申请参加培训的请示（通用12篇）
一、心灵的震撼与洗礼
多少年来多少教师循环往复, 今天又重复昨天的故事。许许多多的教师对工作一丝不苟, 兢兢业业, 可他们换来的是学生的谩骂、愤恨与不满。为什么呢?这是因为教学违背了正常的教育规律。我们有太多的强制、要求、替代、包办, 而缺少对孩子的信任、放手、激励、点燃。教育必须从学生出发, 一旦离开了对学生的研究、认识和发现, 则无法称之为教育!一味地研究书本而忽视“人”的存在, 让教育失去“人性”, 让教学失去了“情感”。马加爵考入高校, 却心理扭曲以致犯罪, 又有多少孩子承受不了各种压力自杀……所以我们要培养的应是身心健康、敢于担当、具有一定知识和能力并服务于社会的人。
在这培训的五天里, 我的心理负担很重, 因为我是带领七人的小组长。我从小生活在农村, 性格内向、胆怯, 没经历过这么大的场面, 所以我前怕狼、后怕虎。我害怕在很多人前发言, 担心给学校丢脸, 本来组织好的语言, 可站起来脑子里全是空白, 只能语无伦次, 草草了事, 事后又悔恨自己无能。但转念一想, 自己不就是传统教学的产物吗?上学时, 学校没给我提供这样的平台, 根本没有锻炼自己的机会。高三时, 有的时候因心理压力过大, 寝食难安, 久而久之患上了脑神经衰弱。睡眠、饮食、学习一切都乱了, 这就是不会调节、不会释放自己的不良情绪, 这难道与传统课堂没有关系吗?难道还让孩子们走我们的老路吗?教师的观念转变迫在眉睫。我们不是在课改, 而是在呼唤人性、良知的回归, 从而让我们的人生、职业有意义。
二、环境文化润泽生命
当我们迈进安徽省铜都双语学校的校园, 那挺拔的绿竹和碧绿的植物, 那绽放的花朵, 那寂静的长廊……周围的景色吸引着每一位来学习的人。这样的环境有谁不想坐在长凳上读书消遣呢?这环境潜移默化地滋润着每一个幼小的生命。柱子上有考入重点学校的学生的照片及介绍, 外围的墙上有班级文化建设的展板, 有弘扬雷锋精神的展板等, 各班风格独特, 设计美观大方。
班级门上有班名, 进入班级, 墙上布满了丰富的文化:有小组文化, 有组名、组号、组规及组内的奋斗目标等, 有每一期的班务论坛……
三、学生的行为习惯、学习态度令人钦佩
早上七点半左右是早自习时间, 校园里书声琅琅。有的班级还把学生带到室外读书, 他们像是自己跟自己较量, 是那样的投入、专注, 我以为是有老师看自习呢!巡视一番, 哪有老师的踪影?好几个班才能看到一个老师, 他们好像在巡视。我感慨他们是怎么把学生培养得这么自觉, 没有老师就像有老师一样。观摩课时, 外地老师出出入入, 照相、浏览班级文化, 面对这么多老师, 没有一位学生走神, 没有一位学生东张西望, 都在投入地做自己的事, 当你看到学生们自学、对学、群学是那样自然;展示时, 学生板书的字迹、板书设计那么优美;口语表达、动作、表情是那样自信, 彰显个性, 你能不被他们折服吗?我们总是怀疑或抵触新鲜事物, 试问我们培养出这样的学生了吗?为什么他们的纪律这么好?是因为他们培养出了优秀的学生导生, 培养出了能力强的学科组长和副组长等。这样的课堂, 让我感觉到培养导生的紧迫性和必要性, 班主任不在时, 导生可以组织课堂, 组长和副组长可以辅助导生。
四、实践课、体验式培训以及一系列的讲座使我进一步明确每一步的落实
