大学生爱情观调查分析

大学生爱情观调查分析

大学生爱情观调查分析 篇1

提要：在高校，越来越多的大学生走到爱情的边缘。然而随着时代和社会的发展,当代大学生爱情观千奇百态,从我们此次进行的关于“大学生恋爱道德”的调查结果中可见一斑。就此我们做了一个专题分析。

解析：从调查结果（另附）可知，虽然无恋爱的同学还是占多数，（第3,4题反映突出，）但多数同学对大学恋爱还是持积极态度，并且性格成为大学生恋爱的主要考虑因素，（第5,6题）。结合本组调查成员对其他各题（主要是观点性题目）的详细分析，我门把对我校大学生爱情观概括为以下几点：

一，大学生的爱情观既让人充满向往，又很脆弱

经历了十二年寒窗之苦、高考的艰辛、无硝烟弥漫的战场的拼搏，进入了象牙塔，青少年压抑久的心终于得到了释放，丰富多彩的大学生活，已经改变了高中的那种只有读书为高考的观念已不复存在了，思想放松了，再由于处于青春骚动期的大学生终于找到了释放情感的方式－－谈恋爱。由于生理、心理等各方面的日趋成熟及对人生认识的完善，自然对爱情有了现实的变化。但有些同学谈恋爱只是凭着自己的感性认识，缺乏成熟的分析。这样一来，在一定程度上导致了大学生爱情信任度的下降。约65%的学生认为大学生谈恋爱可信度不高，但不会完全、坚决地反对恋爱，因为对消费者的大学生而言，婚姻是遥远的事情，还谈不上责任与义务，大学时代谈恋爱也无可厚非；对爱情的认识，随着年龄的增长，有比较成熟的表现，被调查的高年级（大三，大四）的学生更主张恋爱应结合社会现实，家庭实际，经济能力等，少了鲁莽和随便，多了成熟、理性的思考。

二，大学生的爱情存在着不和谐

由于各自的文化知识层面、接受教育程度、道德观念、对现实的了解认识和对未来的计划等不同，大学生对于恋爱中应考虑的首要因素看法不一。而且在恋爱中产生了一些不良现象，如公共场合示爱行为不顾及他人感受，为约会而翘课耽误学业等等。导致这些不良现象产生的根源：一是由于社会的进步、经济的发展和人民生活水平的提高，人们不必再为温饱问题而疲于奔命，这为人们的爱情腾出更多的时间、精力和提供更多的资本；二是外来文化和风气的影响，当代大学生的思想越来越开放，最主要的还是部分大学生游手好闲、思想放松、学习目的不明确、缺乏进取精神，一些老生的消极宣传，从一定程度上也使得一些学生产生一种“晚追不如早追，不早追连丑的都不剩”的错误意识。

建议：为使大学生的爱情观更趋成熟、更富责任感，也为避免一些不和谐的现象发生，我们提出以下几点建议。

（一）注意对自我恋爱心理的教育

1，摆正爱情的位置

2，端正恋爱态度

3，自觉接受恋爱道德教育

（二）大学生应注意交往的艺术，有做人的原则

1，在交往过程中，不要花太多的财力、时间和精力到对方身上。

2，作为学生，学习是重中之重，因此恋爱应该是为学习服务的而不应是为之而严重影响学习的。

3，恋爱并非都是一帆风顺和快乐的，所以要有足够的心理准备，不要因为对方对自己冷落而全盘否定自己。

（三）结合正确的标准，发挥大学生的主观能动性择偶

1，大学生真的要谈恋爱，千万不能操之过急，要保持慎重。

2，在选择“对象”方面，不应过于片面，身材不应成为决定因素，关键在于对方是否具有上进心和善良心、是否跟自己志同道合和起到相互促进之作用。

3，在追求方面，在一定程度上，应该相信“随缘”和“顺其自然”之说，因为爱情是可以追求但绝不能强求的，只要双方在学习和生活中能相互从对方得到帮助、依托和快乐，所谓的“爱情”就会自然而然水到渠成了

相信爱情，不要说不相信爱情，如果你连爱情也不相信，那你还相信什么？因为每份爱情中的另一个人或许是将与你共度一生的人，连他（她）都不相信的你还能相信什么？？？也许爱情将悄悄来临，也许它已经在路上，天时地利人和，缺一不可，所谓的人和就是男生和女生的外在表现了，穿衣打扮等等。在这里介绍一个非常省钱的网站。http:///?rec=73注册成为会员后买东西省上加省，这是偶验证过的，绝对省！！！

大学生爱情观调查分析 篇2

一、调查结果基本情况与分析

针对大学生创新创业特点,在厦门范围内的每一行业选择有代表性的企业、人才市场及创业园基地等,采访相关人员、参观企业,通过实地调查、问卷、采访、数据分析等方式,形成丰富的关于厦门市大学生创新创业情况的调查材料。

(一)创业开始的时机

大学生一般在毕业后先就业再创业的人数最多,占60%,其次是在读期间占22%和毕业后马上创业的占15%。大学生创业选择时机很重要,要根据环境和自身条件来决定。大学生创业时机可分为以下几个方面:

第一,在校创业时机。有不少学校为大学生提供校内创业场所,允许大学生一边读书一边创业;也有学校组织大学生开办创业工作室,老师提供指导,带领学生创业。在校创业的学生可以利用学校提供的资源,抢占先机,进行创业。

第二,毕业后马上创业的时机。当前大学生就业形式面临前所未有的压力,创业成为一种就业的选择。大学生毕业后马上创业,可获得政府支持,享受政府优惠政策,从而少走许多弯路,获得良好的环境和条件。大学生毕业即创业主要以个体经营形式居多,其启动资金不太高,有利于创业成功。

第三,毕业后先就业再创业的时机。大学生创业比例不到毕业生总数的1%,其成功率很低。就业后再创业的大学生可以选择熟悉的行业进行创业,达到事半功倍的效果。就业期间可以积累人脉,也可以寻找合适合伙人,以合伙的方式创业更有保障。

