小学禁毒知识作业题（共10篇）
班级：姓名
一、填空题：
1、《中华人民共和国禁毒法》自开始实行。
2、国际禁毒日是指每年。
5、6、一般持续吸食海洛因的人只能活年。
8、静脉注射毒品过量，最快在分钟内突然死亡。
9、学校是戒毒工作的第道防线。
10、最近发现的毒品“可乐”主要成分是。
11、抱着“毒品是什么样子、试一试有什么作用”的想法去尝试毒品，反映了吸毒人员心理。
12、贩毒海洛因克以上的，依情节可判处无期徒刑直至死刑。
13、我国劳教戒毒人员的数量近年来呈迅速。
二、选择题：
1、1.戒毒人员应当在哪个地方接受社区戒毒（）
A、居住区B、户籍所在地C、抓获地点D、案发地
2、哪个机构应当协助人民政府以及公安机关等部门，加强禁毒宣传教育，落实禁毒防范措施（）A、国家机关、社会团体B、居委会、村民委员会C、企事业单位D、其他组织
3、发现接受戒毒治疗的戒毒人员在治疗期间吸毒、注射毒品的，医疗机构应当及时向哪个机构报告。（）
A、卫士行政部门B、禁毒部门C、公安机关D、药品监督管理部门
4.强迫他人吸毒、注射毒品的，处几年以下有期徒刑（）
A、1年以下B、2年以下C、3年以下D、4年以下
5．6.强制戒毒期限为多长时间（）
A、1-2个月B、2-3个月C、3-6个月D、6-10个月
6．《中华人民共和国禁毒法》自（）起施行
A.2007年12月29日B.2008年1月1日C.2008年6月1日D.2008年6月26日
7、禁毒工作由（）负责
A.各级人民政府B.县级以上公安机关C.司法行政部门D.食品药品监督管理门
8.“金三角”是指位于东南亚的（）边境地区的三角地带
A.泰国、老挝、柬埔寨B.越南、老挝、柬埔寨
C.泰国、越南、缅甸D.泰国、老挝、缅甸
9.1987年6月，联合国在维也纳召开了麻醉品滥用的非法贩运问题国际会议，确定将每年的（）日定为国际禁毒日
A.12月7日B.6月17日C.12月19日D.6月26日
10.对涉嫌吸食、注射毒品的人员和戒毒人员的尿检由（）负责。
A.公安机关B.医疗机构C.卫生部门D.防疫部门
三、简答题。
1、什么是无毒社区？
答：
2、毒品的种类有哪些（需正确回答6种以上）？
1、水盐补充
由于在高温环境下作业, 人体大量出汗, 造成体内水分和钾、钠等丢失;可引起水盐代谢紊乱, 所以只有通过供给足够的含盐饮料, 才能补偿水和盐分的丢失。
补充水盐量的多少要取决于出汗量和食物中的含盐量。一般每日供水量3.5L, 盐20g左右, 如三餐膳食已供给12～15g的盐, 则饮料中只需补充8～10g盐, 这些食盐可配成0.2%～0.3%的盐开水, 含盐汽水、盐茶水能补充。茶叶中的鞣酸能促进唾液分泌, 解渴效果更好。
需要注意的是饮水量太多于身体不利, 它可增加人体心脏、胃肠道和肾脏负担, 进至引起水中毒。饮水时不可快饮暴饮, 要少量多次, 每次饮水量最好为150～200ml, 水温以15～20℃为宜, 大量出汗后暴饮淡水可能会引起胃痉挛。
2、食物供给
1) 蛋白
由于高温环境下作业, 机体过热, 蛋白质分解代谢增强而造成负氮平衡。故食物应补充优质蛋白质 (占总热量的14%, 可吃瘦肉、鸡蛋、牛奶和豆制品) 。
2) 矿物质
人体大量出汗不仅造成体内水和钠的丢失, 同时也造成钙、钾、钠等丢失;当人体缺钾致红细胞内含钾量降低时, 在高温环境下易发生中暑, 所以食物中应注意多种矿物质补充, 可多吃含钾丰富的豆类、水果蔬菜和含钙镁丰富的鸡蛋、虾皮、牛奶等。
3) 维生素
大量出汗可引起水溶性维生素的丢失。若人体每日出汗5L, 则可流失维生素C50mg, 维生素B7mg, 所以应多吃水果和蔬菜。
3、防护措施
1) 加强医疗预防工作
对高温作业者, 应进行就业前和人暑前的体格检查。凡有心血管系统器质性疾病, 持续性高血压、溃疡病。活动性肺结核以及肝、肾、内分泌疾病等, 均不宜从事高温作业。
2) 改善防护设施
合理设计和改革工艺流程, 尽量减少工人接触高温的机会, 采取热绝缘、热屏挡措施可防止热辐射, 保持工作环境通风, 可防止对流热, 也能创造良好的气象条件。
3) 加强个人防护
工作服应以耐热、通气性能良好、导热系数小的织物制成, 宜宽大, 便于操作。防止热辐射, 用铅反射防热服较白帆布服为优, 还应配戴防热面罩、帽、鞋盖、护腿等个人防护品, 特殊情况下可穿冷风衣。
4、调整休息制度
关键词：新课程； 作业； 形式； 作用
中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）02-042-001
子曰：温故而知新。这里的巩固知识应该就是前者“温故”的含义。遵照人的记忆与遗忘的规律，老师通过布置作业让学生巩固已学的知识，对于学生掌握知识很重要。因为作业是对课堂教学的有效延伸，是知识的巩固和深化，是学生学习的重要手段。
教学离不开作业。作业对于巩固课堂上学到的新知识、检测学生对新知的运用能力、检查教学效果、修正教学方案，从而进一步指导学生的学习都起着相当重要的作用。因此，作为英语教师，不仅要有效地设计能够激发学生英语学习兴趣的作业，而且要有效地批改和评价这些作业，同时也是切实提高英语教学质量不可或缺的环节。
对学生来说，首先，通过作业可以增强学习技巧和巩固所学的知识，及时了解自己的学习情况，在作业中遇到不懂的地方，可以及时请教老师，从而纠正错误，端正学习态度，改进学习方法，争取更好的成绩。其次，通过作业可以发现学生弱点，作业要靠自己完成，一些学习上的薄弱环节，在课堂上没能融会理解的知识点可以在写作业中自己发现和弥补，从而提高学习效率。再次，通过作业可以培养学生自主学习和完善学习方法。通过举一反三，学习新知识，掌握新方法尽心尽力完成老师留的作业，加强对知识点的理解，思考完善学生思维。改善自己的学习方法。对于教师来说，布置作业是教学的一个重要组成部分，是获取教学反馈信息的重要手段。布置作业老师可以通过一个班学生的作业完成情况，了解到“教”的整体效果通过一个孩子的作业完成情况，老师可以了解到这个孩子对学的掌握程度批改学生的作业，通过多次作业的累积完成情况老师可以了解学生之间的性格智力差异及特性发现学生学习的难点和弱点，及时调整教学方法和教学重点，教师可以及时获得教学的反馈信息，以便于更好的服务教学。
英语的学习以自主学习为主要学习方法，以探求英语思维为主要目的，以寻求英语思想、掌握英语方法为主要目标。因此，英语作业以开发学生的主动思维为前提，培养学生的创新能力为根本。
发挥学生主动学习的作业形式有多种：
首先是自选作业。教师按教学单元提供大量的英语巩固性作业并提出一个每天完成作业的最低量的要求，让学生自由选择完成。这样既能尊重学生的选择，又能改善作业效果，学生也能享受到做作业的主人的快乐。
其次是分层矫正作业。教师在一个教学单元结束时进行“单元过关测验”，根据测验结果将学生分成“合格”和“需提高”两个层次给出分层矫正作业。它有利于学生在教学单元的学习过程中学会自主选择作业，而矫正作业的分层次要求，有利于形成互帮互助的学习风气，提高学生完成作业的主动性和积极性。
再次是自编“测验”作业。在每章节结束时教师指导学生以作业形式自编测验题。教师指导学生学会章节知识内容的整理，逐步在题型与内容上建立联系。每次编题后要求学生提交章节知识内容整理、测验卷和考查的知识点等成果。学生在编题过程中能够学会知识的归类和整理，重现知识的运用过程；编题后能够增强自信心和成功意识，愉悦身心。
