支教服务活动心得（精选10篇）
支教服务队支教交流活动方案
接县对台办与外侨办、教育局通知,7月5日至15日，台湾微客公益行动协会支教服务队为期11天支教交流活动,为使本次活动圆满完成,特制定本活动方案。
一、提高认识加强领导
我校对本次活动高度重视，认识到本次活动的重要性和特殊性，提高认识，明确责任，成立了由潘从琪、马明远、杨树德、刘鸿胜、陶才五同志组成的领导小组，组长由潘从琪担任，副组长由马明远担任，具体负责日常事宜。
二、做好教育培训
对学校相关人员开展了对台政策、两岸关系、台湾风土人情和与台胞交流基本知识等培训，提高学校师生对两岸交流交往活动重大意义的认识，增强他们维护祖国统一的政治意识。强调在交流中，避免出现“一中一台”问题，不过分强调困难和问题，实事求是地讲县情和经济社会发展情况，避免政治性问题。
三、认真做好后勤保障
我校由校长亲自负责，制定活动方案，确定马明远副校长具体负责，对支教队员的食宿、安全、医疗等工作做了具体详 1
细的安排，制定了应急预案，确保支教人员交通安全、食品卫生、人身和财产安全。
四、精心安排活动内容
为了使本次活动有序开展，特对本次活动的内容作如下安排：
1、安排住宿，熟悉学校环境（负责人：杨树德）
2、欢迎仪式（负责人：马明远）
3、召开座谈会（负责人：刘鸿胜）
4、参加升旗仪式（负责人：陶才、陈大富）
5、文体联谊会（负责人：魏巍）
6、三角城观光采风（解说：徐婷）
7、青土湖观光采风（解说：张有宏）
8、授课内容安排：结合我校实际，面向初中七、八年级四个班学生，重点侧重于数、理、化、生、英等课程，语文为辅，不安排政治、历史、宗教等内容。确保支教交流活动健康、有序、稳妥开展，各班的授课内容进行了具体的安排（课表另）。由各班原班主任负责协助支教教师的教学和学生管理。
9、欢送仪式（负责人：马明远）
光阴荏苒，转瞬间我的社会实践活动已近接近尾声，这将近二十天的经历，让我平凡的生活在起波澜。有幸作为一名支教教师来到天水市甘泉镇中心小学，同时作为一名社会调查者，看到了，接触到了许多朴实的群众，在此感谢他们对我们工作的支持。这些日子使我认识到：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”在漫长而又短暂的社会实践的日子里，我看到了许多，听到了许多，也想了许多。我收获着工作与学习的喜悦，同时也承受着清苦与寂寞的等待。如今，异地社会实践生活行将结束，于是试着去回顾这一段令人终身难忘的经历，怀念那些充满了欢笑也间杂着淡淡忧伤的岁月，同时尝试着提炼些许理性的的感悟少年智则中国智，新一代的青少年代表了祖国明天的希望。无论是家庭、学校好是社会于情于理都要为之倾注巨大的关怀和帮助。作为一名中国当代青年志愿者，我们有何借口予与推迟？为了履行大学生的义务，实现自己的价值，更为了我们童真焕发的孩子得到更多的帮助，我决定跟从实践小分队进乡村为那里的孩子们解除他们的疑难。于是我们来到了甘泉镇。以下就是在这次实践活动结束后，作为一个大学生应该具备的素质：
1吃苦耐劳普通人。从小我就生活在城市中，根本没有吃过苦，就支教对教师来说，应是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要求教师具备吃苦耐劳的精神。因此，在支教之前，我已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大的困难，我都不后退。
这几天来，我克服的最大的困难就是住校了。支教前虽然做了充分的心理准备，可是支教的学校偏僻还是让我吃了一惊。做了四个小的火车，到达天水，然后又做了一个多小时的小巴，才来到甘泉镇。穿过一条窄窄的土路，我们在甘泉镇中心小学老师的带领下来到了目的地。学校为我们提供了简陋的住宿条件。虽然简陋，但在那个镇子已经很好了。初到甘泉镇，由于学校自身条件的限制，上厕所还得到的校园里，一时间真有点令我无所适从。但我没有抱怨，更没有因此而消极工作。我暗暗地下决心，无论遇到什么困难也要安下心来，潜心教学，树立榜样，决不辜负老师的期望与重托，用满腔的爱心和无私的奉献克服种种困难，适应新环境，融入到新的集体中去，扎扎实实地做好一年的支教工作，为发展乡村的教育事业做出自己应有的贡献。
