鸟的天堂的作文

鸟的天堂的作文（共12篇）

鸟的天堂的作文 篇1

写鸟的天堂的600字作文

鸟的天堂

从日光岩那块巨石出发，坐上观光车，走上一里路，就到了对面的一座小山。在那山上，有一座特大号帐篷。走进帐篷里，便可以看到一只或一群鸟儿在你头顶掠过或站在你脚边，那便是鸟的天堂――“百鸟园”。

那是一个春季即将到来的下午。我的步伐似乎越来越轻盈，时刻准备插上翅膀成为鸟儿中的一员，我似走似飞地来到这里。

来自美洲的金刚鹦鹉，为我的到来而欢呼：“你好，你好！”“嗖――”一只丑丑的鸟，似乎受到了惊吓，从我身边一飞而过。这鸟并非全身雪白，胸前的“衬衫领”黄兮兮的。瞧，头上的.毛多像喷泉！有可能和鸭子是亲戚，走路的样子竟和鸭子一模一样。可是这鸟的名字，我还真的不知道。雄孔雀开屏，很少见吧！可正好它在向雌孔雀求婚，就顾不上有多少人在看它了。好家伙，那只鸟太酷了，是摇滚明星吧！哈，终于找到了你――双脚犀鸟，这帽子不错，还挺时尚！

既然来到这里，鸟儿们的表演是必看的，虽然也就是让鸟儿开口说话，骑自行车，跳舞，滑冰。可截然不同的是，这是“露天表演”，看着看着，会有一只小鸟，落在你旁边空的座位上，这是多么好玩的一件事！这场表演相当精彩，可谓“人鸟同乐，佳趣天成！”

鸟的天堂的作文 篇2

从小到大, 我总觉得爸爸很严肃, 很有距离感。那一天早上, 爸爸突然告诉了我一件事, 他说他刚才做了个梦, 梦见我走丢了, 找了很久也找不到, 把他都给吓哭了。我听了后, 满不在乎地想:只不过是个梦嘛, 有什么大不了的。可是我却记得爸爸说过的话。他说:“女儿啊, 你是爸爸的未来, 是爸爸的希望, 你可千万别出什么事呀, 你要是真出了什么事, 爸爸可就活不下去了啊!”突然, 我觉得我的鼻子酸酸的, 好难受啊!其实, 我知道, 爸爸是爱我的, 他对我的爱觉 (绝) 不比妈妈对我的爱少。不过, 爸爸只是不擅于表达而已, 总喜欢将事情憋在心里, 不愿说出来。听妈妈说, 儿时的我晚上总喜欢“折磨”人———放到床上就号啕大哭, 每一次总是爸爸抱着我在院子里走来走去, 哄着我睡。有一次放到床上, 他刚歇了口气, 没想到我又大哭起来, 没办法, 爸爸又得把我抱在怀里摇。长大后, 爸爸又要关心我的学习, 一遇到难题, 他总是会耐心地给我讲解, 不厌其烦地一遍又一遍。是啊, 小时候不懂事, 爸爸怕我到处跑, 会摔着。冬天, 一个人睡, 爸爸怕我会着凉。我常常认为这些都是做父母的应该做的, 长大后, 才明白, 他们想用自己所有的爱去呵护自己的子女, 让我们幸福、快乐。我们不高兴时, 做父母的要比我们还伤心;我们开心时, 做父母的要比我们还开心百倍、千倍。我想:这就是真正的亲情, 就是世间最伟大的爱吧!

我的家虽然不是很富裕, 但麻雀虽小五脏俱全, 家里有爱我、关心我的爸爸、妈妈, 我应该很幸福了吧!

13岁的廖雨梦是四川省什邡市湔 (jiān) 氐 (dǐ) 镇龙居中心小学一名六年级学生, 5月12日的那场大地震, 夺走了她花朵般的生命。

那天下午, 大地震来临的时候, 廖雨梦的爸爸廖继均和妈妈姜跃洪正在田里插秧, 当他们意识到发生地震后, 第一反应便是娃娃可能出事了。10分钟后, 他们便赶到了女儿廖雨梦所在的学校。在废墟中, 廖继均跑遍了每个角落, 他一遍又一遍地呼唤着女儿的名字, 终于, 在一根横梁下他看到了女儿的衣服, 还有头发。曾经美丽的笑脸, 在这一刻都瞬时化成悲伤的回忆, 这个乐观的汉子再也支撑不住, 跑到操场上号啕大哭起来。

几天后, 学校老师打来电话, 告诉他说在废墟里找到了一些雨梦的东西, 是一本作业本、一本字帖和一份期中考试语文试卷上的作文 (如前文) 。

作文中爸爸的噩梦不幸成为现实, 仅仅一个月之后, 突如其来的大地震就让这个年仅13岁的六年级女孩与父母阴阳相隔。

廖继均说, 当时女儿的老师曾跟他说过, 那篇作文写得确实很好, 要不是发生地震, 老师准备推荐到作文书上去发表。

这个憨厚的汉子没有太多的文化, 但是老师的话, 给了这个家庭一丝前行的希望:“将女儿的作文发表出去, 让更多的人知道, 我有一个优秀的女儿。”他怯怯地向他人询问、打听, 眼神里却一次次浮现失望的神色。妻子的泪水一次次滑落, 廖继均安慰妻子, 他说地震了大家都不容易。

廖继均是一位轻度残疾的农民, 但为了维持生计, 他只能常年外出打工, 平时跟女儿在一起的时间很少。为了多陪陪女儿, 去年六一儿童节, 在甘肃打工的廖继均特意赶回到家里, 就是为了看女儿儿童节的表演。这次, 他说他什么都不要, 只想女儿的文章能够发表。

执教《鸟的天堂》一课引发的思考 篇3

《鸟的天堂》是九年义务教育六年制小学语文教科书第十一册第十八课，是著名作家巴金先生的作品。通过本课学习让学生感受大自然在人类保护下充满生机活力的美，增强学生环保意识，同时使学生领悟作者描写景物和表达思想、感情的方法，提高阅读和写作能力。

二、执教本课要解决的几个问题

1．文题生疑

题目是文章的眼睛。透视文题，启发学生思维，可以生成很有价值的问题。

看到《鸟的天堂》这个题目，学生便产生了这样的问题：鸟的天堂在哪里?在鸟的天堂都能看到、听到什么?……这些问题形成了一条主线，教师顺势引导学生自读、感悟、思考，激活了学生学习的主动性，培养了学生的探究精神。但这一系列的问题是学生自主生成的，绝不是教师替学生问，也不能引学生问，更不能问学生，必须是学生自己问，而且是有急切地要寻求答案的欲望，这样才能激发兴趣，激活思维，引发思考。这样做的结果是使课堂出现了生机。由于是学生发自内心的自主探究，在自读、感悟时学生有了重大发现，这样的结果让我始料不及。通过讨论，学生提出：文中五次提到“鸟的天堂”，有的地方加引号，有的地方不加引号，我们通过认真读课文理解了其中的原因。加引号，这是引用别人说的话。不加引号，这是作者自己亲眼所见的、确确实实的鸟的天堂。这样的讨论交流，就把突破理解上的难点和领悟作者的表达方法有机地结合起来了。

2．重点段质疑

语文课文中，有些文章层次结构特别清楚，重点段一目了然。如《美丽的小兴安岭》、《海滨小城》等，这样的文章，学生很容易就能找到重点段并展开讨论，而《鸟的天堂》一课却有一定难度。在执教时，我是这样设计的：

师：作者两次经过“鸟的天堂”，哪一次给你留下的印象更深刻呢?

