四年级数学下册第二周练习（共12篇）
一、填空
1.156×（84－39）÷60，第一步算（），第二步算（），第三步算（）。
2.把671＋29×4÷2的运算顺序改变为先求和，再求积，最后求商。则原式变（）。
3.把下面的每组算式合并成综合算式。
（1）25＋15=40，2×40=80，1600÷80=20列成综合算式是（）。
（2）30－10=20，3×20=60，1200＋60=1260列成综合算式是（）。
4.被减数、减数、差的和是560，被减数是（）。
5.甲数除以乙数的商是8，甲、乙两数的和是720，甲数是（），乙数是（）。
二、计算
（72＋108÷36）×64（400－75×2）÷125
63×12÷（38－29）1000－（450÷9＋720）
400＋612÷12×4118＋153÷17×9
480－（32＋32÷4）（374－265＋238）×6
三、列式计算
1.178与142的和，除以1000与40的差，商是多少？
2.2520与105的商加上25与24的积，和是多少？
3.560与720的差，加上360除以90的商，和是多少？
4.720与160的和，除以84与40的差，商是多少？
5.25与16的积，减去756除以4的商，差是多少?
四、解决问题
1.一向奶牛有24盒，幼儿园共买了35箱，平均分给168位小朋友，如果每人每天喝一盒，可以喝几天？
2.小红5天看了100页的书，照这样的速度，她要看一本400页的《故事大全》需要多少天？
3.高师傅每小时做45个零件，朱师傅每小时做51个零件，两个人各做8个小时，谁做的多？多多少个零件？
第二单元位置与方向
一、学习内容
位置与方向属于“空间与图形”里的“图形与位置”。它的内容是在第一学段学习基础上的扩展和提高，让学生通过解决实际问题，体会确定位置在生活中的应用，学习根据方向和距离两个条件确定物体和描述简单的路线图。
通过本单元的学习，使学生初步能从方位的角度，更全面的感知、体验周围的事物，发展空间观念。
二、学习重、难点：
根据方向和距离两个条件确定物体的位置。
三、学习目标
1.通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。
2.能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。
3.通过多种活动，提高学生的空间能力、生活技能。
五、课时划分
本单元可以划分为4课时进行教学。
第一课时：P18例1
第二课时：P19例2
第三课时：P22例3
第四课时：P23例4
第一课时
学习内容
P18例1及相关练习。
学习目标
1.通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。
2.能根据任意方向和距离确定物体的位置。
3.发展学生的空间观念。
学习重点：能根据任意方向和距离确定物体的位置。
学习难点：对任意角度具体方向的准确描述。
学习过程：
一、情景设置（观察课本插图）
小组讨论：运用以前学过的知识得到大致方向。
1.训练加方向标的意识：加个方向标有什么好处？
2.突出以大本营为观测点：为什么把方向标画在大本营？
探究任意方向和距离确定物体的位置。
二、质疑：
1.知道吐鲁番在大本营的东北方向就可以出发了吗？
2.如果这时就出发可能会发生什么情况？
小组讨论：
1.沿什么方向走就能保证赛手更准确、更快的找到目的地。
2.吐鲁番在大本营东偏北30度
练一练：（同桌间进行）你说我摆，为小动物安家。
（课前剪好小图片，课上动手操作。）
讨论：为什么猴子的家在西偏南30度，而小兔家在南偏西30度的方向？
解决问题，寻找得出距离的方法。
1.如果你的赛车每小时行进200千米，你要走几小时能到达考察地？
2.图上没有直接标距离，你有什么办法解决它呢？
仔细观察地图，你发现了什么？
三、练习：
1.以雷达站为观测点，填一填。
护卫舰的位置是（）偏（）度，距离雷达站()千米。
巡洋舰的位置是()偏()度，距离雷达站（）千米。
鱼雷艇的位置是（）偏（）度，距离雷达站（）千米。
2.以电视塔为观测点，按要求填空。
文化广场在电视塔西偏南45度的方向;体育场在电视塔东偏南30度的方向;博物馆在电视塔东偏南60度的方向;动物园在电视塔北偏西40度的方向。
四、课后延伸：
游乐场要新建两个游乐项目：一个在观览车西偏北40º方向上，约200米处新添一个“登月舱”，另一个“天外来客”在观览车南偏东20º方向上，约150米处。请你在平面图上标出这个新项目的位置。
教学后记：
第二课时
学习内容
P19例2及相关练习。
学习目标：
1.能绘制平面示意图，通过制作平面图的过程，使学生知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。
2.绘制平面图，培养学生的动手操作能力。在活动中，培养学生合作探究的意识和能力。
3.通过解决问题，使学生体会所学知识在生活中的应用，增强学生学好数学的兴趣和意识。
学习重点：能绘制平面示意图，在图上标出物体的位置。
学习难点：培养学生的动手操作能力和合作探究的意识和能力。
学习过程：
一、合作学习
（1）停车场在广场的（）方向，距离大约是（）米。小红家在广场的（）偏（）方向，距离大约是()米。
（2）地铁站在广场东偏南45度方向，距离广场100米。你能在图上标出地铁站的位置吗？并说一说是怎么想的。
二、合作探究
1.出示学校图片
出示数据：教学楼在校门的正北方向150米处。图书馆在校门的北偏东35度方向150米处。体育馆在校门的西偏北40度方向200米处。活动角在校门的东偏北15度方向50米处。
问：学校中有哪些建筑？现在有一些数据，能根据这些数据将这些建筑物在平面图上标出来吗？
