走进低碳生活主题的演讲稿

走进低碳生活主题的演讲稿（精选10篇）

走进低碳生活主题的演讲稿 篇1

大家好!

我国水资源总量为2。8万亿立方米左右，居世界第六位，人均站水量为2100多立方米，只占世界人均水平的四分之一，属于缺水国家，全国600多座城市中就有400多座缺水。特别是西部地区缺水非常严重，一些山区地方连人、蓄饮水都非常困难。

在非洲的一个地方，人们连一口水都喝不上，每天用水量只达到我们喝水时的一小口，每天人们过着艰苦、贫困、辛苦的生活，还有的人被活活地渴死，多么悲惨的景象，他们仅仅为了一口充足的水，被活活渴死。这都是因为我们不节约用水，浪费水资源才造成了悲惨的一幕。

走进低碳生活 篇2

泰山区上高街道办事处訾家灌庄小学訾晓慧

活动背景：

世界气候变化异常恶劣，环境污染日益严重，这已经深深地影响到了人们的生产和生活。随着南非德班气候变化会议的召开，如何降低碳排放再次成为人们关注的话题，对于普通百姓来说，从自身做起，从日常生活的点滴做起，从小事做起，做“低碳生活”的践行者，是延缓全球气候变暖的迫切需要。学生受各方面的影响，经常会向老师、家长询问相关问题。于是，我们决定以“低碳生活，从我做起”为活动主题，开展一次综合实践活动。

活动目标：

一、教学目标：

（一）、知识与技能

1、通过搜集信息、整理信息，使学生初步学会对信息的有效处理。

2、通过学生对低碳生活体验，使学生在日常生活中践行低碳生活，逐步养成 “低碳生活”的习惯，努力让“低碳生活”成为一种大众的绿色生活方式。

（二）、过程与方法

1、通过低碳生活知识抢答竞赛，使学生进一步认识低碳生活的意义。

2、通过开展“低碳知识小窍门”活动，使学生知道生活中如何低碳，并体会生活中低碳的乐趣。

3、通过开展“低碳三字经”活动，使学生逐步身体力行、实践低碳 1

生活。

4、通过出谋划策活动、签字活动，使学生增强宣传“低碳”的信心。

（三）、情感态度与价值观

通过低碳生活系列的活动，让学生了解和关注人类的生存和发展环境，增强环保意识，倡导并宣传低碳生活，将“低碳”这一全新的理念带到家庭、社区、全社会。

二、课前准备

1、让学生将搜集到的资料整理好。

2、每个人分别准备1-2个低碳生活小窍门、小趣事、小方法。

3、多媒体课件。

三、教学时间：1课时。

活动过程：

一、谈话、观看录像，导入课题

同学们，老师带来几组图片，一起来看一看：出示大屏幕：

1.教师导语：同学们，你能用简短的话描述一下吗？学生交流。

2、师：罪魁祸首居然就是我们自己！是我们人类不科学的社会经济发展、不科学的生产生活方式、毫无节制的资源的索取，衍生了大量的二氧化碳，引起的温室效应。可喜的是，人们已经觉醒，为了改善我们生存的环境，保护我们赖以生存的家园——地球，全世界一百多个国家参加的南非德班气候大会正在召开，中国代表团团长解振华发出号召与倡议，我们必须倡导绿色环保，走进低碳生活。板书：走进低碳生活

二、学习什么是低碳生活，了解什么是节能，什么是减排。

（一）什么是低碳生活

1提问什么是低碳生活？

学生自由发言，教师整合研究问题。

2、师：低碳生活要求我们做到哪两方面？

生答，师随机板书：节能、减排。

（二）了解什么是节能

1、师出示资料，讲解是么是节能，指生读课件上的资料。

2、师：你们知道我们地球上经常用到的能源有哪些？生答。

3、师：这些能源并不是取之不尽，用之不竭的，出示资料，指生读。

4、这些常规能源有很大的副作用，出示资料。

5、为了我们的经济可持续发展，你想一下，怎样解决能源匮乏的问题？生小组讨论。

6、生汇报新型能源的好处及用途。

（三）了解什么是减排

师：减排就是减少二氧化碳的排放量，它的过量排放引起了温室效应。那么温室效应究竟给我们带来哪些危害?

