大众中心小学（共8篇）
为顺利应对突发事件，妥善处置校园安全事故，最大限度地防止或减少意外事故对学校和广大师生可能造成的危害和损失，保障师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定。依照上级部门有关要求及有关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。
一、指导思想：
以邓小平理论 和“三个代表”重要思想为指导，坚持“以人为本”的思想和坚持师生生命的安全及国家利益高于一切，务本求实，明确责任，安全无小事，责任重于泰山。同时坚持“预防为主、积极处置”的方针，尽一切努力杜绝或减少校园安全隐患、消防、饮食、治安等突发事件的发生，尽一切努力把师生生命财产及国家财产的损失降低到最低限度。
二、工作原则
1、坚持“以人为本，师生生命安全高于一切”的原则，“稳定压倒一切”的原则。
2、“谁主管，谁负责”、“预防为主，积极处置”的原则。
3、“冷静、沉着、积极主动和及时、合法、公正处理”的原则。
三、工作目标
1、牢固树立安全责任意识，切实提高师生员工的安全自我防护能力。
2、完善安全规章制度，网络责任制度，做到早防范、早处置。
3、建立快速应急机制和应急处理机制，及时采取有效和果断的措施，确保校园秩序。
四、组织管理
（一）学校安全应急领导小组和职责
1、成立镇校园安全应急领导小组，切实加强对校园事件的组织、协调和处置，组成人员为：
组 长：陈国璋（校 长）
副组长：谭新平（教务主任）蔡拥政（总务主任）组 员：各班班主任
2、其主要职责为：
① 召集会议，部署处置工作，安排、检查落实学校安全重大事宜。② 一旦发生校园安全事故，启动应急预案，处理突发安全事故。③ 负责指导、协调学校突发安全事故的处理、监控、报告等事宜。
（二）监测与报告
1、突发事件巡视监测。任何人员都有巡视监测学校突发事件的责任，值日教师、教学活动的带队教师、学校安全门卫等教师更有监测学校突发事件的职责，一发现事件或可能发生的突发事件的苗头，应立即向学校领导汇报。
2、信息报告制度。突发事件发生或有可能发生突发事件的信息，采用逐级汇报制度，事件第一发现人应及时向学校汇报，学校应在第一时间向学校主管部门汇报，并随时与上级单位保持密切联系。
3、执行学校重大事件报告程序。对于各类突发事件，应迅速判断事件性质，根据事件性质，及时向政府、社会各救治排险机构求救，并向相关的政府职能部门、上级主管部门逐级汇报。在得到指示和未得到指示前，对事故可能影响善后处理的现场、证件证物等要进行保护。
4、事件向外发布情况，需要经学校突发事件处理领导小组同意，在确定性质的基础上以集体形式发布，不得主观臆测、夸大其词，或者须经上级有关部门鉴定核实后作出决定。任何人员都不得瞒报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。
五、总体处置措施
1、校园突发事件发生后，学校突发事件应急处理领导小组应当根据“生命第一”的原则组织，立即启动安全应急预案。
2、应急状态期间，领导小组各成员必须保证通信网络畅通。校内各部门应当根据突发事件应急处理领导小组的统一部署，做好本部门（年级）的突发事件应急处理工作，配合、服从对突发事件应急处理工作进行的督察和指导。
3、召开安全领导小组及全校教师会议，通报事件，稳定人心。
4、向上级主管部门报告情况（10分钟以内），请求上级帮助指导。
5、与驻地公安部门说明情况，请求配合学校做好校园秩序的稳定工作。
6、确定专人组织调查，保留第一手资料（原始记录），保护现场或保留物样，不擅自为事故定性，并写出事故报告，分别报送有关领导和部门。
7、召开学生会议，通报事件经过，并进行安全再教育，做好事故后校园稳定和秩序维护工作。
8、专人负责接待家长，召开家长会，通报事件经过，稳定家长情绪。
9、冷静面对媒体采访，有专人负责接待，未经同意，师生不得接受采访。
10、学校全体教师必须坚守各自岗位，未经允许，不得擅自发布误导信息，共同做好维护稳定工作。
11、学校各有关部门在各自职责范围内，做好突发事件应急处理的有关工作，切实履行各自职责。对部门组织或负责的教育教学活动，活动前应有预见，并根据学校的突发事件应急预案，采取相应的措施，发生事故，主动纳入学校预案工作程序。
12、学校内任何部门和个人都应当服从学校突发事件应急处理领导小组为处理突发事件作出的决定和命令。突发事件涉及的有关人员，对主管部门和有关机构的查询、检验、调查取证、监督检查及采取的措施，应当予以配合。安全事故抢险救灾应急预案。
（一）发生火灾应急预案
学校全体师生发现校园火灾均应及时报警，迅速向学校领导汇报。发生在教育场所的火灾，教育活动必须立即停止，并对人员进行安全转移或疏散。如果有伤员，及时抢救。
1、火势比较大，靠学校自己的力量难以扑灭或者重点部位（或其邻近）发生火灾，靠学校自己力量无把握短时扑灭，可能危及重点部位的，应立即直接拨“119”报警。同时采取自救措施，转移物品，打开消防通道，疏散人员。立即切断火区电源带上灭火器材进行灭火，抢救国家财产，尽可能使国家财产损失降到最低限度。
2、一般火灾情况（火势较小、火势发展慢、损失小、靠学校自己力量可以扑灭）应立即组织自行扑火，事后将火灾发生时间、地点、情况、扑火经过、采取的灭火方式和起火原因与后果等以书面形式报告上级。
3、立即组织师生有序地疏散到安全区域，同时立刻向中心校、镇党委政府及教育局报告火情。
4、领导小组组织人员，对校园起火原因及财产损失情况进行仔细的调查，记录在案，写出书面报告逐级上报。
（二）因火灾发生的紧急救助
1、平时抓紧防火安全教育，使学生掌握基本的防火自救技能，防患于未燃。教室的前、后门要随时能够开启，以利疏散。
2、火灾发生后要及时逐级上报，征得领导的指示。救火组成员紧急出动，同时利用一切办法通报起火点、火情、风向等，及时报告疏散方向。
3、教师要根据预报的火情和自己的判断组织学生疏散，教师最后撤离，保证损伤降到最低。
4、干部组织老师撤离，干部要最后撤离，保证损伤降到最低。救护组要做好伤员的救护工作，保证伤亡在最低限度。
5、组织好灭火工作，未成年人远离火场以免造成二次伤害。
