中心组

中心组（推荐10篇）

中心组篇1

一、总则

为加强中心组理论学习，建设“学习型党组织”，提高公司领导班子和干部的思想政治素质和理论水平以及解决实际问题的能力，创建“四好”（政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好）领导班子，建设“四强”（政治引领力强、推动发展力强、改革创新力强、凝聚保障力强）政治堡垒，打造“四优”（政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优）班子队伍为目标，按照“五有”（有制度、有计划、有笔记、有活动、有档案）原则，特制定本办法。

二、中心组组织设置及职责组长：党组书记、总经理副组长：党组成员、副总经理

成员：总师、副总师、总助、思政部主任、总经部主任、人资部主任

秘书：思政部党建主管

组长（副组长）职责：审定学习计划，拟定研讨专题，提出学习要求，组织学习和研讨，检查、讲评学习情况，搞好学习成果总结和交流。组长缺席时由副组长主持学习。

秘书职责：根据党组的要求拟定和季度学习计划；准备学习材料；做好与学习有关的事务性工作；负责学习考勤和记录；撰写学习总结、通报或简报；定期向上级主管部门汇报学习情况；敦促中心组成员完成体会文章并集中上交；及时了解理论信息和动态，当好组长的助手。

三、学习内容

1.党和国家的重大方针、政策以及中央重要会议精神。2.公司重大工作部署、重要会议精神。

3.能源和电力行业的先进技术，国际国内节能减排新思路、新方法、新技术以及其他企业在管理、技术等方面的先进经验。

4.拓展知识面的有关内容，包括法律知识、科学技术知识、企业管理知识、国内国际政治和经济形势、文化知识等。

四、学习方式及时间安排

1.学习采用集中学习与个人自学相结合的方式。2.集中学习时间定于每月党组会之后进行，每月不少于1次，每次不少于2小时，每年不少于12次；自学时间由个人自行安排。

五、具体要求

1.党组（委）中心组每年年初应研究制定本学习计划，学习计划要具体到每个月，并明确学习内容和学习方法以及学习参考书目等。

2.每次学习要有学习主题，有中心发言人，发言人要准备发言材料。

3.每位参加理论学习组学习的人员都要有专门的学习记录本。每次学习（包括集中学习和自学）都要有学习记录，学习记录要认真，不能只记标题而不记录学习内容和体会。

4.因出差等原因未参加每月集中学习的，要及时补课，以保证学习质量和学习内容。

5.要建立中心组成员集中学习考勤制度，学习秘书要认真填写考勤表，缺勤原因要写清楚。

6.中心组成员要根据中心组学习计划，结合工作需要和本人实际，制定个人理论学习计划，并认真做好学习笔记。

7.要着眼于增强学习的效果、转化学习的成果、增强学习的吸引力，组织能够发挥领导干部的主动性的创新学习活动。

8.思政部要建立中心组学习档案，中心组成员学习档案要作为考察干部理论学习的重要依据。

9.中心组组长每季度要对成员学习笔记进行1次检查，每半年对成员知识掌握程度进行1次抽查，考勤记录和检查结果写入学习档案。

中心组篇2

一、注重学习的系统性

注重学习的系统性是学习深入扎实的重要表现。学习的系统性有利于强化领导干部的战略思维和决策思维, 有助于深化领导干部的理论思维和提升思想理论水平。党的理论是在坚持中发展, 在发展中坚持。“三个代表”重要思想、科学发展观理论, 都是马克思主义理论的科学体系, 都是马克思主义不断发展的历史过程中的具体产物, 是马克思主义中国化的理论成果, 是当代最新的马克思主义理论。学习理解它们共同的理论基础, 共同的本质内涵, 共同的实践目标, 都必须始终贯穿着马克思主义的基本思想、基本观点和基本方法。

二、强化学习的针对性

理论联系实际是党的优良传统和作风, 也是理论学习取得良好成效的必要前提条件。邓小平曾经说过:“学马列要精、要管用”。这里强调要把握理论原理的精神实质和科学内涵, 达到理论联系实际, 从而有效地增强理论学习的针对性和可操作性。

㈠结合实际精心择定学习专题

在制定年度学习计划、确定学习专题时, 在坚决贯彻上级要求的同时, 紧密结合安定实际设计和安排学习专题, 从学习时间、专题、内容、重点篇目、中心发言人、具体要求等方面分月做出具体安排, 使学习目的与中心工作相符合, 学习计划与工作安排相一致, 学习重点与群众关注的问题相结合, 讨论专题与领导分管的工作相联系, 学习要求与工作大局相统一。

㈡创新方式方法, 增强理论学习的针对性

从领导干部特点出发, 适应中心组理论学习向深层次发展的需要, 创新学习形式, 探索学以致用、学用相长的新形式。学习方法上采取集中学习与分散自学、全面调查与专题研究、集体讨论与中心发言、座谈交流与专家讲座相结合。各成员紧扣自学研读原著、集中专题辅导、联系实际讨论、带着问题调研四个环节, 集中学习时, 采取了恳谈式、研讨式、程序式、解剖式、辅导式等多种学习方法。通过喜闻乐见的形式丰富学习内容, 达到内容与形式的恰当结合, 增强学习的系统性、条理性和层次性, 扩大学习的广度和深度。

㈢与创先争优活动密切结合, 增强理论教育的针对性

结合创先争优活动的开展, 把集中开展不同形式的党性实践活动和开展以“讲科学发展、讲政策法规、讲技术信息”、“送文化科技、送医疗卫生、送支农物资”为主要内容的“三讲三送”暨党员冬训活动有机结合起来。既丰富了理论学习的内容, 又创新了理论学习的方式方法, 也重点解决了群众了解信息难、理清思路难、掌握技术难、破解实际问题难的状况, 同时也转变干部工作作风, 改进工作方法, 提高基层干部的服务水平, 理顺群众情绪, 改善党群干群关系, 有助于提高广大干部群众的思想道德素质和科学文化素质等问题, 为加快经济转型、实现经济社会跨越式发展奠定坚实的思想基础和群众基础。