1、分小组汇报。

2、教师出示资料，进一步了解温室效应给人类、动物、植物、气候带来的危害。

三、走进低碳生活

师：如果我们再不改变生活方式，养成低碳的生活方式，我们将永远的失去地球，人类这个赖以生存的家园。

（一）、对于我们小学生来说，怎样做，才算是低碳生活呢？

（二）、指生说。

（三）师：没想到，你们的低碳知识这么丰富，接下来，我们进行一系列的活动，来争做低碳一族吧！

（四）、活动过程

1、低碳生活知识竞赛

好！下面我们进入第一环节，根据同学们平时搜集到的资料，我们开展一次“低碳生活知识抢答竞赛”（出示大屏幕），来一场大比拼，看一看那个小组能把“低碳一族”这个“称号”抢到手。

首先我们看一下竞赛规则。（出示大屏幕：竞赛规则）

谁来给大家读一读。

（竞赛规则：本次竞赛试题共有10道选择题，答对的得一个低碳生活标志。）

本次竞赛以小组为单位，先站起来回答者优先。

现在竞赛开始，请看第一题。（投影出示第一题，以后并按顺序出示，直到竞赛结束）

你能告诉大家，为什么选择这个答案吗？（教师适时加以鼓励）竞赛结束。

刚才的竞赛紧张又激烈，同学们的“低碳”知识还真是不少。看来，“低碳”已经开始走入了我们的生活，要想成为“低碳一族”，我们不光要有低碳知识，还要真正得走进低碳生活，下面我们进入第二环

节：低碳小窍门。（出示大屏幕）

2、低碳小窍门。

师课件出示：（我们宁阳第一小学决定开展“低碳生活，从我做起”教育活动，请你参与其中，完成下列任务：）

（1）、出谋划策：学校可以通过哪些形式开展这项活动，请你从节水、结点节能三方面提供3个金点子。

（2）、我在行动：列举在自己家里过好低碳生活的三个具体做法，请为你的行动提供两条理论依据。

（3）、先在小组内交流，过会儿我们再起来探讨。

（4）、学生回答，教师适时加以鼓励评价。

3、低碳知识三字经

同学们讲的这些小窍门，老师觉得还真是非常低碳，为了成为“ 低碳一族”，我们还开展了“低碳知识三字经”活动。（出示大屏幕）

（1）、师出示课件，师出前半句，学生接后半句。

（2）、学生自己说一段关于低碳知识的三字经。

4、低碳我先行。

通过同学们的展示，真可以说同学们像我们的口号那样：过上了低碳生活。但要做“低碳一族”还需我们再努力、再坚持。履行低碳义务，不仅是我们个人的事，而且要全社会都参与进来，为此，我们不仅要身体力行，还要作“低碳生活”的宣传者。

下面我们进入下一环节：低碳倡议书。

（1）、展示《低碳倡议书》。

课前，每个小组都写了自己的倡议书，谁来读一读你们的倡议书 ？

（2）、学生宣读倡议书。

5、出谋划策

（1）师出示课件：为老师设计回家的路线，要求设计的路线必须低碳。

（2）、学生回答，教师评价。

6、开展“低碳生活，从我做起”签字活动。

同学们，此时此刻你的心情一定很激动，为了告别浪费，倡导低碳，我们来举行“低碳生活，从我做起”的签字活动，并把这次活动普及到全校，大家说好不好？好！大家行动起来吧！

学生签字。（播放歌曲《让我们再回到从前》）

四、课堂总结

走进低碳生活主题的演讲稿 篇3

为了响应1992年的《联合国气候变化框架公约》和的《京都议定书》，贯彻中国社会科学院6月在北京发布的《城市蓝皮书：中国城市发展报告(No.2)中所倡导的节能减排，促进低碳经济发展，改善社会环境，努力创造社会和谐，实现我国经济社会的可持续发展(大学网 )。7月5日，中国矿业大学成人教育学院的暑期社会实践小分队来到了冀中能源股份有限公司峰峰集团，深入矿区宣传“引领低碳潮流，共建和谐矿区”的思想(大学网 )。

在张孟轩的带领下，实践小队员们以调研的形式深入了解峰峰集团的结构类型，以及节能减排的实际行动，企业的循环经济的模式，矿区在区域内低碳减排对周围环境改善的影响，以及低碳节能在矿区领导和工人中的认识程度，了解低碳节能的具体实现方式，通过媒体宣传以及其他具体措施，扩大低碳减排在矿区内的影响(大学网 )。在宣传的过程中，我们深入矿区生活区、作业区等多个地方，以工人、居民为主要的采访对象，在矿区悬挂条幅，邀请矿区领导以及工人签名，并向矿区内人员发放传单，倡导低碳减排活动(大学网 )。

