三学习心得体会

三学习心得体会（共6篇）

三学习心得体会 篇1

本文根据个人学车经历总结了一下自己学习到的知识，主要从上车、起步、换挡、停车、下车五个方面进行总结，考试中还有很多需要注意的零分动作，自己学车过程中要认真听教练讲授。

【一】 上车过程

一、待考下车：

在车子里后排左侧下车后，从车后面绕车，走到副驾驶窗外，即考官位置，双手拿着身份证，对考官说：“报告老师，学院某某，请求上车”，然后从车前绕到驾驶位置，开车门进入。

二、上车后检查：

上车后，先调整座椅，位置合适后系上安全带。看看左右后视镜是否合适，不合适的话微微作出调整；开大灯开关，检查灯光是否正常，检查完后记得关灯；轻轻踩离合、刹车、油门，然后微转下方向盘。检查完后面向考官说：“仪表正常，制动有效，请求起步”。听到指示后，起步?? 【二】起步的步骤

一踩离合；二挂一档；三开左灯；四观察，先调中镜，双手握着中镜调整，然后左手抓住车把手向左侧身，观察车子侧后路况；五踩刹车，松手刹。

这些做完整以后，为了保险起见，再迅速观察下右镜、中镜、左镜，按下喇叭，慢慢抬离合，车子走了有两米远松完离合，这样绝对不会熄火。

附注：从坡度上，路有上坡、下坡和平路之分。如果是上坡，起步时就按照科目二场考中陡坡起步的方法，先抬点离合，车子抖动后再松刹车，不会后溜；如果是下坡，先松开刹车，车子就会往前行，再慢慢抬离合?? 平时按照这个顺序练习，就会有章法了，考试就算紧张也不会乱。

【三】换挡需知

路考关键就是换挡，要学会根据速度的变化加减档，根据时速表确认速度，换挡千万不要去看档位，否则视为零分。

一、平路

在平路上，速度达到10公里/时，换二档，达到20换三档，达到30换四档。

二、上坡

上坡在平路的基础上加十，即达到20公里/时，换二档，达到30换三档。

三、下坡

下坡时换挡不受速度限制，可以连续逐级换挡。一档起步，走出两米，松完离合，紧接着再将离合踩到底，换二档，松完离合，再将离合踩到底，换三档，如果下坡道足够长，换到四档也可以，然后加油跑路就可以。

【四】停车步骤

听到考官靠边停车的指令后，不要慌张，按照以下步骤来，一步步做到位即可。

一、观察右后视镜，同时开右灯。

二、带点刹车降速，看中镜，动方向，向路边靠过去。

三、离合踩到底，切断动力传递，防止车子因为脱档而抖动，慢慢对向变线三十公分处，对好变线，车身摆正，轻踩刹车即可停车。

（简单归纳就是，观察开灯，踩刹车降速，离合踩到底防止车子抖动，对准边线停车）

附注：现在对于停车档位没有硬性规定，一到四档都可以停车。但停车时上下坡跟起步时一样方法不同。如果是上坡，先踩离合，不用踩刹车，靠坡道的阻力慢慢降速，对准边线后，轻踩刹车停车；如果是下坡，踩点刹车降速，车子抖动前将离合踩到底，不要将刹车踩死，用刹车控制速度，车速快了再往下压点刹车，车速慢了松点刹车，对准边线后再压点刹车停车。

【五】下车步骤

将车子停稳后，不要急于下车，做好最后的工作。

一排空挡；二将手刹拉起，如果是上下坡手刹拉两下，防止溜车；三松安全带；四关右灯；五放下左右脚。

（发现没，这是按照从右往左的顺序来的，不会乱了吧）

五步之后，跟考官说“谢谢老师”，简单的四个字即可，然后下车。注意，下车前一定要观察车子侧后方有无来车，确认安全后才可以开车门，走人。

恭喜过关，呵呵！篇二：科目三学习心得

科目三学习心得 科目三学习心得一：科目三学习心得

科目三主要的问题是训练时间少。以我报名的计时班为例，共四次，同时第一次为模拟器，这样上路训练总共只有三次。即便在上路训练中，由于堵车和安全的原因，每次训练的时间也不长。我的教练第一次就说明了，科目三训练不在时间的长短，而在每次训练的质量，而其中重中之重就是纠正自己的错误驾驶习惯。比如我，科目二训练是桑塔纳，控制速度主要靠离合，因此，在任何时侯都是先去踩离合。

由于训练时间短，为保证质量，在每次上车前和后，自己最好在头脑中先进行总结和预演。比如，有关离合问题我就被教练纠正了好几次，自己在休息的时侯也反复告诫自己，这样在第一天下来后，就基本上不犯同样的错误了。当然，在着急的情况下，我的第一反应还是踩离合。这个坏习惯，恐怕需要很长的时间来修正。

科目三另外一个问题就是减挡的时机把握。加挡是随着速度的变化一级一级的加，这个主要需要练习挡位、离合和油门之间的配合。但是，对于随着速度的降低（比如抬油门或踩刹车），如何减挡和减到几挡是初学者最为困惑的问题。我的教练给我教的是：如果五挡直线行驶，在听到掉头口令时，在进入掉头道路以后，踩刹车，换三挡；在距离掉头路口十几米时，再踩刹车降低速度，换一挡。注意，上面是考试中会碰到，同时也需要这样做的项目。同样，在直线行驶时，如果看到前车降低速度或要通过路口，基本上是同样的操作。这里，虽然教条了一些，但对于初学者，简单一些或许最容易掌握。

由于我们都需要在如此短的训练后通过科目三考试，因此，对考试场地的熟悉也至关重要。海淀驾校主要有三个考场，北

一、北二和东三。我考试是在北一，路线比较简单，只有两个掉头的地方。在考试地点上车（路南，科目三停车场北边50米左右），在东边路口（温阳路和北清路交叉口）掉头，开回高里掌村路口（距离温北路口150米左右），进行掉头，回来时需要靠边停车（详见下图）。第二次掉头后，注意车速不要太高，四挡或三挡应该可以，同时靠边停车前不要一次跨越两个车道。>科目三学习心得二：科目三心得体会>>（884字）

今天上午科目三考试，5号车第一拨第一个考生考得较早，路况良好，视野开阔，考官也很和善，并不着急催你加速，除了漏打了一个灯外，没有出现什么问题，顺利通过，在西区第一教室等候三个小时后，得到了期盼已久的驾照，历经一个多月的煎熬磨练，终于成为本本一族。所以在此特别感谢东方时尚，感谢假日班教练苏志旺（经验丰富的老司机，擅长鼓励式教育，上他的课学得到东西又没有压力），感谢所有为我们服务的工作人员，感谢所有和我并肩战斗并给予我帮助的战友。

另外对于科目三，个人的感受如下：

1、都说早上难考，其实早上好考，和临近中午和夜考不同，早上时考官并不催人，就不会忙中出错。

2、只要注意不出现没系安全带，没关车门，空挡滑行三大硬伤，基本就不会折，我们上午的考生通过率90%以上，不过的基本都是出现在这几方面，至于熄火、忘打灯，压线等问题，出现了及时修正，赶紧道歉就不是问题。

3、考官不催你的话合理的控速一般在：出来以后一档走，从第五教室转过来之后二档走，过第二个红绿灯右转进入混合道路3档走，二档转弯上桥，过了小桥4档走，掉头之前换1档走就行了。记住混合道路走左边，机动车道走中间。

