聘用护理人员资质（精选10篇）
一、配置、聘用标准 一严格执行按岗位用人资质要求调配人员坚持岗、员相符原则 二严格执行非卫生技术人员不得进入卫生技术岗位的规定确保卫生技术人员的质量 三卫生技术岗位急需的技术人员经引进符合相应岗位用人资质要求的人员年龄要求一般不超过40岁专业职务副高级以上本科以上学历特需专业可以适当放宽聘用标准 四根据每年自然减员和人员正常流动及专业梯队建设等实际情况适时招聘一定量应届毕业生 五岗位空缺编制允许但技术人员不足时可聘用有资质的临时人员或返聘退休的卫生技术人员以确保医疗工作正常运行。
二、聘用办法与程序 人力资源科根据医院组织机构及各科室、部门业务工作的需求按照医院相关规定组织招聘员工。
1、定期招聘每年一、三季度各举行一次岗位数在5人及以上
2、不定期招聘在岗人数达5人以下。2 招聘的基本程序 ①发布招聘公告公告时间为10个工作日。②组织报告和资格审查 组织在规定的报名时间内符合岗位条件的人员报告。对报告者严格按照医院人员准入及招聘岗位的规定进行资格审查符合条件者按照规定程序进行。③考试包括笔试和技能考试两方面成绩采取百分制计分。笔试由人力资源科统一组织命题专业科目由医务科、护理部等科室负责命题 技能考试由医务科、护理部组织。面试从考试成绩上合格线的考生中按计划数的13比例由高分到低分依次确定不足这一比例的按实际人数参加面试。面试采取百分制计分方法及面试程序均比照国家公务员面试方法执行。招聘考试最后成绩的确定以考试和面试的各项成绩相加后的总分由高到低依次排序确定。④录用 按照招聘岗位数从招聘人员成绩由高依次录取。⑤体检 凡录取人员必须进行身体检查。体检内容为常规及辅助检查针对不同的岗位特点还要对口进行增加体检项目的检查。体检合格者按程度进行培训对弄虚作假者取消录取资格对体检不合格者而空出的岗位数按照招聘成绩的排序依次递补。3 ⑥培训 凡招聘新员工必须进行培训。岗位基础教育培训 上岗培训 特殊岗位资格认证的培训 培训合格者安排上岗试用不合格不能上岗试用。⑦试用 培训合格者安排上岗试用试用期三个月。医务科、护理部指派专人带教并定期考核试岗员工的工作态度、理论知识的实际运用、技能水平。试用期满试岗员工写出书面试岗工作总结由试岗科室作出试岗鉴定提出能否正式上岗意见报医务科、护理部审核上交人力资源科。审核合格者签定聘用合同书。
3、退休人员返聘 正式返聘的退休人员由办公室与其签定《返聘退休人员聘用合同》一式两份一份交由办公室存档一份交返聘的退休人员自留聘用日期及正式工资的起算日期自返聘期之日计算。《返聘退休人员聘用合同》与医院一年签定一次。聘用期满如不发生解聘和离职情况将继续聘用。临时人员如不续聘须在聘用期满前十五天书面通知办公室。办公室根据《返聘退休人员聘用合同》填写《工资通知单》一式两份一份交给返聘的退休人员本人一份由办公室存档。4
二、履职能力评价标准 一具有中专以上学历 二具有与本专业一致的执业资格证书 三具有与专业职务相当的专业知识和业务能力 四严格依据《县妇幼保健院各类卫生技术人员岗位职责及任职资质条件》进行评价 五对卫生技术人员履职能力评价一般每年进行一次。
三、评价原则 一坚持党管干部与院长行使用人权相结合的原则 二坚持实事求是客观公正的原则 三坚持德、能、勤、绩、廉全面评价突出业绩评价的原则 四坚持组织评价与群众评议相结合的原则 五坚持评价结果与卫生技术人员使用、薪酬、分配、晋升专业职称相结合的原则。
四、评价程序 一自我评价。由本人全面总结一年来的思想、工作、作风、业绩、职业道德、廉洁自律等情况并书面形式进行自我述职评价自我述职报告一般不少于1500字。二领导评价。一般专业技术人员由所在科室支部书记、科主任、护士长进行评价科级卫生技术人员由医院党政领导分别进行评价。三组织评价。建立党办、劳人、医务、护理、工会、纪委组 5 成的考核评价小组负责对各级各类卫生技术人员进行全面评价。四评价结果汇总。按照民主群众评价、领导评价、组织评价的不同评分比例和得分对每名卫生技术人员进行评价结果汇总按照优秀96分以上、称职75—80分、基本称职60—75分、不称职59分以下进行评价排序并将评价结果装入评价档案。
五、评价结果适用 一对本评价为不称职者进行谈话帮助、诫免、岗位交流、待岗培训 二对连续两年被评为不称职者下浮工资待遇调离专业技术岗位 三对连续三年被评为不称职者进行降职和免职处理。岗位技术能力的要求
1、满足临床病人需要，强调实际护理效果 从关注技术本身到关注技术用到病人身上的实际效果，让病人得到应该得到的护理及其安全性 培养护士的评判性思维 护理效果评价的新思路
一、护士岗位技能训练要坚持以满足病人需要为核心
2、因病施护，因人施护，因需施护 重视护理技术操作的规范化 帮助护士建立临床思维能力 主动评估，评估是建立临床思维能力的基础
一、护士岗位技能训练要坚持以满足病人需要为核心
3、体现基础护理技术的专科化特征 原则不能违背 方法可以创新
二、护士岗位技能训练要以提高临床护士岗位能力为目的
1、树立良好的专业形象
2、养成科学的工作态度
3、体现以人为本、以病人为中心的整体护理理念
4、按照护理程序的工作方法，明确护理目标
5、实施护士层级管理，体现不同层级护士的能力指标
三、护士岗位技能训练要讲求科学合理的方法
1、建立系统、规范、专业、有层次的临床护士教育训练制度
2、避免只在示教室做技术训练，使护士脱离临床、脱离病人的做法
3、把教育训练贯穿于日常护理活动中，坚持边使用边培养、边实践边学习的教育训练方法
三、护士岗位技能训练要讲求科学合理的方法
4、通过护理查房、护理会诊等工作，实现高级临床护士对低年资护士的传帮带和规范的技术指导
我院自1996年起因临床护理人员严重缺编, 开始使用聘用制护理人员。到目前为止, 我院的聘用制护理人员人数已达到366人, 占全院护理人员总数的48%。我院1996~2005年离院的聘用制护理人员共计89人, 人员流失情况比较严重。经过调查研究发现, 聘用制护理人员离院的主要原因为以下几点: (1) 工作负荷重, 劳动强度高, 职业风险和压力大, 个人工作量与劳动报酬不成比例, 导致聘用制护理人员对职业缺乏认同感和满足感。 (2) 政治待遇和物质待遇与正式护士存在差距, 导致聘用制护理人员缺乏工作热情。 (3) 医院对聘用制护理人员的重视不够, 再加上个人职业发展空间不足, 导致聘用制护理人员对前途倍感迷茫, 甚至失望。 (4) 由于社会上存在“重医轻护”的思想, 护理人员社会地位相对较低。