6、做好灾后处理工作。
（三）发生恶性伤亡事故应急预案 当学校内发生人员伤亡的恶性事故时，应立即保护现场，并报告学校领导。对未死亡人员学校应采取现场急救，无法或无能力救治、或者无法判断伤亡情况，应及时向相关部门（公安部门、医疗救治中心等）报警。
对恶性伤害事故的原因要进行及时调查，实事求是，配合各部门提供相应证据证件。事故的处理根据调查结果以相关法律法规条例处理。
（四）发生传染性疾病暴发、流行应急预案
应当做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。对传染病病人和疑似传染病病人，采取就地隔离、就地观察、就地等待医疗部门治疗。加强预防控制措施，防止造成疫情扩散。发生重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物中毒等，应及时采取如下措施：
1、对全校师生员工采取必要的保护措施，发放必要的防护用品。在公共卫生场所完善洗手设备，提供流动水、洗手液、除菌消毒肥皂。
2、所有师生居所、工作室、人群聚集场所要增加通风的时间和强度。教育师生增加户外活动的时间，注意劳逸结合，增强抗病能力。注意个人卫生，勤洗手，搞好居室卫生，勤晒衣被。
3、建议师生员工尽量避免接待外地来访的客人，各种集体性人员聚集活动推迟或取消，尽量减少不必要的会议和集体活动。
4、一旦发生疫情，严控外来人员进入，教育学生自我保护，限制学生去人员密集的公共场所。对我校外出工作人员、学生实行登记制度，经医院进行必要的身体检查才能复学。
5、学校采取必要的消毒措施。
（五）发生台风、地震、洪灾等自然灾害应急预案 发生自然灾害，必须以生命第一，学校可以采取必要的停学。对影响师生安全教育教学活动，都应及时作出安排，或采取必要的防范措施，在上下学路上可能危及学生生命安全的，应及时告知家长接送或在路上护送，也可以报警。对可预见性自然灾害，应在未发生灾害前，作出安全部署，对不可预见的自然灾害如地震、龙卷风等，应尽力采取保护和自救措施，事后应及时施救，并将事实情况通过汇报程序汇报。
（六）发生环境污染应急预案
1、调查学校周边的环境污染源，如化工厂、液化气厂等，如果可能造成环境污染的源头物，因及时向环保部门联系。并备案这些污染源可能产生的污染性质和处理办法。
2、产生环境污染突发事件，应配合环保部门紧急疏散全校师生，并做好学生的思想稳定工作，疏散过程维护好师生的秩序。
3、平时对全校师生进行环保教育和环境污染自护自救教育。
（七）发生人为破坏事件应急预案
1、加强校园保卫和巡逻，阻止外来人员进入校内。
2、发生爆炸、投毒等恶性事故，及时报警。学校应保护生者，进行人员安全疏散，对伤员进行救治。
3、发生绑架等突发事件，及时报警，并配合公安部门提供相关破案线索。
4、发生打架斗殴致人伤残等突发事件，报警，应及时送伤害者到医院诊治，保护现场，调查原因。
（八）学生紧急疏散方案
1、平时在校上课期间，将教室前后门开启，这样一旦发生意外，师生可开启后门增加逃生的机会（班主任教师事先将学生划分好小组，指定好路线，避免出现拥堵）。
2、指定师生平常活动以及上下楼参加升旗、集会、出操的行走路线，形成有序流动，避免拥挤。
3、师生在校期间早晨、午间、课间及傍晚，每日安排值周生巡视，值日老师配合指导，维持课间楼内、外的秩序，及时发现并处理意外偶发事件，以保障学校教育教学秩序的稳定。
（九）学生在校时间发生个别意外伤亡事件若学生在校园发生意外伤害事件，对受伤学生立即采取救护措施并立即送就近医院抢救，同时立刻逐级上报发生的情况，争取在上级的指导下，妥善处置有关问题，做好善后工作。并及时与家长联系，在最短时间内到达事故现场。详细记录事情经过。、发生打架斗殴致人伤残等突发事件，报警，应及时送伤害者到医院诊治，保护现场，调查原因。
（八）学生紧急疏散方案
1、平时在校上课期间，将教室前后门开启，这样一旦发生意外，师生可开启后门增加逃生的机会（班主任教师事先将学生划分好小组，指定好路线，避免出现拥堵）。
2、指定师生平常活动以及上下楼参加升旗、集会、出操的行走路线，形成有序流动，避免拥挤。
3、师生在校期间早晨、午间、课间及傍晚，每日安排值周生巡视，值日老师配合指导，维持课间楼内、外的秩序，及时发现并处理意外偶发事件，以保障学校教育教学秩序的稳定。
大众中心小学10—11安全工作应急预案
为了保障我校教育教学工作的正常进行和师生生命安全及国家财产的安全，及时、高效、合理有序地处理学校突发性事件，现特制定《大众中心小学安全工作应急预案》。
一、指导思想
以党的三个代表重要思想为指导，坚持“以人为本”，坚持师生生命的安全及国家利益高于一切，同时坚持“预防为主、积极处置”的方针，尽一切努力杜绝 校园安全隐患，防止突发性安全事件的发生，尽一切努力把师生生命财产及国家财产的损失降低到最低限度。
二、成立领导机构
学校成立以蔡拥政校长为组长的安全工作领导小组，各成员按业务分工和各自主管范围负责安全工作。
学校安全工作领导小组的成员及分工 组 长：蔡拥政
副组长：程 荣 谢红娟 组 员：各班班主任
蔡拥政：对学校安全工作负总责，全面领导、统一协调学校安全工作，负责教职工的安全教育管理工作，犯罪率为零。
程 荣 谢红娟：具体领导落实学校安全工作。负责特殊情况发生时的工作预案的具体实施，指挥协调各工作组按安全工作应急预案要求各负其责，力争将损失降低到最小限度。
三、各种突发事件的具体处置对策主要处置措施 如发生突发事件，负责人应在第一时间向学校汇报，学校接到汇报后应立即启动安全应急预案。
学校要在最短的时间内向县教育局、镇政府报告事件情况，以取得上级领导的指示，便于采取下一步行动。
学校领导小组立即召集各小组，召开简短的紧急会议，商量布置处置办法，各工作小组必须在校领导小组的统一指挥下，各司其职，开展工作。
1、校园火灾
平时抓紧防火安全教育，使学生掌握基本的防火自救技能，防患于未燃。教室的前、后门窗要随时能够开启，以利疏散。
立即组织师生有序地疏散到安全区域，同时立刻向县教育局、镇政府及消防大队报告火情。
学校义务消防队成员立即切断火区电源并带上灭火器材进行灭火，抢救学校财产，教师要根据预报的火情和自己的判断组织学生疏散，教师最后撤离，尽可能使学校财产损失降到最低限度。
