武汉纺织大学教师工资（共8篇）
2010-10-19 信息来源:武汉纺织大学人事处
为进一步深化学校用人制度改革，强化激励和竞争机制，建立充满生机和活力的用人制度，调动教学科研人员的积极性，提高我校的教学质量和学术水平。根据国家人事部、教育部、省人力资源与社会保障厅、省教育厅关于岗位设置管理的相关文件和《武汉纺织大学岗位设置管理试行办法》精神，结合学校实际，特制定本实施细则。
一、岗位设置原则
（一）岗位控制与目标规划相适应原则。教师岗位设置严格执行省人力资源和社会保障厅核准的岗位设置方案,依据学校事业发展规划和队伍建设规划确定教师岗位的结构比例、高级岗位限额和岗位总数。
（二）按需设岗与优化高效原则。以学科发展、教师队伍建设和实际承担的教学科研任务为依据，满足人才培养任务、学科专业建设、科研基地(平台）建设及重大(重点）科研项目等实际需要，本着优化高效的原则设置各级岗位，做到因事设岗、按岗聘任、事职相符、人事相宜。
（三）控制比例与动态调整原则。学校在上级机关核准的结构比例最高限额内，合理确定各级各类教师岗位的结构比例，并坚持从实际出发、实事求是，从教师队伍现状与长远发展出发，比例控制、动态调整。
（四）固定岗位与流动岗位相结合的原则。学校鼓励和支持聘请国内外优秀的教授、博士或副教授承担教学、科研工作，同时各单位根据需要可聘用部分优秀的硕士生从事助教、助研等工作。
（五）基础设岗与任务调节相结合原则。教师岗位的设置以院（部）为设岗基本单位，学校根据教师岗位总量及各二级院（部）承担人才培养任务情况设置教师岗位数，然后按各二级院（部）的学科与队伍的现状及发展进行适当调节。
二、岗位设置类别
教师岗位分专任教师、专职辅导员岗位两类。
三、岗位设置总量
（一）根据学校教育教学和事业发展的需要，按生师比（学生折合数和教师数之比）16∶1左右确定学校教师岗位总量。到“十二五”末期，全校教师岗位总量控制在 1200人左右。本次聘用按现有在编在册的实际教师人数确定。
（二）专任教师岗位（不含外聘教师岗位），全校原则上按生师比17-18∶l设置。
（三）专职辅导员岗位:专职辅导员岗位按实际学生数300∶l核定。
（四）外聘教师岗位:指学校和各单位聘用的非全职教师(讲座教授、兼职教授等)、博士后研究人员、访问学者、外请教师等岗位。
（五）教师岗位中,固定教师岗位数占85%左右,外聘教师岗位数占15%左右。
四、岗位设置比例
学校确定“十二五”末各级教师岗位结构总体控制比例目标为：
（一)正高级岗位占教师岗位的10%-20%。其中，二至四级岗位之间的结构比例为1∶3∶6，其中二级岗位按《湖北省事业单位岗位设置管理试行意见》（鄂办发[2008]1号）文件精神确定。
（二）副高级岗位占教师岗位总量32%-35%。其中，教师副高级岗位中:副教授一级岗位（专业技术五级岗位）、副教授二级岗位（专业技术六级岗位）、副教授三级岗位（专业技术七级岗位）之间的比例为2∶4∶4。
（三）中级岗位占教师岗位总量的30%。教师中级岗位中，讲师一级岗位（专业技术八级岗位）、讲师二级岗位（专业技术九级岗位）、讲师三级岗位（专业技术十级岗位）之间的比例为3∶4∶3。
4.初级岗位占教师岗位总量的10%。教师初级岗位中，助教一级（专业技术十一级）岗位、助教二级（专业技术十二级）岗位之间的比例为5∶5。
5.未聘满的高一级岗位数，可以转入较低一级岗位聘用，也可以虚位以待。
五、各学院（部）岗位设置
（一）高级岗位设置
学校确定“十二五”末教师高级岗位总体控制目标为：
1、正高级教师岗位（1）基础设岗：
各二级院部按在岗教师数的10%设置教授岗位。其中教授一级岗位的设置，按照国家统一部署进行；教授二级岗位，教授三级岗位设置工作，根据鄂办发（2008）1号文件要求，按省政府有关规定执行，教授二级岗位实行全省统一控制和管理，教授三级岗位实行行业统一和控制，其任职人员由单位将符合条件人选逐级上报省教育厅、省政府审批。（2）岗位调节：
每一国家级重点学科、重点实验室或工程中心等增设3个教授岗位；国家特色专业、精品课程、示范中心等增设2个教授岗位；每一省级重点学科、重点实验室、学术创新团队、省级品牌专业、精品课程、每一硕士点增设1个教授岗位； 对于学院中具有博士学位的教师比例高于30%的，可增设3个教授岗位；对于学院中具有博士学位的教师比例高于20％的，可增设2个教授岗位。
2、副高级教师岗位
（1）基础设岗：各二级院部按在岗教师数的30%设置副教授岗位。
（2）分级设岗：副教授岗位中的副教授一级岗位、副教授二级岗位和副教授三级岗位（分别对应专业技术五级、六级和七级岗位）,原则上由学院(部)按照学校确定的2∶4∶4的岗位结构控制比例,自主设置岗位,学校制订岗位聘用的学历、资历基本条件要求。学校控制一定的调节指标用于人才引进等。
3、本次聘用各单位按现有实际人数确定高级教师岗位。
（二）中级、初级岗位设置
本次教师中级和初级岗位按实际在岗人数设定。中级岗位中的讲师一级岗位、讲师二级岗位、讲师三级岗位（分别对应专业技术八级、九级和十级岗位），初级岗位中的助教一级岗位和助教二级岗位（分别对应专业技术十一级和十二级岗位）,原则上由各院(部)按照学校确定的3∶4∶3的岗位结构控制比例和5∶5的岗位结构控制比例,自主设置岗位,学校制订岗位聘用的学历、资历基本条件要求。
六、岗位聘用
（一）基本原则
1、实施教师岗位设置管理及岗位聘用制度,强化竞争激励机制,优化教师队伍结构,提高教师队伍的整体素质和创新能力,为学校人才培养、科学研究提供强有力的人才资源支撑和保证。
2、公开招聘、竞争择优、科学考核、合同管理。将保障教师的合法权益与维护学校发展的整体利益相统一，促进学校协调、可持续发展。
3、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,保障教师的劳动积极性和学术创造力得以充分发挥。
4、逐步实现管理重心下移至学院(部)。在符合学校人事制度改革精神和要求的基础上,学院(部)具有一定的聘用自主权，学校鼓励和支持各学院(部)创造性地推行教师岗位聘用工作。
5、坚持积极推进、稳妥实施。学校在实施教师职务聘任与岗位聘用制度时，按照改革精神和学校实际情况出台若干过渡性政策。
（二）组织机构
1、学校成立教师岗位聘用委员会,由校领导、校学术委员会成员组成，在学校岗位设置与聘用工作领导小组领导下开展工作。学校教师岗位聘用委员会的主要职责是:（1）依照国家法规及上级有关文件要求，结合学校实际，审定学校教师岗位设置 管理实施细则及相应配套政策，制定教师岗位具体设置方案。
（2）根据实施细则和教师岗位设置方案，审核个二级院部教师岗位聘用实施细则；与各二级院部协商确定各教师岗位的岗位职责。
（3）负责组织实施教师岗位聘用工作；指导、监督各二级院部教师岗位聘用工作；审核教师高级岗位聘用人选；审定教师中级、初级岗位聘用人选。（4）负责与教师岗位聘用相关的其它工作。
2、各二级院（部）成立岗位设置与聘用工作小组,负责本院部教师岗位聘用工作。学院（部）岗位设置与聘用工作小组由学院(部)党政主要负责人和教授代表组成,院长（主任）为组长；教授代表由院长（主任）提名,经学院（部）全体教授投票产生；部分学院(部)根据实际情况，也可由学院(部）党政主要负责人和全体教授或副教授代表组成。学院（部）岗位设置与聘用工作小组的主要职责是:（1）根据学校有关规定制订本学院(部)教师岗位聘用工作实施细则和各岗位岗位职责，经本单位党政联席会议通过后，报学校教师聘用委员会审核备案；负责本学院（部）教师岗位聘用的组织实施。
（2）按规定权限负责本学院(部)教师同一职务不同级别岗位聘用工作；负责申请聘用教授二级、三级岗位人选的审核推荐，报学校教师岗位聘用委员会评定；负责考评、审议聘用副教授五级、副教授六级岗位人选，报学校教师岗位聘用委会审核批准；负责研究确定教授四级岗位、副教授七级岗位、讲师八级、九级、十级岗位、助教十一级、助教十二级岗位聘用人选，报学校教师岗位聘用委会审核备案。
（三）教师岗位聘用类别
教师岗位聘用分同一职务不同级别岗位聘用、高聘职务岗位聘用、转聘岗位聘用和低聘职务岗位聘用四种方式:
1、同一职务不同级别岗位聘用(简称“分级聘用”)：指在同一教师职务内申请聘用不同级别岗位（如具备教授职务,申请聘任教授二级或三级岗位）。
2、高聘职务岗位聘用（简称“高聘”）：指申请聘用高一级教师职务岗位（如具备副教授职务,申请聘用教授职务）。
3、转岗位聘用（简称“转聘”）：指具备非教师专业技术职务，申请聘用同一级教师岗位(如原为高级工程师职务,现申请聘用副教授岗位)。
4、低聘职务岗位聘用（简称“低聘”）：指申请聘用低于原职务级别的教师职务(如原为副教授职务,申请聘用讲师职务)。
（四）聘用程序
1、学校或学院（部）公布拟招聘岗位、岗位职责和任职条件；
2、符合各岗位条件的人员提出书面申请，并提交相关材料；
3、各学院（部）岗位设置与聘用工作小组对申请人资格及岗位工作情况进行审查；
4、各学院（部）岗位设置与聘用工作小组组织评议会，分别对各级教师岗位的申请人选进行学术评议和综合评价；
5、各学院（部）党政联席会议根据学术评议和综合评价结果和学校下达的控制指标数，确定教授二级岗位、教授三级岗位的推荐名单，副教授一级岗位、副教授二级岗位的拟聘名单，教授四级岗位、副教授七级岗位、讲师八级岗位、讲师九级岗位、讲师十级岗位、助教十一级岗位、助教十二级岗位的聘用名单，并在本单位公示，公示期一般不少于三天。
6、各学院（部）将教授二级岗位、教授三级岗位的推荐名单、高聘教师名单以及副教授一级、副教授二级岗位拟聘名单，报学校教师岗位聘用委员会审核；将教授四级岗位、副教授三级岗位、讲师一级、讲师二级岗位、讲师三级岗位、助教一级、助教二级岗位聘用名单和未聘人员名单，报学校教师岗位聘用委员会审核备案。
7、学校教师岗位聘用委员会审核申报教授二级岗位、教授三级岗位、副教授一级岗位、副教授二级岗位的聘用名单以及高聘、转聘人员并组织评审会，分别进行学术评议和综合评价。
8、学校岗位设置与聘用工作领导小组研究批准教授二级岗位、教授三级岗位的上报名单以及副教授五级岗位、副教授六级岗位的聘用名单以及高聘、转聘人员名单。
9、学校公示教授二级岗位、教授三级岗位的上报名单以及副教授一级岗位、副教授二级岗位以及高聘、转聘人员的聘用名单，公示期一般不少于三天。
10、分级签订聘用合同。
11、学校急需引进的高层次人才,必要时可简化考核评议程序，由学院（部）党政联席会议讨论确定拟聘人选后，提请学校教师岗位聘用委员会研究后，报校长办公会批准。
（五）评选办法
1、教授二级、三级岗位聘用人选的评选办法（1）个人申请。
（2）学校教师岗位聘用委员会组织对申请教授二级、三级岗位人员进行学术评议和综合评议。
（3）领导小组根据学校岗位设置方案，研究批准教授二级、三级的推荐上报人员名单。
（4）教授二级、三级岗位上报人员名单及材料报上级部门评审批准。