2.小组讨论：你们打算怎么完成任务？有什么问题要解决吗？
3.小组汇报完成平面图绘制的计划，教师进行梳理：
（1）绘制平面图的方法：
先确定平面图上的方向，再确定各建筑物的距离。如果学生没有说道，老师可以进行引导：你们打算怎样在图上表示出150米，200米和50米？从而帮助学生确定比例尺，和图上距离。
（2）小组合作完成，可以怎样分工，能在有限的时间内又好又快地完成任务。
4.小组活动，绘制平面图。
5.展示各组绘制的平面图，集体进行评议。
（1）评价绘制的正确性，如果平面图有问题，说一说问题是什么，应该怎样确定位置。小结：绘制平面图时，一般先确定角度，再确定图上的距离。
（2）比较各个平面图，为什么有的图大，有的图小？
小结：1厘米表示的大小不同，图的大小也不同。
三、巩固练习
1.完成书上习题21页3、4题并订正。
2.在纸上设计小区，并说明各个建建筑的位置。
老师提供给学生一些建筑物的图片：如医院、学校、商店、银行、邮局、药店等
教学后记：
第三课时
学习内容：
第22页例3和做一做
学习目标：
1.通过教学使学生以不同的地点为观测点判断方向。
2.在学生学会确定任意方向的基础上，使学生体会位置关系的相对性。
学习重点：为什么在描述两个城市位置关系的时候会有两种方式。
学习难点：使学生进一步认识到位置关系的相对性。
学习过程：
一、创设情境（观察书上插图）
1.小组讨论
（1）用自己已有的方位知识说一说这些城市的位置关系。
（2）讨论后每组选出一名同学在班内汇报。
2.汇报讨论结果
（1）首先找到北京和上海在地图上的位置。
（2）确定以谁为观测点。
（3）用语言描述北京和上海的具体位置。（以北京为观测点，上海在北京的南偏东约30度的方向上。以上海为观测点，北京在上海的北偏西30度的方向上。）
3.答疑解难(针对学生的具体情况进行解答，能在组内解决的在小组内解决，努内解决不了的老师解答。)
二 复习巩固
完成做一做
（1）组织学生做游戏（可两人一组也可四人一组）
（2）让每个学生充分参与到活动中来，人人开口说一说。
三、拓展练习
1.完成练习第1、2两题
2.当堂汇报
教学后记：
第四课时
学习目标：
1.能用语言描述简单的路线图。
2.在合作交流中能绘制简单的路线图。
3.体会路线图在实际生活中的广泛应用。
学习重点：体会定向运动行走过程中的观测点在不断变化。
学习难点：根据观测点的变化来重新确定方向标观察物体的位置。
学习准备：每个（小组）学生一个越野路线图，每人一张白纸（绘图用）
学习过程：
观察课本插图
小组讨论：
（1）作为越野队员我们将怎样确定越野路线？
（2）我们是怎样确定方向和路程的？
1.山地越野：描述行走路线
为什么要到达一个目标就重新画出方向标？
2.山地越野：描述行走路线
一个越野车队，四个赛段的时间分别是15分钟、5分钟、35分钟、5分钟，他们走完全程的平均速度是多少?
1.山地越野：描述行走路线
讨论：为什么第一赛段的路程与第三赛段路程长短差不多，时间却相差一倍多？车坏了、路是上坡、路上障碍物多、路上休息了一些时间„„
2.沙漠驱车越野：绘制简单路线图
根据所给信息画出越野路线
1.在起点的东偏北40°方向距离350千米的地方是点1
2.在点1的西偏北25°方向距离200千米的地方是点2
3.终点在点2的西偏南20 °方向距离它300千米的地方
（1）点1的西北方是（），终点在起点的（）方向，点2在起点的（）方向。
（2）说出具体路线：
从起点出发，先向（）偏（）度方向走（）km到点1，再向（）偏（）度方向走（）km到点2，最后向（）偏度方向走（）km到终点。
本课是《写字》 (《九年义务教育小学课本人教版新课标》) 第八册第二课《左中右结构 (一) 》的内容。教材列举了长短、宽窄不同的“衍、澈、辩、倒、游、谢”6个左中右结构形式汉字, 要求学生识读范字掌握其特点和写法。把“例、滩、彻、树、嘲”5字补写完整, 书写“道谢、例外、关键、沙滩、旅游、健康”6个词语, 挑选自己喜欢的字练习, 本课共计练习51个汉字, 多种练习, 从模仿到自主练习, 达到熟练程度。
左中右结构是在左右结构的基础上进行的延续, 因此, 首先让学生明确了解左右结构的特点并能熟练地书写。由此, 学习左中右结构的字就不显得很难了。要注意吸引学生的兴趣, 不要很直接地让学生看结构很复杂的字体, 其实再复杂的字体, 通过教师的点拨, 学生便会豁然开朗, 所以教师一定要起到引导、指路的作用。
本课利用电脑操作让学生了解, 左中右结构的三部分并不都是一样的, 而是有变化的, 书写是有规律可循的, 让学生仔细观察, 抓住左、中、右三部分宽窄、高低的变化特点, 得出左中右结构字的基本类型, 掌握书写方法。
【教学目标】
1.培养学生认真读帖, 观察、比较、分析左中右结构汉字“结构随行, 写得紧凑”的规律, 激发学生自探规律的学习兴趣。
2.感受左中右结构汉字在一个方块内三部分组合宽窄高低、参差变化、相互让就的动态美。
3.学会“看—想—临—比—改”五步临写法。从模仿练习到自主练习, 达到熟练书写的程度。
【教学过程】
一、游戏导入, 激发兴趣
1.拍照游戏:体会单人照、双人照、三人照时同学形体变换的必要性。
2.揭题:从拍照中引申出左中右结构字的安排也要注重各部分的穿插和避让。
(设计理念:从拍照片和左中右结构字之间寻找共同规律, 初步了解各部分之间的变化, 激发学生学习的兴趣, 揭示造字的原理)
二、识读范字, 掌握特点
分组出示范字“倒、衍、辩”和“谢、澈、游”。
1.观察、比较、分析它们共性的特点。说说“倒、衍、辩”左中右三个部分宽窄、长短的变化。 (板书:宽窄、长短)
2.体会汉字的形体美。师:这里有三座不同套型的房子, 你看看汉字宝宝的体形, 它该进哪座屋子? (中部较宽、短) 用图形课件演示三部分宽窄、长短不同。
3.为什么有宽窄变化?
