中国梦与个人梦论文

2024-12-17 版权声明 我要投稿

中国梦与个人梦论文(推荐8篇)

中国梦与个人梦论文 篇1

总书记参观《复兴之路》展览时第一次提出了中国梦。中国梦的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。“实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”习近平如是说,“中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福。”人民之梦当然就是每个中国人的梦。所以,中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦。每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中国近代以来的历史告诉我们,个人梦与中国梦紧密相连,如果国家贫穷、民族衰微,那么再美好的梦想对与每一个中国人来说都是奢侈的;只有国家富强、民族振兴,个人梦想才能真正精彩纷呈。

每个人都有一个只属于自己的梦,所有人的梦想汇集起来,就是国家的梦想,就是中国梦。个人的奋斗离不开国家,离不开国家梦的实现。同时,国家梦的实现,特别是中华民族伟大复兴的实现,又有赖于每一个人最大限度地把自己的聪明才智和创造力发挥出来。所以在我看来,中国梦与个人梦是相辅相成、辩证统一的关系。

每一个个人的梦想都必须以国家的强大为坚强的后盾。在这30多年间,我们可以改变自己的生活乃至命运,亦可将个人梦次第开放。可想而知,一切都因为我们对“中国梦”的追逐,才有了今天之荣光。

随着中国经济的飞速发展,综合国力的日益增强,国际地位的显著提高,我们现在完全有资本,有能力畅谈个人梦。个人梦应建在我国日益繁荣发展的经济之上,以祖国的强大为依托。个人在追逐个人梦的同时,为中国梦奠基了一块块基石。中国梦的搭建,又为个人放飞梦想提供了宽阔的平台和肥沃的土壤。中国梦看似很大,却又很小。中国梦即是集体的梦,也是个人的梦。中国梦关系民族发展和未来,中国梦也与百姓的个人梦相互依存、须臾不可分离。每个人梦想的生长,都深深植根于中国梦;有了中国梦的茁壮,才有放飞个人梦想的自由。

首先,中国梦是个人梦的坚实基础和有力后盾,它为个人梦的实现提供了强有力的舞台。一个人能实现梦想,可能是能力出众;但许多人的梦想能成为现实,必然有时代、社会的支撑,就像姚明说的那样,“感谢这个伟大的时代,使我有机会实现自己的梦想和价值”。从根本上说,我们每个梦想生长的土壤,都深深植根于中国梦。只有中国梦茁壮成长,我们的个人梦才有了强有力的支撑,才能在中国梦的舞台上尽情绽放自己的精彩。

其次,个人梦的实现为中国梦的实现奠定基石。正是一各个个人梦汇聚起来成为了我们伟大的中国梦。如袁隆平的“禾下乘凉梦”,梦想着杂交水稻的茎杆像高粱一样高,穗子像扫帚一样大,稻谷像葡萄一样结得一串串,然而经过他的不断研究,他的梦想不仅实现了,而且也推动了中国梦,甚至对全世界也作出了巨大的贡献。

个人梦和国家梦,有内在联系,这就是个人的奋斗离不开国家,离不开国家梦的实现。同时,国家梦的实现,特别是中华民族伟大复兴的实现,又有赖于每一个人最大限度地把自己的聪明才智和创造力发挥出来。所以,为了实现这样一个梦想,要在全社会中营造一种氛围,把全民族的梦想和追求凝聚在一起。只有将全国人的智慧和力量汇集成不可战胜的磅礴力量,才能把历经苦难而又生生不息的中华民族送达梦想的彼岸,让每个人在“国家好,民族好,大家才会好”的逻辑中梦想成真。像总书记说的那样,生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

中国梦与个人梦论文 篇2

一、中国梦的内涵与时代特征

每个人都有自己的梦想, 每个民族也有自己的梦想, 每个国家更有自己的梦想。中国梦就是中国的梦想, 即中国人民的梦想。概括地讲, 中国梦就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福和社会和谐。具体的说, 中国梦就是让中国人民有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住环境、更优美的环境, 让我们的下一代成长得更好、工作得更好、生活得更好。进一步说, 就是要让中国人民过上更加富裕、更有尊严的生活, 实现每个人自由而全面的发展。中国梦既有强国, 也有富民, 凝聚了几代中国人的夙愿, 体现了中华民族和中国人民的整体利益, 是每个中华儿女的共同期盼。

当然, 中国梦是一个总体的梦。有如下几点:第一, 中国梦是一个集合体, 是所有中国人的所有梦的集合体。它容纳了民族的梦、国家的梦、社会的梦、每个中国人的梦, 同时也包括不同阶级、阶层和群体的梦想。第二, 中国梦是有不同时期的梦组成的, 是近期梦与长远梦的有机结合, 是一个梦想连着一个梦想, 前一个梦想的实现是后一个梦想的基础和条件。只有实现了近期梦, 才能为实现长远的梦奠定基础, 做好准备。也只有圆满地实行了近期梦, 才能更好的完成长远梦。第三, 中国梦是有不同时代人的梦组成的。不同时代的人有不同的梦想, 每一代人都在实现自己的梦想。这一代人实现这个梦想, 后代人在前代人梦想实现的基础上, 再去实现自己的梦想。再后代人再在后代人梦想的基础上去实现更新的梦想。中国梦就是通过一代又一代人的梦想的实现完成的。中国梦是一个无止境的过程, 梦想无止境, 梦想的实现也无止境。

进入21世纪, 中国共产党为中华民族勾画了21世纪的相互连接的“三大梦想”, 也可以称之为中国梦的“三部曲”。中国梦的第一部曲, 即到中国共产党成立100周年时, 实现全面建成小康社会的目标。围绕这一核心目标, 党的十八大系统地设计了“五位一体”的目标体系。中国梦的第二部曲, 即到新中国成立100周年, 全面实现特色社会主义现代化, 建设成富强民主文明和谐的社会主义国家。中国梦的第三部曲, 即在整个21世纪一步步实现中华民族的伟大复兴。

从一定意义上讲, 中国梦既是每个时代具体任务的体现, 也是社会发展终极目标的体现。在不同的历史时期, 人们的需求不同, 愿望不同, 中国梦就不同, 决定了中国梦是一个动态发展的过程, 也充分体现出时代的特征。在当代中国, 正处于全面建成小康社会的发展阶段, 中国梦必然体现出全面建成小康社会的根本要求。中国梦也就体现出诸多的时代特征。第一是“实力特征”, 综合国力进一步跃升, 中国梦的第一要义电话实现综合国力进一步跃升。我国经济总量仅次于美国, 已跃居世界第二位, 但人口多、底子薄、发展很不平衡的状况并未根本改变。党的十八大描绘了中国梦要达到的实力目标。即到2020年, 经济持续健康发展, 国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番, 科技进步对经济增长的贡献率大幅上升, 进入创新型国家行列, 人民民主不断扩大, 文化软实力不断增强。第二是“幸福特征”, 社会和谐进一步提升。“中国梦”的根本目的就是要实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益, 提升全社会和全体人民的幸福指数。但提升幸福指数是一个十分复杂的系统工程, 既考虑物质因素, 考虑吃穿住行等基本生存问题和基本发展问题, 又要考虑非物质因素, 考虑生存的环节、教育的公平、各种关系的协同和文化娱乐等。从根本上讲, 就是进一步提升社会和谐的水平。党的十八大将“坚持维护社会公平正义”、“坚持走共同富裕道路”、“坚持促进社会和谐”纳入夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求, 将“保障和改善民生”作为社会建设的重点等。这些和谐因素的充实, 着眼于提升人民的幸福指数, 对“中国梦”的阶段特征作了更为清晰的描绘, 也为“中国梦”增添了更加美丽的幸福光环。第三是“文明特征”, 中华文明在复兴中进一步演进。中华文明是世界上唯一几千年不断延续、传承至今的文明, 但这些都是传统的农业文明, 要体现现代文明的色彩, 就必须超越千年来创造的农耕文明状态。党的十八大将中国特色社会主义总布局升华为包括生态文明建设的“五位一体”, 标志着中华文明格局开起了向物质文明、政治文明、精神文明、社会文明和生态文明全面发展的更高阶段演进的新里程。推进“中国梦”的实现, 中华文明必将放射出更加灿烂的光芒。第四是“价值特征”, 是促进人的全面发展的。马克思曾指出, 共产党人的最终目标是建立“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”的“联合体”。“中国梦”的价值维度就是要实现人的全面发展。党的十八大明确把“促进人的全面发展”纳入中国特色社会主义道路的内涵之中, 强调“不断在实现发展成果由人民共享、促进人的全面发展上取得新成效。”标志着中国特色社会主义把实现人的自由全面发展作为终极价值追求。