生：(齐)第二次。

师：想不想到“鸟的天堂”去看看，看看那里的热闹场面?

生：想。(课件展示“鸟的天堂”)

教学伊始，通过课件展示鸟的天堂。鸟儿在飞，鸟儿在唱，令人目不暇接的热闹景象给了学生视觉和听觉上的满足，在此基础上，再让学生充分与文本对话，感悟文中优美的语言文字的同时，抓住学生最感兴趣的问题，采用变序的手法，先学学生喜欢的段落(第三段)，这样更能吸引学生，调动他们的积极性。

师：那是怎样一棵大榕树呢?哪位同学愿意上来画一画?(请一学生在黑板上画大榕树。)

等看过大榕树课件后，学生都由衷地赞叹，而教师只选择一句话作板书：这棵榕树真美啊!看似不经意，其实也为最后让学生选择其中一句作为叫起句写一段话作了铺垫，为今后习作练习打下基础。

3．鼓励学生大胆质疑

(1)可以提出自己能读懂却想不通的问题 课文中写道：“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。”

同学间通过互相交流启发，反复朗读，最终领悟了这句话的含义。学生集体的智慧能碰撞出思想的火花，同学间的交流更能促进学生的学习兴趣。

(2)可以提出关于文章周边知识的问题

课文中说：“地是湿的，大概涨潮的河水常常冲上岸去。”学生问：“老师，河水为什么会涨潮呢?”这个问题我备课时没想到，当时同学们讲了许多，是否有科学道理也不能确定。我便和学生说：“课外我们一起去找资料。”这样既没打消学生积极性，问题探究又自然地延伸到课外。

三、执教《鸟的天堂》一课的一点儿思考

执教本课，我初步解决了困扰很久的难题，即“如何培养学生的问题意识与自主学习意识。”

遵循新课改理念，培养学生问题意识，促进学生自主发展是课堂教学改革的重要课题。问题是生长新思想、新方法、新知识的种子。现代教学论指出：“产生学习的根本原因是问题。”我们必须重视问题的作用，善于培养学生的问题意识，让他们掌握一些常用的质疑方法，促进自主学习。问题意识能激发学生学习的强烈愿望，使学生注意力高度集中，积极地投入到学习中；问题意识还能培养学生勇于探索、创造和追求真理的科学精神。因此，我们在教学实践中，应当注重学生的问题意识，让他们能够多提问题，提出有质量的问题，带着问题去阅读、体验、感悟、积累知识经验，真正做到主动学习，自主发展。

古人说：“学起于思，思源于疑。”可见，人的思维往往是从问题开始的。推行创新教育，更是起始于问题，收获于问题。因此在课堂教学中教师要允许学生质疑，面对学生的“异想天开”，教师不但不能求全责备，还应鼓励学生敢于突破陈规，摆脱原有知识范围和思维定势的禁锢，把头脑中已有的知识信息进行重组，从而产生创造性的新发现、新设想，以培养学生的创新能力。瑞士的一位专家皮亚杰指出：“教师的工作不是‘教给’，而是努力构造，并用这种方法来刺激学生学习的欲望。这样，学习对于学生来说，就是一个‘主动参与’的过程了。”要想做到这一点，教师应以各种形式启动、激活学生思维，为全面提高学生的综合素质创造良好的条件，打下坚实的基础。

鸟的天堂作文 篇4

一下飞机，一股新鲜的空气扑面而来，在一望无际的大草原中，牛马羊自然是少不了的，来到了酒店，映入眼帘的是一堆卖特产纪念品、丝绸的商店。

走出酒店，走在大草原上，一路走啊走，采了无数种无名小花，来到饭店，一股浓浓的羊粪味飘进了我的鼻前，哦，真难闻。点菜了，我一看菜单真是不看不知道，一看吓一跳，番茄炒蛋45元，羊肉串10串20元。怎么跟杭州反了反?

吃完饭我心血来潮想要骑马上山。于是我们便租了几匹马，在马夫们的协助下一起骑马上山。上山的路曲折蜿蜒，非常难走。尤其是我们坐在马的身上，摇摇晃晃很难控制住自己的身体。就这样我们的马队艰难地爬上山顶。到了山顶，那场面把我吓了一跳。全是马，有些马是在飞奔的，有些是站在山顶边。我的马夫不由自主地驾着我的马飞奔起来。我非常的害怕，但是并没有尖叫，一个人脸变得煞白。要知道在上山的路程中，马夫告诉我，我的这匹马可是一匹赛马。这件事让我足足吹牛了半个月。

鸟的天堂作文600字 篇5

鸟的天堂?初看到这个名字，我以为是观鸟的地方，那儿有成千上万只鸟，是自由欢乐的鸟世界。其实也没错。不过，真正的鸟的天堂是指那一株神奇的大榕树。

我怀着一颗对大榕树的好奇之心，坐着船，围着大榕树仔细观察。开船的师傅给我讲了一个关于鸟的天堂的传说：5前，天马村闹旱灾，庄稼颗粒无收，乡亲们开了一条人工河用来灌溉农田。可是仍不见好转，有人说这条河把风水给破坏了，大家只好填河，不久堆起了一个土墩，成了河心小岛。

有个村民在土墩上插了一根榕树枝，没想到第二年就发出了新芽，因为水分充足，它越长越大，终于长成了今天我所看见的这株占地面积10亩，树冠15亩，已经申请吉尼斯世界纪录的大榕树了。

传说只是传说，从科学的角度说，它之所以能长得那么巨大，应该是气根的功劳。气根就是我们平时看到的榕树垂下来的“胡子”，它是从枝干萌发出来的，它的生命力极强、极旺盛，只要气根一触到地面钻进泥里，很快就发展成根系，长成粗大的枝干。就这样年复一年不断地生长，树干多的不可计数。经历了数百年的生长，一棵树长成了一片林子。

鸟的天堂三年级作文 篇6

我家旁边有一棵大榕树，虽然它矮，但很茂盛，叶子翠绿。它可真所谓是“鸟的天堂”。

有一天，我在爸爸办公室写作业(办公室离家很近)，傍晚，突然听见一片叽叽喳喳的鸟欢叫声，我往窗外望去，发现那棵大榕树上到处都是鸟的`身影，有的在扑翅膀，有的在追逐，有的在啄食，非常热闹。

我放学经过的学院路旁也有一个“鸟的天堂”，一排大榕树上有更多的鸟儿在树中间飞来飞去，它们大多是麻雀，翅膀小小的，飞得很快，好像是鸟妈妈在给鸟儿们喂食，鸟儿们的欢叫声更大了，几乎能把过路汽车的噪声压下去。