2真诚的教书育人。刚接手这个班级的时候，我深感到任重而道远。我奉献给学生的不仅是知识，还有无私的爱。为了更好的搞好工作，我首先和我们一起来得同学进行沟通，互相了解，互相帮助。我服从学校的工作安排，任劳任怨。我主要担任的是三年级的语文课，同时还体育，综合等机动课。除了完成教学工作之外，我还积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的实验与实施我所在的学校的学生都是来源于本地农村，不少学生的家长都出去打工了，在家的都是爷爷奶奶，他们对自己的生活还自顾不暇呢，根本没时间管或根本管
不住他们的孙子孙女。学生的素质参差不齐，过了一段时间我发现，态度、兴趣和学习习惯不好是影响他们学习的主要祸根。为此我确定了育人目标，帮助改变习惯，从习惯入手，改变他们的学习卫生文明礼貌习惯。告诉他们“习惯影响终身，态度决定一切”。并以身示范，开展不定期的“找差距”活动。班内开展形式多样的比拼活动，激发了孩子们的积极性。同时辅以座谈，谈心，交流……孩子们不知不觉在潜移默化中改变了！这样孩子们不仅学习态度好了，而且学习习惯好了，学习成绩上去了。说明了农村孩子和城里孩子一样聪明的，只要你去努力，总会有收获的。和他们在一起可以勾起许多儿时回忆。想想自己，已经是一个二十岁的大人了，好多的陈年往事几乎被埋葬在心底永远漂浮不上来了，而摆在自己面前的却是另一番无法逃避的现实——承担起一个成年人的责任，对社会做贡献，对父母尽孝心，劲全力使自己更成功。这样真的好难，就像孩子们觉得作业好难一样，或许只有当我们走过来回头看的时候才会觉得原来一切都很简单。只是为什么当时感到那么难呢？
孩子们总是有贪玩的心理，包括我们现在，能有谁敢拍案而立说自己不爱玩，没有惰性呢？给孩子们安排活动的时间这项举措很科学，只有得到休息的大脑才能更灵敏的解决问题，就像弹簧有了必要的松弛才会永远保持富有弹性一样。
3与同学们打成一片。我们在学校住宿，也一起就餐，常利用茶余饭后或工作之余聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校老师提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有搞过特殊化，其他事情一律按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个该校教师的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个优秀集体而高兴。4倍加珍惜，永远怀念。在离开的前一天晚上，我和几个队友做在学校的走栏上看天上的繁星，山里晚上的天特别黑，星星特别的亮也特别的多，看着，看着，我们不禁不忍离开这我们实践的地方，不忍与那些天真可爱的学生们分离。那一夜，我们失眠了。康德曾经说：“人世间只有两样东西能引起人们内心深深的震动，我们头顶璀璨的星空，还有我们心中崇高的道德准则。”面对学生们那一双双渴望的眼睛，我真的觉得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所拥有的，并怀着一颗感恩之心去努力工作，承担自己的社会责任，为教育事业作出自己应有的贡献。在远离家人、朋友和同学的支教日子里，我遇到过许多的困难，也经历过很多次的挫折，人地生疏的孤独与无助，生活习惯的改变，他人的误解与嘲讽…，五十多个日日夜夜，点点滴滴，而今一幕幕浮现于眼前，但我始终没有气馁，既然选择了支教，辛苦就再所难免。现在，哪怕仅仅是对于工作的回忆，也都会让我倍感欣慰。因为始终相信，只要摆正心态，全心付出，生活就是快乐的，只要付出了辛勤的汗水，坚持不懈，持之以恒，就必定能在身后传播下一路希望的火种。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。令人难忘的社会实践生活已经结束，但一颗牵挂的心却永远不会改变。或许，二十天的时间并不能真正改变
初次见面，缘分伊始
7月*日的上午，一场简约却不简单的见面会第一次让支教队员与孩子们走到一起。简单的自我介绍后，便是破冰游戏环节。从耳熟能详的你画我猜、击鼓传花，到比拼反应力的数7、五毛和一块等经典游戏，支教队员不仅成功活跃了气氛，拉近了彼此之间的距离，还初步了解了各位小朋友的性格以及他们所独有的才艺。
短短的一个上午很快就过去，此时的支教队员们，心中仍有些许不安、忐忑，但更多的已经是期待。这七天生活到底会发生怎样的故事?我们能否为孩子们带来他们需要的东西?我们又能从中收获什么?一切都走向未知。
课堂缤纷，坚守信念
七天的支教生活里，队员为孩子们呈现了各式各样的课程。不仅有标配的音乐美术手工，还有精心准备的《千字文》晨读、交通安全常识课、黏土手工课、趣味实验课、历史课……