二、中国梦提出的现实意义

中国梦是中国人民的共同追求, 其核心就是实现中华民族的伟大复兴, 这是近代以来所有中国人的梦想与追求, 在21世纪的中国, 提出中国梦具有重要的现实意义和深远的历史意义。

首先, 中国梦深刻道出了中国近代以来历史的主题和主线, 描绘出中华民族为实现国家富强、民族独立、人民安居乐业, 不断追求与奋斗的历史。曾几何时, 我们这个“万国来仪”的大国, 在近代以来衰落了, 特别是欧洲工业革命的爆发, 使我们这个在历史上曾经是世界的政治、经济、文化中心的大国, 沦为受西方列强任意宰割的肥肉。“人为刀俎, 我为鱼肉。”1840年的鸦片战争, 我国进入半殖民地半封建社会, 国土被西方列强瓜分, 结束了几千年来独立统一的历史。实现国家的独立统一, 民族的富强, 使中华民族重新走上振兴, 就成为中华民族在近代历史的梦想。为了实现国家民族独立与富强的梦想, 中华民族的优秀儿女, 各个时期的仁人志士都纷纷开启了探索的脚步, 苦苦求索。从林则徐、魏源的“开眼看世界的第一人”, 到李鸿章、曾国藩的“洋务运动”, 从康有为、梁启超的“戊戌变法”到孙中山领导的辛亥革命, 都失败了, 但强国富民之梦从未泯灭。俄国的十月革命给我们送来了马克思主义, 中国人民终于破解了实现中国梦的密码, 找到了实现中国梦的金钥匙, 开启了实现中国梦的路径, 实现了近代中国人民一直梦寐以求的国家独立、民族解放的梦想, 开创了中国特色社会主义伟大事业。但这一梦想的实现, 不是中国梦的终止, 而是中国梦的继续, 是中国梦的继往开来, 中国共产党人在中国特色社会主义理论的指导下, 在中国共产党的正确领导下, 进一步开拓了实现中国梦的更伟大梦想的历史。

其次, 坚持中国特色社会主义, 是实现中国梦的根本条件。在近代以来, 为了实现中国梦, 一代代中华儿女都在不断的探索中, 艰苦的探寻出路, 但都没有实现中国梦。只有中国共产党把马克思主义同中国实际结合起来, 通过艰苦的探索, 终于找到了实现中国梦的路径。这条路径就是:建设社会主义制度, 走中国特色社会主义道路。在中国近代历史上, 第一个站出来探寻实现中国梦, 并把实现中国梦付诸于实践的是洪秀全。洪秀全作为一个农民的领袖, 为了实现中国梦, 首先创建了新宗教“拜上帝会”, 提出了建立“太平天国”是目标, 领导农民起义, 打下了半个中国并定都于南京, 颁布了以耕者有其田为主要内容的“天朝田亩制度”。但太平天国革命是中国农民领导的, 并不想推翻封建统治, 而是企图用一个新的封建王朝代替旧的封建王朝, 结果在旧的封建王朝的镇压下失败了。历史充分证明, 在中国走封建社会的道路, 不能实现中国梦。通过对封建制度内部的改良, 或在不改变封建制度的条件下, 通过学习西方的先进技术, 实现中国梦的道路也走不通。实现中国梦, 资本主义道路也是行不通的。只有社会主义, 才能救中国。因为只有走社会主义道路, 才能从人民的根本利益出发, 切实维护好、发展好、实现好最广大人民的根本利益, 才能真正得到人民的拥护。伟大的成绩和历史事实都充分证明:实现中国梦, 必须坚持社会主义。党的十一届三中全会后, 我们开始了改革开放的步伐。30多年的改革开放和社会主义建设, 中国共产党把马克思主义基本原理同中国的具体实际和时代特征结合起来, 从坚持走自己的路, 到走中国特色社会主义道路, 取得了举世瞩目的成绩, 不但实现了小康, 且进入中等收入国家, 并成为世界第二大经济体。今天我们正在全面建成小康社会的征程上, 也是我们离中国梦最近的地方。改革开放的成就, 今天的历史事实充分证明:实现中国梦, 使美梦成真, 不能走封闭僵化的老路, 不也能走改旗易帜的邪路, 必须走中国特色社会主义道路。

再次, 中国梦是凝聚力量的源泉, 只有坚持中国梦, 才能形成实现中华民族伟大复兴的强大力量。中国梦是中华民族的梦, 也是每个中国人的梦。只有调动所有人的力量, 为实现共同的梦想而奋斗, 才能形成强大的力量, 确保中国梦的实现。中国梦作为每个中国人的友好人士, 不分国界、种族、阶级、阶层和政治观点、宗教信仰等, 都可以加入到实现中国梦的队伍中来, 成为实现中国梦的一员, 为实现中国梦而奋斗。中国梦是中华民族多少年来共同的梦想, 不但具有历史传承性, 更具有广泛的大众性。不再把人分为三六九等, 不再有无产阶级先锋队、先进分子和普通群众的划分, 当然也不做这些无味的划分, 只要是中华民族的一员, 有自己的梦想, 愿意为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量, 都可以成为实现中国梦的力量之源。这样, 就可以把所有人都纳入到实现中国梦的大军之中, 心往一处想, 劲往一处使, 形成攻无不克、战无不胜的力量, 确保中国梦的实现。

三、实现中国梦的路径

中国梦是民族复兴的精神旗帜, 是国家独立富强之梦, 也是人民幸福安康和安居乐业之梦, 是人民平等、共享发展成果之梦, 实现这个伟大的梦想, 达到美梦成真, 必须选择正确的路径。习近平总书记指出, 实现中国梦, 必须走中国道路, 弘扬中国精神, 凝聚中国力量。梦想连接道路, 道路决定命运。命运正确的道路, 就不能汇集各方面的力量, 再美好的梦想也无法实现。中国特色社会主义道路就是中华民族复兴之路, 追梦之路。这是历史的选择, 也是现实的抉择, 更是中华民族千百年来不懈探索的结果。从历史看, 是从中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的, 是对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的, 是从新中国成立60多年的持续探索中走出来的, 具有深厚的历史渊源。从现实看, 是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的, 具有广泛党的现实基础。只要坚持走中国特色社会主义道路, 坚定信念, 不动摇、不松懈, 顽强奋斗, 不懈奋斗, 艰苦奋斗, 就必然会梦想成真。必须有中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信, 坚定不移沿着中国道路奋勇前进。

中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神, 以改革创新为核心的时代精神。中国精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量, 改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。必须弘扬伟大的民族精神和时代精神, 增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神力量, 永远朝气蓬勃迈向未来。凝聚中国力量就是中国各民族人民大团结的力量。中国梦是民族的梦, 也是每个中国人的梦。必须紧紧依靠人民, 才能形成实现中国梦的巨大力量。只要凝聚中国力量, 使人民群众心往一处想, 劲往一处使, 紧密团结, 万众一心, 才能形成不可战胜、战无不胜的磅礴里了, 一切美好的东西都能够创造出来的, 一切梦想才能最终实现。

参考文献

[1]《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》[M]高等教育出版社.2010.

[2]《中国近代史纲要》[M]高等教育出版社.2010.

中国梦与世界梦 篇3

中俄,天然的合作伙伴

3月22日,莫斯科时间中午11时55分许,一架来自中国北京的专机缓缓地停靠在跑道上,挽手走下舷梯的是中国新任国家主席习近平与他的夫人——中国人最为熟悉的歌唱家彭丽媛。在他们的身后是中国新一届的外交团队。

此行,是习近平接任中国国家领导人后的第一次出访。而选择俄罗斯作为首访目的地,不仅是出于中俄地域相邻的考量,更多的原因或许正是源自中俄已经维系了12年之久的战略伙伴关系。自2001年签订《睦邻友好合作条约》以来,中俄两国的关系一直以一种稳步前进的良好态势呈现在世界面前。

在访俄行程的40多个小时里,习近平主席与普京总统进行了小范围和大范围会谈,共同出席了两国合作协议的签字仪式,用习主席的话说:“我与普京先生共同工作了7个多小时”。

在小范围和大范围会谈后,两国元首共同签署了《中华人民共和国和俄罗斯联邦关于合作共赢、深化全面战略协作伙伴关系的联邦声明》。中国国际问题研究所欧亚研究部主任陈玉荣称,“这一声明堪称今后一个时期中俄关系发展的‘路线图’,它确定了两国关系发展方向和重点合作领域,预示着一系列新变化和新亮点。”此外,两国还签署了30多项涉及政治、经济、人文、高科技等领域的合作协议。

其中,中俄能源合作尤为引人注目。

能源领域的合作一直是能源需求大国中国和能源出口大国俄罗斯的谈判重点。去年12月5日,中俄能源谈判代表就在莫斯科举行了第九次会晤,今年2月25日,时任国务院副总理、中俄能源合作委员会中方主席王岐山在北京与俄罗斯副总理、俄方主席德沃尔科维奇及俄罗斯总统能源发展战略和生态安全委员会秘书长谢钦举行了会晤。按官方媒体表述,这两次会面都取得了“不菲的成果”。

