教育教学开放周活动周方案

教育教学开放周活动周方案（精选10篇）

教育教学开放周活动周方案 篇1

为进一步推动我校的教育教学工作，展现素质教育和新课程改革风貌，根据本学期工作计划，学校确定4月7日至4月10日为我校的教学开放周。为落实开放周要求，提高活动的质量，增强效果，特制定如下活动方案。

一、指导思想: 坚持以“科研兴校，以研促教”为指导方针，切实以教育教学为中心，扎实推进课堂教学改革，不断强化质量意识。加强校际交流和社会沟通，努力创设学校、家庭、社会一体化的育人氛围，充分展示我校教师的教学水平和学生的精神风貌，促进我校教师进一步更新教育观念，更好地将我校教育教学研究引向更为广阔的空间，全面提升学生综合素质，促进学校的可持续发展。

二、活动目的: 通过举办开放周活动，使社会各界广泛了解学校的办学状况，让家长走进校园，走进课堂，亲身体验学校设施设备的利用情况，了解学校的管理与发展趋势，了解当今课堂教学和课改动向，直接了解子女在校的学习生活情况，协调好学校与家庭教育的关系，使每一个孩子健康成长。及时听取社会各界多方面的意见和建议，争取全社会对教育的理解和支持，努力营造有利于教育发展的良好社会氛围，以利于学校改进工作，提高学校管理水平，悉心听取专家领导和兄弟学校同仁的指导，达到增进交流、完善发展的目的。

三、活动安排 1、4月7日（周二），4月10日（周五）以家长和社会各界人士来校活动为主。

具体内容安排如下：

①参观：接受家长和社会各界人士对我校实验室，图书室、阅览室，微机室，等的参观，为学校的硬件建设提出合理化建议。

②听课：向社会开放所有课堂，家长和社会各界人士可在任何时候到校内任何一个班级随堂听取任何一位教师的授课。

③访谈：家长和社会各界人士可与学校领导、班主任、科任教师进行座谈、交流，了解学生在校内的情况，共同探讨教育学生的有效途径。

④咨询：学校设立咨询处，接待家长和社会各界人士，介绍国家相关教育政策、学校办学理念及学校发展规划，解答多种疑问。接受家长和社会各界人士对教师授课、班级管理以及学校发展等提出的各项建议。

家长和社会各界人士先到四号楼大厅登记处填写报到登记表，同时领取建议卡和凳子，然后到相关班级听课，或与相关教师座谈、交流，或进行咨询，或参观访谈等，活动结束后将填好的建议卡和凳子交回登记处。2、4月8日（周三），4月9日（周四）以学校之间的交流为主。欢迎兄弟学校的领导、老师来我校交流指导。具体内容安排如下：

①参观：接受兄弟学校的领导、老师对我校实验室，图书室、阅览室，微机室等的参观，为学校的硬件建设提出合理化建议。

②听课：开放所有课堂，来宾可在任何时候到校内任何一个班级随堂听取任何一位教师的授课。

③交流：来宾可与班主任就班级管理、成长记录的使用等进行交流，与教师就课堂教学改革、提高课堂教学质量等话题进行交流。

④展示：各班级的文化超市，大课间活动、教师教案、学生作业。来宾先到四号楼大厅登记处填写报到登记表，同时领取建议卡和凳子，然后到相关班级听课，或与相关教师座谈、交流，或参观、或观看展示等，活动结束后将填好的建议卡和凳子交回登记处。

“教学开放周”活动实施方案 篇2

一、指导思想：

依照研训室要求结合我校实际情况，为积极践行“办规范加特色学校，育合格加特长人才”的理念，展示我校教师的教育教学水平和学生的精神风貌。更是为了增进交流，让社会了解寺门村中学，让寺门村中学面向社会，听取社会各界、兄弟学校、学生家长的意见和建议。我校确定在11月第四周，开展以“推进课改打造特色”为主题的教学开放周活动。

二、活动主题：

我校教学开放周活动是：“推进课改打造特色”

三、活动目的：

以教学开放周活动为契机，广泛征询家长、同行及社会各界人士对我校教育教学工作的宝贵意见和建议，促进我校教育教学水平的提高和管理的科学化、精细化、规范化。

四、活动安排（见附表）

五、组织安排

寺门村中学“教学开放周”活动领导小组

组

长：刘XX

副组长：黄XX

黄XX

成

员：付XX各班班主任

六、措施保障、各处室要明确职责，各年级、各教研组要根据本方案做到分工明确，责任到人，精心布置，督办落实。

2、后勤李文革主任、政教处高金良主任具体负责抓环境卫生和学生行为习惯的养成教育和校园秩序；教导处付XX、时XX负责抓常规教学工作的落实，活动的具体组织和公开课的落实。

3、开放周对老师要求：全体教师力争展示最佳教学风格，每位教师课后应主动、虚心听取听课家长及其他人员对教育、教学、教改等方面的意见，以进一步改进教育、教学工作。无课老师，应积极主动参加听课、评课，取长补短，相互学习。确保教师群体优势互补。

4、班主任和家长进行接待交流，注意收集来自家长的意见和建议。

“素质教育开放周”活动实施方案 篇3

一、指导思想：

为营造学校、社会、家庭共同参与教育的氛围，架设起立体教育的桥梁，促进教育各方面互补作用的充分发挥，为学校教育注入新的生机活力，从而有力促进和提高学校的教育教学质量，有效提高家庭教育的针对性和科学性，实现办人民满意学校目标。学校决定，于2013年4月8日至12日举行素质教育开放周活动，向家长、服务片区以及社会各界全面展示学校教育、教学及学校管理等各项工作。

二、活动内容与方式：

活动内容：1.听评课；2.参观校园文化建设、各专用教室；3.参与课间操活动；4.看学生展品、教师备课笔记本、学生作业、素质教育成果等。

开放方式：（1）集中开放：周一----周五每天上午集中开放一年级。（2）自由开放：开放周其他时间为其他班级自由开放时间。

参与方式：自由参与、参观访问、听课评课、对话交流、座谈互动。

三、集中开放年级及集中活动时间：

4月8日（星期一）上午一年级一班； 4月9日（星期二）上午一年级二班；4月10日（星期三）上午一年级三班；4月11日（星期四）上午一年级四班；4月12日（星期）上午一年级五班。

