英语短文摘抄（推荐9篇）
The one is hurt, but without saying anything, he writes in the sand: “Today my best friend slaps me in the face.”
They keep on walking until they find an oasis and they decide to take a bath. The one who has been slapped gets stuck(被卡在） in the mire and starts drowning, but the friend saves him.
After he recovers from the near drowning, he writes on a stone: “Today my best friend saves my life.”
His friend askes him, “After I hurt you, you write in the sand and now you write on a stone. Why?”
He replies: “When someone hurts us we should write it down in the sand, the winds of forgiveness can erase it away. But when someone does something good for us, we must engrave it in a stone，therefore，no wind can ever erase it.”
一、审题
即按题目指定内容范围确定中心思想, 采用恰当文体, 在规定时间内完成作文。例如, 文题“TV:a good thing or a bad thing”, 先抓关键词——TV, 再考虑如何围绕其展开议论, 阐明看法;另从题目看, 文体应属议论文。确定这两点, 头脑中便形成明确框架, 不致走题或不知如何阐述观点。
二、编写提纲
写提纲, 就是为了安排好文章层次和段落, 确定选材, 逻辑系统地组织文章, 更有效地表达所思所想。如果是议论文, 提纲中心需包括论点、论据和结论三部分。例如:
Topic:Should older people live with their adult children?
Central idea: It is a good practice for older people to live with their adult children.
Supporting ideas:
1) Older people and their adult children can get comfort and help from one another.
2) Housing problems can partially solved.
3) Living expenses can be reduced.
Conclusion: Older people are expected to live with their adult children for their own as well as their children’s sake.
三、成文写作
短文写作要从每个基本步骤扎实练起, 方能水到渠成。下面从句、段、篇章分别谈谈写作技巧。
1.句
句子是构成段落的基础;成功段落一般包含三种句子:主题句、展开句和结论句。
a.主题句。提示或说明段落主题的句子叫主题句, 特点是句式简洁, 中心突出, 具有概括性, 且一次只能表达一个议题。没有主题句, 段落就缺少中心, 段落意义也含糊不清。下面是题为Career Change in Middle -life的文章中的四个主题句, 哪一个更为合适?
1) I had always wanted to change my career.
2) At my fortieth birthday, I made a career decision that I have made when I was twenty.
3) Every day I dreaded going to work.
4) My present job was giving me ulcers.
不难看出2) 是正确答案, 而3) 、4) 太具体, 1) 没提换工作, 只是可能要换。句1) 、3) 、4) 可作其他段落而非全文主题句。
b.展开句。其功能为支持主题句所陈述的思想观点, 这类句子给出各种细节或例证, 以阐述或证明主题的各个方面。
c.结论句。概括、总结性的句子, 一般具有概括性、启迪性等特点, 是对段落主题的总结。其最佳形式是主题句别具一格、匠心独运的翻版, 从而合乎逻辑、顺理成章地结束全文。
2.段
篇章不论长短须分成若干段落, 并围绕中心议题相互紧密连接。段落与篇章的关系既紧密相依又独立成体, 段落包括起始段、论述段、结尾段。
a.起始段。要告诉读者想阐述的观点, 一般来说不宜太长, 言简意赅、直接了当为好。主要可采用设问法、质疑法。
1) 设问法, 要增加文章感染力, 直接切入主题, 可采用直接提问的方法。如题为 Good Health的文章可以这样开头:Why is good health necessary to happiness and success?
2) 质疑法, 是对某些或大多数人的观点提出疑问, 从而道出自己的看法。例如:
Although most persons believe that males are physically stronger than females, this belief is not based on fact. Studies have shown that females have a biological precocity that is evident from birth onward. The skeletal development of girls is superior to that of boys at birth, and this physical superiority continues until maturity.