此次习近平访问俄罗斯,双方在不到4个月时间内第三次在能源领域取得了进展。这其中,就包括谈判期超过10年的中俄天然气谈判。

据俄罗斯塔斯社报道,两国的电力公司就扩大中俄电力——能源合作项目的技术经济论证签订协议,俄罗斯天然气工业公司与中国石油天然气集团就通过东线管道向中国提供天然气项目签署谅解备忘录。

此外,在原油出口方面,中俄双方亦有重大突破。俄罗斯头号石油巨头俄罗斯石油公司3月22日与中国签署了一项协议,未来将把对中国的石油出口量提升至三倍,由此中国将成为俄罗斯原油最大进口国。而俄罗斯石油公司将获得来自中国国家开发银行一笔20亿美元的25年期贷款。

俄罗斯目前是全球最大的原油生产国,而中国则是全球第二大能源消费国,因此在能源方面,中俄是天然的合作伙伴。

对中国来说,目前80%左右的进口原油需要经马六甲海峡进入,因此打造东北方向的能源进口渠道是能源进口多元化战略的重要一环,而俄罗斯就是这一方向最主要的供应方。

对俄罗斯来说,近年来也希望摆脱能源出口过多依赖欧洲市场的局面,拟稳步提高面向亚洲地区的原油出口量。今年俄出口石油的15%是面向中国和太平洋沿岸地区的。因此,中俄在各自能源战略格局调整过程中找到了共同利益。

一个细节是,习近平主席和普京总统一道出席了协议的签署现场,普京甚至称,“这是一次有历史意义的访问,取得了积极的成果。”俄罗斯前副总理、俄石油总裁伊戈尔·谢钦也说:“目前,我们每年的出口量为1500万吨,将这一数字提高到5000万吨并不是一个难以企及的目标。”

对此,外媒评论称,俄罗斯希望使自己的能源市场多样化,摆脱主要向欧洲出口的局面,法新社3月22日更称,该协议“具有突破性”。

另据新华社报道,“如今两国在能源领域的合作是全方位的,不仅包括石油和天然气,还涉及核能、煤炭、电力和新能源。双方开展能源合作旨在实现互利双赢。”

中俄贸易领域的合作除体现在实体行业范围之外,在服务、人文等领域的合作也正在加深。而随着习近平的出访,中俄务实合作开始加速——在全球视野中,这种合作是对大国战略平衡的有力推动。

中非,不可或缺的支撑

结束了对俄罗斯的访问后,3月24日,中国国家主席习近平飞抵坦桑尼亚首都达累斯萨拉姆,开始了对非洲三国的国事访问。

在此期间,中方与坦桑尼亚计划签署巴加莫约港开发项目合作备忘录。据悉,这一基建项目预算达到100亿美元。除巴加莫约港的投资项目之外,中坦两国签署的基础设施项目的合作备忘录有十余个。而在习近平访问南非期间,中国国家开发银行与南非标准银行在比勒陀利亚签署《关于就提供能源融资开展合作的协议》,融资额度10亿美元。

北大经济学教授夏业良认为,坦桑尼亚、南非和刚果共和国在习近平主席的首次出访中占据了很大的比例,显示出中国愿同非洲进一步扩大交流与合作。同时他还表示,中国同这些国家的经济合作有一定的渊源。自1950年以来,中非贸易额已扩大1万多倍,中国在非洲正发挥着越来越大的作用。

一方面,中国高速增长的经济、蓬勃发展的基础产业和制造业,需要大量能源、矿产和其他自然资源,而庞大的制造业产品、产能和大量的资金,又需要稳定、开放的市场需求;另一方面,非洲各国经济严重依赖资源出口,本身则资源丰富,而制造业的匮乏需要输入门类齐全、价格可以负担的工业品,落后的基础设施则需要借助外力兴建,方能获得持续发展的后劲。

尤其是最近几年,中国与非洲的“拥抱”越来越紧密。

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2000年,中非合作论坛诞生。北京峰会八项举措、第四届部长级会议新八项举措、第五届部长级会议加强中非务实合作新举措,非洲从中得到了实实在在的好处。双方贸易额由2000年的106亿美元飙升至2012年的近2000亿美元。如今,中非贸易对非洲经济增长贡献率超过20%;免债、免关税、中非发展基金、非洲中小企业发展专项贷款扎实落实。

“从整个经济发展层面来看,非洲要求与中国合作的愿望比任何时候都足,包括劳务合同、工程合同、贸易合同、基础设施合同、走出去的合同等2800份在非投资合同,其中,民营企业占了45%。”商务部前副部长,中国国际经济交流中心副理事长魏建国在“走进非洲——2013中非投资金融论坛”上如此表示。

显然,中非贸易受益方不是单方面的,中国的发展是非洲的机遇,而非洲的发展也是中国的机遇。

目前,中国熟练工人每个月的工资达到了600美元,而在非洲,每个劳动力的成本每个月在200美元以下。在投资回报率方面,一份来自麦肯锡的最新报告显示,投资非洲国家的资本回报率比投资中国、印度、越南等亚洲的回报率,平均要高出60%。这为中国企业带来了机遇。

渣打银行非洲区企业及金融客户部董事总经理辟仕文表示,非洲农村只有1/3的道路得到过修整,只有5%的农业土地有灌溉,非洲的水电只有5%得到了开发。现在到2020年之间,有80%的商业机会都将源自于非资源行业,主要是消费行业,包括农业和基础设施这些行业。

近200亿美元、项目遍及50个非洲国家,最近几年,中国对非洲各类投资累计超过了400亿美元,非洲已经成为中国第四大海外投资目的地。不仅如此,非洲还是中国第二大原油进口来源地,第二大承包工程市场和第四大投资目的地,非洲已经成为中国经济可持续发展不可或缺的海外支撑。

“金砖”银行,含金量会有多大?

近年来中国与金砖国家间的出口增势明显高于中国整体出口速度。以2011年的出口贸易数据为例,中国对巴西出口增长30.2%,对印度出口增长23.5%,对俄罗斯出口增长31.4%,都快于中国整体20.3%的出口增长率。

与此同时,金砖国家从世行获得的贷款额很可观,仅2011年批准的新贷款就超过70亿美元。这几个国家对IMF的出资额也在不断增加。当前金砖国家的外汇储备总量已达4.4万亿美元,不过在全球货币超发的环境下,如何实现外汇储备的保值增值已成为五国亟待解决的问题。

在此背景下,国家主席习近平此次出访行程中,一个重要的行程是参加在南非德班举行的金砖国家领导人第五次峰会。此次峰会中最引人注目的是金砖国家决定建立金砖国家开发银行、筹备建立金砖国家外汇储备库,并成立工商理事会。专家认为,这几项决定,标志着金砖国家的合作从宏观的政治合作走向了经贸方面具体务实的合作。

五国财长就创建1000亿美元应急储备基金正式迈出第一步。中国拟出资410亿美元,占比近半,巴西、俄罗斯、印度分别出资180亿美元,南非50亿美元。

中国社科院金砖国家研究基地研究员宋泓认为,金砖国家开发银行有可能成为中国外汇储备投资的新渠道。对外经贸大学金融学院院长丁志杰则指出,金砖国家开发银行和外汇储备池可被看作是一个新的“布雷顿森林体系”。

事实上,外汇储备库对于中国而言并不新鲜。1998年亚洲金融危机之后,中国、日本、韩国与东盟就共同推进清迈协议多边化机制,设立了亚洲的外汇储备库,并初具一定规模。

复旦大学金砖国家研究中心主任樊勇明教授介绍,金砖国家外汇储备库,要解决的是金砖国家之间的外汇融通问题,它的建立有两层意义。首先,它对解决金砖国家的实际困难非常重要。外汇储备库是各个国家各自拿出部分外汇放在一起,当哪个国家遇到外汇支付困难时,就利用这笔资金进行支援,防止因为外汇支付问题而影响国家的经济发展。第二,金砖国家外汇储备库,是对现有国际货币体系一个改革性的推动。

另外,在峰会期间,中国人民银行与巴西中央银行签署了中巴双边本币互换协议,互换规模为1900亿元人民币/600亿巴西雷亚尔,有效期三年,经双方同意可以展期。中国人民银行还将代理南非储备银行投资中国银行间债券市场。这次货币互换协议是中国央行与金砖国家间签署的首个货币互换协议。

有评论认为,金砖国家开发银行的筹备和成立,有助于从欧美等国夺取金融话语权,减轻对美元和欧元依赖,降低金融风险。中国自身也有望通过金砖国家开发银行,进一步推动人民币国际化进程。