2014年3月20日, 我们每人按要求上一节实践课, 那节课使我身临其境, 感受到了学生的表现欲望是那么强烈, 感受到了哪些知识该讲, 哪些知识不该讲, 展示时间怎样把握, 怎样评价等。鱼—渔—欲, 怎样调动学生积极性, 使学生自主研究、合作探究、并具有强烈的表现欲, 是我们当前的研究主题。亲身实践了一节课, 两天下午的体验式培训, 两天的专家讲座, 使我明确了五大环节的具体操作。每一步老师该做什么, 学生应做什么, 如:自研时, 教师的站位要看到全班学生状况, 便于了解学生, 关注学习进度 (主要关注写字慢的、不认真的、进度慢的、基础差的) ;教师要做到巡视到位 (教师要走路轻, 尽量不说话) ;教师要提醒学生关注学法指导, 避免学生直接做题。对学生的要求, 要做到静、专、思。静:听声音。专:看眼神。思:看表情和随堂笔记的书写和完成。教师在这一环节还要关注边缘生, 适时指导, 如多数学生完成了便可进行下一环节, 不必等学生都完成, 因为还有下一环节的对学可进一步完成。总之, 对于每一环节的处理, 我心里明朗了许多。
1.本人写在各类公文上的所有漂亮话、时髦话、空话、套话、大话——如“搭建某某平台”、“构建某某格局”、“争上新台阶”、“再创新辉煌”之类，全是从报纸上随手抄來的，为此本人节省了无数的脑细胞，也节省了无数的瞑思苦想的时间。而且如此偷懒，还偷得领导对我十分赏识！
2.本人给头儿写的所有讲话稿都是从报纸上东拼西凑来的，本人所做的事，仅仅只是制造几个显而易见的病句和错别字，让领导稍稍一改就能通过。为此本人节省了大量的时间跟同事们打牌、下棋、说黄色段子，日子过得十分开心！
3.本人调查研究只到领导重点扶持的单位里去，那里的人特别会说，眉飞色舞，滔滔不绝，真真假假虚虚实实的经验一条又一条，很多材料都是现成的，还有媒体的许多报道可以“参考”，这样的调查报告写起来真是舒服，自然也特别容易偷懒啊！
4.总是借故办公室太嘈杂，心
静不下来，要求回家写材料，两天后打电话去说还需要修改修改，三天后说还要再提高提高，四天后说还要再润色润色，其实回家后两个小时就写完丢到一边去了，剩下的时间就是睡懒觉，听音乐，泡妞，交友。如此偷懒，真是让人快活如神仙！
5.用公费买一本《公文写作大全》，每次写作之前打开此书看一看，按照那上面的格式和要求套着写就行了，根本用不着自己去改进，去创新——那太辛苦了，而且往往是费力不讨好。这样的蠢事，还是让不会偷懒的傻瓜们去干吧！
6.在同事面前极力宣染公文写作的艰难与神秘，努力让大家认识到，在这个机关里，只有自己干的才是最辛苦最重要也是最不能被他人取代的活儿。这样做，既有利于提高自己在大家心目中的地位，也有利于为自己创造一个非常美妙的偷懒环境！
7.主动给领导代酒，然后装醉——醉得东倒西歪，倒地不起，蹬腿，翻白眼，这样就可以赖在家里休养几天，推掉一些那种该死的总也写不完的其实并无什么价值的狗屁公文——让那个正在跟我学写公文的不会装醉不会偷懒的家伙暗暗叫苦多多代劳吧！
8.将自己写过的所有的东西都保存起来，以备日后不断“翻新”——既可让贵人多健忘的老领导常读常新，也可让初来乍到的新领导耳目一新，更可让我这个 “老油条”轻轻松松地混得到更多的“薪”！如此偷懒，真是妙不可言！
9.经常出去走走，向其他单位的“老油条”学习和取经，把他们炮制各种公文的高招与妙招悉心学到手，实际上是让自己学到更多更好的偷懒办法，好让自己成为一个偷懒的常胜将军！
10.大力吹捧只爱吃喝嫖赌不
爱看书学习的领导，心甘情愿地代替他们去参加各种培训，接受各种考核，甚至代替他们读硕士读博士为他们混取假文凭，因为只有在无知无能的领导手下，才更好偷懒啊！
关于申请开展*************培训工作的请示
集团公司领导：
根据集团公司渝***发﹝ 2017 ﹞ 10号文关于《******工作要点及****计划》通知的要求，为提升*********专业技能水平，更好地满足*******工作需求，*********分公司计划于*****月将*******相关人员外送至******科技有限公司进行*****工作车*********技能培训。