这段文章用科研成果说明, 男人比女人结实的观点是错误的。
b.论述段, 是围绕论点展开论述的段落。要使论述有说服力, 可采用以下方法:用事例发展主题句;用比较—对比法发展主题句。
1) 事例法, 也称列举法, 常用连词有:first, second, third或 For one thing…for another等。如:Looking forward to the decade of 1980’s, one wonders what personal qualities will be needed for success. Possibly the four most essential attributes are:flexibility, honesty, creativity, and perseverance.First, our rapidly changing society requires flexibility—the ability to adapt oneself to readily to new ideas and experiences.Next, honesty, the capacity both to tell and to face the truth courageously, will be important in all aspects of personal and public relations. In addition, creativity will be required to meet the constantly changing world around us.Finally, perseverance , the ability to hold on at all costs, will be required in a society where it is full of competitions for space, food and shelter.
2) 比较与对比, 包括两种写法。
①类比法, 即将两种不同事物间的相似点进行比较。如:Li Yin and Lu Ping have many things in common. To begin with, both girls have the same background, Li Yin was born and raised in the South, and so was Lu Ping. In addition, both girls are interested in the same kinds of subjectsin college. Li Yin likes English, math, and computer science. Similarly, Lu Ping has great interest in these three subjects. Furthermore, both girls want to be engineers. Li Yin plans to become an electrical engineer; Lu Ping wants to be a military engineer. As you can see, the two girls are almost like twins.
②对比法, 即强调事物间的不同之处。如:In Europethere are very few wooden houses being built today. This is partly because wood is no longer as it once was, and partly because wooden houses catch fire quite easily. On the other hand, there are many wooden houses in the US. This is because the first settlers wanted to build houses quickly and inexpensively. Since the country was covered in many places with forests, some trees had to be cut down to make room for houses.
c.结尾段, 是一篇文章必不可少的部分。结尾部分草草收场, 会使人感到悬而未决, 以致全文软弱无力;反之, 严谨完整的收尾则会深化主题, 给读者以完整感。通常采用综合结论法, 即在总结全文的例证、事实等基础上最后得出结论。如:By setting a good example for your children, you are not only giving them a good model to imitate, you are also helping them to increase their chances for survival. It is not too soon to help your children begin to appreciate, understand, and respect the environment in which they live.
文章主要讲述父母有责任帮助孩子了解林木花草、山川河流, 学会欣赏与保护美丽的大自然。结尾段通过概括总结, 更加深化主题, 同时也给读者留下完整印象。
摘要：写好一篇短文, 需要几个关键步骤:审题、编写提纲、成文写作。短文写作要从每个基本步骤扎实练起, 方能水到渠成。
一、 脱离baby English的成熟风格
1. 抛弃“以我为中心”
我们很容易在学生的作文中看到多个以I为主语的句子，这使得整篇文章看上去“我”的地位非常突出，不仅行文上给人感觉非常单调，而且显得观点的表达太过主观，孩子气太重。例如一篇以Friends为题的习作就出现了这样的问题：
（1） I’ll talk about the topic on how to make friends. I think it’s important for everyone to make friends because we need someone to turn to when we are sad or in trouble. I also think that friends can help us succeed.
这样的文章好似一家之言，不太具有说服力，如果我们将主语做些修改，文章的口吻将更客观：
（2） There seems to be quite a lot for me to say about the topic how to make friends. It’s important for everyone to make friends because we often need someone to turn to when we are sad or in trouble. Friends， sometimes， can help us succeed， as many examples have shown.
2. 合并句子
太过简单的单句组合让文章显得零散、不成熟，一些简单的手段便可实现句子的整合，比如使用标点、连接词、介词或从句等手段。例如（1）的原文与修改过的（2）：
（1） In the first place， you should be kind to others and wear smile in your face. Smile is the magnet to attract others. In addition， you should try your best to remember other’s name. When you disagree with others， don’t argue with them， try to cool down.
（2） Try to be kind to others with smile on your face which is the magnet to attract others and always try to remember other’s name. When you disagree with others， don’t argue with them but cool down.