鸟的天堂的作文 篇7

1. 教材分析

《鸟的天堂》是西师大版六年级语文上册一篇略读课文, 是著名作家巴金的作品。文章记叙了作者两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象, 表现了大榕树的茂盛, 以及称作“鸟的天堂”的名不虚传, 表达了作者对大自然的热爱和赞美。本文在语言表达上很有特色, 作者写了两次经过鸟的天堂的情形, 第一次着重描写了大榕树的静态美, 第二次描写了鸟的动态美。文章用词优美, 语句精辟、简练, 是学生品味语言、习得语言、积累语言的好教材。

2. 教学目标

根据《语文课程标准》对第三学段提出的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这一“三维目标”, 结合教材内容, 我确立了如下学习目标:

(1) 知识目标:探究全文, 通过感受作者生动形象的语言, 了解鸟的天堂的特点, 了解课文内容, 感悟积累语言。

(2) 能力目标: (1) 通过自读批注, 继续培养学生有效阅读、多元感悟的能力; (2) 读中学写, 以读促写, 让学生习得抓特点写具体的写作方法; (3) 进一步培养学生有感情地朗读课文的能力; (4) 通过自主探究、合作交流, 提高学生阅读和解决问题的能力。

(3) 情感目标:通过感知大榕树的美, 体会大榕树被称为“鸟的天堂”的原因, 体会作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美之情。

(4) 教学重点:通过阅读了解课文的主要内容, 体会作者的思想感情。

二、说教学策略

按照《语文课程标准》提出的“倡导自主、合作、探究的学习方式”这一理念, 立足语文课的基本特点, 这节课我采用“三疑三探”教学法。按照“三疑三探”教学模式所遵循的探究性原则、循序渐进原则、全体性原则、民主和谐原则, 我安排了设疑自探——解疑合探——质疑再探——运用拓展四个教学环节, 力求把更多的时间让给学生, 去读书、思考、交流, 体现略读课文的特点, 凸显学生的主体地位。同时在这一教学过程中, 穿插读、思、批、议、评、写等活动, 力求把语文的工具性和人文性相结合, 使学生养成敢于质疑、善于表达、认真倾听、勇于评价和不断反思的良好品质, 从而提高他们的语文素养。

三、说教学流程

第一环节——设疑自探:

(1) 导入课题。

(2) 读题质疑。教师归纳梳理学生提出的问题。

(3) 提示自学。出示自探提示, 引导学生自学课文。

自读要求: (1) 请同学们自由读课文, 争取用最短的时间把课文读正确、读通顺, 遇到难读的地方多读几遍, 然后用自己的话概括课文的主要内容。 (2) 默读课文, 思考问题:称此处为“鸟的天堂”主要有哪些原因?作者是怎样具体描写的?抓住文中的重点词句读读、画画, 把自己的体会批注在旁边, 养成不动笔墨不读书的好习惯。

(4) 教师巡视指导。

【设计意图】古人云:“学起于思, 思源于疑。”教学伊始, 我就引导学生大胆提问, 通过问题激发学生的好奇心, 培养他们的问题意识。然后对他们提出的问题进行梳理, 使他们不仅明确本节课学习的重点内容, 而且有意识地培养他们会提问题、能提出有价值问题的能力。最后以提示引路, 留足时间让学生走进文本, 有效自学。教师随机巡视, 掌握学情, 为探究学习打下坚实的基础。

第二个环节——解疑合探:

第一步:初步感知课文。

(1) 检查读书情况。

(2) 用自己的话概括课文的主要内容。

【设计意图】这一步骤主要遵循语文阅读教学从整体到部分再到整体的原则和把课文读正确——读通顺——读出感情循序渐进原则来设计的。

第二步解读问题——感悟鸟的天堂的特点。

1. 整体感知

同学们谁能用自己话概括:称这里为鸟的天堂是因为____, 是因为____。

【设计意图】文章是一个整体, 引导学生解读应着眼整体性, 避免支离破碎的肢解文本。

2. 品味感悟——榕树的茂盛

(1) 过渡:说得好, 是因为榕树的茂盛, 是因为鸟儿的繁盛。一株榕树变天堂啊!请同学们自由读课文结合图片, 大家闭目想象, 你仿佛看到了一株怎样的榕树?

(2) 放手让学生用自己的话来概括。 (师随机板书:大茂盛)

(3) 这就是作者从不同的角度抓住榕树的特点来写的, 那么作者是怎样把这些特点写具体的? (引导学生抓住“不可计数”“卧”“簇”“堆”“颤动”来感受榕树的大和茂盛)

(4) 教师指导学生带着自己感受读句子并背诵。 (课件出示语段)

(5) 小结:作者从枝干、根、叶具体描写了榕树大、茂盛, 体现它的静态美。

【设计意图】在品味感悟——榕树的茂盛时, 设计目的有三个: (1) 以“这是一棵怎样的榕树”为切入点, 以“疑”为线索, 以“思”为核心, 以“读”为策略, 让学生自主品读, 多元感悟大榕树的茂盛。 (2) 读中学习阅读的方法, 一读——观赏景物, 抓住特点;二读——品词析句, 体会情感;三读——回顾反思, 明了写法。 (3) 让学生及时背诵优美的语言, 把语言积淀落到实处, 为学生精彩表达做好扎实的基础。

3. 品味感悟——鸟的繁盛

(1) 作者第一次去鸟的天堂, 没有看到一只鸟, 第二次再到鸟的天堂, 就不虚此行啦!请看—— (众鸟纷飞图)

(2) 请同学们用自己喜欢的方式读描写“鸟”的这一部分, 边读边入境想象:如果我就是这只画眉鸟, 我会怎样邀请我的同伴来这里做客, 来这里生活呢?请你以自己喜欢的一种鸟的语气写下邀请自己同伴的话。

(3) 写好后教师引导学生先在小组交流。然后在班级交流。交流时, 要引导学生放飞思维, 个性表达;还要引导学生倾听评价, 以评促写, 评中得法。

(4) 教师小结:这部分作者抓住鸟的大小、颜色、动作, 突出了鸟的多、欢快, 向人们展示了鸟的动态美, 表达了作者对鸟的天堂的赞美之情。

【设计意图】语文教学之道是读写之道, 即多读多写。因此, 在品味感悟———鸟的繁盛时, 就体现了以读促写、以写促悟的思想。引导学生身临其境, 读中想象体会, 读后表达交流, 写出自己的想象, 写出自己的见解, 写出自己的特色, 从而感受鸟的天堂的动态美。

第三环节——质疑再探:

再次浏览课文, 你还有哪些感兴趣的问题?请大胆提出来。

【设计意图】引导学生回顾课文内容, 审视文本, 再次质疑, 并随机处理学生提出的问题, 培养他们超越文本的意识, 保护他们探究的热情, 使他们能够带着问题走进课堂, 再带着问题走出课堂。

第四环节——运用拓展:

【设计意图】为了最大限度地体现“学生是语文课堂的主人”, 为了培养学生的自主意识, 为了实现课内外的统一, 这个环节我设计了三项内容:

第一项是盘点收获, 引导学生从内容、思想, 特别是写法方面对本节课的学习进行归纳整理, 形成知识网络。

第二项是我的作业我做主, 改变了以往作业总是由教师布置学生做的形式, 让学生自行设计作业, 变要我做为我要做、我能做, 并通过自编题展示, 激发学生作业的兴趣, 调动作业的积极性。

第三项是教师补充题, 语文教学的根本目的就是“得法于课内, 得益于课外”。通过学习本课作者抓住景物特点, 利用动静结合的手法写一处自己熟悉的景物。把读写结合起来, 把语文教学和生活联系起来, 实现由课内向课外延伸的目的。

【设计意图】总之, 这节课以阅读教学的基本任务——听、说、读、写为基点, 以问题意识和创新意识的培养为线索, 关注学生学习的过程和方法, 培养学生良好的情感态度和价值观, 以育才为本, 力求提高学生的语文素养。

四、说板书设计

树:大茂盛 (静)

鸟的天堂赞美

鸟:多欢快 (动)

解放区的天是明朗的天 篇8

1949年我9岁,大麦抽穗、油菜开花的时候,一大早,听到县城那边响了一阵子枪炮,大人说,共产党过来了。后来晓得,那天是4月23日,家乡解放日。

本来满目疮痍、满耳呻吟的大地,没有几天,歌也来了,舞也来了,镇上的秧歌,大人跳,孩子跳,一队过去,又一队过来。村上,只要年纪轻些的,到处在唱“叔拉叔拉多拉多”。学校天天教新歌,“解放区的天是明朗的天……”很快,我们都会了。

村东小学的那个教室,每天晚上汽灯一亮,一村人就聚集上了。土改工作队的同志,每天召集大家开会,组织生产,推选干部,划成分,分土地,破除迷信,宣传男女平等,每天热气腾腾。最是选村长条件特别,说是家里越穷越好,人品越老实越好,至于能力、文化,一点也没要求。我们村的新村长,从乡政府开半天会回来,到村上两三句话就让他说完了(真想不到,三四年以后他们个个都成了演说家、鼓动家),可他们不拿一分钱,不叹一声苦,天天欢欢喜喜地忙上忙下。过去村上,只有唱大戏,做庙会才会敲几下锣鼓。解放以后,“五一”劳动节敲,“十一”国庆节敲,送青年参军、慰问烈军属、送公粮、给劳动模范戴光荣花,统统敲锣打鼓。1950年劳动节,区里组织庆祝活动,村上每户至少去一个人,锣鼓从村上一直敲到8里路外的大会场,会议一开完,接下来大游行,荡旱船、打腰鼓、吹唢呐,三四里路长的队伍,一直闹到下午两三点,饿不饿也忘记了。

文化翻身好迫切

年底,村上就办起了冬学。农民吃足了不识字的苦,听到不花钱还有人教识字,一下就报了一二十个,小的十二三岁,大的三十多岁。也是村上人开会的那个教室,每天晚上先冬学上课,再群众开会。那年我读四年级,晚上,夹在识字班里凑热闹。教冬学的是一个在上海做过布店的旧朝奉,他也没读过什么书,有的字读国音,有的字读土音,有的字土音和国音相差很大,他就说有两种读法,大家也都认了。学员年纪偏大,记性不好了,一个晚上只教几个字,也是今天学了明天就忘。我在那里边,如鱼得水,成了他们的当然先生,常常左边有人问我,右边也有人问我,把个四年级的孩子搞得神抖抖的。这种冬学,有一本冬学读本,每年立冬开始上课,上到来年春耕告一个段落。

小学更是一派兴旺,各年级都有插班生,一批中途停了两年三年学的半大孩子,又重新回到教室。人多了,我们从五年级开始,一个班不再设两个年级,到我上六年级,班上已经有41个同学。学校教室不够,将东面土地庙的菩萨扳倒,粉刷成新教室,最后我就是从那里面毕业的。记得做过一年村干部的王金海,他19岁,还有我堂姐20岁,都成了我的同班同学。金海每天做一早晨农活,再来上课。我大姐更珍惜时间,每天天不亮就背书了,不知她哪里弄来一本《升学指导》,里面都是鸡兔类、年龄类那样的古怪题目,她一道也不肯放过,最后一本书给她翻烂了。

就这所小学,1951年一下考取了7个初中生,到第二年轮上我们了,增加到16个。这所小学,由一个乡绅开办于1920年代,管辖六七个自然村,断断续续,时办时歇,二三十年里,念到毕业的不到20个学生,解放后一年就超过了这个数。记得每个星期六下午,佩戴着中学校徽的我们,成群结队从县城回家,唱最时髦的歌,夹一个英文单词打趣同伴,讲发生在老师身上的笑话故事,一路上,引来的都是羡慕目光。

男女婚配大变样

解放前结婚,程序繁复,乡村青年结不起婚是常有的事。解放后说,结婚要新事新办了,花轿一律不准用,新娘子不顶面罩不戴凤冠,新郎官不着长衫不戴礼帽,男女说合也不用媒婆,改了“介绍人”,喜酒不请了,改了发喜糖,亲友的婚礼当然也就免了。

村上的王连生有点文化,政府要他做个示范,第一个采用新式结婚。那天,男方有一批人接,女方有一批人送,新娘夹在那行队伍里,大家都一路步行,只有那件大红棉袄,在告诉四边看热闹的,谁是那天的主角。还有一个红根媳妇,老公三十几岁得急病死了,丢下一家四口,生活没了着落。南段村上的一个老长工,叫牛小根,40多岁了,还是光棍,他瞄上了。那天乡里开群众大会,两个都去了,男的搬了条长凳,招呼女的说,坐吧。两个就坐上了一条凳。那时,大家觉得转这个弯太大了,很不习惯。没过几天,男的把被子往女方家里一搬,就这么简单,村上又多出了一对夫妻。

新规矩还有,男女双方讲定了以后,两个上照相馆拍个结婚照,就是从那时候开始的。拍那个照很隆重,那是要放大了镶上镜框,挂进洞房,让亲友长期欣赏的。他们头发光溜,衣裳崭新,男的戴个解放帽,女的辫梢上扎朵花,都是当时时尚。去政府领结婚证书,也是那年代开始的。我看到过一对青年到区政府办这样的手续,开始,男的走在前面,女的离了一条田埂,跟在后边,待领了证回来,两个改了一前一后,口袋鼓鼓的,装满了喜糖。田里做农活的看见了,丢下手上农活,跑上去抢喜糖。后边抢糖的,一边追一边喊;前边小两口,一边跑一边撒糖。那情那境,绝对是一道亮丽风景。