干部组织教师撤离，干部要最后撤离保证损伤降到最低。救护组要做好伤员的救护工作，保证伤亡在最低限度。
组织好灭火工作，未成年人远离火场以免造成二次伤害。做好灾后处理工作。
师生疏散地点：学校操场或其他安全地带。学生紧急疏散方案平时在校上课期间，将教室前后门打开、窗的开关开启，这样一旦发生意外，师生可快速开启前后窗增加逃生的机会（班主任、教师事先将学生划分好小组，指定好路线，避免出现拥堵）。
指定师生参加升旗、集会、上操的行走路线，形成有序流动，避免拥挤。（具体行走路线由体育组拟定）
师生早晨到校、午间、课间及放学，每日安排教职工在入学校的马路、院内值班、巡视，配合值周生指导、维持课间秩序，及时发现并处理意外偶发事件，以保障学校教育教学秩序的稳定。
2、集体中毒事件
立即把中毒人员送就近医院抢救，同时向县教育局、镇政府、食品卫生防疫部门报告。
组织人员认真细致地调查中毒原因，中毒人数，病情轻重情况，同时保护好现场呕吐物，为公安及防疫部门提供第一手资料。
3、师生集体校外活动发生伤亡的突发事件
对受伤师生立即采取救护措施，进行止血、包扎伤口，组织车辆立刻把受伤师生送到就近医院抢救，同时立即向县教育局、镇政府报告发生情况，争取取得上级的指示，进一步做好下一步工作。
有关人员查找原因，求助法律，还师生公道，做好家属善后处理工作，不留“尾巴”。
4、地震事件
保证无危房险房避免伤害事件的发生。灾害发生后教师要组织学生紧急避险，避免出现混乱状态造成人为伤害。
对受伤师生立即采取救护措施，进行止血、包扎伤口，组织车辆立刻把受伤师生送到就近医院抢救，同时立即电话向县教育局、镇政府报告发生情况，争取取得上级的指示，进一步做好下一步工作。
各部门要及时清查各部门人数，查明伤害情况，组织人员抢救。
做好受伤人员的抚慰工作，体现人文关怀精神。
5、校园学生，儿童遭绑架事件
事件发生后，学校领导小组立即向县教育局、镇政府、公安机关报告案情。并研究措施组织救援工作，千方百计保证遭绑架学生的生命安全。
事后自查，自改，找出疏漏，搞好防范措施，以免类似事件再次发生。
歹徒或精神病患者闯入校园，对师生进行威胁的突发事件。学校一方面组织全体男教师阻拦，劝说，另一方面组织全体女教师保护好学生的安全，立刻电话通知110，同时向县教育局、镇政府报告校园发生情况。
6、学生在校时间发生个别意外伤亡事件
若学生在校园发生意外伤亡事件，对受伤学生立即采取救护措施并立即送就近医院抢救，详细记录事情经过。同时立刻向县教育局、镇政府报告发生情况，争取在上级的指导下，妥善处置有关问题，做好善后工作，并在48小时内将事件详细经过及处理结果作书面报告县教育局、镇政府。及时与家长联系。
7、传染病的预防和控制
学校是人员密集的地方，传染性病症危害性大，学校要高度警惕。学校一旦发生学生中有疑似传染病的症状发生，要立即向卫生防疫部门汇报，以确定是否在学生中有传染源，一旦确定是传染病，学校将在卫生防疫部门的指导下采取措施。
山塘中心小学11—12校园安全应急预案
为了确保师生的人身安全，严格执行《学校安全制度》、《安全责任追究制》，保证一旦发生安全事故能够及时处理，特制定我校安全应急预案。
一、成立安全应急领导小组： 组
长：蔡拥政 副组长： 刘德宏
史湘 成员：各班班主任
二、主要职责
1、组长负责召集领导小组会议，部署处置工作，安排、检查落实学校安全重大事宜。
2、副组长负责学校安全应急预案的落实情况，处理突发交通安全事故，完成校领导交办的各项任务。
3、领导小组成员具体负责学校各部门安全事故的处理、监控、报告等事宜，并保证领导小组指令的畅通。做好安全工作的宣传、教育、落实、检查、处理等，把安全事故减少到最低限度。
4、突发事件的临时指挥实行值班制度，即值班行政领导负责，再逐层报告。
三、突发事件逐层报告制度
值班行政人员——安全工作的副组长——校长——镇中心校、镇镇府——县教育局
四、教学活动安全应急预案
1、全体师生要加强校园安全知识的学习和宣传。
2、教学活动中要严格执行学校制定的各项管理规章制度。
3、全体师生要熟悉防范措施和安全器材位置及使用。
4、全体师生要熟悉紧急疏散路线，并组织好紧急疏散。
5、全体师生和创安小组要及时发现和排除校内的安全隐患。
6、全体师生有义务将安全隐患及时上报有关领导协调解决。
五、学生活动安全应急预案
1.凡组织20人以上活动的班级要向学校提出书面申请，经分管副组长、校长审批后方可开展活动，未经审批的活动不准进行。
2.书面申请材料应包括活动的时间、地点、内容、目的、人数、组织者、安全措施、疏散方案等。
3.活动组织者要对活动的安全工作全权负责，若是组织校外活动须由一名校级领导带队直接协调安排。
4.活动组织者要向参加活动的师生，讲明具体的安全措施及疏散方案，把安全教育放在首位。
5.体育活动前，由体育教师讲清运动前的注意事项，大型体育活动前，要对参加活动的师生，进行好安全教育。
6.凡大型活动应安排医务人员到场，以便紧急救护，并要求班主任跟班，维持活动的秩序。
六、食堂安全应急预案 食物中毒应急处理办法： 1.报告学校安全领导小组。
2.将中毒者速送就近医院，无法处理及时送往县、巿、省医院。3.迅速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身体状况
4.保护事故现场，通知县卫生局对事故现场进行调查。做好所食用食物取样工作，以备卫生部门检验。如是食用校外食物所致，也积极配合有关部门取样。
5.做好家长、家属的工作。
6、积极配合上级有关部门做好诊治、调查、事故处理等工作。详细写清事故报告，如实上报领导。
7.造成事故的直接或间接责任人应等候处理，包括经济处罚，行政处罚，直接承担法律责任。
七、防火工作应急预案
（一）发现火险时的措施
1.发生火险时应及时扑灭，使火险消灭在萌芽状态。
2.如不能及时扑灭，要立即报告值班领导，并通知周围的教职员工共同救火。
3.楼内发生火灾时应立即打开所有大门、电灯或应急灯。
4.值班人员和各部门负责人要在最短时间内到达现场，组织学生疏散，并视情况决定是否拨打119和120。
5.小火险扑灭后，要向中小领导汇报；比较大的火灾，在组织抢救的同时，要立即报县教育局。
