化学实验室国家规范

化学实验室国家规范（通用8篇）

化学实验室国家规范 篇1

规范质量体系实现国家实验室认可

以质量体系建设为着眼点,结合企业开展实验室认可的`实践,围绕质量体系组织机构的设置、管理职能分配、文件架构确定以及实验室质量体系的运行等方面内容,就如何规范质量体系实现国家实验室认可,确保企业质量管理水平上台阶进行了分析.

作 者：章小燕 ZHANG Xiao-yan 作者单位：镇海炼油化工股份有限公司,质量管理中心,浙江,宁波,315207刊 名：兰州石化职业技术学院学报英文刊名：JOURNAL OF LANZHOU PETROCHEMICAL COLLEGE OF TECHNOLOGY年，卷(期)：4(2)分类号：F273.2关键词：实验室 质量体系 国家认可

化学实验室国家规范 篇2

我校基础化学实验室隶属于省化学示范教学中心, 实验室面积约1500m2,仪器设备800余件,总额达180余万元,面向我校生物类20多个专业开设实验, 年实验学时能达到20余万个。 其在培养学生良好实验素养,提高学生动手能力和独立工作能力方面有不可忽视的作用。 面对如此繁重的教学任务,如何充分利用有限资源,为学生创造优良的实验学习条件,保质保量地完成实验教学任务就显得尤为重要。 给实验室管理者提出更高的要求。 下面笔者结合几年来在化学实验室的管理经验,就如何规范管理化学实验室谈谈自己的体会,并对存在的问题提出整改建议。

1.化学实验室的规范管理

1.1健全规章制度[4]

“没有规矩 ,不成方圆 ”, 管理制度是实验室建设规范化 、科学化、标准化的关键因素,只有建立健全制度,实验室才能有效运行。 随着学校发展,原有规章制度并不能完全满足实验室现状。 为此,必须参照教育部规定,并依据学校、学院的实际情况,及时全面更新和修订各项管理制度,并要求全院师生严格按照制度进行工作,使管理工作制度化。

1.2实验人员的规范管理

实验室队伍是实验室管理和实验教学的主力军, 综合能力和素质与实验室的建设息息相关。 建立一支稳定的高素质实验技术队伍是建设高水平实验室的必要条件。 不仅能保证实验教学质量,而且能及时跟踪科技前沿,营造良好的学习氛围。 要建立优秀的实验队伍,首先要转变观念。 实验室管理员属于教辅人员,因此必须摆正自己的位置,爱岗敬业、乐意奉献。 同时要不断学习,更新知识结构、扩大知识面,做到一专多能。 其次学校要重视强化队伍建设,构建合理的人才结构,引进高新技术人才,提高实验技术人员的学历层次和技术水平,鼓励硕士生甚至博士生加入,充实实验队伍,从而形成合理的人才结构。 只有这样才能更好地适应管理需要,把实验室管理好。

1.3仪器设备的规范管理

仪器设备是实验室进行各项教学活动的基础。 因此仪器设备的规范化管理就成了实验室各项管理之首, 是保证实验教学顺利开展的前提[5]-[8]。

1.3.1建立完善的档案 。

首先对仪器设备建立完善的档案, 它是了解一台仪器或设备工作状态的详细资料。 在仪器设备的使用过程中,常会出现这样或那样的问题。 如专业学科调整、人员流动等原因,会造成设备已调拨外系、陈旧或被淘汰、待修设备、临时借出去的设备、丢失设备等账物不符或者设备闲置未用等问题。 为了解决这个问题我们给实验室的每台仪器设备都附带统一的“身份证”———实验仪器记录本 ,记录着仪器的技术指标 、使用记录、维修记录、变更记录等各种情况,并且会一直随着仪器设备流动。 翻看记录本会对仪器各种情况了然于心,便于仪器设备规范管理。

1.3.2仪器的维修 、保养和报废 。

仪器设备的运行状态和使用年限与日常维护保养是分不开的。 要使其得到最大限度利用,必须加强对设备的日常保养和维护,及时排除故障并定期检修,校准。 另外仪器设备的报废工作是一项重要工作。 对已损坏无法修理的仪器设备要及时报废,有助于清理不良资产,促进设备更新,同时能改善实验环境,提高实验室建设水平。

1.4低值品的规范管理

低值品的管理不同于仪器设备的管理。 实验室低值品多而杂(主要包括低值易耗品和低值耐用品),低值易耗品主要指化学药品,低值耐用品指实验室工具类。 这里主要谈谈化学药品的规范管理。 首先,化学药品必须根据其化学性质进行分类存放,其中易燃、易爆、剧毒、强腐蚀品不得混放,要存放在具有阴凉、通风、防潮、避光等条件的专用柜内,并且要上锁防盗。 其次,药品必须有明显标志,及时更换字迹不清的标签,对过期的和标签无法辨认的试剂要重新鉴别,不可随便乱扔,避免引起严重后果。 另外实验室的药品出入库必须有严格的记录。

1.5安全管理[9]

实验室的安全工作是关系到人身和财产安全的头等大事,要时刻遵守实验室的各项安全管理章程。 对于初次进入实验室的师生,应当由专业人员对其进行培训和考核,以确保实验人员具有安全意识。 实验室内要配备相应的灭火器材,同时应保证实验室楼道的畅通。

2.建议

2.1加强仪器设备资源共享 ,提高利用率

加强仪器设备资源共享,尤其是大型仪器设备,可以有效避免资源浪费。 仪器设备分属不同院系管理,要实现共享,给设备管理带来不少问题。 这个环节要打通,需要学校实验管理部门参与协调,制定仪器设备的调拨管理条例,使之有章可循。 共享仪器设备资源加强系与系之间的合作,开源节流,使资金得到更合理地分配。

2.2建立实验平台 ,推进实验室管理网络化

随着社会网络化进程的加快,网络化管理优势日益凸显。高校实验室管理必将走向网络化。 可以通过网络建立仪器共享数据库,全面促进实验室开放。 通过网络化管理,信息大量及时地获取,资源共享程度将大大提高。 师生可以在平台上找到自己所需的资源,预约使用仪器。 既加强各个学院的互动合作,又避免造成仪器的重复购买,避免浪费。

2.3加强学科间的渗透 ,建设多功能型实验室

现代科技 的飞速发 展 ,学科之间 相互交叉 渗透 , 边界逐渐模 糊 。 可依据各 学院学科 设置 ,设立由几 门具有共 通性的实验 课程专用 实验室 , 为不同专 业学生提 供交流平台。 学生通过实验可以积极与不同学院的专业人士探讨问题 ,找到解决 问题的对 策 ,丰富课外 知识 ,促进向素 质人才方向发展。

2.4开放实验室[10]-[11]

许多用人单位反映, 刚刚毕业的学生实际动手能力相对薄弱,其原因之一就在于学生参与实验的时间较少。 因此学院可以打破常规,在保证学生能按时完成规定实验课的前提下,延长开放实验室的时间,特别周末或学生自由时间较多的节假日。 学生根据自身对专业知识掌握的程度,选择感兴趣的课题,全程参与实验,以达到系统化训练和提升实验技能的效果。

总之,实验室管理方式多种多样,各个高校的实验室建设只有密切结合自身实际情况,不断探索和创新,同时借鉴国内外一些成功的管理案例,才能跟上时代更新步伐。 加大实验室改革力度,提高实验管理队伍的综合水平,构建开放性、创新性实验平台,保证学校向综合型大学方向发展。

摘要：实验室是实验教学和科研的基地,是学校建设与发展的重要组成部分,如何规范管理实验室越来越引起人们的重视。本文结合化学实验室多年的管理经验,就如何规范化管理化学实验室谈了一些体会,并对存在的问题提出建议。

关键词：化学实验室,规范化管理,教学建议

参考文献

[1]李萍.浅议实验室管理工作[J].实验室研究与探索,1999(4):131-133.

