班组十个一活动总结（精选11篇）
我们 班在6月份，根据公司和项目部的安排，切实把 “安全生产活动月” 有声有色开展落实好，在深入开展“关爱生命，安全发展”基础上，结合本岗位实际情况，进一步在班内进行 “十个一”研讨活动，其目的使本岗位职工对安全引起高度认识和关注，让每个员工重视安全，注意安全，自觉遵守各项规章制度和劳动纪律，确保本班人员在生产活动中，做到我会安全、我能安全、我保安全，最终达到岗位无隐患，个人无违章，使项目部的各项生产活动顺利开展。
运用每周三的班组安全活动日，进行安全学习和讨论，对“十个一”活动内容进行系统的研讨，“通过查一起事故隐患，纠正一次违章行为”：进一步提高了每位职工对安全隐患的辨识能力，规范了作业行为，进而达到岗位无隐患，个人无违章，增强了岗位的点巡检频次，起到了节能降耗的目的。
“当一天安全员，做一件预防事故的实事”：使每位职工认识到，安全工作必须依靠大家认真对待和积极参与，并真正领会到，安全管理工作是一切生产活动的重要保障，也是实现“要我安全”向“我要安全、我会安全和我保安全”转变的重要前提，最终达到人人安全的目的。
“忆一次事故教训，读一本安全方面的书籍”：使本岗位职工从事故案例中得到深刻的教训，案例中悲惨的局面和自酿的苦果：（妻离子散、白发人送黑发人还有重伤后为自己留下终身难以痊愈的残疾。例如： “4.23”事故悲惨情景）。给人以深刻的反面教育，使每位职工深刻认识到安全的重要性，促使人人要安全和安全对家庭、个人、企业带来的和谐、幸福与效益，从书中学到一些安全知识和业务操作技能，进一步提高了个人的安全文化知识。
日前, 金华市婺城区组织开展了“城乡手拉手, 精神共富有”城乡青少年结对活动, 为广大农村山区的弱势少年儿童送去了物质和精神的食粮。
据了解, 这次活动的开展形式与以往有所不同。组织单位明确要求结对活动不能流于形式, 要保证长期、稳定, 讲求实效, 切实达到活动开展的预期目的。婺城教育局的负责人说, 这次活动要求是“一对一”结对, 并且时间至少在一年以上。整个活动的开展要围绕“十个一”, 如交换一次爱心礼物、感受一次城市发展、体验一次农耕生活、组织一次谈心活动、开展一次读书活动、学唱一首友爱之歌、组织一次登山远足、进行一次学雷锋活动、开展一次环保活动、开展一次才艺展示活动来进行, 并且鼓励结对学校和结对家庭根据自身情况创新活动载体, 开展更多丰富多彩的活动。
婺城区的“十个一”活动既保障了城乡青少年结对的实效, 也激发了社会力量的积极性, 大家共同关心、关注、服务青少年群体, 为农村青少年、山区留守青少年儿童送去了温暖。
为了进一步严肃换届纪律，确保换届工作平稳、健康、有序开展，**在全镇各级党组织和广大党员干部中深入开展了“十个一”教育警示活动。通过全方位的宣传教育、督导检查及跟踪考核，全面落实了“十个一”活动要求，确保换届工作组织严密、健康有序、风清气正、进展顺利。
一、把“十个一”警示教育活动作为对对严肃换届纪律的一次再部署、再细化、再落实
我镇将开展“十个一”警示教育活动作为推进换届工作顺利进行的关键环节来抓，镇党委高度重视，先后多次召开党委会、中心组学习会、全镇严肃换届纪律工作专题会议，专题学习了市委组织部《关于严肃换届纪律扎实开展“十个一”活动的通知》和相关文件精神，把“十个一”活动作为对对严肃换届纪律的一次再部署、再细化、再落实。
在开展“十个一”警示教育活动中，逐条对照，多措并举，逐一落实各项要求。一是紧抓专题学习。镇党委召开中心组学习会，对全镇严肃换届纪律工作进行了全面安排部署；召开严肃换届纪律专题民主生活会，对照“五个严禁、十七个不准、五个一律”要求认真开展了对照检查；尤其是市纪委、市委组织部、县委组织部下发《严肃换届纪律扎实开展“十个一”活动的通知》后，再次召开了动员培训会，对镇党委换届工作和严肃换届纪律工作进行全面安排部署，对于镇党委换届中一些可能出现的情况和问题早分析、早准备，超前谋划，制定预案；二是全覆盖印发提醒卡。编印严肃换届纪律小折页等各种形式的提醒卡300多份，对中央“五个严禁、十七个不准、五个一律”要求发放到全镇各村、各部门、各单位，覆盖全镇所有基层党组织，便于党员干部随身携带、随时自醒，打牢了守纪的警示络印。三是深入开展谈心谈话。采用一对一“单独谈”、“重点谈”，一对多、多对
一、多对多“集体谈”等灵活多样方式、分级开展谈话。提出明确要求，时刻做到警钟长鸣，坚决不碰换届纪律“高压线”。谈话面达100%，强化了守纪的教育机制，达到了进一步严肃纪律、激发干劲、推动工作的目的。四是深化集中宣传。利用公开栏、专项墙报、“学习园地”等强化换届纪律宣传，提高换届纪律知晓率；
我镇通过全面落实了“十个一”活动要求，全镇换届及严肃换届纪律工作呈现出氛围浓厚、方法灵活、推进有序的特点，党员群众的参与率、换届纪律知晓率、换届风气满意率均达到98%以上，没有接到违反换届纪律的举报、信访，整体换届工作组织严密、健康有序、风清气正、进展顺利。
中共**委员会
开展质量管理“四个十个一”劳动竞赛活动总结
为了全面贯彻落实《水电厂2005年劳动竞赛活动安排》的通知，以厂、大队2005年工作会议精神为指导，有目的、有计划、有重点地开展质量管理工作，不断提高线路维护运行质量、工程施工质量，进一步调动广大职工的积极性、主动性和创造性，在大队三个办公室、质量管理人员及岗位职工中开展质量管理“三十个一”活动，为进一步增强广大干部职工的质量意识，加强质量文化体系建设，强化大队质量管理起到了积极的推动作用，主要做了以下工作：
一、健全组织机构
为了将通知落到实处，大队成立了领导小组
组 长：罗洪全刘战庆
副组长：安锁贤赵斌学
成 员：宋玉才孙谋建李维平刘小军曹丰王振江徐保才 谭宏刚安北辰白爱龙龚治宇李强
二、参加人员
