镇开展“三比三创”活动综述

镇开展“三比三创”活动综述（精选8篇）

镇开展“三比三创”活动综述 篇1

村建设先进单位、南阳市信访稳定先进单位、南阳市计划生育先进单位等荣誉称号，连续七年获全区目标考评一等奖。

比学习，创建学习型队伍。该镇党委坚持对党员干部进行系统的政治理论学习和业务培训，促其牢固树立“搞好学习提素质，提高素质促发展”的观念。一是建立以“黄金三日”为主要内容的学习制度。每月８日，镇党委中心组集中学习；每月９日党建例会，组织各党支部成员集中学习，进行月度工作总结和安排部署；每月１０日党员活动日，由党支部组织党员进行集中学习。二是开展各种学习竞赛活动。通过评比学习心得、组织演讲比赛、交流学习体会、邀请专家教授授课，调动党员干部参与学习的积极性。镇党委每年评选学习标兵，并给予适当奖励，在全镇树立了讲学习、爱学习、会学习的浓厚氛围。三是学习融入实践。把学习场所延伸到工作一线，每月制定若干课题，组织党员干部深入田间地头，走村入户，了解实情，倾听民声，做到在学中干，干中学。

比作风，创建务实型队伍。根据新形势下农村工作的新特点，该镇党委以制度建设为突破口，建立了选与管相结合，绩、效、惩相统一的科学管理机制，达到了用制度管人，靠制度办事的目的。一是建立目标管理责任制。对每项工作，以签订目标责任书的形式，进行量化细化，强化工作责任，明确目标任务。二是建立岗位责任制。通过党委、政府集体研究，调整了机关和各单位岗位设置，建立岗位负责制，做到岗位职责明晰、工作责任明确。推行首问负责制、限时办结制、现场办公制，着力提高了为民办事效率。三是建立考勤奖惩制度。进一步严格工作、会议纪律，定期通报考勤情况，做到按时参加会议，不替会，不迟到，不早退。实行绩效与工资挂钩，与评优评先挂钩，年终成立评先小组，做到公平、公正、公开，真正评出正气，奖出干劲。

比奉献，创建开拓型事业。为激发广大党员干部团结进取、奋发有为的工作热情和创新精神，该镇党委在全体党员干部中开展“五个一”主题实践活动，即党员干部要学习一门实用技术、引进一笔资金、办一件实事、提供一条有价值的信息、帮助一个困难户。在活动的引领下，广大党员干部深入农户，听呼声、解民怨，时刻把握群众的意愿，解决好群众最关心、反映最强烈的问题，形成了人人讲奉献，心往一处想，劲往一处使，双向互动，紧密配合的无私奉献精神和良好创业氛围。

7.三学三比三创进一步开展 篇2

进一步深化“三学三比三创”活动的开展

桥东区城乡建设局自开展“三学三比三创”活动动员大会以来，全体党员干部狠抓工作任务和学习活动的各个细节使各项工作落实到位，定期组织全体党员学习”党章”“党史”，制作了以“三学三比三创”活动学习为内容的橱窗板报、学习标语，还通过网站、公告栏等多种渠道对活动进行深入宣传，使“三学三比三创”活动真正落到实处。

2011年是“十二五”发展的开局之年，也是我市“三年上水平”的第一年，更是城建系统由建设型向管养型转变的首发年。要解决我们前进征程中所面临的各种挑战和问题，必须进一步加强党的组织建设，提高赏素质能力，更好地为人民执好政、服好务。这就要求我们在开展“三学习”活动中，把着力点放在解决问题上，紧紧围绕“科学发展、跨越赶超”总要求和打造“强市名城”总目标，落实城建管理、管护工作的开展，使城建“三年上水平”工作在“三学习”活动中扎实推进。