[2]孙兆兴.浅议实验室的建设与管理[J].山东建材学院学报,1994(4):117-119.

[3]许江荣.加强教学评估提高实验教学质量[J].淮南师范学院学报,2003(3):100-101.

[4]何敏禄,张健,杨全利.加强实验室管理与建设的有效途径[J].实验室科学,2007(4):123-124.

[5]王晶琳.应用现代化手段,做好实验室资产管理工作[J].实验技术与管理,2001,1(18):122-125.

[6]李培天.加强实验室仪器设备的科学管理[J].实验室研究与探索,2001,1(20):104-106.

[7]沈思嗣,杨怡姝,王小利,等.浅谈实验室档案的建立与管理[J].实验室研究与探索,2012,31(2):164-166.

[8]梁国华,武晓峰.高校实验室档案工作的实践与思考[J].实验技术与管理,2012(29):206-211.

[9]陈立君,顾凤岐.高等学校实验室安全管理体系的研究与探索[J].实验室研究与探索,2010,9(7):339-341.

[10]赵运才,陈华.加强实验室建设构建创新人才培养模式[J].实验室研究与探索,2004,23(10):84-86.

化学实验题答题的规范表述 篇3

纵观近几年的各省市高考试题，重点考查内容相近，基本以物质的制备、分离与提纯、性质的探究、定性和定量分析等为主，以简答题、选择题的考查形式出现。如近三年的浙江省理综卷中的第28题（见表1）。

表12012年～2014年浙江省高考理综卷第28题（实验题）的考查内容

2012年2013年2014年

（1）装置名称和用途装置名称仪器选择和使用、试剂的替代与优化

（2）实验条件控制实验操作流程流程试剂作用

（3）原料混合要求实验流程设计目的分离条件控制

（4）实验流程目的、萃取剂的选择要求实验操作原理实验流程设计目的

（5）仪器的规范操作定量计算和溶液配制的仪器选择洗涤剂的选择

（6）实验操作的基本原理实验误差分析

分析这三年实验题，均以物质制备实验为载

6H2O-24e-6CO2↑+24H+

C.放电过程中，H+从正极区向负极区迁移

D.在电池反应中，每消耗1 mol氧气，理论上能生成标准状况下CO2气体22.4/6 L

解析高温条件下微生物会变性，A错误；负极是葡萄糖失电子生成CO2，电极反应为C6H12O6+6H2O-24e-6CO2↑+24H+，B正确；原电池内部阳离子应向正极移动，C错误；正极反应式为O2+4e-+4H+2H2O，消耗1 mol O2生成1 mol CO2，标准状况下体积是22.4L， D错误。选B。

【巩固练习】

图3

1.（2013年江苏）Mg-H2O2电池可用于驱动无人驾驶的潜航器。该电池以海水为电解质溶液，示意图如图3。该电池工作时，下列说法正确的是（ ）。

A.Mg电极是该电池的正极

B.H2O2在石墨电极上发生氧化反应

C.石墨电极附近溶液的pH增大

D.溶液中Cl-向正极移动

2.（2013年新课标全国卷Ⅱ）“ZEBRA”蓄电池的结构如图4所示，电极图4材料多孔Ni/NiCl2和金属钠之间由钠离子导体制作的陶瓷管相隔。下列关于该电池的叙述错误的是（ ）。

A.电池反应中有NaCl生成

B.电池的总反应是金属钠还原三价铝离子

C.正极反应为NiCl2+2e-Ni+2Cl-

D.钠离子通过钠离子导体在两电极间移动

图5

3.（2013年北京理综）通过NOx传感器可监测NOx的含量，其工作原理示意图如图5：

①Pt电极上发生的是反应（填“氧化”或“还原”）；②写出NiO电极的电极反应式：。

参考答案：

1.C 2.B

3.①还原②NO+O2--2e-NO2

4.（2010？安徽理综）某固体酸燃料电池以CsHSO4固体为电解质传递H+，其基本结构见下图，电池总反应可表示为：2H2+O2=2H2O，下列有关说法正确的是（ ）

A.电子通过外电路从b极流向a极

B.b极上的电极反应式为：O2+2H2O+4e-=4OH-

C.每转移0.1 mol电子，消耗1.12 L的H2

D.H+由a极通过固体酸电解质传递到b极

4、D

附通讯地址：

广东省深圳市宝安新中心区金科路新安中学高中部（518101） 兰建祥

联系电话： 15013523518 E-mail：hhjx70@163.com

（收稿日期：2015-05-15）

体，试题涉及面广、综合度高、问题的设计可难可易、区分度较大，有效调控试卷的难度系数，广受命题专家青睐。在相对陌生背景下的实验题，学生得分率较低，如表2所示。

表22012年～2014年浙江省高考理综卷第28题（实验题）的平均得分（含零分卷）

2012年2013年2014年

试题总分141414

平均得分6.237.665.7

从日常的试题批改和批阅高考试卷的教师反映，学生失分的原因之一是因为题干陌生，导致紧张、思路混乱，出现词不达意、不规范、语言描述不精练、条理不清、含糊其辞、表达不完整等现象。据此，笔者结合近几年的高考真题和模拟试题，归纳总结常见的实验题中答题的规范表述，为高考增分。

一、常见仪器及规范使用

1.仪器名称表述

化学仪器是化学专业术语的重要组成部分，所以一定要避免写错别字，如坩埚，切勿写成“钳锅”；也要避免根据自己的意愿写，如蒸馏烧瓶，尽量不要写成具支烧瓶或带支管的圆底烧瓶；如吸滤瓶，不要写成具支锥形瓶；如将三口（三颈）烧瓶写成“三头、三嘴、三井、三劲”烧瓶。

2.常考仪器的规范使用

（1）密封性检查

①检漏（见表3）

表3常见仪器检漏操作的文字表述

仪器操作的规范文字表述

容量瓶加入少量水，塞紧玻璃塞，将容量瓶倒转，观察是否有水滴流出，再正放将玻璃塞旋转180°，再倒转观察是否漏水

滴定管关闭开关，加入约为3 mL～5 mL水，静置观察是否有水滴滴下

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分液漏斗关闭开关，向分液漏斗中加入少量的水，垂直放置，观察是否有水滴流出（玻璃旋塞的检漏）；然后将漏斗倒转，观察是否有水滴流出，再正放将玻璃塞旋转180°，再倒转观察是否漏水（玻璃塞的检漏）

②气密性检查

先形成封闭系统（如关闭活塞、导气管插入水中等），后操作（如手捂、用酒精灯微热、加水等），现象描述（如导管末端出现气泡且冷却后形成一段水柱、漏斗的导管中形成一段水柱且一段时间后不下落等），最后结论（一般为：则气密性良好）。在实际答题中学生往往只答操作，表达不完整。

（2）滴定管的使用

①检漏（见表3）

②洗涤、润洗（见二中的2、洗涤）

③装液：从上口注入溶液至滴定管“0”刻度以上2 mL～3 mL，用滴定管夹固定。

④调整液面：轻轻转动酸式滴定管的活塞或轻轻挤压碱式滴定管的玻璃球，使滴定管的尖嘴部分充满溶液，无气泡，调整液面至“0”刻度或以下；（酸式滴定管开大开关，使水快速流出；碱式滴定管将橡皮管向上弯曲，轻轻挤压玻璃球，使水缓慢流出（见图1））。