“倒、衍、辩”左中右三部分中中间部分较宽、短 (课件演示中间部分特点) , 独体字“至”书写时也较宽, 三点水、言字旁作为偏旁书写时也写得较短, 结字随形, 因此在左中右结构书写时中部仍然较宽。 (板书:结字随形)
4.出示范字“谢、澈、游”。师:仔细看看它们的体形, 能进刚才那幢房子吗, 为什么? (中间部分较窄、长)
“谢、澈、游”中言字旁、三点水书写时仍然遵循结字随形的原则, 在左中右结构汉字书写时写得较短, 中间部分“身、育、方”分别写得较长, 书写汉字有规律可循。
5.总结规律, 出示儿歌:
左中右, 别碰撞, 宽窄高低要细想。
避让穿插形体美, 和睦团结好风尚。
左中右三个部分要紧紧地团结在一起, 中间的部分要写得正一点, 左中右三个部分高低、长短要恰当, 碰撞在一起不好, 应该像小朋友一样, 要讲文明, 讲礼貌, 互相谦让, 书写时要注意笔画的变化。
(设计理念:初步感知左中右三个部分之间的参差变化, 举一些生活实例让学生领悟字理如同做人之道。让学生通过自主尝试和比较, 学会发现问题, 编写朗朗上口的书写儿歌, 指导书写)
三、临写范字, 指导方法
1.明确书写要领, 师范写“倒、辩”。
“倒”:中部较宽短, 右部较窄长。
“辩”:中部窄短, 右部宽长。
2.指导自主临摹“五步练字法”。
(1) 看。仔细观察范字的笔画、部件在田字格里的位置。
(2) 想。想一想范字结构的主要特点, 左中右三部分的大小、高低关系。
(3) 写。在田字格里临写一个。
(4) 比。与范字作比较, 找出缺点。
(5) 改。再次临写, 改进缺点。
3.学生尝试练习“倒、辩”, 各写三个。
4.教师异步指导, 并随机抽取典型作业。
5.指导书写“衍”。
(1) 出示小篆“衍”, 理解字义。会意字, 本义:河:水流入街道来了。现指是多余的。
(2) 设立病字医院。以“衍”字为例, 讲解分析:
各部分要减肥, 长短适宜。
各部分要穿插, 相互避让。
各部分要紧凑, 高低适当。
6.师范写, 明确书写要领。
“衍”:中部较窄, 中部较长、偏下。
7.学生练写“衍”三个, 同桌互评。选出最漂亮的一个圈起来。
四、明确要领, 自主临摹
1.指导学生同桌合作摆放“谢”, 要求:左中右结构三部分和谐, 田字格中位置正确。
2.指名上台摆放。
3.引导总结:“谢”:左部较窄, 右部宽长。师范写。
4.回忆五步临写法, 学生尝试练习“谢、澈、游”, 各写三个。
5.教师巡视, 个别辅导, 提醒正确的坐姿, 并随机抽取典型作业, 讲解、示范。
(设计理念:通过小组合作动一动、摆一摆、比一比, 概括写字结构规律, 引导学生写好左中右结构的字, 让学生明白书写汉字有一定的规律可循)
五、自主练习, 拓展运用
1.补笔练习。
(1) 示范。补写“例”。
(2) 学生练习:“滩、彻、树、嘲”等字, 先补笔画, 再完整练习。
(3) 反馈, 重在补笔效果。
2.书写词语。
(沙滩) 运动, 有益 (健康) 。
(旅游) 时迷路了, 遇到好人帮助, 连声 (道谢) 。
成绩好的同学 (关键) 是上课专心听讲, 无不 (例外) 的。
3.把你喜欢的字挑几个再练一练。
(设计理念:从扶到放让学生自主学习, 在拓展中提高实际运用的能力, 学会举一反三)
五、作业反馈, 评价小结
1.四人小组推荐一位同学的优秀作业, 参加“小书法家”的评选。
2.学生欣赏“小书法家”的作业, 教师适当点评示范。
3.为班级“小书法家”“小评论家”颁发“书签奖”, 统计全班合格率。
4.小结:今天, 这节课我们一起学习了左中右结构字的书写特点, 今后, 在书写时碰到这一类字一定要先分析每个偏旁部首的特征, 给每个部分都排好合适的位置, 处理好大小比例的关系, 那么你的字就一定会写得更加亮丽。让我们端端正正写字, 堂堂正正做人, 共创和美世界。
(设计理念:通过多种形式的评价方式, 提升学生对字的鉴赏审美能力, 通过互评改进, 让学生感受到自己的进步过程, 增强自信)
【教学反思】
一、注重学法指导, 培养和锻炼学生自学能力
左中右结构的字较为复杂, 不可能面面俱到去分析, 这节课教师教给学生的方法是抓左中右三部分宽窄、长短主要特征。在揭示字形的表象、列出书写知识的要领时, 教师不是包办代替把现成的结论“喂给学生”, 而是设疑提问, 让学生积极主动探究, 独立思考, 尝试答问, 分组出示“倒、衍、辩”和“谢、澈、游”, 学生不难发现言字旁、三点水无论在左中右的左边或中间都写得较窄、短, 最后师生共同归纳“左中右三个部分高低、长短要恰当”, 形成书写知识要领。在写字技能教学阶段, 常采用尝试练习和自我评价方法, 让学生自己发现问题, 改进缺点, 调动学生的学习主动性和积极性。在本课教学中教师还教给学生运用“五步练习法”自主临摹范字, 一看 (仔细观察范字的笔画、部件在田字格里的位置) , 二想 (思考一下范字的特点) , 三写 (先临写一个范字) , 四比 (与范字比较找出缺点) , 五改 (再次临写, 不断改进缺点) , 对提高学生的书写水平效果显著。
