肥料的使用阅读及答案（共12篇）
肥料的使用在20世纪发生了显著的变化……
肥料的使用在20世纪发生了显著的变化。19世纪90年代，这些肥料主要来源于动物粪便。19，弗里茨·博施发明了第一个将空气中的氮气转化为氨的工艺，使提供廉价肥料成为可能并最终推动了全球粮食产量的增加。但是这个成功的发明在正变成破坏环境的祸根。
氮是一种相对惰性的气体。但是在某些细菌的作用下或是在石油燃烧、肥料制造过程中，氮能生成一系列活性分子，统称为活性氮。这个分子家庭的成员包括氨、硝酸根离子和氮氧化物。活性氮并不像人们想象的那样在农作物生长过程中结束它们的“旅程”。据科学家估计，撒在农田里的氮元素几乎一半没有被农作物吸收利用而被冲刷走了。大多数氮元素以硝酸根的形式经土壤渗入地下水，然后流入池塘或沿海水域，过剩的养分刺激海藻肆虐生长。随着海藻的死亡和腐烂，消耗掉了水中的大部分氧气，致使许多鱼类和基他海洋生物窒息而死。密西西比河下游的农业径流区积聚了大量氮元素和其他滋养物，以至于现在墨西哥湾已经形成了一个大约2平方公里的巨大污染带。
数量庞大的活性氮最终在空气中转化成氨和氮氧化物。在大气中，许多氮氧化物溶解在水汽中形成硝酸，硝酸降回地面形成酸雨。活性氮还会使臭氧数量略微增加，臭氧促进雾气的形成并加速全球变暖进程。
大量的活性氮正在落回森林，本来富含氮元素的森林会枝繁叶茂，但是当氮元素“供过于需”，植被吸收的氮元素达到饱和时，多余的氮元素主要以硝酸根的形式在土壤中聚集起来。这些带负电荷的离子会吸引钙、镁等正电荷离子并将其携带进入地下水，从而剥夺了树木生长急需的基本营养物质。营养匮乏的树木越来越难于抵抗霜冻、干旱和寄生虫等自然灾害。与此同时，土壤的日益酸性化也使灌木丛失去了往昔的生物多样化。科学家称，氮污染对森林的影响较沿海环境要漫长且不易察觉，但是这可能意味着一旦效应变得明显，再恢复这些树木已经来不及了。
为此，许多欧洲国家已经尝试向土壤中添加碳酸钙或碳酸镁等物质来中和积聚的活性氮。这会降低土壤的酸度并增加补给营养。但是大规模的应用显然太过昂贵并且过量施加此类物质可能会杀死土壤中的微生物，再次导致生态系统失衡。
1．下列对活性的氮的解释，正确的一项是（ ）
A．活性氮是20世纪人类制造廉价肥料的重要成分，也是氮污染问题的祸根。
B．活性氮是在细菌作用、石油燃烧或肥料制造的过程中改变了惰性的气体。
C．活性氮是氨、硝酸根离子、氮氧化物等一系列活性分子的统称。
D．活性氮是以带负电荷的硝酸根离子形式聚集在土壤中的各种氮元素的总和。
2．下列不能作为“破坏环境的祸根”的证据的一项是（ ）
A．大量未消耗的肥料正从农田流入沿海水域，致使许多海洋生物窒息而死。
B．数量庞大的活性氮会恶化大气环境，导致酸雨降落，雾气形成，全球变暖。
C．土壤中高度饱和的.氮元素正在导致森林缓慢的，也许是不可逆转的毁灭。
D．大规模地添加碳酸钙或碳酸镁等物质会降低土壤酸度，杀死土壤中的微生物。
3．下列对文章的理解，正确的一项是（ ）
A．廉价氮肥的使用，使最终推动全球粮食产量的增加成为可能，同时也会破坏环境。
B．人们本以为活性氮在农作物的生长过程中会全部吸收，而事实并非如此。
C．活性氮在空气中转化成氨和氮氧化物，它们溶解在水汽中形成硝酸，降回地面变成酸雨。
D．科学家认为氮污染对森林的影响短时间内不易察觉，但这些被污染的树木已无法恢复了。
4．根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（ ）
A．要根除墨西哥湾的巨大污染带，就必须降低密西西比河下游径流区的滋养物含量。
B．如果活性氮污染加剧，一些对多余活性氮特别敏感的树种很有可能会完全消失。
C．一旦氮元素“需过于供”时，土壤的酸性化就会得以避免，森林最终会枝繁叶茂。
D．假如向土壤中施加适量的活性氮的中和物质，就能暂时改善生态系统失衡的现状。
答案：
1．C（氮气才是制造廉价肥料的重要成分，故A项错。活性氮不是气体，故B项错。活性氮并不仅仅包括硝酸根离子，故D项错。）
2．D（添加碳酸钙和碳酸镁不属于活性氮破坏环境的影响之列，且降低土壤酸度不应视为破坏环境。）
3．B（“最终推动全球粮食产量的增加”已实现，而非“成为可能”，故A项错；“溶解在水汽中形成硝酸”的只是氮氧化物，不包括氨，故C项错，被污染的树木无法恢复的前提是“效应变得明显”，故D项错。）
1 农业生产中的肥料种类概述
随着社会经济的不断发展, 农业生产技术水平等也在不断地提高。为进一步提高农产品的产量, 相关工作人员进行了不懈地努力与研究, 我国农业生产的肥料种类日益增多。目前, 农业生产中应用较为广泛的肥料主要有以下几种。