三、增强学习的广泛性

加强领导干部的理论学习。一是知识经济时代的迫切要求, 三是抓住机遇促进发展的必然要求, 二是建设学习型政党的内在要求。领导干部的理论学习既要重点掌握我们党的重大理论创新成果, 也包括学习市场经济理论、政治、法律、历史、文化和科学技术等方面的知识。通过广泛全面的学习, 拓展领导干部的理论视野和眼界, 完善领导干部的知识层次和结构, 提高领导干部的综合素质。

四、主抓研讨的实效性

为了真正达到学透学深的目的, 本着“带上问题走出去深入调研, 掌握可靠资料回来集中研讨;提高决策准确性、科学性和预见性”的思想, 中心组根据不同时期重点工作, 联系安定区改革、发展、稳定中出现的新情况、新问题, 结合中心组成员工作和思想实际, 结合关系全区经济社会发展、关系群众切身利益的热点、难点问题, 确定研讨专题, 在抓重点、议大事、破难点、定措施、求发展上做文章。重点“树立和落实科学发展观”、“提高执政能力”、“构建和谐安定”、“加快工业经济”、“发展特色经济”、“社会主义新农村建设”等进行调研式学习。各中心组成员带着课题深入基层调研, 集思广益、反复论证后, 形成了有深度的理论分析、有坚实的实践基础、有科学的解决方法的研究成果。近两年来先后形成了100多篇具有较高质量和水平的专题调研报告或理论文章, 提出了许多建设性的对策和举措, 既增强了理论学习的针对性, 又促进了科学决策和创新发展。

五、健全完善制度的约束性

创新模式提高中心组学习成效篇3

关键词：创新模式；中心组；成效

1 存在的问题及原因

一是学习形式单一，学习方法和学习形式创新不足，基本上是一人念，大家听，被动学习，缺乏互动，造成中心组成员对党务知识学习的积极性不高，久而久之放松了对自己的思想改造，尤其是新形式下加强政治理论学习的紧迫感和危机感的认识。

二是开展学习和指导工作结合不够，有“假大空”的感觉，对中心组成员的知识结构、理论水平估计过高，急于求成，学习的选题过大，理论学习与实际工作结合不紧密，缺乏循序渐进，逐步提高的过程。

三是对中心组学习“假重视”，车间建立了中心组学习制度，规定了学习时间、学习内容，但对求真求实求效的检验标准存在偏差，造成学习流于形式，为应付上级检查，演变为简单的抄抄写写。

2 主要的做法

抓机制，做到学有保障。

一是车间中心组虚功实做，以制度的形式规范化运作，变软指标为硬任务，每年集中一定的时间学习，每月学习不少于1次，每年学习不少于12天。

二是学习制度灵活掌握，中心组成员都是车间安全生产的主力，事务繁杂，学习安排有一定计划，便于大家合理安排工作，保证学习时间；时间安排要有一定的机动性，采用化整为零、灵活调整等方式，保证每位成员都能参加。

抓内容，学有重点。

一是政治理论学习，紧跟形势任务、紧扣时代主题。第一时间学习中央最新精神、路局改革发展的最新理论，与中心工作相呼应，形成合力。三月份两会召开，干部职工都在关心“两会”精神，迅速以“李克强政府报告六提‘绝不说给谁听”为内容，进行学习，既是提高理論水平的需要，也迎合了关注热点的心情。

二是以提高班子集体决策能力为目标，突出学有所用，车间中心组连续三年把学习太通党〔2011〕29号《太原通信段车间重要问题集体讨论决定的实施办法（试行）》作为年初第一次集体学习的保留内容，通过反复学、深入学，使车间班子牢牢掌握车间重要问题的决策范围、决策形式、决策程序，从而能够指导车间重要问题集体讨论的规范执行执行。

三是以提升岗位驾驭能力为要求，持续学习最先进的通信业务知识和维护技术，利用“两建双学”现场教学党建基地组织中心组业务学习，车间每季确定一个专题，精心收集学习资料、准备教学器具，邀请厂家技术人员担当辅导教师，今年先后进行了铁路G网、FAS调度指挥系统、视频维护知识讲座，切实提高了中心组成员的业务理论水平和实战技能，为车间标准化管理和安全风险研判提供了保障。

抓载体，学有方法。

一是交流学，中心组成员既是学员，又是教员，在学习历届党代会知识、历次党章概述时，给每名成员分配任务，专题自学其中一部分，包括素材收集、资料整理，集中学时，大家交流学习，既给每名成员增强压力，又激发学习的动力，既解决了工学矛盾，又提高了学习效果。

二是案例学，党风廉政教育学习时，《廉政准则》八个严禁52个不准、《廉洁从业规定》39种行为，有的干部都能背下来，落实上有人认为车间干部身处基层，没有条件也没机会发生廉政问题，中心组就选取发生在身边的典型案例进行警示学习，比如侯马北工务段清涧线路车间主任挪用公款案、太原车辆段大同运用车间副主任受贿案等。

三是随时学，时刻关注国家、路局改革发展的重大决策和重要工作部署，随时学习。在党的群众路线教育实践活动中，第一时间传达学习习总书记在兰考县调研指导党的群众路线教育的讲话精神、“三严三实”的要求及加强改进党的作风的“四个要”、“四个防止”，统一思想，为支部群众路线教育把好方向。