“天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张……”每日的活力都由千字文唤醒，稚嫩的童声，不太标准的发音，却有着满满的激情，泱泱中华，五千年传统文化，值得每一个孩子传承与热爱。美术课上，老师带着孩子们写下并画出自己的梦想，孩子们的梦想往往比我们更加简单，更加纯粹，他们想成为老师、护士、科学家，想考上**大学等等，歪歪扭扭的字体，却是每一个都那么美好。手工课上，小老师带着孩子们用简单的木棍做桌子、椅子，孩子们却能发挥创造力，用彩笔涂上颜色，用纸巾做个垫子，用上节课的粘土捏个小人。慢慢的，他们更加信任我们，更加依赖我们，真正把我们当作是朋友。
支教活动带去的东西就像一扇窗，一扇推开就能看到美妙世界的窗，用外界的美好激起他们奋斗的动力。虽然我们并非专业的教师，但是我们更需要调整心态，认真细致的备课，让课堂更加丰满、互动性更强。身为**支教队的成员，我们从来都只有想办法解决问题这一选择，这既是担当，也是信念。
山水一程，三生有幸
支教生活很快就迎来了结束，告别会上孩子们倾尽所能，为我们带来一个个精彩的节目。队员们合唱了《平凡之路》，大家也依次上台讲述了给孩子们的话语，有的开玩笑说孩子们太活跃，有的真心感谢孩子们的陪伴，有的和孩子们认真告别，也有的祝他们未来无限美好。无论如何，我们都带着我们最真挚的祝福，希望他们能够快乐长大，保持一颗童心，幸福地生活。
队员**说，与孩子们在一起，我们仿佛都回归童真，回归只有十来岁的时候，有无限的活力。是啊，依旧清晰地记得，孩子们拉着队员们的手，问你们明年还来吗;记得那个乖巧的小女孩，给每一个老师都送了一张画满爱心的贺卡;记得那个瘦瘦的小男孩，给我们送来一大袋爷爷清晨三点起来摘的新鲜莲蓬;记得门口小卖部的阿姨说“孩子们都很喜欢你们”;记得离别的大巴缓缓驶出校门时，有个小女孩带着弟弟一直在跟我们挥手道别。
支教的第一天，我抱着期待和忐忑的心情来到了**镇**村委会，期待的是希望可以快点见到自己要辅导的学生，和他们和睦的相处，打招呼，像一位知心的朋友一样，同时我也希望帮助他们解决学习的问题，让他们可以爱上学习。忐忑的是那些小学生并不是我想的那样，他们是很顽皮的，不听我的话，整天走来走去。可是我的想法是错的，当我见到了我要辅导的学生，虽然和我的期待有一点差异，偶尔有一两个学生是很顽皮的，整天说话，不做作业，但是其他的学生都是很听话的，乖乖的做作业，问问题，还有的是他们做完作业都会主动地问我有没有其他课外的练习题，他们会问我们拿给他们做一下，不懂的会问我们，而我们都会尽量的教会他们，让他们可以跟的上其他的课程。
一开始我支教的时候就会想，第一天肯定每个学生都会很准时报到，到了第二天，人数就会慢慢的减少，甚至会少了一半。可是我的想法是错的，到了第二天，仍然有许多学生出现，人数没有少，并且他们的热情都没有减少，会问我们他们不明白的题目，虚心的学习。我真的觉得他们真是对学习充满热情，是热爱学习的。
同时，在这几天的支教中我明白到，原来小朋友真的是很单纯的，很乖巧的。有一次，我们在跟他们上卫生知识课的时候，说到上厕所要洗手，防止细菌的入侵，结果到了下课，每个去完厕所的小朋友都会主动的用洗手液洗手，用纸巾擦干双手才走出来。并且当他们好吵的时候，我们就会说“一二三”，那么小朋友都会随着回应我们“请安静！”之后教室里就会很安静的认真听我们讲课，或者做作业的。当我们看电影的时候，我们对他们说看电影的时候要安静，认真的看，那么小朋友都会安静的认真的观看，直到把电影看完。
支教志愿服务团活动总结
“5•12汶川大地震”使所有中华儿女陷入巨大的悲痛之中。在抗争救灾中，全国上下显示了空前的团结与力量。作为当代大学生，我们有义务为川蜀大地尽一份责任。6月14日，在华北电力大学工商院黄向军、任华、李宜君老师积极组织下，华北电力大学赴四川阿坝州理县甘堡乡暑期社会实践团正式成立。经过严格选拔，共有24名学生被选入团队，其中包括了本科生、研究生。
一、活动的意义
汶川大地震后，北京团市委发出《关于开展2008年首都高校大学生暑期社会实践活动的预通知》，紧密依托北京志愿者支援灾区500小时接力计划，组织首都高校学生开展“携手并进•共克时艰”救灾志愿服务行动，我们踊跃申请担当救灾志愿者。在出发仪式上，我们庄严宣誓：尽己所能，不畏艰险，科学服务，无私奉献，为灾后重建做出当代大学生应有的贡献。这是我们对于国家抗震救灾政策的响应，对于灾区人民的关心，对于自己时代使命的履行。