桥东区城乡建设局

三创三比三评 篇3

实施方案

根据中共商南县委创先争活动领导小组办公室《关于在全县窗口单位和服务行业广泛开展“三亮三比三评”活动的通知》的精神，为进一步提升水务局服务单位的服务水平和服务质量，使服务窗口单位成为创先争优活动的标杆和示范，带动水务系统创先争优活动深入有效开展。现就深入推进水务局创先争优活动，在窗口服务单位开展“三亮三比三评”活动，特制定如下实施方案。

一、活动重要意义

开展“三亮三创三评”活动是县水务局创先争优活动的重要组成部分，也是人民群众对创先争优活动感受最直观、体会最深切的展示平台。以“三亮三创三评”深化创先争优活动，有利于党员干部职工牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念，切实转变工作作风，实现好维护好群众利益；有利于规范服务行为，提高服务效能，进一步树立党和政府以及行业的良好形象；有利于让人民群众直接感受到创先争优活动带来的新气象新变化，影响和带动广大群众共同创先进、争优秀。党员干部要充分认识创先争优活动的重要意义，切实增强责任感和使命感，以“三亮三比三评”深化水务局局创先争优活动，作为整个创先争优活动的一项重要内容，作为党群共建创先争优的一个重要载体抓紧抓好，让创先争优在服务群众的过程中充分展现，让人民群众切实感受到创先争优带来的实实在在的好处。

二、目标要求

深入推进服务窗口单位创先争优活动，要紧紧围绕“创先争优促发展，两抓一促固根基，加快实现新跨越”这一主题活动，按照“推进科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织建设”的总要求和创建“五个好”先进基层党组织、争做“五带头”优秀共产党员的目标标准，紧紧 围绕中心工作，紧密联系各自实际，进一步创新载体、健全机制，着力改进作风、优化服务，树立监管服务单位良好形象，努力争当创先争优活动标兵，为推动保证水利事业健康事业发展做出新贡献。

三、主要内容

（一）推行“三亮”，充分发挥党员先锋模范作用。

1、带头“亮身份”。所有服务监督检查工作必须首先向监管相对人亮身份，出示相关的工作证、执法证，并亮出党员身份，通过广泛推行党员亮身份，增强党员意识，强化自我约束，提高服务质量，激发广大党员创先争优的自觉性和主动性。

2、带头“亮承诺”。监管工作过程中要重点对照“五个好”标准，深入推进创先争优活动，对提高服务水平和为群众办实事等方面做出承诺。党员要重点对照“五个模范”标准，立足岗位实际和自身特点，围绕提高服务质量、争创一流业绩做出具体服务承诺，并通过公告的形式公开亮出承诺，接受广大服务对象的监督评议，促进党组织和党员践行承诺。

3、带头“亮形象”。广泛开展“党员工作组”、“党 员先锋对”、“文明服务窗口”、“优质服务之星”、“流动红旗”、“岗位能手”等创建评比活动，提高服务质量和水平。结合我身边的优秀共产党员群众推荐活动，充分运用媒体、内部局域网和设立光荣榜、宣传栏等多种形式，宣传党员在创先争优、岗位奉献中取得的优秀业绩，大力展示党员的先锋模范形象。

（二）开展“三比”活动，树立窗口部门良好形象。

1、比技能。水务执法业务水平直接关系到水务工作在人民群众中的良好形象，党员干部要互相学习、比拼，提高整体的执法业务水平，为人民群众提供良好的服务质量。

2、比作风。结合纪律作风整顿活动，把领导班子和团队的作风建设做为重点来抓，以实行服务“零距离、零缺陷、零投诉”为目标，对于群众需要解决的难点、焦点问题做到及时受理、妥善处置，确实让群众满意。

3、比业绩。注重充分调动各岗位人员工作的主动性、创造性，积极开展创建“人民群众最满意窗口单位和基层站所”等创建评选活动，做到用身边的典型教育人、感召人、鼓舞人，全体党员干部要积极投入水务事业发展的主战场，为建设强县贡献自己的力量。

（三）认真组织“三评”，提升群众满意度。

1、党员自评。对照党组织“五个好”、党员“五带头”要求，对照监管工作的具体要求，对照公开承诺，党员干部每季度进行述职自评。查找问题和不足，明确自身努力方向和争创目标。

