实验中学清明节

实验中学清明节

实验中学清明节 篇1

清明节是我国的重要传统节日，在中华民族的传统节日清明节之际,是对学生进行革命传统教育和传统美德教育的有效手段。我校根据上级文件精神和我校实际，积极制定活动方案，以 “网上祭英烈”为教育主题，以国旗下讲话和各班为依托，开展了一系列教育活动，收到了良好的成效。具体活动总结如下：

1、学校成立了“网上祭英烈”宣传小组，利用升旗仪式，以国旗下讲话的形式对学生介绍了关于清明节的来历、有关先烈的事迹介绍等，号召大家向先烈们学习。通过讲话学生知道了革命先烈们的感人事迹，纷纷表示要继承先烈遗志，奋发学习，立志成才，爱国爱乡，学好本领。利用黑板报校园广播，班会等认真组织、积极宣传，取得了较好的效果。

2、利用课余时间对全校师生如何进行网上祭扫进行专项培训。为本次活动的顺利开展提供了技术性的支持。组织学生进行网上献花、网上留言、浏览革命人物先进事迹等活动。活动倡导了网络祭祀、文明祭祀的新理念。

3、搜集有关革命先烈、英模人物的事迹材料，举行追忆历史、缅怀先烈、讲述我最尊敬的英雄人物的故事为主要内容的主题班会。通过革命故事搜集及主题班会弘扬了民族精神，激励了广大学生，珍惜当前，奋发图强的斗志。

4、组织学生开展“我们的节日——清明”主题班会。“我们的节日——清明”主题班会活动从发动开始，各班都积极组织，结合学校实际开展活动，学生们用自己的心诉说着一个个英雄。开展活动，在引导广大学生培养正确的英雄观和历史观的同时，弘扬和培育民族精神，激励青年学生为自己的信念与理想，为学校发展、为国家的繁荣努力奋斗。通过开展网上祭英烈活动，寄托哀思、追忆历史、缅怀先人，对全校师生进行爱国主义教育和忆苦思甜教育，让革命烈士的精神激励广大青少年珍惜当前，奋发图强。同时倡导网络祭祀、文明祭祀的新理念。前事不忘，后世之师，重温历史，警醒现在。“网上祭英烈”活动使每名学生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，坚定了保卫祖国、建设和发展社会主义的信念。

实验中学清明节 篇2

一、教育以人为本，突出以德立校

“学做真人，探究真知”“以德立校，以法治校，争优创特办名校”，竹溪实验中学以其自己对教育的深刻理解提出了以上的办学理念，形成了自己独特办学育人的风格。

1. 以德育为主线培养学生做高尚的人

为了切实加强德育的针对性和时效性，形成德育的系统性和一致性，竹溪实中建全了德育的校内外网络体系，即内网、外网、区域网。内网是以校党支部为龙头，以政教处、团委、年级组为纽带，各班主任、科任教师为主力的内部管理网。外网是以家长委员会为纽带，实现学校、社会、家庭有机结合的外部管理网。区域网是以竹溪实中为主体，上联东汽一中、郧阳一中、竹溪一中等高级中学，下联竹溪实中招生范围内的小学及幼儿园，形成区域德育管理网。三网的德育目标、内容明确，形成了一个完整的教育体系，采取双线评价机制：一线为教育主管部门，另一线为招生学校。三网并联，双线评价使德育既系统一致，又具有很强的针对性，效果显著。

2. 以日常行为养成为基础培养学生做有良好习惯的人

竹溪实中的德育着眼于与现实生活接轨，突出德育内容的现实性，强调从大处着手，小处落墨。从身边做起，从小事做起。竹溪实中坚持不懈，持之以恒，经年累月进行四种礼仪、安全、卫生、诚信教育。此项工作由政教处具体落实；以值周教师、班主任、各班治安委员会成员负责学生路途安全；定期进行法制、安全讲座，提高师生安全意识和守法意识；请公安、防疫、消防部门定期到学校检查，消除安全隐患。截止到现在，竹溪实中已实现了连续3000天安全教学日，《长安》杂志以《3000天的追求》为题对该校这一不凡业绩进行了报道。整个校园内实行一周两大扫，一日三小扫已是多年的例规。教师教育学生讲究卫生保护环境是公民文明素养的体现，必须从我做起，从身边的小事做起，主动监督，自觉保持和维护，还以“诚信”为主题开展演讲比赛，开展诚信大讨论，要求学生说话算话，学做真人。

3. 以良好的心理素质教育为突破口培养学生做心理健康的人

竹溪实中1999年开始开展学生心理咨询工作，该校设有专职心理咨询教师，有33位班主任担任知心姐姐，在“尊重、保密、热情”的原则下利用课堂教学、系列讲座、媒体宣传、个别咨询、团体咨询、信函咨询、网络咨询等多种途径，多层次、多方位地对学生进行心理健康教育。每学期进行一次心理普查，然后制订出适合学生的心理健康计划，并根据心理普查情况建立筛查、干预、跟踪、控制一体化的工作机制，建立了全校学生的心理辅导档案。对父母离异、残疾学生建立个人档案卡，进行跟踪调查。该校还针对初一新生刚进校对陌生环境不适应而开展新环境心理矫正的讲座。中考前夕，对毕业生进行如何端正迎考心态的心理辅导，突出阶段性心理辅导重点。

由于氛围轻松，方式多样，计划周密，措施得力，针对性强，所以成效显著。《湖北教育》以“竹溪实中开通知心姐姐信箱”，《湖北日报》以“竹溪县实验中学巧解学生心结”为题对竹溪实中的心理健康教育进行了报道。

二、活动丰富多彩，体现素质教育

在竹溪实中，我们感觉到他们是在用一个个活动来培养人、教育人、锻炼人，把能力培养，素质的提高渗透在一个个活动中。

竹溪实中建有室内乒乓球馆、古筝钢琴馆、舞蹈室、图书阅览室、荣誉室、心理辅导室、校园网、校电视、多媒体阶梯教室，校内矗立着烈士雕像，设有革命教育纪念馆。这些设施为开展丰富多彩的活动搭建了平台，培养了多名小记者、小导游、小解说员。有许多学生分别在县、市、省级的竞赛中获得体育类、美术类、音乐类不同等级的奖励，在作文、物理、化学、生物、数学的各类竞赛中也有骄人的成绩。不仅如此，他们还通过一个个主题班会、演讲比赛、文艺节目、校园电视新闻、德育教育网络等多种不同方式的活动培养和造就了一届又一届的明礼诚信、心理健康、品性优良的合格新生和合格公民。

三、善于积累，长于总结，强练内功，外树形象

竹溪实中是一所善于积累的学校，我们面对这所学校可以毫不夸张地说：“积累平凡就是创造伟大”。

1. 积累习惯，成就性格。

竹溪实中善抓养成教育，从小处入手，从点滴做起，从身边的小事抓起，且常抓不懈，落实到底，将一个个良好的习惯固化成学生的审美观、价值观、人生观、世界观，内化为学生良好的性格。

