如花般的生命（共11篇）
埋葬繁华的过往。来年，演绎成追忆的泪水，流淌在彼此的流年里。
人生是一条分岔太多的路，那些亲密的朋友，也会随着时光的流逝，消失在你的视线里，光有身影的回忆，也会随着黄昏变得飘渺……
黄昏，喜欢一个人，骑着单车，在城市里游荡，在商场里看美丽的时尚，看每一个人不同的脸色和黄绿灯变换的闪烁…~…最后，在残阳里留下一道孤独的风景独面黄昏。
风吹起如花般破碎的流年，回忆沦为黑白相间的电影，无声无息地放映，单调的色彩伴着伤痛的泪水，流淌在脸颊，滴落在尘埃里，被岁月埋葬，像风一样了无痕迹。又有谁知道，烟花在刹那的繁华之后是无尽的凄凉。
很多人，很多事，总是在不经意间与我们檫肩而过，留下些许幽香，微妙地触动我们的嗅觉，而我们却不曾在意，沦为我们此生最大的遗憾。人世万物，天地灵爵，终将变成不朽的尘埃。惟愿风起，将一切微缈剪裁。
人的一生，总是会不停地去那些你已经去过的地方，走曾经走过的路，在记忆里一遍又一遍地临摹当年当时的情景。在黄昏的薄雾里独自叹息。
一、音乐欣赏教学中的聆听
1.教师对音乐欣赏课的热情是音乐欣赏课的基础。 随着课改的深入, 过去那种以“灌输”为主的教学方法已经慢慢淡出人们的视线。 试想:我们上音乐欣赏课的目的是什么? 无非就是为了提高学生素质, 培养学生音乐兴趣, 从而陶冶学生情操。 如果音乐教师不热爱自己的这份工作, 对于音乐课抱着对付的态度, 敷衍了事, 那么怎么能上好课呢? 又怎样调动学生学习的积极性? 所以, 音乐教师要以饱满的热情、旺盛的精力, 认真备课, 创设情境, 想方设法激发学生的学习积极性, 以热情感染学生。
2.创设故事情境, 让故事贯穿整个课堂。 在培养学生的听觉习惯时, 需要抓住他们的心理特征加以引导。 据心理学家分析, 儿童的各种能力的发展是不均衡的并呈上升趋势, 年龄越大, 孩子们的自控能力越强。 因此, 需要教师更有目的地组织教学, 每个教学活动环节都要考虑孩子们的年龄特点和心理特点。 在欣赏课《音乐家冼星海》中, 我让几个学生分别扮演冼星海、妈妈、教授等角色, 让学生通过观看情景剧的表演, 体会到冼星海在成为音乐家之前恶劣的生活环境和遇到的各种艰难险阻, 从而在听音乐时更能仔细聆听, 感受音乐的美。
3.多媒体教学的运用提高了音乐欣赏课的质量。 对于学生来说, 以他们的认知水平来理解这么深刻的艺术形象是一件十分困难的事。 恰当地运用多媒体则克服了这个难题, 通过影像再现作品内容, 表现作品思想, 能情景交融, 增进学生对作品的理解。 例如在音乐欣赏课二胡独奏《赛马》的教学活动中, 我运用课件帮助学生理解作品, 利用观赏赛马的动画感受热烈欢腾的赛马情景。音画结合, 更加深了学生对音乐作品的理解。为让学生更好地理解三个乐段所表现的不同音乐形象, 我利用课件让学生进行比较, 通过学生自主讨论, 给了学生更多艺术想象和生活联想的空间。最后, 我让学生进行分组创编, 充分展示自己对乐曲的理解, 使欣赏活动达到一个高潮。
二、歌唱教学中的聆听
音乐是听觉的艺术, 良好的听觉体验是学习理解表现音乐的基础。 因此, 培养学生良好的聆听习惯、发展学生音乐的听觉是音乐教学的首要任务, 也是应始终贯穿于音乐课堂全过程的。
在音乐课堂上, 如何才能引导学生有效聆听音乐, 并持之以恒从量变到质变, 成为伴随学生终生的良好习惯呢? 通过不断的课堂观察与实践, 我认为:
1.音乐教学中的 “听”是有计划、有目的的听赏过程。 在备课环节, 老师先要静下心来聆听音乐。 当老师做到心中有乐时, 音乐才会在课堂上自然地流淌。
2.遵循中低年级学生的学习心理, 从学生的生活经验出发, 激发学生聆听的兴趣, 在所呈现的音响声音中引导孩子用耳朵找寻所能共鸣的兴趣点, 从而让“音乐不由自主地钻进心里”。