中国社科院世经所研究员张斌表示,在当前全球经贸增长乏力、外汇市场波动加剧、贸易融资萎缩的情况下,货币互换协议的签署,可一定程度上规避美元波动风险,并且由于中国与金砖国家间的经贸往来日益频繁,中国与金砖国家间货币互换协议的签署,也将便于与金砖国家间经贸活动的更好开展。

(本刊编辑综合整理)

中国梦与个人梦一辩稿 篇4

梦想是人们对美好事物的一种追求,它基于现实而又高于现实。梦想与现实是不可分离的:现实由于有梦想的引导,实现从不完满逐步走向完满;梦想只有根植于现实,才能发挥梦想的引导作用。我方认为,中国梦,就是中华民族的梦,每一个中国人共同拥有的梦想。

我的梦,就是我们个人的梦想。我们自己的梦想可以有一个,也可以有很多个,涉及各个方面,朝着相同的或不同的方向,而那相同的方向部分,就是中国梦,中国梦就是我们共同的方向。中国梦的实现,为我们其他梦想的实现提供良好的平台。因此,我方的观点是,先实现中国梦,再实现我的梦。我将从下面几点来阐述为什么要先实现中国梦:

第一,个人梦只有以国家梦为基础,才能梦想成真。总书记曾经说过,生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。个人梦和国家梦,有内在联系,这就是个人对梦想的奋斗离不开国家,离不开中国梦的实现。同时,中国梦的实现,特别是中华民族伟大复兴的实现,又有赖于每一个人最大限度地把自己的聪明才智和创造力发挥出来。所谓最大限度,便是将中国梦的实现放于首位。

第二,国家好,民族好,大家才会好。中国梦是个人梦想的坚实承载。国家强盛了,其国民

才有尊严和安全;国家发展了,每个人才有实现梦想的机遇、追逐梦想的舞台。改革开放以来,国家开始繁荣起来,人们生活水平显著提高,改革开放给很多人提供了许多创业的平台,提供了梦想实现的机遇、追逐梦想的舞台。(第一和第二可以合并)

第三,个人的梦,城市的梦,国家的梦,从来都是紧密相连。中华民族是一个命运共同体。当我们在逐梦之时,不能如井底之蛙,仅囿于目之所及的自我小天地,梦想的翅膀,理当翱翔于更高远的天空之上!追梦的人,应该投身于中华民族复兴的伟大事业,紧跟奔涌浩荡的历史潮流,把握住砰然有力的时代脉搏,将中国梦的实现放于首位。

第四,天下兴亡,匹夫有责。我们要担当起国家主人翁的责任,以实现国家的繁荣富强为己任,鲁迅梦想当一名医生医治和他父亲一样患重病的人,但是为了唤醒人民的灵魂,他弃医从文,号召大家团结起来对抗外敌,以实现国家统一的中国梦。实现中国梦,不是建构于个人梦想的让位和牺牲,而是统一于每个人朝着这个共同的梦想不断努力的过程。中国梦是我们共同的方向。

中国梦与我的中国梦 篇5

2012年11月29日,中华人民共和国主席习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览,习近平主席定义“中国梦”--实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想,而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。中共中央党校原副校长李君如认为,全面建成小康社会是21世纪头20年的“中国梦”。这是实现21世纪头50年“中国梦”和后百年“中国梦”的最重要的一个发展阶段。

2013年春天的两会,因为梦想变得飞扬热烈,因为梦想变得无比厚重。承载亿万人民的梦想和重托,将“中国梦”的伟大构想化为美好现实。“中国梦”深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线,深情地描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。中国梦,也是每一个人的梦!

实现中国梦必须走中国道路,这就是中国特色社会主义道路。它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的,是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的,是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的,具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。全国各族人民一定要增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信,坚定不移沿着正确的中国道路奋勇前进。

实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量,改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神,不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力,永远朝气蓬勃迈向未来。

实现中国梦必须凝聚中国力量,这就是中国各族人民大团结的力量。中国梦是民族的梦。也是每个中国人的梦。只要我们紧密团结,万众一心,为实现共同梦想而奋斗,实现梦想的力量就无比强大,我们每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间。有梦想,有机会,有奋斗,一切美好的东西都能够创造出来的。全国各族人民一定要牢记使命,用14亿人的智慧和力量汇集起不可战胜的磅礴力量。

“中国梦”的本质内涵,是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。当代中国所处的发展阶段,决定了全面建成小康社会是“中国梦”的根本要求,相应地,“中国梦”也呈现出这个阶段的诸多重要时代特征。

一是综合国力进一步跃升的“实力特征”。“中国梦”的第一要义,就是实现综合国力进一步跃升。如今,我国经济总量已跃居世界第二位,但人口多、发展很不平衡的状况并未根本改变。党的十八大描绘了到2020年的宏伟目标,小康社会全面发展:经济持续健康发展,国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番,科技进步对经济增长的贡献率大幅上升,进入创新型国家行列,人民民主不断扩大,文化软实力显著增强。这一指标体系,构成了现阶段“中国梦”的基本图景

二是社会和谐进一步提升的“幸福特征”。党领导全国各族人民共圆“中国梦”的根本目的,就是要实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,进而提升全社会的幸福指数。党的十八大着眼于提升人民的幸福指数,将“坚持维护社会公平正义”、“坚持走共同富裕道路”、“坚持促进社会和谐”纳入夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求,将“保障和改善民生”作为社会建设的重点,等等。这些和谐因素的充实,对“中国梦”的阶段性特征作了更为清晰的描绘,也为“中国梦”增添了更加美丽的幸福光环。

三是中华文明在复兴中进一步演进的“文明特征”。中华文明是世界上唯一几千年来不断延续、传承至今的文明,但要体现现代文明色彩,就必须超越数千年来创造的农耕文明形态。党的十八大将中国特色社会主义总布局从经济、政治、文化、社会建设“四位一体”升华为包括生态文明建设的“五位一体”,标志着中华文明格局开启了向物质文明、政治文明、精神文明、社会文明和生态文明全面发展的更高阶段演进的新里程。坚定不移地推进“中国梦”的实现,中华文明必将放射出更加灿烂的光芒。

四是促进人全面发展的“价值特征”。《共产党宣言》指出,共产党人的最终目标是建立“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”的“联合体”。“中国梦”具有多个维度,而其价值维度就是要实现人的全面发展。党的十八大明确把“促进人的全面发展”纳入中国特色社会主义道路的内涵之中,并且强调,“不断在实现发展成果由人民共享、促进人的全面发展上取得新成效。”这标志着中国特色社会主义把实现人的自由全面发展作为终极价值追求,必将极大提升“中国梦”的吸引力、凝聚力和感召力。

“中国梦”的主要动力有三大来源:第一,追求经济腾飞,生活改善,物质进步,环境提升;第二,追求公平正义,民主法制,公民成长,文化繁荣,教育进步,科技创新;第三,追求富国强兵,民族尊严,主权完整,国家统一。在三大动力来源的基础之上,中国有远见、有胆识、有智慧、有爱国情操的公民、团体及领导人,应该及时准确地找到整合协调

[这三大动力源的共同支点,形成发展进步的兼容合力,造就众志成城的“中国梦”。

“中国梦”为探索人类文明多样化发展道路开辟了更加光明的前景。成就“中国梦”,既是实现民族复兴的伟大历程,也是中国人民开拓、坚持和发展中国特色社会主义发展道路的伟大历程。中国特色社会主义道路是人类文明发展进程中具有中国风格、中国气派的一条康庄大道,不同于其他国家的现代化道路,是中华民族的“人间正道”。中国既成功抵御国际金融危机冲击,又在推动世界经济摆脱危机、走出低谷中发挥了重要作用。事实证明,实现“中国梦”也是世界的重大“利好”。在我们实现“中国梦”的过程中,已经与国际社会互利共赢和平发展的崭新实践,为人类社会向更高级的文明形式演进提供了新范式。

“现在,大家都在讨论中国梦,我以为,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想”这句梦想宣言出自总书记之口。这是总书记的中国梦。作为当代的大学生,身为天之骄子的我们的中国梦是什么呢?我们又敢不敢梦呢?

