同学之间讲团结

同学之间讲团结（共10篇）

同学之间讲团结 篇1

新乌江镇中心学校

夏语寒

活动目标：

教育学生能自觉遵守学校的各项常规，充分调动每一名同学的积极性和参与意识，增强同学、师生间的互信和深厚友谊，树立健康的身心素质和积极向上的心态，使同学们认识到团结同学、努力拼搏、奋发进取的重要性。活动过程： 活动一：

（一）谈话引入：

（1）同学们是二年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

1）上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）2）上课能随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）

3）课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）（2）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。

（2）课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：

1）教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。

2）在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。

3）上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。

4）玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。通过学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。活动二

（一）故事引入：

（1）曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。”……是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。我们八（4）班不正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。我们要不断培养自我意识、树立主人翁形象、增强集体凝聚力！

（2）团结就是力量

1）团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一起……下面首先请大家欣赏歌曲《团结就是力量》。

2）“一滴水只有融入大海才不会被蒸干”“根根筷子只有绑在一起才坚不可摧”“众人划桨开大船”。这一句句富含哲理的话语，告诉我们，一个人只有融入集体才不会落后。在学校，班级是我们最亲近的集体，也是最能体现“蚂蚁精神”即集体观念的集体。按时到校、自习课安静、宿舍卫生搞好、校服穿戴整齐、说话用语文明等等，这些都是团结的行为。也许有很多人认为这些不过是些微不足道的小事，可却不曾认识到这些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人责任意识淡薄，缺乏足够的集体主义观念。

小结：团结的力量是多么巨大呀！团结的精神离不开大家的奉献，一个班级中同样也缺少不了这种无私奉献精神，而班级中的班干部是班级的核心的带头人，更是这种奉献精神的化身。

（3）拼搏才会成功 1）如果说团结是成功的前提，那么拼搏是成功的关键。请欣赏诗歌朗诵《拼搏》。

同学之间讲团结 篇2

一、永不自满，想干事

1、要增强工作奉献精神，达到人人讲奉献精神境界。爱岗讲奉献是我们工作的精神境界，是一种觉悟。从范仲俺的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”到鲁迅的“吃的是草，挤出的是奶”；从“全心全意为人民服务”到“为绝大多数入谋利益”都是奉献。在单位，当奉献者只占少数时，奉献就是一种非常高尚的行为；而当奉献者占了多数时，奉献就是一种“人人为我，我为人人”的合作工作境界。

2、要增强工作激情，追求事事争一流工作动力。事事争一流是一种工作激情，也是一种精神、一种态度，更是一种理性的张扬，科学的奋进。我们必须不断奋进，勤勤恳恳，扎扎实实，百折不挠，切实增强工作使命感，以，“勤勉创业、成就事业”的激情，开展工作，以“争先创优”的激情，营造工作氛围。

3、要提升工作标准，树立事事争一流工作目标。工作标准反映了一个干部、一个集体的思想境界、精神状态和能力水平。低标准，其后果是消磨斗志影响工作开展。为此，必须不断提升工作标准，坚持与强者比，与能者赛，与优秀比，才能激励我们创新工作，事事争一流。

讲团结演讲稿 篇3

大家好，今天我演讲的题目就是我们前面铁的两个字——团结!

“团结就是力量!”这句歌词好啊，它激励着我们做任何事情都要团结一致，勇往直前，而不是只靠某一个人的力量。俗话说，一个巴掌拍不响，就是因为这个“巴掌”没有团结的动力，没有去团结另一个巴掌。就好像我们人一样，独自一个人不团结别人得话，他的贡献也就微乎其微。所以我们不管在集体中还是在生活中，都要团结，因为团结的力量比铁还要硬，比钢还要强!

现在我们喊得最响亮的一句口号就是：one world,one dream!同一个世界，同一个梦想。如果我们不团结，哪来的同一个世界，更何谈同一个梦想....................

同心山成玉，协力土变金!成功需要克难攻坚的精神，更加需要团结协作的合力!只有懂得团结的人，才能明白团结对自己，对别人，对整个集体的意义。才会把团结当作自己的一份责任。

我们头顶上的这些奖状，以及上个星期的篮球赛，无不透漏着我们所有人团结的力量。篮球场上，我们的队员团结一致打的是最有激情的，常下我们的拉拉队齐心协力喊的是最响亮的。虽然比赛我们输，但它所展现出来的团结精神值得我们永远铭记!同时它也使我们对团结更多一份责任感，没有团结是得不来这些成绩的!

我们大家都知道彩虹美，彩虹的美丽就在于它的七色光彩，如果七色光彩不团结得话，哪还会展现出这么耀眼的光彩呢?班级的魅力在于我们每一个人的独特性，团结性。如果我们这个集体不团结的呢，她就会像人毁容一样，很难看，惨不忍睹，被人家笑话。而当我们所有人都把我们的智慧与团结的力量贡献给集体时，这个集体也会展现出比彩虹更加耀眼的光芒!正像我们这些奖状，哪一个不是我们用团结的力量赢得的呢?因此我们可以自豪地说这些奖状所散发出的精神魅力可比彩虹得炫目七彩之光!

团结，团结，越团越结!那就让我们更加团结，永远团结，让我们永远去散发这彩虹斑耀眼而美丽的七彩之光!!!

我的演讲完，谢谢大家!

