发生，确保我校师生的生命财产安全，根据教文科局和其他职能部门的文件及会议精神，我校从以下几个方面抓紧、抓实、抓好安全工作。

一、高度重视，加强学习，增强安全意识，健全安全制度，完善安全工作组织机构，责任到人

安全是一切教育教学工作的基础和前提。没有安全作保障的教育教学毫无意义。搞好学校安全工作，全校师生重视是关键，预防是重点。我们始终坚持“安全第一、预防为主、防治结合、综合治理”的原则，加强师生对安全防护知识的学习，提高师生安全防范意识；重视安全组织、安全制度的健设及各项安全措施的实施，全面开展学校的安全工作。为此，我们建立了以校长为组长，分管校长为副组长的安全工作组织机构，明确了从校长到主任、教师、学生及家长的安全责任，真正落实了在校园内“事事有人做、处处有人管，人人有责任、责任到人人”的安全工作要求，各部门分工负责，密切配合，并逐级签定了安全责任书，责任到人。

二、坚持24小时值班制度，发挥基层组织的作用，群防群治

1、坚持24小时值班制度。

我校实行24小时值班制度。每班由校级领导1人、中层领导2人、教师3人组成。值班范围从维护校园安全秩序扩展到对学生饮食卫生、疾病防治以及各项课外活动的安全指导，从维护校园内安全扩展到学校周边安全；从指定范围、指定空间、指定事项的治理扩展为处理学生一切安全事务。值班管理实现了教师值班期间的权利、义务的统一，同时也避免了恶性安全事故的发生，维护了学校及周边的秩序。

2、建立学生联防组织

学生中的安全隐患在学生之间了解最清楚，反映最准确。利用各班的学生骨干组成安全组织，能够及时反馈不良行为信息，把不安全因素消灭在萌芽阶段，使发现的学生的不良行为得到及时处理。

3、充分发挥教研组、年级部在安全维稳方面的积极作用

教研组是教师集体活动的基本单位，在了解教师思想动态方面具有独特的作用。通过教研组的一系列活动，能够了解教师的思想动态，及时化解一些矛盾纠纷，有助于维护校园的和谐稳定。

三、主动对接，积极寻求上级部门的帮助，促进学校安全工作的有序开展。

对于学校自身无法解决、可能影响安全的因素，需要学校主动对接相关单位，积极寻求上级部门和地方职能部门的帮助。如林达集团在施工过程中使我校的4号电杆存在倒塌的危险。我校与林达集团未能达成解决方案，我们及时向法安科报告，在局领导的协调下，问题得到圆满解决。

四、依法治校、依法治教、依法执教

全体教职工认真学习教育法律、法规，在学校安全管理各个环节中严格依法办事。在教师的执教过程中依照法规要求，培养学生学法守法的习惯；对学生不良行为的管理做到在“以理服人、以情感人”基础上依照学生守则、行为规范和校纪校规予以教育处理。

五、认真研读《综治工作考核细则》《年终安全工作考核细则》等考核文件，严格落实各级各类安全文件及会议精神，搞好资料建设

各种考核细则是安全工作的纲，各级各类安全文件及会议精神是安全工作的细则。安全工作要在纲的指导下去细化和落实文件及会议精神，及时收集并整理好相关资料。因为资料是开展工作的最好印证。

总之，学校安全工作是学校工作的重中之重，虽然在上级领导和地方职能部门的关心支持下维护了校园安全稳定。但由于自身及历史等因素，我校安全工作还存在不足。如学校大门前存在的交通安全隐患和消防管网无水等问题，还希望得到局领导的帮助。

在今后的工作中，我校将举全校之力保障师生生命财产安全，努力构建平安、和谐校园，实现“人人平安”的目标。

谢谢大家！

学校开学工作准备情况汇报 篇6

一、开学准备情况

为充分做好开学准备工作，我校于8月22日召开新学期校委会，从教学、德育、安全、后勤管理等方面畅谈了新学期工作思路和具体工作举措，形成了各处室工作计划，为新学期工作做好谋划。8月26日召开全体教师会议，教务处、德育处等部门负责人就新学期开学报名工作、教育脱贫数据核查等工作做了详细的布置；德育处、总务处于8月23日和8月29日对学校进行了安全大排查，消除了安全隐患；营养办在8月26日前已经做好了餐厅的所有供餐准备工作；教务处校办室在8月31日前完成了“三表一历”。

本学期学校共有608名学生，小学部388名，中学部220名，住宿生101名，留守儿童11名，建档立卡贫困学生100名。学校现有专任教师59名，其中2人请产假，其余全部到岗。学校根据每位教师的专长，结合学校工作实际为各年级配齐了各科教师。