活动时间：上午8:00——10:40

四、集中开放活动具体安排：

1.听评课：800——8:40，家长在三楼教学研究中心听评课。2.对话交流：8:50——9:30，家长在三楼教学研究中心与班主任、任课教师交流。（学生在教室上课）

3.课间操活动：9:30——10:00，班主任、任课教师带领家长到操场观看学生课间操活动及比赛表演。

4.参观校园文化、看学生作业、展品：10:00——10:40，班主任、任课教师带领家长参观校园文化、专用室，一楼大厅看学生作业、成果展。活动结束。

以上当日活动由开放班级班主任及任课教师组织，杨春江主任全面负责。

五、集中活动筹备安排：

1.听课安排：由薛晓文、尹晓燕负责，按照课程表当日第一节课上课，个别老教师可调配。2.布展：

学生作业、教师备课学生写字、绘画、摄影、获奖荣誉等及学校部分教学成果（校本课程、社团资料、特色活动、研究性学习、教师文章、各种汇编资料、学生作品、美术作品、学校荣誉等）在一期教学楼布展，由薛晓文、尹晓燕负责。（学生作业是当日开放班级的学生作业）

3.《开放周邀请书》、《家长反馈意见表》、《开放周家长听课签名表》等材料由杨春江主任负责组织班主任做好。

4.参观校园文化、各专用室、课间操活动由刘帅负责。5.教学研究中心多准备凳子，大厅布展桌子、台布，开放周活动结束后将多余凳子、桌子、台布收回。生磊负责

六、具体要求：

1.4月4日（星期四）课间操召开开放周筹备会。参加人员：校委会成员、一年级班主任及任课教师。任务：开放班级制定本班家长会计划，宣讲开放周要求。

2.班主任带领学生做好清洁卫生工作。

3.出课教师应高度重视这次开放活动。要根据新课程标准设计教学过程，用新课改理念指导教学行为，组织好课堂教学活动，给家长上一堂满意课。要整理好备课笔记和学生作业，接受家长检查指导。虚心听取家长意见或建议，真诚地与家长沟通。4.各班级充分利用多媒体课件进行活动展示。

5.班主任是班级的主要管理者，要认真组织好本班活动，组织家长按时参加各项活动，尽量避免失误而影响活动效果。

6.总务处做好相关服务工作。

7.开发周结束后及时将活动计划、总结等材料上报给杨春江主任。

教育教学开放周活动周方案 篇4

活动实施方案

一、活动目的

课堂教学工作是学校的中心工作，加强教学基础管理，是开展教学研究与改革、促进教师专业发展、提高教学质量、实现育人目标的基本保证。为此，学校将进一步深入贯彻区教育局和办事处教研室下发的教研工作要点中关于课堂教学的精神，深化课堂教学改革，强化素质教育，减轻学生课业负担，全面提高课堂实效，调动全体学生的参与性、积极性、主动性，全面提高学校的教育教学质量，争创特色学校。

为摸索出一套适合于学校实际的科学合理并行之有效的课堂教学模式，大面积提高教学质量，充分发挥我校在整个办事处的辐射作用，特制定本方案。

二、活动时间：2007年10月

三、活动内容及具体实施方法。

1、全体教师认真学习长清区教育局教研室下发的《关于开展“课堂教学研究月”活动的实施意见》和《三评一测活动实施意见》，并记好详实的笔记，深刻领会其精神实质，为我校“课堂教学研究月”能扎实顺利成功的开展，做好充分的准备。

2、为确保课堂上实施分类教学，加强学生学法指导与自学能力的培养，要求班级合理分组安排座位。将班级中的学优生当学困生根据性格、性别等因素进行结合。以便在课内外更方便地落实，“三变”“五让”，开展“生帮生”帮教结对活动及分类教学活动，争取共同提高。

3、备课：每周利用半天时间，由各教研组成员进行集体备课，各级部确定统一内容，集体备一个教案，要求共同商量，共同探讨，确定方案，并及时进行评议交流。

4、讲课：必须体现精讲精练，坚持做到“三讲”、“三不讲”。讲联系、讲思路、讲方法；学生会的不讲，学生自己能学会的知识不讲，教师讲了学生也不会的知识不讲；对一些易于混淆或承前启后的知识点，或易出现差错的要求点拨地讲，指点迷津，教师起路标与路牌的作用。在课堂教学中，每一位任课教师，都要将自己定位于学生学习活动的组织者、指导者、参与者、合作者，鼓励学生大胆发言，引导学生参加课堂讨论，为学生提供主动探索、独立思考、合作学习、创新实践的“八种机会”。即①读书与自学的机会。②动口的机会。③研究与探索的机会。④动脑的机会。⑤发现的机会。⑥讨论与争辩的机会。⑦自我小结的机会。⑧当堂作业的机会。允许学生标新立异，让课堂充满生命活力。

在课堂上，教师“讲”的时间不能超过20分钟，学生练习，自我消化，分类指导，帮教结对，讲评后订正，查阅教材等，学生直接使用的时间必须确保不少于20分钟，一定要树立把课堂中的大部分时间留给学生，使他们充分地自读、自解、互解、练习、纠错、看书等，提高学生的主动性、参与性、积极性。

5、课后反思。课后总结与反思感悟是校本教研最普遍、最基本、最适用的活动形式。即教师上完课后，根据教学中收到的反馈信息修改教学设计，提出改进教学的方向和措施。课前预定的教学目标能否实现，只有课后才能检验出来，课后若不及时总结与反思，存在的问题不但得不到解决，问题还会积重难返，成功经验也得不到提炼与升华。教师在进行一次教学活动后，应详细地把活动背景、效果、自己的经验和感受以及学生的反映记录下来，并提出存在的问题与解决问题的设想。进行教学反思、有利于促进教师有意识地去发现教学活动中的各种问题，并采取行之有效的办法有针对性地去解决存在的各种问题，科学地提高教学的针对性和实效性。教研组每个教师要针对自己教学中的真实问题，选取一个有研究价值的教学行为进行反思，撰写一篇“教后反思”，在教研组交流。教研组长要将组内老师的“教后反思”汇集成册。参加“师徒结对”活动的青年教师按教学进度参加学校的“汇报课”，按学校教务处安排集中时间进行。