(二)创业的目的

大学生创业的目的各不相同,其中,“实现自我价值”比例最高,达到38%;其次为“积累财富经验”,达到36%;再者为“就业出路”,达20%;最后为“其他”,比例为6%。兴趣爱好与个性逐渐成为创业的原动力,但一方面也表明了大学生对于就业的惶恐和逃避。

创业有利于培养大学生积极的人生态度,确立正确的人生目标。创业能够让大学生更早接触社会,深入了解社会现象和各种问题,并尽早适应社会。另一方面,创业面临的困难重重,从而能够使大学生在面对困难时,以乐观、积极、刚强的人生态度对待之,能够在逆境中树立正确的人生观和人生态度。自主创业是大学创新素质教育的有利表现,既可以加深大学生对理论知识的理解,又可提升自己的实践能力[2]。

(三)进行自主创业的合适行业

大学生进行自主创业的合适行业主要有哪些?调查结果显示服务业脱颖而出,占到34%,快速消费品和批发零售业跟随其后,分别达到24%、22%。选择IT业的只有20%。

大学生自主创业,最好能够选择熟知的行业,这样创业者可以尽快熟悉行业,缩短创业熟悉期,也能将更多的精力用于其他方面。这是因为成功经营一个企业很大程度取决于行业基本情况和事务知识的全面掌握和精通,大学生可以充分发挥专业优势,发挥自身特长。

大学生自主创业,必须考虑社会发展需要。首先挑选代表社会发展需要的新兴行业,这些行业往往都是发展前景好的行业,且基本上刚处于成长期,发展进步空间大,对于大学生创业者而言,选择这样的行业创业更容易成功,也更能体现自身的人生理想和人生价值。其次,可以挑选国家政策支持扶植的行业。利用国家政策优惠以及相关扶持条件,从而更好的创造创业条件,从而促使创业成功。

大学生自主创业,最好选择投资风险较小的行业。由于缺乏社会经验,大学生对于企业的整体把控能力和行业状况分析能力较为有限,大学生创业成功率较低,因此,选择投资风险小的行业,大学生创业较容易取得成功,从而能够更快的提高创业的积极性,促使创业者持续创业。即使大学生创业遭受失败,对大学生打击较小,损失较小,还可以东山再起进行二次创业[3]。

大学生自主创业,可以选择资金周转较短的行业。资金对于企业运行尤其重要,大学生创业,由于本身经济条件受限,加上投资公司的不看好,在创业初期大多数会遇到资金问题。虽然,国家已经出台一系列鼓励大学生创业的资金扶持政策,但由于创业是一个长期的过程,大学生又缺乏有效的融资渠道,从而导致大学生创业经常由于资金困难而创业失败。

大学生自主创业,可以选择利润较高的行业。大学生选择利润较高的行业进行创业,利润能够较快获取,创业投资成本能够较快收回,从而进一步促进企业发展和壮大。相反,创业将会步履艰难、负重前行。

(四)创业过程中碰到的最大的困难

缺少启动资金成为创业杀手。数据显示,有37%的大学生觉得“资金匮乏”是创业过程中碰到的最大困难;其次为“缺少社会经验”和“缺少企业运作及管理经验”,占到26%。由此可见,除去极少能获得资本的学生,“一无所有”的学生,但却有着创业想法的学生占到了大多数。

大学生自主创业难的原因分析如下。

第一,缺乏创业信念。大学生由于心理准备不足,加之缺乏社会经验,创业过程中一碰到失败或者挫折,经常感到沮丧消沉,内心痛苦。同时,由于过于简单认识企业运作,风险意识不足,从而缺乏创业信念。

第二,创业设想简单,脱离实际。大学生创业设想过于简单幼稚,虽然创意新奇,但是脱离实际,很难吸引投资人。创业计划的技术含量、后期市场空间大小、市场盈利潜力等投资人看重的方面,却往往是大学生创业过程中较为缺乏的。对于这些,创业者必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划。

第三,创业认识不成熟,简单幼稚。大学生对创业问题的认识不够成熟,还很简单幼稚。因此其行为具有较大的盲目性,难以正确处理一些具体事情。

第四,创业资金缺乏、社会环境不完善。创业资金缺乏是大学生创业碰到的最大困难,从而导致创业中的新技术较难化为现实生产力。目前,我国正处于转型期,创业所需的银行贷款、申请工商注册等各种服务体系还不完善,从而使大学生创业难上加难。

解决大学生创业难,大学生创业环境需要进一步优化,大学生创业扶持力度需要加大。同时,政府部门可以建立一个跨部门的协调机构和服务平台,对于新注册的大学生创业企业,尽快建立“一对一,全覆盖”的辅导和服务体系[4]。

二、大学生创新创业存在问题及对策探究

(一)大学生创业热情虽高涨,但付诸于实践者实为少数

当前社会就业形势较为严峻,就业需求与劳动力供给矛盾突出,城镇和农村就业问题同时出现,新生劳动力就业和下岗失业人员再就业相互交织,进一步加剧大学生就业困难。因此大学生要树立正确的就业观和科学的人才观,消除“眼高手低、有业不就”的思想。大学毕业生要认清就业形势,转变就业观念。不要抱着不想替人打工的思想寻求创业,要认真分析市场需求与自己的技术和能力理性创业。

(二)大学生自主创业科技含量低,科技转化率低

目前,我国高校大学生获取创业知识的主要渠道是普及性创业教育,大学生创业缺乏针对性创新创业教育培训,因此,即使具备创业意向的大学生,也无法真正有效地获取创业所需的知识和技能,从而在一定程度上影响了大学生创业活动的开展。大学生创业科技含量低,与科技成果转化对接能力不足。科技成果转化缺少资金支持、有效投入不足,从而导致科技转化率低。创业比就业对毕业生的要求更高,需要综合素质较高的复合型人才。大学生创业应注重理论与实践相结合,了解真实的创业活动状况,利用政府和学校等相关部门的技术转移服务平台,有效实现“供需”对接,促进大学生科技创业带动高校对内整合资源,对外交流联络,链接科技成果发明者、所有者、技术市场和需求者,促进大学生科技创业科技成果转化[5]。