活动不仅引起理县新闻记者的关注，更重要的是引起了当地居民对我们的普遍关注。他们对我们的来意有了基本的了解，对我们的到来表示欢迎和友好。能够取得当地人对我们的了解与认可是我们在这工作的基本前提与保证。
二、活动的主要目标
服务团的主要目标是帮助甘堡乡中心小学复课。
为能实现这一目标，实践团进行了紧张而有序的筹备活动。这期间，大家不仅通过外场募捐、网络募捐、经费申请等方式筹集资金和物品，还组织并参与了相关知识技能的培训，包括地震安全知识培训、心理教育培训、授课技能培训等。
三、活动的主要内容
（一）积极开展授课活动，帮助小学复课
理县甘堡乡中心小学复课的共有五个年级、六个班级、200余名学生。在与小学的校长、教导主任、老师沟通之后，支教团很快确定了教学计划，明确分工后，以教研组为单位展开了备课、授课活动。实践团对甘堡乡中心小学的支教课程主要有美术、音乐、体育、读书、奥运（包括爱国主义教育）等。支教团新颖的教学方式、耐心的课下辅导、亲切的生活关怀赢得了学校老师、学生及家长的一致好评。除了授课，支教团还组织小学生们开展一系列的课后活动，如文艺联欢、教室装饰、篮球友谊赛等等。
（二）开展捐赠活动
7月12日，服务团在甘堡乡政府广场举行捐赠仪式，代表华电师生向甘堡乡政府及中心小学捐款一万两千元，捐物价值八千元的清华同方电脑两台，价值两千六百四十五元的绘本99册及若干教学用具（50套彩笔、两面幕布、两台音响）。
（三）开展形式多样的救灾自愿活动
1.帮助乡政府分发救灾物资。地震后各地人民捐赠了大量的物资到乡政府，乡政府按照统计的名单把物资分发到各家各户。因为人口很多，而乡政府办公的人手不足，服务团成员就去帮忙分发物资。同学们根据政府提供的名单，给每一户人发放一套物资。
2.帮助学校教师和灾区儿童建立帮扶渠道。服务团团长傅鸣同学积极帮助华北电力大学工商院余老师和刘老师联系两名受灾严重的儿童，一个叫央关，另一名叫王震（5月12日地震当天出生，母亲于当日不幸离开人世）。
3.走访受灾山寨进行慰问和调研。7月12日，上午十点，服务团随同甘堡乡马书记、黄记者来到甘堡乡受灾较严重的火地组尽心慰问和调研。
4.帮助乡政府工作人员整理档案，便于开展救灾工作。在乡政府乡干部们每天的工作都很多，很难抽出时间来整理档案。服务团同学认真向乡干部学习，很快学会整理档案的步骤与方法，帮助乡政府整理档案资料。
5.开办帐篷学校。在与村民攀谈中我们了解到，在理县县城上课的六年级、七年级、八年级学生由于学校活动板房善未建成，一直未有复课的通知。针对这一情况服务团决定给这些孩子进行单独辅导，开办帐篷小学。帐篷学校共联系到了六年级学生7人，七年级9人，八年级学生5人。
四、活动效果
（一）对甘堡中心小学的复课工作起到了很好的作用
在甘堡中心小学复课的第二天，我们就采用全新的教学模式，先进的教学设备，新颖的教学内容，怀着满腔热情，给甘堡的小学生带去与众不同的学习体验，激发他们灾后重新学习的兴趣与信心，开拓他们的视野。
在奥运课上，我们采用PPT展示的形式，利用投影仪和幕布生动形象的普及奥运知识，宣传奥运精神。
在体育课上，我们引入了在大学校园里相当流行的素质拓展活动作为体育课的重点，在素拓的过程中告诉他们什么是团结，什么是集体，启发他们关于人生，关于信念，关于未来的思考。
在读书课上，我们利用精美的绘本，启发他们对生命真谛的感知，对无法用言语解说的人生种种的感悟。在美术课上，我们为他们提供崭新的画笔以及白纸，希望孩子们通过绘画，抒发自己的感情，勾起他们对于美好时光的回忆。
在音乐课上，我们交给他们励志和健康的歌曲，希望通过歌曲来激发他们对于生活，对于自然，对于人生的热爱。我们希望以实际行动证明我们会陪伴和引导他们恢复灾后的教学秩序，重树继续学习的信心。而我们也确实做到了。在课上，小学生们兴趣高昂，踊跃回答问题，气氛活跃。
课下，他们认真仔细的完成作业，积极的与老师们交流所学知识，将课上所学到的东西运用到实际生活中去。音乐课上所教的歌曲《北京欢迎你》，体育课上所教的素质拓展活动和兔子舞……都成为了他们课余休闲活动的重要组成部分。
（二）帮助小学生的恢复了良好的心理状态
我们引导小学生在课上通过各种方式，比如绘画，歌唱，体育活动来抒发自己的情感，很多学生也许自己并没有察觉到，在快乐的教学过程中，他们对于灾难，对于未来的恐慌已经减轻了许多。