（二）责任追究
消灭火险后，要及时分析，查找原因。对直接责任人要根据责任大小给予批评、记过、解聘等处分，并在全校通报，以便吸取教训。
八、交通事故应急预案。
1、发生交通事故时，对受伤人员及时送医院抢救，并要记清肇事车辆的型号、牌号。
2、保护好事故现场以及重要物品、证据。
3、迅速向交警部门报告，再向中心校、镇镇府、家庭、教育局报告。
4、做好家长、家属的工作。
5、配合交警部门做好调查、取证、事故处理等工作。
九、治安保卫工作应急预案
（一）加强治安保卫工作
1.学校定期召开学生、职工大会，对安全提出要求，邀请公安部门讲法制课，增强师生的法律意识。
2.经常对学生进行检查，发现棍棒、刀具的给予没收，并查明原因，严肃处理。
3.发挥班主任、学生会、少先队的作用，深入细致地开展学生工作，发现学生之间的矛盾及时处理。
4.对打架者决不手软，根据相关条例给予严肃处分。
5.学校大门实行封闭式管理，严格执行来访登记制度，防止坏人进入校园滋事。
（二）发生治安问题时的预案
1.发生斗殴事件后，班主任、教师或保安要立即报告学校值班领导。学校值班领导要迅速到达现场制止，并及时通知家长。无法制止的，学校值班领导要立即拨打110报案。
2.及时送被打伤的学生到就近医院治疗。就近医院不能治疗的，及时送县、巿、省医院或拨打120。
一汽-大众销售有限责任公司总经理胡汉杰表示:市场竞争日趋激烈, 汽车销售服务行业员工的素质成为影响企业成败的关键因素之一。行业人才普遍难以从外部获得, 内部培训成为企业培养高素质人才的有效途径, 培训工作已经成为体系能力建设中不可或缺的重要组成。一汽-大众一贯重视培训工作, 把培训视为核心体系能力以及影响可持续发展的关键因素。卓有成效的培训既能为经销商合作伙伴提供人才支撑, 又能培养员工职业发展所必需的技能和理念。坚持不懈地高效推进培训工作已经是一汽大众管理层的共识。基于此种考量, 过去两年, 一汽-大众坚定不移地推进大众品牌培训中心的建设, 并毫无懈怠地致力于培训师队伍的建设, 创新培训理念, 转变培训方式, 以实现培训能力系统性的提升。
上海培训中心落成后, 将以领先的功能、完备的设施为经销商提供全真模拟培训和专业的服务。上海培训中心坐落于有着“上海汽车城”之称的嘉定区安亭镇, 占地2.8万平米, 建筑面积1.4万平米, 功能分区包括培训区、试驾区、生活区。其中培训区由模拟展厅、模拟车间、技术培训单元、产品培训教室、IT教室和多功能厅等多元素教室组成;面积超过5000平米的试驾区, 可实现直线加速、直线制动、综合性能试驾等多样化试驾培训;生活区包括自助餐厅和100余间客房, 可同时为200人提供餐饮和住宿。
配菜中心的成本支出，主要是购置交通工具和原材料的费用。由于在家中开业，店租、厨具、电器，电话等支出可节省。估计开张成本为6000-8000元之间。其中，购置交通工具约需3000元，原材料储备约1000元，流动资金约需2000—4000元，作为其它杂费支出。
一间配菜中心，毛利率约为40％～50％。开业之初，每月营业额如能达到18000元以上，则盈利可达到五六干元，当生意走入正轨后，每月营业额应该可达到25000元以上的水平，盈利在7000元左右。
现代青年普遍倾向于晚婚，成家后工作繁忙，对于下班后拖着疲惫之躯来到菜场买菜持消极态度，许多年轻人宁愿在外面解决晚餐，也不愿回家自己煮晚饭。年轻夫妻中，很少有人对厨艺抱有兴趣，对于什么菜式该配何种调料，份量搭配比例等鸡毛蒜皮的事，更没有研究。所以，家庭配菜中心受欢迎的原因也就在这里。如果有已经配好调料的家常小菜式原料送上门，还有送菜者调制，而价格又比饭店便宜许多，肯定大受欢迎。
家庭配菜中心的顾客，以中高收入家庭为主。如外企管理层人员、双职工家庭、年轻夫妇、企业承包者、个体户小老板等。
配菜中心的经营是否成功，很大程度上决定于菜式的色香味与营养，所以经营者必定要对中餐的用料有相当的认识，较易操作的西餐花费一些时间与精力是不难学习的。就顾客而言，点西餐的恐怕不多，所以还是以中国菜式为主，西餐为辅。售价以保留毛利率40％～50％为准。
配菜以特色家常小菜为主要供应品种，这些菜式小巧精致烹调所需时间不长，价格适中，所用蔬菜、肉料都是常见的牛肉、猪肉、鱼肉、鸡鸭及应季瓜类、菜蔬，菜式可达到十多种，名称不能过于古怪，否则给人以不伦不类的感觉。菜式大致可以分为以下几类。
营养菜式搭配多种富含营养的原料，任何一个品种都能够提供人体所需的一般营养如蛋白质、脂肪、维生素、碳水化合物、纤维等。
上述营养成分的搭配，可以参照相关书籍所列的食物营养含量分列，擅照标准计算所需原料的分量。
药膳菜式是针对有特殊需要的病人而设的。这些菜式的推行对象是病人家属，内含具备预防和治疗作用的药材，配以其他食物，制作成可口的饭菜，而不是平日所吃的苦药，如预防血压和高胆固醇，补血、提神、养颜护肤，治疗体虚脉弱，预防冠心病、心脏病等药膳菜式。事实上，食疗在我国已逾千年历史，西医对此也充分给予肯定。
瓜果菜式在广州、深圳等珠江三角地区大受欢迎，并有向北蔓延之势。这种菜式价格便宜，口味清新，可以应季节变化，以家常瓜果为主要原料，粗料精做，做出的熟菜色香味清淡相宜，令人食欲大增。如节瓜、凉(苦)瓜、哈密瓜等夏季瓜果虽是平常物件，但菜式的精致程度一点不比价格高的名菜差，“咸蛋蒸节瓜”、“海鲜哈密瓜球”、“菠(萝)蛋浸竹笋’’等，不一而足。瓜果菜式最大的特点是：廉价的瓜果加适量的肉料，可以做成美味的高级菜式，即粗料精做。
家庭配菜中心的经营者，要在下面几个方面做好。
1要对烹调有一定的认识，或者你的合伙人是行内熟手，否则很难把生意做大。
2这种生意一个人干不了，最好的办法是与朋友、家人、亲戚合营，因为送菜、烹调需要人员，节假日生意旺时更是如此，一个人绝对干不来。
3开业前争取与肉料，蔬菜供应商达成协议，以最优惠的价格采购配菜原料，降低成本。
家庭配菜服务，兼具钟点工厨师和酒楼订菜送货上门服务的功能，是一种纯服务性的行业。操作的难度，一是原料采购，二是送菜。
配菜中心的服务多在傍晚或节假日中午展开，聘请的人员多为兼职者或临时工，工资与工作量挂钩。