讲团结演讲稿2

“爱国、爱校、爱家”国旗下讲话

老师们、同学们：大家上午好。刚才七年级的两位同学就爱家、爱校、爱祖国这一主题做了精彩的演讲。这也是我校在11月份展开的一个活动主题。

不知大家听过一首歌没有： “一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家。国的每一寸土地，家的每一个足迹，国与家连在一起，创造了地球的奇迹。 ”有国才有家，无家不成国，千千万万个小家凝成一个团结强大的国家。也就是说，家，是最小的国；国，是千万个家。所以爱国，就应从爱家、爱身边的一点一滴开始。

爱家，就是热爱自己的家庭，爱自己的亲人。是家，给予我们温暖，给予我们关爱；是家，在成长的道路上给予我们所需要的一切。爱家主要是爱爹妈，要爱爹妈就要为爹妈争气，为爹妈争气就应该有远大志向，并且脚踏实地做出一些让爹妈脸上增光彩的大事小情。爱家就意味着凡事都要对自己的家庭负责，让家长省心、放心，让他们付出的心血得到应有的回报。有的同学衣来伸手、饭来张口，花钱如流水，不好好学习，惹是生非，这是害父母、害家庭；如果继续发展下去的话，必将受到社会抛弃，甚至走上违法犯罪道路，永远迷失爱家的方向。

爱校就是爱同学、爱老师、爱班级、爱学校。作为一名学生，我们要像爱护自己的眼睛一样去维护学校形象和荣誉；我们要真心实意地尊敬我们的老师；要自觉地保护校园的一草一木；要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱学校的每一名同学，让我们互爱互学，一起快乐健康成长！我们要听老师话，遵规守纪，刻苦学习，争取优异成绩，以此来报答学校，报答我们尊敬的老师！

爱国，也要爱自己。自己长出息了，出人头地了，别人才看得起你。如果一个人不知道自爱、不知道自尊和自重，就谈不上爱国。爱自己，首先要珍惜自己的生命、珍惜宝贵光阴、珍惜学习机会。对于同学们来讲，爱自己就是对自己的行为负责，对自己的一辈子负责；就是遵守交通规则，按时到校离校，不玩危险游戏，不到水库、坑塘洗澡游玩。个别同学虚度光阴，甚至惹事生非，我行我素，张口就骂，举手就打，这不是爱自己，而是害自己，同时也危害同学、危害班级、危害学校、危害家庭。

爱国、爱校、爱家不是一句空话，要从每一件小事做起，努力学习，踏实做人，要有爱心，要培养勤奋、勇敢、宽宏、乐观、谦虚等美好的品德！ 要求各班级利用班会课，开展一次“爱家、爱校、爱班级”的主题活动，希望同学们以此为契机，从爱班级、爱学校、爱家庭开始做起，做一个心中有爱，心中有家，心中有国的人，以阳光健康的姿态展现在家长、老师和同学面前。

讲团结演讲稿3

各位领导、各位老师：

大家好!

这天我演讲的题目是《团结协作，共创未来》!

“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢……”同志们，当我们还是孩提时，老师就教我们唱这首《团结就是力量》的.歌，而此时此刻，这首歌再次在我的耳边响起，正因我们互换团结，团结无处不在。

伟大的文学家托尔斯泰说过：“个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被抛弃到荒漠里不可能生存一样。”着名哲学家叔本华也曾说过：“单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁宾逊一样，只有同别人在一齐，他才能完成许多事业”。还有好多的名人都对团结这个词作出不一样的解释，应对这些名人名言，我们又怎能忽视团结协作的重要性。

那么，我们到底就应怎样做到团结协作呢?首先，我们需要做到一个字――仁。“仁”又是什么呢?有人将“仁”分解成“人”和“二”，这便解释了“仁”由人而来，只有人与人之间互相关心爱护，才能称得上拥有一颗仁爱之心。但是，那里的“仁”，并不是指朋友之间的义气，也不是说不论黑白的帮忙或是支持，而是与同事之间的相互协助，当同事遇到困难时，我们要伸出援助之手，当同事彷徨时，我们要给予正确的分析，我们需要时刻树立仁爱的思想。

团结协作的广大寓意又何止仁爱，在工作中，我们要怎样才能把团结协作精神发扬得更好呢?

此时此刻，我斗胆发表我的愚见，首先，我们要建立和谐的信赖关联，营造良好的人际氛围。有心理学家以前做过这样的分析：如果我们能与同事、领导构成和谐的信赖关联，我们相处的气氛就会融洽，那么就会构成相互尊重、相互明白的工作氛围，也会打造出友好宽松的工作环境。再者，我们要用心参加各种群众活动，增强团结协作精神。正因参加群众活动，不但能够增强我们的团结协作意识，还能够凝聚群众的力量。除此之外，我们还要营造你追我赶，力争上游的工作氛围，要充分的信任同事和周围的人。竞争是持续团队锐气的必要条件，是促使我们在学习上更刻苦、工作上更发奋、作风上更顽强，从而加快完善自我的步伐。信任别人本身就是一种美德，在与同事相处的时候，必须要给予充分的信任，同事的一句话，有时可使你跳出原来框架的束缚而变得豁然开朗，从而使问题迎刃而解。

同心山成玉，协力土变金。开创未来，需要一种克难攻坚的精神，更需要一种团结协作的合力。任何一个单位，如果是组织涣散、人心浮动，人人自行其是、群众一盘散沙，那又何来生机与活力?何谈干事与创业?何有形象与成绩?那么同志们，让我们从此刻开始，为推动单位的业绩而团结友善，为开创自己完美的未来而奋力拼搏吧!

我的演讲完了，谢谢大家!

讲团结演讲稿4

尊敬的各位领导、各位同事:

大家好!

俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，团结(互助)是中华民族的传统美德，历史经验也一再证明：有没有团结互助的道德风尚，是判断一个群体是否健康、一个社会是否和谐的重要标志之一。个人，要成就事业需要团结；一个集体，要在竞争中获胜也需要团结；一个国家，要繁荣富强更需要团结！一个国家，一个民族，只有团结起来才能昌盛发达；一个家庭只有团结和睦，才能人财兴旺。团结就是要从大局出发，“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”。爱国护国关心国家大事，维护国家利益。具体到一个组织，应该是以热爱集体为荣，以危害集体为耻。维护集体利益、要热爱本职工作、积极做好本职工作。

团结就是要团结同志，团结服务对象。一是对内，团结同志，齐心协力、相互支持配合干好各项工作；部门与部门、同事与同事之间，相互配合，相互帮助，合理协调、齐心协力促进各项目标的实现。二是对外，团结好客户，让客户成为我们真正的战略伙伴，在营销中我们要牢固树立市场观念、效益观念、风险观念，特别要注重“以客户为中心”的观念，最终实现双赢战略模式。对于一个团队来说，要形成有战斗力的团结团队，首要的是，人与人、部门与部门、上下级之间经常保持良好的沟通，形成和谐的工作环境。当今社会，人们从事的工作分工越来越细致，许许多多的事、需要大家（众人）来共同努力实施完成，只有团结一致才能完成好任务，才能成功。所以，团结是现代人类社会发展的必然要求，现代社会的人必需具体的基本素质。其次是，是要讲究理解、包容、奉献精神。我们很多同志在平凡的岗位上默默无闻的工作着，为企业贡献着自己的青春，热血。在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩。很多同志在处事做人方面对名利都是先人后已、先公后私，对困难不好的都是先已后人、先私后公。这就是从思想上、行动上讲团结的体现。此外，要不断地整体提升全员品质。铸造助人为乐、集体思想、不甘落后、奋发向上的精神。

讲团结强作风学习心得 篇4

——

主任

通过学习“讲团结、强作风、敢担当”的教育学习上，我认为应该做到讲党性、重品行、讲团结、秉公心、敢担当、说真话、有原则、作表率。

在思想上要“秉公心”。每个共产党人都要做到“立党为公，一心为民”。无论做人做事都要出于公心，为人民谋福祉、谋利益。作为基层工作者，就应该时刻保持一颗平常心，坚持公平正义，做人民正当利益的保护者。

在行为上要“敢担当”。共产党人要“实事求是、光明磊落”。一个出于公心、堂堂正正的基层工作者要敢于担当，运用人民赋予的权利来保护、实现人民的合法权益。

团结就是力量，是干好工作的基础，关系到事业的持续发展，也关系到队伍的健康发展。只有团结搞好了，才能统一思想，统一行动，才能在队伍中形成合力和战斗力，从而推动工作持续向前发展。如果工作中不讲团结，没有团结的良好局面，就会影响工作情绪，就会造成资源浪费，进而对工作造成负面影响。因此我们要在思想上充分认清加强团结的重要性，在组织生活上要敢说真话，在工作中讲团结、顾大局，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，鼓励党员同志讲真话、讲实话，努力形成团结合作、真诚友爱的良好工作氛围。今后工作中，我一定要做到：

一是从大局出发维护团结。要树立全局观念，去思考问题、谋划工作，克服本位主义思想。二是靠制度保障团结。正确处理民主和集中的关系，处理好集体领导和个人分工负责的关系，模范遵守和执行党的政治纪律、组织纪律和群众工作纪律，确保令行禁止、政令畅通。

爱祖国讲团结演讲稿 篇5

爱国演讲稿——祖国永驻我心 敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！

回顾中华民族的历史长河，无数为国家抛头颅、洒热血、无私奉献的民族英雄至今活在我们心中。

量。这些人的光辉形象和他们可歌可泣的动人事迹，永远激励着每一个中国人奋发向上！爱国精神，是不分国界的。

美国一个普通的乡村教师说过一句话：“不懂得热爱国旗的学生，无论他多么出色，都不是好学生。”在美国，热爱国旗是一件极其平常而又非常光荣的事。在波兰，每一所学校都专门设有爱国主义教育课程，并使之融入政治、历史等科目中。在泰国，爱国主义教育，是每个学生必不可少的一门课程，政府极端重视对青少年进行民族传统和爱国教育。最具特色的是韩国，它把爱国主义教育渗透到社会生活的各个方面。韩国人历来以使用本国产品而引为 骄傲。可见，爱国主义精神是全世界人民共有的宝贵财富。我们作为新世纪的青少年一代，是祖国的希望，祖国的未来必将属于我们。

原国家主席江泽民同志说过：“继承和发扬爱国主义精神，要体现在行动中。”如果祖国需要我们抛头颅、洒热血的话，每一个有正气的中国人都会毫不犹豫地为国捐躯。但是，现在我们生活在和平年代，祖国并不需要我们上战场。我们应该如何来爱国呢？作为学生我们首先要做到的是热爱自己的学校。一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢？热爱学校是一种非常具体而切近的行动。

我的演讲完毕，谢谢大家！

篇二：2016爱祖国演讲稿

2016爱祖国演讲稿

范文一：

亲爱的老师、同学们：

你们好！

今天我演讲的题目是我爱祖国。为什么人们总是把祖国比作母亲？有人说：祖国用她那江河的乳汁喂养了我们。有人说：祖国用她那宽广的胸怀抱大了我们。这当然都是对的。

正因为祖国与个人是这样息息相关，所以，苏武可以忍辱负重，牧羊风雪；霍去病可以为将报国，有家不回；谭嗣同可以去留肝胆，笑傲刀丛；孙中山也可以百折不回，上下求索......循着历史的源头，走到今天，我们不难发现，一部中国史，其实就是一部爱国史！ 当祖国贫穷的时候，她的人民就挨饿受冻；当祖国弱小的时候，她的人民就受辱被欺；当祖国富裕的时候，她的人民就快乐幸福；当祖国强大的时候，她的人民就昂首挺胸！

历史上，多少中华儿女像热爱自己的乡亲那样热爱自己的祖国。屈原抱石投江，为的是祖国；文天祥慷慨悲歌，为的是祖国；陆游作诗示儿，为的是祖国。谭嗣同面对刀殂，脸不变色，他念念不忘的也是祖国。