6、课外作业。课外作业必须少而精。课外作业原则上要求独立完成，也可以在帮教环境下完成，但必须人人过堂，人人过关，不让一生掉队，要始终记着：“从最后一名学生抓起”的教学要求。对于课堂上一时过不了关的部分同学，通过帮教结对，通过教师的课余时间，让这些学生过关，可以个别辅导，单独指导，课堂巡视，但决不允许整班上课，整班补课。要求学生教师不把今日事留到明天，坚决保证堂堂清、日日清、周周清、月月清。

四、活动安排：

1、说课比赛

2、优质课评选

3、“三评一测”活动

4、举行立标课活动

5、举行青年教师汇报课活动

6、学校领导听好推门课

学校开放周活动方案 篇5

一、指导思想

通过教育教学开放周活动，向社会展示教育教学新成果，宣传近年来推进各类教育发展的新成效，加强学校与社会及家长的沟通交流，让社会各界和家长感受教育的新变化，进而更加了解教育、理解教育、参与教育、支持教育，提振办好建湖教育的信心，促使学校教育和家庭教育进一步形成合力，共同关注孩子的成长，促进学生全面健康发展。

二、总体要求

1.进一步展示教育发展成果。近年来，我县坚持以提高教育质量和促进教育公平为重点，积极推进学前教育普惠发展、义务教育优质均衡发展、高中教育多样化发展、职业教育创新发展，先后通过了江苏省教育现代化合格县、全国义务教育发展基本均衡县、江苏省学前教育示范区、江苏省体育强县的验收。今年县委县政府又对城区初中进行了资源重组，进一步促进了城区初中的整体发展。各学校要利用开放周活动，展示学校的办学理念、特色、成果与发展规划。要邀请家长代表和社会人士走进校园，了解学校的管理水平，参观学校的校容校貌；走进办公室看教师备课、作业批改，见证教学动态；走进班级听教师上课、看学生活动，领略教师的教学艺术，感受学生的精彩风貌。

2.进一步推进有效教学。推进有效教学是促进学生主动发展、深化课程改革的重要途径。各学校要通过开放周活动，不断加强课堂教学模式的研究，着力打造主动、互动、灵动的活力课堂，努力突出学生的主体地位，积极推动教师教学方式的变革，培养学生主动学习、独立获取知识的良好习惯，全面提升学生的学习技能、创新精神和实践能力。3.进一步规范办学行为。落实省“五严”规定，是推进素质教育、提高教育教学质量和效益的必然要求。要利用开放周，更加模范地执行省“五严”规定，指导广大教师自觉遵循教育规律，推进教育改革与发展,不断提升教学质量。

4.进一步改进学校管理，提升教育形象。让家长走进学校，是展示学校办学成绩的良好机会，也是对教育形象和行风建设的监督和评估。各学校要利用开发周活动，广泛征求社会、家长对学校办学思路和教育教学工作的建议，不断调整和完善学校的工作策略，提升学校的管理水平和教育教学质量，提高学校办学的满意度。

三、时间安排

11月26日至12月3日。

四、组织安排

县教育局成立“教育教学开放周”活动领导小组： 组

长： 副组长： 成员：

五、主要活动

1.11月26日起，各学校课堂教学、课外活动、教学设施对外开放。县直、驻城学校，乡镇中心校（园）要邀请各界人士特别是家长走进课堂听课，现场了解教师作业批改、备课情况。每校原则上课堂教学重点开放一天，开放周其他时间也欢迎家长到校听课。每校所有年级所有学科全部开放，各班邀请的不同层次的家长不少于10人。各学校要围绕展示办学特色精心安排活动，以开放为契机，加强交流，扩大影响。

2.11月26日起，xx教育网开辟“第七届教育教学开放周巡礼”专栏，宣传近年来全县教育成就及开放周活动信息。

3.举办xx县第三届中小学教学管理人员课堂教学点评活动。4.举办xx县第五届 “美德少年”表彰活动。5.深入推进社会主义核心价值观和“八礼四仪”家校互通的教育活动，积极营造宣传氛围，使学生及社会各界人士熟记社会主义核心价值观并理解其内涵，努力提升文明素养，为文明城市创建树立良好形象。

6.积极开展“四走进”活动，在教师的指导下让学生走进农村、走进社区、走进家庭、走进工厂。

7.组织小学“家家到”活动。8.开展全县幼儿园保教工作督查活动。

9.开展中学“阳光体育”家家到现场流动评比活动和中小学生冬季长跑活动。

10.举办中专校学生技能汇报表演及作品展，邀请县内企业家代表和学生家长到校参加活动。

11.开展“服务大学生返乡创业”专题培训宣传活动，扎实开展全民创业工作。

六、相关要求

开放周活动要坚持全面开放与重点展示相结合；坚持开放活动与对外公开教学相结合。

各学校宣传橱窗、板报等要集中围绕开放周主题精心设计，营造良好的氛围。

青年文明号开放周活动方案 篇6

组织动员青年文明号立足职业内涵的新发展，拓展线上线下社会参与平台，通过开展示范服务、社会评议、互访互学、政策宣讲、科普宣传、文化倡导等公益实践活动，创造内容鲜活、形式生动、导向鲜明的职业文化产品，展示党的十八大以来各行各业发展的新气象，汇聚青年创新创造的正能量，营造崇尚职业精神、共建社会文明的新风尚。

二、活动时间

6月至7月，集中活动时间1到2周。

三、活动主题

青年建功十三五•青春献礼十九大

四、活动内容

(一)统一形象，做好规定动作

活动期间，各集体要深化青年文明号“亮身份、亮形象、亮承诺”机制，按照上级单位的总体安排，采取多种方式亮出活动标识、活动主题等，形成整体态势，扩大社会影响。

1.亮明品牌标识。在服务窗口、操作工区、办公场所等醒目位置，悬挂青年文明号牌匾或青年文明号创建标识;在电子屏幕或网上平台播放青年文明号宣传片或主题歌;以“青年文明号服务卡”等服务载体和对外窗口，公开质量和服务承诺、咨询和投诉渠道;集体成员佩戴青年文明号标识，规范服务仪态和用语。

2.营造活动氛围。依托电子屏、宣传栏、网站、微博等线上线下对外平台，展示活动主题、海报、消息、成果等。净化美化办公环境，丰富便民设施和手段，营造温馨舒适的服务环境。把征询群众意见建议，提供业务咨询指导等，植入服务流程和工作载体，让群众切实感受到活动带来的新体验。