二、教学工作

按照县局要求开足开齐课程，规范教辅资料使用，切实抓好保学控辍、学籍管理和开学前的各项准备工作。

1.重视教师培训，开学前我们组织教师认真学习学校各项管理制度，对教师进行课标培训，为开学提供保证。

2.重视实验室安全，强化实验室管理，危险药品实行专人专柜双锁制度，严格采购、运输、储存、使用、处置等环节的管理，记录详实，账目清楚。

3.认真做好普高和职业高中招生工作，中考成绩下发的第二天，我们便对线下学生逐一家访，本届毕业生81人，全部进入高一级学校就读。

4.做好新生入学登记，提前做好新生信息采集工作，确保新生100%入学。

5.提前对学困生进行家访，确保一个不少的按时入学，为我校九月一日下午正式开课提供了强有力的保证。

6.重视残疾儿童入学，对辖区内四名无法正常入学的残疾儿童实行送教上门，实行一人一案，专人送教，保证残疾儿童同样接受相应的义务教育。

三、安全工作

1.开学前，对学校安全管理制度进行了修订和完善，调整、充实了学校安全管理队伍，选派了道德品质好、责任心强的人员负责安全管理工作。

2.8月25日前，对学生宿舍、教室、餐厅、实验室、操场、校园监控等方面的设施设备进行检查，对于发现的问题立即进行了整改，更换了58个灭火器，4盏应急灯，新张贴了4个疏散标志，消除了安全隐患。

3.加强校园了“三防”建设，添置了必要的安保器材，确保人防、物防、技防到位。结合9月2日湖北施恩市发生的校园伤害学生事件，我们在9月3日早晨召开了紧急安全工作会议，更加严格的执行门禁制度，加强校门管理，在国庆节收假前学校护校队进入紧急执勤状态，防止不法分子入侵校园事件的发生，并于当天下午进行了防暴应急演练，收到了良好的效果。

4.开学初即召开学校安全工作研判会，成立了学校欺凌治理委员会，对可能出现的校园安全风险作出预判，将校园安全综合治理和扫黑除恶专项相结合，抓好教育宣传、线索摸排和问题整改，营造安全、稳定的育人环境，确保师生安全。

5.按照“一岗三责”，根据每个岗位职责，与全校所有教职工签订了安全责任书，夯实了教师的安全管护责任。

6.在开学前通过班级钉钉群、家长微信群等告知家长开学安全注意事项，持续对师生进行“车让人

人守规”文明交通教育，组织上好开学第一课，并将安全教育贯穿整个开学第一周的每一天，重点对道路交通安全、秋季防溺水、食品安全、疾病防控、防汛防滑、防胡峰等进行了教育，还印发了《饶峰九年制学校秋季安全致家长的一封信》，通过家校共育，确保学生安全。

7.计划新学期开学典礼时邀请法制副校长、派出所民警、饶峰卫生院防疫专干到校给学生宣讲法制安全、道路交通安全、预防青少年犯罪、传染病防控等法律安全知识，营造出校园浓郁的安全教育氛围。

8.开学前召开了后勤服务管理人员培训会，组织学习了《学校食品安全与营养健康管理规定》，通过严要求，规范操作，加强了学校餐厅管理的每个环节，尤其是学校食堂食品采购环节、运输环节、储存环节、加工环节、留样环节，要求每位后勤管理服务人员入脑入心，全力确保了学生的饮食安全和营养健康。

9.严格执行晨午检、因病缺勤、因病追踪及病愈返校证明，对新入学的新生严格执行接种证查验制度，主动对接卫生部门安排体检、结核筛查等工作，确保疾病防控落到实处。

10.制定出了《饶峰九年制学校安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制工作实施方案》，本学期重点深入推进双重预防机制建设，将风险管控隐患形成之前消除在萌芽状态。

四、德育工作

开学初，我们重点对学生进行爱国主义教育及行为习惯养成教育。

1.开学第一天，对学生的仪容仪表进行严格检查，不符合要求的一律整改完成后再安排登记注册。

2.组织学生认真观看中央电视台《开学第一课》，并写出心得体会。

3.利用国旗下讲话、班会、黑板报、手抄报等多种形式教育学生热爱祖国。

五、党建工作及教师队伍建设工作

1.继续开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。“不忘初心、牢记使命”主题教育启动以来，我校认真落实中央和省委及上级党委的部署要求，按照主题数育集中学习活动方案安排,把开展主题教育作为一项重大政治任务,以高度负责的精神抓好主题教育,努力做到学在深处、干在实处、走在前列,组织党员干部每周利用例会后一小时,集中坐到会议室,沉下身、静下心来学思践悟。

2.扎实、深入开展“支部建设年”、集中整顿软弱涣散的教师工作作风。根据局党委有关要求，我校认真组织，精心安排，及时对我校党支部进行了全面的整顿工作，从指导思想、工作目标、工作方法和步骤等方面作出了具体要求。为使广大党员干部充分认识到开展此次集中整顿工作的重要性和必要性，通过深入征求意见、个人访谈、召开组织生活会，使我们对现状做到了底数清、情况明。同时，通过整顿工作扎实的进行，增强了我校党支部的战斗力、创新力，提高了全体党员干部的整体素质，进一步改进了全体党员的工作作风，推进了我校各项工作卓有成效的发展。