线路施工大队全体85人。
三、活动内容及实施经过
（一）大队“十个一”活动
每班开展一项QC活动，针对岗位生产实际，解决了6项生产中存在的问题； 8月份完善修订了大队《线路维护运行指导书》，对7项和实际不切合的内容进行了修改；在3月份春检前组织每个岗位宣贯《电业安全工作规程》等
技术标准；春检结束后对用户进行了质量回访和用户满意度调查，线路检修总体满意度分别是97.71％；每月大队生产会召开的同时召开质量分析会，及时解决线路运行、工程施工中存在的质量问题；在3月份制定了大队质量管理计划，并按计划组织实施；针对生产骨干在7月15日进行了一次质量管理知识培训；在9月份派人参加厂质量管理演讲活动；创建了上樊学—西掌源35KV线路架设精品工程。
（二）质量管理人员“十个一”活动
5月份质量管理人员读一本质量管理的书籍，重点读了中国计量出版社出版的《质量管理学》、中国质量协会出版的《QC小组基础教材》、《中华人民共和国产品质量法》等书籍；春检前给职工讲一次质量知识课，重点对检修质量标准进行了学习，为春检工作打好基础；6月份做了一次质量管理调查，组织大队质量管理人员分别对12条线路运行、维护质量、运行报表的填写质量等进行了全面检查，发现岗位存在问题9项，已责任到人，限期整改；8月份大队安排岗位上的质量管理人员对本岗位的作业指导书结合实际进行了修改和完善；7月份要求写一篇质量管理体会，每人结合自己的实际工作，对质量管理的重要性有了深刻的认识，并表示渗透和落实在实际工作中。利用春检的机会，每人当一天质量检验员，主要是对线路的检修质量严把关，确保已检修过的线路不出问题；6月份质量管理人员共提建议12条，被采纳的合理化建议2条，对35KV部分线路应装设避雷器，提高线路运行质量。加强线路巡视和消缺，保证供电质量。对偷盗破坏电力设施行为，加强电力法宣传教育，增强法制观念。8月份针对雷电引起线路跳闸事故进行一次质量事故分析，分析引起跳闸事故的原因和教训，以及应采取的措施；9月份以质量月活动为契机，开
展了一起“三违”行为及质量隐患的自查自改活动，消除质量隐患6处，杜绝违章行为2处。
（三）岗位职工“十个一”活动
6月份组织岗位职工提一条合理化建议，共提建议38条，经研究筛选，被采纳的合理化建议26条；7月份每位职工写了一篇质量管理体会，每人结合自己的实际工作，对质量管理的重要性有了深刻的认识，并表示渗透和落实在实际工作中；9月份以质量月活动为契机，查一起质量隐患和违章行为，消除质量隐患6处，杜绝违章行为2处；在春检的过程中，严把春检质量验收关，每人做了一件预防质量事故的实事；6月份所有职工接受质量管理人员一次质量知识培训，重点是对ISO9001-2000标准及水电厂质量标准和计量管理制度的学习；8月份针对线路跳闸事故进行一次质量事故分析，分析引起跳闸事故的原因和教训，以及应采取的措施；利用春检的机会，每人当一天质量检验员，主要是对线路检修质量严把关，确保已检修过线路不出问题；6月份读一本本岗位的技术标准书，读了《电业安全工作规程》和《35KV线路施工工艺规程》；7月份每位职工基本达到本岗位操作规程熟记；做一个“无违章、无违反劳动纪律”的职工，本各岗位职工能够自觉遵守劳动纪律，杜绝了各类违章行为。
四、“十个一”活动实施效果
通过质量管理“十个一”活动的开展，一是提高了大队全体领导干部和广大职工的质量意识和服务意识，做到人人重视，人人参与，充实了质量管理的内涵，规范了日常运行的各项要求，二是在质量控制过程中，重点对线路运行、工程施工、设备维护保养质量等加以严格的控制，从严检查、从重落实、有计
划、有目的、有重点地开展质量管理工作，不断提高线路运行、工程施工质量。三通过对技术标准、规程、规范和现场运行操作规程的学习，以及重新修订各岗位作业指导书和危险点分析控制控制措施，有效地预防、减少和控制各类质量事故，坚决杜绝人为责任事故的发生。四是进一步提高了管理干部、技术人员的质量规划、目标管理、施工组织、技术指导和质量检查的能力，增强了严格执行质量标准和操作规程的法制观念，带动全体职工发扬一丝不苟的工作作风，从而提升了大队员工队伍的素质，对推进全面质量管理，塑造企业文化，增强质量竞争力，提高经济效益发挥了重要的积极作用。
在今后的工作中，我们将继续以质量管理“四个十个一”为载体，全员参与，从自身做起，从身边的每个人每件事做起，牢记一切工作来源于质量，质量是企业的生命，人是创造质量的源泉。使质量意识渗透到每个岗位每位职工心中，把好每个环节，做好每项工作。结合厂、大队的质量方针和质量目标，按照质量管理体系要求，在供电供水生产运行质量上严格控制，开展好现场管理的“5S”活动，强化过程考核和责任追究，高效优质的完成油区的供电、供水任务，全面做好质量管理工作，加强质量文化体系建设，提高综合质量和竞争能力，实现水电厂电力线路的安全、可靠、优质供电。
线路施工大队
二OO五年十月二十六日
线路施工大队
开展质量管理“四个十个一”劳动竞赛活动总结
为培养我校小学生的综合能力，使他们从小养成良好的行为习惯，根据县教育局通知精神，在小学生中开展“十个一”实践活动。有关事项如下：
1、十个一实践活动内容：
①读一本有教育意义的书；
②看一部爱国主义影片；
③做一件家长满意的事；
④做一餐家人满意的饭菜；
⑤洗一次全家人的衣服；
⑥参加一次社会劳动；
⑦参加一次学校组织的活动（书法，绘画，唱歌等）； ⑧做一件敬老、爱老、助老的好事；
⑨写一篇活动心得（感想）；
⑩订一份新学期的学习目标和打算。
2、活动时间： 2006年11月20日至2007年6月20日
3、活动安排：
（1）1－2月份读一本有教育意义的书，要求：见《朝阳读书“好书换着看”活动方案》；
（2）2－3月份看一部爱国主义影片、做一件家长满意的事、做一餐家人满意的饭菜、洗一次全家人的衣服，订一份新学期的学习目标和打算。要求：