(二)突出特色，挖掘活动内涵

结合总体思路，各集体要结合行业文化、岗位实践、青年创造，挖掘有岗位特点、有生动题材、体现先进作用、便于展示传播的活动内容，为载体设计提供内涵支撑。可在以下方面寻找切入：

1.提炼职业文化素材。从集体和集体成员的实践经历、典型事迹、感人故事等出发，挖掘有吸引力、感召力的宣传题材，通过展示青年创造和青年风貌，反映行业和企业改革发展的新成果、新气象。

2.总结集体新鲜经验。总结集体在产品和服务的质量提升、优化功能、特色培育等探索的新理念、新措施、新成果，形成系统规范的工作模式、操作标准等，通过先进成果的交流推广，凸显青年文明号标杆带动作用。

3.加强政策法规和科技文化宣传。发挥集体专业优势和人才优势，结合行业要求和群众关切，灵活多样地解读行业政策、政务信息、法律法规、科技文化知识等，创新和丰富宣传手段，服务公共文化和社会文明建设。

(三)丰富载体，构建生动局面。

结合活动内涵，各集体要开展有形有效的实践活动、创造生动多样的展示载体，突出开放性、互动性、体验性，提升社会参与度和影响力，形成有声有色的活动局面。

1.开展公益实践活动。邀请服务对象、社会监督员、媒体从业者等走进集体，开展岗位体验、操作观摩、政策讲解、公开评议等活动，通过面对面的深入沟通，密切共建协作的社会纽带。走进企业、社区、学校、园区等开展便民服务、法律援助、知识普及、文明倡导等活动，在为民服务的示范行动中，传播职业先进理念。

2.拓展网上活动空间。充分利用新媒体，依托青年文明号集体的官网、微博、微信公众号等，创新活动的实现载体，拓宽群众的参与渠道，在网络空间亮出品牌、亮化品牌。

3.培育有形文化产品。积极创作宣传展板、便民手册、微视频、网络课堂等群众易读易懂、生动活泼、方便获取的职业文化产品，并植入实践活动、工作平台、服务流程等，进一步强化活动效果。

(四)联手行动，扩大规模效应。

促进集体的联合联动，聚合各级各类青年文明号集体的.优势和力量，形成整体发声、协同协作的活动规模效应。

1.深化区域共建。深化青年文明号区域联创机制，利用博物馆、展览馆、公园等青年文明号的阵地资源，临近区域、相关行业青年文明号集体联合实施示范服务、社会宣传、文化展示等活动。

2.搭建交流平台。以开放周活动为牵动，开展青年文明号互访互评、交流分享、集中巡讲等活动，形成比学赶帮、争创一流的青年文明号创建氛围。

3.集中宣传展示。把握开放周活动的重要节点和重点举措，整合各集体、行业部门、地方团组织自有宣传平台和社会媒体的力量，加强对典型经验和典型人物，对行业文化和行业发展，对品牌形象和价值理念的宣传推广，形成宣传声势、打造宣传亮点。

五、推进步骤

1.集中统一行动。各地方各行业要在6—7月内集中1至2周，实施开放周统一行动。通过统一部署、示范观摩、多点联动、集中动员等方式形成活动声势，有力牵动基层。组委会办公室将设计活动宣传海报，供各地方各行业各集体使用。团中央将联合部分行业并组织部分地区开展“青年文明号开放周”示范活动。

2.广泛组织实施。各地方各行业要做好“青年文明号开放周”总体安排，分阶段、有重点持续推进，推动基层结合实际、广泛实施、打造亮点，通过加强培训典型、搭建交流平台、促进集体联动等措施，持续形成活动热潮，不断深化活动实效。

教育教学开放周活动周方案 篇7

家长开放周自开始进行以来，已经逐渐成为我校家校共建的有利方式。通过家长开放活动，可以让家长有效的了解孩子在校的真实学习情况，真实感受到班级的文化建设和成长氛围，也可以和老师进行较全面具体的面对面交流。对于家长在校与学校进行良好的同步培养起到积极的作用。同时，学校通过家长们的参与感悟及有效的意见和建议，也为我校各项工作的实效开展起到良好的共建作用。

本学期将继续在全校范围内开展家长开放周活动。为保证活动有效、有序开展，根据年级特点特制定本活动方案，以期达到更有效的开放目的。

一、活动目的

1.搭建学校、教师、家长之间的沟通平台，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理，了解孩子班级的学习生活环境，体验教师的日常管理工作，在角色交换中真正建立起家校“同盟军”。2.立足学校，放眼社会，充分利用家长教育资源，协调好学校教育与家庭教育的关系，发挥家长对学校工作的督查、评价、指导功能，进一步推进我校教育工作向纵深发展。

3.通过活动，建设性的采纳家长提出的建议，促进教师提高课堂教学的能力，改进和深化教师的教育教学方法，切实加强教师提高课堂教学和班级管理水平的意识。

二、活动时间：(初定时间，后可能会稍有变动)八、九年级：

开放时间：2014.11.3-4日

交流时间：九年级交流会2014.11.6下午

八年级交流会2014.11.7下午

交流地点：行政楼三楼会议室 六、七年级：

开放时间：七年级：2014.11.5-7日 交流时间：六年级交流会2014.11.10下午

七年级交流会2014.11.11下午

交流地点：行政楼三楼会议室

三、活动方案

（一）丰富多彩的校园生活---孩子成长环境与班级氛围体验（适用于六、七年级）

设计缘由：

对于六、七年级的学生来说，他们处于刚刚踏入五中校园，从小学阶段过渡到六年级或由六年级正式进入到初中学年。这个阶段的孩子，对于班集体充满好奇和向往，孩子的可塑性非常强。在班级或学校丰富的活动氛围中会有充分的展现自我的愿望，这对孩子的成长来说是至关重要的。同时，这一时期的家长，无论对班级还是学校，都充满了期待和想象，希望孩子在适宜的环境中健康成长。所以，以适宜的方式向家长展现孩子所处的成长环境不仅能够让家长直观的感受到班级良好的成长氛围，让家长放心。同时，也能通过家长的视角发现班级建设中的不完善之处，这对于班级建设的发展和有效的利用家长资源都能起到积极的作用。