2 对聘用制护理人员实施激励机制的方法
2.1 采用薪金激励制度
我院废除了工资、奖金人人均等的“大锅饭”做法, 以学历水平、绩效考核成绩、护士技术资格水平等硬性条件为依据, 在国家规定聘用人员标准工资的基础上对其实行不同的工资标准。
(1) 为全面提高护理人员的护理理论水平及专业技能水平, 医院护理部定期组织全院护理人员参加“三基三严”理论知识和护理技能操作考核, 考试成绩作为年终综合考评项目。
(2) 医学模式的转变拓展了护理的内涵。护理的高质量不仅体现在满足患者的医疗需求方面, 更体现在对患者心理变化的重视方面, 这对护理人员的综合素质提出了更高的要求。因此, 我院将护理人员的情感沟通能力、对患者心理的洞察能力、职业道德等综合素质列为年终综合考评项目。
(3) 医学新技术、新业务的进步与发展日新月异, 对护理人员的临床理论和操作水平提出了更高要求。我院鼓励护理人员利用业余时间参加护理高等教育, 特别制订了根据学历水平确定浮动工资标准的举措。
(4) 积极鼓励我院聘用制护理人员参加全国初、中级护士资格考试。同时实行分级聘任制, 根据职称给予相应级别的工资。
2.2 建立院内聘用护理人员人事代理制度
在多年的管理实践中, 我院建立、健全了一套全面、规范、透明的考核制度, 对护理人员进行严格的专科护理理论及基础技能操作考试、仪容仪表及道德规范等综合素质的全面考评, 平均考核成绩突出者经医院同意, 聘用为院内人事代理, 工资待遇与正式人事代理人员相同, 院内人事代理每年复核一次, 根据考核成绩重新进行评定。
2.3 给予公平的政治待遇
在一个团队中, 公平感对员工起着重要的激励作用[1]。我院在满足聘用制护理人员物质需求的同时, 更注重满足她们要求被社会尊重、人格平等的心理需求, 我院实施相应的管理制度, 力求聘用制护理人员在医院享受与正式护理人员一样的政治待遇。
2.3.1 使聘用制护理人员参加培训
工作表现突出的护理人员、专业能力强的骨干力量, 科室将其作为重点培养对象送出去进修学习、参加专科培训, 让她们学习新知识, 掌握新业务, 提高自身业务水平, 使其为科室的发展做出更大的贡献。
2.3.2 使聘用制护理人员参与护理管理
对于有进取心且工作能力强、综合素质高的聘用制护理人员, 我院将破格提升, 大胆使用, 给她们带教新护理人员的机会, 让她们分管科室部分工作或担任病房整体护理小组组长, 充分肯定她们的工作成绩, 并予以表彰或奖励。
2.3.3 为聘用制护理人员创造充分施展才华的空间和平台
在每年护士节和全院年终开展的评选先进医务工作者的活动中以及省级、国家级各种护理理论、护理技能操作竞赛等活动中, 聘用制护理人员均与正式护理人员在同等条件下公平竞争。通过这种良性竞争, 我院每年都会涌现出一批优秀的聘用制护理人员, 并受到各级部门的表彰和奖励。
2.4 精神激励和物质奖励相结合
我院从聘用制护理人员中发现典型、树立典型, 并发动广大护理人员学习典型。对为我院建设做出突出成绩或为医院争得荣誉的聘用制护理人员均给予重大奖励, 并通过与各上级单位多次沟通协商, 根据我院《合同制护士录用为正式职工的暂行办法》中的规定, 将其转为正式在编护理人员。目前我院已有1位获得“甘肃省天堰杯护理技能大赛”二等奖的聘用制护理人员转为正式在编护理人员。
3 对聘用制护理人员实施激励机制的效果
(1) 有效、完善的薪金激励机制充分体现了按劳分配、多劳多得的基本原则。尽管在薪金档次上的差别不是太明显, 但这种机制仍通过对表现优秀的护理人员以及工作强度大、风险系数高的相关科室的护理人员给予充分肯定的方式, 调动了大家的工作积极性。
(2) 院内人事代理制度的实施提高了临床青年护理人员“比、学、赶、帮、超”的积极性, 我院大专以上学历的护理人员所占比例从1996年的23%提高到了现在的67%。聘用制护理人员的护理理论知识更加丰富, 基础技能操作更加娴熟, 患者的满意度明显提高。聘用制护理人员学习和研究临床护理新知识、新技术已经蔚然成风, 在提升个人能力的同时圆满地完成了科室及医院护理部的组织目标。
(3) 公平的政治待遇、相同的个人发展空间和机遇, 使聘用制护理人员对自己的前途充满信心。通过在职教育, 科室内部业务学习, 各种机构提供的长、中、短期培训以及院外进修等, 提高了聘用制护理人员的整体业务水平, 使其丰富了知识结构, 提高了业务水平及沟通表达能力, 真正帮助聘用制护理人员实现了个人职业成长。
(4) 树立典型, 奖励优秀, 通过自身努力实现身份的转变, 这一激励机制使聘用制护理人员相信, 只要自己不懈地努力, 同样的机遇也会降临到自己身上。
护理工作既是繁杂的脑力劳动, 也是累人的体力劳动。近年来聘用制护理人员作为护理队伍的新鲜血液被输送到各大医院的护理岗位。我院人力资源部及护理部积极探讨, 不断创新护理理念, 实施先进的护理管理方法。有效地应用激励机制, 提高聘用制护理人员对我院的忠诚度, 增加我院的凝聚力和向心力, 使我院的护理服务水平有了质的飞跃。更为重要的是, 通过这些有效的措施, 真正吸引和留住了一批理论知识丰富、技能操作熟练、综合素质优秀的聘用制护理人才。
参考文献
甲方聘用乙方为护理人员，甲乙双方经过平等协商特立协议如下：
1、甲方聘用乙方为护理人员，形成工作关系以乙方签订本合同之日起。聘用期限为签订合同之日至2015年1月5日。每月工资1200元，工资按月发放。
2、乙方在被聘用期间，服从乡人民政府的工作安排，严格遵守《石朝乡敬老院安全管理责任书》和敬老院的其他规章制度，如因不服从工作安排和不遵守规章制度而产生的后果由乙方承担。
3、乙方在被聘用期间，每天负责入住老人日常生活护理及老人的衣食住行，要打扫好院内外的卫生环境。按时开、关大门。禁止社会上的闲杂人员入内，并管理好院内外财产。