鸟的天堂的作文 篇9

《鸟的天堂》导游词小学作文500字

大家好，欢迎大家来到广东省新会县，今天将由我来做你们的导游。

《鸟的天堂》是一棵有三百多年的历史的`大榕树，相信大家都有看过《鸟的天堂》这篇文章吧!这是巴金老爷爷写的一篇脍炙人口的优美的散文，巴金老爷爷来这里游玩过后，于是就写下了这篇文章，这个地方就随着巴金老爷爷的文章开始成为旅游胜地，当我们渐渐逼近大榕树时，那时你可以看见，这颗大榕树有不计其数的枝干和绿，亮，多的美丽叶子。它有成千上万的根，这些根渐渐长粗，看上去像主干，所以看起来像一片树林。大榕树那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。你一定会觉得这鸟的天堂太寂静了一些，只要你把手轻轻一拍，就可以看见一只大鸟飞了起来。接着又可以看见第二只，第三只……我们继续拍掌，树上就变得热烈起来了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。有大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞了起来，有的在扑翅膀。我们的眼睛目不暇接，看清楚了这只，又错过了那只，另一只又飞了起来。一只画眉鸟害羞的飞了出来，但是被我们的掌声一吓，又飞回了大榕树里，它站在一根小树枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。好啦，现在大家可以自由活动，2小时后来这里集合，不要走太远，要注意安全。

鸟的作文400字作文 篇10

你要是到处喊：“孩子，快出来!”我就“叽叽”地叫几声，然后“扑凌凌”地飞起，停在你身边不远的树枝上，“啾啾”地笑着。

你开车去上班时，我要一直跟着你。当你伏案工作时，我要跳到你的窗前，把我小小的影子投到你的手上，并随着你的手移动着。你若是抬头看着我，我就立马飞起，在湛蓝湛蓝的天空上快乐地飞个几圈，等你开始工作时，我小小的影子才又到了你的手上。

当你去吃午饭时，我要趁你不在的这段时间找到一朵最美的花。我要把它摘下来，放在你翻开的书页上。然后飞到一片树叶后，悄悄地看着你的动静。当你看到它十分惊喜并疑惑时，我会在树叶后偷偷地笑。你怎么会知道，这朵小小的花就是我的一片小小的心意呢?

你放下你的躺椅，准备睡觉时，我便轻轻地从树叶后飞到你的窗前。我要为你唱一首世界上最动听的歌，让这首歌伴你进入甜甜的梦乡，让这首歌给予你一个很好的午休。当你赞美这首歌时，你怎么知道这就是出自你至爱的孩子?

我在“鸟的天堂”里游弋 篇11

还未走近呜翠湖，我的脑海里已浮现出“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的意境；走进鸣翠湖，我发现此地是乌的天堂。这里，栖息、繁衍着97种鸟类，其中有国家一级保护鸟类大鸨、中华秋沙鸭、白尾海雕、黑鹤等。走在湖堤上，百鸟声声鸣翠，啁啾之声不绝于耳，让我浑身每一个细胞都愉快、欢悦起来。

鸣翠湖国家湿地公园是候鸟大聚会的地方，数千只必鸟儿在这里安家落户、传宗接代，百余种各色飞禽自由地翱翔在翠绿的湖面上。据鸣翠湖公园的工作人员介绍，目前在湖里生活的候鸟种类有97种，以灰鹤和鱼鹰最多，其它的鸟类大多隐藏在芦苇深处，不静心等待，很难见到它们的“庐山真面目”。这里仅国家一级和二级保护的鸟类就有16种，其中黑鹳、中华秋沙鸭、大天鹅和鸳鸯等都非常珍稀，极具观赏性，加之湖中迷宫一样的芦苇丛曲径通幽，在这里观鸟可谓得天独厚。这都得益于当地政府采取的退耕还湖、退田还湖政策。近几年，银川市政府先后实施了湿地恢复、保护等建设项目，以及还湖蓄水、水道清淤、调控水位等工程，湖泊湿地面积扩大了1000多公顷。

一排凉亭，亭顶是鸟儿展翅飞翔的样子。走在这里，没有一样金属，见不到 个螺丝帽。地砖、坐椅，所有的东西都是用石头、木头制作的，连垃圾桶都是由石头雕刻成的动物形状。面前不时飞过蝴蝶或蜻蜒，远处不断传来鸟叫声。通过路边的标语牌，我知道这里最有名的七个景点：百鸟鸟翠、迷宫寻鹭、芦花追日、青纱漏月、车水排云、碧水浮莲和千步廊桥。

鸣翠湖是鸟类的天堂，它们均为野生鸟，大部分是候鸟，每逢春夏，它们陆续来这里“安营扎寨”，并生儿育女。成千上万只鸟儿就在鸣翠湖这个百鸟乐园里追逐嬉戏，那清脆的鸟叫声，和着潺潺的流水声，构成“百鸟鸣翠啁啾声”的美丽景色。

如今银川平原这块绿洲，已经成为飞鸟情有独钟的栖息天堂。而这里的人们也早已习惯了以鸟为邻、伴水而居的惬意生活。我们在碧绿的湖面上泛舟，欣赏着摇曳的芦苇，聆听着鸟儿的歌唱，享受着塞上湖城给我们带来的和谐与幸福。

据说这里的苇丛分布很有讲究，由外而内分成大迷宫和小迷宫。小迷宫鸟儿数量最多，可乘船近距离观鸟。现在正是鸟鸟的孵化期，我们只能在远处捕捉它们不时凌空而起的踪影。

鸣翠湖最佳景致当属荷花田。三百亩荷田，一眼望不到头。初秋，正是荷花盛开的时候，有的尽情地绽放着笑靥，有的犹抱琵琶半速脸，有的露出了花骨朵儿，有的含苞欲放，而有的结出了莲蓬。时有鸟儿穿行于荷花丛中，似乎在向一朵朵荷花殷殷致意，甚或有鸟儿在荷叶中绅士般地徜徉，兴致勃勃地欣赏荷花姑娘的姿容，显得是那么的风雅而彬彬有礼。

银川平原这块绿洲优良的生态环境引来众多的珍稀水禽来此栖息、停留。得天独厚的外在条件，越发让我珍视这样的机会。于是我拍的片子一时间成为网上的“毒药”，让那些喜欢拍鸟而又没地方或者因路途遥远无法前来拍乌的影友们“垂涎三尺”。

那一天惊喜接二连三的出现，鸳鸯如期在水边的泥滩里等着外地观乌者的到来：白鹭则在空中舞动着纯净的羽翼：大天鹅在水中自由自在的觅食。满眼的芦花在风的吹动下，如一层层波浪推进，映着粼粼的蓝蓝水波，飘摇如美丽的梦。所到之处，惊奇不断呈现。随车而来的几个朋友更是兴奋不已。大家都按耐不住心头的喜悦，尽情享受鸟儿飞翔带来的快乐。

我用镜头记录下了非常真实的自然生态画面。那天的观鸟者们还有幸欣赏到白枕鹤、灰鹤、白头鹤的风采。鸟的演出在我们到来下变得更有色彩。成群的它们或在休息，或在觅食，整个画面就是一幅“栩栩如生”的工笔百乌图。所有人都沉浸在如梦般的风景中。各种鸟类和谐安逸的生活在一起，让大家不由仰慕起“生态规律”。和谐谋发展，正是在这样的前提下，才能欣赏到如此的美景。