应以诚恳的态度赢得顾客，订菜的顾客，不管消费额大小，都应一视同仁。条件成熟时，可以定出最低订购金额，当然，那是在生意打开局面，忙不过来时再考虑的事情。收费方式是菜到付款，顾客有权检验菜式的分量是否充足。
工作计划
一、指导思想：
坚持以十八大精神重要思想为指导，大力开展教育创新，全面实施课程改革，扎实推进素质教育，紧定不移地走“特色立校、科研兴校”之路，坚持“以活动为载体，以创新建特色，以特色创品牌”的工作指导思想，坚持“教学工作课题化、教研工作特色化”的教学教研工作方向，根据学校总体发展要求，结合我校教育科研发展的实际，坚持强化教育科研“以人为本、关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，全面优化学校科研环境，进一步规范学校科研工作，着力提高学校教育科研水平，进一步促进教师的专业化发展。
二、工作重点：
1.围绕一个目标。就是使教科研工作成为优化课堂教学、提高课堂效率的增长点，为全面提高教育教学质量服务。
2.构建学习型组织，强化校本培训，开展“走进新课程”的理论学习活动，提高教师的专业化水平。
3.优化教学常规管理和教研活动的制度化管理。
4.做好课题的研究实施工作，优化课题实验的制度化、科学化、常规化管理。
5.建立和完善教师的教学工作评价体系和学生的发展
评价体系。
6.配合学校教导处、少先队抓好教师的各项征文活动，积极向外推荐、报道我校教师教改科研的优秀成果，以增强教师的成果意识。
7.加强对新教师的培养。新教师要上好“三课”（见面课、合格课、优质课）。
三、具体工作措施：
（一）加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力： 高素质的教师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推进素质
教育的基础和保证。
1、滤布加大培训的力度。本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，对我校任课教师进行分层培养。在全校教师中倡导读书学习活动，同时向老师推荐一些书目，鼓励老师们广闻博览。
2．加强与县教研室的交流和联系，走出去、请进来。学校将聘请县教研室专家讲座，引导教师学习先进的课改、科研方法，改进和完善我校教育科研工作。以课改拉动教师的学习，着力开展学习性组织的创建活动。本学期的学习重点是课程改革的相关理论，特别是校本研究的理论与实践学习。以教研组组织教师自学与集中学习相结合。
3、继续推进“青蓝工程”建设。在青年教师中继续开展“六个一”活动，即：读一本好书；参加一项专题研究，写一篇优秀论文，写一篇优秀案例或反思，上一节优秀课，参加一项教学基本功的训练，学期末学校将对此进行检查，4、各教研组本期至少有两篇论文发表或获奖。
(二)协助教导处落实教研活动的规范管理
1、压滤机滤布加强备课的检查。备课要实行分层管理，因人利导、注重实效、防止用单一化的备课模式统一要求教师。进一步深化集体备课活动。对优秀教师应尽可能地激发他们的创造性，给他们提供广阔的自主设计空间，并根据自身的特点，设计富有个性的教学方案。
2、加强平时上课的巡查。上课要倡导多样化的课堂教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来提高课堂教学效率，要尽可能地为学生创设自主探究、交流、合作的机会，尊重学生的见解、重视学生的经验，引导学生关注生活，教师通过自身的人格魅力感染学生，建立和谐的师生关系。
3、坚持教研活动的检查。继续开展学科常规教研活动，坚持教研活动的常规性检查，每次教研活动做到“四定三有”即：定时间、定地点、定主题、定内容，有中心发言人、有研讨记录、有实效。
（三）组织全校教师结合我校实际情况，扎实开展课题研究，努力增强教师的教科研意识，提高教科研参与率及参与质量，推进我校教科研工作向更高水平发展。
1、加强学习,提高认识,增强全体教师的教科研意识。教科研理论是教科研工作的先导。要转变全体教师尤其是中青年教师的传统教育观念，增强“科研兴校”的意识，就必须强化教师理论学习的积极性。学校将聘请专家开展系列讲座，指导教师结合自己的日常工作选题、从事课题的学习研究。同时配合讲座以课题组为单位举行小型的研讨会，提高教师的科研意识。另外我们将继续组织教师开展“每周一读”阅读活动，每周写好一篇有一定质量的读书笔记或教学后记。定期交流读书学习体会，不断提高教师的认识水平。
2、做好科研规划及课题的申报、开题工作。
每月工作安排
九月份：
1、制定学校教科研工作计划；
2、9---12月份安排校级领导、骨干教师进行教研专题讲座。
3、召开教科研例会，安排好研究人员的工作。布置“教科研学期任务”。
4、向县教研室申请立项课题、做好论证、实施研究。十月份：
校级领导、学科骨干教师进行公开课教研活动。协助组织学生写小论文。
十一月份：
做好期中教学质量检测工作，开展教学质量分析，对教学中存在的优缺点进行分析，提出改进措施。
十二月份：
1、聘请市县教育专家到我校进行“教师专业发展”培训讲座。
2、加强对立项课题的开展与实施的管理工作。2014年元月份：
1、期末写好课题阶段性小结及论文，积极向各级刊物投稿。
2、学期末举行参加新课改经验交流会。
各位领导、各位来宾、各位校友、老师们、同学们：
今天，我们在这里隆重举行**小学建校六十周年庆祝大会。首先，我谨代表中心小学，向学校的全体师生和广大校友表示热烈的祝贺！向参加这次庆典的领导和嘉宾表示诚挚的欢迎!六十年栉（zhì）风沐雨，六十年风华秋实。办学六十年来，学校的几代领导和教职工，奋发图强，励精图治，克服了不少困难，解决了许多问题，确保了学校持续健康发展，为**小学近年来取得优良成绩打下了坚实基础。尤其是今年高考，铁炉组刘慧同学历史性的考取清华大学，圆了几代人的清华梦！**小学也在上学期县期末抽测中取得了全县第一名的喜人成绩。当然，学校每一步发展都离不开乡党委政府、县教育局和吉村村委的关心和领导，离不开社会各界朋友的支持和帮助。在此，我代表中心小学向多年来对学校发展给予过关心、支持和帮助的各位领导、各位朋友，向为学校发展默默付出的各位教职工致以崇高的敬意和衷心的感谢!