2、教授四级岗位、副教授各级岗位、讲师各级岗位、助教各级教师岗位的评选办法
1、各学院（部）聘用工作小组根据学校的岗位设置方案、教师各级岗位控制指标数以及各级岗位的相应条件，制定本单位的教师岗位聘用方案并向本单位的教师公 布。
（2）各学院（部）聘用工作小组根据学校关于岗位聘用的时间安排以及各级教师岗位的条件组织对应聘教授四级岗位、副教授各级岗位、讲师各级岗位、助教各级岗位人员进行学术评议和综合评价。
（3）各学院（部）党政联席会议根据学术评议、综合评价结果以及学校下达的控制指标数，确定教授四级岗位、副教授各级岗位、讲师各级岗位、助教各级岗位人员的拟聘名单，并在本单位公示。
（4）各学院（部）将副教授一级、副教授二级岗位及讲师一级、讲师二级岗位拟聘用名单，报学校教师岗位聘用委员会审核批准；将教授四级岗位、副教授三级岗位、讲师三级岗位、助教一级、助教二级岗位聘用名单和未聘人员名单，报学校教师岗位聘用委员会审核备案。
（5）学校领导小组研究批准教授二级、三级岗位的上报名单以及副教授一级岗位、副教授二级岗位、讲师一级岗位、讲师二级岗位的聘用名单。
（6）各学院（部）副教授一级岗位的竞聘工作应在副教授二级岗位聘用人选确定后进行；讲师一级岗位的竞聘工作应在讲师二级岗位聘用人选确定后进行。
（六）聘用条件
1、基本条件
（1）拥护中国共产党的领导，自觉遵守国家法律，贯彻执行国家的教育方针，恪守教师职业道德，学风端正,身体健康，教书育人，关爱学生，遵守学校的规章制度。
（2）具有高等学校教师资格。尚未取得高等学校教师资格的人员，应达到学校规定的应聘条件，并在规定的时间内取得高等学校教师资格（一般在应聘教师岗位一年内，特殊情况两年内）。
（3）认真执行学校教学计划，履行教师职责，聘期内能够完成教学、科研等各项工作任务，教学效果良好。
（4）上一聘期考核结果为合格及以上等级。
（5）申报正高级岗位人员须每年至少讲授1门全日制普通本科生课程。（6）对符合相关条件的业绩优秀、贡献突出的教师和新引进的优秀拔尖人才，可以按有关规定和程序直接聘用到相应岗位。
2、具体条件（1）教授二级岗位
申报教授二级岗位的人员应具有良好的师德师风，教书育人业绩显著。承担本科生、研究生教学及指导工作，教学效果良好；负责博士点、硕士点的学科建设和实验室建设工作，在学科建设中发挥关键作用；有稳定的以本人为核心的5人以上科研或 教学群体，是本学科的知名专家和学科带头人；主持了本学科领域重点和前沿的国家级科学研究或教学研究项目，取得较高水平的学术成就，在国内具有较高的学术声望或地位。申报教授二级岗位的条件除符合国家规定的专业技术岗位基本条件外，还应符合下列条件之一：
①国家有突出贡献的中青年专家、“新世纪百千万人才工程”国家级人选或“湖北省新世纪高层次人才工程”第一层次人选；
② 在自然科学、工程技术、社会科学领域取得重大成就和重大突破，为促进我省科技发展、社会进步做出重大贡献，创造出重大经济效益和社会效益的具有正高级专业技术职务任职资格的人员。
③ 其他业内公认的，为我省经济社会发展做出重大贡献的具有正高级专业技术职务任职资格的人员。
教授二级岗位的具体聘用条件待省人力资源和社会保障厅相关政策出台后，再作补充规定。
（2）教授三级岗位
申报教授三级岗位的人员应具有良好的师德师风,教书育人业绩显著。承担本科生、研究生教学及指导工作,教学效果良好；负责博士点、硕士点的学科建设和实验室建设工作,在学科建设中发挥重要作用；有稳定的以本人为核心的5人以上科研或教学群体，是本学科的知名专家和学科带头人；主持(或作为主要成员承担)了本学科领域重点和前沿的国家级科学研究或教学研究项目,取得较高水平的学术成就，受到国内外同行专家的肯定。申报教授三级岗位的任职条件除符合规定的专业技术岗位基本条件外，还应符合下列条件之一：
① 湖北省有突出贡献中青年专家，“湖北省新世纪高层次人才工程”第二层次以上人选，国务院政府特殊津贴获得者，湖北省高等学校教学名师，湖北省“楚天学者计划”特聘教授，省级教学团队和科技创新团队带头人中具有正高级专业技术职务任职资格的人员。
②近5年来省部级以上颁发的科技奖励（指自然科学奖、科学技术进步奖、技术发明奖、科技成果推广奖和社会科学成果奖等五项奖励）一等奖获得者的前三名、二等奖前二名中具有正高级专业技术职务任职资格的人员；近两届高等学校省部级教学成果奖一等奖前二名中具有正高级专业技术职务任职资格的人员。③ 省部级以上劳动模范或先进工作者中具有正高级专业技术职务任职资格的人员。
④ 从事技术开发和科技成果转化并产生重要经济效益、社会效益和生态效益的具有正高级专业技术职务任职资格的人员。
⑤ 其他业内公认的，为我省经济社会发展做出突出贡献的具有正高级专业技术职 务任职资格的人员。
教授三级岗位的具体聘用条件待省教育厅相关政策出台后，再作补充规定。（3）教授四级岗位
具有教授任职资格且考核合格、能够胜任岗位要求者，可以申报教授四级岗位。（4）副教授一级（专业技术五级）岗位
满足教师基本条件，并符合下列条件者，可以申报副教授一级岗位：
在副教授岗位上任职满5年及以上，达到以下业务条件中的二项，在副教授岗位上任职5年以下，达到以下业务条件中的三项（前两项必须至少完成一项，艺术类专业除外）：
① 任现职以来主持国家自然科学基金或社会科学基金1项及以上；
② 作为第一作者或通讯作者发表的期刊论文被SCI、EI、SSCI、AHCI等收录8篇及以上；
③ 出版学术专著（或规划教材）一部（主编或参编10万字以上）；
④ 省级科技进步奖、教学成果奖、艺术成果奖等省级及以上教学或科技成果奖励获得者（省级一等奖排名前三，省级二等奖排名前二，省级三等奖排名第一，国家奖排名前五）。
⑤ 获国家发明专利2项（排序第一）；或获国家发明专利4项（排序第二）； ⑥ 国家精品课程、国家级教学团队的建设骨干前5名；或省级精品课程、省级教学团队的建设骨干前3名；或近2年学生评教排名在本学院（部）前10位； ⑦ 指导学生参加学科竞赛获得国家级奖励。（5）副教授二级（专业技术六级）岗位
满足教师基本条件，并符合下列条件者，可以申报副教授二级岗位：
在副教授岗位上任职满11年及以上，达到以下业务条件中的一项，在副教授岗位上任职5年以上11年以下，达到以下业务条件中的二项，在副教授岗位上任职5年以下，达到以下业务条件中的三项（前两项必须至少完成一项，艺术类专业除外）： ①主持省部级教学研究项目或者科研项目2项及以上；
②作为第一作者或通讯作者发表的期刊论文被SCI、EI、SSCI、CSSCI、AHCI收录4篇及以上；
③ 出版学术专著（或规划教材）一部（主编或参编10万字以上）；
④ 省级科技进步奖、教学成果奖、艺术成果奖等省级及以上奖励获得者（省级一等奖排名前三，省级二等奖排名前二，省级三等奖排名第一，国家奖排名前五）。⑤ 获国家发明专利1项（排序第一）；或获国家发明专利2项（排序第二）； ⑥ 国家精品课程、国家级教学团队的建设骨干前5名；或省级精品课程、省级教学团队的建设骨干前3名；或近2年学生评教排名在本学院（部）前10位； ⑦ 指导学生参加学科竞赛获得省级及以上奖励。
（6）副教授三级（专业技术七级）岗位
具有副教授任职资格且考核合格、能够胜任岗位要求者，可以聘用副教授三级岗位。（7）讲师一级（专业技术八级）岗位
聘任讲师职务10年及以上,或聘任讲师职务6年及以上并具备硕士学位，或聘任讲师职务3年及以上，并具备博士学位者，可以申报讲师一级岗位。（8）讲师二级（专业技术九级）岗位
聘任讲师职务6年及以上,或聘任讲师职务4年及以上并具备硕士学位,或获博士学位2年及以上者，可以申报讲师二级岗位。（9）讲师三级（专业技术十级）岗位
具有讲师任职资格且考核合格、能够胜任岗位要求者，可以聘用讲师三级岗位。（10）助教一级（专业技术十一级）岗位
一般应在助教岗位上工作满3年且考核合格并具有硕士学位，或全日制硕士研究生毕业，在助教岗位工作满两年，可以申报助教一级岗位。（11）助教二级（专业技术十二级）岗位
具有助教任职资格且具有硕士及以上学位，考核合格、能够胜任岗位要求者，可以聘用助教二级岗位
（七）教师岗位聘用及管理考核
1、二级教授、三级教授的聘期按照上级文件执行，其他教师岗位聘用期限一般为三年。聘期满后，在聘期考核的基础上，学校、学院（部）组织教师岗位续聘工作。
2、教师考核实行年度考核和聘期考核相结合。
3、应聘教师岗位的人员，与学校签订聘用合同。
七、有关说明
(一)国家“千人计划”人选、湖北省“百人计划”人选、“楚天学者计划”特聘教授、“楚天学子”人员、“阳光学者”特聘教授和阳光学子不占个单位的高级职务岗位，由学校根据实际在岗情况直接拨付给各单位，但拟聘用教授二级岗位和教授三级岗位的，须按规定程序参加学校组织的竞聘。
(二)为鼓励各学院积极引进高层次人才,学校在教师岗位总量及高级岗位职数限额内,设置一定比例的引进高层次人才岗位数及高级职务岗位职数。各学院引进中青年优秀人才及以上层次的高水平人才,可申请引进高层次人才岗位数，不受所在学院教师岗位数及高级岗位职数的限制。
(三)学校根据各学院的发展状况,对各学院的教师岗位控制数和正高级岗位职数作 适当调整。
(四)某一等级的岗位出现空岗时，可以虚位以待，也可以纳入下一等级岗位的聘任，由各学院（部）自行决定。
(五)专任教师聘任党政管理岗位的相关规定
1、专任教师聘任学校机关和部门专职管理岗位，在聘期内不占用学院的教师岗位数，但参加所在学院的教师岗位竞聘。
2、专任教师聘任学院（部）院长（主任）、副院长（副主任）、分党委（党总支）书记、副书记职务,占用学院（部）教师岗位职数；但在非本专业学院（部）任职的专任教师，在聘期内不占用学院的教师岗位数和岗位职数,占用学校专业技术岗位职数。
3、专职辅导员岗位占用学校教师岗位职数，不占用学院教师岗位职数。
八、附则
（一）本办法适用于学校全职教师岗位的聘用工作。外聘教师、兼职教师等非全职教师岗位的聘用办法另行制定。
（二）具有高等学校教师系列专业技术职务任职资格的专职辅导员的分级聘用和专任教师的分级聘用统一进行，另行规定；具有其他系列专业技术职务任职资格的专职辅导员不参加分级聘用。
（三）各学院（部）岗位设置与聘用工作领导小组成员和学校教师岗位聘用委员会成员本人参加教师岗位竞聘或与拟聘教师有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲或者近姻亲关系的，本人应当回避。
（四）在教师岗位聘用工作中,若教师与教育教学相关的合法权益受到侵犯或未得到有效保障,可向学校岗位设置与聘用申诉处理委员会提出申诉，也可向上级教育行政主管部门提出申诉。
（五）本细则自公布之日起试行,学校原有文件规定如与本细则及附件规定不一致的,以本细则及附件的规定为准。
一、心理工作站成立的背景
1.国家及学校的相关政策支持