1.1 磷酸铵类肥料
这种肥料是由磷酸和氨气经过中和反应而形成的复合性肥料, 是当前产量最大、最受欢迎的肥料[1]。同时, 其有效成分浓度较高, 不容易结块失效。目前, 我国几乎所有的农作物生产过程中都使用了磷酸铵类肥料。
1.2 大量元素的水溶性肥料
该类肥料能够完全溶于水, 因此其能够很容易被农作物吸收, 且利用率较高。良好的水溶性使其可广泛应用于喷滴灌溉过程中, 有利于提高农业的现代化水平。
1.3 中量元素肥料
中量元素肥料又称为次要的常量元素肥料, 含有钙、镁、硫等多种营养元素。这种肥料在向农作物提供必要的养分之外, 还能进一步调整土壤的物理特性, 有利于促进农作物的增收。
1.4 生物肥料
生物肥料, 是指那些以生物有机质为基础, 辅助以各种菌剂或无机肥混合而成的肥料。从狭义上说, 生物肥料指那些微生物肥料, 是具有某种特殊效能的微生物通过发酵而形成的, 其中含有大量的有益成分, 其使用有利于激活土壤中的各种养分, 进一步改良植物的营养环境等。从广义上说, 生物肥料是指那些利用生物技术制造的、具有较高肥效的生物制剂。生物肥料的使用, 在促进农作物生长的同时, 还保护了人类赖以生存的环境, 与当前我国大力推进的循环经济、走可持续发展的道路十分契合。
1.5 有机肥料
有机肥料是由各种天然的有机质通过微生物分解或者发酵反应而形成的一种作物肥料, 俗称农家肥。有机肥料具有如下特点:原材料来源较为广泛且数量较多;肥料的养分丰富、肥效长久但肥效较慢, 需要经过各种微生物分解。目前, 有机肥料主要有绿肥、人粪尿、厩肥和沼气肥等。
在经济高速发展的今天, 人们的创新意识和科研精神不断提高, 未来农作物肥料的种类会进一步增多。
2 农业生产中肥料的选择及使用
肥料的使用对作为来说是一把双刃剑。只有合理选择肥料, 才能充分发挥肥料的积极作用, 促进农作物生长, 提高农作物产量。在选择农作物肥料过程中, 必须遵循施肥原则。
2.1 要根据土壤的特性来选择合适的肥料
农业从业人员要做好当地土质的分析和探究工作, 根据土质的不同特性选择合理肥料。如果土壤偏酸性, 那么就要多使用有机肥或钾肥等, 而尽量减少氮肥的使用。对于那些连续多年种植的地方, 最好使用偏碱性的钙镁磷肥等, 进一步调节土壤的酸碱度。
2.2 要根据作物的营养特性来选择肥料
不同的农作物对于养分的需求不同, 而同一类作物在不同的生长阶段对养分的需求、需求数量等也会有所不同;不同类的作物对各种肥料的吸收能力也存在较大的差异。因此, 各个农业从业者必须注意这几个方面。一般来说, 喜硝态氮的蔬菜的生长过程中多选用那些硝酸铵或者硝酸钙肥料;鲜食类的瓜菜, 如马铃薯等, 最好不宜施加含氮的肥料;大白菜等蔬菜最好使用过磷酸钙及硝酸钙等。
2.3 要根据农作物的生长阶段选择肥料
作物在不同的生长阶段需要的肥料不同。在刚种植时期, 最好选用那种中性的高浓度的复合型肥料;而灌溉施肥则最好选用浓度较高、易于溶解的肥料, 如尿素等;追肥阶段可以选用浓度较高的速效化肥等。
2.4 要加强各种有机肥料与化肥的搭配使用
有机肥料的使用, 既能促进作为的生长, 又有利于保护环境、促进农业可持续发展。而化肥又是作为生长过程中必不可少的肥料之一。因此, 要加强各种有机肥料与化肥的配合使用。有机肥料有利于进一步激发土壤中的各种营养成分, 缓解作物施肥比例失衡的情况, 对于改善农作物的质量等意义重大。
2.5 要重视施肥方法和肥料的使用量
正确的施肥方法有利于保护农作物不受伤害。例如, 在使用化肥时, 要避开作物的叶片, 防止化肥碰到作物, 而出现变黄的情况。同时, 要保证肥料的使用量合理得当, 氮类肥料使用不宜过晚, 且也不能施加过多等。
3 结语
农业是国家发展的根本。因此, 必须十分重视农业生产, 选择合适的肥料, 提高作物的产量。各个农业从业者要从当地农业发展的实际情况出发, 选择肥效最高、最适宜的、不伤害环境的肥料。未来, 相信我国农作物的产量会进一步提高, 农业生产将会朝着更加健康的方向发展, 对构建社会主义和谐社会也有一定的积极意义。
摘要：如何正确选择肥料、合理控制肥料的用量是当前农作物生产过程中面临的重要问题之一。基于此, 首先介绍农业生产中的肥料种类, 而后对农业生产中肥料的选择及使用进行深入探讨。
关键词：农业生产,肥料,选择及使用
参考文献
关键词：土壤;肥料;施用方法
中图分类号： S147.2 文献标识码： A DOI编号： 10.14025/j.cnki.jlny.2016.24.061