今天，我们欣喜地看到：**小学校园面貌焕然一新，老师们脚踏实地，默默耕耘，认真履行着教书育人的职责；孩子们勤奋博学，团结友爱，正以高昂的激情、蓬勃的朝气，在吉村这片沃土上实践着自己的理想和追求。我们深信：在各级领导的关心指导下，在广大校友和社会各界的热情支持下，**小学的领导班子和教职员工定能更加务实进取，更加勤勉奉献，**小学的教育事业定能立足新起点，再谱新篇章!
最后，我衷心祝愿庆典活动圆满成功，祝各位领导、各位嘉宾、各位朋友、各位老师身体健康、万事如意!祝孩子们学习进步，健康成长！
关键词：大众艺术体操,女中小学生,锻炼价值
1 关于大众艺术体操
1.1 大众艺术体操
大众艺术体操是自然体操、韵律体操和现代舞经过长期实践逐渐发展形成的。旨在促进练习者生理、心理健康, 提高练习者自信、乐观的生活情趣。区别于竞技艺术体操, 并适用于各个年龄阶段的女性从事健身、健美、娱乐活动而存在, 也是竞技艺术体操后备人选的重要组成部分。
1.2 大众艺术体操的练习方式及内容
大众艺术体操分为徒手练习、持轻器械练习和利用环境地物条件进行的练习。徒手练习包括手臂与腿的基本动作、基本步法与舞步、摆动与绕环、躯干弯曲与波浪、跳跃、转体、平衡、弹性域松弛。即可原地也可行进间进行, 亦可双人、多人或团体练习组成不同的造型。进行徒手练习可培养正确的身体姿态, 掌握身体动作的基本方法, 发展各项身体素质, 增强节奏感和艺术表现力;持轻器械可根据器械的不同选择练习内容, 轻器械可借用现代生活用品作为代用器械。绳、圈 (呼啦圈) 、球 (排球、手球) 、棒 (木棒、竹棒) 、带、扇、纱巾。根据器械所具有的特点进行各种举、摆动、绕和绕环、绕“8”字动作、转动、抛接等动作。即可双手或单手, 也可根据器械与身体结合摆出各种形状。
2 大众艺术体操在中小学开展状况
2.1 艺术体操知名度并不高
大众艺术体操自从20世纪50年代引入中国后并没有很好的在中国普及, 很多时候提起艺术体操大家都会认为成竞技体操。在一些经济相对发达的地区发展相对较为好一些, 在一些小学及中学已经灌入艺术体操课程, 然而在一些发展相对落后的地区还是一些历史较为早的运动项目开展的较为顺利, 例如:篮球、田径、广播操、乒乓球等。艺术体操还有待于被人们认识并且带入学校体育。因为其传入中国的时间相对较为短, 并且是一项只有女生参加的局限性等一系列原因导致了艺术体操在中国的发展相对较为缓慢。
2.2 开展的局限性带来的不良后果和影响
大众艺术体操是大众体操的重要组成部分。大众体操动作简单、易学, 形式多样, 内容广泛。包括了除大众艺术体操外健美操、舞蹈、自由体操、跳箱、绷床以及体操游戏, 是国际体操节的表演项目。然而国际体操节的表演项目中大众艺术体操占了较大比例。我国大众艺术体操发展的缓慢会直接影响了在国际上的地位及影响力, 很难从更深层面的融入国际艺术体操事业中。对中国自己本身来说, 中小学大众艺术体操是竞技艺术体操重要的后备人才选择基地。近年来中国艺术体操运动员青黄不接的现象频频出现, 一些省甚至因为参赛队伍太少而取消了艺术体操比赛, 对于艺术体操的发展这并不是一个好的现象。给从事艺术体操的爱好者、教师或教练是一个很大的打击。很多选择艺术体操从师范类院校毕业的学生从就业方面带来了很大的阻力, 从而打击了对于艺术体操深度开展及普及的信心。
3 大众艺术体操对中小学生的发展作用
3.1 对身体形态发展的价值
3.1.1 有利于改善身体形态、健身、健美
体育与健康是中小学生各项素质全面发展的素质之一, 因此体现了体育锻炼的重要性, 然而根据人体发展生理特点进行相应的练习有助于机体健康成长, 并对今后养成终身锻炼锻造基础。大众艺术体操是以柔韧性、平衡能力、节奏性、协调性为主, 力量、速度、耐力的运用相对较少的运动项目, 根据人体素质发展的敏感期可知:这些素质发展的最佳年龄处于6~14岁的适龄人。不论是从建立运动项目三级体制还是仅仅增强身体健康都是最佳的运动项目。对于长期坐在教室学习的学生来说, 大众艺术体操既符合人体发展规律又给机体带来及时的调整, 必定会锻造最优美、最良好的身体形态。