2、领导点评。由分管领导负责，采取现场点评、集中点评、个别谈话、随机点评等多种方式对监管部门进行点评，每名党员都要被点评。通过点评实事求是地肯定成绩，指出问题，提出改进意见，明确努力方向，力求点出动力，评出实效。

3、群众“测评”。采取邀请监管相对人、行风监督员、设置意见箱和邀请“两代表一委员”评议、开展社会满意度调查等方式，认真组织开展群众评议工作，注重做好群众意见的反馈和各项问题的整改，以实际效果取信于民。

四、活动措施

（一）加强组织领导。开展“三亮三创三评”活动，是深化创先争优活动的一项重要举措。水政防汛支部成立了活动领导小组，组长由支部书记赵尚杰担任，各中层领导为副组长，其他党员干部为成员，领导小组下设办公室。各负责 人要担当起组织领导责任，明确职责任务，精心组织实施。要围绕争创目标、标准和创建载体，抓好活动落实。要发挥各自优势，发动服务窗口的干部职工积极参与到创先争优的活动中来，不断深化“党群共建创先争优”活动，创建 优质服务品牌，促进创先争优活动深入开展。

（二）加强督促检查。活动领导小组要深入窗口单位调研指导，搞好督促检查，同时将不定期采取听取汇报、调研走访、随机抽查、群众评议等方式，开展专项督查，并把窗口部门开展“三亮三创三评”活动列入创先争优活动目标考核、评先评优的重要内容。

（三）注重示范引导。要把推树典型作为推进创先争优活动的重要抓手，党支部涌现出来先进典型将进行即及时表彰，大力宣传，充分发挥评比活动的激励、带动辐射作用，努力形成崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围。

临洮县疾控中心信息(三比三创) 篇4

促进工作

—临洮县疾控中心开展“三比三创”助推基层组织建设年活动

在基层组织建设年活动中, 临洮县疾控中心结合2012年疾控工作总体思路和工作实际，创新活动载体，突出工作特色，提出了开展“三比三创”正风气，促绩效活动, 努力争创一流服务质量，一流工作效能，一流干部作风，树立“为民、务实、清廉、高效”的疾控新形象。

“三比三创”，即股室比成绩、党员比奉献、干部比服务；支部创五好、股室创先进、干部创优秀。

股室比成绩：根据年初疾控工作安排，中心领导分别与各股室股长、股长与个人签订了《疾控工作综合目标管理责任书》，明确了各自的工作任务，靠实了工作责任，在半年、年终时按照责任书考核标准对各股室业务工作开展情况进行考核，将工作任务、工作质量、劳动纪律等进行量化，从而综合评定各股室工作成绩。

党员比奉献：以创先争优、“三好一满意”、卫生系统“3335”职业道德教育、弘扬雷锋精神深化党员志愿者服务行动、“联村联户、为民富民”和效能风暴行动为载体，充分发挥共产党员的先锋模范带头作用，要求全体党员立足本职岗位争创群众满意窗口、优质服务标兵。

干部比服务：中心全体干部职工思想上、行动上牢记中心训（学习无止境，工作无终点，服务无极限）和服务理念（诚实做事，文明服务）的工作服务目标，以创先争优为抓手，爱岗敬业、勤奋工作，比工作业绩,比服务质量,营造比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。

支部创五好：加强党的组织建设,努力做好基层党组织分类定级、晋位升级工作，坚持“三会一课”制度，努力争创“五个好支部”，进一步健全和完善党员培训制度、谈心制度、“党员活动日”等制度，提高支部的凝聚力和战斗力，真正做到疾病控制与党建工作“两手抓、两不误”，实现双赢。

股室创先进：依据中心与各股室签订的综合目标管理责任书考核标准，对各股室工作进行考核量化打分，根据考核结果评选出先进股室，年初全县疾控工作会上予以表彰，该股室股长年终考核直接确定为优秀。