抓效果，学有所获。

一是改变抄抄写写不求实效的学习方式，注重学习效果，个人不要求有学习记录，中心组记录不求字数、不定格式，可以是发言实录，也可以是经验介绍。

二是学习效果由“学了什么”向“学会什么”转变，学的目的是用，学用结合，以解决实际问题作为检验学习效果的尺子，中心组深入班组、现场，研究解决问题的思路和措施，找到问题原因，形成对策措施，车间党政正职每年完成一篇高质量的调研报告，车间班子集体破解一项生产难题。

三是注重学习成果共享，学以致用，中心组成员利用下现场、跟班作业等形式，带头宣讲党的理论成果、解读铁路改革发展的决策部署、示范标准化要求，回答干部职工的热点关注。学讲结合、以讲促学，增强学习效果。

3 下一步改进的思路

中心组学习形式还比较单一，文字资料多，视频、图片等影像资料少，形式不新颖，吸引力不强，中心组要根据选题，搜集相关资料，制作幻灯片、电教片等，寓教于乐，向快乐学习努力。

车间班子自身素质不是很高，尤其是政治理论方面知识面窄，语言表达能力不强，邀请联系领导进行示范指导，观摩学习上级党委、兄弟车间的学习方法，提高学习辅导的能力。

4 结语

车间中心组组织的学习，不仅是一场理论学习的务虚会，同时也是一场关于学以致用的运动会。侯马通信车间的党支部把中心组的学习工作，已经定位到了车间班子的领导水平，以及整个团体的决策能力，这不但提高了车间干部整体的政治理论和素质，同时也使班组自身建设有所加强，突出体现了学有成效、学以致用，并且最终取得了预期的效果。

参考文献：

[1]牛振喜，肖鼎新，魏海燕，郭宁生.基于协同理论的产业技术创新战略联盟体系构建研究[J].科技进步与对策，2012（22）.

[2]陈劲.协同创新的理论与内涵[J].科学学研究，2012（02）.

社区中心党组中心组会议记录篇4

地点：局四楼会议室

参会人员：局班子成员

主持人：朱局长

会议主题：局班子研究党建工作

会议内容：

朱局长：同志们，今天由李国防同志来讲一下《关于做好创先争优活动、“公开承诺”有关工作的意见》

李主任：同志们，我们开展创先争优活动是非常有意义的一项活动，下面我谈一下开展创先争优活动“公开承诺”有关工作的意见。

为推动创先争优、促和谐谋发展活动深入开展，根据上级开展活动要求，结合我区实际，现就以“亮身份、作承诺、见行动、当先锋”为载体，做好“公开承诺”有关工作提出如下意见：

一、充分认识做好“公开承诺”有关工作的重要意义 “公开承诺”是开展创先争优、促和谐谋发展活动的重要步骤。以“亮身份、作承诺、见行动、当先锋”为载体，做好“公开承诺”有关工作的重要意义，高度重视，周密安排，精心组织、抓好落实，确保取得实实在在的成效。

二、加强组织领导

(一)落实工作责任。做好“公开承诺”有关工作的第一责任人，要率先垂范，经常调度，深入指导。

(二)坚持分类指导。要认真研究制定具体的活动实施方案，区别不同群体党员的岗位特点，制定不同的标准要求、推进措施。

(三)搞好典型引路。通过张贴标语、宣传栏等多种形式，加强舆论宣传，营造良好氛围，吸引更多的群众参与支持创先争优活动。

(四)加强督导考核。通过会议调度、巡回指导、现场查看、电话抽查等形式，加强督促指导，定期通报工作进展情况。

中心组学习制度篇5

第一条为加强领导班子思想政治建设，提高领导干部的政治理论素养和驾驭全局的能力，带动和促进机关干部职工学习，构建学习型机关,制定本制度。

第二条中心组学习成员由局领导班子成员、同级非领导职务干部组成。根据学习需要，可以吸收局机关主任参加。中心组学习由组长或组长委托的副组长召集。

第三条中心组组长由局主要负责人兼任，组长主要职责是审定学习计划、确定学习主题和研讨专题，提出学习要求，主持集体学习研讨，指导和检查中心组成员的学习。局分管宣传思想工作的负责同志为副组长，主要职责是配合组长抓好学习的组织工作。中心组配备学习秘书，由人事科同志担任，主要职责是做好学习服务工作。

第四条理论中心组原则上每季度集中学习一次，一次1天。每次集中学习中心组成员的出席率均不得低于95%。第五条深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系是中心组学习的首要任务。要坚持不懈地学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，深入学习十七大精神和习近平同志一系列重要论述；认真学习加强党的执政能力建设和先进性建设、加强党风党纪和反腐倡廉建设的重要精神。第六条坚持自学和参加组织决定的政治理论培训。日常学习以认真研读原著为主，辅以邀请专家、学者、领导作专题讲座、报告和进行电化教育、上党课等。集中学习期间以研讨和重点发言为主。每次学习围绕一个主题进行。第七条中心组每次集中学习应提前将学习时间、内容等情况通知每位成员，中心组成员应当做好充分准备。集中学习实行考勤制度，原则上不准请假，确有原因不能参加集中学习的，应当向组长请假，事后自学补课。要做好学习笔记。第八条中心组成员应当把学习情况纳入个人年终述职报告，接受广大干部职工的监督。

中心组学习安排篇6

理论学习中心组和党员干部2007年理论学习

安排

(2007年4月)

根据中央和省、市、县委对理论学习的安排部署以及促进经济又好又快发展、构建社会主义和谐社会的要求，对局党委理论学习中心组和党员干部2007年的理论学习，作如下安排。

一、学习内容

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，特别是学习“三个代表”重要思想，学习党的十六大和十六届五中、六中全会精神，适应新的形势和任务，牢固树立和认真落实科学发展观，解放思想，干事创业，进一步提高领导班子和广大干部职工的理论素质和政策水平，增强依法行政和驾驭市场经济的能力，努力实现全县水利事业又好又快发展。