队员们走进小区居民用户，对家庭主要的做饭、热量摄取来源进行调查，了解当地的主要生活方式(大学网 )。我们的队员了解到山西是全国的煤炭大省，人们对于煤炭的概念任然停留在“煤炭资源很多，是用不完”的`肤浅概念上，特别是周边农村农民做饭、取暖都以煤炭为资源，并且存在严重的燃烧不尽现象，极大的浪费了煤炭的可利用性，降低了煤炭的使用率，而且造成了严重的环境污染问题，使得当地傍晚的天空烟雾笼罩，不利于人们的身体健康，在看到这些基本情况后，我们的小队员们，拿出了事先准备好的宣传单，积极向路边的行人和小区居民发放，认真宣讲低碳节能的重要性和必须性，号召居民节约，合理使用煤炭资源，和矿区共同努力，建设环境美好的和谐矿区(大学网 )。

节能减排-低碳生活主题班会 篇4

地点：二（27）班教室 时间：2016.10.26 班会目标：

1.了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。

2.学会收集、分析环境情况及资料的方法，利用画面表达希望和建议的方法。

3.感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地

活动过程：

一、了解地球日的由来

大家好！昨天是4月22日，第43个世界地球日。世界地球日，这一纪念日起源于美国。1970年的首次“地球日”声势浩大，美国各地约2000万人参加，被誉为二战以来美国规模最大的社会活动。1990年4月22日，140多个国家的两亿多人同时在各地举行了多种多样的纪念活动。从此，联合国把每年的4月22日定为“世界地球日”。世界地球日活动重在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，每年这一天，世界各国的人们都以不同的形式开展保护地球的活动。

二、观察导入：

1.辅导员介绍地球污染情况

地球是生命的摇篮，万物的母亲，人类的家园。曾经，她是那样的美丽壮观。然而，不知从何时开始，地球妈妈的脸上开始笼罩着阴霾，她开始哭泣，开始呻吟！过量的农药、大量的白色垃圾污染了松软的土壤，使地球妈妈的皮肤变得贫瘠。大量的工业废水、生活污水流入海洋，使地球妈妈的血液变得肮脏。汽车排放出的超标尾气，烟囱散发的乌烟瘴气，使地球妈妈呼吸不到新鲜的空气„„她像一个羸弱的病人，太需要我们的关爱和呵护了！同学们有没有注意到,近几年,世界各地发生了许多自然灾害:，地震海啸飓风，频频肆虐.特别是前不久日本的地震, 更是让人类触目惊心.这些都与人类对地球的破坏活动有关。森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染„„人类要快快重视环境问题，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。

2.“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”同学们，这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。

3.向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。

三、启发思考：

（我们可以为环保做的事）

1、植树净化空气；

2、减少“白色污染”；

3、搞宣传活动；

4、节约水、电等多种资源；

5、保护动植物；

6、抵制大人抽烟

四、创作环保宣传手抄报

同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行一次环保宣传活动，我想大家可以利用手中的笔进行一次环保宣传手抄报的创作，来纪念这个全球性的日子。

五、活动内容

1、节能减排、低碳生活的含义

节能减排指的是减少能源浪费和降低废气排放。低碳生活就是一种低能量、低消耗、低开支的生活方式。这样的生活方式不仅节能减排，更代表着健康和安全。

2、令人担忧的环境、气候

（1）酸雨：对森林的破坏、对石像的腐蚀。

（2）动物锐减：动物的种类和数量已经减少到前所未有的程度。（3）森林被毁：现在在我国很难找到一片原始森林。

（4）河流污染：我国有 90% 的河流受到不同程度的污染。

（5）温室气体让地球发烧。随着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，导致全球气温升高、气候发生变化。此外，全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。

近年来，由于人们的乱砍滥伐，河水、海洋的污染都对生态环境造成了巨大危害，环境污染日益严重，我们正面临着巨大的环境挑战，倡导低碳、减少排放、节约能源显得很重要，而低碳健康生活正是我们每个人义不容辞的责任。

3、生活中可以减少碳排放的生活方式（1）使用太阳能热水器，使用节能灯泡。

（2）少开私家车，多搭乘公共汽车或地铁，短程步行或骑自行车。

（3）出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。（4）多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪费。（5）养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。