4、乙方在被聘用期间，要细心对待五保人员，绝对不能打骂五保人员。要求五保老人衣着整洁及床被干净。每周必须督促五保人员洗澡洗头。对行动不便的护理人员必须要服务到位。
5、乙方在被聘用期间，做好五保人员三防工作：防煤气中毒、防食物中毒、防中暑。如因本人工作失误或自身责任产生安全问题，影响老人健康，造成的责任和损失由乙方承担。如因本人工作失误或自身责任产生个人安全问题，责任由乙方自己承担。如出现非工作原因造成本人人身伤害事故，责任由乙方自己承担。
6、乙方在被聘用期间不得擅自离开工作岗位，如有特殊情况需向乡民政办工作人员请假后方可离开。如不履行请假手续，擅自离开工作岗位的造成不良后果责任自负。如擅自离岗两天以上（含两天的）不得聘用。
7、如遇特殊情况或工作需要，甲方有权随时终止此合同，乙方保证无条件服从。如乙方工作消极怠慢、违反合同约定的第3至6条，且造成严重后果或不良社会影响的，甲方有权随时终止此合同，乙方保证无条件服从。如乙方须提前终止此合同，乙方必须提前一个周通知甲方，否则甲方有权扣除乙方当月工资。
8、本合同到期后，由甲方根据敬老院情况及乙方的工作表现，商议是否续聘，在信守本合同的基础上，乙方有续聘优先权。
9、本合同从签字之日起生效。
10、本合同一式两份，甲乙双方各执一份。
11、本合同解释权属于甲方。
甲方（石朝乡人民政府）（签章）：
乙方（聘用护理人员）（签字）：
1、企业法人营业执照（副本）
2、建筑业企业资质证书
3、安全生产许可证
4、项目人员情况一览表
5、项目经理：一级建造师注册证书、安全生产考核证书B本
6、项目经理授权委托书
7、项目技术负责人岗位证书
8、项目安全员，安全生产考核证书C本
9、材料员岗位证书
10、质检员岗位证书
11、施工员岗位证书
12、造价员岗位证书
13、资料员岗位证书
14、测量放线员岗位证书
15、试验员岗位证书
16、组织机构代码
17、税务登记证
18、项目组织机构图
19、安全组织机构图
20、项目人员联系方式
甲方：
乙方：
甲方根据(以下简称用工单位)的需求，聘用乙方到用工单位工作，经甲乙双方平等协商，达成如下协议：
一、乙方在受聘于甲方之前如果有工作须征得原工作单位同意，并在与甲方签订该协议时已经办妥劳务应具备手续(包括本人身份证、学历证、下岗证、协保证明复印件和照片等)，如果原有遗留问题没有办理妥当或提供的手续有不真实所有产生的经济及法律责任由乙方负责；
二、甲方安排乙方到用工单位工作，乙方应服从用工单位的工作安排(含具体岗位、工作内容)；
三、聘用期限从年月日起至年月日止，协议期满，甲、乙双方根据用工单位需要再续订协议；
四、乙方在用工单位当月劳务收入约为人民币元左右，乙方的工资收入由用工单位承担，甲方每月按时足额向乙方发放；
五、乙方工作岗位调整或用工单位发生变动时，工资收入作相应调整；
六、乙方应承担的个人所得税和保险，由甲方在发薪时代扣代缴；
七、乙方在用工单位工作期间必须按用工单位所提出的工作要求，努力完成所布置的工作任务，保证业务活动的正常开展；
八、乙方在用工单位工作期间患病或非因工负伤的医疗费等，由乙方自行负责，事假按实际天数相应减扣工资报酬；
九、乙方在用工单位工作期间必须遵守服务单位的规章制度，严格保守商业秘密，注意安全，服从管理和安排；
十、在协议有效期间乙方因违反用工单位的规章制度或有其他违违纪行为或达不到用工单位的工作要求被退回甲方的，甲方有权立即解除本协议。如用工单位不再聘用乙方，本协议自动解除，甲方解除与乙方的劳务关系除按本条款规定外，不再支付任何形式的经济补偿给乙方；
十一、在协议有效期限内，除本协议第十条外，甲、乙双方任何一方要求解除该协议的，必须提前二十个工作日书面通知对方；
十二、本协议壹式两份，经双方签字生效，甲、乙双方各执壹份，具有同等法律效力。
甲方：乙方：
代表：身份证号码：
国外高校国际化的经验表明, 实施高校国际化的关键在于是否有一支能够支撑并不断推动高校国际化进程的高素质的师资和管理队伍。目前, 对于我国高校而言, 聘请外籍人员从事教学科研工作, 提升教师队伍的整体素质水平和国际化程度已较为普遍。创新教育背景下, 引进部分在管理上很有经验的专家来充实我们的教育管理队伍, 直接参与教学科研管理, 将切实可行的办学思想、管理模式结合起来, 促进高校的教育改革创新, 同样应当引起足够的重视。
一、高校聘请外籍管理人员的必要性
管理工作是高校教学科研工作的有力支撑, 是高校运行发展的重要保障。随着我国高等教育事业的发展, 尤其是高校国际化进程的推进, 高校聘请外籍人员从事管理工作的必要性日益凸显。
(一) 教育国际化的背景对高校管理提出了新的要求
高校国际化是以教育要素的全球化、交流活动的多样化、手段的网络化为特征的, 它改变了高校在本国内部形成的教育、科研以及社会服务状况, 使高校自身与国际外部环境之间形成了一个沟通交流网络。为了应对这种开放, 高校必须更多地走向国际舞台, 交流合作, 共谋发展。相应地, 高校本身必须具备一支高素质、开放型、国际化的管理队伍, 才能支撑这种全球对话。显而易见, 本土管理人员在国际化发展中存在一定的局限性, 难以满足国际交流的需求, 难以应对多样化的国际管理背景。因此, 聘请外籍人员从事涉外管理工作是在全球教育市场下高校国际化发展的必然选择。
(二) 教育国际化的背景为高校管理带来了新的契机
在教育市场全球化的大时代背景下, 各国教育资源可以在全球范围内配置。高校聘请外籍人员从事管理工作, 是对先进管理思维和经验的引进, 也是对多样的管理文化的引进。一方面, 这是一种先进模式的学习, 直接提高了高校的管理水平和人员素质;另一方面, 通过对引进来的先进元素的学习和整合, 提升了高校管理队伍的多样性和包容性。因此, 聘请外籍人员从事涉外管理工作, 是高校利用全球教育资源, 充实管理队伍, 提高管理水平, 提升高校竞争力, 促进国际化发展的选择。
二、高校聘请外籍管理人员的风险和挑战