六、特岗教师待遇落实情况

我校特岗教师工资标准严格执行在岗在职教师同等待遇，其他福利待遇和编制在岗教师相同。

七、校外培训机构治理工作

上学期末，我们对县教育体育和科技局公布的校外培训辅导机构“白名单”、“黑名单”进行了张贴，并在休业式上向学生进行了传达，本学期开学，我们通过班级钉钉群将县局公布的合格校外培训机构名单进行了转发，并在校门口显著位置进行了张贴，通过开学初的走访和调查摸排，饶峰辖区目前没有发现有校外培训辅导机构。

八、存在的问题

中心学校开学工作情况汇报 篇7

基本情况：

全乡现共有教学班38个，学生1225人。其中镇泰民校初中、小学各6班，初中240人，小学生92人。明德小学11班482人（含学前班2班54人）。曲尺河小学7班203人（含学前班1班34人），利民幼儿园4班96人，英才幼儿园4班112人。教师83人，其中镇泰民校35人（含代课教师5人、省招录教师5人、市支教教师3人）。明德小学26人（含代课教师17人）。曲尺河小学13人（含代课教师8人）。利民幼儿园5人。英才幼儿园5人。2012年秋应入小学714人，实际到校714人，入学率100%。初中应入学256人，实际入学256人，入学率100%。较上年小学生数净增48人，初中生净增8人。

主要工作：

一、师德教育周活动扎实。

我乡根据教育局统一部署，8月21日全乡就此项工作进行了全面动员和安排，各校分别制定了活动方案，加强了组织领导，明确了责任目标，找准了时间接点，丰富了活动内容。镇泰民校巩固“比访”成果扎实高效，在活动中，全校教师分成11个小组，分别深入到卸甲坪的各个角落，走村串户，能骑车的骑车，不能骑车的步行，头顶烈日，脚踏尖石，本着“帮助一个学生，感召一个家庭，共享一片蓝天”的理念，给家长送去信心，给学生送去关心。通过走访，今年新生本地入学率达到了90%，创卸甲坪初中新生本地入学率之最，八、九年级学生也出现回流现象。其他两所小学注重学习与自查自纠相结

合，通过扎实学习、深刻体会、深入社会三歩曲，使整个卸甲坪教育的形象有了较大程度的提升。

二、常规工作上路快。

1、师生到岗到校按时。

全乡教职工在8月22日全部到岗，学校开始考勤。学生在8月31日全部到校，“两率”达双百。

2、教育教学迅速入轨。

全乡各校8月31日“三表”上墙，做到了作息时间按要求，课程设置按标准，校历活动按计划。

9月1日正式上课，建立簿本作业。完成了第一次教学准备检查，第一次升旗仪式，第一次全体师生集中安全教育。

在第一周各校完成各种计划，完善了各种组织，召开了相关会议。一是教学活动开展动作大，镇泰民校每位行政领导在预备周就要求至少听一节课，开展了优秀暑假作业评选活动。明德小学所有新教师在第一周就上完了第一轮汇报课。曲尺河小学教导处在第一周就组织了教师计划评优活动。二是德育活动开展出新招，镇泰民校以壮大德育队伍为抓手，明德小学从“开学第一课”为新起点，曲尺河小学以强化班主任的责任感为突破口。三是后勤保障得力，工作提前谋划，物质按需供应，操作运行规范。

3、安全管理从头抓起。一是开学前全面排查，二是开学中全面教育，三是开学后全面整改。对接送学生车辆的管理，中心学校从开学就抓起，早晚全体中心学校干部分组实地督查，取缔了道路远且险 的运输路线，耐心做家长的思想工作，通过实行“全托”解决运力不足的矛盾。镇泰民校利用集会、广播、条幅、黑板等阵地进行宣传教育，学生放学将学生分成每18人一组，每组定一台车，定一名教师组织上车，定一名组长负责路途安全管理。明德小学在第一时间就和相关人员签订了各类责任书。曲尺河小学第一周利用每天“两操”集中时间进行各方面的安全知识讲座和安全教育。使全体师生员工安全意识更强，安全的弦绷得更紧。

三、议教工作会议圆满成功。

9月6日下午，我乡议教工作会议在明德小学顺利召开，会议由党委副书记魏蓉同志主持，乡党委书记、乡长杨征民，党委副书记王德松出席会议。会议对过去一年卸甲坪教育所取得的成绩给予了高度肯定，受到了社会的广泛赞誉。科学谋划了卸甲坪教育发展蓝图。赢得了地方政府对教育的大力支持。

存在的问题：

1、教师队伍不稳定，缺编严重，代课教师比例依然很大，仍占41%。造成学校经费压力越来越大。学科性缺编严重，如镇泰初中严重缺数学教师。

2、班额不足，教师工作量过大。

3、学校文化建设还需要科学规划，加大投入，加强创新。

学校体育工作情况汇报 篇8

一、组织机构完善，组织管理到位：1．学校高度重视体育健康工作，成立体育健康工作领导小组，分管校长专人负责，教务处主任具体负责有关教学工作落实。2.学校、教务处在制定工作计划和总结工作时，把体育健康工作工作列为重要内容。教学常规管理制度上切实落实两操一锻、运动队训练、兴趣小组活动等活动。3.体育组每学期制定工作计划和进行工作总结。