①在家长会时调查学生是否完成。
（3）3－4月份参加一次社会劳动－－植树活动、听一次当地的革命故事、做一件敬老、爱老、助老的好事、写一篇活动心得（感想）。
4、学校要求：
①少先队做好开展十个一活动的组织工作，并负责文字资料的收集整理，定期分析，总结活动情况；
②每位小学生对十个一实践活动的生活体验、真情实感、所长见识等方面用小册子书写记录，以便检查和存档；
③学校于2011年7月份召开总结表彰会，大力表彰在活动中涌现的好人好事，并书面报告教育局和县关工委。
------兖州十九中积极创建节能型学校
为进一步贯彻落实《教育部关于建设节约型学校的通知》，强化学生节能环保意识，提高节能减排实践能力，近日,兖州十九中学全面开展“节能减排，收旧利废”进课堂活动，积极创建节能型学校。
该校以扎实有效的措施丰富节能环保教育内容，将节能、节水、节地、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式纳入学校思想政治、主题班会课堂教学，使节能环保教育真正进学校、进课堂。同时，该校还采取各种生动活泼、喜闻乐见的教育形式，组织开展以节能减排为内容的学校主题教育，包括：召开一次全校宣传动员大会；进行一次“节能”为主题内容的班会；出一期以“节能”为主要内容的黑板报、手抄报；写一篇以“节能”为话题的小作文；安排一次“浪费损耗”现象检查；开展一次以“节能”为主题的知识竞赛；提一条节能降耗的建议；用废旧易拉罐、塑料瓶等制作一件艺术品；收集一次废旧电池；去超市自带一次购物袋。
通过“节能十个一”活动，提升广大师生的节能降耗意识，在全校范围内营造节能减排的良好氛围，把节能降耗工作落到实处。
义活动实施方案
2014年3月
为培养我校学生的综合能力，使他们从小养成良好的行为习惯，根据中心校通知精神，在我校学生中开展“十个一”爱国主义实践活动。具体方案如下:
1、十个一实践活动内容：
①每天帮父母做一点家务。
②每天锻炼一小时。
③每天读一篇好文章。
④每天写一篇日记。
⑤每天写一页钢笔正楷字。
⑥每周学唱一首健康歌曲。
⑦每周至少做一件好事。
⑧每期参加一次社会劳动。
⑨每期读一本好书。
⑩每学年每位学生培养或发展一种爱好、特长。
2、活动时间： 2014年3月9日至2014年5月
3、活动安排：
（1）3月9日至4月1日，学校和班级制订活动方案。
（2）4月10日，德育办要安排好课外活动表，保证学生每天一小锻炼时间。教务处安排好兴趣小组活动表，保证第二课堂的开展，以培养学生特长。
（3）3-4月份读一本有教育意义的书，具体参考书目学校另行通知。
（4）4-5元月，共青团组织一次社会实践活动。以班级为单位，分时分段进行。
（5）各班要唱好课前一支歌，音乐课学唱健康歌曲，美术课上要写一页正楷字。学校于2014年6月检查公布各班开展情况。
（6）2014年6月，学校总结评比，学校印制家长评校“家长满意卡”；班主任收集本班活动材料报学校评比；学生写活动心得。
4、活动要求：
①共青团要做好宣传工作，利用校园广播，宣传板面保证活动顺利开展。
②每位学生对十个一实践活动的生活体验、真情实感、所长见识等方面用小册子书写记录，以便检查和存档；学校寄宿生每周帮家长做两次家务。
③政教处要对班级每天课前一支歌活动有检查，有记分，周内有排名；
④班主任要切实组织好本次活动，每班要有详细计划，活动记录，好人好事记事本。
⑤体育老师要抓好运动队的训练；音乐老师每期至少教会学生8首健康歌曲；美术老师每期至少让学生写30页正楷字；文化课老师要落实好好第二课堂活动。记录要详细。切实让学生学有所长。附：领导小组
组长:阿布都热西提
副组长：吐尔孙古丽
成员:班主任。
扎伊小学
一、读一本安全生产操作规程的书或安全册
组织检查员学习规范化管理手册内容。
二、提一条安全生产建议 全年按季度或随时查出事故隐患
合理化建议月活动，参与提建议的职工39人，收到有关安全管理、消除隐患和技术革新等方面的合理化建议6件。
三、查一起事故隐患或违章行为
8月25日按照方案组织各部门开展查一起事故隐患或违章行为活动。针对8月24日空难事故分队组织查起事故隐患或违章行为，8月26日，安检站召开安全生产安全整顿动员会，传达国家民航局《关于加强航空安全工作的紧急通知》等文件精神，认真开展自查自纠：严查员工思想认识是否到位，严查岗位从业人员资质是否符合规定，严查规章制度执行是否严格，严查管理链条是否可靠，严查设施设备运行是否良好，严查重点单位、重点人员培训是否规范，严查安全责任落实是否到位。通过严查隐患，整改完善，确保航空地面安全、空防安全和飞行安全。“8〃24”事故发生后，检查队进行全面安全排查，从细小环节、薄弱之处查找安全隐患，力争做到机场安全万无一失。
四、写一条安全生产体会
7月份检查队检查员结合“当一天安全员”活动，每人写出了一条安全生产体会。
五、做一件预防安全事故的事实
11月份在安检站会议室消防学习，通过近似实战的模拟学习，职工们掌握了火灾发生时的扑救、自救和逃生方法，提高了自我保护的能力。
六、看一场安全生产录像或电影
我们利用网络优势，大力宣传安全生产，把《安规》、《调规》、《现场标准化作业》、《航空事故》等影音文件载入电脑，组织职工观看。
通过这次全员观看了一场安全生产教育录像片，片中一目目因违章违制和管理缺失而造成的财产顷刻间化为乌有，人的生命瞬间失去的惨剧，在职工的心中引起了强烈的震撼。在其后的观后座谈中，广大员工深深意思到党和国家为何把安全第一，预防为主列为活动的主题所在。广大职工还一致认为，违章指挥就是等同于变相杀人，管理的缺失就是对国家和人民犯罪，为了不让片中的悲剧在我们身边重演，在今后的生产工作中一定要做到杜绝一切形式的三违现象，把安全生产时刻装在心中。