4、个人总结各个路口眼睛须看的方位：

起步：右道打左灯看左镜，左道打右灯看右镜

连续左转路口：打左灯先看右方有无来车再看左镜，转过来再看侧右方有无来车上左侧车道

路过人行横道松油左右摆头看

第一个有交通信号灯的十字路口直行左右摆头看

第二个有交通信号灯的十字路口1号考生走最右侧车道打右灯看右镜，回程时2号考生也要走最右侧车道并在转弯时打左灯看左镜观察后方有无逆行车辆闯入。

右转进入混合车道时观察有无逆行车辆，有的话让速不让路必要时停车。

过小桥打右灯看右镜，回程考生打左灯看左镜，观察后方有无逆行车辆闯入并沿路口虚线转弯 出小桥后，路过公交车站总站观察有无公交车驶出，有的话停车让行

会连续路过两个人行横道，松油左右摆头看

掉头时打左灯先看前方有无车辆，有的话停车，没有的话打满轮并在打轮的同时一直观察左镜看后方有无车辆闯入，没有的话经辅路并入主路

靠边停车打右灯看右镜 2号考生起步打左灯看左镜

这是个人的一点体会，请大家指正。>科目三学习心得三：科目三的一些个人心得>>（1750字）

上车：按指纹---逆时针绕车一圈，按感应器---看后面，没人左手开门上车--调座位，系安全带，摸感应器--看仪表盘，挂空挡，发动，挂一档---打左转向灯，摸感应器，看后视镜，鸣喇叭，松手刹，起步下车：踩离合器和刹车，拉手刹，挂空挡，熄火，挂一档--解安全带，摸感应器，开门关门，下车，再关门。

行车：起步向左打，提前打，不要压线，如果没有车的话加油挂二档，通过公共汽车站之后加油挂三档四档，之后通过人行道，之后是变更车道，记得听完之后先打左转向灯，三秒之后转入车道，之后保持40码左右，之后是通过交叉路口，记得自己踩刹车一定要踩到30码以下，之后是直线行驶，要提前修好方向，直线行驶方向盘转动不能大于5度。直线行驶之会用语音提示进入下一个科目，记得这个时候换为3档，之后语音提示转弯，先打左转向灯，然后换为二档，如果没有车的话可以用二档的怠速通过，如果有车的话可以换为一档，转弯之后必须马上加油加档，一直加档到四档，之后是超车，记得一般情况下超车要达到30码以上，如果有车的话可以低于30码，记得必须在摄像头之前超车完成。之后可以保持在40码左右，到那个提示牌科目三考试路段减三档，保持速度，这边是节约时间的地方。之后是经过学校区域和会车路段，记得把自己的速度踩在30码以下。在加油站的第二个路口减为二档，保持自己的速度，不能太慢。同时要保持车距，防止安全员踩刹车。听到靠边停车语音提示之后抬右转向灯减为一档。如果没有车的话向右打小点方向，慢慢进入，当右车轮压线之后向左打方向，当车身摆正之后向右边回一点，回的速度要保持。如果进入的角度有点大，记得向左回的方向要回的快一点。自己上车的时候，不要慌着按指纹，等到前面的车走了，前后左右没有车了再按指纹，做自己上车的一些动作。不要被安全员催怕，催慌了。明天自己记得带上身份证和学员卡，起早一点，明天七点四十在黔中驾校集中，领准考证，自己看上面的信息，有没有夜考。不管有没有夜考自己首先得把白天的考试考好来。夜考通过的概率比较大。明天停车的时候自己一定要判断好距离，不能离倒压室太近，也不能大于30公分，右车轮要在感应器之内。还有就是自己不能压着漏水板近来，因为那个地方没有感应器，即使近来也没有效。自己明天上车之前手机一定要关闭，如果开车的时候出现手机响的问题等就视为作弊，一定要记得。

如果有车可以借到行驶的尽量借到行驶，超车的话要大转向灯，很容易出错误，自己借到的时候注意自己借到不能太宽，不让的话会出问题，不该超车的时候就不要超车，自己也做到尽量不超车。角度大了，方向要回快一点，自己要记得。自己的速度要控制好在40码左右，一定要听到语音提示之后才可以做下一步动作。停车的时候是向右打一点方向再慢慢的回方向回正等到车轮在感应器以内才能停。起动之后有一个刹车，刹车要保持在30码以下。再加速加档到四档，速度要保持不然的话时间不够。百米之后要减档，由二档怠速转弯，打马达要让它有声音再松，持续几秒。灵活运用加减档和油门、刹车，保持匀速行驶，油门不能太大，不能超过3000转。

按指纹--逆时针绕车一圈，按车前感应器，看后面，没人的话有左手开门上车，调座位，系安全带，调整内外后视镜，摸感应器，挂空挡，发动，挂一档，打左转向灯，看后视镜，摸感应器，鸣喇叭，松手刹起动。下车：抬右转向灯不动，减到一档，车身停正停车，拉手刹，排空挡，熄火，挂一档，解安全带，摸感应器，开门关门，下车，关门，一定要记得关门。不能摔盘子，只能刹车减速再换挡减速。时速不能超过45码。篇三：科目三必过经验教训个人总结攻略

科目三笔记

一、考试项目

一、上车准备

1、从车右边（前面）逆时针绕到左边——

2、关好车门（若未关严则不通过），打开车门上车前必须观察后方交通情况确认安全后再上车，否则不合格——

3、调整好座位，后视镜（车身占三分之一）、系好安全带、观察仪表——

4、起火前，左右摆动档位，检查档位是否在空挡位置，手刹是否拉好。（如果仪表正常，微笑着向考官征询意见：“报告考官，仪表正常，请问是否可以起步？”）——

5、然后再起火（看左表盘，0为已经熄火，不是0就是没熄火）

注意：

1、四个车门都要关紧，一个未关紧也算不通过；

2、上车后，轻轻关闭车门，将事先准备好的身份证件，用双手递给考官，面带微笑做自我介绍：“考官您好，我是xx驾校学员，我叫xxx，这是我的证件。”对待考官要尽量的和善，已经有不少的考生由于在科目三考试过程中对考官无礼而留下不愉快的路考经历；

3、二、灯光模拟（听关键词）

1、开启前照灯；

2、无路灯，照明不良——远光灯；

3、有路灯/会车/路口——近光灯；

4、急弯、坡道——远近交替；

5、交通事故——小灯+警示灯；

6、考试完，一定要记得关闭所有灯光。

注意：进行模拟灯光考试时，不能抢答，不能迟答（提问后5秒内完成操作）。

三、起步换档（手刹拉下，8秒内必须起步）

（一）起步口诀：一踩（踩离合与刹车）——点火——二挂（挂一档）——三打（打左向灯）——四鸣（鸣喇叭两下）——五抬（抬离合，当感到车身抖动时，左脚保持不动，保持半联动状态）——六看（看左右后视镜必须满3秒，视线再快速回到前方，目光不能离开前方2秒）——七拉（松手刹后必须在8秒内起步，如果条件不允许可先不抬手刹。如果前方近距离有障碍物，方向盘往左打一圈再起步。）

换档口诀： 一档：只能走50米，速度是10-20km/h；

二档：只能走150米，速度是：20-30km/h；

三档：不限走行距离，速度是30-40km/h；

四档：不限走行距离，速度是：30-50km/h。

要点：一档换二档最佳速度：15km/h;二档换三档最佳速度：25km/h;三档换四档最佳速度：38km/h。

操作步骤：一档起步——加一点油到15码，换二档（速度要快，一档50米限制）——再加点油到25码，换三档。

（二）注意事项：

1、松离合到车抖动，然后拉下手刹，此时，稳住离合不放，等车自行走到3米左右时在全部松开，保证车不抽动，不熄火；起步后，转向灯在3秒内回位。

2、若是左边有车，则先起步向前缓慢行驶，等车过去后再变道加速；

3、控制离合（特别是起步松离合）应脚跟着地，脚前掌控制，否则左脚离地控制易松得太快，容易熄火；

四、变更车道。（在100米以内完成，方向盘大于15度，小于45度）

（一）操作步骤：

1、听到语音指令后——

2、向下打左转向灯满3秒——

3、松点油门，减速——

4、摆头45度左右，观察左右后视镜——

5、变更到左车道——

6、三秒内回灯（否则易误导后车），切记！

（二）注意事项：

1、变更车道必须在虚线变更，不能压实线；语音提示时有车或者快到实线，有车不宜变道，则先打转向灯，然后停下，转方向盘15度，只要让系统感应到即可，等车过了，再变道；