鲁迅先生说过：惟有民族魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来，中国才有真进步。

谢谢大家！

范文二：

各位领导，老师，同学们：

大家好，今天我演讲的题目是《xxxxxxxxxxxxxxxxx》

古往今来，中国人有穷且益坚不坠青云之志的高风亮节，有乘长风，破巨浪的豪情，有不到长城非好汉的气魄。有重整河山再造日月的雄心。苟利国家生死以，起因祸福以毙之的林则徐。我自横刀向天笑的谭嗣同。貂裘换酒也堪豪的秋瑾。

当《义勇军进行曲》响彻四空，谁不为之振奋，谁不为之鼓舞？当《我的中国心》在世界的舞台放声歌唱，谁不为之骄傲，谁不为之自豪？今天幸福的生活是我们的祖辈、无数的英烈带着对祖国的挚爱、对人民的赤诚，不惜抛头颅，洒热血换来的。

震动了中国，震撼了世界。却震不跨中国人坚强的意志。一方有难，八方支援。

灾难，只能让中国人民更加坚强不屈！灾难，只能使中华民族更加团结凝聚！灾难，充分展示了中华民族之精神！这就是中华情！这就是民族魂！这就是我们交给上苍最好的答卷！

我骄傲，我是中国根，我骄傲，我是中国人！

范文三：

同学们，你们知道《小学生日常行为规范》第一条的内容吗？请同学们和我一起轻声地背诵。

你们能说出国旗、国徽的图案和含义吗？请同学们认真听、认真记：中华人民共和国国旗是五星红旗。

中华人民共和国的国歌是《义勇军进行曲》，是爱国电影《风云儿女》的主题曲，由田汉作词、聂耳作曲。你能准确地默写出《国歌》歌词吗？有的同学会想这还不容易吗？其实不然，上学期武汉科技大学中南分校期末考试卷上就有这样一道题：请你默写中华人民共和国国歌的歌词，结果令人心痛：一字不错地默下来的人只有十分之一！这为我们敲响了警钟：不要盲目地追求学习好、高分数，要德、智、体、美、劳各方面全面发展，如果一个人不热爱祖国，即使他学习再好、本领再大，心灵上永远像是没有家的孩子一样孤独而空虚。

现在，大家听我背诵一遍国歌歌词：起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声！起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火前进，冒着敌人的炮火前进！前进，前进！进！

老师们、同学们，中华人民共和国国旗、国徽和国歌都是中华人民共和国的象征和标志，对外代表国家主权，对内体现国家尊严。

同学们，祖国是我们共同的家，热爱祖国、建设祖国靠我们大家，让我们从认真地向国旗敬礼开始，用实际行动热爱祖国，好好学习本领，长大后报效祖国！《小学生爱国演讲稿：爱国，要体现在行动上》

篇三：我爱祖国--演讲稿

祖国在我心中

尊敬的各位老师，同学们：

大家上午好！我是来自扣马中学初一一班的苗冰艳，今天我为大家演讲的题目是《祖国在我心中》。小时候，妈妈一手牵着我，一手指着中国地图：“孩子，你知道吗 ?这就是我们的祖国。

而我们都是母亲的孩子，大家同是华夏子孙。

我们中华民族是一个历史悠久的民族，在五千多年的历史长河中，我们创造了璀璨的文化，形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

我爱祖国，因为我爱她那锦绣的山川。在宇宙无垠的岁月里，您不仅孕育了长青的江水，更养育了众多的珍禽异兽。

我爱祖国不仅爱祖国悠久灿烂的文化，更爱祖国的志士仁人，英雄豪杰。

耻报国，为了振兴华夏，为了腾飞于世界，我们的前辈发愤图强，凝聚了以爱国主义为核心的伟大民族精神。它是中华民族五千年悠久历史文化的积淀，是一种巨大的精神力量，使我们中华民族的宝贵精神财富，推动着中华民族的前进和不断发展。祖国的志士仁人是我们的榜样，祖国英雄儿女们的爱国情怀时时感染着我们，激励着我们。我们来上学的目的是为了过上富足丰盈的生活。我们并不否认，但是并不妨碍我们的爱国。当我们长大后参加工作的时候，我们已经成为了一名为了祖国的经济建设战斗的战士。我们的知识就是我们战斗的武器。

少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！虽然今天的我们不需要经受战火的洗礼，不需要担心国土的沦陷，但是，我们依旧有责任，有义务，接过前辈的接力棒，为祖国的建设出一份自己的力量，同学们，为了祖国美好的明 天，努力吧！篇四：热爱祖国演讲稿范文 热爱祖国演讲稿范文

热爱祖国演讲稿范文

篇一

老师们、同学们：

大家好！

正如雷锋所言：“我是祖国的，祖国是我的。”因此，把个人的命运与祖国的命运直接联系起来，把自已的人格与祖国的国格直接联系起来，这正是爱国主义真谛之所在。

在历史长河中，英雄事迹，层出不穷；爱国人物，群星灿烂。

爱国主义是中华民族的精神支柱，是炎黄子孙高尚的美德。不论在古代，还是在近代；不论是白色恐怖的过去，还是春风和煦的今天，都是如此。任何邪恶势力，任何卖国、叛国之徒，都会败倒在它的面前。

篇二

敬爱的老师、亲爱的同学们：

你们好，我是一小五.5班的学生。

有一天，我曾高兴的对爸爸说：“我们班新转来两位哈萨克族姐妹。”也许语言不通，刚开始她们对同学们的关心显得很冷漠。独坐静想，她们需要的仅仅绿色圃中小学是尊重。不胜其烦的打扰让谁也会不高兴的。我试着用一颗理解的心去对待她们，真的获得意外惊喜：原来她们是那样的热情善良。不会的问题我们共同探讨，灿烂的笑容花儿般绽放。有一次，姐姐指着墙上的画问我：“**是谁?”我说就是我呀!她用本民族的文字把我的名字写在纸上。