七、接受一次安全生产知识培训。检查队 39名检查员学习了劳动保护的法律法规和劳动保护工作的实例，为进一步做好劳动保护工作，维护我站的安全生产局面，维护广大职工的切身利益，增强广大职工的劳动保护意识和技能，起到了良好的推动作用。
八、忆一次事故教训
我分队把全国机场建设和生产中发生的重特大事故和人身伤亡事故（例如：8.24伊春空难）等事故有关视频供检查员观看，警钟长鸣。
6月22日检查队开展以“揭伤疤、谈危害”为主题的安全事故教训交流活动，让职工讲述放生在自身的违章行为，员工们共同分析原因，引以为戒。通过这次安全教训交流活动，目的就是让职工们可以绕过同行摔倒的“限区”不要缴纳昂贵的学费，增强职工落实安全的信心和决心。
九、当一天安全员
6月份检查分队开展了“当一天安全员”活动，并认真作了记录。
十、开展一次安全生产签名活动。
安阳县铜冶镇东积善小学
2011年12月
“十个一”之：
“每日一刻钟诵读”
“每日一篇好文章”养成方案
一、指导思想
为学生终身发展和幸福奠基是我们的教学宗旨。如何在教学中践行这一宗旨，教给学生学会、提高多方面获取知识的方法和能力，是我校近期经常思考的一个问题。再结合上级布置的十个一活动，给学生奠定一个坚实的基础，教给学生一些终身受益的东西，应该是我们教学的重要目标之一，也可以说是最根本的基础。奠定基础，最有效的方法是大量而广泛的阅读，是持续不断的语言积累。所谓终身受益的东西，就是指有助于终身发展的多方面获取知识的方法和能力，这些方法和能力是学生增长智慧和发展创造力的基本前提。
二、活动内容、时间
大事应从小处做起，难事应从易处做起，终身发展要从足下起步。为此，我们结合“十个一”活动给学生设定了一刻钟背诵和读一篇好文章的时间和内容。
1.时间：每日早读7:30---7:45背诵，中午、下午放学路上巩固。7:46---7:55读好文章，每周二下午第三节整理检查。2.内容：可以是本教材，也可以是教师选材或学生感兴趣的积极健康的内容。
3．方式：学生可以在小组内背诵检查，也可以自由背，或老师集体要求背。背诵材料推荐写。4.负责教师：每日早读的负责教师。
以上方案简单，易于操作，现在抓起，来年见效；终身坚持，终身受益。于学生而言，功课极简，而看读写作，四者俱全。只要逐日无间，持
之以恒，定有可成。
“十个一”之：
“每日一刻钟”
“每日一篇好文章”总结
著名教育家叶圣陶先生在谈到“吟诵 ”时曾说：令学生吟诵，要使他们看作一种享受而不是一种负担。一遍比一遍读来入调，一遍比一遍体
会亲切，并不希望早一点能够背诵，而自然达到纯熟的境界。”为了达到“自然背诵 ”的效果，我校提出了每日一刻钟轻松诵读的要求、每日一篇好文章。紧密结合教学，加深学习习惯养成。
每当早读上课预备铃响起，“小老师”就领着同学们摇头晃脑、有滋有味地读起诗来：或对诗，或齐诵，亦或唱诗。别小看这短短的一刻钟，孩子们可以轻轻松松地将五六首古诗读上好几遍。就这样，久而久之，诵读古诗就成了一种享受而不是一种负担，学生在自然状态下积累、体验、培养语感。
在走进二年级教室里，七八岁的孩子们正在老师引导下背诵“人之初，性本善”。而六年级的老师正在为学生讲解“高山流水”的故事。俞伯牙和钟子期高雅、纯洁而深厚的友情令学生们非常感动。“如果我能够有这样的知音就好了！”学生李斯璇无比向往。六年级学生顾志鸿近来体会最深的是：“己所不欲，勿施于人。”这个少先队员表示通过诵读，自己理解了做人要诚实笃信，对同学要谦让。大量的诵读只是让学生认识和接触古典文学中的精品，有意识地培养学生音韵感。尤其是一年级，不需要理解，只是诵读。这样的诵读活动不会加重学生负担，影响课堂学习。
“每日一刻钟诵读”“每日一篇好文章”活动是学校素质教育的一种有益探索，大多数家长赞成背诵教材的内容。“每日一读”的内容，分指定、自选和推荐三种。跟课本配套的同步阅读教材，多数文质兼美，个别文理稍逊，但仍具有一定的可读性，可作为指定阅读篇目。自选篇目，由学生根据各自兴趣自主选择，要充分尊重学生的兴趣和选择标准，肯定学生的自主意识和审美情趣。想读什么读什么，教师可以采取无为而治的策略，信马由缰，悉听尊便。推荐篇目是教师在读书中发现的形神俱佳的美文，有目的性地介绍给学生。由于这样的作品经过了教师的过滤，感悟较深，推荐理由经由教师之口，故学生更乐于接受。学生读到的好文章也可推荐给老师，老师再把资源分享给学生，师生共读，教学相长，将有助于书香校园的形成。时间的安排，可以放在早读，也可由学生自己随意调整，见缝插针，只要开卷有益即可。我们也会根据各班效果，总结改进推广试行。真正做到有百利无一害。
五一-------劳动节活动方案
一、活动的指导思想
以五一劳动节为契机，让孩子做与说联系起来，体会劳动的幸福感。“做家务” “演讲”看似两项不相关的活动，其实是紧密的联系在一起的。前者是后者素材。毋庸置疑，学生都是从他们周围的环境，即家庭和社会中，直接或现成的吸取经验，从而获得大部分的教育资源。教育与学生的生活密切相关，所以教育不可避免地要在学生的生活中开展，教育要以学生的经历为起点，以学生的日常生活为背景。生活的包罗万象。因此，教育要深入关注学生的生活，尽量采用学生容易接受的方式，从学生力所能及的家务劳动入手，对学生的家务劳动进行倡导和敦促，一定可以提高学生对家庭对社会的责任意识。
二、活动目的
培养学生“做家务”的过程，其实是教育者是通过“激情——诱思——导行”的方法，反复引导学生从身边事做起，从小事做起，引导学生由近及远的从家庭、学校、、家乡做起，渐渐走出自己的生活圈子，直接或间接地服务于社会，从而激发学生的服务意识和爱国情感，体会劳动幸福感与成就感。
三、活动内容