我在拍鸟的过程中，一路上收获着感动，收获着希望。随着拍鸟次数的增加，我对银川平原这块绿洲、这片年轻的土地的感情日益加深。在我眼中，一草一木总关系我的情感。我会时不时观察不同的鸟类生活环境。我清楚的知道鸟儿们繁殖筑巢的地方。我知道什么鸟什么时间可能会出现在什么范围内，我细心的揣摩鸟类行为的潜在原因。几天下来，拍鸟成了我最大的业余爱好，并且我在此过程中逐步完善自己的摄影技巧，提高了对拍摄野生鸟类重要性的认识。我清楚的认识到自己肩负的责任，那就是把银川平原这块绿洲的鸟类以最完美的姿态展示出来，让人们在欣赏美的同时，接受心灵的洗礼，激发每个人热爱这片热土、珍视鸟类的责任感。

在拍鸟的过程中，我也清楚意识到，爱护鸟类是天经地义的事情。

我要特别提及的是一件“英雄救美”的经过。那是去年冬天，我无意中成功救助了两只雉鸡。当时我正在树丛中专心拍黑鹤，突然发现旁边有一只野猫，后来感觉那只野猫虎视眈眈的神情有些不对劲，于是便循着它的眼神看了过去，原来，草堆里有两只受惊吓的雉鸡，正瑟瑟发抖，野猫正在研究如何攻击它们呢。看到这里，我立即将野猫轰走。雉鸡脱离危险后，竟然从草丛中出来到了一块开阔地，让我痛快地拍个够。我调侃地说，它们是通人性的，懂得报恩。

天堂的颜色 篇12

曹惠民:文丽的丈夫, 眼盲残疾儿童曹觉明的父亲。

文丽:曹惠民的妻子, 觉明的母亲。

曹觉明:先天眼盲残疾人, 后得到意外的治疗机会, 成为健康人。

黄晨:曹觉明的邻居, 幼时的玩伴、好友, 成年后的恋人。

酒鬼:黄晨的丈夫。

【序言:天堂的颜色就像是彩虹的颜色, 赤橙黄绿青蓝紫, 七种颜色。而人生的经历就像是彩虹, 这七种颜色相互交织形成一幅色彩缤纷的人生画卷。

可是, 曹觉明的世界却是天生黑暗的……

【场景一:地点 (医院)

(婴儿的大哭声) ……

曹惠民:丽……你听到了吗?咱敏的孩子出生了, 我终于有儿子了……我当爸爸了, 哈哈哈…… (曹爸爸由笑转哭)

医生:这位先生您的孩子出生了, 是个男, 孩恭喜了, 孩子母亲她很好, 可是您的孩子眼睛有盲症, 就是我们所说的天生盲……

曹惠民 (慧民) : (面容先是从最终的激动, 再转为惊讶) , 我想马上见到文丽, 不知道她是怎么样。文丽、文丽……

文丽: (搂着已经熟睡的孩子躺在病床上, 嘴上洋溢着幸福的笑容, 听见丈夫的呼唤向门口望去, 并且冲着老公淡淡的微笑了一下)

曹惠民: (见到没事的文丽, 松了一口气并且走到床前用复杂的表情看着自己的孩子) 文丽你……你听说了么, 咱们孩子的事?

文丽: (淡淡的点了一下头)

曹惠民:那你怎么一点反应都没有啊?咱们的孩子可是天生盲啊 (惠民激动的喊叫着) , 老天, 老天, 你就对我这么不公平吗? (近乎嚎啕)

文丽:惠民你听我说, 其实我刚才也是一样的反应, 可是你想想咱们以前虽然要过三个孩子, 可是都是不幸流产了, 如今终于上天眷顾我们, 赐给我们一个孩子, 虽然有残疾, 可是也是一个新生的生命啊。代表一个新的希望, 我们的希望, 我们还有什么奢求呢?

曹惠民: (听到妻子的劝说, 惠民的表情从激动渐渐的变为平静……随后, 一家三口紧紧的抱在了一起) 我们的孩子从今之后, 我们要给他更多的关怀, 所以的, 要让他体会到这个世界的幸福, 颜色……

【场景二:地点 (黄昏时太阳马上就要落山了, 家门口前的树上)

背景: (不知不觉觉明已经10 岁了, 这期间, 邻居家长他一岁的姐姐黄晨, 成了觉明的玩伴)

觉明: (和晨晨坐在家门口粗实的榆树干上, 这里是城市中少有的山丘高地, 绿树如茵, 夕阳正西沉……) 晨晨啊, 一会我还要回家吃饭呢, 你现在把我带出来干什么?要是再晚回家的话, 我爸爸他该担心了……

黄晨: (脸上现出嗤笑的表情) 哈哈怎么?你还信不过我, 你爸爸担心我把你吃掉不成, 不过说实在的, 你爸爸实在是对你太好了, 难道是由于你是盲人的缘故么 (晨晨开玩笑的问道) 我也想有一个这样的爸爸。

觉明: (觉明单纯的面容上, 呈现出一丝幸福的面容) 好啊, 你还笑话我。不过确实是这样, 他让我体会到世界的温暖, 他是我唯一的亲人, 当然, 当然还有你 (觉明连忙补充道) 你是我最好的朋友, 你向我形容这个世界的事物, 让我单调的世界变得多彩起来, 让我对这个世界充满了渴望, 对我来说, 你也是我的亲人, 我……我不能没有你。

黄晨: (嗤嗤的笑道) 好啦, 好啦, 你就不用那么感慨了, 这些我都知道, 所以我才尽我所能向你讲这个世界是什么样子的呀。

觉明: (稚嫩的脸颊含着淡淡的微笑, 紧盯着前方) 对了, 晨晨, 为什么你每次都带我来这里?这到底是什么地方啊?

黄晨:我每次都和你来这里, 是因为这里是这个城市的最高点, 所以看这里的落日最为美丽, 我听别人说, 经常带盲人看落日能够出现奇迹……

觉明: (夕阳的余辉照射在觉明的眼睛上, 他憨态可掬微笑的说) 是么?你对我真好, 晨晨。对了, 晨晨夕阳到底是什么样子的呀?