基本环节：

1.学校层面：大课间活动、广播体操、社团展示等

2.年级部层面：提供场所为家长非听课休息及约谈学生地点、年级各班特色集中展示、各班学生特长展示演出等

3.班级层面：常规课堂、学生约谈、特色活动等

家长体验：（家长可自行选择项目体验）1.体验教师角色：

（1）班主任：班级常规管理、组织间操、班级活动、学生约谈处理问题等

（2）任课教师：领学生早读、批改作业、家长讲堂等 2.体验学生角色：

（3）学生：以学生身份听课、背记、写作业、值日等 3.担当家校共建：

（4）建议人：通过体验，为班级和学校提出意见或建议

效果预期：

家长通过开放活动，和孩子一起上课、做操、参与活动，亲子在一天的时间里，共同经历、共同感悟，渡过充实的一天，亲子共同成长。

具体要求：

1.每班家长集中到校一日，当日到校家长至少两人，不设上限。

2.每班在了解到校家长人数情况后，视自己班级情况上报年级部该班家长开放到校的日期。3.年级部依据各班上报到校家长人数协调好各班家长到校日期，安排在两至三天内，原则是每天总人数相对平均且方便家长和各科老师交流。

4.除班级准备家长的听课与参与活动外，年级部要提供场所为家长们在间操或非听课时间内进行休息和交流及约谈学生，此场所可以进行具有年级特色各班集中展示等。

5.充分发挥家长的优势资源，除了让家长感受学校与班级特色外，要让家长留下他们的智慧和行动，充分的参与到班级的管理和活动中去，达到家长开放活动的目的与实效。注：1.无论年级或班级，鼓励DIY式的特色家长体验活动，充分让家长体会到“来有所值”

2.学校的家长开放活动搭建的是家校有效沟通平台，年级部及班级应充分利用家长开放时机开展家校共建活动。所以无论常规体验还是特色体验，都要认真务实的开展，不要存在敷衍对待的现象。

（二）我为......而来---班级或学生个体问题整改诊疗体验（适用于八、九年级）设计缘由：

作为八、九年级的学生，无论他们愿不愿意，都要承受学业成长的压力。而在承受压力的过程中，很多人因努力而进步，很多人因松懈而后退。学业成长的差异性不断增大。而这一时期的家长，不会过多的关注于学生的活动等品质素养的提升，会更多的关注孩子所在班级或是孩子自身，有哪些阻挡他的学业成长。而作为学校及班主任来说，引导家长发现学生学业成长背后的问题并适时调整，是十分必要的。而从家长角度来发现班级中制约学生成长的问题，并与班主任进行共同的协调和改进，对应考的班级和学生来说都是至关重要的。所以，将本次八九年级的家长开放主题定为“我为......而来”的话题式开放，希望对班级及学生的状态调整起到促进作用。

基本环节：

1.学校或年级部层面：提出年级学生整体上存在的较为突出的问题或困惑，作为家长观察重点之一。2.班级层面：班级学生整体上或某课堂中或某习惯上较为突出的问题或困惑，作为家长观察重点之一。

3.家长层面：孩子在家庭中或学校中存在的较为突出的问题或困惑，作为家长观察重点之一。

家长体验：

1.带着问题进课堂：不局限于听课，而是通过三方提出的问题做重点观察记录。

2.带着意见研讨：将开放当日的家长集中进行观察问题的记录反馈，根据各班的实际问题情况进行年级调研，收集家长意见，交与相关班主任或任课教师进行解答和措施的改进。

3.带着措施反馈：于学校家长交流时针对家长提出的各种意见进行解答和具体措施改进。同时，家长要阐述以自己为执行者的家庭整改措施等，待后期班级进行的家长会中家长做阶段调整实施实效性总结，并将有效的经验在班级家长范围内推广。

效果预期：

通过家长开放，尝试进行班级或学生问题的“提出---质疑---解决或改进措施---尝试调整---实效推广”的完整问题链的产生和解决过程。有针对性的进行班级或学生状态的调整，达到家长开放的实效。

具体要求：

1.班级中家长本着自愿到校或班主任有针对性的邀请原则，每班三位家长同一天到校体验，班级好、中、弱学生层次各一位。

2.到校家长以能配合、愿尝试改变的家长为主。

3.年级以集体家长问题研讨或家长书面上交问题或意见的形式进行问题反馈，家长意见涉及到的老师等要在学校交流反馈前做好问题改进的具体措施。

4.各班问题汇总到年级部后，在家校交流日中集中进行解答，给家长具体明确的回复，家长以观察人的身份关注具体整改实效。

5.依旧鼓励班级进行DIY特色的家长活动开展。

6.本次家长开放到校的家长，要在下次班级家长会中做该层次学生如何有效提高的阶段性试点尝试实效报告，以期有参考价值的做法在班级推广，真正达到家校共建的目的。

四、活动要求

1.所有家长必须持“家长约见单”进校，并将约见单交门卫保安。年级部负责家长的签到，并负责胸卡、反馈意见表的发放和回收。

2.交流会后所有参与活动的家长义工将开展“家长义工日志漂流”活动，所有参加体验的家长义工可以在“漂流日志”上写下自己的体验感受，可写随感，也可写对学校、年级部、班主任的建议或自己对家校合育的教育经验。

3.班主任要积极向学生及家长宣传开放周和家长义工活动的意义，做好宣传、动员工作，并指导家长完成开放内容的体验、填写好反馈表；

4.各班要认真清理好校园、教室、分担区卫生，精心布置教室，教室内要设立家长听课席，营造良好校园文化氛围；

5.各年级部、班主任加强学生的遵规守纪教育，特别是早读、课间操、校体活动、课间秩序、及学生行为规范的落实等，保证学校各项活动正常开展；

6.任课教师要认真钻研教材，精心备课，充分展现我校教师的良好形象；要耐心听取家长意见与建议，并做好解释或整改工作；

7.各年级要根据本年级部的具体情况制定本年级的活动方案，活动结束后，根据反馈表中家长提的意见和建议以及本次活动的成功和不足之处，写出家长开放周的活动总结，上交德育处。

教学开放周活动总结 篇8

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回顾过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？下面是小编整理的教学开放周活动总结范文（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

教学开放周活动总结1

随着课程改革的不断深入发展，本学期我校在围绕《基于信息技术环境下有效课堂教学模式的创新研究》的课题研究中，组织开展了教学开放周活动，此次活动在全体数学老师的积极参与、精心准备下，圆满结束，受到家长好评，六年级满意率达100%。现将活动小结如下：