1、自己的日常生活要让孩子自己料理。父母不应把孩子的事情都包下来，而应该指导和督促孩子用自己的劳动来解决，教育孩子每天洗袜子、洗手帕，替换下来的衣裤，除大件难洗的、质料高档的外，一般也应由孩子自己动手洗。这些必要的劳动，有利于培养孩子的劳动习惯和独立生活能力，对于整天进行紧张学习的孩子来说，又是一
个很好的调节，可以使大脑得到很好的休息。同时，这种看似轻微的劳动，对孩子的意志也是一种锻炼。
2、自己的学习生活让孩子自己调理。父母要指导孩子对孩子本人生活过的角落进行及时清理。早晚要让孩子自己叠被、摊被；做完手工作业，要孩子把剪在桌上、地上的纸屑、木屑及时打扫干净；自己用的痰盂自己倒等等。这些简单的劳动，可以养成孩子爱整洁、生活守秩序的良好习惯。这种习惯的形成，对孩子独立生活能力的培养是非常有利的。
3、让孩子参加一些力所能及的公共家务劳动。孩子除了料理自己的生活之外，父母还应让他参加一些力所能及的公共家务劳动，让孩子在为家庭其他成员服务中出一点力。如在洗衣机旁给家长作个帮手；在父母下班较晚的情况下淘米烧饭；在家里扫扫地、拖拖地板；对有兴趣的孩子还可以让他们学学烧菜煮饭或者简单地修理家电家具的技术等等。这种为家庭履行义务劳动的责任感的确立，对培养孩子尊重别人的劳动，关心父母的品质是大有益处的。而这种品质正是孩子独立生活所必备的生活本领。
四、活动时间和形式
演讲时间在预备唱歌后，可提示学生看到的、听到的、做过的、想到的等，可小组交流，也可班内交流等形式。总之，让孩子轻轻松松做些适当的家务劳动，是一件利己、利家、利国的事情，我们的中小学校要大力倡导，我们的家长也是责无旁贷，应该共同托举起灿烂的朝阳！
五一-------劳动节活动总结
当今的小学生是一道“亮丽”的风景线——“独生子女”和“留守儿童”独占“鳌头”。学生父母（或监护人）“望子成龙”、“望女成凤”的心理受“风景线”的“迷惑”而严重错位——十分看重孩子的学业成绩，孩子年龄太小，不需要做家务……“高分低能”、“难教难管”的社会人日益增多——“祖国的未来”让人堪忧！我校根据“十个一”活动要求小学生年龄虽小，但回家后必
须做一些力所能及的家务。每日一分钟演讲，发现孩子有以下的进步。
一、体验到生活滋味
生活，充满阳光，有滋有味，其乐无穷。生活的滋味，需要自己去体验才能感受到，才能体会到。只有找到生活的真正滋味，才能悟出生活的丰富内涵。让小学生亲临生活的第一线——做力所能及的家务事，就是让小学生体验生活滋味的最佳选择。孩子们在日记中反应的较好。
二、搜集学习素材。
学习，是一门艺术，是一门来源于生活而又高于生活的艺术。看似小小的家务事，却是小学生学习生活所需素材的“宝库”，牵涉到饱眼福、饱口福、饱耳福、饱手福等方方面面生活素材。学习的本身就强调对生活素材的积累。让小学生回家参与做一些力所能及的家务事儿，就是为小学生广泛搜集学习素材搭建平台。
三、弘扬孝道文化
孝道文化，是中华民族上下几千年礼仪文化的积淀。崇尚孝道，是中华民族上下几千年的传统美德。让小学生回家做一些力所能及的家务事儿，替长辈或其他亲人分担一些家务，本身就是一种孝道行为，再则让长辈或其他亲人感受到小孩的“懂事”而心情舒畅，更是一种潜在的孝道行为。何乐而不为之？
四、学习生活本领。
学会生活，是人生一大要务。学习生活本领，应该从小孩抓起。众所周知，学习做家务事儿就是学习生活本领的最佳平台之一，那里面有很多小孩在学校里、在书本上学不到的生活常识。同时，学做家务事儿既是学习生活本领的好机会，更是小孩实践生活本领的好机会。为何我们又不抓
紧契机、利用好可利用契机呢？ 五、一分钟演讲提高了学生的口语表达能力，养成良好习惯
拥有良好的行为习惯，一个人可以终生受益。培养良好的行为习惯，天经地义应从娃娃抓起。经常性的安排、指导小孩做家务事儿，既可以让小孩养成肯做事、能做事、会做事的良好行为习惯，又可以让小孩养成合理分配时间、合理利用时间的良好行为习惯，还可以让小孩养成遇事动脑的良好行为习惯。从而又让一分钟演讲拥有素材，提高了学生的口语表达能力。
诚然，小学生回家后做力所能及的家务事是提升学生综合素质的需要，毋庸置疑、不容忽视！但是也离不开学校老师的引导和强调，更离不开学生监护人的指导和鼓励。因此在以后的日子里，也需要我们家校紧密结合，让这两项活动更加有声有色。
“十个一”之：
《让我们每天记录自己的生活——日记》、《积累一句名言》活动方案
一、活动的出发点
小学生日记，即指小学生能把每天的所见，所闻，所思，所想记下来，积累一句名言，通过日积月累地训练，逐步提高小学生的习作能力。缘于此，我校提倡通过写日记来提高学生的作文水平，为了对作文教学进行更深层次的研究，我们确定了“让我们每天记录自己的生活——日记”活动方案，就“如何写好日记，为写好作文打下坚实基础。”进行开展写作活动。
二、活动的目标
1、在活动中，教师要引导学生学会仔细观察周围的人、事、物，把所见所闻，所思所想，通过叙事或抒情、议论等方式在日记中表达出来，逐
步培养小学生细观察，勤思考，多练笔的好习惯。
2、通过写日记探索出有效提高小学生作文能力的路径，为广大语文教师在学生作文方面提供一些有价值的教育教学经验。
3、通过日记写作，培养学生的自立、自强、自尊等优良素质。
4、积累一句名言，从中有所启发。
三、活动的指导思想
（1）写作主要以最新颁布的《语文课程标准》中的“写自己想说的话，写想象中的事，写出自己对周围事物的认识和感想”、“养成留心周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”“写作感情要真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验”等。以及特级教师于永正的关于作文教学的应密切联系学生生活实际的论述：如“处处留心皆学问，处处留心皆文章。”“小学生作文只是一种练习——练习用笔说话。”并结合自身农村小学的特点，制定体验生活，日记写作，积累一句名言的基本要求。