⑤滴定：用左手控制活塞，右手摇晃锥形瓶，眼睛注意锥形瓶内溶液颜色的变化（如图2、图3）。

图1图2图3

⑥滴定终点的判断：滴入最后一滴，溶液由……色突变为……色，且半分钟不变色。

（3）试纸的使用

①pH试纸：用镊子夹取pH试纸于干燥的表面皿（玻璃片、点滴板）上，用洁净的玻璃棒蘸取待测液于试纸上，待变色稳定后，与标准比色卡对比。

②其他试纸：基本操作相同，但有些试纸先要润湿。

二、实验的基本操作

1.物质的检验

在物质的检验中，学生非常容易失分，往往只看到“加……试剂，现象……”，少了几个关键点。正确的表述为：

（1）某种微粒的检查：取少量样品，滴加……试剂，如看到……现象，则结论……（如果是固体，一般要加水或……溶解后再检验）；（一般用沉淀法、显色法等灵敏度高的方法）。

（2）沉淀是否完全：静置，取少量上层清液，滴加……试剂，如看到……现象，则结论……。

（3）沉淀是否洗涤干净：取少量最后一次洗涤液，滴加……试剂，如看到……现象，则结论……；（一般用沉淀法、显色法等灵敏度高的方法，尽量不用气体法、焰色反应等低灵敏度的方法）。

（4）固体质量变化的恒重表述：最后两次称量质量之差小于0.1g。

2.洗涤

（1）普通过滤后洗涤：沿玻璃棒往漏斗中加蒸馏水（或其他洗涤剂）至没过滤渣，等水自然流完后重复2～3次。学生中会出现“将滤渣取下放入烧杯中，加水洗涤”或“加水洗涤”等答案，都是表述错误或不规范的。

（2）减压过滤后洗涤：

①关小水龙头，往布氏漏斗中加洗涤剂至没过滤渣，让洗涤剂缓慢通过滤渣，等洗涤剂流完后，重复2～3次。

②粘在布氏漏斗上的物质：用滤液冲洗。

（3）溶液配制中的洗涤：用蒸馏水冲洗烧杯和玻璃棒。

（4）滴定管的洗涤或润洗：从滴定管上口装入3～5 mL的水或所装溶液，慢慢倾斜转动滴定管，使洗涤液润湿内壁，然后竖直从下口放出洗涤液，重复2～3次。

3.萃取、分液：重要操作步骤的文字表述

（1）检漏（见表3）

图4（2）振荡：右手压住分液漏斗的玻璃塞，左手握住旋塞，将分液漏斗倒转过来，用力振荡。

（3）放气：将分液漏斗的瓶身倾斜，导管朝上，左手握住旋塞，用拇指和食指旋开旋塞放气（见图4）。

（4）分液：

①操作的规范表述：将分液漏斗口上的玻璃塞打开或是玻璃塞上的凹槽或小孔对准漏斗口上的小孔，使漏斗内外空气相通；打开旋塞，使下层液体慢慢流出，待下层液体完全流出后，关闭旋塞，将上层液体从漏斗口上口倒出。

②萃取剂的选择：互不相溶，互不反应，溶质在萃取剂中的溶解度远远大于在原溶剂中的溶解度。

4.减压过滤（抽滤或吸滤）

重要操作步骤的文字表述。

（1）滤纸的选择：一般选择比布氏漏斗内径略小又能将全部小孔盖住的滤纸。

（2）布氏漏斗：布氏漏斗的颈口斜面应与吸滤瓶的支管口相对。

（3）安全瓶：导管应短进长出或短进短出。

（4）相关操作：

①滤纸润湿：用蒸馏水润湿滤纸，微开水龙头，抽气使滤纸紧贴在漏斗瓷板上。

②转移：用倾析法转移溶液，溶液量不超过漏斗容量的2/3，开大水龙头，待溶液快流尽时再转移沉淀。

③滤液的取出：当吸滤瓶内滤液高度快达到支管口时，应拔掉吸滤瓶上的橡皮管，从吸滤瓶的上口倒出溶液；（不能从支管口倒出）。

④吸滤完毕或中途停止：先拆下连接抽气泵和吸滤瓶间的橡皮管，后关闭水龙头，以防倒吸。

5.焰色反应实验操作的文字表述

用洁净的铂丝（铁丝、铬丝）蘸取待测物于酒精灯火焰上灼烧，观察火焰焰色，火焰为……色，则含有……。（钾元素的焰色观察必须透过蓝色的钴玻璃）

6.结晶操作的规范表述

（1）蒸发结晶：加热到有大量晶体析出。

（2）冷却结晶：

①现象表述：加热到溶液表面有晶膜出现。

②冷却结晶的基本流程表述：加热浓缩→冷却结晶→过滤→洗涤→干燥。

三、实验流程设计目的或作用

1.过滤后洗涤滤渣的目的

（1）水洗：去除固体表面……可溶性杂质。

（2）冰水洗涤：

①去除表面的杂质。

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②减少溶解而损耗。

（3）乙醇洗涤：

①去除表面的杂质（包括水）。

②减少溶解而损耗。

③乙醇易挥发，可以得到较干燥的晶体（但杂质只有水时，只答②③）。

2.某些实验温度控制的目的

（1）一般控温的目的：控制反应温度，防止……（如某物质的分解、发生副反应等）。

（2）保持恒温的目的：提高反应物的转化率，加快反应速率。

（3）反应温度不易过高的可能目的：

①防止……物质分解。

②防止……物质脱去水等。

③防止……物质发生副反应（主要用于有机反应）等。

（4）水浴/油浴/沙浴加热的优点：

①受热均匀。

②易控制温度。

（5）温度计水银球的位置及使用目的：

①制乙烯：混合液的液面下，测反应液的温度；

②蒸馏（或分馏）：蒸馏烧瓶的支管口略偏下，测馏分即出去的气体的温度。

③水浴/油浴/沙浴加热：水/油/沙中，测水/油/沙的温度。

3.趁热过滤的目的

（1）除去……晶体。

（2）防止目标产物晶体的析出。

4.有机化学中制备反应后经常加无机盐（如乙酸乙酯中加饱和Na2CO3、皂化反应后加NaCl）的目的

（1）可能降低有机物的溶解度，便于分层析出（盐析法）。

（2）可能与某些物质反应，从而与其他物质分离（如阿司匹林的制备中加

NaHCO3，将阿司匹林变成可溶性的盐，与聚合物分离）。

5.恒压漏斗（连通管）的作用（见图5）

平衡气压，使溶液顺利滴下。

图56.冷凝管的使用目的

（1）作用：横放——冷凝；竖放——冷凝回流，提高反应物的利用率。

（2）冷却水：冷凝水应下进上出，目的为增强冷凝效果。

7.固体粉碎的目的

增大接触面积，加快反应速率，且使反应更完全（或提高反应物的转化率），而学生往往只叙述使反应完全，表述不完整。

8.玻璃棒搅拌的作用

（1）稀释：加快散热。

（2）溶解：加快溶解。

（3）蒸发：加快散热，防止飞溅。

（4）反应中搅拌：增大接触面积，加快反应速率，使反应充分。

9.无水操作的目的

防止…水解或防止…吸水，失去…的性质。

10.有机等反应中加一种液体（不参与反应）的作用

一般为溶剂，促进……的溶解。

图6

11.实验题中的分水器的使用（见图6）

（1）使用目的：分离出水，使平衡向正方向移动。

（2）判断反应已基本结束的现象表述：分水器中水量不再增加。

12.两种气体反应前同时通入浓硫酸等溶液中的作用

（1）混合均匀。

（2）控制气流的流速。

（3）如果是浓硫酸，还起到干燥作用。

化学实验题是高考化学试题中重要的组成部分，规范的文字表述可以提高学生答题的得分率，适当地避免了因考试的紧张而导致发挥的失常，通过总结了近几年高考中几个考点，希望学生能达到事半功倍的效果。