(三)创业环境逐渐健全,但专业技术领域的创业人才依然匮乏

创新创业是时代发展大势,专业技术人员是创新创业的主力军。政府部门努力营造创业成长的优质环境,大力构建独具特色的创业支撑体系,包括良好的政策法规环境、独创的轮次孵化模式、完善的创新服务体系、全功能的企业孵化基地、高效的公共技术服务平台、高素质的创业服务团队、知名的孵化服务品牌、浓郁的创新创业文化,汇聚政府、投融资及中介服务机构、大学科研院所等创新要素与各种人才物资源,为科技人才创业成功建立起一个高层次的创业孵化平台。大学生创业应该抓住政府高科技人才创业扶持政策和优惠,多在专业技术领域进行创业。

(四)大学生过度依赖学校和书本学习创业知识

目前,高校大学生对创业知识学习热情高涨,积极性高,但绝大多数大学生创业知识的获取主要通过“老师授课”和“参加培训”,一方面体现了大学生过度依赖学校和书本学习创业知识,导致大学生对于创业间接经验的依赖和对直接经验的重视不足。对于创业而言,“创业的财富和成功都是难以复制的”。教科书上的理论和创业成功案例,都只能是一个参考,真正的实践是间接经验永远无法替代的。因此,大学生创业需要更加重视实践,理论结合实际,才能在创业的路上走的更远。

参考文献

[1]姬惠惠.高校创新创业型大学生培养的研究——以安徽农业大学为例[J].中国大学生就业,2013(6):50-54

[2]杨康.大学生创新创业教育现状分析与对策研究[J].南昌教育学院学报(高等教育),2011,26(10):53-54

[3]杨立安.简论我国大学生创业的现状和未来[J].山东省青年管理干部学院学报,2005(3):31-32

[4]谢作诗,杨克瑞.大学生就业难问题探析[J].教育研究,2007(4):45-48

当代大学生的爱情观调查 篇3

11文秘2班 徐晓春

爱情，一个在人们口中再熟悉不过的名词，何谓爱情？我想很多人都有着不同的看法，对于爱情其实不仅仅只是存在于年轻人当中，它以经久不衰的姿态存在人们的生活中很久很久。那么对于我们现代大学生来说，大家对于爱情又有什么想法呢？就以这个问题我展开了小小的调查。我认为要想调查大学生们的爱情观，首先必须知道这样几个问题。1，什么是爱情？你个人对于爱情是如何理解的？

2，你在大学期间会谈恋爱吗？

3，在大学期间你会不会以婚姻为目的谈恋爱？

4，你想谈一场怎么样形式的恋爱？你理想的恋爱是什么样的？

以下就是调查的内容，以调查对象的回答依次述写（时间：2012年5月19日；地点：宿舍；人物：班级同学）：

同学A：爱情就是两个人相互喜欢，在大学期间说不清会不会谈恋爱，遇到合适的会谈。在大学期间应该不会，以后会。理想中的恋爱是男女互相爱惜珍惜对方，好好的相处。同学B：爱情就是人体内的多巴胺分泌过多，精神亢奋了，在大学期间会谈恋爱。在大学期间要以婚姻为目的谈恋爱要看对象，因为会考虑到多种因素，比如两人的地域差距、家庭背景等。理想中的爱情是很小说化的样子，一生一世一双人。

同学C：爱情就是两人相互爱恋，在大学期间不清楚自己会不会谈恋爱。在大学期间不会以婚姻为目的来谈恋爱，理想中的恋爱是两人有着共同的爱好能相互勉励和能相互帮助的，共同进步。

同学D：爱情是两个人在一起很开心，生活很幸福，互相帮助，对于大学期间会不会谈恋爱是要看缘分的。没有想过自己会不会以婚姻为目的来谈恋爱，只要谈得来，能够在一起生活就可以，理想中的恋爱是两个人相互帮助，共同奋进。

同学E：爱情是神秘的，对于大学期间谈恋爱的事情主要还是看缘分，不会在大学期间谈恋爱。理想中的恋爱是两个人相互理解。

上面就是我对有关于大学生的爱情观的浅略的调查，从上面的结果我们可以看出来不同的人对于爱情有着不同的理解，但在大体上有着相似的想法。在大学期间对谈恋爱这件事，大多数人还是抱着可能的态度，一般不会以婚姻为目的来谈恋爱。最后看大家对理想中的爱情的想法不仅仅是两个人在一起互相快乐，互相黏在一起。更多的是两个人在一起可以相互帮助，相互奋进，共同努力，一起努力的时光才是最美好的。由此可见，大多数人对于爱情还是抱着理智的态度来看待的。

大学生爱情观调查报告 篇4

1、端正恋爱态度

对大学生加强爱的教育，使大学生深刻地认识到爱不仅是一种权利，更是一种责任和义务，必须以高度负责的态度对待恋爱。爱的权利和义务是不可分割的，封建婚姻只强调婚姻的封建义务，无视人有爱的权利，具体表现为包办婚姻“三从四德”等，那是对人性的奴役，必须予以否定。但是，如果从一个极端走向另一个极端，只强调爱的权利，而不承担爱的责任，就陷入了非理性主义的泥潭，这种只图享受、不负责任的轻率行为理应受到指责。一位教育家曾教导儿子：“要记住，爱情首先意味着对你的爱惜的命运、前途承担责任。想借爱情寻欢作乐的人，是贪淫好色之徒，是堕落者。爱，首先意味着献给，把自己的精神力量献给爱侣，为她缔造幸福。”这种爱的权利和责任的统一，是恋爱生活的基础。爱，是感情，只能用感情去爱，而不能用道理去爱。“爱，是人类的一种特殊情感，当然也只能用感情去爱，这并没有错，但人作为人，既具有自然属性，更具有社会属性。人之爱其所爱，除开感情因素，也应当讲究理性，应当符合社会的法律和道德规范。无理性的爱是盲目的，很危险的，导致的结果很可能是一场悲剧。

2、摆正爱情的位置

首先，要教育大学生摆正爱情在人生中的位置。爱情在人生中占有重要地位，没有爱情的人生是不完美的，但爱情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部，只为爱情而活着是苍白的。人生的主宰应当是事业，只有伟大的事业对人生才具有决定意义。流传至今的裴多菲的诗句”生命诚可贵，爱情价更高;若为自由故，二者皆可抛“，正说明了这一点。