（1）在不增加学生课业负担的基础上，激发学生的写作兴趣，努力培养学生的创新意识和写作能力。
（2）通过本次活动，来提高我校小学生日记的质量，促进小学生的作文能力的提高。
（3）积累一句名言，从中有所启发。并在摘抄本上记录。
四、活动的操作
1、以实现一个目标，即以生活为基点，以体验生活为前提，在多方面提高小学生日记写作能力。
2、坚持三个原则：高效、高质、高量。高效，即在限定的时间内完成生活日记；高质，就是每天学生的日记要保证质量，不让学生记流水账，日积月累，以提高学生的写作能力；高量，即不在什么条件下，每日都要保证有写日记的时间
3、活动时间：三到六年级每天晚上作为作业。二是辅导落实，教师根据学生认知规律和年龄特点，适当教给学生日记方法，重视培养学生的日记习惯和兴趣。三是课外阅读落实，家长也孩子准备足量的图书。四是活动落实。其主要形式用学校的厨窗展示优秀日记，用校园专刊刊登优秀日记。
“十个一”之：
《让我们每天记录自己的生活——日记》、《积累一句名言》活动总结
著名教育家叶圣陶先生说：“语言是有声无形的文章，文章是有形无声的语言。”日记写作是一种书面言语活动，它反映了学生的现实生活或思维活动。在日记写作时，学生要运用到自己所学的字、词、句、段、篇以及语法、修辞等方面的语言基础知识。学生所学的语言基础知识只有在不断的应用中才能真正地成为自己的知识，形成基本技能。而大量的日记写作积累能在无形中培养学生良好的语言表达能力，使学生的书面语言流畅自如。实践证明，人的语言表达能力在言语活动中能得到更快的发展。坚持练习写日记，即使是那些成绩较差的学生也能写出语言流利的文章。积累一句名言，从中有所启发。并在摘抄本上记录。学生做得较好。但是在这项活动开展来，我发现小学生在日记写作中存在许多问题及原因:
1、缺乏丰富多彩的生活
对于小学生来说，丰富多彩的生活环境是他们的乐园，学习的课堂，思考的源泉。还可以为他们提供生动鲜活的日记写作题材。然而，现在许多学生的生活却显得有些单调，他们几乎每天都循环着从家到学校“两点一线”式的生活，缺乏接触自然，亲近生活、融入生活，更别谈亲身体验与感悟生活了。即使学生能学到东西，无论是经验、阅历还是一些劳动所需的智慧、技巧也都只能间接地以认知的形式得到，非常抽象，不带有个人感情和成长的印记。这样的生活不再是丰富多彩的，充实的，而是苍白的，贫乏的。
小学生缺乏丰富多彩的生活，其原因很多，比如小学生繁重的课业，造成了闲暇时间越来越少，甚至连睡眠时间也不断被侵占；课间活动、艺体类副课常常被剥夺，游戏时间所剩无几，造成了学生自由活动、集体活动时间不断减少；父母过高的期望，自作主张地给学生报各种辅导班，买各种试题，导致学生负担重，没有自己的业余爱好和较宽裕的自由支配时间。
2、书面表达困难
我对三年级以上部分小学生进行了访谈，结果发现，大约有1/4的学生觉得在日记写作时书面表达困难。具体表现在：句子不完整，语言罗嗦，表达不准确，语句不通顺，容易出现多字漏字或错别字。学生出现写作基本功的“低级困难”，让人十分担忧。
其实，造成学生书面表达困难，很大一个原因在于没有培养学生养成写日记的习惯。就当前现状来说，小学三年级才真正开始学写作文，但诸多教师都不能落实，进行写作教学的时间甚少，且常用模式教学，如读范文，列提纲，然后模仿范文“创造”一篇文章即算完成了教学任务。作文教学尚为如此，更何况日记教学呢？日记写作是扶持作文写作的起步，学生在低年级都没有养成写日记的习惯，一下子要求写出成型的文章，无疑
让学生感到棘手，书面表达困难也不足为奇了。
3、内容单调，形式单一
大多数小学生日记的内容比较单调，例如春游、升旗、书包、铅笔盒、小猫小狗、考试成绩不好挨骂自己暗下决心、在公共汽车上让座必有对比或思想斗争、捡到钱包也想尽办法归还失主等等。此外，形式也十分单一，不少学生的日记连词语、句式都惊人地雷同，也惊人地单调，几乎是记流水帐式。
4、感情虚假造作
许多学生都认为写作是一套，真实想法和情感是另一套，不能在日记里流露出来，否则要挨教师批评。他们认为写作时要写伟大、高尚的事件，这样才能“拿高分”。所以，他们在写作时流露出很多虚假造作的思想和伪崇高的感情，自己的真情实感反而没有了。这是由于许多教师在日记教学中，忽视了学生丰富的现实生活，忽视了现实生活对学生的意义，总是习惯控制他们的思想与情感，限制他们表达的顺序、方式与方法。于是，他们开始胡编乱造，揣摩教师的心思，抒发虚假造作、空洞、概念化的感情，不敢流露真情实感。空话、大话、套话、假话充斥在学生的文章中。语言的童真童趣，不见了踪影。
5、每日一句格言：一是引导学生把自己收集到的警句格言之类给同学朗读，学生记录；二是组织学生合作交流，或由学生自己展示其收信条目，或小组互相交流所得。这样不仅充分开发利用了课堂资源，一人所得为全班共有，全班共有的小组共享，小组共享为一人所获，而且极大地提高了学生自主、合作、探究的积极性，变封闭式的孤军奋战为开放型的互助合作，拓展了知识领域，增添了学习的乐趣。
日记是致力于学生个人情感世界、生活轨迹以及见闻感受忠实而自由的记录。这项活动的开展让我们看到了我们的不足之处，我们还需在找到合适的方法来提高学生的写作水平。
“十个一”之：
小学数学一分钟速算口算比赛及
每天一个问题方案
一、活动目的：
学生口算能力是一种非常基本和重要的能力。为了进一步提高我级学生的基本计算技能，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。
二、口算活动规则：
1、老师准备口算题，出示在小黑板上，由学生抄题做到练习本上。
2、学生做完后，同桌互改。