同学们，打消你的疑虑吧，现在就行动起来。走进这些少数民族同学的心中!将心比心，你会觉得天更蓝，地更宽。我们的未来更令人憧憬。在这片和平的土地上，让民族之花盛开，让花儿更红。至情无言，大爱无声。

篇三

敬爱的老师、亲爱的同学们﹕ 周恩来小时候，他就立志说：“要为中华之崛起而读书!”我对这句话深有感触。我想周恩来他这么小就能说出这样的话，所以我们也要好好学习，将来回报祖国。

我又万分自豪。想起南京大屠杀时，又有一中心头之恨愤然涌出。

啊!这就是我的祖国，我们是中华少年!我坚信，在坐的每个人心中都有祖国!谢谢大家!篇五：爱家爱校爱祖国演讲稿

“爱国、爱校、爱家”国旗下讲话

老师们、同学们：大家上午好。刚才七年级的两位同学就爱家、爱校、爱祖国这一主题做了精彩的演讲。

不知大家听过一首歌没有： “一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家。国的每一寸土地，家的每一个足迹，国与家连在一起，创造了地球的奇迹。”有国才有家，无家不成国，千千万万个小家凝成一个团结强大的国家。也就是说，家，是最小的国；国，是千万个家。

爱家，就是热爱自己的家庭，爱自己的亲人。是家，给予我们温暖，给予我们关爱；是家，在成长的道路上给予我们所需要的一切。爱家主要是爱爹妈，要爱爹妈就要为爹妈争气，为爹妈争气就应该有远大志向，并且脚踏实地做出一些让爹妈脸上增光彩的大事小情。爱家就意味着凡事都要对自己的家庭负责，让家长省心、放心，让他们付出的心血得到应有的回报。

团结同学演讲稿 篇6

团结友爱是中华民族的优良传统。正是因为团结，中华民族才能五千年长盛不衰，华夏儿女才能安居乐业。

团结的力量是巨大的，个人的力量是微小的；集体的力量是巨大的，个体的力量是渺小的。只有多个个体聚集在一起，才能产生无与伦比的巨大力量。

在08年汶川大地震后，一位外国记者在报纸上发布了这样一则消息：“中国的这次特大地震，使像一盘散沙似的中国人凝聚起来，他们将产生不可对抗的巨大力量！”这也正应了温总理“多难兴邦”四个字。同事，也反映出了团结的重要性和团结的力量！

在前不久的海地大地震后，中国向这个未建交的国家“海地”捐赠了3000万元的人道主义救援物资，我觉得这种做法是可取的，因为只有世界人民团结起来，世界才能和平，而和平正是我们现在所需要的！

我觉得，团结就是将所有人集结起来，共同完成对每个人都有利的事情。所以，团结寄来的好处是相互的，只要团结起来，双方都会得到自己需要的。团结是一举多得，我们何乐而不为呢？

整洁有序的校园，书声琅琅的早读，井然有序的课堂，诚信静谧的考场。所有这些，是每个有素质的中学生共同营造出来的。在这样的环境中，我们更应学会团结同学。

在我自身，我可以找到许多团结同学的例子。如，课下积极为同学讲解题目，在宿舍里，帮助同学叠被子，并教给他如何叠好；在小组里，帮助成绩差的同学提高学习成绩。这是我的义务和责任。

团结就是给予别人以帮助，但帮助不是越多越好，而应适可而止，这样才能得到好的效果。在此，我给大家讲一个故事：

有一个禅师委派弟子去找看一片稻田。第一年，这位弟子小心翼翼的打理，稻田里的水从不短缺。水道长的很好，并获得了好收成。第二年，他想到了加一点肥料，加了肥料后的水稻长得很快，而且收成比第一年还要好。第三年，他使用了更多的肥料，这年的收成更好了，但稻谷变小了，而且失去了光泽。禅师说：“如果你明年再继续增加肥料的用量，你将收获不到任何有价值的东西了。果然，庄稼并没有再因肥效的增加而增产。这说明土地不是越肥沃就越能长出好庄稼的。

在学习中也是这样，在一个人需要帮助的时候，你助其一臂之力，那就是给其以力量。但是，如果给其太多的帮助，那你就是在削弱其力量。所以，团结也要讲求方式方法，不能盲目的帮助，那样反而会适得其反。

树正气讲团结聚合力促发展的文章 篇7

学习宣传贯彻“树正气、讲团结、聚合力、促发展”会议精神，开展“树正气、讲团结、聚合力、促发展”主题教育。全校各支部，按照部署和要求，吃透精神实质，狠抓工作落实，在力求实效上下功夫。从舆论宣传入手，营造良好氛围；从学习培训入手，提高干部教师素质，按自身承担的工作任务，制定发展规划和实施方案，融入具体工作。

“树正气”就是树立党为公之气、执政为民之气、求真务实之气。具体到我校就是全体党员干部、教职员工要踏踏实实坚持优良的工作作风，改善不良风气，一心一意为学生的成长努力付出，办“人民满意的教育”；“讲团结”就是讲政治、讲大局、讲责任。这要求学校全体人员要齐心协力，加强理论学习，明确自己的育人育才的职责，将教育教学的具体活动统一到全市整体发展的大局中来；“聚合力”就是同频、共振、合唱，做到一个声音、一个频率，一个步调。全校师生要通力合作，各部门团结一致，各学科协调发展，树立“校荣我荣”意识，为我市教育事业的整体发展献策献力；“促发展”就是抓机遇、优环境、惠民生。落实到我校就是积极解决教育教学中的问题，全面提高学生各方面素质，改善教职员工生活质量，拓展学生成才渠道，让学校成为“教师幸福，学生成才”的园地。带动我市高中教育科学发展。