（一）反复试讲，用心准备。

每一位教师对待开放活动的态度都很积极，认真备课、制作课件、反复试讲、请分管教学的领导及骨干教师听课评课，切切实实把本次教学活动作为提升自己教学水平的平台。

（二）、课堂平实，教学有效。

每一节课中我们能感受到师生互动、生生互动的浓厚气氛，也能看到教师循循善诱、学生独立思考的认真场面。在教师的充分调动下学生的积极性、主动性较高，体现了课堂教学的艺术与创新理念。

（三）、课件应用，提高效率。

每一个课件制作紧扣教学内容，生动的动画、直观的演示、扎实的题型练习等激发了学习探究的兴趣，将巩固知识的应该，拓展学生思维，在课堂教学中发挥了最大的优势。

（四）、课后反思，深入研讨。

每一节课后老师都在有意无意间交流着自己的教学心得，细心的教师也随笔记下了自己的教后记。并及时的组织大家总结，在活动中的优点和不足之处。通过此次活动，大家的教学理论得以提升，教学水平也有所提高。同时，教学学与教研有机结合，将课堂教学有效性的研究推向了深入。

不足之处及今后努力的方向：

（1）加强教师课堂教学基本功训练，能较好的做到全面预设与灵活生成；平时结合教学中的实际问题多学习新课程理论，力求做到数学课堂的真实性和有效性。

（2）教学实施过程中，应从关注细节，关注习惯的养成着手，比如：学生的听讲习惯，作业书写习惯。

（3）有个别家长提出有的学生课堂不发言，我们应及时了解学生的学习情况，多关注学习有差异的学生，做到面向全体学生，因人施教。

（4）课后巩固练习要重实效，课堂作业能在教学时间内完成。

在活动中提高教学水平，在实践中提升教学理念，本次活动许多老师的课得到了学校、家长、同行们的认可。在以后的工作中，我们仍将继续努力，实现有趣、有序、有效的教学目标。

教学开放周活动总结2

201x年10月18日，xx班迎来了教学开放周活动的第一天，来校家长先听取了郭xx老师的化学课及田xx老师的物理课，然后参加了《目标决定方向》的班会及九十七班初三第一次家长会。在全体师生的精心准备、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束，现总结如下：

1、学生家长能够积极参与。家长们走进校园，走进课堂，参与到了活动中，家长看到了学生成绩，尤其是多次成绩的变化情况，看到了学生绘画书写等多方面才能，感受学校多角度评价学生的力度。

2、本次开放活动，家长能充分与教师沟通交流，找到学生问题所在，加强了老师与家长沟通。

3、本次开放周，家长认识到家校联合的必要性，尤其认识到初三家长的责任，所以提出学校能增加开家长会的次数，每月一次家长会，以便家长及时了解孩子的情况，不光是成绩和名次，最主要的是发现学生问题，鼓励学生，提高学生学习的积极性。达到教师，学生，家长的沟通。

4、这次家长会，促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围使家长更加关注学校，关注孩子，明白教育不再是学校单方面的工作，只有通力配合才能达到最佳的教果。

5、家长参加班会，近距离接触学生。半小时的班会活动受到了家长的肯定。此活动能够真正让家长走近教师和学生，零距离感触师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。

家长们对学校的教育教学工作给予了充分的`肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。

教学开放周活动总结3

为了进一步加强家校互动与联系，更好地发挥家庭教育对学校工作的支持力度，也为了展示我校课堂教学的基本情况，增加教学透明度，促进教育教学质量的提高。我校开展了教学开放活动。通过本次活动，学校给家长提供了了解孩子在课堂上的表现、了解教师、了解学校、了解新课程的机会，有利于家校配合对学生进行共同、共向教育。本次活动有教学课堂展示和班级特色展示。共有12位教师开设语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育等学科课程，来校家长共有100多位。通过对反馈表的收集和统计，我们可以看出家长对我们学校教师教学工作的肯定，其中也提出了一定的意见和建议。整个活动达到了预期的目标，取得了显著的效果。回顾开放周活动及实施准备，下面，对本次活动总结如下：

一、构建交流平台，拓展成长空间

校本教研重视老师的成长，老师的成长需要一个开放的系统，需要加强多方面的交流。通过教学开放周活动，构建教师与家长交流的平台，有利于我校教师的成长，也有利于学校教学工作的持续发展。

学校的发展是我们的追求。教学开放周活动得到了全体教师的大力支持。开放周上教师们所展示的课堂教学都得到了较高的评价。

二、构建合作平台，促进全员发展。

教无定法，教不可无法。本次教学开放周，各位教师为此都能精心准备，认真规划。总的来说，为了在教学开放周上全面展示我校的教学风采，全体老师都能齐心合力，非常积极地投入到各项准备工作中。学校从营造氛围上作了积极准备：发放邀请函；设计反馈意见书表。

本次教学开放周绝大多数课都深受到各位家长的高度赞赏。家长对我们教师的形象和上课的表现还是比较满意的。根据反馈的总体意见看，我校开放周活动的主要优点有：

（1）课堂教学能体现促进学生发展的理念，能以学生为主体，课堂活动多，学生参与度高。

（2）课堂教学中学生议论交互充分，师生交互自然、融洽、亲切。学生参与学习的积极性高，思维活跃。

（3）教师注意提出有效的问题，启发学生的思维，引发学生的探究行为，并注意引导学生主动参与探究过程。使学生善于从感性活动出发，自己总结和发现知识。

（4）教学内容能贴近生活、回归生活。增强了学科学习与现实生活的联系，培养了学生运用知识服务于生活的能力。

（5）教师重视发挥评价的激励作用。

（6）教师备课认真、批改细心。

意见和建议：

（1）希望老师关注那些不喜欢举手的同学，多提问他们鼓励他们。（有些孩子举了十几次手都不得发言，我看肯定受到了打击；提问如能涉及更多学生那就更好了；多关注平时不举手的孩子；面向全体学生，让每个学生都有发言的机会）