2、连续变更两条车道，应打两次转向灯；遇复杂路况时，频繁观看，切记目光不可离开前方2秒。

五、加减档（15秒内完成）

（一）考核内容：语音指令换二档，15秒内换二档；随即语音指令换三档，15秒内换三档。

（二）操作步骤：

1、听到语音指令后——

2、立马重踩刹车，速度降到25以下——

3、踩离合到底，换二档——

4、立刻踩油门加速——

5、听到语音指令后——

6、踩离合到底，换三档

注意：行车途中千万不要低头看档，要做到档位心中有数。

六、保持直线行驶（150米）

（一）考核内容：35-40km/h。因此，在用三档直线行驶时，速度最好保持在35km/h左右。

（二）操作步骤：

1、听到语音提示前，目视远方，调整好方向，不要看路边的线——

2、听到语音后，有3秒钟的时间可以小幅度调整方向盘，然后稳住方向盘，及时压到线也不要动

方向盘——

3、加速达到35公里即可松油门，不要全程保持35公里——

4、直到行驶150米左右结束直线行驶指令才能动方向。

（三）注意事项：

1、万一有社会车辆或人行进入，你完全可以停下来等前面的车或人走了，再退1档起步，不过在没有结束口令前方向盘始终不能动。

七、通过学校、公交、人行道、路口（语音播报前方学校区域、公交车站）

（一）操作步骤：速度低于35km/h，可以只摆头，不踩刹车；速度高于35km/h，要点刹车，并摆头。（摆头动作幅度要大）注意：提前5-8米减速即可，不用减档，三档即可；人行道语音不报，自己注意观察。人行横道上有人，一定要停车让行。

八、加四档（无语音提示，自己看机会加四档，80米内完成）

（一）操作步骤：

1、一般过路口、学校、人行横道、公交车站之后——

2、加油加速到35km/h左右，踩死离合换四档（往副驾驶座位换档，别换成了二档）——

3、重踩油门到50km/h，保持3秒——

4、踩刹车，降速到35km/h以下，踩死离合换三档

（二）注意事项：

1、四档行驶过程中遇前方有公交站、学校区域、人行横道、路口、减速慢行区域，只要有踩刹车减速摆头的过程就行，不需要降到35公里以下，也不用减档，再迅速加速。

2、打算挂四档，报直线行驶，不要再挂到四档，踩点刹车，保持35km/h速度行驶。

3、做加档项目时，安全员是先发人工预先指令“准备加档”，然后才点电脑由电脑下达“请加档行驶”正式指令。一定要在电脑播报完语音指令后，才能从三档加到四档，否则，语音指令没播报完前，学员如已经先进了四档就会自动评判没按语音指令完成动作而不及格。