根据我国近年来施用肥料的情况来看，在土壤中施用氮肥和磷肥会收到良好的增产效果。另外还有实践表明化学和有机肥料配合施用的效果要好于单独使用化学肥料，并可以在短期内收到成效。但在施用土壤肥料的过程中，仍存在着一些问题需要采取相应的措施来解决。
1土壤肥料存在的问题
1.1土壤缺乏足够的养分，土地质量降低
在农业生产水平不断发展的条件下，农作物产量明显得到提高。但由于人们只重视经济利益，而普遍忽视了土壤的循环使用，在从事生产中施用有机肥和化肥超量，导致土壤中缺少足够的养分，耕地质量下降。其表现在土壤中的有机物质和氮磷钾等养分不断变少，耕层变浅等多种制约因素，使农业无法实现可持续发展。面对土壤养分贫瘠、微量元素缺乏等问题，怎样才能更好地使土壤养分增加，实现循环往复的使用，是目前农业生产工作要解决的首要问题。
1.2施用氮磷钾肥比例不均
衡量土壤肥力和养分的因素之一是氮磷钾的含量，为了满足农作物的生长需要，在耕种时普遍采取施用氮磷钾肥的措施。然而在农作物耕种时，施用氮磷钾肥的比重不均，普遍存在只注重农作物的产量，大量施用化学肥料的现象。由于有机肥的成本相对来说较高，因此在施用时只占有较小的比重。这种施肥比例不合理的问题，会直接影响到农业的长期发展。另外把没有腐熟的有机肥或是含有毒元素的化肥施用到耕地中，会导致生物和化学污染，土壤的原有结构被破坏掉，从而使土壤肥力下降。
1.3缺乏化肥资源，并且利用率低
增加化肥的施用对农作物的生长有着显著的成效，但我国也存在着化肥资源不足和浪费严重的现象。虽然我国有着丰富的磷矿资源，但主要在西南和中南地区，分布不均衡，钾肥资源缺乏，品质低，不能够规模性的生产。因此我国钾肥要依靠进口，成本也就提高了。另外能够合成氨的相关不可再生能源也在日渐减少，这都将对农业的可持续发展造成不利影响。此外，养殖业的规模化使得产生了大量畜禽类粪便，但由于随便堆放，不能被有效的利用，即污染了环境，又造成了养分资源的严重浪费。
2土壤肥料科学施用的措施
2.1为了提高土壤肥力，施用微生物肥料
随着农业的不断发展，人们对于肥料也有了全新的认识。在倡导农业可持续发展理念下，微生物肥料的施用，不仅可以有效地增强土壤肥力，还能够避免环境遭受污染。微生物肥在施用之前，一定要对农田环境做好污染检测，采用高科技手段对施肥和农作物进行科学合理的布局规划，这样的好处在于既保证了对农田的环境保护，又提高了农作物的产量。因此微生物化肥的使用必将成为日后发展的趋势。
2.2建立完善的法律法规体系
我国虽然已经开始注重耕地资源的保护，但相关的政策法规还不完善，因此在实际的耕地保护工作中没有收到预想的成效。所以农业相关部门要制定和不断完善相关的法律规定，让相关各级部门能够在耕地保护的实施过程中，做到有法可依，严惩违反法规者，进一步加强耕地利用管理，切实保证耕地保护政策的有效实施。
2.3积极推广土肥技术，使农业可持续发展
近些年来，种植户只看重单产量，施用大量的化学肥料，有机肥的施用量却在降低，各地区的土壤中呈现不同程度的微量元素缺失现象，这和不合理的使用肥料有着密切关系。由于我国肥料利用率低问题在各地普遍存在，致使生产的成本提高，农产品的质量降低，在一定程度上制约了农业的可持续发展，因此，加大力度对土肥技术进行推广，对农业的发展有着非常重要的意义。建立土壤养分定位监测网络，实时的监测农田的环境污染情况，及时将获取的信息运用在耕地资源的合理开发和利用上，推广土肥技术的前提条件就是科学用肥和合理施肥。在技术不断发展和进步的同时，要加强对有机肥料的研发，让有利于环境保护的肥料能够普遍的被种植户们应用到实际的农业生产中。农业相关部门和技术人员要加大宣传的力度，积极地推广沼肥、种植绿肥，将这些肥料应用到农作物种植中，使土壤得到有效的改良，其中药物残留液随之减少，从而实现农产品的绿色无公害。在农业生产中加强土肥技术的推广，不仅能够使生产成本降低，还能使经济效益得到显著提高，从而真正推动农业经济的发展与进步。
3结语
为了农业生产能够实现可持续性发展，必须要加强对土壤肥料的重视。针对目前土壤肥料在施用过程中存在的问题，积极运用科学先进的生产技术，有效提高土壤的肥力和养分，推动农业生产的现代化发展。
参考文献
[1] 陈秀兰.肥料的选择与施用方法[J].现代农业科技，2012，（07）.
[2] 董志桥.论土壤肥料的施用[J].现代农业科技，2010，（08）.
[3] 白国瑞.土壤肥料与农产品质量分析[J].农业与技术，2016，（07）.