2. 积累历史，成就思想。

竹溪实验中学校园内塑有革命烈士何恐雕像，建有竹溪县革命传统教育纪念馆，收集整理了许多珍贵的历史图书资料，把抽象的思想政治教育转化成具体直观的人和事，对学生进行生动直观的革命理想教育、爱国主义教育，确立没有共产党就没有新中国的信念，形成热爱祖国，热爱共产党，热爱社会主义的牢不可破的思想。

3. 积累教研，成就学问。

竹溪实中教研气氛浓厚，在县、市、省级的示范课、优质课竞赛中有多人获奖，在各级各类教学刊物上发表文章几百篇，其中以语文教师鲁鹏老师和数学教师甘老师成绩最为显著。鲁鹏老师执教的初一年级学生的习作已汇集成书出版发行；甘老师在省级以上的数学专业杂志上发表论文几十篇，他们在本专业中都已有过人的建树，成绩骄人。

4. 积累特色，成就风格。

竹溪实中老师、同学热情大方。学生统一发式，统一着装，教师衣着得体，不描眉、不化妆、不配戴首饰，形成了朴素大方的风格；讲普通话，举止文明，诚信有礼，形成了讲文明有礼貌的风格；校园洁净，人人自觉维护，形成了育人环境良好的风格；校园文化建设精心设计形成了独特的校园文化风格；自成体系的德育网络，锐意进取的德育常规，独树一帜的心理咨询形成了自成一家的育人风格。

5. 积累荣誉，成就辉煌。

对于竹溪实中的荣誉室我想尝试用诗的语言来赞美：

荣誉室的墙上挂满了锦旗，锦旗簇拥着全校一百多名教职工的照片，照片上的每一双眼睛都在凝视，凝视的眼睛流淌出光荣、幸福与自豪———

这是一本影集，收集了老师、学生、学校从幼稚走向成熟的全景；

这是一卷待续的校史，记载了学校艰难的过去，辉煌的现在；

这是一方蓄水池，点点滴滴都被她精心珍藏。

这是每个人的荣誉，更是集体的光芒！

每一个进入荣誉室的人心灵都会受到震撼：我们也曾有过，我们却失落！

每一个进入荣誉室的人都会受到鞭策：我们有差距，我们要努力！

物理实验“做”中学 篇3

【关键词】物理实验；教学

【中图分类号】G633.7【文献标识码】B【文章编号】1001-4128(2011)02-0221-01

物理实验作为物理教学的基本手段，有其特殊的教学功能，它不仅能够为学生提供学习的感性材料，验证物理定律，而且能够提供科学的思维方法，加深对基本知识的认识程度，激发学生的求知欲，培养学生的探索能力。

当前，学生普遍感到物理“难学”，这一点从中考中可以看出，其中很重要的原因之一就是物理教学中实验教学存在一些问题，一定程度上影响了物理课的教学效果。因此，在当前科学技术飞速发展的时期，如何正确利用多种教学手段培养学生的实验技能，激发学习兴趣，应该注重以下几个方面：

1 加强和改革实验教学，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力

在众多学科中，只有理化有实验操作的机会，学生喜欢上实验室，积极性高。学生们的好奇心强、爱动手，实验对中差生是一个引起他们学习兴趣，从而促使其学好物理的好契机，一个聪明的教师应该抓住这个机会下番功夫认真准备，以保证上好每一节实验课。

兴趣是影响学习积极性的最直接的因素。那些新奇的、对生活有意义的知识和问题，能引起学生强烈的兴趣。在观察这些物理现象时，教师要引导学生注意整个现象发生的过程、产生条件和特征等。如在观察“摩擦起电”规象时，毛皮摩擦过的塑料膜对碎纸屑有什么作用?毛皮摩擦过的两块塑料膜,在相互接近时,会发生什么现象?再把用毛皮和手帕分别摩擦过的两块塑料膜靠近些,它们之间会产生什么现象?通过观察，学生自己得出了“摩擦过的物体带电及同种电荷相斥，异种电荷相吸”的结论。通过对上述物理现象的观察，不仅成功地诱发了学生的学习兴趣，满足了学生的求知欲望，而且有利于发展学生的观察能力。

2 鼓励学生做好课外小实验、促进学生对教学内容的学习

每一个物理实验，都是一种直观的实践，学生在动手完成各种小实验、小制作过程中，思维异常活跃，学习欲望高涨，参与意识增强，都迫切地希望进一步探索问题。通过实验，学生学习到的物理知识就比较深刻、牢固。如课本中“纸盒烧开水”、“音调可变的哨子”、“吹不掉的小球”、“小小电动船”、“小电动机”“楼梯开关”等小实验、小制作，有很强的趣味性和知识性，十分贴近学生的生活，符合初中学生好奇、好问、好动、好学的心理特征。教师要鼓励学生做好这些课外小实验、小制作，并有意识地在教学中加以讲评。 课堂讲评小实验、小制作，可以创设活跃的课堂学习气氛，给学生提供参与学习的机会，并使班级中不同认知水平的学生的求知欲都能得到满足。同时，教师可以根据教材的要求，引导学生把对教学内容的学习和对小实验、小制作的学习结合起来，从而使教学内容的学习和小实验、小制作的学习达到某种程度的互补。这佯，既促进了学生对教师所讲授内容的学习，加深了对所学内容的理解和记忆，又促进了一系列附带内容的学习。

3 通过实验课的教学，培养学生的实验技能和创造性思维能力

物理是一门实验科学，中学物理实验又是学生将来从事科学实验的起点。因此，在物理实验课的教学中，必须重视培养学生的实验技能和独立工作能力，使学生养成良好的实验习惯物理实验本身就是一个操作过程。学生分组实验，每个人都有操作机会；在演示实验中，可让部分学生配合教师一起完成实验，条件许可时，将演示实验改为学生实验；课外小实验更是学生操作的天地，如在学习量筒、弹簧秤、天平等知识后，可布置小实验自制天平、量筒、橡皮测力计等，学生的积极性一定会很高，效果一定会更好。总之，应尽量多给学生亲自动手动脑的机会，这对提高学生的操作能力是很有帮助的。

每次作实验时，教师要指导学生弄懂实验原理，学会正确使用物理仪器，掌握计数、读数和处理实验结果的技巧，能够通过分析、推理得出正确结论。比如在电学实验中，教师要反复强调安培表、伏特表的连接特点及“＋”、“一”极的接线位置，让学生学会用欧姆定律正确估算量程，避免量程过大使测量值的误差大，又避免量程过小使电流烧坏仪表。学生掌握了基本实验技能，就能独立动手操作，打好实验的基础，学到课本上没有的或者是一带而过的知识。通过实验，不仅有效地帮助学生领会物理知识，更重要的是通过观察实验现象，分析和解决实验中的问题，能够培养学生的创造性思维能力。