3. 通过预设聆听的要求, 引导学生感受歌曲的旋律、节奏、节拍、演唱速度、形式及力度变化等音乐要素;从切实提高学生唱歌能力出发, 在聆听时, 引导学生关注范唱的咬字吐字、断音、连音等技能技巧的丰富表现。
4.发挥音乐的弥漫性特点, 倡导相对完整地聆听、反复地聆听, 通过不断重复, 让音乐弥漫在学生和老师心间。
5 月22 日在惠安县螺城中心小学听王瑜老师的合唱课《可爱的家 》, 导入时老师就让学生理解 “ 聪” 这个字, 解释为:总是要用耳朵听。 然而那堂课上, 让学生通过充分聆听学会了《可爱的家》这首歌。 音乐是诉诸听觉的艺术, 听觉感知是学习欣赏音乐的必要途径。 乐曲的欣赏, 音高、节奏的训练, 离开 “听”是不行的, 要学会一首歌没有 “听”是不可能完成的, 所以音乐从某一角度说, 可以说是一门“听”的艺术。 《中国音乐教育》主编吴斌老师指出:“聆听、模仿、重复”是唱会歌的重要途径。 在唱歌教学中, 教师应设计多种方式引导学生反复、有效地聆听所学歌曲, 并进行模仿, 从而内化成一种自觉、自信的表达。
三、开展有效聆听
有利于学生整体素养的提高, 在具体操作中应注意以下几个方面。
1.教师应首先要拥有良好的聆听意识, 重视引导学生聆听, 才能使聆听变得有效。
2.聆听教学要体现梯度性, 聆听要求要循序渐进、由浅入深、由易到难, 遵循学生身心发展的规律与特点, 体现学生在聆听中的进步。
3.聆听教学应具有长期性, 不是一朝一夕能练成的, 教师应有目的、有计划、扎实地进行。
4.聆听应该讲究音响的质量, 保证音响的播放质量直接影响学生美好审美体验的产生。
聆听伴随音乐始终, 有效聆听也将伴随课堂教学始终。 让学生学会聆听, 运用有效聆听, 感悟音乐的真谛, 享受美好的人生。 记得《千手观音》中的领舞邰丽华说过的一句话:“虽然我的耳朵听不见, 但我是在用心聆听每一个音符。 ”愿每一个学生都能用心聆听、用心感受、用心表达每一个音符。
参考文献
[1]让阳光把耳朵叫醒[J].小学科学 (教师论坛) , 2011 (12) .
[2]中国音乐教育.2010 (02) .
[3]李虻.音乐论文写作[M].西南师范大学出版社.
生命脆弱如花，这让我想起了许多民族英雄。董存瑞抱着炸药，用自己的生命炸毁了敌人坚固的碉堡；叶欣得了非典型肺炎，自己躺在医院，微笑着离开了；吴斌为了乘客的安全，不顾自己的生命，挽回了二十多乘客的生命，自己却永远地闭上了眼睛。这些事情是多么感人，用自己如花般脆弱的生命，做出了伟大的贡献。
生命要绽放如花。被称为“最美教师”的张丽莉，一次在护送学生们时，突然，一辆大车飞奔而来，她在张丽莉推开了车前的学生，自己却被撞得全身骨折，双腿高位截肢。她的生命之花，因为奉献而绽放得如此美丽。
生命如花一般经历磨难，大家肯定会想到廖智，她在一次大地震中失去了自己的双腿和心爱的女儿。可她依然不放弃练习舞蹈，最终取得了成就。生命就像花儿一般，只有经历磨难，才会绽放美丽的花朵。
大地上，大自然用神奇的双手点化出百花争艳;举世间，人们用温馨的情感绽放出心灵的点点香瓣。在爱的浇灌下，肥沃的心田上，朵朵花儿正烂漫。
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”一曲悠久回味的《朋友》，正象我们诉说那友谊的真谛。人难免会受挫，会受伤，而朋友，正是那些与你携手共度风雨，走过泥泞道路的人。结交在相知，骨肉何必亲。朋友，总是在我们需要的时候送来温暖的鼓励与问候。友谊如同那淡淡飘香的栀子花，白得无暇而纯洁，在我们心中，暗自萦绕。
亲情是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的脉脉温情，用宝石的无比坚毅，期待着碎光的`泥土的肥沃;亲情不是人生中的一个凝固点，而是一条缓缓流动的河，这条河，正是这条亲情之河，才造就了人生美丽的情感之情。谁言寸草心，报得三春晖，世界上最广阔的便是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比这天空更要宽广，深沉的，便是这条潺潺流动的亲情之河。亲人对我们的爱，如同炙热的火红玫瑰，温暖着心扉。让爱的馨香温柔的萦绕在心头。