在生活方面，在甘堡中心小学的9天里，我们和小学生们朝夕相伴，真正做到了与他们同呼吸共命运，我们一起笑、一起哭、一起感动、一起坚强。我们以志愿者的一言一行来引导和带领他们度过黎明前最黑暗的时刻。有了我们的陪伴，孩子们的笑容越来越灿烂，画的颜色也越来越鲜艳，课外活动也越来越丰富。虽然我们没有直接开展心理辅导的活动，但是有了我们的陪伴，他们不再惊慌，因为他们知道我们一直跟他们在一起。
（三）树立了当代大学生的良好形象 曾几何时，我们是一群让社会宠爱但同时被怀疑的群体。被称为“喝着可口可乐，吃着洋快餐长大”的当代大学生，在汶川大地震这场巨大的灾难中，经受了人生中的险峻考验，这个年轻的群体在废墟的烟尘中，勇敢，独立，坚强。
我们甘堡乡支教志愿服务团以实际行动向世人证明我们大学生并不是自私的物质主义者，在国家危难，民族兴亡的时刻，我们知道伸出援手，知道承担责任，知道做出奉献，知道扶助弱者。虽然我们的力量很微弱，虽然我们的能力有限，但至少我们明白了我们所肩负的使命，所承担的责任，在直面这突如其来的巨大灾害时，我们以自己的实际行动解读了我们这一带中国青年的时代宣言。
（四）提升学校的社会形象
华北电力大学是教育部直属的国家“211工程”终点建设高校，也是唯一一所教育部直属的以电力为学科特色的大学。在本次支教活动中，我们提前做好了详细又充分的准备工作，历经了26小时火车，18小时的汽车，不远千里，来到了甘堡乡中心小学。我们尽我们所能希望给小学生们带去新的事物，开拓他们的视野，丰富他们的生活，给他们带去不一样的学习体验。我们以真诚的笑容，实际行动向所有人证明了我们的努力，坚强，积极和乐观。同时也履行了华北电力大学作为国家重点高校的社会责任，树立起了良好的社会形象。
（五）提升队员自身素质
本次的社会实践活动让我们每一位实践团成员都进行了心灵的震撼和洗礼。我们不再是那个两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的学生，也不再是满脑子不切实际幻想的空想主义者。当我们来到灾区，面对满目疮痍的城市与村庄时，我们心痛无比，这一刻，我们直面了自己的内心，发现原来我们是如此热烈的深爱着我们的祖国，我们的民族。当我们来到甘堡乡中心小学，面对恶劣的生活条件时，我们没有喊苦，更没有退缩，只是默默承受着，这一刻，我们学会了忍耐，学会了苦中作乐。当我们开始了我们的工作，在面对教学过程中的困难时，我们没有畏惧，迎难而上。这一刻，我们学会了勇敢，学会了团队合作。我们知道，现在的我们正承载着世界的目光，肩负时代的重任。今后我们一定会用自己的行动向世界证明：“中华民族永不言败，中国青年大有可为。”
五、活动经验
（一）要有明确、具体、行之有效的团队组织机制 团队分工合作，职责明确，带队老师主要从宏观上把握实践团的主要工作与任务，团长负责每日团内各种具体事宜，而团内又分为3个工作小组，分管甘堡乡中心小学教学任务、乡政府志愿服务任务以及帐篷学校的补习工作。其中甘堡乡中心小学教学任务又分为5个教研小组，各小组讨论确定教学计划，确保教学任务，保证教学质量。正是这种完善的团队组织制度，确保了本次实践工作的顺利进行。
（二）要注意培养团队的凝聚力和协作能力
实践团总结出了一系列的增强团队凝聚力和协作能力的工作方法。首先、整个团队要有一个明确统一的目标，各团员目标一致并自愿为这个目标做出自己最大的贡献。我们团队的目标就是要帮助甘堡小学的学生重树生活和学习的信心，履行当代大学生的职责，弘扬华电精神。其次、在工作中要注意交流和总结，培养团员之间的默契程度。在这次支教活动中，我们团坚持每天早晚开一次的例会，用于总结和交流工作经验以及为下一阶段的工作做准备。第三、要注意在生活中培养集体观念。任何一个团员的行为都代表着这个集团。每天早上，不管是刮风还是下雨，我们都会坚持一起做早操。每次去吃饭都是集体排队，一起出发。课下也经常有丰富的文娱活动。在生活中男女生互帮互助，共同面对余震，一起欢笑，一起感动，一起坚强。
“多难兴邦”温总理的话震撼着每一个大学生，灾区的点点滴滴震撼着我们团队每一个人的心灵。短短八天的支教志愿活动，我们每个团员都竭尽全力的对灾区进行着付出，我们能做的对于灾区的各个方面来说真的很少，但是，我们都尽了自己的力量，用自己的一切去给灾区带来些什么，现在我们都回到了北京，奥运精神，四川精神，将带领我们一直进步。
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支教生扶贫顶岗支教心得体会
尊敬的各位领导 亲爱的同学们：