4 注意实验的分类，使学生知识的储备进一步系统化，知识的应用更加灵活

根据心理学的研究，人的思维的敏捷性和知识的迁移能力，是以思维的条理性为前提的，只有系统性、条理性强的知识，才便于掌握和迁移。教材中有关实验内容，是根据课文知识的章节安排的，各章节的实验内容，基本上无必然的联系。学生所掌握的有关实验方面的知识，往往既多又乱。因此，在总复习中，可以将原教材中实验内容的章节次序汀乱，重新归类为如下几部分：观察物理现象、基本仪器的使用、基本物理量的测量、验证物理规律等。实验分组归类，是在学生掌握系统的知识基础上，进一步用实验的方法，由浅入深，由现象到本质配合学生的学习的。打破教材中实验内容的章节，重新分组，目的是避免学生套用一 种方法和方式学习物理知识，使学生灵活地运用各种仪器、各种方法，从不同的角度解决实际问题，从而使学生获得新知识、新技能。在归类分组实验中，还可以及时补充对比性或综合性强的实验，以提高学生的综合、分析能力。

中学清明节扫墓总结 篇4

中学清明节扫墓总结

清明节，是我国人民缅怀先人，烈士的节日，为纪念这个有着深远意义的日子，缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导广大研究生树立正确的世界观，人生观，价值观，促进我校精神文明建设，青阳大学研究生会宣传部思想政治组利用清明时节，组织研会各部优秀的党员同学，前往东四教后烈士纪念亭扫墓。

4月2日上午9：50，队伍准时从体育馆旗杆下出发，由校研会主席团王华伟主席带队，包括校研会各部门优秀党员代表及研分会优秀党员代表约30人一行步行来到东四教后的烈士亭。这里的宁静和校外的喧嚣形成了鲜明的对比，宁静代表了烈士们安息的心，代表了师生们对烈士们至高的崇敬。

活动由王华伟主席主持，自始至终，各位参加同学都严肃对待。

本次活动分步进行，首先王华伟主席发表了以“缅怀革命先烈，坚定信念跟党走，争做未来国家栋梁”为主题的动员讲话。王华伟在讲话中强调：“我们举行‘清明节缅怀先烈’的活动，虽然形式简单，但是有着丰富的内涵。一是，对为维护国家尊严，献身民族独立解放、国家繁荣昌盛和人民自由幸福的无数英烈表达我们的追忆和缅怀;二是，在和平年代，我们广大青年，作为社会主义未来的建设者和接班人，就更应该坚定理想信念跟党走;三是，在党的领导下，我们应该抓紧在学校的机会，努力增长知识和才干，以贯彻xx给中国青年群英会贺信的精神为要求，努力成为四个新一代的人才。只有这样，才是对先烈们最好的追忆和缅怀!”接着，全体同学一起追述了江竹筠、袁诗尧等烈士的英勇事迹，并向烈士碑敬献了鲜花。站在烈士墓前，怀着无比崇敬的心情，全体同学默哀一分钟并鞠躬向烈士表示最深切的哀思。接着，全体党员在烈士亭前重温入党誓词，把扫墓活动的气氛推向了高潮。最后，同学们自由缅怀先烈，谈论自己今后的人生方向，活动在11：00点左右结束。

爱国主义教育始终是研究生健康成长过程中必不可少的，校研会宣传部组织的这次活动旨在通过祭扫烈士墓这一形式教育广大研究生铭记历史，展望未来，努力学习，立志成才，报效祖国。

活动收到了预想的效果.有很多学生表示：看到今天我们幸福的生活，想一想革命烈士，我们没理由不好好学习，将来为祖国贡献自己的力量。

在活动中也存在着一些不足之处，如没有强调工作证的佩带，在研分会成员中宣传力度不够等。

中学清明节活动总结 篇5

一、做好革命传统教育

首先利用班队会时间，各个班级让学生知道了解了大量关于清明节的由来和革命传统知识，学生们通过教育更加了解清明节的意义，在熟知革命历史的基础上，从思想深处认识到祭扫活动的深刻意义。引导帮助学生学会树立正确的人生观，弘扬了民族精神，表达了爱国热情，抒发了强国心声。每班挑选出一篇优秀的文章作为参加国旗下演讲的材料。

二、围绕“热爱祖国——缅怀革命先烈”主题开展演讲活动

以实践活动为载体。首先利用清明节前的星期一举行庄严、隆重的升旗仪式，通过演讲使广大师生了解了清明节的来历、回顾了先烈的英勇事迹，激发了学生的爱国情感。积极营造弘扬和培育中华民族传统美德教育和爱国主义教育的氛围，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统。

国旗下演讲清明节中学 篇6

国旗下演讲清明节1

老师们、同学们：

当这个严冬在春风中消退，当岁月在奋斗中远去，你我是否发现，在不知不觉中又是一年清明时。当我们怀着崇敬而又凝重的心绪齐聚烈士纪念碑前，阳光下纪念碑上那巍然屹立的战士仿佛正引领着我们向远方眺望，他是要提醒我们不要忘了中华民族过去不屈不挠的奋斗史?还是要携我们展望中华民族的美好未来?

中华民族是一个有着悠久历史的泱泱大国，曾经是世界四大文明发源地之一。当蛮荒的地球出现人类时，原始的山顶洞人就开始加速世界文明的发展进程，他们学会使用火来改变人们茹毛饮血的生活习惯，人类的寿命在周口店的火光里得以延长;黄帝在连续的征战中塑造了一个崭新的民族，华夏民族第一次跃然屹立于世界民族之林;大禹以三过家门而不入的公心，成功治理黄河水患，向世人证明中华民族是可以战胜任何困难的民族;历史车轮飞转，夏商周的不停更替，春秋战国的纷争丝毫没有影响中华民族对世界的贡献，孔子等诸子百家以他们闪光的文集改变着世界思想史;秦始皇以傲然雄心第一次完成了中国真正意义上的统一，尽管他_的统治为汉朝替代他寻找到了一个合理的历史注解，但它对中华民族的统一仍然有着不可磨灭的贡献。汉朝的光武中兴使世界首次感叹中国的强大与发达，中国也开始以四大发明影响世界科技发展的步伐;五代十国的短暂纷争阻挡不了中华民族的进步，隋朝的出现结束了分崩离析的中国政局，大运河是中国在这一朝代献给人类的巨大贡献，它至今还在中国经济发展中起着重要作用;唐朝盛世吸引了世界各国前来学习交流，韩国、日本正是在那个时代借鉴中国的文化政治制度才有了自己的文字和服饰，才有了自己健全的政治制度;唐诗、宋辞、元曲、明清小说一直影响了世界文学史。

中国的先人们以自己的聪明和努力，影响了世界，改变了世界，同样为我们书写了耀眼的中华文明史。

斗转星移，时光飞逝，1840年闭关自守的清政府放慢了中国的发展脚步，日益衰竭的国力与西方列强的迅速崛起形成了巨大反差，落后就要挨打，终于西方列强的铁蹄伴着鸦片战争踏进中华大地，从此中华民族开始了半殖民地半封建的悲惨岁月。