干部创优秀：中心全体干部职工加强学习，钻研业务，恪尽职守，无私奉献，积极搞好本职工作，结合“效能风暴”行动，争创一流服务质量、一流工作业绩、一流工作作风，争当优秀疾控工作者，并在全县卫生工作及疾控工作会议上进行表彰奖励，多措并举，以点带面，促进工作。

开展“三学三比”活动的实施方案 篇5

关于在创先争优活动中开展“三学三比”活动的实施方案

为了进一步深入学习和落实党的十七大精神，实践科学发展观，并以创先争优活动助推精神文明创建工作，进一步加强机关作风建设，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和先锋模范作用。把精神文明建设作为改善服务、提升形象、促进各项工作发展的重要手段，为确保我“三学三比”活动的顺利开展，现制定本活动实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，紧紧围绕创建“学习型、服务型、创新型、廉洁型”机关的目标，紧密联系机关党员干部队伍建设现状，开展比学活动，努力建设一支理论强、业务精、作风实、素质高的党员干部队伍，为全面建设和谐社会多作贡献。

二、组织领导

为加强对“三比三学”活动的领导，我校党支部成立了“三比三学”活动领导小组：

组长：于毅

副组长：王靖

成员：各科（室）组长

在开展“三学三比”活动过程中，正确处理好开展活动与日常工作的关系，既要紧密联系机关党员干部的现实思想和工作实际，加强针对性，又要坚持创新，积极探索主题实践活动的新路子，运用新手段，丰富新载体，不断提升活动质量，丰富活动内涵，力求活动成果最大化。

三、活动内容

以市委郭华书记提出的“把党的旗帜亮出来”活动作为切入点，在创先争优活动中组织开展“三学三比”活动。要求全体党员教师，积极带动全校教职工进行以下活动：

（一）要学先进、比奉献。每个同志都要积极向品德高尚、任劳任怨、埋头苦干、默默奉献的先进人物和先进同行学习；通过比“乐于清贫、甘于奉献”的优秀教师，激发干事创业斗志，增强教育服务意识，提高教职工道德水准和素养。

（二）要学业务、比成绩。每个同志都要通过听取专家讲座、主题研讨和专题培训、下乡调研等不同形式，强化自己的教育技能，以增强自身知识面和专业素养；通过比工作效率、课堂教学能力和服务意识，提高教师培训水平。

（三）要学理论、比创新。每个同志都要通过加强政治理论学习，以增强广大教师的免疫力，提高了工作战斗力；通过比工作方法创新、比服务方式创新、比教育成果创新，提高教育创新能力。在工作实践中，领导班子身先士卒，率

先垂范，以身作则，甘当楷模，真正成为一支能够总揽全校、解放思想、廉洁奉公，团结协作、深受教职工和基层学校拥护的坚强有力的领导集体。并且，始终把广大教师的利益放在首位，把教师高兴不高兴、满意不满意、赞成不赞成作为工作的落脚点，牢记服务全县教师这一宗旨，把提高全县广大教师队伍整体素质作为学校工作的重点。

四、以创先争优活动为契机，推动精神文明建设，促进教师队伍科学发展。在开展创先争优“三学三比”活动的基础上，通过外聘专家讲座、骨干教师选拔、下乡听课指导等活动，深入实践和落实科学发展观。

开展三亮三比三评活动总结 篇6

一是亮身份比学习。日常工作学习中,通过佩戴党徽、摆放台签等形式,把党员的身份亮出来,将姓名、职务等基本信息向群众公开,接受群众监督。在学党章党规、系列讲话和开展“手抄党章”、践行先锋标准,岗位建功立业”、“学党章、强党性、严党规”等活动时,采用“实名制”评比。在全行党员干部中形成浓厚的学习氛围,全面提升增强党员干部的“两种意识、两种能力”(大局意识、规矩意识,服务项目的能力、维护稳定的能力),增强全体党员守规矩、顾大局的观念。