答案是肯定,我们大学生有什么不敢梦的,我们不仅要勇敢地梦,还要狠狠地梦。每一个时代,每一个人,都有自己的梦想。梦想因人而异,但我们的梦想都是建立在中国这块热土之上,我们可以统称为我的中国梦。作为一名学习机械工程专业的学生,每当看到其他国家的新技术我都感到很是恼火,但是我却为此有一个梦,我梦想着自己会成为一名一流的机械工程设计师,我为祖国的现代化工业建设奉献我自己的力量。这将成为我为之奋斗的目标,我前进的动力和毕生的追求。

我的中国梦,我的机械梦。很多人认为不能实现的梦想都是口号,没有任何实际意义。有时候梦想存在的价值并不在于它能否实现,而在于追逐的过程。我的中国梦建立在我们日益繁荣发展的文化之上,以祖国的强大为依托,为此我感到骄傲和自豪。我,一个新时代的大学生,我为我的中国梦自豪,为我们的祖国骄傲。当梦想照进现实,身处一个能让年轻人实现自我理想的时代,我很幸福!“一个人可以一无所有,但是不能没有梦想。”这句话,我一直记得。是的,正是因为有梦想,我们才经历坎坷依然前行,正是因为有梦想,我们才历经沧桑信心不改。

当鸦片战争击破“天朝上国”迷梦,当西方文明剧烈冲击“天不变,道亦不变”的心理,当中华民族面临“千年未有之变局”、面对“千年未有之强敌”,中华儿女就有一个梦想,一个民族复兴的梦想。170多年来,无数中华儿女就执着于这个梦,为民族复兴上下求索。而今,在实现这个梦想的新的历史征程上,总书记深情阐述“中国梦”,他引用了三句诗“雄关漫道真如铁”、“人间正道是沧桑”、“长风破浪会有时”,将中华民族的昨天、今天和明天,熔铸于百余年中国沧桑巨变的历史图景,展现于几代人为民族复兴奋斗的艰辛历程,令人感慨、催人奋进。

也许,执着于自己的梦想久了,我们可能忘了梦想生长的土壤。也许,有的人认为,自己梦想的实现,得益于自己的奋斗,这个时代、我们国家并没有直接为自己做过什么。然而,百余年前的中国人不敢有梦,百余年后的中国人都有自己的梦,其间的差别就在于“中国梦”。“中国梦”与个人梦唇齿相依。我们追逐自己的梦,本身构成了“中国梦”的一块块基石。“中国梦”的建构,又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。历史的接力棒已经交到我们手中,我们要大声宣言:勿忘昨天的苦难与辉煌,无愧今天的责任与使命,不负明天的梦想与追求。船,因为有舵而远渡重洋;雏鹰,因为有翅膀而在蓝天自由翱翔;人,因为有梦而铸就生命的辉煌一百多年前,梁启超在《少年中国说》中写到:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。少年屹立于世界,则国屹立于世界。”今天的我们不需要经历战火的洗礼,不需要担心国土的沦陷,但是,我们有责任去弘扬民族精神,为祖国的一切贡献出自己的力量。

论美国梦与中国梦 篇6

美国梦是世界上每一个人的梦想 虽然其定义在美国范围内 但其内容和精神实质已经包含了整个人类。广义上的美国梦是美国的平等、自由、民主;狭义的美国梦是指在美国,任何人只要经过努力的不懈奋斗就能获得美好生活。而不用依赖于特定的社会阶级和他人的援助。

美国社会自由相当多,相对的政府扮演的角色相当有限,这使得社会流动性极大,任何人都能通过努力迈向巅峰。

再看中国梦:实现伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想,弘扬爱国主义为核心的民族精神,兴国之魂、强国之魂。

美国梦与中国梦大意正如上,我无意比较哪个好,或者哪个对,那是哲学问题,以前我并没有了解中国梦,就仅以我个人对于中国统治阶级精神的了解对中国梦做了一个猜想,没想到与中国梦的官方定义完全相符。

中国梦如此强调爱国这个国的观念,或许是一种特定阶级的意愿,毕竟非特定阶级根本无权谈论中国梦,又或许这是中国千百年来被奴役后所养成的一种特定的精神状态,中国人骨子里存在一种奴性,渴望被人精神奴役与身体奴役,这点毋庸置疑,古时皇家一言堂,那是家天下,现在的情况我不必多做说明,在中国大陆除了执政党,你还知道什么党呢?仅就军队而言,军队最应该是国家的军队,是民族的军队,保卫的是一个民族,因为中国人总是爱以民族云云,那么军队理所应该保卫我们中华民族,而任何一个政党,任何一个阶级,任何一个个人,任何一个团体都没有资格代表中华民族,而来享有任何凌驾于民族之上的特权,就美国为代表的西方国家而言,军队属于国家,是用来保卫那个国家与民族的,任何政党与个人无权擅自专权,而在某些地方,军队成了某一个特定阶级的了,成了一个特定阶级用来统治其他阶级的工具了。这是怎样一种逻辑的错误,没有人敢说出来,因为说出来就是祸!我又想起一个辩论题,正方是:爱国才能爱家;反方:爱家才能爱国。毫无疑问,我当然认为反方是正确的。政治的宣传,放弃一切,将个人捐给国家,舍小家为大家,称你是英雄,呵呵 这样的英雄不当也罢,与我关系最密切的是家,给我生命的是家,让我活下去的是家;拆我房子的是国,让我纳税养活统治我们的阶级的是国,让临时工无处不在的是国,死了人还拼命封锁消息的是国,这样的家、这样的国,你让我爱哪个?或许你会说,是国让你有了安稳的社会,是国让你还是中国人,是国让你怎么怎么样,那么我说:“作为一个默默无闻的社会几十亿成员中的一个,说句大逆不道的话,不管是哪个国,我们的生活不会有改变,我不在乎中国是不是叫做中国,不管是叫中华民国还是中华人民共和国,我只在乎我是中华民族,这就够了,我们是炎黄子孙,是中华民族,民族乃血脉相连的一体,为何要抛弃民族的概念,而以一个党为中心,以一个统治者为中心呢,封建古时尚且是民族英雄,如今成了什么呢?我不明说,怕祸啊”。

中国梦与爱国主义教育 篇7

一、关于中国梦教育的现状及中国梦教育未来趋势的分析

自习近平总书记在2012年11月29日在中国国家博物馆观看“复兴之路”展览时提到“实现中华民族伟大复兴的中国梦”之后,不同的单位和学校便开始着手将中国梦的理念灌输到工作人员和学生当中去,要求他们将中国梦这个观念充分理解并且接受。而这样的做法,确实让人们在很大的程度上知晓并理解了中国的繁荣与复兴是与我每一个人都息息相关的。

关于中国梦,不同的时期的都有不同的中国梦,从辛亥革命开始,时至今日,中国梦都会随着时代的进步和发展而改变。到今天,习近平总书记提出的“为实现中华民族的伟大复兴的中国梦而努力奋斗”才是目前我们需要铭记的,需要努力付诸实践的中国梦。在对于中国梦教育的时候,我们必须要强调习近平总书记所提出的中国梦。于此同时,在关于中国梦教育的同时,我们需要强调和注意的是,我们需要努力和的方向,不仅仅是为造福我国人民而努力,我们的目标是造福世界各地的各国人民。这才是中国梦的终极目标[1]。

二、关于爱国主义教育的分析

人之初,对于什么都是懵懂无知的,家长和老师需要做的,就是将爱国主义的意识在孩童的时期就建立起来。比如说,在看到国旗升起的时候,培养孩子面朝国旗,身体站直,双手笔直的放置于身体的两侧,目视国旗升起直到结束。又或者说,教孩子歌唱中华人民共和国的国歌,给孩子讲中华民族的历史和奋斗史,让孩子对于中华民族有最基本的了解和认识。在国家有国际赛事的时候,培养孩子为中国加油,建立和培养孩子对于中国的荣誉感。培养孩子对中国大小事的关心和了解。时常给孩子讲红军艰苦卓绝的奋斗故事,例如王二小的故事,让孩子们在听故事的过程中,就能够深刻的体会和领悟到中华民族的艰苦复兴是依靠每一个人的。还需要要培养孩子们勤劳善良大度的优良品质。在教育孩子爱国主义意识的同时,要做到不崇洋媚外,支持国货,从根本上给孩子做个爱国的好榜样。孩童时期对于爱国意识的建立是必要的,但也是最为显浅的。大部分的青少年对于真正意义上的爱国主义并不是很了解。爱国主义并不仅仅是局限于军人和那些为人们服务的国家干部。对于最为平凡的普通人,爱国主义的存在也是非常具有必要性的。对于青少年,需要培养他们对于国家大事的关心和在意。需要告知他们,他们是未来中国的接班人。要培养他们良好的人格和优异的品质。将他们教育成爱国的优质型人才[2]。

三、中国梦与爱国主义

(一)中国梦与爱国主义的关系

中国梦与爱国主义并不是独立存在的,这两者是息息相关的。爱国主义是实现中国梦的基础,中国梦是爱国主义的必要条件。只有充分的了解了真正的中国梦的含义和意义,才会怀揣着对于中华民族的热爱,努力的为实现中华民族复兴而奋斗。但是,如果空怀有一腔的爱国热血,却不了解什么是真正的中国梦,不知道努力的方向和目标,一直在做毫无用处的无用功。同样的,知道实现中华民族的伟大复兴是中国梦的含义和具体内容,然而,却没有爱国主义,也不会用心的去实现中国梦。所以,中国梦和爱国主义是相辅相成的,是缺一不可的。只有在两者都存在的情况下,中国梦才能够得以实现,爱国主义才能够得以体现中国梦与爱国主义教育。