（6）在着装方面，不穿野生动物毛皮制作的服装，购买棉质衣服，少买或不买化纤产品。（7）尽量做到不购买包装繁杂的食品。（8）提倡水循环。

（9）巧用废旧品。比如用过的塑料瓶，把它洗干净后可用来盛各种液体物质；食物废料、残渣，可以用作肥料用。

4、低碳健康生活

“低碳生活，对于我们来讲是一种态度，我们每个人要从身边点滴小事做起，应当在日常生活中注意节电、节油、节气，养成良好的节约能源资源的习惯。爱护一草一木、不乱扔垃圾、爱护动物、节约用水、制止破坏环境的行为。

六、总结

低碳生活主题倡议书 篇5

大家好!

建设节约型社会是政府作出的重大战略决策，是全面建设小康社会的重要保障，是中华民族勤俭节约优良传统美德的体现。节能降耗是每一个公民义不容辞的社会责任，我们倡议：

低碳出行：践行一公里内步行，三公里内骑自行车，五公里内乘坐公共交通工具的“1、3、5”出行方式，尽量减少私家车使用。

低碳办公：尽量无纸化办公;双面用纸、双面复印;使用钢笔或可更换笔芯的圆珠笔、签字笔;循环使用回形针、手提袋等低值易耗品;单位内部开会自带水杯，减少一次性纸杯用量。

低碳生活：生活中做到“四个一”(节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米);使用环保袋，减少一次性塑料袋及其他一次性用品的使用;减少购买过度包装的商品，减少垃圾，进行垃圾分类;合理使用空调，冬天温度设置不高于20摄氏度，夏天温度设置不低于26摄氏度。

走进低碳生活主题的演讲稿 篇6

时间：2014年9月19日班会课（40分钟）地点：嘉兴市建筑工业学校1312班 班会主题：低碳生活、绿色出行 班会目的：

通过开展以“低碳生活绿色出行”为主题的“无车日”宣传教育班会，增强班内学生的低碳环保意识，真正了解现今社会环境问题的重要性以及严峻性，使学生能从自身做起，进而通过学生向家长、亲戚、朋友宣传低碳环保的重要性，让大家为自己生活的环境都能出一份力。活动准备

1、确定主持人，准备主持词。

2、学生通过各种渠道搜集有关“无车日”及方面的资料。

3、黑板上板书“低碳生活绿色出行——1312主题班会”。

4、教室座位分布（分四个小组），分布于教室四个方位。

5、道具、奖品的准备。活动过程

安排两名学生主持人甲乙，进行主持开讲导入本次的主题班会，顺带进入第一个内容。PPT播放部分城市堵车、环境改变的部分图片（结合音乐）【约4分钟】 主持人连接进入第二个内容学生分组讨论引起图片中现象产生的原因

2、学生分组讨论【约3分钟】

学生分组讨论好后分别派代表发言，之后主持人连接到第三个内容，解释“无车日”的由来； “无车日”介绍【约6分钟】

通过PPT播放介绍无车日（后面比赛环节用到此知识），让同学对“无车日”有个理性的了解。播放“无车日”宣传视频

主持人连接进入第四个内容分组进行有奖知识问答对抗赛（记分形式）无车日相关问题（必答题），以完成填写简答题（3个）形式上交后待后续教师点评 【约4分钟】

【娱乐节目】演示电视广告公交出行的好处【约5分钟】

教师点评前面环节的简答题，并宣布此轮比赛胜利方【约3分钟】 低碳环保，无车日等抢答题（每题1分）【约6分钟】 低碳生活、绿色出行口溜学习【约3分钟】 【以上各项均由主持人衔接】

9、低碳生活、绿色出行倡议书全班签名【约3分钟】

10、班主任点评（宣布获胜方）【约3分钟】 活动结束 后续工作

绿色环保，低碳生活主题班会教案 篇7

结合环保主题我们召开了“绿色低碳节能先行”主题班会，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，使同学们了解环境污染的现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们以实际行动参与绿化，宣传环保活动，人人争做环保小卫士。

二、活动方法：

把主动权交给学生，讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。

三、活动过程：

（一）主持人讲话：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。今天这节班会课的主题是“绿色低碳节能先行”。同学们，地球上的资源为了生存很着急，那么我们人类更应该关注环保问题。