修改过后，四句变成了两句，通过使用介词with、 定语从句、连词and与but等手段，该段变得更为紧凑与利落。
二、 接近real English的个性风格
学生作文中的英语之所以看起来不太地道，一是和他们的语言基础有关，另外，语言的组织太四平八稳、缺少新意也是一个原因，他们更喜欢或习惯使用简单的主 + 谓 + 定 + 宾 + 补 + 状等正常语序的陈述句。实际上，通过行文方式的改变，作文可以使人耳目一新。
1. 颠倒主谓
倒装是一种语法手段，英语中最基本的倒装句为主、谓倒装，倒装有时是出于语法结构的需要，有时是出于修辞的需要，起到了突出或强调等作用，这就带来了表达效果的差异，也改变了我们的语言风格。例如：
On the playground shouted the PE teacher， “Boys and girls， come back！”
此句中，状语提前，主谓颠倒，读起来新颖，不落俗套。
2. 以介词短语开头，例如：
With the hope for being admitted to college， he studied much harder than his classmates.
3. 以形容词开头，例如：
（1） Sally was Betrayed. She fell into despair and sat in the dark for the whole night.
（2） Betrayed， Sally fell into despair and sat in the dark for the whole night.
例（1）中，第一句话省略主谓，只留下过去分词便形成（2），过去分词有时弱化分词功能，形成形容词。
4. 以副词开头，例如：
（1） People usually think that westerners are opener than Asains.
（2） Usually， people think that westerners are opener than Asains.
5. 以不定式开头，例如：
（1） The two generations can do something together at least once a week to get a closer relationship.
（2） To get a closer relationship， the two generations can do something together at least once a week.
6. 以从句开头，例如：
（1） We should do what we can do even though the current situation will not change in a short time.
优秀精美短文摘抄
（一）蜻蜓的头圆圆的，上面长着两个又大又圆又黑又亮的眼睛，美丽极了，胸部长着两对翅，翅是透明的浅黄色，今天，我从客厅的窗户向外看，发现外面有许多蜻蜓，有几只停在我眼前的电线上。长这么大，我还从来没有仔细的看过蜻蜓呢，原来蜻蜓竟这么美丽！它身体一节一节的，像竹子圆圆的，很漂亮。
妈妈告诉我，蜻蜓是节肢动物，身体分头、胸、腹三部分…于是我仔细观察起一只蜻蜓：蜻蜓的头圆圆的，上面长着两个又大又圆又黑又亮的眼睛，美丽极了，胸部长着两对翅，翅是透明的浅黄色，上面的一对是从窄到宽较长，下面的一对是从宽到窄较短；在胸部还长着三对足，细细的，也分着节；它的腹部细长，背面橘黄色，腹面黑色，你看，它像一架小飞机，正用那细细的足站在电线上呢！
看着那一只只飞翔着的或停在电线上的蜻蜓，我入迷了。突然，不知为什么，它们成群结队的飞走了。
优秀精美短文摘抄
（二）窗，一个多么引以为常的事物。而有人，只用它来透气。试问，有谁曾认认真真地思考过它的奇妙？
一扇小小的窗，当你向远处看时，可能是白茫茫一片，可能是高楼大厦，可能是万紫千红的花园，可能是绿油油的草地，可能是汪洋大海，可能是田园人家，可能是一群飞向蓝天的鸽子，可能是大雨过后，闪在天边的彩虹。
一扇小小的窗，当你向进处看时，可能是对面的居民楼，可能是小溪流水，可能是绿树成荫，可能是一座古老又略带一丝韵味的木桥，可能是正在玩耍的孩子，可能是正在聊天的老人，可能是正冲你打招呼邻居，可能是人来人往的大街。