一、花前施催芽肥
施肥时间为2月上旬至3月下旬(根据不同果树、不同品种的花期而定)，施肥量占全年施肥量的25%。每株施入沼渣25千克或沼液50千克左右，另加硼砂0.3千克，迅速覆土(若沼肥不足，应补足氮、磷、钾肥)。同时用经双层纱布过滤的沼液，对树冠进行喷施，每10天左右喷施一次。
二、花期饱施壮果肥
每年果树的开花和花后果实的生长，均需要较多的养分，此时的施肥量占全年施肥量的50%。每株施入沼渣50千克或沼液100千克左右，另加0.5千克磷酸二氢钾(树势弱，沼肥又不足的，需用化肥补足)。同时还要对树冠叶面喷施沼液，每隔10天喷施一次，效果更佳。
三、重施采后“还阳肥”
“还阳肥”应选择在果树采收后，一般在10月底前进行，用量占全年施肥量的25%。每株施沼渣25千克或沼肥50千克(可根据当年果实数量和树冠大小适当增减)，另可将硼砂按常量与沼渣混合施入。
四、注意事项
1、土壤肥力：土壤能够供应并调节植物生长发育所必须的水、肥、气、热等生活条件的能力。
2、化学风化：成土岩石在各种因素作用下，改变其化学组成或内部构造的过程。
3、腐殖质：进入土壤的有机质在微生物的参与下被转化成的结构更复杂、性质更稳定的高分子含氮有机化合物。
4、土壤容重：单位体积原状烘干土壤的质量。
5、土壤热容量：单位数量的土壤温度升高或降低1℃所需吸收或放出的热能。
6、同晶代换：在层状铝硅酸盐形成过程中，在晶形不变的前提下，其晶格中的硅离子或铝离子被大小相近、性质相似的其它阳离子所代替的现象。
7、硝化作用：在通气良好的条件下铵离子或氨分子被硝化细菌氧化成硝态氮的过程。
二、填空题（各0.5分，共15分）
1、土壤的固相组成有矿物质、有机质、土壤微生物，我们通常把矿物质称之为土壤的骨架。
2、五大自然成土因素包括母质、气候、生物、地形、时间。
3、卡制土壤质地分类制利用两级分类法即物理性砂粒和物理性粘粒的相对含量不同将土壤质地划分为沙土、壤土、黏土三类。
4、土壤孔隙按其孔径大小可以分为通气孔隙、毛管孔隙、非活性孔隙，其中毛管孔隙既可以保持水分，又可以供应水分，当这类孔隙充满水时所对应的水分常数是田间持水量（在地下水较深，地下水与土壤水无联系的土壤中）。
5、灌水或降水后的土面蒸发根据其蒸发速率的变化规律划分为三个阶段即大气蒸发力控制阶段、导水铝控制阶段、扩散控制阶段，可以通过中耕切断毛管和覆砂来保墒。
6、土壤的通气机制有扩散作用和整体流动两种，从而实现土壤空气与大气之间的换气和土壤空气的更新。
7、土壤养分在土壤中的迁移方式有截获、质流和扩散三种，其中质流这种迁移方式与蒸腾作用密切相关。
8、氮肥按其氮素存在形态不同可划分为铵态氮肥、硝态氮肥、酰胺态氮肥和长效氮肥四种，尿素属于酰胺态氮肥。
三、判断题。（各１分，共５分）
1、土壤容重大于土壤密度。【错】
2.溶解作用属于化学风化的一种方式。【对】 3.通气不好的土壤环境有利于有机质的积累。【对】 4.对于粘质土而言，松散状态比分散状态好。【对】
5.下图代表含水量相同（假设均为10%）的A、B两块土壤，A代表沙土，B代表黏土，那么水分移动方向为从A到B。【对】
6.碱性土不一定是碱化土，而碱化土肯定是碱性土。【对】
7.在华北的褐土及栗钙土中2：1型胀缩性层状铝硅酸盐蒙脱石的含量较多。【对】
四、简答题（35分,每小题5分）1.说明黏土的生产特性？
答：因黏土中砂粒含量少、黏粒含量多，因而呈现以下特性（1）黏土的保蓄性好、通透性差。——1分
（2）黏土中施肥后肥效稳定，不易脱肥。——1分（3）黏土的温度状况稳定，属于冷性土。——1分（4）黏土中发老苗，不发小苗。——1分（5）黏土中易积累还原性物质。——1分 2.团粒结构的特点及作用？
答：团粒结构的根本特点是具有多级孔隙，——1分 其作用有
（1）增强土壤的保蓄性。——1分
（2）调节土壤的保肥与供肥矛盾。——1分（3）调节土壤的保水与供水矛盾。——1分
（4）改善土壤的多种物理形状如：热性质、结构性、耕性。——1分 3.土壤空气的组成特点？
答：土壤空气与大气相比，——1分 其
（1）CO2浓度比大气高，O2浓度比大气低。——1分（2）土壤空气几乎总是呈水气饱和状态。——1分（3）土壤空气中有时会积累一些还原性气体。——1分（4）土壤空气因四季或昼夜发生周期性变化。——1分 4.阳离子交换的概念及特点？ 答：阳离子交换是指土壤阴性胶体的扩散层阳离子与土壤溶液中的自由阳离子之间的交换过程。——2分 特点是：（1）该过程为可逆反应。——1分（2）该交换过程为等电量交换。——1分
（3）该交换过程受质量作用定律支配。——1分 5.阳离子交换量的概念及影响因素？
答：阳离子交换量指：单位数量土壤（通常指每千克烘干土壤）所能吸收保持的全部交换性阳离子的数量（通常用厘摩尔数表示）。——2分 其影响因素为：（1）胶体的数量：土壤质地越粘重，有机质含量越多，阳离子交换量越大。——1分
（2）胶体的种类：有机胶体的阳离子交换量大于无机胶体的阳离子交换量。——1分（3）土壤pH值：pH值越高，阳离子交换量越大。——1分 6.土壤缓冲性的概念及其产生原因？
答：土壤缓冲性是指土壤能够抵抗外来物质引起其酸碱反应发生剧烈变化的能力。——2分 其产生原因：（1）土壤胶体的作用。——1分（2）两性物质的存在。——1分
（3）弱酸及其强碱盐的存在。——1分 7.铵态氮肥的性质及其施用注意事项？ 答：（1）铵态氮肥均为水溶性速效肥料。——1分