最后是研究性作业。它主要是指学生在教师辅导下，学会收集整理材料，教师给出英语学习范围，学生自主选题，探求英语新思维寻求新的突破，及时形成反馈意见，得出新成果。研究性作业是综合的专题学习，学生在驾驭专题学习中容易成为学习活动的主人，有利于学生创新思维与能力的培养。它的时空广阔，有利于提高学生学习的自觉性，提高学生广泛搜集信息的意识和能力。学生进行合作学习能够发挥团队精神，培养学生的创新思维能力。
作业是教学的一个重要组成部分，是检验学生的学习情况、巩固课堂教学成果，将知识转化为能力的重要手段，是培养学生能力、发展学生智力的重要途径。一般说来，作业的形式有两种：课堂作业和课后作业。
课堂作业是教师根据教学内容，教学目的，有计划、有目的、有针对性地组织学生进行的训练活动，它穿插在教学过程中，对知识的领会、巩固、运用以及把知识转化为能力起着极其重要的作用。它是检验学生学习情况的最佳途径，因此课堂作业的选择应与教材习题紧密结合，且基础、典型、新颖。特别需要注意的一点是，作业的布置的时候要分层，使各档学生都能完成并获得发展，杜绝“一刀切”的习惯。
课外作业是是一个增效过程，它是对课堂知识的延伸和强化。所以在布置课外作业时，也要精心设计，坚决避免重复注意。和课堂作业一样，不能搞“一刀切”。同时还要加强对作业完成情况的检查，防止部分学生的“偷懒”。对于作业中的共性问题要认真全班讲解，个性问题单独解决，绝不积压学生学习中的问题。
野生动物为人类的生存、繁衍和文明进步提供了不可缺少的物质条件，对人类社会的发展发挥了重要的促进作用。随着科技进步，野生动物及其产品的经济价值被不断开发，而且在科学、生态、观赏、文化及美学等方面的价值也愈加重大。从而使许多野生动物及其产品成为世界各国普遍利用的重要资源。如果有一天中国人完全将动物与人等同对待，将会造成难以想象的后果。
（10）国家林业局何时提出重视发展野生动物产业的？
国家提出积极驯养繁殖的方针较早，但从发展资源的角度真正重视野生动物繁育利用产业发展的历史不长。直到1999年12月召开的全国野生动植物管理工作会议，国家林业局才首次提出了“重视发展野生动植物产业”。2001年，经原国家计委批准，《全国野生动植物保护和自然保护区建设工程》纳入国家重点建设项目，开始了为野生动植物保护与自然保护区建设给予大量的资金投入的国家行为，其中主要的投入是自然保护区建设，也包括少许的为促进野生动物驯养繁育业的发展资金支持。
标志性的真正重视野生动物繁育利用产业发展的举措是2004年3月在三亚召开的全国野生动植物可持续发展座谈会，这是在科学发展观指导下全面推进我国野生动物资源可持续发展的一次重要会议，对于新形势下抓住机遇，迎接挑战，进一步做好野生动物保护管理工作和促进野生动物繁育利用业发展，具有十分重要的意义。2004年9月，《国家林业局关于促进野生动植物可持续发展的指导意见》发布。该《指导意见》突出强调了普遍保护野外资源、大力推动资源培育，为实现以利用野外资源为主向以利用人工培育资源为主的战略转变，全面促进野生动物资源的可持续发展，明确了政策措施。
2006年2月召开的全国林业厅局长会议，突出强调了包括野生动物繁育利用业在内的林业产业建设的重要地位和推动林业产业发展的举措。这标志着作为林业产业重要组成部分的野生动物繁育利用产业已经得到进一步的重视。2009年2月，“全国野生动植物保护及自然保护区管理情况汇报暨2009年工作部署会议”，认为以利用野外资源为主向以利用人工培育资源为主的战略转变又有大进展，并研究提出了一系列意见和办法（从税费政策上支持繁育利用企业发展的意见；有关敏感物种和资源利用管理办法；优化繁育利用行政许可的改革意见等）。
2009年6月召开了中央林业工作会议。会议指出，建设生态文明已成为我国现代化建设的战略任务，维护生态安全已成为全球面临的重大课题，林业工作肩负着更加重大的历史使命。发展林业，是实现科学发展的重大举措，是建设生态文明的首要任务，是应对气候变化的战略选择，是解决“三农”问题的重要途径。温家宝在接见会议代表时指出：林业在贯彻可持续发展战略中具有重要地位，在生态建设中具有首要地位，在西部大开发中具有基础地位，在应对气候变化中具有特殊地位。国家林业局局长贾治邦指出，这次会议是发展现代林业、建设生态文明、推动科学发展的动员会.只有林业产业实现增效，农民群众才能增收，森林资源才能增长，才能最终实现兴林富民的改革目标。
2009年，国家林业局 国家发改委 财政部 商务部 国家税务总局联合发布了《林业产业振兴规划(2010-2012年)》（林计发[2009]253号）。该规划概括了林业及林业产业的地位、作用和特性：林业已经成为国际社会关注的焦点，成为经济社会可持续发展的关键，成为国家发展战略的重点。林业产业是一个涉及国民经济第一、第二和第三产业多个门类，涵盖范围广、产业链条长、产品种类多的复合产业群体，是国民经济的重要组成部分；在维护国家生态安全，促进农民就业、带动农民增收、繁荣农村经济等方面，有着非常重要和十分特殊的作用。林业产业作为重要的基础产业，除具一般产业的共同属性外，还有自身的四大特性，即资源的可再生性，产品的可降解性，三大效益的统一性，一二三产业的同体性。
（11）国家林业局关于促进野生动植物可持续发展指导意见的主要内容？
《国家林业局关于促进野生动植物可持续发展的指导意见》是现阶段促进我国野生动物繁育利用产业规范发展的指导性政策，包括八方面内容：一是加强对野外资源的普遍保护；二是大力促进资源培育；三是优化对资源的宏观配置；四是建立有效的市场准入机制；五是大力支持和推动科学研究及成果推广；六是充分发挥民间团体的桥梁和纽带作用；七是加大执法监管力度，维护经营秩序；八是加强进出口管理，合理利用国内外资源。
（15）我国在哪些方面的努力具备了获得非洲象牙合法进口国资格？
为完善对象牙的管理，《国家林业局关于象牙制品生产企业和经营利用单位使用“中国野生动物经营利用管理专用标识”计划的批复》（林护批字[2004]85号），将象牙制品加载“中国野生动物经营利用管理专用标识”的服务职能委托给科技依托单位——国家林业局野生动植物检测中心。由此开始了对象牙制品实施标识的管理措施。鉴于CITES曾多次就中国成为象牙贸易伙伴国问题进行讨论，但最终均未获通过的情况，国家不断完善和强化对象牙的加工利用管理。《中华人民共和国濒危野生动植物进出口管理条例》经2006年4月12日国务院第131次常务会议通过，自2006年9月1日起施行。由此，中国有了履行CITES的国内法。2008年12月，又出台了《国家林业局关于进一步加强象牙及其制品规范管理的通知》（林护发〔2008〕258号），这是基于此前国家为兼顾象保护和象牙雕刻传统工艺的传承，为强化象牙加工销售规范化管理和执法监管等方面逐步探索、实施了一系列措施，建立起象牙雕刻品定点加工、定点销售、统一标识管理制度及信息系统的基础上，有力遏制了走私及非法加工销售象牙及其制品的犯罪势头，成效显著，得到国际社会主流的认可，最终促使2008年7月15日《濒危野生动植物种国际贸易公约》第57次常委会批准我国可以从南非、纳米比亚、博茨瓦纳、津巴布韦四国一次性购买和进口其政府库存象牙原料，为解决我国象牙雕刻传统工艺面临的原料紧缺问题奠定了基础。
（16）目前中国对人工养殖梅花鹿的利用在监管政策上与野生梅花鹿有何不同？
加强资源保护、积极驯养繁殖、合理开发利用。
（17）展望中国毛皮产业的前景。
一、起重运输机械是怎么样进行分类的?