一扇小小的窗，能看到真与假，能看到善与恶，能看到美与丑。
我经常坐在窗边，看外面的世界，有人说，我是一只井底之蛙，在坐井观天，而我却认为，从哪一扇还没有井口大小的窗中，能看到一个与众不同的世界！
优秀精美短文摘抄
（三）这个世界的广阔与复杂是超乎所有人想像的，个人在它面前不过是一根渺小的芥草。面对世界这块无边无际的迷幻魔镜，我们看到自己的飘摇影子，被风分割成一个个脆弱的个体，明明都生存在同一个世界里，却一直各自无端地孤独着。即使说着要独立，完全靠自己的力量去开创一片绚丽天空，可是等到千帆过尽繁华散去时，却发现自己从心底还是渴望着一双手。那双手来自云端，带着心口的热度，它默默地接纳了你又默默地将你渡到彼岸。
我们怎么可能一个人活下去呢，在人生的道路上我们每天要遇到那么多人，我们彼此构成了对方的生活。有些人或许会停留下来，于是我们相互接近，成了朋友然后一起走完下面的路。他们给你友情给你欢笑给你温暖给你依靠。可是真正这样的朋友毕竟不多，你不知道你要走到什么时候才能遇见他们。
优秀精美短文摘抄
（四）人们用来判断你的能力的真正基础，不是你脑子里装了多少东西，而是你的行动。人们都信任脚踏实地的人，他们都会想：这个人敢说敢做，一定知道怎么做最好。我还没听过有人因为没有打扰别人、没有采取行动或要等别人下令才做事而受到赞扬的。那些在工商界、政府中的领袖，都是很能干又肯干的人、百分之百主动的人。那些站在场外袖手旁观的人永远当不成领导人物。
不论是自动自发者还是被动的人，都是习惯使然。习惯有如绳索，我们每天纺织一根绳索，最后它粗大得无法折断。习惯的绳索不是带领我们到高峰就是引领我们到低谷，这主得看好习惯或坏习惯了。坏习惯能摆布我们、左右成败，它很容易养成，但却很难伺候。好习惯很难养成，但很容易维持下去。
优秀精美短文摘抄
（五）如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海岛，那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。（“生命”或“信念”可换成其他）
生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描;生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕。君不见李太白：杜工部之一生，浓墨泼洒，铸就生命之伟大;裴多菲：雪莱之一生，淡笔轻描终写尽生命之真谛。君不见轻音浅唱之陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，高歌猛进之谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。
生命是山，我们无法预估它的长度，我们只好追求它的高度。生命是路，它是由一块块不起眼的沙石组成的，而不是铺金布银，平平淡淡中尽显生命之完美。生命是一叶扁舟，航行于茫茫沧海之中，只有经历暴风雨的洗礼，才会迎来明天海上初升的太阳。
那是因为他处在痛苦之中，所以才会感叹人生的短暂，羡慕自然万物的无穷无尽。
但苏轼很快悟到了一点，那就是:“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不绝，是造物者之无尽藏也。
”他是把自我的生命寄托于山水，主动延缓心的前进速度，所以他才会用相对的眼光看待时间，也就能超脱尘俗，快然自足。
他说:“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
而又何羡乎”苏轼看到了时间的脆弱之处，感觉到了万物的沉静稳重的生命速度，即使人不能像生物一样对周围的变化几乎无动于衷，但也能够经过意识的变化来改变时间的流动，这也是一种相对性。
以人的认识，自以为蜉蝣朝生暮死生命短暂，是一种悲哀，殊不知，在蜉蝣看来，也许它的一生就相当于人类的百年。
一、出题方式
高考英语短文改错一般以记叙文为主,多有书信形式、励志性的小品文,也有较简单的议论文和说明文。篇幅较为短小,一般不超过300字,语言运用相对简单,很少有长且复杂的句子。而且多为学生的习作,重在考查考生的英语基础和熟练运用语言的能力。从2013年的考题中我们可以看到两种考题,一种是十行句子考查,其中九个需要改的,一行没有错误需要打对号。另一种是从头开始找出十个错误为止。就这两种题型而言,第一种比较定位,但是没有第二种题型灵活性。改的都是单个儿的词,主要分为三类,替换词、去掉词和补上词。针对这三种出题方法,考生需要根据考题要求使用正确改错符号,每套试题前都有说明,这儿不再强调。