二是亮承诺比行动。该行结合年度工作目标,围绕项目建设、服务群众作出公开承诺;党员领导干部重点围绕改进工作作风、提高服务质量、立足岗位、服务群众作出承诺;普通党员要根据自身岗位特点和本人实际,以书面形式提出承诺事项。党员民主考核要结合承诺书进行评比,要求党员把承诺落实到行动中。

三是亮工作比贡献。通过月度、季度考核,年终述职等，“晒”工作、“比”贡献、“评”先进。以“晒、比、评”的形式从上到下营造人人有任务、人人有压力的工作氛围。以化解发展瓶颈、解决热点问题为突破口,充分发挥党员干部的先锋模范及带头示范作用,鼓励广大党员积极参。

镇开展“三比三创”活动综述 篇7

各位党员：

为扎实开展“三亮三比三争”活动，进一步引导广大党员牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念，结合工作实际经研究决定，在本党支部开展“三亮三比三争”活动。具体方案如下：

一、目标任务

深入贯彻十八届系列会议精神和总书记系列重要讲话精神，深化“两学一做”学习教育，以做群众满意的党员干部为目标，以“亮身份、亮标准、亮承诺，比党性、比作为、比业绩，争先进、争贡献、争一流”为主要内容，引导全村党员进一步增强服务意识、提升服务能力，为我村经济社会科学发展、跨越发展提供有力的组织保障。

二、活动范围

支部全体党员。

三、活动内容

（一）大力推行“三亮”，增强党性意识。

一是“亮标准”。围绕服务内容、服务流程、服务保障、服务监督等，设立党员示范岗、先锋岗，广泛推行党员亮身份，增强党员意识，强化自我约束，激发创先争优的自觉性和主动性。

二是“亮身份”。按照服务标准化，管理规范化的要求，根据各自工作职责，制定工作流程，公开党员姓名、岗位、职务等信息，亮出党员身份。

三是“亮承诺”。公开支部、党员承诺事项和践诺情况，开展“一句话承诺”活动，使承诺内容真实明了，方便考核点评。自觉接受广大职工群众的监督。

（二）积极开展“三比三争”，展示先锋形象。

一是“比党性争先进”，主要是引导党员加强党性修养、坚定理想信念、增强宗旨意识、强化纪律观念，充分发挥先锋模范作用；

二是“比作为争贡献”，主要是引导党员勇于担当主动作为、敢于创新善于作为、乐于奉献扎实作为，为新南京建设多作贡献；

三是“比业绩争一流”，主要是引导党员提升工作标杆、不断争先进位、创造优良业绩，推动各项工作走在最前列、当好排头兵。

四、方法步骤

从2016年9月至2016年12月。分四个阶段进行：

（一）动员部署阶段（9月中旬）。召开全体党员会议，对活动开展作出安排和部署。要通过多种形式，进行宣传发动，切实提高党员干部的思想认识，增强广大党员干部参与活动的积极性

（二）树标定诺阶段（10月上旬）。结合村两委换届，通过召开组织生活会，围绕 “群众期盼什么、党组织和党员应做什么”，采取“党员提、群众点、组织议”等方式，讨论确定承诺内容；进行公开承诺。党员要在明确党性观念、遵章守纪、工作作风等共性承诺的基础上，结合岗位实际完善个性承诺；党员领导干部和党组织领导班子成员要带头承诺，标准要高于一般党员。

（三）意见整改阶段（11月份）。通过座谈会、信箱、留言簿等方式积极向群众征求意见。同时要采取自查和互查、批评和自我批评的方式，认真查找党员干部中存在的突出问题。对于群众反映和自身查找出的问题要认真进行梳理，深刻查摆原因，明确整改目标和时间节点，解决好群众最关心、最直接、最现实的问题。

（四）巩固提高阶段（12月份）。要认真开展“回头看”活动，重点围绕工作作风是否有效转变、业务能力是否显著提高、突出问题是否彻底解决、人民群众是否真正满意等方面对照查摆问题，再次进行深入整改提高。并深入开展“党员示范岗”、“服务标兵”等评选活动，选树活动典型，扩大活动影响。要注重探索方法、总结经验，建立健全党组织和党员公开承诺、上评下议的工作机制，建立健全公开透明、便捷高效的服务机制，不断巩固扩大成果，推动活动向深度和广度发展。