在车水马龙的繁华都市。也可曾有一个陌路之人，在明媚晨光之中，向你投来善意的微笑?或许面孔不曾相识，却让我们的心靠得更近。善待身边每一个人，洒出一缕阳光，收获整片光明，送出一簇浪花，却可以得到整个海洋。人与人之间的关怀如同早春的迎春花，让沁入心脾的清香在晨曦中荡开点点芬芳的涟漪，跳跃着明黄的生意，为人们带来美好的春天。
“生命”一个多么鲜活的词语;“安全”一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。
生命短暂，谁不希望快快乐乐? 美好的祝愿像陈年的老酒余韵悠长，然而灾难总是突然造访，让幸福悄然而止。
现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器越来越多，给我们学习、生活带来了方便和乐趣。电让我们在夏天享受空调所带来的丝丝凉爽;电让我们在黑暗中看到光明的希望;电让我们在闲暇时光能看着多彩的电视节目……电无处不在，时时刻刻存在各个角落;电无所不能，迈着轻盈的步子走近千家万户。然而，不正确用电，电也会成为人们的“天敌”，让我们措手不及——
有一些钓鱼者因甩钩时，鱼钩勾在鱼塘上的电线上当场电击死亡;有一些人洗澡因热水器漏电而触电……还有一个小女孩当时一人在家因为想看电视，去插座取电时，由于漏电，小女孩突然倒地，刚开始还有呼吸，最后死神还是带走了她弱小的灵魂。
一阵风吹来，许多银杏叶从树上纷纷扬扬的掉落下来，像是二月的大雪，三月的柳絮，在空中交织、旋转。真的好可惜，就这么结束了。
面对一个个触目惊心的例子，面对一个个血泪交织的悲剧，能不令我们扼腕叹息、痛心疾首吗?只因为忽视了安全问题，一个个如鲜花般的生命在瞬间凋零……
人的一生如此短暂，就好比树上的花朵，起初粉嫩，慢慢开放，绽放了，灿烂了;然后，老去，枯萎。最后掉落在地上，零落成泥碾作尘。
曾经以为一辈子都不会遇到那么一个懂我的人，没想到，她竟离我这么近。
我们相识至今已有整整七年，可我仍记得初次相见时的场景。那是三年级开学的时候，我同桌是一个男生，我本就性格内向，从不主动与人说话，更别说男生了。没想到的是，他竟然主动和我说话了：“喂，那个女生你认识吗?"没想到他会问我这个，我愣了一下，然后转头抄他说的那个女生看去。只见那女生一头乌黑亮丽的长发，一双美丽动人的眼睛，抿着嘴唇，似乎在思考着什么，这样一幅场景，论谁看了都会觉得很美。唯一美中不足的，便是那女生穿的衣服让我感觉很老土，可这并不影响我对她的第一印象，我觉得她和我是同类!
于是，我破天荒的主动和陌生人聊天，越聊越觉得，我们真是有缘，茫茫人海中相遇，并且有许多共同点，这让我兴奋不已。从那时起，我俩便成了形影不离的好朋友，亲如姐妹。
初一那年，无意中察觉到我对音乐的兴趣，于是和爸妈聊了我的想法，打算将来考一所音乐学院，爸妈坚持反对，原因是还有两年就中考以后的事情以后再说。那年暑假，爸妈给我买了好多资料，说是初一就得打好基础，我就只能每天宅在家里，看看电视，玩玩手机，做做作业，哪里也不能去。
初二开学时我和她说了这件事，本只是想抱怨几句，可没成想她说了一句“你有梦就去追吧，不管你做什么，我都会支持你。”这句话深深的撼动了我的心。同时，也为此生能有这么一个知己好友而欣慰。
时光如流水般匆匆流逝，转眼间我们就快初中毕业了，毕业后或许会分别，或许会重逢，但我们彼此都不会忘记这七年来的点点滴滴，会好好珍惜这份来之不易的友谊。若某天再相逢，是否还会像曾经那样无话不说，彻夜长谈?我想，会的。无论时代如何发展，事物如何变化，我们之间的情谊永远不会改变。
友谊天长地久?!