二、利用场地优势，增加器材与经费投入。学校校园面积大，体育场所多，有400M×6环形跑道（含100M直道8条），有标准100M×70M足球场（福州市足球传统学校），有3个篮球场，2个排球场，2个羽毛球场，8个室外乒乓球台。学校充分利用场地资源优势，挖掘潜力，近几年加大器材和经费的投入，05~06学年学校体育经费投入近25010元，占学校总经费1.3%。目前，体育器材按省级器材配备标准中必配全部配齐，选配类按一类55%配备，确保教学要求。学校有体育器材室4间，合计130m2,体能测试室1间54m。有目前福州市最先进的体能测试器材一套（4万多元）可供学生8项体能测试与训练。体育器材室和体能测试室有专人负责保管，安全卫生规范管理，分类整理，布局合理、整洁，体现体育艺术风格。（参观）

三、加强师资建设，提高教学质量。现有体育与健康教师6人，有高级1人，中级3人，二级1人，见习期1人，符合聘用制中学校设省达标要求。有3人本科毕业，3人专科毕业，达到学历达标要求。师资配备合理。学校按国家规定开好体育健康课，每周2节。有学年、学期、单元教学工作计划，集体备课制度化。今年高一开始针对新课程改革的要求，进行选项教学，根据学校现状由3位教师开设田径、羽毛球、篮球、足球专项课。根据学生选项组织教学，体现基础性、选择性与多样化的教学模式，培养合格+特长的学生。体育教师爱岗敬业，团结协作，为人师表，具有基本理论知识和基本能力，有教学总结和教研能力。郑光生、王立新、苏志明等老师论文多次在校级以上论文评选中获奖，并收入学校汇编。我校承担校本课程开发与研究的市级课题，所以校本课程开发与研究是我校办学特色之一。而“铁路专题”和“身心健康专题”是我校校本课程开发与研究的两大主题，在“身心健康专题”中开设有《中学生礼仪》、《心灵驿站》、《快乐篮球》、《武术》、《乒乓球与力学》、《排球》、《足球》等课程，工作汇报《学校体育工作情况汇报》。在市级公开周上，王立新老师的校本课程《快乐篮球》中开设《篮球知多少》一节得到专家领导好评，并获福州市中小学体育健康课教学录像评选中学组三等奖。在研究性学习的综合实践活动课中，体育教师承担学生多个课题的指导工作，为“田径对学生身心健康的作用”“田径运动中条约项目探究”“青少年肥胖现象探究”“中国足球的过去、现在与未来”“青春期心理健康”“街舞文化探究”等，取得一定成绩。学生《体质健康标准》测试，近两年学生合格率平均在99%以上。今年福州市教育局在全市选送10%学校上报学生体质健康测试成绩（初

一、高一年段）到国家数据库，我校被选中作为上报单位，并被评为福州市《学生体制健康标准》测试先进单位。近年来，我校均有学生考入体育高等院校，近10年，学校共考入高校12人，05年2人，06年2人上体育专业线。

四、开展课外活动，促进日常体育健康的发展。学校每年举行校田径运动会，体育老师具体组织筹备与实施，并组织全校性广播操和队列评比，有力促进学生体育素质的全面发展。每天广播操，体育教师轮流组织，段长、班主任参与。每天眼保健操由任课老师组织，广播操和眼保健操，年段、班级都建立检查评比制度，德育处将两操纳入德育量化评分要求。每周一次体育锻炼由多年段体育教师组织，制定计划，形成多样，段长、班主任到位督促并参与学生的课外体育活动。体育教师组织的日常广播操和体育锻炼，计算工作量。

五、组织运动队训练，提高多项竞赛水平。成立学校体育运动队并组织日常及寒暑假运动队训练，由专人负责，主要有田径、游泳、足球、排球等，并有训练计划，常年训练形成传统。运动队训练的时间与校本选修和研究性学习的时间相整合，使训练时间得到保证。积极参加田径、游泳、足球、排球等市级以上多类体育比赛，并取得一定成绩。作为福州市足球传统学校，我校曾经连续3年取得福州市中学生足球赛第二名（九中连续3年第一），足球运动项目目前在福州市基本保持前6名之列（学校现有足球专项教师1人）。我校高中男排曾取得福州市冠军，从95年到2003年保持福州市前3名。足球与排球是学校体育传统的优势项目。另外，01、02、03年福州市中学生运动会，我们参加了篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、田径、游泳七项目全部比赛，初、高中组总分名列前列。近几年，04、05、06年我们仍参加了福州市中学生田径、篮球、游泳、足球比赛，其中游泳队连续两年获团体总分第4名，今年获团体总分第8名，足球比赛均在前6名之列。