起重运输机械是机械、冶金、化工、矿山、林业等企业，以及在人类生活、生产活动中以间歇、重复的工作方式，通过吊钩或其他吊具起升、搬运物料的一种危险因素较大的特种机械设备。起重运输形式多样，种类繁多，按其结构和用途可分为起重机具(简单起重机械)和起重机两大类。
起重机具具有以下几类：
(1)千斤顶，分为齿条千斤机、螺旋千斤顶、液压千斤顶和气压千斤顶等。
(2)葫芦，分为手动葫芦、电动葫芦和气动葫芦等。
(3)卷扬机，分为手动卷扬机、电动卷扬机等。
(4)升降机，分为电梯、货用电梯和建筑升降机等。
(5) 扒杆，分为独脚扒人字扒杆和龙门扒杆等。
起重机可根据产品的结构、用途和国内生产管理上的习惯，分为两大类。
(1) 桥式类型，分为桥式起重机、龙门起重机、装卸桥、缆索起重机和桥式缆索起重机。
(2)旋转式类型，分为塔式起重机、门座式起重机、浮船式起重机、桅杆式起重机和自行式起重机等。
二、起重机械常用的安全保护装置有哪几类?
起重机械常用的安全保护装置有：
(1)限制起重量或起重力矩装置：起重量限制器;起重力距限制器。
(2)限制工作范围界限的装置：起升高度限制器;行程限制器。
(3)保证正常起重工作的装置：制动器;极限力矩联轴器;起重机防碰撞装置;运行偏斜指示与调整装置;缓冲器;防滑装置;安全开关;紧急开关等。
三、起重机安全操作有哪些规定?
在《起重机械安全规程》中规定：
(1)司机接班时，应对制动器、吊钩、钢丝绳和安全装置进行检查。发现性能不正常时，应在操作前排除。
(2)开车前，必须鸣铃或报警。操作中接近人时，亦应给以继续铃声或警报
(3)操作应按指挥信号进行。对紧急停车信号，不论何人发出，都应立即执行。
(4)当起重机上或其周围确认无人时，才可以闭合主电源。当电源电路装置上加锁或有标牌时，应由有关人员除掉后才可闭合主电源。
(5)闭合主电源前，应使所有的控制器手柄板回零位。
(6)工作中突然断电时，应将所有的控制器手柄板回零位。在重新工作前，应检查起重机工作是否都正常。
(7)在轨道上露天作业的起重机，当工作结束时，应将起重机锚定住，当风力大于6级时，一般应停止工作，并将起重机锚定住。对于在沿海工俄起重机当风力大于7级时，应停止工作，并将起重机锚定住。
(8)司机进行维护保养时，应切断主电源并挂上标志牌或加锁。如存在在未消除的故障，应通知接班司机。
四、使用桥式起重机应注意哪些安全事项?
桥式起重机是横架于车间、仓库及露天堆放市场的上方，用来吊运各种物体的机械设备，通常称为“天车”或“行车”。它是机械工业、冶金工业和化学工业应用最广泛的一种起重机械。在现代工业企业中，是实现生产过程机械化和自动化、减轻繁重的体力劳动、提高生产效率的重要设备之一。
使用桥式起重机应注意以下安全事项：
(1) 行车必须处于正常状态，特别是安全装置，如制动机机声光、信号、联锁装置等都必须灵敏完好。
(2)工作过程 中操作人员要集中精力，起吊前先空转，然后起吊，吊物离地100~150MM;如发现起吊物捆缚不紧时，应重新捆缚。开车前应先发出信号铃;吊物不得从人头上越过，天车开动时，严禁修理、检查、加油和擦拭机件，在运行中如发现故障必须立即停车。
(3)工作终止时，要把天车停在车线上，把吊钩升到位，吊钩上不得悬挂重物。把所有的控制、操纵杆放到零位上，并拉掉电源开关，锁上驾驶室门。
(4) 桥式起重机必须装设可靠灵敏的安全装置。一般设有缓冲器、限位器(行程限位器、起升限位器)、起重限制器、防风夹轨钳等。
(5)起重机所有带电部分的外壳，应可靠接地，以免发生操作人员的意外触电事故。小车轨道不是焊接在主梁上时，亦应采取焊接接地，降变压器应按规定在低压侧接地。
(6)桥式起重机在下列情况下不得起吊：
1)无人指挥或指挥信号不明确。
2)行车设备有缺陷或安全装置失灵。
3)起负荷起吊或设备质量不清楚。
4)人站在起吊物上或起吊物下，用吊车挂钩吊人。
5)光线阴暗，视物不清。
6)起吊物有尖锐棱角斜拉斜拽，没有采取安全措施。
五、使用塔式起重机注意哪些安全事项?
塔式起重机在建筑施工中已经得到广泛的应用，它是一种塔身直立、起重臂旋转的起重机，起重臂与塔身构成“厂”形结构，故可以靠近建筑物布置。由于塔式起重机的高度与其支撑点间距尺寸的比值较大，所以保证其稳定性是一个十分重要的问题。
使用塔式起重机应注意的安全事项有：
(1)精力集中，相互配合，并有专人指挥。顶升作业应有专业人指挥，电源液压系统等均应有专人操作。
(2)高空作业人员要严格遵守高空作业的安全技术操作规程。
(3)对钢丝绳套、卡环、连接螺栓、销轴等要认真进行检查，发现损坏或疲劳裂纹要及时更换。
(4)电缆、电线的绝缘应良好，各行程开关动作要灵敏可靠。
(5)多台塔同时作业时，相邻两塔的高度差应不小于5M。
(6)检查定位销，调整好导轮间隙。顶升过程中严禁旋转塔帽。
(7)顶升结束后，应检查电源是否切断，左右操纵杆要回复到中间位置，套架导轮与塔身脱离接触，各段螺栓拧紧牢固。
(8)应有完好的接地设施，安装作业区禁止闲人逗留。在风力3级以上的天气时，不允许作业。
(9)要经常检查锚固装置情况，防止下滑松动而造成事故。
六、使用手拉和电动葫芦时应注意哪些事项?