九、掉头（一档掉头；双黄线，看信号灯；花坛即绿化带，不用看信号灯）

（一）操作步骤：

1、听到语音提示——

2、打左转向灯，看左后视镜无车，变更到最左边掉头车道——

3、在离掉头处10米左右减速慢行停车，挂一档——

4、回灯，再打左转向灯——

5、观察来车方向交通情况掉头，放刹车，慢松离合起步——

6、人过花坛，打死方向盘，并左右摆头，注意路况（最好不要加油门，右脚可放在刹车上，随时注意遇突发情况可以停车）——

7、双黄线，转到靠左第二个车道；花坛，转到最左边车道——

8、等左车头到车道中间即可回正方向盘——

9、车身正了之后回灯，踩油门加速进二三档，记得变更到中间车道！

（二）注意事项：

1、掉头过程中，看到对向车道有车驶来，随时停车，不扣分；

2、掉头时，方向盘不用打死，可以留一点，否则容易压到左边白线；

3、减速滑行时，必须松开油门、踩死离合，稍带刹车，才不会出现高档低速。如果滑行不到掉头位置，可以停车换1档再起步。

十、左转、右转、直行（转弯二档）

右转弯：

（一）操作步骤：

1、听到语音提示——

2、向上打右转向灯——

3、注意左后视镜——

4、三秒后变更到（最右边）右转弯车道——

5、回灯并且再打一次右转向灯，切记！——

6、踩刹车减速到25以下，踩死离合，换二档——

7、转弯时要左右摆头，右转弯记得看左边车况，切记！——

8、转弯后车在最右边车道——

9、加油加速换三档，切记！——

10、打左转向灯，看左后视镜三秒，无车变更到中间车道。——

11、三秒内，回灯！左转弯：

（一）操作步骤：左转弯要特别注意前面的路况和信号灯。

1、红灯听到语音提示，立马打左转向灯，切记！——

2、注意左后视镜——

4、三秒后变更到（最左边）左转弯车道——

5、回灯并且再打一次左转向灯，切记！——

6、信号灯为红灯，提前减速，在停车线前停车，记得挂一档——

7、等显示绿灯时，重新起步（放离合到半联动，停顿一下再慢放，以防熄火）——

8、加油加速，立刻换二档——

9、看左后视镜，等车身过了斑马线——

10、车头与中心线持平或者快到中心时，开始向左慢打方向盘——

11、同时左右摆头，注意路况——

12、直接进入靠左第二个车道——

13、回灯并加油加速换三档。

注意：信号灯为绿灯，提前踩刹车减速，踩死离合换二档——上同

直行：

（一）操作步骤：

1、遇到路口红灯——

2、提前松油门减速，前方无车，在停止线前停车，挂一档；前方有车，停下时应能看到前车的后车轮为标准——

3、绿灯时，一档起步（观察左右后视镜），立马加速换二档，同时路口多人行横道要左右摆头——

4、路况不复杂，直接加油加速换三档，路况复杂就过了路口再加速换三档，注意二档150米限制。

1、遇到路口绿灯——

2、不用减档，提前松点油门稍减速通过即可（标准同特殊区域即可）

（二）注意事项：

1、遇路口红灯，正准备踩离合刹车停车，红灯却变为绿灯，因绿灯不能停车，应立刻踩死离合换二档或直接加油门走，千万别停下！

2、左右二档转弯，速度不超过20码，可稍加油门；右转转小弯，左转转大弯；

3、转弯时别太靠里面沿着路边转弯，小心占用非机动车道；

4、如遇到特殊情况，直接才刹车停车（安全意识要强）；

5、转弯的时候三甩头，转前看一下后视镜（一甩），转中左右甩一下头（二甩），转弯后期要朝来车方向狠狠的甩一下头（三甩）；

6、十字路口左右转弯掉头，看清楚是实线斑马线不，是就一定要超过斑马线才能左右转弯；

十一、靠边停车（在150米内完成）

（一）操作步骤：

1、听到靠边停车指令以后——

2、一定要先打右转向灯——

3、看左右后视镜，三秒后再变更到最右车道——

4、踩刹车减速到20码以下，踩死离合，刹车不放，不用减档，控制速度——

5、缓慢向右边停靠，当路边线在车头中间位置时向左回方向，右边线在车引擎盖三分之一位置即可停车。

（二）注意事项：

1、就算靠边停车时离右边线比较远，我们也可以将车停住，挂一档，再将车慢慢往边上靠近，只要手刹不拉，即不算考试结束；

2、靠边停车一定要看右边后视镜，偏头幅度大一点，有安全意识；

3、公交车站三十米、人行横道、路口、消防栓、桥面和前后30米,医院门口,学校门口都是禁止停车的。

十二、下车准备（下车后15秒内关门）

（一）操作步骤：

1、拉手刹——

2、折空档——

3、回灯——

4、熄火——

5、放开离合与刹车，松开安全带（面向考官说：“谢谢考官”）——

6、下车前，必须看后视镜以及车后是否有车，无车再开车门下车。（必须大幅开启中途不能有回带车门的动作，否则电脑会评判不按规定开关车门不及格）——

7、从车头那边走回来

二、除考试项目外其他注意事项

1、考试过程中熄火，一定要折空档，再点火，挂一档；

2、转弯、掉头，任何项目时，一定要左右摆头，观察左右后视镜，注意路况；只有转弯、掉头时用半联动，过路口只要把油门松掉；

3、路考时遇到正前方有车低于本车车速的情况下，一定要提前松油门踩刹车减速，到20码以下就换二档，等与前方车辆保持一定的距离，再加油加档。与前车距离应与速度相对（20码即距离20米左右），千万不要加油门！

4、三档只要不到20码以下，不用减二档；听到语音提示，需要打转向灯的，先打转向灯；

5、踩刹车减速，当速度减到档位以下，立即踩死离合换低档或者停车，否则档位与速度不匹配，车会卡卡响；

6、打灯等三秒项目：起步、变道与靠边停车。篇四：2014科目三考试最全总结了好久 2014年新驾考科目三考试细节及扣

分标准

一、科目三考试项目：

1、基本考试项目： 上车准备、起步、直线行驶、变更车道、通过路口、靠边停车、通过人行横道线、通过学校区域、通过公共汽车站、会车、超车、掉头、夜间行驶;

2、考试项目不得少于10项，必考项目：

上车准备、起步、直线行驶、变更车道、通过路口、靠边停车。其中小型车还应当抽取不少于20%进行夜间或者低能见度状况下的考试。

二、科目三考试方法： 科目三采用考试人员与被考人同乘考试车(两轮车及无法同乘的车辆除外)，按照道路考试必考行为用减分法进行评判得分。被考人在道路考试时应持有相应的驾驶证件。

三、科目三合格标准： 满分为100分，设定不合格、减20分、减10分、减5分的项目评判标准。小型车合格成绩达到80分。

（一）上车准备

1、进入考试区域后，考生应站在车辆驾驶室门旁向考试员报告：考官好,考生×××申请科目三考试。考试员向考生发布考试口令：请做好上车准备。

2、考生应从车辆驾驶室开始，按“左——后——右——前——左”逆时针绕车一周，在绕行的过程中要注意观察轮胎情况，和车前后是否有障碍，再回到原位报告：：考官好,×××进行科目三考试。已经对车辆检查完毕。根据考官的指令准备上车。

3、考生听到上车指令后，须在打开车门前观察后方交通情况，确认安全后打开车门上车。上车时应做到：右手扶方向盘上沿，左手抓住驾驶门内手柄，右腿先进入驾驶室，坐定后左腿抬起进入，将车门拉至缝隙十厘米左右时用力关严。

4、开门进入驾驶室后向考官问好，呈递身份证:“考官你好，我是某某某”，同时眼睛要盯着车右上角的监考2,3秒钟，在考官检查身份证的同时调整驾驶座椅，系好安全带：安全带要平整，一道应从左后下腰部至右后下，另一道从左肩上经前胸到右下，为合格。从左臂下或背后将视为不合格。

5、调整室内外后视镜适合自己，检查档位归至空档，灯光开关在关闭状态，夜考时警示灯在开启状态，拧点火开关将车启动。白天考试模拟灯光演示 考生要说：模拟灯光开始。将车灯开关分别按下一档说小灯，按二档说大灯。按方向盘左下的开关向方向盘处搬一次，仪表盘上显示灯亮说远光，再搬一次，仪表盘上显示灯灭说近光。回按车灯开关关闭灯光并说关闭灯光。按雾灯开关一档二档并说出雾灯一档二档，然后关闭时说关闭雾灯。打开警示灯说警示灯，再关闭说关闭警示灯，然后说灯光演示完毕地。向考官报告检查完毕，是否起步。

考试员在考核考生上车准备项目时，应考核考生在上车前观察、了解车辆周围环境、排除周围道路交通安全隐患、检查车辆外观、轮胎气压、上车过程等行为举止是否规范。

1、不绕车一周检查车辆外观及安全状况，不合格；

2、打开车门前不观察后方交通情况，不合格。

（二）起步 考生在启动发动机前，应关好车门，调整好驾驶座椅，后视镜，检查仪表，系好安全带后，启动发动机后，看档位是否在空档上，踩油门，看仪表是否转动，在观察左右后视镜，头要转动，让考官感觉到你确实在看，然后报告：“报告考官，仪表正常，左右无障碍，请求起步。”考生要在考试员起步指令发出后方可起步。考官批准后打左灯，踩离合，挂一档，鸣喇叭，看左镜，松手刹平稳走车。如果后面有车可以先直行一段再并线，要是没有车左打一把并线后回把车直行。起步时做到“一打转向、二踩离合、三挂档、四鸣号、五看后镜、六松刹，慢抬离合，轻加油；升至二档关转向” 车子起步平稳，车身正了以后把方向灯回过来，如果方向盘转幅比较大的话，方向灯会自动回到原位，这时候就要换挡了：左脚快速踏下离合器踏板，右脚抬起，左手紧握方向盘，右手将档位拉至二档的位置，缓慢抬起左脚，右脚轻踩油门，加速驾驶。依照上面步骤换挡，一直依次换到五档，千万不能越档换挡的，直至加档结束，但是要控制车速不能太快。路考的时候速度控制在50千米/每小时以

下的。在换挡的时候左手一定要紧握方向盘，不能跑偏方向，换挡结束，平稳驾驶一会，眼睛要不停地看左右后视镜，注意路况。

1、制动气压不足起步’不合格；

2、起步前’未通过后视镜并向左方侧头’观察左、后方交通情况’不合格；

3、车门未关闭起步，不合格；

4、启动发动机时，变速器操纵杆未置于空挡（或者p挡），扣10分；

5、不松驻车制动器起步’扣10分；

6、发动机启动后，不及时松开启动开关，扣10分

7、起步时车辆发生闯动，扣10分；

8、道路交通情况复杂时起步不能合理使用喇叭，扣10分；

9、起步时，加速踏板控制不当，致使发动机转速过高，扣5分；

10、启动发动机前，不调整驾驶座椅、后视镜、检查仪表，扣5分。

（三）直线行驶 考核直线行驶时，考试员应根据道路交通情况，发布“直线行驶”指令，考核考生在驾驶车辆时能否保持车辆直线运动状态，注意力是否均匀分布。考生在直线行驶过程中要保证跟车安全速度和安全距离，了解车辆行驶速度、注意观察路面状况，采取相应措施。注意方向要

平稳，不能有左右摆动、方向不稳的现象。发现有障碍物要及时减速，另外20秒要左右看后视镜。根据路面情况加档。一般三档到四档就可以了，如果路况理想，加到五档也可以，但要记住，千万要控制车速，不要超过50。村庄、学校、人行横道和公交站一定要减速！如果是三档的话，松一下油门即可，如果是四、五档轻踩一脚刹车就行。再有，就是记住，要每隔约20秒看一下左右后视镜。升档标志：一升二（10公里）；二升三（20公里）；三升四（30公里）；四升五（40公里）。减档标志：五减四（30公里），四减三（25公里），三减二（20公里），二减一（10公里）。