黄沙中学办学情况汇报材料 篇9

一、学校基本情况

黄沙中学创办于1979年，至今已有30年的办学历史。学校原校址位于离现校址2公里的山岗上，校舍为砖瓦结构的平房，办学条件十分艰苦。1995年，在香港沙田扶轮社以及社会各届的大力支持下，学校搬迁至现校址。现在学校占地面积60余亩，建有四层教学校一幢、三层宿舍一幢、三层综合楼一幢、两层职工宿舍一幢，还有厨房、学生膳堂、学生浴室等附属建筑。在场室设置上，有电脑室、语音室、图书室、美术室、物理、化学实验室等，还拥有一个内设250米环形跑道的运动场。

2006年，我校由原来的初级中学改办成一所九年一贯制的学校，现在学校共有学生750多人，分成17个教学班，教职工48人，其中中级职称30人，初级职称15人，本科学历占15%，大专学历占80%，教师达标率为95%。22人曾在县级以上刊物发表教育教学经验论文，4人曾获全县教学技能展演二等奖。我们一直致力于教学方法的研究和创新，坚持理论与实践并重，经过全体教师的共同努力，07年小学语文科的“‘4+1’阅读教学法”顺利结题，为我校的语文教探索出一条新路子。

我校始终坚持以德治校，以人国本，全面发展，注重特色的办学理念，以“勤奋、文明、创新、向上”为校训，努力实施素质教育，构建一支德能并重的高素质的教师队伍。学校的教学质量不断攀升。尤其是近几年，我们坚持“育人为本，特色立校”的方针，充分利用自身的优势和教学资源，以培养各特长生为突破口，达到了多出人才，出好人才的预期目标，为高一级学校输送了大批优秀人才。06年小学六年级全县抽考我校获得了全县第一名，06、07两年中考我校分别获得了全县综合排名第六和第八的好成绩，07年三个学校（语文、数学、政治）排名为全县第四名。近年来，在省市县各级组织的保类竞赛中，师生获得荣誉20余项。在07年全县教育系统组织的“三项指标”考核中，我校以“两优一良”的成绩获得了嘉奖。

二、以人为本，狠抓综合治理

安全工作为学校工作的重要组成部分。为了控制各类不安全事故的发生，确保师生员工的人身健康与安全，突出以人为本、育人为本的理念，我校采凤了一系列措施，加强了学校的安全教与管理工作，防患未然，综合治理，取得了良好成绩。

1、成立机构，加强领导

学校安全工作能否做好，关键在领导。为了加强对安全工作的领导，我校每一学年教重新成立安全领导小组。由第一把手提任组长，其他班子成员及各班主任为小组成员，把学校安全工作放到主要的位置。

2、完善制度，加强管理

为把安全工作落到实处，每个学年，我们均要修订安全工作相关制度，如《黄沙中学安全保卫制度》、《黄沙中学安全工作目标管理责任》、《黄沙中学十要十不要》、学生自行车管理理制理》、《厨房安全卫生制度》以及班主任工作岗位职责中有关学生安全管理的专项要求等，使学校安全管理工作有章可循，有法可依。

3、加强宣传，提高意识 安全工作教育为先。对安全工作我们始终注意做好宣传教育工作，做到大会强调安全，小会指导安全，并按不同季节时段，利用板报或广播室宣传安全防范知识，并在公路、校道路段挂上警示牌。每个学年我们都要召开安全常规知识宣传，夏天的防游泳宣传、秋冬季节的防火宣传以及防电防交通事故等会议。每个学期至少一次请司法所同志上法制知识宣传课，从而提高了师生安全防范意识及自我保护意识。

4、加强管理，防患未然 安全工作，贵在预防。每个学期，我们都组织人员对学校存在的安全隐患进行一次全面排查，凡不符合安全标准的限时整改，直到满意为止。同时我们还要求班主任签安全责任书，人手一本《安全知识手册》，负责好本班学生的安全教育工作。此外，我们还安排安全领导小组定期检督促，及时总结公布有关情况，并将此项数据纳入文明班评比条件。目前，我校已形成安全工作层层管理，级级落实，从行动、齐抓共管，防患未然的局面。

5、综合治理，构建和谐

为了搞好学校“三风”建设，促进办学水平的整体提高，我们对学校的管理工作是：软硬同步、师生并重。凡是要求学生做到的，老师必须先做到，凡是学生不允许的，老师坚决杜绝。依法治校，我们始终把这个办学理念贯穿于教学的每一个环节，贯穿于学校管理的始终，到目前为止，我校教师没有一章违法违纪的事件或体罚学生的行为。学生也没有任何斗殴事件的发生，学校安全事故为零。

三、存在问题

几年来，我校的办学水平虽然有了一定的提高，取得了一定的成绩，综合治理稳中取胜，但也存在着一些问题与不足。诸如教育为学校研究有待进一步加强，教学质量不够稳定，管理工作尚有纰漏，校园内时不时还会受到来自校外的干扰等，但我们会尽最大努力，克服存在的问题，真抓实干，求真务实，与时俱进，把我校的教育教学工作推上一个新的台阶。

四、意见或建议

教育是个系统工作，需要社会及家庭的配合协调，对我校而言，构成影响因素的主要：学校周边的网吧、游戏机室、桌球室以及社会上一些闲散人员的滋扰等，但愿上级相关职能部门能出台一些相关政策措施，为学校的教育教学工作的顺利进行保驾护航。