使用手拉葫芦时应注意事项有：
(1)使用前必须进行外貌检查，确认其结构是否完整、动转部分是否灵活以及充油部分是否有油等，防止发生干磨、跑链等不良现象。
(2)吊挂葫芦的绳子、支架、横梁等，应绝对稳定可靠。
(3)葫芦吊挂后，应先将手拉链反拉，让起重链条倒松，使之有最大的起重距离，然后慢慢拉紧起吊物件。
(4)接近泥沙工作的葫芦，应采取垫高措施。避免泥沙带进转动轴承内，影响使用寿命。
(5)使用三个月以上的葫芦，须进行拆卸检查、清洗和注油，对于缺件、失灵和结构损坏等，一定要修复后才能使用。
使用电动葫芦时应注意事项有：
(1)在使用前，应进行静负荷和动负荷试验。
(2)检查制动器的制动片上是否沾有油污，各触点均不能涂润滑油或用锉刀锉平。
(3)严禁起负荷使用。不允许倾斜起吊或作为拖拉工具使用。
(4)操作人员操作时，应随时注意并及时消除钢丝绳在卷筒上脱槽或绕有两层的不正常情况。
(5)盘式制动器要用弹簧调整至使物件容易的处于悬空状态，其制动距离在最大负荷时不得超过80MM。
(6)电动葫芦应有足够的润滑油，并保持干净。
(7)电动葫芦不工作时，禁止把重物悬于空中，以防零件产生永久变形。
七、起重工应遵守哪些安全规定?
为确保起重运输生产过程的完全，起重工应遵守以下安全规定：
(1)起重工应经专业训练，并经考试合格持有安全企事业证，方能参加起重操作。
(2)工作前必须戴好安全帽，投入作用的机械设备必须严格检查，确保完好可靠。
(3)现场指挥信号要统一、明确，坚决反对瞎指挥。
(4)使用的动力设备必须接地可靠、绝缘良好。移动灯具使用安全电压。
(5)工作物必须捆缚牢固，经试吊确认无问题后，方可起吊。
(6)使用起重扒杆定位要正确，封底要牢靠，不允许在受力后产生有危险的扭、弯、沉、斜等现象。
(7)使用缆风绳应不少于3根，并不准在电线杆、机电设备和管道支架系结
(8)起重区域周围应设置警戒线，严禁非工作人员通行。遇6级以上大风，严禁露天作业。
(9)在起重物件就位固定前起重工不得离开工作岗位。不准在索具受力或被吊物悬空的情况下中断工作。
(10)被吊物悬空时，严禁行人在吊物或吊臂下停留或穿行。卷扬机和滑轮前及牵引钢丝绳旁不准站人。
八、起重搬运工应遵守哪些安全规定?
起重搬运工应遵守的安全规定主要有以下几个方面：
(1)工作前认真检查工具是否完好可靠，不准超负荷作业。
(2)企事业时应做到轻装轻卸，堆放平稳，捆扎牢固。
(3)电机动车装运货物时，不得超载、超高、超长、超宽。如特殊情况必须起高、超宽装运时，要采取可靠的措施和明显标志。车辆行使时，物件和拦板之间不准站人。
(4)使用卷扬机、钢管滚动滑移货物时，要有专人指挥，卸车或下坡应加保险绳，货物前后和牵引钢丝绳旁不准站人。
(5)装运易燃、爆炸性危险货物时，严禁烟火，并必须轻搬、轻放，严禁与其他物品混装。车箱内不准坐人。
(6)铁路车辆装运物件，不得超过车箱的允许高度和宽度。铁路两侧1.5M以内，不得堆放货物。不准在车箱顶上或底下休息。
(7)装卸、搬运粉状物料及有毒散发的物品时，应佩戴必要的防护用品。
九、手工或用简单工具搬运的安全要求有哪些?
在生产过程中，使用手工或用简单的工具进行搬运工作，也是经常的事。这方面的安全工作，也必须引起注意。手工搬运是比较繁重的体力劳动，如果互相配合不好、工具使用不当，也容易造成工伤事故。
常用的手工托运及其安全要求一般是这样的：
(1)肩扛。其重量以不超过本人体重为宜。最好有人搭肩，搭肩应稍下蹲，待重物到肩后，直腰起立，不能弯腰，以防扭伤腰部。
(2)肩抬。两人以上抬运重物时，必须同一顺肩。换肩时生物须放下。多人抬运时，必须有一人喊号，以求步调一致。
(3)使用撬杠。这可根据具体情况采用长短大小不同的撬杠。长的为1.6CM，短的为0.5M。操作时，撬杠应放在身体一侧，两腿叉开，两手用力。不准站在中骑在撬杠上面工作，也不准将撬杠放在肚子下，以防发生事故。
(4)使用滚杠。移动较为沉重的重物时，一般多采用滚杠，即在重物的下方，放入托板，在手板的下方放入滚杠。这样在移动重物时可大大减少推移的力量。使用的滚杠须大小一致，长短适合，光滑笔直，没有弯曲或压扁的现象。一般滚杠直径以60~70MM为宜，长度最好不超过托板两侧100~150MM。在移动中需要增加滚杠时，必须停止移动。调正方向时，应用锤击，不得用手调。拿取滚杠时，四指伸进筒内，母指压在上方，以防压手。
(5)使用跳板。有时候手工装卸时需要使用跳板。如果对它选择不当，搭架不好，往往会造成摔伤。为此，在使用跳板时，应注意以下事项：
1)必须使用50MM厚的跳板，凡腐朽、扭纹、破裂的跳板，均不得使用。
2)单行跳板。春宽度不得小于0.6M。双行跳板，其宽度不得小于1.2M。
3)跳板坡度不得大于1：3。凡超过5M长的跳板，下部应设支撑。
4)跳板两头应包扎铁箍，以防裂开。
十、使用吊钩应注意哪些事项?
使用吊钩的注意事项有：
(1)吊钩、吊环表面应该光滑，在使用1~3年后，要进行一次检查。
(2)当发现吊钩危险断面上，其磨损程度超过10%时，应降低载荷枪实弹使用。吊钩的负荷试验：将为额定起重量125%的重物，悬挂10MIN，在卸载后，测量钩口，如果有永久变形和裂纹，则应更新或降低负荷使用。
(3)吊钩发生下列情况之一时需要更新：
1)用20倍放大镜观察表面，有裂纹或破口现象。
2)负荷试验产生永久变形。
3)钩尾和螺纹部分有变形及裂纹。
4)钩尾有螺纹部分和无螺纹部分过渡圆角处有疲劳裂纹。
十一、钢丝绳有哪些损坏方式?原因是什么?
钢丝绳在使用中易断股、思丝、技术引进和磨损，其结果都会导致断绳。钢丝绳本身易出现疲劳，因此，多次拉伸、弯曲，由于这个过程频繁反复，钢丝绳在破坏的主要原因。再者，在高温环境下，长期露天工作的钢丝绳，要受高温辐射的影响，受雨、雪、霜的侵蚀，时间长了，一般就会生锈。这也会造成钢丝绳本身承载能力下降。所以，由于疲劳和腐蚀的影响，钢丝绳会产生断丝，随着断丝数的增加，未断的钢丝将继续随原来的负荷，断丝的速度也会越来越快，当断丝超过一定限度时，其安全性已无法保证，会在其他因素影响下突然折断。
总之，造成钢丝绳操作及破坏的原因可总结为：
(1)钢丝绳内外磨损，损耗及腐蚀造成截面积减小。
(2)由于表面疲劳、硬化及腐蚀、缺油造成质量发生变化。
(3)因松捻、压扁及操作中产生特殊形变。
(4)因受力过度或突然冲击、振动、严重超载引起突然损坏。
当发现钢丝绳出现断股、打结时应停止使用;断丝数在一捻节距内超过总丝数10%，应更换新绳;钢丝绳径向磨损40%时，应更换新绳。
十二、钢丝绳在使用中应注意些什么?