黄晨:美丽的夕阳它就像母亲那温暖的手不断的抚摸着你, 让你感觉到世界的温暖, 让你沉浸在幸福的世界里, 还能安抚你受伤的心灵, 总之啦, 它就是一个非常非常美好的感觉啊。

觉明: (觉明用手抚摸着被夕阳照射的面颊, 微笑地说着) 我好像感觉到了……

【场景三:地点: (大海旁边)

背景: (坐在海边的曹觉明回忆起父亲三年前曹慧民去世前带儿子曹觉明第一次去海边听大海的声音)

觉明: (觉明细细的听着大海的浪花哗哗地打在岸边的沙滩上, 觉明似乎非常享受这一刻平静的感觉) 爸爸, 以前你总跟我形容听大海, 还告诉我大海的颜色, 可是到底是什么在发出这哗哗的声音啊, 难道他会说话么? (儿子好奇的问)

曹惠民:这就是大海的声音, 是海水和沙滩碰撞所发出的声音, 大海就像一个慈爱的母亲, 它的每一次发声就像是母亲对孩子充满爱意的呼唤, 听到了吗?是不是非常惬意?大海是大自然的产物, 也是人类的母亲…… (父亲在教儿子听海)

觉明: (听完父亲的叙述, 觉明好像突然增加了对大海的好感和兴趣, 于是儿子觉明就开始想象大海的样子, 并在脑海里形成自己的图像) 嗯, 嗯, 我好像感觉到你说的那种感觉了, 我感觉内心是前所未有的平和, 我……我好想摸摸它的样子。

曹惠民: (听到儿子的请求, 于是就拉起儿子的手带他到海边, 并且将儿子的手放到海水里, 并且笑着和儿子解释道) 感觉到了么?

觉明: (儿子觉明不断的舞动着手, 充满了对大海的渴望, 细细品味着大海给自己带来的第一感觉) 爸爸, 我觉得这个水好像和普通的水不一样呀, 他是在不断活动的, 好像有属于它自己的生命似的, 我好喜欢啊……

曹惠民: (听到儿子的评价, 浮现出欣慰的笑容, 可是又转为平静) 孩子啊, 知道你为什么叫觉明嘛?

觉明:哦为什么呀?

曹惠民:这个名字是你母亲起的, 我和她都想要你有一个明亮的双眼, 让你能够看到, 并体会到这个世界的美丽和美好, 我是多么希望你的双眼有朝一日能好起来呀, 这是我这辈子的期望。所以, 我们把最美好的期望融入到你的名字里面。你是我们的希望, 所以以后不论我怎么样, 你都要带着你的勇气, 迎着光明坚强的活下去……

儿子: (儿子没有说话, 只是默默地点了点头, 父亲可是没有注意到儿子紧握着的双手, 泪水在眼里徘徊着, 并且克制着、努力着, 不让它掉下来)

【场景四:地点:人民广场。

(世界关爱残疾儿童日。这一天, 市长为了慰藉全市残疾儿童, 亲自写了一封致全城残疾儿童的慰问信, 并且邀请全市的残疾儿童参加公园游园活动, 觉明作为被邀请的残疾儿童代表参加了活动, 在愉快的表演结束后, 觉明和小演员们一起与市长合影留念)

(市长走上舞台)

市长:你们好, 虽然我们不曾见面, 但是我们是在同一片蓝天之下, 今天, 我在给你们的一封信里表达了我个人和这座城市对你们的关注与祝福。在此我要送给你们这些小天使另外一个礼物, 我们这座城市刚刚申请到了一个慈善支持项目——用最新医疗技术免费为这个城市100 名先天残疾儿童治疗眼疾……

【场景五:地点 (医院)

背景: (觉明做了眼科的手术, 手术很成功, 觉明从此开始了他有色彩的新生活。)

医生: (欣喜地说) 觉明啊, 现在你可以睁开眼睛了……

觉明: (觉明缓缓地睁开眼睛, 被眼前的景象震惊住了, 各式各样的颜色围绕着他, 其中有包含着别人描述过的, 许多没描述过的颜色, 还有许多新奇的事物, 觉明表情一动不动, 双眼转动得却像车轮般, 贪婪的看啊看)

医生:小觉明, 你感觉怎么样?你……你怎么不说话, 你能看清楚么, 快告诉我们呀……

觉明: (从刚开始的震惊……转变成狂喜, 连蹦带跳地跑出了医院, 并且一边跑一边像疯子一样的喊) 哈哈……哈哈我看到了……我看到了好多的颜色, 哈哈。天……天空, 蓝色的……好美呀, 天堂的颜色……太阳啊……水, 水, 无色的, 啊竟然不是我想象中的颜色……黄晨我看到了, 我看到了……

【场景六:地点 (家旁边小山, 在老榆树的树干上)

背景: (觉明把治好眼睛的事情第一时间告诉了黄晨, 他好想告诉她他有多么感激她, 在父亲去世的这三年时间里, 黄晨给了他几乎寸步不离的关怀, 他想告诉她, 在曾经没有颜色的世界里, 是黄晨帮助他认识、了解了这个美丽世界……)

觉明:晨晨, 这里的夕阳好美, 和我以前在头脑里想象的样子一样, 都是那种能够给人带来喜悦的颜色, 还有好多和我记忆中的样子一样……可是, 我发现都是光明的颜色, 都是爱,

画外音:明亮的事物, 而黑暗的事物却是跟我想象的并不一样。

黄晨: (表情平和的微笑道) 是呀, 是因为你的内心世界就是充满阳光的、乐观的, 你是一个善良的人, 我也希望不管是什么时候, 你都要保持这种积极乐观的态度来面对人生。

觉明:你知道么, 当我在没有颜色的世界里, 除了爸爸, 你是第一个给我讲述这个世界的人……你就像是我的第一双眼睛, 你是我生命中最重要的人, 我不能离开你, 我现在终于看到了这个美丽的世界, 晨晨, 你要答应我 (觉明抓住晨晨的手并且大声地说道) 一辈子都不要离开我……我要把你对我的爱全部, 不加倍回报给你, 还有这个世界, 晨晨, 答应我。

黄晨: (不断的低下头又抬起来。并且把觉明的手轻轻的滑下来) 觉明, 其实我和你的感情不是你想的那样的, 嗯, 从小到大我一直把你当成我最亲爱的弟弟, 从小到大由于咱们两家是好朋友, 你比我小两岁, 你又是天生盲症, 我对你的爱护愈发强烈, 你一直是我的弟弟, 可是我对你的感情仅限于亲情之间, 这个, 你需要知道……

觉明: (听到晨晨的叙述赶忙说) 不, 不, 晨晨你听我说, 从小都大, 你一直都关怀着我, 你就是我的眼睛, 没有你我根本不能活到现在, 虽然你对我没有那种感情, 但是我对你的感情从未改变过, 你知道的, 我……我, 我爱你, 晨晨

黄晨: (听到觉明的告白双眼湿润了) 你……你懂什么叫爱么?爱是能够给你依靠的人, 让你感觉安全的人, 可是你……你并不懂。觉明, 你知道我因为你放弃了学校给我的推荐出国留学的机会, 放弃了我的前程, 我的未来, 我就是担心给你造成负担, 当初才没告诉你, 你现在见到了梦寐以求的光明。我也要为了我的未来考虑了, 你知不知道, 我们家现在还靠低保过日子, 还住30 平方米的小房子……

觉明: (一把将黄晨拉入自己的怀里, 和黄晨一起哭了起来) 别说了, 晨晨, 别说了, 这些, 我从来都不知道。你知道么, 这些事并没有消减我对你的感情, 我更感到了更深的责任, 这责任, 这爱更加强烈了……我知道, 我要混出个人样来, 为了你, 我要去奋斗, 我要成功, 之后, 再来找你……报答你, 爱你…… (这时太阳快要落山了, 影子阳面和阴面在他们两个人中间划开, 形成了一条断裂的剪影)

七年后……

【场景七:地点: (机场)

画外音:觉明通过在外埠七年的奋斗, 成为一家私人企业上市公司的部门经理, 他回到这座城市就是为了实践七年前的承诺……

公司经理 (王总) :觉明啊, 过几天再回去不行么, 公司现在忙得很, 尤其是你的部门, 少不了你呀, 这么急还是为了七年前的约定么?