3、全队的同学让老师给其得星。
4、得星记录高的将获得奖励
三、口算时间及内容：
每天上数学课前，口算时间为一分钟10道题。内容为：各年级按教学进度编制相应的口算，要求试题要有层次、有适当的题量，具有一定的灵活性、科学性。
四、口算地点： 各班教室
五、奖励办法。
凡是全部做正确的学生，在其本上得星，每个月进行一次评比，得星记录高的授予“口算小能手”称号，并拍照留念，以资鼓励.问是学生学习的动力，让学生好问，就要让他有好问的习惯，习惯成自然。学生养成见到什么、听到什么都习惯问几个为什么的习惯，课堂上就会喜欢提问，思维也会深入。为此，我校还让学生养成每天提一个问题的好习惯。这样能使学生的求知欲由潜状态转入活跃状态。课堂上会乐于提问、好问。
六、负责人： 各年级数学老师
“十个一”之：
小学数学一分钟速算口算比赛及
每天一个问题工作总结
本学期开始，我们学校数学教研组进行了学生入学以来的第一次口算比赛，本次活动得到了全体老师的支持和配合，再此表示感谢。现将每天课前的一分钟口算竞赛的情况作如下总结：
通过每天的一分钟口算比赛可以看出，学生在口算的速度和准确性上有了很大的提高，大部分学生兴趣是高亢的；个别学生还存在口算速度较慢的情况，对于这样的口算时间应该是足够的；相当多的一部分学生因为粗心，把运算符号看错，导致最后的结果出错。通过每天的口算比赛，学生能找到出错的原因，能及时、认真地改正口算题的错误，并表示在以后的学习中认真练习口算，争取算得又对又快。同时，老师们也认识到了口算教学中的不足，改进练习的力度和练习的方法将在以后的数学学习中值得总结和反思，争取把学生的口算水平提高到一个新的台阶。
为了更好的加强口算教学，现总结几点建议，与所有老师共勉:
1、讲清算理，培养学生的口算能力。
口算方法都是从实际的运算中总结出来的，要想速度和正确并进，就要掌握好口算方法，懂得算理和思路。
2、抓好专项训练，提高学生的口算能力。
认真坚持每节新授课前的5分钟的口算基本训练，要求学生正确选择算法，在短时间内正确计算出结果。
3、采用多种形式，激发学生的积极性。
运用视算、听算、开火车算、接龙算、抢算、齐算、小组算等等，常常换换形式和角度，激发学生的口算热情；还可以在班级或小组内评选口算大王，发给一定的奖品，经常采用口头表扬的方式等等，促进学生的比、赶、超。
相信在我们全体师生的共同努力下，我们的口算形式会有新的创新和举措，我们的口算能力会有更大水平的提升和拔高。
让学生每天提一个问题，这样不仅加强了数学学习与现实生活的联系，还提高了学生学习数学的兴趣，也让学生感受到生活中处处有数学问题，使他们慢慢养成提问题的习惯。
在此，我希望所有的老师每天都能对学生说一句：今天你提问题了吗？
“十个一”之：
“每日一歌”、“每日一页书法”活动方案
为学生终身发展和幸福奠基是我们的教学宗旨。如何在教学中践行这一宗旨，教给学生学会、提高多方面获取知识的方法和能力，是我校近期经常思考的一个问题。再结合上级布置的十个一活动，给学生奠定一个
坚实的基础，让学生全面发展，应该是我们教学的重要目标之一，也可以说是最根本的目标。孩子不是一个机器或容器，因此每日一歌，每日一练成为我们必须开展的活动。大事应从小处做起，难事应从易处做起，终身发展要从足下起步。为此，我们结合“十个一”活动，设定了以下几点安排。
1.时间：每日一歌，上午预备过后;每日一页书法，在下午预备后。
2.内容：积极健康向上的歌曲，与教材同步的内容，或自己选择的有价值的内容。
3．方式：全班齐唱；每日一练，自我欣赏，或同桌、小组、教师指导都可以，视情况而定 4.负责教师：第一节课的教师负责。
活动安排，我们会在实施的过程中，边进行边改进，希望提出您的建议。
“十个一”之：
“每日一歌”、“每日一页书法”活动总结
为学生终身发展和幸福奠基是我们的教学宗旨。如何在教学中践行这一宗旨，教给学生学会、提高多方面获取知识的方法和能力，是我校近期经常思考的一个问题。再结合上级布置的十个一活动，给学生奠定一个坚实的基础，让学生全面发展，应该是我们教学的重要目标之一，也可以
说是最根本的目标。孩子不是一个机器或容器，因此每日一歌，每日一练成为我们必须开展的活动。大事应从小处做起，难事应从易处做起，终身发展要从足下起步。为此，我们结合“十个一”活动，我们做到了如下几点：
1.时间：每日一歌，上午预备过后;每日一页书法，在下午预备后。
2.内容：积极健康向上的歌曲，与教材同步的内容，或自己选择的有价值的内容。
3． 方式：全班齐唱；每日一练，自我欣赏，或同桌、小组、教师指导都可以，视情况而定 4.负责教师：第一节课的教师负责。
这两项活动开展以来，取得了较好的效果，如果您现在走进校园，预备铃声响过之后，整个教学楼，歌声嘹亮，此起彼伏。丰富了校园文化生活，培养全体学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，努力营造积极向上、格调高雅、健康文明的校园文化艺术氛围,进一步加强校园精神文明建设，提高学生综合素质，展现我校学生精神面貌。
拿出学生作业本对比，会发现学生的字体有较大的进步，学生受到了美的艺术熏陶。更让我们欣喜地是 孩子的兴趣很浓厚。
安康杯“十个一”活动实施方案
根据“安康杯”竞赛活动实施方案，围绕我校2011年安全工作安排，为加教职工和学生的安全教育，进一步完善各项安全规章制度，强化安全教育活动，提高师生安全意识。结合我校实际，制定“安康杯”竞赛“十个一”活动实施方案。
一、指导思想
落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，围绕“科学发展抓预防，预防为主重教育”的主题，进一步树立安全第一的思想，强化师生安全教育，安全学习，安全培训，全面提升师生的安全意识、风险意识，共创和谐校园、安全校园。