3.1.2 有利于提高身体素质
虽然大众艺术体操大多发展柔韧、协调等素质, 但作为体育运动项目, 对于青少年的各部分器官、系统的功能以及身体活动能力得到均衡发展。尤其对骨骼、肌肉、内脏器官、神经系统的正常发育有良好的作用, 同时又能有效的提高练习者的柔韧、协调、灵敏、力量等身体素质, 长期灵活运用并将终身受益。
3.1.3 有利于提高审美能力
大众艺术体操是以项审美价值很高的体育运动, 尤其动作优美, 富有韵律。通过训练可提高练习者对形体美、运动美、姿态美、音乐美、风度美的理解和表现能力, 有助于树立正确的审美观, 提高艺术素养;能是练习者长期形成一种健美形体、高雅气质和端庄仪表。在流畅的乐声中进行肢体动作, 无论练习或是旁观都是一种美的享受。
3.2 对心理发展的价值
中小学处于青少年期的孩子, 心理发展很容易受周边事物所影响。然而青春发育期的少年又是锻炼坚强意志品质的敏感时期。从事艺术体操练习, 在练习过程中遇到困难必定会练就其良好的心理承受能力, 增强其坚韧不拔的毅力, 增强意志品质。完善个性发展, 培养高尚道德修养, 增强合作意识。锻造良好的心理状态, 纠正其不良的心理行为, 不仅仅让身体是健康的, 思想与心理亦是健康的。对于以后学习、工作、走向社会或生活都是一种很好的发展铺垫。
3.3 对于练习者社会化的价值
频繁的交流成文现在社会发展重要的标志之一。与人很好地沟通有时候也是走向成功道路的开始, 沟通的各方面技巧与要求都是都需要从不断的磨练中摄取其精华。通过练习大众艺术体操, 结识更多志同道合的朋友、同学、老师。在练习中学会处理好人际关系、解决事情的方式、方法, 拓宽人际交往, 加强感情交流。现在为人处事之道也是一门艺术, 我们拥有良好的与人交流的方法, 对于以后走向社会、适应社会都有很好地基础作用。这也是现在《体育与健康》课程所要发展的任务之一。
大众艺术体操团体训练过程中, 很多时候所有训练者的水平是不一样的。这时候为了减小差距就要求练习较为优秀的带领较为差一些的快速提高水平;同时, 个体发展的各方面素质也是不相同的, 要求全面发展当然各项素质也要均衡发展。能很好地认识自己各项素质发展的优缺点并且积极的使他们均衡发展, 是对增加自己了解, 健康心态的表现。只有自己充分了解自己才能更好的补偿自己的空缺。只有自己充分认识自己, 才能让别人真正了解自己, 很好地走向社会。
4 建议
大众艺术体操的发展并没有很好地在中小学普及, 同时阻碍了艺术体操在中国的发展, 减少了竞技艺术体操后备人员的选择, 致使了后备人员青黄不接的现象。然而大众艺术体操的普及并不是一朝一夕能实现的, 还需要艺术体操爱好者与各部门相互支持与合作, 经过长期的探索与实践才能坚实踏入学校体育之内。虽然现在在许多发达地区已经有了俱乐部形式的大众艺术体操训练基地, 但是相对于篮球足球等项目, 远远不及其知名度, 甚至很多人都不知道艺术体操究竟是什么。这些问题都还需解决。也希望中国艺术体操不再只为竞技而生, 让更多喜欢练习或观赏艺术体操的人能看到艺术体操中国化。像其他历史较为悠久的项目一样可以更大范围的普及。
5 结语
现在很多高校已经很好的开展了艺术体操的普修课程, 让很多不知道这个项目的人慢慢了解、慢慢爱上艺术体操, 去体会它的优美和给身体带来的变化。学校应该积极鼓励高校学生毕业从事艺术体操教学, 不论实在中小学、俱乐部或是其他方式都是促进大众艺术体操社会化的好方法, 同时也减轻了一部分的社会压力。但是这也并非一朝一夕能实现的。还需要跟部门的通力配合协作, 一个团队的力量往往比一个人的力量更加强大。希望我国大众艺术体操发展越来越好。
参考文献
[1]全国体育院校教材委员会.大众艺术体操[M].北京:中国人民体育出版社, 1999.
[2]何燕, 邱建国.谈初中女学生开设体操课的可行性[J].健康教育, 2011 (10) :258-259.
[3]徐清风, 薛宁.大众艺术体操的价值研究[J].咸宁师范学院学报, 2010, 3, 25 (2) :98-100.