铵态氮肥中的氨分子或铵离子在通气良好的条件下易被氧化成硝态氮，氧化后易被水淋失。为减弱硝化作用，可以配合硝化抑制剂施用。——2分
铵态氮肥中的铵离子能被土壤胶体吸附，吸附后肥效稳定。——1分 铵态氮肥在碱性环境下易挥发，应尽可能避免与碱性肥料混用。——1分
五、简述题（各10分，共20 分）
1、土壤有机质的作用？ 答：（1）土壤有机质可以提高土壤的供肥性。——1分
①土壤有机质通过分解可以植物提供多种营养成分。——1分 ②土壤有机质中的酸性物质可以促进土壤中的迟效养分释放。
③土壤中的一些养分如氮、磷、钾及微量元素等与有机质络合后不但移动性增强，而且可以减少土壤固定。
（2）土壤有机质可以提高土壤的保肥性，因而可提高化肥利用率。——1分
①土壤有机质中的胶体物质具有良好的保肥性能，其阳离子交换量可达200~500 lmol/kg干土。——1分
②土壤有机质具有巨大的比表面和表面能，可以吸附大量的分子态养分。（3）土壤有机质可以改良土壤的多种物理性状。——1分
①腐殖质是良好的胶结剂，可促进团粒结构的形成，改善土壤的结构性。——1分 ②团粒结构增加后，土壤的孔隙状况、耕性均可得以改善。③增强土壤的蓄水性，调节土壤的渗水性，减少水分蒸发损失。（4）促进植物生长发育。——1分
低浓度胡敏酸可以刺激和促进植物生长：——1分
①改善植物体内的糖代谢，提高细胞渗透压，从而增强植物的抗旱能力。②提高氧化酶活性，加速种子发芽和对养分吸收。
③增强呼吸作用，提高细胞膜透性，促进根系发育和吸收功能。（5）有助于消除土壤污染，提高土壤自净能力。——1分
腐殖质能吸附和溶解某些农药，并能与重金属形成易溶络合物，随灌、排水可以排出土壤。——1分
2.如何调节土壤温度（升温措施和降温措施及相应的原理）？ 答：升温措施主要有：（1）排水——1分
排水后土壤的水气比减小，从而其热容量和导热率都随之减小，在有太阳辐射的条件下，升温速度加快；土面蒸发减弱，于是因水分蒸发吸热而造成的热量损失减少。——1分（2）中耕松土——1分
中耕松土后土壤孔隙度增大，水气比减小，热容量和导热率降低，升温速度加快。（3）向阳作垄——1分
阳坡垂直照射时间长，土温较高。（4）施有机肥——1分
有机质增多，土壤颜色加深，吸热性增强；有机质增加后，土壤孔隙度增加，热容量和导热率降低，在有太阳辐射的条件下，升温速度加快；有机质分解可以释放生物热。——1分 降温措施主要有：（1）灌水——1分
灌水后土壤的水气比增大，从而其热容量和导热率都随之增大，在有太阳辐射的条件下，升温速度减慢；土面蒸发增强，于是因水分蒸发吸热而造成的热量损失增多。——1分（2）中耕切断毛管——1分
中耕切断毛管有利于保持深层土壤中的水分，使深层土壤保持较大的热容量和导热率，升温速度减慢。——1分
六．计算题（1小提4分，2小题5分）
1．某土壤每公顷耕层土壤有机质含量为20g/kg，该土壤有机质的矿化率为2%，假定所施有机物质为紫云英，其腐殖化系数为0.20，含水率为80%，问每年每公顷至少施入多少紫云英才能维持该土壤有机质的平衡？（该土壤容重为1.2g/cm3，耕层厚度为30cm）解：耕层土壤质量为 30*10-2*10000*1.2=3.6*103（吨）——1分 耕层土壤有机质的含量为
3.6*103*103*20‰=7.2*105（kg）——0.5分 土壤有机质每年消耗的数量为
7.2*105*2%=1.44*104（kg）——1分 每年每公顷至少施入紫云英的量为
1.44*104÷0.2÷（1-80%）=3.6*105（kg）——1分
答: 每年每公顷至少施入紫云英的量为3.6*105kg。——0.5分
2.某一公顷的麦田耕层深30cm，其容重为1.2g/cm3，田间持水量为30%，灌水前测得含水量为20%，测后灌水600m3/hm2，10天后测得同一根层含水量19%，期间降水5mm，问小麦的日耗水为多少mm(需要判断灌水后有无渗漏损失)？ 解：首先判断灌水和降水后有无深层渗漏
田间持水量为30%相当于水层厚度为：30%*30*10*1.2＝108（mm）——0..5分 灌水前含水量为20%相当于水层厚度为：20%*30*10*1.2＝72（mm）——0..5分 灌水600m3/hm2相当于水层厚度为：600/10＝60（mm）——0..5分 灌水和降水后含水量为72+60+5＝137（mm）——0..5分
即灌水和降水后含水量超过田间持水量137—108＝29（mm）——0..5分 所以有深层渗漏29 mm 水收入＝60+5＝65（mm）——0..5分 设小麦的日耗水为X，则 水支出＝10X 水期初＝72mm 水期末＝19%*30*10*1.2＝68.4（mm）——0..5分
依水分平衡原理水期初—水期末＝水支出—水收入可得 72—68.4＝10X—65——0..5分 X＝6.9（mm）——0..5分
（1）思乡诗（2分，如答借景抒情诗给1分，答山水田园诗、托物言志诗或边塞诗不给分），古体诗（1分）。
(5分)（2）此诗以乐景写哀情，极言春光明媚生机勃勃之景，反衬自己长年漂泊在外思归不得归的浓厚悲凉的`思乡之情。（2分）本诗前面六句通过自己细微观察，描写初春之时，芳树千株竞相发芽的生机勃勃之景，再运用比喻手法，描写阳春之时鲜花怒放，晚春之时，枝繁叶茂，就连鸟儿也留连在芳树花丛之间，不愿离开。最后，诗人笔锋陡转，写出长年漂白在外的边城游子，想寄平安到家中，可是山长水阔，恐怕这份思乡之情也无法到达。诗人极力渲染春光明媚，芳树蓬勃生机之景，而在这物候变化中，作者体会到的是这美好春光又将过去，而自己却依然漂泊在外的思乡的痛苦伤感之情。诗人以客观景物与主观感受的不同来对照反衬诗人乡思之深厚，别具韵致。（3分）