（一）原著学习重点篇目：

1、邓小平：《吸取历史经验，防止错误倾向》、《国际形势和经济问题》、《善于利用时机解决发展问题》。

2、江泽民：《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面——在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告》（节选）、《在军委扩大会议上的讲话》、《论三个代表》。

3、胡锦涛：《大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，继续深入开展党风廉政建设和反腐败斗争》、《在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话》、《在中科院、工程院院士大会上的讲话》、《在邓小平同志诞辰100周年纪念大会上的讲话》、《在庆祝人民政协成立55周年大会上的讲话》、《做好新形势下的民族工作促进共同繁荣进步》、《在亚太经合组织工商领导人峰会上的演讲》、《在中央经济工作会议的讲话》、《学习和运用建设社会主义的成功经验坚持好发展好中国特色社会主义道路》。

（二）重要文献文件：

《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》，《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，中央经济工作会议文件，十届人大、政协三次会议精神。

（三）专题学习辅导读物：

1、《江泽民论加强和改进执政党建设》（专题摘编）；

2、《“三个代表”重要思想学习纲要》。

3、《加强作风建设促进社会和谐教育读本》。

4、《山东省“五五”普法读本》。

5、《水法》、《防洪法》、《水资源管理条例》、《河道管理条例》等。

二、学习方法

坚持个人自学和集中学习相结合的原则，采取阅读原著、专题学习、集中辅导和讨论交流相结合的方法，在搞好自学的基础上，每个专题安排一次集中讨论交流。要把理论学习同调查研究结合起来，中心组成员要深入基层调查研究，总结经验，探索规律，指导工作，解决问题。

三、时间和专题安排

全年学习分四个专题进行，每个专题安排一次集中讨论，时间半天。

第一专题（1至3月份）：保持共产党员先进性。重点学习：《国际形势和经济问题》；《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面——在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告》第十部分；《大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，继续深入开展党风廉政建设和反腐败斗争》，《在邓小平同志诞辰100周年纪念大会上的讲话》；《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》，《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》。

第二专题（4至6月份）：树立和落实科学发展观，不断提高驾驭社会主义市场经济的能力。重点学习：《善于利用时机解决发展问题》，《论三个代表》，《在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话》，《在亚太经合组织工商领导人峰值上的演讲》，《学习和运用建设社会主义的成功经验，坚持好发展好中国特色社会主义道路》，中央经济工作会议文件，十届人大、政协三次会议精神、《山东省“五五”普法读本》。

第三专题：（7至9月份）：坚持创新，推进改革，不断提高建设社会主义先进文化的能力。重点学习：《江泽民论加强和改进执政党建设（专题摘编）》，《在中科院、工程院院士大会上的讲话》，《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》。

第四专题：（10至12月份）：激发社会活力，促进社会公正，维护社会稳定，不断提高构建社会主义和谐社会的能力。重点学习：《吸取历史经验，防止错误倾向》；《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面——在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告》第三部分，《在军委扩大会议上的讲话》；《在纪念全国人大成立50周年大会是的讲话》，《做好新形势下的民族工作，促进共同繁荣进步》，《“三个代表”重要思想学习纲要》、《加强作风建设促进社会和谐教育读本》。

中心组篇7

一、资料与方法

(一) 研究对象与调查问卷。本研究采用分层随机抽样办法, 从安徽、河南、江苏3个省各抽取30家公立医院作为调查对象, 其中二级医院和三级医院各15家。对这90家公立医院, 发放课题组编制的公立医院党委中心组学习情况调查问卷, 从医院基本情况, 党委中心组学习制度情况、学习形式、学习内容、学习效果等方面进行问卷调查。实际发放问卷90份, 回收问卷83份, 无效问卷0份, 有效率为92.2%。

(二) 专家访谈情况。拟定访谈提纲, 从党委中心组学习的意义、党委中心组学习落实情况、存在的问题及改进建议等方面进行半结构化专家访谈。访谈专家包括:医院党委书记、副书记, 党办主任、宣传部部长、组织部部长, 党史、管理学、组织行为学专家教授等。

(三) 统计分析。利用Excle进行双人录入, 采用spss19.0进行数据分析, 采用描述性统计方法, 两组间比较采用卡方检验进行分析, 以P<0.05为有统计学意义。

二、结果

(一) 党委中心组制度制定及执行情况。调查结果显示, 83家医院中仅有5家未制定党委中心组学习制度, 二级医院和三级医院在制度制定方面无显著性差异 (P>0.05) 。但是二级和三级医院之间在具体学习档案记录、考核、奖惩制度制定方面差异有显著性 (P<0.05) 。详情见附表1。

(二) 党委中心组学习内容。党委中心组学习内容主要包括政治学习、党风廉政建设学习、医院管理知识学习、医改专题学习、法制教育等等不同内容, 其中排前二位的, 分别是政治学习、党风廉政建设学习。详见图1。

(三) 党委中心组学习形式。83家医院党委中心组学习形式主要包括自学、调研、集体学习等, 其中集体学习包括专家授课、视频学习、文件学习、专题学习等。其中最主要的学习形式是文件学习和专题学习, 最受欢迎的学习形式是专家授课和调研。

(四) 党委中心组学习效果。学习评价方面, 调查结果显示学习效果好、一般、不好的比例分别为24%、55%、21%。专家访谈显示, 影响学习效果的因素主要是未严格执行学习制度、学习形式比较单一、学习内容陈旧、缺乏考核和奖惩机制、缺乏学习动力等原因。