大王庄镇中心小学位于大王庄镇政府驻地。学校共五个年级27个教学班，在校生1120人，平均班额41人，学生入学率100%，在校生巩固率100%。专任教师69人，年龄结构合理,本科以上学历28人, 学历达标率100%.大王庄镇中心小学是按照省级规范化标准建设，于2013年10月8日交付使用，合并原中心小学、小王庄小学、上崮小学、陡崖小学、卞庄小学等五处小学，服务45个行政村。建筑面积11742平方米，教学楼一座6352平方米，实验办公楼二座5390平方米，投入资金近2000万元。普通教室、学科专用教室、公共教学用房、办公用房等均按照省级一类标准配备功能室。占地27000平方米，拥有400米跑道（100米直跑道）的标准化运动场已初具规模。学校各类教学仪器设备齐全，学生体育活动场地充足，为山里孩子遨游知识海洋提供了优越的平台。
学校坚持走素质教育之路。确立了“厚德博学自强不息”的校训，构建了素质教育评价体系，加强了国家、地方、校本三级课程建设，开发了篆刻、书法、器乐、泥塑等校本课程，整合了学校、社会和家庭教育资源，在单元整体阅读教学及书香校园建设等方面进行了卓有成效的探索与实践，给每一个孩子学习和发展的机会，逐步形成了“明德、书香、人文”的鲜明办学特色。
学校坚持走科研兴校之路。有新教育、学科教育等省市区课题近十个，科研氛围浓厚，科研制度机构完备健全，科研工作成效显著，极大地提高了学校的整体教育水平和教育质量。
学校坚持走铸造名校之路。学校是莱芜市农村第一所山东省规范化小学，近年来先后荣获山东省“农村小学教学工作先进单位”、“省少先队工作规范化学校”、及 “市德育工作先进单位”、“市嬴牟先锋基层党组织”等一系列荣誉，《中国青年报》、《中小学校长》、《莱芜日报》等媒体先后进行了报道，学校的办学事迹入选《山东教育年鉴》、《莱芜教育光辉五十年》。
学校以“校园文化高品位、教学设施高标准、教师队伍高素质、教学质量高水平”为办学目标，引领全校师生跨越新高度，谱写新篇章，持续提升教育服务品质，把学校办成人民满意的学校！
德育工作计划
一、指导思想:
以科学发展观引领学校德育工作，以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以庆国庆60周年为契机，根据惠安县《关于加强和改进师资队伍建设若干意见》要求，结合学校实际，进一步完善常规管理，深化师德建设活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。突出对学生的文明礼仪养成教育，引导和帮助学生健康成长。加强校园文化建设，全面提升学生综合素质，营造学校良好的校风、学风，构建和谐校园。
二、工作目标:
(一）加强学生日常行为规范教育，保持学生良好的行为习惯。
（二）继续推行德育导师制，关注留守儿童。
（三）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质。
（四）坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研。
（五）开展廉政文化进校园活动，加强校园文化建设。
（六）庆国庆60周年“班班有歌声、校校有咏”活动。
三、工作要点：
（一）继续做好“师德师风”建设，努力形成以师德带生德、以生德促师德，“双德互育、和谐发展”的良好局面。
1、加强领导，落实责任。加强师德建设是学校极为重要的基础性工作，为此，成立以校长为组长的学校师德工作领导小组，在成立领导小组的同时要求班子成员分工负责，明确任务，切实把师德建设工作抓紧抓实。
2、建立宣传机制。良好的校园环境是培养高品位教师的沃土。要把师德建设的宣传工作作为经常性宣传教育活动，贯穿到学校各项工作中。通过开展“办人民满意教育”、“内强素质，外树形像”、“树
师表形象，树师德典型”等为主题的宣传工程，组织参加师德演讲活动、征文活动等各种生动活泼的形式，使教师在各种活动中得到熏陶和教育，形成人人重师德，个个讲师德的良好氛围；大力宣传开展师德建设活动的目的、意义，营造舆论氛围，在校园内设立师德提示牌，开辟宣传栏，在办公室张贴《中小学教师职业道德规范》、《小学教师十不准、五禁令》。
3、认真执行新教师聘用制度，严格把关教师资格，严格教师准入。要把思想政治素质、思想道德品质作为必备条件和重要考察的内容。建立健全师德师风考评制度，把师德师风表现作为教师考核、职务任免、职称评聘、评优评先、学习培训、岗位调整、工作调动、奖惩的重要依据。
4、建立师德师风奖励制度。坚持正面奖励制度，将师德考核结果作为教师绩效考核首要依据，师德师风考核定为优秀等次的教师，在评先评优、职称评聘、考察培训时，优先推荐，同时将师德师风考核同绩效工资挂钩。
5、建立师德师风惩处制度。对师德师风存在问题的教师要坚持教育为先、组织管理为主、纪律处分为辅的原则，维护师德师风规范的严肃性。
（二）加强校园文化建设，推进学校的“三风”建设
1、开展班容布置检评。按照县局班级文化建设“十个一”的要求，加强班级墙饰设计，在适当的地方放置花卉盆景，时钟、报纸，定期出版黑板报、墙报（学习园地）、张贴名言警句，规范公约等，营造良好的育人氛围。
2、设置校园文化长廊。结合学校的情况，在校园里设立德育墙，内容应有《教师职业道德规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，中国地图、世界地图、书报画廊。在教学楼的走廊里，挂上名人画像、格言。要多开展音乐、美术、书法等兴趣小组培训辅导，并把学生的作品加以装饰挂上墙，以此教育、激励学生健康成长。
（三）发挥学校德育的主体作用,继续推行德育导师制。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。
在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。各校要加强对留守儿童的教育与管理，开展关爱活动。在开展德育导师制活动中，要注意建立受导学生的各种成长档案，做好资料的整档工作。
（四）进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想：
1、继续做好班主任的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。
2、开展“选、评、树”优秀班主任三个一活动。即要求班主任有一篇经验论文，做一次经验交流，有一套创新班级管理模式。通过三个一活动的开展，把“选、评、树”活动推向深入，评选、树立一批典型的班主任代表，为教师节表彰优秀班主任（或优秀教师）打基础。
（五）开展各种活动，促进品德成长。
1、继续把行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。严格按照各项规章制度进行强化训练。强调四个狠抓：
一、抓活动、促养成（通过品德课明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合等途径，从明礼入手，典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效）。
二、抓典型、树榜样（给学生以良好的示范，比如英雄人物事迹，教师的以身示范、文明学生的评选，礼仪规范等）。
三、抓重点、求突破（主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐）。
四、抓检查、求深化（开展文明班级、文明学生评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价，每周一评，每月一小结）。
2、开展“辉煌六十年”主题读书活动，组织学生参加征文比赛。(见方案)
通过组织青少年学习阅读介绍新中国成立60年来所取得举世瞩目伟大成就的书籍，学习阅读介绍中国人民在中国共产党领导下奋发图强建设祖国的辉煌历程的书籍，用生动的事实，帮助广大青少年增强民族自尊心和自信心。3.开展庆祝新中国成立六十周年“班班有歌声、校校有歌咏”活动。
各班要热情支持并积极参与此项活动，同时要加大宣传力度，充分利用音乐课堂教学、课外活动、“每周一歌”以及各种宣传工具，多形式、多途径地开展爱国主义歌曲以及优秀校园歌曲教唱、播放和传唱活动。要以班级演唱为主要表现形式，要求每一个班级、每一名学生都要参加，促使形成班班有歌声、人人唱好歌、师生共参与的喜人局面，以优美的旋律营造良好的校园精神风貌，营造浓郁的迎国庆氛围。
4、开展第十二届推普周活动。推普活动要和经常性工作结合起来。推普周活动要注重与日常推广普通话宣传和语言文字其他常规工作的衔接和融合，活动时间不必局限于9月份第三周，可根据实际情况灵活调整。
5、开展“我和我的祖国”主题活动。围绕“我和我的祖国”活动主题，组织开展“班班有歌声”、“班班创环保”、“班班讲安全”、“班班讲诚信”、“班班读书报”、“班班办社团”、“班班荐明星”、“班班都有志愿者”等8个系列主题德育活动情况，总结成功的经验和做法。
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