大家好。我是政史系 xx班的xx，是这学期参加扶贫顶岗实习支教的支教生。记得上学期我也是和大家一样坐在下面，怀着好奇的心，听学哥学姐讲话，同我们交流支教心得。今天我也能够站在这里同大家分享支教经验，我感到非常激动。
支教生活转眼即逝。在这半年里，我成长了许多，成熟了许多，不再是以前的那个害羞而有点自卑的小女生。在那里，我找到了自我，感到了自己存在的价值，找回了自信。接下来就跟大家说说我的支教生活。
我支教的地方是忻府区三交学区上寺小学，一个偏僻的小山村。我们那会去的时候，天气很热，一开门，那蛾子啊蚊子啊全飞进来了。飞来飞去，要不就撞我们脸上了。不敢躺在床上，一躺下就发现有小虫子，特别是那种有二十多条腿的小动物，伙食也不好。去了教室，黑板快和粉笔的颜色一样白了。那粉笔一写就断，真的挺艰苦的。但是我没有难过，我在空间里写了这么一句话：既然选择，就只顾风雨兼程。这正好是一次历练的机会。接下来，我的支教生活开始步入了正规。
那么说说教学。我带的是四年级的数学。学生存在普遍的一个问题，就是回家不写作业。调查之后，才知道，有的孩子是单亲家庭，爸爸在外打工，爷爷奶奶管不住孩子，有的孩子父母不识字，没法监督孩子做作业，还有的是父母不重视孩子的学习，嫌他们作业多，一放学，就让孩子去放牛。针对这种情况，只有充分利用课堂时间，让学生把作业在课上完成。在教学中，一定要心中有爱。当你支教了，你会发现，很容易喜欢上成绩好的学生，但是又容易忽略成绩差的学生。我就遇到了这种情况。当我开始讲三位数乘以两位数的时候，发现有两个学生连加法和减法也经常算错。其他同学做题速度很快，而这两个学生一节课连一道题也做不出来。当时我就崩溃了。可最后想一想，他们那么小，连最简单的计算都不过关，那将来在社会上怎么生存呀。于是，上课我叫他俩上黑板做题，下面的同学做五道，我让他俩做一道，下课让他俩去办公室做题，有了进步就给予鼓励，他俩现在进步很大。，我感到非常欣慰。所以在教学中一定要重视差生，不要心急，要耐住性子叫他们，让他们在每一小步的前进中树立自信。
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接下来说说班级管理，我们班有个小男生，人称小霸王，他的指甲特别长，其他同学悄悄告诉我：是专门打架用的，这个小男生数学特别好，但品德有问题。有一次我们大扫除，他躲在厕所不出来，我让学生叫出来，问他为啥不扫，他说没扫帚，我指着远处：那不是 过去取!这个小孩竟然说 取过来你扫啊?我当时就懵了，这孩子咋这样啊。然后开始批评他：首先我是你的老师，你应该学会尊重老师。其次，你看其他同学都在积极劳动，看你，虽然学习好，可是不爱劳动，还经常欺负其他同学，这不是老师眼里的好学生，好学生应该是品学兼优，你这样子，老师怎么会喜欢你呢 ? 我把他骂哭了，过了一会，他也开始劳动了，而且很积极。下节上体育课的时候，我们做游戏，我拉住他的手，那小孩特别激动，高兴边跳边叫 老师拉着我的手 ··········那会就觉得孩子的世界很单纯，虽然不懂事，但需要我们耐心的教导。那会我真正体会到了教书育人的含义。
接下来说说与人交往方面。去了支教点我们交流最频繁的是当地的教师以及咱们一同下去的支教生。当地的老师特别热心，只要跟他们处好关系，我们有困难，他们特别乐意帮助。比如在办公室轮你值周了，你要主动打扫干净卫生，给老师们倒点水啦。还有就是不要把电脑拿到办公室里打游戏，也不要大声的放流行歌曲。不要把自己看成是高高在上的大学生，他们无论在教学上，还是在生活中比我们的经验丰富的多，虚心向他们请教，你会受益匪浅的。虽然在办公室里开玩笑可以给生活增添点乐趣，但是千万别过火。要坚持适度原则。不像我们在学校里，舍友间 同学间，相处久了，难免会以损人为乐，但去了那里，千万记住，必须在尊重他人的基础上。另外，和其他支教生也要处好关系。我们下去是不同系的同学聚在一起，个性又不同，难免会有摩擦。有的人说，就半年，我不待理他，吵一架或者打一架半年之后就没事了。干吗吃亏的总是我，干吗老让着他呀。大家千万不要有这种思想，半年说长也不长，说短也不短。我们相聚在一起就是缘分，就是亲人。在那样艰苦的环境下，需要相互鼓励相互帮助，共同度过难关。我们下去的是五个支教生，四个女的，一个男的，我们相处非常融洽。虽然没电视，但放了学我们自娱自乐，过的挺开心的。有些事情比如没倒垃圾啊 不打水啊 某句话冲的你啊 这些都不要放在心上。也许是他忘了或者他没注意，一定要宽容，有的时候，自己确实受了委屈，但要学会忍。这也是成熟的标志嘛!