（收稿日期：2015-03-15）

化学实验室国家规范 篇4

开放课题管理条例

（2008年制订）

一、为了规范管理，明确责任与义务和经费使用范围，特制定本条例。

二、凡经审批通过的课题经费只能用于在本实验室内进行开放课题的研究工作。

三、课题研究成果，如在国内外期刊或在学术会议上发表研究论文，应将“南京

工业大学材料化学工程国家重点实验室 210009(State Key Laboratory of Materials-Oriented Chemical Engineering, Nanjing University of Technology, Nanjing 210009, China)”列为作者单位之一，并注明“南京工业大学材料化学工程国家重点实验室开放课题基金资助项目，supported by the State Key Laboratory of Materials-Oriented Chemical Engineering”，中文论文请向南京工业大学材料化学工程国家重点实验室报送期刊封面、目录页和论文正文的复印件，英文论文可传送期刊发给作者的reprint电子文档，以便备案；如申请专利，专利权归申请人单位所有，如有本实验室合作者，南京工业大学大学应同为专利权人。

四、获本实验室资助的研究课题在实验研究工作结束时，需向实验室递交《开放

课题结题报告》，进展良好者，经实验室学术委员会同意，可给予持续支持。

五、经费开支的范围限于如下用途：

1.在本实验室中工作期间所需要的试验材料费、测试费、专用小型仪器设

备购置费、学术资料费等。

2.以本实验室为第一署名单位的论文参加国内外学术会议的会议费(1人次)

和论文版面费。

3.开发课题负责人或课题参加者来实验室工作的差旅费、住宿费等。4.研究工作中用实验室资助经费购置、加工的仪器设备和装置归实验室所

有。

六、重点实验室可为来实验室工作的课题执行人提供实验条件。

七、课题负责人如果不按时开展研究计划，或者获资助的研究课题在实验中与研

国家阳光计生行动规范 篇5

动规范（试行）

一、人口和计划生育信息公开工作基本要求

（一）基本原则。

人口和计划生育信息公开应遵循合法、公正、公平和便民的原则。凡涉及群众切身利益，需要社会公众广泛知晓或参与的人口和计划生育信息，应主动公开（属于国家秘密或者有可能侵害个人隐私权的除外）；认真受理依申请公开；严格信息审查和批准程序。

各级人口和计划生育行政部门、办事（服务）机构和基层自治组织应当采取有效方式，及时、准确公开人口和计划生育信息，方便群众知情、参与和监督维权。

（二）重点内容。

1.县级及以上人口和计划生育部门应重点公开以下内容：

（1）国家和地方制定的人口和计划生育法律、法规、规章；

（2）本部门制定的人口和计划生育规范性文件；

（3）本部门机构设置、职能；

（4）县以上人口状况；

（5）本部门重大建设项目的批准及实施情况；

（6）本部门政府采购情况及预算、决算报告；

（7）人口和计划生育事业发展规划、专项规划及工作计划；

（8）人口和计划生育行政事业性收费的项目、依据、标准及调整、取消情况；

（9）人口和计划生育行政许可的事项、依据、条件、程序及办理情况；

（10）人口和计划生育突发事件应急预案、预警信息及应对情况；

（11）人口和计划生育工作纪律，信访举报和监督的方式、渠道及处理程序；

（12）需要社会公众广泛知晓或者参与的其他事项。

2.乡（镇）应重点公开执行计划生育政策的情况。包括人口状况、奖优政策兑现、社会抚养费征收等情况。

3.人口和计划生育办事（服务）机构应重点公开以下内容：（1）机构设置和主要职责；（2）办事（服务）项目、流程、承诺和结果；（3）工作人员基本情况、岗位职责、行为规范；（4）免费的人口和计划生育技术服务基本项目；（5）服务性收费项目、标准及依据；（6）人口和计划生育工作纪律；（7）监督维权方式、渠道及处理结果；

（8）需要社会公众广泛知晓或者参与的其他事项。

4.人口和计划生育村（居）务公开应重点公开以下内容：（1）国家和地方制定的人口和计划生育法律、法规、规章；（2）人口和计划生育部门制定的有关规范性文件；（3）本村（居）人口出生情况；（4）计划生育奖优政策兑现情况；（5）社会抚养费缴纳情况；（6）计划生育村规民约；（7）人口和计划生育工作纪律；（8）需要村（居）民广泛知晓或者参与的其他事项。

（三）主要形式。

1.县级以上人口和计划生育部门主要通过部门网站、政府人口网页和其他新闻媒体、新闻发布会、公告等形式公开；

2.乡镇主要通过政务公开栏、电子显示屏等形式公开；

3.办事（服务）机构主要通过电子显示屏、电子触摸屏、公开栏、办事指南、印刷品等形式公开；

4.村（居）主要通过公开栏、村（居）民大会或代表会议、印刷品等形式公开。

二、人口和计划生育政风行风评议工作基本要求

（一）请农民兄弟姐妹“评计生”。

1.评议对象。县、乡人口和计划生育办事（服务）机构。2.评议内容。（1）奖励优惠政策落实情况；（2）办事公开情况；（3）依法办事情况；（4）优质服务情况。

（二）请流动人口“评计生”。1.评议对象。城市（含县城）人口和计划生育办事（服务）机构。2.评议内容。（1）办事公开情况；（2）计划生育免费基本技术服务、奖励优惠政策落实情况；（3）避孕药具、宣传资料的易得情况；（4）流动人口夫妻办理相关证明、证件情况；（5）依法办事情况。

（三）人口计生系统“下评上”。1.评议对象。

上一级人口和计划生育行政部门。

2.评议内容。

履行职责、行政效能、工作作风和廉政建设情况。

（四）参加当地政府组织的政风行风评议。

积极参与，认真整改，争优创先。上级人口和计划生育行政部门应当加强指导，并及时将下级参评结果纳入当年人口和计划生育工作奖惩的重要指标。

（五）评议方法。

请农民兄弟姐妹“评计生”、请流动人口“评计生”以及“下评上”主要采取集中评议、走访座谈、问卷调查、网上调查、电话访谈等方式进行。

三、人口和计划生育监督维权工作基本要求

（一）12356阳光计生服务热线。

1.提供办事指南、政策法规咨询、接受群众投诉举报、意见建议等人工接听和自动语音服务；

2.热线接听人员应具备良好的政治素质和业务技能，语言规范，服务态度好；

3.建立健全来电登记和受理、转办、反馈等工作流程；

4.定期进行综合分析，为决策提供依据；

5.领导班子成员带头上线。

（二）有奖举报。

1.奖励条件。

对举报严重违反人口和计划生育法律法规和党纪政纪的行为，经查证属实的，应当给予举报人奖励。

2.奖励实施。

（1）受理单位应制定完善的举报奖励程序，充分保障举报人的合法权益；

（2）认真调查处理举报人反映的问题，及时向举报人反馈调查和处理结果，对符合条件的兑现奖励；

（3）奖励标准按各级人口和计划生育部门的有关规定执行。

（三）行风监督员。

1.行风监督员的选聘。

人口和计划生育行风监督员应当具备关心人口和计划生育事业发展、与人民群众有密切联系、参政议政能力强等基本条件；主要从当地人大代表、政协委员、社会知名人士、新闻工作者和农民、流动人口育龄群众代表中选聘。