1、方向控制不稳，不能保持车辆直线运动状态，不合格；

2、遇前车制动时不采取减速措施，不合格；

3、超过20秒不通过后视镜观察后方交通情况，扣10分；

4、不了解车辆行驶速度，扣10分；

5、未及时发现路面障碍物，未及时采取减速措施，扣10分。

四、变更车道：

考试车在同向有两条以上机动车道行驶中，考试员应根据道路交通情况，适时发出“变更车道”指令。考生在听到变更车道指令后，应打开相应方向的转向灯，同时向在相应方向侧头看后视镜，三秒确认安全后打转动方向盘缓向进入相应车道，关闭转向灯。如果不能变道，就等待有时机时再进行变道。不能因判断车距不合理而影响他车正常行驶。篇五：新交规科目三考试技巧及心得体会 2013年甘肃省兰州市新交规科目三考试技巧及心得 2014年4月16日下午夜考，历经千辛万苦将驾照科目三考过了，考试过程充满了心跳，上车车还没有起步，一次机会就废掉了，第二次机会100分过关，整个过程16项考试内容全部考了一遍。考试内容包括16项内容：a、上车准备； b、起步；c、直线行驶（保持25公里速度行驶）； d、加减挡位操作（1档升2档升3档，3档减2档减1档）；e、变更车道； f、靠边停车；g、直行通过路口； h、路口左转弯；i、路口右转弯；j、通过人行横道线；k、通过学校区域；l、通过公共汽车站；m、会车； n、超车；p、掉头；q、夜间行驶。有人说：考官会刁难人，从我的考试来看，没有这回事，并且态度蛮好的。这一点误导了很多人，让人在考前心理压力大。这里澄清一下，希望大家考试的时候不要顾虑这个问题，放松心态考就行了。

新教规考试内容还是蛮难，过关率为50%，难度可窥一斑。考过的人说：“挺简单的”，没考过的人说：“他妈的，见鬼的考试，充满了失望。”对我本人来讲，科目三考试蛮摧残人的，包括身体上和心理上的。我总结：世上无难事，只怕有心人，万事就怕“认真”二字。只要基本功练扎实，90%可以一次通过科目三考试。

科目三练车，我在驾校练了三次，驾校场地小，加减档，直线行驶做不起来。教练也不认真教，只是想着赚你的票钱(那个驾校就不说了)。其它练车是在车管所考场连的，练了有六次。遇到的孙教练非常不错，教的认真、简单和实用，在这里再次表示感谢。

下面详细给大家讲讲科目三考试内容及科目三考试中的技巧，期望在实际考试中帮到大家。

一、科目三考试内容

科目三考试——路考，是对在实际路途中驾驶机动车辆进行考试。其主要考察驾驶人实际驾驶技术、应变处置能力、安全行驶及文明驾驶等。考试内容包括16项内容：另外，每天抽不少于20%的人进行夜间考试。不进行夜间考试，应当进行模拟灯光考试。兰州目前，采取模拟灯光考试，时间为考试当天下午进行。

考试形式：路考、电脑提示、考官选择考试项目。

考试次数：每次路考每个人有两次机会。

二、科目三考试技巧

这里主要介绍兰州市科目三考试中，实际操作技巧，祝各位朋友取得成功。

1、考试路况

科目三考场位于科目二考场的旁边，分为内场和外场。路况主要是坡路，分上坡路、下坡路。

2、上车准备

正常情况为：检查车辆情况，并向考官汇报。上车后记住“五要素”，一是，调座椅（前后及靠背）。

二是，调后视镜（左、中、右）。

三是，摸档位，即检查是否在空挡上，一定要在空挡上，否则发动后会直接挂掉的。

四是，拉手刹，检查手刹是否拉起来。

五是，系安全带，一定要系的，否则直接挂掉。

3、起步

按照经验，起步要“6到位”，包括一踩（踩离合）、二挂（挂一档）、三打（打左转方向灯）、四按（按喇叭）、五观察（看左后视镜后前情况是否可以起步）、六松（松手刹）。

4、直线行驶

保持25公里速度直线行驶。一旦听到25公里，要迅速加油，看到发动机转速在2000转附近后，迅速踩离合换二挡，抓稳方向盘，看远方，加油保持20公里以上速度行驶就可以了。直线行驶时，请不要骑压道路中心虚线及边实线，否则成绩不合格，请抓稳方向盘，千万不要左右晃动，5、加减档

加档就是从1档升2档升3档，减档就是从3档减2档减1档。这里我还是强调“迅速”二字。当听到电脑提示“请加到2档”，那么要迅速加油，踩离合换2档；当电脑提示加到3档，那么同样也要迅速，不能犹豫。

6、变更车道 向左或右打转向灯，3秒后打方向盘。

7、靠边停车

向右打转向灯，减速，3秒后打方向盘，距离白线30公分。千万不可压线，否则就直接挂了，离边线距离大于30公分，扣10分。扣10分后面还可以继续。

8、通过人行横道线 有两种：一是通过人行横道线，二是通过人行横道线，有行人通过。对于第一种，踩一下刹车，减速就行了。第二种，一定要停车等待（拉手刹，摘空挡），电脑提示行人已通过后，按照6要素起步。这里极有可能在半坡时考，一定注意半坡起步的动作要求。

考试中大家一定要胆大心细，随机应变，祝你好运！

兰州

二〇一四年四月十九日

甘肃省兰州市新交规科目三考试技巧及心得（补充版）

参考别人的。

第一版在文库上传以后，许多网友和我扣扣（一八九三二六二零）联系，询问一些考试细节，探讨相关考试技巧。有些细节本人在第一版里忽略没有提及，由于不能在线编辑文档，现特针对科目三里容易“致人死地”的细节，进行归纳整理。

在该版里，对第一版里的内容不再赘述，只补充第一版里未提及的内容；并增加一些考试突发事件的处理技巧，希望能够帮助到大家。第一版的内容如果需要，可自行在本人文库中下载。

一些说明：本人书写这些文档，纯属个人爱好。当初考试之前，也有许多不明白的地方，想找人问问，但是大家都不清楚。现在，自己考完了，有一点心得体会，非常想写出来，以此帮助像我一样存有疑惑的人。另外，文中所提及的各种技巧和经验，如果大家认为对自己有用处，值得学习，那么就在实际中应用之。如果感觉对自己不适用，那么要么改进，要么放弃之，寻找一个适合自己的考试方法。考完科目三后，第二天考科目四：文明驾驶，由于本人工作原因，没能参加。过了10天后去预约，在7月31日，已经考过了，考试分数为100分，顺利拿到了驾驶本。

再次强调：细节，细节决定成败。

一、什么情况鸣喇叭

许多网友都问这个问题，其实很简单，只要记住这两项不鸣笛：

人行道和学校。其他项目按照要求鸣笛。

二、为什么我一点火电脑提示考试结束，很郁闷，想不通。

第一版中，已经给大家讲过上车“5要素”及“6到位”，答案就在这里面。依我分析及碰到的实际情况，大概分为两种情况造成这个问题。一是，起步没有摘空挡；二是，起步没有系安全带。

处方：认真、细致阅读第一版技巧心得，熟记并理解这些心得，并应用于每次实际操练中。

三、你能给我说说电脑提示后，应该多长时间产生动作吗？

上次说到，电脑语音提示后，要马上、立即按照电脑要求做动作。语音提示后的正常时间应该在3秒内做动作，如果你没有按照语音做项目，或者没有及时做动作，那么电脑会认为你不听提示，不按要求做，该项目为0分，会直接挂掉。有些朋友听到语音提示后，完全没有按照要求做动作，把电脑不放在眼里，想当然做项目。