经与******有限公司联系，该公司愿意对我公司员工进行****系统相关知识的培训。本次培训为期15天（不含往返行程），***公司计划培训5人，培训费用为*****元，往返交通费为****元，合计为*****元。使用集团公司培训费用。
妥否，请批示！
附件1：《*******************************培训方案》。附件2：**********有限公司培训预算报价单。
************公司
2017.04.28
附件1：
Date：2013-8-11
主旨：关于“安全主任培训”事宜
申 请 报 告
为了进一步提高安全生产及管理人员的安全素质，规范我公司安全生产管理人员的安全资格培训和再继续教育工作，并结合安全生产监督管理局的持证上岗要求。及通过相关培训让受培训人员熟悉安全生产相关法律、法规和标准，掌握现代安全管理、安全技术理论等专业知识，提高对事故的预防管理及应急处理能力及提高员工培训的技能。现特派人员参加相关学习与考证培训班。望总公司给予批准。
分公司
让我难以忘怀的是10月15日晚上由希望工程教师培训中心副主任张俊老师主讲的专题报告。我第一次清楚地知道希望工程的来历以及成长过程。还观 看了《爱在路上》专题片,知道了“苗圃计划”,也明白了培训经费的来之不易,很受感动,也让我清楚地认识到这次培训机会的可贵。
各位专家精彩的报告,使我从不同的方面增长了见识,受到了启发。尤其是张静涟教授主讲的《留守儿童心理特点教育思考心理辅导》对我感触很深。现就结合甘肃省庆阳市西峰区显胜实验 学校(以下简称“我校”)留守儿童的实际,谈谈个人的一点体会。
我校是西峰区唯一的一所农村寄宿制小学。现有留守儿童362名,占全校学生总数的46.8%,几乎占一半学生。据调查,65% 都是隔代监护,一大部分由亲属监护。隔代监护即由爷爷奶奶或外公外婆对留守儿童进行监护。监护者大多采取过分溺爱的管教方法,更多的是给予物质生活上的极大满足和过多的宽容、放任,而很少在精神道德上做管束和引导。这样致使留守儿童在性格上娇生惯养。祖辈大多思想观念保守,教育方法简单,常常以自己的经历来教育要求孙子辈。可现在的孩子通过电视、网络媒体,所接受的新事物比祖辈多,老人的观念和教育方法很难为孙辈所接受。这样代沟十分明显,相互难以沟通。还有一部分留守儿童由上代监护,即由父母的同辈人,如叔、伯、姑、姨、舅等亲属监护。这些儿童较为敏感,容易产生寄人篱下的感觉,从而形成怕事、孤僻、内向、忧郁等悲观消极的性格。还存在极少一部分留守儿童是自我监护。
上述原因致使太多留守儿童因亲情缺失引发心理障碍,隔代教育力不从心,监护人年老多病,孩子过早地承担起家庭责任,极容易产生心理健康等方面的问题。
听了张静涟教授的报告,结合我校留守儿童的现状,采取以下措施引导、教育:一是建立健全留守儿童档案,制定教育计划及领导教育机构,使留守儿童的教育有针对性,落到实处。二是建立心理健康咨询室。首先,开设心理健康课程,加强对教师的心理健康教育培训,使教师掌握留守儿童的心理特点和心理健康教育的科学方法,随时对思想波动的儿童进行心理疏导,采取多种方式加强与孩子的沟通和交流,掌握孩子的心理变化及生活、教育情况。三是建立家校联系网络。学校提供免费电话,让孩子和外地的父母每两周通一次电话。让外地打工的父母定期或不定期地和孩子的生活老师、班主任联系和沟通,随时了解孩子在校的学习、生活状况,共同商讨教育孩子的对策,帮助孩子健康成长。四是办好家长学校,培训、提高监护人的自身素质。利用我乡撤并后闲置的校舍,在各村开办家长培训学校,对这些祖辈监护人进行必要的培训,使他们掌握必要的教育现代儿童的方法,注重心理健康教育。五是在学校开展丰富多彩的课外活动,如主题班会、演讲赛、口头作文竞赛、跳绳、跳棋等活动,给留守儿童提供一个展示的平台,让他们融入集体之中,促使其人格的健康发展。这样既可以展示留守儿童的才能,又使他们感受到学校、教师、同学的关爱,消除孤独感、自卑感,获得心理上的满足。