随着相关文件如《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》 (教社政[2005]1号) 和《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准 (试行) 》 (教思政厅[2011]1号) 等的出台, 武汉纺织大学 (以下简称“我校”) 《二级学院心理工作站工作制度及考核办法》和《二级学院心理工作站考核体系》等的出台, 都促使我校二级学院相继成立心理工作站, 纺织科学与工程学院心理工作站在运行3年后被获批学校的心理健康教育“二级示范站”。
2.心理健康教育深度和广度需要不断增加
目前我校开设了心理健康教育课程, 心理健康教育中心开展的日常工作有心理咨询、朋辈培训与辅导、心理联络员培训、大学新生心理普查、心理问题学生的定期筛查、心理危机干预等工作。因为师资力量有限, 这些日常工作都开展得比较好, 但是需要不断增加心理健康教育的深度和广度, 譬如对于大学生“橄榄球体”中部的这些学生的关注需要增加。这些都需要学院的心理工作站来推动实现。
3.心理危机干预工作的需要
心理危机预防与干预是学校心理健康教育中的一个重要内容, 在学院心理健康网络中起承上启下的作用, 往往是心理危机出现初期的发现者与处理者, 与大学生的学习与生活联系得最为紧密。当前高校“90后”大学生出现的心理危机愈加复杂, 因此, 应提升二级学院大学生心理健康教育工作的能力, 充分发挥心理工作站对大学生身心健康的促进作用, 进而确保学校的和谐氛围与安全稳定。
二、心理工作站的工作主体
1.班级导师
通过他们平时对学生学业等的辅导开展广泛而细致的心理健康教育, 使大学生的认知能力、情感、意志等得到发展, 从而发展自我, 成就自我, 让自己的人生体现新的价值和意义。
2.辅导员和班主任
通过在班级开展的心理健康教育活动转变大学生心理健康观念, 克服消极心理, 促进心理健康, 达到心理成长的效果。
3.心理中心专业老师
通过专业心理咨询师的心理咨询活动, 使部分大学生提高心理素质, 自觉调整心理状态, 增强免疫力和社会适应能力, 达到心理预防的目的。
三、心理工作站的工作制度和准则
1.工作制度
好的运行环境需要建立在好的工作制度下:工作职能制度、值班制度、保密制度、档案管理制度等。尤其注意心理档案的管理, 心理档案的建立为学生心理发展、心理健康水平的提高提供了重要的依据和信息。心理档案可分为咨询记录档案和新生心理档案。咨询记录档案的内容一般包括来访者的基本情况、家庭情况、目前的身心状况, 咨询的主要问题及咨询的评估和鉴定。新生心理档案的内容一般包括学生的基本情况、家庭情况、家族史、学生的心理状况。学校可根据实际需要设置所需的内容。建立新生心理档案可以对每一位入学新生的心理状况作评估, 及早发现学生存在的心理问题。积极的心理咨询和心理疏导可以提高学生的心理健康水平, 促进心理发展。
2.工作准则
24字的社会主义核心价值观早已深入人心, 国家如此重视价值观对于公民的影响, 其他组织机构更应在核心价值观的基础上形成贴合自己工作性质、切实有效的价值观。尊重、接纳、真诚、保密是心理工作站的核心价值观。 (1) 尊重。尊重他人是一种高尚的美德, 是个人内在修养的外在表现。为明星运动员呐喊与喝彩是尊重, 给普通运动员以鼓励和掌声同样是尊重。心理工作站的运行免不了接触到各种各样的学生, 每个人的成长环境和个人情况都不同, 这就需要对每位同学都做到一视同仁, 尊重每一位同学的困惑和境遇, 倾听他们的心声。 (2) 接纳。“圣经”中有关于接纳的语句:“你们要彼此接纳, 如同基督接纳你们一样。”接纳他人不容易, 但是心理工作站有责任有义务来包容他人, 明知你不够完美, 我们也接受你的所有缺点, 明知你不善言辞, 我们也愿意耐心倾听你的故事。因为我们知道每个人都有天赋的生命力, 每个人都是自己人生的专家, 每个人都有对自己生活问题的答案, 每个人的一切都值得接纳。 (3) 真诚。真诚即真实诚恳。如果我们能真诚地倾听来访学生的心理困惑, 潜意识里会告诉他我们在关心他, 愿意帮助他解决问题, 这对于解决实际问题非常必要。在工作环境中你是否真诚很容易被感知出来, 对于心理敏感的学生表现得更为明显, 所以一定要真诚地对待每一位来访的学生。 (4) 保密。现在的“90后”大学生更加注重自我隐私的保护, 更有甚者害怕被别人知道心理有问题而隐藏自己, 结果泥足深陷无法自拔。做心理工作, 一定要认识到保密的重要性。对学生隐私保密, 这样才能赢得信任, 有了信任才能敞开心扉地交流, 才能更好地了解事情的前因后果, 才能高效地解决问题。对于他人隐私的一种保护同样也是尊重他人的一种表现形式。
四、工作站主要功能
1.基础功能
主要体现在为学校和学院的学生提供心理辅导和咨询方面, 从学生进校开始进行心理普查, 建立心理档案, 为来访的学生解答学习、生活和情感中遇到的困扰。
2.教育功能
主要体现在定期为学院的心理健康联络员和全体同学进行心理健康教育, 分层次、分类型地定期召开各类心理讲座, 并通过各种丰富多彩的心理健康教育活动, 如心理剧、趣味心理运动会和心理健康知识竞赛等, 从整体上提升学院学生的心理健康素质。
3.沟通功能
主要体现在学生和专业老师之间构建一个沟通的平台, 每周学我院都有专业导师在“工作站”为同学们解答专业方面的问题, 并通过自己丰富的人生经历和深厚的专业功底为他们的人生导航。
4.调查研究功能
主要体现在分年级对学生进行心理健康调查, 为他们建立心理健康档案, 并为进一步的调查研究作基础, 我们学院已经成立了“织心湾”研究所, 以期通过实践形成经验, 更好地开展今后的大学生心理健康教育特色活动, 最终发展形成一套大学生心理健康教育的有效模式。
五、心理工作站活动开展
依据心理工作站的工作主体和工作对象, 大学生心理健康教育相关活动的开展主要体现在以下几个方面:
1.个体辅导
个别辅导就是师生双方共同参与, 通过语言和非语言的形式交流, 对学生产生正面影响。辅导不是教师运用某种技巧在学生身上操弄, 更不是简单地讲大道理, 个体辅导存在的最大优势是一对一的专一性, 这使得老师有更多的时间和精力来了解受访者的心理困惑, 对于问题的知悉程度越高, 就越容易解决问题。个体辅导受推崇的另一个原因是私密, 没有他人在场的情况下, 学生更容易吐露心声。当代大学生普遍较为敏感, 自尊心强, 更多情况下他们会选择自己单独前往咨询, 还希望老师能严格保密。工作站建立了专门的专用邮箱, 作用有两点:一是可以有一个平台可以用于不善交际的学生与老师沟通;二是可以通过邮箱预约的形式, 提前跟老师确定好时间地点, 有针对性地解决问题。
2.团体辅导
团体辅导是在团体情境下进行的一种心理辅导形式, 通过团体内成员在共同的活动中彼此进行交往, 相互作用, 能通过一系列心理互动的过程, 探讨自我, 尝试改变行为, 学习新的行为方式, 改善人际关系, 解决生活中的问题。所以, 许多人在参与团体辅导过程中能够得到成长、改善适应和加快发展。团体辅导主要由受过专业训练的老师担任, 以班级为单位开展, 只有具备团体辅导的专业知识和技巧, 才能组织和实施有效的团体活动, 协助成员真正解决问题, 促进他们自由健康发展和生活适应。心理工作站可以成立大学生心理健康协会, 定期召开心理讲座和朋辈咨询大讲堂等, 这样可以在有限的时间内为更多的人提供服务, 更好地满足人们对心理帮助的需要, 也可以弥补个别辅导的一些不足。
3.活动辅导
活动辅导是指老师带领学生开展或者学生自主开展的其他各项活动。根据专业特色和学生特点开展一系列心理健康教育活动, 例如, 锻炼类体育活动、益智类棋盘活动、娱乐类游戏活动、发泄类释压活动、怡情类音乐活动, 等等。活动又是一面镜子, 可以较全面地反映出学生发展的状况, 通过观察学生的自由活动可以了解学生身心的各个方面。普通的同学参与进来提高人际交往能力及综合素质, 而有心理困惑的学生则可以通过与老师和同学的交流将问题化解。因此必须十分重视学校里学生的各项活动。这些活动不仅要学生参与, 而且要充分发挥学生的主动性和积极性, 使之成为学生的自主活动。
4.对外交流
构建“学校—学生—家长”的三级网络, 及时把学生情况向其父母反映, 经常与学生家长联系, 深入了解学生近况, 及时反馈状态信息, 有针对性地解决学生问题, 广泛邀请家长参与到大学生心理健康教育特色活动中来, 获取学生家长支持, 赢得有利资源。与周边医院建立合作, 学校不是专门的心理机构, 工作站也不能解决所有问题, 但是我们可以寻求外界帮助。选择一些有经验的医院, 如果学生中有重度抑郁症或者受重大打击导致精神不正常的同学, 可送往对应医院。周末也可组织部分同学去医院参观学习, 让更多的同学了解心理咨询的重要性。
5.内部沟通
俗话说得好, “防范优于治疗”, 如果能在源头上解决心理问题, 那么将会极大地减少老师的工作量。因而要注意抓心理危机预警与干预。一是建立“五个早”预警机制——早教育、早发现、早报告、早预防、早干预;二是重点监控“7个时段”——毕业生离校前、放假前、考试前后、开学前后、新生入学后、大型活动前、重大新闻事件前后。三是重点关注“11类学生”——家庭经济困难、言行异常、性格内向、父母离异、家庭发生重大变故、直系亲属有精神病史、本人有精神病史、遭受重大打击、考试成绩急剧下降、失恋、网络痴迷的学生、新生、毕业生。在危机干预期间, 做到责任到人、工作到位, 对心理咨询没有效果或者有明显心理障碍的学生及时转介到专业机构治疗。我们还要通过班级导师、辅导员和班主任平时的广泛而细致的心理健康教育, 使大学生的认知能力、情感、意志等得到发展, 从而发展自我, 成就自我, 使其人生体现新的价值和意义。
心理工作站从成立至今, 本着“老师做学生的知心朋友, 学院是学生心灵的港湾”的工作宗旨, 大学生心理健康教育基地的设施逐步完善, 心理健康教育队伍逐渐扩大, 心理健康教育内容日益丰富, 并成立了工作站研究所, 工作取得了一定的成绩:成立大学生心理健康教育组织机构;心理健康教育水平显著提高, 专业研究硕果累累, 多次邀请心理学专家作大学生心理健康教育专题讲座, 定期举办心理健康教育讲座, 并为心理委员和心理健康联络员培训, 大幅度提高了心理健康委员和联络员的专业知识和技能水平;宣传教育活动丰富, 健康知识深入人心。为提高学生心理保健能力, 通过“预防为主, 防治结合”的方针, 努力倡导大学生“阳光心态、阳光生活”, 降低了心理问题的发生率, 为学生创设了稳定和谐的学习和生活环境。为同学们营造了一个和谐健康、积极向上的学习、生活环境。心理工作站的建立不是一朝一夕的事情, 这是一个需要长期研究的课题, 现今大学生心理健康教育越来越多样化, 如何解决“90后”大学生的心理问题, 发挥心理工作站的最大价值, 是心理工作站今后继续努力的方向。
参考文献
[1]石祥.大学生心理危机及心理辅导站建设研究[J].教育探索, 2014 (10) :136.