三、讨论

(一) 完善党委中心组学习制度保障。医院党委中心组学习是新医改背景下加强医院领导干部理论学习的重要途径。党委中心组学习的作用特别体现在思想理论建设方面。通过党委中心组学习增强医院领导干部的政治意识、大局意识、责任意识, 提高其理论素养、领导水平和执政能力, 加强领导干部对中国特色社会主义理论体系的领会和掌握, 运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论来分析在公立医院改革背景下医院面临的挑战和存在的问题, 在医院管理工作中不断创新, 积极解决发展中存在的问题。为做好党委中心组学习工作, 需要建立健全学习规章制度, 通过制度来加强学习, 特别是注重对党委中心组学习的组织领导、学习计划、学习方式、档案管理、考核激励等制度的制定和完善, 构建单位中心组学习制度体系, 使医院党委中心组学习进一步规范化, 明确党委书记和党委办公室、宣传部在党委中心组学习中的责任, 确保学习效果。

(二) 创新学习方法, 提高学习积极性。学习方式可以进一步多样化, 如在自学的基础上, 进行集中学习研讨交流, 可以根据学习内容不同组织分管领导进行学习心得内部交流, 经过学习和讨论, 统一领导班子思想, 提高领导班子决策能力;通过邀请相关领域专家学者来院讲学的方式, 开阔视野, 提高学习的广度和深度;通过实地调研和撰写调研报告等, 理论与实际相结合, 用于指导医院发展实践, 在学习过程中除了文件、书籍领学外, 还可以通过视频录像、专题短片等形式进一步丰富学习形式。除了学习形式的多样化之外, 学习内容也可以多样化, 不仅是政治学习, 还包括上级重要文件, 党风廉政建设、人才培养、医疗管理、绩效考核、经营管理、公立医院改革、管理素养培训等等和领导班子自身能力建设和医院建设发展相关的内容都可以进行学习, 从而丰富了学习内涵, 有利于提高学习积极性, 把学习内容和医院建设发展紧密结合起来, 有利于收到更好的学习效果。

(三) 加强考核, 营造良好学习环境。制度制定后, 要加强对学习情况的考核, 将学习情况纳入干部年度目标考核和述职述廉之中, 明确考核要求, 量化考核标准, 通过日常检查督办, 年底考核评定进行综合考核。通过党委中心组学习, 不断完善领导班子知识结构、提高其综合素质, 增强运用科学理论分析和解决实际问题的能力。同时还要营造良好的学习氛围, 不光党委中心组要进行学习, 医院各党支部、党小组都要进行学习, 通过学习来提高医院干部职工综合素养, 统一思想、凝聚共识, 提高大家对医院发展面临困难的认识, 增强大家建设医院的热情, 从而更好地促进医院建设发展。

摘要：本文论述了公立医院党委中心组学习过程中存在的问题和解决对策。通过加强对党委中心组学习重要性的认识和理解, 建立健全学习、考核、奖惩机制, 理论结合实际、丰富学习形式和手段, 有利于提高党委中心组学习的效果, 促进医院学习型领导班子建设。

关键词：公立医院,党委中心组学习,问题

参考文献

[1]佘颖颖, 陈新根, 龚晓伟.党委中心组学习的由来和发展[J].学校党建与思想教育, 2013 (06) :18~19.

[2]刘野, 严昭全, 易素贞.加强和改进党委中心组学习制度的管理探究[J].管理观察, 2015 (08) :16~17+22.

[3]许思龙.打造党委中心组学习新模式[J].当代电力文化, 2013 (05) :48~50.

[4]邓秀华.以党委中心组学习为龙头全面推进高职院校学习型党组织建设[J].学校党建与思想教育, 2014 (02) :19~20.

党委中心组学习方法的创新与实践篇8

[关键词]党委为中心组；开放式；创新理论

党委中心组学习，是领导干部在职理论学习的基本形式。集团公司对此有制度规定，有检查考核，有典型推动，有力地促进了各级党委中心组学习和基层理论工作的持续深入发展。近年来，良庄矿业党委以党的“十八大”精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧跟党的理论创新步伐，认真贯彻集团公司指示要求，创新理论，就如何实现党委中心组“开放式”学习进行了一些思考和探索，不断创新形式、改进方法，把基层党组织锻造成为推动发展、服务群众、凝聚人心的战斗堡垒，在公司上下形成了共同学习、共同进步的良好氛围。

一、实施党委中心组“开放式”学习的意义

党委中心组学习是学习型党组织建设的重要组成部分，是公司干部职工的领导核心，是推进企业工作动力源泉。为凝聚团结作用、增进共识作用、务实创新作用，良庄矿业把加强中心组建设摆在重要议程，作为增强领导班子的凝聚力和战斗力的重要途径。着力于提高领导干部理论水平和思想政治水平，坚持以身作则，带头讲学习，讲政治，讲团结，增强领导班子凝聚力和战斗力，为打造和谐、发展企业奠定坚实的理论基础和思想基础。

二、工作目标和任务

（一）工作目标

学习、创新是企业进步之本，但需要更快的发展，就要注入更大的力量，需要班子领导与基层群众共同努力实现，良庄矿业通过实行与推进党委“开放式”学习的创新学习方法，充分调动领导和群众两个积极性，强化了广大干部职工思想意识，提高了学习效果和积极性，对于矿区的稳定，企业的改革和发展起到关键性作用。

（二）工作任务

1、围绕中心任务，选定学习内容，保证学习内容的开放性。学习内容不限于政治理论学习，还包含了生产、经营、管理等方面的前沿知识和先进的理论知识。

2、查找学习专题，确定中心发言，保证学习方式的开放性。在集体时学习时，改变以往由党委书记主持带领学习的方式，变为交流互动式学习；在日常自主学习时，中心组成员可相互推荐学习文章、书箱等，提高中心组成员的参与度。