其次，要教育大学生摆正爱情在大学生活中的位置。明确坚持学业第一的观点，要使大学生理解，今天的学习与未来的事业息息相关，也是爱情美满的基础。那种抛开学业谈恋爱的作法，不仅有碍成就事业，也难以获得幸福的爱情，因此不仅是愚蠢的，也是可悲的。

要克服大学生客观上的爱情至上，光懂上述道理还不够，还必须帮助大学生树立崇高的理想，变”儿女情长“为胸怀大志，用理想的感召力焕发学习的激情，把兴奋中心转移到学习上，把时间和精力投放到学习上，从而真正把学习放在第一位，爱情服从学业，爱情促进学习。

3、加强恋爱道德教育

针对当代大学生传统伦理观念逐渐淡化的特点，进行恋爱道德观教育。

(二) 结合正确的标准，发挥大学生的主观能动性择偶

如果大学生真的要谈恋爱，千万不能操之过急，要保持慎重。在选择”对象“方面，不应过于片面，身材不应成为决定因素，关键在于对方是否具有上进心和善良心、是否跟自己志同道合和起到相互促进之作用。在追求方面，在一定程度上，应该相信”随缘“和”顺其自然“之说，因为爱情是可以追求但绝不能强求的，只要双方在学习和生活中能相互从对方得到帮助、依托和快乐，所谓的”爱情“就会自然而然水到渠成了。

(三) 大学生应注意交往的艺术，有做人的原则

在交往的过程中，要做到相互尊重、关心、帮助和理解。做人要有自己的原则，千万不要因为自己心中的情人而改变整个自己，应该本着”独立自主，互相尊重，和睦共处“的原则，站在不同的角度去考虑问题，多顾及对方的感受，尽量避免伤害对方的自尊心和不让其感到尴尬。

大学生爱情观问卷调查表 篇5

您好，耽误您宝贵的几分钟，请帮我们完成如下问题，谢谢！

1、您是否有过恋爱经历：

A、是B、否

2、您的恋爱观是怎样的？

A、爱情至上B、以物质条件为基础C、以婚姻为目的D、从众心理E、其他

3、当您选择恋人时，最不会考虑的是什么？

A、经济条件B、家庭背景C、性格D、外貌E、都会

4、您可以接受同性恋么？

A、可以B、不可以

5、是否相信异地恋？

A、可以B、不可以

6、会主动追求心仪的对象吗？

A、会B、不会C、看情况，摇摆不定

7、如果当爱情、亲情、友情摆在你面前时，你却必须抛弃其中一个，您会抛弃哪一个？

A、爱情B、亲情C、友情D、不清楚

8、您觉得爱情和事业哪一个更重要？

A、爱情B、事业

9、您觉得自己有多大的把握调整好爱情与事业之间的度？

A、20%B、40%C、60%D、80%

10、是否认为恋爱就得是婚姻？

A、是B、否

11、您怎样看待“七年之痒”？

A、恋爱的双方本来就不相爱，只是因为婚姻需要才在一起，所以这是必然的B、双方彼此相爱，只是遇到了一个感情的过渡期

C、双方因为生理需要在一起，对彼此已经产生了厌倦

D、感情不稳定，例如：第三者插足导致某一方或双方动摇

E、其他

12、您认为由恋爱发展到结婚，理想的过渡期是多久？

A、一年以内B、一到三年C、三到五年D、五年以上E、只恋爱不结婚

13、您更喜欢找比自己成熟的还是需要被您照顾的人作为交往对象？

A、成熟的B、需要被您照顾的C、不清楚

14、比较您爱的人与爱你的人，您更愿意和谁结婚？

A、您爱的B、爱您的C、如果遇不到两者兼备的，宁愿不结婚 D、不清楚

大学生网络成瘾调查分析 篇6

一、前言

大学生作为一个相对特殊的群体, 无论是可自由支配时间的数量, 还是接触网络的便利条件, 都处于我国庞大网民队伍的前列。随着对网络接触的越来越广泛和频繁, 大学生的网络成瘾人数和比例都有上升的趋势。例如, 北京大学钱铭怡教授 (2000) 对北京12所高校的近500名本科生进行抽测, 结果表明大学生中存在一定比例的网络成瘾者, 在被试中占6.4%;林绚晖和阎巩固 (2001) 对福州大学293名被试网络成瘾量表测得被试中网络成瘾者有28名, 占总数的9.6%;江楠楠等 (2006) 调查370名上海大学生显示网络成瘾者占8.1%;顾海根 (2007) 对上海8所高校3, 970名大学本科生的调查显示, 网络成瘾者有512人, 占12.9%。与此相伴, 因网络成瘾导致部分大学生学习成绩下降、行为变异、心理错位的现象已经不容忽视。国内外许多研究都表明, 网络成瘾者具有特定的人格特质, 如孤独、敏感、抑郁、焦虑、喜欢独处等。而这些人格特征也同时都属于大学生与人交往、融入校园生活和社会生活方面的阻碍因素。本研究试图探讨大学生网络成瘾与社会适应的关系, 为大学生网络成瘾的干预和提前进行社会适应教育提供依据。

二、研究对象与方法

(一) 研究对象。

随机分层抽取石家庄经济学院大一至大四的本科学生1, 600名, 所有人均接触网络。从中筛选出有网络成瘾倾向的大学生172名, 男生139名, 女生33名, 另从非成瘾大学生中随机抽取男生139名, 女生33名作为对照组, 两组平均年龄20.7岁。

(二) 研究方法和工具。

网络成瘾调查:网络成瘾量表 (IAII) 是由美国匹兹堡大学Young K.S.编制。该量表为自评量表, 由20道题目组成, 每道题有6种选择, 赋值0~5分。根据总分判定测试者是否网络成瘾及其程度, 总分在20~30分为正常上网行为, 31~49分判定为网络使用过度, 50~79分判定为网络成瘾倾向, 80~100分判定为网络成瘾。该量表在国外大学生网络成瘾研究中较为常用, 有较好的信度和效度, 相隔4个星期的重测信度为0.813, α系数为0.884。国内学者研究表明, 该量表的内部一致性系数为0.9051, 各条目与量表的相关在0.27~0.67之间, 均有显著意义。