《起重机械安全规定》中规定：
(1)起重机械用的钢丝绳，应符合《圆股钢丝绳》标准，并必须有产品检验合格证。
(2)钢丝绳在卷筒上，应能按顺序整齐排列。
(3)载荷由多根钢丝绳支撑时，应设有使各根钢丝绳受力均衡的装置。
(4)起升机构和变幅机构，不得使用编结接长的钢丝绳。使用其他方法接长的钢丝绳时，必须保证接头连接强度不小于钢丝绳破断拉力的90%。
(5)起升高度较大的起重机，宜采用不旋转、无松懈倾向的钢丝绳。采用其他钢丝绳时应有防止钢丝绳和吊具旋转的装置和措施。
(6)当吊钩处于工作位置最低点时，钢丝绳在卷筒上的缠绕除固定绳尾的圈数外，必须不小于2圈。
(7)吊运熔化或炽热金属的钢丝绳，应采用石棉芯等耐高温的钢丝绳。
十三、对钢丝绳的维护应注意哪些方面?
对钢丝绳的维护应做到以下几点：
(1)对钢丝绳应防止损伤、腐蚀和其他物理原因、化学原因造成的性能降低。
(2)钢丝绳开卷时，应防止打结或扭曲。
(3)钢丝绳切断时，应有防止绳股散开的措施。
(4)钢丝绳要保持良好的润滑状态，所用润滑剂应符合钢丝绳的要求。
《知识产权法》形成性考核册作业2参考答案
王某在黑龙江省齐齐哈尔市于1990年4月1日向中国专利局受理处有几名为“保温鞋”的实用新型申请文件，邮戳日为1990年4分月1日，中国专利局受理处收到该申请文件的日期为1990年4月6日。李某在北京于1990年4月2日向中国专利局额受理处直接递交一份与王某同样的发明创造的专利申请文件，也名为“保温鞋”的实新型专利申请。问：如何处理？为什么？
答：本题的考点是依法判断王某与李某谁是该项专利的最先申请人，该项专利的申请权应当归谁所有。
本人对全校学生做作业的情况进行了调查,发现在近两百份的问卷中,有85%的学生表示对老师每天布置的作业不满。谈到作业内容,我们也惊奇地发现,70%以上的问卷上清晰地写着作业脱离生活实际,主要表现为:一是全由老师布置、批改、评价,学生处于被动地位;二是为了应付考试,教师不顾学生学习能力的差异,统一作业内容;三是简单重复、机械训练的书面抄写作业多。
显而易见,传统的作业形式已不适合学生的需求,脱离了生活和学生实际,不利于学生个性和能力的发展,作业效率可想而知。鉴于此,作为一名数学老师在布置作业时,应考虑小学生特殊的心理特点,做到作业的趣味性与形式的多样性、灵活性相统一,从而使每个学生都能体验到成功的快乐,激发对数学的兴趣。下面是本人在教学实践中探索出的一套行之有效的改进学生作业设计的具体策略。
一、体验式作业
学生对于内容枯燥、形式单调的作业感到乏味,不仅会降低他们学习的热情,身心的健康发展也因此会受到遏制。教师应让学生从枯燥走向有趣,体验快乐;从被动走向主动,体验自主。例如,在教学“轴对称图形”之后,我让他们用自己可以利用的一切工具,依据轴对称图形的特点自己设计一个轴对称图形。第二天,有的学生带来了剪纸作品;有的学生设计了各类图案;有的学生用橡皮泥捏出了泥人……作业五花八门,形状各具特色,但有一个共同点,那就是他们设计出来的图形都是轴对称图形。看着学生这些“杰出”的作品,我知道,他们对于本节课的内容已全部掌握。这种个性化的数学作业,是一种艺术,更是一种创新。
二、绘画式作业
结合教学内容的特点,设计一些绘画式作业,用绘画的方式巩固、应用所学知识。例如:在认识了长度单位后,我设计了“我的小卧室”作业,测量自己房间里物品的长度,本次作业结合学生的生活实际,通过测量家中一些喜欢的物体的实际长度、宽度或厚度,加深了学生对毫米、厘米、分米和米的认识,巩固使用各种工具测量物体长度的方法。学生的作业精彩纷呈,房间物品一一展现,台灯高3分米;小床长2米……这样的作业更好地发展了学生的个性,提高了他们的数学能力和素质,为数学学习增添活力,增加魅力!
三、游戏式作业
游戏是孩子最感兴趣的,将所学的知识寓于游戏中,可以提高学生作业的积极性。例如,在学习“认识人民币”内容后,我设计一个“小小超市”购物游戏,教室里摆满了各类小商品,并标上了价钱,如:一支铅笔5角,一支钢笔3元……老师当营业员:“你想买什么?每个小组的成员都当顾客来买东西,知道要买的东西要付多少元?小组商量可以怎么付钱?钱付对了,老师就把你买的商品送给你。活动中充分激发了学生学习的热情和欲望。从发现中寻求快乐,主动地获取知识,体会数学的使用价值和“做”数学的乐趣,并且养成勤俭节约的好习惯。
四、课题式作业
儿童心理学研究表明,在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界上,这种需要特别强烈。针对学生的这种心理,可以以““小课题”的形式,引导学生从生活中发现问题、提出问题,再通过自己的实践,探索解决问题的方法或途径,然后指导学生把自己探索的过程记录下来,如数学课教完“长方体的表面积”后,可以布置小课题“有趣的包装”“物价的变化”等作业,学生以小组为单位进行研究,把研究的过程、结果、问题记录下来集体交流。这样的作业不但能解决实际问题,而且能培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
五、情感式作业
“自主作业”把各科学习与现实生活紧密联系起来,成为联结教学与社会生活的纽带,开启了课程资源的源头活水,丰富了学习的内涵。在学完“圆”之后,在“生活数学”课外主题活动中,安排了学生利用所学的图案给老师绘一幅卡片;在母亲节来临之际,学生自主展开了“爱在母亲节”的实践性作业(给妈妈做一次菜、洗一次脚、写一封信),让妈妈欣喜地享受孩子的爱。很多家长看了孩子写给自己的表达感激之情的、或因不听话表达愧疚之情的信后,激动地流下了热泪。不少家长还给孩子们写下了几千字的回信。这种作业既增进了母子间的情感,又提高了学生的学习实践能力。
除了以上几种方式,教学中还有很多可以激发学生兴趣的教学方式与方法,只要教师善于发现,加以利用,从学生的实际情况出发,都可以使学生快乐地学习,提高教学效率。
总之,“教者若有心,学者必得益。”改革数学作业,教师要更新教育观念,以学生为本,在作业设计中,要以培养和发展学生的主体意识为出发点,为学生创设发展的舞台,为学生的终身可持续发展奠定基础,激发新的学习动力,扬起冲向知识海洋的风帆。
参考文献
【关键词】优化作业结构 小学语文 课堂教学 教学策略
作业作为小学语文教学重要的一部分，对进一步巩固和拓展小学生语文知识、培养学生语文实践能力、促进学生语文的应用水平有着不可或缺的作用。对此，小学语文教师在教学过程中，需要注重对作业结构的优化，以强化教学效果。
一、作业设置中的问题
目前我国小学生的作业量较大，教师和家长希望题海战术可以提高学生的学习成绩，然而大量重复、机械的训练，例如抄写、组词等只会降低学生对学习的兴趣，不利于学生对知识的消化理解，打击学生的创造力和想象力，加重学生的学习负担，过度占用学生的课余时间，对学生的全面发展、素质教育造成不利影响，导致小学生语文学习效率低下。