2.行风监督员的职权与管理。

行风监督员有权查阅人口和计划生育行风建设有关文件资料，参加有关会议和调研，收集和反映群众意见，对人口和计划生育部门及其工作人员提出批评意见和建议。

人口和计划生育部门应通过定期召开座谈会和邀请参加民主评议、调研等方式，及时听取行风监督员的意见、建议，着力研究解决行风建设中的热点难点问题。

（四）主动接受舆论监督。

1.重视和支持新闻媒体开展舆论监督，及时调查处理新闻媒体揭露的问题；

2.重视网络舆情，及时、正确地处理网络反映的问题；

3.建立与新闻媒体的沟通联络机制，定期或不定期地举办座谈会或研讨会，交流意见，沟通信息。

四、阳光计生行动制度保障

（一）组织领导制度。

各级人口和计划生育行政部门应当建立健全阳光计生行动领导机构，形成主要领导亲自抓、负总责，分管领导和业务机构各负其责的工作机制，并将所需经费纳入预算。

（二）整改反馈制度。

坚持以群众满意为标准，以从群众最不满意的方面改起为重点，及时分析群众反映的意见建议，认真制定和落实整改措施，并以适当方式及时反馈整改结果。

（三）总结报告制度。

省级人口计生委应当把阳光计生行动进展情况列入工作总结报告，并将“12356”阳光计生服务热线受理情况作为月报，及时报告国家人口计生委。

（四）检查考核制度。

国家煤炭局6大系统规范 篇6

为加强监控系统现场管理，指导和规范煤矿正确使用和管理煤矿安全监控系统及其检测仪器，国务院安委会办公室发布了《关于加强煤矿安全监控系统装备联网和维护使用工作的指导意见》，国家煤矿安全监察局也采取了一系列相应措施，加强对安全监控产品的监管，制订和修改了《煤矿安全监控系统通用技术要求》《煤矿甲烷检测用载体催化元件》《煤矿用低浓度载体催化式甲烷传感器》等安全监控设备的煤矿安全标准。同时，由于《煤矿安全规程》通风安全监控一章中没有规定传感器的安装位置，没有对联网工作提出要求。原煤炭工业部1995年制定的《矿井通风安全监测装置使用管理规定》对煤矿安全监控系统的有关规定，已不能满足煤矿安全生产工作的需要，因此，国家煤矿安全监察局组织中国矿业大学(北京)等单位编制了《管理规范》。

一、标准主要问题解析

1.稳定性提高，响应时间缩短

煤矿安全监控系统的传感器稳定性由7天提高到15天，传感器到分站的传输距离从原来1km提高到2km，主菜单和一级子菜单采用了统一的显示格式，增加了异地断电/复电功能。与旧标准的主要区别是：甲烷传感器和便携式甲烷检测报警仪、数字式甲烷检测报警矿灯的稳定性提高，响应时间缩短，基本误差指标提高，而且3类产品的基本误差一致。

2.增加了传感器的安设数量，增强监控的可靠性

在井下重要地点设置2个以上的传感器，一旦一个失效，另一个仍然能发挥作用，可大大提升矿井的安全保障水平。本标准对《煤矿安全规程》第169条、第170条、第175条及表3进行了修改，在以下地点增设了甲烷传感器：低瓦斯矿井采煤工作面回风巷和掘进工作面的回风流；采煤工作面第二条、第三条回风巷；专用排瓦斯巷道的混合回风流处；双巷掘进的混合回风流处；高、突矿井长于1000m的采煤工作面回风巷和长于1000m的掘进工作面中部；总回风巷、一翼回风巷和采区回风巷临时施工的电气设备上风侧；井下煤仓和选煤厂煤仓上方；封闭的地面选煤厂机房内等。对U型通风方式的采煤工作面上隅角和封闭的带式输送机地面走廊内推荐设置甲烷传感器。开采容易自燃煤层、自燃煤层的矿井，在采煤工作面增设一氧化碳传感器，推荐安装温度传感器；在采区回风巷、一翼回风巷和总回风巷增设了一氧化碳传感器。

3.对部分甲烷传感器的报警值、断电值进行修改

一是对串联通风的被串掘进工作面局部通风机前设置的甲烷传感器，增加了“当瓦斯浓度≥1.5%CH4时，切断包括局部通风机在内的被串掘进巷道内全部非本质安全型电气设备电源”的规定。二是对高、突矿井双巷掘进工作面混合回风流处设置的甲烷传感器，规定当瓦斯浓度≥1.5%CH4，切断包括局部通风机在内的双巷掘进巷道内全部非本质安全电源。三是采区回风巷设置的甲烷传感器，当≥1.0%CH4，切断回风巷内全部非本质安全型电气设备。四是当井下瓦斯抽放泵站内瓦斯浓度≥1.0%CH4，切断抽放泵站电源。瓦斯抽放泵输入管路中的瓦斯传感器≤25%CH4时报警。五是将一翼回风巷及总回风巷设置的甲烷传感器报警值由≥0.75%CH4改为≥0.70%CH4，因甲烷传感器的误差为±0.1%CH4。

4.利用监控系统的异地断电功能

规定当安全监控系统“显示井下某一区域瓦斯超限并有可能波及其他区域时，矿井有关人员应按瓦斯事故应急预案手动遥控切断瓦斯可能波及区域的电源”。

5.在内容编写上比较详细

增加了传感器布置图、使用和维护方法，以附录的形式介绍了矿用开关瓦斯电闭锁接线原理和传感器的调校方法等。

6.减轻维护工作量

煤矿安全监控系统的各类传感器稳定性提高到15天，可适当延长甲烷传感器的调校周期，减轻煤矿安全监控系统的维护工作量。一是2007年以后新安装的按AQ6201标准制造并取得新的煤矿安全标志的安全监控系统，可以将传感器的调校期延长到10天。二是煤矿在用的安全监控系统按AQ6201标准进行了改造，可以将传感器的调校期延长到10天。目前，一些煤矿在用的安全监控系统执行的还是旧标准，传感器的稳定性只有7天，因此未经改造的在用系统还必须按7天的周期进行调校。

7.更新改造煤矿安全监控系统

因为新软件功能全面，有手动异地断电等功能，便于安全监管监察人员检查煤矿是否对系统进行了改造，而且软件改装易于完成，不牵涉安全火花联检。

8.定期检查更换传感元件和传感器

因为系统的使用寿命至少在5年以上，而瓦斯传感元件的寿命一般为1年，传感器也容易损坏。

9.更新改造资质

对煤矿在用系统进行更新改造，只能由取得新的MA标志的原制造单位，改造时必须选择新的MA标志证书确认的系统传感元件、传感器、分站等配置。

10.建立安全检修室

煤矿应建立安全监控设备检修室，负责本矿安全监控设备的安装、调校、维护和简单维修工作。未建立检修室的小型煤矿，应由县级检修中心人员到矿下井调校传感器。将传感器等安全监控设备送到县、市级检修中心进行调校，只能是暂时过渡。

11.断电控制

一是要正确接线。安装断电控制时，断电控制器与被控开关之间必须正确接线。二是必须安装馈电传感器。三是要正确定义断电值。煤矿必须按本标准的规定定义传感器的断电值，不能为突出生产而将断电值调高。四是使用合格的电气开关。