另外,留守儿童是一个社会问题,光靠家庭教育和学校教育是不够的,还需要靠社会、政府的大力支持和高度重视,必须充分发挥制度创新和政策倾向的优势,协调各方力量,构建少年儿童监护保障体系,营造一个健康的留守儿童外部成长环境。加强校园周边环境的治理,严格管理网吧、游戏机室等娱乐场所,净化农村留守儿童的外部成长环境。政府应协同学校加强对留守儿童的父母和监护人的宣传和教育。大力宣传《义务教育法》《未成年人保护 法》,强化外出打工人员对子女的监护责任和教育责任。尤其是在春节返乡之际,组织人员对留守儿童的父母和监护人进行宣传教育和培训,传播科学的教育方法和新的管理理念,帮助孩子健康成长。
“我学过拼音和外语”，“我学过拼音和数学”……新学期开学后，有人在湖北武汉市江汉区北湖小学随机调查了两个班的一年级学生发现，两个班超过六成学生均非“零起点”。“60%以上的孩子都提前学过小学内容，这给教学带来很多不便。”该校一位语文教师感叹，感觉最难的就是替学错的孩子纠偏，教“空白”的孩子反而很容易。
网名为“随风”的家长认为，小学推行“零起点”教学是个好事情，但家长就怕孩子“一张白纸”入学后会吃亏，跟不上教学进度。当地一位小学教师的看法是，有些新生入学前学过20以内加减法，而小学一年级的课程也有20以内加减法的内容，这样，有的孩子反而养成了听讲不认真或者注意力不集中的习惯。而“零起点”孩子的学习后劲往往比“抢跑”的孩子更足。
武汉市教科院副院长朱长华接受媒体采访时也称，“零起点”教学主要是为了引导家长不要让孩子超前学习。小学一年级语文教材的学习标准从没有要求学生需要具备多少的识字量，也不主张入学前学习拼音。有的孩子在早教班学的拼音，若发音和拼读不准确，到了小学还要重新纠正，将导致欲速则不达。
市政府：
为深入贯彻落实XXX重要批示精神，深入实施创新驱动发展战略，以科技创新为核心带动全面创新，为我市创新驱动发展营造浓厚社会舆论氛围，经市委市政府领导同意，我市拟于20XX年X月X日至X日邀请中央、省和市主流媒体，围绕我市创新驱动发展战略进行联合网络采访活动。根据活动安排，X月X日（星期X）下午在XXX召开媒体见面会。拟邀请XX同志参加媒体见面会并接受记者提问，邀请XX同志参加媒体见面会，并代表市委市政府介绍我市经济社会发展情况，并接受记者提问。
以上请示妥否，请批示。
XX市XX局
关键词： 在线培训 课程建设 教学改革
一
教育部的高等学校教师网络培训系统是高校教师进一步学习的好途径。
1.方便快捷。不用舟车劳顿，不用大段时间，在业余时间，在办公室或家中，可以自主学习，并接受专家指导，还可以和同学交流分享经验体会，达到良好效果。
2.低成本，高质量。培训的《材料研究方法》共有十七节，首先，讲述《材料研究方法》课程的建设思想内容及心得体会，然后分享上课的理念、方法和技巧，并展示全面素质教育和复合型人才的培养模式，知识、能力、人才三位一体的理念，宽专业、厚基础、强能力的培养目标，考核形式等都值得借鉴学习。特别是考核分三步进行：期中、期末、试验及读书综述各占40%、40%、20%，更符合该课程特点，因为其教学内容广泛，实践能力要增强，应充分激发学生自觉学习的热情，重视课外文献的阅读。听课时有相关视频内容，而且提供培训资源、配套课件下载，且不懂的地方还可以反复观看。通过学习，进一步了解了材料研究常用的分析测试方法，包括光学显微分析、x射线衍射分析、电子衍射分析、电子显微分析、热分析、光谱分析、核磁共振分析、色谱分析、质谱分析等分析方法，以及这些方法在材料测试中的综合应用。着重论述分析了测试方法的基本原理、样品制备及应用，讲课内容简明实用，适应范围广，并且展示了最先进的分析测试方法，学习后获益匪浅。同时，还选修了《怎样做一名合格的高校教师》；国家教育发展研究中心的《转变教师理念，培养大批创新人才》；清华老师的《理念、内容、方法与技术——兼谈课程教学的启发性和研究性》。引而不发跃如也，教师所设计的问题要具有启发性，才能够激活学生思维，使学生的思维空间不断扩展。学习新知识时，要善于循序渐进，把握要点和重点，老师不断追问、质疑、概括、总结，学生就会全面系统地掌握知识并培养学习能力。