三、结果

网络成瘾与非成瘾大学生的大学生适应量表配对T检验比较 (x±sd) 。由表1可以看出, 网络成瘾组大学生与对照组大学生在人际关系、学习、校园生活和情绪适应方面, 存在显著差异, 对照组 (非网络成瘾) 大学生的各项得分要显著高于成瘾倾向组, 表明非网络成瘾大学生在人际方面要强于网络成瘾大学生, 这是一个值得关注的问题。 (表1)

四、讨论

大学生作为社会中知识素养较高的特殊群体, 是将来社会建设中的骨干力量, 对实现自我价值和促进社会发展将起着不可估量的作用。

通过对网络成瘾学生的访谈, 研究者发现, 有许多人是在现实社会中逃避在社会化过程中遇到的矛盾和困难, 比如社交困惑, 很多人是因为不知道如何与同学交往, 感到无聊和郁闷, 才选择了上网, 而长期的上网, 又人为地减少了与周围同学接触的机会, 使得自己的交际范围进一步缩减, 在现实中更加无聊和郁闷, 只有在网络中才会得到暂时的缓解。

社会化的进程, 对当前大学生来说, 既是一个提升自我的机会, 也是一个严峻的考验。成长必然伴随着选择和放弃, 在大学生社会化的过程中, 要对自身进行一个深入的思考, 把一个旧的自我转化为新的自我, 这其中就包含着对不再适合自身发展的人格成分的舍弃和对适合自己发展的人格特征的重新选择, 选择和放弃对于处于大学阶段的学生来说, 充满了矛盾和压力。有的人害怕面对困难, 就选择了回避这个矛盾, 在现实生活中不去面对, 而是在网络这个虚拟的社会中求得心理的安慰和平衡。有研究者认为, 上网成瘾容易导致大学生沉溺在数字化的虚拟空间, 不能有效实现客观现实和虚拟现实之间的角色转换, 引发人格障碍, 造成人格社会化的缺失。

五、对策

(一) 加强网络管理, 优化网络环境, 完善网络建设。

运用网络技术加强对网络内容和学生上网的检查管理, 过滤不良信息, 为大学生提供真正用于学习和健康娱乐的网络平台。减少大学生接触网络游戏和各种网络色情的机会, 使校园网络真正成为大学生学习、交流和师生互动平台。

注:*p<0.01;**p<0.05。

(二) 加强心理咨询和辅导, 疏缓大学生的心理压力与心理问题。

针对大学生的年龄特征和心理需要, 高校要设立相应的心理咨询机构, 配备相关的人员, 帮助大学生认识自我, 了解自己的心理需要, 寻找满足需要的其他途径。同时, 心理咨询教师应给予学生相应的现实生活方面的指导。对于出现网络依赖及网络成瘾的学生及时进行心理疏导, 帮助他们摆脱网络的束缚。

(三) 丰富校园文化生活, 培养大学生的健康生活方式。

高校要开展丰富多彩的校园文化活动, 增加户外运动的时间, 培养大学生的健康生活方式。一方面通过参加校园文化活动, 增进同学间的交流和沟通, 使生活变得充实而有意义;另一方面通过体育运动、科研训练、社会实践等活动分散大学生尤其是男生和高年级学生的上网注意力。健康的生活方式可以降低网络成瘾率, 丰富多彩的课外活动对网络成瘾具有某种替代性。

(四) 通过团体心理训练干预加强大学生社会适应性。

社会交往是大学生最基本的社会需求, 是大学生能动地适应社会的一种表现。从心理层面来讲, 社会交往是大学生最重要的心理需求, 心理学家沙利文的理论认为, 长期的孤独自处和人际关系失调是引起精神失常的重要原因。针对本次调查检出的网络成瘾大学生, 研究者计划采取自愿报名参加的方式, 对他们进行人际交往团体心理训练干预, 以期能够为他们的社会适应提供帮助。

摘要：网络成瘾是当前大学校园里一个不容忽视的现象, 它对大学生的人际交往、社会适应等都带来了严重的影响。本研究用Young的网络成瘾量表和中国大学生适应量表 (CCSAS) 对172名网络成瘾倾向的大学生进行调查与分析, 提出教育对策。

关键词：大学生,网络成瘾,教育对策

参考文献

[1]林绚晖, 阎巩固.大学生上网行为及网络成瘾探讨.中国心理卫生杂志, 2001.4.

[2]江楠楠, 顾海根.大学生因特网成瘾障碍研究.心理科学, 2006.29.3.

[3]顾海根.上海市大学生网络成瘾调查报告.心理科学, 2007.30.6.

[4]Young K.S., Rodgers R.The relationship between depression and internet addition.Cyber Psychology and Behavior, 1998.1.

大学生爱情观调查分析 篇7

姓 名：WANGOL

班 级：0215141

学 号：XX

课程名称：思想道德修养与法律基础

同组成员：保密

================================= 实践名称：大学生恋爱状况及爱情观现状调查

从初中到高中，老师都这样教导我们：“不要动不动就想谈恋爱，到了大学想怎么谈怎么谈。”那么，来到曾经理想中的天堂的我们，对爱情又持什么样的新态度呢？借着思修社会实践活动的契机，我们在线开展了一次关于大学生恋爱状况及爱情观现状的调查。

在超级课程表的“下课聊”应用里，往往看到有不少同学是这样描述大学恋爱的：“一个男/女生看到了心仪的对象往往会直接了当地问对方是否有女/男朋友，如果你的回答是有，那么，很快，第二天你会发现这个男/女生不会和你再多说一句话，而那个男/女生则会抓紧时间向下一个候选对象提出相同的问题。”