通过大讨论活动要让广大师生、学生家长坦诚的指出目前存在的不足和待改善的地方，诚恳的接受具有建设性的意见，踏实的去解决存在的问题，努力完善学校各方面工作。努力实现以下几个目标：

１、进一步促进踏实肯干、刻苦严谨的工作作风。我校教师一直以来都是秉承着一中人优良的工作作风。此次活动要进一步强化这一传统，并要着力扭转个别教师、党员干部的懈怠、漂浮的工作作风。让正气弘扬，不给不良作风发展的空间。牢固树立上下“一盘棋”思想，处处以事业为重、以加快教育体育发展为重，增进理解，理顺关系，增强团队精神和合作意识；坚决防止和纠正纪律松弛、作风散漫现象，增强党性观念和纪律意识，做到纪律严明、言行一致、表里如一，树立良好的团队形象。

２、努力提升员工幸福指数，激发更多老师工作的积极性。广泛征集迁址以后教职员工在生活上、工作上遇到的困难。积极面对，多方筹措，以务实的精神，诚恳的态度去寻求解决方法。真正帮助有困难的职工解决实际问题，让老师生活安心，教的用心，家长放心。

３、努力实现“让群众满意的教育”的目标，打造全省一流，国内知名的教育旗舰。克服个别人存在的满足现状，进取心不足的不良倾向，放远目光，提高标准。积极拓展学校发展新渠道，走国际化办学的道路。

４、努力改善学校教育教学的环境，提高教育教学质量。学校迁址以后在硬件上有了大幅提升，但随之而来的也有各种各样的问题。本次大讨论活动要积极征求多方意见，探索解决问题的方法、模式。从硬件环境和教育软环境等多方面寻求提升空间，改善学校教育教学环境。把教育教学质量提升到一个新高度。

团结友爱的好同学 篇8

甲：我叫XXX

乙：我叫XXX

甲：我们俩是同班同学

乙：可是学习态度可不一样

甲：我上课认真听讲

乙：我上课胡思乱想

甲：我在学习上是不懂就问

乙：我在学习上是不懂装会

甲：课余时间我经常去书店

乙：课余时间我经常泡网吧

甲：考试之前我认真复习

乙：考试之前我捣蛋调皮

甲：考试成绩一公布，哇噻！91分！

乙：考试卷子发到手，天呀！才19分！

甲：老师给我发了一个大奖状

乙：那你不如我得的实惠

甲：你都得什么了？

乙：我爸爸给我一对大熊掌，我妈给我一串红宝石项链。

甲：都考这样了你爸妈还奖励你呀？

乙：那呀，我爸爸给我两大嘴巴，我妈妈给我脖子掐紫了一圈，甲：噢，原来是《悲惨的世界》。

乙：我们不光学习状态不一样，家庭条件也不一样。

甲：我父母下岗

乙：我爸妈开工厂

甲：我们家最好的菜就是猪肉炖粉条。

乙：那有啥吃头呀？我们家天天吃鲍鱼——蘸大酱！

甲：有这么吃的吗？

乙：那你甭管，就这么有个性。

甲：我爸爸给人打工，只能骑两个轮的自行车。

乙：我爸爸请人吃饭都开五个轮的奥迪，那气势……

甲：啊？有五个轮的奥迪吗？

乙：……啊？它……它不是有个备胎么。

甲：我们家住平房

乙：我们家住楼房，睡席梦思，盖蚕丝被

甲 ：我们家人睡火炕，盖半床被……

乙：等会，你这话可就不对了。

甲：怎么呢？

乙：要不就是有被，要不就是没有被，哪有半床被的？

甲：本来是有一床被的，这不去年夏天么，南方闹水灾，我们就把褥子给捐出去了。乙：XXX，你家都这么困难了还给灾区捐东西？

甲：一方有难八方支援，我们也曾经得到过别人的资助，我想只要人人都献出一点爱，中国将不再有贫困和悲哀！

乙：XXX，我……我……

甲：XXX您这是怎么了？

乙：我太感动了，太受教育了，和你一比我就不是玩意儿了。

甲：可别这么说。

乙：我以前就觉自己家有钱，总瞧不起没钱的人家。

甲：家里有钱是父母的机遇和能力，对于家庭对于父母，我们无法选择，而对于我们自己却要明白一个道理：在逆境中绝不沉沦，在优越的环境里也要懂得去珍惜。

乙：XXX，别说了，从现在开始我就要去珍惜。

甲：太好了。

乙：以后我们家的车我不坐了

甲：磨练意志

乙：网吧也不去了

甲：太好了

乙：澡堂子我也不进了

甲：没错……你等会，该洗澡还得洗

乙：哎哟，我哪儿有那闲功夫呀！我要抓紧时间学习。

甲：太好了！

乙：好什么呀？

甲：怎么呢？

乙：我不会呀！

甲：您哪儿不会我可以帮你呀

乙：我都不知道我哪儿不会。

甲：这是欠帐太多了。这么着，打明儿个开始，我帮你补习乙：那我太谢谢您了

甲：咱们先学语数外

乙：好！

甲：然后是理化生

乙：行

甲：先读书本再做练习

乙：全听您的甲：全听我的，那你先把补课费交了吧

乙：啊……啊？

甲：开个玩笑。同学之间要团结，你的学习包在我身上。

乙：我谢谢您。以后你生活上要是有什么困难尽管告诉我，我帮你分忧。甲：生活困难？

乙：对

甲：我没钱买学习资料

乙：我帮你买，顺便带我一份

甲：我没钱买运动鞋

乙：我帮你买，咱俩一人一双

甲：我没钱买航空母舰

乙：我帮你买，咱俩一人一艘……谁也买不起这个。

甲：没错，生活是充满阳光的乙：生活也是充满磨难的甲：贫苦时不要忘记拼搏

乙：富有时不要贪于享乐

甲：只要我们互相理解

乙：只要我们互相关爱

同学之间讲团结 篇9

—— 以宜都市潘家湾土家族乡为例

摘要：目前我国的民族政策向少数民族倾斜，但由于我国少数民族的居住格局是大杂居、小聚居，汉族普遍分布于全国，在我国的大部分地区都存在着少数民族与汉族或一个少数民族与其它一个或几个少数民族共同居住在同一个区域的情况，我国少数民族还是面临着不少问题。笔者对湖北省宜都市潘家湾土家族乡进行了田野调查，对该地民族团结与少数民族保护之间出现的矛盾进行了分析。