生命也如花般短暂。时间就是生命的成分，生命就无数个分分秒秒，珍惜了每一个分秒，生命的花期就不会短暂。认真的绽放过一次，生命就会无限的延长。
窗外有几株不知名的野花绽放，没有闻到过一缕幽香，只是那么依然如故的绽放，弱小的躯干沐浴秋风的洗礼，低微的生命沉浸秋阳的褪变。
生命真好!不论高贵与低贱，不论强大与弱小，生命都是如花般艳丽。或香飘十里，绕梁三日而不绝;或一抹余香，如流星般瞬间即逝，只要如花般绽放，就是如花般艳丽。或明艳典雅，流连戏蝶;或清淡素洁，一株独秀，只要如花般绽放，就是如花般艳丽。留过那抹痕迹，洒过那缕清香，走过红尘，生命就会如花般绽放，就会如花般艳丽。
有人说过“活着真好!”，不论贫困与富贵，不论时间的长与短，生命都是如花般娇嫩。虽有风雨的摧残，也有敌虫的.迫害。但没有风雨的摧残，怎会有生命的坚强?没有敌虫的迫害，怎会有生命的顽强?生命如花般娇嫩，只要细心呵护，正确使用，就会坚强不屈，就会顽强有力。即使零落，即使成尘，也不会后悔，也没有遗憾。
生命如花般脆弱。一呼一吸，一睁一闭，生命就会悄然消逝。可又有谁会憎恨在人世走得这一遭?生命终结时，又有谁不会无限深情的眷恋?
生命也如花般短暂。时间就是生命的成分，生命就无数个分分秒秒，珍惜了每一个分秒，生命的花期就不会短暂。认真的绽放过一次，生命就会无限的延长。
朋友，没有了生命，就没有了一切。生命如花，好好爱自己，好好爱身边的一切吧!
生命很平凡，却很美丽！
生命的美丽在于与众不同；在于达成自己的人生目标。
有时候，命运给我们的并不多，只是看自己有几分把握，几分珍惜。
命——的确天注定，但是，把握——却在于自己！
活着有时候真的很累，再坚强的人偶尔也会有筋疲力尽的感觉，有时候不管心态多么好也会有烦躁不安的表现；有些能说清楚的道理是能做到的，则说不清的就更做不到！不管是圣人还是神仙也有不知道的事，不管是谁都会有错的时候，不能说生命永远只在于回忆，也不能说生命永远只在于现在，因为曾经是已经过去的，现在也是迟早要过去的……人生仿佛花开花落，当你睁开眼睛已是第二天，当你彻底的闭上眼睛时已是生命的结束！就像小沈阳说的，眼睛一闭一睁一天过去了，眼睛一闭不睁一辈子过去了！再美的梦也会有醒的时候，当一切已成往事，当生命的流星瞬间扫过万物尘埃，一切就如梦一般，当一切都已过去，当一切都在瞬间变得渺然，我们发现：这世界好渺小，有多少东西是最重要的？有什么东西能在生命的尽头让你仍然能带走？生命都已成了过去，成了历史……那还剩下了什么！？人活着的时候在乎钱财，当人们快走到生命的尽头时，才突然恍然大悟：原来曾经在乎的这一切现在在我眼中已是那么微不足道，生命才是最最珍贵的啊！
珍惜现在吧，过去的永远都不会再回来了！生命那么美！却又那么短暂！只有好好过现在的每时每刻才能让自己不后悔！
然而，花开是绚丽且寂寞的，正如我们每个人。
花过艳，为人不喜，谓之华而不实；花过凡，为人所恶，谓之病败不堪。人亦如此，努力发奋便有人泼冷水，稍作休息便有人责骂。可是面对人们的不喜与厌恶，又有哪一朵花不曾开放？哪一朵花因厌恶蜷缩在枝头？每一朵花都在自己的季节，自己的位置，寂寞地绽放着自己的美丽。所以在我看来，我们的生命也应如花开般绚丽且寂寞。
正如但丁所说：“走自己的路，让别人去说吧！”人，是为自己而活。没有哪一个人能赢得所有人的称赞，那么我们又为什么不能绚丽且寂寞地活着？梅花只有在冬天盛开，丝毫不在意有无人欣赏，只是寂寞地开着，却开出了“为有暗香来”的恣意；海棠会在雨夜中绽放，丝毫不顾人们生物钟之困，只是寂寞地开着，却开出了“凌晨四点海棠花未眠”的欣喜。
它们只是做着自己，尽力而为，却开出了绝美。人亦是如此！