二、考查范围
纵观近几年的高考,我们可以发现短文改错着重考查以下几个方面的问题:1动词的各种形式。包括谓语动词和非谓语动词。谓语动词中的时态、语态、第三人称单数。非谓语动词中动名词、动词不定式、现在分词和过去分词。2名词。名词的单复数(包括复合名词)、名词所有格以及名词前冠词的使用。3形容词与副词。4固定搭配。主要指一些介词短语和动词短语。5逻辑关系。有的改错题从语法、固定搭配上看不出任何错误,只有通读全文才会发现逻辑关系上不一致,出现张三李四的情况,只有认真阅读、仔细品味才能觉察出,这其实与平时培养语感是有很大关系的。其中包括名词性从句、定语从句和状语从句的连接词以及并列句并列词、人称代词和指示代词的乱用以及表示方向性的动词的使用,比方说come和go。
三、应对策略
根据上面我们已经分析过的出题方式和考查范围,我们接下来讨论一下应对策略,为了方便考生的记忆与使用,我把解题技巧用一个口诀写出来。请看:动词形,名词数,注意形和副。固定搭配要牢记,逻辑关系要理清。
现在我们就以2013年的高考题为例,看看到底应该在如何使用。
首先我们来看第一条:动词形。请看新课标全国卷Ⅰ:例1,Sheused to holding me on her knees and sing old songs.从动词的形式上我们很快就发现holding错了,应该改为原形。当然这个从固定搭配上也可以找出错误,used to do表示曾经做。当然也可以从and并列结构入手寻找答案。例2,l was only four when she passesaway. 考查谓语动词,状语从句的谓语与主句谓语同时发生在过去,用一般过去式。再看新课标全国卷Ⅱ:例3,Haveteainthelateafternoon provides a bridge between lunch and dinner.纵观全文,我们可以看到本文采用的是一般现在时态,说明谓语动词没有问题,但是另外一个动词就有问题了,它处在主语的位置,却用的是动词原形,应改为动名词形式。例4,Tea in China is traditionallydrankfromcupswithouthandles. 传统的中国饮茶当然说的是过去,谓语动词没问题,而饮茶,茶当然是被饮,要用过去分词。drank要改为drunk。
我们再来看第二条:名词数。请看新课标全国卷Ⅰ:例如,Hewas tall,with broad shoulder.一个人两个肩膀,所以shoulder要用其复数形式。再看新课标全国卷Ⅱ:例如,When tea got popular inBritain,there was a crying need for good cup with handles to suit Britishhabits. 在这个句子中已经出现了两个可数名词的复数形式,handles和habits。那与handles对应的cup更应该用其复数形式。再看大纲卷中的这样一个句子:He says if l decide to do something,ittakesmuchtimestostopme.此句中的time不是次数的意思,而指的是时间,是不可数名词,应改为time。
再看第三条:注意形和副。请看新课标全国卷Ⅱ:例如,Interesting,it had a connection to the British porcelain industry. 放在句首,对整个句子起评价作用的我们一般使用副词。比方luckily,fortunately等的用法一样。再看大纲卷中的这样一个句子:Whenthe teacher asks us very difficulty questions,l will think quickly andstanduptoanswer.very副词修饰形容词或副词,形容词修饰名词。所以difficulty应改为difficult。
第四条,固定搭配要牢记。新课标全国卷Ⅰ中考到了turninto,infact.新课标全国卷Ⅱ中考了haveaconnection to/with.大纲卷中考了standup.