3.选择范围广，针对性强。有各种专业技能课，详细介绍课程定位、课时安排、教材与前沿问题等，还有通识性教学视频，包括教学方法、教育技术和学术讲座等。可以根据自己承担的教学任务及相近课程，选择所需要的内容，题材广泛，针对性强。
二
通过高校教师网络培训系统这个平台，参加相关培训，不断提高专业技能，完善教学观念，进一步深化教学改革。
1.建立课程的建设目标及步骤：（1）建立基于网络的教案模块库及配套试题库，实时更新，根据反馈信息逐步完善教案和试题库。（2）加强教学内容改革，充实多媒体素材库。（3）建立开放式实验室，加强实验技能培训。（4）继续加强师资队伍建设，将科研成果转化应用于教学。
2.进一步改革课程教学情况：（1）把握课程教学核心，整合教学内容：工程材料课程教学的目标体现了以“技术”为教学核心的思想，即明确“材料应用—性能要求—获得所需性能的途径—零件材料与毛坯选择—零件制造与改性工艺”这一教学主线[1]。对教学内容进行整合：加强材料性能的教学；强化改变性能的途径；削弱金相组织与相图的学习；强化各种工程材料及其性能的教学；强化零件材料的选择与毛坯的选择；进行综合实训；加强铸造、锻压和焊接结构工艺性的教学。（2）教师角色的转变：采用多种教学方式组织课堂教学，在增加课堂信息量的同时，突出教学重点，通过开通网上教学资源，将教与学的过程延伸至课外，使课堂教学得以扩展与延伸，促进学生自主学习，提高知识的广度与深度。（3）学生学习状况调查：学生反映课程内容偏多，有一定难度，工程问题的分析与实训环节较少。
3.课程改革的基本情况：（1）课程教学内容改革：加强硬度及疲劳强度的讲解，分析不同受力状态及不同工作环境下所涉及的性能指标。减少金属与合金的晶体结构及结晶部分内容，强调实际金属的晶体结构及其对材料性能的影响。增加非金属材料的内容。减少热处理原理部分的讲解，把要求掌握金属热处理的原理改革为从实际出发掌握热处理方法及应用，能够合理安排热处理工序。加强机械制造零件选材的讲解，强调培养学生对多种典型零件的工作条件进行分析的能力，根据失效形式确定主要力学性能指标，根据毛坯形式确定材料，根据选定的材料确定热处理方法，分析加工工序。（2）教学方法改革：确立以学生为主体的教学思想，采用灵活多变的教学方法，确保学生的实践能力得到提高，并完成每一节课的教学任务，通过自己思考与体会，成为学习主体，主动获取知识和技能。力求采用多媒体技术进行教学，增加视频资料。该门课程的课程内容较多，大部分内容比较抽象，应用先进的教育技术手段，学生可以得到直观的认识，加深对所学知识的理解。改革考核方式，侧重学生能力的评价，并为他们提供应用专业知识的训练机会，增强学生学习主动性。确立以学生为主体的教学思想，通过教师的讲解与交流，学生自己思考与操作，成为学习的主体，主动获取知识和技能。（3）教学评价改革：课程的教学评价包括学生学习过程评价及学习效果评价。教学评价应包括以下方面内容，学习过程评价：学生是否完成了作业，有无抄袭现象发生，对学生应具备的能力要定期检查，可以采用提问、撰写分析报告等形式；学习效果评价：试题着重进行能力的考核，也可以把考核分为笔试和论文两部分进行，评价方式要逐步过渡到通过综合运用对学生的学习作出评价。