李煜，一代败家之主，他丝毫不顾及虚无的江山，潜心诗词。吟出“恰似一江春水向东流”的佳句。他是失败的君主，但他的诗词却被多少文人所赞叹；李白曾走过名山大川，走过峰峦，湖泊，终究，走不出一条完整的命运之路。他挥挥衣袖，欲扫尽满天阴霾，万种风情的长袍里藏着直指苍穹的笔与剑。可是，终拉不动历史的年轮。不过，他依然不顾及往昔的坎坷，继续向前寂寞无味地行走，在中国文学史上开出了一朵绝美的花朵。
他们的生命都如同花开般绚丽且寂寞。在这过程中，有迷茫，有失落。但是他们不忘初心，行走于自己的道路，终开出了绚丽的花朵。凡高曾说“每个人心中都有一团烟火，路过的人只看到烟。”可是这团烟火却是为你而绽放，没人欣赏，没人赞同，这又何妨？
生命如花，但这朵花不一定要是一朵高贵的玫瑰。不一定要是一朵优雅的百合，也不一定是一朵娇美的郁金香。但是，同样是一朵娇小不起眼的无名小野花，也有自身独特的魅力。
爱因斯坦，三岁呀呀学语，七岁才会说话，十岁才上学。他与其他小朋友不一样，甚至有偏差。爱因斯坦老师在父母面前说他是笨孩子，父母竟一气之下让他缀学，因为家里贫困再加上学习过不多知识的他，远远不如别人。但勇往直前、坚持不懈的毅力使他不轻言放弃，在种种阻碍和挫折之下，他反而将这样当做是他成功之路的埑脚石。
终于，成功之路铺好了，爱因斯坦成为了一名伟大的科学家。这一朵曾经不起眼的小花，在经历风雨之后，终于绽放，成为人们的焦点，受到人们的追捧、敬仰，它的样子，它的香气，永留人间。
伟大的音乐家贝多芬。他是如此的出色，也是如此的与众不同，独一无二。他不仅有着独一无二的音乐细胞，也有着独一无二坚定的心。酷爱音乐的他，耳朵却聋了，对于音乐人来说，难道不是一个巨大的打击吗?可是他却不在乎，热爱音乐事业的心迫使他从容地面对每一个困难，让他迎刃而解。也许，人们会认为：聋子创作音乐，那是不可能的，听都听不见，能作出什么好音乐呢?可是，贝多芬却让这不可能成为了可能。他天生强烈的音乐感，让他能创造出完美的音乐。
耳聋，不是他人生中的绊脚石，是块垫脚石。耳朵听不见，能让贝多芬更加专心地创作，不受到外界的影响，贝多芬将不好转为了利益，这也是他的伟大之处，不是吗?贝多芬，这朵曾经被风雨摧残的花儿，带着坚定的毅力反而还能顽强地活着，创造出生命的奇迹。
花卸去春日，它们还会再来!人卸去肉体，灵魂再也找不到方向。
飘荡在蓝天上的白云，此刻已经忘记了愉悦的心情，在伤心地徘徊在孤寂的山岗上，泪悄悄地滑落成春雨，润湿了那一座孤坟之上。孤坟并没有界碑，也没有只言片语留下。更没有花香的味道袅袅，就连岸边的那条小河都低低地呜咽着彷徨又彷徨。
这是一座新的孤坟，昨日这里是绿草莹莹的一片空地，还有不少眼睛似的野花在嬉笑。今日，这些花儿和草儿都丧失了自己的地盘枯萎的逝去，崛起了新的一座坟茔。送葬的队伍都散去了，空留下杂乱的脚步，和惋惜的言语。谁的泪水最多?当然是孤坟的妈妈，她已经哭地死去活来，思绪化作了绝望的细碎，凋零在每一粒泥土里。她一夜老去，美丽的笑容被悲愁侵蚀占据，挽留不下天边的时空，让它再倒退一回。
女儿啊!你回来，妈妈想你;女儿，我的心肝宝贝，我不再骂你了。女儿啊!你去了，我如何活呀!撕心裂肺的话语在幽幽的长空中飘荡。叶片听了去，滑出了忧伤的风，?;草儿听了去，静静地盈出了露珠，点点滴滴;鸟儿听了去，婉转出了啁啾，布布咕咕。
大地重新回到了寂然，天空里不再显出美丽的阳光，沉思在昨日;雨雾迷糊了远山，勾勒不出一首诗歌绝美;迷糊了近水，渲染不了一支歌曲音乐;寂寞也迷糊了一位母亲的心脏。
躺在孤坟里的那个少女，你可曾听见心碎的声音，是那么的绝望;你可曾知道你的身体破碎，是在妈妈的心脏上刻下了永恒的殇;你可曾知道生命就只有这一次，别无二家?