第五条,逻辑关系要理清。这个主要关系连接并列句的词如and,but,or,so,for等词以及主从复合句中从句的连接词,还有人称代词、指示代词的不正确使用等。比如新课标全国卷Ⅰ中的setsb apart from中的sb应是宾格形式而不是反身代词。大纲卷中Myfather is hardworkingbut goes to work in the field ever day. 很明显两个并列句没有转折的意思,应使用and。另一个句子,Thisishowlneedtoimprovein thefuture.表语从句引导词要做need的宾语,用what。
当然,除此之外,可能会有其他情况。比方说一些相似词的混淆使用,将never用成ever的情况,也有将similar用成familiar的现象,也可能应该使用special的时候使用了especial。当然对于这些情况,只要我们我熟练掌握了英语语言的日常用法,也会迎刃而解。因此,我们要经常阅读,甚至要达到背诵,以增强英语的语感。有了好的语感,我们甚至在第一遍阅读的时候就会发现其中的写作错误。当然我们也可以通过自己写一篇作文,然后同学或搭档之间交换后相互批阅,也可以达到训练短文改错的目的。因为自己意识不到的错误别人一看往往一目了然。
摘 要:本文将“巧”字贯穿全篇,首先从教育学的角度提出了写对提高记忆力的重要性,从心理学的角度提出教师应解决学生在写作时存在的畏难情绪;其次举出实例,提出教师可根据课上所教的语法知识,所学的重点词汇为学生创立出一种情境来进行写作;进而过渡到让学生自设情境,充分发挥学生的创造力。通过“巧”写短文,让学生养成用词准确,造句合乎规范,作文讲究章法的好习惯,从而不断提高学生的英语写作能力,享受写作的快乐。
关键词:教育 英语写作 巧 情境
《大纲》要求学生用30分钟左右的时间写出一篇语法规范、用词准确、行文流畅的100字左右的短文。那么如何在平时的教学中对学生进行写作能力的培养呢?我认为“巧”写短文不失为一种好的练习方法。
所谓“巧”写短文是指学生根据老师课上所教的语法知识,所学的重点词汇,及时地通过短文写作的形式巩固所学知识,让学生养成用词准确,造句合乎规范,作文讲究章法的好习惯,从而不断提高学生的英语写作能力。
“巧”写短文,巩固学生所学的基础知识。人们常说学英语有五到:心到用脑想,耳到动耳听,口到动口说,眼到动眼看,手到动手写。运动记忆给人留下的印象比听觉视觉更深。记忆力的发挥,直接影响英语学习的效率和成绩。
在日常的教学中,教师让学生掌握了大量的词组和句式,词组介乎于词与句之间,可以说是造句成篇的半成品或预制构件。但是这些词组和句式,学生是否能正确运用了呢?为了让学生加深印象,避免学生在背诵词组句式时的“有口无心”现象,及时进行写作练习是非常必要的。
“巧”写短文,提高学生在情境中运用语言的能力。
1.“巧”写短文,培养学生的自信心
学生的能力千差万别,一开始就搞命题作文,让学生苦思苦想的去“憋”作文,学生往往会憋出许许多多错误百出的句子,会对写作产生畏难、厌烦情绪,影响学生对英语的兴趣。因此在进行写作能力的培养时,教师要帮学生克服心理障碍,要注重对学生写作方法的指导和自信心的培养。
2.“巧”写短文,满足学生的成功欲
为了帮助学生克服写的困难,教师在进行写作练习时要放宽要求,降低难度。初期进行短文写作时教师可以让学生抄写课文中的重点句式或语法例句,也可让学生用新词造句,套用句式。当学生用词准确,造句合乎规范时教师一定不要吝惜夸奖的语言,满足学生的成功欲。
3.“巧”写短文,发挥学生的创造力
巧写短文,关键在于做到一个“巧”字。教师对学生进行写作训练时一定要讲求教学方法,由形式到内容,按照由简到繁,由易到难的原则,及时提高难度,逐步进行训练。
在学生能正确运用所学词组和句式后,教师可为学生设置新的情境,有针对性的指导学生灵活运用所学词汇,将所学知识运用到短文写作中去。现在我以现行人教版高一课本Units 9-10为例,介绍一下短文写作的基本做法。在教师重点教学或复习了devote... to,die out,take measures,call for,make a difference,remind,dare say,break down,depend,in no case,disagree,no matter…等词汇的用法后,我给学生设置了一个新的情境,要求学生进行短文写作。
王教授致力于(devote…to)动物的保护工作。他说:“现在许多动物正濒临灭绝(die out)。不管(no matter…)发生了什么,我们都应该采取措施(take measures)来阻止人们破坏环境。这项工作需要(call for)耐心和勇气。即使是小事也能起到巨大的作用(make a difference)。”他的朋友提醒(remind)王教授注意身体。“你已经取得了巨大的成功。我敢说(dare say)你如果想这样继续工作下去,你的身体将会垮下来(break down)。”王教授不同意朋友们的话。“那要看情况而定(depend)。在任何情况下(in no case)我们都不能放弃。”
对于学有余力的学生,教师应鼓励学生自设情境,最大限度地让学生把自己掌握的词汇,语法,句型运用到作文中去,写出有个人特色的英语作文来。这样做可充分发挥学生的创造性,真正培养学生在“情境中运用英语的能力”,同时教师应鼓励同学之间进行交流,发扬协作精神,共同进步,共同提高。
这里有一点必须注意,不管是老师指定情境还是学生创设情境,要根据题意,展开思路,既不死抠汉语文字,写成汉译英,又不任意发挥,致使错误泛滥。
“巧”写短文,让学生养成作文讲求章法的习惯。写作是综合性很强的语言运用形式,离不开必要的背诵,及时的批改。一篇好的短文除了漂亮的书法,语言的准确外还必须做到讲求章法——说理性的短文要有主题句、关键词,观点归纳;叙事性的短文要注意上下文联系的过渡词,结尾适当进行情感升华……在写作中为避免句式单调合理运用分词、从句、强调、倒装等句式,逐步养成谋篇布局,行文流畅好习惯。
“巧”写短文,学生能巩固知识形成技巧;“巧”写短文,学生能深入分析课文的篇章结构,养成讲究章法的习惯;“巧”写短文,学生的口头表达能力也会随之有潜在性的发展,读和听的能力会间接受益;“巧”写短文,能充分发挥学生的创造性,培养自信心,增加成就感。让我们用心去思考,让学生以练习为乐,以写为乐!