当前, 我国高校聘请的外籍人员主要从事教学科研工作, 尤其集中在语言教研领域。也存在外籍人员涉及高校管理工作的情况, 但并不普遍, 而且往往只是为便于教学科研工作而兼职承担管理任务, 如担任副院长等。专职从事管理工作的外籍人员在我国高校非常少见。尽管高校国际化发展需要外籍人员补充管理队伍, 发挥特有优势, 但聘请外籍人员从事管理工作面临很多的风险和挑战, 包括体制机制障碍、文化冲突、公平危机等多方面。
(一) 体制机制障碍
全国范围内的社会保障方面, 在《在中国境内就业的外国人参加社会保险暂行办法》 (人社令第16号) 出台前, 我国社会保险体系没有完全覆盖外籍人员。除德国和韩国因与我国订有协议, 两国人员在华工作可缴纳工伤保险和养老保险外, 其他国籍人员在华工作只能缴纳工伤保险。所以, 高校如若聘请外籍人员从事管理工作, 在医疗、养老等方面往往通过购买商业保险来弥补。《在中国境内就业的外国人参加社会保险暂行办法》自2011年10月15日起颁布施行, 其实际操作效用尚有待观察。
具体到高校, 在学校管理规定上, 关于外籍人员管理方面往往缺失, 聘请外籍人员从事管理工作的相关规定更是空白。既有的涉及外籍人员的管理规定一般也只局限在其教学科研工作本身, 并不能形成一套规范完善的管理方案。这样的管理现状, 可能会影响到外籍人员工作的积极性, 也可能造成其工作流动性太高。
(二) 文化冲突风险
因为文化背景和政治体制等差异, 外籍人员在价值理念和思维方式等方面, 可能会先天性地与我国现行主流价值文化和发展导向产生冲突。尤其的, 目前我国高校的办学模式和思路与国外相比存在很大程度的差异。这种差异, 可能是发展上的差距, 也可能是文化上的不同。这些都有可能导致外籍人员在从事管理工作中产生不认同等消极情绪, 甚至引发矛盾冲突。另一方面, 大多数外籍人员并无长期定居中国的打算, 融合甚至融入中国本土文化的积极性相对缺乏。同样, 高校本土工作人员对外籍人员的接纳愿望并不强烈, 对于聘请外籍人员从事管理工作必要性的认识稍有欠缺。这种后天沟通的不到位也可能会加剧这种冲突。此外, 当前获取外籍人员信息的渠道相当有限, 难以全面了解拟聘外籍人员的个人背景, 从而影响高校对于拟聘外籍人员的判断。这种选人上的隐患, 很可能在后期用人过程中带来很大的风险。
(三) 待遇公平危机
由于国籍的区别, 高校聘请外籍人员一般不能参照既定的我国本土人员的薪酬办法进行薪酬管理。而且现实情况是, 外籍人员往往薪酬待遇较高, 可能与本土工作人员的收入水平存在明显差异。这种差异可能会引发本土人员的不满情绪, 甚至出现消极怠工的行为。管理工作在很多情况下界限是模糊的。特别是, 如果聘请之初对其岗位和职责界定不清晰, 或者工作后续发生变化, 外籍人员与本土工作人员在工作内容上的差异性并不显著, 或者说, 外籍人员区别于本土工作人员的所谓优势性和不可替代性并未得到体现, 但依旧保持外籍人员较高的薪酬待遇, 则会导致本土人员对高校管理的公平产生信任危机。而本土人员的这种不公平感知, 一方面影响其本身工作效用的发挥, 另一方面也可能加剧与外籍人员的矛盾。其带来的破坏性是无法估量的。
三、高校聘请外籍管理人员的基本作法
(一) 立足我国教育大局思考
在思想上, 聘请外籍人员从事管理工作要有利于贯彻我国的教育方针, 有利于我国高校教育事业的发展, 有利于提高高校管理水平和服务教学科研工作的质量。必须注意的是, 高校聘请外籍人员从事管理工作应该立足于自身发展的现状和需要, 逐步挖掘适合外籍人员的工作岗位和职责内容, 要遵循按需聘请、保证质量、注重效益的工作原则, 发挥外籍人员的特有优势, 推动高校国际化水平的提升和综合实力的提高。此外, 制度上, 对于已经意识到的问题并提出改进方案的, 如2011年10月15日起颁布施行的《在中国境内就业的外国人参加社会保险暂行办法》, 应稳抓跟进, 尽快有效执行, 并在执行的过程中逐步完善。对于外籍人员在华工作其他制度环节上的缺失, 也应给予充分的重视。无论是国家宏观层面, 还是具体到高校本身, 都应该从制度管理的角度, 规范并保证外籍人员更充分、更有效地开展工作。
(二) 明确聘请外籍人员的资质条件
从国家规定层面看, 依据《外国人在中国就业管理规定》 (原劳部发[1996]29号) , 外国人在中国就业实行就业许可制度。高校拟聘请的外籍人员需持有职业签证、《中华人民共和国外国人就业证》《中华人民共和国外国人就业许可证书》及外国人居留证件。
从高校聘用角度看, 对于从事管理工作的外籍管理人员, 在基本条件上, 应符合国家关于外籍人员来华工作的相关政策规定;在思想认识上, 应认同并熟悉我国高校发展模式和管理模式;在素质能力上, 应具备较高的业务水平, 能够独立完成本职工作并与同事展开沟通合作;在行为态度上, 应愿意服从高校的管理, 遵守相关规章制度和纪律约束。
(三) 限制外籍人员的聘用岗位
出于国内外各种因素的考虑, 高校部分管理业务不便外籍人员涉入。所以, 对于外籍人员从事管理工作的具体部门和岗位应做出清晰的区分, 必要时要有明确的限制和禁止。当前高校与国外联系日益频繁、紧密, 外籍人员对国外语言环境、管理环境、发展环境、文化环境等比较熟悉。诸如学校国际交流处相关岗位可聘请外籍人员, 再如各学院的国外招生、留学生管理, 及国际认证等事务性管理工作可由外籍人员承担。对于与国际事务无关的常规管理工作, 无需聘请外籍人员。外籍人员可就国外高校管理模式进行研究分析, 并对学校管理工作提出建议。特别是, 高校党务部门、保卫部门和涉及学生思想政治教育等相关部门的管理工作, 不宜外籍人员介入。总之, 聘请外籍人员, 发挥其所长, 弥补本土人员在高校国际化发展中的不足, 是基于更好地开展高校国际化交流合作的目的, 是出于学习国外先进的管理理念和管理经验的考虑, 要坚持按需聘请、保证质量、注重效益。
(四) 界定并落实外籍人员的岗位职责