回想前日，你回到了家，第一个要求就是向妈妈要钱。钱或许就是你的最爱，没有钱，你连妈妈都不想多看一眼。妈妈的爱里，你珍藏不下一丝笑颜;妈妈的爱里，你丢失了感动的血脉;妈妈的爱里，你找不回来你的躯体了。
妈，给钱，我要去报名补习了!妈，给钱，我要去买手机了!妈，给钱，我要买衣服了。年华已过十七载，你的索取是那么轻描淡写，你的学习那是一落千丈，毫无起色。
你在报考音乐学院的学费，是那么昂贵，妈妈一时还没有凑齐，妈妈请求你去找爷爷奶奶借一点。你是忘记了呢?还是不敢去?或许是你贪玩忘记了这件事，或许是你的孤独占据了你的恐惧，你不敢去借。
你回来了，妈妈不该骂你，是妈妈的错。妈妈错就错在离婚，没有将幸福给你。妈妈很后悔呀!两万元的音乐学院的报名费，我如何一时凑齐呢?
你可知道，妈妈的爱是那么劳累，是那么苍白，是那么无奈。你可知道，爸爸究竟去哪儿了?你的心里早已经没有爸爸这个位置了，爸爸好赌，吸毒，远离了你的视线，去寻找他的逍遥快活。所以你恨，恨那个无情的爸爸，恨这个家。
家，已经不是那个和谐的家了。妈妈寻觅到了新的家，将你重新组合在里面去了，没有征求你的意愿。你很不喜欢这个家，所以你选择了住校，你喜欢独处守着寂寞，孤寂地将灵魂高高地挂在云端，任意写意;孤寂地丢在山谷的那片绿叶子里，禅想未来;孤寂地遗弃在水底的淤泥中，安静永远。在你的眼里，最喜欢音乐，唯独忧伤的音乐，能产生忧伤共鸣，悄然落泪。尤其是阿炳的那首二泉映月，孤独的感觉如水绵绵不断。也许就因为伤感，你也希望自己的眼睛瞎了直到永远，不要再见到世界的丑恶，不要去感受刺目的阳光，更不要去看继父那异样的眼光。
你选择了逃避，唯独要钱的时候没有选择了。妈妈的手为了你也日渐消瘦，妈妈的心也感受到了你的孤独，妈妈的思维都变的苍老无奈了。
可是，妈妈的爱依然还在，妈妈可以忘记前夫的情，忘记过去的滴滴点点，可是忘记不了你的孤独。为此，妈妈尽量满足你的要求，哪怕是天上的星星，月亮。
然而生活的轨迹并不是如此美满，因为你的心都已经畸形成乱麻，注定要弯曲生长。你的.手只认得钱，你的心里装不下爱，你的心空留给了孤独。
妈妈最后失去了理智，为你的分数，狠狠地责骂你，骂你就是爱你。如果你是陌路人，会骂你么?不会的。孤独的你，没有意会这一切。你也失去了理智，与妈妈大吵大闹，演变了空前的大战。
冲动是魔鬼，魔鬼占据了你的灵魂，连你的肉体都漠不关心起来。那一刹那，你选择了死亡，也就是0.1秒的时刻，过不了这个坎。从六楼的卫生间里，你避开了妈妈的视线纵身一跳，化作了绝美凄厉的残红散漫在了林荫路边。此刻，连时光都后悔没有购到后悔药，为你挽留千古成恨的那一刻，哀叹地放了你的瘦，任你萎靡在尘埃之中。
你在灵魂离开了肉体的那一秒，你感觉到了生命的浪费而后悔么?你感觉到了妈妈那绝望的呼喊么?你的音乐天才能否种下么?或许天堂里有你的一个空位。在人间，你空留下了一副惨不忍睹的躯壳，闪亮在天空的长镜头下。天空这个冷漠的旁观者，它竟然也洒下了一丝丝的泪雨为你送去寒冷的问候。
还有那绝望的一个泪人。
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