3、结合工作实际，适当扩大规模，保证学习人员的开放性。根据所学内容的不同，结合企业生产经营实际，适当将中心组学习扩大到副总师或科区长，达到学习知识和增强学习氛围的效果。

4、借助联系点，建立上下联动机制，保证解决实际问题的开放性。班子成员每月一次到自已的联系点开展工作时，有针对性、有选择地将中心组学习的内容传达给基层党支部，并调研了解基层支部在工作、学习中的经验、问题，带到中心组学习上与其他中心组成员讨论研究，形成双向互动的学习机制。

三、工作方法及措施

（一）围绕中心任务，选定学习内容，保证学习内容的开放性

為了贯彻落实和组织好“开放式”学习工作，良庄矿业扩大学习范围，以生产、经营、管理等方面的前沿知识和先进的理论知识为主要学习内容，以“网格化”全面纵向覆盖学习的形式，把全面的学习内容，从企业党委中心组逐级分解到基层共同学习。一是成立“开放式”学习工作责任制领导小组，将每一项环节都确立了专门负责人和具体授教人。为了确保落实，成立督查室，专门负责督促检查抓落实。二是矿党委先后多次召开专门会议，专题研究了“开放式”学习工作，把共同学习，共同了解形势，统一思想作为“开放式”学习的工作重点。进一步明确了学习内容，制定了有关措施，落实了班子成员责任人。三是组织全矿党员干部对“开放式”学习责任制工作要求进行了学习、贯彻，并确定了多名党员干部级单位负责人，一人讲、众人听联帮任务，且将此项工作纳入了年度绩效考核，提高了学习效果，使全体党员群众在思想上提升了认识，了解了形势，明确了自己的责任与任务。

（二）查找学习专题，确定中心发言，保证学习方式的开放性

在集体时学习时，改变以往由党委书记主持带领学习的方式，变为交流互动式学习，使气氛更加融洽，发言更加自由，在日常自主学习时，中心组成员可相互推荐学习文章、书箱等，提高中心组成员的参与度。每季度和基层单位共同组织开展一次主题讨论活动；每月向基层单位传达一次学习内容，并且基层学习时有指定的负责人或授教人现场旁听，保证学习内容的实效性，会议结束后逐级将学习内容传达到个班组、车间，切实实现公司上下覆盖性学习。

在党委中心组“开放式”学习开展过程中，实行党员共建承诺制，即各基层党支部书记采取座谈形式，深入基层群众、共建单位开展专题调研，及时把握职工的状况，掌握职工思想，制定学习内容加入到“开放式”共同学习的条例当中，各党支部书记调研前要事先做好计划，把想要收获的内容和事迹详细了解记录，确保今后讨论学习的价值型，并向上级反应，要月初有计划、月终有总结。同时，将“开放式”学习纳入年度考核考评，定期对表现突出的党支部及支部书记进行表彰奖励。活动开展以来，由党群工作部牵头召开了4次共同学习、交流、讨论会议，进行了12次巡回督查，表彰党支部书记20余人次。

（三）结合工作实际，适当扩大规模，保证学习人员的开放性

有公司领导班子到副总师、科区长逐级学习，最后由负责人组织各单成员位进行学习，结合学习内容，适当扩大学习范围，其中包含了生产、经营、管理等方面内容，同时与会人员围绕可干部作风和人财物产供销等重点领域关键环节的表现问题、出现原因、解决对策等进行现场讨论，把问题摆在“桌面上”讨论分析，在互相学习交流的同时，还能起到相互批评、相互指正的目的，切实实现学习内容全面、开放。

（四）借助联系点，建立上下联动机制，保证解决实际问题的开放

在开展学习讨论落实活动中，严格按方案进行，无论是内容还是形式，都切合良庄矿业实际，抓住各项内容关键环节，积极落实监督，公开权力运行。针对学习交流中发现的问题，提出相应对策，通过改革解决问题，强化制度建设，分散权力，缩短链条。通过现场的学习与讨论，在传统方式基础上，适当加大公开力度，依靠职工群众力量监督，推进各项工作，在包含了生产、经营、管理的基础上，还扩大到作风建设、廉洁自律相关事宜，通过公开透明，减少人为因素的干扰。切实落实党委的主体责任和纪委的监督责任，发现问题，能解决的及时决绝，比较严重的由支部书记向上级汇报，并进行调查，内容要实事求是，通过查处一个人或一个事例教育全体人员，在共同学习交流过程中，真正发现问题，查摆问题，甚至借此整肃“四风”问题，营造反腐倡廉的浓厚氛围，起到“开放式”全面学习的时效性和开放性，公司呈现出了领导有担当，措施有针对良好局面。

参考文献

[1]宋汉光.党委中心组理论学习方式的创新与实践[J].金融时报，2013.

中心组学习计划篇9

篇一：中心组学习计划

根据省委和宣城市委有关文件要求，结合市委、市政府中心工作，现将市委理论学习中心组20xx年学习计划安排如下：

一、指导思想

以邓YY理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实总书记系列重要讲话精神，坚持理论联系实际的马克思主义学风，坚持“四个全面”战略布局和“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念，为实现“进军五十强、率先现代化”的目标提供坚实的思想保证和理论支撑。

二、学习要求

1、积极参加集中学习。市委理论学习中心组成员要按时参加集中学习或专题辅导，全年不得少于12次。妥善处理好工学矛盾，一般不得请假，确有特殊情况须向组长请假，之后要及时补学。

2、加强个人自学。市委理论学习中心组成员要制定个人学习计划，妥善安排读书时间，精心选读理论书籍，每人至少研读3本马克思主义经典原著、总书记系列重要讲话读本，坚持做好学习笔记，在媒体上发表体会文章1—2篇。