二、实施标准的建议

贯彻落实《管理规范》对于指导和规范煤矿安装、使用、维护和管理煤矿安全监控系统和安全检测仪器,具有十分重要的意义。

化学实验室国家规范 篇7

一直以来, 对于刚刚从事天然药物实验研究的学生及研究者进行科学研究时, 对于有效部位及有效成分的提取、分离和纯化过程的实验基础操作和步骤都比较陌生。虽然通过查阅的相关书籍及文献, 但是还是很难掌握实验操作的要领而无法顺利的开展实验, 致使在整个实验过程中总是由于一些操作上的失误或疏忽给整个实验造成很大的损失, 导致不必要的时间和物质上的浪费, 甚至导致整个实验的失败。

因此, 利用现代化的多媒体技术, 如PS连续动作示意图片, Flash动画及录像演示等手段, 将原来抽象的实验操作的资料描述和经验及相关的文字性的操作规范和使用常识转变为形象化、生动化的多媒体形式, 使学生在进入实验室之后首先通过学习这些基本操作, 然后在根据实际实验的需要在进行有选择的按照规范来进行工作, 这样就可以尽量避免不必要的时间和物质上的浪费, 也省去指导教师大量重复性的额外工作。同时通过出版的方式, 面向社会, 使那些想要从事本方面研究或还没有这些研究经验的研究者能通过本研究成果使他们的研究技能达到一个新的水平。

1 原始资料的采集

天然药物化学是药学类专业的一门专业基础课, 重点研究天然药物中化学成分的结构类型、理化性质、提取分离及结构鉴定等方面内容。而实验是其中的一个重要环节, 天然药物化学实验的主要任务是以验证方式来配合强化理论教学内容, 以综合或设计方式培养学生提取、分离及鉴定天然药物中有效成分的方法和技能, 从而提高学生分析问题、解决问题的能力, 培养天然药物开发的创新能力。

天然药物化学实验研究主要分成三个部分:天然药物有效部位的提取 (纯化) , 有效部位单体成分的分离, 单体成分的结构鉴定。其中提取和分离为实验室工作的主体部分。

1.1 采集程序与方法。

1.1.1 选定天然药物化学实验最基本、最常用、较为抽象、不易理解的实验内容, 作为采集对象。

如针对去除亲脂 (水) 性杂质纯化采用的水醇沉淀法, 分离过程中的各种色谱法 (TLC色谱、吸附柱色谱、离子交换柱色谱等) 。

1.1.2 查阅相关专业书籍和资料编撰选定实验方法的基本操作规范和注意事项, 成稿后做以下论证:

a.专家论证:通过有经验的专家教授论证实验基本操作规范及注意事项, 进行修改补充;b.实验验证:在实验室中将这些实验进行验证。

1.1.3 将验证成熟的实验进行多媒体数据的采集, 主要应用AVI、

MPEG等常用视频格式进行实验操作步骤的原始视频采集, 应用数码相机进行实验的原始photo采集。

1.2 采集内容[1]。

以《天然药物化学》[2]教材为基本内容, 选定天然药物基础实验中典型的基本操作和仪器的使用方法。主要分为提取和分离两大部分内容。

1.2.1 提取方法。a.溶剂提取法 (浸渍法、渗漉法) ;b.水蒸气提取法;c.超临界流体萃取法;d.超声提取法;e.微波提取法。

1.2.2 分离 (纯化) 方法。

a.溶剂法 (酸碱溶剂法和溶剂萃取法) ;b.沉淀法;c.结晶法;d.色谱分离法 (薄层色谱法、吸附色谱、离子交换色谱法等) 。

总结各提取分离方法原理、适用范围及注意事项;通过制图软件绘制其仪器原理图。应用多媒体形式记录其一般操作程序。

1.2.3 结构鉴定。

总结UV、IR、NMR、MS等波谱学方法的原理, 搜集相关仪器设备的使用方法及其注意事项。应用多媒体形式记录其一般操作程序。

2 多媒体资料的制作

整理这些已采集的原始多媒体资料 (文字、图片、录像等) , 按照已整理的规范的文字材料结合已采集多媒体资料制作成形象、生动、易于学习和掌握的多媒体资料。

2.1 已采集的图片资料采用功能强大的Phtoshop软件进行图片的裁切、连接等。

2.2 已采集的视频资料采用功能强大的绘声绘影软件进行视频的整理、裁切、连接等。

2.3 采用Macromedia Flash软件进行相关实验操作的流程Flash制作。

2.4 采用Auto CAD制图软件绘制相关实验仪器原理图。

2.5 综合以上多媒体资料将每种实验方法进行整合, 系统规范制

作其多媒体资料, 通过多途径、多方法、多角度使学生及研究人员快速掌握天然药物化学基础实验基本技能。

3 教学实践与效果

研究成果通过连续3年在药物制剂和制药工程专业学生的理论和实验教学适用, 效果良好。大部分同学能够很快的通过形象化多媒体资料学习深刻的理解抽象的理论知识和复杂的实验操作, 使学生在理论成绩及实验研究方面取得了显著的提高。通过完善多媒体资料及推广方式, 在最短时间内可使更多的学生及研究者的实验动手能力取得显著提高。

4 适用对象与范围

研究成果对于全国药学类院校的药物制剂学专业、制药工程专业、生物技术专业、中药学七年制专业、药学硕 (博) 士研究生及相关天然药物化学成分提取分离专业的学生都具有极大的应用价值。同时从事天然药物研究科研人员都能通过本研究成果使他们的研究技能达到一个新的水平。

5 成果与展望

目前国内关于天然药物提取或分离技术的书籍有很多, 但将这些技术做成多媒体形式方面的成果还没有。因此本研究内容和成果是适应药学专业学生和社会上大量的从事本方面研究的科研人员的需求, 具有较为广阔的应用价值。

参考文献

[1]国家药典委员会.中国药典[M].北京:中国医药科技出版社, 2010.

国家教育考试标准化考点规范 篇8

国家教育考试标准化考点规范（暂行）

总则

第 一 条 为提高国家教育考试考点管理标准化、规范化工作水平，维护国家教育考试的严肃性、权威性和广大考生、考试工作人员的合法权益，根据有关法律、法规及国家教育考试有关规定，特制定本规范。

第 二 条 本规范适用于普通高等学校招生全国统一考试、成人高等学校招生全国统一考试、全国招收攻读硕士学位研究生统一入学考试、高等教育自学考试等国家教育考试。

第 三 条 标准化考点建设的基本原则是科学、安全、规范、统筹。

第 四 条 各级各类学校有承担国家教育考试工作和按要求做好考试组织工作的义务。

考点设置

第 五 条 设置程序

标准化考点设置原则上由学校所在地高校招生委员会（以下简称招委会）或高等教育自学考试工作委员会（以下简称考委会）根据工作需要和考生分布情况，在统筹兼顾各项考试安排的基础上设置标准化考点，并依据本规范进行建设和评估，合格后报省级教育考试机构审核、备案。省级教育考试机构统一制作、授予“国家教育考试标准化考点”标示牌。