[2]杨培玉, 赵芳芳, 北京城市学院创建心理健康教育特色基地的探索与思考[J].北京城市学院学报, 2010 (05) :53.
[3]李满林, 张敏生.高校心理健康辅导站建设初探[J].辽宁教育行政学院学报, 2010 (05) :55.
[4]沈德立, 梁宝勇.中国大学生心理健康教育创新体系的构建[J].心理科学, 2006, 29 (06) .
一、申请程序
学生留校须经家长同意，所在学院与家长确认后方可准许留校。凡申请留校的学生须向学院提出书面申请，签订《暑期留校安全承诺书》，办理留校相关手续并在学院做好登记。各学院向学工部统一报送留校学生名单和学生负责人名单。
二、住宿管理
1.留校学生暑期住宿，由宿管中心统一管理。宿管中心办公时间：8:00-12:00；13:30-16:30。办公地点：阳光校区2A门厅，电话59367284；南湖校区2栋101，电话59363400、59363300。
2.暑期留校学生住宿实行相对集中管理，只有1人申请留校的学生宿舍原则上不供电，学生经学院审批后自行调换宿舍。
3.留校期间，学生须自觉服从学校假期统一管理，遵守学校学生公寓管理条例，不违规违纪。
4.留校期间，学生不得使用违章电器、不带易燃易爆物品进入公寓，保持室内清洁、卫生；离开宿舍关闭所有电源，锁好门窗。
5.留校期间，学生须每天20:00前向所在小组负责人汇报当日返校情况和次日去向。各学院留校学生负责人须统计学院当日留校学生总体情况，同时向学院值班老师和全校留校学生总负责人报送信息。
三、安全事项
1.留校学生须严格遵守武汉纺织大学各项安全管理规定，不从事任何违法、违纪活动，不违反社会公共行为准则，听从学校指挥，服从学校管理，增强安全防范意识，提高自我保护能力，维护校园的安全稳定。不做具有危险性和可能危及他人的活动，不私自到水塘、河流、水库、湖泊等地游泳。
2.留校学生如遇突发紧急事件，请及时向学院值班老师及学工部值班室报告。学工部值班电话：阳光校区 59367664；南湖校区 59363595。
学生工作部（处）
武汉纺织大学游泳安全知识讲座策划书
活动策划
一：活动背景：炎热的夏季即将来临，特别是处在武汉这个被称为“火炉”的城市，游泳深受广大学生和市民的喜爱，因此也经常发生一些溺水事件。
二：活动目的：普及学生参加游泳时需要注意的问题及遇险时怎样自救的知识。
三：活动举办单位：武汉纺织大学数计学院
四：活动举办时间：XX年XX月
五：活动举办地点：3栋
六：活动面向对象：全院大一学生
七：活动人员分工：
1、由部长写好策划书
2、由宣传部制作好邀请函并制作好宣传版面
3、由外联成员去民大送邀请涵并与之约好时间
4、由副部长去约好一些老师到时和同学一起学习
5、由外联成员到时接待民大学生并做好现场布置工作
八：活动前期准备：
1、前期宣传：
① 在食堂等处张贴宣传海报
② 办公室前进行安全横幅签名
2、现场布置：
由全部外联干事承担
九：活动流程：
1、1：50在校门口外联干事接待民大同学的到来2、2：00全院学生入场，由班长分别点名3、2：20老师入场4、2：30正式开始讲座
5、由学长讲解水下怎么自救，运动营养学
6、现场教学一些简单的游泳姿势
7、现场提问一些简单问题由学生抢答 十：经费预算：
1、横幅50元
2、各种彩笔及纸张50元
合计：100元 十一：活动注意事项：
1、要检查在讲座的教室一些教学设备是否完好
2、各班班长必须全部进行点名
学校简介
武汉纺织大学在新中国振兴民族轻工业的呼声中应运而生，她的前身是始建于1958年的武汉纺织工学院，1999年更名为武汉科技学院，2010年更名为武汉纺织大学。
武汉纺织大学占地2000多亩，拥有阳光、南湖、东湖三个校区，地处光谷腹地，秉承“崇真尚美”校训，历经五十余载，已成为理、工、文、经、管、艺等多学科协调发展，特色鲜明、优势突出的普通高等院校。
学校纺织、服装、艺术学科优势特色明显。服装学院是全国高校最早建立的服装院系之一，已连续十六年在中国服装设计师协会举办的“新人奖”大赛全国服装院校排行榜综合积分榜名列
学院将授予包括艺术设计、媒体、计算机、工程及环境建筑类的中英两国学位。学生在武汉纺织大学完成本项目的全部课程，且成绩合格者将获得中英双方文凭。
学费标准
国内学习期间学费：39500元（人民币）/学年
中英合作艺术类专业招生简介
不出国门，享受全英一流师资和教学模式，获得中英双文凭
英国伯明翰城市大学概况
伯明翰城市大学是英国最大的现代综合性高等学府之一，其历史最早可追溯到1843年。学校位于英国
1、我校中外合作所有艺术类专业，文理兼收，文理综合同时排队（各省招办有明确要求的除外）。学校不限考生应试外语语种，但由于学校条件所限，新生进校后，学校以英语为
备注：
1、综合分=文化成绩×50%+专业成绩×50%
活动名称： 武汉纺织大学化学与化工学院“化工杯”辩论赛活动目的：丰富阳光校区化工学院全体同学的校园生活，提高同学们的综合素质，促进同学们的合作与交流，培养应变能力活动宗旨：在紧张的辩论气氛中，争分夺秒;用诙谐的语言表达我们对世界的独
特认识，妙语珠连。
活动时间：2011年10月20日星期四晚7：00—7:50（第一场）；10月26日晚
6:30—7:20（第二场，第三场）7；50—8；40（第四场，第五场）；，10月31日7：00—7:50（半决赛）;11月6日晚7；00—8；00（决
赛）
活动地点：06栋教学楼
参赛对象：化工学院大一全体学生
主办单位：化工学院分团委学生会学习部
报名方式：11级八个班每个班通过班内报名的方式自行选出六名参赛选手
经费运算：奖状，证书，纸杯约20元
活动时间进度及赛程安排
10月10-11日：将10级优秀辩手（6位，再从10级中选出3位，由部长推荐）
分配到11级每个班，告知他们所负责班级的代理班主任、班长、学
委的联系方式（包括电话、QQ等，QQ是一个不可小觑的交流与宣
传的有效渠道，要尤其充分利用起来），要求其积极地和自己负责的班级取得联系，鼓励更多的学生参与进来；鉴于11级有9个班，故
比赛场次安排由抽签决定；拟写活动策划书，并将“辩论程序”及
“注意事项”部分分发给每位优秀辩手，讲明要求；要求每场辩论赛的主持人提前熟悉“辩论程序”及“注意事项”两部分的内容，要求
其根据这两部分的标准格式拟写台词（每个环节主持人的台词都很
重要，要求主持人台词内容上能够推动整个活动按程序进行、起到
积极引导的作用，形式上机智幽默、风趣睿智、能够随机应变）；将
策划书发到学生会QQ群里面。
10月12-13日：拟写通知书并经由优秀辩手或班长分发到各班；将活动的相关事
宜通知下去，鼓励学生积极踊跃地报名参加，并进行必要的前期宣
传；将通知书发到学生会QQ群里面。
10月12-13日：不断地和10级优秀辩手保持联系（因为我们宣传方面的工作有
很大一部分其实是他们在做）；要求他们尽量多的、频繁的和各班进
行接触（因为这对于激发学生报名的积极性、提高学生的参与感有
着重要的意义）；确定11级辩手名单（每班6名）；向辩手提供一些
关于辩论赛的明细规则（如组织大家看一场优秀的辩论赛；分发一
些关于辩论赛流程、规则、注意事项的资料）；确定参选人员名单（每班3人）；广泛地征求意见，把第一轮参赛双方（已于10月20日完
成）之间的辩论主题确定下来。
10月13-11月6日：与10级优秀辩手、11级参赛选手时刻保持联系，反复地、不厌其烦地敦促其在各自的辩论主题上多下功夫、在辩论技巧上花
费心思、在辩论流程与注意事项上作更多的了解。：根据活动经费，购买相应奖品及比赛所需用品；提前预定教室，并与各班长取得联
系，告知其时间、地点，要求相关班级按时前来观摩；通知宣传部
制作宣传板，通知通讯部提前做好赛事报道的准备。
11月6日：活动主办方及相关人员（主持人、评委、计时员、后勤机动人员）
提前60分钟到场，做好会场布置的准备；选手需提前20分钟到场，经工作人员确认身份后方可入场；观众提前10分钟入场。
10月31日：半决赛，时间进度与上述相似，不再赘述。
11月6日：决赛，时间进度与上述相似，不再赘述。
辩论程序（略）
注意事项
1、参赛选手应提前熟悉比赛流程。
2、主持人应把握好比赛时的气氛和时间，注意言论及行为不能带有倾向。
3、学习部应在比赛结束后总结一下比赛中做的好的和不好的地方，为下一次办的更好做准备。
本报讯（记者陈勇 通讯员杨槐柳 龙庆）昨天，位于江夏的武汉纺织大学突发伤害案，造成一死一伤。经警方调查伤者即嫌疑人，曾患精神疾病。
昨天中午12时24分，江夏公安分局接到报警称，武汉纺织大学学生宿舍楼卫生间发现两名男青年受伤倒地。民警赶到现场发现，一名男青年已死亡，另一名男青年受伤，出警民警立即将伤者送往医院抢救。
武汉江南实业集团有限公司是以纺织为主业，集进出口贸易、房地产开发为一体的国有企业集团，2009年
底完成了企业整体搬迁改造，实现了由中心城区向市郊经济开发区的战略转移，职工总数3000人。
公司纺织主业目前有16万纱锭，380台喷气织机。有进口的清梳联、全自动络筒机、浆纱机等设备。公
司年产纱1万吨，布4000万米。能生产60S至120S特种纤维混纺纱线和粘胶系列纱线等，能生产不同规格、不同档次的家纺用布、工业用布和服装面料，其中工业用布中涂附磨具底布占国内市场较大份额，并享有
一定的知名度。以“古松牌”冠名的纱、线、布凭借优良的品质和售后服务，不仅畅销国内市场，还远销
40多个国家和地区，被评为“湖北省著名商标”和“湖北名牌产品”。公司通过了ISO9001：2008国际质
量标准认证。
公司坚持以人为本的理念和“依法治厂、依规管理”的方针，培育了“质量为纲、信誉为本、严细实
恒、争创一流”的企业精神，构建了好学上进、团结和谐的企业文化氛围。
公司积极贯彻科学发展观，将利用现有土地和厂房资源，在三年时间内将生产规模扩大到20万锭，并
新增200台高速织机，同时新增年产5000万米印染生产线，扩大规模，延伸产业链，促进产品升档升级
通过了解我知道了纺织工艺流程基本过程，大概如下：
清棉工序
1．主要任务：
（1）开棉：将紧压的原棉松解成较小的棉块或棉束，以利混合、除杂作用的顺利进行；
（2）清棉：清除原棉中的大部分杂质、疵点及不宜纺纱的短纤维。
（3）混棉：将不同成分的原棉进行充分而均匀地混和，以利棉纱质量的稳定。
（4）成卷：制成一定重量、长度、厚薄均匀、外形良好的棉卷。
2．主要机械的名称和作用
（1）混棉机械：自动抓包机，由于某种原因1-2只打手和抓棉小车组成，抓取平台上多包混合的原棉，用气流输送到前方，同时起开棉作用。
（2）棉箱机械：棉箱除杂机（高效能棉箱，A006B等）继续混合，开松棉块，清除棉籽、籽棉等较大杂质，同时控制好原棉的输送量。