小学是培养学生发散性思维，锻炼学生自主探究精神的重要阶段，然而在这一阶段的小学语文作业仍然以抄写和死记硬背为主，缺乏较为灵活的作业模式，导致学生在机械重复的体力劳动中度过漫长的学习时间，影响了学生思维的发散性，不利于启发学生的创新能力和自主探究能力，挫伤了小学生学习的积极性和主动性。
在小学语文作业结构设计中，基础部分占得比例极大，只注重学生基础知识的积累，忽视了对学生智力的开发，学习技能的锻炼，这种作业结构设置是不科学的，存在着很多分散重复的问题，导致了小学语文教学的低效性，学生作业答案千篇一律，缺乏创新精神。
二、优化作业结构的措施
由于学生在接受能力，学习基础上的差异性，教师在布置语文作业的时候不应该单纯地采取“一刀切”的做法，应该根据学生的特点，对不同的学生布置不同的作业，以满足学生的实际需求。因此教师在布置课后作业时要注重作业的多元化和个性化，加强语文作业结构的层次性，保证每一个同学都得到适应自己发展的训练。
例如，对于基础知识不扎实的同学，教师可以适当地多布置抄写、背诵等较为传统的作业，帮助对方夯实基础，培养语文思维惯性；而对于语文基础尚佳的同学，教师可以布置一些自主性探究任务，以提高学生对语文的应用能力，培养其综合素质。
为解决目前小学语文作业形式单一，作业答案千篇一律的情况，教师应该丰富作业形式，冲破教材的限制和约束，利用小学生对新奇事物的好奇心，激发学生完成作业的主动性。教师可以采取听、说、读、写、唱等多种形式，全面调动学生的感官系统，让学生全身心地投入了语文的学习中来。
例如，在学习了苏教版课文“美丽的南沙群岛”之后，教师可以让学生自主找到课文中的好词佳句进行摘抄和鉴赏，也可以就文章写一篇简短的读后感。同样是基础性的训练，通过学生自主选择、自主思考的内容比教师强制安排的记忆更深刻，学生反应更积极。
其次，教师也可以采取讲演式、朗诵式、或辩论式等“说”的作业形式，以培养学生的表达能力和临场能力。例如在讲授“厄运打不垮的信念”这一课时，教师可以采取讲演的形势，让每一位同学讲述一个信念故事，再通过师生之间的互动和交流，升华文章主题，启发学生思考。
理论来源于实际，同时也服务于实际，教师在进行课后作业设计时，要摒弃纯粹的理论作业结构，要将理论知识与实际生活相联系，鼓励学生在现实生活中发现语文，应用语文，提高语文对学生的实用价值。教师可以通过采取社会实践的作业模式，考验学生对语文知识的掌握程度，让学生在实践中深化对语文知识的理解，提高人际交往能力、处理问题的能力、以及团队组织能力等。
例如，苏教版语文园地中一节“说和做：节约用水”，教师可以鼓励学生结成学习小组，去图书馆查询资料，课后像居民进行问卷调查等方式了解到水资源的匮乏，以及身边浪费水的行为，并且通过书面或图表的形式表达出来。然后，再联系学生生活实际，团结协作，共同想出节水的措施，唤起居民节水的意识。通过这样的社会实践，成功地培养了学生的节水精神，锻炼了学生的逻辑思维能力，资料分析能力，人际交往能力、团队合作能力等综合素质能力，实现了学生的全面发展。
教师面对小学生贪玩好玩，不愿意完成作业的情况，不应该一味地打压学生的天性，强迫学生完成学习任务，而应该提高小学语文作业的趣味性，激发学生完成作业的热情，改变传统作业呆板枯燥的现状，站在学生的思考角度上，尽可能地布置学生感兴趣的作业形式，让学生在一种轻松愉快的心理状态下完成作业。
例如，在学习课文“鹬蚌相争”这则寓言时，如果教师又是按照老一套：字词的抄写，文章思想感情的分析，人生大道理的讲解，学生难免觉得乏味和无趣，为提高学生对文章的了解，教师可以组织学生表演一场鹬蚌相争的舞台剧，这样一来，学生首先要掌握生字生词，同时为演的生动，必定会揣摩文中人物的内心活动，理解作者的思想感情，在学生的自主学习下，教师的教学势必事半功倍，其教学效率大大提高。
【结 语】
综上所述，通过有效的语文作业训练，学生的语文知识水平、文学修养、综合素质都可以得到不同程度的提高，为优化作业结构，让小学语文作业“活”起来，教师可以将小学语文作业层次化、个性化、趣味化，将理论知识与实际生活相联系，突破课文的限制，丰富作业形式。
【参考文献】
【1】赵向军.浅谈小学语文作业如何更有效地推动语文教学【J】.中华少年，2016（10）
【2】余秀娟.笔尖下的“美味作业”——小学语文作业设计例谈【J】. 小学教学（语文版）， 2016（03）
（1）档案事业管理机构设置的完备性、权威性，档案管理的高度集中（就全国而言）与自成体系。
（2）档案机构设置的层次性、专业性与复杂性融为一体。
（3）党、政档案工作统一领导。
（4）档案行政管理的范围、侧重点、方式方法颇具特色。就范围看，我国涉及到了所有区域和系统，范围极广，其他国家相对有限，分散式管理体制则更有限；就侧重点看，我国侧重于机关、单位的档案机构，其它国家侧重于各类档案馆；就方式方法看，我国主要为业务指导，外国主要是以监督为主。
二、简述集中式档案管理体制的优越性。主要表现：
1有利于全国范围内的档案工作实现统一归划和有序管理。如档案法归的贯彻实施、档案执行的贯彻执
行、档案机构的合理布局可以在国家范围得到实现，这是分散式体制难以做到的。
2有利于建立和协调各类档案机构之间的关系。通过档案局的设立及权限设置，各类档案机构的纵向隶
属关系或是横向业务联系均可得到明确规定，这有助于档案机构实现职责分明，也有利于档案馆藏建
设的优化、避免重复。
3有利于档案工作的标准化、规范化和现代化。集中式体制的组
织和有序化使得档案工作各个环节建立的制度和标准更易于推广和实施，从而更有利于档案工作的现代戏化建设。
三、简述各国关于档案封闭期的不同规定
在社会发展的任何历史阶段，档案不可能随时开放，也不可能做到绝对开放，这就存在一个档案封闭期问题。绝大多数国家都为本国档案制定了一个封闭期。
档案封闭期长短不同，按照国际档案理事会的规定，档案封闭期通常情况下为30年，大多数国家都遵守这样的规定，我国就为30年。有些国家短于30年，如西班牙为25年，匈牙利等为20年，而美国虽然也为30年，但要求满20年尽可能开放，如不能开放，到30年期满就自动解密，必须开放；有些国家长于30年，如瑞士为35年，意大利等为40年，丹麦、荷兰等是50年，世界上档案封闭期最长的国家，就是国中之国——梵蒂冈80年。有些国家依据档案内容的不同，档案封闭期也有区别，如在法国，涉及国家安全、司法、人事、医疗等文件的封闭期分别为60、100、120、150年。
四、试比较中外档案鉴定体制
档案鉴定工作体制，归根到底取决、服从于档案工作体制。档案鉴定工作体制实际上就是关于档案文件的处置批准权的归属和组织管理问题。
1．从档案文件处置批准权的归属看。我国的档案鉴定权属是比
较分散的。我国各级各类档案部门受所在行政主管部门以及相应的档案专业主管部门的双重领导，即条块结合，多头管理。国外档案鉴定权属多是集中的，无论档案管理体制的类型如何，只要在其管辖范围内，档案的鉴定就具有集中统一性。