3、开展专题调研。市委理论学习中心组成员要建立2个以上的理论学习联系点，每年要到联系点宣讲理论1次以上，每年到基层调研不少于60天。

4、开展述学述评。市委理论学习中心组组长要对中心组学习情况进行讲评，中心组成员要在民主生活会上报告学习情况。

三、组织领导

市委理论学习中心组由市委常委、市人大常委会主要负责同志、市政协主要负责同志、市政府副市长组成，列席人员根据学习内容确定。市委书记任组长，负责审定学习计划，确定主题和研讨专题，主持集体学习研讨，指导和检查中心组成员学习情况。

市委办公室负责市委理论学习中心组学习通知和协调落实有关工作。市委宣传部负责拟定计划、预订主题、准备资料、学习记录、宣传报道、整理档案等工作。

各乡、镇、街道党（工）委，市直各单位党委（党组）要比照市委理论学习中心组学习计划，制定学习计划并报市委组织部、宣传部备案。

篇二：中心组学习计划

根据上级党组织的统一部署和要求，按照《关于加强和改进校党委理论学习中心组学习的结合校党委工作安排，特制定20XX20XX学党组中心组理论学习计划如下：

一、指导思想

高举特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真学习贯彻党的十八大精神和总书记系列重要讲话精神，积极贯彻落实中共中央关于党的群众路线教育实践活动的部署和要求，自觉把学习贯彻党的群众路线作为学习型党组织建设的着力点，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，紧紧围绕保持和发展党的先进性、纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，以落实中央八项规定为切入点，找准问题关键、破解发展难题、推动改革创新，以作风建设的新成效凝聚各项事业又好又快发展的强大力量，为全面推动高水平大学建设提供坚强的思想、政治和组织保证。

二、学习内容

第一专题：深入学习总书记一系列重要讲话精神，全面准确领会以习xx同志为总书记的党中央治国理政理念，深入学习贯彻中央精神和决策部署。

学习要点：党的十八大以来，总书记发表了一系列重要讲话，对实现中华民族伟大复兴梦、坚持和发展特色社会主义、推动科学发展、深化改革开放、加强党的建设、加强意识形态工作等方面作了重要论述，提出了许多新思想新观点新论断，是指导今后一个时期发展的行动指南。通过本专题的学习，深刻领会以习xx同志为总书记的党中央治国理政理念，准确把握其中重要思想、观点、论断提出的背景和重大现实意义，深刻认识学习贯彻总书记一系列重要讲话精神对于坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大精神，开创特色社会主义新局面具有的重要意义。要把总书记一系列重要讲话精神贯彻到做好改革发展稳定的各项工作中，切实把思想和行动统一到中央精神和决策部署上来。要把握讲话的内涵要义，吃透讲话的精神实质，融会贯通运用，真正用讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，把学习成果体现在推动学校科学发展、创新发展、和谐发展的实际成效上。

第二专题：学习贯彻总书记在全国宣传思想工作会议上的重要讲话精神，进一步加强我校意识形态工作。

学习要点：习xx在全国宣传思想工作会议上发表的重要讲话，站在党和国家全局的高度，围绕意识形态工作和中心工作、远大理想和现实目标、党性和人民性、正面宣传和舆论斗争、总结经验和改革创新、特色和国际比较，深刻阐述了事关宣传思想工作长远发展的一系列重大理论和现实问题，进一步明确了新形势下宣传思想工作的方向目标、重点任务和基本遵循。通过本专题的学习，深刻理解总书记重要讲话的重大意义，深刻认识意识形态工作的极端重要性和现实紧迫性，进一步增强做好意识形态工作和宣传思想工作的自觉性坚定性。要深入学习领会总书记重要讲话的深刻内涵，围绕中心、服务大局，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，进一步做好新形势下学校意识形态工作和宣传思想工作，引导广大师生员工为实现高水平研究型大学建设目标而努力奋斗。

第三专题：学习贯彻落实中央关于党的群众路线教育实践活动一系列重要决策部署，推动我校教育实践活动扎实有序开展。

学习要点：今年4月以来，中央先后召开多次会议对党的群众路线教育实践活动作了一系列重要决策和部署，总书记发表了一系列重要讲话。习xx的重要讲话，从实现党的执政使命、奋斗目标的高度，深刻阐述了开展党的群众路线教育实践活动的重大意义、指导思想、目标要求和重点任务，充分体现了新一届中央领导集体对加强和改进党的作风建设的高度重视，体现了从严治党、执政为民的坚强决心，具有很强的思想性、针对性、指导性。通过本专题的学习，深刻认识党的群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，开展党的群众路线教育实践活动是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是进一步巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，对于切实以改革创新精神推进党的建设具有重要的现实意义和深远的历史意义。开展群众路线教育实践活动，是当前学校重大而紧迫的政治任务，要把思想和行动高度统一到总书记的讲话精神和中共中央关于教育实践活动的一系列重要决策部署上来，进一步改进工作作风，密切联系群众，充分调动党员干部和师生员工的积极性主动性，确保活动取得实效，为建设高水平研究型大学，更好地服务地方经济社会发展作出新的更大贡献。

第四专题：学习贯彻十八届三中全会精神，进一步深化改革，推动学校各项事业科学发展。

学习要点：共产党第十八届中央委员会第三次全体会议将于今年11月在北京召开，主要议程是，中共中央政治局向中央委员会报告工作，研究全面深化改革重大问题。全面深化改革关系党和国家工作全局。实现党的十八大描绘的全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，坚持和发展特色社会主义、不断推进特色社会主义制度自我完善和发展，解决我国发展面临的一系列突出矛盾和挑战、实现经济社会持续健康发展，都要求全面深化改革。通过本专题的学习，深刻认识改革开放的历史必然性，更加自觉地把握改革开放的规律性，更加坚定深化改革的信心、坚持深化改革的正确方向、凝聚深化改革的共识。要坚持以提高人才培养质量为根本，以深化教育教学改革为动力，抢抓机遇，解放思想，不断将办学体制、人才培养模式、干部人事制度、配置制度等重点领域、关键环节的改革引向深入，更好地激发学校事业发展的内生动力，把学校各项事业不断推向前进。