外籍人员担任的管理岗位职责应与所聘岗位紧密相关, 主要从事国际性事务管理, 不涉及学校日常行政管理工作, 对其所要完成的工作内容和承担的责任范围应当明确。而劳动报酬和福利待遇的高低是基于工作性质和工作内容的考虑, 并不是因为国内外工作人员的身份而进行的区分。同时, 在聘用合同中, 关于岗位的安排与职责的界定应有清晰的表达。关键是, 对于外籍人员在管理工作中应该达成的管理目标和工作效果, 及对其考核评估的方式手段, 都应有所体现。此外, 对于劳动保护和劳动条件、劳动报酬和福利待遇、合同期限、合同变更解除终止续订等内容也应完善。通过健全的规范的聘用合同, 来规避对外籍人员进行管理的过程中可能存在的一些风险。
外籍人员岗位职责得以有效落实的前提是职责的内容界定清晰、标准明确量化。过程控制是落实外籍人员岗位职责的关键, 应及时跟进工作进度, 监督工作范围, 判断工作效果, 在过程中控制外籍人员的职责履行情况, 对此进行考核评估, 并及时调整和促成改进。
(五) 确定薪酬、保险等待遇
高校对于外籍人员的薪酬管理主要有两种形式:一是协议年薪制;二是参照本土人员的岗位管理办法, 根据其岗位标准核算薪酬。后者包含根据其岗位计发的岗位工资、薪级工资、生活补贴和岗位酬金。因外籍人员无法扣缴住房公积金, 高校可按照同岗位同级别本土人员的住房公积金数额, 作为额外补贴, 按月对外籍人员发放。国家住房补贴由高校所在的资产管理部门向国家相关部门进行申报, 凡申报通过的, 按照相应标准核发补贴。在具体操作上, 同样应该坚持高校关于岗位管理的相关规定和做法。通过清晰界定工作职责来确定外籍人员的岗位, 立足于岗位, 按规定对应其薪酬。在这种情况下, 外籍人员可能会有较高的薪酬待遇, 但这是基于其岗位职责, 而非外籍人员本身。这也与当前人事制度改革中基于岗位管理而非身份管理的思想相吻合。
受聘期间, 外籍人员的保险相关问题可具体参照《在中国境内就业的外国人参加社会保险暂行办法》来执行。该《办法》第三条指出, “在中国境内依法注册或者登记的企业、事业单位、社会团体、民办非企业单位、基金会、律师事务所、会计师事务所等组织依法招用的外国人, 应当依法参加职工基本养老保险、职工基本医疗保险、工伤保险、失业保险和生育保险, 由用人单位和本人按照规定缴纳社会保险费。”
参考文献
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公司人员的招聘、配置、调整必须严格依照公司综合管理部核定的人员编制、用人标准及招聘权限进行。所以人员招聘必须按照公司规定的招聘程序进行操作。任何情况下各部门均不得擅自进行招聘工作。
第一条公司各部门增加人员时，需拟定招聘计划，书面报综合管理部呈分管副总经理、总经理审批。
第二条当出现以下情况下，各部门可按照所要求提出人员增补申请，由综合管理部联合相关部门组织招聘工作。
（一）现职人员离职，其主管业务没有人员接管。
（二）业务增加，致使工作量加大，现有人力不足。
（三）增加新的工种，本公司、部门内缺乏此工种人才或不足。
（四）因未来业务扩展，提早储备人才。
第三条人员招聘应首先考虑内部调配，不能满足要求时再组织对外招聘。
第四条应聘人员基本资格：
（一）应聘人能够被合法雇用。
（二）应聘人满18周岁。
（三）经医生证明，应聘人的身体健康状况满足工作要求。
第五条录用人员基本标准：
（一）品行优良、认同公司的管理及企业文化，有良好的敬业精神。
（二）具有应聘岗位相应的专业知识和技能。
（三）仪表端正，言语得体。
（四）其他。
第六条凡属下列情况之一者不得录用：
（一）曾被开除者、未经批准擅自离职者或在单位有其他不良纪录者。
（二）不能提供已与原单位解除劳动合同证明者。
（三）经查实其所提供的资料或信息有虚假者。
（四）身体状况不符合工作要求者。
（五）曾有社会不良纪录者。
（六）其他特殊情况。
第七条公司所有员工有将其基本情况告知公司的义务。应聘者在应聘前均需提供：
1、身份证原件及复印件；
2、学历证书原件及复印件；并填写《求职人员基本情况表》，对所涉情况予以如实说明，综合管理部应在正式录用前对其进行核实，如因客观原因于录用前未能准确核实而办理了录用手续，一经发现被录用者有欺骗行为，公司将立即与其解除劳动合同。
招聘与录用详细流程
本公司对员工采用聘用制管理，基本政策是：根据年人力资源规划、人员动态情况和人力成本控制目标，保证人员选聘和录用工作的质量，为本公司选拔出合格、优秀的人才，并使之适应业务发展要求。
选聘和录用过程遵循公正、公平、平等竞争和亲属回避四项原则。
招聘本着“先内部选聘、调配，后外部招聘”原则，降低、减少对外招聘费用。
一、招 聘
公司将招聘划分为计划内招聘、计划外招聘、公司战略性招聘。
1、需求申请与审批
（1）计划内招聘须经用人部门负责人批准，综合管理部依据人员编制计划实施控制。
（2）计划外招聘须上报总经理审批，并以书面形式提出增员申请，填写《增员需求申请表》。一般人员招聘至少须提前两周提出增员申请。《增员需求申请表》包括增员原因、增员岗位要求、增员岗位工作内容等项，增员部门必须完整填写，否则综合管理部有权不予受理。
（3）各部门如有长年需求的岗位，各部门负责人须在《增员需求申请表》上标注“长期招聘”，经综合管理部审核报总经理审批后，综合管理部直接将利用各种招聘方式进行长期招聘。
（4）公司战略性招聘实行专项报批，由用人部门提出申请，报经总经理审批。
2、制定招聘计划
各部门负责人根据审批后的增员需求确定合理的招聘计划上报综合管理部，由综合管理部根据各部门的招聘计划拟定公司招聘费用预算与招聘方案报总经理审批。综合管理部根据审批后的招聘计划，首先在公司内部招聘，利用内部员工调动程序进行内部调剂；对于内部无法调剂的，向社会公开招聘。招聘方式可以利用人才招聘会、报刊广告、猎头公司、网络招聘及特殊渠道等多种形式。
3、实施招聘
（1）人才招聘会：对于基层员工和中基层管理人员主要采用人才招聘会进行招聘。招聘程序：由公司综合管理部统一进行组织招聘，综合管理部须提前一周携带企业营业执照副本、招聘简章、招聘登记本至人才市场办理进场手续，并制作招聘展板，招聘会前负责将招聘展板送至人才市场布展。
（2）报刊广告：报刊广告适合于较大规模的人员招聘。招聘程序：首先由综合管理部制定出包括广告刊登的报刊种类、刊登时间、版式、招聘内容、费用等内容的招聘计划书，经总经理审批后制作广告稿并预订版面；广告稿经部门负责人、总经理审批后方可刊登。