五、组织领导

一要落实领导责任。明确党组织书记是抓党建的第一责任人，细化工作要求，强化工作指导，推动“三亮三比三争”活动深入开展。

二要深化党群共建。要坚持党内带党外、党员带群众，共同推进党组织和党员“三亮三比三争”制度建设。要充分调动广大党员的积极性，立足本职岗位，争创一流业绩。

学校开展“三创”活动调研报告 篇8

开展“三创”活动，是抓好新时期党建的新途径和有效载体。根据上级安排，我校派相关人员对依安县第二中学开展“三创”活动进行了深入细致的调研。在调研中，着意于“三创”新情况新问题的了解和分析，从依安县第二中学的实际出发，力求在原有“三创”研究的基础上，注重探索“三创”活动的新思路和新措施。

一、依安县第二中学开展“三创”活动情况

（一）、强化领导，落实责任

自“三创”活动开展以来，为了将此项工作有序、有效、高质量的开展，依安县第二中学成立“创业、创新、创优”活动办公室，实施“一把手”工程，明确领导责任和具体分工，形成推动“创业、创新、创优”活动的工作合力。依安县第二中学首先召开了领导班子会，传达了上级部门开展“三创”活动的相关文件，学习了“三创”活动的精神实质，并且依据依安县第二中学的实际情况制定了《依安县第二中学开展“三创”活动实施方案》。其次召开了全校教职工大会，在大会上，依安县第二中学党支部书记兼校长宣读了关于在教育系统开展“三创”活动的相关文件，并结合第二中学实际情况强调了此次活动的重要意义及对第二中学各项工作稳步开展的重大影响，调动广大教职员工参与的积极

性。

（二）、搞好宣传,营造氛围

为了顺利开展“三创”活动，宣传“三创”活动，依安县第二中学通过校园广播、依安县第二中学网站、《花季》校报积极宣传党支部和广大党员教师开展“创业、创新、创优”活动的好经验、好做法，着力宣传活动中涌现的“创业、创新、创优”典型先进事迹，营造广大党员教师积极创业、勇于创新、创优争先的浓厚氛围。

（三）、严抓科研，加速学校内涵发展进程

为了提高教师“创新”能力，不断提高学校的教学质量，依安县第二中学采取了“领导带动、成果引领”的策略，逐步让教师切切实实认识到了科研对自身和学校的重要性和必要性，形成了上上下下关心科研，方方面面支持科研，全校一体齐心协力搞科研的良好氛围。领导的高度重视无疑为学校教育科学研究工作推波助澜，从而确立了教育科学研究在学校工作中的先导地位，强化了教师们的教育科学研究意识，使全体教师树立起四种观念：明确了教育科研与学校发展的关系，真正树立起“科研兴校”的观念；明确了教育科研与教育改革的关系，切实树立起“教育要改革、科研须先行，向科研要改革思路”的观念；明确了教育科研与提高教育质量的关系，牢固树立起“向教育科研要质量”的观念；明确了教育科研与师资队伍的关系，全面树立起“教师是教

育科研的生力军，教育科研是教师专业化发展的重要途径”的观念。依安县第二中学的王海旭校长承办了齐齐哈尔市规划课题：《初中语文教学学生个性化学习与合作学习研究》，已经成功结题。

（四）、加大治理“三乱”力度

净化教师心灵，抵制社会不良风气，是保障一所学校有序发展的前提，也是开展“三创”活动的保障，依安县第二中学学校利用网络、广播、宣传针对杜绝“三乱”问题进行积极宣传，公开校长电话及办公室电话，对任何反映举报都决不轻视，开展调查，一有情况，根据事实，按照法规进行严肃的行政处理。利用“校长开放日”，由学校办公室接待来访人员，并将按照来访人员的要求保守秘密，对任何反馈，记录在案，以备调查。将调查结果根据情况通知上访者或者在网络等媒介上公布。