二、注重文化熏陶, 感知与领悟书法魅力
在教学过程的各个环节中, 教师启发、引导、组织学生主动参与教学活动。课堂中, 教师通过拍照片、拼字游戏等创设的情境, 让学生看一看、想一想、答一答, 引发学生学习的兴趣和动机, 明确本节课的学习目的要求, 知道写好字是有规律可循的。为了突破本堂课的难点, 掌握左中右三部分宽窄、长短的变化, 教师创设让汉字宝宝找房子的情境, 让学生明白结字随形的造字原理。“衍”字对四年级学生来说较生疏, 教师从出示“衍”字的小篆, 理解字意入手, 帮助学生识字、写字, 激发学生热爱祖国语言文字的感情, 认识中华文化的丰厚博大, 感受民族文化的智慧。
三、注重多元评价, 激励和引导学生超越自我
1.（ ）个10是100，（ ）个100是1000。
2.1000里面有（ ）个100，（ ）个10，（ ）个1。
3.比299大1的数是（ ）。
4.5个百、3个十和9个一组成的数是：（ ）。
5.7个一和4个百组成的数是：（ ）。
6.10个一是（ ），10个十是（ ），10个一百是（ ）。
7.三百九十九前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。
8.739里有（ ）个百，（ ）个十和（ ）个一。
9.692里有2个（ ），9个（ ）和6个（ ）。
10.888百位上的8表示8个（ ）十位的8表示8个（ ），个位的8表示8个（ ）。
11.1000是（ ）位数，最高位是（ ）位，最大的三位数是（ ），最小的四位数是（ ）。
12.最大的三位数和最小的四位数相差（ ）。
二、我会排。
1.将下列数从小到大排列
646、567、100、788、382、1000
2.将下列数从大到小排列
442、608、998、867、96、856、323
三、写出下列各数。
1.一百零一：
三百四十二：
五千：
六百零四：
四百：
四百二十：
五百七十八：
八百零二：
2.（1）一个一个的数，从496数到506
（2）十个十个的数，从678数到758
（3）一百一百的数，从320数到920
3.写出下列数的读法
878
680
908
421
四、写出下列数的组成：
530：
193：
900：
407：
五、下面的数可以组成几个三位数？
8、2、5
答案：
一、1.1010 2.101001000 3.300 4.539 5.407 6.101001000 7.398400 8.737 9.一十百 10.百十一 11.四千999100012. 1
二、1. 100382567646788
2.99886785660844232396
三、1.1013425000604400420578802
2.(1)496497498499500501502503504505506
(2)678688698708718728738748758
(3)320420520620720820920
3.八百七十八六百八十九百零八四百二十一
四、5个百和3个十
1个百9个十和3个一
9个百
4个百和7个一
五、 825852285258582528
一、动动小脑瓜，快来填一填
1.有两个数的和是17，其中一个数既是2 倍数，又是5的倍数，这两个数分别是( )和( )。
2.在自然数中，有一种数，它等于除了它本身以外的所有因数之和，请你写出其中最小的一个数是( )。
3. 用9，0，4这三个数字，各组成一个符合下列要求的三位数，奇数( )，偶数( )，最大的2的倍数( )，最小的5的倍数( )，既是2的倍数又是5的倍数( )。
4. 有6筐水果，其中有4筐苹果和2筐橙子，筐里水果的质量分别为：17千克、20千克、25千克、17千克、18千克、23千克，如果苹果的总质量是橙子总质量的2倍，请你猜猜2筐橙子的质量分别是( )和( )。
5. 用4、6、5组成符合下列要求的三位数。
①既是3的倍数，又是5的倍数：
②既有因数2，又有因数3：
6.数字1 5有因数3，“ ”里有 种填法，分别可以填 。
7.一个两位数，同时是5和7的倍数，这个两位数最小是 ，最大是 。
8.既是3的倍数，又是24 因数的最大的数是 ，最小的数是 。
9.用0、1、3、8四个数字组成的所有四位数中，一定都是 的倍数。
二、亲自练一练，动笔算一算。
1.有两个自然数，其中一个是最大的两位数，另外一个数比第一个数的3倍少4，这两个数的和是多少?