关键词：民族团结、少数民族、保护、矛盾

一、引言

我国是个民族大国，境内生活着已识别的56个民族和部分未识别民族支系。我国少数民族的居住格局是大杂居、小聚居，汉族普遍分布于全国，各民族居住地的交叉和重合现象十分常见。56个民族和未识别民族支系各自有不同的文化习俗和生活习惯但又统一于中华民族大家庭，这要求各民族和谐相处，共同发展。我国的民族政策是：民族平等，民族团结，民族区域自治和各民族共同繁荣。然而笔者在湖北省宜都市潘家湾土家族乡进行田野调查时发现，民族团结和少数民族保护之间存在着一定的矛盾。

二、宜都市潘家湾土家族乡的基本情况

宜都市潘家湾土家族乡全乡版图面积147.5平方公里，现有9个村，1个社区，62个村民小组，4739户，总人口15920人，其中土家族6380人，占总人口的38%，此外还有少数苗等民族居住。

三、民族团结与少数民族保护之间的矛盾及其在调查区的表现

我国的少数民族政策中坚持民族平等团结的内容是：护少数民族人身自由；各民族平等参与国家事务的管理；确认少数民族成分；反对任何形式的民族歧视和压迫；维护和促进各民族大团结；尊重和保护少数民族语言文字。我国少数民族政策中保护和发展少数民族文化的内容是：保护少数民族风俗习惯；保护少数民族文化遗产；繁荣少数民族文化艺术事业；保护发展少数民族传统医药；发展少数民族传统体育运动。

民族平等是为了促进民族团结的实现，也只有实现了民族的平等才能保证民族团结的真实性，但是平等的两个民族在相处中应该要采取哪一方的习惯才能体现出平等？又要以怎样的方式才能更好地维护民族团结？在这样的情况下往往会有人选择去适应对方的习惯抑或是采取折中的方法，选择双方都能接受的方式解决问题，但是无论采取其中的哪一个，长久下去都会影响到民族风俗习惯的保持和传承。

在调查中采访笔者到一位包姓土家族妇女，她的丈夫潘某是汉族，他们结婚时没有选择按土家族的传统举行婚礼，而是包姓妇女选择了适应汉族习惯，举行了汉式婚礼。婚后的后代教育问题则采取了家庭成员即汉族公婆、丈夫和土家族妻子协商进行的方式。

少数民族政策中保护和发展少数民族文化要求保护发展少数民族传统医药，民族政策中个民族共同繁荣又要求民族间的团结互助，若要团结互助就应该向少数民族的医疗卫生方面注入现代的高科技元素，但这会在一定程度上影响到传统医药的传承和发展。这对于少数民族保护无疑是无益的。

笔者在调查中了解到潘家湾土家族乡的大部分乡民都参加了农村医疗合作社，看病可按比例报销，多数乡民对这项政策实施的满意度较高。在这样的情况下，不少人会选择相对快速又不超出负担能力范围的现代医疗技术而放弃传统的治疗方法。长此以往，掌握和使用土家族传统医术或治病巫术的人必然会越来越少。

少数民族政策中要求确认少数民族成分，但是在各民族和谐相处的情况下民族成分的确认也变得复杂。目前普遍使用的民族概念是列宁在《马克思主义和民族问题》中所说的：“民族是人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现在共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。”在各民族交叉居住的地区，不同民族间拥有共同的语言，共同的地域以及共同的经济生活，甚至于拥有共同的心理素质，但是他们并不归属于一个民族，在这样的情况下，民族成分只能根据户籍确定，很明显这并不复合民族概念的定义。

四、民族团结与少数民族保护之间矛盾出现的原因

1、民族意识淡薄

很多人仅仅把自己保持了多年的民族习惯停留在表面，只知道要以某种特定的方式去完成某件特定的事，却不知道为何要以这样的方式去完成甚至不知道为何要去完成，这就是由于民族意识的淡薄，而这又是由于民族内部的教育不足造成的。因为不知道民族习惯所具有的特定的意义，当有新的、更简便、更高效的方法传入后很多人会选择抛弃原有的习惯而去学习新的方法，这导致了民族风俗习惯的日益缺失，使得少数民族在与汉族或其它生活方式更现代的民族接触时易被对方的生活方式同化，使各民族之间的差别越来越不明显。

2、长期民族歧视的残余

聚居的少数民族长期受到来自其它生活方式更现代或生产技术更先进的民族的歧视，散杂居少数民族长期受到来自周边聚居民族的歧视，这使他们从心理上想拉近与对方的距离，表现为服饰、语言、生产技术、生活方式上的模仿和学习，这也在一定程度上导致了民族特征的日益模糊。

3、国家政策对少数民族的倾斜

因考虑到少数民族与汉族长期发展的不平衡，我国制定了一系列对少数民族加以照顾的政策，如相对宽松的计划生育政策、少数民族学生升学考试加分政策等等。这些使得不少民族成分造假或是民族成分选择时倾向于少数民族的情况出现。如在调查中采访到的包姓土家族妇女嫁入汉族家庭而孩子的民族却选择了土家族。这些与我国少数民族政策制定的初衷背道而驰。