（3）43号棉箱（A092），开松小棉块，具有较好的均棉、松解作用。
（4）打手机械：①毫猪式开棉机（A036），进行较剧烈的开棉和除杂作用，清除破籽等中等杂质。②直立式开棉机具有剧烈的开棉和除杂作用，但易损伤纤维，产生棉结。目前清花在流程中一般都不采用（一般可作原料予以处理或统破籽处理之用）。③A035混开棉机，兼具棉箱机械和打手机械的性能，且有气流除杂装置，有较好的混棉、开棉和除杂作用。④单程清棉机（A076等）对原棉继续进行开松、梳理，清除较细小的杂质，制成厚薄均匀、符合一定规格重量的棉卷。
梳棉工序
1．主要任务
（1）分梳：将棉块分解成单纤维状态，改善纤维伸直平行状态。
（2）除杂：清除棉卷中的细小杂质及短绒。
（3）混合：使纤维进一步充分均匀混合。
（4）成条：制成符合要求的棉条。
2．主要机械名称和作用：
（1）刺辊：齿尖对棉层起打击、松解作用，进行握持分梳，清除棉卷中杂质和短绒，并初步拉直纤维。齿尖将纤维带走，并转移给锡林。
（2）锡林、盖板①将经过刺辊松解的纤维进行自由分流，使之成为单纤维状态，具有均匀混合作用。②除去纤维中残留的细小杂质和短绒。③制成质量较好的纤维层，转移给道夫。（3）道夫：①剥取锡林上的纤维，凝聚成较好的棉网。②通过压辊及圈条装置，制成均匀的棉条。
条卷工序主要任务：
1．并合和牵伸：一般采用21根予并进行并合、牵伸，提高小卷中纤维的伸直平等程度。
2．成卷：制成规定长度和重量的小卷，要求边缘平整，退解时层次清晰。
精梳工序主要任务:
1．除杂：清除纤维中的棉结、杂质和纤维疵点。
2．梳理：进一步分离纤维，排除一定长度以下的短纤维，提高纤维的长度整齐度和伸直度。3．牵伸：将棉条拉细到一定粗细，并提高纤维平行伸直度。
4．成条：制成符合要求的棉条。
并条工序主要任务
1．并合：一般用6-8根棉条进行并合，改善棉条长片段不匀。
2．牵伸：把棉条拉长抽细到规定重量，并进一步提高纤维的伸直平行程度。
3．混合：利用并合与牵扯伸，使纤维进一步均匀混合，不同唛头、不同工艺处理的棉条，以及棉与化纤混纺等均可采用棉条混纺方式，在并条机上进行混和。
4．成条：做成圈条成型良好的熟条，有规则地盘放在棉条桶内，供后工序使用。
粗纱工序主要任务:
1．牵伸：将熟条均匀地拉长抽细，并使纤维进一步伸直平行。
2．加捻：将牵伸后的须条加以适当的捻回，使纱条具有一定的强力，以利粗纱卷绕和细纱机上的退绕。
细纱工序主要任务:
1．牵伸：将粗纱拉细到所需细度，使纤维伸直平行。
2．加捻：将须条加以捻回，成为具有一定捻度、一定强力的细纱。
3．卷绕：将加捻后的细纱卷绕在筒管上。
4．成型：制成一定大小和形状的管纱，便于搬运及后工序加工。
络筒工序主要任务：
1．卷绕和成形：将管纱（线）卷绕成容量大、成型好并具有一定密度的筒子。
2．除杂：清除纱线上部分疵点和杂质，以提高纱线的品质。
捻线工序主要任务
1．加捻：用两根或多根单纱，经过并合，加拈制成强力高、结构良好的股线。
2．卷绕：将加捻后的股线卷绕在筒管上。
3．成型：做成一定大小和形状管线，便于搬运和后工序加工。
摇纱工序将络好筒子的纱（线）按规定长度摇成绞纱（线），便于包装，运输及工序加工等。成包工序主要任务: 将绞纱（线）、筒子纱（线）按规定重量、团数包数、只数等打成一定体积的小包、中包、大包、筒子包，便于储藏搬运。
整经工序任务和要求
1．整经的任务：根据工艺设计的规定，将一定根数和长度的经纱，从络纱筒子上引出，组成一幅纱片，使经纱具有均匀的的张力，相互平行地紧密绕在整经轴上，为形成织轴做好初步准备。
2．整经的要求：
（1）整经时经纱须具有适当的张力，同时尽可能保持经纱的弹性和张力。
（2）在整经过程中，全幅经纱，张力应尽量均匀一致。
（3）经纱轴上的经纱排列和卷绕密度要均匀（指经轴横向和内外层纱线），经轴表面要贺正，无凹凸不平现象。
（4）整经根数、长度或色经排列循环必须符合织造工艺设计的规定。
（5）整经机生产效率要高，回丝要少。
浆纱工序任务和要求：
经纱在织机上织造时，要受到综、筘、停经片等的反复摩擦作用和开口时大小不断变化着的张力作用。末浆的经纱，由于有许多毛羽露在纱的表面，因此在织机上受到摩擦和张力的反复作用时，纱上的毛羽就会松开、起毛，部分纤维与纱分离，最后会引起经纱断头，这样不仅增加了织机的断头率，降低了工人的看台数，还会影响棉布的质量。为了减少织机上的断头率，经纱要经过上浆工程，使经纱具有较大的光滑度，坚牢度，上浆的过程就是几个经轴上的经纱并成一片，使其通过浆液，然后经过压榨、烘干、卷绕成织轴。经过上浆后的经纱，由于浆液使四周突出的纤维粘附在纱的条干上，提高了纱的光滑度，同时浆液烘干后也在经纱上形成一层浆膜，增大了经纱的抗摩能力，另一方面浆液渗透到经纱内部把部分纤维互相粘着起来，当纱线受到拉伸时，台以阻碍纤维在纱线内的相互移动，从而提高了经纱的强力。根据许多浆纱的横截面表明浆液渗入到经纱内部的深度是不大的，大部分浆液都被覆在纱的表面上。如果浆液完全不能渗透到纱线中去，那就只能在纱的表面形成一层浆膜，它粘在纱线上很脆弱，在织造过程中很容易脱落。如果浆液全部渗透到纱线中去，纱线中的大量纤维都粘着起来，这时纱的强度虽然增加许多，但纱的伸长度却会显著下降。因为伸长度决定于棉纱中的纤维的弯曲度及其相互之间的移动。上浆后，由于浆液渗入纱内，浆膜覆盖在纱的表面，以及毛茸的粘附，障碍了拉伸经纱时纤维在经纱内的自由移动。因此上浆后的经纱，其伸长度均有所下降。这样的浆纱在织造过程中，不能抵抗时刻变化着的负荷。经验证明，单纯追求浆涨强度的增加，其结果在一定限度后，织机的断头率不仅没有降低反而有所增加。因此，适当的增加纱的的强力，最大限度地保持经纱的弹性，减少经纱的毛茸现象和摩擦系数，这是上浆的基本要求。一般情况下，经纱都要经过上浆，但有足够光滑度和强度的股线只须经过并轴工序即可，有的可作拖水处理。浆纱工程包括两个工序：调浆工序（配制浆液）和上浆工序要把前沿液粘附在经纱上并加以烘干，然后卷绕在织轴上。
为了达到上浆纱机械的目的，对浆料浆纱机械的基本要求如下：
1．对浆液和浆料的要求：
（1）浆液不仅应能桥头经纱的表面，同时还应能部分地渗透到纱的内部去，烘干后能在纱上形成一层浆膜。
（2）浆料应具有一定的吸湿性，不致使浆液凝固成为坚硬的薄膜，而降低经纱的弹性和伸长。
（3）浆料应具有防腐性。
（4）浆料应不致操作经纱，综筘和机件。
（5）浆料应易于从织物上除去，不致影响漂洗和印染工程。
（6）浆液的性能应相应稳定。
（7）浆液应用价值低廉、货源充足的原料来配制，并尽可能的不采用主要粮食。
2．对浆纱机械的要求：
（1）应能保持一定的上浆率。
（2）应能保持一定的烘干回潮率，并使蒸汽消耗得最少。
（3）应能最大限度的保持经纱的弹性。
（4）速度高，产量高。
（5）机物料损耗少，回丝少，耗电少。
穿经工序穿经俗称穿筘或穿头，是经纱准备工程中的最后一道工序。
穿经的任务就是根据织物的要求将织轴上的经纱按一定的规律穿过停经片、综丝和筘，以便织造时形成梭口，引入纬纱织成所需的织物，这样在经纱断头时能及时停车不致造成织疵。
织造工序织造是纺织厂的重要工序。织造的任务是将经过准备工序加工处理的经纱与纬纱通过织布机根据织物规格要求，按照一定的工艺设计交织成织物。织造工序的产量、质量和消耗直接影响企业的经济效益，必须高度重视。
1．提高产品质量。织物质量主要包括棉布的物理性能和外观疵点两大方面。织物的物理性能，如：织物的经纬向强力、耐磨牢度、透气度等，直接影响到服用性和穿着牢度，应根据织物的不同用途而确定。并要在生产的全过程进行控制，达到指标要求。织物的外观疵点如：折痕、稀弄、百脚、跳花、破洞等，不仅影响织物外观，对服用性能和穿着牢度也有着直接影响。应在操作过程中严格执行工作法，在日常管理中经常分析疵点产生的因素，有针对性的提出改进措施，不断改善成品质量，提高下机一等品率。
2．提高生产效率织机的生产效率是用来衡量生产水平的考核指标之一。织机在运转中由于断经、断纬、机械故障、处理坏布、上轴等原因而造成停台，影响布机的产量和棉布质量。因此，必须采取有效措施降低断头，减少机械故障，及时处理停台，缩短停台时间，努力提高织机的生产效率。
3.织机在织造过程中主要物质消耗是机物料、纱线和动力。消耗量的大小与原材料质量设备状态、技术操作水平、生产环境和生产条件有关。降低物质消耗是提高经济效益的重要内容，必须高度重视。
（1）降低机物料消耗：①购置机物料要严把质量关，防止劣质品进厂。②加强设备维修，保证设备常处于完好状态，减少因设备状态不良造成的磨损。③加强技术操作减少人为损失。
（2）降低纱线用量；①正确掌握机上布幅和纬密，避免多用线。②加强技术操作，预防织疵产生，尽量做到少拆布和不拆布，减少回丝。③保持设备完好，避免大纬纱。④加强生产管理，减少油污、坏布和装纬回丝。（3）降低动力消耗：①停车及时关电机。②提高布机效率和运转率。③控制照明和正确使用空调，防止辅助用电浪费。④采用节电皮带盘。
在这短短的时间内，我收获了很多的东西，这些都是我在学校里和课本上找不到的，现在我们已经是大四了，马上就要踏入社会，这些实践性的东西对我们来说是至关重要的，它让我们脱离了书生的稚气，增加了对社会的感性认识、对知识的更深入的了解。
经纬纺织机械股份有限公司榆次分公司坐落于中国山西省晋中市，其前身为1954年8月1日建成投产的经纬纺织机械厂。1995年经纬纺织机械厂进行股份制改组，成立经纬纺织机械股份有限公司，成为深圳A股和香港H股上市公司。2000年为了充分利用北京的人才、信息、技术等资源优势，经纬纺织机械股份有限公司将办公地移至北京，公司注册于北京高新技术开发区。原址企业以经纬纺机榆次分公司形式运营。
经纬纺机榆次分公司现有职工4000余人，具有大专以上学历1000余人，其中高级职称有600余人。公司曾获得全国“五一”劳动奖状、国家一级企业、全国质量管理奖、国家CIMS应用领先企业和用户双满意企业、中国纺织十大品牌文化企业等荣誉称号，是GB/T19001︰2000质量管理体系认证通过企业。经纬纺机榆次分公司建有完善的产品研发、工艺技术、生产制造、营销服务的经营管理体系。营销有纺纱机械、织造机械、印染后整理机械及其专配件：主要销售细纱机、精梳机、转杯纺纱机、剑杆织机、喷气织机、高速弹力丝机、牵伸加捻机、地毯丝机等纺机设备，现已畅销国内各地，并远销世界三十多个国家和地区。经纬纺机榆次分公司在中国恒天集团公司的旗帜下，以“全球纺织业的朋友、中国制造业的骄傲”为共同愿景，始终坚持“我们工作的一切是非和取向均由市场和用户判定”的经营理念。以市场为导向，以产品开发为龙头，以人为本推进公司信息化基础建设，持续致力于做用户满意企业、出用户满意产品。经纬纺机榆次分公司竭诚以优质的产品和优良的服务，与国内外纺织企业共同努力，加快我国从纺织大国向纺织强国的进程。