(二)如何将中国梦与爱国主义完美结合

从辛亥革命到至今,不同的关于中国梦的理念被提出来,但要做到真正的实现中国梦,并不是那么简单的。要想在真正意义上的实现中国梦,就要学会将爱国主义和中国梦进行完美的结合。爱国主义是实现中国梦的基础。拿奥运会来说,从2000年申奥成功,举国欢庆,那是爱国。因为爱国,从2000年起,便在为2008年的奥运会努力,在为2008年的奥运会做准备,那时的中国梦就是需要成功的举办2008年的奥运会,让中国能够在世界各国中大放光彩。正是因为有这样爱国主义的热情,中国梦实现了,2008年的奥运会成功举办,并获得了世界各地的广泛赞誉。所以,要想实现以实现中华民族复兴为主的中国梦,要想造福不仅仅是中国,而是世界全国各地的人们,就必须要有强烈的爱国主义意识,要有足够的爱国[3]。

四、结语

综上所述,何谓爱国主义,爱国主义就是在中国取得胜利的时候发自内心的欢呼和骄傲;何谓爱国主义,爱国主义就是在中国受到欺凌和委屈的时候能够挺身而出;何谓是爱国主义,爱国主义就是时时刻刻都铭记,自己是个中国人,将中国的荣辱看作是自己的荣辱,将中国的发展看作是自己的责任。什么是中国梦,中国梦就是实现中华民族伟大复兴,中国梦就是在造福中国人民的基础上还能够造福世界各国人民。爱国主义是实现中国梦的前提,只有做到真正的爱自己的国家,才能够致力于实现中国梦。中国梦是爱国主义的体现,空有一腔爱国的热血,却不致力于努力的实现中国梦,是不行的。所以对于中国梦与爱国主义,我们要权衡两者之间的关系,将中国梦实现到最好。

参考文献

[1]刘驰.“中国梦”背景下爱国主义教育对大学生成长启示[J].理论观察,2015(1):29-30.

[2]王鸣明.浅议“中国梦”背景下中学政治教学中的爱国主义教育[J].中学时代,2013(21):106-106.

让少年梦与中国梦交相辉映 篇8

陈鹤琴先生提出的“活教育”思想,即“做人,做中国人,做现代中国人”,在抗战胜利后陈鹤琴先生又提出“做人,做中国人,做世界人”,可见陈鹤琴先生是将活教育与少年梦,中国梦有机统一在一起的。陈鹤琴先生不仅有这样的思想,而且提出了一系列这样的教育实践的构想,如活教育的主要原则是:“凡是儿童自己能够做的,应当让他自己做,凡是儿童自己能够想的,应当让他自己想。”“鼓励儿童去发现他自己的世界。”等等。长期以来,一中心小学践行陈鹤琴先生的“活教育”思想,鼓励儿童去发现他们自己的世界,让儿童有梦,在追梦中圆梦。

我们认为,实现中国梦的伟大进程,为小学教育,为少年儿童的成长发展创造并提供了极好的时代背景。少年本来就是个有梦想的年龄。也只有少年有梦想,有追求,国家才有希望,才能梦想成真。我们的做法有:

一、精心选择,建设一支高素质的辅导员队伍

学校的一切都是为了学生的发展,而学生的发展必须有赖于教师的素养。少先队活动的优质高效也必须拥有一支高素质的辅导员队伍。这个道理大家都懂,关键在于如何认真地落实。

我们优中选优,挑选了专业思想牢固,业务水平拔尖,工作方法得当的教师担任大队辅导员、中队及儿童团的辅导员。组成了我校的一支优秀的少先队工作队伍。

我们积极为辅导员老师创造良好的学习、培训、再发展的机会。组织全体中队辅导员参与校或区的辅导员培训,大队辅导员参与上海市辅导员带头人陆春旬工作室培训等。我们积极筹划并创建“名师工作室”,利用好学校的名师资源,充分发挥学校名师优势。名师们不仅自己承担辅导员工作,还定期组织辅导员学习交流。分析、研究、商议所在年级学生在少先队工作方面存在的问题及解决的办法。学校安排她们每周有半天的时间,轮流到“名师工作室”,为教师们提供教育咨询,特别是帮助青年教师解决教育中遇到的困惑和问题。使辅导员队伍更好地坚持以“言为人师、行为世范、教书育人”为职业准则,真正成为学生健康成长的指导者和引路人。

二、以生为本,发挥少先队基础阵地的作用

在少先队基础建设方面,我校贯彻落实全国第六次少代会精神和静安区少工委指示,结合我校80周年校庆活动“小公民楼”等改建工作,作为学校整体规划的重要部分。我们进行了相应的少先队基础建设,体现儿童性、体验性、社会性、教育性。

“少先队基础建设”硬件支持一览表

此外,我们还将充分利用校园网站、“微博”、“QQ”等新媒体的力量,关注流行文化在少年儿童中的影响,在加强少先队辅导员和少先队员的联系的同时,增加少先队组织的凝聚性和活力。目前我校的新一轮网站建设正在进行中,专门的少先队版面——“少先队之窗”也将在改版后继续发挥更大的作用。

三、建设课程,系统地进行小公民素质的培养

学校的少先队活动品牌“小公民教育”在90年代就在全国有一定的影响。我们在原有基础上不断改进,完善。帮助队员“做校园小主人”、“做生活小主人”,成为有梦想、能追梦的新时期“四好少年”。

学校立足于学生身份,依托于小公民楼的体验活动,激发并培养学生适应未来社会角色——公民的自我管理能力,从而在学校教育层面上达到学生“学做社会小主人的目标”。

这是我们目前落实小公民教育的校本课程,而其中有不少就是少先队课程的重要组成部分。

“小公民教育”校本课程设置一览表

通过我们的不懈探索,不断改进,逐步建设形成的 “现代小公民”系列活动场所有:小超市、小厨房、小餐厅、蔬果馆。在这些缩小的社会场景活动过程中,许多少先队的教育目标可以更好地得以实现。而这些缩小的社会场景,虽说小,但是“五脏俱全”,少先队队员们自己做负责人、服务员、顾客……自我管理意识的种子便在此发芽、茁壮成长。

小超市:我校通过小超市的活动,货架、收银台高度模拟此种日常的情景。通过与《品德与社会》课中《购物讲文明》的教学,以及静安区的N项活动之“经历一次购物体验”相结合,更好地把小超市的购物活动与学生的德育发展相联系,同时也培养队员“做生活的小主人”的意识。

小厨房、小餐厅:队员通过课程学习厨房基本技能,学会如何操作电磁炉,掌勺拿锅,切洗烹饪等,通过上台实践操作练习基本技能。此外队员还通过课程学习服务礼仪到小餐厅实地练习,教会学生规范的用餐,培养队员优雅的举止。

蔬果馆:对干预防治儿童单纯性肥胖,提供科学性的建议和指导。队员自己进行合理的膳食搭配。

队员在小超市、小厨房、小餐厅、绿色家园、七彩艺术中心学习基本的生活技能、礼仪规范、科学常识,这些课程的学习,较之学校通设的基础型课程来说,学习的内容更贴近生活,学习的方式更多是实践体验。

以“小公民楼”为少先队实践体验活动的基地,根据少先队组织自我教育的特点,由“小公民楼”管理委员会不仅在队容、队纪,而且在少先队各项活动中参与设计、监督和评价。我们尝试不仅让队员根据普遍需求设计少先队活动课程,而且让队员自评、互评,“小公民楼”管理委员总评活动的效果以及汇总今后修改的意见。作为学校的小主人,我们鼓励学生要以主人翁的态度为学校、为班集体贡献自己的力量,并承担相应的责任。为此,我们设立多种校内服务岗位,让学生在校园生活中锻炼自己的才能,增强他们学校小主人的意识。

四、精心设计,开展“美丽少年梦”系列活动

学校按照区少工委指示,已经开展了“美丽少年梦”之“有梦最甜蜜”阶段的活动。我们力求做到:让梦想从队员中来,少先队活动要充分体现“问需于童”、“问计于童”的规律。队员们制作梦想风车,畅想实现中国梦的美好蓝图,在“小公民楼”管理委员会的统计下,我们梳理出我校学生的十大梦想。

通过在三到五年级召开主题队会——“我的梦,中国梦”,队员们看祖国发展,畅谈自己的梦想。在此期间辅导员鼓励队员做有梦想的人,敢于实践去追梦的人,帮助其树立正确的人生观、世界观、价值观。