第 六 条 基本条件

1、设在县级（含）以上人民政府所在地，具备独立法人资格和办学许可证。因特殊情况要增设考点的，须上报省级教育考试机构批 准。

2、学校管理严谨、规范，教职工整体素质良好。

3、建筑、安全、照明、消防等设施须符合国家有关标准、规定和考试组织安排需要。

4、考场数量和其他考试用房能够满足考试需要，且有一定数量的备用考场。

5、考试场所能与非考试场所分开，考试期间能够实行封闭管理。

6、具有符合《国家教育考试网上巡查系统视频标准技术规范》、可进行监控图像实时传送的网上巡查系统。

7、具备指挥室、视频监考室、考务室、试卷分发回收室、保卫室、医务室、咨询服务室等考试组织机构和服务机构场所。

8、具有符合试（答）卷安全保密要求的试（答）卷保管室（见本规范《试（答）卷安全保密》部分规定）。

9、具有完善的广播系统、铃声信号系统和多媒体播放、复印、打印等设备。

10、具有互联网、电话、传真、计算机系统等接收上级考试机构考务指挥指令的设备。

11、具有符合国家相关标准的考生身份验证和防范现代科技手段作弊的相关检查、检测设备或手段，以及对干扰考试正常进行的信号防范和阻断的设备。

12、具有工作所需考试业务系统。

13、具备应急安全疏散条件。具有由有关部门鉴定合格的安全区域和应急疏散通道。

14、对于承担听力、计算机技术、实践环节等考试的考点，根据考试需要，按相关规定配备必要的设备。

15、具有其他用于考试组织管理的专用设备、设施。

第 七 条 组织机构

1、设主考1人，副主考2人及以上，均由当地招委会或考委会聘任。其中至少1名副主考应来自其他学校。

2、设立考务组、监控组、医疗卫生组、保卫组、后勤服务组、保密组等工作组。每个考点至少配备一名系统管理员，负责技术保障工作。

3、设立由当地教育、公安、卫生、防疫、保密、工商等部门参加的考试管理工作协调组，负责考试期间的安全保卫、卫生防疫及考试环境综合治理等工作。

第 八 条 环境布置

1、考点入口：设置含考试项目、考点名称的标示和“国家教育考试标准化考点”标示牌。

2、考点醒目位置：设置公告通知栏、宣传教育栏。主要内容：考点布局示意图和考场分布示意图、《考试科目及时间表》、《考生守则》、《国家教育考试违规处理办法（摘录）》、应急疏散示意图等，并公布举报电话，设置举报箱。

3、在非涉密考试工作室（处）、场所、安全区域等明显位置张贴标志、设置引导指示标牌。

4、划定考试封闭管理区域，设置出入口警戒线，考试时由公安及保卫人员值守。

考场设置

第 九 条 考场是考试组织实施和考生进行考试的场所。考场设置应相对集中，并符合国家建筑、安全、照明、消防等有关标准、考试有关场所及环境要求和考试组织安排需要。

第 十 条 考场座位数按25人或30人两种规格编排，每个考点 3 座位安排必须统一规格。考生座位须单人、单桌、单列排列，间距80厘米以上。根据教室面积，课桌可排成四列或五列。

考生座位采用随机编排方式确定，课桌指定位置贴考生座位号。第 十一 条 考场入口处明显位置张贴考试科目、考场编号等标志。

第 十二 条 考场内除考试所需桌椅外，其它物品须清理出场。做到地面、桌斗、墙壁干净，板报、墙报等必须遮挡或摘除。前面黑板上按考试规定书写统一文字。

第 十三 条 考场内正前方设监考工作台，供监考员施考时摆放试卷、答题卡、草稿纸及必备的工作用具。

考场前方或门外设非考试物品暂放处，供考生存放非考试物品。考场内设置时钟，在不影响考试正常进行的前提下，为考生提供时间参考。

第 十四 条 考场安装网上巡查系统终端、防范现代科技手段作弊的相关检查检测设备、对干扰考试正常进行的信号防范和阻断的设备。视频监考室能够全面监控整个考场、监考员、考生情况。

第 十五条 每个考场至少配备2名监考员，每9个考场配备1名视频监考员。同时根据考场设置情况配备若干流动监考员和备用监考员。所有工作人员必须佩戴工作证上岗。

第 十六 条 首场考试前一天及每场考试结束后，须做好各考场的清理工作，并实行封闭管理，考试全部结束前严禁他用。

试（答）卷安全保密

第 十七 条 考点试（答）卷（含备用卷和答题卡，下同）安全保密工作严格按照《国家教育考试安全保密工作规定》执行。

第 十八 条 临时存放当次考试科目试（答）卷的考点保管室 4 须符合下列要求：单独房间，专用于临时存放试（答）卷，考试期间不得他用；房间配备铁窗、铁门、铁柜、应急电话、消防设施、网上巡查设备等；值守人员可直观看到试（答）卷存放铁柜，考点视频监考室能通过网上巡查系统全面监视试卷保管室内情况。

存放过夜试（答）卷的保密室，须符合《国家教育考试安全保密工作规定》要求。

第 十九 条 每场考试前，考点从考区领取试卷或考区向考点运送试卷，须使用专用密封车辆，并由公安（武警）在内的3名以上工作人员随车押运，并直达考点保管室。试卷到达后，须再次清点，无误后放入铁柜并上锁，钥匙由考点主考掌管。同时，应立即向考区报告安全到达信息。

保管室存放试（答）卷期间，室内至少有公安（武警）在内的3名以上工作人员值守，并保证任何时候不少于2人，严禁无关人员入内。网上巡查系统须全程监控并实时录像。考点保管室不得过夜存放试（答）卷。

第 二十 条 开考前，主考及2名以上工作人员从试卷保管室领取试卷，同行护送，直达试卷分发（回收）室并向监考员发放试卷。

第 二十一 条 试（答）卷分发、回收清点工作须在试卷分发（回收）室内进行，分发、回收期间，至少有3人值班，并保证任何时候不少于2人；网上巡查系统须全程监控分发、回收情况，并实时录像。

第 二十二 条 试卷在考点内领取、护送、启封、答卷回收、清点、封装过程中，任何情况下不得少于2人。各环节必须履行经手人签字交接手续。

第 二十三 条 考场试卷由同场2名监考员共同签字领取，并全程同行护送直达考场，严禁途中办理其他事项、停留或离开规定路 5 线。

开考前，监考员应按规定向全场考生展示试卷袋密封完好，并当众启封。考试结束后，同场2名监考员应立即清点回收试（答）卷，无误后共同护送直达分发（回收）室，按考务规定履行清点、验收手续，无误后按要求封装并办理签字、交接手续。

第 二十四 条 当科全部答卷回收后，考点主考指定专人再次清点所有答卷袋及备用试卷等材料，由主考签字确认后，送当地教育考试机构。

第 二十五 条 因试卷不完整、字迹模糊、错装等原因，经当地招委会或考委会批准，并由主考、副主考2人签字确认，启封备用试卷。备用卷的保管、领取、护送、使用管理等要求同试（答）卷。

人员选聘与培训

第 二十六 条

监考员及其他考试工作人员由考点主考选聘。选聘时应兼顾整体年龄结构、身体状况及男女比例，并考虑有关岗位的特殊要求。

第 二十七 条 监考员及其他考试工作人员的选聘条件：

1、遵纪守法，思想品德良好，作风正派。

2、熟悉考试业务，工作认真负责，遵守保密工作规定。

3、身体健康，能胜任所担负的工作。

4、经考前培训、考核合格。

5、未发生过严重的考试工作事故或过失行为。

6、有直系亲属参加考试的，专职考试工作人员，应回避接触当次考试的试题、答案及评分参考、答卷等涉密材料；兼职人员，不得参加当次考试工作。

第 二十八 条 监考员及其他工作人员的培训和考核由考点主 6 考负责。培训、考核应围绕考试组织管理业务、职业道德教育和考风考纪监管等方面内容进行。主要有：政策规定、职业操守、纪律要求、安全保密规定、《国家教育考试违规处理办法》、考试实施程序及操作规范、高科技作弊识别与防范、应急处置等。专业性或技术性强的培训应当在相关部门的指导下进行。