2.有3个因数的最小自然数与有4个因数的最小自然数之和是多少?
3.12是6 的倍数，18也是6的倍数，那么12和18的和是6的倍数吗?
4.小明有连环画的本数是小亮的3倍，小亮比小明少24本，小明、小亮各有多少本连环画?
5.某工厂要运1004吨煤，先用4辆载重3.5吨的卡车运36次，剩下的煤若用载重为4吨的卡车一次运完，需要几辆这样的卡车?
6.5个连续奇数的和是375，这5个奇数分别是多少?
7.运动场上有47人，5人分一组，至少再来几人正好分完?
8.一个质数与它本身的8倍的和是45，这个质数是多少?
9.20以内最大的质数与最小的质数的2倍的和是多少?
10.有两个质数的和是18，积是65，这两个质数分别是多少?
11.1～14中，所有质数的和与合数的和相差多少?
小学四年级数学下册易错题练习
班级
姓名
得分：
第1-3单元
一、填空
1、小华想将一桶4升的色拉油分装到500毫升的瓶中，需要准备()个瓶子。小华家平均每天色拉油的用量约是20毫升，一瓶油能用()天。
2、最小的三位数与最大的两位数的积是
。3、240times;50的末尾有()个0,25times;80的末尾有()个0。
4、将等边三角形对折，得到两个直角三角形，所得直角三角形的两个锐角分别是（）deg;和()deg。
5、果园里有梨树160棵，比苹果树多40棵。苹果树有()棵;橘子树的棵数是苹果树的30倍，橘子树有()棵。
二、选择。
2、小华喝一杯牛奶，第一次喝了一半后，加满水;第二次又喝了一半后，又加满水，最后全部喝完。她喝的牛奶与水相比，()。A、牛奶多
B、水多
C、一样多
D、无法确定
三、列竖式计算。
803times;70
710times;65
206times;44
四、判断。
1、三个角相等的三角形一定是等边三角形，等边三角形也是等腰三角形。，()
2、直角三角形、钝角三角形只有一条高。，，()
3、锐角三角形中，两个锐角的和一定大于直角。，，()
4、在一个五边形中，画上两条线段可以把这个五边形分成三个三角形，因此五边形的内角和是540deg。，，()
5、三角形中任意两个角度数的和大于第三个角。()
6、三角形中，最小的一个内角是46deg;，这一定是锐角三角形。()
7、三条线段的长度是连续的整数这三条线段就能围成一个三角形。()
五、操作题。
1、根据下面每个图形标出的底，画出图形的高
2、如下图，已知AB=BC，求ang;1，ang;2，ang;3。
六、应用题。
1、一个等腰三角形的顶角是底角的4倍，这个等腰三角形的底角和顶角分别是多少度?
2、参加数学兴趣小组的同学中，五年级比四年级的3倍少35人，两个年级的人数差是41人，两个年级参加数学兴趣小组的各有多少人?
3、将18厘米的吸管剪成三段(每段的长都是整理厘米数)，再用这三段吸管围成三角形。三段的长度分别是多少?(列举出所有不同的剪法)以上就是小学四年级数学下册易错题练习全文，希望能给大家带来帮助！
一、填一填。(每空1分，共21分)
1.一个等腰三角形，底边长为aM，一条腰长为bM，这个三角形的周长是M。
2.一个直角三角形的一个锐角是65°，那么另一个锐角是()。
3.一个数由3个十、4个十分之一和5个千分之一组成，这个数写作()，保留两位小数是()。
4.从2时到3时，分针旋转了()度。
5.23厘米=()米5吨80千克=()吨
4元2角5分=()元360公顷=()平方千米
小学四年级下册数学暑假作业题：0.75平方米=()平方分米3.07千米=()千米()米
6.2.07扩大到原来的1000倍是()，54.3缩小到它的`1100是()。
7.截止到5月26日，世博园累计票检入园人数6059400人，改写成以“万”作单位的数是()万人，省略万位后面的尾数约是()万人。
8.在等腰三角形中，当底角是25°的时候，那么它的顶角是( )度，按角来分它属于()三角形;一个三角形，它的顶角是底角的2倍，按角来分类它属于()三角形。
1、一条公路长960米，修路队修的4天，还有180米没有修，修路队平均每天修了多少米？
2、博览会期间，上午接待游客180位，下午接待的游客数比上午接待的2倍少30位，这些游客每30位需要一位保洁员，一天共需要保洁员多少位？
3、晶晶每天沿着一条小路跑步。这条小路长250米，她每天早上跑8个来回。晶晶每天跑多少千米？
4、学校教学楼共有4层，每层有5间教室，每个教室安6盏灯。一共需要多少盏灯？
5、甲乙两队共修一条公路。如果甲队每天修路180米，乙队每天修路200米，那么需要4天才能修完，这条公路长多少米？
6、水果店运来5箱苹果，每箱15千克，每箱进价40元。如果按每千克4元的零售价全部卖完，可以赚多少钱？
7、AB两地相距3300米，甲、乙两人同时从两地相对而行，甲每分走82米，乙每分走83米，已经行了15分，还要行多少分才能相遇？