鸦片战争后帝国主义列强纷纷将侵略的魔爪神像中国，领土被瓜分、人民被杀戮、资源被劫掠、尊严被剥夺、文明被破坏，中华民族陷入了水深火热之中，让我们记住曾经侵略过中国的西方列强中的日本在中国犯下的几起罪恶吧：甲午战争期间日本制造了旅顺_，旅顺全城只留下了36人用于搬运尸体，其余2万多名中国人全部死在日本的屠刀下，其中有很多妇女儿童;二次世界大战期间侵华的日军制造了震惊中外的南京_，30多万中国人民倒在日寇的_和枪口下;日本731部队以灭绝人性的手段用活人做实验，很多中国人被当成木头成为其试验台上的牺牲品。日本侵略者们制造的灭绝人性，令人发指的罪恶还有很多，在我们的家乡小楼房村就有侵华日军制造的惨案证据。面对破碎的国土，面对受苦受难的人民，中华民族不屈的个性在一个个爱国的仁人志士身上迸发，他们以鲜血和生命开始探索救国救民之路;开始对侵略者进行英勇的还击。于是我们就能记住一串串民族英雄的名字：虎门销烟的林则徐;甲午海战中以身殉国的邓世昌，血洒变法路的谭嗣通，不屈的黄花岗七十二烈士，共产主义先驱李大钊，长征路上的红军，抗日战场上的左权将军、狼牙山五壮士、女英雄赵艺曼、花季少年王二小……正是有无数这样的民族英雄，中华民族才在灾难中寻找到了救国之路;正是有这样的英雄，中华民族才打败了侵略者，结束了外族的入侵。

他们是中华民族的骄傲，他们应该是我们永远值得尊重和不能忘怀的偶像

中华民族结束被西方列强欺辱的历史后，多灾多难的中国人民开始憧憬美好未来，可是反动的国民党政府把持了中国的政局，他们丝毫没有考虑中国人民的苦难，而是极力维护大地主、大资本家的利益，人民仍然没有脱离苦海。这时，中国共产党人挺身而出，带领受苦受难的人民开始了解放全中国的宏伟大业，于是面对敌人的铡刀也不肯屈服的刘虎兰、严刑拷打也不改变信仰的江姐、牺牲自己保护战友的董春瑞等一大批英雄的事迹被国人传颂至今。正是因为有这些千千万万视人民利益高于一切的英雄，在这场敌我势力对比悬殊的战争中，三百万简陋装备的人民解放军硬是打败了全套美式装备的八百万国民党军队。

他们是中国人民的骄傲，他们用青春和热血向世人昭示了没有共产党就没有新中国这一_不破的真理，他们应该是我们永远值得尊敬和不能忘怀的偶像。

1949年10月1日，当一代伟人_用他那特有的充满自豪感的声音，庄严的向全世界宣布中华人民共和国成立了的时候，每个中国人都第一次体味到了翻身做主人的喜悦。在一穷二白的国土上，共产党人带领一代又一代勤劳不屈的中国人不仅赢得了保家卫国的战争，更是将贫穷落后的旧中国建设成了一个欣欣向荣的新中国，中华民族再一次自豪的屹立于世界民族之林。这其中，我们同样应该记住像邱少云、黄继光、草原英雄小姐妹、雷锋、孔繁森、郑培民等先驱的名字。他们以自己的崇高理想捍卫了祖国的尊严，他们以自己的血肉之躯为祖国的强盛做出了不朽的贡献，他们应该是我们永远值得尊敬和不能忘怀的偶像作为生在新中国长在红旗下的我们，我们幸运的享受着先人们为我们打造的和平盛世，在享受的同时，我们是不是还应该使先人们奋斗的轨迹在我们的拼搏中延伸。我们应该看到，我们的国家尽管在飞速发展和壮大，但是和世界发达国家相比我们还存在很大距离，缩短这个大差距，需要我们付出极大的努力，这个努力的群体中应该有你有我。我们应该看到，我们的国家还没有完全统一，台湾这个宝岛还在海峡彼岸漂流，并且，还有一些中华民族的败类比如_分子还在试图让宝岛台湾游离出祖国的怀抱，为遏制_势力企图_台湾的野心，国家刚刚颁布《反_国家法》，从法律上为维护祖国统一提供了保证。维护中国的统一是我们每个中国人义不容辞的责任，即使为此付出一切。

我们应该看到，我们的国土四周还有一些不稳定因素，一些不希望中国强大起来的国家还在四处丑化中国，并通过建立某些同盟来遏制中国的发展和壮大。最让人气愤的是曾经侵略过中国、对中国人民犯下滔天罪行的日本，不仅不反思自己的战争责任，不对自己过去的罪恶道歉，相反通过修改教科书来美化和否定自己的侵略历史，把对中国的侵略说成是完全是中国挑起的，最近还把中国固有的领土_说成是日本的领土。面对这样的不友好国家，我们是不是该准备些什么去回击他。目前针对日本的挑衅，一些爱国青年正在发起一场抵制日货的活动，并组织起来保卫_，他们的爱国热情应该值得我们学习。中国人民是热爱和平，渴望和平的，但是中国人民从来也不屈服于外族的侵略，如果哪个侵略者敢来侵犯我们，我们一定会勇敢的站出来，誓死捍卫自己的祖国尊严。

同学们，国家是不是强大关键看国民素质是不是优，国民经济水平是不是高，国防力量是不是强。如果中国符合这个条件，我想没有人敢对中国指手画脚。国家的尊严要靠自身的势力来争取，面对与某些强国的差距，我相信我们每个人都会想到自己的责任，那么我们就应该从我做起，从自身做起，努力完成学习知识锻造品德强健身体的重任，为祖国未来发展储存力量，将来好为祖国的强大做出自己的贡献，相信未来的中国历史群英榜上一定会刻上我们某些同学的名字。

最后：

向建国以来为保卫国家和建设国家献出宝贵生命的先驱们致敬

向解放战争期间为建立新中国而牺牲生命的革命先烈们致敬

向抗日战争期间为打败日本侵略者而牺牲生命的民族英雄们致敬

向1840年以来为探索救国救民的道路、抵御列强侵略而牺牲的仁人志士致敬

向所有为中华民族繁荣富强做出伟大贡献的先人们致敬

人民英雄永垂不朽!

国旗下演讲清明节2

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

清明时节，哀思无限。今天，我们怀着无比崇敬的心情缅怀革命先烈志士仁人，追思他们为国为民的高尚情怀，铭记源远流长的民族精神，表达我们当代中学生的敬仰之情，告慰烈士先驱的在天之灵，激扬我们的澎湃斗志!

此时此刻，我无限感慨称，思绪万千：脚下是一片充满生机的土地，肥沃的土壤中浸透着春的气息;眼前是一张古老而年轻的日历，清明的字眼中流淌着挥之不去的崇高记忆;心中是一份让人难以忘怀的追索，处处传诵着革命先烈们的丰功伟绩!