Autobiography
My name is ________.I am graduate from ________ senior high school and major in ________.There are ________ people in my family.My father works in a computer company.And my mother is a housewife.I am the youngest one in my family.In my spare time, I like to read novels.I think reading could enlarge my knowledge.As for novels, I could imagine whatever I like such as a well-known scientist or a kung-fu master.In addition to reading, I also like to play PC games.A lot of grownups think playing PC games hinders the students from learning.But I think PC games could motivate me to learn something such as English or Japanese.My favorite course is English because I think it is interesting to say one thing via different sounds.I wish my English could be improved in the next four years and be able to speak fluent English in the future.自传我的名字是我是毕业生从________ 高中学校的________.并且少校在________.那里是________ 人在我家。我的父亲在计算机公司中服务。并且我的母亲是主妇。我是最年轻一个在我家。在我的业余时间, 我喜欢读小说。我认为读书能扩大我的知识。至于小说, 我能想象什么我喜欢譬如一位知名的科学家或kung-fu 大师。除读书之外, 我并且喜欢演奏个人计算机比赛。很多grownups 认为演奏个人计算机比赛妨害学生从学会。但我认为个人计算机比赛能刺激我学会某事譬如英语或日语。我喜爱的路线是英语因为我认为它是有趣说一件事通过不同的声音。我祝愿我的英国能被改进在以后四年和能在将来讲流利英语。
二：
Autobiography
I am.I was born in.I graduate fromsenior high school and major in English.I started learning English since I was 12 years old.My parents have a lot of American friends.That’s why I have no problem communicating with Americans or others by speaking English.In my spare time, I like to do anything relating to English such as listening to English songs, watching English movies or TV programs, or even attending the activities held by some English clubs or institutes.I used to go abroad for a short-term English study.During that time, I learned a lot of daily life English and saw a lot of different things.I think language is very interesting.I could express one substance by using different sounds.So I wish I could study and read more English literatures and enlarge my knowledge.我是。我出生。我从高中学校和少校毕业用英语。我开始学会英语因为我12 岁。我的父母有很多美国朋友。所以我没有问题通信与美国人或其他人由讲英语。在我的业余时间, 我喜欢做任何东西与英语相关譬如倾听英国歌曲, 观看英国电影或电视节目, 甚至出席活动由一些英国俱乐部或学院举行。我过去常海外向一项短期英国研究求助。在那时间期间, 我学会了很多日常生活英语和看了很多不同的事物。我认为语言是非常有趣。我能表达一种物质由使用不同的声音。如此我祝愿我能学习和读更加英国的literatures 和扩大我的知识。三：
My name is.There are 4 people in my family.My father is a Chemistry teacher.He teaches chemistry insenior high school.My mother is an English teacher.She teaches English in the university.I have a younger brother, he is a junior high school student and is preparing for the entrance exam.I like to read English story books in my free time.Sometimes I surf the Internet and download the E-books to read.Reading E-books is fun.In addition, it also enlarges my vocabulary words