第 二十九 条 考点要建立考试工作人员信息库，被选聘的考试工作人员按要求填写信息，签订工作责任书。工作人员履行岗位职责情况列入其考核、晋职晋级的参考依据。

考试组织实施

第 三十 条 考前准备

1、根据考试组织实施要求和规定，结合本地实际编制考点考试组织实施方案和应急处置措施。

2、落实各工作组人员，明确主考、副主考、各工作组岗位职责。

3、落实考务工作所需的各种设施、物品，完成考点、考场的环境清理、布置和相关设备、系统的测试、调试，校验时钟和视频监控图像采集区域。

4、与公安、交通、卫生、工信、供电、保密、工商等部门沟通、协调，安排有关人员参与考试组织实施工作，明确值守场所和岗位。

5、组织监考员和其他工作人员培训、考核、发证。

6、按要求向当地教育考试机构报送考前准备工作材料及通讯联络方式、应急通讯录。

7、安排考生熟悉考点、考场环境以及应急疏散通道和安全区域。

8、检查考试用车的安全,确定运送行车路线。

9、做好其他相关事项。第 三十一 条 考试实施

1、考点须严格按照考务管理规定、考试实施程序和指令组织考试实施。

2、考生进入考点后，考点应通过广播等方式，在规定时间组织、提醒考生直接进入考场。

3、考生入场时，1名监考员在考场门口内侧，对考生进行违规物品拦截检查和检测，除考试用品外的其他物品由考生自行放置于非考试物品暂放处。

4、监控组在视频监考室通过网上巡查系统监控各考场情况，并从考生进场检查开始，直至考试结束离场时段进行全程录像。发现问题，应立即向主考汇报并记录。视频监考室工作期间应同时对视频监考室内情况进行全程录像。

5、考点主考、副主考、工作人员及监考员应校准时钟。开考、结束等考试组织环节的重要时间点，主考须先核实时间，无误后方可下达指令信号。

第 三十二 条 考试指挥

考点在考试准备、实施等阶段均接受上级考试机构的指挥。主考全面负责对本考点考试工作指挥和突发（偶发）事件处置、协调，并按上级指令及时组织协调各工作组和有关单位值守人员做好相应工作。

第 三十三 条 报告制度

严格执行第一时间报告制度。所报信息须真实、准确、及时。报告的内容须经考点主考确认并签字。

第 三十四 条 材料保管

考场记录、暂扣违规物品等材料，严格按照有关规定指定专人妥善保管，以备查询和取证。

每天考试结束后，系统管理员应及时对监控录像进行备份，由主 8 考、副主考、系统管理员签字后封存，并妥善保存至考试成绩公布后半年备查。

第 三十五 条 突发（偶发）事件处置

考试中出现的突发（偶发）事件，依据有关教育考试突发（偶发）事件应急处置预案和本地制定的实施细则，进行决策和处置。

评估与奖惩

第 三十六 条 上级教育行政部门、考试机构按照标准化考点评估要求对考点进行定期评估，对优秀的单位和先进个人给予表彰和奖励。对于不合格的考点，应予以警告、限期整改、暂停组织考试资格直至撤销考点等处理。

第 三十七 条 对考生或考试工作人员在考试中出现的违规行为，依据《国家教育考试违规处理办法》等有关规定处理。

附则

第 三十八 条 本规范中涉及的有关信息技术规范，由我部另行制订、下发。

第 三十九 条 各省（区、市）教育考试机构可根据本规范，结合本地实际制定实施细则。

第 四十 条 其他教育考试可以参照本规范执行。第 四十一 条 本规范自公布之日起施行。附：1.主考、副主考职责

2.监考员职责 3.系统管理员职责 4.视频监考员职责

附1：

主考、副主考职责

一、负责本考点的全面工作，主持本考点的考试，副主考协助主考工作。

二、负责选聘和培训监考员及其他工作人员。

三、负责组织布置考点及考场，做好考前准备工作。

四、负责本考点试（答）卷和备用试卷的管理。

因试卷不完整、字迹模糊、错装等原因须启封备用试卷，应报告当地招委会或考委会批准，并由主考、副主考2人签字确认。

五、负责本考点终止违规考生或违规考试工作人员继续参加考试或工作的处理，其他突发、偶发事件的处理。

六、负责本考点答卷回收和运送工作。每科考试结束后，组织和验收各考场的答卷装订与密封，并派专人保管与保卫，按时送到考区指定地点。

七、负责本考点的安全保卫、卫生防疫及后勤保障等工作。如遇重大问题要立即报告招委会或考委会。

八、负责本考点的考试情况报告工作。

考试结束后，向招委会或考委会报告本次考试情况。

九、负责有关考试项目规定的其他工作。

附2：

监考员职责

一、在主考领导下，主持本考场的考试，维护考场秩序，严格执行考试实施程序，如实记录考试情况，保证考试正常进行。

二、按要求参加考前相关培训，认真学习考试政策规定，熟悉监考业务，熟练掌握考试有关设备的操作规程，能够识别常见作弊工具。

未经培训合格不得担任监考工作。

三、监考时佩戴监考工作证件，严格遵守考点时间安排，不迟到、不早退，不擅离职守。

四、对考生进行考试纪律教育，按规定宣读考试指令、《考生须知》，宣布考试注意事项。

五、考前领取、分发试卷严格按规定程序执行，并履行交接手续，认真核对考试科目及试卷密封情况。

六、检查考生《准考证》及规定的其他证件、核查考生身份，督促考生填写姓名、准考证号等，并进行核对，发现填涂错误，应要求其改正。

七、监督考生按规定答卷，制止违规行为，并按《国家教育考试违规处理办法》等规定做好相关工作。

八、制止非本考场考生和无关人员进入考场。

九、自觉遵守监考纪律，不擅离职守，不吸烟，不打瞌睡，不阅读书报，不聊天，不抄题、做题、念题，不检查、不暗示考生答题，不擅自提前或拖延考试时间，不做与监考工作无关的事情。

十、不将手机等通讯工具带入考场，不擅自将试卷、草稿纸带出或传出考场。

十一、认真负责本考场答卷（卡）的回收、清点、整理、封装、上交，并做好考场记录。

十二、考前、考后按要求检查、清理考场。

十三、发现异常情况立即报告。

十四、负责有关考试项目规定和主考布置的其他工作。附3：

系统管理员职责

一、在主考领导下，负责管理、维护与考试有关的信息系统和设备，解决出现的技术问题，保障系统、设备在考试期间处于正常工作状态。

二、接受上级考试机构的技术培训和考核，熟练掌握网上巡查系统、考试业务系统、考生身份识别系统、指挥系统、无线信号屏蔽设备、校园广播系统、铃声信号系统等的使用方法及故障排除方法，持证上岗。

三、做好设备的日常维护、数据备份、日志记录等工作。

四、考前按要求做好各系统设备的检查、调试、安装和初始化工作，调整网上巡查系统的监控范围，与上级考试机构连通测试网络图像传送。

五、考试期间实时监控各系统运行状态，发现问题在第一时间向主考报告。

六、遵守保密工作纪律和规定，不擅自将考点的系统设置情况和考场监控图像、画面等资料外传。

七、负责有关考试项目规定和主考布置的其他工作。

附4：

视频监考员职责

一、负责考试期间在考点视频监考室内，通过网上巡查系统观察考场图像，发现异常情况立即向主考报告并做好相关记录。

二、考前应接受相关技术培训，掌握网上巡查系统的使用方法。

三、考试期间视频监考员必须严格按照规定时间、范围，集中精力严密观察。

四、考试进行中视频监考员不准做与工作无关的事，严守工作纪律和视频监考室内规定，禁止无关人员入内。

五、应爱护使用的设备，不得擅自拆装设备。

六、应注意有关材料的保密，不得擅自将考场监控图像、画面等资料复制、外传。

七、严格遵守监控设备操作规程，未经允许严禁擅自调整监控系统、监控范围。