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最后就是火炉的问题。明年开学，有些地方还要生一个多月。有的同学说生火炉的地方就是最艰苦的地方。其实我觉得有火炉的地方是最幸福的地方。我们一起下去支教的那些同学抱怨说，暖气太冷了，脚也冻了，每天都在感冒。我就告他们说，我们生得火炉，可热了，我穿一件秋衣都出汗，他们是羡慕嫉妒恨啊。其实，生火炉一点都不难，校长告我说：人要实，火要虚，生火炉要一步步来，先放柴，柴着了再放炭。我们那有个湖南的支教生，他以前没见过火炉，可学了几次后，人家看的火炉可旺呢。而且经常在上面煮挂面什么的，老夸火炉就是好。
其实，大家不要担心自己会到不好的地方，哪里都一样，关键在自己。最后，给大家几点建议：一，要有同艰苦环境作斗争的信心和勇气。二要有宽容之心，忍一时风平浪尽，退一步海阔天空。三是要耐心教学，认真对待每位学生，不要把情绪带到讲台上，不要三天打渔两天晒网。每天脚踏实地的教学。
我相信，只要在座的各位拥有一颗积极乐观的心态，支教生活一定是精彩的。最后祝大家支教快乐。
分团委和学生会
活动简报
活动名称：环境科学与工程系张桥路小学支教活动 日期：2010年4月13日下午15:00-16:00 地点：张桥路小学四年级1班
主办：环境科学与工程系分团委和学生会
支教活动收获多
——记张桥路小学支教活动
作为环境科学与工程系分团委和学生会的常规活动，本学期第一次的张桥路小学支教活动按计划顺利进行，志愿者们在与小学生交流、互动的过程中得到了收获。
走入教室的环境系同学让往常纪律严明的课堂秩序有了少许“动荡”，孩子们天真好动的个性让志愿者们稍微有些手足无措，一时找不到有效的管制方法。一名同学临时讲起了故事，激起在座小朋友的兴趣，使课程顺利进行。志愿者们的讲解带动起了课堂气氛，讲台下的小朋友纷纷举手发言，各抒己见，教室里沟通探讨的声音此起彼伏。在不长的时间内，复旦的同学讲授了牛顿的自由落体定律，并用小朋友们熟悉的卡通片人物进行引导思考。
结束了课程的志愿者们纷纷表示感受到了作为一名老师，特别是小学老师的艰难，并且希望通过这次活动锻炼自己的表达能力以及课堂秩序的控制能力。短短的张桥路小学的支教活动对小朋友的知识面进行了一定补充，丰富了这些农民工子弟的生活，同时也对复旦学子本身起到了一定的磨练作用。
环境科学与工程系分团委和学生会
这次社会实践活动我们主要通过问卷调查以及村民访谈的形式，认真听取基层群众讲述他们的梦想与愿望，以及他们对“中国梦”的看法。在社会实践前期我们做了不少的准备，其中拟定调查问卷就是一项很重要的工作。以前只填过或者帮别人发过调查问卷，但从来未自己设计过调查问卷。和我们实践队的负责人一起设计调查问卷时，才第一次比较清楚的了解到：设计调查问卷时要遵循合理性、一般性、便于整理等原则，以及设计出的问卷要有针对性等，收获颇多。
在走访和问卷调查中，我收获了很多。实践活动还未开始前，心中一直在打鼓不知道该怎样与人交流，随着与村民们的交流，村民朴实的言语让我感受到了温暖，同时，也锻炼了我的语言表达能力，也让我逐渐克服了与人沟通的恐惧。从他们朴实的话语中，我看到了当代农民的精神风貌，以及对未来农村发展的殷切希望。每次活动结束后我们都会通过微信、qq等实时通讯工具与实践队内的其他队员进行交流，网络积极的一面给我们很大的帮助。
这次社会实践活动给了我很深的感触，让我深刻的体会到了，有些东西在学校中是学不到的，当代在校大学生要想更好的融入社会，光靠书本的知识是远远不够的，我们需要理论联系实际，不断的运用现有的知识进行实践。而大学生实践就是引导我们当代大学生走出校门，走向社会，了解社会，融入社会的良好方式。通过参加社会实践活动会让我们的知识得以补充、思想得到升华。
而作为当代大学生的我们，更应该认真学习、多多涉猎，全面发展自己，使自己的能力得到提升和发展，为实现“中国梦”贡献一份力量。
篇二：志愿服务活动心得体会20xx年12月5日星期五，这一天我这辈子也忘不了。这一天是国际志愿者日，这一天我成为了一名志愿者。那天，我们举行了宣誓仪式，响亮的宣誓声极其震撼，净化着我的心灵。之后，便是新老志愿者的交接仪式，老志愿者的不舍与对新志愿者的鼓励。令我为之动容。新老交接，传承的是精神，继承的是责任，不变的是行动。
在一个深秋的早晨，我随学长学界们去敬老院进行志愿活动。我们打扫完卫生，时间还早，这是时太阳出来了，便与老人们在院子里晒太阳聊天。给我影响最深的是一位大爷，热情的拉着我们叫他当年的光辉岁月。我们静静的聆听着。这个场景就像小时候缠着爷爷讲故事的情景。我想起了我的爷爷，心中有一种莫名的心情。后来我和一位老奶奶一起欣赏客家山歌，大家都听得很开心，而我的心中却有一丝感伤。我想到了自己的父母，难道他们的晚年要与山歌度过？他们一声想念，牵挂的孩子却不在身边。虽然他们很牵挂，但是永远不会告诉我们，他们怕我们担心，怕拖累我们。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”感恩父母，不能再等了，从现在开始行动！活动结束时，老人们依依不舍的拉着我们的手，并叮嘱我们下次再来。那天我从老人们身上学到了质朴，学会了些为人处事，懂得了些许人生，我很庆幸成为一名光荣的志愿者。
我们在很多地方举行过活动，百岁山上有我们的身影，在院士广场上与鸽为伴，剑英公园与护工同行。我们走过之处，留的是光辉，团委里的奖状是最好的见证。