4.实验技能培训：《工程材料》实验技能培训是理论教学的深化和补充。建立开放性实验室，重视实践性教学环节，培养学生的创造性思维能力和解决实际问题的能力。实验基本要求：（1）明确化学成分与组织变化之间的关系，加深对相图的理解。（2）能正确识别组织的显微特征，明确组织对材料性能的影响。（3）掌握钢的热处理工艺及对组织性能的影响[2]。了解硬度计构造，掌握硬度值的测量，初步建立碳钢含碳量与硬度关系及热处理改变硬度的概念；识别碳钢平衡状态下的显微组织，计算不同含碳量时各组成相所占百分比，分析成分组织性能间的关系；比较碳钢热处理后的显微组织特征；制定热处理工艺，分析碳的质量分数对淬火后硬度值的影响，奥氏体状态按不同冷却速度对硬度值的影响，回火温度对淬火钢硬度的影响。效果：使学生获得了有关工程结构和机械零件常用的材料和热加工的基础理论知识，并初步具备了根据零件工作条件和失效方式合理选择与使用材料，正确制定零件的热加工工艺路线的能力。既有验证性实验又有综合实验，增加学生的动手机会，提高学生的综合素质和能力。
5.将科研成果应用于教学：教师每一章要给学生布置一定的任务，学生在完成任务的过程中学习了知识、训练了职业能力，并结合课程章节展示科研成果，使学生通过教师的讲解与交流，理论联系实际，学以致用[3]。
教学相长，通过在线培训，深化教学改革，终身学习，与时俱进。
参考文献：
[1]陈培里.工程材料及热加工[M].北京：高等教育出版社，2007.
[2]王运炎.机械工程材料实验[M].北京：机械工业出版社，1997.
经历了三年的教学工作实践, 面对一个个充满求知欲的学生, 我发觉自己在师范院校学习的知识远远不够胜任实际教学要求。我总是会觉得力不从心, 庞大的教学压力和繁重的教学任务, 让我害怕、恐惧。要想解决目前工作中的困惑, 要想在工作中再上新台阶, 我认为自己需要更新自身认识和增加知识的覆盖面。而刚好就有这样的一个参加培训提升自身的机会, 因此, 我非常珍惜学习机会。我在培训学习过程中做到有所思, 有所悟, 也做到让自己有所为。
一、在岗带徒让我成为“老老师”
此次“双五百”人才工程师资培训项目分为五个阶段, 第一阶段的任务是在岗带徒, 即为人师表, 以身示范, 尽心指导实习生实习。
实习生称呼我为“师傅”的那一刻, 我突然意识到自己身份的重要性, 身上责任担子的重要性。两个星期的在岗带徒实践, 我向实习生详细介绍了教学环节:备课——上课——课外作业布置与批改——课外辅导和答疑——学生成绩的评价等基本环节;教学要求、方法技巧以及注意事项;说明作业的类型、数量、层次的处理和把握。为了让实习生能更好地见习到上课的精髓和体验, 除了我的示范课外, 我还指导实习生备课, 让实习生上课, 我再帮助实习生查漏补缺, 并提出改进的建议。实践了两三节课后, 可以看到实习生对课堂教学的明显进步。
在岗带徒的过程中, 我还有一个重大收获:反思提炼了自身教学工作中的不足, 通过查阅资料、阅读书籍, 与同事交流讨论使我自身的教育教学水平得到提升。
二、院校集中培训让我接触到“赏识教育”
海口七中蒲佳洁老师做了一个班主任工作经验交流讲座《赏识教育改变孩子的一生》。我才恍然大悟:原来抱怨教育会使孩子自暴自弃, 在“我是坏孩子”的状态中沉沦。而赏识教育使孩子充满自信, 在“我是好孩子”的心态中觉醒。
赏识教育的简单技巧有以下几种, 大家不妨在班级管理中或是教学过程中试试。第一、夸具体不夸虚表;第二、夸努力不夸聪明;第三、夸事实不夸人格;第四, 抓住最适当的教育时机;第五、集体的赏识比老师个人的赏识好。
赏识教育的实质是承认差异, 允许失败。赏识教育并不排斥惩戒教育。赏识教育是生命的教育, 是爱的教育, 是充满人情味, 富有生命力的教育。赏识教育是阳光, 照到哪里哪里亮!