觉明: (刚回到家乡, 对和黄晨的再次会面非常期待) 王总, 这个没得商量, 没有她就不可能有我的现在……

【场景八:地点 (黄晨的家门口)

背景: (觉明为了完成七年前和黄晨的约定, 拿着鲜花, 带着期望来到了黄晨的家, 他敲了敲门, 可是出乎觉明意料的是, 从门里出来的是一个年过七旬的老太太)

老人:哦……你是哪位呀?

觉明: (带着疑问的语气问她) 你好, 我叫曹觉明, 请问, 一下以前住在这里的有一个年轻的女士她还在么?

老人:你找的那个人叫黄晨吧。你是她的什么人?

觉明:我……我是她的朋友, 她在这里么?

老人:唉, 小伙子你先进来, 她早就搬走了。哎……苦命的孩子呀, 她两年前嫁给了一个酒鬼, 他们是在酒吧认识的, 并且帮她找了一份保洁员的工作, 那个酒鬼总在酒后打她, 我曾经问过她, 你为什么跟他结婚。她就说, 我等的那个人他没有到……说着说着她就哭了, 我想是什么人让她这么伤心呀?哎, 小伙子你……你怎么了?

觉明: (觉明的怔住了。好像一个丢了妈妈的小孩子一样, 一动不动的站在那里) 你……你告诉我她工作的酒吧在哪?快……

【场景九:地点 (黄晨所在的酒吧)

背景: (对黄晨的想念与亏欠之情, 含杂着对她丈夫那个酒鬼的愤怒之情, 叠加在一起, 觉明的脸激动的扭曲了)

酒店的客人:快小晨, 小晨, 快来给我倒酒, 我好几天没见到你都想你了, 还是那么水嫩啊, 改天让大爷我快活一下怎么样啊? (说着说着, 就用力地拍了一下黄晨的屁股, 并且嘻笑着)

黄晨: (黄晨嘴上没有说, 但是, 表情却现出对那客人的不屑与厌恶, 走开了……)

觉明: (推开酒吧的门, 正好看到那一幕, 觉明当时觉得犹如经受晴天霹雳一般, 双手抖了起来。悲痛的泪水从他的双眼落到地上, 他简直不敢相信自己的眼睛, 昔日美丽温柔的黄晨, 如今瘦了不止一圈。双眼凹陷着。脸上涂着廉价的胭脂, 掩饰着因伤痕而留下的伤疤……)

觉明:晨……

黄晨: (听到有人进来, 本来想招待一下, 却见到了衣着光鲜一身笔挺西装的, 面目清秀的觉明。顿时手中的碟子滑落在地, 顷刻又想要跑开……) 觉……觉明, 不可能……

觉明: (冲进酒吧一把抓住黄晨的胳膊并把她拽了出来) 黄晨你……你听我说, 听我说。

黄晨: (用力挣脱被觉明抓得很痛的胳膊, 不过还是挣脱不了) 我不听, 我不听……你找错人了, 我, 我不想让你见到我现在的样子, 我不想……

觉明:告诉我怎么会是这样?快告诉我, 你……你为什么不等我, 咱们说好了的, (觉明早已泣不成声) 还记得么, 七年前咱们的约定……你看着我, 早知道你这样我怎么可能走……啊……啊……

黄晨: (逐渐哭坐在地上) 这……这就是现实, 觉明我不可能遥遥无期的等你, 觉明你不懂的……你不懂的, 咱们俩的世界不一样, 我也得生活呀, 我……我怎么可能一直等你七年……七年啊……

觉明:可是我回来了呀……我回来了……

黄晨:对不起我不能, 我还有工作, 还有我的事情, 我得养活我自己, 你以后别来找我了…… (说着, 黄晨擦擦自己的眼泪, 好像为了逃避谁似的, 跑回了酒吧, 只留下满脸泪渍的觉明)

【场景十:地点 (黄晨家)

背景: (自从第一次会面之后, 觉明每天晚上都要去黄晨家楼下, 静静的望着她, 也每天都去黄晨工作的酒吧喝酒, 仅仅是为了见到黄晨, 虽然他心里早已知道。黄晨已经不再是儿时给他描述世界的那个黄晨, 直到这一天……)

觉明: (觉明像每天晚上一样, 在黄晨家楼下望着她的窗户。这时, 突然听到楼上传来黄晨的喊叫声, 求救声和那个酒鬼丈夫的狂叫声……随后传来黄晨, 啊的一声惨叫, 觉明好像意识到了什么, 发疯了似的冲上楼, 并且一边喊着)

黄晨……黄晨……

(可是进了屋子, 却发现黄晨已经倒在了血泊中, 旁边是一把带血的尖刀, 还有醉醺醺的丈夫, 觉明飞扑到黄晨边上喊道) , 黄晨……黄晨……我在这里。

黄晨: (看到了觉明, 虚弱的喃喃着, 但是听不清。她咬着牙, 勉强的露出一丝微笑) 觉明……你……你来了……我没事 (觉明恶狠狠的看着那个酒鬼, 两只眼睛像着了火一般盯着他)

酒鬼:别……别看我, 是她……她先对我发脾气的……她……她竟敢对我……不, 不敬。

觉明: (觉明没有说话, 捡起尖刀, 盯着他并且慢慢走过去, 不由分说, 用力的插在酒鬼的胸膛上。一直插到了刀锋的最深处, 酒鬼惨叫一声, 在地上挣扎了几下后, 就不动了。随后, 觉明冲到已经近似昏迷的黄晨面前) 黄晨, 我已经杀了他, 你不要有事……啊……

黄晨: (强挤出一丝笑容, 把手放在觉明英俊的脸上) 我……我, 我没事。看看你觉明, 我的觉明越来越精神了, 觉明啊, 你……你知道我为什么不见你么?是……是因为我配不上你, 你的心灵是……是天真无邪的, 可是这个世界就是这个样子……表面一片祥和……实际却, 在我们小时候之所以不给你讲, 这个世界并不是完美的, 就是因为你是我最重要的人, 我不想……让你对这个世界有一丝偏见……你才是我最爱的人……你要记住啊…… (说完最后一句, 黄晨就离开了这个世界)

觉明: (紧紧搂着黄晨的身体, 痛哭着……他抬起头, 看见天鹅绒般的夜空上, 悬挂着的一轮月牙, 并不是儿时黄晨给他描述的圆圆的满月, 觉明的面容逐渐平静下来, 他低下头, 眼睛死死盯着地上的尖刀, 随后捡起来, 刺向自己的双眼, 仰天大吼) 你……你们为什么骗我……