在施用腐植酸肥料的地区，已充分证明了腐植酸肥料的优势：一是能够疏松土壤，培肥地力；二是能夠提高肥料的利用率，减少养分的损失；三是能加强作物体内多种酶的活动，刺激作物生长；四是能促进微生物的繁殖与活动能力，使真菌、细菌和固氮菌的活动能力大大提高，从而加快有机物的分解速度，加速农家肥料的腐熟，促进速效性养分的释放。
腐植酸是氮肥的缓解剂和稳定剂，是磷肥的增效剂，是钾肥的促护剂，是中、微量元素的调理剂和整合剂，对肥料有明显的协同增效作用，使用后将提高作物的抗旱、抗寒、抗盐碱等抗逆能力。因此，施用腐植酸肥料能明显提高粮、棉和蔬菜作物对多种病害的抗病能力。
腐植酸类肥料大致分为腐植酸和黄腐酸两大类：腐植酸肥料是由草炭或泥炭与化肥化合而成，主要产品有腐植酸铵、腐植酸磷、腐植酸钾、腐植酸钠、腐植酸氮磷钾复合肥，还有硝基腐植酸铵、硝基腐植酸钾等硝基复合肥类；黄腐酸肥料分固体和液体两类，主要产品有黄腐二胺铁、黄腐酸钾、黄腐酸钠、黄腐酸尿素铁、黄腐酸锌、黄腐酸复合肥、黄腐酸微量元素等。
施用方法：在农业生产上腐植酸肥料主要用于作基肥、追肥、拌种、灌根、滴灌或随水冲洗。作基肥时每667平方米（1亩）用0.02%～0.05%水溶液300～400公斤，与农家肥拌施，或开沟施，水田可结合整地灌水施入。在作物生长的幼苗期和抽穗期，每667平方米用0.01%～0.1%水溶液250公斤，浇灌在根系附近。稻田施用腐植酸钠或黄腐酸钾，或泼浇或随水灌施。用黄腐酸钾拌种，其用量一般为种子重量的1%左右，干后播种；冲施或滴灌一般为每667平方米用5～10公斤，与尿素或其他复合（混）肥混合效果更好。腐植酸肥料还可以喷施，一般在作物扬花后至灌浆初期，每667平方米每次喷施0.01%～0.05%水溶液50～75公斤，可使作物籽粒饱满，增加千粒重，降低空秕率，喷施时间以傍晚为宜。
头朝下的逃生者
①这是冬天里发生的一件真实的事情。
②一天早晨，城西老街一幢居民楼起了火。这房子建于20世纪40年代，砖木
结构，木地板，一烧就着。顷刻间，整幢楼都被火海包围了。
③居民们纷纷往外逃命，才逃出一半人时，木质楼梯就轰地一声被烧塌了。楼上还有九个居民没来得及逃出来。下楼的通道没有了，在烈火和浓烟的淫威下，这些人只有跑向这幢楼的最顶层四楼。这也是目前唯一没被大火烧着的地方。
④九个人挤在四楼的护栏边向下呼救。消防队赶来了，但让消防队员束手无策的是，这片老宅区巷子太窄小，消防车和云梯车都开不进来。灭火工作一时受阻。
⑤眼看大火一点一点地向四楼蔓延，消防队长当机立断：先救出被困的居民!没有云梯车，他只有命令消防队员带着绳子攀壁上楼，打算让他们用绳子将被困的人一个一个地吊下来。两个消防队员遵命向楼上攀爬，但才爬到二楼，他俩借以攀抓的木椽被烧断了，两个人双双掉了下来。没有了木椽，就没有了附着点，徒手是很难爬上去的。就在这时，底层用以支撑整幢楼的粗木柱被烧得咯吱咯吱响，只要木柱一断，整幢楼就有倾塌的危险。
⑥什么样的救援都来不及了，现在被困的人惟一能做的，就是自己救自已了。
⑦没有时间去准备，消防队长只好随手抓过逃出来的一个居民披在身上的旧毛毯，摊开，让手下几个人拉着，然后大声地冲楼上喊：跳!一个一个地往下跳，往毛毯上跳!背部着地!为了安全起见，他亲自示范，做着类似于背跃式跳高的动作。只有背部着地，才是最安全的，而且毛毯太旧，背部着地受力面大些，毛毯才不容易被撞破。
⑧站在四楼护栏最前面的，是一个穿着大衣的妇女。无论队长怎么喊叫，她就是不敢跳，一直犹豫着。她不跳，后面的人也没法跳，而每耽搁一秒，危险就增大一分，楼下的人急得直跺脚，只得冲楼上喊：你不敢跳就先让别人跳，看看别人是怎么跳的。那妇女让开了。一个男人来到了护栏边，在众人的鼓励下，他跳了下来，动作没有队长示范的那么规范，但总算是屁股着地，落在毛毯上，毫发无伤。队长再次示范，提醒大家跳的方式。接着，第二个人跳下来了，动作规范了许多，安全!第三个、第四个&&第八个，都跳下来了，动作一个比一个到位，都是背部着地，落在毛毯上，什么事也没有。
⑨楼上只剩下一个人了，就是那个穿大衣的女人，可她仍在犹豫。楼下的人快急疯了，拼命地催促她。终于，她下定了决心，跨过护栏，弯下腰来，头朝下，摆了个跳水运动员跳水的姿势。队长吓了一跳，这样跳下来哪还有命在?他吼了起来：背朝下!但那女人毫不理会，头朝下，笔直地坠了下来。所有人的心都提到了嗓子眼上，只见她像一发炮弹笔直地撞向毯子，也许是受力面太小的缘故，毯子不堪撞击，嗤地一声破了，她的头穿过毯子，撞到了地面上。 怎么这么笨啊?前面有那么多人跳了，你学也应该学会了嘛!队长慌忙奔了过去，他
看到，那女人头上鲜血淋漓，已是气息奄奄。女人苍白的脸上露出了一点笑意，她抚了抚自己的肚子，有气无力地说：我只有这样跳，才不会&&伤到我的&&孩子。队长这才看出，这女人，是个孕妇。女人断断续续地说：如果我不行了，让医生取出我肚子里的&孩子，已经九个月了&&我没&&伤着他(她)，能活&&所有的`人顿时肃然起敬，人们这才明白，这女人为什么犹豫，为什么选择这么笨的跳下方式。她犹豫，是因为 。选择头朝下的方式跳下来，对她来说最危险，对她肚子里的孩子来说最安全!