青山埋忠骨，史册载功勋。回顾血雨腥风的战争岁月，多少优秀中华儿女为了民族的解放事业，为了国家的和平统一，为了我们今天的幸福安定，不惜抛头颅，洒热血，赴汤蹈火，舍身取义，视死如归，矢志不渝，用他们宝贵的青春和热血，谱写出可歌可泣的壮丽诗篇，用他们的浩然正气和崇高理想，描绘了光彩夺目的雄浑画卷!他们永远值得我们敬仰和爱戴!让我们发自心底地呼唤：革命先烈，浩气长存，万古流芳，永垂不朽!他们永远活在我们的心中!

作为当代中学生，我们生在新社会，长在红旗下，没有经历过血雨腥风的战争年代，我们要倍加珍惜革命先烈用鲜血和生命换来的安定祥和的美好生活，我们要努力传承革命先烈伟大的爱国主义精神和敢于担当的责任意识，我们要大力弘扬这种彪炳千秋、永载史册的民族魂魄，用丰富的文化知识武装头脑，用强烈的爱国主义精神丰满心灵，勤奋学习，加强修为，完善人格，努力成才，把自己培养成为对国家、对民族、对社会有所作为、有所贡献的人。

亲爱的同学们，先烈回眸应笑慰，擎旗自有后来人。昨天已经过去，今天就在脚下，未来尽在手中，让我们铭记英雄先烈，继承发扬他们的爱国主义精神和英雄无畏气概，克服困难，拼搏奋斗，努力开拓美好幸福的未来，使我们的家乡更加富饶美丽，使我们的祖国更加繁荣富强!

国旗下演讲清明节3

各位老师、同学们：

上午好!

祖国，沉重的山;烈士，鲜红的血。烈士，给我们留下了高高的丰碑、美好的生活和无尽的光荣。又是一年清明时，今天我们代表全县师生来到烈士陵园，缅怀先烈站在肃穆的烈士纪念碑前，我们的心情是从未有过的冷静，以往一切的浮华此时早已淡出我们的思绪，留有的更多的是对自我的反思和对人生的思考。

斗转星移，春华秋实，时间并没有使人遗忘那些曾经为了祖国人民而流下殷红鲜血的战士们，反而是使他们由时间磨砺的光芒四射。历史是公正的裁判官，伟大与渺小，正义与邪恶，公道与偏私，虚伪与真诚，美好与丑恶，真理与谬误，无不通过时间的检验而谓泾分明，纤毫毕现!在这里，我们的心灵受到洗涤与升华，我们相信先辈们的血没有白流，他们将含笑九泉缘于祖国的蒸蒸日上!在这里，我们学会了坦然，即使是一株无名的小花，它不因牡丹的绚丽而锁苞，默默的为春天增添一抹色彩;即使是一脉小溪，它也不因江河的渊博而干涸，默默地滋润着一方土地，同学们，我们是21世纪的青年，我们不应忘记那些为国家、为社会、为我们做出牺牲的人们，因为我们是他们英雄行为的受益者。长眠在此的各位烈士，他们的面孔是如此的年轻、是那么的和善，他们也应有着自己美好的理想，有着自己思念的亲人吧。今天他们在这里，我们看到的是他们平凡而伟大的风度，将是我们终身追求的目标。

“青山绿水长留生前浩气苍松翠柏堪慰逝后英灵”。面对天空，面对白云，我们不会落下泪来，因为我们知道在那白云后面是先辈们一张张慈祥而关爱的脸，他们正注视着我们，那么最好的报答便是振作。我们将珍视每一个青春年少的日子，永远斗志昂扬的活着!

国旗下演讲清明节4

今天下午，学校组织一年级全体学生到北山祭扫烈士墓。

天气真是奇怪，早上晴空万里，我以为一定是一个好天气，就穿上了薄风衣去上班。没想到下午阴风不断，并飘起了雪花。开始没有在意，可是雪越下越大，淋湿了头发，也淋湿了衣服。

站在山顶上，冷风一吹，浑身打颤，裹紧衣服也是无济于事。这时感觉脚底下发凉，胃开始难受。后来感觉自己真的站不住了，就到学生群里蹲了一会，胃里开始翻江倒海的运动。我知道如果这样下去，自己是走不回学校的，于是在下山时给同事打了个电话：“你车里有没有衣服，我太冷了，胃有些受不了。”我听出我自己的声音在颤动，差一点就哭出来了。但是我不能哭，在学生面前我必须坚强。过了一会，同事送来了件大棉服，我不管什么美观不美观，就套在风衣外面，瞬间感觉身体暖和了很多。不知道是大衣带来了温暖，还是同事之间的这份友情温暖了我。回来的路上，心里一直感觉暖暖的。

回到单位的第一件事就是沏一杯红糖水，先把胃暖过来再说。真不知道，如果没有这件大衣，我是否能坚持走回来。

下班锁门时发现，钥匙又不见了。把包翻了个底朝天，也没有它的影子。看来是丢在北山了。这个北山太贪婪了，那年带学生去植树，它留下了我的一块手表。今年带学生祭扫烈士墓，它又留下了我的一串钥匙。下次再去，它还会留下我的什么东西呢?看来我与北山真的有着不解之缘呢!

望着天上的纷飞的雪花，我想：这也许是这个冬天的最后一场雪吧！在雪天去祭扫烈士墓，更增添了那种凄风冷雨的氛围。看天空云朵压得很低，仿佛心中有无限的凄楚。也许他们也在缅怀革命先烈吧!

国旗下演讲清明节5

亲爱的老师们、同学们：

今天我们怀着沉重的心情来到这里，一个埋葬着无数英雄的地方，这矗立在我们面前的烈士丰碑，诉说着英雄们光荣而无悔的事业，岁月的风尘早已在它身上刻下斑驳的印记，让我们无法不回想起那段沧桑沉重的往事。

动荡岁月中的战争连绵成一曲激荡人心的军歌，这令人激昂的旋律中，跳跃着一个个赤色的音符，他们——便是我们的英雄。在那艰苦不堪的岁月，人民整日受着压迫与剥削，不仅有来自统治阶级的压迫，还有那些用枪炮和野蛮行径压制中国的帝国主义的压迫，我们的英雄就在这时奋起，他们可以忍受自身所受的一切苦难，却无法接受他们所爱的人民受到身心折磨。为了解放中国，解放人民让人民都生活在和平自由的环境中，他们选择了庄严而伟大的事业革命，经过他们坚持不懈的努力，我们才有了今天。这些英雄们，或许，在他选择革命的那一刻起，他已经准备好放弃肉体和躯干的生，但同时他也选择了精神与灵魂的生。他放弃了短暂的生，选择的却是长久的，不朽的生!所有的人民英雄同他一样，放弃的是自己的生命，却换来了更多人民的生命。无名烈士，你们倒下的身躯为后来的革命者筑起了坚韧的基石，你们的鲜血激活了祖国的山川河流，你们的忠骨养育了神州大地的青青芳草殷殷花朵，我们永远怀念你们!