8、甲乙两艘轮船从相距654千米的两地相对开出，8时后两船还相距22千米，已知乙船每时行42千米，甲船每时行多少千米？
9、修路队计划用15天修一条4800米的公路。实际每天多修80米，实际多少天就完成了任务？
10、甲乙两队合挖一条水渠，甲队从东从西挖，每天挖75米，乙队从西从东挖，每天比甲队少挖5米，两队合作8天挖完，这条水渠一共长多少米？
11、一种饼干有大袋与小袋两种包装，大袋每袋8元，小袋每袋6元。一天，这种饼干共卖了702元，这种饼少卖了多少袋？
12、张阿姨和李阿姨在商场看中了同一件衣服，张阿姨带了340元，李阿姨带了60元，她们把钱合起来刚好买了两件相同的衣服，李阿姨应该还张阿姨多少钱？
13、师徒两人合作加工完成358个零件，师傅每天加工30个零件，徒弟先加工3时，每时加工26个零件。剩下的由师徒两人合作，还需几时才能完成？
14、一辆客车和一辆货车同时从甲乙两地相向而行，6时后相遇。客车每时行36千米，货车每时行48千米，相遇后客车还要行多少千米到达乙地？、15、上午7：00，甲列车从重庆开往成都，每小时行60千米；上午8：00，乙列车从成都开往重庆，每小时行65千米。重庆和成都两站间的距离为504千米。上午10：00两列车相距多远？
16、刘丽、王芳两人各买了一个价格相同的手提包，刘丽带了148元，王芳带了96元钱，她们带的钱合起来刚好够，王芳就还给刘丽多少钱？
17、甲乙合修一条长792米的围墙，甲每天修24米，乙每天比甲多修8米，甲乙合作12天后，剩下的由甲单独完成。甲还要多少天才能修完这段围墙？
18小明家有一块正方形的果园，果园里有苹果树48棵，梨树52棵，每棵树收水果240千克，请你帮他计算一下一共可以收多少千克水果？
19甲乙两车同时从相距390千米的两地出发相向而行，甲车每时行60千米，乙车每时行70千米，经过几时两车相遇？
20、一客车和一货车同时从A、B两地途中的一个小车站相背开出，4小时后，客车到达A地，货车到达B地，客车每时行65千米，货车每时行35千米，A、B两地相距多少千米？
21、一个修路队，5天修了960。照益这样计算，修一段3840米的公路，还需要几天完成任务？
22、零件加工厂要加工840个零件，李师傅加工了4天，平均每天加工了120个。剩下的由徒弟做，若要5天之内完成，徒弟平均每天要加工多少个零件？
23、甲乙两船分别从两地相对同时开出，甲船每时行56千米，乙船每时行38千米，经过6时后两船两船相距93千米。甲乙两地相距多少千米？
24、新阳电影院3号厅有普通座300个，贵宾座502个。一场电影普通票每张20元，贵宾票每张38元，本场电影票房收入为6700元，本场观众最少多少人？
25、两个工程队合开一条长650米的隧道，他们同时从两端向中间开凿。第一队每天开13米，第二队每天开19米，多少天后还剩42米没打通？
26、小白兔和乌龟的千米赛开始了，小乌龟立即经每分15米的速度开始爬，小白兔先睡了1时，然后以每分100米的速度开始跑，它们谁获胜了？
100-37= 2558= 5060= 6408=
69+301= 2847= 258= 245=
25404= 100254= 90452= 45+555=
二、我会填(每空1分，共15分)
1、0.88读作：( )，0.090化简后是( )，这两个小数相比，( )更大。
2、如果上海在北京的南偏东约30的`方向上，则北京在上海的( )偏( )约( )的方向上。
3、石油勘探队在A城东偏北40方向上，约45千米处打出一口油井。请你在平面图上确定油井的位置。(2分)
4、用字母表示乘法分配律：A(B+C)=( )
5、837125=( )( )( )，这是应用了( )律。
6、一件儿童上衣48元，一条长裤比上衣便宜了9元，这条长裤( )元。一条裙子又比长裤贵5元。这条裙子( )元。
三、判断题(10分)(对的在括号里打，错的打 )
1、1173+1177=117(3+7)。( )
2、2055=20(50+5)是应用了乘法结合律。( )
3、2055=20511是应用了乘法分配律。( )
4、十分之一改用小数表示可写成0.1。( )
5、由小数的性质可知，0.011与0.110大小相同。( )
四、计算题(27分)
1、脱式计算(9分)
(15+20)2 203-1359 264-1255
2、用简便方法计算下面各题(18分)
425+14+186 67+25+33+75 10312
1258 250134 9938+38
五、解决问题(66=36分)
1、某县城到省城的公路长200千米。一辆汽车走高速路的速度是100千米/时，走普通公路的速度是50千米/时。从县城去省城走调整路比普通公路节省多少时间?
2、王老师要批改48篇作文，已经批改了12篇。如果每小时批改9篇，还要几个小时能批改完?