相信包括我在内，很多同学都深有感触，身边多多少少会有这个现象发生。大学里的恋爱，好像不再是细水长流，而是风风火火、争分夺秒，于是，便有了QQ空间流传的那句真理：“如果在开学后的一个月内没找到对象，你就要孤独终老了。”虽然只是一句玩笑话，但也的确是一定程度上反映了当代大学生对恋爱的一种态度。所以，在被调查的120人中，有近三成是“为了找另一半”和“弥补内心空虚”而恋爱。前者源于诸如逼婚的社会原因，让大学生不得不抓紧在这个时间段内把自己的“下半辈子”安排妥当。后者则因一定程度上缺乏个人理想和追求，在脱离了繁忙却有目标的高中三年后感到无所事事，以至内心空虚，想用恋爱来丰富自己的生活。以这两种目的而恋爱的，由于恋爱开始就缺乏慎重的考虑，这种爱情往往经不起时间的考验。有些学生以选择理想对象为由，见异思迁，频繁更换对象，少数学生更是出现“三角恋”，甚至在同学之间造成感情纠纷导致恋爱挫折，造成不必要的苦恼和焦虑，以至发生冲突，酿成悲剧。孰不知，人类的任何情感都是具有一定道德责任、不可以轻率对待的，只有以高尚的道德和严谨的态度为基础建立起来的爱情，才是真正的爱情。

在被问及恋爱给大学生带来的好处时，有超过半数的受访者选择了“消除寂寞”。不可否认，恋爱的确能够消除寂寞。不过，若是仅仅将恋爱看成是摆脱孤独寂寞的方式，自然无法产生真挚的感情，当然也就得不到真正的爱情。

如果说，爱情是永恒的话题，那么，失恋也应是。这必定会对当事人产生或多或少的影响。部分学生尤其是女生一旦陷入热恋之中，往往不能控制自己的情感，任感情随意放纵，缺乏理智的控制能力。脆弱性在失恋时表现得最为突出。在调查中发现，有16.22%的学生会在失恋后“要死要活”。其实，恋爱过程是恋爱双方互相熟悉和情感协调的过程，恋爱成功与失败都是正常现象。我们不能因失恋而迷失人生方向，而应向受访的另48.65%学生那样，总结经验，以一个更好的自己来等待下一份爱情。

调查中，近九成的学生认为大学阶段恋人间的关系应该是“约会”或“一般身体接触”，这反映出大学生对于恋爱还是比较理性的，能够举止得体，懂得相互尊重，不在态度、举止、言语等方面粗俗和放纵。同时，恋爱阶段的自律也是一种对对方高度负责的态度。恋爱过程中要含蓄文明，举止文雅，正如马克思所说：“真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采用含蓄、谦恭至羞涩的态度，而决不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”我们要做自己感情的主人，控制好自己的感情使其恰到好处。

关于大学生爱情价值观的调查问卷 篇8

1.你的性别是：

A.男

B.女

２．你的年龄阶段：

A.16-18

B.19-21

C.22-24

D.24-26

3．你的初恋是在什么时候?（如果没有，直接跳过到第8题）A.16岁以下

B.16-18

C.19-21

D.21之后

4．你是如何认识你的恋人的？

A．我们是同学

B.朋友介绍认识的 C．网络交流认识的D.其他

5．你的恋人和你想象中的恋人比较

A．差距比较大

B.一模一样，我很满意 C．差距有，但能接受

D.说不清楚

6．你为什么谈恋爱呢？

A．寂寞空虚冷，所以找个伴侣

B.和他/她有共同的爱好与理想，确定就是他/她！C．大家都在谈恋爱，不找一个就out了

D.说不清楚

7．恋爱平均每个月的花销是多少？（单位：元）

A.50以下

B.50-150

C.150-250

D.更多

8.你认为大学生谈恋爱合适吗？

A.当然合适，没有恋爱经历的大学是不完整的，而且大家年纪相同，共同点多 B.顺其自然，爱谈不谈，遇到合适的也不反对

C.不太合适，毕竟大家没有经济来源，还不能做到完全的独立 D.完全不合适，大学是学习的地方，可不是谈恋爱来的

9.你父母对你谈恋爱的态度如何？

A．支持

B.只是允许

C.反对

D.没有太明确的表态

10．你认为爱情应该是什么样的？

A．像经典文学作品中的刻骨铭心的爱情 B．像电影、电视、游戏中的浪漫爱情 C．像柏拉图式的精神恋爱

D．其他（）

11.你认为恋人应该：

A．天天粘在一起

B.一天至少见一面

C．距离产生美，偶尔见见

D.看情况

（背面还有哦~亲~）12.你选择恋人的标准是：（可多选）

A．相貌

气质

外表

B.共同的兴趣爱好与性格趋向 C．经济条件与未来发展前景

D.才华横溢 E．其他（）

13.你认为金钱在恋爱中的地位是什么？

A．首要地位，没钱什么都干不了

B.占大部分，感情次之

C．占小部分，因为感情是更重要的D.一点不重要，我们之间是精神交流的

14.你认为能处理好恋爱与学习的关系吗？ A．两者没有冲突

B．虽然有点难，但是我还是能够处理好 C．我能够尽力，但有点困难

D．我看来这两者根本就不可能处理好

15.爱情与婚姻，你的看法是？

A．不以结婚为目的的爱情，都是耍流氓 B．婚姻是爱情的坟墓

C．婚姻是婚姻，爱情是爱情，我可能会和不爱的人结婚，因为责任 D．婚姻是爱情的升华

大学生早餐就餐情况调查分析 篇9

1 对象与方法

以漯河医专学生为研究对象, 采用单纯随机抽样的方法[3], 调查3个年级12个班的625名学生, 应答609人, 应答率为97.4%。其中男生287名、女生322名, 来自临床、预防、检验、食品、护理5个专业。采用回顾性自填问卷调查法对2009年2月某一周内学生的早餐就餐情况进行调查, 调查内容涉及1周内早餐就餐次数、对早餐的认识及态度、就餐时间、未吃早餐的原因等。所有数据采用SPSS11.5统计软件进行分析[4]。

2 结果

2.1 早餐就餐情况

1周内, 每天吃早餐的学生占调查对象的58.0%, 其中男生所占比例为41.5%, 女生所占比例为72.7%, 男女生就餐率比较具有显著性差异 (P<0.05) 。早餐地点一般在学生食堂、早餐摊、宿舍, 分别占78.2%、15.3%、6.6%, 不同早餐地点比较具有显著性差异 (P<0.05) 。学生起床时间与一周早餐次数有关, 起床时间越早, 一周内吃早餐次数越多。7∶30之前起床的学生, 有早餐行为的占85.6%, 而7∶30以后起床的则下降到11.3%, 二者比较具有显著性差异 (P<0.05) , 见表1。