（2）提问过多，讲解启发少。让学生多参与。课堂上要指导学生有序地、完整地回答问题。

（3）增加一些练习，课堂上看到学生动手练习太少。

（4）希望老师一直保留这样的心情给同学们上好每一节课。（希望再接再励，课上得更好；注意不断激发学生的学习兴趣。听孩子说老师平时不是这么上课的）

（5）采用多一些方式与家长交流：电话、书面的。让家长多知道些孩子在校的情况。

总体：非常满意，希望学校多开展这样的开放周活动。多安排像这样的开放周，家长们的金玉良言，一定会成为我们全体教师不断奋进的动力。

本次活动，充分展示了我校良好的精神风貌。家长们对我们学校的管理工作还是比较满意的，特别提到了我校教师爱岗敬业的精神。家长对举办“家长开放周”活动的欢迎和肯定，希望类似家校互动的活动能多开展几次，但也提到希望能给学生多组织些公益活动和丰富学生的课外活动，培养学生的综合素质。

几点思考：

1、我们新课程下的课堂必须成为师生、生生互动的动态场景，让知识在互动、交流中不断生成。新课程下的课堂教学应回归生活、联系生活、体验生活，还学生以快乐；应积极引导学生开展自主、探究、合作学习，切实转变学生的学习方式，促使学生主动地、富有个性的学习，从而形成生动活泼的课堂新面貌。（家长们提出的几点意见中心都是“以人为本”，如关注后进生。）——继续深入研究“构建生动活泼的课堂新面貌”

2、真诚接受家长的意见和建议。沟通——减少一些误会，消除一些矛盾，增强一些服务意识，以提升社会、家长对学校的满意度。

下次开放周的开设，我们新的思路——这也是从家长的建议中得到的。比如增加特长特色展示，书法训练，班队课等，比如增加些学校领导与家长的沟通。

教学开放周活动总结 篇9

不经意间，一个活动就结束了，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，一定有不少可以总结的东西吧。你所见过的活动总结应该是什么样的？下面是小编整理的教学开放周活动总结3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学开放周活动总结 篇1

20xx年10月18日，xx班迎来了教学开放周活动的第一天，来校家长先听取了郭xx老师的化学课及田xx老师的物理课，然后参加了《目标决定方向》的班会及九十七班初三第一次家长会。在全体师生的精心准备、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束，现总结如下：

1.学生家长能够积极参与。家长们走进校园，走进课堂，参与到了活动中，家长看到了学生成绩，尤其是多次成绩的变化情况，看到了学生绘画书写等多方面才能，感受学校多角度评价学生的力度。

2、本次开放活动，家长能充分与教师沟通交流，找到学生问题所在，加强了老师与家长沟通

3、本次开放周，家长认识到家校联合的必要性，尤其认识到初三家长的责任，所以提出学校能增加开家长会的次数，每月一次家长会，以便家长及时了解孩子的情况，不光是成绩和名次，最主要的是发现学生问题，鼓励学生，提高学生学习的积极性。达到教师，学生，家长的沟通。

4、这次家长会，促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围使家长更加关注学校，关注孩子，明白教育不再是学校单方面的工作，只有通力配合才能达到最佳的`教果

5、家长参加班会，近距离接触学生。半小时的班会活动受到了家长的肯定.此活动能够真正让家长走近教师和学生，零距离感触师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。

家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。

教学开放周活动总结 篇2

20xx年10月18日，xx班迎来了教学开放周活动的第一天，来校家长先听取了郭xx老师的化学课及田xx老师的物理课，然后参加了《目标决定方向》的班会及九十七班初三第一次家长会。在全体师生的精心准备、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束，现总结如下：

1、本次开放周活动，充分展示老师工作及学校管理。家长看到了学校的精细管理及为提高课堂效率的大力度的教研工作，看到了生气勃勃、扎实有效地课堂教学，尤其是老师辛勤的备课批改辅导工作。老师的教学风采，获得了家长们的肯定。

家长认为教师的优点有以下几个方面：

1、课堂教学气氛十分活跃;

2、善于启发、诱导,帮助学生动脑筋;

3、教学有经验，能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学

4、教师和蔼可亲,讲课有精神;能够照顾到大多数的学生;

5、对家长热情;

6、师生关系融洽、和谐、平等。

2学生家长能够积极参与。家长们走进校园，走进课堂，参与到了活动中，家长看到了学生成绩，尤其是多次成绩的变化情况，看到了学生绘画书写等多方面才能，感受学校多角度评价学生的力度。

3、本次开放活动，家长能充分与教师沟通交流，找到学生问题所在，加强了老师与家长沟通

4、本次开放周，家长认识到家校联合的必要性，尤其认识到初三家长的责任，所以提出学校能增加开家长会的次数，每月一次家长会，以便家长及时了解孩子的情况，不光是成绩和名次，最主要的是发现学生问题，鼓励学生，提高学生学习的积极性。达到教师，学生，家长的沟通。

5、这次家长会，促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围使家长更加关注学校，关注孩子，明白教育不再是学校单方面的工作，只有通力配合才能达到最佳的教果

6、家长参加班会，近距离接触学生。

半小时的班会活动受到了家长的肯定.此活动能够真正让家长走近教师和学生，零距离感触师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。同时，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感触多多，安夏雪，赵泽润，崔静瑶，李梦霞，郭安惠等同学的家长还参加教研活动，提出自己 的意见与建议，也给了学校不少启示。

从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。

1、希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和配合学校开展工作;

2、不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人，注重对高年级学生的身心健康教育问题;

3、希望学校为孩子们多提供阅读课外书籍的机会;

4、但愿此次家长开放日活动的承诺不要成为一种形式，要落到实处。家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。我们将继续努力，不断创新，克服家校共育中的不足之处，将家校工作做得更好。

教学开放周活动总结 篇3

春暖花开的时节，泰安长城中学迎来了第一届家长进课堂教学开放周活动。这次活动举行的目的是为了增强家校沟通,使家长更好地了解学生在校的学习、生活情况，同时吸纳家长的意见和建议,以更好地推动学校教育教学和管理工作的进行。这次开放活动中家长参与多、开放面广、成效突出。家长的到来，给学校注入了一股活力，给学生带来莫大的鼓舞。现将此次活动的情况总结如下：

（一）集思广益，精心筹划

为确保各项活动正常进行，学校制定了《家长进课堂教学开放周实施方案》，成立了以校长王祖丽同志为首的领导小组，多次召开培训动员会议，提前印制并向全体学生家长发出了邀请函。相关部门和班主任精心布置展板、条幅、意见箱等设施，组织学生做好开放活动的准备，安排好展示课课表。准备工作分工明确、责任到人，为教学开放活动的正常进行提供了有力保障。