利用家长会，大力宣传治理“三乱”的方针，听取学生家长的反馈和意见，同时利用各个时机的“家长学校”展开调查，使学校能够掌握全面、准确的信息，正确地开展工作。学校组织全校教师对学校的章程，学校的工作制度进行学习，对省市的教育教学法规进行学习，对国家的教育教学法规进行学习。学校同时根据法律法规，制定政策，对违反的人员进行处罚，对表现优异的人员在评职等方面给予加分的考虑。以此促进教职工们能在工作中遵纪守法，积极向上。

每学期，依安县第二行总学都要举行全体教师与学校签订杜绝“三乱“行为的承诺书。承诺书中将明确列出学校要求教师应该履行的教育义务及行为。通过大力治理“三乱”行为，依安县第二中学教学秩序井然，教师的师德师风素养极大提高。

（五）、领导深入班级，听推门课

要创新教学，深度创业，就得不断提高教学质量，为了更全面的了解教学情况，推进教学改革，提高教学质量，争先创优，依安县第二中学的领导深入班级，听推门课。由王海旭、孙亚杰、马成山三位领导，负责对一线教师听推门课，为不走过场，听课时不通知任课教师，课后及时进行评课活动，对所听课进行客观评价，针对听课中发现的问题，及时进行整改。

同时还积极组织校际之间的教学叙事及同构异课活动，邀请联谊校的名师与第二中学的教师互通有无，畅谈各自在教学方面的收获和感悟，令教师们开阔了视野，提高了业务素养，形成了“创新”、“创优”的良好教学局面。

（六）、以教学为中心，搭建师生发展平台

为了培养教师，带动教师学习、创新、创优、创业，依安县第二中学领导经常深入教研组、备课组指导集体备课，检查教学进度，了解课堂教学活动情况和教师对学生的辅导情况，分层次召开学情分析会，研究学生潜力，有针对性解

决教学中存在的问题。以“立足学校、聚焦课堂、建设学习型团队”为校本研修思路，组建教师发展团队，用不断出新的校本研修活动引领教师主动追求进取，不断寻求发展。

定期召开“学习之星”表彰会，通过校领导发奖励证书，对“学习之星”访谈，宣读颁奖词等形式激励全体师生形成树理想、比勤奋的优秀学习品质。一年多的教师岗位大练兵展示活动，突出了学科特点，创造性的设计了英文课本剧、历史小品、三句半、诗歌朗诵，语文教师下水文，英文歌曲联唱，教学谜语互动，化学魔术表演，写三笔字，画简笔画等教师基本功展示。为了构建有效课堂，我校还开展了“10+35”自主互助课堂教学模式，最大限度的调动每位学生主动参与的积极性，让课堂因互动而精彩。教师与学生共同学习互相交流，共同成长。

我们还以教学叙事研究活动为载体与农村中学共同开展“校际结对携手共发展”活动。充分利用多媒体进课堂“班班通”数字教学平台的优势，在多媒体课件跳蚤市场上各位老师精心制作课件，互相学习互相借鉴，资源共享，抢占信息技术与学科整合的优势，让教师以轻松的心态迎接未来教育现代化对教师信息技术素养的考验。

通过不断的引领和一系列的活动，教师不仅启迪了智慧，开阔了眼界更新了观念，创新了思维，而且专业技能和 5

整体素质得到了提高，课堂教学也就越来越精彩了。学校的教育教学质量显著提升。

二、存在的问题

1、少数教师对“三创”活动认识不到位。

2、学校对“三创”活动宣传力度不足。

三、进一步开展好“三创”活动的对策

1、加强理论武装，努力提高领导班子和党员干部队伍的思想政治素质，强化“三创”相关知识的学习培训。

2、注意学以致用。学校领导干部要带头弘扬理论联系实际的学风，坚持理论学习和工作业务相结合、个人自学和专题研讨相结合、调查研究和解决实际问题相结合，不断提高工作能力和水平。