（3）特殊渠道引进人才：对于公司高层、重要岗位、特殊技能岗位人员可通过特殊渠道引进人才，或者由综合管理部委托多猎头公司搜索人才。程序：明确我方所需人员及具体要求并与猎头公司签订相关协议，由猎头公司提供人员给我方进行面试。
（4）网上招聘：网上招聘可通过国内一些著名网站发布，这类招聘适合于公司在开拓市场过程中对人才的招收和储备。网上招聘程序：首先选择招聘网站；制作招聘内容；双方签订相关协议书；由该网站按协议所定时间和内容发布信息。
（5）学校招聘：应届生、实习生可通过学校直接招聘。
结合公司招聘人员的情况，招聘拟采用校园专场宣讲招聘和校园网站发布招聘信息相结合的方式，校园网站发布招聘信息长期招聘，通过与学校就业办联系，将公司招聘岗位与所需专业拟招聘计划在学校的招聘网发布长期招聘信息，与学校建立长期合作关系，对有意向的学生拟签就业协议。
4、资料收集与登记
综合管理部与各部门负责人负责通过各种渠道收集应聘资料，由综合管理部对应聘信息进行详细登记，对于有省级及以上注册证书、有特殊长处或优势工作经验的人员资料进行整理、备档、跟踪，综合管理部负责对人事数据进行统计汇总备案。
5、面试准备
A、面试现场需要注意各项物品、材料摆放整齐、主次分明，人员分工明确有序，由综合管理部和对口部门负责人同时对应聘者进行初试，综合管理部和对口部门共同负责对应聘人员的基本素质进行测评，综合管理部对应聘人员的基本业务技能进行考核（如有无驾照），对口部门负责对应聘人员的专业技能进行考核，对重要岗位、经营人员和部门负责人及其它须总经理审批的岗位通过初试后须由副总经理、总经理进行复试，复试合格者方可予以录用。
B、面试人员服饰整齐、精干，举止专业。面试过程中注意多问少说少答，注意礼仪及对面试者的尊重。应牢记，招聘面试也是企业形象的展示和窗口。
6、面试程序
A、应聘人员填写（附件2）《职位申请表》，提供个人简历、学历证明、职业资格证书、职称证书、身份证等相关资料；
B、表示欢迎应聘者参加面试，向应聘者介绍面试人员，请应聘者落座，并要求应聘者做约3分钟的自我介绍；
C、面试人员向应聘者提问，进一步了解对方。提问内容包括基本素质、流动原因、业务技能、工作能力、个人职业发展意向、价值取向、敬业精神、薪资要求等方面；
D、主持面试的人员向应聘人员简单介绍公司概况；
E、面试人员按照公司用人标准以及相应岗位要求在（附件2）《面试评价表》上签署详细意见（包括应聘者的外貌、举止、表达能力、工作知识、工作兴趣、总体印象评价、结论等几方面）。
7、背景调查
部门负责人（含）以上人员及特殊重要岗位人员在面试合格后由综合管理部组织对其家庭、学历、工作背景和有无遗留问题进行调查，以确保应聘者所提供资料的真实、可靠。对在背景调查中发现应聘者提供情况不实的，将不予录用。对于过去经历中有劣迹或个人品质有问题者，不予录用。
8、录用审批
通过面试、笔试且背景调查合格者可进入录用审批程序。
应聘人员考核合格后，由综合管理部审批，报总经理批准后，予以录用。
甲方：四川金沙人力资源开发管理有限公司注册地址：成都市二环路西二段73号金沙时代城办公地址：成都市二环路西三段213号B座7楼经济类型：有限责任邮政编码：610031法定代表：葛秀蓉授权代表：网址：电子邮箱：jsrl1218@126.com 签订日期：年月日电话：028-66721760
乙方：性别：年龄：身份证号：文化程度：户口：城镇（）非城镇（）身 份 证 住 址：现 居 住 地 址：联系电话：签订日期：年月日
四川金沙人力资源开发管理有限公司制
根据国家相关法律规定及甲方的业务需要，经甲乙双方平等自愿、协商一致，就甲方聘请乙方为雇员，达成协议如下：
一、乙方身份：乙方属职工，并处于待岗状态。现由甲方聘请并派遣到甲方客户单位工作。
二、聘用期：经双方同意按以下第1种方式确定合同；
1、固定期协议，从 2011 年 3月 1日至 2013年2月 28日止；
2、以完成一定工作任务为期限：从/年/月/日起，到工作任务完成时止，并以/为工作任务完成的标准。
三、服务内容和地点
1、乙方同意根据甲方工作需要，由甲方派往甲方客户单位完成甲方客户单位安排的相关工作任务，并接受甲方及其客户单位的管理和安排；
2、乙方担任驾驶员岗位，负责昭觉维护段的驾驶工作（具体工作内容见岗位职责）；
3、服务地点四川省凉山州地区。
四、服务期间劳务报酬：依据甲方依法制定的工资制度执行。
五、保险和福利待遇
1、乙方保证其社会保险已由所属原单位按规定缴纳；
2、乙方患病或非因工负伤的医疗费用由乙方按社保规定自行办理；
3、由甲方客户单位为乙方购买人身意外保险；
4、乙方服务期间发生的意外事故，按社保及意外险规定办理；
5、乙方如不按甲方客户单位安全生产须知（附件）违规作业所造成的意外事故，责任由乙方自行承担。
六、甲方的权利和义务
1、甲方及其客户单位有权根据乙方的服务能力和生产（工作）需要调整乙方的服务内容；
2、甲方及其客户单位有权根据内部规章制度对乙方进行管理。并对乙方履行制度的情况进行检查、监督、考核和奖惩；
3、乙方每季度病、事假累计超过10天（含10天）以上者，以及违反甲方及其客户单位有关制度者，甲方有权解除本协议；
4、乙方服务期间，如违反国家法律、法规等，将承担相应的责任，若造成损失的将承担相应经济责任，并解除服务协议；
5、由甲方客户单位，为乙方提供符合国家标准的劳动安全卫生设施和必要的服务条件；
6、如乙方从事有职业危害的服务内容，甲方及其客户单位应将该职业的危害及后果、职业病防护措施和待遇如实书面告知乙方。
七、乙方的权利和义务
1、乙方在服务期间，有获得劳务报酬的权利；
2、乙方在服务期内，休假需经甲方客户单位负责人根据工作情况安排；
3、乙方提供的有关本人证件及资料应真实有效，否则应承担相应的法律责任；
4、乙方应服从甲方客户单位工作需要，调整乙方的服务内容；
5、乙方应当自觉学习和遵守安全生产法规、条例以及治安管理条例，必须严格遵守安全操作规程；
6、乙方应当维护甲方及其客户单位的利益和信誉，保守甲方及其客户单位的商业秘密和技术秘密；