2.2 对早餐的认识

5个专业的学生把早餐重要性放在第一位的占62.2%, 放在第二位的占35.1%, 放在第三位及其他的占2.6%;认为不吃早餐对身体没有影响、有影响、有很大影响的学生分别占3.6%、26.6%、69.8%;认为不吃早餐会引起反应迟钝、胃肠功能紊乱、其他慢性疾病的分别占39.6%、32.3%、28.1%;91.1%的学生愿意了解更多关于早餐的知识, 98.0%的学生表示如对健康有利愿意改变饮食习惯。经χ2检验, 各专业学生对早餐的认识比较, 无显著性差异 (P>0.05) , 见表2。

2.3 不吃早餐的原因

调查表明, 59.8%的学生不能按时吃或不吃早餐的原因是时间紧张, 认为不饿或不想吃的占21.0%, 不喜欢早餐食物的占19.2%。不吃早餐的学生中有82.4%的人在早上第3、4节课会感到饥饿;27.6%的人感到听课时注意力难以集中, 易疲劳。

3 讨论

本次调查结果表明, 大学生不吃早餐的现象较为普遍。1周内每天吃早餐的学生所占比例仅为58.0%, 男生就餐率明显低于女生。虽然大多数学生都了解吃早餐对身体健康的重要性, 但是不吃早餐的学生所占比例仍然较高, 起床时间在7∶30以前的学生一周吃早餐次数显著高于7∶30以后起床的学生, 说明生活习惯是影响大学生不吃早餐或不按时吃早餐的重要因素。调查结果还显示, 不吃早餐会对学生的身体和学习造成间接影响, 不吃早餐的学生中有82.4%的人在早上第3、4节课会有饥饿感, 有27.6%的人听课时注意力较难集中。另外, 学校食堂缺少丰富、可口、营养的食物导致学生不想吃早餐或在校园外早餐摊就餐, 增加了卫生安全隐患。本次调查结果说明, 与中小学生一样[4], 大学生早餐就餐情况和早餐质量也存在问题, 应引起学校有关部门的高度重视。学校应为大学生安排更合理的作息时间, 加大营养健康教育宣传工作, 培养大学生健康的生活习惯, 同时也希望学校的餐饮部门能合理开展营养配餐服务, 提供既营养又可口的早餐食品, 以便更好地满足大学生的营养需求。

摘要：目的了解大学生早餐就餐情况和营养摄入水平及其影响因素, 为大学生进行营养健康教育提供参考依据。方法采用单纯随机抽样方法, 从漯河医专不同专业中抽取12个班级共625名学生, 采用自填问卷调查法收集学生1周内的早餐就餐资料, 应用SPSS11.5统计软件进行分析。结果1周内每天吃早餐的学生只占调查对象的58.0%, 女生就餐率高于男生 (P<0.05) 。大学生的性别、对早餐重要性的认识以及起床时间与1周内早餐进餐次数有关。结论大学生早餐就餐率偏低, 开展营养健康教育是提高大学生早餐就餐率的有效措施。

关键词：大学生,早餐,就餐率,营养摄入

参考文献

[1]马冠生, 高树军, 翟风英, 等.中国中小学生早餐营养素摄入量[J].中国学校卫生, 2001, 22 (5) :389～391.

[2]熊光练.国外学生早餐行为研究初窥[J].国外医学 (社会医学分册) , 2005, 22 (3) :124～125.

[3]郑慧芳.女大学生早餐饮食行为现状的调查分析[J].卫生职业教育, 2005, 23:94～95.

关于爱情调查问卷（范文） 篇10

1、你是（）学生。

A、大一B、大二C、大三D、大四

2、你有过（）恋爱经历。

A、没有B、一次C、2到3次D、三次以上

3、你的初恋是（）年级。

A、初中或以下B、高中C、大一D、大二E、大三或大四

4、你最长的一次恋情维持的时间是（）

A、3个月以下B、3个月到半年C、半年到1年半D、一年半以上

5、你们每一个月花费在恋爱当中的经费是（）

A、100元以下B、100到300之间C、300元至600D、没统计过

6、在公众场合，做的最出格的事情是（）

A、拉手B、拥抱C、kissD、其他

7你想象中的爱情是()

A具有令人神往的浪漫色彩B能满足自己的神欲C使人振奋向上D没想过 8你希望恋人同你在兴趣爱好是（）

A完全一致B虽不一致但能相互照应C服从自己的兴趣D互补干涉

9、你们的恋爱与学习的关系是（）

A、爱情至上B、学习为主，恋爱为辅C、恋爱为主，学习为辅D、随意

10、在恋爱过程中，消费是谁承担（）

A、主要是男方B、主要是女方C、一半一半D、没留意

11、你经费的来源是（）

A、父母B、兼职C、其他

12、你择偶的标准是（）

A、外貌B、能力C、金钱D、感觉E、其他

13、您现在的恋爱状况是（）

A、正在热恋中B、不准备在大学阶段谈恋C、曾经有过恋爱的经历D、处于观望

14、您觉得恋爱会或者已经对你的学习和生活造成了怎样的不良影响()

A、和朋友变的疏远B、浪费了很多时间C、增加了消费开支D、失去了很多自由E、其他

15、很多大学生在即将毕业的时候都选择的分手，就你了解和认识，通常是什么原因？()A客观因素，工作分隔两地

B主观因素，发展方向不同（如，一个考研，一个工作）

C个人因素，其实压根就没想过要长久，不过是玩玩罢了

D其他____________________________________________

16、关于毕业后城市的去向，双方是否愿意为对方妥协？()