学校健康教育工作开展情况汇报 篇10

学校开展健康教育是预防和控制各类流行性疾病的重要措施。青少年是社会和国家的未来，抓好学校的健康教育是根本上解决不良卫生行为问题的战略举措。通过学校健康保健卫生教育，是增强学生健康观念，培养健康习惯和建立健康行为的最有效手段。结合学校健康教育开展情况总结如下。

一、健全组织，提高认识

学校健康教育遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则。我校成立了以校长为组长、副校长为副组长，教务处、政教处、团委为成员的健康教育领导小组。使学校对健康教育责任到人，落实到位，切实有效地开展健康教育工作。充分发挥学校健康教育管理组织，即学校领导、班主任、团委及各班卫生委员的三级管理网络体系，组织学习教育部、市教育局下达的有关贯彻、落实学校卫生健康教育等文件，进行动员宣传教育。使学校教职工及学生充分认识到学校开展健康教育工作重要性、紧迫性。

二、制订计划，措施落实

根据教育部和卫生部学校健康教育要达到的提高学生健康促进相关知识的知晓率。培养学生健康的生活方式；增强预防艾滋病等流线性疾病的自我保护意识和能力。改善学生的健康从而提高学生的学习能力；减少缺课；改善体质和精神健康。每学期召开由各班卫生委员参加的会议，提出学校卫生、健康教育、流行病防控等工作目标要求和任务安排，保证工作部署到位。

三、把健康教育融入到各学科

按照学校健康教育基本要求，将健康教育纳入学校教学计划，充分发挥学校各相关组织工会、团委协同作用，提高健康教育的效果。通过课堂教学、专题讲座、播放多媒体教学片形式，将有关知识渗透到思想品德、自然、生物课、体育与健康等课程中，使健康教育工作做到制度化、经常化、教育形式的多样化，反复强调、不断渗透、贯穿整个学年，确保健康教育工作计划贯彻、落实、有效

四、把健康教育融入到国防教育

学校初一起始年级，每年8—9月份新生入学进行军政训练期间，组织学生观看《青春期生理卫生》、《预防艾滋病、性病》等VCD片；开展禁毒、预防艾滋病板报展览；预防艾滋病健康教育处方发放人手一份；并备有一定数量的《性病与艾滋病》健康教育小丛书，供学生借阅进行宣传教育。使学生了解预防艾滋病相关知识、增强学生自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力，培养其健康的生活方式。

五、把健康教育融入到班队活动

结合学校的实际，针对青少年的特点，把健康教育以活动课、班队课的形式展开教育活动。利用黑板报、宣传窗、电化教育等广泛开展卫生知识，青春期生理卫生保健、禽流感等流行性疾病的预防知识宣传。预防艾滋病基本知识枪答，“健康杯”卫生知识竞赛。开展生理卫生、心理卫生健康教育讲座等形式加强宣传和教育。如在高一学生班队课中对何谓艾滋病、艾滋病的传播途径及预防、健康第一等作了专题讲座，并对学生的青春期生理卫生知识了解度进行问卷，积极开展健康教育宣传。使健康教育工作年初有计划，期中有检查，活动有记录，建立健全了健康教育工作台帐。

六、把健康教育融入到社区活动

学校教育离不开社区支持，多渠道、多形式地加强与社区、家庭进行健康信息的交流与沟通，密切学校与社区、家庭的关系。调动各方力量，挖掘社区、家庭、学校潜力，联合行动，形成健康教育共建、共管、共育的社会大环境。学校每学年以告家长信的形式，向家长反馈学生体检结果的同时，印发预防艾滋病等卫生知识资料。学校还定期组织学生到社区、附近居委会、公园、街头等地方进行义务劳动的同时，开展爱国卫生、健康促进、预防艾滋病等板报展览、向居民发放预防艾滋病健康教育处方、提倡健康生活方式的活动。将学校教育与社区健康教育工作有机结合，通过学生参与社区综合实践活动，把相关知识传递给家庭以及社区其他成员，以带动社区健康教育工作的开展。

七、存在问题与建议

绿色学校复查工作情况汇报 篇11

情况报告

一、学校概况及对创建工作的认识

校园布局合理，设施一流。学校现占地面积20800平方米，建筑面积12000平方米，现建有教学楼、综合楼、食堂，功能室有多媒体教室、电脑室、语音室、自然实验室、仪器室、图书室、资料室，舞蹈房，建立了电视监控系统和红领巾广播电视台，班级配齐了“三机一幕”。

学校环境幽雅，育人氛围浓厚。学校绿化面积达8400平方米，春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿，展现生态校园无穷魅力。