是蒲佳洁老师教会了我, 教育要有爱。爱是相互的, 爱是教育的基础, 没有爱就不会有好教育。没有哪个正常的孩子不渴望被关爱, 得到爱, 回馈爱!当老师的你有爱吗?你会爱吗?爱是生活的艺术, 让我们一起用赏识教育来爱我们的孩子们吧!
三、影子学习让我重新当一回“学生”
影子学习阶段是通过和基地学校指导教师建立“如影随形”的师徒关系, 进行影子式跟岗实践。
很幸运, 我的影子学习地点在海南华侨中学, 遇到了倾囊相授的优秀教师。两个星期的影子跟班学习, 我坚持每天到校到班级听课, 认真记录听课笔记, 每天都会有很多的收获。通过听课、提问、思考, 让我开阔视野, 亲眼看见了先进教育的发展成果;其次通过与指导老师交流和谈论, 使我在教学思想、教学理念上都有很大提高, 对提升自身教育素养树立了信心。
印象深刻的是吴山老师对高中生物必修一课本《物质跨膜运输的实例》一课的课后作业的布置。把班级学生分为不同小组, 小组成员在课后做实验——体验质壁分离实验的吸水和失水。1、实验材料:白萝卜;2、实验试剂:盐水、清水;3、实验步骤:白萝卜中央挖一个大槽分别装入盐水、清水;4、观察实验现象:手机拍照;5、实验结果的检查和分享:晚修时间。这个课后作业布置的设计方案, 我认为非常优秀, 原因一是材料容易找到且很贴切生活;原因二是小组实验能够让学生正确认识到合作学习的重要性, 通过相互讨论交流让学生成为有智慧的合作者。原因三是对实验现象的处理方法很巧妙, 现在的学生几乎是人手一个手机, 因此采取手机拍照, 拍下实验现象 (失水皱缩的白萝卜和吸水坚挺的白萝卜) , 将抽象知识点转化为形象具体的切身体会。而对于实验结果的检查和分享则是放在晚修时间, 既不占用白天正课时间, 晚修课堂也能被充分利用。
学习是提高自身思想力、创新力、竞争力的不竭源泉。影子学习使我实现了从教学工作状态到学生状态的转变, 调整心态, 沉下身子, 静下心来, 好好当了一回“学生”, 向优秀前辈学习, 取人之长, 补己之短。
按照职责分工我局负责生产加工环节的食品安全监督工作，局质量与计量检测所根据自治区质量技术监督局和地区质量技术监督局及县人民政府的安排对食品生产加工环节的产品进行日常检验、定期检验、委托检验和监督检验。为进一步做好全县食品安全工作，保证人民身心健康，更好做到从源头抓质量。
《中华人民共和国食品安全法》规定：第五条“县级以上地方人民政府统一负责、领导、组织、协调本行政区域的食品安全监督管理工作，建立健全食品安全全程监督管理的工作机制;统一领导、指挥食品安全突发事件应对工作;完善、落实食品安全监督管理责任制，对食品安全监督管理部门进行评议、考核。”
第六十条“县级以上质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理部门应当对食品进行定期或者不定期的抽样检验。进行抽样检验，应当购买抽取的样品，不收取检验费和其他任何费用。
县级以上质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理部门在执法工作中需要对食品进行检验的，应当委托符合本法规定的食品检验机构进行，并支付相关费用。对检验结论有异议的，可以依法进行复检。”根据规定食品检验涉及以下费用：
1、购买样品费：1.5万元
2、食品检验费：17.3万元
按照布尔津县食品生产加工企业的数量和产品的`种类数量，现申请20xx年下半年检验经费共计18.8万元。