⑩把最危险的留给自己，把最安全的交给孩子，这就是天底下的母亲时刻在做或者准备做的选择。 (选自《品悟》第3季)
14.文章②至⑤自然段从哪两个方面渲染了当时形势的危急?(3分)
15.文章一直在强调女人跳楼前的犹豫，她为什么犹豫?根据文意说说你的理解。(3分)
她犹豫，是因为
16.文章除集中笔墨写孕妇外，还描写消防队长及楼下人的急躁表现，这些描写有何作用?(3分)
17.描写是刻画人物的有效手段。试品味下面一句精彩的描写。(3分)
那女人头上鲜血淋漓，已是气息奄奄。女人苍白的脸上露出了一点笑意，她抚了抚自己的肚子，有气无力地说：我只有这样跳，才不会&&伤到我的&&孩子。
我的品味：
18.读完本文，你的心灵是否为之震颤?请将你最想说的一句感恩、祝福或者真心的话语写到母亲节贺卡上，送给天下所有的母亲。(4分)
感恩母亲———我的贺卡
送给天下所有的母亲：
。
参考答案：
14.不断蔓延的火势和营救方法的失败
15.她犹豫，是因为她不知道怎样跳才不会伤到孩子。
16.渲染当时紧张的气氛，推动故事情节的发展。
17.通过衣服、语言、神态等描写女人跳楼后的惨状和平静的神态，表现牺牲自我、保全孩子的伟大至爱亲情。
一、用计算器计算下面各题。
97-85= 17-69= 506+374=
2002-293 7415+924= 8503-3126=
21853= 90627= 22303531=
33286374= 52129= 15486267=
二、先说出运算顺序，再计算。
三、先列出综合算式再计算。
(1)118减去18乘5的积，差是多少?
(2)甲数十292，比乙数的3倍多73，求乙数。
(3)比232的3倍多26的数是多少?
(4)480除以24减8的差，再乘以25，积是多少?
四、用电子计算器计算。
(1)856+4293(2)5014-4293
五、用电子计算器计算。
2405(85-48)
参考答案
一、计算
1)12 2)48 3)880
4)1709 5)8339 6)5377
7)11554 8)24462 9)42
10)89 11)6708 12)58
二、计算
1)742 2)3434
3)163 4)88088
5)784 6)89
7)33 8)1343
三、列式计算
1)118-185=28
2)(292-73)3=73
3)2343+26=728
4)480(24-8)25=750
四、分析：首先看清运算符号和数字，再选择相应的`四则运算符号进行计算。
余家有茅屋二间，南面种竹。夏日新篁初放①，绿阴照人②，置一榻其中，甚凉适也。秋冬之际，取围屏骨子，断去两头，横安以为窗棂③;用匀薄洁白之纸糊之。风和日暖，冻蝇触窗纸上④，冬冬作小鼓声。于时一片竹影零乱⑤，岂非天然图画乎!凡吾画竹，无所师承⑥，多得于纸窗粉壁日光月影中耳。
注释：①新篁(hu ng)初放：新竹刚刚长高。②绿阴照人：绿色的竹荫照上人身。阴，同“荫”。③窗棂(l ng)：窗上雕花的窗格。④冻蝇：秋冬受凉的苍蝇。⑤于时：那时，当时。⑥师承：受过老师指教，有相承的师法。
(二)
江馆清秋，晨起看竹，烟光日影露气，皆浮动于疏技密叶之间。胸中勃勃①，遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏作变相②，手中之竹又不是胸中之竹也。总之，意在笔先③者，定则也;趣在法外者，化机也。独画云乎④哉!
导读：《题画二则》用两篇小短文将作画的真谛淋漓尽致的揭示出来。“凡吾画竹，无所师承，多得于纸窗粉壁日光月影中耳”。“意在笔先者，定则也：趣在法外者，化机也”。
注释：①勃勃：旺盛貌。这里解作情感冲动，画意突发。②倏(sh )：忽然，迅速地。变相:样子改变。③意在笔先：作画、作文，在下笔之前先立意，先构思。④云乎：语末助词。
练习题：
一、解释加点的词
1.置一榻其中( ) 2.无所师承( )
3.皆浮动于疏枝密叶之间( ) 4.趣在法外者( )
二、翻译
1.于时一片竹影零乱，岂非天然图画乎!
2.意在笔先者，定则也。
三、第二则短文谈到了“眼中之竹”、_____、_____之间的关系。
四、作者通过这两则短文告诉我们“师承”并不是最重要的，______更重要。
参考答案：
一、1.放 2.没有什么 3.都 4.情趣
二、1.这时窗纸上映出一片零乱的竹影，岂不是一幅天然的图画吗?