学校一直坚持师生共同发展的办学理念，追求一流发展，争创一流学校。“立德—以人为本，以德治校”是我们的办学理念，“爱美 求真”是我们的校训，“和谐—同一片蓝天下共同进步成长”是我们的办学特色。学校致力打造“花园、学园、乐园”的校园文化，构建“和谐圣洁”的校园。近年来，学校的各项工作得到了快速发展，学校先后被授予“江苏省绿色学校”、“江苏省金钥匙科技竞赛先进学校”、“江苏省文明单位”、“江苏省优秀教师集体”、“江苏省青少年科技教育特色学校”、“江苏省现代教育技术实验学校”，并确定为中国教育学会“十一五”重点课题实验基地、中国青少年素质教育发展示范基地、国家级电化教育与课程整合实验基地。

学校环境教育是实施可持续发展战略，提高全民族环保意识的奠基性工程，我校高度重视绿色学校的创建工作，认真学习先进学校的做法，广泛开展各项环保教育活动。2003年我校被授予“江苏省绿色学校”的光荣称号。

作为肩负着教育和培养下一代历史重任的学校，在传授知识，发展学生智力，培养学生能力的同时，更应将可持续发展的理念渗透到学校教育的每个角落，积极倡导绿色教育。绿色教育不仅仅是环境教育，还包括热爱家乡教育、科学教育和人文教育的携手并进，是体现“以人为本，绿色关怀”的教育。近年来，我校积极落实《中小学环境教育实施指南》精神，将创建工作与教育教学有机融合，坚持用和谐发展思想、可持续发展观审视工作实践，全方位、多渠道地推进环境教育，不断提升师生的环境意识和人文素养。

二、绿色学校创建工作的基本思路、主要措施和成果

（一）领导重视，常抓“绿色教育”

1.健全组织，建章立制，统一思想，形成创建新局面。我校成立了“一把手负责制”绿色学校创建工作领导小组，教导处、德育处、总务处和少先大队等各部门相互配合、齐抓共管；建章立制，形成了全员参与、群策群力的崭新格局和长效机制；校领导班子将创建工作纳入学校工作要点之中，提上重要议事日程，谋划部署。经过不懈努力，全体员工切实提高了认识，统一了思想，进一步增强了绿色学校创建工作的责任感和紧迫感。

2.强化校本培训，加强队伍建设。

绿色学校的创建工作需要充分发挥广大教师的作用。我校以校本培训为途径，致力打造一支热爱环境教育事业，观念领先的教师队伍。几年来，我校组织教师赴外地参观，学习借鉴先进学校的成功经验，聘请环保领域的专家来校举办讲座；另一方面引领广大教师依托互联网和校园网等媒体，占有丰富的环境教育资源，了解最前沿信息动态。

（二）整合课程，树立“绿色意识”。

1．整合课程资源，牢牢把住课堂教学主阵地。

依照新课程标准的要求，我校把环境教育渗透进语文、科学、社会、思想品德等学科教学的全过程，充分挖掘教材中的环境教育因素。教师将环境教育理念体现在教案设计和实际操作中，学校也创作了个性鲜明的校本课程。学生在课堂中了解了环保意义，掌握了环保知识和技能，对生态平衡、资源、污染、垃圾分类等概念有了初步理解，获得了一定的情感体验。

2．与德育有机结合，调动学生的主观能动性。

爱护环境是德育工作的重点之一，将环境教育与德育相结合，为环境教育增添了新的助推力，也增强了德育和环境教育的实效性，也更能调动学生的积极性和参与热情，从而自觉地养成环保习惯，发自内心地踊跃投身到环保实践当中。

（三）开展活动，渗透“绿色文化”。

实践活动是实施环境教育的有效载体。我校坚持创新活动形式，拓宽活动领域，为学生搭建广阔的实践平台，使环境知识与环保行为有机结合起来。

1.多样活动有环保。主题班队会“珍爱生命，关爱家园”、“保护环境，从我做起”丰富多彩；实践体验活动“寻找身边的陋习”、“让我们的校园亮起来”、“废纸换贺卡，感恩寄真情”、“回收废旧电池”等有声有色；环保征文绘画活动更是异彩纷呈，极大地激发了同学们热爱大自然的情怀；尤其是学生纷纷用废旧物品制作工艺品和科技作品，既培养了环保意识，又锻炼了动手和创新能力。2.重要节日促环保。结合世界环境日、世界水日，开展“我爱家园征文演讲比赛”；植树节组织学生到参加义务植树活动；地球日举行大队主题会“让地球妈妈笑起来”等，让孩子们在活动中孕育环保理念。

3.考核评选比环保。学校制定了完备的管理制度，如《刁铺中小文明班级评比细则》、《刁铺中小班级环境卫生管理要求》等，划分了各班卫生绿化包干区，要求校园各处做到“五无”，即无纸屑、无污痕、无刻画、无破损、无死角，为师生创设了良好的学习生活空间。全校大力倡导“我为校园弯弯腰”，号召学生养成良好的卫生习惯。绿化包干区护理要求队员定期浇水，在老师指导下进行修剪，并制作植物标签，为全校师生提供认识苗木、观察苗木，感受美的环境。为加强对学生卫生绿化习惯的监督管理，我们采取“红领巾监督员”上岗值勤检查，将学生表现纳入班级量化考核，作为“文明班级”评选的重要依据。此外，大队部还开展了“环保小卫士”评比活动，各班增设了“开关灯小组长”、“环保小组长”等个性评比，大大激发了学生的环保意识，自觉养成良好的环保习惯。