公司历程1、1951年5月，经纬纺织机械制造厂破土动工。
2、1954年8月，经纬纺织机械厂开工生产。
3、1959年5月，陈毅副总理来厂视察，并题词。
4、1995年8月，实施股份制改组，以中国纺织机械集团独立发起，由所属全资子企业经纬纺织机械厂为主体改组设立经纬纺织机械股份有限公司。
5、1996年1月“经纬纺机”18080万股H股在香港联合交易所上市。
6、1996年3月，经国家对外经济贸易合作部批准为中外合资股份有限公司，享有自营进出口权。
7、1996年12月，“经纬纺机”2300万股A股在深圳证券交易所上市。
8、1996年12月，公司通过GB / T19001-1994 idt ISO9001:1994质量体系认证。
9、1999年11月，特别股东大会通过经纬公司（以本身名义及代表天津宏大、沈阳宏大、郑州宏大、青岛宏大四家附属公司）为中国纺织机械（集团）有限公司签订的资产置换协议及新增发A股决议。
10、2000年5月“经纬纺机”成功增发1.8亿股A股。
11、2000年8月，公司通过GB / T19001-2000 idt ISO9001:2000质量体系认证。
12、2000年9月重组后的经纬股份公司将总部移至北京，原经纬纺机股份公司以经纬纺机榆次分公司的形式独立运营。
中国纺机业的骄傲
——纪念经纬建成投产五十周年
2004年8月1日，这是一个特殊的日子，是一个值得我们骄傲和自豪的日子，它是经纬建成投产50周年的纪念日。经纬纺机是新中国兴建的第一座现代化的纺织机械制造企业，五十年来始终是中国纺机制造业的排头兵，为发展我国纺织工业做出了不可磨灭的贡献。五十年风云变幻，五十载辉煌历程。代代经纬人始终把握着时代的脉搏，用自己的心血和汗水、智慧和勇气，铸就了经纬纺机的辉煌，奠定了经纬纺机在中国纺机制造业中举足轻重的地位，使经纬实实在在地成为一颗镶嵌在祖国大地上的璀璨的明珠。
五十年来，经纬取得了令人瞩目的成绩。在新中国社会主义建设、改革、开放、发展的大背景下，经纬紧跟共和国前进的步伐，从国民经济初创乃至整个计划经济时代的国家骨干企业，到适应市场经济的要求建立现代企业制度，成为充满生机和活力的现代化企业，几代经纬人自强不息、艰苦创业、开拓创新，致力于振兴中华纺机工业。50年累计提供纺机设备101856台（套），累计实现工业总产值1469031.39万元，累计实现利税209736.5万元，相当于国家当年投资3960万元建厂的52倍，累计实现销售收入1674784.03万元，累计实现出口创汇28344.7万美元。特别是近年来，经纬在改革改制、生产经营、技术创新、管理创新等方面取得了长足发展，充分展现了企业的勃勃生机。目前，经纬纺机在榆次的资产、业务以经纬纺机榆次分公司的形式运营,企业主要经济指标连续四年创历史新高。2004年上半年，经纬四企预计共实现销售收入11.1亿元，实现利润总额3215万元，实现出口交货值6760万元。已分别完成年计划的69.5%、56.72%、48.28%。
五十年来，经纬始终把技术创新作为企业头等大事来抓，致力于技术创新，实施产品差异化战略，力争使经纬产品，形成相对国内企业技术领先、相对国外企业成本低廉的竞争优势，为经纬持续发展提供了可靠保证。经纬的主机产品从企业建成投产时的1182型梳棉机、1243型并条机、1271型粗纱机和1292、1294型细纱机开始，五十年中，又先后研发生产出了A512系列、A513系列、FA502系列、FA506系列、F1520系列细纱机，F1603系列转杯纺纱机，F1268系列精梳机等棉纺设备；研发生产出了VC432、VC443系列牵伸加捻机以及FK6假捻变形机系列等化纤纺丝设备；研发生产出了剑杆织机、喷气织机和染整后处理设备。在各类主机中，有FA506型细纱机等产品获得了国家“优质产品奖”，同时，围绕主机，不断发展相关专件产品，研发生产出了锭子、罗拉、钢领、计量泵、喷丝头、纺纱器等配套专件。近年来，经纬进一步加快培育核心技术，通过健全完善“产品项目组”机制，加大对科技成果的奖励力度，较好地调动了广大科技人员的积极性。仅2003年一年，新产品开发项目完成17项，完成“四新”项目28项，完成工艺攻关项目220项，完成技改项目158项。为保持经纬在信息化管理方面的优势，公司加大了对JW-CIMS系统的改进开发力度，积极采用、推广CAD、CAPP技术，启用办公自动化系统，使信息化管理更有力地推动了制造系统的现代化。改革开放以来，经纬不断健全完善企业的科技队伍和研发体系，发展自己的专利技术。公司技术中心于2002年8月被山西省认证为省级企业技术中心。目前公司已拥有各种
技术专利46项，拥有工程、经济、财会等各类专业技术人员近3000人，其中具有高级职称的专业技术人员426人；享受国家政府津贴的有15人。五十年中，经纬为国内工业建设输送的工程技术人员、管理人员和技术工人达6000余人，其中有许多人担任了上级主管部门和兄弟企业的领导，有5人获得国家“五一”劳动奖章，有39人获得国家和省级劳动模范称号，有多人当选为全国、省、市人大代表和政协委员。
五十年来，经纬一流的生产设备和先进的技术能力，在全国纺机行业独领风骚。建厂初期，经纬就实现了在当时国内较负盛名的铸造生产自动化、模型金属化。在金加工方面，拥有生产量较大的自动和半自动车床，实现了切削高效化、夹具自动化，并广泛采用了专用工具。上世纪六、七十年代，职工自行设计和改造的组合机床、自动流水线极大地推动了生产能力的发展。“六五”期间，经纬技改总投资4490万元，引进铸造八十吨砂处理、化学气相沉积技术、加工中心、恒温间、生产调度指挥系统等先进技术和设备36项，获得国家“六五”科技进步奖。“七五”期间，经纬的技改总投资为9436万元，实现技术改造90多项，从国外引进先进技术45项。获得“1986－1990国家级企业技术进步奖”。“八五”期间，经纬技改总投资1亿多元，推进计算机集成制造系统和信息管理系统的运行，同时引进钣金柔性加工线、静电喷粉线，并对锭子生产线、电镀工场、铸造熔炉系统进行了改造。“九五”期间，经纬在物资供应、产品开发、生产计划、财务核算等方面全面实现了计算机管理。并投资1亿多元，新建金加工柔性化车间，引进数控设备和多种先进的加工手段，促进了经纬的生产技术紧跟国际先进水平。“十五”前三年，经纬已经投资1亿多元，兴建集产品开发、工艺试验等多种功能为一体的经纬科技大楼，建立起精品罗拉生产线，同时推行产品数据化管理和物流、资金流、信息流“三流同步”等一系列现代化管理手段，经纬的科技水平和管理水平正在达到一个新的高度。
五十年来，经过几代人辛勤培育的经纬品牌,具有了很高的知名度和良好的信誉度。在计划经济时期，经纬产品按国家计划统购统销。企业供销系统的工作适应国家计划的需要，为实现国家计划服务。改革开放以来，随着市场机制的逐步健全完善，经纬生产经营形成了以市场为导向的产销机制，产品销售遍及国内30个省、市、区，并出口亚洲、南美、北美、非洲、中欧的30多个国家和地区。尤其是经纬系列品牌的细纱机，在国内市场保持了强劲的竞争能力，份额占到全国细纱机锭数总量的50%以上。自上世纪九十年代初以来，经纬陆续在全国设立了十大驻外公司，形成了延伸各区域市场的产品营销和售后服务网络。后又在以产品分工组建事业部的基础上，完善了各机种及专件事业部的销售、服务体系。同时，设立国际贸易事业部，负责加强经纬产品的出口销售及相关服务等业务，巩固、扩大了经纬产品在国内外市场的份额，提高了经纬的企业信誉。2003年榆次分公司通过了中国质量保证中心的GB/T19001：2000标准的贯标换版认证，荣获了“山西省出口收汇荣誉企业”、“山西省AAA级质量信誉等级企业”、山西省和中国纺织工业“QC活动优秀企业”等多项荣誉称号。并跻身“中国机械500强”第140位和山西省“工业企业30强”第18位。公司的环锭细纱机、精梳机还于年内被连评为全国和山西省“用户满意产品”。同时，公司总经理关学锋同志也在近年来连续被评为山西省劳动模范、中国纺机集团“优秀企业家”、太原高新技术开发区“十佳优秀企业家”等荣誉称号。可以说经纬品牌的市场影响力进一步提升，首屈一指。
五十年来，与企业各个时期的改革发展相适应，经纬的管理水平与时俱进、不断创新。从1954年建成投产时起，经纬就开始进行企业管理制度的创建。在以后五十年的发展历程中，经纬的历届领导者为推进经纬的管理与发展，进行了锲而不舍的探索和实践。改革开放以来，经纬加快推进和不断深化企业改革，努力增强企业在社会主义市场经济体制下持续、健康发展的生机和活力。上世纪八十年代，在企业内部实行了分级分权管理，建立了“总厂――分厂”新体制。从1993年开始，围绕企业转换经营机制，在全厂深入开展了劳动、人事、分配三项制度的的综合配套改革，促进了“大锅饭”等弊端的革除和干部能上能下、人员能进能出、收入能高能低新机制的形成。1995年以来，围绕建立和完善现代企业制度，经纬实行了股份制和公司化改组，H股股票和A股股票在香港和深圳先后上市。同时，厂办劳服企业的六个配件厂也积极进行了股份合作制的改制，成立了经纬合力机械制造公司。进入二十一世纪，在中国纺机集团公司的领导下，经纬按照“板块战略”的要求，实行了资产置换、增资扩股的重组，进一步优化了资源配置。股改和增资扩股后的经纬纺机总部业已迁址北京，雄视全球。在新的历史时期，经纬榆次分公司按照国家八部委文件精神和中国恒天集团的安排，在中国纺机集团公司和经纬股份公司总部的指导下，有序铺开改革工作，对经纬机械集团公司，榆次经纬化纤公司，经纬合力公司进行管理，现场产权上四企分立，管理上四位一体。通过整合，经纬榆次区域初步形成了“一主一辅”生产格局，促进了资源的优化配置。同时，公司辅业整体改革改制工作正在稳步推进。严格管理始终是经纬的特色。今年公司继续推进“6S”管理，注重职工良好工作习惯的养成，加大对生产现场环境改善的投资，加强现场管理的监督和检查，以“四自”建设为主，深入开展了班组建设达标活动。公司针对市场需求突变，能适时调整生产组织方式，扩大社会配套能力，挖掘内部潜力，较好地满足市场的需求。公司以成本和资金管理为核心，全面贯彻新的会计制度，完善内部控制制度，加强成本与资金管理，制定并实施了20多个新的管理办法加强比价采购工作，积极推进“三流同步”管理，带动公司管理再上新台阶。仅2003年榆次分公司依靠完备而严密的财务管理工作制度，就实现外协采购降低成本2009万元，堵塞漏洞降低成本53万元，双增双节合计实现3096万元。