2.作品的立意在落笔之前产生，这是确定的法则。
三、“胸中之竹” “笔中之竹”。
阅读下面文字，完成问题。
西湖
袁宏道
从武林门向西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颜，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也，余游西湖始此，时万历丁酉年二月十四日也。
晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子。至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。
1.下列加粗的.字解释有误的一项是( )
A.即棹小舟入湖：名词船桨，这里作动词，划桨
B.已不觉目酣神醉：喝醉酒
C.觅阿宾旧住僧房：寻找
D.余游西湖始此：开始
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)茶毕，即棹小舟入湖。
______________________________________
(2)已不觉目酣神醉。
______________________________________
3.文中游西湖的路线是怎样的?
_____________________________________________
4.按下面的意思，分别写出相关的文句。
(1)作者描写西湖全景的句子是____________________________。
(2)描写初见西湖美景时心情的句子是____________________________。
参考答案：
1.B(形容非常爱看。酣，喝足酒)
2.(1)喝完了茶，就划着小船进了西湖。
(2)已经不知不觉让人看得如醉如痴了。
3.从武林门出西行，到昭庆，然后棹小舟入湖。
4.(1)山色如娥，花光如颜，温风如酒，波纹如绫。
德国和瑞士交界的一带是山谷和树林的世界，那里的居民多半是农民。虽然有铁路，有公路伸到他们的村庄里来，但是他们的视线还依然被些山岭所限制，不必提巴黎和柏林，就是他们附近的几个都市，和他们的距离也好像有几万里远。他们各自保持住自己服装，自己的方言，自己的习俗，自己的建筑方式。山上的松林有时稀疏，有时浓密，走进去，往往是几天也走不完。林径上行人稀少，但对面若是走来一个人，没有不向你点头致意的，仿佛是熟识的一般。每逢路径拐弯处，总少不了一块方方的指路碑，东西南北，指给你一些新鲜而又朴实的地名。有一次，我正对着一块指路碑，踌躇着，不知应该往哪里走，在碑旁草丛中又见到另外一块方石，向前仔细一看，却是一座墓碣，上边刻着：
“一个过路人，不知为什么，
走到这里就死了。
一切过路人，从这里经过，
请给他作个祈祷。”
这四行简陋的诗句非常感动我，当时我真愿望我是一个基督徒，能够给这个不知名的死者作一次祈祷。但是我不能。小时候读过**明的瘗旅文，为了那死在瘴疠之乡，但既然同是过路人，便不自觉地起了无限的同情，觉得这个死者好像是自己的亲属，说得重一些，竟像是所有的行路人生命里的一部分。想到这里，这铭语中的后两行更语重情长了。
由于这块墓碣，我便发生了一种从来不曾有过的兴趣：走路时总是常常注意路旁，会不会在这寂静的自然里再发现这一类的墓碣呢?人们说，事事不可强求，一强求，反而遇不到了。但有时也有偶然的机会，在你一个愿望因为不能达到而放弃了以后，使你有一个意想不到的收获。我在那些山村和山林里自然没有再遇到第二座这样的墓碣，可是在我离开了那里又回到一个繁华的城市时，一天我在一个旧书店里乱翻，不知不觉，有一个二寸长的小册子落到我的手里了。封面上写着：“山村的墓碣”打开一看，正是瑞士许多山村中的墓碣上的铭语，一个乡村牧师搜集的`。
欧洲城市附近的墓园往往是很好的散步场所，那里有鲜花，有短树，墓碑上有美丽的石刻，人们尽量把死点缀得十分幽静;但墓铭多半是千篇 一律的，无非是“愿你在上帝那里得到永息”一类的话。可是这小册子里所搜集的则迥然不同，里边到处流露出农人的朴实与幽默，他们看死的降临是无法抵制的。因此于无可奈何中也就把死写得潇洒而轻松。我很便宜地买到这本小册子，茶余饭罢，常常读给朋友们听，朋友们听了，没有一个不诧异地问：“这是真的吗?”但是每个铭语下边都注明采集的地名。我现在还记得几段，其中有一段这样写着：
“我生于波登湖畔，
我死于肚子痛。”
还有一个小学教师的：
“我是一个乡村教员，
鞭打了一辈子学童。”
如今的人类正在大规模地死亡。在无数死者的坟墓前，有的刻上光荣的词句，有的被人们说是可鄙的死亡，有的无人理会。可是瑞士的山中仍旧保持着昔日的平静，我想，那里的农民们也许还在继续刻他们的别饶风趣的墓碣吧。有时我为了许多事，想到死的问题，在想得最严重时，很想再翻开那个小册子读一读，但它跟我许多心爱的书籍一样，沉埋在远远的北方的家乡……
15.结合全文内容，概括文中“瑞士山村”的特点。(4分)
答案：①山村远离城市的喧嚣和纷争，环境幽静;(2分)②山村的人们朴质善良，保持着自己的生活特色。(2分)
16.请谈谈你对“一个过路人，不知为什么，走到这里就死了。一切过路人，从这里经过，请给他作个祈祷”这几句诗的理解。(6分)
答案：①表达了生者对飘然远逝的人们的一种虔敬;(2分)②象征了对路上的人生的体会，是人生的写实;(2分)③借墓碣诗表现出对人类共同命运的理解和同情。(2分)
17.作者在最后一段表达了怎样的情感?请具体分析。(5分)
答案：作者说人类正在大规模地死亡，小册子和“许多心爱的书籍一样，尘埋在远远的北方的家乡”，表现出了对当时战争的厌恶之情;(2分)面对战争带来的大量死亡，作者遥想着瑞士山村的宁静和山中农人们质朴幽默的墓碣诗，表现了作者对安宁朴素的生活的向往。(3分)
18.本文语言平实、朴素，请联系文章具体内容简要赏析。(7分)
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