三学习心得体会 篇2

一、从数学的角度观察生活, 提出问题

现实世界有许多现象和事例隐含着数学问题, 需要人们从数学的角度去发现、去探索、去寻求解决问题的策略, 所以我们要在教学中有意识地培养学生发现问题、研究分析问题、进而解决问题的能力。

教例:教材的第一课——《数一数》

开学第一节课, 我就带着孩子们参观了美丽的校园, 回到教室后, 让孩子们说说自己的所见所感, 提出自己感兴趣的问题。孩子们说得很好, 可是几乎没有一个同学能从数学的角度来描述所见所思。当我问到:“教室门前的花园里有几棵树”“我们这有几间教室”“操场是什么形状”等问题时, 孩子们愣住了。这时我告诉他们, 我们可以用优美的语言来赞美我们的校园, 还可以提出“数学问题”。刚才老师提出的问题就是数学问题。在老师的点拨指导下, 学生们在观察课本上的主题图后, 就模仿老师的提问, 提出了“有几个小朋友在踢足球”“教师的窗户是什么形状的”等数学问题。

课后, 我想:如果要问刚入学的孩子“数学问题是什么”?他们会说:就是1+1=2、1和2组成3……孩子们不可能将具体的事物、情景与数学联系起来, 这样, 数学就成了枯燥无味的东西了, 所以我们应该有意识地引导学生在赞美校园的同时, 学会从数学的不同角度去观察生活, 观察实物, 并培养学生初步的分析问题和解决问题的能力。

二、引导学生从日常生活中寻找、发现并提出简单的数学问题

无论从数学的产生还是从数学的发展来看, 数学与现实生活都有着密不可分的联系。大千世界处处有数学, 数学蕴含在自然现象中, 蕴含在日常生活中, 蕴含在社会实践中。

教例:教材第一册53页《8和9的加减法》。

依据教材所创设的情境, 一名学生提出了一个数学问题:“有五个小朋友在游泳, 有三个小朋友在游泳池边休息, 一共有多少个小朋友?”在引导学生抽象出“5+3=8”、“3+5=8”两个算式后, 我说:“生活中我们常常遇到像‘5+3=8’这样的数学现象, 你能依据你的生活实际举出实际的例子吗?”学生很快举出:“妈妈买了5条男裤, 3条女裤, 一共买了多少条裤子?”另一个学生说:“妈妈卖了5根头发, 后来又长出3根, 妈妈一共有多少根头发?” (虽然这样的问题有点可笑, 但可以看出这个学生已经掌握了这个数学问题的提出和解决的方法。)

从上面列举的实例中可以看出:在老师的指导下, 学生是能从日常生活中自己发现并提出简单的数学问题的。重要的是我们必须按课程改革提出的新课念来开展教学活动, 有意识地使学生看到:“数学就在身边, 生活中处处有数学, 只要留心, 数学就会被发现。”

三、激励学生多角度地提出多样化的问题

“数学是思维的体操”, 它在提高人的思维能力方面有着独特的作用。所以要鼓励学生多提问、多角度地提问。

教例:教材第一册84页《11~20名数的认识》

有了前面学习的基础, 观察这幅主题图后, 我放手让学生表达自己的所思所想。学生的思维相当活跃, 提出了数数、分类、数的大小比较、数序、观察顺序、观察方法、加减计算等问题, 甚至还有连加、谁比谁多多少货少多少等当时还不能解决的问题。这节课, 几乎每个学生都积极地参与了学习活动。

三学活动心得体会 篇3

但总体情况来说，乡镇要比城区好。譬如说有偿家教的问题、向学生家长索要礼品的问题，相对城区来说，农村中学要少一点，但是不等于没有。这些东西应该防患于未然，在教师当中应该有及时的提醒。

作为教师应该爱岗敬业。我们既然选择了教师这个行业，我们就应该全身心的投入，努力提我们的职业升技能，就是要熟练的掌握各种教学的基本技能，这种技能包括：备课、各种教学方法的综合使用、各种现代教育技术的使用，比如多媒体、网络、博客。我们参加上面组织评优课的机会比较少，但一旦真正参加的时候就缩手缩脚，课件不知道怎么制，网络情景下的课不知道怎么上。四月份就面临着南通市信息技术的评优课，我们是主赛场，按理说要派一个人直接出线。但我们不能像以前的化学评优课那样，谁想上就给谁上，也不能论资网排辈。我们要投入那么多资金、人力啊，对不对？

这一次，我们四个教师自己在家里要先比一比。不是说这次给某某上，给某某上，以后像这种情况都要比，一个是显示公正，更重要的是什么？操练啊！四个人都上，不就是操练吗？比一次，需要读多少书，学多少理论，想多少法子呀啊！技能也就会有所提高！

今年还会有各种各样的评优课，我希望教务部门不要讲这一次给哪一个去参加，那一次给哪个参加——只要有学科评优课，每个教师都要上，先家里比，大家公认好的，然后就让他去，再群策群力，全身心的帮助他把这个评优课上好。

任何单位，质量是维系生存的重要保证。说得再好，最后没有东西，是硬不起来的。我经常讲的，“说了个狼山，倒了个塔。”教学质量就是狼山上的支云塔！绩效考核是要跟教学质量挂钩的。怎么可能不挂钩呢？教学质量好与差都不管，那还不是干好干差都一个样，问题是质量的标准要科学，考试结果不是唯一的，但也不能不考虑呀。

我在高二教师会上讲，要从高二学业水平测试复习迎考中吸取教训：对学生的个别帮助不要到临考前三五天才开始做啊！个别辅导，怎么落实到人？教务部门要有具体的措施。所以我们的工作要有具体的、细化的落实到位。

我们这一年要搞六个评比活动。要调动更多人的积极性，比如要评“师德标兵”，要评“教学能手”，要评“教坛新秀”，要评“优秀师徒”，要评“优秀课例”，要评“优秀学教案”，要评“服务能手”等等。这些事情一定要坚持的做下去，而且要有具体的指标。比如每个人每学期要设计多少学教案。各部门应该尽快的制定相关的细则和方法。我的想法是这些评选尽可能不交叉，这样可以让更多的人参与，收益的人尽可能的多一点。我们要把这些落实在操作的层面，而不是动不动就开会，动不动就学习。

对于“青年教师成长协会”的工作我希望我们的教务部门、教科部门，甚至工会，要落到实处，要制定具体的计划和方案。我今天看吴兰海老师写了个帖子，《什么叫“论坛”？》，主要是对论坛上大家都是写好稿子发言的有看法(来源：公务员在线 http://）。我说，这还是要一步步来的，你首先要有预设，然后才能过渡到围绕中心讨论，最后才能到漫谈啊！说老实话，真的可以“漫谈”的，能有所学校哟！要评个什么，每所学校都是操练的十次八次的，哪个不请区教科室指导多少趟数？甚至说什么话都告诉他们的。真正能现场对话的能有几个人啊？所以，有时候要求不要高，要放低身段，能做了就了不起了。首先让他能做，然后能想，然后能写，然后能说。这次张三李四王二麻子说，下次王五赵六，不要老是这几个人，你让他说其实这也是一个荣誉啊！这些都要细化、要具体，这样学校才会有生气。