看吧，英雄们的光芒辉映着云彩，暮鸦的回归演奏着怀念的哀歌，风牵着晚霞撒向角角落落，告诉每一个人：他们不是传说!

陈列馆中的一幅幅威严的肖像会让你感到和蔼可亲。他们眼神里蕴藏着含蓄的威严和一种坚不可摧的革命斗志。他们是中国革命夺取胜利的精英，他们是中国人民的父辈，他们是现代中国人无与伦比的楷模。因为在整个中国共产党领导的几十年的革命战争中，战胜艰难险阻，为中国革命能夺取胜利，为救广大人民于水深火热之中，他们不顾自己和家人的安危，他们不是为了当将军而战斗，他们不是为了报酬而升官。他们是真正的中国共产党人的杰出代表。

站在这些伟大的，放弃了生而坚定的选择了死的烈士们面前，你们是否在与他们的鲜明对比下觉得自己微不足道甚至羞愧难当?或者因为他们那伟大的选择而激昂振奋;又或者为失去如此多出色的战士而伏案恸哭?无论你怎样感受，都应当意识到：我们需要反省，需要学习。看看现在的自己吧，我们在跟父母顶了嘴之后，除了感到片刻的快意，是否想到了父母此刻的感受?我们在成绩下滑之后，接受了老师的批评，为何显得漠不关心?醒醒吧，朋友，我们需要多想想咱们的英雄，想想他们如何在那样艰苦的环境中艰难的攻下一个又一个阵地，想想他们如何在敌人威逼利诱时显得那样镇定坚决。他们顽强不屈、坚持不懈、视死如归、尽忠报国。他们将英烈千秋，这都是我们该学的，拥有了这些大无畏的爱国精神。我们何愁找不回方向和意志?有了这些艰苦奋斗的英雄品质，我们何愁国家不能富强，民族不能兴旺?

烈士们走了，带着他们来时带的一切，在历史车轮的碾动下似乎淡隐了。不!我们分明看见，在烈士的墓碑上，在鲜艳的五星红旗下，英雄们的灵魂连同精神正熠熠生辉，先烈们坚定的信念，执着的追求，为真理而流血，为祖国解放事业而献身的民族精神，激励着子孙后代去开拓更加美好的未来。你们用自己的鲜血染红了国旗的颜色，你们用自己的身躯筑起了万里长城，请你，请你们相信你们的后代一定会继承你们的遗志，把新中国建设的更加强大而努力!

重庆市涪陵实验中学 篇7

重庆市教委主任周旭考察学校心理教育涪陵区委书记秦敏、区长李洪义视察实验中学学校创建于1991年, 是重庆市政府命名的首批市级重点中学。学校坚持“立德树人”的育人思想, 以强化管理为保证’突出“高、严、实、新”的特点 (即“高起点、高标准;严格治校、严谨治学;注重实效, 讲求实际;更新观念, 改革创新”) 。遵从“以人为本, 素质优先, 和谐发展”的办三峡名校联盟救研活动在校举办所长) 培养学生的主体精神, 促进学生身心健康、和谐发展’形成“博学、严谨、爱生、«”的irn, “尊师、文明、勤学、善思”的学风。近年来, 学校通过夕w形象、内强素质, 深入幵展新课程改革’着力打造高效课堂, 办学质量不断得以提升, 实现了跨越式发展, 高考升学率稳定在97%左右, 其中2013年、2014年重本人数保持在800人以上, 成为享誉渝东南的学校。办学理念:从为本、素质优先、和谐发展。校长刘群朴寄语:让学生全体进步’全面发展’11$成才, 个性突出0学生社团展示广播操比赛学理念, 以创建抉乐的学习型校园为办学特色, 按“六会一长”的标准 (即学会做人、学会生活、学会健体、学会学习、学会审美、学会健心, 学有

实验中学清明节 篇8

一、老实验新做法 ，增强趣味性，提高学习兴趣。

由于现在的学生思维开阔,以及现在网络的普及大量的信息都涌入学生们头脑中,他们有自己的思想,对书本上的知识都有自己独到的见解,这就要求教师不断的向学生学习,不断的扩充自己的知识含量,想出课堂试验中会发生的各种问题及相应的对策。就拿我们在初中学过的“吞鸡蛋的瓶子”这个很普通的实验来说。通常情况下,教师都是按照课程标准和教材上的内容按部就班的来完成这个实验:首先用镊子夹取一块酒精棉,然后将酒精棉点燃放入事先准备好的一个恰当的圆口瓶中,最后将一个煮熟的鸡蛋放在瓶口。实验的现象马上就会出现,瓶口将鸡蛋一点一点的“吞”了下去。这个实验的目的在于告诉大家一个关于大气压强的原理:当瓶中燃烧的酒精棉消耗氧气的时候,瓶内的压强会随之减小,当瓶外的大气压高于瓶内的大气压时,就能将鸡蛋压倒瓶内。这个演示实验在教材上用了很多年了,也许有的同学在上这节课之前就已经了解或知道了这个实验,老师如果做到这里为止,那么学生可能就会感到很无趣,这使得老师很难达到预期的教学效果,也不易将学生的注意力集中在课堂上,接下来的教学任务也会很难完。这就得需要教师多动动脑筋了。教师可以将前面的实验当成一个铺垫,而实验的重点可以放在后面,这是教师可以提出这样一个问题:“请问,谁能告诉我一个方法,可以将鸡蛋取出来,当然前提是不能将我的瓶子打碎,当然也不能将鸡蛋弄坏。”这里教师需要注意自己的语言,最好能做到幽默有趣,故作神秘,掉足学生的胃口。将课堂放手给学生自己,将学生们分成若干小组,按班级的人数多少每组人一般为5—8人,在教师的引导下让学生们用这节课所学到的相关知识来解答问题,最后每组选一名代表来阐述组内的讨论结果。教师应肯定学生们的正确想法,而错误的想法也应给予肯定,并指出其错误的原因。教师在最后将自己的想法接受给大家,在这里可以随意发挥,在语言上動作上幽默些,将瓶子倒过来,将鸡蛋尽量把瓶口密封,然后运足了气,对瓶口猛的吹气,迅速的移开,瓶子里的鸡蛋会猛地飞出,在做这个实验时用瓶子越大效果会越明显。最后教师再试着让学生们用所学的知识来解答这一现象,进行分组讨论后由学生们来总结原因。将老试验用新的方法做出来会受到意想不到的效果,可以激发学生的兴趣,让学生们主动思考,活跃课堂气氛,由原来被动的听课变为主动的思考。一个热烈的课堂气氛使在课堂中的学生们变得生气勃勃,产生积极的学习动机,同时在和谐的气氛中也不知不觉的培养出了学生的能力。