五十年来，经纬蕴育了深厚的企业文化，成为不断推动经纬向前发展的不竭源泉和动力。50年前，从祖国各地汇聚在一起的精英用优秀的思维、先进的理念、勤劳的双手从一开始就创造了经纬独特的高度负责、精益求精的管理方式和以振兴民族纺机业为己任、自我加压、自强不息的思维方式，甚至形成了经纬大院内独特的被地方上称为“经纬话”的语言方式，开创了经纬的事业。50年来一代代经纬人继承和发扬着经纬的优良作风，继续建设和发展壮大了经纬的事业，逐步形成了具有经纬特色的企业文化。这个文化有很多方面值得挖掘，值得发扬，例如：博采众长、兼收并蓄的学习精神，推陈出新、不断开拓的创业精神，循规蹈矩、一丝不苟的办事作风，勇争第一、永不服输的生存理念，诚实守信、一诺千金的经营宗旨，“我为经纬自豪”的强大凝聚力，等等。21世纪是文化竞争的时代,公司积极落实中国纺机集团和经纬纺机股份总部关于企业文化建设的正确部署, 抓住职工热爱经纬、希望经纬发展的愿望,因势利导,加强教育,尽快转变职工观念, 树立“中国纺机集团”、“经纬纺机棉纺板块”总体发展的战略观念,树立“全球纺织业的朋友，中国制造业的骄傲”的共同愿景，弘扬“协同、创新、卓越”的企业精神，树立了“企业一切工作的是非取向最终都要由市场和用户来判定”的市场观念和用户观念；树立了“干了活不一定能拿到钱,干的多也不一定能多拿钱,只有干出效益来才能拿到钱,只有效益好才能多拿钱”的效益观念,增强职工的工作责任心、使命感,围绕“一致、激情、互动，尽善、尽力、尽美”的经营总方针，努力实现企业文化的不断创新。今年，在纪念经纬建成投产50周年之际，公司本着“量力而行”、“尽力而为”的原则，对厂门、标志性建筑、道路、绿化、办公楼等工作、生活环境修缮一新，在公司员工中开展了“共建美丽家园”主题宣传教育活动，职工凝聚力进一步增强，经纬面貌焕然一新。
五十年来，发挥政治优势，做好党建和思想政治工作，为企业改革、发展、稳定提供了智力支持和精神动力，始终是企业发展重要的保证。经纬是全国思想政治工作先进单位，在新形势下，为加强和改进企业党建和思想政治工作，在认真总结以往工作的基础上，遵循继承和创新相结合，定性考核和定量考核相结合，重点、一般和创新相结合，党建和思想政治工作与企业管理相结合的原则以及与单位经济责任制和党政工领导月薪考核挂钩的原则，制定了党群系统工作管理考核办法，建立了一整套党建和思想政治工作有效的管理体系和运行机制，提高了党建和思想政治工作的针对性、实效性、创新性，做到党建和思想政治工作与时俱进，并与企业生产经营和改革创新有机结合，促进了物质文明和精神文明的协调发展。五十年来，经纬从筹建、建成投产到发展壮大的光辉历程，一直受到从中央到地方领导以及所属系统上级领导的亲切关怀和大力支持。1956年，我厂建厂以来的首批出口纺机——出口缅甸的6台1471型自动卷纬机的设计和生产制造，受到纺织部领导以至毛主席的极大关心和重视。毛主席在繁忙的国事中让前去汇报情况的蒋光鼐部长转告经纬职工，首批出口纺机，“一定得做好，一定得按时完成”。毛主席的指示极大地鼓舞了全厂职工，促进了这次出口任务优质按时圆满完成。1959年5月31日，陈毅副总理来厂视察，参观了生产区，访问了职工家庭，离厂后又亲笔致信，对我厂工作给予了多方面的指导和鼓励，并挥毫为《经纬厂报》题写了报名。陈毅元帅在经纬的活动，至今深深地印在经纬人的记忆里，成为经纬妇孺皆知的一段佳话。五十年来，陈云、张闻天、黄克诚、李雪峰、刘澜涛、帅孟奇、胡乔木、杨献珍、李德生、尉建行、吴邦国等中央领导同志和老一辈革命家也曾来厂视察并留下亲切的话语或慰勉的题词。各级领导的亲切关怀如春雨润物，对经纬人是教诲，是激励，是鞭策。五十年来，经纬广大职工没有辜负各级领导的殷切期望，在平凡的纺机制造业岗位上，日经月纬，为国争光，不断奋进，勇攀高峰。
五十年来，经纬之所以能够取得辉煌的业绩，在于有一个团结奋进的领导班子，有一支责任感、使命感、执行力强的中层干部队伍，有一支热爱经纬、发展经纬的职工队伍。正是由于他们的高度团结，目标一致，勇于开拓，敢于创新，才共同铸就了经纬今日的成就。五十年的发展，半个
世纪的辉煌，经纬人又站在了新的起点上，正以高度的危机感、紧迫感和责任感，审时度势，“居危思安”，为把经纬打造成为国内第一、国际一流、中外驰名的纺机企业而努力奋斗！
（张一兵）
“十五”期间，公司技术改造遵循“长期规划，分步实施，主次分明，重点有序”的原则投资约2亿元，重点解决新产品的开发扩能，专机专件的制造技术、“四新”技术、信息技术、检测技术、装配技术等先进技术的应用发展。在工艺规划的指导下，通过技术改造，公司的五大产品全部形成批量生产能力，促进了新产品的更新换代，实现了新的利润增长形成投资汇报的良性循环。巩固了公司造国内的领先优势。通过技术改造与新产品开发的紧密结合，提高了新产品的开发速度，新型细纱机、高速气流纺、剑杆织机、MM58锭子实现了设计、工艺、技改的并行，缩短了产品的开发周期，降低了开发成本，技术改造突出重点发扬专机专件的制造优势，形成精品罗拉年产50万节、铝套管锭子年产30万套能力的同时，培育了公司的核心制造技术，注重先进技术、实用技术的应用。通过四新技术装配上水平、提高检测水平等技改项目的推广，提升了公司产品的内涵，带动了整机可靠性和稳定性的提高，“十五”期间，安技环保方面投资1500万元，为美化环境，推动企业文化，社会文明做出了贡献。“十五”期间，公司引进两台激光切割机、英国加工中心、日本加工中心、美国立式加工中心、及国内最为先进的数控车床等，为公司提高新产品试制、缩短新产品开发周期，起到了重大的推进作用；引进德国罗拉搓齿板磨床、全自动矫直机、乌斯特条干仪、自动强伸仪等先进设备，为公司开发制造无机械波罗拉，提供了坚实的基础。公司致力于新产品的开发与研制，投资2000多万元建立了制造工艺试验基地。“十一五”，由于欧美等国对我国出口量较大的纺织品贸易设置了种种障碍，又连续受到纺织品市场的回落，使得市场竞争更加残酷。我们将面临更加严重的挑战和压力。在此形势下，公司提出深化“降成本”，寻求“新增长”，稳健、快速走出调整期的主题。重点突出广泛运用先进制造技术和实用技术，不断培育企业核心制造技术的同时，体现精益制造和降低成本这一主旋律。“十一五”期间，要减少固定资产投资，技术改造要更加注重实效，形成投资回报的良性循环；技术改造要重点突出，以培育企业的核心制造技术，加强发展企业内涵为目标；同时要和先进的生产组织形势结合起来，通过优化生产体系，实现精益生产。2006～2008年公司投资近2000万元，新建细纱机装配厂房，配套1200万元细纱机车头、车尾装配线、中段装配线、清洗装配线等，使公司龙头产品细纱机的整机装配质量上了一个新台阶，为公司产品竞争国际市场创造了新的增长点。本公司是具有冷作、锻压、焊接、冲压、金切、油漆直至装配为一体的具有极强工艺制造能力的纺机制造企业。截止到2007年底，公司拥有5109台（套）生产设施及设备，其中冷作锻压设备182台（套）；焊接设备108台（套）；金切设备1110台（套）。其中数控设备220台（套）；精密设备9台（套）； 大型设备58台（套），加工中心33台，数控化率为19.8％。公司拥有7条自动化生产线，包括自动喷粉线、自动罗拉加工生产线、龙筋自动线、细纱机装配生产线等，具有完善的测试仪器装备，包括引进德国、美国等的三坐标测量仪、测长仪、圆度、表面粗糙度、金相光谱分析仪等。拥有符合生产要求的产品试验设备。在生产管理方面，已成熟地应用了MIS技术并逐步形成了CAD/CAPP/CAM/CAQ的集成，为公司高效生产和降低成本提供了手段，为产品的质量提供了保障。设备主要来源为德国、意大利、瑞士、日本、美国、英国、台湾及国内大型的企业。
□ 一个时期以来,有些企业在改革与发展的进程中遇到了一定的困扰和困难,而其中最大的困扰来自于人才的匮乏。每一位企业运营的实践者都知道,能否建立起现代企业制度,能否有效地保持住企业的综合竞争优势,关键问题在于人——各类人才对企业发展的最大化满足,是企业最为宝贵的资源和财富。由此我们可以断言,企业发展首先取决于企业人才战略的科学确立、正确实施。经纬纺织机械股份有限公司之所以能够取得连续十二年保持“月月盈利、年年增长”的可喜局面,主要的因素便是较早提出并认真实施了适合本企业发展实际需要的“人才战略”。
□ 人才战略是企业的核心战略。在当今如火如荼的市场经济条件下,工业企业的战略资源不仅是设备、资金等物资要素,更主要的是人才。一方面,企业的主体是人,企业生产、经营的一切过程元一不是劳动价值的实现过程；只见物不见人,企业的“三改一加强”将无法实施。另一方面,企业面对的是市场消费者,研究市场就是研究人的物质需求和精神需求,开辟市场就是开辟人的需求领域。所以,企业成功不仅仅指利润的获得,还包括对人本身的塑造。现代企业既要出产品,更要出人才。企业要把研究人的需求、尊重人的劳动、提高人的价值、挖掘人的潜能、培养人的后劲、塑造人的精神、改善人的素质,作为企业一切工作的出发点和落脚点。改革重在激发人的劳动创造热情,改组重在理顺人的劳动关系,改造重在提离人的劳动效率,而管理重在规范人的劳动行为。十余年来,经纬纺织机械股份有限公司每当处于改革和发展的关键时期,始终把实施人才战略作为带动企业发展的总抓手,并使之贯穿于整个企业发展战略实施的全过程。
□ 塑造富有企业特色的“人才观”。什么是企业优秀人才?企业需要什么样的人才?对这一问题的不同回答,就形成了企业各自的“人才观”。经纬纺织机械股份有限公司以“人有长短、不分大小、德才兼顾、内外兼收”和“有才必用、唯才 是用、量才适用、聚才生财、以财育才”作为基本的人才观。在企业员工中,能在决策领导岗位上多谋善断、荐贤任能、智高技全、德才兼备、敢创善管的,是企业发展的关键人才；在各个专业技术、管理岗位上精于专业、长于技艺、勤于实践、忠于职守、勇毛创新、乐于奉献的员工,同样是不可多得的人才；即使在辅助性劳动岗位上,具有了“扫地也要扫出世界水平”的境界和成就的普通员工,也同样奉若贤才。我们认为,在社会化大生产条件下,企业的人才涌现在生产、经营、管理等各个方 面,任何一个人不能完全决定企业的全部和未来。科学的人才观不是否定关键人才在企业发展中的特殊作用,强调能人治厂、突出经营者的决策作用,同样不能忽略企业人才队伍的整体功效。但是,在开放的社会条件下,发现和使用人才的眼界不能局限在内部。有才人常怀“天生我才必有用”之豪情,企业领导人则应有“求天下人才为我所用”之气概。尤其是处在变革、调整之时的中国社会,人才流动已经打破了地域、身份、隶属关系之限,众多人才需要在重组中择优寻求自己的用武之地。企业放眼寻才选贤的机遇变得愈来愈多。尤其是近年来国有企业出于不景气而大量破产、停产、解体,使我们有机会低成本地去“盘活存量人才资产”。这是对社会、对企业、对人才“三得利”的善事,我们何乐而不为呢?!