4.杜绝浪费讲环保。

本着可持续发展的思想，我校对设施、设备、财物在内的各种资源，统筹使用，规范管理，厉行节约。在日常的学习生活中，师生不浪费纸、电、水已经蔚然成风，节约光荣、浪费可耻成为广大师生的共识，回收废纸，拒用一次性餐具已经成为学生的自觉行为。班级设立“废物”回收站，收入各班做班费，提高了同学节约环保意识和参与环保自觉性。食堂就餐，“光盘行动”已深入人心。

（四）校外拓展，强化“绿色行为”。

我们坚信，将环保教育带进家庭，辐射社区，才是绿色学校创建工作的根本意义，于是，我校把“护绿小队”活动作为创建工作的一个切入点。多次组织“护绿小队”到社区、广场等公共场所宣传环保；在镇街小区拣拾垃圾，清除“白色污染”；到敬老院参加义务劳动；走进农田，宣传“秸秆焚烧”的害处。我校门口是一条交通要道，平时乱丢乱扔，环保工作相对滞后，大队部把此路定为红领巾校外实践基地，定期组织“护绿小队”沿马路边，消灭白色垃圾。组织全校学生开展“改变陋习，做环保家庭”的活动，向家长提出环保十条建议，形成“小手拉大手”的新局面，积极参与文明城市创建活动，赢得了广泛的社会赞誉。

（五）创设氛围，营造“绿色环境”

1.加强绿色宣传，营造环境教育氛围。板报橱窗开设环境教育专栏，并定期更换内容；在绿化带内布置了爱护花草的宣传标语及图案，如“少一片垃圾，便多一片清洁”、“青青小草，悠悠我心”，在厕所食堂布置了节水节粮的标语，楼梯走廊上布置了学生环保书画作品，起到润物细无声的作用；红领巾广播站、七彩阳光电视台定期播出环境教育内容。在各大环境日里，精心组织国旗下讲话，出版环保专题黑板报，举行环保知识讲座。多方位地营造浓厚的环保教育氛围，让环保意识深深地扎根于学生心中。

2.打造优美环境，提升文化品位。

近年来，学校坚持让全体师生自觉主动参与学校绿化建设，使学校的每块绿地、每个角落都生动体现着生命的气息。

学校一方面加强绿化建设，种植了各种树木花草，形成了错落有致、典雅精致、绿意盎然的自然环境。另一方面加强文化环境建设，围墙走廊、科普园地、名人字画等整体布置，为学生创造了怡人的学习氛围。另外，我校创立了“花园学园乐园”的学校文化，构建了荷文化走廊。在优美的图片里总欣赏到学生喜爱的咏荷诗词和名言警句。学校形成了“争做高洁弟子”、“争做高洁教师”的良好氛围。

（六）成果展示，共享“绿色创建”

“绿色学校”的创建，不仅培养了师生的环境意识，还提高了学生的思想道德、科学文化素质，成为学校素质教育的突破口。环境教育和环保活动的开展，使德育、美育融为一体，学生开拓了视野，扩大了知识面，陶冶了情操，激发了爱绿爱美的高尚志趣，培养了爱学校、爱动物、爱大自然，爱一草一木的美好心灵。同时，学生在环保活动中，也学会了做人、求知、劳动、生活，为获得终身的学习能力，创造能力以及生存发展能力打下良好的基础。师生参加的省市环保类征文、论文、活动方案、科技环保活动等均在省市获过奖。通过争创绿色学校、开展环境教育的实践与探索，全校教职工已形成一致共识：开展环境教育是时代赋予我们的任务，是教育工作应尽的职责。可以说，创建绿色学校是把学校推上了一个更高层次的努力目标。

三、存在的问题与不足及今后的设想。

我校虽然取得了一定的成绩，但仍然存在许多不足之处，与先进学校先比还有差距，在今后的工作中，我们将不断努力、创新和完善。

1.缺乏先进的环保教育观念。对学生的教育停留在开展活动、谈谈感想的较浅层次上，在教育科研方面没能开拓新的研究内容。学校将努力申请环境教育课题，力争把环境教育工作做得更深入、更科学。2.忽视了校外的许多有利教育资源。以前我校更多的是在校内搞活动，校外实践探索不多有品味和深度。今后的日子里，一方面我校将聘请更多的资深专家作为校外辅导员，开辟更多的校外活动基地，举办各种形式的贴近学生年龄和心理特点的座谈、讲座、参观、观摩与实践活动，提高活动的实效性；另一方面，要在环境教育带动家庭、辐射社区这方面狠下功夫、大做文章，努力唤起全社会的关注与支持，并力争探索出新经验、新做法。

3.“绿色校本课程”的开发还不够精化。虽然我校已有渗透了环境教育的校本教材，使用效果也算不错。但在“与时俱进”“环境专业”“操作可读性”等方面还有待加强，这将是我们今后的一个努力方向。