2．从档案鉴定组织管理看。我国档案鉴定工作既无专职的领导机构，当然也无固定专业人员。世界上许多国家大多设置专门机构和人员从事档案鉴定工作，专职机构和人员的设置，能够使最有经验的专家去做鉴定工作，确保鉴定工作的质量。
由上述可见，我国的档案鉴定在各自部门分别进行，不同部门档案鉴定标准出发点和侧重点势必不同，随意性较强，给档案鉴定工作开展带来许多不必要的困难和麻烦。当然，这种鉴定在某种程度上最能适合形成机关的利用，反映形成机关的职能特点。
对国外而言，档案鉴定批准处置权的集中，有利于保证对文件价值评判的全面性、专业性，特别是专门的鉴定机构与人员的设置，也有利于对档案鉴定工作的宏观控制。
五、试析导致中外档案在开放与利用上存在差异的主要原因
中外在档案开放与利用上存在的差异，是中外不同的历史文化、社会制度、档案工作传统等综合作用的结果，其主要原因包括：
1．社会观念基础不同。具体讲，社会档案意识——公众对档案作用的认识的不同。在我国，档案始终被认为是统治工具，公众社会
档案意识还相当薄弱。而在欧美各国，公众都有较强的社会档案意识，整个社会都把利用档案视为其日常生活中不可缺少的一部分。
2．档案工作的定位不同。我国有史以来档案工作一直依附于国家机构，以为统治阶级服务为中心，注重典藏管理，侧重保密，轻利用。欧美各国认为利用是第一位的，价值观和效益观成为发展档案工作的内在动力。
3．利用的原动力不同。利用的原动力，也可称利用的目的或曰利用的触发器，我国公民对档案的利用，过分关注档案利用的实用性，档案利用主体范围与数量受到很大的限制。西方国家除了档案的实际利用外，档案利用人群与利用类型的不断扩展，也推动了档案利用自身的发展。
4．档案管理现代化水平不同。档案工作是一项综合性、技术性的管理工作，除了观念、态度等因素外，各国不同的经济实力、科技水平、档案管理水平，也决定着档案利用的水平，令人欣喜的是，这种差距正在逐步缩小。
六、简述电子文件的出现给档案鉴定带来的主要新问题
1．电子文件的出现，给权威性的带来了新的挑战，如文件生命周期理论的四阶段已不再适用，电子文件是由设计、形成、维护三阶段。
2．数据库电子文件信息的关联性和动态性，导致这类电子文件的鉴别具有复杂的技术性。
3．电子文件对于计算机软硬件具有强烈的依赖性，导致其不断地需要从一种格式向另一种格式、从一种载体到另一种载体的迁移，从而造成了鉴定领域的扩大和技术性的增大。
4．电子文件管理的前控性，也意味着鉴定具有前控性，因而，如何对于电子文件进行“批处理”鉴定，是一个新课题。
作业1：
一、名词解释（每小题5分，共40分）知识产权法
商品装潢
商品商标
证明商标
注册商标
二、简答题（每小题15分，共60分）1． 请按你的理解给知识产权概念下个定义。
2． 请试述知识产权的法律性质。
3． 请试述知识产权的范围。
4． 你认为知识产权法有哪些作用（最少四条）。
作业2：
某公司新生产一种环保型纯天然矿泉水。经试销顾客反响很好，销售业绩不断上升，为防止他人假冒并树立市场形象，取得信誉，公司决定申请商标注册。公司想起名注册商标为“神怡”，但又怕别人利用法律侵害其商标权益，如何注册也不清楚。如果你作为商标代理人将提出哪些建议，并提供注册咨询服务。
要求：写一篇咨询意见书（包括怎样注册，可采取哪些方案，如何防止权益被侵害，程序是什么）。
作业3：
王某在黑龙江省齐齐哈尔市于1990年4月1日向中国专利局受理处有几名为“保温鞋”的实用新型申请文件，邮戳日为1990年4分月1日，中国专利局受理处收到该申请文件的日期为1990年4月6日。李某在北京于1990年4月2日向中国专利局额受理处直接递交一份与王某同样的发明创造的专利申请文件，也名为“保温鞋”的实用新型专利申请。
问：如何处理？为什么？
作业4：
故宫博物院为组织活动于1994年起组织人员从院藏文物中精选900多套国家一、二级珍贵文物进行摄影、测量、编写说明文字。活动后由紫禁城出版社和香港商务印书馆分别出版。
1999年某出版社出版了由天津某大学教授编写的《宋清瓷器图录》一书，均通过新华书店公开发行销售。共计销售1万册，每册定价49元，成本20万元，出版社获利9万元。
2001年故宫博物院向法院起诉，告出版社侵权。称其非法使用原告图片790张，抄袭文字图片说明，侵犯了其著作权中的使用权，取得报酬权和保护作品完整权。并称其对社会出租图片资料每张版权费400元，加工制作费400元，其作品系珍贵文物故要求按每张800元乘2倍赔偿。要求：
1． 你作为故宫博物院代理人写一份代理意见。2． 你作为出版社律师写一份答辩状。
一、名词解释（每小题2分，共20分）
1、知识产权法：知识产权法是调整因创造、使用智力成果而产生的，以及早确认、保护和形式治理成果所有人的知识产权的过程中所发生的各种社会关系的法律规范的总称
2、商品装潢：是指在商品或其包装、容器以及其他附着物上所进行的装饰。
3、商品商标：指使用于商品之上的商标，根据使用者的不同，分为制造商标和销售商标。
4、证明商标：也称保证商标，是指由对某种商品或服务具有检测和监督能力组织所控制，而由其以外的人使用在商品或服务上，用以证明该商品或服务的原产地、原料、制造方法、质量、精确度或其他特定品质的商品商标或服务商标。
5、注册商标：经国家商标主管机关核准注册的商标。
二、简答题（每小题10分，共40分）
1、请按你的理解给知识产权概念下个定义。
答：知识产权是治理成果所有人和使用人给予自己所拥有的智力成果而依法享有的各项民事权利的总和，包括著作权、商标权、专利权、阀线圈、发明权以及其他科技成果权。知识产权是一个随着科学技术、文学艺术的发展而不断拓展和深化的概念
、请试述知识产权的法律性质。
知识产权是一种无形财产权，是一种特殊的民事权利，这就是知识产权的法律性质。
3、请试述知识产权的范围。
知识产权的范围，有广义和狭义两种。
广义的知识产权范围，为两个主要的保护知识产权的国际公约所界定。
第一：1967年签订的《世界知识产权组织公约》指出，知识产权应包括下列权利：1关于文学、艺术和科学作品的权利；2关于表演艺术家的表演、录音和广播的权利；3关于人类在一切领域内的发明的权利；4关于科学发现享有的权利；5关于工业品外观设计的权利；6 关于商品商标、服务商标、商号及其他商业标记的权利；7关于制止不正当竞争的权利；8其他一切来自工业、科学及文学、艺术领域的智力创作活动所产生的权利。
第二：1995年1月1日成立的世界贸易组织（WTO）的《与贸易有关的知识产权协议》规定的范围，包括：1版权与邻接权2商标权3地理标志权4工业品外观设计观5专利权6集成电路布图设计权7未公开的信息专有权，主要是商业秘密权.目前基本上国际上都是以这两个协议所界定的范围为知识产权的范围。
狭义的知识产权，指传统意义上的知识产权，即专利权、商标权、著作权。卓越人社区 4．你认为知识产权法有哪些作用（最少四条）。