□ 创造适应人才成长需要的企业内部竞争机制。在企业生产要素中,人是最活跃的要素;但一个企业能否发现、激活人才,关键还在于机制。市场机制即是竞争机制。竞争中产生人才,人才在竞争中得到检验。在经纬纺织机械股份有限公司的人才队伍中,绝没有靠资历、职位、学历熬成的。“同岗最优、同行最好”成了“拔尖人才”评选中的不变定律;“无功便是过”,“最后一名淘汰制”等成为每年考评、调整各级班子成员的主要标准。在普通员工中,“没有功劳也有苦劳”的观念也大大弱化。甚至每年招收的大学生,我们也事先宣布“试用期满后淘汰率为30%”,使之一上岗就面临着严峻的竞争与挑战。奖励与惩戒都是激活人才的手段。人才,首先是人一一他们要有自己的物质与精神需求,更需要有比一般人更优越的工作、生活环境。发现人才难,持久发挥人才作用、提高人才水平则更难。经纬纺织机械股份有限公司在吸引人才、留住人才、激励人才方面注意了“以财育才”。一是每年评选出的“企业拔尖人才”分档次给予相当于国家级补贴的奖励、补贴；二是对关键人才实行特殊年薪分配政策,收益高者会超过员工平均工资的十几倍；三是在聘用期限、工作指标上灵活处置；四是在住房、医疗、休假等方面作出特殊规定与安排；五是为其提供进修深造、考察、交流、学习的机会。总之,经纬纺织机械股份有限公司实施的人才战略不仅体现于高薪吸引上,更主要的是创造良好的条件,使企业所需人才能够拥有优厚的待 遇、舒畅的心情、合适的岗位、宽松的环境、诱人的前程。
二十一世纪是一个被知识经济和网络经济所“包围”的时代,尤其伴随世界经济一体 化进程的日趋加快,市场竞争对企业提出的整体素质要求越来越高,人才会得到越来越大的重视。所以说到底,企业的竞争关键在于人才的竞争,“得人才者得天下”。不论是企业产品结构的优化、创新能力的突破,还是科技水平的提高,都离不开以人力资源为基础。我们也坚定不移地相信,人才战略的实施,必将带动包括纺织在内的传统产业走上一条健康、高效发展的轨道,迎来一个崭新的纪元!
引言
5.12地震以后，响应学校的号召，战胜困难，努力学习，我与本班同学梁湘一起前往四川成都双流的成都市亚创机械制造有限公司开展认识实习。实习目的将所学的理论知识与实践结合起来，培养勇于探索的创新精神、提高动手能力，加强社会活动能力，严肃认真的学习态度，为以后专业实习和走上工作岗位打下坚实的基础。
单位简介
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精益求精，追求卓越是我们不变得追求；诚信经营，与客户共赢是我们的经营理念；实业报国，造福地方是我们的理想；百年发展，立足世界是我们的目标。
实习过程
1）安全第一。对于任何机械厂，安全始终是重中之重，所以在实习老师的带领下，首先对我们进行了一些安全教育和以及在实习过程中的安全事项和需注意的项目。比如在进加工车间时了，不允许穿凉鞋进厂；进厂必须穿长裤；禁止在厂里吸烟，进厂后衣服不准敞开，外套不准乱挂在身上，不得背背包进厂；人在厂里不要成堆，不要站在生产主干道上；在没有实习老师的允许情况下，不准乱按按扭、开关；
2）毛坯选择。首先我们来到了零件的原始毛坯加工车间，在老师的指导作用下，我们了解到了下面知识，零件一般是由毛胚加工而成。而在现有的生产条件下，毛胚主要有铸件，锻件和冲压件等几个种类。铸件是把熔化的金属液浇注到预先制作的铸型腔中，待其冷却凝固后获得的零件毛胚。在一般机械中，铸件的重量大都占总机重量的50%以上，它是零件毛胚的最主要来源。铸件的突出优点是它可以是各种形状复杂的零件毛胚，特别是具有复杂内腔的零件毛胚，此外，铸件成本低廉。据指导我们实习的师傅说，我们厂主要就是靠这种方式制作毛坯。但其缺点是在其生产过程中，工序多，铸件质量难以控制，铸件机械性能较差，而锻件是利用冲击力或压力使用，加热后的金属胚料产生塑性变形，从而获得的零件毛胚。锻件的结构复杂程度往往不及铸件。但是，锻件具有良好的内部组织，从而具有良好的机械性能。所以用于做承受重载和冲击载荷的重要机器零件和工具的毛胚，冲压件是利用冲床和专用模具，使金属板料产生塑性变形或分离，从而获得的制体。冲压通常是在常温下进行，冲压件具有重量轻，刚性好，尺寸精度高等优点，在很多情况下冲压件可直接作为零件使用。
3）加工车间。来到加工车间，这里给我的第一感觉就是太大了车间共分为五部分，分别为车削加工，铣削及其他加工，钳工，数控加工，焊接，几乎是涵盖机械加工的各个方面，大概有五六百人同时在里面进行各种零件加工，虽然我们在学校的时候也进行过金工实习，做过一些零件，对机床也有一定认识，但是真的处于那种加工零件的气氛下，有很大的不同，一是我们学校的机床都是有一定年代的，很少近年出来的新型加工机床二是在速度上，我们的加工速度也太慢了，加工同一个零件，我们需要的时间大概是这些加工师傅的五六倍，根本不能进行工业化的生产。在此次对加工车间的认识过程中，我更加明白了机械加工一些流程；胚料---划线---刨床(工艺上留加工余量)--粗车--热处理,调质--车床半精加工--磨--齿轮加工--淬火(齿面)--磨面；齿轮零件加工工艺:粗车--热处理--精车--磨内孔--磨芯,轴端面--磨另一端面--滚齿--钳齿--剃齿--铡键槽--钳工--完工。
4）装配车间。任何机器都是有一个又一个零件装配而来，在装配车间，这里大概有接近一百多人在进行零件的收集和装配，以及包装，再发送至储货厂，在这个车间，工人师傅首先将起所收集的零件进行飞类，一便于进行组装，确定装配方法，装配顺序，所需工具；再进行清洗零件，去除油污，锈蚀，涂油，确保机器组装以后，表面整洁美观。在产品装配完成以后，还要对零件各方面进行调试，检查运动件的灵活性，密封性等性能，再转箱入库。5）质保，销售和售后处理
最后，我们来到质检部门，他们主要是对所生产出来的产品进行随机性的抽查，记录其数据，并返回到加工车间，对产品进行修正和修改，更好的生产储合格产品。至于销售部分，据销售相关部门介绍，由于该企业采取的订单式生产，所以销路一路看好。
对机械制造的体会
历时将近一周的实习结束,该次实习,真正到达机械制造业的第一前线,了解了我国目前制造业的发展状况也粗步了解了机械制造也的发展趋势.在新的世纪里,科学技术必将以更快的速度发展，更快更紧密得融合到各个领域中,而这一切都将大大拓宽机械制造业的发展方向.在将来机械制造将会向“四个化”发展，即柔性化、灵捷化、智能化、信息化.即使工艺装备与工艺路线能适用于生产各种产品的需要，能适用于迅速更换工艺、更换产品的需要,使其与环境协调的柔性,使生产推向市场的时间最短且使得企业生产制造灵活多变的灵捷化,还有使制造过程物耗,人耗大大降低,高自动化生产,追求人的智能于机器只能高度结合的智能化以及主要使信息借助于物质和能量的力量生产出价值的信息化
当然机械制造业的四个发展趋势不是单独的，它们是有机的结合在一起的，是相互依赖，相互促进的。同时由于科学技术的不断进步，也将会使它出现新的发展方向。前面我们看到的是机械制造行业其自身线上的发展。然而，作为社会发展的一个部分，它也将和其它的行业更广泛的结合。2１世纪机械制造业的重要性表现在它的全球化、网络化、虚拟化、智能化以及环保协调的绿色制造等。它将使人类不仅要摆脱繁重的体力劳动，而且要从繁琐的计算、分析等脑力劳动中解放出来，以便有更多的精力从事高层次的创造性劳动，智能化促进柔性化，它使生产系统具有更完善。对本次实习的体会
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，实习中，我采用了看、问，亲自动手等方式,对在工作中人与人的关系做了进一步的了解,分析了人与人之间特点,方式.我深深地感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏.一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。