二、让学生自己动手 ，变演示实验为分组实验，加强学生的实验能力。

随着传统的教学方法逐渐顺应当今学生的发展水平,新的课程改革在全国各地普遍的实行起来,探究式学习方式成为了现在课堂教学的主要方式。探究学习是学生从问题或任务出发,通过形式多样的探究活动,以获得知识和技能、发展能力、培养情感为目的的学习方式,能够多方面的培养学生的动手、观察和思维的能力。原来课堂教学中由老师进行的演示实验,现在,在有条件的情况下要进行学生的分组实验,让学生对知识进行探究式学习,由学生得出结论,总结出知识。教师要调动学生学习的兴趣,激励学生主动的去思维、探索和创新。然后针对情景让学生提出问题,教师适当的整理问题,并揭示教学目标。像初中物理大气压强那节课,书上有个叫“吹不出去的乒乓球”的课堂演示实验。教师总是会按照书上的要求从瓶口处使劲吹气,让学生设想产生这种现象的原因。可是,吹乒乓球的方法有很多种,例如如果不用力吹的话,会怎样呢?如果不是从瓶口吹又是怎样的呢?这就是我们需要多加思考的地方,要考虑到多方面的内容,在课堂上对学生进行讲解。但是,根据课堂要求的不同教师也可以让学生自制简易试验装置,将废弃的矿泉水瓶剪掉一半再加上乒乓球,就可以完成简易的实验装置。然后让学生进行两到三人为一组的小组实验,让学生用所能想出的各种方法的去吹乒乓球。通过一系列的实验学生会发现,用不同的方法去吹乒乓球,产生的现象各不相同。接着让学生试着猜想用不同的方法去吹乒乓球所产生各种不同现象的原因。然后教师依据学生提出的问题,激发学生继续发散思维并大胆猜想,教师适时给予必要的引导,从而确定实验要探究的问题。这样不仅可以培养学生的独立创新能力,还可以培养学生对问题的分析和探究能力。

三、保证实验安全，对操作难、效果差的实验要合理运用先进教学设备。

传统的物理教学中的实验具有局限性。安全方面:有些实验可能会使学生发生意外或造成对教师自身的伤害,又或者由于实验操作不当对一起实验人员带来损害，像“托里拆利实验”要用到水银。为此,则会有诸多的实验要求,而一些难度较大或是需要珍贵仪器的实验就不能亲自来做。有些教师也会因为学校缺少实验所需的设备以至于在教学过程中用“口述”或“笔画”来代替。实验的效果方面:有些实验则由于实验效果不理想或很难成功等等因素,容易对学生所学习知识的正确性产生误导作用,增加学生理解知识的难度,像“比热容”的演示实验等。这事就需要使用多媒体设备,将实验过程直观的演示给学生。多媒体设备所演示的实验具有动画的立体效果、直观的各种图形、清净的相互交融等优势,能给学生带来丰富的感官享受,适合中学生的学习情况,更加容易的让中学生接受。多媒体课件中的图像、图表、动画音响等都能够激发学生的形象思维,发展学生的空间想象能力,给学生以立体感受,让学生能够通过自己的认知冲突更好的理解记忆知识。多媒体课件可以模拟某些试验中的环境及条件,将现实生活中很难见到的景象呈现在学生面前。它还可以将一些课堂演示效果不明显的实验,直观、清晰的展现出来,让学生更易理解,以便达到更好的教学效果。

物理学是一门以观察和实验为基础的学科,而物理实验更是物理课的魅力所在,并在物理教学中占据着不可替代的重要地位。而且,通过实验,不仅仅提高了学生学习物理的兴趣,培养了他们的实践能力、分析能力,更重要的是可以使他们形成严谨的、实事求是的世界观、规律等重要作用。所以,在中学的教学过程中,应更注重物理实验的重要性,要以学生为主合理的进行实验教学,这样才能培养出更适合当今社会的人才。

中学清明节学生演讲稿 篇9

敬爱的老师们、亲爱的同学们：历史的钟声在天空中激荡飞扬，华夏五千年的悠悠岁月和新中国成立六十周年的风雨征程在天际中闪现。今天，我们拥有美好的生活，无忧无虑，你可知在这样的生活环境背后还有许多默默无闻的奉献者吗？那就是曾经为祖国抛头颅、洒热血的英雄烈士们。大家都知道，中国曾有过莫大的耻辱的过去，就是被异国说是“东亚病夫”，给中国历史一段极不光彩的一页。在那段时间，中国十分贫穷敬爱的老师们、亲爱的同学们：

历史的钟声在天空中激荡飞扬，华夏五千年的悠悠岁月和新中国成立六十周年的风雨征程在天际中闪现。

今天，我们拥有美好的生活，无忧无虑，你可知在这样的生活环境背后还有许多默默无闻的奉献者吗？那就是曾经为祖国抛头颅、洒热血的英雄烈士们。大家都知道，中国曾有过莫大的耻辱的过去，就是被异国说是“东亚病夫”，给中国历史一段极不光彩的一页。在那段时间，中国十分贫穷落后，百姓生活在水深火热中，人民苦不堪言，但正是这时，中国的英雄们怀着一颗精忠报国的赤子之心，不惜一切，拿起手中武器，与敌人进行激烈的斗争。都说“生命是最宝贵的”，可是那些英勇的烈士们却义无反顾地把它献给了中国人民的解放事业，他们对生命的淡然让我们钦佩，他们在敌人的屠刀面前显得是那么的英勇、顽强；他们那高尚人格顿显伟岸与神圣；他们朴实的行动里蕴含着一颗真诚而善良的心．他们用身躯，用鲜血铸成了中国不屈的脊梁与骨气、尊严与神圣！最终使（本文来自中科软件园，转载请注明）祖国在饱经仓桑后，使贫瘠的土地上开满鲜花，让沉郁的天空出现了蔚蓝，那耀眼的太阳，绚丽的彩虹出现在我们的头顶上，曾多灾多难的中国神奇地到达胜利的巅峰，然而他们呢？他们却只能长眠于这青山之中。站在这些伟大的，放弃了生而坚定的选择了死的烈士们面前，我们是否在与他们的鲜明对比下觉得自己微不足道甚至羞愧难当？或者因为他们那伟大的选择而激昂振奋；又或者为失去如此多优秀的英雄而伏案恸哭？无论你怎样感受，都应当意识到：我们需要反省，需要学习。看看现在的自己吧，我们在跟父母顶了嘴之后，除了感到片刻的快意，是否想到了父母此刻的感受？我们在成绩下滑之后，接受了老师的批评，为何显得漠不关心？醒醒吧，同学们，我们需要多想想咱们的英雄，想想他们如何在那样艰苦的环境中艰难的攻下一个又一个阵地，想想他们如何在敌人威逼利诱时显得那样镇定坚决。他们顽强不屈、坚持不懈、视死如归、尽忠报国。他们将英烈千秋，这都是我们该学的，拥有了这些大无畏的爱国精神。我们何愁找不回方向和意志？有了这些艰苦奋斗的英雄品质，我们何愁国家不能富强，民族不能兴旺？