3、小林身高124厘米，是表弟身高的2倍，而舅舅身高是表弟的3倍。舅舅身高是多少厘米?
4、学校游泳池长50米。小刚每次都游6个来回。问他每次游多少米?
5、李大爷家有一块菜地(如右图)，这块菜地的面积有多少平方米?
6、水果店运来苹果、香蕉各8箱。苹果每箱18千克，香蕉每箱25千克。一共运来水果多少千克?
开放窗口(10分)
小学2014四年级数学下册口算练习题
这篇关于小学2014四年级数学下册口算练习题，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助!11times;80= 24times;50= 3600divide;400= 4000divide;50= 530-70= 420-90= 9600divide;30= 7times;700= 203+98= 1800divide;300= 240+570= 4800divide;400= 370+580= 580-490= 910-370= 420-90= 170+320= 1000-51= 520-260= 910-190= 35times;200= 22times;200= 8800divide;400= 9300divide;300= 27times;3= 56divide;14= 24divide;8= 14times;2= 83-45= 560divide;80= 96divide;24= 40divide;20= 40times;30= 37+26= 76-39= 605+59= 30times;23= 12times;8= 27+32= 以上就是小编为大家整理的小学2014四年级数学下册口算练习题。
时间：2013年2月22日 地点；阅览室 中心发言人：张连荣
内容：第二课 三亚落日
第三课 烟台的海 教学目标：
1、学会本课10个生字，绿线内的3个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
2、通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。
3、欣赏并摘抄描写落日的美丽景色的句子。
4、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。5 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。6 掌握本课生字，理解由生字组成的词语。能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子。
8凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情 教学重难点：
通过课本插图和有关事例，逐步养成深入社会学习语文，投
身自然增长知识的学习习惯，以及在实践中运用语文的习惯。通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。理解诗歌语言。背诵课文。
设计理念：
由“教材中心说”向“开放教材”转变；由“教师中心说”向“师生合作”转变；由“单一的知能传授”向“语文综合性学习”转变。
让学生带着自己的问题来学习，语文教学就变得复杂了。学生能带着什么样的问题呢？很多是不可预测的，也就是说会出现问题的多元性，有的可能脱离了教育的价值。由于教学时间的有限性，学生的问题不可能都得到解决，那么问题也就成了形式。问题的多元性也把一篇完整的课文弄得七零八落了。在这一方面，我们得到的沉痛的教训。用一句通俗的话说：“饺子好吃，馅难包”。
让学生带着教育者的问题来学习，教育者的问题仅扣教育价值，线条明确，问题精炼，操作易行。学生抓住了教育者的问题也就抓住了教育的主要问题，提高了学习的时效性。新课程给我们带来的反思是，本来语文教学很简单的事，为什么要弄的烦琐复杂，使教师没了抓头，也使学生没有了抓头。
问题是思维的起源。语文教学如果缺少了问题线索，显然教学难以实施。语文教学的问题必须有统领性，指向教学
目标，问题的设计，要步步为营，但不是越多越好。因此，语文教学的设计，必须用问题把课堂教学穿起来。语文教学问题应该以教育者的问题为主体，在解决问题的过程中，允许有学生自己的问题，但学生的问题是为了解决教育者提出的问题
教法学法：自学辅导法，朗读法 讨论法
课时划分：
1、用圆规画一个直径是15厘米的圆，圆规两脚间叉开的距离是（）。2、25米比（）少20%，40千克比（3、比30多50%的数是（）多20%。）。），比30少50%的数是（）页没有读。
4、一本书200页，读了20%，还剩下（5、甲数的40%与乙数的50%相等，甲数是乙数的（）。
6、某宾馆5月份营业额是26.5万元，按营业额的3%上缴营业税，应缴税款（7、一个数的75%是150，这个数的20%是（）。
8、一个圆的半径是6厘米，它的周长是（9、甲数是乙数的50%，乙数是甲数的（）厘米，面积是（）平方厘米。）%。）平方分米。）元。
10、在 长8分米，宽4分米的长方形中画一个最大的圆，圆的面积是（11、在200千克的水中加入40千克食盐，盐水的含盐率是（）。
12、甲数是10，乙数是8，（10-8）÷8=25%表示（）。
13、刘大爷买了6000元国家建设债券，定期三年，年利率是2.89%，刘大爷计划把利息捐给希望工程，他能捐（二、判断
1、甲数比乙数多30%，乙数就比甲数少30%。（）
2、增产二成八，就是增产28%。（）
3、利息就是利率。（）
4、圆的周长总是它直径的3倍多一些。（））元。
5、六五折表示现价是原价的百分之六点五。（）
三、解方程
x+40%x=770 40%x-20%x=7.8 x+20%x=6.6
四、解决问题
1、一辆自行车轮子的外直径约75厘米，如果平均每分钟转10周，通过586.75米长的大桥，大约需要多长时间？
2、商场换季打折销售，棉衣一律八五折。一件棉大衣打折后售价170元，原来这件大衣多少元？
1-25%x=0.75
3、李明去年2月1日把2500元钱存入银行，存期2年，年利率是2.79%。到期时，他一共可以取回本金和利息多少元？