7、乙方应严格遵守国家的各项法律、法规，遵守甲方及其客户单位依法制定的各项管理制度和纪律，服从甲方及其客户单位的管理和规定；
8、根据甲方客户单位的业务性质，乙方在服务期间实行综合时服务，因甲方客户单位任务需要可以适当延长服务时间，遇公休日、法定节假日仍需照常服务的，乙方服从甲方客户单位的安排。
八、协议的履行和变更
1、甲乙双方应当按照本协议的约定，全面履行各自的义务；
2、甲乙双方协商一致，可以变更服务协议约定的内容。变更服务协议，应当采用书面形式。
九、协议的解除、终止和续订
1、甲乙双方协商一致，可以解除服务协议；
2、一方提出解除的，应提前5天书面通知对方；
3、协议的终止：本协议期限届满即行终止；
4、协议的续订：甲、乙双方经协商同意，可以续订服务协议。
十、违约责任
乙方经甲方及其客户单位出资培训，甲乙双方应签订培训服务协议。培训服务协议是本协议的附件，一方无故不履行培训协议，应按协议规定赔偿对方的损失。
十一、其他约定
1、乙方终止服务时应当按照甲方及其客户单位规定办理相关交接手续；
2、本协议未尽事宜双方可以签订补充协议或专项协议，作为本协议附件，具有相同法律效力；
3、本协议一式叁份，共肆页。甲乙双方签字（盖章）生效，并各执壹份（乙方在签字时即执壹份），另存壹份甲方客户单位。涂改或未经合法授权代签无效。
（以下无正文）
甲方盖章：乙方签字（手印）：
1 取得专业技术任职资格人员基本情况
1.1 取得专业技术任职资格人员结构和学历情况
我校现有教职工208人, 其中专业技术人员172名, 基本情况见表1。
由表1可知:我校172名专业技术人员中, 获取高级任职资格67人, 中级任职资格64人, 获中级及以上任职资格人员约占总人数的76.2%;本科及以上学历占总人数的80.8%。30～39岁53人, 占总人数的30.8%;40～49岁54人, 占总人数的31.4%。获取中级及以上任职资格人员较多, 学历较高, 多为中年人。
1.2 取得相应任职资格人员和聘用情况 (截至2008年底) (见表2)
我校为中等职业学校, 按上级规定, 无正高级职称。由表2可知:2009年首次专业技术岗位聘任前, 仍有9名副高因指标限制, 不能以任职资格聘用。
2 2009年首次专业技术岗位聘用情况
2.1 岗位设置及聘用情况
经秦皇岛市职称改革领导小组审核, 按我校230名人员编制, 学校专业技术人员为186人。截至2008年底, 我校172名专业技术人员中, 157人具备首次聘用条件。根据上级规定的岗位结构比例及政策规定, 我校不同职级设岗数及聘用情况见表3。
由表3可知:由于我校岗位职数的限制 (无四级以上岗位) , 按政策首次聘用, 副高七级在超过定岗数的情况下, 仍有9人低聘在中级 (不占用八级指标) , 专业技术人员因无指标而不能按获取资格聘用的问题依然存在, 符合副高申报条件的人员将不能正常申报晋级。
2.2 聘用专业技术人员基本情况
2.2.1 学历结构 (见表4) 由表4可知:拟聘用人员中研究生占8.9%, 本科生占70.0%, 首次岗位聘用的专业技术人员学历层次较高, 符合晋级副高职称条件的人员逐年增多。
2.2.2 年龄结构 (见表5) 由表5可知:本次拟聘用人员中, 30岁以下占总人数的18.5%;30～39岁占总人数的33.8%, 40～49岁占总人数的34.4%, 50岁及以上占总人数的13.4%。说明专业技术人员中年教师比例偏大, 应加大青年教师的培养力度, 加强教师梯队建设。
3 新情况与建议
本次聘用重能力、重业绩, 采取“公平、平等、竞争、择优”的原则, 逐步完善现有人事管理体制和激励机制, 将事业单位人事制度改革向前推进了一大步, 但一些新情况也随之产生, 应引起有关部门高度重视。
(1) 实行岗位聘用后, 应打破编制限制, 放开职称评定, 建议按单位性质和实际需要, 扩大岗位设置。我校具有副高任职资格的专业技术人员全部为讲师及实验师, 中年教师比例偏大, 短期内不能退休。本次专业技术岗位聘用中, 副高职称聘用成为焦点。因中等职业学校无正高级职称, 不设四级以上岗位, 低聘及下一职级人员若要晋级, 只能等待单位因自然减员、调出、解聘、退休等出现空岗后, 根据在册人员相应岗位聘用的排列顺序, 通过补充空岗来解决。目前我校除9名获得高职任职资格人员低聘外, 截至2009年8月底, 30余名满足副高晋级条件人员因受编制限制不能申报。这不利于调动教师教学、科研的积极性;若职称问题不能得以解决, 将成为人才交流的障碍, 影响学校整体教师素质的提升。
建议上级有关部门从增强职业教育综合实力出发, 在政策上给予支持, 按中等职业学校性质和实际, 重新核定岗位数量, 增加岗位职级设置, 体现行业特点;放宽中等职业学校教师职称评定政策, 允许中等职业学校进行正高职称评定, 以调动教师积极性、创造性, 为教师的合理流动提供保障, 更好地发挥中等职业教育为地方经济服务的作用。
(2) 实行岗位聘用后, 应加强专业技术人员履行岗位职责情况的考核, 建议出台相关政策, 将考核管理纳入用人激励机制和约束机制。传统观念和旧体制的制约以及改革过程中出现的新情况、新问题, 加之事业单位现行经费来源主要是政府依据单位的编制和人数进行拨付, 与事业单位职能履行情况、单位效率和效益没有对应关系的现实情况, “岗责脱节”现象仍不可小视。实行聘用制不仅仅是用人单位与职工个人签订一纸聘用合同, 而怎样使聘用制真正取得实效, 则是需要认真思考的问题。
加强专业技术人员履行岗位职责情况考核, 是聘用制管理模式中亟待加强的一项重要内容, 是聘用制能否产生持续性实效的关键。建议有关部门出台相应政策, 把考核结果与职工切身利益挂钩, 作为评选先进、奖金分配以及合同续聘、解聘等的主要依据, 支持各校依据本单位特点, 制定与考核相配套的奖惩措施, 建立考核实施细则, 制定领导考核与群众考核、平时考核与定期考核、定性考核与定量考核相结合的考核制度, 分解责任目标内容, 量化、细化考核指标, 重能力、重实绩、重贡献, 真正体现奖优罚劣, 不断完善用人激励机制和约束机制, 使市场机制在教育人才资源的配置中得到充分发挥。