（二）情景表演《地球妈妈笑了》，从中感受一些比较突出和严重的环境污染。

主持人：下面让我们再来听一听我班环保小卫士所了解的情况吧。

学生1：一些工厂的烟囱向天空喷吐着浓烟。

学生2：焚烧垃圾产生的废气、汽车废气不断排放，黑烟弥漫。

主持人：所幸的是“爱护人类的家园”已成为全球人民的共同呼声，受到世界各国的重视。世界上越来越多的人投入到保护环境的行列中。同学们，你知道“世界环境日”是每年的哪一天？为了保护环境许多同学纷纷投入到了抢救地球的活动。

（三）请同学从社会、学校、家庭等说说保护环境的事例吧。

1、广州保护白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成为每一个广州人的骄傲。

2、甘肃从提高公民的环保意识入手，大力开展“保护母亲河——天天环保”行动和“生态家园”、“绿色学校”、创建活动，公众的环保意识明显增强。

主持人小结：正因为人们能自觉投身于保护环境的伟大事业中去，所以我们才能生活在天长蓝，水长碧，山长青的优美环境中。劳动最光荣，让我们用勤劳的双手美化我们的环境。

（四）、实践活动

为了让天空明净，让地球妈妈青春常在，请同学们为环境保护献一计。讨论：

学生1：小学应增设环保教育课。

学生2：我建议给县长写一封信，提出治理环境污染的建议。

主持人：同学们的建议很好。但是爱护地球母亲，要从小事做起，从我做起，从现在做起，请大家谈谈准备怎么做？

学生1：我要多看有关环保知识的书，用知识武装头脑。

学生2：劳动最光荣，我要用勤劳的双手美化我们的环境。

在今后的日子里，同学们一定会说得到，做得到，是不是？那看谁首先争得环保章怎么样？

（五）环保知识问答，让学生了解环保知识。

（六）“环保小卫士”宣誓。

主持人：同学们，我们可以为环保做很多事情，我希望全体同学们积极行动起来，让我们更多地了解环境污染与环保的重要，用我们的双手为地球增添新绿，请班长带领同学们宣誓。

（七）、谈感受：主持人：今天的班会活动将要结束了，我想同学们一定收获很大，下面请同学们每人用一句话说一说这节课的感受。并动手设计环境保护的标语，并解说。

（八）散文朗诵，再次从中感受环保的重要性。

主持人：人类只有一个地球，为了共同的绿色世界，用我们的双手和智慧，让绿色家园更加美好，让我们小手拉小手，小手拉大手，从我做起，从现在做起，带动身边的人共同保护我们的地球。

走进低碳生活主题的演讲稿 篇8

一、活动名称：“低碳生活”主题班会

二、活动宗旨：提倡低碳节约生活，共享美好自然环境，保护共

同的家园----地球。

三、主办单位：商学院工商管理2班

四、活动时间：2010-10-28下午第二大节

五、活动对象：工商管理2班全体同学

六、活动地点：待定

七、活动预期达到效果：提高同学们的环保意识，从身边小事做

起，保护环境，倡导低碳生活。

八、活动主要内容：

（一）主持人讲解---什么是低碳生活，怎样进行低碳生活，日常

生活中我们该怎么走。

（二）手工DIY低碳物品展览

（三）低碳生活小常识交流

（四）朗诵《地球，我的母亲》

九、活动组织

(一)10-26策划书做出来并找指导老师审批。

(二)号召同学make oneself手工DIY低碳物品，以作会上展

览

(三)安排演讲等同学提前做好准备。

(四)班委会负责安排布置场地，以及维持会场的秩序。

班会流程：15:55一切准备就绪

16:00相关人员、特邀嘉宾就座

16:05主持人宣布班会正式开始

 个人讲解《低碳生活》

 物品展览

 同学交流

 朗诵《地球，我的母亲》

 主持人进行总结

走进科技你我同行主题演讲稿优秀 篇9

历史上，中国的四大发明曾经傲视全球，而今，我们的5G网络同样也让世界瞩目。在疫情期间，5G网络让我们的网课流畅、清晰，不会因为疫情原因影响我们的学习。我还从新闻里得知，一位医生在上海操作机器人，给一位在北京的病人做手术，这位医生用的也是5G网络。还运用5G网络进行汽车自动驾驶，“驾驶员”永远不会酒驾、闯红灯、越线……5G网络技术将会让人们的生活更加便捷、幸福。