烈士们走了，带着他们来时带的一切，在历史车轮的碾动下似乎淡隐了。不！我们分明看见，在烈士的墓碑上，在鲜艳的五星红旗下，英雄们的灵魂连同精神正熠熠生辉，先烈们坚定的信念，执着的追求，为真理而流血，为祖国解放事业而献身的民族精神，激励着子孙后代去开拓更加美好的未来。你们用自己的鲜血染红了国旗的颜色，你们用自己的身躯筑起了万里长城，请你，请你们相信你们的后代一定会继承你们的遗志，把新中国建设的更加强大而努力！

清明节里祭忠魂，先烈豪气耀昆仑。但使前辈英灵在，化作细雨润钟雨。热血抛洒，终换得江山如画；我辈矢志，再铸光辉中华。

谢谢伟大的烈士们！谢谢你们无私地奉献！无畏的奋斗，谢谢你们为祖国，为人民所做的一切！我们华夏儿女将永远记住你们的恩惠，我们将更加努力的把祖国建设得更加繁荣，更加辉煌，让你们成为永驻在我们心底的榜样，你们的付出一定会得到最好，最真实的回报。

中学清明节领导讲话稿 篇10

今天，我们兴云中学全体师生来到烈士墓前扫墓，沉痛悼念共和国的英雄们，表达我们对烈士诚挚的敬意和深深地怀念!

青山绿水长留生前浩气 苍松翠柏堪慰逝后英灵， 忆往昔，在血雨腥风的战争岁月里，祖国大地上，多少名优秀儿女为了民族的解放事业，为了国家的和平统一，为了实现最广大人民群众的根本利益，不惜抛头颅，洒热血，赴汤蹈火，舍身取义，矢志不渝，用他们宝贵的青春和热血，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇，为我们创造了美好的生活和发展环境，赢得了人民的世代敬仰。而今长眠在我们身后的这 21 位壮士就是在解放南召县城扫除国民党余匪的战斗中牺牲的先烈们， 1947 年，一股国民党的余匪到方城一带抢劫仓库，然后窜入云阳镇，陈赓，谢富治部的一支接到命令自漯河经方城向南召急进，对其进行围追堵截，一天一夜急行一百八十多里，到达后由于又饥又渴以及快速进入战斗的需要就直接趴在河里喝水，可是由于长期的奔波，体力心肺的透支，有的趴在水边就再也没有起来;有的在战斗中英勇牺牲了，他们甚至没能来得及看一眼即将解放的共和国的土地就离开了我们，带着他们解放全中国的赤诚之心离开了我们，带着他们对于人民对于党的无限忠诚离开了我们，正是这无数先烈对共产主义的执著追求、英勇牺牲，才换来了我们幸福美好的今天。烈士已长眠地下，但他们的精神将与青山共存，与日月争辉。 与天壤而同久，共三光而永光!

实验中学清明节 篇11

一、学生实验能力发展情况分析

1.该校学生实验综合题得分率分析

高考（模拟）化学试题的大题基本包括四个部分：有机综合、概念原理、元素化合物、实验综合。通过分析该校2015年高考大题得分率可知，相较于其他题目而言，学生在实验综合一项上得分率最低（一模、二模的情况与高考相同，即实验综合一项上得分率最低）。

2.该校学生实验综合题各部分得分率分析

通过分析历年高考真题以及模拟题可知，实验综合题一般包含以下四部分内容：

（1）常识知识

考查学生常见物质的性质或常见反应的现象及方程式。回答这类问题主要依靠学生的日常知识积累，因此常识知识部分学生的得分率较高。

（2）提出假说

考查学生当实验现象与预期现象不相符时，自主提出假说的能力。这一项学生的得分率最低，说明学生自主提出假说的能力亟待提高。假说是基于现象提出的假设，是设计实验的依据，因此如果学生无法有效地提出合理的假说，那么在随后的设计实验环节也会遇到较大的困难。

（3）设计实验

考查学生依据提出的假说设计实验检验假说的能力。这一项学生的得分率较低，说明学生自主设计实验的能力可提升的空间较大。学生在设计实验一项上遇到的困难一方面源于提出假说的合理性较低，另一方面源于学生对实验作用的整体性把握。换言之，即学生往往不明确此设计实验的目的与意义。

（4）结论现象

考查学生通过实验观察获得的现象以及通过现象推导出的结论的能力。这一项学生的得分率较好。结论中的现象往往是教学中涉及的内容，虽然有时其形式发生变化，但其涉及的主要物质或主要反应基本相同。因此，只要学生关于实验的基本常识掌握的较好，这一类问题答对的几率就会较高。

通过统计分析我校2015年化学二模实验综合题各部分得分率可知，学生在提出假说和设计实验两项内容上得分率非常低。

二、教学建议

1.融合真实的科学发现过程，指导实验教学设计

实验教学的宗旨在于让学生掌握实验的基本思想、意识、方法等内容，这些内容是通过实验教学让学生形成的程序性知识和策略性知识，即“智慧技能、认知策略和动作技能”。因此，有效地培养学生实验能力的途径在于将实验教学融合于真实的科学发现过程，即学生发现问题、形成假说、设计实验的过程应当与科学家完成科学发现的过程相一致。因此，教师在设计实验教学时应当充分融合真实的科学发现过程，将学生视作正在进行科学研究的科学家，引导学生通过理性思考大胆提出假说，并通过实验的设计佐证或修正自己的假说，最终合理地解释现象。

2.挖掘实验综合题中的素材，丰富实验教学内容

实验综合题的考察过程与真实的科学发现过程具有一定的相似度，换言之，学生完成实验综合题的过程实际上是“在纸张上”完成科学发现的过程。因此，实验综合题中涉及的素材往往是真实的实验情景以及发现过程，教师应当充分挖掘其背后的素材，以此为据设计实验，融合实验操作过程与实验考察过程。

3.返还学生实验时间与空间，突出学生的主体性

将实验教学融合真实的科学发现过程，必然会延长实验教学占用的时间以及增加学生实验的次数。学生实验能力的培养仰赖于长时间的实践与反思，这一过程需要教师将原本属于学生的实验时间与空间返还学生。通过调查发现，学生每学期进入实验室的次数非常有限，而在实验室中学生几乎完全受控于教师，即实验药品的选用、仪器的搭建、实验的实施以及实验中的注意事项均是教师事先告知学生的内容，学生进入实验室只需要按照教师的既定安排完成实验即可。因此，返还学生的实验时间与空间是培养学生实验能力的基本条件。

综上所述，实验教学应当融合真实的科学发现过程以及实验综合题的考查过程。教师应当以上述两者为依据设计实验教学，有效提升学生观察现象、提出假说、设计实验、生成理论等多方面能力。

参考文献：

[1]张霄，吴晗清.以史明鉴：化学认识论对教学的启示[J].化学教育，2015（15）.

[2]施良方，崔允漷.教学理论：课堂教学的原理、策略与研究[M].上海：华东师范大学出版社，1999（88）.