妥否
请批示
20xx年x月x日
关于包装海绵垫所需经费的请示
团党委：
我营已给战士购置了海绵垫XXX张，为了解决海绵垫在使用中容易损坏的问题，我营拟将海绵垫外部包装一层帆布，包装费用每张约25元，共需经费XXXX元左右。因我营现有经费受限，特请上级给予解决，增拨经费XXXX元。
妥否，请批示。
XX第XX团一营党委
20xx年X月X日
关于申请文体活动中心经费的请示报告
相城区文教局：
黄桥文体活动中心已于20xx年6月正式投入使用，中心建筑面积4800平方米，总投资800万元人民币。中心集职业技能培训、瑜伽健身、桌球房、乒乓室、电子图书阅览、工业品展示厅、民间艺术展示厅、电脑培训等功能为一体，是加快融入中心城区的重要载体，也是居民进行业余文体活动的重要场所，提高了黄桥百姓精神生活和文明程度。
由于前期总投资额较大，为保证文体中心的有效运作，把中心打造成街道一流的活动场馆，更好的发挥功能，特向区文教局申请经费50万元。
以上请示当否，盼复。
相城区人民政府黄桥街道办事处
尊敬的局领导：
医疗器械/作为我局的职能部门之一，承担着//医疗器械生产、经营企业和使用单位的医疗器械行政监管和质量规范监督等工作职能。近年来，医疗器械/紧紧围绕上级和我局医疗器械工作的部署，以保障//人民群众使用医疗器械安全为己任，整治生产、经营和使用环节中的违规行为，规范了市场秩序，并扎实有序的推进了各项工作，切实解决了医疗器械安全中的突出问题，确保了公众用械安全有效，圆满完成了上级和我局交给的各项工作。
医疗器械是多学科交叉、知识密集的产业,医疗器械种类繁多，分类和性能复杂，专业技术性强，监管范围点多、面广，是一项专业性很强的技术类行政工作。//作为医疗器械产业大//，除//市区外，//是//医疗器械生产、经营企业最多的//。截止2017年底，//内有医疗器械生产企业//家、其中重点监管生产企业//家，一、二、三类医疗器械生产企业产品注册（备案）证///多张；三类医疗器械经营企业//多家，其中重点监管经营企业//家。医疗器械生产企业产品构成来看，有传统优势产品，如//类产品（俗称//），还有三类医疗器械生产企业自主研发的高新技术、高附加值的产品。同时，形成了//大产业集群，如科技乳化园为首的////医疗器械产业群；以食药产业园///医疗器械产品为核心的///产品产业群。截止2017年，医疗器械/从事医疗器械行政监管和质量规范监督的人员，基本为/人，为更好的加强医疗器械监管，杜绝医疗器械生产、经营企业和使用单位发展中的隐性风险！恳请局领导能考虑医疗器械/的实际工作现状，希望为医疗器械/增加/名能够认真学习业务知识、责任心强的监管人员，以缓解医疗器械/监管人员不足的现状。以上请示妥否，请批示。
医疗器械/
为加强我区农村扶贫开发基础设施项目建设的力度，推进海峡西岸经济区的建设，把我区建设成为闽粤赣边生态型经济强区，进一步推动我区社会主义新农村建设，改善贫困山区群众的生产生活条件，促进农民增加收入。为此，我办深入农村基层调查研究，筛选一批确需解决，而又能带动贫困山区发展的扶贫开发项目，特上报省农办，请求给予资金扶持补助。恳请省农办给予研究批复。
附件:xx区20XX年度扶贫开发项目资金申报明细表
xx区财政局
xx区老区与扶贫办
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