第二，我要强调的是：完善制度，规范管理。要梳理、修订现有的制度，甚至对有关制度进行重建，这是第一步。第二步，要有执行制度的意识。虽然我们有很多规章制度，但是没有很好的去执行，这就带来许多麻烦。“苍蝇不叮无缝的蛋”，我们一定要按规矩办事，不按规矩办，这个“鸡蛋”有了“缝”，你就自然授人以柄，你被人弄了，还有苦说不出呢！所以我希望大家学习法规，更主要的是坚决的根据法规和制度办事情，否则的话，你事事难行，处处难行。我们的工作就不好开展。

第三点，我希望全体班子成员能够加强学习、加强交流，增进理解。这也是我来了一年半之后，反思工作的得失时，发现“失”的地方就在这里。大家看我的个性好像觉得我比较直率、比较张扬，但我这个人是不善于在别人面前表达我是怎么样帮你的，我怎么帮学校的。我只知道我凭良心做事情，我把心摆正了，手心是肉，手背也是肉。但是我们同志常常对我有些误解，有些误会。

这些表现在哪里？我这个人的工作节奏比较快，要求比较高；虽然你们现在的工作状态比

以前要好多了，但是我毫不隐晦地讲还是不如兄弟学校。我说这个话，大家自然不会开心。

相互交流很重要，比如说我们几个校长今天在校工作得太晚了没饭吃，我看看大家都在，就邀一起出去吃个饭，今天我出钱，明天蔡校出钱。别人看在眼里就会说，他们几个校长今天又出去喝酒了。但是天地良心啊，我们都是一百两百自己现场交的，从来不会签字开票的！公是公，私是私。说老实话，我还十分怀念当初在石南初中，经常做到深更半夜，吃个夜宵，今天你来，明天他来，人与人之间没有任何防备。我觉得我们学校要是真的形成这样的状况，人际关系就不一样了。再比如说，我为什么坚持将绩效考核方案公布在网上？就是为了见天呀，不然就会有许多猜想。

另一个方面是只有加强学习，才能够增进理解，我们班子内部才能相互理解，干群之间才能相互理解，师生之间才能够相互理解。比如说，今年开始，我们初一的停招民办，改公办，而初二初三还是民办，他们的收费是不一样的，不向群众去作解释，群众还不把校门掀掉？

“停招”不是“停办”，“老人老政策，新人新政策”，上面有规定，我们要吃透文件的精神，要向家长讲清楚。同时在管理上会更加有难度，初中的教师会更加辛苦，你现在不管好了，等初中生发生了问题你再来处理啊？那不得了的事情啊！

我做工作有个观点：首先是保护自己，同时是保护别人，然后才是把工作做好。你不能为了把工作做好，把自己、把别人弄进去了，这工作还不如不做啊？我跟葛校长讲的，你跟老板谈事情，一定要白纸黑字，你不能把他想得多好。到现在为止，有到这边来骂娘的，有掀桌子的，不知情的领导还以为是你不对。所以我讲的保护自己、保护别人的第二个方法就是做事情一定要留有痕迹。这样学校才能和谐。

但是和谐不是没有反对的声音。我认为，一个单位越是没有反对的声音，一个单位越是黑。而一个单位越是和谐，反面的声音就越是多，因为这个反面的声音是督促你把事情做得更好。当然，我们不排除这个反对的声音有别有用心的。但是防民之口，甚于防川啊，你防的住吗？防不住的！与其这样，不如广开言路。所以，只有这样，我们的工作才有可能做好。

第四个，就是要精心策划学校的宣传工作，重塑学校的形象。局里面开了专题工作会议，要求加强学校的宣传工作。我的主张是，宣传应该是“一条主线，多种渠道，各个层面”。“一条主线”是什么？生命化教育理念下的行为文化建设。我们有些同志对培训、对专家讲座没有兴趣，好像这个钱就这么被我花掉了，而应该用在教师福利身上。我今天再三跟大家讲，这个钱是纳入预算的，而且是一定要用在这个上面的。这个钱只好在教研经费、培训经费、科研经费上调节，用不了就充公。今年用不了，明年就压缩学校的预算。我都五十几岁了，我要出什么名？再说，我的名是自己带了来的，还要什么名干嘛？大家一定要认识这个问题，专款是专用的，不是随便瞎来的。

教师“三学”学习心得体会 篇4

——学党章、学准则、学条例体会

近日，我们李普小学党支部在桃苴完小开展了“学党章、学准则、学条例”动员会，在会上对《党章》《准则》《条例》组织了学习，作为一名党员，通过学习《党章》《准则》《条例》，感觉受益匪浅，对新形势下我党承担的历史责任有了更清晰的认识，对党员的责任与义务有了更深刻的认识，下面谈谈自己学习新《党章》《准则》《条例》的一些心得体会。

十八大对党章进行了适当修改，每段内容，每个观点都是以科学的理论为基础，内涵丰富，寓意深刻。学习的目的在于应用，学好新党章，目的是贯彻好党章，充分践行党员教师在教育教学中的模范带头作用。总纲中指出：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”通过学习我认识到作为一名党员应不断改正缺点不足，不断调动自身的热情与激情，在教育教学中充当表率和带头作用。

作为一名教师，提高自己学习能力非常重要，古人云“玉不琢，不成器。”浅显的比喻却揭示了学习的重要性，我要用自己的实际行动，带动周围的同志共同进步。我更应成为学生的榜样，从自身做起，从身边小事做起，努力学习，培养创新精神，全心全意为学生服务，在学习和工作中不断完善自己。正如古人所云：“以铜为镜、可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”中央新颁布实施的《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，正是对照党员领导干部是否廉洁从政的一面镜子，彰显了中国共产党反腐倡廉的坚定决心。

为政之要，贵在廉洁。但是在现实生活中，仍然存在着许多的贪污腐败现象。腐败的缺口，往往从小事、小节打开，从小节失守到大节丧失，是一些党员领导干部走向腐败的普遍规律。近年来，一些因贪污腐败而落马的党员领导干部，大都是从吃别人一顿饭，收别人一些土特产开始的，总认为这是人之常情，礼尚往来。久而久之，积少成多，积小成大，继而陷入了不可自拔的泥潭。他们在反省时发出了自己的堕落源于“温水煮青蛙”的悔恨，这些人最初也曾一身正气，只因为失去了廉洁从政的的自我约束，让别有用心者钻了“空子”，从而一发不可收拾，一步步的坠入贪腐的“深渊”。

“千里之堤，溃于蚁穴”，链条最容易在薄弱环节上断裂。生活上不拘小节，思想上就会放松警惕，行为上就会放纵自己，最终就会滑入罪恶的深渊。《廉政准则》中明确规定有“52不准”，这无疑就是党员领导干部防微杜渐、拒腐防变的有力武器。

以《廉政准则》为镜，可以明确什么不可为。《廉政准则》中“八禁止52不准”，其实就是党员领导干部工作生活的底线，也是他们待人处事的底线，更是杜绝违法乱纪行为的底线。从发现查处的一些腐败分子来看，他们也就是从一点一滴突破禁令开始走向深渊的。因此，这就更需要党员领导干部以《廉政准则》为镜，防微杜渐，注重从点滴小事做起，以肩负的责任鞭策自己，坚守“底线”，廉洁奉公，切实作学习的表率、落实的表率、接受监督的表率。

“贪如水，不遏则滔天；欲如火，不遏则自焚。”贪婪是无止境的，唯有树立廉洁从政的坚定信念，以《廉政准则》为镜，时时刻刻提醒自己所做所为是否违反了准则，廉洁自律，忧民所忧，才是人民满意的好教师。

当然，时代是发展的，腐败也具有“与时俱变”的特点。这就是说，《廉政准则》的若干内容，必定将随之不断补充、丰富。即便如此，其基础性党内法规的地位，已然奠定，依然是党员干部廉洁从政的一面镜子。