答：（1）为智力成果完成人的权益提供了法律保障，调动了人们从事科学技术研究和文学艺术作品创作的积极性和创造性。（2）为智力成果的推广应用和传播提供了法律机制，为智力成果转化为生产力，运用到生产建设上去，产生了巨大的经济效益和社会效益。（3）为国际经济技术贸易和文化艺术的交流提供了法律准则，促进人类文明进步和经济发展。（4）知识产权法律制度作为现代民商法的重要组成部分，队对完善我国法律体系，建设法治国家具有重大意义。
三、案例（40分）
某公司新生产一种环保型纯天然矿泉水。经试销顾客反响很好，销售业绩不断上升，为防止他人假冒并树立市场形象，取得信誉，公司决定申请商标注册。公司想起名注册商标为“神怡”，但又怕别人利用法律侵害其商标权益，如何注册也不清楚。如果你作为商标代理人将提出哪些建议，并提供注册咨询服务。
要求：写一篇咨询意见书（包括怎样注册、程序是什么、如何防止权益被侵害、可采取哪些方案。）
根据我国商标法及相关法规，我作为商标代理人，谨对贵公司申请“神怡”牌矿泉水注册商标一事，出具咨询意见如下：
一、怎样申请注册商标及申请程序。
我国商标法规定，我国国内申请人可以通过两种渠道办理商标注册，一是由申请人委托商标代理机构代为办理注册商标申请事宜，二是由申请人直接办理。贵公司可以选择其中之一进行办理。若选择委托办理，贵公司首先应当注意选择具有商标代理资质的商标代理机构就代理事项与之协商一致，签订委托代理合同，出具授权委托书，并向该机构交纳代理费以及贵公司企业法人营业执照等有效证件的复印件。若选择直接办理，则应持企业介绍信、企业法人营业执照及有关申请文件，直接到商标局办理注册商标申请手续。无论采用哪种渠道，都必须填写统一的《商标注册申请书》报商标局，并提交商标图样及申请人身份证讲的复印件。商标局在收到商标注册申请之后，将依法对该申请进行形式审查和实质审查，经审查，对符合规定的，予以初步审定并予以公告。自公告之日起三个月内无异议者，予以核准注册。对不符合规定的，予以驳回。申请人不服的，可以自收到驳回通知之日起15日内向商标复审委员会申请复审。对复审结果不服的，可以自收到复审结果通知书之日起30日内向人民法院起诉。
二、关于防止贵公司合法权益受损害的措施
这个问题的实质是贵公司一旦获得“神怡”牌矿泉水注册商标后，应采取哪些措施予以保护的问题。关于商标保护，我国法律规定主要有行政保护和司法保护两种方式。行政保护是指商标管理机关通过行政程序依法查处商标侵权行为来保护商标专用权。贵公司一旦发现自己拥有的注册商标权益受到损害，如市场上出现假冒产品，就应当及时向商标管理机关报告，并积极搜集相关证据，配合商标管理机关打击任何人对贵公司注册商标合法权益的侵权行为。司法保护是指司法机关通过司法程序依法审理商标侵权案件，制裁商标侵权人，打击假冒注册商标犯罪来对商标专用权予以保护。如有必要，贵公司依法直接向人民法院起诉，请求司法保护。此外，贵公司也应加强注册商标自我保护，包括通过学习增强商标保护意识，配备商标管理人员，采取各种预防措施，发生侵权事件后及时请求行政保护和司法保护等。╳╳商标事务所 商标代理人：╳╳╳ 年
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王某在黑龙江省齐齐哈尔市于1990年4月1日向中国专利局受理处有几名为“保温鞋”的实用新型申请文件，邮戳日为1990年4分月1日，中国专利局受理处收到该申请文件的日期为1990年4月6日。李某在北京于1990年4月2日向中国专利局额受理处直接递交一份与王某同样的发明创造的专利申请文件，也名为“保温鞋”的实新型专利申请。
问：如何处理？为什么？
答：本题的考点是依法判断王某与李某谁是该项专利的最先申请人，该项专利的申请权应当归谁所有。
我国《专利法》规定，两个以上主题相同的发明创造分别向专利行政部门提出申请的，实行先申请原则。即谁是最先申请人，谁就是请求权人。确定的方法是，以申请日作为申请时间先后的判断标准，以国务院专利行政部门受到专利申请文件之日为申请日，但是申请文件是邮寄的，以寄出的邮戳日为申请日。在本题中，王某是以邮寄方式申请的，邮戳日是1990年4月1日，因此他的申请日依法应确定为1990年4月1日。而李某是以直接递交方式申请的，递交时间是1990年4月2日，申请日为1990年4月2日。由此可见，王某是该项专利的最先申请人，因此国家专利局应确定该项专利的申请权归王某所有。
案例答案要点：
关于故宫博物馆国务院和某出版社纠纷的案例，考核的是分析问题、解决问题的能力。要求写以原告的代理人身份写一篇代理意见和以被告的律师身份写一篇答辩意见。本题无标准答案，只要言之有理，能自圆其说，予以发挥即可
代理意见参考要点：我受某某律师事物所委托，担任原告故宫博物馆的代理人，现根据《民法通则》和《著作权法》等法律法规的规定，以事实为基础，以法律为准绳，发表以下代理意见：
1、故宫博物馆将900多套珍贵文物进行摄影、测量，编写文字形成作品并经过“两家出版社”出版，从而享有该作品的著作权。理由：（1）被告非法使用的原告790张图片是经过原告故宫博物馆对文物进行摄影、编写文字而成，原告对每一张图片享有摄影作品的著作权。（2）原告对900多张图片配以文字，予以整理编辑，拥有对900套图片文字汇编而成的汇编作品即出版物的著作权。
2、出版社侵犯了故宫博物馆的著作权，构成了权利的侵犯，应当赔礼道歉，赔偿损失。理由：（1）出版社未经原告许可，擅自使用其图片，不仅是一种剽窃抄袭的侵权行为，而且是一种未经著作权人许可，以营利为目的，复制发行原告作品的侵权行为。结合教材283页内容。被告的行为侵犯了原告的使用权，不属于著作权法中合理使用的情形。结合教材314-316内容(2)被告未经原告同意，擅自汇编790张图片，侵犯了原告的复制权和演绎权中的汇编权。结合教材288页内容论述。（3）被告侵犯了原告的作品完整权，原告擅自使用790张图片，编写《宋清瓷器图录》一书，是对包含900张图片的原告出版作品的篡改。结合教材281页内容（4）被告侵犯了原告取得报酬权。原告向社会出租图片资料版权费400远，加工制作费400元，被告擅自使用图片，造成原告经济损失
3、根据《著作权法》等法规的规定，被告应当立即公开赔礼道歉，赔偿损失等民事责任。原告的作品系珍贵文物，因此被告应按每张800远乘2予以赔偿，应赔偿共计元。
答辩参考要点：我接受某某律师事务所，作为被告出版社的辩护人，就故宫博物馆诉出版社侵犯著作权一案，答辩如下：
1、出版人未侵犯故宫的著作权，不付赔偿责任，原告的理由有漏洞。(请对以上原告代理意见从四个方面进行反驳，阐述了个人理由，接合教材有关内容根据自己理解论述)。
2、该书有作者，出版社只是出版了他人的作品，出版社没有侵权图书的著作权。作者非法使用原告图片790张，是作者天津某教授具有侵犯原告著作权行为，应为此承担相应的民事责任，不应由出版社承担。原告应起诉作者的侵权行为
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