时下最热门的话题当属“嫦娥五号”无人月球探测器了，它在人类登月44年之后，再一次拜访月球，而且还无人采土两公斤，将其带回地球。我曾经在新闻里看到，那面五星红旗骄傲地昂起头，平整而坚定地立在月球之上，月球表面灰色的土壤让它更加鲜艳，黑色的天空让它更显庄重，它凝视着地球故乡，地球故乡也一定有十四亿双眼睛注视着它。这一抹鲜艳的红，让广寒宫不再寒冷，让嫦娥不再寂寞。此时的我，心中充满了自豪，一种中国人的自豪，我更为祖国的科技强大而骄傲。

“呼……”一辆高铁列车呼啸而过。现在，高速铁路已成为中国百姓出行和旅行不可缺少的交通工具。早在，我国高速铁路总里程已经超过2公里，占世界高铁总里程的65%左右，稳居世界第一位。而今，我的家乡湖北仙桃，也开通了城际铁路，成功地将铁路修到了家门口，我们出门就可以坐到高速列车，高速铁路已成为每一位中国人的骄傲。

回想几百年前，八国联军侵略中国，侵略者仅仅用2万多人的军队，打败了有1000多万人军队的清朝，只因为清朝封建统治者闭关锁国，导致中国科技停滞不前，只能眼睁睁地看着侵略者用坚船利炮，撕裂我们的国家，虐杀我们的人民。而今，我们的国家越来越强大，我们拥有自己的航空母舰，拥有自己的隐形飞机，拥有自己的原子弹……看哪个国家还敢侵犯我们中国!

走进低碳生活主题的演讲稿 篇10

体验绿色生态、低碳生活，构建和谐校园

二、活动背景和意义

我国西南五省严重干旱，为响应国家节能减排及可持续发展的战略方针，激发广大同学对于科技生态的探索与创造，为校园科技创新的发展注入青春和活力，特策划举办此次生态节能创意设计大赛。

三、活动对象

青岛农业大学全体在校学生

四、活动内容

1、申报阶段

xx年5月4日——5月15日。

2、评选阶段

1）初评阶段：由评委老师对作品进行科学性和可行性的评价。先进行初评，选出申报作品数目的30%进入复赛（若此数目不足15件按15件算）。

初评时间：5月10日——5月17日

进入复赛的作品将在动物科技学院网站公布。

2）复赛阶段：采用公开答辩形式，分为作品陈述（限6分钟）、回答评委老师提问和回答观众提问（约3分钟）三个环节。复赛将邀请我校相关专家教授组成评审团。评审标准包括技术创新性30％；应用背景与应用创新性30%；方案的技术可行性20％；创新应用方案的市场前景估计10％；回答观众提问得分10％。最终按总得分排名评出获奖作品。

复赛时间：xx年5月22日18点。

复赛地点：信息楼六楼报告厅

3、颁奖阶段

复赛结束后，当场举行颁奖仪式。为获奖者颁发证书和奖品。

五、奖项设置：

一等奖：一名

二等奖：三名

三等奖：五名

优秀奖：六名

六、作品要求：

1、通过生态原理节能减排，提高能源的利用率，以及绿色能源相关的创意与设计。形式不限，可以是论文、科技说明书、实物装置（附有使用说明书）等等。

2、作品可为个人作品，也可集体作品。申报个人作品的，申报者必须承担申报作品60%以上工作，合作者必须是学生且不得超过两人；集体作品原则上成员不超过7人，不少于3人，凡作者超过三人的项目或者不超过三人。

七、其他

1.申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写申报书。

2．申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写a1或a2表。

3.表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可从动物科技学院网站下载复制。

4.设计说明书及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号楷体打印在a4纸上，附于申报书后。

5.请将填好的申报书以及作品设计说明书或论文及其相关材料于作品提交截止日期前发送至：dkstudent@126.com（实物作品只发申报书）。

6.请将纸件申报表以及所有申报材料及实物作品于截至日期前交至动物科技学院学生会办公室

动物科技学院

xx年4月22日

a1．申报者情况（个人项目）

说明：1．必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）；

姓 名

性别

出生年月

申报者情况

学院

专业、年级

学历

学制

入学时间

作品全称

设计说明书题目

email

手机号码

常住地

通讯地址

邮政编码

宿舍电话

申报材料清单（设计说明书一篇，相关资料名称及数量）

a2申报者情况（集体项目）

说明：1．必须由申报者本人按要求填写；