五、结语

由于经验的缺乏，在田野调查中没有收集到足够的、有针对性的材料，导致在阐述观点是没有足够的论据说明，加上专业知识的短缺，在写作时难以找到适用的专业名词，使得观点讲述条理不够清晰同时不能清楚地指出所用材料的出处，并由于水平十分有限，没有提出矛盾的解决方案，深感惭愧。

第一次田野调查是失败的，调查前没有制定好调查计划，直接导致了调查中资料收集的盲目；调查中方法的错误直接导致了资料收集的失败；调查后没有及时地进行总结，直接导致了所收集到的资料在应用是的凌乱。希望在第二次调查时可以把这些不足弥补上。

同学之间2 篇10

教材分析：

本节课是《大家都是好朋友》中的第一个专题同学之间，同学之间的优点，同学之间如何相处，联系生活实际同学之间如何相处，并谈谈同学相处的一些观点。

教学方法：小组合作

教学目标：

1.感受与同学之间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。

2.学会欣赏和尊重别人，对人宽容

3.体会真诚相待、体会理解、讲信用的可贵。

4.理解和体验做人要诚实守信，学会尊重人

教学重点：同学之间如何相处

教学难点：同学相处的一些观点

活动准备：

1、课前调查班级中同学间发生过矛盾的事，不记名记录在卡片上。选学生排练几个小故事。

2、让学生搜集关于友谊的格言，准备卡片。

3、课前，让学生和好朋友坐在一起。

活动时间：1课时

活动过程：

第一课时

一、歌曲导入:

每当看到同学们一块相处时那欢乐的笑脸，我的心情就特别激动，充满有爱的同学之情，充满欢歌笑语的多彩活动，多么令人向往！此时想起了一首歌。

播放歌曲《有爱之歌》，出示歌词。

这样导入：歌词中说友谊就像一朵绽放的花朵，永远芳香。（这时，老师边说边在黑板上画一朵简易的四瓣花。）那说到友谊，你首先会想到谁？（同学）这节课我们就来学习“同学之间”这个主题。（板书课题）

二．同学之间的友爱给我们带来的好处

当我们痛苦孤单时„„；当我们孤立无援时候„„；当我们取得成绩时„„；友爱犹如阳光和雨露，给人的心灵带来温暖和滋润。

既然，同学之间的友爱有这么多的好处，那么现在我们就来找一找同学之间的优点

三、同学之间找优点。

1、四人一组，互相找优点。

师：不知不觉，同学们已经相处两年多了，在这两年多里，明亮的教室中，我们同窗共读；美丽的校园内，我们一起活动；如花的岁月里，我们共同成长。那大家彼此之间是否都非常了解呢？下面我们就来比一比，谁有一双火眼金睛，能发现同学的优点。

2、交流汇报。学生在小组内讨论并制作优点卡

师：通过讨论你有什么收获?生答。

师小结：通过大家的发言，我知道大家已经看到同学更多的优点在闪光，同时也正确地认识了自己，增加了信心，感受到了同学之间的友情

3、为全班同学找优点。

重点引导学生找有自卑心理或大家不太喜欢的学生的优点。让他们也体验一下“好孩子”的感觉，同时引导他们找出自己的不足。

4、交流找优点的收获。

师小结：通过大家的发言，我知道大家已经看到同学更多的优点在闪光，同时也正确地

认识了自己，增加了信心，感受到了同学之间的友情。

教师展示：

网址： 的第二幅图

5、说说我的同学杨迪，获得了“劳动章”和“勤奋章”。

6、让学生给朋友提点建议，并出示小博士的话进一步导行。

每个人都有自己的优点和缺点，只有不断取人之长补己之短，才能更快地进步。在日常生活和学习中，要多看同学的优点，只要善于从周围的同学中找到自己学习的榜样，虚心向先进的同学学习，就能不断地进步。

四、互动交流，探究实践。

1、讲同学之间相处的事例。教师展示

网址： 的第二幅至第九幅图

2、创设情境，交流探讨。

将课文中的故事拍成短片展示或教师进入学生角色，扮演一名学生，找学生配合表演，让学生讨论一下同学之间该怎样相处。（据交流情况板书到黑板上的花瓣中。）

3、联系生活讨论同学之间该如何相处。请同学们回忆过去的生活，想一想和同学相处的事，出示：课本图片，讨论一下同学之间怎样相处。

学生汇报完后，将写有“守信用、对人宽容、不给同学起外号、热心帮助同学”的花边贴在黑板上。

（1）。学生在小组内展开讨论

（2）。交流汇报

师总结：愿友爱之花永远开放在大家的心里，开放在我们的校园里。

五、激发情感，课后延伸。

1.让学生从课本走向生活，做到与同学友好相处。

1．李兰平时不爱将学习用品借给同学，有一次，她忘记带钢笔了，可谁也不借她。她该怎么办？请你帮李兰出出主意。

2．王涛是个热心的同学，经常给同学讲题，同学不小心损坏了他的物品，他也没让同学赔偿，有人说他傻。你说他傻吗？

3．李雷和小刚是一对同桌，平时能互帮互助，有一次考试时，李雷有一道题不会，他想让小刚告诉他，小刚该怎么办？

2、教师总结，让学生把学到的运用于自己的生活实践。

请同学们把你认为最重要的观点写在书上，永远知道你的行动吧！

同学之间互相学习，互相帮助；

同学之间不斤斤计较；

同学之间互相宽容；

同学之间要诚实守信；

同学之间互相尊重

六．总结提升

教师展示，网址： 的第十一幅图

教学反思：本节课主要学习了同学之间，由于本节课运用了小组合作的方法，我在课堂中创设了学生乐于接收的情景和探究活动，为学生的自学提供了充分的空间。让学生通过小组交流，学生代表发言等形式，达到以活动促进教学时间的目的。同学之间发言比较踊跃，所学