二、活动目标
拓展“安康杯”竞赛“十个一”活动项目，培育师生对安全知识的自学、互学、运用能力，切实提高师生的安全意识和现场安全风险预控能力。
三、活动领导小组
为保证“安康杯”竞赛“十个一”活动顺利进行，我校成立活动领导小组。
组长：
副组长：
成员：
四、活动内容及“十个一”活动工作计划。
（一）、“读一健康安全知识的书”
1、学习书目：《校园安全知识手册》
2、学习方式和要求：以自学为主，电子书阅读、纸质书阅读皆可，教师要做学习笔记、学生要写读后感。各校通过广播、板报宣传学习内容和体会。
（二）、“提一条健康安全建议”
健康安全建议是一项对健康安全起到积极的推动作用的活动，每位教职工师生的安全是深有体会的。为了广泛开展为安全生产提合理化建议，使每个师生牢固树立安全理念，积极为校园安全献计献策，各校要对教职工和学生的安全建议进行认真收集整理，并对合理可行的建议进行奖励。
（三）、“查一起事故隐患或违章行为”
1、不安全因素会给广大师生带来的极大危害。为堵漏洞保安全，强化安全措施，各校要对校舍、学生不安全的活动等进行一次全面的排查并整改。
（四）、“写一篇健康安全体会”
为了提高广大师生的安全意识，通过身边发生的事故及亲身经历，深刻体会安全的重要性，各校组织师生每人写一篇健康安全体会。各校上报要求：教师体会不少于1篇，学生每班不少于1篇。
（五）、“做一件预防事故的实事”认真学习安全规章制度、落实在自己的行动中。
(六)、“看一场健康安全影视作品”有观看记录、有心得体会。(七)、“接受一次健康安全知识培训”
结合矿培训工作的具体安排及我队阶段性的生产任务，对员工进行安全生产知识培训，工作计划如下：
1.利用班前会对各项安全生产法律法规进行学系统地组织教育培训。
2.有技术员进行讲解，做好每天的安全教育培训记录，每日一题、每周一评，提问考核有专项纪录，按照矿培训科的安排组织好员工的每月一考。
3.针对本队阶段性生产任务，有针对性的组织员工学习有关安全方面的知识，做到教育培训与生产实际相结合，通过安全生产知识培训是员工在学习中受到教育，在工作中不断提高安全生产技能。(八)、“忆一次自己的经验教训” 让经历过安全事故的师生谈过程和教训。提高师生防范意识。
(九)、“当一天安全检查员” 通过开展当一天安全检查员活动，从思想上提高认识，理解安全检查员工作的艰辛与责任的重大，在今后的工作中，更加尊重支持安全检查员的工作，接受他们的监督，确保安全。
(十)、“开展一次安全生产签名活动”
安全签名活动是提高师生安全意识，增强凝聚力，加强团结，宣传校园文化的重要形式。各校在安全活动月中要认真开展一次签名活动。
大观区海口中心学校2011年4月
通过“十个一” 深入开展“机关党建工作走在前头”
活动
为了深入开展“机关党建工作走在前头”活动，切实解决机关党员干部在党性、品德、作风、能力等方面存在的突出问题，使审计干部队伍素质进一步提高，审计部门的社会形象进一步提升。垣曲县审计局通过开展“十个一”确保活动取得实效。
一是每月组织一次党员学习。我局坚持党员领导干部每月集中学习一次，时间不少于半天，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学xxx省、市、县有关领导的重要讲话及关于党建工作的新部署、新要求，进一步统一思想，坚定理想信念，有效地提高了广大党员干部的政治思想素质。
二是每季度党员干部讲一次党课。局党支部要求机关所有党员领导干部每季度至少向机关党员讲一次党课，促进党员干部加强自身学习和机关全体党员干部的交流和共同提高。
三是每半年请党校老师或专家进行一次专题讲座。我局每半年邀请党校老师或财政、公文写作、法律法规等方面的专家为全局党员干部进行一次专题讲座。通过党校老师对党的路线、方针、政策的讲解与阐释以及专家的言传身教，使
我局党员干部的思想信念得到进一步加强，业务水平得到进一步提高。
四是撰写一篇学习心得。为确保活动在加强党员干部的党性锻炼、改进作风和提升效能上取得明显成果，确保基层组织建设活动取得实效。局党支部要求所有党员干部要加强学习，每年做不低于两万字的笔记，至少撰写一篇学习心得，并按述学、评学、考学进行严格考核，结果作为年终评优、提拔使用的重要依据。
五是每半年至少召开一次民主生活会。我局党支部每半
年至少召开一次专题民主生活会，会上局领导班子能认真开展批评与自我批评，对存在的主要问题能进行认真剖析，并针对群众所提出的意见建议能逐条进行对照检查与分析，并提出能适应审计科学发展的工作思路和落实整改措施。
六是组织观看一次革命影片。我局组织全体党员干部观
看了红色电影《建党伟业》，缅怀革命先烈，使全局党员干
部对党的发展历史有了更生动、更全面、更深刻的认识。
七是组织一次踢毽子比赛。为了充实和丰富机关干部的业余文化生活，增进干部职工身心健康，我局以开展“机关党建工作走在前头”活动为契机，在认真加强机关效能建设，抓好本职工作的同时，组织开展踢毽子比赛，比赛要求全员参与，以互动、合作、娱乐体验为主，目的在于增强机关干部的凝聚力和丰富职工的文化生活。
八是进行一次笔记展评。局党支部每年年初统一配发学习记录本，要求做好集体学习和自学读书笔记，局里每半年开展一次优秀笔记评展活动，对于优秀笔记在学习考核中给予加分。
九是组织召开一次业务经验交流会。我局每年组织开展一次审计业务经验交流会，全体审计人员就在审计工作中发现的问题和取得的经验进行面对面交流，相互之间进行了点评，同时总结一些好的经验和做法在全局进行推广，达到互相借鉴、互相促进、共同提高的目的。
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