第五专题：深入学习习xx关于法治建设的重要讲话精神，深刻认识依法治国作为党领导人民治理国家基本方略的重要意义，深入推动依法治校，构建和谐校园环境。

学习要点：总书记在现行宪法公布施行30周年大会上的讲话等关于法治建设的重要论述，全面深刻阐述了以宪法为根本的特色社会主义法律体系在我国经济、政治、社会生活中的重要地位和作用，并就如何全面深入贯彻实施提出了明确要求。通过本专题的学习，全面深刻理解习xx关于法治建设重要讲话的基本原则和精神，深刻认识依法治国作为党领导人民治理国家基本方略的重要意义，努力推进学校法制宣传教育不断深入，帮助广大师生进一步树立社会主义法治理念，不断提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力，深入推动依法治校，为促进学校各项事业的发展营造良好的法治环境。

以上各专题的阅读文献及参考材料将根据学习进展及时发布。

三、学习方法和要求

中心组要努力改进学习方法，将学以致用、付诸行动、推动工作作为学习的出发点、落脚点和衡量学习成效的重要标准。

（一）坚持个人自学和集体学习相结合，不断创新学习方法。中心组学习采取个人自学和集体学习相结合的方法。个人自学，要围绕学习专题认真研读相关文件，坚持做好学习笔记，注重自我教育、自我提高。集体学习，要在充分准备的基础上，围绕专题进行讨论和交流。要不断改进学习方法，可以采取辅导讲座、参观考察、调查研究、观看影像资料等多种形式，讲求实效。中心组成员要积极参加中心组的集中学习，自觉抓好个人自学，认真做好读书笔记，积极撰写学习体会或理论研讨文章，使学习做到经常化、规范化，做认真学习、深入学习的表率。

（二）坚持理论联系实际的优良学风。中心组成员要树立理论联系实际的学风，把调查研究贯穿于学习的全过程，紧密结合学校实际，着眼研究解决现实问题。每个中心组成员要立足分管的工作深入调研，形成有深度理论分析、有基层实践基础、有科学解决方法的研究成果，为科学决策奠定坚实的基础。

（三）创新学习载体。要在坚持集中学习和个人自学的基础上，注重改进学习方式和方法，积极引入现代科技手段，充分发挥络优势，创新运用专题讲座、主题发言、体会交流、参观考察等各种有效学习载体，广泛开展形式多样的学习活动，不断增强学习的针对性、知识性和系统性，提高学习的吸引力，不断提高学习的实效性。

（四）进一步增强学习实效。理论学习必须紧密联系实际，把学习理论同指导工作结合起来，把解决认识问题同解决实际问题结合起来，把转变思想作风同转变工作作风结合起来，把提高理论水平同提高领导水平结合起来，真正把学习成果转化为指导工作的科学思维方法和工作方法，转化为切合分管工作实际的工作思路。

篇三：中心组学习计划

一、指导思想：

以党的十八大和十八届四中全会精神为指导，全面落实科学发展观，深入学习“四个全面”，践行“三严三实”，加强干部学习力，拓展学习领域，丰富学习内容，创新学习形式，不断提高干部的政治素质和执行能力，增强为官的责任、使命感，形成良好工作作风，创建学习型党组织。

二、学习主要内容

分专题由重点系统的学习，学深、学透，入心，入脑。第一个专题：十八届四中全会关于《中共中央关于全面推进依法治国的决定》。

认真学习、领会其精神实质，要做尊法、学法、守法、用法的模范，带头尊崇法治、敬畏法律，带头了解法律、掌握法律，带头遵纪守法、捍卫法治，带头厉行法治、依法办事。第二个主题：总书记关于四个全面地论述系列讲话。认真学习日报评论员文章《引领民族复兴的战略布局——协调推进“四个全面”》、《让全面小康激荡梦——协调推进“四个全面”》、《改革让道路越走越宽广——协调推进“四个全面”》等五篇文章，深刻领会总书记提出的“四个全面”的内涵，把握当前新形势、新常态，全面贯彻落实上级党委工作部署，引导党员干部自觉践行“三严三实”，为教育发展做出贡献。

第三个专题：关于全国省市区教育工作会议精神。

学习20XX年全国、省教育厅、市、区教育工作会议精神，全面了解各级会议内容和新教育工作任务，掌握教育发展的形势，以各级指导思想引领我校教育工作，破解教育中的新问题，开阔思路，更新观念，推进教育的现代化。第四个专题：教育教学管理。

学习教育理论，了解教育前沿信息，提高教育教学管理水平；研读教育专家的文章和专注，更新观念，加强课程改革，打造高效课堂。

第五个专题：教育管理艺术。

学习思想教育的艺术、突发性事件的处理、和谐干群关系的建立等文章。

第六个专题：党风廉政专题。学习中纪委十八届五次会议的精神，学总书记关于从严治党的重要讲话，观看廉政专题片，让廉政教育警钟长鸣，让孩子们在教育的净土上快乐成长。

三、学习形式

坚持自学与集体学相结合、理论与实际工作相结合、研读原文与讨论交流相结合的方式，采取讲座、专题研讨等形式，调动每位干部学习的积极性，保证学习质量。

四、学习要求

1．对学习要给予充分的重视，按时参加，做好笔记。

2．积极参加研讨，每学期撰写1篇学习体会。