A、是的，我愿意跟对方一起去她/他的家乡继续生活

B、是的，对方愿意跟随我回到我的家乡

C、是的，我们决定留在韶关（非本地人）或去其他城市共同奋斗！

D、是我们努力过，但发现太不现实。我们选择异地恋

E、各走各路，毕业那天一起失恋

大学生村官调查分析 篇11

十三亿的人口大国，有八亿是农民，现在建国六十周年，改革开放也已经三十多年了，经济的飞度发展无疑加快了城市化的进程，然而，城市发展的同时，身为农业大国必然要关注农村建设。在社会主义新农村建设的过程中，定然会出现一些问题，但是只要精神不滑坡，办法总比困难多。国家关注农村，社会关注农村，随着一些措施的实施，如减免农业税，发放粮食补助，农民医疗教育不断完善„„农村正稳步向前发展，社会主义新农村的轮廓日渐清晰。在农村稳步向前发展的同时，国家也适时地把人才导向了农村-大学生当村官。2008年初，经中央同意、中央组织部等有关部门决定，用5年时间选聘10万名高校毕业生到村任职。这一决定将连续十几年试验的大学生“村官”工作推向了新的建设阶段。据不完全统计，到2008年底全国在任大学生“村官”总规模达到13万人以上，分布在除港澳台以外的所有31个省、直辖市、自治区，1381个县（市、旗），20%以上的村民委员会（嘎查）。其中有247个县（区、市）已经实现村村有大学生“村官”，北京市则率先实现了3955个行政村每村两名大学生“村官”目标。我国大学生“村官”工程已进入到成千、上万人规模发展的全面、系统建设时期。

从整体发展观察，我国开展大学生“村官”工作的时间还不算长，经验积累有限，加之整个工程规模巨大，建设内容复杂，发展迅速，我们正面临着紧迫的建设形势与任务。在一个城市化的年代，这条路并不好走，当代村官肯定面临着许多的不适应，针对这个问题，我们特做了一次关于大学生村官面对的不适应的调查，调查结果如下：

首先会是环境的不适应。大学生村官多数来自城市，自己的家里环境很好，一到农村看到恶劣的环境，并会感到强烈的不适，形成一种强烈的心理落差，没了干活的积极性；平时很少干重活，一到农村免不了要走很多山路，而平时在家里走的都是柏油路，或者是以车代步，于是就会感到体力不支；再者来说，对于从农村考上大学的学子来说，他们考大学本来就是为了走出农村，结果还是回到了农村，而且有些地方还不如自己的家乡好，对他们的心理会造成一定的打击。很难适应这样的环境，很多大学生就会感到孤独，很少与群众进行交流，而群众也不会与他们亲近，于是他们就被挂起来了。

然后是态度上的不适应。一是自己的态度，虽然是费了很大的功夫才考上的村官，但是大学生有一个毛病就是眼高手低，没有一种脚踏实地的态度，如果不是这个社会太难找工作，他们也不会愿意到农村去当小小的村官，二是上级的态度，我国的大学生“村官”是一个比较新鲜的事物，各项政策保障还相当不健全，所以在管理上，上级也不是那么的严格，甚至是松散的很，给大家的感觉就是自己没有作用，没有事干，上级的不重视，让大家心里上也接受不了。三是村委会的态度，有的村委会对大学生“村官”很是不重视，甚至感觉到他们是上级政府派来的麻烦，村委会本来运行就很困难，经费很有限，他们这一来，不止工作上不好安排，就连生活都很难着落。所以不知不觉的会让我们的大学生“村官“感觉到冷落。四是群众的态度，农村村民的素质大多都比较差，他们会以一种嘲笑的口吻跟你说话，他们的思想是很守旧的，他们一直认为，读了大学后就能找到一份好工作，不像他们一辈子窝在山沟沟里。当他们看到一批批大学生进入农村当村官后就会想：读大学有什么用，还不是又回到这农村来了。所以很多农民对大学生村官的态度很不好。这些外部不良态度对大学生造成很大的心理压力。

再次是工作的不适应。大学生的素质都是比较高的，他们也想在农村发光发亮，用自己所学到的知识为新农村建设贡献出自己的的一份力量，但是当他们真正到农村以后，发现他们要处理的问题不是要建立一个程序或者是写一份演讲稿，他们要处理一些在他们看来也许不值一提的小事，比如：谁家牛吃了谁家菜，谁家的狗又被谁家要给毒死了，或者是邻里吵架，要去劝架的。而一般情况下，他们说的话是没有分量的。他么想打印一份什么资料的时候却发现没有电脑，诸如此类的问题给他们开展工作带来了很多的不便，他们会觉得自己所学的专业才能没有得到充分的发挥，于是工作情绪受到很大影响。

最后是学习的不适应。大学生“村官“在学校里学习，大家都是老师授课，说白了全是书本上的事。而来到了农村，学习就变得很隐蔽，很隐含了，他们要学习怎样煮饭，怎样洗衣服晾衣服，还要学习一定的农业知识，要向老一辈学习很多方面的知识，这对他们的动手能力提出了很高的要求，他们一时难以适应这样的生活

村官是一个新生的职业，在许多政策还没有完善的情况下，肯定会面临许多的困难，这对大学生的身体和心理都是一种考验，在挑战面前，大学生要做一些努力去克服这些困难，把村官当好。

大学生“村官“一定要勤动手。不管是自己的工作还是学习，我们都一定要勤快，年轻人一定要舍得出力，舍得勤奋。少壮不努力，老大徒伤悲。我们要明白来到农村是工作，是学习，是修炼，而不是来享福，来度假的。

大学生“村官“一定要勤动脑。不止是学习上要动脑，工作上还是要勤动脑，办一件事我们要想想要怎样去开展，程序是怎么样的，要怎样做才是最好，这些都离不开动脑。在做事的时候要预想到会发生的情况，要怎样去应急。在做完后我们要去总结得失，避免以后少走弯路，尽量不要去走错路，毕竟我们大小还是个官，我们做的事不仅要对自己负责，更重要的是要对群众负责。所以我们要养成勤动脑的好习惯。

大学生“村官“一定要有信心。我们来到农村工作，是党和政府的重大决策，我们不是流放。我们首先要相信党和政府，我们对自己要有信心，我们的未来不是梦。不能泄气，坚定信心，树立远大的目标，努力学习，努力锻炼，克服困难，为以后打下坚实的基础。