此次教学开放周活动实行级部和班级责任制，为使各项活动的正常推进，绝大多数班级制定了具体的活动方案，如高一19班、5班、7班，高二3班、4班、10班。在他们的方案中，按照时间顺序，具体安排了报到签名、宿舍参观、随堂听课、班级文化和课堂改进介绍、作业展览、学校专题片观看、座谈、填写并上交《家长意见反馈表》等活动项目。设计方案严谨细致，活动流程有条不紊。

（二）认真组织，分工协作

经过精心准备，4月15日——18日，XX级和XX级32个班按照规定先后开放语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9个学科64节课，高一家长参与355人，高二家长参与386人。700多位家长怀着喜悦的心情和怀着高度的责任感走进校园、走进课堂、走进师生们中间。

1．部门联动，全员参与

在活动举办期间，教务处联合办公室、政教处、团委、安保科、信息中心、总务处、财务科等部门加强协作，为家长提供了全方位服务，使其较为全面地了解了学校概况和学生的学习、生活环境。各年级按照学校的统一安排，召开班主任会议，对教学开放周活动提出具体要求。

在王德海副校长和张万泉副校长的带领下，广大教职工广泛参与其中，特别是各年级班主任和任课教师全程跟踪与服务，使校园和课堂向家长全面开放，给他们留下了深刻的印象。

2．全面开放，亮点纷呈

开放周期间的主要活动有：课堂听课、班级活动（包括班级展示、主题班会或文艺活动）、参观展览（包括参观校容校貌、学生作业展评或观看学校专题片）、班级座谈等。

各班高度重视、认真组织。所有授课教师精心设计导学案，以常态课形式展示，课堂上采用小组合作探究的课改新模式，充分调动了学生的思维，给学生提供了展现的平台。听课之余，各班组织了丰富多彩的班级活动，展现了良好的学校、班级风貌，且亮点纷呈、精彩不断。高一4班、7班、19班、11班、14班和高二2班、5班、8班、9班尤为突出。

高一19班将小组合作中的竞争、激励机制引入到这次活动中。对于在准备和展示期间做得比较好的小组酌情加分，班主任张老师还对按时到校、认真参与的家长提出表扬，无形中对学生也加强了教育。“我是小老师”活动是开学以来这个班的最大亮点，他们抓住开放周的有利时机，在学生代表的主持下，让各学科“小老师”上台发言，介绍“小老师”活动的宗旨、进展情况以及取得的成效，使家长啧啧称赞。

小学教学开放周实施方案 篇10

一、指导思想：

为促进我校教师进一步更新教育观念，提高课堂教学质量，全面提升学生综合素质，推动学校的跨越式发展，充分展示我校教师的教学水平和学生的精神风貌，促进家校间的相互学习和交流，引领家长参与学校管理，我校决定2013年11月11日—2013年11月15日举办“教育教学开放周”暨“青年教师教学比武大赛”活动。

二、活动主题：

深化课程改革 构建有效课堂

三、活动目的：

以教学开放周活动为契机，广泛吸纳社会对学校教育教学工作的宝贵意见和建议，提升办学层次，构建优质教育，打造精品学校。同时也为全校师生展示才华，发挥创造力搭建平台，达到扩大影响，增进交流，完善发展的目的。

四、活动领导小组： 组长：蒋家东

成员：黄齐勇 龙胤百 谭海燕 郭其洪 江永和

五、活动内容、形式：

（一）重点展示内容：

1、校容校貌：校园环境、校园文化、班级文化。

2、成果展示：教学成果展示（教学设计、论文集、反思集、学生作业、手抄报、摘抄本等）。

3、课堂展示：观摩课、示范课，学校确定5名教师“上好一节课”，其余人员“评好一节课”。

4、课外活动展示

5、互动交流：邀请部分家长代表和学区领导参与课堂听课、评课，个别交流、座谈交流、书面反馈、留言等。

（二）主要活动形式：

1、听课：认真组织听课、评课。

2、访谈：家长及社会各界人士可与学校领导、班主任、学科教师进行座谈、交流，了解学生在校情况，共同探讨教育学生的有效途径。

3、咨询：学校设立咨询处。

4、参观：在开放周活动期间，学校所有教育教学设施对外开放。并邀请学生家长及社会各界人士到校指导。参观学校实验室、师生阅览室以及学校开展校本课程和综合实践活动等方面的成果，让他们全方位了解发展中的五郎溪小学新面貌、新气象，感受我校取得的各项成果，为东关小学的发展提出合理化建议。

5、建议：学校设立建议箱。活动期间，接受家长和社会各界人士对教师授课、班级管理以及学校发展等提出各项建议。

6、反馈：开放周结束后，学校将进行认真总结研讨，广泛吸收各方面有益建议，落实改进措施，并及时通过召开家长会等形式向社会通报有关情况。

五、实施步骤：

为确保本次教学开放周活动顺利进行，学校研究决定分三个阶段实施。

第一阶段（11月1日—10日）：准备阶段

1、宣传发动。组织召开教师，统一思想，提高认识，下发方案，布署工作。全体师生要把教育教学开放周看作是促进教师教育教学工作、规范我校办学行为和推动学校发展的重要举措。

2、认真准备。各处室要明确职责，各年级组要根据本方案研究确定本年级的具体活动方案，要分工明确，责任到人，精心布置，督办落实。

3、通过书面通知向家长、社会、发布公告。

4、写好欢迎标语、横幅，张贴课程安排、时间表。第二阶段（4月25日—29日）：实施阶段 第三阶段（5月9日—13日）：总结反馈阶段

六、活动要求：

1、全体教职工要不断更新观念，勇于创新。活动期间，全体教职工要以良好的精神风貌积极参与此项活动，出色完成本职工作。

2、全体教师要以此次活动为契机，努力提升自己的教育教学水平，真正树立敬业爱生、教书育人，为人师表、无私奉献的教师新形象。

3、各组要推荐1——2节示范课作为开放周研讨课。

4、上课教师要精心准备，认真备课，充分展示自己的课堂教学水平。

5、听课人员应尽量减少对课堂正常活动的负面影响（如：进、离教室时不要有太大声响、关闭手机、禁止吸烟等）。

七、活动经费安排： 教师奖励：一等奖1名：200元

二等奖2名：300元