我感谢志愿者这个团体，感谢值这个传递正能量的组织。在这里我能够帮助他人，同时也在帮助自己。自从参加志愿者后，我明白了自己的责任，变得愈加强烈起来。再也没有以前的娇气，心态也放平了许多。我也成长了许多！
我喜欢志愿者，尽自己所能，做志愿之事的精神，喜欢听到受帮助人的笑声，更喜欢自己是一名志愿者。时不我与，今后必努力学习，做好志愿！
篇三：志愿服务活动心得体会在高中生活步入轨道之际，各社团的邀请让人应接不暇，教学楼下报名处更是一拥而堵。也就是在那时，我与“志愿者”联系在了一起。
志愿者，致力于免费，无偿的为社会进步，贡献自己的力量。志愿精神，是一种利他主义和慈善主义的轻松精神，以协助他人改善社会为宗旨，不求私利与报酬的社会理念。
高中第一学年度即将结束了，成为志愿者也有一段时间了。虽然我的服务时间不长，但每分每秒我都很珍惜，每一次的服务经历对我来说都是宝贵的经验。
我认为志愿应当是爱心为前提。每一位能坚持做志愿者活动的人，一定拥有一颗有着懂得感恩的心，回报社会的心。在兴趣的基础上奉献爱心使我们充实生活的最好方式。而我，正在享受着奉献中提升自我的快感！
“人的生命是有限的，为人民服务是无限的”我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务的工作之中去。
我一直深深地把这句话刻在心里。
志愿本是一种荣耀。第一次在校外活动的地点是百岁山。体育向来不行的我被安排在登山组，这对我来说是很大的挑战，不仅是体力上，就连精神上都不确定我能否坚持。我最终还是坚持下去了，因为我知道志愿者不是游戏更不是玩笑，既然选择了，就要坚持下去。在临近山顶时，一群游客正要下山看到了我们，一位男士问我们是哪个学校的，一位学姐自豪的说除了学校名称，并强调志愿者活动也是学校的特色，体力早已透支的我，看到这一幕早已感动不已，红色马甲早已形成比山川更美更绚丽的风景线。
7月6日，省“我到基层讲党课”志愿者到我市为全市科级干部和大学生村官讲党课。其目的是深入解读讲话精神，提高党员干部的党性认识，用党章来规范自己的行为，做一名合格的共产党员。
此次授课过程中，河北工业大学教师魏近平和王宝林两位老师通过党章、党规和自身的切身体会，努力使广大党员干部们更加自觉地增强政治意识、大局意识、核心意识，调动广大党员干部实干当头、全力全速、敢于担当、全面创新的积极性，努力把党的组织优势转化为发展优势。
大家纷纷表示，将以这次党课为契机，认真学习、深刻领会，不断推动“两学一做”学习教育常态化、制度化;抓住日常、严在经常，形成上行下效、整体联动的总体效应;两手抓、两促进、两提高，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，充分调动干事创业积极性，凝聚起强大合力，统筹做好保发展、保资源、保民生各项工作，争创一流的工作业绩。
学校在假期里安排了为社区服务活动，我感到十分高兴，因为这可以锻炼我们的社会实践能力。通过开展社会实践活动，我体验到了生活的充实和乐趣。使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践中认清自己的位置，同时我也能对自己有一个客观的评价。在实践过程中，我也表现出了经验不足，处理问题不够成熟，书本知识与实际结合不够紧密等问题。我希望在以后学习生活中能对自己的不足和短处有个提升和弥补。
平时生活在学校中，长时间和高强度的学习使我们对社会了解和体验不深，假期里，我们的时间相对的充裕了许多，我们被允许做更多的事情。所以这种假期的实践活动就成了我们最好的选择。因为它既可以帮助我们看到更大的一个世界，又可以让我们度过一段美好的时光。，而这次新课改使我们有了这样的机会。我在活动中参与的是清扫小区和发一些健康知识的传单，在发传单时有点不好意思，毕竟是冬天，又逢过年，所以发的时机不太合适，有时只是默默地发到人家手里，我和几个同学在小区的的黑板上做了一期板报，这也锻炼了我们的信心和能力。板报的主题也有关过年，使我们的社区服务活动也显得“年味”十足。清扫小区的任务是我和几个朋友一起完成的，我们分工合作，互相帮助。临近过年，地上的鞭炮皮和花炮壳很多，我们和看门房的老大爷一起去清扫，附近还有个锅炉房，喷的地上全是灰清扫起来很是费劲，但我们还是坚持每天打扫，院里的老人也有时夸我们干得好。在实践中我们碰过壁，吃过苦，流过汗，但我们认为是值得的。有时闲暇之余我们几个也互相交流下心
得体会。在参与社会实践活动中，我觉得我们丰富了精神涵养，提高综合素质，不再是以前一味靠父母而自己不珍惜劳动成果的小孩了。过了一年，我们都已
成长，已是即将花季年龄的青年了。我们身上的担子又多了分责任和义务，我们也能为服务我们的社会贡献出一份力量。高中，是告别过去的无忧无虑，展
望未来的希望辉煌的时候。面临新的抉择和挑战，我们要不懈奋斗，不为自己
留下太多遗憾。这次短暂而充实的实践为我们走向社会，面向未来起到了桥梁
作用，纽带作用。这是我宝贵的财富。
现在我们的学习科目——数学、物理、化学、都要通过很多的实验来得出
最终的结果，可以得到我们原先不知道的一些东西。只有做了实践才能得到这
些道理，不是吗？1978年，中国共产党说出了“实践是检验真理的唯一标准”。
这些都证明，只有真真正正的去实践过，才能的出真道理。“成功的花，人们
只惊羡它现时的明艳，而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”
只有实践过，我们才能更好的发展，成为祖国的栋梁。
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