4、一种文具盒降价20%后是36元。这种文具盒价钱降低了多少元？
5、六年级一班9名学生进行乒乓球比赛，如果每两名同学之间进行一场比赛，一共要比赛多少场？（画图数一数）
6、一种笔记本电脑，开始按成本提高20%出售，后来因为市场原因，打八五折销售，降价后每台卖5100元，这种电脑卖出一台赚了还是亏了，赚了或亏了多少元？
五、脑保健操 时间问题
1、假设某星球的一天只有6小时，每小时36分钟，那么3时18分时，时针和分针所成的锐角是多少度？
2、某科学家设计了一只怪钟，这只钟每昼夜只有10小时，每小时100分钟，当怪钟显示7点75分时，实际上是什么时间？
一、计算
1、求出下面各式的商，再化成百分数
15÷20= 18÷12= 76÷80= 4.5÷1.5= 125÷500=
2、解方程
36-120%x=14 75%x+24=480
3、求下列各圆的周长和面积
d=15分米 r=5.5厘米 d=25.5分米
二、填空
1、同圆中，直径的长度是半径长度的（），半径的长度相当于直径的（）。
（1+25%）x=36 0.3÷8= 46.8÷12= 24÷16=
2、青草的含水率约为72%，待青草晒干后，失去的重量约为青草重量的（）%。
3、一件商品原件80元，降价5%后，又降5%，现价（）元。）平方厘米。
4、圆规两脚间的距离是5厘米，画出的圆的周长（）厘米，面积是（5、把一个圆分成16等份，然后剪拼成一个近似长方形，这个长方形的宽是2分米，这个长方形的长是（6、圆是（）分米。）对称图形，它有（）条对称轴。
7、加工一批零件,若工作效率提高25%,则用的时间将缩短（）%。
8、小圆直径是大圆直径的1/4，大圆面积是小圆面积的（）。
9、把50%的“%”去掉，这样原数就（）。
10、甲数是50，比乙数少10%，求乙数。正确的列式是（）。
11、用同样长的的铁丝分别围成一个长方形、正方形、平行四边形、圆，面积最大的是（）。
12、半径是2厘米的圆的周长和面积（三、解决问题
1、把一根长为18.84米的铁丝围成一个最大的圆，这个圆的面积是多少平方米？如果在圆外再圈一个最小的正方形，需要多长的铁丝？
2、李老师吧3000元钱存入银行，整存整取五年，年利率3.8%，利息税率为5%，到期后，李老师的本金和利息共有多少元？李老师交了多少利息税？
3、一种卡车车轮，外直径约是125厘米，如果车轮平均每分钟转250转，这辆卡车每小时的行程是多少千米？
4、水果店运来苹果和桃子两种水果，苹果占水果总数的60%。卖出250千克苹果和150千克桃子后，两种水果的重量相等。运来苹果和桃子共多少千克？
5、一种杂志，批发商按定价的70%批发给书店，店主将原定价降价10%卖给读者，如果这种杂志每本卖6.3元，每卖出一本店主从中盈利多少元？
四、脑保健操 时间和时钟问题 1、4：42时钟表上时针与分针所夹的最小角是----_______________度。
共37分)1.（5分）硬币是_______形，手绢是_______形，毛巾是_______形，红领巾是_______形，自行车轮胎是_______形。
2.（5分）数出下面图形的个数。
_______个 _______个 _______个 _______个 _______个 3.（4分）正方形_______个；
三角形_______个；
长方形_______个；
圆形_______个。
4.（1分）街心花园是_______形。
5.（7分）分类与整理。
（1）按照形状分类整理一下，把结果填在下面的表里。
图形 长方形 正方形 圆 三角形平行四边形 个数 _______ _______ _______ _______ _______（2）拼成图①和图②各用了多少个图形? 图① 图② 个数 _______ _______ 6.（8分）小朋友，数一数，填一填，你会吗? 有_______个，有_______个，有_______个，有_______个，有_______个，有_______个，有_______个，有_______个。
7.（1分）数学书的封面是_______。
8.（1分）如下图所示的小棒中任选4根，可以搭_______种不同的长方形（包含正方形）。
9.（4分）是_______形，它的两组对边分别_______，而且_______。它相对的角也_______。
10.（1分）正方形四条边长_______。
二、判断题 (共5题；
共10分)11.（2分）这是个圆形（）12.（2分）这是个圆形（）13.（2分）这是个长方形（）14.（2分）一个正方形一定能剪成两个完全相同的长方形。（）15.（2分）七巧板中有三角形、正方形、长方形，对吗？ 三、选择题(共5题；
共10分)16.（2分）将该图形沿虚线对折可以得到的图形像？（）A.正方形 B.一棵树 C.三角形 17.（2分）这是（）图形? A.正方形 B.三角形 C.长方形 18.（2分）下图是由（）种图形组成的。
A.4 B.3 C.2 19.（2分）下图是由（）种图形组成的。
A.4 B.3 C.2 20.（2分）下列图形哪一个不是对称图形？ A.B.C.D.四、应用题(共5题；
共26分)21.（5分）填一填． 22.（5分）23.（5分）给圆涂上红色。
24.（6分）看图列式． _______ + _______ = _______ _______-_______ = _______ 25.（5分）右图是什么，判断具体是有多少种“零件”组成，各种“零件”有多少？ 参考答案 一、填空题(共10题；
共37分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、判断题(共5题；
共10分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、选择题(共5题；
共10分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、应用题(共5题；
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