because of the advanced technology and the vivid animations.I hope to study both English and computer technology because I am interested in both of the subjects.Maybe one day I could combine both of them and apply to my research in the future.我的名字是。有4 个人在我家。我的父亲是化学老师。他教化学在高中学校。我的母亲是一名英语老师。她教英语在大学。我有一个弟弟, 他是一名初中学生和为入学考试做准备。我喜欢读英国故事书在我的自由时间。有时我浏览互联网和下载E-书读。读书E-书是乐趣。另外, 它并且扩大我的词汇量词由于先进技术和生动的动画。我希望学习英语和计算机科技因为我是对两个主题感兴趣。可能一天我能结合他们两个和在将来适用于我的研究。
四：
My name is.I am from.There arepeople in my family.My father works in a computer company.He is a computer engineer.My mother works in a international trade company.She is also a busy woman.I have a older sister and a younger brother.My sister is a junior in National Taiwan University.She majors in English.My brother is an elementary school student.He is 8 years old.Because of my father, I love surfing the Internet very much.I play the on-line game for about 2 hours every day.I wish I could be a computer program designer in the future.And that is why I am applying for the electronics program in your school.我的名字是。我是从。有人们在我家。我的父亲在计算机公司中服务。他是计算机工程师。我的母亲在一个国际贸易公司中服务。她并且是一名繁忙的妇女。我有一个更老的姐妹和一个弟弟。我的姐妹是一个小辈在国立台湾大学。她少校用英语。我的兄弟是一名小学学生。他8 岁。由于我的父亲, 我喜爱非常浏览互联网。我演奏网上游戏大约2 个小时每天。我祝愿我能在将来是计算机程序设计师。并且所以我申请电子节目在您的学校。
五：
Autobiography
From a middle class family, I was born in Hsin Ying, Tainan on October 10th, 1965.My father is a civil official at Tainan City Government.My mother is a house wife good at cooking.Although I am the only child of my parents, I am by no mans a spoiled one.On the contrary, I have been expected to be a successful man with advanced education.I study hard at school.Besides texts knowledge, journalism is my favorite;whenever reading, my heart is filled with great joy and interesting.“Being good is must;successful, however, is plus.” Father adopts the idea of his father.Especially in military service, I realized it more precisely.People said: Military service makes a boy to man, I agree that.I realized the importance of English and began to study diligently when I was eighteen.I did not start in my early age, but I hope that I could pass the test of General English Proficiency Test.And this is my best wish at the moment.从一个中产阶级家庭, 我出生在Hsin Ying, 台南在1965 年10月10 日。我的父亲是一位民用官员在台南市政府。我的母亲是房子妻子擅长于烹调。虽然我是我的父母的独生子, 我是由没有供以人员一被损坏的一个。相反, 我被预计是一个成功的人以先进的教育。我艰苦学习在学校。除文本知识以外, 新闻事业是我的喜爱;每当读, 我的心脏用伟大喜悦和感兴趣被填装。“是好的是当务之急;成功, 然而, 是加上。” 父亲采取他的父亲想法。特别是在兵役, 我更加精确地体会它。人们说: 兵役使一个男孩供以人员, 我同意那。我意识了到英语的重要性和开始努力地学习当我是十八。我没有开始在我的童年年龄, 但是我希望我能通过一般英国熟练测试测试。并且这是我的最好祝愿在片刻
六：
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