在“红五月”我们将继续开展好“红领巾心向党”系列活动,引导队员对组织有梦想。我们将开展学校史、队史、党史,利用队会课,红领巾电视,依托学校校史室,与学校团组织合作,进一步激发学生初步了解党史的愿望,在此过程中,培养新一届校史、队史讲解员,发展队员的自我管理意识。

我们还开展了“红领巾大寻访——名人儿时梦”活动,我校有幸邀请到了优秀共产党员盛才英女士。采访当天,智能创新小队的成员们集合在会议室中,他们有些紧张、有些兴奋,因为他们即将见到《5号兵站》中英雄人物原型——盛慕莱烈士的家属盛才英奶奶。在得知学校联系了盛才英奶奶来校之后,智能创新小队做了不少准备工作。小队中有几位雏鹰网特约记者站的骨干小记者,他们选择了采访这种形式来了解烈士的事迹。队员们还通过访问家庭、学校等熟悉的环境中的优秀共产党员代表来进一步了解先锋人物。采访他们在少先队员时期对个人和组织梦想,形成思考。

此外我们还编排情景剧《心心向阳》。再现寻访我们身边的优秀的党员,寻访身边优秀的共青团员的过程。

追梦、圆梦活动正在进行中,辅导员利用各种资源去帮助队员们逐梦、圆梦。我们“六一”儿童节暨二年级入队仪式、10月13日建队日等时日正是重要教育契机。我们力求将实现“中国梦”的教育深入到少先队工作的方方面面,并形成一系列少先队活动方案。

(作者单位:上海市静安区第一中心小学)

上海市静安区第一中心小学是由著名教育家陈鹤琴先生于1930年创办的,至今已有83年的历史,是陈鹤琴先生实践“活教育”思想的基地学校。1954年,成为上海市首批重点小学。

陈鹤琴先生提出的“活教育”思想,即“做人,做中国人,做现代中国人”,在抗战胜利后陈鹤琴先生又提出“做人,做中国人,做世界人”,可见陈鹤琴先生是将活教育与少年梦,中国梦有机统一在一起的。陈鹤琴先生不仅有这样的思想,而且提出了一系列这样的教育实践的构想,如活教育的主要原则是:“凡是儿童自己能够做的,应当让他自己做,凡是儿童自己能够想的,应当让他自己想。”“鼓励儿童去发现他自己的世界。”等等。长期以来,一中心小学践行陈鹤琴先生的“活教育”思想,鼓励儿童去发现他们自己的世界,让儿童有梦,在追梦中圆梦。

我们认为,实现中国梦的伟大进程,为小学教育,为少年儿童的成长发展创造并提供了极好的时代背景。少年本来就是个有梦想的年龄。也只有少年有梦想,有追求,国家才有希望,才能梦想成真。我们的做法有:

一、精心选择,建设一支高素质的辅导员队伍

学校的一切都是为了学生的发展,而学生的发展必须有赖于教师的素养。少先队活动的优质高效也必须拥有一支高素质的辅导员队伍。这个道理大家都懂,关键在于如何认真地落实。

我们优中选优,挑选了专业思想牢固,业务水平拔尖,工作方法得当的教师担任大队辅导员、中队及儿童团的辅导员。组成了我校的一支优秀的少先队工作队伍。

我们积极为辅导员老师创造良好的学习、培训、再发展的机会。组织全体中队辅导员参与校或区的辅导员培训,大队辅导员参与上海市辅导员带头人陆春旬工作室培训等。我们积极筹划并创建“名师工作室”,利用好学校的名师资源,充分发挥学校名师优势。名师们不仅自己承担辅导员工作,还定期组织辅导员学习交流。分析、研究、商议所在年级学生在少先队工作方面存在的问题及解决的办法。学校安排她们每周有半天的时间,轮流到“名师工作室”,为教师们提供教育咨询,特别是帮助青年教师解决教育中遇到的困惑和问题。使辅导员队伍更好地坚持以“言为人师、行为世范、教书育人”为职业准则,真正成为学生健康成长的指导者和引路人。

二、以生为本,发挥少先队基础阵地的作用

在少先队基础建设方面,我校贯彻落实全国第六次少代会精神和静安区少工委指示,结合我校80周年校庆活动“小公民楼”等改建工作,作为学校整体规划的重要部分。我们进行了相应的少先队基础建设,体现儿童性、体验性、社会性、教育性。

“少先队基础建设”硬件支持一览表

此外,我们还将充分利用校园网站、“微博”、“QQ”等新媒体的力量,关注流行文化在少年儿童中的影响,在加强少先队辅导员和少先队员的联系的同时,增加少先队组织的凝聚性和活力。目前我校的新一轮网站建设正在进行中,专门的少先队版面——“少先队之窗”也将在改版后继续发挥更大的作用。

三、建设课程,系统地进行小公民素质的培养

学校的少先队活动品牌“小公民教育”在90年代就在全国有一定的影响。我们在原有基础上不断改进,完善。帮助队员“做校园小主人”、“做生活小主人”,成为有梦想、能追梦的新时期“四好少年”。

学校立足于学生身份,依托于小公民楼的体验活动,激发并培养学生适应未来社会角色——公民的自我管理能力,从而在学校教育层面上达到学生“学做社会小主人的目标”。

这是我们目前落实小公民教育的校本课程,而其中有不少就是少先队课程的重要组成部分。

“小公民教育”校本课程设置一览表

通过我们的不懈探索,不断改进,逐步建设形成的 “现代小公民”系列活动场所有:小超市、小厨房、小餐厅、蔬果馆。在这些缩小的社会场景活动过程中,许多少先队的教育目标可以更好地得以实现。而这些缩小的社会场景,虽说小,但是“五脏俱全”,少先队队员们自己做负责人、服务员、顾客……自我管理意识的种子便在此发芽、茁壮成长。

小超市:我校通过小超市的活动,货架、收银台高度模拟此种日常的情景。通过与《品德与社会》课中《购物讲文明》的教学,以及静安区的N项活动之“经历一次购物体验”相结合,更好地把小超市的购物活动与学生的德育发展相联系,同时也培养队员“做生活的小主人”的意识。

小厨房、小餐厅:队员通过课程学习厨房基本技能,学会如何操作电磁炉,掌勺拿锅,切洗烹饪等,通过上台实践操作练习基本技能。此外队员还通过课程学习服务礼仪到小餐厅实地练习,教会学生规范的用餐,培养队员优雅的举止。

蔬果馆:对干预防治儿童单纯性肥胖,提供科学性的建议和指导。队员自己进行合理的膳食搭配。

队员在小超市、小厨房、小餐厅、绿色家园、七彩艺术中心学习基本的生活技能、礼仪规范、科学常识,这些课程的学习,较之学校通设的基础型课程来说,学习的内容更贴近生活,学习的方式更多是实践体验。

以“小公民楼”为少先队实践体验活动的基地,根据少先队组织自我教育的特点,由“小公民楼”管理委员会不仅在队容、队纪,而且在少先队各项活动中参与设计、监督和评价。我们尝试不仅让队员根据普遍需求设计少先队活动课程,而且让队员自评、互评,“小公民楼”管理委员总评活动的效果以及汇总今后修改的意见。作为学校的小主人,我们鼓励学生要以主人翁的态度为学校、为班集体贡献自己的力量,并承担相应的责任。为此,我们设立多种校内服务岗位,让学生在校园生活中锻炼自己的才能,增强他们学校小主人的意识。

四、精心设计,开展“美丽少年梦”系列活动

学校按照区少工委指示,已经开展了“美丽少年梦”之“有梦最甜蜜”阶段的活动。我们力求做到:让梦想从队员中来,少先队活动要充分体现“问需于童”、“问计于童”的规律。队员们制作梦想风车,畅想实现中国梦的美好蓝图,在“小公民楼”管理委员会的统计下,我们梳理出我校学生的十大梦想。

通过在三到五年级召开主题队会——“我的梦,中国梦”,队员们看祖国发展,畅谈自己的梦想。在此期间辅导员鼓励队员做有梦想的人,敢于实践去追梦的人,帮助其树立正确的人生观、世界观、价值观。

在“红五月”我们将继续开展好“红领巾心向党”系列活动,引导队员对组织有梦想。我们将开展学校史、队史、党史,利用队会课,红领巾电视,依托学校校史室,与学校团组织合作,进一步激发学生初步了解党史的愿望,在此过程中,培养新一届校史、队史讲解员,发展队员的自我管理意识。

我们还开展了“红领巾大寻访——名人儿时梦”活动,我校有幸邀请到了优秀共产党员盛才英女士。采访当天,智能创新小队的成员们集合在会议室中,他们有些紧张、有些兴奋,因为他们即将见到《5号兵站》中英雄人物原型——盛慕莱烈士的家属盛才英奶奶。在得知学校联系了盛才英奶奶来校之后,智能创新小队做了不少准备工作。小队中有几位雏鹰网特约记者站的骨干小记者,他们选择了采访这种形式来了解烈士的事迹。队员们还通过访问家庭、学校等熟悉的环境中的优秀共产党员代表来进一步了解先锋人物。采访他们在少先队员时期对个人和组织梦想,形成思考。