(3) 实行岗位聘用后, 应重视专业技术人员素质的再提高, 建议设立人才培养专项经费和科研奖励基金。目前, 作为学校专业技术人员主体的教师仍然是国家干部编制, 享有干部身份和待遇。虽然事业单位实施全员聘用制数年, 但在人事管理上聘用合同往往只停留在文本形式上, 没有真正成为确定单位与职工人事关系的基本依据, 事实上的身份终身制和传统的行政依附关系依然存在。调研发现, 部分人员对聘用制的认识还存在误区, 认为聘用制不过是走形式, 没有产生危机感和竞争意识;部分人员认为受职级数限制, 自己聘到上一级岗位的希望渺茫, 没有继续深造的动力, 诸如此类因素不利于专业技术人员素质进一步提升。
学校作为事业单位的特殊群体, 聚集了丰富的人才资源, 具有专业技术人员数量多, 涉及专业广泛, 知识、智力密集等特点。卫生职业学校因专业的特殊性, 需要大量有实际临床经验和扎实理论基础的“双师型”教师, 教师知识结构的不断更新、优化, 综合素质的不断提升, 教师队伍的梯队建设, 直接关系到整个学校的发展。目前我校和其他中等专业学校一样, 办学经费严重不足, 虽然学校每年拿出一定数量的资金用于青年教师培养、科研奖励, 但是仍不能满足专业技术人员素质全面提升的需要。
建议政府设立专业技术人员培养专项经费和科研奖励基金, 加大师资培养力度, 使职业学校更好地为地方经济社会发展和建设服务。
百年大计, 教育为本;教育大计, 教师为本。学校是实施人才强国、科教兴国战略, 增强地方综合竞争力的重要领域。完善的用人机制能够激发教师的创新精神, 激活教师的创新潜能, 聚集教师的创新优势。实行专业技术人员岗位聘用的重要举措, 将进一步促进人员能进能出、岗位能上能下、待遇能升能降的新型人事机制的形成, 这必将对促进教育体制改革与发展, 促进地方经济建设和社会事业发展起到极大的推动作用。
一、协议期限
1、协议自年月日起至年月日止。
2、期满协议即行终止。如需续订协议，甲方应在协议期满日起三十日内与乙方办理有关手续。
二、工作内容及要求：
1、甲方安排乙方在岗位，从事工作。
2、甲方应依法建立和完善规章制度，负责对乙方进行劳动安全卫生教育和从事特种作业的培训。
3、乙方应当按照甲方规定完成工作任务，遵守岗位职责，保证工作质量。乙方应达到以下要求：
（1）信守承诺，聘用期内安心为甲方工作。
（2）切实遵守劳动纪律和甲方制定的各项规章制度。（3）执行医疗操作规程，确保医疗安全。
（4）爱护院方财产，保守秘密，凡涉及到有关知识产权的内容，在未经甲方同意前，不得应用、泄露或转让。
（5）不以甲方的名义进行个人经济往来，不进行或参与有损甲方声誉和形象的活动。（6）甲方因工作需要在医院内和集团各院间调动乙方至相同或相近工作岗位时，乙方必
须服从。
（7）乙方应努力学习，确保岗位工作需要的业务技术水平。
（8）确保正常工作需要的健康要求，否则应及时通知甲方调整工作安排。
三、工作时间：
1、甲方根据国家规定实行每周四十小时工作制。具体工作时间根据季节变化和工作需要由甲方统一安排。
2、甲方确因工作需要，要求乙方加班时，乙方须全力配合。甲方按有关规定及甲方相关
制度支付乙方加班工资。
四、工资及社会保险待遇：
1、甲方根据医疗服务工作特点及经济效益状况确定工资水平。详见甲方工资分配制度。
2、甲方根据会计周期于每月10日以货币形式发放工资。甲方按有关规定代扣乙方应缴纳的个人所得税。
3、甲方应按国家规定为乙方办理社会保险，乙方有义务提供相关材料予以配合。如因乙方的原因导致不能办理相关保险事宜的，应由乙方承担不利后果。
五、协议的变更
1、经甲、乙双方协商同意后可变更协议。
2、变更后的协议内容或有关条款经双方签字盖章后生效。
六、协议的解除
（一）、有下列情况之一的，甲方可解除本协议：（1）在试用期间被证明不符合录用条件的；
（2）严重失职，营私舞弊，对用人单位利益造成重大损害的；（3）被依法追究刑事责任的和被劳动教养的；
（4）违反本协议第二条第三款第（1）至（5）项规定的。
（5）乙方健康状况不能适应工作，患病或非因工负伤不能从事原工作，也不能从事由甲方另行安排工作的；
（6）乙方工作能力、业务水平不能胜任工作，经培训或调整工作岗位，仍不能胜任的。
（二）、有下列情况之一的，甲方可解除本协议，但应提前三十天以书面形式通知乙方：（1）甲方因科室或岗位撤消需裁员的；
（2）乙方违反本协议第二条第三款第（6）至（8）项规定的。
（三）有下列情况之一者，乙方可解除本协议。（1）试用期内；
（2）甲方未按协议的约定支付工资报酬的；
（3）因身体健康状况不能继续从事医院工作，并提供有效证明的。
七、违约责任：
本协议签订后，双方必须严格履行，如有违约承担如下违约责任。
1、一方违约解除协议，应付对方违约金元；
2、乙方违反约定解除协议，还应赔偿甲方：（1）招收录用乙方所支付的费用；（2）甲方为乙方支付的培训费用；（3）对医疗服务工作造成的直接经济损失；（4）甲方制度中规定的其他赔偿费用。
八、双方约定的其它事项：
1、乙方需要安排住宿时，甲方予以提供，费用按甲方规定执行；
2、乙方在甲方工作期间，办理甲方所在地区居留或暂住的相关手续由甲方负责办理并保管，费用由乙方自行承担；
3、乙方因违法行为所造成的刑事和民事责任，概由本人承担，与甲方无关；
4、乙方在甲方医院就诊，享受本集团的优惠政策；
5、甲方为乙方所做的广告宣传，在本协议终止后如因客观原因无法停止时,乙方不得对广告宣传提出异议。
6、其它约定：
九、本协议未尽事宜，由双方协商解决，或另行签定补充协议。
十、甲方制定的规章制度和《员工手册》为本协议的附件，与本协议具有同等效力。
十一、本协议壹式贰份，甲、乙双方各壹份，自签字之日起生效。
甲方代表人签字：乙方签字：
甲方签章：
年月日年月日
聘 用 协 议 书
:
用人单位名称：法定地址：
法人登记号码：
:
姓名性别：出生年月户籍所在地：身份证号码：
南京长江医院集团印制
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