按照学校党支部要求，我认真学习了《中国共产党纪律处分条例》。通过学习《条例》，使我们充分地认识到，《中国共产党纪律处分条例》是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，依据党章和宪法、法律，结合党的建设与实践，以党内法规的形式明确回答了党的纪委和纪律处分方面等一系列重大问题。《中国共产党纪律处分条例》的颁布和实施，将会保证我们党始终坚持做到立党为公、执政为民和实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，对维护党的章程、严肃党的纪律，保证党的路线方针政策的贯彻执行发挥重要作用。同时，也将保证党的纪律的严肃性，通过将法律机制引入到党的队伍建设中，使我们执政党的地位得到进一步巩固和加强。

通过学习，我们深刻在感受到，《中国共产党纪律处分条例》是关于党的纪律和纪律处分方面的一部重要的党内法规，它是维护党的团结统一的有力武器，是保持党的先进性和纯洁性的重要条件，是党的路线、方针、政策得以实现的重要保证，对于增强党的凝聚力和战斗力，密切党与人民群众的血肉联系具有十分重要的作用。党从其诞生之日起，对党的纪律建设一直非常重视，历次党章都对党的纪律作出了明确规定。我们党作为一个有着六千六百多万党员的大党，没有严明的纪律作保证，就会失去战斗力，成为一盘散沙；全党纪律严明，朝气蓬勃，就能无往而不胜。在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，党面临着长期执政和改革开放的双重考验，需要认真解决好提高党的执政能力和领导水平、提高拒腐防变和抵御风险能力两大历史性课题，在这样的形势下，加强党的纪律建设显得更为重要。

三学三比心得体会 篇5

丘北县新店乡：项婷娇

自“三学三比”活动的深入开展以来，通过参加县局组织的对各地区的调研考察，我深刻认识到自己在工作中的不足，如何争先创优？现就具体的自身学习实践情况谈几点心得体会。

一、“三学”是搞好这次活动的基础，认真做好“三学”是这次活动的前提。参照这次活动的内容要求，结合自身实际情况，这一段时间主要从以下三方面贯彻落实“三学”内容。

1、认真学习理论，提高政治理论水平。

通过集体学习，认真学习了温-家-宝在《十一届全国人大二次会议上的讲话》、建设学习型党组织等重要内容。

2、踏实学业务，提高专业素质。

这一段时间，工作上遇到了竹林资源调查相关工作。由于过去很少涉及竹林资源调查相关工作，对这方面的知识知之甚少。因此，这段时间着重学习了竹林采伐调查设计方面的一些知识。

3、积极学先进，争当为民服务的模范。

通过集体学习，学习了郭明义、杨善洲等全国典型的先进事迹，学习向必强、杨建波、吴朝义、李乐平等身边模范人物的先进事迹。

二、“三比”是这次活动的措施和手段。“三学”好不好，就要看“三比”好不好。“比学习”检验的是“学理论”，“比业绩”检验的是“学业务”，“比服务”检验的是“学先进”。

通过这次活动，进一步学习了党的各项政策、相关业务知识，学习了模范人物的先进事迹，学习的自觉性、业务能力和为民服务意识都有所提高和改进。

三、“三无”是这次活动的目的。“三无”是这次活动预期效果的具体表现。

激情唤起责任，激情创造奇迹，激情铸就伟业。创先争优需要奋发向上、永不言败的工作激情，力争上游需要奋发有为、昂扬向上的精神状态。拥有积极的“精气神”，才有“学”的欲望，才有“比”的动力。所以要围绕着聚人气、增才气、鼓士气的目标，开展基层各项工作。

第一要以身作则聚人气。在工作中必须以身作则，率先垂范，勇于创新思路，敢于承担责任。增强党组感召力、凝聚力，将本地区打造成有思路、有干劲、有灵气、有悟性、有实绩的创新高效所；讲学习、讲政治、讲正气、讲团结的政治过硬所；道德言行一致、纪律步调一致的廉洁文明所。

第二要加强学习增才气。学习作为提高全体干部职工整体素质的一项重要措施，要牢牢抓紧不放松。既要学法律法规提高工作业务能力，增强办案效率；又要学政策精神加强思想觉悟水平，提高政治教育的认识；还要学典型人物树立 具体现实榜样，确立赶超目标。从而引导广大干部职工把效能建设与“三学三比”活动紧密结合起来，在推进活动过程中创优秀、争先进。

小学语文第三学段评价工具设计 篇6

一、“月评 (形成性评价) 表”的设计与运用

本表评价主体采用“教师主评, 学生自评, 小组互评, 家长参与”的互动方式和以教师评价为主, 多主体参与互评的形式。“口语交际及活动”在教学中通常是学习小组共同参与完成的, 因而小组成员对同伴的表现是最清楚的, 能进行较公正的评价。而教师在教学过程中, 对学生的课堂表现、作业及养成非常清楚, 能提供全面、具体、准确的评价意见, 这就避免了评价中自评的不实现象和学生互评中的“互惠”现象。家长也可根据学生课外阅读的情况进行评价。

在评价内容中, 应加强语文积累和语文实践的评价, 注重课内外结合, 并力图简洁明了, 突出重点。习作、课外阅读、口语交际、语文活动等是对语文素养的提高具有关键性作用的项目, 课堂参与、学习兴趣是学生平时表现和兴趣潜能的记录, 更大程度地关注了学生的学习过程, 及时地掌握了他们的学习兴趣。

本表采用月评制, 用比较直观、形象的星级制表示。评价可用得星 (★) 的数量表示对学段目标的达标程度, 最多得星数为二十颗。并且设置了“上月得星”栏, 以关注学生学情的变化。而且月评价建议、学生学习反思和家长反馈, 能及时起到反馈调节作用。通过评价反馈, 学生能够了解自己目前的学习状况, 看到自己的进步以及存在的不足, 也能得到教师、同学和家长对自己如何改进学习的建议, 这些都有助于促进学生的发展。

二、“学期评价表”的设计与运用

该评价表的评价项目采用定性评价和定量评价相结合的方式, 凸显平时定性月评, 淡化期中、期末定量评价的方法。在评价方式的“形成性评价”栏中, 将本学期月评 (四个月) 得星数量进行汇总 (月评十颗★可获得学期评价一颗☆) 。特长评价可根据学生的兴趣爱好或特长自选内容, 诸如:朗诵、书写、演讲、写作、讲故事等。每学期可设制专门课时进行展示, 也可将成长记录袋中反映学生特长的各种资料进行汇集评价, 做到“因材施评”。定量评价包括期中和期末检测, 可围绕课标的各项阶段目标来设计一些评价试题, 用以检测学生的语文能力和语文达标程度, 同时促进学生语文能力的巩固和提高。

本表也采用比较直观、形象的星级制, 评价可用得星 (☆) 的数量表示达标程度, 最多得星数为十颗。表中设置的“上学期得星”栏, 关注了学生学段学情的发展变化, 使学生的学情一目了然。评价建议是在学段目标指导下, 教师根据学生的实际情况, 给予反馈, 并提出具体、合理的改进建议。只有这样, 才有助于学生对学习进行反思, 从而促进学生在原有基础上的全面发展, 这是整个评价活动的归宿。

三、成长记录袋的建立与运用

成长记录袋主要收集能够反映学生语文学习过程和结果的资料, 如学生的作品、奖励、月评 (形成性评价) 和学期评价等。

评价表与成长记录袋相辅相成。学生月评表 (形成性评价) 和学期评价表全部收入成长记录袋。其中, 成长记录袋中月评 (形成性评价) 资料直接进入学期评价 (月评汇总) , 而反映学生特长的各种资料, 也可以计入学期评价表的特长评价。