此外我们还编排情景剧《心心向阳》。再现寻访我们身边的优秀的党员,寻访身边优秀的共青团员的过程。

追梦、圆梦活动正在进行中,辅导员利用各种资源去帮助队员们逐梦、圆梦。我们“六一”儿童节暨二年级入队仪式、10月13日建队日等时日正是重要教育契机。我们力求将实现“中国梦”的教育深入到少先队工作的方方面面,并形成一系列少先队活动方案。

(作者单位:上海市静安区第一中心小学)

上海市静安区第一中心小学是由著名教育家陈鹤琴先生于1930年创办的,至今已有83年的历史,是陈鹤琴先生实践“活教育”思想的基地学校。1954年,成为上海市首批重点小学。

陈鹤琴先生提出的“活教育”思想,即“做人,做中国人,做现代中国人”,在抗战胜利后陈鹤琴先生又提出“做人,做中国人,做世界人”,可见陈鹤琴先生是将活教育与少年梦,中国梦有机统一在一起的。陈鹤琴先生不仅有这样的思想,而且提出了一系列这样的教育实践的构想,如活教育的主要原则是:“凡是儿童自己能够做的,应当让他自己做,凡是儿童自己能够想的,应当让他自己想。”“鼓励儿童去发现他自己的世界。”等等。长期以来,一中心小学践行陈鹤琴先生的“活教育”思想,鼓励儿童去发现他们自己的世界,让儿童有梦,在追梦中圆梦。

我们认为,实现中国梦的伟大进程,为小学教育,为少年儿童的成长发展创造并提供了极好的时代背景。少年本来就是个有梦想的年龄。也只有少年有梦想,有追求,国家才有希望,才能梦想成真。我们的做法有:

一、精心选择,建设一支高素质的辅导员队伍

学校的一切都是为了学生的发展,而学生的发展必须有赖于教师的素养。少先队活动的优质高效也必须拥有一支高素质的辅导员队伍。这个道理大家都懂,关键在于如何认真地落实。

我们优中选优,挑选了专业思想牢固,业务水平拔尖,工作方法得当的教师担任大队辅导员、中队及儿童团的辅导员。组成了我校的一支优秀的少先队工作队伍。

我们积极为辅导员老师创造良好的学习、培训、再发展的机会。组织全体中队辅导员参与校或区的辅导员培训,大队辅导员参与上海市辅导员带头人陆春旬工作室培训等。我们积极筹划并创建“名师工作室”,利用好学校的名师资源,充分发挥学校名师优势。名师们不仅自己承担辅导员工作,还定期组织辅导员学习交流。分析、研究、商议所在年级学生在少先队工作方面存在的问题及解决的办法。学校安排她们每周有半天的时间,轮流到“名师工作室”,为教师们提供教育咨询,特别是帮助青年教师解决教育中遇到的困惑和问题。使辅导员队伍更好地坚持以“言为人师、行为世范、教书育人”为职业准则,真正成为学生健康成长的指导者和引路人。

二、以生为本,发挥少先队基础阵地的作用

在少先队基础建设方面,我校贯彻落实全国第六次少代会精神和静安区少工委指示,结合我校80周年校庆活动“小公民楼”等改建工作,作为学校整体规划的重要部分。我们进行了相应的少先队基础建设,体现儿童性、体验性、社会性、教育性。

“少先队基础建设”硬件支持一览表

此外,我们还将充分利用校园网站、“微博”、“QQ”等新媒体的力量,关注流行文化在少年儿童中的影响,在加强少先队辅导员和少先队员的联系的同时,增加少先队组织的凝聚性和活力。目前我校的新一轮网站建设正在进行中,专门的少先队版面——“少先队之窗”也将在改版后继续发挥更大的作用。

三、建设课程,系统地进行小公民素质的培养

学校的少先队活动品牌“小公民教育”在90年代就在全国有一定的影响。我们在原有基础上不断改进,完善。帮助队员“做校园小主人”、“做生活小主人”,成为有梦想、能追梦的新时期“四好少年”。

学校立足于学生身份,依托于小公民楼的体验活动,激发并培养学生适应未来社会角色——公民的自我管理能力,从而在学校教育层面上达到学生“学做社会小主人的目标”。

这是我们目前落实小公民教育的校本课程,而其中有不少就是少先队课程的重要组成部分。

“小公民教育”校本课程设置一览表

通过我们的不懈探索,不断改进,逐步建设形成的 “现代小公民”系列活动场所有:小超市、小厨房、小餐厅、蔬果馆。在这些缩小的社会场景活动过程中,许多少先队的教育目标可以更好地得以实现。而这些缩小的社会场景,虽说小,但是“五脏俱全”,少先队队员们自己做负责人、服务员、顾客……自我管理意识的种子便在此发芽、茁壮成长。

小超市:我校通过小超市的活动,货架、收银台高度模拟此种日常的情景。通过与《品德与社会》课中《购物讲文明》的教学,以及静安区的N项活动之“经历一次购物体验”相结合,更好地把小超市的购物活动与学生的德育发展相联系,同时也培养队员“做生活的小主人”的意识。

小厨房、小餐厅:队员通过课程学习厨房基本技能,学会如何操作电磁炉,掌勺拿锅,切洗烹饪等,通过上台实践操作练习基本技能。此外队员还通过课程学习服务礼仪到小餐厅实地练习,教会学生规范的用餐,培养队员优雅的举止。

蔬果馆:对干预防治儿童单纯性肥胖,提供科学性的建议和指导。队员自己进行合理的膳食搭配。

队员在小超市、小厨房、小餐厅、绿色家园、七彩艺术中心学习基本的生活技能、礼仪规范、科学常识,这些课程的学习,较之学校通设的基础型课程来说,学习的内容更贴近生活,学习的方式更多是实践体验。

以“小公民楼”为少先队实践体验活动的基地,根据少先队组织自我教育的特点,由“小公民楼”管理委员会不仅在队容、队纪,而且在少先队各项活动中参与设计、监督和评价。我们尝试不仅让队员根据普遍需求设计少先队活动课程,而且让队员自评、互评,“小公民楼”管理委员总评活动的效果以及汇总今后修改的意见。作为学校的小主人,我们鼓励学生要以主人翁的态度为学校、为班集体贡献自己的力量,并承担相应的责任。为此,我们设立多种校内服务岗位,让学生在校园生活中锻炼自己的才能,增强他们学校小主人的意识。

四、精心设计,开展“美丽少年梦”系列活动

学校按照区少工委指示,已经开展了“美丽少年梦”之“有梦最甜蜜”阶段的活动。我们力求做到:让梦想从队员中来,少先队活动要充分体现“问需于童”、“问计于童”的规律。队员们制作梦想风车,畅想实现中国梦的美好蓝图,在“小公民楼”管理委员会的统计下,我们梳理出我校学生的十大梦想。

通过在三到五年级召开主题队会——“我的梦,中国梦”,队员们看祖国发展,畅谈自己的梦想。在此期间辅导员鼓励队员做有梦想的人,敢于实践去追梦的人,帮助其树立正确的人生观、世界观、价值观。

在“红五月”我们将继续开展好“红领巾心向党”系列活动,引导队员对组织有梦想。我们将开展学校史、队史、党史,利用队会课,红领巾电视,依托学校校史室,与学校团组织合作,进一步激发学生初步了解党史的愿望,在此过程中,培养新一届校史、队史讲解员,发展队员的自我管理意识。

我们还开展了“红领巾大寻访——名人儿时梦”活动,我校有幸邀请到了优秀共产党员盛才英女士。采访当天,智能创新小队的成员们集合在会议室中,他们有些紧张、有些兴奋,因为他们即将见到《5号兵站》中英雄人物原型——盛慕莱烈士的家属盛才英奶奶。在得知学校联系了盛才英奶奶来校之后,智能创新小队做了不少准备工作。小队中有几位雏鹰网特约记者站的骨干小记者,他们选择了采访这种形式来了解烈士的事迹。队员们还通过访问家庭、学校等熟悉的环境中的优秀共产党员代表来进一步了解先锋人物。采访他们在少先队员时期对个人和组织梦想,形成思考。

此外我们还编排情景剧《心心向阳》。再现寻访我们身边的优秀的党员,寻访身边优秀的共青团员的过程。

追梦、圆梦活动正在进行中,辅导员利用各种资源去帮助队员们逐梦、圆梦。我们“六一”儿童节暨二年级入队仪式、10月13日建队日等时日正是重要教育契机。我们力求将实现“中国梦”的教育深入到少先队工作的方方面面,并形成一系列少先队活动方案。

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